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線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報（通用13篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，簡(jiǎn)報使用的頻率越來(lái)越高，簡(jiǎn)報是具有匯報性、交流性和指導性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。我們該怎么擬定簡(jiǎn)報呢？下面是小編幫大家整理的線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報1
初春花木葳蕤生，數學(xué)教師云相聚。為充分利用線(xiàn)上教學(xué)資源，進(jìn)一步克服線(xiàn)上“隔空”教學(xué)的困難，最大限度地提高線(xiàn)上課堂效率，蜊江中學(xué)在焦主任的帶領(lǐng)下，于4月2日組織開(kāi)展了本學(xué)期的第二次達標課活動(dòng)，由韓春來(lái)組長(cháng)主持，由初一年級的岳宏琰老師和孫靜老師進(jìn)行展示，全體數學(xué)老師參加了此次活動(dòng)。
“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”。兩位老師在本次達標課活動(dòng)中，潛心研究教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，有效利用如舉手發(fā)言，遞粉筆，錄制“疑問(wèn)視頻”等多種線(xiàn)上教學(xué)工具激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，把課堂內容與學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有機的結合，極大地提升了網(wǎng)課的課堂效率。初一備課組的老師齊心協(xié)力，最終本次達標課得到了老師們的一致贊許。
在評課環(huán)節，老師們用新課改的理論去分析課堂教學(xué)的得與失，從教學(xué)內容、教學(xué)方法等各方面做出精彩點(diǎn)評，并提出了自己的建議，對照自己的教學(xué)找差距、促提升，使教研活動(dòng)達到了良好的效果。
初四：兩堂課教學(xué)思路清晰，從基礎的線(xiàn)段入手，延伸到角；教學(xué)設計層層遞進(jìn)，善用思維導圖；師生互動(dòng)氛圍好，重視數學(xué)思維培養；尤其是“疑問(wèn)視頻”的應用使教師可以明確學(xué)生不懂的地方，易于掌握學(xué)生對此知識點(diǎn)的學(xué)習情況，節省課堂時(shí)間，化解線(xiàn)上學(xué)習的.障礙壁壘，方法巧妙。同時(shí)王靜老師指出如果時(shí)間允許的話(huà)，師生可以共同繪制思維導圖，進(jìn)而加深學(xué)生對于知識的理解。
初三：兩位老師課堂教學(xué)內容可圈可點(diǎn)，學(xué)習氛圍濃厚。同時(shí)，唐杰老師也指出，實(shí)際上線(xiàn)段的很多性質(zhì)，角同樣也具有，它們就像一對“孿生兄弟”。如果能通過(guò)同類(lèi)型題的類(lèi)比，更能使兩者之間建立聯(lián)系，構建完整的知識體系，可以使學(xué)生對知識更好地融會(huì )貫通。
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報2
隨著(zhù)寶雞市新冠疫情的進(jìn)一步發(fā)展，疫情防控形式陡然嚴峻。在這疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，xx初中認真貫徹上級指示精神。從xx月xx日起，全面啟動(dòng)“線(xiàn)上教學(xué)”行動(dòng)計劃，全體師生齊心協(xié)力，通過(guò)各種技術(shù)手段，采用“教師線(xiàn)上教學(xué)+學(xué)生自主學(xué)習+家長(cháng)實(shí)時(shí)監管”的學(xué)習模式，為“停課不停學(xué)”提供了強有力的保障，讓每一位學(xué)生健康學(xué)習，陽(yáng)光成長(cháng)。
一、制定方案引導方向
20xx年xx月xx日下午，接上級停止線(xiàn)下教學(xué)的緊急通知后，學(xué)校立即提出了“離校不離教，停課不停學(xué)”的要求，并由教務(wù)處結合實(shí)際，制定出切實(shí)可行的的線(xiàn)上教學(xué)方案。并在xx月xx日上午，召開(kāi)了全校線(xiàn)上教學(xué)工作安排會(huì )，對線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行了細致的安排，并對線(xiàn)上教學(xué)軟件進(jìn)行了系統的培訓。
二、線(xiàn)上教學(xué)效果不減
在兩周的`線(xiàn)上教學(xué)工作中，各位老師通過(guò)企業(yè)微信、希沃白板等軟件，根據學(xué)生實(shí)際情況及時(shí)制定“停課不停學(xué)”計劃，通過(guò)在線(xiàn)課堂、發(fā)起直播的方式進(jìn)行科學(xué)有效、勞逸結合的教學(xué)。并通過(guò)平臺中的“互動(dòng)面板”和“聯(lián)麥”功能，對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)。一方面隨時(shí)了解知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行答疑解惑；一方面也能吸引學(xué)生的注意力，避免教得扎實(shí)，學(xué)得浮淺。
利用企業(yè)微信打卡功能，督促學(xué)生按時(shí)晨早讀，保證不漏一人。
