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數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報范文（通用12篇）
在快速變化和不斷變革的今天，簡(jiǎn)報起到的作用越來(lái)越大，簡(jiǎn)報又稱(chēng)“動(dòng)態(tài)”“簡(jiǎn)訊”“要情”“摘報”“工作通訊”“情況反映”“情況交流”“內部參考”等。想學(xué)習擬定簡(jiǎn)報卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編收集整理的數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報，歡迎大家分享。
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇1
為落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，提高五年制高職數學(xué)骨干教師的師德修養、專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力，促進(jìn)五年制高職數學(xué)課教學(xué)改革與創(chuàng )新，7月23日至26日，學(xué)院在南通成功舉辦五年制高職數學(xué)骨干教師教育教學(xué)能力提升培訓班。學(xué)院97所辦學(xué)單位的100位數學(xué)骨干教師參加了培訓。
7月23日下午，培訓班舉行了開(kāi)班儀式。南通市教育局職業(yè)教育與高等教育處處長(cháng)李維，學(xué)院數學(xué)課程建設指導委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)、南通分院紀委書(shū)記、副校長(cháng)吳曉進(jìn)，南通分院黨政辦主任瞿娟出席了開(kāi)班儀式，開(kāi)班儀式由瞿娟主任主持。李維處長(cháng)首先代表南通市教育局對本次培訓的順利舉辦表示熱烈祝賀，并重點(diǎn)介紹了南通職業(yè)教育近期和遠景發(fā)展目標，強調了數學(xué)作為文化基礎課程對職業(yè)學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的重要意義，希望學(xué)員珍惜培訓機會(huì )，增強內生動(dòng)力，認真學(xué)習思考，提高培訓成效。吳曉進(jìn)副校長(cháng)代表學(xué)院數學(xué)課程建設指導委員會(huì )和南通分院歡迎各位學(xué)員參加培訓，希望學(xué)員們在三天的`緊張培訓中能夠勤學(xué)善思、認真鉆研、廣泛交流，將培訓所學(xué)內容銘記腦海、扎根心田、融入血脈、躬行實(shí)踐，充分發(fā)揮好五年制高職數學(xué)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，凝心聚力推動(dòng)學(xué)院數學(xué)教學(xué)改革創(chuàng )新和高質(zhì)量發(fā)展。
本次培訓分別邀請了來(lái)自江蘇省教育科學(xué)研究院、南通大學(xué)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、揚州市教科院和學(xué)院辦學(xué)單位共7位省內職業(yè)教育領(lǐng)域資深專(zhuān)家、教授及省教學(xué)能力大賽一等獎獲得者授課。培訓內容以師德師風(fēng)為先，以數學(xué)課程思政為主線(xiàn)，以新《江蘇省五年制高等職業(yè)教育數學(xué)課程標準》和五年制高職數學(xué)核心素養解讀為重點(diǎn)，以五年制高職數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為支撐，以教師教學(xué)能力大賽為牽引，突出五年制高職數學(xué)教學(xué)能力提升，通過(guò)專(zhuān)家報告、小組研討、專(zhuān)題沙龍等形式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習興趣。所有參培學(xué)員學(xué)思結合、學(xué)以致用、學(xué)中提升，培訓效果顯著(zhù)。
