線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報范文（通用15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，需要使用簡(jiǎn)報的場(chǎng)合越來(lái)越多，簡(jiǎn)報的寫(xiě)作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那要怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)報呢？下面是小編精心整理的線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報范文（通用15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報1
疫情是危機，也是一部生動(dòng)而深刻的教材�！耙摺甭纷邅�(lái)，經(jīng)過(guò)近期的巡課發(fā)現，無(wú)論是老師還是學(xué)生都已適應了新形式下教學(xué)方法和學(xué)習規律。巡課中，一級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設計教案，力求讓20分鐘線(xiàn)上課堂發(fā)揮最大效益。
亮點(diǎn)如下：
1、為了進(jìn)一步提升課堂實(shí)效，一級部教師利用多種方法為線(xiàn)上教學(xué)“增色添香”，除了每天進(jìn)行線(xiàn)上集體研討外，還善于總結、反思等。
2、課程內容設計豐富，題型多樣，知識覆蓋面廣，既有基礎知識的`復習，又有提升練習。
3、知識講解細致到位，給學(xué)困生及時(shí)的指導與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、微信向班級留守兒童及學(xué)困了解其學(xué)習情況。xxx老師于xx月xx日，在做好疫情防護措施的情況下，到留守兒童xxx家走訪(fǎng)。
4、與學(xué)生及時(shí)互動(dòng)，提升學(xué)生上課參與度，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)。
學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導針對性強，批閱、講評作業(yè)及時(shí)。如xxxx、xxx、xxx等教師。
有待提高
1、關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)的課堂紀律，讓學(xué)生養成線(xiàn)上良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習意識。
2、老師在線(xiàn)批改學(xué)生作業(yè)之后，要立馬反饋給學(xué)生。每天下午要針對當天的作業(yè)進(jìn)行統一的語(yǔ)音講解效果會(huì )更好。
3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操，加強體育鍛煉，預防近視，勞逸結合，課余時(shí)間放下手機，做有價(jià)值、有意義的事情，使自己的學(xué)習生活充實(shí)。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報2
本周線(xiàn)上教學(xué)接近尾聲，三年級各位老師均能順利完成線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)點(diǎn)：
1、各位教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，能夠運用自如，課堂上能夠抓住重點(diǎn)知識講解，高效率的完成了學(xué)科教學(xué)任務(wù)。如：xxx、xxx、xxx、xxx等教師。
2、線(xiàn)上教學(xué)研討活動(dòng)見(jiàn)實(shí)效，張莉和魯敏兩位教師適時(shí)召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì )議，大家均能提前鉆研教材，線(xiàn)上發(fā)表建議，給任課教師指點(diǎn)迷津，進(jìn)而提高了課堂效率。表現突出的教師有：xxx、xxx等教師
3、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)。學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導針對性強。表現突出的.有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
4、課余時(shí)間幫扶學(xué)困生工作效果顯著(zhù)。三年級部分教師在課余時(shí)間給學(xué)生解答問(wèn)題，發(fā)揚無(wú)私奉獻的精神。表現突出的有：xxx、xxx、xxx等老師。
5、全員育人、德育工作層層推進(jìn)。三年級各班級班主任每周堅持上好班隊會(huì )，分析不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，穩定了學(xué)生的情緒，居家學(xué)習效果突出。表現優(yōu)秀的班級有3.1、3.2、3.3、3.4班。
不足之處：
1、個(gè)別學(xué)科教師不能做到提前候課，學(xué)生等老師的現象時(shí)有存在。有的學(xué)科學(xué)生上線(xiàn)率達不到100%。進(jìn)一步加強思想教育，和家長(cháng)及時(shí)應溝通，確保全員上線(xiàn)。
2、個(gè)別班級群不能及時(shí)解答家長(cháng)、學(xué)生的疑難問(wèn)題，家長(cháng)有呼聲，希望再進(jìn)一步改進(jìn)，達到家長(cháng)滿(mǎn)意。
3、線(xiàn)上課堂紀律有待提升，個(gè)別班級管控紀律欠佳。應該再加強紀律要求，促進(jìn)學(xué)生養成良好學(xué)習習慣。
4、教師線(xiàn)上教學(xué)還需要有計劃性、前瞻性。各學(xué)科教師要做到有的放矢，計劃每周的學(xué)習任務(wù)，做到提前安排，早作打算，杜絕學(xué)生、家長(cháng)追著(zhù)上課。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報3
