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疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用9篇）
在現在的社會(huì )生活中，簡(jiǎn)報使用的情況越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是單位領(lǐng)導對一些問(wèn)題做出決策的參考依據之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報1
初冬將至，再次被突然襲來(lái)的疫情打亂了我們上課的腳步，為了確保疫情期間學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的'順利開(kāi)展，花塔中心小學(xué)語(yǔ)文組按照學(xué)校統一部署，開(kāi)始了“停課不停學(xué)”的線(xiàn)上教學(xué)工作，開(kāi)啟了一段家校攜手共育的線(xiàn)上教學(xué)旅程。雖然停課了，但是并沒(méi)有阻擋老師們學(xué)習的腳步。
為了進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教師教研能力及課堂實(shí)施能力，花塔小學(xué)全體語(yǔ)文教師在2022年12月10日晚上7點(diǎn)30分準時(shí)相約云端，共同聆聽(tīng)了由北京教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員、北京小語(yǔ)會(huì )秘書(shū)長(cháng)李英杰帶來(lái)的專(zhuān)題講座《基于統編教材，設計學(xué)習任務(wù)》。
本次講座立足于“如何設計學(xué)習任務(wù)”，李英杰教研員從理解學(xué)習任務(wù)的素養指向、選擇學(xué)習任務(wù)的表現形式、基于教材設計學(xué)習任務(wù)這三大方面進(jìn)行論述。老師們認真學(xué)習并做了筆記。此次教研給我校教師們解答了教學(xué)當中的很多困惑，教師們對基于統編教材，設計學(xué)習任務(wù)有了新的體會(huì )和感受。
講座雖在“云端”，但是專(zhuān)家的叮囑卻近在耳畔。通過(guò)本次教研活動(dòng)，我校教師們對統編教材有了更深的理解和掌握，并促使自己進(jìn)一步完善知識體系，提高教研和課堂實(shí)施能力�；ㄋW(xué)全體語(yǔ)文教師將遵循課標精神，遵循教學(xué)實(shí)際，用好統編教材，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展保駕護航。
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報2
此刻，應是書(shū)聲瑯瑯；此刻，該是筆聲沙沙。突如其來(lái)的疫情，讓這一切戛然而止。在學(xué)校的統籌指導下，對線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行了細致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排，別樣的課堂，同樣的收獲，學(xué)習不停止。
教學(xué)保障篇
學(xué)校積極為老師們提供網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，推送網(wǎng)上教學(xué)平臺，協(xié)助老師建立企業(yè)微信群或釘釘群，為后續直播教學(xué)做準備；同時(shí)，為了進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)監測，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校建立完善的巡課制度，學(xué)校分包各個(gè)年級，為線(xiàn)上教學(xué)的順利開(kāi)展保駕護航。
網(wǎng)課學(xué)習篇
老師們利用企業(yè)微信群或釘釘群進(jìn)行授課、答疑解惑，充分利用線(xiàn)上平臺的優(yōu)勢，如視頻互動(dòng)、語(yǔ)音連線(xiàn)、隨機點(diǎn)名等方式及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生在線(xiàn)聽(tīng)課。老師們在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，精心設計課件，創(chuàng )設教學(xué)情景，設置互動(dòng)環(huán)節，并根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)設豐富多彩的活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的.積極性，落實(shí)核心素養，促進(jìn)全面發(fā)展，在老師們的指導及家長(cháng)的督促下，孩子們都能按照學(xué)校課程表準時(shí)上課，認真做好筆記，積極完成老師布置的任務(wù)。
綜合實(shí)踐篇