7月26日上午，培訓班舉行了結業(yè)典禮。結業(yè)典禮上，南通分院吳曉進(jìn)副校長(cháng)首先宣讀了優(yōu)秀學(xué)員名單，玄武中專(zhuān)辦學(xué)點(diǎn)樊玉敏副校長(cháng)和南通分院吳曉進(jìn)副校長(cháng)一起為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了獲獎證書(shū)，最后吳曉進(jìn)副校長(cháng)對本次培訓作了精彩點(diǎn)評，就下一階段學(xué)院數指委的主要工作設想作了簡(jiǎn)要介紹，并期待全體學(xué)員積極投身五年制高職數學(xué)教學(xué)研究，積極參與教學(xué)資源的共建共享工作。
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇2
5月12日，翠屏區第四屆骨干教師培訓第二次集中培訓，在宜賓市翠屏區師培中心舉行。20xx年4月21日教育部頒布了修訂版義務(wù)教育課程方案和16個(gè)學(xué)科的課程標準。在新形勢下，按照中央對教育的新要求，落實(shí)好立德樹(shù)人、以人為本的根本任務(wù)，對現有的課程方案做了修訂完善，并將在20xx年秋季開(kāi)始執行。本次骨干教師培訓主要對初高中新課標進(jìn)行解讀和研究。培訓歷時(shí)一天，學(xué)員們都早早的來(lái)到培訓室，期待這一天的精彩培訓。
上午，班主任張森林老師先對本次培訓的內容進(jìn)行了解讀，要求學(xué)員們珍惜本次培訓，認真聆聽(tīng)講座，深刻理解課標的內容及理念。隨后宜賓市教育科學(xué)研究所高中數學(xué)教研員陳邕教用生動(dòng)的語(yǔ)言就《普通高中數學(xué)課程標準》進(jìn)行了解讀。他用幽默的語(yǔ)言結合實(shí)例深入淺出地給學(xué)員們解讀。
下午，學(xué)員們認真觀(guān)看了義教數學(xué)新課標修訂組組長(cháng)史寧中教授關(guān)于義務(wù)教育數學(xué)課程標準(20xx年版)的講座。他對新課標修改背后的緣由進(jìn)行了詳細解釋?zhuān)⒔Y合實(shí)例闡釋了數學(xué)核心素養內涵：一是會(huì )用數學(xué)的眼光觀(guān)察現實(shí)世界，二是會(huì )用數學(xué)的思維思考現實(shí)世界，三是會(huì )用數學(xué)的.語(yǔ)言表達現實(shí)世界。觀(guān)察、思維、表達體現了學(xué)生的學(xué)以致用、學(xué)而能用的數學(xué)思想。
最后，班主任張森林用“對比學(xué)，找變化”的方法，結合教材和教法范例，從總體變化、內容變化、課標學(xué)習感悟就《義務(wù)教育數學(xué)課程標準(20xx年版》進(jìn)行了解讀和分享。強調對數學(xué)課程標準的學(xué)習，要做到義務(wù)教育一體化，初高中一體化，了解從哪里來(lái)，要去哪里。并提出要“高觀(guān)點(diǎn)，低結構”，將數學(xué)科核心素養貫穿到教學(xué)活動(dòng)中。
培訓過(guò)程中，每位學(xué)員，都精神飽滿(mǎn)，認真聆聽(tīng)做好筆記，認真理解，并積極參與討論。通過(guò)本次培訓，使每位學(xué)員對自己所教學(xué)段的教學(xué)都有了全面而清晰的認識，同時(shí)也有了努力的方向，大家收獲頗多。學(xué)員們表示在今后的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)一步提升自身素養，繼續深入研讀新課程標準，把課標學(xué)習與教材教法研究結合起來(lái)，落實(shí)“雙減”政策，在教學(xué)中一定要關(guān)注教、學(xué)、評一體化教學(xué)，讓數學(xué)貼近生活化，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中開(kāi)啟智慧，應用創(chuàng )新，力爭打造更為高效的課堂，全面提升課堂的教學(xué)質(zhì)量。
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇3
9月21日上午8點(diǎn)30分，由北華大學(xué)繼續教育與培訓學(xué)院主辦，數學(xué)與統計學(xué)院承辦的“G1216”國培計劃(20xx)--青年骨干教師能力提升培訓（初中數學(xué)）項目開(kāi)班儀式在吉林市恒陽(yáng)大飯店御軒閣隆重舉行。數學(xué)與統計學(xué)院領(lǐng)導班子成員和來(lái)自吉林省吉林市、延邊州、遼源市的50名初中一線(xiàn)教師學(xué)員參加了開(kāi)班儀式.
