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行為規范主題班會(huì )教案（精選14篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的行為規范主題班會(huì )教案，歡迎大家分享。
行為規范主題班會(huì )教案 1
教育目的：
1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)這次班會(huì )，讓《中學(xué)生日常行為規范》能夠在現實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規范來(lái)指導本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹(shù)立初二(4)班的良好集體形象和個(gè)人影響。
教育流程：
以學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，生活實(shí)例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、等一系列程序活動(dòng)對本班學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。
教育要求：
注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。
課前準備：
要求學(xué)生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會(huì )課上討論。
教育過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題：
班主任：在剛上課時(shí)，隨意請幾位同學(xué)到前排來(lái)排成一排，讓全體同學(xué)來(lái)評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。記錄如下(部分)：
蔣瑋琪：儀容儀表基本上不符合規范，內衣比外衣長(cháng)，拉鏈沒(méi)有拉好。
季佳�。侯^發(fā)偏長(cháng)，服裝不整齊，外衣有隨便畫(huà)上的圖畫(huà)。
耿公羽：有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說(shuō)粗話(huà)。這些行為都與文明行為規范格格不入。
二、文明，就差這一點(diǎn)
班主任：或許我們認為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑毾胂�，就會(huì )發(fā)現這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點(diǎn)!
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園中一些缺乏文明規范的例子。如在些大型活動(dòng)中，有的同學(xué)隨意扔果皮，會(huì )議還沒(méi)有結束就開(kāi)始收場(chǎng)。有的同學(xué)在上課時(shí)愛(ài)講話(huà)，不尊重教師的勞動(dòng)。等等
三、我們該怎么辦?
班主任：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在平時(shí)也見(jiàn)過(guò)不少體現了我們文明行為習慣的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺�，或者說(shuō)說(shuō)我們該怎么辦。
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。(記錄部分)
宋雨佳：在我校大部分同學(xué)見(jiàn)到老師都能問(wèn)候致意，上課認真聽(tīng)講，尊重老師的'勞動(dòng)。
王碩華：多數同學(xué)妨礙別人會(huì )主動(dòng)道歉，會(huì )做自我批評。
四、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習的好人好事。在文明行為規范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學(xué)都在認真學(xué)習;教室衛生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快;等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現了文明建設的真諦，就是從文明行為規范養成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)城市市民的總體素質(zhì)，展現著(zhù)一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。
養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境的好學(xué)生，讓我們的社會(huì )更加和諧、更加美麗。俗話(huà)說(shuō)：一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝。同樣的，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面前折射出我們城東中學(xué)的文明程度，可能讓人一眼就看透了新時(shí)代中學(xué)生的本質(zhì)。
班主任：剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守紀律的好公民、好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言!身為一名城東中學(xué)即將畢業(yè)的中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會(huì )成為我們終生的追求!做一個(gè)有理想、有道德的人。
教育后記：
班會(huì )活動(dòng)內容豐富，貼近實(shí)際，我們全班同學(xué)積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果。希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，在這次班會(huì )的準備和召開(kāi)的過(guò)程中，我高興地看到每一位同學(xué)都積極主動(dòng)、認真地參加到整個(gè)活動(dòng)中來(lái)，都表現出了極高的主人翁精神和熱情，希望大家把這種積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新的精神發(fā)揚下去。希望大家按照一規一則中的要求規范自己的言行，從我做起，從現在做起，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
行為規范主題班會(huì )教案 2
一、教育目的
通過(guò)這次班會(huì )，讓《小學(xué)生行為規范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規范來(lái)指導學(xué)生平時(shí)的言行。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
抓住學(xué)生學(xué)習行為規范為中心，通過(guò)競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人引入
主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“行為規范主題班會(huì )”就要開(kāi)始了。
主持乙：甲，這次主題班會(huì )內容是什么呢?
主持甲：這次的主題班會(huì )是一個(gè)有關(guān)行為規范的班會(huì )。你知道什么是行為規范嗎?
主持乙：當然知道，我們經(jīng)常學(xué)習“中學(xué)生日常行為規范”、學(xué)校規章制度呢。
主持甲：那么我相信你對行為規范一定相當了解，這樣吧，這次的班會(huì )，我們就舉行一個(gè)知識競賽，看誰(shuí)對行為規范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說(shuō)好不好?請大家遵守競賽規則，勇越舉手發(fā)言，答對的話(huà)你就能為你們小組爭得分數，到班會(huì )最后，讓我們看看誰(shuí)是冠軍。
行為規范知識競賽題
一、簡(jiǎn)答題
1、行為規范共分四大部分?
