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線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，許多人對一些廣為流傳的簡(jiǎn)報都不陌生吧，簡(jiǎn)報是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內部小報。那么擬定簡(jiǎn)報真的很難嗎？下面是小編為大家整理的線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇），希望能夠幫助到大家。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）1
原本應在明亮的教室里學(xué)習的莘莘學(xué)子滯留家中。然“學(xué)不可以已”。為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策，我校決定開(kāi)張線(xiàn)上教學(xué)。對于我說(shuō)線(xiàn)上教學(xué)一如空白，怎樣進(jìn)行，如何開(kāi)展，怎么監督一個(gè)個(gè)問(wèn)題，如同巨石一般壓在心口，喘不過(guò)氣。
我教授的是一年級語(yǔ)文。一年級的學(xué)生自律性差，注意力時(shí)間短，小動(dòng)作頻繁，在課堂上就有很多同學(xué)交頭接耳，一個(gè)問(wèn)題需要來(lái)來(lái)回回重復很多遍，更何況看不到老師直接聽(tīng)視頻講課，這樣的結果顯而易見(jiàn)。
一個(gè)偶然的機會(huì )看到了鄧老師發(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的`作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進(jìn)行考試，這么一個(gè)虛擬的課堂是怎么做到的呢？我趕忙詢(xún)問(wèn)鄧老師，在與鄧老師交流后，原來(lái)是一個(gè)交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
趕忙摸索引導家長(cháng)使用，有很多家長(cháng)不會(huì )使用，也有些排斥。我覺(jué)得這也是人之常情，學(xué)習一樣東西，遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長(cháng)。讓會(huì )使用的家長(cháng)教給不會(huì )使用的家長(cháng)，在群里及時(shí)給家長(cháng)朋友解疑答惑。于是督促學(xué)生的難題解決了。
再有一個(gè)困難便是如何進(jìn)行講解，讓學(xué)生更明白，使問(wèn)題深入淺出，使學(xué)生更好的接受。通過(guò)和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語(yǔ)音講解結合的方式進(jìn)行，將當節課的知識點(diǎn)先講給學(xué)生，學(xué)生再自己看空中課堂，我再針對本節課的重點(diǎn)進(jìn)行當堂檢測，對于學(xué)生未掌握的及時(shí)給與講解，使學(xué)生能更好的鞏固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學(xué)生年紀尚小，不宜留書(shū)面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學(xué)生預習為主。
日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調整我的授課方式，使學(xué)生更好的接受，同時(shí)我的學(xué)生也在成長(cháng)也在收獲。
進(jìn)步最大的是劉家樂(lè )同學(xué)，劉家樂(lè )同學(xué)在上學(xué)期學(xué)習時(shí)，作業(yè)是很潦草的，考試成績(jì)也馬馬虎虎。但是自線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，進(jìn)步卻格外明顯。書(shū)寫(xiě)變得格外認真，答題的正答率也很高。有時(shí)候會(huì )一遍一遍的想“真的是，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的老師�！眲⒓覙�(lè )同學(xué)就是最好的證明。最自律的同學(xué)是巨正碩同學(xué)，每天都會(huì )早讀并且將自己背誦的內容發(fā)送給我，他的自律讓我覺(jué)得慚愧。更有學(xué)習標兵劉慧琳、王一萌等同學(xué)。
“行而后知不足”，在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中有收獲肯定也有不足，但我會(huì )竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。沒(méi)有一個(gè)冬天不能跨越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)，期待講臺下那一張張笑臉。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）2
為進(jìn)一步提高語(yǔ)文教師在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，保證線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下課堂同質(zhì)同效，確保學(xué)生在居家學(xué)習期間能高效完成各項學(xué)習任務(wù)，10月22日上午，劉店子中心小學(xué)語(yǔ)文教研組通過(guò)騰訊會(huì )議開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)。學(xué)校副校長(cháng)趙守卿，教務(wù)主任李后飛參加活動(dòng)，活動(dòng)由語(yǔ)文教研員李貴珍主持。
活動(dòng)分為本周工作回顧、線(xiàn)上問(wèn)題梳理、線(xiàn)上問(wèn)題答疑、線(xiàn)上教學(xué)妙招、校領(lǐng)導總結講話(huà)五個(gè)部分。
活動(dòng)開(kāi)始，教研員李貴珍首先對本周的線(xiàn)上教學(xué)做了整體回顧。針對線(xiàn)上教學(xué)這一特殊又常態(tài)化的教學(xué)模式，尤其新上崗教師要適應并能迅速進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)驗豐富的教師也要傾囊相授，不吝指教，達到“互教互學(xué)”與“外化共享”的有機融合。
新上崗教師們面臨第一次線(xiàn)上教學(xué)，客觀(guān)分析了線(xiàn)上教學(xué)情況，針對線(xiàn)上教學(xué)遇到的實(shí)際問(wèn)題，提出了本周教學(xué)過(guò)程中遇到的困惑。教師們相互解疑答惑，反饋交流，一同討論如何解決低年級課堂效率差，監督學(xué)生學(xué)習，與家長(cháng)有效溝通等問(wèn)題，思維碰撞的同時(shí)，收獲了許多有效具體的方法。