開(kāi)班儀式上，數學(xué)與統計學(xué)院黨委負責人致歡迎辭。首先對前來(lái)參加培訓的全體學(xué)員表示熱烈歡迎和誠摯問(wèn)候。接著(zhù)她向大家介紹了學(xué)校和學(xué)院的辦學(xué)歷史、辦學(xué)定位和辦學(xué)現狀，特別是我院舉辦“國培”“省培”項目、開(kāi)展教師培訓、推動(dòng)教師教育專(zhuān)業(yè)化的有關(guān)情況。她表示，學(xué)院為做好此次培訓做了的大量前期準備工作，已安排最強工作團隊，盡最大努力做好課程安排，提供周到熱情的服務(wù)，保障各位學(xué)員學(xué)有所獲、學(xué)有所成，在未來(lái)的教育教學(xué)中，發(fā)揮好初中數學(xué)骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。最后，她希望全體參訓學(xué)員珍惜學(xué)習機會(huì )，從思想上、行動(dòng)上重視本次培訓，相互交流、相互啟發(fā)、相互借鑒，通過(guò)培訓更新理念、更新知識、增強能力，提高推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展、組織實(shí)施素質(zhì)教育能力，提升初中數學(xué)教學(xué)水平；同時(shí)要求大家嚴格執行疫情防控的各項要求，做好個(gè)人防護，減少不必要的對外接觸和交流，安全順利圓滿(mǎn)完成培訓。
來(lái)自延邊州汪清縣大興溝鎮民族聯(lián)合中學(xué)的薛艷麗老師作為學(xué)員代表在發(fā)言中表示，感謝省教育廳和學(xué)校提供的培訓機會(huì )，學(xué)員們一定會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情和積極的態(tài)度參訓，嚴格遵守各項規章制度，保質(zhì)保量完成學(xué)習任務(wù)。
最后，項目專(zhuān)家劉君教授向大家解讀本次培訓的課程內容的.制定；作為本次培訓班的班主任，對學(xué)員在培訓期間的學(xué)習和生活提出了具體要求。她希望各位學(xué)員珍惜這次學(xué)習機會(huì )，學(xué)有所成，在初中數學(xué)教育教學(xué)發(fā)揮更大、更好的帶動(dòng)作用，提升初中數學(xué)的教學(xué)水平。
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇4
20xx年11月22日上午，我校承擔的國培計劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓項目(初中數學(xué))開(kāi)班典禮在學(xué)校學(xué)術(shù)交流中心二樓報告大廳舉行，繼續教育學(xué)院有關(guān)人員和全體參訓學(xué)員參加了開(kāi)班典禮。開(kāi)班典禮由繼續教育學(xué)院副院長(cháng)黎雯主持。
繼續教育學(xué)院黨總支書(shū)記周志輝受張鵬副校長(cháng)委托，向參訓學(xué)員致歡迎辭，并簡(jiǎn)要介紹學(xué)�；厩闆r。
繼續教育學(xué)院院長(cháng)蔣自立從培訓需求分析、培訓對策、項目理解、培訓目標、項目概況、培訓方式、課程設計、考核評價(jià)等方面詳細介紹了培養方案，并對參訓學(xué)員提出了三點(diǎn)要求：一是嚴格遵守疫情防控相關(guān)規定，切實(shí)做好疫情防控工作；二是嚴格遵守培訓紀律和相關(guān)要求；三是相互尊重，互相學(xué)習、借鑒，力爭十天的`培訓學(xué)有所獲。
國培計劃（20xx）—中小學(xué)學(xué)科骨干教師提升培訓項目（初中數學(xué)）采用兩年遞進(jìn)式培訓，計劃于20xx年至20xx年實(shí)施，根據貴州省教育發(fā)展情況及農村骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規律和需求，每年通過(guò)10天集中培訓+120學(xué)時(shí)網(wǎng)絡(luò )課程，提升初中數學(xué)骨干教師的教學(xué)教研、教學(xué)指導、教學(xué)創(chuàng )新、教育改革等能力。
20xx年培訓主題是：夯實(shí)專(zhuān)業(yè)底蘊，錘煉教學(xué)技能，發(fā)揮示范輻射作用。具體目標是：立德修己，以德育人；夯實(shí)底蘊，更新理念；診斷測評，精準培訓；錘煉技能，教學(xué)創(chuàng )新；專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，示范輻射。
20xx年培訓主題是：提升綜合素養，開(kāi)展教學(xué)研究，引領(lǐng)教育教學(xué)改革。具體目標是：堅定信念，落實(shí)“準則”；學(xué)科育人，家校共育；明確方向，推進(jìn)改革；深入研究，以研促教；提煉成果，引領(lǐng)改革。
