中心校工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的中心校工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中心校工作總結1
本學(xué)期，我校在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全校教師的努力下，認真貫徹《義務(wù)教育法》，落實(shí)《小學(xué)管理規程》，緊緊圍繞“創(chuàng )建和諧、平安校園”、“提升教師專(zhuān)業(yè)水平”、“提升學(xué)生綜合素質(zhì)”的工作目標，加強學(xué)校常規管理，不斷深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為辦人民滿(mǎn)意學(xué)校而不懈努力�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強教師隊伍建設
教育大計，教師為本。只有一流的教師隊伍才能創(chuàng )造一流的教育業(yè)績(jì)，學(xué)校才能真正辦人民滿(mǎn)意的教育，才能實(shí)現“辦好教育回報人民”的承諾。因此，只有加強教師隊伍的建設，才能不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)校的飛躍發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校主要從以下途徑來(lái)加強教師隊伍建設：
1、提高教師的師德水平。我們通過(guò)組織教師學(xué)習《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、在集中學(xué)習、討論及撰寫(xiě)學(xué)習心得的過(guò)程中明白自己的義務(wù)和責任，從而熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。激勵教師在教書(shū)育人的工作中做出應有的貢獻。其中，又把熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生作為師德教育的核心內容，要求教師平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視、不體罰任何一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受教育的權利。加強師德的考核和評估。學(xué)期末，讓學(xué)生對教師進(jìn)行師德考核，還邀請學(xué)生家長(cháng)、村干部、其他群眾對教師進(jìn)行考核。
2、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習。要提高學(xué)校的教育質(zhì)量，首先要提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�、俦緦W(xué)期選派多名骨干教師分批分次到外地聽(tīng)課、學(xué)習。要求出去學(xué)習的教師回校后，以“一帶四”即把自己學(xué)到的新理念、新方法傳授給本年級的教師，真正做到資源共享，共同提高。
�、诮虒幐鶕䦟W(xué)校教師情況，對教師進(jìn)行新課程標準、多媒體運用、課堂調控技巧等方面的知識培訓。
�、垡竺總�(gè)教師都要征訂繼續教育教材，利用征訂的教材有計劃地學(xué)習研究，同時(shí)做好學(xué)習筆記。
�、軐W(xué)校利用各種各種形式，向老師傳達新的觀(guān)念，傳遞新的信息，引導教師要加強學(xué)習，及時(shí)“充電”。
通過(guò)學(xué)習，許多教師都明白，只有學(xué)習才能增強自身的教育教學(xué)能力，才能勝任新課程、新理念下的教育教學(xué)工作。
二、學(xué)校常規工作
�。ㄒ唬┖葑ソ逃虒W(xué)管理、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
學(xué)校的中心工作是教書(shū)育人，教師要育人，學(xué)生要學(xué)習，而要提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓教學(xué)管理工作及校本研究。