清風(fēng)徐來(lái)香幾許，春光旖旎會(huì )有期！為了讓同學(xué)們宅家更好地學(xué)習，取得線(xiàn)上教學(xué)的最大效果，六年級的全體老師們在忙碌中不斷改進(jìn)，在實(shí)踐中不斷總結；化“疫”為動(dòng)力，線(xiàn)上切磋；精心開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了精彩紛呈的線(xiàn)上之旅！“疫”路相伴，在“春暖花開(kāi)”中漸行漸穩！
巡課中，六級部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動(dòng)，力求讓每一節線(xiàn)上課堂發(fā)揮最大效益。
一見(jiàn)賢思齊發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)
1、互助研討努力潛行
數學(xué)組的四位老師，相互商討講課內容和線(xiàn)上教學(xué)的手段、方法努力讓教學(xué)進(jìn)度相同的基礎上，四位語(yǔ)文老師在作業(yè)教學(xué)中每位教師都能做到力求高效，有針對性的反饋，讓學(xué)生在作業(yè)教學(xué)中發(fā)現自己的不足，改進(jìn)下一節課的聽(tīng)課效果。
2、相互學(xué)習，自省提高
語(yǔ)文、數學(xué)組的8位老師能在自己沒(méi)有課的情況下，在班級里聽(tīng)課，學(xué)習對方的線(xiàn)上教學(xué)手段和調控課堂的.能力，并不時(shí)幫忙維持課堂紀律。特別是四位班主任老師更是幫助英語(yǔ)、道法、科學(xué)老師督促作業(yè)，真正做到了一位班主任對班級作業(yè)教學(xué)的調控，每天提前把教學(xué)內容發(fā)至班級群，也是四位班主任在商討下完成的。
3、任勞任怨，無(wú)私奉獻
六年級的所有老師真可謂是作業(yè)有布置就有檢查，有檢查就有反饋！作業(yè)教學(xué)堅持一天一反饋，力爭讓每一位孩子都能在疫情期間做最好的自己。道法老師xxx科學(xué)老師xxx也是不予余力地給予老師們技術(shù)上的指導。英語(yǔ)老師xxx不放過(guò)每一可以利用的時(shí)間輔導學(xué)生，督促學(xué)生朗讀。xxx老師、xxx老師、xxx老師更是為了上課而搶時(shí)間。
二見(jiàn)不賢而自省也
1、用手機講題的時(shí)候要注意攝像頭的角度，避免學(xué)生長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)手機屏幕產(chǎn)生疲勞，讓學(xué)生勞逸結合。
2、老師講課時(shí)語(yǔ)言有些隨意，要多用鼓勵性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
3、在講大課的時(shí)候，老師要關(guān)閉學(xué)生的評論區，避免學(xué)生亂評論，影響課堂效果。
4、建議一節課的時(shí)間不要超過(guò)40分鐘。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報4
線(xiàn)上教學(xué)已進(jìn)入第2周，三年級各位老師線(xiàn)上教學(xué)中表現優(yōu)秀，出色完成了預期教學(xué)任務(wù)，具體表現如下：
1、所有教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，課堂師生互動(dòng)效果好。
2、教師能夠積極參加年級組研討活動(dòng)，鉆研教材，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導針對性強。
4、部分教師在課余時(shí)間給學(xué)生解答問(wèn)題，發(fā)揚無(wú)私奉獻的.精神。
美中不足之處：
1、有的學(xué)科學(xué)生上線(xiàn)率達不到100%。進(jìn)一步加強思想教育，和家長(cháng)及時(shí)應溝通，確保全員上線(xiàn)。
2、進(jìn)一步熟練掌握線(xiàn)上教學(xué)手段，開(kāi)拓新的教學(xué)小程序，服務(wù)教學(xué)。
3、個(gè)別教師的課堂學(xué)生紀律不好，依舊有雜音，管控紀律欠佳，家長(cháng)有呼聲，希望再進(jìn)一步改進(jìn)，達到家長(cháng)滿(mǎn)意。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報5
為全力配合省市相關(guān)防控措施，保障廣大師生生命安全和身體健康，根據上級部門(mén)工作要求及學(xué)校黨委部署安排，我校自本學(xué)期第三周周一（9月5日）起將教學(xué)方式統一調整為線(xiàn)上教學(xué)，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”。
目前，學(xué)校已按照原計劃開(kāi)設在線(xiàn)課程，除部分實(shí)踐課程暫時(shí)延后開(kāi)課外，所有課程均正常開(kāi)展，教學(xué)秩序平穩有序。9月5日當天，全校開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )課程658門(mén)，在線(xiàn)學(xué)習的本科生11473人，所有師生均實(shí)現按時(shí)在線(xiàn)授課聽(tīng)課。
近年來(lái)，學(xué)校一直大力推進(jìn)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的.教學(xué)改革。此次疫情形勢發(fā)生變化后，為確保教學(xué)計劃不受影響，學(xué)校第一時(shí)間召集各部門(mén)召開(kāi)工作協(xié)調會(huì )，下發(fā)教學(xué)調整通知，明確各部門(mén)責任和任務(wù)，為在線(xiàn)課的高質(zhì)量開(kāi)展做好充分準備。
教務(wù)處相關(guān)負責人介紹，自新冠疫情發(fā)生以來(lái)，為確保教學(xué)運行穩定，該部門(mén)不斷完善工作預案，堅持防患未然，做好隨時(shí)可全面開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的準備。此次開(kāi)課前，準備工作主要從教學(xué)平臺協(xié)調、教學(xué)數據對接、優(yōu)質(zhì)資源整合、師生能力培訓、完善技術(shù)支持等方面著(zhù)手。