線(xiàn)上直播教學(xué)時(shí)，各位老師認真備課，細化課堂內容，明確學(xué)習目標，提醒學(xué)習要點(diǎn)。與學(xué)生相聚在不同時(shí)空，線(xiàn)上教學(xué)也妙趣橫生，或評論，或發(fā)言，思維的碰撞從不間斷。
課程結束后，學(xué)生積極向老師反饋學(xué)習成果以及學(xué)習中遇到的問(wèn)題，老師也積極與學(xué)生互動(dòng)，即時(shí)點(diǎn)評，認真為學(xué)生答疑解惑，提高線(xiàn)上教學(xué)實(shí)效，保證線(xiàn)上教學(xué)效果。
全體老師對于課堂作業(yè)的批改也是一絲不茍，或留言，或語(yǔ)音，或批注，指導學(xué)生，力求幫助孩子們疏通知識、及時(shí)鞏固。不斷激發(fā)學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習熱情與積極性。
三、加強鍛煉增強體質(zhì)
體、音、美、信等學(xué)科老師根據科目特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，尋找素材、整合資源，指導學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、藝術(shù)熏陶等。特別是九年級同學(xué)，在學(xué)習之余，都能積極進(jìn)行體育訓練，以最好的狀態(tài)備戰體育考試。
四、心理疏導關(guān)注健康
突如其來(lái)的疫情、線(xiàn)上教學(xué)的不適應，一定程度上會(huì )影響學(xué)習效果，給學(xué)生及家長(cháng)帶來(lái)學(xué)習壓力和緊張、焦慮等不良情緒，學(xué)校結合學(xué)生的實(shí)際情況制定了學(xué)生心理危機干預工作方案，組織開(kāi)展了線(xiàn)上主題班會(huì )、心理講座等多種形式的“線(xiàn)上心理輔導”，引導學(xué)生及家長(cháng)在線(xiàn)上學(xué)習期間保持良好心態(tài)，保障線(xiàn)上學(xué)習效果。
疫情改變了我們的教學(xué)方式，但無(wú)法阻斷陳中師生的工作學(xué)習熱情；我們相信，在全民戰疫的強大意志和共同努力下，很快就能迎來(lái)云開(kāi)“疫”散、師生相聚的時(shí)候。
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報3
在疫情防控工作的重要時(shí)期，2022年4月9日早8點(diǎn)，濟南世紀英華實(shí)驗學(xué)校初中部語(yǔ)文組為堅持“停課不停學(xué)、學(xué)習全覆蓋”原則，按照學(xué)校整體工作部署，轉變工作方式，在線(xiàn)召開(kāi)了語(yǔ)文組教研會(huì )。初中部王秀云副校長(cháng)，學(xué)校督導室劉震督導，教務(wù)處趙小瑩主任出席，全體語(yǔ)文教師參會(huì )。會(huì )議由語(yǔ)文教研組組長(cháng)王文老師主持。
本次教研活動(dòng)旨在分享線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，提高線(xiàn)上課堂效率。首先，王文老師把自己總結的困惑及解決方法和大家做了分享，組里每一位老師都獻計獻策，知無(wú)不言言無(wú)不盡。在線(xiàn)上教學(xué)中出現的技術(shù)問(wèn)題，大家也都自行摸索，慢慢成了這方面的行家里手。在此次的教研活動(dòng)中，柏艷老師、李成坤老師提出的家校本的.有效利用、持續多方位的追蹤學(xué)生。非常值得借鑒。
教研組長(cháng)王文老師指出，教師要轉變思維方式，做到逆勢順辦，從各個(gè)角度做好教學(xué)的準備工作，以高度的責任感投入到線(xiàn)上教學(xué)的工作當中，并做好家長(cháng)及孩子們的心理疏導。教務(wù)處趙主任針對線(xiàn)上輔導探討，要求老師們做到加強組內教研，利用遠程教學(xué)進(jìn)行師生互動(dòng)，保證作業(yè)的復批復改，保證特殊時(shí)期學(xué)生在線(xiàn)上的學(xué)習效果。最后，王校長(cháng)要求各位老師在特殊時(shí)期做到認真負責，充分保證教學(xué)質(zhì)量，增強疫情的防控意識和教學(xué)的責任意識，立足教學(xué)崗位，加強教學(xué)研究，適應特殊時(shí)期的工作方式，保證教學(xué)質(zhì)量及各項工作的平穩進(jìn)行。
此次語(yǔ)文組教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓老師們領(lǐng)會(huì )了“停課不停教”的精神，也對新模式的教學(xué)流程有了清楚的了解。
春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如研習。初中語(yǔ)文教研組嚴格執行，認真落實(shí)。所有語(yǔ)文組教師認真努力，踐行疫情期間“停課不停學(xué)，學(xué)生全面覆蓋”的原則，利用線(xiàn)上研習提升自身素質(zhì)，以求更好的服務(wù)學(xué)生。
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報4
近期疫情形勢嚴峻，非畢業(yè)年級轉戰線(xiàn)上，為了扎實(shí)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，提高學(xué)生的聽(tīng)課效率，實(shí)現資源的'共享，10月18日初中語(yǔ)文教研組的全體老師開(kāi)展了線(xiàn)上教研活動(dòng)。
