小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報（精選18篇）
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì )使用到簡(jiǎn)報，簡(jiǎn)報作為加強領(lǐng)導和推動(dòng)工作的重要工具，內容必須保證絕對真實(shí)、準確。究竟什么樣的簡(jiǎn)報才是好的簡(jiǎn)報呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報（精選18篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇1
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛(ài)幼自古以來(lái)就是中華民族的傳統美德。2022年寒假期間，廣元市實(shí)驗小學(xué)三年級少先隊員們走進(jìn)社區、村組、醫院、光榮院等地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童，幫助空巢老人和退役軍人的實(shí)踐活動(dòng)，他們一起舉辦“手拉手，歡樂(lè )一家親”迎新年活動(dòng)，一起鍛煉、學(xué)習、過(guò)新年、吃元宵，讓他人感受陽(yáng)光。
農歷新年臨近，隊員們走進(jìn)東晨醫院老年公寓和老人們一起舉辦“手拉手，歡樂(lè )一家親”迎新年活動(dòng)。他們不僅為老人們帶去了水果、糖果、牛奶、日用品等禮物，還精心給老人們準備了精彩的節目，最后還和老人們玩游戲、聊天、聽(tīng)爺爺奶奶們講革命故事。少年們燦爛如陽(yáng)光的笑臉，甜美的歌聲，優(yōu)美的舞蹈溫暖了老人們一顆顆孤寂的心。
在自己父母的陪同下走訪(fǎng)了社區、村組，慰問(wèn)空巢老人和留守兒童。他們有的孩子幫助空巢老人做飯、掃地、捶肩、揉背、喂飯……有的給空巢老人和留守兒童表演各種節目，有的.用自己的零花錢(qián)為空巢老人、留守兒童購買(mǎi)了生活用品和學(xué)習用具，在寒冷的冬日里，讓空巢老人和留守孩子感受到溫暖。臨別之際還不忘囑咐老人出門(mén)要戴口罩，平時(shí)要勤洗手、不串門(mén)、屋內常通風(fēng)，照顧好身體；鼓勵留守兒童幫爺爺奶奶做力所能及的事，過(guò)一個(gè)快樂(lè )的春節。
正月十五元宵佳節，少先隊員在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，來(lái)到了廣元市第三人民醫院“老年康養中心”看望春節期間一直在醫院未回家的幾十位爺爺奶奶。他們給爺爺奶奶們捏捏腳，捶捶背，熱情的擁抱了他們，并送上了真誠的祝福，還給他們演奏了精彩的架子鼓曲目，為平日寧靜、單調的康養中心增添了許多喜慶色彩，老人們的臉上洋溢著(zhù)幸福與滿(mǎn)足的笑容。
隊員們帶著(zhù)自己零花錢(qián)購買(mǎi)的水果、牛奶等食品，來(lái)到廣元市光榮院慰問(wèn)退役的紅軍爺爺、奶奶的身邊，他們有的已經(jīng)80高齡，有的因為戰爭致殘行動(dòng)不便。隊員們?yōu)楣鈽s的紅軍爺爺、奶奶載歌載舞，聽(tīng)爺爺奶奶講抗日戰爭和長(cháng)征的故事。在孩子們“熱愛(ài)祖國”的歌聲中，老人們流下了激動(dòng)的熱淚。在紅軍爺爺繪聲繪色的戰爭故事里，隊員們知道了紅軍的偉大，我們今天幸福生活的來(lái)之不易。在寒冬臘月里，載著(zhù)紅色歷史的爺爺奶奶和象征美好未來(lái)的少先隊員們，度過(guò)了一個(gè)溫暖而快樂(lè )的上午，讓沒(méi)有親人陪伴的老人在幸福中迎接新年的到來(lái)。
伸出你的手，伸出我的手，讓我們搭建愛(ài)的暖心屋，讓空巢老人多一點(diǎn)溫暖少一點(diǎn)孤單，讓留守兒童多一點(diǎn)快樂(lè )少一點(diǎn)寂寞。隊員們的行為如一首首心靈之歌，唱出了動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)的旋律，唱出了人間真情。他們都是關(guān)愛(ài)他人的好少年！
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇2
為豐富學(xué)生“雙減”后的寒假生活，培養學(xué)生的`動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力、思維能力等，構建孩子家庭主人翁意識、勞動(dòng)意識，養成良好的勞動(dòng)習慣，芝罘宮家島小學(xué)開(kāi)展了2022年學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)。
童心傳承中國年：孩子們幫助父母貼窗花、寫(xiě)春聯(lián)，跟父母一起制作春節美食花餑餑等，體驗中國春節的傳統習俗。
環(huán)保小達人：學(xué)生假期期間利用環(huán)保廢舊材料制作分類(lèi)垃圾桶、親子環(huán)保小制作，元宵節巧制花燈籠，用皺紋紙，彩色卡紙、宣紙、廢舊塑料瓶、彩色毛線(xiàn)等材料自制創(chuàng )意花燈紅色小燈籠等。
