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暑托班簡(jiǎn)報
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報一般都有固定的報頭，包括簡(jiǎn)報的名稱(chēng)、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。那么你有真正了解過(guò)簡(jiǎn)報嗎？下面是小編幫大家整理的暑托班簡(jiǎn)報，希望對大家有所幫助。
暑托班簡(jiǎn)報1
這個(gè)暑假，媽媽給我報了一個(gè)暑假班，總共有3個(gè)星期。每天早上8:00-8:45去。由于前幾天去熱帶風(fēng)暴玩，所以晚了幾天去上課。一開(kāi)始周?chē)男∨笥盐叶疾徽J識，覺(jué)得很寂寞。后來(lái)在老師的幫助下我和小朋友們慢慢熟悉了，還認識了很多好朋友。
今天早上，我和往常一樣來(lái)到學(xué)校。早上的實(shí)驗課是吹泡泡，我吹出了美麗的.泡泡。接著(zhù)就去打籃球。我跟幾個(gè)好朋友一起用籃球做游戲，比如傳球啦，投籃啦。一會(huì )兒我覺(jué)得非常餓，正好到了午飯時(shí)間。吃好飯，邊休息邊玩了飛行棋。下午，到了我最喜歡的游泳課。教練讓我和另外一個(gè)小朋友當小教練，教一個(gè)不會(huì )游泳的小朋友。我教她該怎么游，先讓他用板蹬會(huì )一點(diǎn)兒，然后就不用板了。再教他打腿，用手。他做的不對的地方，我就告訴他。教了幾次后，他比以前好多了。教練也說(shuō)我教得更好，是一個(gè)“好教練”呢。游完泳，我們又學(xué)習了一個(gè)新魔術(shù)。
今天我真開(kāi)心��！
暑托班簡(jiǎn)報2
快樂(lè )的暑托班 這個(gè)暑假，媽媽給我報了一個(gè)暑假班，總共有3個(gè)星期。
每天早上8:00-8:45去。由于前幾天去熱帶風(fēng)暴玩，所以晚了幾天去上課。
一開(kāi)始周?chē)男∨笥盐叶疾徽J識，覺(jué)得很寂寞。后來(lái)在老師的幫助下我和小朋友們慢慢熟悉了，還認識了很多好朋友。
今天早上，我和往常一樣來(lái)到學(xué)校。早上的實(shí)驗課是吹泡泡，我吹出了美麗的泡泡。
接著(zhù)就去打籃球。我跟幾個(gè)好朋友一起用籃球做游戲，比如傳球啦，投籃啦。
一會(huì )兒我覺(jué)得非常餓，正好到了午飯時(shí)間。吃好飯，邊休息邊玩了飛行棋。
下午，到了我最喜歡的.游泳課。教練讓我和另外一個(gè)小朋友當小教練，教一個(gè)不會(huì )游泳的小朋友。
我教她該怎么游，先讓他用板蹬會(huì )一點(diǎn)兒，然后就不用板了。再教他打腿，用手。
他做的不對的地方，我就告訴他。教了幾次后，他比以前好多了。
教練也說(shuō)我教得更好，是一個(gè)“好教練”呢。游完泳，我們又學(xué)習了一個(gè)新魔術(shù)。
今天我真開(kāi)心啊。
暑托班簡(jiǎn)報3
據該報道提供的信息，造成這種現象的原因有二：一是客觀(guān)上而言暑期上幼兒園的孩子人數減少，很多幼兒園為方便管理，將孩子集中在一起，實(shí)行混班生活，讓部分家長(cháng)[微博]擔憂(yōu)自家年齡偏小的孩子會(huì )被大孩子欺負，而且孩子難以快速適應環(huán)境和老師的變化，于是家長(cháng)索性不再送孩子參加暑托班，這樣暑托班的報名率也就越來(lái)越低；二是一些幼兒園選擇在暑期對教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行裝修或在此時(shí)安排教師培訓，致暑托班名額大為削減。
就拿我家孩子所在的幼兒園來(lái)說(shuō)吧。園長(cháng)在全園家長(cháng)大會(huì )上曾說(shuō)，本園開(kāi)有暑托班，歡迎暑期孩子沒(méi)有人照顧的家庭報名參加。但到了班級小會(huì )時(shí)，班里的老師換了一套說(shuō)辭，說(shuō)這個(gè)暑托班是照顧性質(zhì)，是混齡班，且小朋友可能會(huì )不適應老師的變化。這樣老師們就將各種各樣的擔憂(yōu)傳遞給了家長(cháng)。如果個(gè)別家長(cháng)還不死心，依然向老師報名參加暑托班，那么老師會(huì )說(shuō)得更直接：我們班其他小朋友都沒(méi)有報名，你們要想清楚，小朋友不熟悉同學(xué)和老師會(huì )很不適應的。
這個(gè)暑假，我家孩子就讀的幼兒園就借口要裝修，不在本幼兒園內舉辦暑托班。據說(shuō)參加暑托班可以到該幼兒園的`另一校區，但另一校區距我家路途遙遠，而且家長(cháng)與孩子對另一校區的老師完全陌生。更過(guò)分的是，老師不但勸阻孩子報名參加暑托班，還為了趕裝修進(jìn)度，把玩具等物品早早地打包，甚至動(dòng)員孩子們在這個(gè)學(xué)期的最后一周不來(lái)上學(xué)。當看到一些家長(cháng)上周一依然執迷不悟地將孩子送來(lái)幼兒園，有的老師就對孩子說(shuō)，你們父母在家長(cháng)會(huì )上沒(méi)有認真聽(tīng)，你們來(lái)上學(xué)是給老師添麻煩等等。當我們上周二依然送孩子去幼兒園時(shí)，老師就直接向家長(cháng)挑明：明天不要送孩子來(lái)了，今天下午就把孩子的鋪蓋帶走。據我家孩子說(shuō)：當天午覺(jué)睡醒后，教室里的桌椅、玩具都沒(méi)有了，吃點(diǎn)心還得去隔壁班級。
老師的“循循善誘”，孩子自然言聽(tīng)計從，家長(cháng)哪里還敢提暑托班？報名率自然就不高了，甚至我覺(jué)得五成都有高估的嫌疑，至少我家孩子所在班級的報名率是零。
其實(shí)類(lèi)似的矛盾可以解決，那就是給暑托班的當值老師提供額外補貼，即用金錢(qián)買(mǎi)時(shí)間。其實(shí)相比園外的一些暑托班，公辦幼兒園的暑托班還是更讓家長(cháng)放心，就算產(chǎn)生一定額外費用，我相信只要金額在合理范圍內，家長(cháng)們也是可以接受的。
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