1、注重課堂研究，構建有效課堂。大力落實(shí)教研室關(guān)于開(kāi)展“讀懂教材，構建有效課堂”研究活動(dòng)的一系列實(shí)施意見(jiàn)，積極探索，努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的新的課堂教學(xué)模式。根據教導處的教研要求，各教研組開(kāi)學(xué)時(shí)就制定本組的研究計劃，并按計劃定期舉行觀(guān)摩課、示范課，通過(guò)互聽(tīng)互評，大部分教師的課堂有了質(zhì)的飛躍。特別是本學(xué)期實(shí)行了“3個(gè)一”（一節示范課、自主設計一節教案、針對示范課寫(xiě)一篇反思）的教研模式，有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、落實(shí)教學(xué)常規，規范常規管理。這一學(xué)期，進(jìn)一步完善了教學(xué)常規管理制度，實(shí)現科學(xué)化規范管理，重點(diǎn)放在抓教師的聽(tīng)課、教師課前的準備、作業(yè)的批改上。對教師常規檢查從量過(guò)度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。為加大檢查力度，教導處實(shí)行三個(gè)結合，定期檢查和抽查相結合，大面積檢查和個(gè)別檢查相結合，領(lǐng)導檢查和自查相結合。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽(tīng)課情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)提出并要求改正。通過(guò)檢查發(fā)現大部分教師的工作都能做到中心校規定的“六認真”。
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本學(xué)期從學(xué)校和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強學(xué)生思想道德建設，以德育人。營(yíng)造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導、班主任組成，制定學(xué)期德育工作計劃，有條不紊地開(kāi)展德育工作。
2、發(fā)揮少先隊干部的作用。學(xué)校組織“紅領(lǐng)巾”小分隊，由大隊輔導員統一指揮，各分隊分工明確，輪流值日。主要負責協(xié)助教師監督學(xué)校衛生、午休紀律等工作。
3、班主任抓好班集體建設。認真做好日常班級常規管理考核工作，并根據學(xué)校要求做好文字材料的記錄和收集。加強本班教室的美化，及時(shí)更新學(xué)習園地的內容。
4、抓好法制教育和安全教育。學(xué)校把法制教育和安全教育工作列入重要議事日程，校長(cháng)直接抓，教導主任具體抓，利用班會(huì )課、成長(cháng)課、升旗儀式等各種場(chǎng)合進(jìn)行法制安全教育和組織學(xué)生觀(guān)看安全教育專(zhuān)題片，并且借助家庭、社會(huì )等多方面的力量，如邀請鎮司法所有關(guān)人員到我校進(jìn)行進(jìn)行法制安全宣傳教育，使全校上下重視法制、法規教育，引導學(xué)生學(xué)法、懂法、守法和自我防范意識。
5、注意抓時(shí)機，顯主題，注重活動(dòng)育人。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)，例如：廣播操比賽、籃球比賽、拔河比賽等，以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！�、“平安校園”為契機，努力宣傳，積極營(yíng)造“和諧、文明校園”，創(chuàng )造一個(gè)綠色寧靜平安的校園。
6、注重利用各種節日加強對學(xué)生進(jìn)行傳統美德、愛(ài)國主義教育。如“9。18”進(jìn)行愛(ài)國主義教育；“教師節”進(jìn)行尊師愛(ài)學(xué)教育。
7、關(guān)愛(ài)留守兒童：學(xué)校成立留守兒童工作小組，有專(zhuān)人負責。
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安全工作常抓不懈，要求人人講、時(shí)時(shí)講。為了創(chuàng )建和諧校園，明確責任，學(xué)校與每個(gè)教師簽訂學(xué)校教育教學(xué)事故安全責任狀，與學(xué)生家長(cháng)簽訂學(xué)生上學(xué)交通安全責任狀。班主任要利用班會(huì )課開(kāi)展主題鮮明的.安全教育活動(dòng)并做好安全教育記錄�？迫谓處熞Y合授課內容滲透安全教育。
努力打造安全校園，給學(xué)生安全的學(xué)習環(huán)境，學(xué)校組織男教師利用周日對教學(xué)樓、宿舍等進(jìn)行安全隱患的排查，及時(shí)消除隱患。
