作業(yè)未完成檢討書(shū)
在學(xué)習、工作、生活中犯錯誤以后，為此要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò)，要注意檢討書(shū)不能寫(xiě)成流水賬。那么正式、規范的檢討書(shū)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的作業(yè)未完成檢討書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作業(yè)未完成檢討書(shū)1
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，非常的自責，因為今天我的作業(yè)沒(méi)有完成，自己在玩去了，已經(jīng)忘記了作業(yè)的事情，作為一名初中學(xué)生，我為此感到非常羞愧，現在到了這個(gè)時(shí)候，我需要認真的去回顧一下自身的錯誤，這次的事情影響很不好，也是一名學(xué)生，就不應該發(fā)生的，此時(shí)此刻我也很糾結，不知道為什么，心里面也是非常難受，對于沒(méi)有完成作業(yè)的事情，感到非常羞愧。
今天做作業(yè)，本來(lái)也就不多，只要抽十幾分鐘的時(shí)間就能夠完成好，但是我卻一拖再拖，給自己找了很多理由，本來(lái)十幾分鐘就能做好的事情，我卻拖了很久，這樣的情況是非常不好的，我作為一名學(xué)生，沒(méi)有這個(gè)自主性，對自己，對學(xué)習都是一種不負責任，現在想了想發(fā)生的事情已經(jīng)沒(méi)辦法改變，改變的只有能夠讓自己去認清事情的真相，對于這次的行為，我抱著(zhù)非常慚愧的心里，真的很想去彌補，但事情已經(jīng)發(fā)生了，真的很自責，想了想今天的事情，我本來(lái)有足夠的時(shí)間去寫(xiě)作業(yè)的，但是一直在玩，然后沒(méi)有意識到作業(yè)是非常重要的，自己一直都在做別的事情，您布置的作業(yè)本來(lái)也就不多，十幾分鐘就能做好的事情，我卻一拖再拖，本來(lái)計劃好的中午就把作業(yè)寫(xiě)完，但這次我又給自己找了一些理由，這讓我非常的難受，也無(wú)比日子在這個(gè)情況下面，我也不知不覺(jué)的在墮落，這是我作為一名學(xué)生非常失敗的地方。
通過(guò)這次的事情，讓我明白了一個(gè)道理，自己不認真對待學(xué)習，學(xué)習就會(huì )反過(guò)來(lái)，讓我知道什么叫做錯誤，經(jīng)歷過(guò)了今天的事情之后，我更加明白了這個(gè)道理，我一定不會(huì )再犯相同的錯誤，作業(yè)一定要好好的完成，不能夠給自己找任何理由搪塞，這是不正確的，也是對學(xué)習的一種不負責任，首先我應該意識到這個(gè)錯誤，給自己足夠的理由去完成好，總歸是沒(méi)錯的'，出現這樣的情況，現在讓我非常難受，我一定會(huì )糾正，作業(yè)的事情在今后的學(xué)習當中，我一定好好重視，再也不去找理由拖延時(shí)間，每天按時(shí)的完成作業(yè)，真的希望能夠有這個(gè)機會(huì )糾正自己，我作為一名初中學(xué)生了，這樣的事情真的很慚愧，影響也很不好，再也不希望出現這樣的情況了，我感到很羞愧，很自責，為了自己以后有一個(gè)好的學(xué)習方式跟學(xué)習態(tài)度，請您給我這個(gè)機會(huì )。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書(shū)2
您規定我們必須要在規定寒假，我因為貪玩，沒(méi)有再假期里面認真的去做好寒假作業(yè)，只知道慢騰騰的做著(zhù)的事情，非常慚愧，因為寒假時(shí)間變長(cháng)了，讓我覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間更長(cháng)，所以我就沒(méi)有急迫感，總覺(jué)得時(shí)間充裕，不需要這么著(zhù)急，只要把握好節奏就能夠完成。
可是沒(méi)想到在家中長(cháng)時(shí)間不做作業(yè)，早已經(jīng)把寒假作業(yè)忘到一邊，更本不知道該如何做，我也清楚的認識到了自己的做法有多錯，可是沒(méi)有想到最后還是玩不成作業(yè)，當開(kāi)學(xué)臨近之后，我已經(jīng)趕不完作業(yè)，焦急的心情充斥著(zhù)心頭，我知道沒(méi)有完成作業(yè)是會(huì )被老師批評的，我也因此非常內疚，不敢吭聲。
做錯了事情感到了心虛，沒(méi)有完成自己的任務(wù)，覺(jué)得自己不是一個(gè)好學(xué)生，但是還有一點(diǎn)就是不能說(shuō)謊，畢竟老師一直都是我非常尊敬的人，我不想讓老師失望，畢竟在我眼中老師一直都在幫助我們，操心勞累，我自己錯了只有主動(dòng)承認錯誤，彌補錯誤，我會(huì )利用上學(xué)時(shí)間，把寒假作業(yè)完成，對于其中的知識，我都會(huì )認真做好，絕不會(huì )浪費時(shí)間也不會(huì )瞎做，保證完成的同時(shí)也會(huì )保證質(zhì)量，不能讓老師失望。
當然我清楚寒假作業(yè)我不會(huì )在課堂上做的，我只會(huì )在放學(xué)之后或者中午晚上的時(shí)候做，避免自己為了完成任務(wù)耽誤其他課程，畢竟新學(xué)期要須新的`東西，要展開(kāi)更多的新任務(wù)學(xué)習，我必須要學(xué)號只是，站住腳，不能輕易的犯錯，保證自己的作業(yè)可以完成，我已經(jīng)失信一次不想再次失信于人，畢竟我還要繼續堅持學(xué)習，還要在這個(gè)學(xué)習考出一個(gè)好成績(jì)。
以后我不會(huì )在忘記寫(xiě)作業(yè)了，寒假作業(yè)因為自己的貪玩，我不得不改正時(shí)間，以后一定會(huì )第一時(shí)間把自己的基本作業(yè)任務(wù)完成，玩耍應該放在最后，放在其他時(shí)間，不能影響到學(xué)習做作業(yè)，我會(huì )吸取這次錯誤，以后做作業(yè)，都會(huì )在最短的時(shí)間里面做好自己的學(xué)習任務(wù)，把自己的任務(wù)做好，完成，才會(huì )去做其他，不會(huì )在發(fā)生本末倒置的情況。