教師在線(xiàn)教學(xué)能力是上好網(wǎng)課的重要保障。教務(wù)處歷來(lái)指導各學(xué)院（部）要以教研室為單位、以課程團隊為核心，加強教育教學(xué)改革，強化優(yōu)質(zhì)課程建設，并與教師工作部等部門(mén)通力合作，經(jīng)常性開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)能力培訓；同時(shí)建立在線(xiàn)教學(xué)技術(shù)交流群，隨時(shí)為教師提供技術(shù)支持與咨詢(xún)服務(wù)。
值得一提的是，此次教務(wù)處還增開(kāi)了包含新冠肺炎防治專(zhuān)題課程群在內的15門(mén)在線(xiàn)選修課，進(jìn)一步強化課程思政與思政課程同向同行的育人功能。
為強化教學(xué)質(zhì)量監控體系，增強教學(xué)督導人員線(xiàn)上督導職責，提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，9月7日上午，教學(xué)質(zhì)量監控與評估中心通過(guò)騰訊會(huì )議組織召開(kāi)兩場(chǎng)線(xiàn)上教學(xué)督導培訓會(huì )，邀請超星學(xué)習通、雨課堂培訓講師，為我校教學(xué)督導人員就線(xiàn)上教學(xué)督導模塊流程進(jìn)行詳細講解輔導。
如何確保在線(xiàn)學(xué)習與線(xiàn)下課堂教學(xué)同質(zhì)等效？從即日起，學(xué)校、各學(xué)院（部）及教研室將嚴格按照我校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)要求，分層級做好線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量督導工作，及時(shí)反饋督導中發(fā)現的問(wèn)題，為保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量助力。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報6
為確保疫情期間全區廣大學(xué)生居家“停課不停學(xué)”，教師居家“停課不停教”，最大限度減少疫情對我區中小學(xué)教育教學(xué)工作的影響，我區第一時(shí)間制定了《烏當區疫情期間中小學(xué)實(shí)施“線(xiàn)上教學(xué)”工作方案》，形成了“市局統籌、區級監管、學(xué)校實(shí)施、班級管理、家校聯(lián)動(dòng)”的線(xiàn)上教學(xué)工作機制，通過(guò)學(xué)校自主線(xiàn)上教學(xué)、國家中小學(xué)智慧教育平臺、空中黔課、云上筑課等方式，全面開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。
停課不停學(xué)，盡顯好習慣。為使線(xiàn)上教學(xué)落到實(shí)處，老師們認真批改作業(yè)，積極為學(xué)生們答疑解惑，激發(fā)了學(xué)生們線(xiàn)上認真學(xué)習的積極性，使線(xiàn)上教學(xué)效果最大化。
“目前，線(xiàn)上教學(xué)效果還是不錯的，希望家長(cháng)、學(xué)生、老師三方一體，齊心協(xié)力，緊密聯(lián)系，加強家校合作，這樣孩子們的線(xiàn)上教學(xué)效果才會(huì )更好�！睘醍攨^實(shí)驗小學(xué)四年級（7）班語(yǔ)文老師吳琴說(shuō)。
線(xiàn)上教學(xué)，家長(cháng)的.監督是關(guān)鍵，為使學(xué)生按時(shí)學(xué)習，盡量達到線(xiàn)下學(xué)習效果，家長(cháng)們也積極履職，擔負起監督責任，提升學(xué)生學(xué)習效果。
“疫情期間，學(xué)校制定了科學(xué)的課程表，讓孩子在德智體美勞等多個(gè)方面都得到了發(fā)展和鍛煉，作為家長(cháng)，我們積極配合監督，受益匪淺�！毙绿煲恍∫荒昙墸�2）班學(xué)生王晨熙媽媽說(shuō)。
為確保學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習順利進(jìn)行，全區各學(xué)校對線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行適時(shí)監控，及時(shí)了解、掌握線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)量、學(xué)科線(xiàn)上答疑等情況，全面加強學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)管理。同時(shí)積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)學(xué)科主題教研活動(dòng)，及時(shí)對線(xiàn)上教學(xué)情況予以指導。
“烏當區教育系統采取全體學(xué)科教師全程參與‘線(xiàn)上教學(xué)’活動(dòng)、督促學(xué)校強化‘線(xiàn)上教學(xué)’的管理力度、指導學(xué)校有效統籌‘線(xiàn)上教學(xué)’時(shí)間和嚴格控制作業(yè)量、指導學(xué)校根據校情、班情適時(shí)開(kāi)展‘在線(xiàn)答疑’四項措施，確�！�(xiàn)上教學(xué)’有效實(shí)施�！睘醍攨^教育科研與教師培訓中心副主任龍尼娜說(shuō)。
據了解，截至目前，全區參與“線(xiàn)上教學(xué)”的中小學(xué)52所，參與學(xué)生42315名，參與教師2820名。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報7
疫情突襲！打亂了新學(xué)期正常上課安排，卻沒(méi)放緩桂溪中學(xué)師生前進(jìn)的步伐。根據南溪區最新防疫要求，結合我校實(shí)際情況，桂溪中學(xué)精心準備早籌謀，最大限度減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響，讓學(xué)生時(shí)刻“狀態(tài)在線(xiàn)”，確保教學(xué)效果“不打折”。
