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學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報范文（精選10篇）
在現實(shí)社會(huì )中，接觸到簡(jiǎn)報的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報的寫(xiě)作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那么什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？下面是小編整理的學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報范文，希望對大家有所幫助。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報 篇1
疫情再次來(lái)襲，為了進(jìn)一步加強家校教育與家庭教育的有機銜接，凝聚家校合力，為孩子打造更好的學(xué)習和生活氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康、安全、快樂(lè )成長(cháng)，實(shí)現家校協(xié)同育人，近日，聊城江北水城度假新區紅韻中小學(xué)召開(kāi)家校聚“云”端，“疫”路護成長(cháng)為主題的線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )。
線(xiàn)上課堂的順利實(shí)施離不開(kāi)老師的辛苦付出更離不開(kāi)家長(cháng)的支持，線(xiàn)上學(xué)習，家長(cháng)做好監督，包括學(xué)生如何做好課前準備，遵守課堂中學(xué)習的要求，課后作業(yè)如何上交等情況，班主任們都在家長(cháng)會(huì )上一一安排交代。
本次家訪(fǎng)的內容有孩子在家是否有學(xué)習困難，是否有人在家盯著(zhù)孩子上網(wǎng)課，平時(shí)在家完成作業(yè)情況，孩子情緒是否有波動(dòng)，在家家長(cháng)如何說(shuō)孩子才會(huì )聽(tīng)，如何在疫情下調整好身心狀態(tài)規律生活，基礎較弱學(xué)生如何加強等問(wèn)題。
期間有老師對孩子提出的要求，和家長(cháng)們達成的一起教育孩子的共識。也有家長(cháng)對學(xué)校的希望，對老師認可，共同培養好孩子的決心，也有對老師的寶貴建議，真誠有效的.溝通，肩并肩，心連心，共同托起孩子的明天。
通過(guò)此次線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展和線(xiàn)上學(xué)生的家訪(fǎng)，加強了疫情期間家校之間的合作，促進(jìn)了老師和家長(cháng)交流、探討、共享，充分了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的情況和家庭情況，增進(jìn)了老師和家長(cháng)之間情感。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報 篇2
突如其來(lái)的疫情，打斷了入學(xué)的步伐，但打不斷家校和師生間的密切聯(lián)系。為切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全面了解疫情期間學(xué)生在家的生活學(xué)習情況，保障學(xué)生居家身心健康，做好疫情防控期間對學(xué)生家庭的健康生活指導和心理關(guān)懷引導，合肥市屯溪路小學(xué)全體教師開(kāi)展了“全天候、全方位、全員、全身心”線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng)。
暖心交流&在線(xiàn)關(guān)懷
線(xiàn)上家訪(fǎng)過(guò)程中，我校各位老師們紛紛以電話(huà)、視頻、語(yǔ)音等簡(jiǎn)單安全、卻讓人倍感溫暖的特殊形式，將學(xué)校與老師們的關(guān)愛(ài)送到了每一個(gè)孩子的家庭。
對于疫情期間家長(cháng)們在教育孩子方面、學(xué)生心理健康等方面的困惑和需求，老師們給予專(zhuān)業(yè)解答，提供及時(shí)、必要的幫助和支持；并向志愿者、醫護人員等家長(cháng)致以敬意，囑咐他們照顧好自己，有任何需要幫助的`地方可隨時(shí)聯(lián)系學(xué)校。
與此同時(shí)，老師們還把疫情期間一些相關(guān)要求傳達給家長(cháng)們。讓家長(cháng)們知道疫情防控常態(tài)化，每天記得帶孩子做核酸檢測，非必要不出門(mén)；出門(mén)采購做好個(gè)人防護，回來(lái)后認真洗手；減少聚會(huì )聚餐，不與中低風(fēng)險地區回來(lái)人員接觸等。