共享優(yōu)秀的教學(xué)資源，研討教學(xué)策略。孟凡華老師真誠的分享了線(xiàn)上教學(xué)的方法與技巧：備課時(shí)要細心研讀教師參考用書(shū)，準備把握課堂內容；上課時(shí)盡量采用在線(xiàn)課堂小課堂教學(xué)；課堂要有互動(dòng)連線(xiàn)，提升學(xué)生的參與度等。
趙守卿副校長(cháng)傾聽(tīng)老師們的'線(xiàn)上教學(xué)困惑與線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗分享，既充分肯定課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，也就存在的問(wèn)題提出指導性建議和可操作策略：在與家長(cháng)溝通時(shí)要注意需要的恰當；線(xiàn)上教學(xué)期間要注重過(guò)程記錄，一周一評要有所依據；線(xiàn)上教學(xué)不要著(zhù)急，課堂要有效果。
李后飛主任也提出各位教師之間要在上課和課后評價(jià)中積極配合，同事之間互相學(xué)習。教師們要做到教學(xué)任務(wù)與作業(yè)日日清，不讓一個(gè)孩子掉隊。
本次教研活動(dòng)，加強了線(xiàn)上教學(xué)的有效性和針對性，提高了教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力，創(chuàng )新了更好的線(xiàn)上教學(xué)方法，用愛(ài)和責任為學(xué)生筑起一道學(xué)習的防“疫”墻，讓每一位同學(xué)在線(xiàn)上安心學(xué)習，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）3
為總結線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，濮陽(yáng)市油田第十七中學(xué)初中語(yǔ)文組克服種種困難積極開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)。
在初中教務(wù)處的指導下，初中語(yǔ)文組全體教師認真學(xué)習20xx版新課標，積極參與新課標的學(xué)習，把新舊課標進(jìn)行對比，尋找變化，了解新要求，認真開(kāi)展研討，探討如何在課堂上落實(shí)新課標要求，如何能更好地踐行新課標理念，如何提升學(xué)生的核心素養等。新課標的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，老師們紛紛表示要在學(xué)、思、悟、行中不斷感悟和踐行新課標倡導的精神。
如何提高線(xiàn)上教學(xué)的效率和質(zhì)量是語(yǔ)文教研的.主題。在教研過(guò)程中，各年級老師認真分析線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)，結合不同年級學(xué)生特點(diǎn)，準確把握學(xué)情，從備課、授課、課后練習等環(huán)節出發(fā)，積極研討線(xiàn)上教學(xué)的有效方式方法，努力提升學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，注重語(yǔ)文學(xué)習的啟發(fā)性、計劃性、邏輯性、目的性，并通過(guò)教研活動(dòng)提升教師的教學(xué)能力，有效保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
教而后思，研而致行。通過(guò)有秩序的語(yǔ)文線(xiàn)上教研活動(dòng)，初中語(yǔ)文組的老師們積累了線(xiàn)上教研的寶貴經(jīng)驗，為線(xiàn)上語(yǔ)文課質(zhì)量的穩步提升打下堅實(shí)的基礎。在以后的教育教學(xué)工作中，語(yǔ)文組全體教師將繼續追求卓越，砥礪前行，堅持以嚴謹的教學(xué)態(tài)度，精研新課標和課程內容，豐富線(xiàn)上授課形式，持續提升線(xiàn)上語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展！
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）4
疫情阻道，網(wǎng)絡(luò )開(kāi)辟講臺。為了讓老師在線(xiàn)上教學(xué)工作能扎實(shí)、穩步推進(jìn)，花崗初中九年級數學(xué)備課組定期開(kāi)展線(xiàn)上集備活動(dòng)，更有針對性地對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行反饋，確保疫情期間線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，督促全組成員扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享。。線(xiàn)上教學(xué)又是一輪新的考驗，“不讓每一個(gè)孩子掉隊”，是每一位花中人的職責和使命。九年級數學(xué)備課組的五位老師積極響應，嚴謹有序地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，云端課堂直達學(xué)生。
線(xiàn)上集備活動(dòng)，是老師們思維火花的碰撞，是教育智慧的凝聚，每一次碰撞都有一份新的收獲。
集備組成員利用集備時(shí)間積極進(jìn)行線(xiàn)上研討，包括集體備課，課件的分工，授課內容形式，線(xiàn)上教學(xué)方法，雙減政策下作業(yè)的布置及優(yōu)化等。為了上好每一節直播課，老師們不斷研討如何整合教學(xué)資源，在直播時(shí)會(huì )遇到什么問(wèn)題，應該如何解決，如何與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，如何能較好地監督、掌握學(xué)生學(xué)習情況等等。辦法總比困難多，數學(xué)備課組齊心協(xié)力，一起解決！考慮到畢業(yè)班及數學(xué)學(xué)科的特殊性，為了凸顯線(xiàn)上直播高效性，每位老師在每次集體備課后，會(huì )提前精心錄制10到15分鐘的微課，對每節課的重點(diǎn)知識進(jìn)行精講，上課時(shí)播放并結合學(xué)生情況進(jìn)行適當補充。課堂雖然由線(xiàn)下轉到了云端，但是全體畢業(yè)班數學(xué)老師經(jīng)過(guò)充分準備，多樣化的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源充分激發(fā)和調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
