高考考場(chǎng)規定

　　高考將至以下是部分考場(chǎng)規定

　　首先，不要將通訊工具(一般指的是手機)帶進(jìn)高考考場(chǎng)

　　如果手機在考試時(shí)響了，無(wú)論你看沒(méi)看手機，監考老師都會(huì )視作是作弊行為，這種違紀的后果就是成績(jì)取消。即使手機沒(méi)在自己的身上，但是手機只要是響了，那么不好意思，你就是違紀了，擾亂了考場(chǎng)的秩序，本科考試成績(jì)直接就會(huì )被記為零分。

　　所以要提醒考生重視起來(lái)這個(gè)問(wèn)題，千萬(wàn)不要把不該帶進(jìn)考場(chǎng)的東西帶進(jìn)去。在考試之前，一定要檢查好自己需要帶的資料和工具，不該拿的一律不拿。

　　第二，開(kāi)考信號前不要答題

　　高考的考場(chǎng)有很多嚴格的規定，其中一項就是開(kāi)考信號發(fā)出之前是不能提前答題，否則也會(huì )視為是違紀的行為，結果同上，取消該科的成績(jì)。高考的監考老師很多都會(huì )在開(kāi)考前幾分鐘發(fā)卷，但是同時(shí)會(huì )提醒考生先不要答題，但是就有一些考生不聽(tīng)話(huà)，偷偷的去答題，存有僥幸的心理，可是同學(xué)們就不想想，一個(gè)考場(chǎng)一共就20多人，兩個(gè)監考老師，其實(shí)只要老師一抬頭，所有人的行為都在老師的眼睛里了，如果被發(fā)現之后，成績(jì)被寫(xiě)成零，到時(shí)候哭鼻子都沒(méi)有用了。

　　試卷發(fā)下來(lái)之后，最正確的方法應該是查看試卷是否有殘缺，可以用眼睛迅速的瀏覽整個(gè)卷面，看看哪些題是自己熟悉的，可以先確定自己先從哪里答題等等。

　　第三，考試結束鈴響一定要停筆

　　考試結束的時(shí)候，監考老師會(huì )提醒考生要停筆，可是有的考生還是沒(méi)有答完題，不聽(tīng)監考老師的提醒而繼續答題，這樣的情況，監考老師是可以將其視作違紀的。高考時(shí)間是比較緊，但最后時(shí)間面對的都是啃了好一會(huì )沒(méi)啃下來(lái)的硬骨頭，不要有“監考老師不會(huì )那么無(wú)情”這樣的僥幸心理，萬(wàn)一遇到無(wú)情的老師就得不償失了。

　　所以，在考試結束鈴響起之后一定要停筆。如果高考時(shí)自己答題時(shí)間比較充裕也不要提前交卷，一定要反復的檢查，爭取少出錯，高考有時(shí)候可能差一分，大學(xué)可能就會(huì )差一個(gè)批次的。

　　第四，姓名和個(gè)人信息一定要寫(xiě)在密封線(xiàn)內

　　高考復習時(shí)大考小考不斷，有的考卷也是不嚴謹的，考生也不是太在意名字寫(xiě)在什么地方，老師也會(huì )疏于提醒，久而久之就會(huì )養成習慣，那么在高考試卷上也習慣性的不去看是不是密封線(xiàn)外就寫(xiě)自己的個(gè)人信息，最后導致自己得了個(gè)零分，可能有的考生還不知道是為什么。高考有規定，個(gè)人信息寫(xiě)在密封線(xiàn)外會(huì )被看做是做記號，屬于作弊行為。

　　應該如何面對高考

　　調整心態(tài)直面高考　合理安排復習

　　實(shí)現高考目標，最重要的資源莫過(guò)于合理安排復習時(shí)間。我們知道，高三的每個(gè)同學(xué)知道珍惜時(shí)間，比如開(kāi)夜車(chē)、加班加點(diǎn)學(xué)習、減少睡眠和休息時(shí)間、取消體育鍛煉等等。其實(shí)這樣做，在短時(shí)間內的確可以把學(xué)習成績(jì)搞上去，但是長(cháng)此以往，大腦和身體就會(huì )起來(lái)反抗——無(wú)精打采、頭昏腦脹、思緒紛亂、注意力力無(wú)法集中等，學(xué)習效率反而會(huì )嚴重下降。所以，高考復習時(shí)間安排要立足長(cháng)遠，保證大腦機能和身體活動(dòng)能力處于良好水平之上，真正做到高效率的學(xué)習和生活。