線(xiàn)上家訪(fǎng)線(xiàn)上班會(huì )&拉近距離
為了進(jìn)一步加強家校溝通和交流，了解疫情期間學(xué)生的心理狀況及習慣養成，拉近老師和同學(xué)們的距離，我校還開(kāi)展了線(xiàn)上小組班會(huì )活動(dòng)。各班班主任將學(xué)生分成若干學(xué)習共同體小組，每天利用課余時(shí)間，在一個(gè)小組內開(kāi)展線(xiàn)上班會(huì )，家長(cháng)和孩子共同參與。
老師們詢(xún)問(wèn)了疫情期間家庭看護情況及孩子的線(xiàn)上課程學(xué)習表現，提醒家長(cháng)關(guān)注孩子手機、電腦的使用，并嚴格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。建議孩子們保持良好的作息習慣，在完成線(xiàn)上課程作業(yè)的同時(shí)也要堅持體育鍛煉和參與家務(wù)勞動(dòng)。同時(shí)充分發(fā)揮心理健康委員的作用，在線(xiàn)上班會(huì )上給大家分享解壓小故事等，疏導家長(cháng)、學(xué)生焦慮的心理，幫助學(xué)生調節心情，保持樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)。
線(xiàn)上班會(huì )
家訪(fǎng)活動(dòng)結束后，老師們把了解的情況、反映出的問(wèn)題、需要解決的困難進(jìn)行細致的梳理分析和匯總，同時(shí)梳理匯總各家庭對學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)和建議，做好家訪(fǎng)記錄，以便在后期的教育工作實(shí)踐中調整教育教學(xué)方案、根據孩子的個(gè)體差異因材施教。老師們定將進(jìn)一步做好跟蹤指導工作，全心全意幫助每一位學(xué)生克服疫情這特殊時(shí)期的困難，確保以健康平和的心態(tài)安全平穩的地度過(guò)疫情期。
線(xiàn)上家訪(fǎng)搭起了老師與學(xué)生、家長(cháng)之間的空中橋梁，增進(jìn)了師生之間的感情，把溫暖傳送到了每一位學(xué)生的心坎里。真摯的話(huà)語(yǔ)，耐心的傾聽(tīng)，心靈的溝通，讓教育更具內涵。相信家校共同攜手，積極行動(dòng)，在不久的將來(lái)，我們不見(jiàn)不散！愿疫情早日過(guò)去，愿孩子們宅家的日子一樣快樂(lè )、陽(yáng)光。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報 篇3
受疫情影響，我們的縣城按下了暫停鍵，學(xué)校轉入線(xiàn)上教學(xué)。居家期間，為進(jìn)一步了解師生疫情期間居家生活、心理狀態(tài)，及時(shí)掌握線(xiàn)上教學(xué)落實(shí)等方面情況，增進(jìn)師生及家長(cháng)之間相互理解，及時(shí)做好師生的心理疏導與幫扶工作，大荔縣第二實(shí)驗小學(xué)全體教師11月1日開(kāi)展了一次多方位線(xiàn)上“云”家訪(fǎng)活動(dòng)。
疫情發(fā)生后，校領(lǐng)導第一時(shí)間通過(guò)電話(huà)、微信視頻、微信文字等形式對外地教師、新任教師送上問(wèn)候關(guān)懷，詳細詢(xún)問(wèn)了老師們居家生活現狀以及線(xiàn)上教學(xué)有無(wú)困難。校領(lǐng)導的親切關(guān)心使教師們倍感溫暖，一致表示將齊心協(xié)力，以更足的干勁，奪取疫情防控和教育教學(xué)的“雙勝利”。
學(xué)校根據實(shí)際，做了詳細的家訪(fǎng)安排方案。各教師利用網(wǎng)課后空余時(shí)間，采用多種形式進(jìn)行“云”家訪(fǎng)活動(dòng)。了解疫情期間學(xué)生生活現狀及身心健康狀況，掌握線(xiàn)上學(xué)習有無(wú)困難，針對遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)性化幫扶指導。
當孩子隔著(zhù)屏幕看到老師的笑臉，聽(tīng)到熟悉的聲音，顯得格外激動(dòng)，迫不及待地向老師介紹著(zhù)自己居家網(wǎng)課學(xué)習、疫情防護的情況。老師們就學(xué)生學(xué)習情況提出了更為具體的要求，也給家長(cháng)提出了一些合理有效的建議。
本次“云”家訪(fǎng)重點(diǎn)對處于集中隔離、居家隔離的學(xué)生、留守兒童、外地教師、新任教師等特殊人群送上了問(wèn)候關(guān)懷，做好心理疏導與幫扶。