整體統籌，制定方案
桂溪中學(xué)教務(wù)處按照學(xué)校行政會(huì )議工作要求，迅速制定應對舉措，明確線(xiàn)上教學(xué)方案及教學(xué)日程，從班級管理和學(xué)科教學(xué)兩個(gè)方面制訂明確的`工作安排，從班主任網(wǎng)上管理班級技巧分享到如何使用軟件開(kāi)展網(wǎng)課、布置批改作業(yè)，切實(shí)保障疫情防控期間教學(xué)工作平穩有序進(jìn)行。
線(xiàn)上教研，共“課”時(shí)艱
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)水平，增強課堂活躍度。學(xué)校舉辦線(xiàn)上培訓活動(dòng)。各教研組長(cháng)、班主任和各科教師通力合作，紛紛獻計獻策，認真開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)研究，科學(xué)規劃學(xué)生的居家學(xué)習內容，完成了指導學(xué)生熟悉平臺操作、上傳學(xué)習資源等工作，做好了一切線(xiàn)上教學(xué)準備。同時(shí)借助家校群，組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)說(shuō)明情況，明確家長(cháng)監督職責，形成家校聯(lián)動(dòng)，合力做好線(xiàn)上教學(xué)工作。
線(xiàn)上教學(xué)，保質(zhì)保量
雖然上課的地點(diǎn)由教室變成了居家，上課形式由面對面變成了“屏對屏”，但不變的是老師們的細致與責任。老師們精心準備線(xiàn)上教學(xué)的內容，教學(xué)環(huán)節與線(xiàn)下課堂并無(wú)二致，線(xiàn)上提問(wèn)、討論、答疑......教師們忙碌在教學(xué)一線(xiàn)，提醒學(xué)生認真學(xué)習。每節課結束后，班主任還要跟蹤察看學(xué)生聽(tīng)課時(shí)長(cháng)、聽(tīng)課筆記，統計學(xué)生聽(tīng)課效率，分析學(xué)生完成作業(yè)的情況……通過(guò)一系列細致入微的教學(xué)做法，保證學(xué)生高效率地完成各學(xué)科學(xué)習任務(wù)。一節節充滿(mǎn)溫度的網(wǎng)課，蘊含著(zhù)桂中全體教師育人的初心。
線(xiàn)上教學(xué)齊努力，共“課”時(shí)艱向未來(lái)！“停課不停學(xué)”，我們一直在線(xiàn)，讓我們共同攜手，戰勝疫情，早日重逢在彌漫書(shū)聲瑯瑯的校園！
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報8
老師化身“主播”，用鼠標代替粉筆傳道授業(yè)；學(xué)生變身“粉絲”，以家代替教室認真學(xué)習……10月8日至10日，受疫情影響，乳源各級各類(lèi)學(xué)校暫緩返校復學(xué)，從8日開(kāi)始，學(xué)校啟動(dòng)線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng)。網(wǎng)課開(kāi)啟首日，各科課程紛紛“上線(xiàn)”。
“云”課堂開(kāi)課，防疫學(xué)習兩不誤。為做好居家線(xiàn)上教學(xué)工作，乳源教育局制定了《關(guān)于乳源瑤族自治縣中小學(xué)校停課期間線(xiàn)上教學(xué)和有關(guān)工作的指引》，指導各級各類(lèi)學(xué)校及時(shí)全面啟動(dòng)“線(xiàn)上教學(xué)預案”，按照“一校一策”原則開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，組織教師通過(guò)中小學(xué)智慧教育平臺、粵教祥云、空中課堂微平臺等推送學(xué)習內容，為學(xué)生在家自主學(xué)習提供服務(wù)。同時(shí)，各校結合《學(xué)生居家線(xiàn)學(xué)習安全教育致家長(cháng)一封信》內容，做好學(xué)生“九注意”的安全教育與管理。
為確保線(xiàn)上教學(xué)全覆蓋，乳源教育部門(mén)對確不具備線(xiàn)上學(xué)習條件的農村留守兒童，采取了“一對一”電話(huà)教學(xué)、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、向家長(cháng)“點(diǎn)對點(diǎn)”發(fā)送學(xué)習單等方式進(jìn)行，安排指導學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行復習、預習、體育鍛煉和勞動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)加強對學(xué)生的`心理疏導，強化正面引導。
創(chuàng )新授課形式，吸引學(xué)生“追屏”。在沒(méi)有老師監督的“課堂”上，學(xué)生注意力不集中、不自覺(jué)怎么辦？針對這一難題，各校教師不斷創(chuàng )新授課形式，幫助學(xué)生把注意力轉移到屏幕上來(lái)，破解線(xiàn)上教學(xué)難題。在乳源中學(xué)的網(wǎng)課課堂上，師生之間通過(guò)連麥互動(dòng)，只要老師一提問(wèn)，學(xué)生們便通過(guò)舉手小圖標、聊天對話(huà)框、搶麥等方式踴躍回答問(wèn)題，樂(lè )在其中。
有趣的英語(yǔ)課、歡快的語(yǔ)文課、感人的防疫課……“云端”學(xué)習別有一番滋味，全縣廣大教師使出渾身解數準備課件，尋找行之有效的`教學(xué)方法，提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。與此同時(shí)，很多學(xué)校積極創(chuàng )新思政教育模式，將全縣教師同心抗擊疫情作為育人工作的重要實(shí)踐，用言傳身教向學(xué)生傳授了一堂人生大課。