九年級數學(xué)備課組的老師精心備課，各有妙招。每位教師在家認真“上崗”，及時(shí)了解學(xué)生情況，學(xué)生自愿通過(guò)拍照、傳視頻等方式上傳自主學(xué)習內容，教師及時(shí)指導、點(diǎn)評，盡他們最大努力解決學(xué)生在學(xué)習生活中遇到的問(wèn)題。備課組的老師不斷改進(jìn)集體研討線(xiàn)上教學(xué)的方式，把集體教研的成果真正落實(shí)到線(xiàn)上學(xué)習課堂上，提高線(xiàn)上課堂學(xué)習的有效性。據悉：九年級數學(xué)集備組成員課后都會(huì )通過(guò)QQ軟件布置和批改作業(yè)，并運用視頻、音頻或圖文手段對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行線(xiàn)上指導及評講，不讓一個(gè)孩子掉隊。同時(shí)，老師們也借助微信、QQ、視頻、電話(huà)等多種方式，與學(xué)生進(jìn)心靈溝通，讓學(xué)生感受到附中的溫度，以平和的心態(tài)迎接每一天。
雖然疫情給線(xiàn)下教學(xué)摁下了暫停鍵，使師生相聚在云端，但教育教學(xué)正在以一種獨特的`方式發(fā)展前進(jìn)。特殊時(shí)期，九年級數學(xué)組五位老師將與全年級的每一個(gè)家庭同心協(xié)力、共同抗疫，共同守護孩子健康成長(cháng)。
此次網(wǎng)絡(luò )集體備課教研活動(dòng)集中了全體教師的智慧、經(jīng)驗、成果，充分調動(dòng)了老師們的積極性和主動(dòng)性，在疫情面前展示溫情，在困難面前顯示韌性，在教育面前做最美的先鋒，為順利開(kāi)啟復課后的教學(xué)工作，保駕護航。期待云開(kāi)見(jiàn)日時(shí)，全體師生一起奏響回歸校園的最美樂(lè )章。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）5
每一次疫情的到來(lái)，都給我們提出了新的挑戰，作為班主任的我們時(shí)刻準備著(zhù)。
為了上好線(xiàn)上課，班主任做足了準備工作。研讀教參、教材是老師們每天的.必修課�！皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗都是我們學(xué)習的范本。
每個(gè)班級都會(huì )出現孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現象。聽(tīng)之任之嗎？當然不能！我們打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)知道，不論什么時(shí)候都不能讓孩子松懈學(xué)習，不論什么困難我們一起面對；我們利用課下時(shí)間連線(xiàn)孩子耐心指導完成學(xué)習內容，把落下的功課及時(shí)補上；學(xué)生有問(wèn)題就及時(shí)解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對、寫(xiě)好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課，有問(wèn)題就交流，每一個(gè)教師釘釘群都異�！盁狒[”：這一課教學(xué)難點(diǎn)這么講行不？我班有個(gè)孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節課分層作業(yè)這樣布置可否？關(guān)于教學(xué)的話(huà)題層出不窮，對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰，我們迎難而上；面對學(xué)生，我們無(wú)微不至；這就是我們班主任的責任。
面對疫情，我們時(shí)刻準備著(zhù)！
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）6
20xx年11月12日，我校英語(yǔ)教師線(xiàn)上參加了20xx年義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò )云教研活動(dòng)，本期活動(dòng)的培訓主題是，《新課標視野中英語(yǔ)學(xué)科整合教學(xué)策略》，通過(guò)學(xué)習，我們受益匪淺，茅塞頓開(kāi)，對于指引我們日常教育教學(xué)提供了實(shí)際可操作的方法。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言課，它是為現實(shí)生活服務(wù)的，是通過(guò)交流討論表達來(lái)解決生活中的問(wèn)題的，它同其他學(xué)科之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。因此，我們在設計英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應注重與學(xué)生生活實(shí)際相結合，有機地滲透相關(guān)學(xué)科的教學(xué)內容，使各學(xué)科內容之間相互貫通，使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng )新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
現實(shí)的教學(xué)環(huán)境結合新課程標準，要求英語(yǔ)教學(xué)要從單一學(xué)科知識的學(xué)習向學(xué)生綜合能力和整體素質(zhì)培養的轉變，這也就要求教師要改變傳統的教學(xué)模式，推行以課程整合為基術(shù)理念的'新型教學(xué)模式，讓學(xué)科整合落實(shí)在課堂，使學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的同時(shí)，備方面的能力都能得到綜會(huì )發(fā)展。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要想在教學(xué)中取得良好的效果，除了運用先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)手段，還必須重視英語(yǔ)與其他學(xué)科緊密聯(lián)系，把英語(yǔ)學(xué)習與思品課、信息技術(shù)課，數學(xué)課、音樂(lè )課、美木課、體高課等學(xué)科進(jìn)行有效地組合，與學(xué)生生活實(shí)際相結合，這樣才能可以啟發(fā)學(xué)生的思組，培養學(xué)生綜合能力，從而提高英語(yǔ)教學(xué)效果。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）7
根據湖南省教育廳、新疆維吾爾自治區教育廳、湘潭市教育局相關(guān)文件精神，湘潭市九華和平科大小學(xué)與吐魯番市高昌區亞爾鎮英買(mǎi)里小學(xué)簽約成為結對共建學(xué)校。11月3日下午，兩校的校級領(lǐng)導和老師們相聚“云端”，舉行結對共建啟動(dòng)儀式暨第一次線(xiàn)上教研活動(dòng)，標志著(zhù)兩校同心共建共享、互鑒互學(xué)的聯(lián)誼工程正式拉開(kāi)序幕。