該項目綜合運用線(xiàn)下集中培訓、線(xiàn)上自主學(xué)習、跟崗實(shí)踐、教學(xué)技能大賽、導師帶教等形式開(kāi)展培訓，提高學(xué)員的參與度和積極性，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行深入的思考和實(shí)踐，幫助學(xué)員實(shí)現從理論到實(shí)踐的轉化。
參加本次培訓的學(xué)員共有200人，主要來(lái)自貴陽(yáng)、遵義、安順、六盤(pán)水、銅仁、畢節、黔東南、黔西南、黔南9個(gè)市（州）鄉鎮教師。目前培訓工作正在有序開(kāi)展。
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇5
20xx年5月22日上午，“國培計劃（20xx）”——市級骨干教師培訓小學(xué)數學(xué)班在我校隆重開(kāi)班。全體學(xué)員在騰訊會(huì )議上舉行了開(kāi)班典禮。數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院副院長(cháng)王鳳產(chǎn)參加了開(kāi)班典禮并致歡迎詞，杜紅霞老師作為教師代表進(jìn)行了發(fā)言。
參加此次培訓的學(xué)員是來(lái)自安陽(yáng)、鶴壁、焦作、濮陽(yáng)、鄭州五個(gè)地區的.一線(xiàn)骨干教師或骨干教師培訓對象。此次培訓采取線(xiàn)上直播方式進(jìn)行，學(xué)員們提前安裝了騰訊會(huì )議和釘釘等APP，以線(xiàn)上同步或異步的混合形式參加學(xué)習。集中培訓時(shí)長(cháng)為20天，訓后還有60學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò )研修，以及返崗校本實(shí)踐。線(xiàn)上培訓主要圍繞核心素養視野下的小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計與校本教研能力提升等內容開(kāi)展。希望通過(guò)本次的培訓學(xué)習，學(xué)員們能更加堅定教育理想信念，提升教育情懷；更新教育理念，夯實(shí)數學(xué)學(xué)科育人知識；提煉教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)設計能和校本教研指導能力。
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇6
20xx年9月21日上午，“國培計劃（20xx）”省級骨干教師培訓班（小學(xué)數學(xué)）的學(xué)員齊聚福港大酒店11樓會(huì )議室，按照“國培計劃（20xx）”一省級骨干教師小學(xué)數學(xué)培訓班課程安排，項目導師們?yōu)閷W(xué)員們組織了一場(chǎng)教學(xué)新主張研磨活動(dòng)。
活動(dòng)以小組為單位展開(kāi)，小組里每位成員分別提出自己的教學(xué)新主張展開(kāi)討論，達成共識后確定本組的教學(xué)新主張。第一小組的教學(xué)新主張是“在教學(xué)過(guò)程中如何加強班級管理”；第二小組的教學(xué)新主張是“在現代教學(xué)中如何達到信息技術(shù)的深度融合”；第三小組的教學(xué)新主張是“案例化教學(xué)”�，F場(chǎng)討論激烈，氣氛活躍。各組成員緊緊圍繞主題紛紛發(fā)表自己獨到的'見(jiàn)解。
活動(dòng)現場(chǎng)，學(xué)員老師們熱情高漲，交流積極，氣氛異�；钴S。他們又經(jīng)歷了一次思想的碰撞和洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。
通過(guò)今天的互相交流、互相學(xué)習和自我反思，相信每位學(xué)員老師都能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，對參訓教師的素質(zhì)提升起到了極大的推進(jìn)作用！
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇7
為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，提升數學(xué)學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新能力，打造區域內數學(xué)學(xué)科教學(xué)骨干團隊。11月23日，2020年“國培計劃”小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓開(kāi)班儀式在巴州區教師進(jìn)修校舉行。