我以后會(huì )聽(tīng)老師話(huà)，認真做作業(yè)，認真學(xué)習，也會(huì )把學(xué)習和玩耍分開(kāi)，不會(huì )耽誤自己的學(xué)習了，畢竟每個(gè)人會(huì )慢慢成長(cháng)，都會(huì )學(xué)會(huì )努力學(xué)習，不在會(huì )煩相同的錯了，我一次錯讓我受到了教訓，以后就長(cháng)記性了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書(shū)3
我是三年級xx班的學(xué)生，我叫xx。不僅是我們學(xué)生的一個(gè)最基本的任務(wù)，還需要我們學(xué)生自覺(jué)的去完成。給我們布置作業(yè)是希望我們能夠認真完成，把當天所學(xué)的知識和內容能夠再復習和鞏固一次。這樣我們才算是有效率有保障的在。而我不僅沒(méi)有認真的完成好老師布置的作業(yè)，還連老師布置的作業(yè)都沒(méi)有記下來(lái)。我真是太沒(méi)有把學(xué)習當回事了。
老話(huà)都說(shuō)，好記性不如爛筆頭。好成績(jì)不光是要靠在課堂上認真聽(tīng)講得來(lái)的，還要靠在課后肯花時(shí)間和精力去做練習和復習而得來(lái)。如果我連老師布置的一些最基本的家庭作業(yè)都完成不好的話(huà)，那就更不用說(shuō)花時(shí)間和精力去做其他的努力，而我的成績(jì)也只能永遠為班級墊后。
但是，通過(guò)這一次的錯誤，通過(guò)老師對我的批評和教育之后，我突然意識到了自己這樣子的狀態(tài)是不對的，意識到自己不寫(xiě)作業(yè)，不思進(jìn)取問(wèn)題的嚴重性。我不該因為這陣子不在學(xué)校上課，老師管不著(zhù)自己，就不去自覺(jué)性的完成作業(yè)。我不該因為在家上網(wǎng)課，就不把學(xué)習的事情放在心上，就不重視起學(xué)習和完成作業(yè)這件事情。更不應該在家里養成一種懶散的'學(xué)習作風(fēng)習慣。
吸取了此次教訓之后，我會(huì )重新重視起學(xué)習這件事情，更會(huì )端正好我的學(xué)習態(tài)度，做到如下改正：
1、做到在家自覺(jué)性上網(wǎng)課，上網(wǎng)課的時(shí)候，不準自己開(kāi)小差，不準自己打瞌睡，吃零食。
2、做到在上網(wǎng)課的過(guò)程里，時(shí)時(shí)刻刻保持清醒和注意力集中的狀態(tài)。把老師的每一個(gè)詞，每一句重點(diǎn)都用心的聽(tīng)進(jìn)去，并做好筆記。特別是要注意老師在課上布置的作業(yè)。
3、在網(wǎng)課結束以后，我要做到及時(shí)的完成家庭作業(yè)。在完成作業(yè)的時(shí)候，我可以通過(guò)查看筆記來(lái)加深在學(xué)習過(guò)程中的印象。并要保證自己的作業(yè)是高效率高質(zhì)量的完成。
4、在家空閑的時(shí)間里，我不能只知道玩手機，打游戲，看電視劇，我要多利用這些時(shí)間來(lái)針對性的學(xué)習。比如，針對自己以前的弱勢科目來(lái)做一些習題練習。比如有時(shí)間，我可以多背幾首古詩(shī)，多寫(xiě)幾篇課文。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書(shū)4
尊敬的老師：
您好！
由于寒假期間比較懈怠的緣故導致我沒(méi)能完成作業(yè)，身為學(xué)生卻出現這種作業(yè)沒(méi)完成的狀況，不得不說(shuō)我在寫(xiě)這份檢討的時(shí)候內心感到十分愧疚，愧對老師的同時(shí)了浪費了漫長(cháng)的假期時(shí)間，明明有著(zhù)十分充裕的時(shí)間讓自己完成寒假作業(yè)，但由于我內心不想寫(xiě)的緣故以至于將精力都放在玩耍之中，現階段面對開(kāi)學(xué)后收作業(yè)的狀況讓我感到十分忐忑。
其實(shí)對于作業(yè)未完成的問(wèn)題只能用活該二字來(lái)形容，畢竟這次寒假布置的作業(yè)在我看來(lái)并不算多，且寒假期間有著(zhù)充沛的時(shí)間讓自己進(jìn)行安排，可即便如此自己也沒(méi)能完成這項基礎任務(wù)，早在開(kāi)學(xué)前幾天便讓我對此事感到慌亂，在假期結束的時(shí)候再來(lái)匆忙完成寒假作業(yè)，即便能夠完成也是在質(zhì)量方面不合格的，更何況我沒(méi)能完成作業(yè)從而讓老師感到失望了，只不過(guò)面對這種自作自受的結局著(zhù)實(shí)令人感到悔恨，因此我想要彌補未完成作業(yè)造成的遺憾并希望您能理解。
雖然您并沒(méi)有因為此事苛責自己卻依舊讓我感到內疚，作為班上沒(méi)有交作業(yè)的學(xué)生很容易造成不良風(fēng)氣的產(chǎn)生，關(guān)鍵的是我應該認識到自己假期究竟在做些什么，無(wú)論怎樣的理由都不足以當做作業(yè)未完成的借口，事實(shí)上大部分同學(xué)都能在假期完成作業(yè)且做到強化學(xué)習，可我卻連這種基礎性的事項都沒(méi)能完成好，試問(wèn)這樣的狀況又怎能不令人悔恨不已呢？而且沒(méi)完成作業(yè)的問(wèn)題也反映出我在思想方面弊端，即認識不到完成作業(yè)的重要性且抱有僥幸心理。
我在檢討的同時(shí)也明白糾正思想方面的錯誤觀(guān)念十分重要，所以我得牢記這次沒(méi)做完作業(yè)的教訓并多向同學(xué)學(xué)習，認識到?jīng)]能完成作業(yè)是極其可恥的行為，更何況寒假的`時(shí)間用來(lái)完成作業(yè)是綽綽有余的，歸根結底還是自己比較懶才會(huì )沒(méi)能將其完成，已經(jīng)得到教訓的我還是應該將其牢記在心比較好，至少不要重蹈覆轍并通過(guò)自身的努力獲得老師的信任，而且我還要加強自制力從而確保每次布置的作業(yè)都能完成，這是作為學(xué)生的自己需要履行的職責自然要予以重視才行。
能夠在學(xué)習生活中得到老師的教導讓我感到很慶幸，但我也要更加努力才不會(huì )讓老師感到擔心，我要珍惜在校學(xué)習的機會(huì )并保證不會(huì )再出現作業(yè)未完成的情況。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū)5
尊敬的老師：
您好！
這次您檢查作業(yè)發(fā)現我的作業(yè)沒(méi)有完成并在上課期間批評了我，我當時(shí)就覺(jué)得很是羞愧，我知道自己沒(méi)有完成作業(yè)是很不對的，我沒(méi)有將自己身為學(xué)生應該要完成的事情處理好，在這一點(diǎn)上，我實(shí)在是沒(méi)有臉面來(lái)見(jiàn)您。