科技小發(fā)明：孩子們運用相關(guān)科學(xué)理論知識做出了新穎獨特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果。
感恩父母：繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統，孝敬父母老人，從身邊做起，從小事做起，通過(guò)體會(huì )父母工作的艱辛和不易，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，比如，掃地拖地、洗菜做飯、整理房間等，在勞動(dòng)中體會(huì )樂(lè )趣、培養感恩之情和自理能力。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇3
為了使孩子們度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )、祥和而富有意義的春節，育紅小學(xué)結合“我們的節日”，以弘揚中華民族傳統美德為主題，在全體學(xué)生中組織開(kāi)展了“精彩童年快樂(lè )寒假”綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中感受“歡樂(lè )中國年”的文化氛圍。
寒假前，育紅小學(xué)教育處精心編訂了學(xué)生《寒假實(shí)踐活動(dòng)手冊》，要求全體學(xué)生根據具體內容進(jìn)行假期實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)家長(cháng)非常支持和配合，學(xué)生們積極參與其中。實(shí)踐活動(dòng)內容豐富，形式多樣，學(xué)生們有的開(kāi)展了“假期我的行動(dòng)”——給爸爸捶捶背、幫媽媽做家務(wù)；有的用心寫(xiě)下了“我的.春節祝�！�；有的搜集了許多春節對聯(lián)；有的游覽名勝古跡；有的曬自己的壓歲錢(qián)，有的元宵節賞花燈、挑燈籠；有的介紹了家鄉的特產(chǎn)或風(fēng)味小吃等。
學(xué)生們不僅積極參與了春節和元宵節實(shí)踐活動(dòng)，而且在寒假中品讀課外書(shū)籍，積累好詞好句，了解書(shū)中的人和事，明白做人的道理。除此之外，他們還寫(xiě)出了假期收獲，父母也寫(xiě)出了對孩子的殷切寄語(yǔ)。
通過(guò)本次寒假實(shí)踐活動(dòng)，一方面使學(xué)生們更加了解中國傳統節日——春節和元宵節，充分領(lǐng)略中華民族傳統民俗文化的豐富內涵及魅力，培養了愛(ài)國主義情感；另一方面，鍛煉了學(xué)生們的自主能力，使他們在實(shí)踐中成長(cháng)。
相信大家回到學(xué)校后會(huì )更加珍惜在學(xué)校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)踐活動(dòng)中，茁壯成長(cháng)！
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇4
為了豐富學(xué)生們的寒假生活，郾城區淞江街道許洼小學(xué)繼續推廣特色寒假實(shí)踐活動(dòng)，增添學(xué)生作業(yè)的趣味性，提高學(xué)生的綜合能力，將學(xué)科整合，特色化、個(gè)性化融為一體，為每一位學(xué)生提供自主學(xué)習、自由探索的發(fā)展空間。
本次實(shí)踐活動(dòng)分為疫情防控、閱讀、書(shū)法、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)五個(gè)方面，目的是讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，去體會(huì )不一樣的情感，同時(shí)也為學(xué)生擁有良好的'心理素質(zhì)提供了有效途徑。
寒假實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)一系列形式多樣的主題，讓學(xué)生學(xué)到了課堂上接觸不了的知識。不僅增強了學(xué)生的責任意識，更提高了自我認知與自我管理能力，變得更加獨立和自主。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇5
為豐富學(xué)生的寒假生活，培養學(xué)生主動(dòng)探索、勇于創(chuàng )新的精神和統籌安排、時(shí)間規劃的意識，近日，我校開(kāi)展了“今天我當家”學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)。
假期是學(xué)生體驗家庭角色，關(guān)注生活問(wèn)題的好機會(huì )，利用假期中的周末時(shí)間，同學(xué)們自主安排家庭中一天的日程，承擔自己力所能及的家務(wù)如收納、洗衣、清掃等，還可以制定菜譜，規劃活動(dòng)，在家長(cháng)的幫助下采購物品，記錄開(kāi)支。通過(guò)實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習日常生活方面的基本技能，發(fā)揮自己作為家庭一員的作用。
