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小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報范文（通用18篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，簡(jiǎn)報的使用頻率逐漸增多，簡(jiǎn)報具有一般報紙的新聞特點(diǎn)，特別是要求有很強的時(shí)效性。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是無(wú)從下手？下面是小編收集整理的小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇1
為了進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，規范教師職業(yè)行為，推動(dòng)教師爭做“四有”好老師，全面提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。近日，三臺縣立新鎮中心小學(xué)校黨支部在三樓多媒體教室開(kāi)展了知底線(xiàn)、明紅線(xiàn)——爭做‘四有’好老師”師德師師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)。
學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(cháng)組織學(xué)習了《三臺縣立新鎮中心小學(xué)開(kāi)展“知底線(xiàn)明紅線(xiàn)——爭做‘四有好老師”師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，作了關(guān)于師德師風(fēng)專(zhuān)題教育的發(fā)言。學(xué)校師德分管領(lǐng)導組織學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》并對后期系列師德師風(fēng)工作進(jìn)行了明確和要求。學(xué)校師德標兵代表，結合教育教學(xué)工作的實(shí)際，闡述了師德師風(fēng)的重要性，倡導全體教師務(wù)必嚴格規范自身行為，深入理解并積極踐行“四有”好老師的內涵，強化歷史責任擔當，不斷提升業(yè)務(wù)水平，堅持“知底線(xiàn)、不踩師德紅線(xiàn)”，努力為學(xué)校的榮譽(yù)添光彩。
會(huì )后教師紛紛表示，要在自己本職崗位上擔起更多的'責任，規范自身的言行舉止，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師，為三臺教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇2
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，常寧市瑤塘學(xué)校于11月18日開(kāi)展“強師德，正師風(fēng)”專(zhuān)題學(xué)習活動(dòng)，邀請常寧市宜城小學(xué)黨支部書(shū)記賀海麟做“天地立人道，三動(dòng)修師德”專(zhuān)題講座。
賀海麟書(shū)記從“天地人道”出發(fā)，提出作為新時(shí)代的教師應做到“心中有愛(ài)”“眼里有光”“腳下有路”，實(shí)現“主動(dòng)”“互動(dòng)”“恒動(dòng)”，真正貫徹“強師德，正師風(fēng)”的`價(jià)值追求。
本次專(zhuān)題講座的舉行，進(jìn)一步增強了常寧市瑤塘學(xué)校教師的責任感與使命感，使得全體教師明確師德為立身之本，也加強了教師隊伍建設，弘揚了高尚的師德師風(fēng)。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇3
按照省市教育部門(mén)部署要求，為有效杜絕師德師風(fēng)違規問(wèn)題發(fā)生，維護廣大學(xué)生和家長(cháng)權益，營(yíng)造良好教育生態(tài)，南崗區教育局將在全區范圍內開(kāi)展為期半年的`師德師風(fēng)整治會(huì )戰行動(dòng)，嚴肅懲處和治理收受學(xué)生家長(cháng)禮品禮金、違規補課、體罰、謾罵和侮辱學(xué)生等師德違規行為，此次專(zhuān)項整治行動(dòng)截止至20xx年4月份。
南崗區教育局制定下發(fā)《南崗區師德師風(fēng)違規問(wèn)題專(zhuān)項整治行動(dòng)實(shí)施方案》，重點(diǎn)治理"五項"行為：教師收受禮品禮金；教師（教研員）違規補課；教師體罰或變相體罰學(xué)生；教師線(xiàn)上教學(xué)期間無(wú)法控制情緒與學(xué)生或家長(cháng)在線(xiàn)上謾罵吵架；教師讓家委會(huì )或家長(cháng)為學(xué)生批改作業(yè)、參與學(xué)校勞動(dòng)或以家委會(huì )名義收費等行為。