本學(xué)期的衛生工作主要是以甲流防控為主，結合開(kāi)展“碘缺乏、預防狂犬病、艾滋病”等衛生知識教育。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據上級有關(guān)甲流防控精神，及早部署，制定防控預案，購置消毒藥品、一次性口罩。學(xué)校主要的衛生死角、各班教室、辦公室、食堂、飲用水源等實(shí)行定期消毒。及時(shí)清理污染源。校園里、班級的垃圾堅持當日處理。管理工作方面實(shí)行校長(cháng)、值日教師、班主任、科任教師一條線(xiàn)齊抓共管。校長(cháng)負責全校工作的督察、匯報；值日教師負責全校晨檢、午檢發(fā)燒、缺勤學(xué)生人數的統計匯報；班主任和科任教師每日負責對本班學(xué)生進(jìn)行體溫晨檢、午檢，發(fā)現有發(fā)燒感冒的學(xué)生要及時(shí)通知家長(cháng)，無(wú)法通知到的要親自帶學(xué)生到鎮衛生院就診并做好隨訪(fǎng)工作。如果有缺課的學(xué)生要及時(shí)查請原因。在全校教師高度認真負責的工作下，甲流防控預防有效，及大的保障了學(xué)生的安全、保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
�。ㄎ澹┏Ｒ帣n案工作
本學(xué)期根據自治區有關(guān)常規檔案管理精神，為迎接自治區對學(xué)校常規工作的檢查，學(xué)校領(lǐng)導班子和部分教師成立常規檔案整理領(lǐng)導小組，負責利用周日加班整理，完善了42個(gè)檔案盒，材料完成率為98。2%。
�。┳⒅靥厣虒W(xué)，豐富課程內容。
為了培養學(xué)生適應社會(huì )和應對生活的能力，學(xué)校與縣婦聯(lián)、世界宣明會(huì )聯(lián)手，在不改變原來(lái)課程的前提下，增加《生活與技能》課。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，效果很好。
三、創(chuàng )建和諧校園
美化、綠化校園。為了使學(xué)校的每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)校通過(guò)各方面籌資把操場(chǎng)東面的圍墻貼上具有教育意義圖畫(huà)的瓷磚，豐富了校園文化的內涵。為了使學(xué)生在課余活動(dòng)也能學(xué)習，各年級的文化長(cháng)廊堅持做到每周更新�！吧傧汝爩�(zhuān)欄”能結合實(shí)際，定期出版有關(guān)交通安全、預防傳染病、防火、防食物中毒等知識專(zhuān)刊�！昂萌撕檬隆睂�(zhuān)欄每天都展示校園里的好人好事，激勵全體師生繼續努力。
四、財務(wù)工作
1、學(xué)校的經(jīng)費使用和管理嚴格按照國務(wù)院有關(guān)的義務(wù)教育階段農村中小學(xué)公用經(jīng)費支出管理辦法執行。
2、建立物品采購登記臺賬，建立健全物品驗收、進(jìn)出庫、保管、領(lǐng)用制度，明確責任，嚴格管理。
3、杜絕校園內的亂收費現象。
五、不足之處
1、校本教研制度有待完善。
2、康體設施的利用率不高，管理不到位。
中心校工作總結2
岔路鎮中心學(xué)校自從20xx年青少年體育俱樂(lè )部成立以來(lái)，不斷加強自身建設，規范各項管理，按章辦事，結合自己實(shí)情有效開(kāi)展各項活動(dòng)�，F總結如下：
一、抓宣傳，抓規范
堅持“立足服務(wù)建體系，創(chuàng )新思路促發(fā)展”思想。不失時(shí)機的利用青少年俱樂(lè )部活動(dòng)中心展板、櫥窗、散發(fā)宣傳單以及廣播等宣傳平臺，及時(shí)發(fā)布青少年體育俱樂(lè )部的各種信息，不斷提高了俱樂(lè )部的知名度，也促使了俱樂(lè )部的效能最大化。
我們將中學(xué)以班為單位，各村小以校為單位列入團體會(huì )員單位，同時(shí)積極發(fā)展個(gè)人會(huì )員，逐步對社會(huì )開(kāi)放。對入會(huì )會(huì )員做好登記造冊建檔工作，掌握會(huì )員的活動(dòng)和變更情況，加強對會(huì )員的針對性指導和管理，關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，積極有效地實(shí)施素質(zhì)教育，幫助他們逐步建立終身體育、快樂(lè )體育的新理念。目前個(gè)人會(huì )員近1500人左右，團體會(huì )員近百個(gè)，其他會(huì )員二十多個(gè)。積極組織會(huì )員開(kāi)展各項活動(dòng)，保證會(huì )員每周參加活動(dòng)的次數不少于2-3次，并在節假日組織會(huì )員開(kāi)展活動(dòng)。并積極開(kāi)展與其他俱樂(lè )部的交流和比賽。
二、抓活動(dòng)，促發(fā)展
1、全面提高學(xué)生會(huì )員的身體素質(zhì)，基本掌握一項鍛煉身體的技術(shù)，讓每一位學(xué)生有一個(gè)健康的身體。積極開(kāi)展學(xué)校的群體活動(dòng)，讓每位學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的計劃落到實(shí)處，掀起校園鍛煉的熱潮。上半年，俱樂(lè )部在原有活動(dòng)項目的基礎上，又新增了腰鼓隊，成立了由168人組成的腰鼓隊，其中小學(xué)生68人，九月份新學(xué)期伊始，俱樂(lè )部新增團體會(huì )員三個(gè)，會(huì )員的人數在不斷增加。