這次我沒(méi)有完成作業(yè)純粹是我自己忘記了，在您安排作業(yè)時(shí)我有認真的聽(tīng)，我將應該要完成的頁(yè)面都折了角，但是很不幸地是我沒(méi)有全部折到，為我遺漏了一頁(yè)，也就是我沒(méi)有完成的那部分。雖然我覺(jué)得這也算是一個(gè)較為可以理解的理由，但是這并不能作為我逃脫老師您的責罰的理由。不管怎么說(shuō)，我沒(méi)有完成作業(yè)就是沒(méi)有完成作業(yè)，不管是什么樣的`理由都不可以劃清我沒(méi)有完成自己作為學(xué)生應該要完成的任務(wù)。
在聽(tīng)過(guò)老師的責罵之后，我感到內心有無(wú)數的爪子在撓一樣，我覺(jué)得我這樣的做法已經(jīng)是沒(méi)有好好將自己擺在一個(gè)學(xué)生的位置上。首先，若是我好好聽(tīng)課將老師說(shuō)的話(huà)記下來(lái)，那就不存在這樣的問(wèn)題；若是我在完成作業(yè)的時(shí)候多想想老師安排作業(yè)的原因，就可以與之后的那頁(yè)作業(yè)聯(lián)系起來(lái)，這樣就可以想到會(huì )不會(huì )是自己沒(méi)有記錄好；若是我好好學(xué)習，提前預習課本，做做練習題，就不會(huì )存在遺漏作業(yè)的事情了�？傊�，我沒(méi)有完好自己的作業(yè)全都是我應該要完成的義務(wù)，我應該要好好想想我近期犯下的錯，必須要加以改正。
這所有都是我沒(méi)有好好對待自己的學(xué)習，我老是在學(xué)習上隨心所欲，沒(méi)有將學(xué)習注重起來(lái)，每天的學(xué)習都僅僅是當做完成任務(wù)一般，但是我現在醒悟了。我明白了學(xué)習不僅僅是我的一項任務(wù)，更是我不斷豐富自己的一種方式，是我來(lái)提升自己能力的途徑，更是我作為一名學(xué)生應該要盡到的一份義務(wù)。不管怎么說(shuō)，我都必須要好好地對待每一天的學(xué)習，完成老師交代的每一項作業(yè)，已經(jīng)自己抽時(shí)間來(lái)多多努力學(xué)習。這次沒(méi)有完成的作業(yè)我會(huì )立即做完它并保證作業(yè)的完整性、正確性，然后交于老師進(jìn)行檢查。再向老師保證我之后一定會(huì )以自己最好的學(xué)習態(tài)度來(lái)面對所有的學(xué)習任務(wù)，在學(xué)習的各個(gè)方面上都不斷努力，不斷進(jìn)取。之后，我會(huì )將自己的心思都放在學(xué)習上，將我的任務(wù)都完成好，不容許自己再做出這樣的錯誤。
我相信我的改變老師一定都會(huì )看在眼里的，我會(huì )為了自己美好的未來(lái)而拼搏，將自己所有的心思都放于學(xué)習上，努力將自己的學(xué)習成績(jì)趕上來(lái)，把自己應該要完成的任務(wù)都好好的完成，并對知識點(diǎn)進(jìn)行提前的預習，請老師可以花費您的時(shí)間來(lái)對我進(jìn)行監督，謝謝老師！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū)6
尊敬的老師：
您好！
我是xx學(xué)校xx班級里的一名學(xué)生，我叫xx。因為這次端午節假期作業(yè)沒(méi)有完成的事情，我來(lái)給老師寫(xiě)了這份檢討書(shū)。對于此次犯的錯誤，我在這里向老師鄭重的道歉。對不起，老師，我不應該在假期里只顧著(zhù)自己玩耍，而忘記自己還有作業(yè)沒(méi)有完成。我不應該不把學(xué)習放在心上，不應該一心只想貪玩。而是應該在假期里，任然努力學(xué)習，任然不放松自己。
此次端午節，我們總共放了三天假，而在這五天中，我沒(méi)有寫(xiě)完一科作業(yè)。這個(gè)結果確實(shí)令人很生氣，雖然其它同學(xué)也都作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的，但是我的'全部科目都沒(méi)有寫(xiě)完。這個(gè)著(zhù)實(shí)讓我感到丟臉。
端午假的第一天，家人就一直在催我先完成作業(yè)，可是我卻一放假下來(lái)，我就在那里和弟弟打游戲。并且經(jīng)過(guò)我爸媽的多次勸告和提醒警告后，我依然沒(méi)有去改正，沒(méi)有意識到要去寫(xiě)作業(yè)這件事情。端午放假的第二天，我們家要去走親戚，所以那一天都在親戚家度過(guò)，我也沒(méi)有帶作業(yè)過(guò)去，所以又浪費掉了一天。到了放假的第三天，本來(lái)在最后的一天假中，我應該安安份份的呆在家里，安安份份的把我的作業(yè)給做完。但是，我不但不趁著(zhù)最后一天把作業(yè)補完，還在這一天里，跟著(zhù)我哥又是出去釣魚(yú)，又是出去捉蝌蚪。壓根都沒(méi)記起寫(xiě)作業(yè)這回事。所以盡情放縱三天之后，來(lái)到學(xué)校，我的各科作業(yè)本上都是空空如也的。在老師說(shuō)要交假期作業(yè)的時(shí)候，我才記起來(lái)，我沒(méi)寫(xiě)任何一門(mén)作業(yè)。到了那個(gè)時(shí)候，我才開(kāi)始慌起來(lái)。
而且作為我們班級里唯一一個(gè)全科作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)，我感到深感愧疚，也追悔莫及。
但是，人總是要在錯誤中成長(cháng)的。我感謝老師對我這次錯誤的指出，也接受老師對我的各種批評。讓我在此次錯誤中能夠學(xué)習進(jìn)步，學(xué)習成長(cháng)。通過(guò)此次錯誤，我意識到了完成作業(yè)的重要性，意識到了作為一名學(xué)生要去遵守的基本規則。完成作業(yè)，既是對我們學(xué)習內容的一種鞏固方式，又是增強我們知識的一種途徑，更是老師對我們的要求和期望，我們應該盡我們最大的努力去達到，去完成。所以，在今后，我放假回來(lái)的第一件事情，就是寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，我就絕對不會(huì )去玩。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書(shū)7
尊敬的老師：
您好!