此次專(zhuān)項整治行動(dòng)采取"六個(gè)"舉措：開(kāi)展一次師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)；組織一次全面起底大排查活動(dòng)；查處通報一批師德違規違紀反面典型；建立一套全區學(xué)生家長(cháng)信息庫，以備各級教育行政部門(mén)隨時(shí)向學(xué)生家長(cháng)了解任課教師師德師風(fēng)情況；細化責任分工，實(shí)行機關(guān)干部一對一包保學(xué)校（幼兒園）；嚴格執行師德"一票否決"，對于規定置若罔聞，明知故犯，頂風(fēng)違紀的教師一律從嚴從重，頂格上限處理，同時(shí)追究相關(guān)責任人的監管責任。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇4
近日，呼中區第一小學(xué)召開(kāi)貫徹落實(shí)黑龍江省師德師風(fēng)工作視頻會(huì )議精神暨師德師風(fēng)建設專(zhuān)題推進(jìn)會(huì )。
會(huì )上，學(xué)校負責人向全體教師傳達貫徹了省師德師風(fēng)建設視頻會(huì )議精神，并組織全體教師學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》，并公布了違規處理辦法。她強調，教師肩負著(zhù)為黨育人，為國育才的歷史使命。教師的一言一行對學(xué)生起著(zhù)重要的作用，廣大教師一定要樹(shù)立人民教師良好形象，履約踐諾，嚴守師德底線(xiàn)，不越師德紅線(xiàn)，爭做“強政治、重師德、鑄師魂”的新時(shí)代“四有”好老師。
副校長(cháng)還對全體教師進(jìn)行了警示教育，明確教師在今后工作中要嚴格遵守上級規定，堅守師德底線(xiàn)，廉潔從教，對即將到來(lái)的元旦、寒假、春節等重要時(shí)間節點(diǎn)，學(xué)校將重點(diǎn)整治教師收受禮品禮金、在職教師違規補課、體罰侮辱謾罵學(xué)生及利用家委會(huì )等名義為班級購買(mǎi)物品和收費等師德失范行為。
學(xué)校與全體教師簽署了師德師風(fēng)責任狀，并向社會(huì )公布了學(xué)校師德師風(fēng)舉報電話(huà)，廣泛接受社會(huì )監督，對師德違規舉報線(xiàn)索內容屬實(shí)的，將對相關(guān)人員從嚴、從重處理，絕不姑息。
通過(guò)此項活動(dòng)的.開(kāi)展，為廣大教師提升師德師風(fēng)形象，爭做“四有”好老師奠定了堅實(shí)的基礎。為營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境，塑造良好的師德形象起到了積極的推動(dòng)作用。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇5
近日，湘潭九華江聲中學(xué)全體教師于學(xué)校國學(xué)館召開(kāi)師德師風(fēng)建設專(zhuān)題會(huì )議，并開(kāi)展教師書(shū)法比賽活動(dòng)。
會(huì )上，教師們學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)教育懲戒規則（試行）》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理方法（20xx年修訂）》等。會(huì )后，學(xué)校開(kāi)展了以“翰墨飄香書(shū)廉潔清風(fēng)正氣潤校園”為主題的書(shū)法比賽，書(shū)寫(xiě)內容為《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》。
青年教師們在下午的'粉筆字比賽中也大顯身手，一支支粉筆，在老師們的手中猶如一根根魔法棒，行云流水般造出一個(gè)個(gè)結構分明的方塊字，賞心悅目。
此次活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)展示的舞臺，強化了教師們的教學(xué)基本功。九華江聲中學(xué)的教師們就在一筆一畫(huà)間厚植師德，點(diǎn)化理想，明師道，揚師風(fēng)，鑄師魂。
學(xué)校負責人表示，將堅持把師德師風(fēng)建設作為一項長(cháng)期的重點(diǎn)工作，加強紀律作風(fēng)、師資隊伍建設，樹(shù)立師德典型，進(jìn)行師德講座，搞好師德培訓，加強青年教師師德管理，建立健全長(cháng)效工作機制，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師團隊。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇6
為了進(jìn)一步加強教師隊伍師德師風(fēng)建設，全面提高師德素養，增強教書(shū)育人的責任感，新城路小學(xué)黨支部于11月19日下午組織黨員教師與全體教師進(jìn)行了以“守教育初心正師德之風(fēng)”為主題的'線(xiàn)上學(xué)習活動(dòng)。