本次線(xiàn)上教研主要學(xué)習了西咸新區教育衛體局印發(fā)的《中小學(xué)生居家學(xué)習線(xiàn)上教學(xué)工作指引》。老師們分別分享了從中獲得的有益啟示。相育恒老師認為雖然是線(xiàn)上教學(xué)，但是可以引導學(xué)生線(xiàn)上、線(xiàn)下學(xué)習相結合，線(xiàn)上學(xué)習主要以講解、指導、答疑為主，線(xiàn)下明確自主學(xué)習方法。郭冬旭老師認為在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候要發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科育人價(jià)值，塑造學(xué)生的陽(yáng)光心理。教研組長(cháng)李欣老師指出要充分開(kāi)展網(wǎng)上集體備課，實(shí)現資源共享，提高線(xiàn)上教學(xué)效率和針對性，同時(shí)線(xiàn)上教學(xué)也要嚴格落實(shí)“雙減”要求。
本次教研活動(dòng)為線(xiàn)上教學(xué)指明了方向，老師們受益頗多，在線(xiàn)上教學(xué)中都做出了積極調整。
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報5
為促進(jìn)全區初中語(yǔ)文教師的教學(xué)互動(dòng)交流，拓寬資源共享途徑，共同探討有效的教學(xué)方法，尋求更先進(jìn)的線(xiàn)上教學(xué)方式，4月22日，西區初中語(yǔ)文老師在區初中語(yǔ)文中心教研組組長(cháng)李穎老師的組織下，本著(zhù)“停課不停教，停課不停研”的方針，通過(guò)視頻直播的.形式，開(kāi)展了別樣“云”直播研討交流活動(dòng)。全區54名初中語(yǔ)文教師靜坐在電腦旁，在直播間“相遇”！聆聽(tīng)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的盛宴！
本次活動(dòng)包括五部分內容：中考復習線(xiàn)上公開(kāi)課、初中畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)分享、初中非畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)分享、線(xiàn)上交流互動(dòng)（隨機抽取老師連麥交流）及區初中語(yǔ)文中心教研組組長(cháng)李穎老師做活動(dòng)總結。
中山一中西區中學(xué)申愛(ài)玲老師分享了公開(kāi)課——《作文寫(xiě)作技巧：立意之以小見(jiàn)大》。申老師主張在寫(xiě)作中選擇生活中的一件小事，采用精當選材法和細節出彩法，運用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作技巧，努力挖掘、提煉，從而揭示主題。這堂簡(jiǎn)潔清晰的線(xiàn)上授課讓老師們受益匪淺。
中山一中鐵城中學(xué)饒龍霞老師做了題為《教學(xué)一線(xiàn)牽，云端來(lái)相見(jiàn)》的教學(xué)分享。饒老師從四個(gè)方面分享了在網(wǎng)課中出現的問(wèn)題，以及針對這些問(wèn)題采取的措施，給老師們盛了一碗碗心靈雞湯，讓與會(huì )的老師們甚是享受。
中山一中西區中學(xué)梁兆韻老師做了《淺談網(wǎng)絡(luò )教學(xué)下語(yǔ)文課堂互動(dòng)策略》的教學(xué)分享。梁老師提出在網(wǎng)課的教學(xué)中，老師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，使他們在學(xué)習上變被動(dòng)為主動(dòng)。課堂上老師要把死氣沉沉的知識講解變作生動(dòng)活潑的切身體驗。她介紹了指導學(xué)生做網(wǎng)課專(zhuān)題調查的做法，把學(xué)生的興趣和活動(dòng)結合起來(lái)，讓他們腦洞大開(kāi)，產(chǎn)生奇思妙想，從而達到理想的教學(xué)效果。精彩的分享讓聽(tīng)課的老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
聽(tīng)了兩位老師的分享后，與會(huì )教師們展開(kāi)線(xiàn)上交流互動(dòng)，老師們獻計獻策，中山一中鐵城中學(xué)劉嘯老師、中山一中西區中學(xué)宋紅花老師、聚星學(xué)校黃清老師分享了自己在網(wǎng)課中的高招和面臨的問(wèn)題，研討氣氛活躍而熱烈。李穎老師為本次教研活動(dòng)做總結發(fā)言。她希望老師們堅守陣地，相互學(xué)習，不斷探索，充分發(fā)揮教研團隊作用，努力提升專(zhuān)業(yè)素養。
本次活動(dòng)干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，老師們紛紛表示會(huì )用自己的方式堅定戰“疫”，讓教研之花在“云”端綻放。
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報6
為助推新課標落地實(shí)施，進(jìn)一步提升鄭州市初中語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，2022年11月21日下午，鄭州市教育局教學(xué)研究室中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科通過(guò)騰訊會(huì )議直播召開(kāi)線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì )。會(huì )議由鄭州市教育局教學(xué)研究室語(yǔ)文學(xué)科教研員劉惠臻老師主持，各區縣（市）兩萬(wàn)多名初中語(yǔ)文老師參加會(huì )議。