“國培計劃”是全國最高層次的教師培訓，是國家教育部、財政部進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設的一項重大舉措，此次開(kāi)班以基于核心素養的學(xué)科教學(xué)設計與實(shí)施為主題，以問(wèn)題為導向，打造信息技術(shù)環(huán)境下的培訓者學(xué)習共同體，讓教師學(xué)到教育教學(xué)的.新理念，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，提高教師實(shí)施課堂教學(xué)的能力、校本教研能力和教育管理能力。
據了解，此次培訓時(shí)間共21天，分為三期開(kāi)展，為做好本次培訓工作，團隊將通過(guò)專(zhuān)家講座、名校訪(fǎng)學(xué)、教學(xué)沙龍、案例討論等方式開(kāi)展培訓學(xué)習，將理論學(xué)習與實(shí)踐操作緊密結合，更加高效高質(zhì)量的達到培訓效果。
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇8
12月13日上午，“國培計劃（2020）”古丈縣小學(xué)數學(xué)骨干教師工作坊結業(yè)典禮暨頒獎典禮在古丈縣教師發(fā)展中心舉行�？h教體局教師股負責人、縣教師發(fā)展中心負責人、工作坊管理團隊以及工作坊全體學(xué)員參加典禮。
本次培訓對象為50名古丈縣小學(xué)數學(xué)骨干教師。在為期六個(gè)月的'培訓中，開(kāi)展了兩次線(xiàn)上研修以及兩次線(xiàn)下研修，全體學(xué)員能夠積極參與研修活動(dòng)，撰寫(xiě)心得體會(huì )，并將學(xué)習過(guò)程中的收獲制作成美篇、簡(jiǎn)報進(jìn)行分享。最終，工作坊50名學(xué)員全員通過(guò)考核，予以結業(yè)，并評選出優(yōu)秀小組1個(gè)，優(yōu)秀研修心得5篇，優(yōu)秀班干部5人，優(yōu)秀課例5堂，縣級優(yōu)秀學(xué)員10人，省級優(yōu)秀學(xué)員10人，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展標兵4人。
據了解，自20xx年古丈縣成功申報第五批“國培計劃”項目縣以來(lái)，縣委縣政府高度重視，加強教師隊伍建設，努力提升教師素質(zhì)。20xx年以來(lái)，全縣共組織1300余人次參加各級各類(lèi)培訓。通過(guò)培訓，老師們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，能力得到提升，為古丈的教育事業(yè)繁榮發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇9
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。第二個(gè)培訓日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數學(xué)教學(xué)。
上午，有幸請到四川師范大學(xué)碩士生導師周雄俊教授為我們帶來(lái)“一線(xiàn)教師應知應會(huì )的極簡(jiǎn)教學(xué)技術(shù)”，周老師首先從生活中的實(shí)例引入，通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)了解老師們學(xué)情，從教學(xué)目標談到學(xué)情分析，從制作微課的要點(diǎn)、技巧到實(shí)用軟件技巧，用詼諧幽默的`語(yǔ)言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學(xué)技術(shù)，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
下午，正高級教師、成都市學(xué)科帶頭人陸興華老師為大家帶來(lái)“基于網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的深度教學(xué)實(shí)踐研究”。陸老師從宏觀(guān)上挖掘了課標變化對數學(xué)教學(xué)的啟示，再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板對教學(xué)的輔助作用，從微觀(guān)方面回答了如何在解題教學(xué)中培育學(xué)生的數學(xué)學(xué)科核心素養，最后，還帶著(zhù)大家實(shí)際操作了網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的使用與制作，內容豐富而實(shí)用。