“隔空不隔愛(ài)，牽手共前行”突如其來(lái)的疫情將生活按下暫停鍵，但絲毫阻隔不了第二實(shí)小大家庭的'溫情。一對一的線(xiàn)上“云”交流，師生相互關(guān)心、相互鼓勵，將問(wèn)候、關(guān)懷、幫助送到教師、學(xué)生和家長(cháng)的身邊，營(yíng)造出濃濃的融合育人氛圍，增進(jìn)了家�；バ�，促進(jìn)了師生健康快樂(lè )生活，為疫情下的冬日增添了一份暖暖的愛(ài)意。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報 篇4
為了進(jìn)一步發(fā)揮“雙減”政策下素質(zhì)教育的作用，讓老師們深入而全面地了解學(xué)生的情況，也讓家長(cháng)們了解孩子們在學(xué)校的表現，同時(shí)向家長(cháng)宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，增進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的感情，促進(jìn)家校合作，讓學(xué)校和家庭形成教育合力，我校開(kāi)展了寒假線(xiàn)上家訪(fǎng)活動(dòng)。
雖然開(kāi)始了寒假，但是班主任們一天都沒(méi)有休息，除了每日填報表，進(jìn)入社區當志愿者，還通過(guò)線(xiàn)上家訪(fǎng)向家長(cháng)們介紹了孩子們在學(xué)校的學(xué)習生活情況，肯定了孩子在校的優(yōu)秀表現，分析了學(xué)習中的不足，向家長(cháng)們介紹了“雙減”政策落地后，學(xué)校為孩子們專(zhuān)門(mén)制定的課后服務(wù)內容，也向家長(cháng)溝通了學(xué)校為提高學(xué)生在校的學(xué)習效率，減少回家后課業(yè)負擔，保證孩子睡眠時(shí)間的有效措施。
班主任們了解了學(xué)生在家的`真實(shí)情況，并圍繞學(xué)生的學(xué)習、生活、青春期的叛逆及家庭教育等問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行了交流，特別是針對體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、電子設備的管理和睡眠時(shí)間的保證和家長(cháng)們達成共識，并擬定了寒假學(xué)習計劃。
此次家訪(fǎng)活動(dòng)，架起了家校溝通的橋梁，老師們感受到了家長(cháng)的極大熱情，家長(cháng)們也被老師的教育熱情所感動(dòng)，紛紛表示今后會(huì )極力配合學(xué)校各項工作，讓孩子在家長(cháng)和老師的共同呵護下茁壯成長(cháng)！
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報 篇5
疫情防控期間，許多家長(cháng)最放心不下的就是孩子的學(xué)習生活。為切實(shí)做好“停課不停學(xué)”工作，幫助家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，平頂山市第四十六中學(xué)在積極開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)的同時(shí)，組織各班級開(kāi)展“云家訪(fǎng)”活動(dòng)，在家校之間、師生之間架起連心橋。
一條條微信消息，一個(gè)個(gè)電話(huà)，一次次在線(xiàn)視頻，家長(cháng)紛紛向老師講述孩子近期的生活點(diǎn)滴，交流親子陪伴的心得；孩子們興奮地向老師分享居家趣事，展示自己新學(xué)會(huì )的本領(lǐng)；老師們一邊深入了解孩子們在線(xiàn)上學(xué)習的學(xué)習效果，摸清他們在線(xiàn)上學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，一邊鼓勵孩子們努力學(xué)習，鍛煉身體，以健康的`心態(tài)和體魄抗擊疫情。
通過(guò)家訪(fǎng)，老師們全面了解了孩子的學(xué)習生活狀態(tài)與心理狀態(tài)，引導家長(cháng)掌握科學(xué)的家庭教育觀(guān)念和方法，幫助孩子養成積極健康的學(xué)習生活習慣。
通過(guò)家訪(fǎng)，家長(cháng)和學(xué)生們感受到了學(xué)校對孩子們的關(guān)心，看到了老師們的敬業(yè)精神，激勵了孩子們的學(xué)習熱情，促進(jìn)了家校交流配合，更好的保證教學(xué)效果的穩步提升。
疫情期間，作為教育工作者，我們有責任守護好孩子，及時(shí)掌握他們的學(xué)習情況，不讓任何一個(gè)孩子掉隊。家訪(fǎng)之路還在繼續，網(wǎng)上教學(xué)還將持續，希望我們家校配合，真正使停課不停學(xué)落到實(shí)處。讓我們家校共育，為孩子們美好的明天努力！