研討會(huì )內容分為三個(gè)板塊。首先由鄭州群英中學(xué)教師黨怡雯進(jìn)行《八上第二單元整合——走進(jìn)人物展館》公開(kāi)課展示。黨怡雯立足教材，運用大單元教學(xué)理念，聚焦教學(xué)目標，以“走進(jìn)人物展館”的大情境為引領(lǐng)，設置了三個(gè)學(xué)習任務(wù)，優(yōu)化教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生自主思考、積極參與，為線(xiàn)上實(shí)施大單元教學(xué)提供了借鑒。隨后，鄭州市第八中學(xué)鄭芳老師、鄭東新區文苑學(xué)校教育集團初中部王海英老師、鄭州市惠濟區教研室教研員邵雨香老師，從學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教研、區域教研三個(gè)角度，分別做了《交流互促，共進(jìn)致遠》《網(wǎng)課時(shí)空，“語(yǔ)”你相伴——基于有效學(xué)習的九年級網(wǎng)課作業(yè)建設》《守正創(chuàng )新，循道而行》的經(jīng)驗分享，在不同層面給與會(huì )教師許多借鑒和思考。
會(huì )議最后，鄭州市教育局教學(xué)研究室語(yǔ)文教研員劉惠臻進(jìn)行總結發(fā)言。她在發(fā)言中表示，在線(xiàn)上學(xué)習中大單元教學(xué)也有很大的施展空間。但前提是，老師要做好預學(xué)案，引導學(xué)生充分閱讀文本，有感受、有質(zhì)疑，才能有效參與到教學(xué)活動(dòng)中。
針對各區縣（市）反饋的線(xiàn)上教學(xué)問(wèn)題，劉惠臻提出了具體建議。她認為線(xiàn)上教學(xué)需要聚焦教學(xué)目標和內容、創(chuàng )新單元教學(xué)和情境化教學(xué)等方式、優(yōu)化教學(xué)資源；要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，多組織學(xué)生小組活動(dòng)，保證學(xué)生作為“學(xué)習主體”的重要地位，讓學(xué)生的學(xué)習與生活、社會(huì )現實(shí)緊密關(guān)聯(lián)。她還激勵大家要最大限度用好線(xiàn)上平臺，不斷提高跨學(xué)科整合能力和媒介素養，創(chuàng )新作業(yè)內容和形式，注重作業(yè)評價(jià)反饋的多樣化，注重測試的靈活性。會(huì )議最后，劉惠臻老師對本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)指導等作出具體安排。
此次鄭州市初中語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)研討會(huì )回應教師在線(xiàn)上教學(xué)中的`實(shí)際需求，聚焦線(xiàn)上教學(xué)的問(wèn)題與方法，為老師們提供了行之有效的課堂教學(xué)參考，對提升鄭州市初中語(yǔ)文學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量、落實(shí)學(xué)科素養、實(shí)現學(xué)科育人功能將產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報7
為總結線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，濮陽(yáng)市油田第十七中學(xué)初中語(yǔ)文組克服種種困難積極開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)。
在初中教務(wù)處的指導下，初中語(yǔ)文組全體教師認真學(xué)習2022版新課標，積極參與新課標的學(xué)習，把新舊課標進(jìn)行對比，尋找變化，了解新要求，認真開(kāi)展研討，探討如何在課堂上落實(shí)新課標要求，如何能更好地踐行新課標理念，如何提升學(xué)生的核心素養等。新課標的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，老師們紛紛表示要在學(xué)、思、悟、行中不斷感悟和踐行新課標倡導的精神。
如何提高線(xiàn)上教學(xué)的效率和質(zhì)量是語(yǔ)文教研的主題。在教研過(guò)程中，各年級老師認真分析線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)，結合不同年級學(xué)生特點(diǎn)，準確把握學(xué)情，從備課、授課、課后練習等環(huán)節出發(fā)，積極研討線(xiàn)上教學(xué)的有效方式方法，努力提升學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性，注重語(yǔ)文學(xué)習的啟發(fā)性、計劃性、邏輯性、目的性，并通過(guò)教研活動(dòng)提升教師的教學(xué)能力，有效保障線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
教而后思，研而致行。通過(guò)有秩序的`語(yǔ)文線(xiàn)上教研活動(dòng)，初中語(yǔ)文組的老師們積累了線(xiàn)上教研的寶貴經(jīng)驗，為線(xiàn)上語(yǔ)文課質(zhì)量的穩步提升打下堅實(shí)的基礎。在以后的教育教學(xué)工作中，語(yǔ)文組全體教師將繼續追求卓越，砥礪前行，堅持以嚴謹的教學(xué)態(tài)度，精研新課標和課程內容，豐富線(xiàn)上授課形式，持續提升線(xiàn)上語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展！
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報8
不知不覺(jué)，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)開(kāi)展一月有余。一屏之隔，對廣大教師，尤其是畢業(yè)班老師提出了諸多挑戰。初中教研室數學(xué)學(xué)科的教研員們想老師所想，急老師所急，積極探索，不斷深耕，通過(guò)參與學(xué)校的備課組會(huì )議、主題教研活動(dòng)，線(xiàn)上聽(tīng)課點(diǎn)對點(diǎn)反饋、開(kāi)展區域、校際之間的主題教研等方式，切實(shí)解決老師們提出的問(wèn)題，發(fā)起智慧共享，集眾人所長(cháng)，梳理在線(xiàn)教學(xué)技能金點(diǎn)子，為老師們解決迫在眉睫的難題。
