小學(xué)線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報范文（精選9篇）
在生活、工作和學(xué)習中，我們可以接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報是簡(jiǎn)要的調查報告，簡(jiǎn)要的情況報告，簡(jiǎn)要的工作報告，簡(jiǎn)要的消息報道等。你所接觸過(guò)的簡(jiǎn)報都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報范文（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報1
停課不停學(xué)，為保障師生的健康安全，確保學(xué)生防控在家能夠開(kāi)展實(shí)效地學(xué)習活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導每日進(jìn)入班級群進(jìn)行巡課，適時(shí)組織各學(xué)科開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)教研活動(dòng)，共同交流分享各種優(yōu)質(zhì)的教育資源，為線(xiàn)上學(xué)習指導做充足地準備。教師積極開(kāi)展網(wǎng)上研討，落實(shí)學(xué)校提出的方案，引導學(xué)生防控在家能夠學(xué)有目標、學(xué)有收獲、學(xué)有長(cháng)進(jìn)。
線(xiàn)上巡課
學(xué)習方式從線(xiàn)下轉為線(xiàn)上的第一周，忙碌且充實(shí)。為規范學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)行為及教師工作秩序，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)、高效課堂進(jìn)程，真實(shí)了解每一位教師線(xiàn)上課堂教學(xué)情況，隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決線(xiàn)上教學(xué)的疑難問(wèn)題，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量的均衡性，和平小學(xué)秉承“巡課護航線(xiàn)上增效”的宗旨，進(jìn)行線(xiàn)上巡課，指導每一位教師盡快進(jìn)入線(xiàn)上教學(xué)的最佳狀態(tài)。
語(yǔ)文教研
語(yǔ)文教師們從如何提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量、網(wǎng)課中遇到的問(wèn)題與建議等方面進(jìn)行了分析、討論。
教師們各抒己見(jiàn)，大家一致認為在線(xiàn)教學(xué)時(shí)一定要精心備課，選擇恰當的教學(xué)方法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，少講、精講，針對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行有效的點(diǎn)撥，所以我們要合理安排授課內容。在設計作業(yè)方面力爭做到精益求精，布置作業(yè)要科學(xué)合理。
關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)的建議，采取課前點(diǎn)名、師生互動(dòng)、跟蹤學(xué)生提交作業(yè)的形式來(lái)確保學(xué)生的學(xué)習效果。課堂上一定要給予學(xué)生思考、讀書(shū)、圈畫(huà)、交流的機會(huì )，以保證線(xiàn)上教學(xué)學(xué)習目標達成的最大化。教師們取長(cháng)補短，相互借鑒，收獲頗豐。
數學(xué)教研
數學(xué)教研組首先針對近幾天教師線(xiàn)上課堂教學(xué)情況進(jìn)行總結，然后讓老師們談?wù)劸�(xiàn)上教學(xué)中還存在哪些困惑？老師們各抒己見(jiàn)，一起商討了解決的辦法。接著(zhù)由李洋老師對釘釘在線(xiàn)課堂的使用進(jìn)行經(jīng)驗分享，并為大家講授了一些具體的可操作性的方法。最后又對老師們的線(xiàn)上教學(xué)提出了一些具體的要求。
英語(yǔ)教研
英語(yǔ)教研活動(dòng)以“線(xiàn)上教學(xué)，提質(zhì)增效”為主題，對近幾天線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行總結，針對線(xiàn)上教學(xué)存在的`一些問(wèn)題，全體英語(yǔ)教師群策群力，各自分享了線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗方法。
1.靈活使用釘釘群，騰訊會(huì )議等軟件。
2.利用微信公眾號資源，國家基礎教育平臺等網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，作為英語(yǔ)教師線(xiàn)上教學(xué)輔助手段。