真的很慚愧。作為一名初中生，結果自己決然在最基本的家庭作業(yè)上犯下了錯誤!這實(shí)在是我沒(méi)能想到的，也是我不愿看到的錯誤!但即使是這樣，因為自己在學(xué)習上的錯誤，因為自己對自己管理上的問(wèn)題!自己將這個(gè)本不該出現的錯誤“造了出來(lái)”!作為xxx班的一員，我對自己的這種行為感到非常的慚愧!當然，我也非常的清楚，自己犯下這個(gè)錯誤，與自己平時(shí)的錯誤行為脫不開(kāi)關(guān)系!
過(guò)去學(xué)習的時(shí)候，自己就帶著(zhù)一身的毛病，上課的時(shí)候不認真，下課的時(shí)候不知道預習……這些大大小小的錯誤，盡管在過(guò)去老師的教導中慢慢的改善了一些問(wèn)題。但是因為一個(gè)最大的原因，導致錯誤反反復復還是沒(méi)能徹底的根除!而這個(gè)最大的問(wèn)題，就在自己的自我管理上，那就是“懶惰!”
我總是被老師指出自己的錯誤，卻沒(méi)能及時(shí)的改變，最終導致錯誤和錯誤相遇，變成了新的錯誤!就像是這次，這次的沒(méi)能完成作業(yè)的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單。就是因為自己的懶惰，導致作業(yè)的完成一拖再拖，到了后面甚至沒(méi)能順利的完成!這是不應該的，也是不負責任的!
我很慚愧，老師在很久之前就說(shuō)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題!但是我卻總是不在意，不準備，這才導致了最終轉變成為了這樣嚴重的問(wèn)題!
經(jīng)過(guò)反省，我也知道作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完是非常不好的行為。作業(yè)不僅僅是老師們給我們的任務(wù)，更是我們自己對自我學(xué)習的檢驗!當然，也是為了讓我們養成良好的`習慣!但是，我卻將這些看做是對自己的“懲罰”!對作業(yè)的完成總是百般的推脫!這就導致了現在的結局!
但是仔細的想想!這也是老師對我們的關(guān)心啊!如果連作業(yè)都不能完成，那么在考試中，我們該怎么去面對那些考題呢?作業(yè)雖然是對現在學(xué)習的測驗，但也是對我們知識的鞏固，也能讓我們及時(shí)的發(fā)現自己學(xué)習中的不足和缺陷!這是非常重要的!
如果我不能及時(shí)的完成作業(yè)，老師也不能清楚的判斷我的學(xué)習情況。并且，因為我的錯誤，還會(huì )給班級的同學(xué)們造成非常負面的影響!班級的紀律都會(huì )應為我的錯誤而被打破!
我很慚愧，自己沒(méi)能先到這么多的問(wèn)題!但是我現在明白了，我就一定會(huì )改變!希望老師能再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )改正自己的!
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū)8
敬愛(ài)的顧老師：
您給我們布置了一份“寫(xiě)一篇500字左右的小作文”的作業(yè)，目的是讓我們更好的運用自己所學(xué)的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒(méi)有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的歉意。
好好學(xué)習，遵守校規校紀，認真完成作業(yè)是我們每個(gè)學(xué)生應該做的，也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統美德�？墒�，我作為當代的學(xué)生，卻沒(méi)有好好的把它延續下來(lái)，在無(wú)知中遺失了紀律，不明白自己的學(xué)習目的……
因此，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深?lèi)和唇^及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
事發(fā)于xxx市局財務(wù)科在財務(wù)清查工作中，發(fā)現一份被涂改了罰沒(méi)款數額的《行政處罰決定書(shū)》。經(jīng)核實(shí)，我是該處罰決定書(shū)對應案件(xxx非法經(jīng)營(yíng)案)的承辦人之一，同時(shí)也就是該份處罰決定書(shū)的涂改者。
對于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的.嚴重后果如下：
1、讓老師為我們的學(xué)習更加操心。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
這樣做破壞了考場(chǎng)的紀律，現在我認識到，無(wú)論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場(chǎng)紀律，考試無(wú)論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。
3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，這是對別的同學(xué)以及別的同學(xué)的父母的不負責。
如今，大錯既成，我懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對重要事項的重視嚴重不足。如果當時(shí)我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不會(huì )發(fā)生。之所以會(huì )犯下如此嚴重的錯誤，都歸咎于我還未能達到一個(gè)現代中學(xué)生應具有的認識問(wèn)題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報。
2、對他人的尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會(huì )按時(shí)完成老師交代的每項作業(yè)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，而我卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作為一名當代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現顯然不符合社會(huì )對我們的要求。
今天我犯了一個(gè)錯誤，身為學(xué)生的我給同學(xué)抄了作業(yè)，我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生是不應該給同學(xué)抄作業(yè)的，但我因為只管住自己做了作業(yè)，卻把作業(yè)給同學(xué)抄，這不僅助長(cháng)了同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)不好的習慣，而且也是對老師的不尊重。我沒(méi)有想到這件事可能帶來(lái)的后果，它可能會(huì )加重我的不良習慣，也可能會(huì )破壞班里的風(fēng)氣，現在我認識的更清楚了。