活動(dòng)雖然只有短短的一天，但是帶給同學(xué)們的.影響卻是課堂教學(xué)所無(wú)法達到的，實(shí)踐使他們多了一份責任，多了一份同理心，我校希望通過(guò)此次學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，使他們學(xué)會(huì )愉悅而負責任的生活，智慧而有創(chuàng )意的生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的寒假。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇6
走進(jìn)社區、愛(ài)心小屋做公益，走進(jìn)各行各業(yè)去研學(xué)……臨淄區實(shí)驗小學(xué)的孩子們就用這樣的方式度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的寒假，孩子們不僅體驗了生活，也放松了身心，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識，為新學(xué)期積蓄了能量。
一是公益亮精神。假期中，在社區里、街道上�？吹缴碇�(zhù)校服佩戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，有的幫助清理社區衛生，有的寫(xiě)福字送祝福，有的在愛(ài)心小屋里獻出自己的愛(ài)心，有的宣傳拒放煙花爆竹……由于公益實(shí)踐活動(dòng)都是小組活動(dòng)，服務(wù)的過(guò)程不僅幫助了他人，也增強了學(xué)生們的團隊合作意識。
二是研學(xué)看世界。寒假里，還有不少實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生選擇了研學(xué)……讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在社會(huì )中進(jìn)行再學(xué)習，在廣闊的天地里感悟成長(cháng)。20xx級2班的學(xué)生把他們的研學(xué)地點(diǎn)選到了高層社區的供水泵房，從高層樓房的供水系統、水壓控制等各個(gè)方面深入了解學(xué)習。還有的小隊選擇了走進(jìn)市博物館的學(xué)習活動(dòng)、進(jìn)郵局研學(xué)等。
三是職業(yè)探索之旅。走進(jìn)法院，走進(jìn)超市，走進(jìn)郵局……各個(gè)行業(yè)的`職業(yè)體驗也給了這些像模像樣的“員工”不一樣的成長(cháng)體驗。職業(yè)探索讓孩子們對社會(huì )各職業(yè)有了更深入的認識，對自己父母的工作也有了更深的體會(huì )，不少同學(xué)稱(chēng)贊職業(yè)探索活動(dòng)為“最有趣的寒假作業(yè)”。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇7
20xx年寒假，為豐富假期同學(xué)們的生活，信陽(yáng)市第一實(shí)驗小學(xué)增加了一項特色作業(yè)——“實(shí)踐體驗作業(yè)”。此項活動(dòng)通過(guò)實(shí)踐、體驗和反思，進(jìn)一步養成和鞏固學(xué)生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，讓全體學(xué)生度過(guò)了一個(gè)充實(shí)、愉快、健康的寒假。
開(kāi)學(xué)后，通過(guò)專(zhuān)業(yè)評委老師們的評選，全校共有近千名學(xué)生獲獎，在升旗儀式中專(zhuān)門(mén)為獲獎同學(xué)進(jìn)行了頒獎，同時(shí)精美的'獲獎作品有序陳列在操場(chǎng)上：可愛(ài)的小豬充滿(mǎn)了童真童趣，大紅燈籠、中國結、剪窗花、閱讀卡、手抄報等作品洋溢著(zhù)喜慶氣氛，特別是孩子們通過(guò)舊物利用進(jìn)行創(chuàng )作，記錄了自己的春節經(jīng)歷。作品設計新穎，生動(dòng)有趣，讓前來(lái)參觀(guān)的師生和家長(cháng)贊嘆不已。
利用中國的傳統節日，發(fā)動(dòng)孩子們以多種形式記錄寒假期間的閱讀、旅游、學(xué)習、勞動(dòng)經(jīng)歷，感悟了春節的意義。寒假實(shí)踐作業(yè)展，讓同學(xué)們在傳統文化中找到滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，在輕松愉快的交流中，取長(cháng)補短，更好地獲得知識，也在潤物無(wú)聲間滋潤著(zhù)一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)大力弘揚了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，讓孩子們在活動(dòng)中繼承了優(yōu)秀傳統文化，增強了文化自信。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇8
