幼兒園幼兒心理健康教育簡(jiǎn)報（通用9篇）
在快速變化和不斷變革的今天，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報具有一般報紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。你寫(xiě)簡(jiǎn)報時(shí)總是無(wú)從下手？以下是小編精心整理的幼兒園幼兒心理健康教育簡(jiǎn)報（通用9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園幼兒心理健康教育簡(jiǎn)報（通用9篇）1
心理健康教育是幼兒教育的重要內容，是幼兒身心健康發(fā)展的需求。幼兒階段是培養健康心理的重要基礎階段，其良好的教育質(zhì)量對于幼兒形成良好的性格和健康的心理具有舉足輕重的作用。為了提高幼兒的心理素質(zhì)，我園進(jìn)行了幼兒心理健康教育主題活動(dòng)。
那么，什么才是孩子心理健康的目標呢？
一、使幼兒具有良好的自我意識。增強自我調控、承受挫折、適應環(huán)境的能力。提高自信心，培養幼兒的獨立性和堅持性。
二、培養幼兒積極、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的'性格。
三、培養幼兒的交往能力和關(guān)愛(ài)他人的品格。不僅學(xué)會(huì )關(guān)心自己、愛(ài)護自己，更要同情他人，關(guān)心和幫助他人。
四、培養幼兒廣泛的興趣，保持幼兒的好奇心，激發(fā)其求知欲，訓練幼兒的思維，開(kāi)發(fā)幼兒的智能和創(chuàng )造性。
對有心理行為問(wèn)題的幼兒給予科學(xué)有效的心理輔導，對有可能出現的問(wèn)題要及早進(jìn)行心理教育，防止問(wèn)題的發(fā)生
促進(jìn)家長(cháng)和教師保持良好、積極、健康的心態(tài)，促使其更新教育觀(guān)念，提高他們的心理健康水平。
幼兒的心理健康不僅關(guān)系到幼兒身體的正常發(fā)育，而且關(guān)系到幼兒今后的人生走向。
在教育過(guò)程中應重視幼兒的心理健康教育，加強幼兒心理健康的教育工作，密切聯(lián)系家園，共同采取行動(dòng)，消除幼兒心理健康障礙，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園幼兒心理健康教育簡(jiǎn)報（通用9篇）2
為了讓留守兒童真切感受到學(xué)校、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，20xx年6月17日在班上召開(kāi)了“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )，6月18日張仕江和岑琴老師利用放學(xué)后的時(shí)間深入留守兒童租住房子了解孩子的居住、生活、學(xué)習等現狀。
當晚走訪(fǎng)了黃廠(chǎng)開(kāi)、楊永夢(mèng)、楊茜、韋廷芬、龍彪、熊春鵬6名學(xué)生的居住房子。從走訪(fǎng)中發(fā)現，多數留守兒童都來(lái)自邊遠的鄉鎮，父母都外出打工，平時(shí)很少和孩子聯(lián)系。老師走進(jìn)學(xué)生租住的民房，與學(xué)生親切交流，了解他們的生活、學(xué)習情況，了解他們平時(shí)是怎么和父母聯(lián)系，生活費用是誰(shuí)提供，父母一年回來(lái)幾次等情況，對學(xué)生的飲食起居進(jìn)行指導，對住房環(huán)境進(jìn)行細致排查，看看電線(xiàn)有無(wú)裸露、插板是否破損、門(mén)窗有無(wú)損壞，發(fā)現有安全隱患的及時(shí)與房東聯(lián)系，要求房東及時(shí)整改，確保孩子生活在安全的``環(huán)境中。對性格內向、個(gè)性孤僻的孩子進(jìn)行心理疏導，鼓勵孩子勇敢面對生活。
通過(guò)本次走訪(fǎng)，我們不僅了解了留守兒童的現實(shí)生活狀況，也基本掌握了學(xué)生家長(cháng)外出打工的地址和聯(lián)系方式，我們將與留守兒童手牽手、心連心，保證孩子們開(kāi)心健康成長(cháng)。
幼兒園幼兒心理健康教育簡(jiǎn)報（通用9篇）3
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，社會(huì )中不僅僅需要智商高的人才，心理健康也同樣重要。兒童時(shí)期是培養健康心理的黃金時(shí)代，各種習慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展；如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的'心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。