啟動(dòng)儀式上，九華和平科大小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(cháng)李莉介紹了學(xué)�；厩闆r、辦學(xué)理念及學(xué)�！昂兔牢幕币I(lǐng)下課程建設等方面的相關(guān)情況。李莉表示，一定會(huì )盡心盡力搭建好“手拉手聯(lián)誼活動(dòng)”平臺，加強教學(xué)教研幫扶，全方位、多形式地助力發(fā)展，實(shí)現互學(xué)共進(jìn)。英買(mǎi)里小學(xué)黨支部書(shū)記馬妍介紹，英買(mǎi)里小學(xué)地處新疆農村，有423名維吾爾族小朋友和來(lái)自5個(gè)民族的`32名教師。希望以此次結對幫扶為契機，助力學(xué)校實(shí)現教學(xué)水平的提高、管理水平的突破及教學(xué)質(zhì)量的提升。隨后，九華和平科大小學(xué)信息中心主任趙健翔以《做一個(gè)有魅力的老師》為題，開(kāi)展了線(xiàn)上專(zhuān)題講座。屏幕兩頭的老師們認真聆聽(tīng)，來(lái)自英買(mǎi)里小學(xué)的老師非常感謝趙老師的經(jīng)驗分享，并紛紛感嘆道，學(xué)習了這些小而實(shí)用技巧，自己也能成為一個(gè)愛(ài)學(xué)生、講信用、精益求精的魅力教師。
下一步，兩校將繼續豐富活動(dòng)形式，在師生結對、云端教研等方面深入開(kāi)展互動(dòng)，共同促進(jìn)兩校高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）8
12月14日晚，東營(yíng)市高中英語(yǔ)教研聯(lián)盟12月份教研活動(dòng)在線(xiàn)上舉行，墾利一中作為本學(xué)期聯(lián)盟輪值學(xué)校組織了本次活動(dòng)。
本次線(xiàn)上教研活動(dòng)聚焦剛剛結束的東營(yíng)市第14批高中英語(yǔ)教學(xué)能手評選主要課型——語(yǔ)言知識課，高中學(xué)校的骨干教師代表結合教學(xué)案例，從理論到方法詳細介紹了語(yǔ)言提取課的`設計思路與各自學(xué)校的成熟經(jīng)驗；東營(yíng)市一中尹國紅老師分享了自己從教三十幾年來(lái)對語(yǔ)言知識提取課型的重要總結。東營(yíng)市高中英語(yǔ)教研員崔洪兵老師對語(yǔ)言知識提取課型提出了期望和建議，要求各校備課組精誠團結，深挖教材，學(xué)習教材中練習題的設計思路。
本次線(xiàn)上會(huì )議有近三百人參加，持續三個(gè)小時(shí)，會(huì )議內容豐富，觀(guān)點(diǎn)新穎，將推動(dòng)我市高中英語(yǔ)語(yǔ)言課教學(xué)再上新臺階！
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）9
疫情阻斷了我們如約的會(huì )面，卻阻斷不了我們從事教育的熱情！為了更好地提升我校線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)展了系列線(xiàn)上教研活動(dòng)。一年級組率先行動(dòng)，xx月xx日上午第一節課，一年組全體教師和相關(guān)領(lǐng)導集中聽(tīng)取了組長(cháng)于xx老師的一節新生常規訓練課。
于xx老師是我校一名非常有經(jīng)驗的教師，自參加工作20余年來(lái)，一直從事班主任工作，無(wú)論是教學(xué)成績(jì)還是班級管理都特別優(yōu)秀。在課程的'一開(kāi)始，于老師就對前幾節課的學(xué)習成果進(jìn)行檢驗，學(xué)生們整齊化一，全神心投入，高質(zhì)量高標準完成了復習內容的展示。接著(zhù)于老師開(kāi)始帶領(lǐng)可愛(ài)的孩子們解鎖了新的技能，每個(gè)技能都做到耐心講解，認真示范，豐富的肢體語(yǔ)言深深吸引了一雙雙聚焦于屏幕上的小眼睛。于老師以游戲的方式貫穿課堂，吸引學(xué)生的注意力，全程關(guān)注學(xué)生的坐姿，以夸獎鼓勵為主，課程的結尾對學(xué)習內容進(jìn)行總結。以學(xué)習和鞏固練習同時(shí)進(jìn)行，不斷強化，達到了很好的效果。
課后，高xx主任主持了評課活動(dòng)，一年級組全體老師參與評課活動(dòng)。會(huì )上于老師率先對本次課做了教學(xué)反思，并針對學(xué)生的常規訓練做了經(jīng)驗分享。其它三位班主任老師結合自己的實(shí)際教學(xué)，做了精彩的評課。
高xx主任對本堂課也給出了很高的評價(jià)，并對下次的教研提出了要求。最后宋校長(cháng)充分肯定了這次教研的成果，鼓勵大家要齊心協(xié)力，精心備課，教研先行，互學(xué)互助，共同打造高質(zhì)量的線(xiàn)上教學(xué)課堂。
金秋時(shí)節，碩果累累！相信在我們的不斷努力下，xx教育的明天也必將收獲累累碩果！
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）10
停課不停學(xué)，居家不停研，4月13日下午漯河實(shí)驗高中高一高二教師如期進(jìn)行了網(wǎng)上教研活動(dòng)。
通過(guò)微信群，各教研組教師們紛紛圍繞各科教學(xué)核心問(wèn)題，從教學(xué)方案、教學(xué)目標、教學(xué)環(huán)節設計、復課的有效銜接等問(wèn)題逐個(gè)突破進(jìn)行研討，對提高今后的網(wǎng)上課堂效率提供了很好的`借鑒價(jià)值。
網(wǎng)上集體備課活動(dòng)不僅為教師們搭建了互相交流的平臺，也為接下來(lái)教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供了指導方向，更激發(fā)了教師們參與教研的熱情，提高了教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，增強了教師們凝聚力以及團隊意識。
疫情雖然改變了教師們三尺講臺的教學(xué)模式，但實(shí)驗高中的教師們集體教研的腳步從未停止，非常時(shí)期，網(wǎng)上教研共享智慧，定會(huì )迎來(lái)春日好風(fēng)光。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）11
疫情讓我們延期開(kāi)學(xué)，但是老師們教學(xué)研討的腳步永不停歇。為了提升老師們在線(xiàn)教學(xué)的效率，4月2日下午，我校語(yǔ)文組老師相約云端，開(kāi)展了一次線(xiàn)上教研活動(dòng)。本次活動(dòng)采用了釘釘直播的形式，聆聽(tīng)了徐雯和陳美媛兩位老師帶來(lái)的錄播課。
徐雯老師帶來(lái)的是一年級下冊《荷葉圓圓》第二課時(shí)的教學(xué)。這是一篇輕快活潑、充滿(mǎn)童趣的詩(shī)歌，整堂課的教學(xué)在讀中引導學(xué)生感悟，教學(xué)環(huán)節層層緊扣。徐老師還運用生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng )設了一個(gè)個(gè)小情境，讓學(xué)生仿佛身臨其境，學(xué)生們在這樣愉悅的學(xué)習氛圍中，自然而然地感受了文中滲透的快樂(lè )和大自然的美好。