近年來(lái)，濰坊濱海實(shí)驗小學(xué)將勞動(dòng)教育納入微潤德育教育，旨在以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體。為培養學(xué)生的動(dòng)手能力，樹(shù)立勞動(dòng)意識，讓孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè )，體會(huì )濃濃的春節氛圍，寒假期間，同學(xué)們積極開(kāi)展寒假勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
家務(wù)小能手
“輕持掃帚撣埃塵，墻角纖絲細細巡。蓬蓽生輝窗幾亮，頹顏煥彩喜迎春�！币粯拥募倨�，不一樣的成長(cháng)。孩子們成為家庭小小清潔工，幫助父母清掃衛生，細致到邊邊角角。
美食小達人
學(xué)做美食是一件幸福的'事情。因為，美食里有我的用心、真情，當家人吃到我做的食物的時(shí)候，我特別有成就感！人生何處無(wú)學(xué)問(wèn)？學(xué)會(huì )生活，也是成長(cháng)中的一部分。
記錄勞動(dòng)心得
“平時(shí)，我不怎么做家務(wù)，也不知道媽媽的辛苦，今天，當我切身體驗勞動(dòng)時(shí)，勞動(dòng)確實(shí)很辛苦！媽媽上一天班已經(jīng)夠累的了，回到家還要干這么多家務(wù)活，還得照顧我，從來(lái)不喊苦不喊累。以后我要多幫媽媽分擔一些，讓我媽媽休息一下�！�
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇9
告別了“鼠”不盡的艱難，我們迎來(lái)了“�！睔鉀_天的一年。在寒假期間，學(xué)校老師設計了豐富多彩的寒假特色作業(yè)，它給孩子們提供了新的舞臺，讓孩子們以全新的方式展示自己。
3月3日，清溪小學(xué)開(kāi)展了寒假優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。讓我們一起來(lái)欣賞一下孩子們的風(fēng)采吧。
跟著(zhù)同學(xué)們的腳步，我們也一起去優(yōu)秀作業(yè)展評現場(chǎng)瞧一瞧吧！一本本《寒假作業(yè)》“秀外慧中”，不僅書(shū)寫(xiě)工整還有老師們細致的'批閱；一張張讀書(shū)卡片散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)香；一份份勞動(dòng)小報展現了孩子們的獨特風(fēng)采；一枚枚郵票設計見(jiàn)證了孩子們的創(chuàng )意與博學(xué)。孩子們相互欣賞、相互贊美，討論的不亦樂(lè )乎。
展評結束以后，班主任和任課老師在班級里面進(jìn)行了“寒假優(yōu)秀作業(yè)之星”的評選和表彰，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的學(xué)習熱情。
本次寒假作業(yè)展評活動(dòng)，各位老師進(jìn)行了精心的安排，意義在于讓孩子們相互學(xué)習，相互激勵，共同進(jìn)步，在假期也不要停止學(xué)習的步伐，通過(guò)日積月累不斷鞏固舊知、獲取新知。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇10
為培養學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養。公園小學(xué)大隊部堅持在寒暑假抓住勞動(dòng)習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，為學(xué)生設計豐富多彩的居家勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生理解勞動(dòng)創(chuàng )造美好生活，扎實(shí)弘揚勞動(dòng)精神，認真培養優(yōu)秀的勞動(dòng)品質(zhì)，為學(xué)生真正的養成愛(ài)科學(xué)、勤思考、愛(ài)勞動(dòng)、善動(dòng)手、勇于實(shí)踐的好習慣打下良好的基礎。
一、理一間小屋得一室溫馨
剛一放假，“家庭大掃除”就在各個(gè)班級如火如荼地全面展開(kāi)，完美的假期從居家勞動(dòng)做起，孩子們和家長(cháng)共同進(jìn)行衛生清掃、物品整理，即感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )，同時(shí)也了解到勞動(dòng)的辛苦。來(lái)看看勞動(dòng)小當家的熠熠風(fēng)采吧！
二、學(xué)一種本領(lǐng)強一項技能
你準備用什么勞動(dòng)方式為你的生活增添美好呢？勞動(dòng)“大比武”，最美小小勞動(dòng)者登場(chǎng)，炒菜、疊被子、包餃子.....來(lái)看看公園娃學(xué)會(huì )的.新技能吧!