首先，會(huì )議由教導處副主任姚婧琦帶領(lǐng)全體教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》。全體教師們逐條學(xué)習與對比，做到心中有數，從而繃緊師德師風(fēng)這根弦，牢固樹(shù)立敬畏之心，規范教育教學(xué)行為。
接著(zhù)，優(yōu)秀黨員教師王月以做“新時(shí)代師德高尚的老師”為主題，進(jìn)行師德師風(fēng)宣講。教育，不只是教書(shū)育人，更是愛(ài)與責任的傳遞，需要我們用愛(ài)心、耐心和責任心，和孩子們來(lái)共同來(lái)演繹。選擇教師這個(gè)行業(yè)，就要一輩子堅守初心，傳遞愛(ài)與責任。
通過(guò)本次師德師風(fēng)的教育大會(huì )，不僅進(jìn)一步統一了新城路小學(xué)教師的思想認識，也形成了線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，新城路小學(xué)重徳、養徳、立德的良好氛圍。相信新城路小學(xué)的每一位黨員教師與老師們都能肩負起自己的責任和使命，培養好新時(shí)代中國特色社會(huì )主義的建設者和接班人。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇7
為進(jìn)一步加強全區教師的師德師風(fēng)建設，樹(shù)立嚴格自律、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的良好教師形象。3月18日上午，潯陽(yáng)區教體局在市十一中藝術(shù)中心舉辦了“國學(xué)傳統與師德師風(fēng)”為主題的師德師風(fēng)報告會(huì )。報告會(huì )由劉發(fā)榮副局長(cháng)主持，曹俊云局長(cháng)出席，全區近八百多名教師參加了培訓。
此次培訓，邀請了著(zhù)名國學(xué)教授蔡厚淳作師德師風(fēng)建設專(zhuān)題講座。蔡教授以“國學(xué)傳統與師德師風(fēng)”為題，深入淺出、旁征博引，通過(guò)將傳統國學(xué)與現代師德師風(fēng)相結合的方式，以對“道”和“德”的詮釋為切入點(diǎn)，說(shuō)清了道德和師德二者之間的關(guān)系，強調了教師修身養德、致知力行的重要性，告誡大家要求真務(wù)實(shí)、自律慎獨、曉榮知恥、牢守底線(xiàn);以對“學(xué)識”和“儒雅”的'關(guān)系為拓展點(diǎn)，道明了師風(fēng)包含要素互為因果、相互促進(jìn)的原因，論證了教師學(xué)養深湛、高貴儒雅的必要性，教育大家要加強學(xué)習、自覺(jué)修煉、提升風(fēng)度、溫文爾雅。
持續兩個(gè)多小時(shí)的講座在參會(huì )教師中引起了極大反響，紛紛表示將在今后的教學(xué)工作中不斷提高道德標準、加強學(xué)習能力，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展添磚加瓦。本次培訓也在熱烈的氣氛中圓滿(mǎn)結束了。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇8
這次的暑期師德培訓主要是由溫州市教育局謝樹(shù)華局長(cháng)主講，在一個(gè)上午的培訓過(guò)程中，謝局長(cháng)提到了三個(gè)方面:教育、師德、質(zhì)量。謝局長(cháng)說(shuō)，我們現在關(guān)起門(mén)來(lái)實(shí)際地談?wù)劷逃�，語(yǔ)言親切而幽默，心意深重而濃厚，令人會(huì )心一笑的同時(shí)肅然起敬。謝局長(cháng)用了幾個(gè)排比句說(shuō)明德育之于人的重要性，一切教育中品德為重，沒(méi)有了品德，一個(gè)人在其他方面越優(yōu)秀，那么他對社會(huì )的危害越大。
自古以來(lái)，中國的老祖先們流傳下來(lái)種種優(yōu)秀的文化，其中對孩子的啟蒙教育書(shū)籍有《弟子規》、《三字經(jīng)》等，無(wú)不告訴孩子們做人的種種品德和言行，由此可知對德育的重視，識字之初先學(xué)品德。養不教父之過(guò)，教不嚴師之墮，這里的教和嚴更大的應該是做為一個(gè)言行端直的人來(lái)說(shuō)的。一個(gè)人缺少知識影響最大的只是他自己，但是一個(gè)人品德不正卻會(huì )成為社會(huì )的蛀蟲(chóng)，危害不可計數。
現實(shí)生活中，這一點(diǎn)也早已為我們所熟知。大學(xué)生因為妒忌等小事就衍生殺害同學(xué)之心，并且還付諸實(shí)際，而且所學(xué)越是先進(jìn)，則害人手段也越是為人所難察覺(jué)，心腸的狠毒令人心寒。一個(gè)沒(méi)有了社會(huì )道德、跨越了法律界限的人，真的'是太可怕，這樣的人，是怎么來(lái)的呢?
我想，沒(méi)有誰(shuí)天生如此，必定與其生活的環(huán)境和其所受的教育有關(guān)�；蛟S，那不該稱(chēng)之為教育，完整的教育不可能僅僅重視智育。德育應是一切教育的根本。品德為先，明理求真守善，才能使才智錦上添花。品德為重，在塵俗的紛繁復雜中才能守住道德禮法的底線(xiàn)，存一絲為人的清明智慧。