2、加強俱樂(lè )部的內部管理，健全和完善學(xué)校體育俱樂(lè )部組織與制度，培養和發(fā)現體育精英和體育積極分子，推動(dòng)學(xué)校體育工作的積極開(kāi)展。俱樂(lè )部貫徹“體教結合”的原則和思路，注重發(fā)現和培養體育苗子，并及時(shí)向上級各類(lèi)學(xué)校輸送，今年十月份舉行的霍邱縣第四屆運動(dòng)上，我隊員不畏群強奮勇拼搏，奪得團體總分和田徑總分均第三名的好成績(jì)，共獲得一金二銀一銅，繼第三屆運動(dòng)會(huì )以上又一次取得可喜成績(jì)。四運會(huì )過(guò)后，向馬鞍山輸送兩名水上項目隊員，兩名市田徑隊隊員（待定）。在省十二運會(huì )上，由我校輸送的柔道隊員方宏遠在比賽中一舉奪得冠軍。年初向上海幸運星足球俱樂(lè )部輸送足球隊員一人。目前，岔路中心校本部建有男、女子三大球運動(dòng)隊、乓羽球隊、田徑隊等，各運動(dòng)隊制度健全，訓練有術(shù)，形成規模。
3、開(kāi)展豐富多彩的群體活動(dòng)，根據各年級學(xué)生的`特點(diǎn)，開(kāi)展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，富有趣味的體育小型比賽活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校運動(dòng)會(huì )、小型競賽、校際交流比賽、俱樂(lè )部外出活動(dòng)等形式加強會(huì )員校際之間的聯(lián)系和交流。俱樂(lè )部堅持長(cháng)期持久的陽(yáng)光體育長(cháng)跑活動(dòng)和有氧健身舞蹈。使俱樂(lè )部成員均能在各項活動(dòng)中受益，身心得到健康發(fā)展。一年來(lái)，在俱樂(lè )部的倡導和組織下，中心校舉辦各種形式和項目的運動(dòng)比賽，均達到預期的目標。今年元旦，岔路鎮以俱樂(lè )部為中心，舉辦了鎮第二屆文化節，在文化節上，我俱樂(lè )部多名成員表演各類(lèi)文體節目，成為文化節上一道道靚麗的風(fēng)景。其中郭照遠、王遠遠、胡家桂、王南南、艾前輝、王玉琴等二十多人的精彩繩毽表演，換來(lái)師生的陣陣掌聲，受到在場(chǎng)師生的一致贊揚。
4、以俱樂(lè )部為活動(dòng)陣地，拓展俱樂(lè )部的工作范圍和工作形式。做到“送出去，請進(jìn)來(lái)”。即開(kāi)展送指導員下鄉，送活動(dòng)下鄉，把有限的教育資源送出去，做到資源共享。一年來(lái)，在全鎮各中小學(xué)開(kāi)展各項各類(lèi)活動(dòng)包括運動(dòng)比賽近二十次，幫助鎮直單位組織大型職工運動(dòng)會(huì )一次，單項運動(dòng)比賽（越野、乒乓球、羽毛球、籃球、拔河、象棋、八十分等）八次。俱樂(lè )部受到鎮政府高度贊揚和表彰，體育老師劉道全、張興春今年均被評為鎮優(yōu)秀教師。今春，俱樂(lè )部派出體育老師張興春同志去安慶參加了體教論壇。今春和暑期，兩次聘請了縣體育局何慶久及體校武術(shù)教練劉銘同志來(lái)我俱樂(lè )部進(jìn)行技術(shù)培訓和業(yè)務(wù)指導。同時(shí)，俱樂(lè )部的各項工作受到他們的一致肯定和贊賞。
三、常學(xué)習，知不足
俱樂(lè )部除按制度進(jìn)行定期例會(huì )學(xué)習外，今年六月份，我們還組團到霍邱縣青少年體育俱樂(lè )部觀(guān)摩學(xué)習，學(xué)習中取得了不少可貴的經(jīng)驗，同時(shí)也看到了我們自身在管理等方面存在的差距。通過(guò)學(xué)習，我們找到自身存在的困難和問(wèn)題：
一是一些學(xué)生不是不想參加俱樂(lè )部體育活動(dòng)，而是確實(shí)沒(méi)有時(shí)間。他們課業(yè)負擔重，每天從早到晚，學(xué)生自己可支配的時(shí)間只有短短一兩個(gè)小時(shí)，而且這個(gè)時(shí)間里，學(xué)生還要處理一些日�，嵤�。但俱
樂(lè )部也不得不為升學(xué)率服務(wù)，在當前仍以升學(xué)率評判一所學(xué)校優(yōu)劣的大環(huán)境下，智力教育是第一位的，學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間受到限制，我們這樣做也確實(shí)有些不得已�！倍求w育老師經(jīng)驗不夠豐富，工作的主動(dòng)性欠缺。三是俱樂(lè )部成立了，但幾乎都義務(wù)和免費開(kāi)展活動(dòng)，項目收費標準找不到上級相關(guān)文件，無(wú)從參照執行。由于受到經(jīng)費的制約，以至于影響軟硬件設施的發(fā)展，和一些體育活動(dòng)的正常開(kāi)展。