陳美媛老師帶來(lái)的是四年級下冊《白鵝》第一課時(shí)的教學(xué)。陳老師的學(xué)習單設計十分巧妙，層層遞進(jìn)，很好地幫助孩子們讀文、識字、梳理課文。整節課由“高傲”一詞貫穿始終，并運用多種方法幫助學(xué)生理解字詞，讓孩子們更好地從文字中感悟鵝的“高傲”。課堂的最后進(jìn)行留白，給學(xué)生留下深思的`疑問(wèn)，為第二課時(shí)的學(xué)習鋪墊！
聽(tīng)課結束后，老師們在群內積極發(fā)言，紛紛交流了自己的心得感悟，可謂收獲頗豐！
此次活動(dòng)，不僅給老師們營(yíng)造了良好的教研氛圍，也給大家提供了相互學(xué)習、不斷成長(cháng)的機會(huì )。疫情雖打亂了我們的生活，但是打亂不了我們馬小老師艱苦奮斗、齊心協(xié)力的精神，讓我們相約下一次語(yǔ)文教研活動(dòng)，相約下一次進(jìn)步之旅。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）12
12月14日，石家莊市第四十二中學(xué)生物組舉辦線(xiàn)上教學(xué)主題教研活動(dòng)，旨在聚焦線(xiàn)上教學(xué)模式，通過(guò)深度分析線(xiàn)上課堂特點(diǎn)，豐富教學(xué)資源開(kāi)發(fā)路徑及教學(xué)策略，提高線(xiàn)上教學(xué)效率。
高一年級何坤老師以《如何提高線(xiàn)上教學(xué)效率》為主題進(jìn)行了分享。何坤老師首先對當前線(xiàn)上教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了深入分析，提出了豐富教學(xué)形式、優(yōu)選網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺、加強學(xué)生監督等提高線(xiàn)上教學(xué)效果的策略。
高二年級的關(guān)亞萌老師從線(xiàn)上教學(xué)方案實(shí)施路徑的'角度對《如何提高線(xiàn)上教學(xué)的效果》進(jìn)行了分享。她提出應以問(wèn)題為導向引導學(xué)生積極參與課堂，以問(wèn)題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學(xué)難點(diǎn)，并緊密貼合教學(xué)進(jìn)度設計課下作業(yè)，通過(guò)師生、生生間的密切交流提升學(xué)習效果。
教研組長(cháng)孟偉娜老師結合生物組線(xiàn)上教學(xué)的情況和本次教研活動(dòng)中的討論內容進(jìn)行了總結，她提到，要充分發(fā)揮線(xiàn)上教學(xué)這一模式高自主性、高靈活性的特點(diǎn)，并關(guān)注課堂監督、學(xué)習效果反饋等方面易出現的問(wèn)題，針對線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行方案設計和實(shí)施。
生物組全體教師將繼續積極投入線(xiàn)上教學(xué)策略的開(kāi)發(fā)和教學(xué)實(shí)踐效果的提升，師生攜手打造科學(xué)高效的線(xiàn)上課堂，共同度過(guò)線(xiàn)上教學(xué)這一特殊時(shí)期。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）13
疫情阻斷了我們如約的會(huì )面，卻阻斷不了我們從事教育的熱情！為了更好地提升我校線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開(kāi)展了系列線(xiàn)上教研活動(dòng)。一年級組率先行動(dòng)，xx月xx日上午第一節課，一年組全體教師和相關(guān)領(lǐng)導集中聽(tīng)取了組長(cháng)于xx老師的一節新生常規訓練課。
于xx老師是我校一名非常有經(jīng)驗的教師，自參加工作20余年來(lái)，一直從事班主任工作，無(wú)論是教學(xué)成績(jì)還是班級管理都特別優(yōu)秀。在課程的一開(kāi)始，于老師就對前幾節課的學(xué)習成果進(jìn)行檢驗，學(xué)生們整齊化一，全神心投入，高質(zhì)量高標準完成了復習內容的'展示。接著(zhù)于老師開(kāi)始帶領(lǐng)可愛(ài)的孩子們解鎖了新的技能，每個(gè)技能都做到耐心講解，認真示范，豐富的肢體語(yǔ)言深深吸引了一雙雙聚焦于屏幕上的小眼睛。于老師以游戲的方式貫穿課堂，吸引學(xué)生的注意力，全程關(guān)注學(xué)生的坐姿，以夸獎鼓勵為主，課程的結尾對學(xué)習內容進(jìn)行總結。以學(xué)習和鞏固練習同時(shí)進(jìn)行，不斷強化，達到了很好的效果。
課后，高xx主任主持了評課活動(dòng)，一年級組全體老師參與評課活動(dòng)。會(huì )上于老師率先對本次課做了教學(xué)反思，并針對學(xué)生的常規訓練做了經(jīng)驗分享。其它三位班主任老師結合自己的實(shí)際教學(xué)，做了精彩的評課。
高xx主任對本堂課也給出了很高的評價(jià)，并對下次的教研提出了要求。最后宋校長(cháng)充分肯定了這次教研的成果，鼓勵大家要齊心協(xié)力，精心備課，教研先行，互學(xué)互助，共同打造高質(zhì)量的線(xiàn)上教學(xué)課堂。
金秋時(shí)節，碩果累累！相信在我們的不斷努力下，xx教育的明天也必將收獲累累碩果！
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根據市疫情防控指揮部《關(guān)于做好當前全市中小學(xué)幼兒園暫停線(xiàn)下教學(xué)的工作指引》要求，xx月xx日起，xx小學(xué)暫停線(xiàn)下教學(xué)，全面進(jìn)入居家在線(xiàn)學(xué)習階段。
統籌安排
為了落實(shí)好教育局關(guān)于校園疫情防控和線(xiàn)上教學(xué)的通知，xx科學(xué)教研組在接到線(xiàn)上教學(xué)通知后，馬上召開(kāi)全體科學(xué)教師線(xiàn)上視頻會(huì )議。我校以“教務(wù)處統籌策劃——教研組分級指導——教師落實(shí)備課、授課，層層把關(guān)，爭取最大程度為學(xué)生和家長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上學(xué)習內容。
線(xiàn)上教學(xué)
我校為了保證學(xué)生居家學(xué)習質(zhì)量，結合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行積極籌備，精心備課，準備了豐富、合適的`每日學(xué)習內容。課程內容的開(kāi)展圍繞著(zhù)教科書(shū)進(jìn)行，并結合豐富有趣的科學(xué)實(shí)驗視頻，我校采用“在線(xiàn)直播+視頻推送”相結合的模式指導學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習。
居家學(xué)習
學(xué)生在老師的指引下通過(guò)釘釘群進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習�？�，同學(xué)們學(xué)習得多認真��！