3.基于新課標，英語(yǔ)教師更應側重線(xiàn)上教學(xué)的“教學(xué)評一體化”。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。
道德與法治教研
道德與法治學(xué)科組通過(guò)教研，交流并總結了線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗。老師們結合課例實(shí)際操作，科學(xué)設計活動(dòng)任務(wù)，引導學(xué)生深入地思考與探究，培養自主學(xué)習能力，進(jìn)一步突出核心素養導向，將學(xué)科新理念、新方法落實(shí)到課堂教學(xué)中去。從學(xué)習中明智，從實(shí)踐中提升。
科學(xué)教研
科學(xué)組的教師們以線(xiàn)上教學(xué)展開(kāi)交流研討、梳理發(fā)現，進(jìn)而培養學(xué)生的科學(xué)觀(guān)念及嚴謹的科學(xué)思維能力，落實(shí)科學(xué)學(xué)科核心素養。線(xiàn)上課程雖然有局限性，但同時(shí)也有一定的優(yōu)勢，我們可以讓學(xué)生在家利用盡可能使用的資源，多多動(dòng)手操練。在教研中分享線(xiàn)上教學(xué)信息技術(shù)，讓科學(xué)與科技同進(jìn)課堂。
音體美教研
音體美學(xué)科組老師們積極進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)研討，互學(xué)互鑒，共享教學(xué)資源，讓孩子們在這段特殊的時(shí)光里，用音符、色彩、汗水，傳遞出溫暖、自信的力量。同時(shí)我們在使用釘釘教學(xué)時(shí)，也存在一些問(wèn)題，例如，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在彈幕上反饋的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解答等。線(xiàn)上教學(xué)需要每位教師在已有的經(jīng)驗的基礎上不斷進(jìn)行優(yōu)化，從而實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)最佳效果。
學(xué)生停課不停學(xué)，教師停課不停教、不停研，通過(guò)線(xiàn)上教研活動(dòng)，各年級教研組教師之間充分進(jìn)行經(jīng)驗交流，做到了線(xiàn)上教研活動(dòng)內容實(shí)、形式新、實(shí)效好、針對性強，最大程度地保證線(xiàn)上教學(xué)效果。
小學(xué)線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報2
秋風(fēng)瑟瑟天微涼，線(xiàn)上教學(xué)火如荼。9月1日本應是師生重返校園的日子，因疫情原因，課堂教學(xué)再次轉為線(xiàn)上形式。為實(shí)現云端課堂平穩、有序、高質(zhì)的進(jìn)行，逸夫小學(xué)的教師們積極應對、主動(dòng)求變，以全新的直播授課方式與學(xué)生們相約線(xiàn)上課堂。
開(kāi)學(xué)第一天，逸夫小學(xué)領(lǐng)導班子在于光皓校長(cháng)的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了“線(xiàn)上巡課”常態(tài)護航模式，對教育教學(xué)進(jìn)行精準督導。新學(xué)期的第一天，開(kāi)學(xué)式必不可少，同學(xué)們端坐在電腦旁，認真聆聽(tīng)校長(cháng)的新學(xué)期寄語(yǔ)。8:20，伴隨著(zhù)熟悉的上課鈴聲，各班第一節課準時(shí)開(kāi)始。老師們對新學(xué)期的學(xué)習習慣、學(xué)習方法提出指導建議……一年級的老師們則是先讓孩子進(jìn)行了自我介紹，讓大家相互了解，然后對線(xiàn)上學(xué)習這種新樣態(tài)和學(xué)生講解了如何學(xué)會(huì )開(kāi)麥發(fā)言，如何認真傾聽(tīng)，如何有序表達。第三節是科任直播教學(xué)，老師們精心準備，課件制作精美，語(yǔ)言精準且與學(xué)生親切互動(dòng)，孩子們認真傾聽(tīng)，感受著(zhù)云端別樣的'科任課。
巡課結束后，領(lǐng)導班子及時(shí)進(jìn)行匯總，結合南崗區教育局線(xiàn)上教學(xué)工作要求，紛紛交流了巡課中發(fā)現的亮點(diǎn)，對有待提高之處提出下一步跟進(jìn)措施。于光皓校長(cháng)認為教師們第一天的線(xiàn)上教學(xué)是精心準備、精致呈現、精彩互動(dòng)的，肯定了老師們背后付出的辛苦，對點(diǎn)滴細節進(jìn)一步規范。隨后，王維維副校長(cháng)將匯總意見(jiàn)發(fā)到學(xué)校微信群中，敦促大家共勉共進(jìn)。