總之，我校體育俱樂(lè )部工作已經(jīng)全面啟動(dòng)，正以良好的態(tài)勢發(fā)展。當然，俱樂(lè )部的工作也存有很多不足和問(wèn)題，有待于進(jìn)一步完善和提高。今后，我們將進(jìn)一步加強內部管理，健全各種規章制度，力爭使俱樂(lè )部各項工作趨于正�；�、科學(xué)化。狠抓運動(dòng)隊伍建設，完善身體素質(zhì)的評價(jià)機制，充分調動(dòng)各方力量促進(jìn)俱樂(lè )部的正常發(fā)展。
二0xx年工作計劃
一、工作思路：
堅持“立足服務(wù)建體系，創(chuàng )新思路促發(fā)展”的指導思想。開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)，培養全體學(xué)生終身意識，切實(shí)推進(jìn)“全民健身計劃”，實(shí)施素質(zhì)教育，結合我�，F實(shí)情況，特制定本年度俱樂(lè )部工作計劃。
二、工作要點(diǎn)：
1、全面提高會(huì )員的素質(zhì)，逐步實(shí)現“2+1”（兩項身體鍛煉方法和一項藝術(shù)素養）的育人觀(guān)。
2、加強俱樂(lè )部?jì)炔抗芾�，健全和完善各項制度，推�?dòng)學(xué)校體育工作的全面發(fā)展。
3、開(kāi)展豐富多彩的群體活動(dòng)，探索一條由教師指導，學(xué)生為主體，培養和鍛煉學(xué)生素質(zhì)的新路子。
4、引導學(xué)生參加各種體育競賽活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校運動(dòng)會(huì )、小型競賽、校際交流比賽、俱樂(lè )部外出活動(dòng)等形式加強會(huì )員校際之間的聯(lián)系和交流。
5、加強與縣、市體育局及教育局主管部門(mén)的聯(lián)系與溝通，爭取上級領(lǐng)導的重視與支持，進(jìn)一步加大投入，進(jìn)一步推動(dòng)青少年體育俱樂(lè )部的規范化、制度化。
三、具體工作部署：春季（三、四、五月）
1、研究、制定俱樂(lè )部活動(dòng)計劃。
2、加大宣傳，啟動(dòng)吸納俱樂(lè )部會(huì )員報名工作。
2、組建學(xué)生體育部，制定學(xué)生體育部工作計劃
3、修定相關(guān)制度。抓好各項訓練活動(dòng)。
4、舉行繩毽比賽。
5、舉辦岔路鎮第十三屆運動(dòng)會(huì )。
6、召開(kāi)各運動(dòng)隊、教練員、社會(huì )體育指導員工作會(huì )。
�。ǖ�4周）夏季（六、七、八月）
1、年級組學(xué)生小型競賽活動(dòng)。（1）小學(xué)生“乒乓球”比賽（2）初中學(xué)生“三人制”籃球賽
2、教師小型競賽活動(dòng)。（1）學(xué)科組籃球賽（2）棋牌比賽
3、承辦農民運動(dòng)會(huì )
4、開(kāi)放健身俱樂(lè )部
5、體育競賽裁判法培訓。并指導幫助參加全省裁判等級考試。
秋季（九、十、十一月）
1、年級組學(xué)生腰鼓比賽。
2、教師小型趣味競賽活動(dòng)。
3、組建初一年級學(xué)生籃球隊
4、舉行師生籃球賽
5、開(kāi)展對外競賽和家長(cháng)匯報競賽活動(dòng)
2、開(kāi)展俱樂(lè )部總結、討論新學(xué)期的工作思路。
冬季（十二月、一月、二月）
1、學(xué)生智力運動(dòng)會(huì )
2、第三屆教職工運動(dòng)會(huì )
3、第三套廣播操比賽
4、跳大繩及拔河比賽
5、元旦越野
中心校工作總結3
為了認真貫徹落實(shí)縣師訓部的會(huì )議精神，加強我校教師教育培訓工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。緊密?chē)@縣教育局、縣師訓部對教師培訓的任務(wù)與要求，大力開(kāi)展具有針對性、系統性、實(shí)效性強的教師培訓，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。對教師按計劃、階段性培訓，達到了預期的目的，收到了良好的效果。
一、領(lǐng)導 重視，強化校本研修管理
領(lǐng)導非常重視校本研修工作，加強對校本研修工作的指導，把校本研修作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本研修，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校加強了對校本研修過(guò)程的管理，做到了輔導教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,并成立的領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx
成 員：xxx、xxx、xxx、xxx、
二、培訓內容
本年度，我們以師德培訓為中心，以骨干示范，以反思內化，關(guān)注教師個(gè)人三方面的成長(cháng)，即理論的成長(cháng)、業(yè)務(wù)的成長(cháng)、科研的成長(cháng)。
1、學(xué)習：
�、俜纸M學(xué)習：以學(xué)習型團隊為單位學(xué)習，中層分別參加組內學(xué)習，學(xué)習記錄交中心校檢查。
�、诰W(wǎng)上學(xué)習：分散學(xué)習，利用UC等方式進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習；
�、圩詫W(xué)：按照本階段規定學(xué)習內容，進(jìn)行好選修和必修的專(zhuān)題的學(xué)習，認真填寫(xiě)好崗位練兵紀實(shí)手冊及班主任工作手冊，學(xué)校檢查，檢查結果納入年度個(gè)人考核。
�、鼙緦W(xué)期各校按要求組織教師集體和自學(xué)《新課標》，較大的提高了教師業(yè)務(wù)能力水平，并于6月份進(jìn)行了教師新課標測試，測試結果合格率100%。
○5組織全體教師加強普通話(huà)學(xué)習，中心校下發(fā)普通話(huà)學(xué)習材料，激勵教師們積極加入學(xué)習當中，定期開(kāi)展普通話(huà)測試。
2、內部交流，優(yōu)秀教師的輻射作用，中心校5月份開(kāi)展了教研活動(dòng)，在此次活動(dòng)中四馬、螞螂河、鳳陽(yáng)各派一名優(yōu)秀教師進(jìn)行了示范課展示及說(shuō)課活動(dòng)，教師們積極參與聽(tīng)課、評課、議課，本次活動(dòng)教師們吸取他人的長(cháng)處，彌補了自己的不足，效果良好。
3、全體教師學(xué)習有關(guān)法律、法規，教師職業(yè)道德等相關(guān)制度，組織全體教職工學(xué)習領(lǐng)導人的重要講話(huà)、各級重要會(huì )議文件、教育法律法規、先進(jìn)人物事跡等材料，以張麗莉為榜樣，要求教師寫(xiě)學(xué)習筆記，提高境界，加強師德修養和政治修養，增強教書(shū)育人的使命感和責任感。使教師隊伍的整體素質(zhì)又有了新的提高。
4、為了提高教師的基本功，中心校組織教師們常年進(jìn)行“三筆一畫(huà)”訓練，成果顯著(zhù)。
5、積極參加鄉村教師進(jìn)名�；顒�(dòng)，并且學(xué)習回來(lái)后進(jìn)行引領(lǐng)示范的作用，使當地教育得到了良好的發(fā)展，真正起到了“走出去，帶回來(lái)”的作用。
三、培訓方式靈活多樣
在培訓過(guò)程中，我校成功的創(chuàng )造了多種多樣的校本培訓形式：
1、 集中培訓。按規定的時(shí)間、地點(diǎn)組織全體教職工進(jìn)行集中培訓學(xué)習和交流。
2、分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給教師學(xué)習材料或請教師收集有關(guān)材料以各校為單位組織學(xué)習或個(gè)人自學(xué)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、心得體會(huì )。
3、開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行交流研討。學(xué)校積極主動(dòng)的聯(lián)系承辦教研活動(dòng)，給教師們提供聽(tīng)取指導的.平臺，為各校教師提供了互相學(xué)習、互相切磋的機會(huì )。廣大教師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習，積極總結反思，取長(cháng)補短，結合自己的工作經(jīng)驗，撰寫(xiě)了大量論文和優(yōu)質(zhì)課設計，部分論文及優(yōu)質(zhì)課設計，分別在國家、省、市、縣獲得的殊榮，校本培訓效果明顯。
四、存在問(wèn)題
在具體實(shí)踐研究的過(guò)程中感覺(jué)到具體課題研究中所需要的理論支撐比較薄弱，有時(shí)感到心有余而力不足，需要得到教研室專(zhuān)家及兄弟學(xué)校同行的指導與幫助，把校本研修真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
總之校本研修工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。我們將繼續以學(xué)生為本，以教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高為抓手，不斷開(kāi)發(fā)校本研修內容、創(chuàng )建校本研修工作的新形式，把校本研修工作真正落到實(shí)處，讓每一位老師都能從中獲益.