2、上下課時(shí)同學(xué)們應如何做?
3、我校的校風(fēng)是什么?
4、我校的學(xué)風(fēng)是什么?
5、我校的教風(fēng)是什么?
6、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)
7、降國旗，奏唱國歌的時(shí)候，我們應該怎樣，老師應該怎樣?
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(F)
2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。(T)
3、我們應配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補辦。(T)
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。(F)
5、我們可以在操場(chǎng)上騎車(chē)。(F)
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準時(shí)，不能吃零食。(T)
7、不把校外人帶進(jìn)校內，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。(T)
8、觀(guān)看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話(huà)，隨便走動(dòng)。(F)
三、自由發(fā)言
請舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的.行為對我們的學(xué)習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學(xué)習生活的影響
2、總結
主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔負著(zhù)振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現代國際意識。
主持甲：這需要我們從小養成規范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規范”，對我們來(lái)說(shuō)是現階段必不可少的一課。
主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語(yǔ)，請大家共勉：“要向大的目標走去，就得從小的目標開(kāi)始�！�
主持人：行為規范主題班會(huì )到此結束。
行為規范主題班會(huì )教案 3
【活動(dòng)主題】
以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會(huì )活動(dòng)。
【活動(dòng)目的】
1.加強養成教育，提高文明素質(zhì)，養成文明習慣。
2.培養學(xué)生自我管理、自我完善的能力。
【活動(dòng)準備】多媒體課件等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、班主任宣布班會(huì )開(kāi)始。
二、情境導入主題
1.觀(guān)看程門(mén)立雪的視頻
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會(huì )進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認識世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀(guān)念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開(kāi)主題
1、說(shuō)說(shuō)你都知道哪些文明禮儀？
�。�1）早晨進(jìn)校遇見(jiàn)老師要主動(dòng)打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
�。�2）向別人詢(xún)問(wèn)應主動(dòng)講“請問(wèn)”。
�。�3）見(jiàn)到長(cháng)輩的時(shí)候，我們應該主動(dòng)說(shuō)：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……
2、你能說(shuō)說(shuō)我們都是在哪些場(chǎng)合要講究文明禮儀嗎？
學(xué)校、家里、街上……
3、展示圖片：
�。�1）在巴黎圣母院，“請保持安靜”這句話(huà)只寫(xiě)給中國人看
�。�2）在美國珍珠港，“垃圾桶在此”這句話(huà)只寫(xiě)給中國人看
�。�3）在泰國皇宮，“請便后沖水”這句話(huà)只寫(xiě)給中國人看
4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個(gè)不文明動(dòng)作而失去了工作
5、過(guò)渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現象
展示校園不文明行為圖片
�。�1）這樣的腳印并不好看
�。�2）舉手之勞，校園可以更美好
�。�3）水在滴，資源正流走
�。�4）這不是展示雕刻技藝的地方
�。�5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)
�。�6）“文化長(cháng)廊”需要呵護
�。�7）角落的那個(gè)柜子……
思考：看了這些，你有什么感受？
6、展示13條日常行為規范生齊讀
7、“文明人”自測：你是一個(gè)文明的`人嗎？
8、總結學(xué)生文明用語(yǔ)
您好（你好）、再見(jiàn)、對不起、沒(méi)關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問(wèn)……、請稍等
9、練習文明你拍一，我拍一
10、討論：請你說(shuō)說(shuō)那些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的……
11、表演：
�。�1）請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進(jìn)行各項社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評，評出優(yōu)勝組。通過(guò)各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來(lái)的美的享受，從而應將文明的行為貫穿于一日生活之中。
�。�2）小品：
人物：甲、乙、清潔工大媽、學(xué)生男、學(xué)生女。
時(shí)間：一個(gè)春光燦爛的下午
道具：一把掃帚，一個(gè)垃圾斗
�。�3）你是領(lǐng)導早讀的同學(xué)，每天總會(huì )早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現老師還沒(méi)來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應該怎么說(shuō)，怎么做呢？
四、班級全體學(xué)生宣誓
向不文明現象宣戰，
爭做文明學(xué)生，創(chuàng )建文明校園！