常態(tài)化的疫情防控之下已悄然發(fā)生了一場(chǎng)“學(xué)習革命”，線(xiàn)上教學(xué)改變了課堂教學(xué)的模式，不變的是教育人“俯首甘為孺子�！钡木礃I(yè)精神；線(xiàn)上巡課改變的是教學(xué)管理方式，不變的是教育人“積跬步以至千里”的教風(fēng)。逸夫小學(xué)將持續做好日常線(xiàn)上巡課工作，不斷優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式，筑牢線(xiàn)上教學(xué)生命線(xiàn)。
小學(xué)線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報3
為提高云端音樂(lè )課堂教學(xué)質(zhì)量，確保線(xiàn)上課堂有序推進(jìn)，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，提升學(xué)生音樂(lè )素養，11月29日下午，北京市大興區小學(xué)音樂(lè )教研員于淑清老師聽(tīng)取北京市大興區龐各莊鎮第二中心小學(xué)姜夢(mèng)琳老師《波斯市場(chǎng)》一課，并參與學(xué)�！笆奈濉币魳�(lè )規劃課題研討交流活動(dòng)，對線(xiàn)上音樂(lè )教學(xué)及課題開(kāi)展進(jìn)行全面細致的指導。書(shū)記、校長(cháng)吳少東、教學(xué)干部及藝術(shù)組教師參與活動(dòng)。
姜夢(mèng)琳老師的直播課中，利用騰訊會(huì )議軟件，借助希沃白板多元化教學(xué)手段，整合資源，通過(guò)互動(dòng)游戲、聆聽(tīng)、肢體律動(dòng)等多種教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)波斯市場(chǎng)，感受變幻多姿的音樂(lè )風(fēng)格，全曲渾然一體，時(shí)而快，時(shí)而慢，百聽(tīng)不厭。巧妙地設計師生互動(dòng)方式，運用騰訊會(huì )議聊天框功能互動(dòng)，進(jìn)行學(xué)生小組活動(dòng)，以問(wèn)題搶答、積分獎勵的方式，評選冠軍小組，新穎的師生互動(dòng)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂實(shí)效性。通過(guò)豐富的`音樂(lè )元素，感受古典音樂(lè )的魅力，結合課外資源，解決學(xué)習、生活中的問(wèn)題，提升學(xué)生音樂(lè )素養。
教研員于老師對本節課給予充分肯定，并對線(xiàn)上音樂(lè )教學(xué)提出專(zhuān)業(yè)化指導意見(jiàn)。于老師強調課堂評價(jià)的重要性，要結合教學(xué)目標設計課堂評價(jià)內容和方式，體現藝術(shù)課標核心素養，通過(guò)評價(jià)促使目標達成。課堂中不僅要帶動(dòng)學(xué)生肢體動(dòng)，更要思維動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。為更好地提高線(xiàn)上課堂實(shí)效性，可課前、課后設計學(xué)習任務(wù)單，使學(xué)習內容相銜接。同時(shí)針對線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò )的卡頓問(wèn)題，給出解決建議，教師可直接運用肢體進(jìn)行示范，大大避免網(wǎng)絡(luò )給線(xiàn)上課堂造成的阻礙。如何利用音樂(lè )課更好的提升學(xué)生核心素養，是音樂(lè )教師需要深入思考的課題。
隨后吳校長(cháng)對于老師通過(guò)線(xiàn)上巡課為學(xué)校音樂(lè )教師提出專(zhuān)業(yè)化指導意見(jiàn)表示感謝，讓學(xué)校音樂(lè )教師收獲頗多，為線(xiàn)上教學(xué)的高效開(kāi)展提供保障。學(xué)校教學(xué)干部及授課教師也與于老師進(jìn)行深入溝通，解除線(xiàn)上教學(xué)存在的疑惑。
最后教研員于老師與我校音樂(lè )課題組成員通過(guò)本次巡課，進(jìn)行課題的階段性交流總結，為下一步課題的研究指明方向。
本次線(xiàn)上巡課活動(dòng)，促使北京市大興區龐各莊鎮第二中心小學(xué)藝術(shù)組教師在今后的線(xiàn)上教學(xué)中多思考、深研究，在新課標的引領(lǐng)下，不斷加強學(xué)習，充分利用現代化教學(xué)手段，提高學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習興趣及學(xué)習實(shí)效，打造更高效、更精彩的音樂(lè )精品課堂。
小學(xué)線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報4
為提高云端課堂教學(xué)質(zhì)量，強化線(xiàn)上教育教學(xué)管理，全面了解教師教學(xué)效果和學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，確保線(xiàn)上課堂扎實(shí)、有序推進(jìn)，網(wǎng)課伊始，邢臺市隆堯縣第二實(shí)驗小學(xué)開(kāi)啟了“線(xiàn)上巡課”模式，為線(xiàn)上教學(xué)高效開(kāi)展保駕護航。