主題發(fā)布
初三復習課如何提質(zhì)增效？如何提升學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習的課堂參與度？如何保障學(xué)生在線(xiàn)聽(tīng)講的實(shí)效性？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題切切實(shí)實(shí)地擺在老師們面前。為了回應畢業(yè)班老師們的迫切需求，4月12日，初中數學(xué)教研員陳佳林、曹君老師發(fā)起了主題為“初三專(zhuān)題復習課的研究”區級初中數學(xué)九年級教研活動(dòng)，旨在幫助老師們更清晰地確立課堂教學(xué)的基本理念，豐富提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法。
教學(xué)實(shí)踐
教研活動(dòng)由初中數學(xué)兼職教研員曹君老師主持，全區所有九年級數學(xué)教師加。
由朱橋學(xué)校朱春燕老師執教的《以圓為背景的綜合問(wèn)題（1）》，通過(guò)課本尋源，緊扣教材，剖析九年級第一學(xué)期數學(xué)課本第11頁(yè)練習，提升學(xué)生以圓為背景的綜合題中全等三角形、角平分線(xiàn)、等腰三角形等知識綜合運用的能力。通過(guò)解法尋源，感受基本圖形歸納、常規策略梳理帶來(lái)的解題便利性。挖掘在圓背景中的隱含條件，在變式中尋求“變與不變”，感受“半徑、弦心距、弦”等輔助線(xiàn)對圓為背景的綜合題的價(jià)值，引導學(xué)生養成“從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)手”的好習慣，提高解決綜合問(wèn)題的能力。
由金鶴學(xué)校蔡偉老師執教的《相似三角形復習（2）》，以空中課堂節選片段拉開(kāi)序幕，既讓學(xué)生了解了單元知識的整體結構，又完成了知識內容的梳理。在例題設置上關(guān)注教材與學(xué)生的易錯題，從“確定的相似三角形”和“已知一對角”出發(fā)，引導學(xué)生完成相似三角形判定的應用。例題1的設計在難度上從“確定的`三角形”升級到“未知的三角形”，內容上完成了“一次相似”到“二次相似”的跳躍。教學(xué)過(guò)程中，“投票”等多媒體技術(shù)使用，幫助教師了解學(xué)生的掌握情況，實(shí)現了對學(xué)生知識獲取的連續性關(guān)注，養成了學(xué)生“仔細觀(guān)察、大膽猜想、嚴格推理”的思維習慣。
交流探討
課后，兩位執教老師分別就教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)踐以及課后反思等多個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)課交流。曹君老師充分肯定了兩位老師的教學(xué)都能結合學(xué)情因地制宜地開(kāi)展專(zhuān)題復習，厘清了學(xué)生認知的盲點(diǎn)、易錯點(diǎn)和混淆點(diǎn)，關(guān)注了靜態(tài)知識向運用能力的轉化。朱春燕老師對中考題在教材中溯源的做法和蔡偉老師對空中課堂資源的合理應用更是得到了曹老師的高度認可。在評課的基礎上，曹老師結合近期聽(tīng)課情況，從初三專(zhuān)題復習課提質(zhì)增效到線(xiàn)上教學(xué)課堂交互的有效性?xún)蓚�(gè)視角，和與會(huì )老師做了分享交流，希望廣大初三教師能繼續發(fā)揮主動(dòng)性和積極性，持續做好初三專(zhuān)題復習提質(zhì)增效工作。
初中數學(xué)教研員陳佳林老師肯定了兩位執教老師營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍，學(xué)生評價(jià)都具有正面性和鼓勵性。他指出線(xiàn)上教學(xué)階段，和諧的師生關(guān)系是非常重要的，教師要通過(guò)打開(kāi)攝像頭的方式拉近與學(xué)生的距離。陳老師還指出兩位老師的復習課都做到了回歸教材，他希望大家都能用好教材優(yōu)化自身數學(xué)課堂教學(xué)。最后，陳老師強調合理運用空中課堂資源，是教學(xué)減負增效的有效途徑。
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報9
陽(yáng)光下的木棉花，如一朵朵綻放在學(xué)生心田的師愛(ài)之花，映紅了xx中學(xué)這片青青苗圃！
自新一輪的線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，xx中學(xué)語(yǔ)文科組全體老師以嚴肅認真的態(tài)度執行xx市疫情防控的要求，全身心投入到網(wǎng)課中，用實(shí)際行動(dòng)支持xx市的疫情防控，用愛(ài)心和耐心守候xx這片沃土的春暖花開(kāi)！
科組統籌，全盤(pán)計劃
為了讓線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展，高效推進(jìn)。語(yǔ)文科組迅速部署，組織召開(kāi)備課組長(cháng)線(xiàn)上工作會(huì )議，統一制定備課組教學(xué)計劃，安排線(xiàn)上教學(xué)的流程，明確課堂互動(dòng)，在線(xiàn)輔導，線(xiàn)下作業(yè)布置，作業(yè)批改與反饋的相關(guān)要求，做到統一內容，統一進(jìn)度，統一作業(yè)。
齊心合力，抓細抓實(shí)