豐富線(xiàn)上教學(xué)內容，堅持“五育”并舉。在線(xiàn)上教學(xué)應急預案及各年段指引中，均貫徹“五育”并舉、家校協(xié)同、線(xiàn)上與線(xiàn)下結合、統籌與個(gè)性兼顧的原則。放慢線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度、增加鍛煉時(shí)間、縮短授課時(shí)長(cháng)，在體育、音樂(lè )、美術(shù)等各方面實(shí)現全面線(xiàn)上教學(xué)。同時(shí)，開(kāi)設了家庭勞動(dòng)、體育健身、心理健康、親子游戲等課程，讓學(xué)生居家學(xué)習期間內容更充實(shí)，確保學(xué)生在疫情防控期間通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)仍能實(shí)現全面發(fā)展。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報9
出于疫情防控需要，國慶假期后，市區中小學(xué)生暫緩返校。各學(xué)校聞令而動(dòng)，迅速部署，有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，保障“停課不停教、停課不停學(xué)”。
10月10日上午8點(diǎn)多，新華區光明路小學(xué)教育集團各班利用班級釘釘群開(kāi)始上午的線(xiàn)上教學(xué)。師生相聚云端，老師直播授課，視頻、音頻、圖片等隨時(shí)切換，師生不時(shí)交流互動(dòng)，課堂教學(xué)有序進(jìn)行。
國慶假期后，新華區教體局一方面織牢教體系統疫情防控網(wǎng)，保障師生家長(cháng)的安全健康，另一方面緊緊圍繞線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)和效做起功課。為確保線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量和效果，該局要求各校規范教學(xué)方式、教學(xué)時(shí)長(cháng)、課程安排、作業(yè)管理、網(wǎng)上巡課等，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好音體美等課程，保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。避免增加學(xué)生、教師負擔，避免因打印作業(yè)或學(xué)習資料而增加學(xué)生家庭經(jīng)濟負擔。既按照線(xiàn)下教學(xué)的標準備課、上課，又體現線(xiàn)上教學(xué)的'優(yōu)勢，做好答疑和個(gè)性化指導，強化落實(shí)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)的有效性。
為保障“線(xiàn)上教學(xué)也精彩”，新華區教體局要求各學(xué)校結合教學(xué)實(shí)際制定線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案，明確線(xiàn)上教學(xué)的工作要求；加大對課程內容、教學(xué)過(guò)程的監管指導，完善教研室—校長(cháng)—學(xué)校教務(wù)處三級巡課制度。同時(shí)，積極打通各個(gè)環(huán)節，確保線(xiàn)上教學(xué)覆蓋所有學(xué)生，實(shí)現網(wǎng)課學(xué)習不漏一人、不落一戶(hù)。
10月7日下午，新華區體育路小學(xué)教育集團、建設街小學(xué)、聯(lián)盟路小學(xué)等學(xué)校啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作實(shí)施方案，通過(guò)線(xiàn)上方式積極參加教研和備課活動(dòng)，針對學(xué)情制定共性與個(gè)性化的教案；及時(shí)研究解決實(shí)際問(wèn)題，做好線(xiàn)上教學(xué)和在校學(xué)習的有效銜接，確保線(xiàn)上教學(xué)達到“在家如在校、直播即課堂”的良好效果。
如今，新華區各類(lèi)各級學(xué)校通過(guò)多種渠道開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，保障了全區33所中小學(xué)校、3萬(wàn)余名中小學(xué)學(xué)生教育教學(xué)穩步推進(jìn)。
衛東區新華路小學(xué)、湛河區開(kāi)源路小學(xué)等學(xué)校也積極行動(dòng)起來(lái)，召集老師開(kāi)啟線(xiàn)上教研活動(dòng)，組織師生有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。
為降低疫情對教育教學(xué)的影響，落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化直播課堂，衛東區雷鋒小學(xué)教育集團天使校區語(yǔ)文組的老師們互相分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，相互激勵，創(chuàng )新教學(xué)方法，展現了師者教書(shū)育人的職業(yè)擔當。與此同時(shí)，體、音、美老師“以藝抗疫、以美聚力”，安排了豐富多樣的教學(xué)課程，為學(xué)生居家學(xué)習生活增添了歡樂(lè )。
連日來(lái)，師生面對面的交流少了，但知識傳遞的腳步不止。各學(xué)校老師想方設法優(yōu)化線(xiàn)上課程，通過(guò)家校共育保障學(xué)生居家期間學(xué)習不“偏科”、成長(cháng)不停歇。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報10
近日新冠肺炎疫情突發(fā)，為從嚴、從細、從實(shí)做好學(xué)校疫情防控和教育教學(xué)工作，我校按照市、縣疫情防控要求和縣教體局線(xiàn)上教育教學(xué)工作實(shí)施方案，迅速行動(dòng)，啟動(dòng)了“線(xiàn)上教學(xué)”模式。