居家學(xué)習，體育鍛煉是必不可少的，體育大課間，老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行課間操的練習，各種體育活動(dòng)拉滿(mǎn)了學(xué)生的大課間活動(dòng)！真是學(xué)習、健身兩不誤��！音樂(lè )課上孩子們跟著(zhù)老師的節奏，打起了動(dòng)人的節拍；美術(shù)課上，一幅幅丹青留下了孩子們美好的記憶……勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢？掃地、拖地、做飯、洗碗，同學(xué)們干起來(lái)不在話(huà)下，有的同學(xué)還學(xué)會(huì )了炒雞蛋和做餃子呢！在家里，每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手��！
情感交流篇
班主任每天利用微信群、釘釘群及時(shí)傳達學(xué)校的各項通知、各類(lèi)新聞?dòng)杏媱澋卣匍_(kāi)線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，利用微信、電話(huà)家訪(fǎng)，時(shí)刻提醒學(xué)生要注意安全，尤其是做好疫情防控，了解學(xué)生在家的表現情況，以及學(xué)生的心理健康情況，各班家長(cháng)也能積極、及時(shí)與班主任及任課教師聯(lián)系，反饋孩子在家的情況，保證良好而對稱(chēng)的雙向溝通。
云端牽手、家校同行！突發(fā)的疫情對教師、學(xué)生、家長(cháng)來(lái)說(shuō)，既是一次考驗，也是一次成長(cháng)和歷練。紫陵小學(xué)的全體老師會(huì )一如既往地堅持立德樹(shù)人的初心，為學(xué)生的全面、健康發(fā)展保駕護航。
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報3
為了加強疫情期間線(xiàn)上教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)策略，更好地提高教學(xué)實(shí)效性。12月9日，在教學(xué)處的精心安排下，各教研組用線(xiàn)上教研的方式針對網(wǎng)課教學(xué)中存在的問(wèn)題和后期網(wǎng)課實(shí)施要求，集思廣益，開(kāi)展了扎實(shí)有效的線(xiàn)上教學(xué)研討活動(dòng)。
教研會(huì )上，全體教師就前兩周線(xiàn)上教學(xué)情況從教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)效果、作業(yè)布置與批閱、輔導與講評等方面進(jìn)行了總結反饋，并對后期如何落實(shí)線(xiàn)上授課要求、如何保證教學(xué)效果、如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性等方面集思廣益、暢所欲言，共同商討科學(xué)、合適的線(xiàn)上教學(xué)方式，切實(shí)提高線(xiàn)上課堂效率。通過(guò)本次會(huì )議，教師們對下一階段的`教學(xué)工作有了更加清晰明確的方向，為進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)的效果和質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎！
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報4
停課不停學(xué)，停課不停研。為保證線(xiàn)上教學(xué)效果，提高在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)解決線(xiàn)上教學(xué)出現的問(wèn)題，近日，壽張鎮小學(xué)語(yǔ)文教師齊聚線(xiàn)上，開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)。
孟憲石主任對各位語(yǔ)文教師這兩周的`線(xiàn)上教學(xué)工作給予肯定和認可，希望大家在接下來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)工作中落實(shí)好知識點(diǎn)，適當注意獎懲機制，關(guān)注到每一位學(xué)生，尋求家長(cháng)的配合。
優(yōu)秀教師代表發(fā)言，針對線(xiàn)上教學(xué)遇到的問(wèn)題，既提出自己困惑，又分享了自己的經(jīng)驗所得。教研過(guò)程中教師們認真聆聽(tīng)，認真做筆記，相互學(xué)習，彼此借鑒寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，思維碰撞的同時(shí)，深邃的思想在這里升華，也收獲了許多更有效的教學(xué)方法。
孟憲石為本次教研活動(dòng)總結，希望老師們注重課堂與理論相結合，善設情景，輕松學(xué)習。善抓契機，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。善于反思與總結，教與研攜手，學(xué)與思并肩。
壽張鎮小學(xué)將繼續認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，待疫情過(guò)后，燦陽(yáng)當空，共賞漫山桃李，共嗅桃李芬芳！
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報5