勞動(dòng)之貴，貴在踐行的光榮，get每一種新的勞動(dòng)技能都是一項富有挑戰性也充滿(mǎn)趣味性的過(guò)程，同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中主動(dòng)渴求勞動(dòng)知識，樂(lè )此不疲，收獲頗豐。勞動(dòng)之衷，在于品格的提升，精神的升華；勞動(dòng)之美，美在堅持的身影，勤勞的汗水……同學(xué)們不僅積極完成了勞動(dòng)實(shí)踐的內容，更用心寫(xiě)下了自己勞動(dòng)感想！活動(dòng)后的收獲是勞動(dòng)實(shí)踐的重點(diǎn)所在，學(xué)生們在活動(dòng)體驗中的成果是最為寶貴的知識財富！
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇11
踏著(zhù)春天的腳步，我們送走了一個(gè)非常重要的傳統節日——春節，為使學(xué)生度過(guò)一個(gè)有意義的、快樂(lè )的假期，我校以弘揚中華民族傳統美德為主題，布置了“美在春節”攝影大賽、春聯(lián)收集、“我的.假期，我悅讀”征文、新春賀卡、我的愿望卡、中高年級的手抄報、低年級的年畫(huà)等12項綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，并讓家長(cháng)根據學(xué)生的表現填寫(xiě)反饋表。
開(kāi)學(xué)以后，各班積極上交各項作業(yè)，學(xué)校根據學(xué)生完成情況制定評價(jià)方案分別評出一等獎、二等獎、三等獎及綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)勝班，并頒發(fā)獎狀。學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)做成展板進(jìn)行展示，精美的作品、新穎的設計吸引了廣大學(xué)生的眼球。思政體衛科米科長(cháng)到我校視察工作，對我們的展板布置非常滿(mǎn)意。
這次活動(dòng)給我們的啟示：一是開(kāi)展體驗活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗感悟做人道德。二是培養了學(xué)生的動(dòng)手制作能力；三是將過(guò)年期間的壓歲錢(qián)作好收支記錄，讓學(xué)生了解錢(qián)是增怎樣花出去的，從而懂得節約。四、活動(dòng)效果非常明顯，社會(huì )整體反響較好
總之，學(xué)校利用節假日不失時(shí)機地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，有效地抑制了學(xué)生放假放任自流的惡習。雖然寒假已經(jīng)結束，但是在今后的教育教學(xué)過(guò)程中一如既往的堅持下去，把社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為加強未成年人思想建設的重要內涵常抓不懈，使我校教育工作真正形成社會(huì )、家庭、學(xué)校齊抓共管的好局面，為把學(xué)生培養成為社會(huì )主義事業(yè)合格接班人而努力。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇12
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，改變了所有人的生活。醫護天使成了戰士，機關(guān)干部成了門(mén)衛，育人老師成了主播，家長(cháng)成了班主任， 熱鬧變得安靜，喧嘩成為空寂，門(mén)外成了詩(shī)與遠方......