【班主任總結】
首先，今天的主題班會(huì )同學(xué)們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過(guò)今天的主題班會(huì )，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
行為規范主題班會(huì )教案 4
一、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年xx月xx日下午第三節課。
二、活動(dòng)目的：
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
三、活動(dòng)準備：
比畫(huà)題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等。
四、主持人：
xx、xx。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲鞒秩苏Z(yǔ)：
甲：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊活動(dòng)，我想，我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)一：
乙：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對是錯》。
1、判斷：（10分）
�。�1）不滿(mǎn)13周歲的孩子不能在道路上騎車(chē)。這是交通規則規定的。（w）
�。�2）不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（√）
�。�3）評三好生只需思想品德好和主課好就行了。（×）
�。�4）體檢時(shí)要做到：①不能弄虛作假，②不嘻嘻哈哈。（×）
�。ㄈ┗顒�(dòng)二：小品。
甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話(huà)說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》
表演者：xx。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)三：《比劃猜猜猜》。
乙：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的'節目都是一個(gè)人當角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽(tīng)規則：由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請保持安靜，違規者倒扣50分。
1、小偷小摸。
2、輕聲緩步。
3、拳打腳踢。
4、禮讓三分。
行為規范主題班會(huì )教案 5
一、談話(huà)導入
前幾天我們把《小學(xué)生日常行為規范》已經(jīng)張貼出來(lái)了，很多同學(xué)們非常關(guān)心，自覺(jué)地對照自己的行為，雖然已經(jīng)是五年級的學(xué)生，很多同學(xué)也能夠自覺(jué)按日常行為規范去做，但是仍然有有些同學(xué)們還是有些做得不夠好的地方，這堂班會(huì )課，我們就來(lái)對照《小學(xué)生日常行為規范》，規范自己的行為，養成好習慣，做一名合格小學(xué)生。
二、學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》
�。ㄒ唬┳x一讀，說(shuō)一說(shuō)出示《小學(xué)生日常行為規范》自由朗讀《小學(xué)生日常行為規范》并找出自己印象最深刻的地方。小組內說(shuō)說(shuō)你印象最深刻的部分，說(shuō)明你的理解，談?wù)勛约耗膫�(gè)方面哪個(gè)地方做得不夠好。
�。ǘ┳h一議、評一評
請同學(xué)們議一議我們班誰(shuí)在日常生活中，能根據一日常規去做，結果怎么樣？
�。�1）組內說(shuō)，交流。
�。�2）請說(shuō)得優(yōu)秀的同學(xué)臺前說(shuō)。
�。�3）你從一日做得優(yōu)秀的同學(xué)身上，看到了什么？
�。ㄈ┙Y合學(xué)生們交流的結果，表?yè)P能遵守各項常規的`同學(xué)。
1、對常規優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P。
2、請常規優(yōu)秀的同學(xué)在臺前談?wù)勂綍r(shí)在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
�。ㄋ模┬〗Y過(guò)渡
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話(huà)，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。希望大家能對照《小學(xué)生日常行為規范》，規范自己的行為，提高課堂學(xué)習效率，以便取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。同樣，課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
�。ㄎ澹┣榫皠”硌�
1、幾個(gè)同學(xué)擠入教室。
2、幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐。
3、女同學(xué)在跳繩，男生搗亂。
�。┯懻搫偛诺谋硌�，他們做得不對嗎？為什么
�。ㄆ撸┙Y合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規要求。
�。ò耍┛偨Y：
通過(guò)這堂課的學(xué)習，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)，成為一名合格的學(xué)生。
行為規范主題班會(huì )教案 6
【活動(dòng)時(shí)間】下午第三節課.
【活動(dòng)目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
【活動(dòng)準備】比畫(huà)題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【主持人】張舒涵.顧煜嬌.
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人語(yǔ):
張：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊活動(dòng)，我想，我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對中學(xué)生日常行為規范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了.今天我們就針對這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊活動(dòng).
【活動(dòng)一】
顧：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對是錯》.