所以說(shuō)兒童時(shí)期的心理健康是非常重要的，因此，窯灣鎮中心幼兒園幼兒園在20xx年3月24日開(kāi)展了幼兒心理健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)中小班級部通過(guò)開(kāi)展《寶寶笑了》引導幼兒學(xué)習用語(yǔ)言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒；中班級部通過(guò)開(kāi)展《好孩子不任性》引導幼兒初步學(xué)習正確的方式排解不開(kāi)心的情緒，養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度；大班級部通過(guò)開(kāi)展《高興和生氣》引導孩子在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友們都知道了要時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè )的小朋友，與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂(lè )，樂(lè )意接受別人的意見(jiàn)，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。
幼兒園幼兒心理健康教育簡(jiǎn)報（通用9篇）4
關(guān)注兒童健康，是每個(gè)家庭、學(xué)校及社會(huì )上的一件大事，幼兒健康體檢，可以讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子生長(cháng)情況。為確保兒童身心健康，掌握他們的身體健康情況。根據上級部門(mén)的管理要求，20xx年6月24日縣婦幼保健院于對我園兒童進(jìn)行了健康體檢。
上午，在兒童們快樂(lè )的嘻鬧聲中、在每位醫生的耐心細致地為孩子們進(jìn)行了視力、身高、體重、五官、齲齒、內科、血常規、體格發(fā)育檢測等項目的檢查，醫生們分工明確、態(tài)度溫和，老師們也用鼓勵、表?yè)P的方式積極營(yíng)造輕松的檢查氛圍，孩子們表現得非常好，都能按照醫生和老師的要求有序的進(jìn)行檢查，婦幼保健院的醫生對體檢結果進(jìn)行記錄。同時(shí)，向老師宣傳兒童秋季易患病的預防知識，增強老師對各種疾病的預防意識，教授預防兒童疾病的有效方法。對在體檢中發(fā)現的相關(guān)疾病及時(shí)向老師家長(cháng)反饋，并指導其做進(jìn)一步檢查，提出合理化建議，確保每名兒童健康成長(cháng)。
通過(guò)此次健康檢查，不僅可以及時(shí)了解幼兒的.生長(cháng)發(fā)育及身體狀況，對孩子的疾病做到早發(fā)現早干預，同時(shí)也提高了幼兒愛(ài)護自己身體的意識，讓幼兒園及家長(cháng)對幼兒的身體健康情況有了更深入地了解，更為幼兒的健康、快樂(lè )的成長(cháng)提供了依據。成為我園園衛生保健工作的一項常規內容。
幼兒園幼兒心理健康教育簡(jiǎn)報（通用9篇）5
三月是青少年宮學(xué)前素質(zhì)學(xué)校（幼兒園）健康教育宣教月，在三月份我園開(kāi)展了豐富多彩的《健康課堂》宣教活動(dòng)，小朋友們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，非常開(kāi)心。
在《科學(xué)防疫》健康課堂中，時(shí)老師像小朋友們介紹了奧密克戎變異株，通過(guò)觀(guān)看《疫情防控宣傳片》告訴小朋友們疫情防控六大秘訣，戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集、不離漢、保持安全距離，疫情防控不放松，小朋友們都將科學(xué)防疫方法牢記心中。
在《科學(xué)預防結核病》健康課堂中，熊老師邀請大家觀(guān)看了《重磅出品《功夫結核——校園防控篇》動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)中小朋友認識了可愛(ài)的熊貓功夫俠，大家一起通過(guò)“天天通風(fēng)”、“天天鍛煉身體”、“天天早睡早起”、“天天吃飯講營(yíng)養”連環(huán)旋風(fēng)四大招，幫助小虎同學(xué)打敗小邪君（菌），治好了小虎的結核病，小朋友們都很開(kāi)心。
在《保護我們的眼睛》健康課堂中，熊老師帶小朋友認識了眼睛的`結構，邀請小朋友們繪畫(huà)出自己喜歡的眼睛虹膜顏色；小朋友們人人爭當“小小眼科醫生”找出了老師展示的圖片中不正確的用眼姿勢；熊老師又通過(guò)生活中的案例，讓小朋友明白了如何正確用眼，如何科學(xué)的保護我們的眼睛，課堂上氣氛活躍，孩子們積極舉手回答老師的問(wèn)題。
在日常及教學(xué)活動(dòng)中，老師們都會(huì )提醒孩子們注意寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)姿勢，保護眼睛的意識滲透到每一天每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。今后我園將繼續開(kāi)展更多有趣的健康宣教活動(dòng)，將以更多的形式和內容呈現，家園共建，保障幼兒健康。
幼兒園幼兒心理健康教育簡(jiǎn)報（通用9篇）6
20xx年5月14日上午，厚街醫院的醫護人員來(lái)到了愛(ài)丁寶貝幼兒園，為全園幼兒進(jìn)行健康體檢。
看！醫生們耐心、細致地對孩子們進(jìn)行體格發(fā)育測量、心肺和血常規及視力屈光度、口腔等檢查；
瞧！孩子們都非常配合并勇敢的伸出小手配合醫生們扎手指進(jìn)行血常規檢查，醫生對孩子們的`表現都伸出了大拇指。
在體檢過(guò)程中，老師和醫生們用鼓勵、表?yè)P的方式給予孩子們心理疏導，積極營(yíng)造輕松的體檢氛圍，孩子們都表現得特別勇敢，都能按照老師的要求，有序的進(jìn)行檢查，使各項檢查工作順利完成！