精心組織、強化培訓，線(xiàn)上教學(xué)不放松。學(xué)校領(lǐng)導高度重視疫情防控期間網(wǎng)絡(luò )教學(xué)質(zhì)量，組織教務(wù)科、學(xué)生科和各專(zhuān)業(yè)部召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議，部署網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作。為確保線(xiàn)上教學(xué)效果，制定了學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)方案。教務(wù)科積極協(xié)調，各專(zhuān)業(yè)部統籌，全體教師團結協(xié)作、互幫互助。10月7日下午，信息技術(shù)部對教師線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)進(jìn)行培訓指導，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。同時(shí)，各專(zhuān)業(yè)部制定線(xiàn)上教學(xué)方案，科學(xué)設置、合理編排線(xiàn)上教學(xué)課程，做到勞逸結合。既開(kāi)設公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課，也安排綜合教育、主題班會(huì )和心理疏導，既注重學(xué)生文化課、專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，也關(guān)注學(xué)生的.身心健康。
高標準、嚴要求，教學(xué)質(zhì)量不降低。線(xiàn)上教學(xué)期間，全體任課教師根據教學(xué)內容和教學(xué)對象需求的不同，充分利用企業(yè)微信、騰訊會(huì )議等平臺，采取個(gè)性化和多樣化教學(xué)方式開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作，采用提問(wèn)、在線(xiàn)討論、線(xiàn)上答題等多種形式積極開(kāi)展教學(xué)互動(dòng)，全力將同學(xué)們的注意力吸引到屏幕上來(lái)，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。為了及時(shí)了解線(xiàn)上教學(xué)情況，教務(wù)科、學(xué)生科和辦公室三個(gè)部門(mén)聯(lián)合成立線(xiàn)上教學(xué)督查組，入駐線(xiàn)上課堂，對在線(xiàn)教學(xué)情況進(jìn)行督查，每天通過(guò)專(zhuān)業(yè)部教學(xué)管理人員和學(xué)生雙向收集教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習情況，梳理反饋問(wèn)題后及時(shí)整改、及時(shí)解決。
戰“疫”不出門(mén)，學(xué)習正其時(shí)。全體學(xué)生認真上課，做好學(xué)習筆記，按時(shí)完成作業(yè)和自學(xué)任務(wù)。作業(yè)完成后拍照上傳至學(xué)習群中自己創(chuàng )建的作業(yè)相冊，由學(xué)習小組組長(cháng)和任課教師檢查反饋，對于疑難問(wèn)題在線(xiàn)咨詢(xún)教師和同學(xué)。學(xué)生自我監督，班干部落實(shí)考勤。各教師認真輔導、答疑和作業(yè)指導，同學(xué)們認真學(xué)習，踴躍發(fā)言，積極互動(dòng)�！熬�(xiàn)上課也很有趣，老師們講得認真，還設置了很多環(huán)節激發(fā)我們的學(xué)習熱情和興趣，并及時(shí)為我們答疑解惑，學(xué)習效果很好�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)到。
目前，我校線(xiàn)上教學(xué)秩序平穩、效果良好，全校上下齊心戰疫，加強協(xié)作，共同為保教學(xué)、穩運行貢獻力量。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報11
疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。自xx月xx日，全校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，三年級全學(xué)科教師聞令則動(dòng)、精心準備，潛心研究線(xiàn)上教學(xué)策略，在第一周線(xiàn)上教學(xué)中表現優(yōu)秀，出色完成了預期教學(xué)任務(wù)，深受家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。
巡課中，三級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設計教案，力求讓20分鐘線(xiàn)上課堂發(fā)揮最大效益。好的做法如下：
1、所有教師均能采用線(xiàn)上直播的'形式授課，大多數教師操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好，直播軟件運用自如，如xxx、xxx、xxx等教師。
2、教師能夠鉆研教材，線(xiàn)上課堂做到了精講精煉，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導針對性強，批閱、講評作業(yè)及時(shí)。如xxx、xxx、xxx等教師。
4、實(shí)時(shí)在線(xiàn)，樂(lè )于奉獻，線(xiàn)下答疑，師生、家�；�(dòng)頻次高，及時(shí)解決了學(xué)生線(xiàn)上存在的問(wèn)題，化解了學(xué)生、家長(cháng)的疑惑。如周xx、屈xx、馬xx等教師。
下一步需要改進(jìn)的地方：
1、注重線(xiàn)上課堂教學(xué)紀律的把控，讓學(xué)生養成線(xiàn)上良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的學(xué)習意識。
2、在線(xiàn)上教學(xué)軟件的使用上還需要再加強訓練，爭取全體教師均能熟練掌握線(xiàn)上教學(xué)手段。
3、在同學(xué)科教學(xué)研討，資源共享方面要進(jìn)一步加強，達到共同發(fā)展，全員提升的教學(xué)目標。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報12
1、及時(shí)反思共促成長(cháng)