一.判斷：(10)分
(1)不滿(mǎn)13周歲的孩子不能在道路上騎車(chē).這是交通規則規定的.(╳)
(2)不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.(√)
(3)評三好生只需思想品德好和主課好就行了。(×)
(4)體檢時(shí)要做到：(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.(×)
【活動(dòng)二】小品
張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話(huà)說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》
表演者：李成
【活動(dòng)三】《比劃猜猜猜》
顧：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節目都是一個(gè)人當角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽(tīng)規則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，
場(chǎng)下同字請保持安靜，違規者倒扣50分�！�
1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
【活動(dòng)四】歌曲欣賞
張：時(shí)間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家帶來(lái)的一首歌——《熱愛(ài)地球媽媽》，掌聲有請。
【活動(dòng)五】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏(yíng)取小獎品）
一、填空題
1、姿勢要正確。
2、乘公共汽車(chē)，主動(dòng)。給及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門(mén)口喊同意后再進(jìn)教室。
4、讀書(shū)、寫(xiě)字眼離書(shū)本，胸里桌一拳，雙手捧書(shū)。
5、出操集隊時(shí)要做到。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。
7、誠實(shí)謙虛，有錯就改。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(cháng)A，教師檢查紀律后答坐下。
�。ˋ）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（C）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要C。
�。ˋ）喊“報告”允許后進(jìn)入（B）輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入
�。–）喊“報告”或輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有C。
�。ˋ）思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好
�。˙）學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
�。–）學(xué)習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到A。
�。ˋ）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。˙）不隱瞞病史，遵守秩序
�。–）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿(mǎn)B周歲的`孩子，不能在道路上騎車(chē)。
�。ˋ）11周歲（B）12周歲（C）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí)B。
�。ˋ）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方
7、上下樓梯，靠B走。
�。ˋ）左（B）右（C）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，A。
�。ˋ）開(kāi)窗（B）清掃（C）倒垃圾
【活動(dòng)小結】
本次主題班會(huì )活動(dòng)內容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂(lè )，我們全班同學(xué)積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《中小學(xué)生日常性行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
行為規范主題班會(huì )教案 7
為了充分發(fā)揮《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的教育作用，以“守則”和“規范”為準繩，約束學(xué)生日常行為，對學(xué)生進(jìn)行良好品質(zhì)的養成教育。我們以主題班會(huì )形式，檢測學(xué)生對“守則”和“規范”內容的掌握情況。
活動(dòng)目的：
1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng )新型小學(xué)生。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。
2、小組交流討論。
3、學(xué)生結合身邊的事例談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。
4、教唱：童謠《小小學(xué)生守規范》
同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規范》，全員參與來(lái)讀。
設計意圖：要做規范學(xué)生，少先隊員就得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起。再次提升他們的規范意識。
5、組織開(kāi)展班級游戲：《沿著(zhù)紅軍的足跡》
設計意圖：讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻用《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的行為，讓我們的集體成為一個(gè)和睦的.集體，溫馨的集體，團結的集體。