通過(guò)今天的學(xué)習，大家對信息技術(shù)的作用、教學(xué)中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)策略以及網(wǎng)絡(luò )畫(huà)板的應用都有了更深入的認識，對信息技術(shù)賦能數學(xué)教育的理解更上一個(gè)臺階。會(huì )后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應用于教學(xué)，應用于指導學(xué)生健康成長(cháng)、終身發(fā)展。
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇10
20xx年6月11日晚7：30晉源區晉祠鎮東莊小學(xué)全體數學(xué)教師參加了人教云教研數學(xué)教研培訓活動(dòng)。湖北省教育科學(xué)研究院小學(xué)數學(xué)教研員，湖北省首屆正高級教師，特級教師劉莉與大家“相約云端”，為老師們帶來(lái)的“指向學(xué)生數學(xué)能力發(fā)展的教學(xué)研究”知識大餐。
劉老師從教學(xué)目標如何體現核心素養、如何培養學(xué)生數學(xué)素養能力兩大方面進(jìn)行了詳細舉例講解和分析。我校全體數學(xué)教師積極參加學(xué)習，認真做好筆記，做好個(gè)人反思。
小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習的初級階段，也是最重要的時(shí)期�！半p減”政策下，作為教師，如何減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人？我們研討、學(xué)習，分層設計作業(yè)，因材施教，創(chuàng )設生活數學(xué)情境，引導學(xué)生學(xué)會(huì )總結反思，加強與學(xué)生的交流和討論，在這樣的學(xué)習氛圍中，提高學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習的'興趣。
提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現農村小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)效率的提升，東莊小學(xué)每位老師心中有愛(ài)，著(zhù)眼于學(xué)生，從自身入手，不斷創(chuàng )新教學(xué)模式，在實(shí)施高效課堂教學(xué)過(guò)程中實(shí)現對學(xué)生數學(xué)能力的培養的目標。
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇11
20xx年11月10日上午，請到四川省教育科學(xué)研究院的專(zhuān)家孫鋒老師做講座，孫老師講座激情四射，收放自如，風(fēng)趣幽默，他深邃的教育眼光與淵博的專(zhuān)業(yè)知識及廣博的見(jiàn)聞給在座的———來(lái)自全市各區縣102位優(yōu)秀的數學(xué)教師留下了深刻的印象，讓各位在培者油然而生一種教育者的幸福。
孫鋒老師從有效課堂的行出發(fā)，談到把教學(xué)質(zhì)量作為教育的生命線(xiàn)，回歸常識、本分、初心、夢(mèng)想，要求骨干教師要有創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中要求既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地，既要落實(shí)立德樹(shù)人的需要，又要解決現實(shí)課堂問(wèn)題的需要。
有效課堂教學(xué)行與思，學(xué)員發(fā)言閃光芒
石室中學(xué)文志平老師鏗鏘有力地闡述“合作學(xué)習”，課堂中鼓勵學(xué)生為了完成共同的目標，以明確的責任分工來(lái)進(jìn)行互助性的學(xué)習，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的認知品質(zhì)。
金堂中學(xué)的沈建華老師條分縷析的是“分層落實(shí)”，有效課堂關(guān)鍵是設計適合各類(lèi)學(xué)生，又方便于學(xué)生自主選擇的諸多教學(xué)素材，基于不同需求，形成有利于每位同學(xué)協(xié)調發(fā)展的集體力量。