雖然疫情將我們困在家里無(wú)法在校學(xué)習，但我們可以進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習。停課不停學(xué)，離校不離師，隔離不隔愛(ài)。
線(xiàn)上學(xué)習
過(guò)了一個(gè)新年，孩子們也更加懂事了，能夠做到在家在校一個(gè)樣，按時(shí)專(zhuān)心進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。
老師陪伴
為了了解孩子每天的學(xué)習內容，方便解決學(xué)生疑惑，每一位老師都會(huì )和學(xué)生一樣，全程觀(guān)看網(wǎng)課并做好記錄。
網(wǎng)課學(xué)習結束后，各學(xué)科老師會(huì )針對今天本學(xué)科的學(xué)習內容進(jìn)行探討，找出本課的重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)。
作業(yè)
為了更好的了解孩子們的學(xué)習情況，老師們針對本課重點(diǎn)統一布置作業(yè)。
為了更好了解孩子的學(xué)習情況，老師們認真批閱每一份作業(yè)，并針對性的'提出建議，學(xué)生改完后，老師會(huì )再次進(jìn)行二次批改，直到學(xué)生改對為止。
作業(yè)批改后，老師會(huì )結合全班作業(yè)情況進(jìn)行作業(yè)反饋，將作業(yè)中的易錯點(diǎn)指出，讓學(xué)生多加注意。
“五個(gè)一”"
我們一直追求的是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，所以每天孩子們除了學(xué)習以外還會(huì )進(jìn)行適當的運動(dòng)健強體魄，幫助家人分擔力所能及的家務(wù)增強責任心。
二月春來(lái)三月長(cháng)安，壞事情都會(huì )在這個(gè)月終結。疫情終將被戰勝，我們終將獲得勝利！再堅持一下，美好的未來(lái)就在前方！鮮花已經(jīng)盛開(kāi)，期待我們重聚在校園的美好時(shí)刻！
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇13
為加強家校溝通，做好寒假課程的收尾指導工作及開(kāi)學(xué)前的收心工作，了解孩子假期中的成長(cháng)，與家長(cháng)交流家教困惑，為新學(xué)期做好充分準備。近期，實(shí)驗學(xué)校六年級教師利用假期休息時(shí)間，有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了家訪(fǎng)活動(dòng)。
家訪(fǎng)前，班主任老師采用提前一天進(jìn)行電話(huà)預約的方式，一家一戶(hù)逐個(gè)登門(mén)家訪(fǎng)。有的針對班中父母沒(méi)時(shí)間管、跟隨老人的孩子進(jìn)行家訪(fǎng)，給予孩子關(guān)心；有的針對班內比較內向的孩子進(jìn)行家訪(fǎng)，鼓勵孩子多參加活動(dòng)，促進(jìn)良好性格形成；有的'針對班內習慣未形成的孩子進(jìn)行家訪(fǎng)，指導家長(cháng)利用業(yè)余時(shí)間督促孩子養成良好習慣……
家訪(fǎng)中，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(cháng)一張張熱情的笑臉。老師們也通過(guò)“拉家�！钡姆绞街�(zhù)重向家長(cháng)了解了孩子的寒假規劃，查看了孩子的假期作業(yè)、課外閱讀及家務(wù)勞動(dòng)等情況，并圍繞學(xué)習、生活、青春期的叛逆等問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行了推心置腹地交流。家長(cháng)們對老師的家訪(fǎng)工作非常感動(dòng)，紛紛表示孩子在實(shí)驗學(xué)校就讀，作為家長(cháng)一百個(gè)放心！
據悉，六年級的老師們在寒假中還開(kāi)展了多種形式的家訪(fǎng)，與家長(cháng)傾心交流，為孩子送去關(guān)愛(ài)。有電話(huà)家訪(fǎng)；有相約在美麗的小廣場(chǎng)進(jìn)行家訪(fǎng)；也有走街串巷親自入戶(hù)的家訪(fǎng)。
還有的利用QQ、微信線(xiàn)上家訪(fǎng)
此次家訪(fǎng)，孩子們感受到了老師的關(guān)注和重視，老師們也感受到了家長(cháng)們的熱情，為家校合力育人打下了堅實(shí)的基礎。
春風(fēng)已至，人心向暖。我們相信，只要家校攜手，師生齊心，定能在春暖花開(kāi)時(shí)，一起賞繁華綻放，看笑靨如花。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇14