班主任采訪(fǎng)學(xué)生：你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關(guān)鍵是什么？
設計意圖：使學(xué)生明確在游戲中大家要團結協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。
班主任：茫茫人海，我們能相聚在三年（1）班，一同學(xué)習，一同游戲，一同成長(cháng)，是多么不容易��！
設計意圖：在班級這個(gè)大庭里，讓學(xué)生養成互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，團結友愛(ài)的好品質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到了《守則》、《規范》的內涵。學(xué)生紛紛表示：從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做到言行一致，表里如一。做文明學(xué)生，做文明人。
行為規范主題班會(huì )教案 8
教育目標：
1、認知目標：讓學(xué)生養成良好的行為規范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。
2、能力目標：讓學(xué)生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。
3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識到養成良好的行為規范的重要性。
2、反省自身，并改正壞行為習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題：
在剛上課時(shí)，隨意請幾位同學(xué)到前排來(lái)排成一排，讓全體同學(xué)來(lái)評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規范，然后讓同學(xué)們發(fā)表各自的看法。請同學(xué)起來(lái)回答（部分）：有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)
1、他們的儀容儀表基本上不符合規范，有的同學(xué)的內衣比外衣長(cháng)，拉鏈沒(méi)有拉好。
2、個(gè)別同學(xué)的頭發(fā)偏長(cháng)，服裝不整齊，外衣有隨便畫(huà)上不健康的圖畫(huà)
3、有的`同學(xué)帶首鉓。
4、有的同學(xué)接受同學(xué)的檢查時(shí)還說(shuō)粗話(huà)。這些行為都是不規范的。
二、讀一讀，記一記
1、小學(xué)生日常行為規范必須時(shí)時(shí)刻刻牢記在我們的心中，現在就讓我們來(lái)讀一讀，記一記吧。
2、齊讀，分組讀，個(gè)別讀。
3、指名學(xué)生說(shuō)：你認為小學(xué)生日常行為規范有那幾條我們容易范。
三、看一看，學(xué)一學(xué)
1、出示高年級學(xué)生出操、上課、排隊的圖片，讓學(xué)生看看。
2、高年級的大哥哥大姐姐們在干什么？
3、你們覺(jué)得他們的行為好不好？好在哪里？
4、你準備向他們學(xué)習什么呢？請你們說(shuō)一說(shuō)。
四、辯一辯說(shuō)一說(shuō)
1、在語(yǔ)文課堂上，老師叫小朋友寫(xiě)口算，軍軍卻在折紙飛機。
2、下課后，軍軍和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩開(kāi)飛機（紙飛機）的游戲�！傲懔懔恪鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們進(jìn)教室了，軍軍還在玩。
3、我們來(lái)辯一辯：軍軍這樣做好嗎？不好在哪里？
五、學(xué)習的行為規范在我心
1、出示圖片：眼睛——看
2、出示圖片：耳朵——聽(tīng)
3、出示圖片：要發(fā)言先舉手。
4、出示圖片：看書(shū)、寫(xiě)字的坐姿。
六、總結：我們一起學(xué)習，一起進(jìn)步！小學(xué)生行為規范教育時(shí)刻不忘記。
行為規范主題班會(huì )教案 9
教育目的：
1、為了使全班同學(xué)理解《小學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)主題班會(huì )，用《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)規范指導本班學(xué)生平時(shí)的言行。
教育要求：
人人參與，聯(lián)系實(shí)際，自我反思，查找差距。
教育過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引入主題：
班主任：請班長(cháng)和體育委員介紹上一周我班自習課和上操情況并進(jìn)行評析。
二、針對學(xué)校對我班的考核請同學(xué)剖析原因
三、提出解決問(wèn)題的辦法
1、班主任：通過(guò)交流相信大家發(fā)現了我班在行為習慣方面存在的問(wèn)題，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，結合你的感受，說(shuō)說(shuō)我們班今后該怎么辦。
反思：“好習慣，益終身”，行為習慣對一個(gè)人的素質(zhì)起著(zhù)決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的.習慣決定明天的我們。
下面請同學(xué)們進(jìn)行自我反思：
1）列舉自己一天的生活習慣，然后給習慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進(jìn)。
2）列舉班集體生活中存在的習慣，然后給習慣分類(lèi)，反思哪些是良好的習慣，應該堅持，哪些是不好的生活習慣，應該改進(jìn)。
2、學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
A：大部分同學(xué)上課認真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)。
B：我們班的自習課紀律部分同學(xué)愛(ài)說(shuō)話(huà)，個(gè)別同學(xué)不愿意打掃衛生，
C：部分同學(xué)不按時(shí)完成這作業(yè)，還有照抄作業(yè)的現象……
3、學(xué)生共同制定出《班級文明自律約定》。
4、班主任提出希望：