及時(shí)反思，方可行穩致遠。本周來(lái)我們四年級級部不定期召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)工作調度分析會(huì )，通報線(xiàn)上教學(xué)巡查工作情況，分析解決問(wèn)題的困惑。會(huì )上老師們也暢所欲言，交流工作中的`收獲，分享成功的經(jīng)驗，通過(guò)老師們相互學(xué)習。相互幫助，提高看法，獻良策，更好的進(jìn)行教學(xué)而努力。xxx老師提議布置作業(yè)用班小二對作業(yè)進(jìn)行多元評價(jià)，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的積極性。
2、家校共建攜手共進(jìn)
本周四年級級部召開(kāi)了“停課不停學(xué)成長(cháng)不停歇”線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，反饋一周來(lái)家長(cháng)及學(xué)生好的做法，存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，疫情防控以及安全教育規范好學(xué)生的行為，與家長(cháng)深入溝通交流，希望家長(cháng)朋友理解支持配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。
3、線(xiàn)上教學(xué)漸入佳境
晨讀時(shí)間學(xué)習任務(wù)明確，學(xué)習方式多樣，如自由讀、提生背、開(kāi)火車(chē)。課前老師們精心備課，群策群力，資源共享，精心打磨課件，課中重難點(diǎn)強調，通過(guò)師生互動(dòng)了解學(xué)生學(xué)習情況。課堂總結采用思維導圖式，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識點(diǎn)，比如利用游覽線(xiàn)、時(shí)間線(xiàn)、知識塊等，脈絡(luò )更加清晰，更利于學(xué)生掌握知識點(diǎn)，加深記憶。
xxx、xxx、xxx、xxx、xxx老師上早讀時(shí)使用會(huì )議模式，通過(guò)視頻實(shí)時(shí)觀(guān)看學(xué)生并督促學(xué)生認真讀書(shū)；xxx、xxx、xxx老師能利用視頻直播和課件播放的形式進(jìn)行講課，挺高了課堂效果。xxx、xxx老師總結的思維導圖，脈絡(luò )更加清晰。
4、作業(yè)教學(xué)查缺補漏
學(xué)習完線(xiàn)上學(xué)習的`內容后，老師們會(huì )根據教學(xué)內容布置當日作業(yè)，利用手機或制作課件等途徑進(jìn)行講解、批改作業(yè)，再根據學(xué)生的作業(yè)完成情況，進(jìn)行專(zhuān)項講解，及時(shí)反饋，表彰形式多種多樣，夯實(shí)學(xué)生基礎。xxx、xxx、xxx老師利用手機直播投影，xxx、xxx、xxx老師把作業(yè)制作成課件上好作業(yè)講解課；xxx、xxx老師布置作業(yè)、反饋作業(yè)及時(shí)，并用小獎狀的形式積極獎勵學(xué)生，帶動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。
5、互動(dòng)環(huán)節明顯不足
線(xiàn)上教學(xué)中，互動(dòng)問(wèn)題一直是需努力解決的，老師采取提問(wèn)、答題互動(dòng)等方式，但依然不盡如意。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報13
新冠疫情——這位“不速之客”的來(lái)襲，讓本該鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)的校園在春日中沉睡起來(lái)。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習，六年級的全體老師們忙碌而充實(shí)，化疫為“誼”，隔屏教研；化疫為“詣”，線(xiàn)上切磋；精心開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的線(xiàn)上之旅，互助同行，“疫”路相伴，在“行走”中盼“春暖花開(kāi)”
巡課中，六級部教師均能按照課程表上課，做到了精心備課、提前候課，在課堂上充分和孩子們互動(dòng)，力求讓每一節線(xiàn)上課堂發(fā)揮最大效益。
發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)
1、互助同行、相互切磋！
力爭采用線(xiàn)上直播的形式授課，大多數教師操作熟練，課堂師生互動(dòng)效果好，直播軟件運用自如，在操作中如果出現困惑，都能第一時(shí)間相互切磋，尋求最佳的教學(xué)手段，力爭每一位老師都能熟練掌握直播技術(shù)。
2、認真負責、相互鼓勵！
六年級教學(xué)責任重，身負著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的重托，除了按課程表安排的課外，不少老師還主動(dòng)加課，利用中午休息和下午講作業(yè)教學(xué)時(shí)間針對孩子們出現的困惑進(jìn)行直播，不少老師甚至上出了50分鐘的課時(shí)。如：張海霞邵明晶王昌勇，段成芳劉曉黎。為了更好地輔導學(xué)生，老師們真是見(jiàn)縫插針地找時(shí)間。
每一位老師批改作業(yè)都很認真，甚至批改到深夜！力爭不讓一位同學(xué)掉隊。例如：劉毅邱霞徐其愛(ài)
3、不斷反思、力求高效！
劉浩然、張惠兩位老師在直播中發(fā)現大課堂時(shí)，容易掉線(xiàn)，主動(dòng)研究在教室內直播。兩位青年教師不服輸的沖勁兒值得稱(chēng)贊！
有待提高
1、關(guān)注線(xiàn)上教學(xué)的課堂紀律，讓學(xué)生養成線(xiàn)上良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的`學(xué)習意識。
2、注意讓孩子勞逸結合，讓學(xué)生有的放矢的學(xué)習，建議不要把孩子壓的太緊！
3、道法、科學(xué)還要留足學(xué)生背誦的時(shí)間，加強檢查，強調以評促學(xué)。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報14
優(yōu)點(diǎn)：