作為教師，作為家長(cháng)，我們還能一心一意關(guān)注孩子的智育，而視德育于不顧嗎?缺失了德育的引導，我們是要把孩子推離我們自己，推離這個(gè)社會(huì )呀！讓我們謹記，品德為重！
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇9
11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開(kāi)了“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結大會(huì )。茂名市教育局師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)第二組組長(cháng)、茂名市教育局黨委委員、副局長(cháng)潘華耀同志率隊參會(huì )，市二幼領(lǐng)導班子成員和全體教職工參加了動(dòng)員會(huì )。
吳木琴園長(cháng)作了師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)總結講話(huà)。她指出，這次活動(dòng)得到了幼兒園領(lǐng)導班子的高度重視，將其列為園務(wù)計劃的一項重要工作來(lái)抓，取得了很好的.成效，具體表現在：一是加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。二是加強學(xué)習，創(chuàng )設載體。通過(guò)組織教職員工認真學(xué)習、開(kāi)展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長(cháng)精神和茂名教師核心價(jià)值觀(guān)、評選師德師風(fēng)標兵、弘揚新時(shí)代教師精神，從而提高活動(dòng)的實(shí)效性。三是加強服務(wù)，樹(shù)立形象。注重加強園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強隊伍建設全面提高教師素質(zhì)、加強教育教學(xué)全面提高幼兒素質(zhì)、加強家長(cháng)工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應。四是加強管理，建章立制。
接著(zhù)吳木琴園長(cháng)宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的決定，潘華耀同志為師德標兵頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的發(fā)言。
最后，潘華耀副局長(cháng)作總結發(fā)言，他對市二幼開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續做好下一步的工作提出了兩點(diǎn)寶貴意見(jiàn)：一是繼續加強師德師風(fēng)建設，以師德修養為根本，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和素養;二是創(chuàng )出師德師風(fēng)建設的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，不斷努力，團結共進(jìn)，打造茂名市學(xué)前教育示范基地。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇10
為扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育活動(dòng)，認真貫徹執行儀教發(fā)【20xx】25號關(guān)于印發(fā)《儀隴縣教育系統師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案》的通知文件精神，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，5月9日下午，金城幼兒園召開(kāi)了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作動(dòng)員大會(huì )，會(huì )議由蔡瓊園長(cháng)主持。
會(huì )上，蔡園長(cháng)傳達了縣師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作動(dòng)員會(huì )議的.精神，要求全體教師要認真學(xué)習相關(guān)文件，嚴格按照教師的職業(yè)道德、職業(yè)素養要求自己。并把教師隊伍中實(shí)際存在的師德師風(fēng)突出問(wèn)題納入集中整治。政教辦李主任宣讀了《金城幼兒園師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作方案》，并強調本期將以集中學(xué)習、分組學(xué)習、個(gè)人學(xué)習相結合的方式學(xué)習相關(guān)法律法規，引導教師正確理解、充分認識師德規范的具體要求和深刻內涵，依法履行教師的職責。
此次動(dòng)員會(huì )進(jìn)一步完善了我園的師德師風(fēng)，為把我園建設成為團結、和諧、文明的學(xué)校奠定了基礎。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇11