據上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學(xué)習計劃，認真完成老師交給的每項作業(yè)，嚴格要求自己，使自己的言行都與一個(gè)現代中學(xué)生相符合。
3、和同學(xué)們加強溝通，爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。
我的工作都是圍繞著(zhù)評估開(kāi)展的，按照領(lǐng)導安排，我主要職責是實(shí)驗室的管理包括日常的安全和實(shí)驗室的機器設備的維護保養維修工作以及物流學(xué)院05級校設本科7個(gè)班和05高職3個(gè)班的物流實(shí)訓課程的教學(xué)工作，此外還有搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，不斷充實(shí)自己，一直以來(lái)，自己能夠積極參院里政治理論學(xué)習，除此之外，我還結合自己的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)物流方面的書(shū)籍，如供應鏈管理、運輸管理、倉儲管理、采購管理、配送管理、會(huì )計學(xué)等書(shū)籍每周末都到北京去參加物流課程的培訓。在工作中還堅持向實(shí)踐學(xué)習，向有經(jīng)驗的同志學(xué)習。在實(shí)踐中逐步豐富自己的業(yè)務(wù)能力，提高自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基礎。
請老師看我今后的表現，我保證不再出現上述錯誤。
作業(yè)未完成檢討書(shū)9
尊敬的老師：
您好！
我是xx，非常抱歉我沒(méi)有完成老師布置的學(xué)習任務(wù)，此時(shí)的我感到非常羞愧，現在寫(xiě)下檢討書(shū)來(lái)向您道歉。
老師，真的非常對不起，您在昨天就布置了要背誦課文的任務(wù)。這篇課文是本書(shū)中最難的文言文，所以您采取了分段背的形式。不得不說(shuō)您的思慮是非常周全的，將這篇文章拆開(kāi)了背的`確更好背一些，這樣下來(lái)每天的任務(wù)也不會(huì )太繁重。但是我沒(méi)有體會(huì )到您的苦心，我沒(méi)有將您布置得任務(wù)完成，現在我不僅要面臨您給的處罰還要在今天的基礎上把昨天的那個(gè)自然段也背了�，F在的我回憶起來(lái)，非常的后悔，如果我昨天認認真真將您布置的任務(wù)完成了，我今天的學(xué)習任務(wù)也就不會(huì )這樣繁重了，可惜沒(méi)有如果，我已經(jīng)犯下了這樣的錯誤，就要自行承擔后果，如果我今天再背不完，那么明天的任務(wù)將會(huì )非常重。
回憶起昨天的自己，我真的想穿越到過(guò)去去告誡自己，一定要按時(shí)完成您布置的任務(wù)。因為我有提前將作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)完的習慣，所以基本上每天回家需要完成的任務(wù)就一點(diǎn)點(diǎn)。我自認為記憶力非常好，所以就將背書(shū)這件事拋于腦后了，結果玩著(zhù)玩著(zhù)就忘了背書(shū)這件事，以為自己講作業(yè)都完成了。等到第二天我起來(lái)的時(shí)候依舊沒(méi)有記起這件事，直到上課鈴打響的那一剎那，我突然就感覺(jué)到很慌，這節課是語(yǔ)文課，腦海中無(wú)數的記憶碎片凝結成一塊，恍惚中一個(gè)電光穿過(guò)我的腦海。我終于想起了背書(shū)這件事，但是已經(jīng)晚了。我想這下完了，萬(wàn)一老師您抽到我，我是肯定背不出來(lái)的。就算我記憶力再好也不能臨時(shí)記下這長(cháng)篇大幅而且有難度的課文。
上課的時(shí)候我就很慌張，生怕和您對視。到了抽背的緩解，我整顆心都提了起來(lái)，最不想發(fā)生的事還是發(fā)生了，在您抽到的同學(xué)中只有我沒(méi)背出來(lái)，我不禁羞愧的低下了頭。這篇課文說(shuō)難其實(shí)不難，因為老師已經(jīng)進(jìn)行了翻譯和講解，花一點(diǎn)時(shí)間理解性記憶是能夠加快背書(shū)的時(shí)間的，但是如果不花時(shí)間，沒(méi)有背書(shū)，那么就是難的，比如說(shuō)我，因為沒(méi)有背這個(gè)自然段，所以我沒(méi)有其他同學(xué)那樣更懂文章。背書(shū)的目的就是為了加深印象以便于更進(jìn)一步對課文的理解，但是很遺憾，我沒(méi)有完成背書(shū)這個(gè)任務(wù)。
老師，我真的知道錯了，請您原諒我吧，我保證這樣的情況不會(huì )有第二次了，我愿意接受懲罰。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
作業(yè)未完成檢討書(shū)10
尊敬的老師：
您好！
經(jīng)過(guò)以往的學(xué)習不難明白作業(yè)的完成對自己的成長(cháng)而言多么重要，若非目光短淺的話(huà)我也不會(huì )因為貪圖玩樂(lè )導致作業(yè)沒(méi)能完成，只不過(guò)面對作業(yè)沒(méi)完成的現實(shí)讓我覺(jué)得任何解釋都是在找借口罷了，因此我想要承擔作業(yè)沒(méi)完成的責任并針對這類(lèi)問(wèn)題向老師進(jìn)行檢討。
首先我得明白按時(shí)完成作業(yè)的重要性并在學(xué)習生活中將其貫徹下去，畢竟現階段老師布置的作業(yè)并不多又有什么理由連這點(diǎn)任務(wù)都沒(méi)能完成，須知以往在課堂上所學(xué)的知識若是不認真做筆記的話(huà)很難留下深刻的.印象，所以老師往往會(huì )布置作業(yè)給學(xué)生從而讓我們在解答的過(guò)程中回顧當天所學(xué)知識，在我看來(lái)這既是老師對學(xué)生的考驗也是希望我們能夠順利完成這方面的任務(wù)，而且做作業(yè)未嘗不能夠讓自身感受到壓力進(jìn)而產(chǎn)生相應的動(dòng)力。實(shí)際上這次被批評也讓我更加清晰地明白按時(shí)完成作業(yè)對學(xué)生的成長(cháng)來(lái)說(shuō)是不可缺少的，嚴格意義上我得通過(guò)作業(yè)的完成做到知恥而后勇才不會(huì )辜負老師得到一番心意。
其次我該反思作業(yè)未完成的原因并在后續的學(xué)習中加強這方面的警惕，須知任何不正之風(fēng)一旦開(kāi)了先例以后想要遏制住并非是簡(jiǎn)單的事情，而且學(xué)壞以后想要再成為好學(xué)生則需要花費不少努力才能夠做到，道理雖淺顯卻并不意味著(zhù)自己在學(xué)習生活中可以隨意違反，正如這次作業(yè)未完成不過(guò)是因為我比較貪玩的緣故罷了，既想要快些完成作業(yè)又希望能夠肆意玩耍自然會(huì )產(chǎn)生沖突，只不過(guò)由于我處理的方式不夠理性以至于作為未完成便去玩耍了。