同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不遵規守紀的事例，也講了一些在文明行為規范方面做得比較好，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，看似簡(jiǎn)單，但展現著(zhù)一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，所以要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。只有個(gè)人能遵規守紀，那我們的班級才有活力，學(xué)習才會(huì )有一個(gè)好的環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)：“一滴水可以反映太陽(yáng)的光輝�！蓖瑯拥�，我們隨便的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)眼神，可能就在外人面德、紀律、自由的關(guān)系，養成良好的行為習慣，讓我們班成為一個(gè)文明禮貌、助人為樂(lè )、和諧共處的班集體，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
行為規范主題班會(huì )教案 10
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習《附小一日常規》的內容，幫助學(xué)生樹(shù)立的理想信念，養成良好行為習慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
二、活動(dòng)準備：
1、準備《學(xué)生一日常規》為內容的題目，組織學(xué)生學(xué)習
2、根據《一日常規》的有關(guān)內容，寫(xiě)演講稿
3、排練與遵守《常規》相關(guān)的節目
三、活動(dòng)形式和時(shí)間：
主題班會(huì )，20xx年3月10日
四、活動(dòng)內容：
歌舞、講故事、詩(shī)朗誦、快板、競答
�。ㄒ唬┙沂局黝}
班主任：同學(xué)們，中國有句古話(huà)叫做“沒(méi)有規矩不成方圓”，意思是說(shuō)做什么事都得講個(gè)規則，新頒布的《守則》、《規范》，對我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開(kāi)展“學(xué)習一日規范做合格小學(xué)生”的活動(dòng)，我預祝你們今天的主題班會(huì )取得圓滿(mǎn)成功，下面請小徐、小王兩位同學(xué)上臺為我們主持活動(dòng)，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
合：老師，同學(xué)們，大家好，四（5）班主題班會(huì )“學(xué)習一日常規做合格學(xué)生”的主題班會(huì )現在開(kāi)始！
小徐：《守則》、《規范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì)。
小王：學(xué)守則，守規范，是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習慣的開(kāi)端，下面請聽(tīng)朗誦《中小學(xué)生守則》
小徐：這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規范》，我相信同學(xué)們對其中的內容相當了解，
小王：這樣吧，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規范》的知識競賽，看誰(shuí)對它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對它們最熟悉，（知識競答）
1、新的規范增加了符合時(shí)代特征的哪7個(gè)方面的內容：誠實(shí)守信、加強實(shí)踐、合作意識、創(chuàng )新意識、網(wǎng)絡(luò )文明、安全自護、遠離drug
2、小學(xué)生日常行為規范的第1條內容是什么？
3、新《小學(xué)生守則》的第六條內容是什么？
4、現行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？
5、請說(shuō)出五種文明用語(yǔ)
6、交通方面應該注意哪些事項？
小徐：我們的`隊員真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背，
小王：然而，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，有的小朋友卻做不到這一點(diǎn)，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》
情節：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書(shū)包
甲；明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽(tīng)聽(tīng)朗誦《種下一個(gè)好習慣》，
A：世界汽車(chē)大王卡耐基曾說(shuō)：“種下一種行為，收獲一個(gè)習慣，種下一種習慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運�！�
每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習慣吧！
B：我做完作業(yè)就幫家長(cháng)做事――這是愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
C：我一有空閑就看課外書(shū)―――這是愛(ài)讀書(shū)的好習慣
D：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛(ài)運動(dòng)的好習慣
E：媽媽給我的零花錢(qián)我都攢起來(lái)――這是勤儉節約的好習慣F：課堂上我能?chē)栏褚笞约酣D―這是遵守紀律的好習慣
齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開(kāi)成功的大門(mén)，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發(fā)揚，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規范，用規范，爭做文明好少年。