鳳山鎮中心校
20xx-10-10
中心校工作總結4
教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，往往需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的傳幫帶或者一段時(shí)間的重點(diǎn)扶持和培養，一年來(lái)，我校積極開(kāi)展“青年教師培訓班”工作，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用�；仡櫸覀兊墓ぷ�，主要有下面幾點(diǎn)做法：
一、制定科學(xué)、系統的培養計劃，明確方向、目標。
青年教師的培養是教育教學(xué)質(zhì)量可持續發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。為此制定科學(xué)、系統的培養計劃，明確方向、目標是首要任務(wù)。首先要抓好教學(xué)基本功，因為教學(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉化為課堂教學(xué)能力，就會(huì )有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著(zhù)重提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準確把握課標、正確處理教材和靈活運用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項綜合功力，也是教師應具備的一項主功力，為此學(xué)校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初都要制定切實(shí)可行的工作計劃，幫助青年教師明確方向。
二、常抓不懈，促其鉆研。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我校教導處就安排對全體青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，同時(shí)，在學(xué)期初教學(xué)常規檢查時(shí)，校長(cháng)、主任都做了慎重的考慮，本著(zhù)督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開(kāi)學(xué)初全體青年教師，全面聽(tīng)課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。學(xué)期中，是全校性的觀(guān)摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨開(kāi)教師展示課、示范課，這些活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課、聽(tīng)課活動(dòng)，青年教
師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結，并做認真的記錄。通過(guò)認真的執行聽(tīng)課制度，全體青年教師能認真備課、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長(cháng)，形成學(xué)校教育教學(xué)的.中堅力量。
三、在“學(xué)”字上下功夫
學(xué)校除指導青年教師學(xué)習教育心理學(xué)理論、現代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法，使他們更新教育觀(guān)念，了解未來(lái)教育發(fā)展趨勢。同時(shí)安排青年教師參加各級各類(lèi)校內、校外培訓，使青年教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。
1、實(shí)施“老帶新”結對計劃學(xué)校為每一位青年教師選配有經(jīng)驗、有能力的中青年骨干教師擔當師傅，建立“師徒幫帶”，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規劃及每學(xué)期具體工作計劃，每學(xué)期按計劃開(kāi)展工作，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。 “以老帶新”，“以?xún)?yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。
通過(guò)師徒結對活動(dòng)，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，引導青年教師盡快打造高效課堂。
2、實(shí)施“名師工程”——有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。獲得市區骨干教師、學(xué)科帶頭人稱(chēng)號的教師學(xué)校聘請名師為導師促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。每年學(xué)校為其提供外出學(xué)習的機會(huì )，努力提高專(zhuān)業(yè)研究水平。采用強化聽(tīng)課、案例剖析、公開(kāi)展示等形式，切實(shí)提高各層面骨干教師的教學(xué)水平與成熟程度。
通過(guò)此項工作的開(kāi)展，各學(xué)科涌現出一批成熟型教師，積極向鎮級骨干教師、學(xué)科帶頭人靠攏，為骨干教師的成長(cháng)提供適宜的土壤，廣闊的舞臺。
四、在“研”字上求實(shí)效