5天的師德培訓很快就過(guò)去了，雖然只有短短的5天，我卻從中學(xué)到了很多東西！本次培訓我們研讀了《教育熱點(diǎn)問(wèn)題的師德思考》，聆聽(tīng)了張校長(cháng)做的《強國必先強教》的報告，深知作為一名人民教師對于祖國培養未來(lái)人才的重要作用，這就要求我們必須做一個(gè)極富責任感的教師！
一個(gè)有責任感的教師，首先是一個(gè)對自己有責任感的人。有責任感的教師才是值得學(xué)生和家長(cháng)信賴(lài)的好教師。從教師的職業(yè)道德來(lái)講，一個(gè)教師不管你想不想做出點(diǎn)成績(jì)來(lái)，都必須具有強烈的責任感。沒(méi)有人能指望一個(gè)對自己不負責任的人，會(huì )對學(xué)生和學(xué)校負責，會(huì )把自己的命運和祖國的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)。
對自己有責任感，就要對自己的'教育人生有一個(gè)清醒的認識和規劃，而不是做一天和尚撞一天鐘�，F在，我們教育系統有各種專(zhuān)業(yè)上的榮譽(yù)稱(chēng)號，各種階梯式榮譽(yù)的設計是教育部門(mén)為教師，尤其是我們青年教師一步步規劃自己的教育人生和實(shí)現教育人生的價(jià)值，做了有益的引導工作。在正常追逐這些榮譽(yù)的過(guò)程中，我們年輕教師也一定能走出一個(gè)越來(lái)越燦爛、精彩的教育人生來(lái)。
真所謂“沒(méi)有責任就辦不好教育”。一個(gè)有教育責任感的教師，一定要正確認清和對待教師的責任。作為教師，我們的責任無(wú)處不在，如果沒(méi)有責任意識，就不會(huì )明白自己的職守，不會(huì )明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們教師必須知責任、明責任、負責任和盡責任。
提高教師的責任意識、責任能力，是加強教師道德修養的核心內容之一。要成為一名合格的教師，始終需要責任意識的推動(dòng)。實(shí)踐證明，一個(gè)受到良好的責任教育并有責任意思的教師，在人生道路上也比較容易有所作為。一個(gè)對國家與社會(huì )有高度責任感的教師，既能給學(xué)生以戰勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。作為一名踏踏實(shí)實(shí)的教師，我們除了要有一般意義上教師的優(yōu)秀品質(zhì)外，還應該立足于學(xué)校的發(fā)展，將生活與生命融入學(xué)校發(fā)展的建設中，為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步發(fā)光發(fā)熱。
其實(shí)，教師只不過(guò)是一種社會(huì )職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段；可以是高尚的，也可以是平凡的。讓我們用真心、真情、真愛(ài)去實(shí)踐我們所肩負的責任。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇12
通過(guò)聆聽(tīng)xxx的發(fā)言，我很激動(dòng)，收獲也很多。xxx多次強調，教育者必先受教育。田局長(cháng)也說(shuō)，教師培訓是教師隊伍建設的源頭活水，是教育質(zhì)量提升攻堅行動(dòng)的成敗之舉、關(guān)鍵一招，是教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的工作母機�，F在，全國教體領(lǐng)域正處于前所未有的改革期，教體領(lǐng)域的外部和內部環(huán)境發(fā)生全面而深刻變化，全國各地教育改革迅猛推進(jìn)。加快推進(jìn)教育綜合改革，是一場(chǎng)勢在必行、不進(jìn)則退、刻不容緩的自我革命。我很珍惜這次得來(lái)不易的學(xué)習機會(huì )，認真做好筆記。以下是我的總結。
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。我們教師應該做好師德師風(fēng)的建設，教師傳播著(zhù)人類(lèi)的文明，承載著(zhù)歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈�！皣\興衰，系于教育�！蔽覀兏鼞撟龊媒處煹陌駱�。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范，學(xué)高為師，德高為范，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。做個(gè)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的`“四有”好老師。