網(wǎng)課期間，新老教師團結合作，通過(guò)多班聯(lián)播與小班直播相結合的'形式推進(jìn)課堂，想方設法提升課堂效率。備課組通過(guò)釘釘群、企業(yè)微信群進(jìn)行集體備課，交流討論，及時(shí)反思，調整課堂。
課后反思
課堂上，老師們精心設計課堂活動(dòng)，通過(guò)在線(xiàn)互動(dòng)，在線(xiàn)分享來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習興趣；課后，優(yōu)化作業(yè)設計，鼓勵學(xué)生體驗生活，豐富積累，并通過(guò)班群或個(gè)別輔導來(lái)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，做到及時(shí)提醒、及時(shí)跟進(jìn)，夯實(shí)當天的學(xué)習成果。
結合學(xué)情，優(yōu)化作業(yè)
初一初二年級，注重講練結合，夯實(shí)基礎，豐富積累，通過(guò)線(xiàn)上課堂帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，并延伸到課后，讓學(xué)生線(xiàn)下進(jìn)行練習鞏固，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。
初三備課組則結合中考，指導學(xué)生設計百天沖刺海報，并錄制成視頻，為中考加油！還讓學(xué)生做小講師，指導學(xué)生錄制考點(diǎn)講解視頻，有效地提升了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，大大地增強了學(xué)生的主人翁意識。學(xué)生在活動(dòng)中展示了獨特的自己，也用實(shí)際行動(dòng)為自己代言，收到了良好的效果，充分體現了活動(dòng)育人的理念。
木棉花開(kāi)，春光正好！暖陽(yáng)終會(huì )沖破云層，播散萬(wàn)丈光輝！相信，有語(yǔ)文老師們的暖心守護，有全體學(xué)生的不懈努力，“云端”定能鮮花綻放，馨香盈滿(mǎn)心田！
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報10
三月份接近尾聲，臨沂桃園小學(xué)已經(jīng)在“抗擊疫情”的大環(huán)境下開(kāi)展了三周網(wǎng)課。為進(jìn)一步克服線(xiàn)上“隔空”教學(xué)的困難，最大限度地提高線(xiàn)上課堂教學(xué)效果。3月30日，學(xué)校開(kāi)展骨干教師線(xiàn)上教學(xué)示范課活動(dòng)。
此次骨干教師線(xiàn)上示范課活動(dòng)制定了詳細的實(shí)施方案，老師們通過(guò)釘釘進(jìn)行在線(xiàn)聽(tīng)課，從多角度去觀(guān)課思考、學(xué)習記錄，汲取他人線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗，反思自己的不足，從而改進(jìn)提升，共同進(jìn)步。每位教師通過(guò)撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄及綜合評價(jià)的形式展現聽(tīng)課成果。
馬榮老師帶來(lái)的示范課《簡(jiǎn)單圖形的排列規律》，以有趣的故事導入，結合生活情境帶領(lǐng)同學(xué)們探索排列的奧秘。她善于表?yè)P學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生連麥分享自己的`想法，課堂上留下了學(xué)生精彩的學(xué)習瞬間，本節課為數學(xué)教師線(xiàn)上教學(xué)起到了真正的引領(lǐng)和示范作用。
李霞飛老師與她可愛(ài)的孩子們一起，給全體語(yǔ)文教師呈現了一堂高質(zhì)高效的語(yǔ)文線(xiàn)上示范課。在這節《海上日出》示范課的課堂教學(xué)中，李老師精心設計教學(xué)活動(dòng)，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，方法巧，質(zhì)量高，為線(xiàn)上教學(xué)起到了輻射和帶動(dòng)作用。
朱翠云老師執教的《宇宙的另一邊》，課堂上老師充分發(fā)揮課件示范作用，引導學(xué)生發(fā)現文本表達的“秘訣”——宇宙另一邊發(fā)生的事情和宇宙這一邊的恰恰相反，即反著(zhù)想。然后，引導學(xué)生積極連麥，一起挖掘文本空白，引導學(xué)生順著(zhù)作者的思路展開(kāi)想象:在宇宙的另一邊還會(huì )有哪些秘密呢?利用課文的句式，搭建想象的支架，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，鼓勵學(xué)生大膽想象、多角度想象，大膽交流，在頭腦風(fēng)暴中激發(fā)想象的潛能，習得想象的方法。
授課結束后，教師們以課研課，及時(shí)反思，紛紛把自己的聽(tīng)課記錄上傳到教研群里，就線(xiàn)上示范課中的亮點(diǎn)、方法與老師們交流、分享。評課研討環(huán)節，各學(xué)科教師暢所欲言，提出疑問(wèn)，發(fā)表見(jiàn)解。
嚴峻的疫情阻擋不了春天，阻擋不了學(xué)習的腳步，更阻擋不了老師們濃厚的教學(xué)熱情。臨沂桃園小學(xué)全體教師，愿意攜著(zhù)每一個(gè)學(xué)子，攻堅克難，不負期望，做好人民滿(mǎn)意的教育。
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報11
根據佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線(xiàn)下教學(xué)，采取線(xiàn)上教學(xué)。為認真落實(shí)上級相關(guān)要求，4月11日上午，石洲小學(xué)阮漢潮校長(cháng)召開(kāi)行政會(huì )議，迅速部署了線(xiàn)上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線(xiàn)上教學(xué)工作。