xx月xx日，陽(yáng)光燦爛，絢爛的朝霞陪伴著(zhù)回小娃步入云端課堂。又一次的“停課不停學(xué)”，不一樣的回小線(xiàn)上風(fēng)景——云端有精彩，身心共成長(cháng)！
教師們采用“釘釘直播+視頻答疑+資源包推送”的交互式線(xiàn)上教學(xué)，多元推進(jìn)。線(xiàn)上教學(xué)有清單、資源暢通有保障、教研指導有體系、課后作業(yè)有輔導。讓“雙減”在“云端課堂”悄然推進(jìn)，將“幸福教育”彌漫在無(wú)線(xiàn)兩端。
你看，云端風(fēng)景亦好：有老師細心的講解，學(xué)生認真的傾聽(tīng)；有激情昂揚的早讀、精心準備的課堂；還有豐富多彩的藝體活動(dòng)、備受歡迎的勞動(dòng)活動(dòng)……“五育并舉”課程于方寸屏幕間，演繹著(zhù)德智體美勞全面發(fā)展的`成長(cháng)美好。不一樣的課堂里，詮釋著(zhù)同樣的精彩！
當三尺講臺變成方寸屏幕，當教室從學(xué)校搬到家里，疫情改變的只是學(xué)習形式，不變的是老師們的教育初心，是孩子們積極向上的學(xué)習熱情。一天的線(xiàn)上學(xué)習結束了，老師們準備充分，學(xué)生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。學(xué)校云端課堂的開(kāi)展也得到了家長(cháng)們肯定。
有限的是腳步，無(wú)限的是心路。迎擊病疫，迎面成長(cháng)，回小云端風(fēng)景亦好！
待云開(kāi)“疫”散，讓我們一起重逢美麗校園！
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報6
根據《xx市新冠肺炎防控指揮部關(guān)于進(jìn)一步加強疫情防控的通告》，學(xué)校暫停線(xiàn)下教學(xué)，采用線(xiàn)上教學(xué)。與此同時(shí)，為落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》《xx市中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案》《xx區開(kāi)展新型冠狀病毒疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案》的要求，結合我校實(shí)際情況，教導處迅速制定了疫情防控期間線(xiàn)上教學(xué)工作方案。
我校充分利用各種線(xiàn)上教育資源，結合我校開(kāi)展的信息技術(shù)2。0工程的多技術(shù)融合教學(xué)模式，采用語(yǔ)數英圖音體等科目互相協(xié)調的.方式，充分發(fā)揮教師的主導地位和學(xué)生的主體地位，以教師直播、慕課授課、學(xué)習評價(jià)、在線(xiàn)答疑互動(dòng)、課堂聯(lián)系生活實(shí)際等多種形式，健康、穩定、有序地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
疫情雖然改變了教育與學(xué)習的方式，但是并未改變教育與學(xué)習的熱情。停課不停學(xué)，我們一直在路上。期待疫情早日過(guò)去，xx加油！
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報7
突如其來(lái)的疫情打亂了人們正常的生活和工作節奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言，學(xué)生的成長(cháng)不會(huì )因為疫情的突然出現而暫停。xx小學(xué)英語(yǔ)組全體老師在校領(lǐng)導的`指引下凝心聚力攻克時(shí)艱，線(xiàn)上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點(diǎn)全校14名英語(yǔ)教師如約相聚“云端”，聚焦線(xiàn)上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長(cháng)圍繞“線(xiàn)上教學(xué)如何有效開(kāi)展”“線(xiàn)上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開(kāi)學(xué)后線(xiàn)下教學(xué)如何結合線(xiàn)上”，提供了切實(shí)的做法、鮮活的實(shí)例以及參照的樣本�！熬�(xiàn)上學(xué)習”有組織、有計劃、有反饋，教師主導、學(xué)生主修、家長(cháng)監督。隨后，教導處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿(mǎn)意的成績(jì)。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時(shí)課內外融合閱讀展開(kāi)討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教研還在延續，盡管隔空，但我們家校師生跨越時(shí)空，“疫”起學(xué)習，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開(kāi)都不負春天！讓我們一起珍視這個(gè)春天的“疫”樣課堂，享受這個(gè)春天的別樣精彩吧！