為進(jìn)一步加強線(xiàn)上教學(xué)工作的指導和督導檢查，該校成立了線(xiàn)上教學(xué)巡課小組，由張曉輝校長(cháng)任組長(cháng)，小組成員深入各班云課堂，從教學(xué)行為，師生互動(dòng)、教學(xué)效果、課堂生成、線(xiàn)上作業(yè)講評等多個(gè)維度進(jìn)行課堂觀(guān)察，對巡課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)反饋，提出優(yōu)化建議，對教師認真負責的工作態(tài)度給予肯定，發(fā)現典型做法，在全校范圍內進(jìn)行分享學(xué)習。
“停課不停教、停課不停學(xué)”。教師充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，依托企業(yè)微信、騰訊會(huì )議、飛書(shū)、釘釘在線(xiàn)課堂等平臺進(jìn)行授課，充分利用國家中小學(xué)智慧平臺提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全面開(kāi)展線(xiàn)上授課、同步答疑等教學(xué)活動(dòng)。從面授課堂到隔屏交流，教師們通過(guò)各種途徑營(yíng)造活躍的課堂氛圍，利用接龍提問(wèn)、搶答，小組比賽、積分獎勵等多種形式，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高課堂實(shí)效性。通過(guò)每天的優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評，讓同學(xué)們感受到榜樣就在身邊，同時(shí)鼓勵每位學(xué)生見(jiàn)賢思齊，相信自己通過(guò)努力也可以做到！
“疫”路同行，“教”無(wú)止境。線(xiàn)上教學(xué)，突破時(shí)空障礙，架起師生教與學(xué)的橋梁，網(wǎng)上巡課，為線(xiàn)上教育教學(xué)高效開(kāi)展提供有力保障。他們將持續做好巡課工作，不斷優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式，筑牢線(xiàn)上教學(xué)“生命線(xiàn)”。
小學(xué)線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報5
為進(jìn)一步配合好全市的防疫工作，全力保障防控疫情期間“停課不停學(xué)”，我們的教學(xué)再次轉為線(xiàn)上課堂。張莊橋實(shí)驗小學(xué)的'教師們運用企業(yè)微信、釘釘平臺網(wǎng)上授課，學(xué)生們也在老師的陪伴和幫助下迅速進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。
與此同時(shí)，為了及時(shí)了解、指導、督促線(xiàn)上教學(xué)，反饋、總結線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題和經(jīng)驗，張莊橋實(shí)驗小學(xué)成立了線(xiàn)上巡課小組，針對網(wǎng)絡(luò )教學(xué)規范進(jìn)行檢查。各年級分包主任每天按時(shí)進(jìn)入線(xiàn)上課堂，檢查授課教師是否提前候課，檢查授課教師是否備課充分，檢查課堂師生互動(dòng)情況，檢查學(xué)生上課的認真度。課后，巡課領(lǐng)導會(huì )及時(shí)反饋在學(xué)校管理群，方便下一步的教學(xué)指導。
通過(guò)一周多的在線(xiàn)巡課，我們能感受到每位老師在自己的崗位上盡職盡責，用自己的行動(dòng)和愛(ài)心澆灌著(zhù)幼苗的成長(cháng)。張莊橋實(shí)驗小學(xué)的全體教師將以最好的狀態(tài)上好每一節課，助力學(xué)生居家優(yōu)學(xué)，全面成長(cháng)！
小學(xué)線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報6
守方寸小屏，傾偌大用心。特殊時(shí)期，特殊的學(xué)習方式，哪怕是在方寸屏幕之前，也要傾盡全力確保課堂的高效，這就是實(shí)小人的教學(xué)精神。
為扎實(shí)推進(jìn)疫情期間線(xiàn)上教學(xué)的有序開(kāi)展，保證在線(xiàn)學(xué)習與線(xiàn)下課堂教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，三門(mén)峽市實(shí)驗小學(xué)自接到網(wǎng)課通知后立即成立了線(xiàn)上教學(xué)巡課工作小組，建立線(xiàn)上巡課制度，深入班級開(kāi)展線(xiàn)上巡課，有效地實(shí)現了對教學(xué)質(zhì)量的“云護航”。
周密部署，精準把控