20xx年元月21日寒假伊始，實(shí)驗小學(xué)教育集團城西校區開(kāi)展了有意義的寒假家訪(fǎng)活動(dòng)，給學(xué)生和家長(cháng)送去冬日的溫暖關(guān)懷和新春的祝福。
班主任和任課老師們頂著(zhù)料峭春寒走家入戶(hù)、深入探訪(fǎng)，成為寒假里的暖心風(fēng)景。每到一處，他們都與學(xué)生家長(cháng)親切交談，詳細了解學(xué)生在家的學(xué)習和生活情況，并與他們談心，鼓勵他們在家里要加強自律，學(xué)會(huì )自我管理，合理安排自己的學(xué)習和生活時(shí)間，并積極參加各種有意義社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。家訪(fǎng)中家長(cháng)們熱忱相待，熱心互動(dòng)。教師深入細致的.家訪(fǎng)，贏(yíng)得了家長(cháng)的普遍贊賞。家長(cháng)們的熱情溫暖著(zhù)每一位教師的心，讓教師們在冬日中家訪(fǎng)的腳步更加堅定和踏實(shí)了。
一直以來(lái)，城西校區把家訪(fǎng)工作作為學(xué)校管理的一項重要工作內容，每學(xué)期的入戶(hù)家訪(fǎng)已成為學(xué)校德育工作的常態(tài)。通過(guò)家訪(fǎng)，可以讓孩子和家長(cháng)都感受到教師對學(xué)生的牽掛和關(guān)心；同時(shí)也促進(jìn)家長(cháng)和教師相互信任、相互合作，結成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟，共助孩子的明天賽過(guò)今天！
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇15
一元復始，萬(wàn)象更新，開(kāi)學(xué)在即，為提高學(xué)校教育教學(xué)水平。近日，郭屯鎮小學(xué)開(kāi)展寒假教師培訓活動(dòng)。
郭屯鎮小學(xué)教師在學(xué)科主任的帶領(lǐng)下，學(xué)習《新課程標準》，分析解讀教材，確立了新學(xué)期工作目標和任務(wù)。各學(xué)科主任立足課堂，指導教師們運用新課程理念、深挖教材、優(yōu)化課堂教學(xué)設計。在語(yǔ)文學(xué)科的培訓會(huì )場(chǎng)上，“閱讀課教學(xué)”一詞頻頻出現，如何打造高效閱讀課堂，成為語(yǔ)文老師們討論、學(xué)習的重點(diǎn)。
各學(xué)科老師分年級進(jìn)行了新學(xué)期的第一次集體備課。大家培訓前充分的準備并踴躍發(fā)言，取長(cháng)補短，好點(diǎn)子、新想法層出不窮。老師們在交流中共同進(jìn)步，教學(xué)設計水平得到不同程度的'提高。
人勤春來(lái)早，奮進(jìn)正當時(shí)。寒假培訓的開(kāi)展，助力郭屯鎮小學(xué)教師業(yè)務(wù)水平的綜合提高，為郭屯鎮小學(xué)新學(xué)期的發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇16
為進(jìn)一步構建良好的育人氛圍，形成和諧、高效的家校育人環(huán)境，近期，長(cháng)超小學(xué)組織全體教師開(kāi)展了寒假家訪(fǎng)活動(dòng)，讓家訪(fǎng)成為延伸學(xué)校教育的有效載體，讓教育因家訪(fǎng)更精彩。
家訪(fǎng)過(guò)程中，老師們與家長(cháng)交流了學(xué)生在校的'學(xué)業(yè)表現情況，并針對假期安全情況、防疫知識、生活學(xué)習狀況、寒假作業(yè)情況等向家長(cháng)提出了意見(jiàn)和建議。同時(shí)，交流教育子女及家庭教育的觀(guān)念與方法，認真聽(tīng)取記錄了學(xué)生、家長(cháng)所提意見(jiàn)與建議。黨員教師還走訪(fǎng)了結對學(xué)生，為貧困學(xué)生家庭送上節日慰問(wèn)品和新學(xué)期學(xué)習文具，讓貧困學(xué)生和家長(cháng)感受到了來(lái)自學(xué)校大家庭春天般的溫暖。
本次家訪(fǎng)活動(dòng)，意義重大，通過(guò)實(shí)地家訪(fǎng)，傾聽(tīng)了學(xué)生家長(cháng)心聲，知曉了學(xué)生學(xué)習生活，增強了師生情誼，加強了家校聯(lián)系。學(xué)校將認真梳理學(xué)生、家長(cháng)所提出的寶貴意見(jiàn)與建議，不斷提升教育教學(xué)與管理服務(wù)水平，讓長(cháng)小學(xué)子的學(xué)習生活更加幸福精彩，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展邁向新臺階。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇17