樹(shù)德中學(xué)的李小蛟老師娓娓道來(lái)的是“激發(fā)興趣”，學(xué)習興趣不是天生的，主要在于老師的激發(fā)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣，進(jìn)而能創(chuàng )造性地學(xué)習，最終到達優(yōu)化課堂效率的目的。李老師根據自己的實(shí)際課堂教學(xué)，還談到了“親其師信其道”，“興趣與思維”……。
名師細談教學(xué)設計，具體實(shí)在贏(yíng)掌聲
下午13時(shí)半，一線(xiàn)名師吳興國老師關(guān)于《生涯規劃在高中數學(xué)中的.滲透—教學(xué)設計》的專(zhuān)題報告緊鑼密鼓的展開(kāi)了。吳老師神采飛揚、激情飽滿(mǎn)，在培教師如坐春風(fēng)。通過(guò)教學(xué)設計的基本程序、組成、步驟等一系列教學(xué)案例的學(xué)習，不僅增強了教育教學(xué)的使命與責任感，更深的領(lǐng)悟了有效教學(xué)的方法與技巧，讓各位在培教師在教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有用的知識，理論水平大有提升提升。講座在下午4點(diǎn)一陣陣熱烈掌聲中結束。
數學(xué)骨干教師培訓簡(jiǎn)報 篇12
20xx年10月16日，當秋日的暖陽(yáng)剛剛升起，我們山東之行第二天的培訓學(xué)習開(kāi)始了。今天的濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)向我們敞開(kāi)了她的懷抱，我們一行50名學(xué)員進(jìn)入了一線(xiàn)課堂。23節能手課，30節常態(tài)課涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等7個(gè)學(xué)科，像一頓豐盛的大餐，讓學(xué)員們大呼過(guò)癮。課堂上老師們先進(jìn)的教育教學(xué)理念、精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，尤其是形式多樣的小組合作學(xué)習給每一位學(xué)員留下了深刻的印象。孩子們在課堂上自主探究、相互討論、同伴互導、相互質(zhì)疑……在這里，小組合作讓學(xué)習真正發(fā)生，學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。在271以“自主、合作、探究”為學(xué)習方式，全面放手的、全員參與的、富有個(gè)性的、開(kāi)放創(chuàng )新的課堂上，孩子們的靈魂在這片土地上自由地放飛。學(xué)員們觀(guān)察著(zhù)，記錄著(zhù)，思考著(zhù)，……帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲結束了上午的觀(guān)摩學(xué)習。
下午，我們參觀(guān)了271集團旗下的濰坊實(shí)驗中學(xué)和濰坊峽山實(shí)驗初中。我們觀(guān)看了校園華爾茲，感受了民樂(lè )教程、家政課程、長(cháng)征教育課程、茶藝課程等極具特色的校本課程。豐富的課程幫助每一個(gè)孩子發(fā)現自己、成就自己。接著(zhù)，學(xué)員們進(jìn)入中學(xué)的課堂，學(xué)生們或獨立探究，或小組討論，或集體展示，秩序井然。在這里，探究、質(zhì)疑已經(jīng)成為一種習慣，讓學(xué)員們無(wú)不感嘆。這就是精心準備、潛心修煉、全面放手的自主管理成就的精彩。
當我們從濰坊峽山實(shí)驗初中出來(lái)時(shí)，天空下起了淅淅瀝瀝的秋雨，但學(xué)員們的學(xué)習熱情仍然高漲，又馬不停蹄地趕到濰坊峽山雙語(yǔ)小學(xué)，與271集團的老師進(jìn)行零距離對話(huà)�！笆緹o(wú)火，相擊乃發(fā)光”，大家把心中的疑惑一股腦兒提出來(lái)：在271教育課堂中如何構建對學(xué)生和老師的評價(jià)體系？如何關(guān)注待優(yōu)生的成長(cháng)？如何整合單元教學(xué)？如何根據學(xué)情制定學(xué)歷案……271集團的老師耐心地給學(xué)員們作了一一解答，消除了學(xué)員們心中的疑惑，大家都表示這樣的課堂值得我們回去大膽嘗試。
他山之石，可以攻玉。感謝271集團以它博大的胸懷容納我們，用它睿智的'思維啟迪我們的內心，用最前沿的思想，權威的教學(xué)理論指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。我們在這里感受了小組合作、自主探究的魔力，見(jiàn)證了學(xué)習在課堂上真實(shí)發(fā)生的過(guò)程，明白了學(xué)生的真正成長(cháng)需要老師大膽放手。帶著(zhù)對明天學(xué)習的期待，我們結束了今天研修。
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