為保證線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展，學(xué)校高度重視，馬上安排調試線(xiàn)上直播網(wǎng)絡(luò )設備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng)，確保硬件設施能滿(mǎn)足線(xiàn)上教學(xué)的需求。
在線(xiàn)上教學(xué)工作會(huì )議上，全體教師學(xué)習了石洲小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案，明確了線(xiàn)上教學(xué)工作的各項要求，要求教師們積極轉變授課思路，創(chuàng )新課程模式，調整課程知識點(diǎn)和課程強度，為陽(yáng)光學(xué)子們開(kāi)設豐富多樣的課程，體現“五育并舉”，同時(shí)應及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理情況，以鼓勵和引導為主，為線(xiàn)上教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下基礎。
隨后，雷潔雯主任公布了線(xiàn)上教學(xué)的課程安排，要求全體老師根據線(xiàn)上教學(xué)的規律和特點(diǎn)，酌情縮短每節課時(shí)長(cháng)，合理分層布置課后作業(yè)。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓會(huì )，提升技能。
4月12日，陽(yáng)光學(xué)子與教師們攜手云端，阮校長(cháng)帶領(lǐng)行政和科組長(cháng)代表對各班的`線(xiàn)上教學(xué)課堂進(jìn)行巡課指導，規范教師的線(xiàn)上教學(xué)行為，加強線(xiàn)上教學(xué)管理。陽(yáng)光學(xué)子們積極主動(dòng)適應云端教學(xué)模式，遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項規定，嚴于律己，積極參與各類(lèi)課堂，展現陽(yáng)光學(xué)子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學(xué)態(tài)！
石洲小學(xué)在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)，陽(yáng)光體藝同樣精彩，每天早晨八點(diǎn)，《石洲小學(xué)陽(yáng)光籃球操》的音樂(lè )準時(shí)響起，陽(yáng)光少年們在快樂(lè )鍛煉中強身心、壯體魄；云端音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、道德與法治、語(yǔ)文閱讀、數學(xué)思維、英語(yǔ)交際、心理健康、勞動(dòng)教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽(yáng)光課堂！
家校攜手，凝心聚力線(xiàn)上教學(xué)，石洲小學(xué)上下同心，為陽(yáng)光學(xué)子們在特殊時(shí)期的學(xué)習保駕護航，綻放精彩！
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報12
為了進(jìn)一步做好疫情防控工作，落實(shí)“雙減”政策及深度課堂理念，確保在疫情防控期間構建學(xué)生居家學(xué)習的良好狀態(tài)，xx縣xx鎮中心小學(xué)第一時(shí)間召開(kāi)了全體教師會(huì )議，啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)應急預案，為順利開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作做好充足準備。
會(huì )議強調，在疫情防控的特殊時(shí)期，全體教師要做到“停課不停教、停課不停學(xué)、停課不停愛(ài)”，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。同時(shí)，教導處主任趙xx對本次開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)要求及具體措施做了詳細說(shuō)明。
為保障線(xiàn)上教學(xué)工作的順利開(kāi)展，學(xué)校各部門(mén)積極聯(lián)動(dòng)、緊密合作，研討出系列的.工作部署方案。
xx月xx日晚，根據上級要求，全體班主任主持召開(kāi)了線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )，旨在家校合作，推動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)順利進(jìn)行。
xx月xx日，教導處安排部署制定各學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)計劃，并發(fā)布了課程安排和分工明細。
根據學(xué)校的統一安排，語(yǔ)數英音體美教研組在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，根據各班的教學(xué)進(jìn)度以及課上教學(xué)的實(shí)際情況，各任課老師們一起備課，共同教研。后期還會(huì )定期開(kāi)展線(xiàn)上集體備課。