小王：看來(lái)，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺(jué)地遵守《守則》、《規范》。
小徐：要做規范的學(xué)生，少先隊員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，二2班的學(xué)生把想說(shuō)的話(huà)編成兒歌，請欣賞快板《小小學(xué)生》。
行為規范主題班會(huì )教案 11
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生了解行為規范的重要性，明確良好行為習慣的具體內容。
引導學(xué)生反思自己的行為，發(fā)現不足之處并加以改正。
培養學(xué)生自覺(jué)遵守行為規范的意識，提高自我約束能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生理解并掌握行為規范的具體要求。
引導學(xué)生將行為規范內化為自己的行為準則。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生在日常生活中真正落實(shí)行為規范，形成良好的習慣。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�5分鐘）
播放一段校園中不文明行為的視頻，如亂扔垃圾、在走廊上追逐打鬧等。
提問(wèn)學(xué)生對這些行為的看法，引導學(xué)生思考行為規范的重要性。
�。ǘ┲v解行為規范的內容（15分鐘）
結合《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》，向學(xué)生詳細講解行為規范的具體要求，包括文明禮儀、學(xué)習習慣、紀律要求等方面。
舉例說(shuō)明良好行為習慣的表現，如主動(dòng)向老師和同學(xué)問(wèn)好、認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)等。
�。ㄈ┬〗M討論（15分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組4-6人。
每個(gè)小組圍繞“我們身邊的.不文明行為”進(jìn)行討論，并記錄下來(lái)。
討論結束后，每組選派一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結果。
�。ㄋ模┌咐治觯�10分鐘）
展示一些因不遵守行為規范而導致不良后果的案例，如因在樓梯上推搡而發(fā)生意外、因考試作弊而受到處分等。
引導學(xué)生分析案例中的錯誤行為，以及這些行為帶來(lái)的危害。
�。ㄎ澹┙巧缪荩�10分鐘）
安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園中的一些場(chǎng)景，如上課、課間休息、食堂就餐等。
其他學(xué)生觀(guān)察表演，指出表演中存在的不文明行為，并提出正確的做法。
�。┛偨Y與承諾（5分鐘）
對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調遵守行為規范的重要性。
引導學(xué)生簽署《行為規范承諾書(shū)》，承諾在今后的學(xué)習和生活中自覺(jué)遵守行為規范。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生對行為規范有了更清晰的認識，但在實(shí)際行動(dòng)中還需要不斷督促和引導，讓學(xué)生將行為規范真正落實(shí)到日常行為中。
行為規范主題班會(huì )教案 12
一、教學(xué)目標
使學(xué)生認識到養成良好行為習慣的重要性。
幫助學(xué)生掌握養成良好行為習慣的方法和途徑。
引導學(xué)生在日常生活中積極踐行良好的行為習慣，促進(jìn)自身的健康成長(cháng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生明白良好行為習慣對個(gè)人成長(cháng)的積極影響。
指導學(xué)生制定切實(shí)可行的養成良好行為習慣的計劃。
難點(diǎn)
如何激發(fā)學(xué)生的內在動(dòng)力，使其自覺(jué)養成良好的行為習慣。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、小組合作法、啟發(fā)式教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨耄�5分鐘）
播放一段關(guān)于兩個(gè)學(xué)生，一個(gè)有良好習慣，一個(gè)沒(méi)有良好習慣，在學(xué)習和生活中表現截然不同的視頻。
提問(wèn)學(xué)生：從視頻中，你看到了什么？有什么感受？
�。ǘ┱J識良好行為習慣（10分鐘）
請學(xué)生列舉一些良好的行為習慣，如按時(shí)作息、認真書(shū)寫(xiě)、愛(ài)護公物等。
教師總結并補充，講解良好行為習慣的種類(lèi)和重要性。
�。ㄈ┎涣夹袨榱晳T的危害（10分鐘）
展示一些因不良行為習慣導致不良后果的圖片或案例，如近視、肥胖、成績(jì)下降等。
組織學(xué)生討論不良行為習慣的危害，引導學(xué)生深刻認識到改正不良習慣的緊迫性。
�。ㄋ模B成良好行為習慣的方法（15分鐘）
小組討論：如何養成良好的行為習慣？
每個(gè)小組派代表發(fā)言，分享討論結果。
教師總結并提供一些實(shí)用的方法，如制定計劃、自我監督、請他人監督等。
�。ㄎ澹┲贫▊�(gè)人行為習慣養成計劃（10分鐘）
發(fā)給學(xué)生每人一張紙，讓學(xué)生根據自己的實(shí)際情況，制定一份個(gè)人行為習慣養成計劃。
計劃包括要養成的'習慣、具體目標、實(shí)施步驟和時(shí)間安排等。
�。┛偨Y與拓展（5分鐘）
邀請幾位學(xué)生分享他們的計劃，教師給予鼓勵和指導。
布置課后任務(wù)：要求學(xué)生在接下來(lái)的一周內按照自己的計劃行動(dòng)，并記錄自己的執行情況。
五、教學(xué)反思
本次班會(huì )通過(guò)多種教學(xué)方法，讓學(xué)生對良好行為習慣有了較全面的認識，并初步制定了養成計劃。但后續還需加強跟蹤和指導，幫助學(xué)生將計劃真正落實(shí)。
行為規范主題班會(huì )教案 13
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生明白良好行為規范的重要性。
幫助學(xué)生了解并掌握基本的行為規范要求。