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報8
一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒的疫情，阻斷了上學(xué)的路，延遲了開(kāi)學(xué)日期。在學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”工作領(lǐng)導小組指導下，xx月xx日重新對教師明確責任、細化分工，精心做好學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)“疫情防控”和學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習輔導工作，教師通過(guò)微信群等方式，幫助學(xué)生足不出戶(hù)，在家通過(guò)電視、手機、電腦等開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。
為確保疫情防控期間“停課不停教與學(xué)”的活動(dòng)順利進(jìn)行，xx小學(xué)師生們克服了重重困難。
一、同年級相同學(xué)科老師們團結協(xié)作，一起備課，一起上直播課。
二、有學(xué)生家里沒(méi)有智能設備，于是老師聯(lián)系同年級附近居住的兩個(gè)同學(xué)一起上網(wǎng)課。
三、教師、領(lǐng)導及時(shí)了解并進(jìn)村入戶(hù)幫助學(xué)生解決學(xué)習終端遇到的問(wèn)題。
四、教師們自動(dòng)自發(fā)家訪(fǎng)了解網(wǎng)課學(xué)習效果，及學(xué)生網(wǎng)課遇到的'困難，并適時(shí)指導學(xué)生如何正確拍照上傳作業(yè)。
疫情雖仍在，學(xué)習不能停。學(xué)校采取了一系列積極的措施，確保學(xué)生在家也能收獲知識，在這個(gè)特殊時(shí)期讓我們萬(wàn)眾一心共克時(shí)艱，疫情終將過(guò)去，期待同學(xué)們早日重返美麗校園！
疫情期間小學(xué)線(xiàn)上教研活動(dòng)簡(jiǎn)報9
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇，一場(chǎng)疫情打破了正常的學(xué)習與生活，無(wú)論老師還是學(xué)生都在摸索中前行。
一、認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，教師們積極準備好線(xiàn)上教學(xué)所用材料，積極尋找優(yōu)質(zhì)資源，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。老師們按照教學(xué)計劃和課程進(jìn)度，踐行著(zhù)自己的教育初心，課前布置預習任務(wù)、及時(shí)做好線(xiàn)上交流、布置作業(yè)、批改作業(yè)、答疑解惑等，保證了在疫情期間停課不停學(xué)。
二、及時(shí)檢查反饋
課后，同學(xué)們都能及時(shí)提交課后作業(yè)，老師都能在第一時(shí)間為同學(xué)們批閱，對作業(yè)中出現的情況給予糾正指導，起到了很好的表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)的作用。
何老師對五年級學(xué)生線(xiàn)上一對一指導答疑，做好個(gè)別教育工作。
三、加強課外閱讀
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。老師鼓勵同學(xué)們多讀課外書(shū)，要求孩子們每天都讀課外書(shū)，使孩子們養成了“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的習慣。
一日之計在于晨，五年級的孩子們每天堅持晨讀打卡
四、豐富課余生活
為使學(xué)生保持良好的作息習慣，適當進(jìn)行體育鍛煉，參與家務(wù)勞動(dòng)，控制電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，在線(xiàn)上教學(xué)中特別增加體育鍛煉、自由活動(dòng)時(shí)間。自由活動(dòng)時(shí)間學(xué)生可以看愛(ài)國影片，欣賞音樂(lè )美術(shù)作品，做手工，還可以幫父母做家務(wù)。這鼓勵學(xué)生在家也加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高抗疫能力。
疫情期間，學(xué)生的心理健康同樣重要，老師給同學(xué)們準備了心理健康教育的課程。
通過(guò)這次停課不停學(xué)的實(shí)踐：家長(cháng)與老師加強了溝通，更深的了解了老師日常工作的繁瑣與不易！也有機會(huì )與孩子在學(xué)習方面有了更“親密”的接觸，知道孩子的薄弱點(diǎn)在哪里，做好以后的.跟進(jìn)改善！
通過(guò)這次停課不停學(xué)，體現出我們肖營(yíng)小學(xué)全體師生良好的溝通！默契的配合！高效的執行力！愿我們盡快打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，戰勝一切困難，勇往直前！
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