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小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報（通用6篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，簡(jiǎn)報使用的頻率越來(lái)越高，簡(jiǎn)報具有一般報紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強的時(shí)效性。那么，怎么去寫(xiě)簡(jiǎn)報呢？下面是小編整理的小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報1
一、存在的優(yōu)點(diǎn)：
1、課前準備充分。
�。�1）班主任安排好每天的線(xiàn)上課程表，提前把學(xué)習內容推送到班級群。
�。�2）各科老師們都下載了相應的授課資源，適時(shí)推送給學(xué)生，如四年級科學(xué)在沒(méi)有現成課程資源的情況下，xxx學(xué)老師提前做好課件，進(jìn)行視頻錄制，確保學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習效果；每天14：10-14：30的書(shū)法閱讀課，xxx老師會(huì )提前做好課件，然后用直播的方式給孩子們授課。
2、各班級的晨讀課都有老師監管，老師們隨時(shí)監控學(xué)生的早讀情況，對于不及時(shí)上線(xiàn)早讀的`學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，如xxx、xxx、xxx、xxx老師。
3、每位教師都能做好線(xiàn)上學(xué)習和作業(yè)提交人數統計，及時(shí)反饋，及時(shí)跟蹤，及時(shí)落實(shí)，確保人人參與線(xiàn)上學(xué)習。
4、老師們精心設計作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)及時(shí)批閱和反饋。xxx、xxx兩位老師由于帶雙班數學(xué)，有時(shí)作業(yè)批閱到晚上10點(diǎn)多。
5、積極交流，分享經(jīng)驗。老師們在使用企業(yè)微信進(jìn)行上課直播或快速會(huì )議時(shí)，出現的問(wèn)題能及時(shí)相互交流，共同解決。在這方面年輕教師xxx老師做的比較到位，無(wú)論是白天還是晚上只要是有問(wèn)題求助，張海東總是不厭其煩一遍又一遍給老師們進(jìn)行視頻指導，直到問(wèn)題解決。
二、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生的上線(xiàn)率有待提高，個(gè)別班級學(xué)生上線(xiàn)聽(tīng)課缺勤率較高。
2、學(xué)生上課參與度不高，老師的直播課堂學(xué)生聽(tīng)課不認真。
3、個(gè)別教師不使用普通話(huà)教學(xué)，學(xué)生在直播時(shí)亂說(shuō)話(huà)現象較多，以及身邊環(huán)境吵鬧。
三、建議
1、教師提前5一10分鐘候課，按時(shí)上課，講課使用普通話(huà)教學(xué)。
2、科任教師及時(shí)和班主任溝通交流，及時(shí)反饋學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況。
3、為保證學(xué)生課堂聽(tīng)課效果，及時(shí)提醒學(xué)生關(guān)掉話(huà)筒。
通過(guò)幾天的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺前的“主演”到幕后的“主播”，雖然一時(shí)還不適應，但是疫情面前我們敢于大膽嘗試，讓我們攜起手來(lái)“疫”路同行，一路成長(cháng)！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報2
一發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娧杏懛答伡紡V益增效能
雖然疫情把我們封閉在家中，卻阻擋不住中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。全體老師分八個(gè)教研組就線(xiàn)上教學(xué)召開(kāi)每周二次的專(zhuān)題研討活動(dòng)。周日早上他們早早地端坐屏幕前，就研討專(zhuān)題分享經(jīng)驗，交流看法和困惑，老師們邊聽(tīng)邊記，汲取力量，確定教學(xué)目標，探究最佳的教學(xué)方式，相互傳授著(zhù)自己在教學(xué)中的優(yōu)秀做法，在研討中探究最佳的教學(xué)目標和路徑。