對于教學(xué)質(zhì)量提升方面，一種認為要提高教學(xué)質(zhì)量主要靠生源，另一種認為要提高教學(xué)質(zhì)量，各級組織領(lǐng)導要加大刺激的力度，刺激越大教師的.積極性就越高，否則教師的積極性就會(huì )削弱，還有一種認為教學(xué)質(zhì)量的提高是長(cháng)年累月的事情。我認為，教師在教學(xué)工作中是否“勤”字當頭，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵原因。勤于疏通教材是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，勤于閱讀參考資料是提高教學(xué)質(zhì)量的條件，而勤于了解學(xué)生學(xué)習情況并針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵！
總之，在以后的工作中，我將一如既往的認真，并時(shí)刻向每位同行們學(xué)習，不斷的完善我的教育教學(xué)，做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習知識的引路人、做學(xué)生創(chuàng )新思維的引路人、做學(xué)生奉獻祖國的引路人！
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇13
時(shí)光匆匆過(guò)，執手輕輕握，卻依然無(wú)法挽留住研修結束的行程！恰似那雨疏風(fēng)驟后的夏日彩虹，短暫的美麗讓我們回憶永久。研修不也是如此嗎？
時(shí)光倒流，我們細細品味從第一年的遠程研修培訓開(kāi)始，看視頻寫(xiě)感受做作業(yè)。去年的新課標培訓，今年的中級教育技術(shù)培訓。我們經(jīng)過(guò)的不只是一個(gè)曾經(jīng)擁有的過(guò)程，而是在學(xué)習之后，帶給我們教師的深深的震撼，深深的影響。學(xué)以致用，學(xué)有所成才是我們忙碌后的碩果。
今年的培訓改變了過(guò)去看視頻寫(xiě)作業(yè)的簡(jiǎn)單形式，增加了學(xué)習的點(diǎn)擊步驟，學(xué)習后的知識測試，而且作業(yè)難度也需要結合自己學(xué)科的特點(diǎn)制作與信息技術(shù)相整合的作品。學(xué)習步驟緊湊了，縣里培訓部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導親自抓過(guò)程，讓今年的遠程研修規范之余，老師收獲頗豐！指導教師忙碌了，助學(xué)組長(cháng)流汗了，給予我們教師最大的學(xué)習幫助。技術(shù)團隊，后勤團隊熱情服務(wù)，給予老師們最大的技術(shù)支持。
研修幾場(chǎng)雨，得失靠自己！勸君莫當烏云壓城的夏雨，給我們只是一個(gè)涼爽的短暫！而應該內心中當做貴如油的春雨！給予我們的是急需汲取的養分，是我們在教學(xué)領(lǐng)域成長(cháng)的`養料，對我們以后的教學(xué)推波助瀾。單元主題設計，學(xué)生評價(jià)設計，量規的合理制定。這些并不是我們學(xué)完就能領(lǐng)悟的，還需在以后的教學(xué)中摸索創(chuàng )新！
研修幾場(chǎng)雨，汲取多少汁。幾分感激，幾多收獲。拋棄自擾的嫌，暫停一時(shí)的悠，趁暑期工作罅隙之余，靜下心來(lái)好好的研修。六天學(xué)習路，滿(mǎn)載而歸時(shí)。培訓結束不是結束，是一個(gè)蛻變之后重裝后開(kāi)始！汲取研修的能量，抖掉過(guò)往的疲憊，重新上路！
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇14
研修，總是隨盛夏而來(lái)，驕陽(yáng)，悶熱，驟雨，亦如期相伴。掬一捧研修，必備“三心”。
要有一顆赤誠之心。這是一顆純凈之心，這是一顆無(wú)任何污染的純凈之心。盛夏的喧囂總免不了消磨人之意志，社會(huì )的浮躁總免不了影響人之心靈，而當我們面臨遠程研修這一饕餮盛宴時(shí)，這如許的艱辛和誘惑必須要隨著(zhù)研修的到來(lái)而被拋卻在風(fēng)里，我們必須要有一顆赤誠之心，要把自己放入研修的熔爐中，盡情地吮吸每一個(gè)專(zhuān)題模塊的視頻資料的營(yíng)養，投入地學(xué)習、思考、研討、交流和創(chuàng )新。只有如此，我們才會(huì )品嘗到伴隨盛夏研修的這一甘甜果實(shí)。
要有一顆耐心與恒心。暑期遠程研修是一個(gè)磨練人之意志的大舞臺，全省的中學(xué)教師在這個(gè)舞臺上將要持續6天的學(xué)習與討論，盡管只有6天，但是每個(gè)專(zhuān)題模塊的學(xué)習都需要每個(gè)學(xué)員看視頻、學(xué)理論，需要同一學(xué)科的學(xué)員線(xiàn)上線(xiàn)下的討論交流，以至于在將來(lái)的校本研修中進(jìn)行反復實(shí)踐，所有的這一切都需要有足夠的耐心與恒心來(lái)承受這似曾熟悉而又非常繁瑣的勞動(dòng)。既然有緣在這一平臺上相遇，既然有了這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，我們應該靜下心來(lái)享受來(lái)品味，用自己的`恒心與毅力誠然接受這美好的時(shí)刻。