學(xué)校高度重視線(xiàn)上教學(xué)工作，陳媛校長(cháng)帶領(lǐng)班子成員及各科室主任細化線(xiàn)上教學(xué)工作，從排課、巡課、反饋等方面層層推進(jìn)。學(xué)校從教學(xué)管理層面把方向、定制度、抓常規、促提升，成立了線(xiàn)上巡課小組，確保巡課“不落一節，不落一人”，實(shí)現對52個(gè)班級巡課全覆蓋。
課課五巡，全面覆蓋
線(xiàn)上巡課共分為六個(gè)小組，每組成員兩人，所有巡課組均要做到每日五巡：一巡教師上下課時(shí)間是否準時(shí)；二巡教師網(wǎng)絡(luò )授課質(zhì)量；三巡課堂互動(dòng)與實(shí)效；四巡作業(yè)設計與批改；五巡學(xué)生出勤率。他們每節課都會(huì )深入自己所在的年級，認真檢查教師是否準時(shí)上課，是否保證上課質(zhì)量，是否做到精神飽滿(mǎn)、儀態(tài)端莊；是否調動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
每日反饋，互促成長(cháng)
巡課小組本著(zhù)認真負責的態(tài)度，認真記錄每日巡查情況，發(fā)現亮點(diǎn)，及時(shí)肯定鼓勵，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋，每日進(jìn)行一次線(xiàn)上教學(xué)總結，并將總結反饋到學(xué)校微信群內，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)跟進(jìn)，督促盡快整改到位，促使老師們不斷追求高效、高質(zhì)的云端教學(xué)。除此之外巡課組成員對教學(xué)設備使用困難的'老師提供技術(shù)指導和幫助。
巡課小組日反饋，教務(wù)處周總結，在多重的保障下，實(shí)小的線(xiàn)上課堂有質(zhì)量、有溫度。線(xiàn)上課堂中老師們通過(guò)精美的課件、細化的課堂教學(xué)內容、親切的聲音、生動(dòng)有趣的互動(dòng)環(huán)節，將教學(xué)內容傾囊相授；學(xué)生們在評論區或者是和教師連麥反饋學(xué)習成果、他們學(xué)得專(zhuān)注認真，聽(tīng)得興趣盎然。
疫情之下，實(shí)驗小學(xué)的教師將繼續用行動(dòng)詮釋責任與擔當，不斷優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)模式，全力保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，不斷加強自身學(xué)習，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)水平，讓“云端”教學(xué)更高效。
小學(xué)線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報7
11月24日，突如其來(lái)的疫情，再次打亂了我們原本計劃有序的學(xué)習和生活，課堂教學(xué)再次轉為線(xiàn)上形式。為實(shí)現云端課堂平穩、有序、高質(zhì)的進(jìn)行，郾城區龍湖學(xué)校精心謀劃、周密部署，認真制定課程計劃及備課要求，保障教育教學(xué)有序、高效的實(shí)施。
為全面了解各學(xué)科老師“線(xiàn)上”教學(xué)效果和學(xué)生“線(xiàn)上”學(xué)習情況，確保教學(xué)效果，龍湖學(xué)校成立了以王永勤校長(cháng)為組長(cháng)，楊四楊副校長(cháng)、教導處李夏衍主任和教導處李樂(lè )永主任為組員的“線(xiàn)上”巡課小組，并制定了線(xiàn)上巡課工作方案，明確責任分工、細化工作要求、制定巡課安排表，做好巡課記錄，旨在有效指導教師優(yōu)化線(xiàn)上教學(xué)方式、合理把握教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)反饋線(xiàn)上教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
巡課中，線(xiàn)上巡課人員隨機進(jìn)入直播間，檢查教師是否準時(shí)上課，是否落實(shí)教學(xué)重難點(diǎn)，是否做到精講精練；是否注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生參與積極性，是否與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)。巡課人員本著(zhù)認真負責的態(tài)度，認真記錄，發(fā)現亮點(diǎn)，及時(shí)肯定鼓勵，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋整改。
在巡課過(guò)程中，巡課人員發(fā)現各位老師們準備充分，直播順暢，堅持課前試講，學(xué)生連麥；上課空間獨立安靜、網(wǎng)絡(luò )順暢，環(huán)境清潔，及時(shí)選取與反饋信息；預習指導，規范書(shū)寫(xiě)，并時(shí)刻提醒著(zhù)坐姿；與學(xué)生連麥時(shí)耐心提示，鼓勵學(xué)生勇敢回答問(wèn)題；利用微信、釘釘等，分層布置作業(yè)。