本周五晚上八點(diǎn)召開(kāi)了由包級部領(lǐng)導參加的級部全體老師線(xiàn)上教學(xué)反饋推進(jìn)會(huì )：表?yè)P優(yōu)秀的做法，激勵老師向優(yōu)秀看齊，指出巡課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，提出合理的措施建議。并對下一步的做法提出要求。大家紛紛表示，在接下來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)工作中，要抓住課堂教學(xué)的主陣地，評價(jià)促學(xué)，充分發(fā)揮作業(yè)教學(xué)的作用，讓線(xiàn)上教學(xué)真正落到實(shí)處。
�。ǘ┣捎密浖o教學(xué)形式多樣效益高
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，中心小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。
1、借用xx空中課堂和國家中小學(xué)智慧云平臺的便利條件，老師們在每個(gè)工作日都會(huì )按時(shí)組織督促學(xué)生們觀(guān)看空中課堂視頻。但是單純地觀(guān)看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的困惑。因此為了實(shí)現更加良好的教學(xué)效果，老師們通過(guò)企業(yè)微信直播軟件，根據本班學(xué)生的'實(shí)際學(xué)習情況化身美麗主播在班級群定時(shí)進(jìn)行補充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
2、在作業(yè)教學(xué)中，老師們更都是利用手機直播的形式，老師邊講邊做，學(xué)生在互動(dòng)中改正錯誤，識記知識點(diǎn)。
3、英語(yǔ)老師更是巧用班級小助手提醒學(xué)生英語(yǔ)晨讀沒(méi)聽(tīng)清楚的可以在班級作業(yè)里聽(tīng)，老師逐句錄音，強調讓學(xué)生注意發(fā)音，多聽(tīng)多練，熟練后發(fā)送視頻到班級作業(yè)。
4、班級群內上報數據大多數班主任都學(xué)會(huì )了利用企業(yè)微信中班小二里面的收集表和接龍，這樣不至于群內覆蓋信息，影響孩子們上課和學(xué)習。
�。ㄈ┙虒W(xué)行為有規范課堂教學(xué)提質(zhì)量
1、嚴格按照課程表上課，確保開(kāi)齊開(kāi)全課程。近三周來(lái)，除正常語(yǔ)數英科學(xué)道法課程外，班主任在早8：00準時(shí)進(jìn)行晨讀課；閱讀課、習字課、班會(huì )、家長(cháng)會(huì )各級部均有涉獵，整體效果不錯。
2、教師課前準備充分，課堂互動(dòng)高效，課后反饋及時(shí)。語(yǔ)文、英語(yǔ)、道法、科學(xué)學(xué)科都注重了晨讀的預習、復習效果。語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的導學(xué)案設計科學(xué)合理，使用效果好。各科教師都能提前組織學(xué)生上課，并下發(fā)相關(guān)提示，提醒學(xué)生及家長(cháng)注意相關(guān)事項，教師在上課時(shí)隨時(shí)關(guān)注學(xué)生情況，通過(guò)連麥提問(wèn)等方式積極與學(xué)生互動(dòng)，再賦予學(xué)生正面激勵評價(jià)，極大地調動(dòng)了學(xué)生上網(wǎng)課的注意力和學(xué)習任務(wù)達成度。老師們都能夠精心備課、按時(shí)上課，很好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，精神狀態(tài)很好，真正把每節課當做公開(kāi)課來(lái)講。各科老師對學(xué)生作業(yè)
批改、反饋，對未按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)給予提醒，對于作業(yè)中存在共性的問(wèn)題，集中進(jìn)行訂正、反饋。
3、適應線(xiàn)上教學(xué)節奏，課堂效率提升。學(xué)生們在課程中能夠認真聽(tīng)講，積極響應老師的教學(xué)，評論區幾乎不再出現與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的留言。
�。ㄈ┚�(xiàn)上巡課查問(wèn)題分包幫扶勤調度