要有一顆勇往直前的上進(jìn)心。遠程研修年年歲歲，歲歲年年，有的人得過(guò)且過(guò)，而時(shí)光給予他的是一潭死水；有的人視如珍寶，而時(shí)光給予他的是一泓清泉。常言道，機不可失，失不再來(lái)，研修會(huì )給我們帶來(lái)理論知識的拓展，帶來(lái)思維方式的轉變，帶來(lái)教學(xué)藝術(shù)的提升，面對這樣的機遇，我們怎能無(wú)動(dòng)于衷呢！我們要有一顆勇往直前的上進(jìn)心，主動(dòng)地去接觸和擁抱春風(fēng)化雨的那份美好，用自己的一顆赤誠之心去坦然面對，用自己的耐心和恒心去追尋和探索。請相信，只有長(cháng)風(fēng)破浪，才有直掛云帆。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇15
為進(jìn)一步規范轄區教職工的教育教學(xué)行為，加強教職工隊伍的師德師風(fēng)建設，按照河南省教育廳xx年“立德樹(shù)人，成就最美”為主題的師德主題教育活動(dòng)要求，鄭州市惠濟區教體局在7月4日至7月6日隆重地開(kāi)展了為期三天的暑期師德教育主題活動(dòng)�；顒�(dòng)由副局長(cháng)王新芳主持，局長(cháng)屈連武致開(kāi)幕詞。
本次師德教育的`主題是“學(xué)習先進(jìn)事跡、爭當最美教師”。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程由三部分組成，一是兩場(chǎng)專(zhuān)家報告，二是xx “惠濟最美教師”師德宣講團的巡回演講，三是“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動(dòng)。
本次暑期師德教育主題活動(dòng)的主會(huì )場(chǎng)設在鄭州市第七十九中學(xué)報告廳，教體局邀請了華中師范大學(xué)胡靜、張振宇兩位教授，分別做主題了為《知書(shū)達“禮”、精彩人生》、《校園突發(fā)事件處理與媒體應對策略》的報告。教體局領(lǐng)導班成員全程出席了活動(dòng)，屈連武局長(cháng)在主題教育活動(dòng)中做了重要講話(huà)。
“惠濟最美教師”師德宣講團一行11人，由教體局統一安排分別走進(jìn)7個(gè)中心學(xué)校、8個(gè)局直學(xué)校(幼兒園)，為教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡宣講。
各中心學(xué)校、局直學(xué)校(幼兒園)又組織教師進(jìn)行“最美教師”先進(jìn)事跡研討活動(dòng)，教師個(gè)人又結合自身情況進(jìn)行對照和反思。
通過(guò)此次活動(dòng)，既聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩報告，提高了自身的覺(jué)悟和素質(zhì)，又學(xué)習和研討優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激勵了廣大教師爭做“最美教師”的熱情，增強教師為人師表、教書(shū)育人的責任意識。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇16
教師承擔著(zhù)傳播知識，傳播思想，傳播真理的歷史使命。肩負著(zhù)塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時(shí)代重任。是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。中國夢(mèng)的實(shí)現關(guān)鍵在人才，基礎在教育，根本在教師。
教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。是因為教師的職責是教書(shū)育人。作為一名教師，必須時(shí)刻牢記自己的責任和使命。不斷提升道德修養，學(xué)術(shù)素養，不斷更新教育理念。把學(xué)生放在心中，把愛(ài)傾注到學(xué)生身上，用真情、真心、真誠構建和諧的師生關(guān)系，為教書(shū)育人立德樹(shù)人奠定堅實(shí)的基礎。
當我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育，因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培養良好行為習慣的黃金時(shí)期。
可有一次與幼兒溝通時(shí)，我發(fā)現作為一名幼兒教師不光要有一顆促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的心，還要有一顆能為幼兒做出改變，做好榜樣以身作則的心。