線(xiàn)上學(xué)習結束后，同學(xué)們會(huì )按照老師布置的任務(wù)認真完成線(xiàn)下練習，再通過(guò)家校本將練習拍照上傳。
動(dòng)手實(shí)驗
為了整合我鎮小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教育資源，xx鎮教育管理中心組織了各小學(xué)的科學(xué)骨干教師以年級為單位，設計了一批學(xué)生居家動(dòng)手探究的科學(xué)小實(shí)驗。
分別是一年級《蒜了吧》、二年級《紙陀螺》、三年級《制作簡(jiǎn)易潛水艇》、四年級《制作呼吸模擬器》、五年級《我的小橋》、六年級《感受水的張力》。
我校充分利用這批資源，指導學(xué)生居家做實(shí)驗。學(xué)生的熱情可高��！
停課不停學(xué)，居家的科學(xué)課也能上出精彩。疫情阻擋了我們外出的腳步，但智慧和思維依然可以任意揮灑。讓我們共同期待疫情散去，笑擁春暖花開(kāi)。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）15
為保障線(xiàn)上教學(xué)效果，渝北區花園小學(xué)綜合學(xué)科積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)教研活動(dòng)。
英語(yǔ)組線(xiàn)上教學(xué)形式多樣，英語(yǔ)組長(cháng)曹霞把每節課都當作賽課一樣認真準備；桂敏老師通過(guò)自錄的微課強化或點(diǎn)撥分析課程內容；徐秋老師采取視頻課和重點(diǎn)講解相結合的形式傳授新知；陳建君老師則在學(xué)生完成作業(yè)后及時(shí)給予了肯定和鼓勵。作業(yè)則通過(guò)釘釘家校本布置、批閱、統計和反饋，個(gè)別情況微信溝通。作業(yè)形式豐富，視頻、音頻、文字，有對話(huà)讀、背誦、表演和改編，重點(diǎn)詞句書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)。
音樂(lè )學(xué)科目前已經(jīng)上了兩節線(xiàn)上課，第一節推送的國家中小學(xué)智慧平臺，第二節推送的巴烏、葫蘆絲教學(xué)視頻。音樂(lè )組教師在組長(cháng)何安然的帶領(lǐng)下，大家積極在微信群里開(kāi)展深度討論，群策群力，共同制定了更合適的'線(xiàn)上教學(xué)方案。美術(shù)課課堂上主要以圖片、小視頻、文字等形式呈現給孩子，最后作業(yè)提交查看，大部分孩子都能按時(shí)完成作業(yè)。同時(shí)，老師們也給孩子們的作業(yè)及時(shí)評價(jià)反饋，讓他們更有興趣參與到課堂學(xué)習中。另外，各體育老師在組長(cháng)陳興盛的帶領(lǐng)下，在線(xiàn)上通過(guò)視頻+互動(dòng)與孩子們教學(xué)。每天晚上八點(diǎn)到八點(diǎn)半，教導孩子們利用自身資源，居家鍛煉俯臥撐、仰臥起坐、平板支撐、跳繩等。
學(xué)校相關(guān)負責人表示，花園小學(xué)綜合組的成員們充分發(fā)揮鉆研精神，在形成教學(xué)共案的基礎上，推敲教學(xué)細節，在思維碰撞中精選更適合線(xiàn)上教學(xué)的方法，研中思，思后行，讓備課更適合線(xiàn)上教學(xué)，發(fā)揮實(shí)效。教研雖然“隔空”，但每位老師交流的內容，卻是實(shí)實(shí)在在為網(wǎng)絡(luò )教學(xué)質(zhì)量提供保障。
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為進(jìn)一步提升我校各學(xué)科教師在教育云平臺的積分，我校教研室安排各教研組及時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，分享交流教育云平臺積分獲取的方式方法。20xx年12月6日，由理科組組長(cháng)馬桂霞教師主持，理科組全員參與，開(kāi)展了線(xiàn)上教研。
首先，組長(cháng)馬桂霞老師根據《寧夏中小學(xué)教育平臺應用積分細則》解讀，介紹了12個(gè)積分項目，其中5個(gè)教學(xué)指標，3個(gè)教研指標，4個(gè)評價(jià)、管理指標。并依據各指標的應用操作指南向組內成員進(jìn)行了簡(jiǎn)明講解。
然后理科組成員，也是我校教研室主任顧蘇寧老師就如何通過(guò)
寧教云平臺登錄使用希沃白板進(jìn)行備課和授課做了詳細介紹，并分享了如何通過(guò)教育云平臺上的個(gè)人空間發(fā)表文章、上傳資源等獲得積分。
接著(zhù)理科組成員劉錦涵老師分享了通過(guò)寧教云平臺登錄希沃白板后，在“我的'學(xué)�！崩镞M(jìn)行校本資源共享以及集體備課等，后續的集體教研活動(dòng)就可以利用此功能開(kāi)展實(shí)施。
最后，組內其他成員也進(jìn)行了經(jīng)驗交流和分享。希望通過(guò)此次的分享會(huì )，教師們能夠通過(guò)教育云平臺更好地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，并通過(guò)這一平臺的使用，搭建起師師、師生互動(dòng)的橋梁。
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11月4日，古城初中開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)，有幸邀請縣教研室初中語(yǔ)文教研員宋亞亮進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)指導，學(xué)校全體語(yǔ)文教師參加了該項活動(dòng)，本次教研活動(dòng)分為聽(tīng)課和評課兩個(gè)環(huán)節。
青年教師竇萌萌線(xiàn)上直播《昆明的雨》一課，教師在課前給學(xué)生以提醒，讓學(xué)生準備好學(xué)習用品。課堂上，教師通過(guò)連麥檢查學(xué)生的預習情況，積極鼓勵學(xué)生參與到課堂中來(lái)，并通過(guò)數字指令和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，取得了線(xiàn)上教學(xué)的良好效果。
聽(tīng)課結束后，教師們通過(guò)釘釘視頻會(huì )議的形式評課，對這節課進(jìn)行了針對性評價(jià)，提出了不足和建議。學(xué)校業(yè)務(wù)負責人和大家交流了如何把新課標中語(yǔ)文核心素養的四個(gè)方面：文化自信、語(yǔ)言運用、思維能力、審美創(chuàng )造更好地在課堂中體現，提出了自己的看法。