1、分包領(lǐng)導檢查每天在線(xiàn)上巡課發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀律，對于語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科好的做法在全校進(jìn)行推廣，提醒道法、科學(xué)課上學(xué)生注意關(guān)閉評論，或者不要出現與教學(xué)無(wú)關(guān)的評論。
2、分包領(lǐng)導利用周五梳理巡課中發(fā)現的問(wèn)題，形成各級部線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報，周末及時(shí)下發(fā)給每一位老師，督促老師學(xué)習改進(jìn)，讓下一周的教學(xué)有的放矢。
3、班主任針對各科老師反饋的問(wèn)題，利用周末召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，尋求家長(cháng)的幫助，家校聯(lián)手，在線(xiàn)上教學(xué)中充分發(fā)揮家長(cháng)的監督作用。
二存在問(wèn)題：
1、個(gè)別班級學(xué)生仍有缺課現象。部分留守兒童，爺爺奶奶監管不力，對網(wǎng)課仍不夠重視，仍存在遲到、早退現象。除語(yǔ)文數學(xué)以外，上座率偏低，特別是道法、科學(xué)等上大課的時(shí)候，建議班主任配合上課教師做好督促。
2、低中年級的老師推送課件的多。老師們要始終關(guān)注直播情況，多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提升學(xué)生注意力。
3、老師布置作業(yè)的形式還是有些單一，評價(jià)缺乏激勵性，個(gè)別學(xué)生作業(yè)上交不及時(shí)，需要老師反復提醒。
4、個(gè)別教師上課時(shí)間觀(guān)念不強，有拖堂、加課等情形。
三應對策略和建議：
1、精簡(jiǎn)教學(xué)內容：制定課時(shí)核心目標，細化二十分鐘課堂構架，教學(xué)資源二次篩選完善，依據目標指導學(xué)習過(guò)程，給學(xué)生留有思維空間，確保按時(shí)完成課時(shí)任務(wù)。
2、優(yōu)化教學(xué)方式：引導學(xué)生熟悉線(xiàn)上學(xué)習和操作流程，有效組織課堂教學(xué)，增強師生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)和方法，多元評價(jià)學(xué)習效果，確保線(xiàn)上教學(xué)的有序有效開(kāi)展。
3、精心設計作業(yè)：圍繞課時(shí)目標設計書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量控制在半小時(shí)左右完成，及時(shí)批改反饋，指導二次修改，鞏固并夯實(shí)基礎知識，可依據學(xué)情設計可操作性強的作業(yè)。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報3
一、存在的優(yōu)點(diǎn)
1、多數班級開(kāi)設了早讀課各科老師利用早讀、晨讀課時(shí)間以視頻連麥、快速會(huì )議的形式隨時(shí)調控、指導學(xué)生的朗讀和背誦情況。
2、課前準備較為充分。各班主任xx月xx日下午就把線(xiàn)上教學(xué)課程表推送到班級群里，師生做好了準備，教師按照作息時(shí)間和課程表科目認真組織教學(xué)。每天有課的老師，課前不僅及時(shí)更新軟件，熟悉直播器材的使用，還提前在班級群里下好學(xué)習內容通知，再次提醒學(xué)生、家長(cháng)做好上課的準備。各個(gè)學(xué)科教研組在前一天的教研視頻會(huì )議中確定好授課內容、設計導學(xué)案、研究作業(yè)設計，并要求了各位老師提前直播進(jìn)行前一天上課情況總結、作業(yè)批改點(diǎn)評、課前預習等工作。
3、上課過(guò)程機動(dòng)靈活，追求效果。從課堂教學(xué)直播上來(lái)看，學(xué)生和老師對網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的使用已逐漸熟練。老師們正逐步改進(jìn)播放現成錄像課的授課方式，在直播系統中與學(xué)生互動(dòng)：現場(chǎng)提問(wèn)-指名回答-線(xiàn)上作答等形式極大地調動(dòng)了學(xué)生的.注意力和學(xué)習任務(wù)達成度。上課中適時(shí)進(jìn)行答疑，并能及時(shí)進(jìn)行交流互動(dòng)，體現了教學(xué)的“實(shí)、細、精”。
4、各科老師對學(xué)生作業(yè)批閱、反饋及時(shí)。老師們不僅以多種方式布置了作業(yè)，還認真批改、反饋了作業(yè)完成情況，不少老師每晚都忙到了10點(diǎn)多，著(zhù)實(shí)令人敬佩！