引導學(xué)生養成良好的行為習慣，提高自我約束能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓學(xué)生明確行為規范的具體內容和標準。
引導學(xué)生認識到自身在行為規范方面的不足之處。
難點(diǎn)
如何促使學(xué)生將行為規范的要求內化為自覺(jué)的行動(dòng)。
如何幫助學(xué)生在日常生活中持續保持良好的行為習慣。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、案例分析法、角色扮演法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�5分鐘）
通過(guò)播放一段校園中不文明行為的視頻，引導學(xué)生觀(guān)察并思考，從而引出本次班會(huì )的主題——行為規范。
�。ǘ┲v解行為規范的重要性（10分鐘）
引用一些名人名言，如“習慣形成性格，性格決定命運�！薄s凱恩斯，來(lái)說(shuō)明良好行為習慣對個(gè)人成長(cháng)的重要性。
講述一些因為不良行為習慣而導致不良后果的案例，讓學(xué)生深刻認識到行為規范的重要性。
�。ㄈ⿲W(xué)習行為規范的具體內容（15分鐘）
結合《中小學(xué)生日常行為規范》，向學(xué)生講解在學(xué)校、家庭和社會(huì )中應該遵守的行為規范，如遵守紀律、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、誠實(shí)守信、愛(ài)護環(huán)境等。
組織學(xué)生分組討論，列舉身邊常見(jiàn)的不文明行為，并分析其危害。
�。ㄋ模┙巧缪荩�10分鐘）
設計一些場(chǎng)景，如在課堂上、在食堂里、在公交車(chē)上等，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示正確和錯誤的行為表現。
其他學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察和評價(jià)，教師進(jìn)行總結和指導。
�。ㄎ澹┲贫▊�(gè)人行為規范計劃（10分鐘）
引導學(xué)生根據自己的`實(shí)際情況，制定一份個(gè)人行為規范計劃，明確自己在今后的學(xué)習和生活中需要改進(jìn)和保持的行為習慣。
鼓勵學(xué)生相互交流自己的計劃，并互相監督和幫助。
�。┛偨Y（5分鐘）
對本次班會(huì )進(jìn)行總結，強調養成良好行為規范的重要性和長(cháng)期性。
鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習和生活中，不斷努力，養成良好的行為習慣，塑造優(yōu)秀的自我。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次班會(huì )，學(xué)生對行為規范有了更深刻的認識，但在實(shí)際行動(dòng)中，還需要不斷地督促和引導，幫助學(xué)生將行為規范真正落實(shí)到日常生活中。
行為規范主題班會(huì )教案 14
一、教學(xué)目標
使學(xué)生增強對行為規范的認識，明確行為規范的標準。
引導學(xué)生反思自己的行為，糾正不良習慣，養成良好的行為規范。
培養學(xué)生的自律意識和團隊合作精神，共同營(yíng)造良好的`學(xué)習和生活環(huán)境。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
幫助學(xué)生理解并牢記行為規范的各項要求。
引導學(xué)生將行為規范轉化為實(shí)際行動(dòng)。
難點(diǎn)
如何針對學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行有效的行為規范教育。
如何讓學(xué)生在長(cháng)期的學(xué)習和生活中保持良好的行為習慣。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、游戲法、榜樣示范法
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮胫黝}（3分鐘）
展示一些校園文明和不文明行為的圖片，讓學(xué)生對比觀(guān)察。
提問(wèn)學(xué)生：“看到這些圖片，你有什么感受？”引發(fā)學(xué)生對行為規范的思考，從而導入主題。
�。ǘ┲R講解（12分鐘）
結合學(xué)校的規章制度和《中小學(xué)生守則》，詳細講解行為規范的內容，包括文明禮儀、學(xué)習習慣、紀律要求、衛生習慣等方面。
舉例說(shuō)明良好行為規范和不良行為規范的表現及影響，讓學(xué)生有更直觀(guān)的認識。
�。ㄈ┬〗M討論（15分鐘）
分組討論以下問(wèn)題：
你認為自己在哪些方面做得比較好，哪些方面還需要改進(jìn)？
如何在班級中營(yíng)造良好的行為規范氛圍？
當看到同學(xué)有不良行為時(shí)，你應該怎么做？
每組選派代表進(jìn)行發(fā)言，分享討論結果。
�。ㄋ模┯螒颦h(huán)節（10分鐘）
“行為規范大比拼”游戲：準備一些寫(xiě)有行為規范相關(guān)問(wèn)題的卡片，如“在圖書(shū)館應該保持安靜，對嗎？”等，讓學(xué)生進(jìn)行搶答，答對得分，答錯扣分。通過(guò)游戲，加深學(xué)生對行為規范的理解和記憶。
�。ㄎ澹┌駱邮痉叮�8分鐘）
請班級中行為規范表現優(yōu)秀的學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和做法。
鼓勵其他學(xué)生向榜樣學(xué)習，努力改進(jìn)自己的行為。
�。┛偨Y與作業(yè)布置（2分鐘）
總結本次班會(huì )的主要內容，強調行為規范的重要性。
布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于如何養成良好行為規范的心得體會(huì )。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，應注重與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生充分參與討論和發(fā)言，提高他們的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，要及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵，增強他們養成良好行為規范的信心。
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