通過(guò)這次體檢活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(cháng)、教師及時(shí)了解孩子身體健康狀況，共同促進(jìn)孩子們的健康成長(cháng)。
幼兒園幼兒心理健康教育簡(jiǎn)報（通用9篇）7
6月份健康教育中，身體健康著(zhù)重以“飲食和營(yíng)養衛生教育”為主題，心理健康著(zhù)重以“情緒”“勇敢”教育為主題。
一、身體健康：
以“飲食和營(yíng)養衛生教育”為主題開(kāi)展教育活動(dòng)（如飲食不過(guò)量、飯菜多樣化、按時(shí)進(jìn)餐、不喝生水等良好習慣的培養。）
老師說(shuō)了小朋友不吃垃圾食品、少喝碳酸飲料、不挑食，我們只有營(yíng)養平衡才能健康成長(cháng)。
多喝開(kāi)水可以讓我們減少生病哦。
按時(shí)吃飯，不挑食，講衛生的`小朋友最可愛(ài)。
二、心理健康：
以“勇敢”“情緒”為主題開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)（如愿意跟小朋友們分享自己快樂(lè )和不快樂(lè )的事，大膽表達自己的情緒；鼓勵幼兒在學(xué)習中遇到困難時(shí)，勇敢面對并解決它，對自己要有信心。）
每個(gè)人都有情緒，那我們有壞情緒的時(shí)候怎么去調節？每個(gè)人都會(huì )有遇到困難的時(shí)候，那我們怎么去面對呢？
老師說(shuō)我們遇到困難要勇敢面對，找辦法解決，相信自己！
不開(kāi)心的時(shí)候可以跟好朋友聊聊，笑一笑，就不會(huì )那么難過(guò)了
身體健康和心理健康缺一不可，愿我們的寶貝們身心健康，快樂(lè )成長(cháng)！
幼兒園幼兒心理健康教育簡(jiǎn)報（通用9篇）8
近期，華亭市硯峽社區幼兒園在全園范圍內開(kāi)展心理健康主題教育活動(dòng)，緊緊抓住3—6歲兒童心理成長(cháng)發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
各年級根據幼兒的年齡特點(diǎn)，采取不同的形式，開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。小班組通過(guò)活動(dòng)引導幼兒初步學(xué)習用正確的方式排解不開(kāi)心的情緒，養成積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。中班組以和幼兒談心的方式，了解幼兒的心事，掌握他們的心理狀態(tài)。教師對有心理行為問(wèn)題的幼兒給予科學(xué)有效的心理輔導，對有可能出現的問(wèn)題及早進(jìn)行心理教育，防止問(wèn)題的發(fā)生。大班組通過(guò)主題教育活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì )了正確面對心理問(wèn)題以及掌握基礎心理自我調節方式，培養良好的心理品質(zhì)和健康人格，幫助幼兒樹(shù)立信心，保持良好心態(tài)，促進(jìn)幼兒自覺(jué)維護自身心理健康，增強心理素質(zhì)。
通過(guò)此次主題教育活動(dòng)，教師為幼兒營(yíng)造了平等、寬松的'心境，因材施教，充分調動(dòng)了孩子的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高了自信心、獨立性和堅持性，有效地促進(jìn)了幼兒心理健康發(fā)展。我園將繼續做好幼兒的心理健康教育工作，將各個(gè)學(xué)科隨機相互滲透，貫穿于幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節，培養幼兒積極、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的性格，消除幼兒心理健康障礙，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園幼兒心理健康教育簡(jiǎn)報（通用9篇）9
為了更好的了解幼兒生長(cháng)發(fā)育狀況，為幼兒健康的成長(cháng)、疾病預防提供有效依據，2020年5月27日大坪衛生院的醫生們分別為大坪幼兒園的孩子們進(jìn)行了一年一度的健康體檢。
此次體檢的.內容有身高測量、體重、齲齒、血常規等方面的常規健康檢查，基本涵蓋幼兒生長(cháng)發(fā)育的重要指標。
隨著(zhù)一群白衣天使的到來(lái)，大坪幼兒園的孩子們健康體檢開(kāi)始了。從大班到小班，孩子們排著(zhù)整齊的隊伍，一一進(jìn)行體檢。
最后鄧文英鄧園長(cháng)和醫護人員對幼兒進(jìn)行了“健康教育，從齒開(kāi)始的知識講座”。
通過(guò)一年一度的身體檢查，不僅可以及時(shí)了解幼兒的生長(cháng)發(fā)育及身體狀況，對孩子的疾病做到早發(fā)現早治療，同時(shí)也提高了幼兒愛(ài)護自己身體的意識，讓幼兒園及家長(cháng)對幼兒的`身體健康情況有了更深入地了解，更為幼兒的健康、快樂(lè )的成長(cháng)提供了依據。每年一次的幼兒體檢已成為幼兒園衛生保健工作的一項常規內容。
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