宋亞亮在散文教學(xué)上提出了針對性的'建議，并分享了自己設計的《昆明的雨》課件、課堂設計、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程，大家紛紛表示收獲頗豐。宋亞亮還對線(xiàn)上教學(xué)給出了很好的建議，最后給大家推薦了兩本書(shū)，程翔老師的《我的課堂作品》和肖培東老師的《語(yǔ)文淺淺深深之間》，提倡教師一定要讀書(shū)，提升專(zhuān)業(yè)能力，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本次教研活動(dòng)為學(xué)校語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了平臺，相信在縣教學(xué)研究室的指導下，經(jīng)過(guò)教師們的不斷努力和素養提升，定會(huì )帶給學(xué)生更加實(shí)效的語(yǔ)文課堂，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）18
在疫情防控工作的重要時(shí)期，2022年4月9日早8點(diǎn)，濟南世紀英華實(shí)驗學(xué)校初中部語(yǔ)文組為堅持“停課不停學(xué)、學(xué)習全覆蓋”原則，按照學(xué)校整體工作部署，轉變工作方式，在線(xiàn)召開(kāi)了語(yǔ)文組教研會(huì )。初中部王秀云副校長(cháng)，學(xué)校督導室劉震督導，教務(wù)處趙小瑩主任出席，全體語(yǔ)文教師參會(huì )。會(huì )議由語(yǔ)文教研組組長(cháng)王文老師主持。
本次教研活動(dòng)旨在分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，提高線(xiàn)上課堂效率。首先，王文老師把自己總結的困惑及解決方法和大家做了分享，組里每一位老師都獻計獻策，知無(wú)不言言無(wú)不盡。在線(xiàn)上教學(xué)中出現的技術(shù)問(wèn)題，大家也都自行摸索，慢慢成了這方面的行家里手。在此次的教研活動(dòng)中，柏艷老師、李成坤老師提出的家校本的有效利用、持續多方位的追蹤學(xué)生。非常值得借鑒。
教研組長(cháng)王文老師指出，教師要轉變思維方式，做到逆勢順辦，從各個(gè)角度做好教學(xué)的準備工作，以高度的責任感投入到線(xiàn)上教學(xué)的工作當中，并做好家長(cháng)及孩子們的心理疏導。教務(wù)處趙主任針對線(xiàn)上輔導探討，要求老師們做到加強組內教研，利用遠程教學(xué)進(jìn)行師生互動(dòng)，保證作業(yè)的復批復改，保證特殊時(shí)期學(xué)生在線(xiàn)上的`學(xué)習效果。最后，王校長(cháng)要求各位老師在特殊時(shí)期做到認真負責，充分保證教學(xué)質(zhì)量，增強疫情的防控意識和教學(xué)的責任意識，立足教學(xué)崗位，加強教學(xué)研究，適應特殊時(shí)期的工作方式，保證教學(xué)質(zhì)量及各項工作的平穩進(jìn)行。
此次語(yǔ)文組教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們領(lǐng)會(huì )了“停課不停教”的精神，也對新模式的教學(xué)流程有了清楚的了解。
春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如研習。初中語(yǔ)文教研組嚴格執行，認真落實(shí)。所有語(yǔ)文組教師認真努力，踐行疫情期間“停課不停學(xué)，學(xué)生全面覆蓋”的原則，利用線(xiàn)上研習提升自身素質(zhì)，以求更好的服務(wù)學(xué)生。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）19
20xx年xx月xx日，陽(yáng)光燦爛，絢爛的朝霞陪伴著(zhù)回小娃步入云端課堂。又一次的“停課不停學(xué)”，不一樣的回小線(xiàn)上風(fēng)景——云端有精彩，身心共成長(cháng)！
教師們采用“釘釘直播+視頻答疑+資源包推送”的交互式線(xiàn)上教學(xué)，多元推進(jìn)。線(xiàn)上教學(xué)有清單、資源暢通有保障、教研指導有體系、課后作業(yè)有輔導。讓“雙減”在“云端課堂”悄然推進(jìn)，將“幸福教育”彌漫在無(wú)線(xiàn)兩端。
你看，云端風(fēng)景亦好：有老師細心的講解，學(xué)生認真的傾聽(tīng)；有激情昂揚的早讀、精心準備的課堂；還有豐富多彩的藝體活動(dòng)、備受歡迎的`勞動(dòng)活動(dòng)……“五育并舉”課程于方寸屏幕間，演繹著(zhù)德智體美勞全面發(fā)展的成長(cháng)美好。不一樣的課堂里，詮釋著(zhù)同樣的精彩！
當三尺講臺變成方寸屏幕，當教室從學(xué)校搬到家里，疫情改變的只是學(xué)習形式，不變的是老師們的教育初心，是孩子們積極向上的學(xué)習熱情。一天的`線(xiàn)上學(xué)習結束了，老師們準備充分，學(xué)生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。學(xué)校云端課堂的開(kāi)展也得到了家長(cháng)們肯定。
有限的是腳步，無(wú)限的是心路。迎擊病疫，迎面成長(cháng)，回小云端風(fēng)景亦好！
待云開(kāi)“疫”散，讓我們一起重逢美麗校園！
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）20
疫情暫時(shí)改變了我們的教學(xué)形式，卻沒(méi)有擋住我們傳道授業(yè)解惑的步伐。我們又開(kāi)始了線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，不斷探索線(xiàn)上教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。線(xiàn)上教學(xué)每節課時(shí)長(cháng)較短，和學(xué)生隔著(zhù)屏幕互動(dòng)，為了確保學(xué)生在疫情期間學(xué)習效果，10月19日下午，古滎小學(xué)語(yǔ)文教師就“線(xiàn)上教學(xué)如何提高課堂效率”及時(shí)進(jìn)行了線(xiàn)上教研。老師們都結合自己班級談了看法。
劉淑娟老師指出，一年級的學(xué)生年齡較小，入校一個(gè)多月，需抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間給家長(cháng)和學(xué)生講網(wǎng)課的要求，給一年級的學(xué)生立規矩。網(wǎng)課和在學(xué)校上課一樣，要起床洗漱、刷牙，穿衣等一項都不能少。要做好課前準備，桌面收拾干凈，只留文具書(shū)本，不要茶杯、零食。聽(tīng)課途中不吃東西，不離開(kāi)課堂。
張娜老師認為，提高網(wǎng)課效率，要對網(wǎng)課要求明確清楚，網(wǎng)課課堂要和線(xiàn)下要求一樣。營(yíng)造網(wǎng)課的良好環(huán)境，克服懶惰心理。聽(tīng)課之前一定要提前預習，并且預習工作要比現在教學(xué)更為嚴格！
郭小娟老師指出，養成預習的良好習慣是線(xiàn)上線(xiàn)下提高學(xué)習效率的'重要保證。只有充分預習、自學(xué)，課堂上才能跟進(jìn)思維，加深理解，大大提高學(xué)習效率。語(yǔ)文課堂如果預習不提前讀課文，聽(tīng)課時(shí)腦袋空白，學(xué)生容易跑神，學(xué)習效率也不高。