　　要高效率的學(xué)習和生活，就應該遵循以下兩條基本原則：

　　(1)科學(xué)用腦勞逸結合。不知大家有沒(méi)有觀(guān)察過(guò)花草，當太陽(yáng)照射在花草上的時(shí)候，它的尖端“蔫”了下來(lái)，當太陽(yáng)落下去的時(shí)候，它的尖端又“挺”了起來(lái)，也就是說(shuō)“蔫”和“挺”交替進(jìn)行，花草就出現了枝繁葉茂的長(cháng)勢。我們的大腦也和自然界的花草一樣，需要“蔫”和“挺”交替進(jìn)行，也就是說(shuō)要把學(xué)習活動(dòng)和其他活動(dòng)有機地結合起來(lái)安排，這樣既可以保證各項活動(dòng)的順利完成，也可以保證大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。

　　科學(xué)用腦勞逸結合有以下幾種方法：①每天要保證一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間;②每天要保證七個(gè)小時(shí)以上的睡眠時(shí)間;③兩項學(xué)習活動(dòng)之間應該安排生活、勞動(dòng)等其他活動(dòng);④學(xué)習時(shí)間比較長(cháng)(90分鐘以上)時(shí)應該安排兩門(mén)課程(最好是文理科)間插復習或者兩種方式(閱讀和解題)間插學(xué)習。

　　(2)交叉安排高效學(xué)習。在吃食上，我們都有這樣的體驗，某一口味經(jīng)常食用，那么胃口就會(huì )變得很小，一旦換個(gè)口味食欲就會(huì )大增。其實(shí)大腦的活動(dòng)功能也和“口味”一樣——長(cháng)時(shí)間從事某種單一的活動(dòng)，大腦皮層相應活動(dòng)區域的“胃口”就會(huì )變小，當然就會(huì )導致學(xué)習效率下降。如果按照注意力集中的規律適時(shí)交換學(xué)習內容和學(xué)習方式，這樣就可以使大腦疲勞區域得以休息，休息區域進(jìn)行工作，這樣既不妨礙大腦疲勞區域的休息，也保證了大腦“食欲”的大增，當然也就提高了學(xué)習效率的高速運作。

　　交叉安排有以下兩種方法：①不同學(xué)科復習時(shí)間的交叉安排，比如語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排，不要長(cháng)時(shí)間進(jìn)行一門(mén)課程的復習;②不同學(xué)習形式之間交叉安排，比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動(dòng)交替安排。

　　(3)在掌握好技巧的前提下，平時(shí)努力越多，學(xué)得越扎實(shí)，風(fēng)險就越小。

　�、僬业矫块T(mén)課的主攻方向，這是提高效率的關(guān)鍵所在。比如，語(yǔ)文的作文是弱項，那么就應該加強閱讀(《微型小說(shuō)選刊》、《小小說(shuō)選刊》、《雜文選刊》、《讀者》)和堅持練筆，以做到“熟能生巧”;英語(yǔ)最重要的是培養語(yǔ)感，從默讀的語(yǔ)感之中找出正確答案——培養語(yǔ)感最好是閱讀一些富有趣味的小段子;數學(xué)需要把書(shū)本上的定義爛熟于胸，做題精益求精不可貪多;綜合科目則要注重基礎和細節等等。

　�、谀�擬考試不怕考砸。高考前的模擬考試是對考生知識、能力、心理、心態(tài)各方面進(jìn)行調整、調適的方式和方法，在某種意義上來(lái)說(shuō)，高考前的模擬考試考砸說(shuō)不定就是一件好事，首先它暴露出了我們存在的問(wèn)題，讓我們有機會(huì )糾正和補充相應的缺陷，而提高高考應考的能力;同時(shí)它還可以培育我們以積極的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對高考。所以，只要做到模擬考試不怕砸，進(jìn)而查缺補漏，以平常心來(lái)對待，才是明智之舉。高考是否殘酷，不必去多想，而是應該學(xué)會(huì )自己去適應它，這就是一種從實(shí)際出發(fā)，面對現實(shí)、勇于進(jìn)取的心態(tài)。

　�、墼诟呖紱_刺階段抓好“三學(xué)”：一是學(xué)好基礎知識。高考命題重在對基礎知識和基本技能的測試，“雙基”占分最多，所以沒(méi)必要去鉆“牛角尖”。二是學(xué)課外知識�？忌�有時(shí)間可以看看報紙、雜志和電視，不要只局限于課本知識。三是學(xué)一點(diǎn)答題技巧。譬如考試時(shí)如何才能有好的發(fā)揮，在答題上有哪些技巧和注意事項等。這些從老師、同學(xué)和自己平時(shí)的經(jīng)驗中都能夠學(xué)到。