最后我需彌補作業(yè)未完成的遺憾并在行動(dòng)方面獲得老師的諒解，作為學(xué)生自然不希望老師會(huì )因為自己作業(yè)沒(méi)完成的事情心生芥蒂，所以當我被批評以后便寫(xiě)下了相應的檢討書(shū)來(lái)警醒自己，畢竟作業(yè)沒(méi)完成是我在學(xué)習生活中難以洗刷的恥辱，所以我才希望能夠通過(guò)學(xué)習上的努力來(lái)緩解內心的愧疚，這是對老師的承諾也是對自己的學(xué)習生涯負責的舉動(dòng)，所以我在牢記這次教訓的同時(shí)也得在行動(dòng)上有所改變才行。
迷途知返的過(guò)程中讓我回顧了以往在學(xué)習上的努力，這也讓我明白因為貪玩而導致自己的作業(yè)未能完成是得不償失的，相對于玩耍帶來(lái)的短暫快樂(lè )來(lái)說(shuō)知識的積累才是受益終生的事情，所以我會(huì )認真做好每份作業(yè)從而更好地鞏固自己的學(xué)習基礎。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū)11
尊敬的老師：
您好！
真的很抱歉，昨天的xx課后，您給我們布置了背誦xxx的課后作業(yè)，并規定了要在今天之前完成。盡管大部分的同學(xué)都順利的完成了這一任務(wù)，但我，卻因為自身的計劃安排不當，導致沒(méi)能做好安排，最終，沒(méi)能順利的完成這一任務(wù)，辜負了您的教導。對此，我真的感到萬(wàn)分的抱歉！
作為一名xxx班的學(xué)生，在其他同學(xué)都及時(shí)的完成了作業(yè)的時(shí)候，我卻因為自身的管理疏忽，導致沒(méi)能及時(shí)的去做好自身的任務(wù)，給您帶來(lái)了麻煩，真的非常抱歉！
回想昨天的情況，本來(lái)，您是為我們留夠了充分的完成時(shí)間，只要踏踏實(shí)實(shí)的去完成，基本不存在無(wú)法完成工作的現象！但是，我卻有一個(gè)非常嚴重的壞毛病——拖延！每次寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習中遇上麻煩的事情，我總想著(zhù)放到之后再去做。這也導致我經(jīng)常會(huì )因為最后累積的麻煩太多，沒(méi)法順利的完成任務(wù)。此次，也基本上是因為這樣的問(wèn)題！本來(lái)，背誦這種任務(wù)只要花時(shí)間去完成，堅持下來(lái)總能完成。但我卻因為將這個(gè)看似“困難”的任務(wù)拖到最后，反而失去了完成它的機會(huì )！這也是為什么我至今沒(méi)有完成的原因！對此，我著(zhù)呢的很后悔。
如今，在寫(xiě)下的這份檢討的書(shū)的時(shí)候，我也對自己的這些問(wèn)題和錯誤進(jìn)行了一個(gè)深入的反省，并且更深刻的認識到了自己在學(xué)習上的錯誤！
首先，就我的這個(gè)壞習慣來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是我在自覺(jué)性上的問(wèn)題！作為本就應該及時(shí)的去完成，不然在后面就會(huì )無(wú)法應對其他的學(xué)習任務(wù)。但我卻總是不積極，也不主動(dòng)！這就導致我出現了這樣的壞毛病。這樣的`毛病，不僅給我的學(xué)習帶來(lái)了麻煩，也同樣影響到了我的生活！
其次，這也是我在學(xué)習的責任感上的問(wèn)題！作為學(xué)生，完成學(xué)習任務(wù)是我的責任！但我卻沒(méi)有重視這一責任，更沒(méi)有對此抱有責任心！進(jìn)而也催生出了這樣的結果！如果我能更加的重視這一問(wèn)題，那我應該就能認識到，對于這個(gè)任務(wù)，我哦應該盡早去完成，而不是拖到后面給自己帶來(lái)麻煩！
此次，通過(guò)深入的反省和檢討，我認識到了自己的問(wèn)題有多么的嚴重，為此，我會(huì )認真的去改進(jìn)自己的錯誤！在這次之后，我一定會(huì )認真的對待自己的職責，面對任務(wù)，及時(shí)的去完成，再不會(huì )犯下拖延的錯誤！此次給您帶來(lái)麻煩，還望您能原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū)12
尊敬的老師：
您好！
很抱歉作為一名初中生我這次居然犯下了這樣的錯誤，完全沒(méi)有謹記自己作為一名中學(xué)生應該做什么。我作為一名初中生，應該做到的就是把學(xué)習當成自己的首要目標，即便是在假期也不能讓自己放松下來(lái)，繼續學(xué)習，做寒假作業(yè)保持自己的學(xué)習水平，不讓太久不使用的知識遺忘掉。而我卻沒(méi)有做到這些反而在假期的時(shí)候對自己放縱，自甘墮落，導致我的寒假作業(yè)都沒(méi)有完成，辜負了老師的信任和我父母的'望子成龍的期待。
在寒假剛剛開(kāi)始的時(shí)候我還每天做上那么一點(diǎn)直到我接觸了手機。是的在這個(gè)假期我的追要下，并且我完成了我和媽媽上個(gè)學(xué)期的約定所以她要給我買(mǎi)一臺屬于我的手機。之前雖然并不是沒(méi)有手機玩，但是這對于我來(lái)說(shuō)意義是不一樣的，其他同學(xué)自己都有手機，而我卻只能在家里面玩父母之前的手機。而自己擁有一臺手機是我用一個(gè)學(xué)期努力學(xué)習考進(jìn)班級前十的要求換來(lái)的，而我也做到了也得到了我應得的。雖然父母一再強調的告訴我不要玩手機玩到半夜，晚上早點(diǎn)睡之類(lèi)的話(huà)，但第一次拿到屬于自己的手機的我還是不由得有些興奮。一玩就玩到了半夜，而這種情況卻并不只是第一天，后面的一整個(gè)假期都是這樣的。因為白天爸媽在家里我又不好在他們面前天天玩手機，所以我白天的時(shí)間多半是在睡覺(jué)，晚上自己躲在房里玩手機到凌晨幾點(diǎn)。
而這種情況在我玩了一段時(shí)間之后沒(méi)有停下，反而變得越發(fā)嚴重，甚至讓我再也靜不下心去學(xué)習了。因為我和同學(xué)們一起晚上了游戲，自從下載游戲之后我才發(fā)現原來(lái)有這么多比學(xué)習有意思的事情呢。所以我就天天玩游戲，和同學(xué)玩，自己玩，晚上玩，白天躲在房里玩。就是抓緊各種時(shí)間躲著(zhù)玩游戲，不讓父母發(fā)現，顯然我的爸媽也確實(shí)沒(méi)有發(fā)現，或許是因為我以前都是一個(gè)乖乖崽的形象吧。而在這樣的玩樂(lè )下等我想起寒假作業(yè)的時(shí)候就已經(jīng)只剩下最后一天的時(shí)間了，而一天的時(shí)間讓我補寫(xiě)這么多的作業(yè)顯然我是寫(xiě)不完了，所以在想好就這么交這么多作業(yè)老師您也不一定看的出來(lái)的想法之后我又接著(zhù)玩游戲了�，F在我醒悟自己犯下了多么大的錯誤，作為一名學(xué)生我的職責就是學(xué)習，而我卻本末倒置把玩樂(lè )當成了首位�，F在我也知道了自己的錯誤我保證以后的我一定會(huì )改正的，請您這一次原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū)13