當我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時(shí)，那位幼兒卻反問(wèn)道“老師，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問(wèn)可把我問(wèn)蒙了，是啊，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿，這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎。思考良久我對那位幼兒認真說(shuō)到，的`確，老師也喜歡蹺二郎腿，那是因為老師小的時(shí)候沒(méi)人告訴我蹺二郎腿是不對的，所以，現在老師很難改正這個(gè)不好的習慣，現在我們一起把這個(gè)壞習慣改正和它說(shuō)拜拜吧。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇17
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養;師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)，這都是師德。教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是文明之樹(shù)的培育者，人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是祖國花朵健康成長(cháng)的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的'形成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對“差學(xué)生”更應加備的關(guān)愛(ài)與呵護。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現他們學(xué)習上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信
學(xué)校是培養人才的地方，教師是培養人才的園丁。作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實(shí)和完善自己專(zhuān)業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長(cháng)，補己之不足，精益求精。
這是我在學(xué)習師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì )，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習月，讓我這個(gè)實(shí)習教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識。我一定會(huì )以師德師風(fēng)繼續加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
小學(xué)教師師德師風(fēng)簡(jiǎn)報 篇18
教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái)，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān)，幫助他們樹(shù)立遠大理想，培養他們的社會(huì )、家庭、集體的責任感。
在講授數學(xué)課的過(guò)程中，我總是把握各種時(shí)機，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進(jìn)取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來(lái)做好準備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數學(xué)要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書(shū)育人工作的同時(shí)，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì )面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的`背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會(huì )落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉變學(xué)習觀(guān)念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習”的觀(guān)念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長(cháng)，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會(huì )為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì )為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳�，攜手共進(jìn)。
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