xx月xx日晚，針對線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展后出現的問(wèn)題，學(xué)校各級部組織召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)業(yè)務(wù)培訓專(zhuān)題會(huì )。幫助教師們解答了線(xiàn)上教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題，同時(shí)，對學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習提出了更高要求、高規范。
老師們課前充分了解學(xué)情和鉆研教材，認真細致地備課；上課時(shí)與學(xué)生互動(dòng)緊湊，教學(xué)氛圍濃烈；課后及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習反饋，對學(xué)生進(jìn)行針對性地輔導。
同學(xué)們在家里學(xué)得津津有味，如同在教室里一樣，坐姿端正，筆記認真，互動(dòng)積極，勤學(xué)善思。學(xué)生互動(dòng)中采取了現場(chǎng)連麥、課前簽到、上傳書(shū)寫(xiě)內容等方式。課堂空中對話(huà)，線(xiàn)上不時(shí)提問(wèn)，保證了學(xué)生學(xué)習的有效性。
課后，教師們布置針對性作業(yè)，鞏固學(xué)習，夯實(shí)基礎，能夠做到有布置、有檢查、有反饋。
危機之中，往往孕育著(zhù)希望。耕耘希望，常常會(huì )收獲夢(mèng)想。沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)，如今初春的暖陽(yáng)已然照耀在田野之上，萬(wàn)物復蘇，處處皆是繁忙的景象。只要我們拋除雜念、堅定信心、守望相助、共克時(shí)艱，則必將迎來(lái)暖陽(yáng)遍地，春暖花開(kāi)。
線(xiàn)上教學(xué)教研會(huì )簡(jiǎn)報13
學(xué)校認真貫徹縣教育局關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)的相關(guān)文件精神，堅持“疫情防控”和“線(xiàn)上教學(xué)”兩手抓，科學(xué)制定《公盛小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)工作方案》，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，凝聚家校合力，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，打造公盛品質(zhì)教育。
開(kāi)學(xué)之前，全校各班級迅速行動(dòng)，組織召開(kāi)疫情防控期線(xiàn)上教學(xué)籌備會(huì )議和家長(cháng)會(huì )，廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)，尊重學(xué)生需求，科學(xué)制定線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，積極做好線(xiàn)上教學(xué)的各項準備工作，穩步推進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)工作。
老師們在直播教學(xué)中注重與學(xué)生互動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)。利用線(xiàn)上平臺進(jìn)行作業(yè)批改，及時(shí)跟進(jìn)輔導，讓線(xiàn)上教學(xué)扎實(shí)有效。學(xué)校領(lǐng)導深入各班級對線(xiàn)上授課、作業(yè)批改及教學(xué)情況實(shí)時(shí)監督和動(dòng)態(tài)管理，確保線(xiàn)上教學(xué)工作有效開(kāi)展。教師們利用線(xiàn)上平臺進(jìn)行作業(yè)批改，及時(shí)跟進(jìn)輔導，讓線(xiàn)上教學(xué)扎實(shí)有效。
采取線(xiàn)上教學(xué)“一班一課表”的'策略，各班在科學(xué)規劃課程時(shí)間設置的同時(shí)，使用在線(xiàn)直播、在線(xiàn)答疑等多維模式，通過(guò)微信群、釘釘群、等多種形式進(jìn)行線(xiàn)上授課、動(dòng)態(tài)聽(tīng)課、作業(yè)批改等教學(xué)活動(dòng)。
堅持五育并舉，突出學(xué)生思想品德教育，統籌安排各學(xué)科的教育教學(xué)，避免單純文化知識類(lèi)教學(xué)。每天上午兩節課后，下午一節課后要安排不少于30分鐘的體育運動(dòng)時(shí)間，適當增加藝術(shù)、勞動(dòng)、心理健康輔導等內容，各科教師隨時(shí)與學(xué)生及家長(cháng)溝通交流，隨時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習的心理活動(dòng)。
為更好地保障線(xiàn)上教學(xué)順利進(jìn)行，縣教研室開(kāi)展網(wǎng)上巡課工作，及時(shí)做好了線(xiàn)上教學(xué)相關(guān)信息的溝通與反饋。
疫情當前守初心，線(xiàn)上教學(xué)迎秋來(lái)，攜手家校齊助力，暖心為得百花開(kāi)。公盛小學(xué)全體教師定將共克時(shí)艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標準完成線(xiàn)上教學(xué)工作，保障孩子們的身心健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書(shū)育人的初心！
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