您好：
猶記得暑假之前您曾多次囑咐過(guò)我們這些學(xué)生，在漫長(cháng)的暑假中除了完成暑假作業(yè)以外還應該多復習一些過(guò)去的知識進(jìn)行鞏固，現如今兩個(gè)月過(guò)去以后我卻連您交代的最為基礎的暑假作業(yè)都沒(méi)能完成，盡管在開(kāi)學(xué)的前一天我還在熬夜做著(zhù)假期未能完成的暑假作業(yè)，但是這些暑假作業(yè)中的習題很明顯不是一兩天就能夠簡(jiǎn)單地完成，因此我打算根據自己暑假作業(yè)未完成的事情寫(xiě)一份檢討來(lái)反省自己。
其實(shí)我應該要能夠認識到做作業(yè)是對自己所學(xué)知識的鞏固，如果兩個(gè)月的暑假只顧玩耍的話(huà)很有可能在開(kāi)學(xué)以后跟不上其他同學(xué)的學(xué)習進(jìn)度，我應當明白有些時(shí)候只有自己引起重視才能夠鞏固不扎實(shí)的學(xué)習基礎，實(shí)際上自己在開(kāi)學(xué)前一天熬夜寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候就出現了好幾次提筆忘字的情況，或許這就是假期只顧玩耍而不寫(xiě)暑假作業(yè)的嚴重后果吧，此刻的自己也有些悔恨為什么不能夠堅持每天寫(xiě)一點(diǎn)暑假作業(yè)呢？要是自己的毅力足夠堅定的話(huà)也就不會(huì )因為玩心重而不寫(xiě)暑假作業(yè)了。
想起開(kāi)學(xué)第一天組長(cháng)收暑假作業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)我兩手空空表現的詫異，當我得知全班就只有自己一個(gè)人未完成暑假作業(yè)的時(shí)候真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，下課的`時(shí)候嘈雜的教室似乎能隱約聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們對我的嘲弄，或許他們也無(wú)法理解為何我竟然敢不完成暑假作業(yè)的舉動(dòng)吧，這等對于學(xué)生來(lái)說(shuō)天經(jīng)地義的事情卻難以讓自己來(lái)完成它，或許的確是因為自己在學(xué)習一途上沒(méi)有那種敢于吃苦的決心吧。
現在的自己站在人生的十字路口注視著(zhù)那個(gè)曾經(jīng)犯錯的人，那個(gè)不寫(xiě)暑假作業(yè)還抱有僥幸心理的可憐學(xué)生儼然就是我自己，難道說(shuō)我因為圖一時(shí)之快而忘記了屬于學(xué)生的職責是什么了嗎？不肯在學(xué)習上面下功夫以至于連暑假作業(yè)都不寫(xiě)的人，又怎么可能在將來(lái)的人生道路中獲得屬于自己的一番成就呢？不得不提的便是通過(guò)這樣一件事情以后已經(jīng)令我產(chǎn)生了想要悔過(guò)的決心，只不過(guò)一旦想到過(guò)去的自己未能完成暑假作業(yè)的事情就不禁為此感到羞愧。
那一年星空下的自己還曾憧憬過(guò)想要成為社會(huì )上一名優(yōu)秀的人才，可是此刻自己暑假作業(yè)未完成的事情就如同魔障一般困擾著(zhù)我的心頭，或許我在找到事情產(chǎn)生的原因以后的確應該想辦法彌補一些過(guò)去犯下的錯誤了，因此我決心在將來(lái)一定要改正身上任何學(xué)生都不應該有的缺點(diǎn)，并且時(shí)刻警惕自己不要再犯下暑假作業(yè)未完成這等讓人難以啟齒的錯誤了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
作業(yè)未完成檢討書(shū)14
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，促使廣大教師教學(xué)工作沿著(zhù)科學(xué)化、規范化方向邁進(jìn)，我校于3月25-27日進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部分，不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固，而且能提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，養成良好的學(xué)習習慣。那么，老師通過(guò)批改作業(yè)，及時(shí)地發(fā)現學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問(wèn)題，檢查教學(xué)效果，從而使我們能根據教學(xué)上存在的問(wèn)題及時(shí)地改進(jìn)教學(xué)，最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。
語(yǔ)文作業(yè)檢查結果如下：
一、二年級檢查了生字本和聽(tīng)寫(xiě)本。三到六年級檢查了聽(tīng)寫(xiě)本、練習冊和大作文。有的全批全改，有的師生共改，有的家長(cháng)參與，形式多樣。這樣繁多的作業(yè)，可以看出老師平時(shí)的工作量很大，很辛苦。 主要優(yōu)點(diǎn)：1、學(xué)生作業(yè)總體寫(xiě)得比較認真，教師批閱規范，且能做到比較細致、及時(shí)，并且能結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分別用紅花、“你真棒!”等給予鼓勵，如老師用“作業(yè)之星”鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生；用小紅花鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的作業(yè)，用五角星鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，這很好的激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)干凈整潔，字體規范；聽(tīng)寫(xiě)本上，讓學(xué)生進(jìn)行了造句練習，讓學(xué)生練習寫(xiě)話(huà)，為孩子將來(lái)上三年級寫(xiě)作文打下了良好的基礎。 2、對學(xué)生出錯的地方，老師及時(shí)輔導，學(xué)生進(jìn)行了訂正。
3、老師引導學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈，字體美觀(guān)，給人賞心悅目的`感覺(jué)�？磥�(lái)，在學(xué)生的寫(xiě)字習慣方