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報 篇6
為扎實(shí)做好學(xué)校線(xiàn)上教育教學(xué)工作，落實(shí)“一人一策”的托底方案，全面了解學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習情況，關(guān)注特殊學(xué)生群體，確保不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，4月7日上午，羅屯鎮中心小學(xué)組織老師對部分學(xué)生進(jìn)行走訪(fǎng)、輔導、慰問(wèn)，了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況。
此次走訪(fǎng)活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注留守兒童、建檔立卡貧困戶(hù)和特殊家庭學(xué)生的線(xiàn)上學(xué)習情況，幫助他們解決學(xué)習中遇到的`困難與困惑。在走訪(fǎng)期間，校長(cháng)馮海艦帶領(lǐng)教師們通過(guò)看學(xué)生作業(yè)，詢(xún)問(wèn)家庭網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，針對學(xué)生線(xiàn)上教育存在的問(wèn)題面對面指導，手把手操作講解，決不讓一個(gè)孩子掉隊，做到線(xiàn)上教育“一個(gè)都不能少”。
校長(cháng)馮海艦帶領(lǐng)教師們了解學(xué)生近期的生活作息、學(xué)業(yè)完成情況和電子產(chǎn)品使用情況，同時(shí)鼓勵學(xué)生積極參加家務(wù)勞動(dòng)、勞逸結合；綠色上網(wǎng)，杜絕沉迷網(wǎng)游。同時(shí)還向學(xué)生進(jìn)一步宣傳疫情防控知識，對學(xué)生進(jìn)行心理引導，鼓勵學(xué)生不要恐慌，出門(mén)戴口罩、勤洗手，加強個(gè)人的衛生保健。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報 篇7
5月9日，區教育局研究中心王友權、陳白蘭一行深入保利小學(xué)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)大走訪(fǎng)工作。
座談會(huì )上，李興賢校長(cháng)就線(xiàn)上教學(xué)“543”工作法、德育提升、控輟保學(xué)等工作作了詳細匯報。隨后，走訪(fǎng)組一行隨機抽查了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師“三研三曬”常規，了解各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、下一步教學(xué)安排及教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需求。最后，隨機走訪(fǎng)了我校4名學(xué)生家庭，通過(guò)交談、提問(wèn)、查看作業(yè)等形式，訪(fǎng)問(wèn)了解學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)對學(xué)校、教師及教育主管部門(mén)工作的建議。
教研中心走訪(fǎng)組一行對我校線(xiàn)上教學(xué)工作予以充分肯定，希望學(xué)校全體教師進(jìn)一步探究線(xiàn)上學(xué)習的`有效性，及時(shí)總結評估線(xiàn)上學(xué)習效果，調整教學(xué)輔導方案，做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)的無(wú)縫銜接。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報 篇8
為全力保障線(xiàn)上教學(xué)工作有序推進(jìn)，切實(shí)加強家校密切配合與溝通，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)影響，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，增進(jìn)與學(xué)生的.情感溝通。4月18日，百神廟鎮明德小學(xué)組織校領(lǐng)導班子、全體授課教師針對“線(xiàn)上教學(xué)”存在的不足和問(wèn)題，開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)走訪(fǎng)活動(dòng)。