“劉xx同學(xué)，一年來(lái)，你的書(shū)寫(xiě)有很大的進(jìn)步，但練字不是一朝一夕的事，需要日積月累，持之以恒，凡事不能圖快，先把筆畫(huà)練好”這是實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)徐宇球在進(jìn)行貧困生慰問(wèn)時(shí)的'殷殷叮嚀。
1月30日，該�？傊�(shū)記、校長(cháng)徐宇球、副書(shū)記包勇帶領(lǐng)吳愛(ài)華、陳艷霞、劉芬等老師，對學(xué)校部分單親特困學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)慰問(wèn)，送去了學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。每到一戶(hù)，徐校長(cháng)都細致了解學(xué)生的家庭狀況，詢(xún)問(wèn)學(xué)生寒假學(xué)習與生活的安排，從“健好身、讀好書(shū)、寫(xiě)好字”三個(gè)方面要求學(xué)生過(guò)好健康、快樂(lè )、充實(shí)的假期生活。
據悉，本次家訪(fǎng)慰問(wèn)活動(dòng)學(xué)�；ㄙM一萬(wàn)多元，為部分特困學(xué)生送去了一臺學(xué)習機，及時(shí)解決了這些特殊的孩子缺少父母陪伴、缺少優(yōu)質(zhì)教育資源的困難，享受到最現代的教育方式。學(xué)校這一溫馨舉措讓家長(cháng)和孩子都備受感動(dòng)與鼓舞。
同時(shí)，該校嚴格執行縣教體局的精神，要求老師開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。截至2月1日，班主任家訪(fǎng)率達到100%，任課教師家訪(fǎng)率達到80%，上門(mén)家訪(fǎng)達到40%，電話(huà)微信家訪(fǎng)達到85%。在家訪(fǎng)中，各位老師詳細了解孩子在寒假中的各種表現，指出孩子目前存在優(yōu)點(diǎn)和不足，并對后段假期生活提出合理化建議和期望，家長(cháng)們表示，老師的家訪(fǎng)就像及時(shí)雨，讓自律的孩子更有信心，讓松懈的孩子開(kāi)始珍惜時(shí)間。
家訪(fǎng)，讓教育更有溫度；家訪(fǎng)，讓教育更為完美；家訪(fǎng)，是家是搭建愛(ài)的橋梁。本次對特困學(xué)生的慰問(wèn)和全校家訪(fǎng)活動(dòng)進(jìn)一步贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和贊賞，得到了社會(huì )對我校教師工作的尊重與認可，也讓廣大教師感受到了職業(yè)價(jià)值與職業(yè)幸福感。家訪(fǎng)，我們一直在路上。
小學(xué)生寒假生活簡(jiǎn)報 篇18
20xx年1月4日至1月13日，新田小學(xué)組織開(kāi)展了以“暖心家訪(fǎng)，讓心面對面”為主題的20xx年寒假家訪(fǎng)活動(dòng)。
在本次家訪(fǎng)活動(dòng)中，校領(lǐng)導帶頭，全體教師全員參與，分成8個(gè)小組深入到學(xué)生家庭當中去。校長(cháng)為孩子們精心準備了新的書(shū)包和文具盒，陪伴孩子們暖暖地度過(guò)新的一年。
走進(jìn)每一位家訪(fǎng)學(xué)生的`家庭，迎來(lái)的是家長(cháng)熱情的微笑、孩子可愛(ài)的笑臉，這一瞬間，拉近了彼此間心與心的距離。家訪(fǎng)中，老師和家長(cháng)熱情地交流孩子們的情況。作為老師，既全面了解學(xué)生家庭環(huán)境、在家表現、學(xué)習和生活習慣以及家長(cháng)期望水平等，主動(dòng)征求家長(cháng)對學(xué)校、班級的意見(jiàn)和建議，以更好改進(jìn)工作；而且也向家長(cháng)準確反饋了學(xué)生在校期間徳、智、體、美、勞等方面發(fā)展情況。根據孩子們的特點(diǎn)，與家長(cháng)共商了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育策略，有針對性地開(kāi)展家庭教育指導。同時(shí)，積極向家長(cháng)宣傳“雙減”、“五項管理”和課后服務(wù)等政策，增進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)的認同感和信任。
健全家訪(fǎng)工作長(cháng)效機制，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要途徑，此次“暖心家訪(fǎng)，讓心面對面”的寒假家訪(fǎng)活動(dòng)有效地增進(jìn)了家校間的互相理解，更好地凝聚了家校合力，為進(jìn)一步提升育人成效指明了方向。
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