二、存在問(wèn)題：
1、學(xué)生的上課在線(xiàn)率有待提高，個(gè)別班級學(xué)生上線(xiàn)聽(tīng)課缺勤率較高。
2、學(xué)生上課參與度不高，低年級老師的直播課堂，在放教學(xué)視頻中可以適當地暫停，和孩子們增加互動(dòng)，這樣避免低年級孩子長(cháng)時(shí)間看電腦時(shí)的疲憊感。
3、學(xué)生在直播時(shí)亂評論現象較多，已告知老師在直播時(shí)認真組織，多提醒學(xué)生，并建議關(guān)閉評論功能。學(xué)生上課期間亂發(fā)言的較多，需加強管理。
三、建議：
1、老師們再進(jìn)一步規范好早讀、晨誦、午寫(xiě)、暮吟時(shí)間的安排，科學(xué)布置課外古詩(shī)詞的朗讀背誦、科學(xué)、道法、英語(yǔ)學(xué)科的朗讀背誦。
2、上課前對學(xué)生及家長(cháng)提出上課要求，按時(shí)進(jìn)入直播間，在評論區文明發(fā)言。
3、提醒家長(cháng)保持孩子們的網(wǎng)絡(luò )暢通，一節課能否順利進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò )質(zhì)量好壞是前提。
4、建議老師們每節課都要開(kāi)啟直播回放，確保沒(méi)有及時(shí)上線(xiàn)的孩子都能觀(guān)看課堂。在直播時(shí)選擇安靜、較為封閉的房間進(jìn)行直播。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報4
一發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)
1、研討切磋力求高效
四個(gè)班統一開(kāi)會(huì )，梳理一周教學(xué)中出現的問(wèn)題，統一課件召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；語(yǔ)文、數學(xué)都能統一教學(xué)進(jìn)度：商討確定教學(xué)內容，突破重難點(diǎn)的方法，引導學(xué)生在自主合作學(xué)習中，完成教學(xué)目標！共同探討作業(yè)的布置，以及批改作業(yè)的技巧�？傊�，六年級的所有老師都能夠形成合力，團結一致，力爭把教學(xué)質(zhì)量提升上去。
2、落實(shí)常規真抓巧干
四位語(yǔ)文老師都能在早上7：00就用企業(yè)微信會(huì )議模式組織學(xué)生晨讀；英語(yǔ)老師徐其愛(ài)為了更好的監督學(xué)生晨讀，把四個(gè)班的大課分成小班來(lái)上，并且每次打破砂鍋問(wèn)到底的形式追蹤沒(méi)有上課的同學(xué)，這種認真、嚴謹、較真的態(tài)度感染著(zhù)每一位六年級的同胞；xxx老師更是用小組捆綁式評價(jià)來(lái)抓學(xué)生的出勤率；xxx老師每天變著(zhù)法兒地給學(xué)生發(fā)獎狀，激勵學(xué)生完成作業(yè)每一位；老師都能提前10分鐘進(jìn)入課堂，并且前一天下發(fā)教學(xué)內容，讓學(xué)生有的放矢地學(xué)習。
3、無(wú)私奉獻狠抓質(zhì)量
六年級的老師可以說(shuō)把一天學(xué)生能學(xué)習的時(shí)間都抓住了，而且目標明確：早讀任務(wù)、早自習內容、午誦任務(wù)、閱讀目標，甚至晚間閱讀都能跟蹤指導，每一項學(xué)習任務(wù)都有檢查，有反饋！每天的教學(xué)目標都要落實(shí)到位！xxx、xxx兩位老師更是放棄自己休息的時(shí)間，利用中午給學(xué)生講解試卷，作業(yè)糾錯。xxx、xxx兩位青年教師每天也是在群里找孩子們背誦。
二不足和建議
2、教師時(shí)間觀(guān)念不強，拖堂現象嚴重，建議能合理設計教學(xué)內容，把一節課的時(shí)間最好控制在40分鐘左右。
3、道法、科學(xué)、英語(yǔ)學(xué)生的出勤率比上一周有所下降，建議班主任能在上課期間給予教育和警示。
4、學(xué)生上交作業(yè)的.積極性不高，要老師多次催繳才能勉強上交，而且上交的質(zhì)量有待于提高，如果老師能采取形式多樣的激勵手段，效果是否能好一些？
5、本周語(yǔ)文多進(jìn)入復習階段，作業(yè)的布置建議要背誦、實(shí)踐和書(shū)寫(xiě)相結合，提高作業(yè)的實(shí)效性。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報5
轉眼之間三周的線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)結束，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性，特對第三周教學(xué)工作進(jìn)行總結。