李曉老師認為提高網(wǎng)課效率，第一，強調預習的重要性，為線(xiàn)上授課奠定基礎。第二，強調學(xué)生學(xué)習習慣的培養，讓學(xué)生在線(xiàn)上課能夠認真聽(tīng)講，做好筆記，對于上課評論區積極回答問(wèn)題的學(xué)生給予表?yè)P。第三，充分利用家校本，讓學(xué)生把課文，詞語(yǔ)，預習情況、作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)行拍照上傳，老師及時(shí)批改，對其進(jìn)行反饋督促其訂正，然后第二天課堂上再次對作業(yè)情況進(jìn)行反饋，讓作業(yè)真正能起到鞏固知識的作用。
袁慧老師、朱廣峰老師、孔艷芳老師、岳艷麗老師、武貞老師也發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，大家在思維碰撞中共享了智慧。
此次活動(dòng)，不僅給老師們營(yíng)造了良好的教研氛圍，也給大家提供了相互學(xué)習、不斷成長(cháng)的機會(huì )。疫情雖打亂了我們的生活，但是打亂不了我們古小老師艱苦奮斗、齊心協(xié)力的精神，讓我們相約下一次語(yǔ)文教研活動(dòng)，相約下一次進(jìn)步之旅。
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）21
突如其來(lái)的疫情打亂了人們正常的生活和工作節奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言，學(xué)生的成長(cháng)不會(huì )因為疫情的突然出現而暫停。xx小學(xué)英語(yǔ)組全體老師在校領(lǐng)導的指引下凝心聚力攻克時(shí)艱，線(xiàn)上教研別樣精彩！
20xx年xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語(yǔ)教師如約相聚“云端”，聚焦線(xiàn)上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長(cháng)圍繞“線(xiàn)上教學(xué)如何有效開(kāi)展”“線(xiàn)上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)如何結合線(xiàn)上”，提供了切實(shí)的做法、鮮活的實(shí)例以及參照的.樣本�！熬�(xiàn)上學(xué)習”有組織、有計劃、有反饋，教師主導、學(xué)生主修、家長(cháng)監督。隨后，教導處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿(mǎn)意的成績(jì)。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時(shí)課內外融合閱讀展開(kāi)討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教研還在延續，盡管隔空，但我們家校師生跨越時(shí)空，“疫”起學(xué)習，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開(kāi)都不負春天！讓我們一起珍視這個(gè)春天的“疫”樣課堂，享受這個(gè)春天的別樣精彩吧！
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）22
根據《xx市新冠肺炎防控指揮部關(guān)于進(jìn)一步加強疫情防控的通告》，學(xué)校暫停線(xiàn)下教學(xué)，采用線(xiàn)上教學(xué)。與此同時(shí)，為落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》《xx市中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案》《xx區開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案》的要求，結合我校實(shí)際情況，教導處迅速制定了疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案。
我校充分利用各種線(xiàn)上教育資源，結合我校開(kāi)展的信息技術(shù)2.0工程的多技術(shù)融合教學(xué)模式，采用語(yǔ)數英圖音體等科目互相協(xié)調的'方式，充分發(fā)揮教師的主導地位和學(xué)生的主體地位，以教師直播、慕課授課、學(xué)習評價(jià)、在線(xiàn)答疑互動(dòng)、課堂聯(lián)系生活實(shí)際等多種形式，健康、穩定、有序地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
疫情雖然改變了教育與學(xué)習的方式，但是并未改變教育與學(xué)習的熱情。停課不停學(xué)，我們一直在路上。期待疫情早日過(guò)去，xx加油！
線(xiàn)上研修活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用23篇）23
11月28日，河北平山中學(xué)高中部各學(xué)科分別按照各自的時(shí)間安排開(kāi)展線(xiàn)上大教研活動(dòng)。
一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠。教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)離不開(kāi)集體的研討分享。為更深入、更細致地推進(jìn)網(wǎng)上”333“教學(xué)管理，提升網(wǎng)課教學(xué)、作業(yè)布置與批閱水平，更好地學(xué)習、借鑒先進(jìn)的線(xiàn)上教學(xué)技巧，推廣成功經(jīng)驗，提升網(wǎng)課教學(xué)效率，幫助青年教師更快成長(cháng)，學(xué)校各學(xué)科沿襲線(xiàn)下“1+3+5”智慧眾籌教研模式，利用周一時(shí)間開(kāi)展線(xiàn)上大教研活動(dòng)。
各學(xué)科組根據本學(xué)科的教學(xué)內容，確定本周教學(xué)進(jìn)度，分享教學(xué)設計。比如，高三年級昨天剛進(jìn)行周測，所以高三年級政治、地理等學(xué)科都結合周測試題重點(diǎn)以及學(xué)生反映的`難點(diǎn)及本周的學(xué)習進(jìn)度展開(kāi)研討。語(yǔ)文學(xué)科就《詩(shī)歌鑒賞》單元的教學(xué)設計進(jìn)行研討，歷史學(xué)科就高一歷史《中外歷史綱要》第六單元《晚清時(shí)期中國社會(huì )所面臨的困境及出路的探索》研討單元教學(xué)設計等。
教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境。學(xué)科教研打開(kāi)教師思維，幫助教師蓄積能量，儲備知識，為各位老師更好地開(kāi)展教學(xué)提供了思路。
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