首先，該校負責人帶領(lǐng)大家認真學(xué)習了《舒城縣中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)指導意見(jiàn)》。隨后，為保證疫情期間安全，學(xué)校要求每位老師做好個(gè)人防護，分四組六線(xiàn)進(jìn)行走訪(fǎng)活動(dòng)，在走訪(fǎng)活動(dòng)中班主任、授課教師與學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行了深入溝通，詳細了解學(xué)生居家線(xiàn)上學(xué)習和生活情況，對學(xué)生在學(xué)習中遇到的困難，及時(shí)給予解難答疑輔導，適時(shí)對部分學(xué)生進(jìn)行心理疏導，為學(xué)生減壓；對個(gè)別沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )、電腦和智能手機的學(xué)生，學(xué)校通過(guò)借用平板電腦，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )方式，解決學(xué)生在家線(xiàn)上學(xué)習問(wèn)題。
通過(guò)本次走訪(fǎng)，拉近了學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間的距離，及時(shí)幫助學(xué)生解決了一些困難和問(wèn)題，讓孩子們始終認為老師就在身邊，安心在家度過(guò)這段“特殊”時(shí)期，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報 篇9
為進(jìn)一步做好線(xiàn)上教學(xué)工作，切實(shí)加強家校聯(lián)系和疫情防控期間學(xué)生學(xué)習、健康生活指導和人文關(guān)懷。4月18日上午，廬鎮鄉花園小學(xué)針對“線(xiàn)上教學(xué)”過(guò)程中存在的問(wèn)題，開(kāi)展了對學(xué)困生的家訪(fǎng)活動(dòng)。
為保證疫情期間安全，學(xué)校要求每位老師做好個(gè)人防護，在家訪(fǎng)過(guò)程中，班主任與學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行了深入溝通，詳細了解了疫情期間居家上網(wǎng)課和生活情況，及時(shí)掌握了學(xué)生心理狀況，針對部分家長(cháng)和學(xué)生存在的急躁情緒進(jìn)行了及時(shí)的'心理疏導。走訪(fǎng)過(guò)程中，班主任及時(shí)了解了部分學(xué)生的爺爺、奶奶因為年齡大，操作智能手機不熟練等因素，班主任現場(chǎng)給學(xué)生和爺爺、奶奶進(jìn)行示范指導。
通過(guò)走訪(fǎng)，拉近了學(xué)校與家長(cháng)之間的距離，及時(shí)幫助學(xué)生解決了一些心理問(wèn)題，讓孩子安心在家度過(guò)這段“特殊”時(shí)期，確�！熬�(xiàn)上教學(xué)”一個(gè)學(xué)生不被落下。
學(xué)校線(xiàn)上家訪(fǎng)簡(jiǎn)報 篇10
為確保線(xiàn)上教育教學(xué)工作取得實(shí)效，3月24日，程嶺中心小學(xué)全體行政管理人員分成七組，深入下轄各校學(xué)生家庭，開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)實(shí)地走訪(fǎng)活動(dòng)。
上午各管理人員進(jìn)村入戶(hù)、隨機走訪(fǎng)學(xué)生，了解學(xué)生居家線(xiàn)上教學(xué)的接收方式，查看線(xiàn)上學(xué)習工具，翻閱學(xué)生聽(tīng)課筆記與作業(yè)，了解教師答疑與作業(yè)批改情況。與家長(cháng)交流學(xué)生學(xué)習情況，要求做到疫情防控與線(xiàn)上學(xué)習兩不誤，并提醒學(xué)生在線(xiàn)上學(xué)習期間要保護好眼睛，除完成線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)任務(wù)外，還要適當做些家務(wù)，積極鍛煉身體，養成良好習慣，提升綜合素質(zhì)。
下午的反饋會(huì )上，各組對上午的走訪(fǎng)情況進(jìn)行了集中反饋，分管教育教學(xué)副校長(cháng)總結了前期線(xiàn)上教育教學(xué)工作，并對下一步的'工作提出了意見(jiàn)和建議。校長(cháng)要求各校針對線(xiàn)上教育教學(xué)工作中存在的困難與問(wèn)題，要結合實(shí)際進(jìn)行反思改進(jìn)，及時(shí)補缺補漏，提升教育教學(xué)質(zhì)量，并做好開(kāi)學(xué)準備工作。
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