1、線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展順利，確保實(shí)效。教師們認真鉆研教材，精心準備教課件，積極參加線(xiàn)上利用其功能提高效能。教師現在線(xiàn)上教學(xué)操作得已經(jīng)得心應手了，能根據具體課程和課型的需求直播工具。崔濤老師自己買(mǎi)了白板輔助教學(xué)，xxx、xxx、xxx老師利用手機直播投影上好作業(yè)講解課。
2、學(xué)生適應線(xiàn)上教學(xué)節奏，課堂效率提升。學(xué)生們在課程中能夠認真聽(tīng)講，積極響應老師的教學(xué)，學(xué)生在課堂上亂說(shuō)現象逐漸消失。
3、教師對學(xué)生付出更多的關(guān)注。以前在學(xué)校教師批改完作業(yè)，會(huì )挑選好的進(jìn)行展示，或者不足的作業(yè)讓同學(xué)們注意。但是線(xiàn)上教學(xué)學(xué)生的每一份作業(yè)教師都會(huì )給予評價(jià)：比上次進(jìn)步很多，繼續加油！或者今天作業(yè)很馬虎，下次一定要仔細檢查哦！這樣的評價(jià)讓每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得自己受到了老師的.關(guān)注。
不足：
1、學(xué)生與教師之間交流、溝通不順暢
2、老師對學(xué)生的監管不能到位，學(xué)生學(xué)習效果如何無(wú)法掌握。
整改措施：
1、教師增強教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習積極性與主動(dòng)性；
2、強化課程管理，加強紀律要求，細化課程內容，每一名同學(xué)一份個(gè)人檔案，每日將學(xué)生作業(yè)檢查詳細記錄在案；
3、學(xué)生缺少學(xué)習主動(dòng)性，班主任家長(cháng)應配合教師監管學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習效率；
4、合理安排教學(xué)時(shí)間，給學(xué)生充足的休息時(shí)間，并帶領(lǐng)學(xué)生積極參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，降低長(cháng)時(shí)間運用電子產(chǎn)品所造成的危害。
線(xiàn)上巡課簡(jiǎn)報15
受成都市疫情防控形勢的影響，自9月5日起，我院開(kāi)始實(shí)行線(xiàn)上教育。開(kāi)課一周以來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)平穩有序。在云課堂的背后，我院眾多教師用心鉆研，充分利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )平臺和資源，使用新興線(xiàn)上教育技術(shù)，努力克服遇到的客觀(guān)困難，打造了一堂堂深受學(xué)生喜愛(ài)的高質(zhì)量網(wǎng)課。
李碩老師充分利用騰訊會(huì )議、企業(yè)微信等云端平臺，讓教研教學(xué)齊頭并進(jìn)。備課階段，他與同課型的老師在騰訊會(huì )議上聯(lián)動(dòng)，確定教學(xué)內容與進(jìn)度，甚至細化到當天作業(yè)的布置情況與檢查方式。教學(xué)時(shí)，他提前十分鐘進(jìn)入企業(yè)微信直播間，播放當天需要學(xué)習的單詞，令學(xué)生加深印象；上課期間通過(guò)連麥、窗口聊天等方式與學(xué)生互動(dòng)，盡可能讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注。課后除了常規作業(yè)，李老師還要求同學(xué)們將當天所學(xué)生詞默寫(xiě)后拍至微信群，努力營(yíng)造“身在線(xiàn)上，心在線(xiàn)下”的學(xué)習氛圍。
姚波老師在給大二年級四個(gè)班上口語(yǔ)課的同時(shí)，還要照顧家里的兩個(gè)小孩。本可以借助網(wǎng)課優(yōu)勢，將四個(gè)班合成一個(gè)大班上課，但為了保障教學(xué)效果，她依然堅持小班教學(xué)，“這樣每個(gè)學(xué)生能有更多的發(fā)言機會(huì )，口語(yǔ)就是要多練才有長(cháng)進(jìn)�！睘榱耸箤W(xué)生們盡快適應口語(yǔ)課，姚老師為第一周的線(xiàn)上課程設計了新穎的切入點(diǎn)——讓同學(xué)們用俄語(yǔ)介紹代表自己暑期生活的三張照片。如此貼近生活的話(huà)題，勾起了學(xué)生們的表達欲，大家都做了充分準備，把快樂(lè )的暑假生活分享給同學(xué)們，課堂氛圍非�；钴S。
網(wǎng)課上久了難免枯燥，如何給同學(xué)們提提神？馬丹蕊老師引入了線(xiàn)上游戲，比如“問(wèn)題大轉盤(pán)”和“數字鍵盤(pán)”，同學(xué)們通過(guò)轉動(dòng)轉盤(pán)或敲擊鍵盤(pán)上的數字來(lái)抽題作答。這類(lèi)互動(dòng)可以作為課程引入，也可用于鞏固知識點(diǎn)，還能兼顧口語(yǔ)練習。
課堂上，馬老師會(huì )在電子課件里用不同的`顏色和符號標注重點(diǎn)，方便同學(xué)們?yōu)g覽、做筆記和課后復習、查漏補缺。課余時(shí)間，馬老師通過(guò)問(wèn)卷星收集學(xué)生的作業(yè)與學(xué)習情況，精準了解同學(xué)們對知識的掌握程度，從而有針對性地開(kāi)展輔導答疑。當得知一些同學(xué)存在焦慮情緒時(shí)，她會(huì )耐心地傾聽(tīng)，給予同學(xué)們好的建議，她不僅是“網(wǎng)絡(luò )主播”，也是心靈導師。
課堂上云端，質(zhì)量不下線(xiàn)。一堂堂精彩的網(wǎng)課，詮釋了我院教師認真負責、善于創(chuàng )新的教師品格和愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神風(fēng)貌。我院將繼續加強巡課督導等舉措，統籌推進(jìn)疫情防控和教育教學(xué)工作，切實(shí)做到線(xiàn)上教育和線(xiàn)下課堂同質(zhì)等效，多措并舉保障線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行。
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