亮點(diǎn)：
一、線(xiàn)上集備，共享智慧
教師們都積極落實(shí)線(xiàn)上教育教研工作，每次備課各位教師針對線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題集思廣益、相互啟發(fā)，建言獻策，互相取長(cháng)補短，優(yōu)質(zhì)資源共享和共識，有效地推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展，保證教學(xué)質(zhì)量。
二、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)
學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，反饋及時(shí)，輔導針對性強。表現突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
三、掌握情況，跟蹤監督
班主任老師與科任老師及時(shí)溝通，掌握學(xué)生的'學(xué)習時(shí)長(cháng)，通過(guò)查閱作業(yè)了解學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過(guò)周清測試作業(yè)了解學(xué)生知識點(diǎn)的掌握情況。及時(shí)與學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行溝通，跟蹤監督學(xué)習情況，進(jìn)行正確引導。
建議：
1、組內教研要做實(shí)做細，提升集體備課的針對性和有效性，確保備課的質(zhì)量。
2、作業(yè)要做到精準訓練，量少題精，利用好學(xué)生手里現有資料，布置好分層作業(yè)。作業(yè)批改要精細，及時(shí)反饋，批改要有痕跡，對于學(xué)生個(gè)別不會(huì )題可以語(yǔ)音點(diǎn)撥。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)巡課簡(jiǎn)報6
疫情是危機，也是一部生動(dòng)而深刻的教材�！耙摺甭纷邅�(lái)，經(jīng)過(guò)近期的巡課發(fā)現，無(wú)論是老師還是學(xué)生都已適應了新形式下教學(xué)方法和學(xué)習規律。巡課中，一級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設計教案，力求讓20分鐘線(xiàn)上課堂發(fā)揮最大效益。
亮點(diǎn)如下：
1、為了進(jìn)一步提升課堂實(shí)效，一級部教師利用多種方法為線(xiàn)上教學(xué)“增色添香”，除了每天進(jìn)行線(xiàn)上集體研討外，還善于總結、反思等。
2、課程內容設計豐富，題型多樣，知識覆蓋面廣，既有基礎知識的復習，又有提升練習。
3、知識講解細致到位，給學(xué)困生及時(shí)的指導與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、微信向班級留守兒童及學(xué)困了解其學(xué)習情況。xxx老師于xx月xx日，在做好疫情防護措施的情況下，到留守兒童xxx家走訪(fǎng)。
4、與學(xué)生及時(shí)互動(dòng)，提升學(xué)生上課參與度，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。
學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導針對性強，批閱、講評作業(yè)及時(shí)。如xxxx、xxx、xxx等教師。
有待提高：
1、關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)的課堂紀律，讓學(xué)生養成線(xiàn)上良好的.學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習意識。
2、老師在線(xiàn)批改學(xué)生作業(yè)之后，要立馬反饋給學(xué)生。每天下午要針對當天的作業(yè)進(jìn)行統一的語(yǔ)音講解效果會(huì )更好。
3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操，加強體育鍛煉，預防近視，勞逸結合，課余時(shí)間放下手機，做有價(jià)值、有意義的事情，使自己的學(xué)習生活充實(shí)。
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