王永勤校長(cháng)表示：線(xiàn)上教學(xué)雖然為我們教學(xué)工作的開(kāi)展造成一定難度，但是只要我們全體教師腳踏實(shí)地，步步前行，必能登頂！龍湖學(xué)校全體教師本著(zhù)不忘初心，牢記使命的宗旨，將繼續堅持五育并舉，落實(shí)“雙減”，落實(shí)教育方針，踐行教師“離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)”的.宗旨，發(fā)揮教育工作者的能量，借助線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì )，為復課打好堅實(shí)的基礎，助力學(xué)生健康成長(cháng)，辦人民滿(mǎn)意的教育。
小學(xué)線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報8
為了打贏(yíng)疫情防控阻擊戰，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”居家生活主流，滏園小學(xué)老師們也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著(zhù)網(wǎng)上授課。全體領(lǐng)導班子按分管年級深入線(xiàn)上直播課堂，通過(guò)“走班抽查，線(xiàn)上聽(tīng)課”進(jìn)行全學(xué)段全學(xué)科的巡課。
1．分包領(lǐng)導檢查每天在線(xiàn)上巡課發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀律，對于語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科好的做法在全校進(jìn)行推廣，指導音樂(lè )、美術(shù)、體育、科學(xué)等綜合學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)，利用國家教育平臺資源對學(xué)生進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)。
2．分包領(lǐng)導利用周五梳理巡課中發(fā)現的問(wèn)題，形成各年級線(xiàn)上教學(xué)總結，周末及時(shí)下發(fā)給每一位老師，督促老師學(xué)習改進(jìn)，讓下一周的教學(xué)有的放矢。
3．班主任針對各科老師反饋的問(wèn)題，利用周一班會(huì )時(shí)間，尋求家長(cháng)的.幫助，家校聯(lián)手，在線(xiàn)上教學(xué)中充分發(fā)揮家長(cháng)的監督作用。
特殊時(shí)期，授課方式有所改變，不變的是滏園小學(xué)全體教師的初心，群策群力，共克時(shí)堅。疫情面前我們臨危不懼；學(xué)習面前我們奮勇?tīng)幭�；愿滏園學(xué)子們臉上永遠洋溢著(zhù)燦爛的笑容，愿疫情早日結束，我們校園再相見(jiàn)！
小學(xué)線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報9
為確保學(xué)校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量，不斷完善線(xiàn)上教學(xué)監督與管理，強化線(xiàn)上課堂教學(xué)效果，育德路小學(xué)分包年級領(lǐng)導持續進(jìn)行“線(xiàn)上巡課”的活動(dòng)，深入各學(xué)科、各班進(jìn)行線(xiàn)上查看，實(shí)現線(xiàn)上巡課全覆蓋。
巡課主要從學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)參與度、教師授課形式和課堂教學(xué)效果、作業(yè)布置和批閱反饋情況等方面進(jìn)行巡課。
在線(xiàn)上巡課過(guò)程中，發(fā)現個(gè)別學(xué)生存在遲到、早退，手機在線(xiàn)人不在線(xiàn)，學(xué)習不專(zhuān)心，作業(yè)不能全面提交等現象。針對存在問(wèn)題，教導處進(jìn)行線(xiàn)上會(huì )議，提出具體要求：線(xiàn)上教學(xué)，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)；利用好智慧平臺資源的同時(shí)，老師也要充分備課，講解重難點(diǎn)，保證課堂質(zhì)量；嚴格控制作業(yè)量，全批全改，并及時(shí)糾正；針對遲到或不完成作業(yè)的學(xué)生，做好家校溝通，借助家長(cháng)的'力量督促孩子完成學(xué)習任務(wù)。
別樣課堂，同樣精彩。育德路小學(xué)的全體師生將用自己的行動(dòng)為疫情防控貢獻出自己的一份力量。相信疫情的陰霾終將散去，孩子們定會(huì )沐浴在這春日的陽(yáng)光中，茁壯成長(cháng)。
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