面，老師們都花了大量的心思，費了不少力，孩子們已經(jīng)初步養成良好的寫(xiě)字習慣。本本認真，學(xué)生字體特別好看，這與老師平時(shí)的認真輔導是分不開(kāi)的。4、中高年級的作文批改形式多樣，有面批、眉批、互批等，老師把功夫下在對學(xué)生習作的指導上，通過(guò)面批，較好的提高了中差生學(xué)生的寫(xiě)作水平。學(xué)生的批語(yǔ)也極富啟發(fā)性和鼓勵性。三二班和四二班的學(xué)生作文字數相對比較多，字體工整。三三班作文的次數相對比較多，老師批改也很認真，學(xué)生作文只有多寫(xiě)多練才能提高習作能力。五、六年級學(xué)生的作文，書(shū)寫(xiě)都很干凈整潔，教師先訓練學(xué)生互相修改，然后老師再二次批改，并給予了鼓勵性的語(yǔ)言，有的學(xué)生給自己同學(xué)的作文后面還寫(xiě)了名言鼓勵同學(xué)。如：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡�。 存在問(wèn)題及建議：
1、重視學(xué)生規范性作業(yè)的指導，嚴格要求。拼音的書(shū)寫(xiě)無(wú)論在四線(xiàn)三格，還是在橫線(xiàn)上，占格的位置及聲調的標寫(xiě)，都一定要規范。平時(shí)的規范嚴格訓練，就會(huì )避免在考試中不會(huì )丟失不應該丟得分。例如，低年級的作業(yè)一定要求學(xué)生把字寫(xiě)規范，中高年級部分差生的習作，在構思，選材，語(yǔ)言的運用上，還需要老師下一番功夫，解決他們存在的問(wèn)題，以利于提高學(xué)生整體的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。
2、誤改現象比較普遍，尤其是學(xué)生的錯別字，拼音錯誤、語(yǔ)病等沒(méi)有發(fā)現，這說(shuō)明改作業(yè)時(shí)還不夠細致。對于小學(xué)生而言，基礎知識非常重要，錯別字不僅要指出來(lái)，還要及時(shí)糾正。部分差生作業(yè)潦草，涂改厲害，這就提醒我們要關(guān)注這部分差生的作業(yè)，多鼓勵，多指導。
有的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正。訂正時(shí)，告訴學(xué)生訂正方法，自始至終采用下去。3、批改符號要一致。批改符號也是一種語(yǔ)言，也可以向學(xué)生傳遞反饋信息，糾正錯誤。另外個(gè)別班級學(xué)生在寫(xiě)練習冊的時(shí)候，使用改正紙，這樣的做法是不可取的，在考試中會(huì )扣卷面分。4、善于使用激勵性、指導性語(yǔ)言�？赡芤徊糠掷蠋熡X(jué)得這是一個(gè)負擔。其實(shí)，評語(yǔ)也是老師和學(xué)生進(jìn)行溝通的有效途徑，老師的中肯性評語(yǔ)可能讓學(xué)生更容易接受�？梢允轻槍Ρ敬巫鳂I(yè)，也可以是學(xué)習態(tài)度，學(xué)習方法，三言?xún)烧Z(yǔ)，今天四五個(gè)，明天兩三個(gè)，把我們的希望，我們的要求，我們的指導，我們對他的關(guān)注，告訴學(xué)生，學(xué)生就會(huì )更容易的接受我們的建議，開(kāi)始進(jìn)步。尤其我們語(yǔ)文老師，不能惜言如金。學(xué)校建議在以后的作業(yè)中要有一些激勵性的語(yǔ)言，在下次作業(yè)檢查的時(shí)候能看到起色。一分耕耘一分收獲，相信通過(guò)我們的努力，我們的教育之花定會(huì )結出豐碩的果實(shí)。
作業(yè)未完成檢討書(shū)15
尊敬的老師：
您好！
我是高三年級xx班級里的xx同學(xué)，因為此次的英語(yǔ)背誦課文任務(wù)，我沒(méi)有完成，而給您寫(xiě)了這篇檢討書(shū)。這個(gè)任務(wù)早在一個(gè)星期之前，您就布置了下來(lái)，而大部分同學(xué)在當天或者是第2天，也早就已經(jīng)完成好了�？墒俏矣采耐系搅私裉�，拖到全班只剩下我一個(gè)人，沒(méi)有完成xx章節課文的背誦任務(wù)，而這一周老師您又要開(kāi)始布置下一個(gè)被什么任務(wù)了，我上一個(gè)任務(wù)都沒(méi)有完成，累加到現在我又多了一個(gè)任務(wù)。這不僅是我學(xué)習上的一種拖拉的壞毛病，更是我對待學(xué)習，不用心，不刻苦的表現。為什么別的同學(xué)都能夠完成，而只有我沒(méi)有完成。我有沒(méi)有想過(guò)這其中的原因，有沒(méi)有想過(guò)這其中的影響和后果。這也是值得我去深思和檢討自己的地方。
在每一個(gè)星期一的英語(yǔ)早自習上，老師您都會(huì )布置一篇英語(yǔ)背誦課文的任務(wù)。而給我們最多的期限，就是一個(gè)星期的時(shí)間，一般優(yōu)秀的同學(xué)，在老師布置下來(lái)的那一天早自習里就可以完成，也不會(huì )在之后花更多的時(shí)間來(lái)浪費在背誦課文這件事情上。這才是一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，該有的學(xué)習態(tài)度和高效的學(xué)習方式。而像我這種，老是拖到最后才完成任務(wù)，甚至是沒(méi)有完成任務(wù)的同學(xué)，是不會(huì )收獲到一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)的，而且還有可能會(huì )導致我的成績(jì)成為班級的最后一名。面對這樣的'結果，如果再不出的改變我應對方案，那我也真是無(wú)可救藥了。
首先如果我要進(jìn)行改變的話(huà)，那我必須要端正我的學(xué)習態(tài)度。先從我的思想上進(jìn)行改變，然后再用我的思想來(lái)帶動(dòng)我的行動(dòng)。
其次，我必須要認真對待老師布置下來(lái)給我們的任何一個(gè)任務(wù)。不管是背誦課文的任務(wù)，還是默寫(xiě)單詞，還是完成作業(yè)的任務(wù)。我都要用心和及時(shí)的完成好，不能拖到最后一天才來(lái)完成。
最后我要掌握好學(xué)習方法，不斷的培養出自己對學(xué)習的興趣。我要向班級優(yōu)秀的同學(xué)看齊，學(xué)習他們高效的學(xué)習方式。在一個(gè)早自習內，就可以流暢的完成一篇英語(yǔ)課文背誦的任務(wù)。我要在背誦課文的時(shí)候，集中自己的注意力。全身心的投入在課文當中。這不僅可以積累到更多的詞匯量，還可以提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。所以我以后，一定會(huì )認真對待老師布置的，每一次背誦課文的任務(wù)。希望老師能夠相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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