1、以教研促提高。一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材，教法靈活，上好每一節課，才能勝任教書(shū)育人的天職。針對青年教師剛走出校門(mén)的現狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，圍繞“校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”的課題，先進(jìn)行專(zhuān)題研討，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課，再推動(dòng)全體教師參與研討，實(shí)現激發(fā)教師以課改理念指導課堂教學(xué)實(shí)踐的目的，
2、在反思上下功夫。在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)化水平。
五、取得成績(jì)：
青年教師工作責任更強，工作熱情更高，教育教學(xué)理論水平和教學(xué)能力都有提高，無(wú)論是月教學(xué)工作檢查還是平時(shí)督查、抽查、隨堂聽(tīng)課、家長(cháng)和學(xué)生評教都反映良好。每位教師的匯報課，都能深鉆教材、了解學(xué)情、設計教程，精選教法、撰寫(xiě)教案、苦練基本功，充分運用現代化教學(xué)手段，全身心投入課堂教學(xué)，教學(xué)效果好，得到大家肯定和好評，達到了預期效麗老師工作勤奮，能吃苦耐勞，由于她能從嚴要求，積極上進(jìn)，教學(xué)效果好，全鎮教學(xué)質(zhì)量測試中獲得較好成績(jì)，深受師生好評，老師剛分配到學(xué)校不到兩年，就獲市級基本功比賽課三等獎。老師服從工作安排，勇挑重擔，既當班主任，工作一直是勤勤懇懇，毫無(wú)怨言，深得學(xué)生和家長(cháng)的信任。老師多次上鎮級公開(kāi)課，效果一次比一次好，受到學(xué)生歡迎；工作嚴謹、細致，管理井井有條也受到了學(xué)校領(lǐng)導和師生們多次好評。
中心校工作總結5
20xx年是完成“十一五”規劃承前啟后的關(guān)鍵之年，全校的教育科研工作要緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅持以創(chuàng )新為核心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)。以“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式優(yōu)化的研究”為研究中心，聚集課堂，研培結合，及時(shí)總結，爭取取得初步性的研究成果。
20xx年教育科研工作的指導思想是：堅持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合的原則，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展課題研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育科研工作的針對性和實(shí)效性。
一、不斷完善，推進(jìn)課題研究。
1．配合市教育局教科室整體工作安排，完成國家教育部“十五”立項課題“本土傳統文化課程化的研究”的成果鑒定工作，做好工作總結，形成符合地方特色的校本課程和教材。
2．做好蘇州市 “十一五” 立項課題“課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式優(yōu)化的研究”的原始資料積累整理工作，繼續完善課題研究的組織網(wǎng)絡(luò )、操作規程、管理領(lǐng)導工作，努力促使課題研究與課堂教學(xué)的緊密結合，切實(shí)改變課堂教學(xué)的組織形式，積極探索有效的師生互動(dòng)方式，有效地提高課堂教學(xué)的效率，深入總結研究過(guò)程中的經(jīng)驗和教訓，逐步形成中期成果報告。確保下半年順利舉行課題中期成果鑒定會(huì )。
3．切實(shí)加強對教師個(gè)人子課題研究的指導、管理，鼓勵教師主動(dòng)開(kāi)展課題研究，力爭在研究中出精品實(shí)驗課，出先進(jìn)實(shí)驗經(jīng)驗，出優(yōu)秀實(shí)驗教師。
4．組織教師積極參加教科片的“雙優(yōu)”評比活動(dòng)，激發(fā)教師參與課程改革和課題研究的熱情。
5．積極參加教育局和上級教科研部門(mén)組織的課程改革實(shí)驗活動(dòng)以及各類(lèi)比賽等活動(dòng)，力爭出好成績(jì)。
二、完善制度，加強隊伍建設。
1．協(xié)助教育局和學(xué)校做好昆山市級名教師的'培養和推薦工作，為他們做好教科研方面的資料積累。
2．推薦評選昆山市第八批學(xué)術(shù)帶頭人，不斷擴大學(xué)校優(yōu)秀的教師群體。
3．加強對名教師、優(yōu)秀教師的宣傳工作，創(chuàng )造條件，爭取在相關(guān)教育科研刊物進(jìn)行宣傳報道。
4．配合學(xué)校整體工作，對教科研骨干教師進(jìn)行培訓，努力促使更多的教師向科研型轉變。
5．做好日常教科研工作：讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，每月寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆。根據教學(xué)實(shí)際，確立一項個(gè)人課題展開(kāi)研究，形成“教師教科研課題研究材料”。圍繞個(gè)人課題，上好一堂實(shí)驗課。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。認真填寫(xiě)教師教科研考核表，并按時(shí)上交。積極參加各級各類(lèi)教育科研活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。
三、深入實(shí)驗，營(yíng)造書(shū)香校園。
1．深入開(kāi)展新教育實(shí)驗課題“用書(shū)香浸潤校園”的實(shí)驗研究，重點(diǎn)開(kāi)展“六個(gè)一”行動(dòng)之營(yíng)造書(shū)香校園，繼續開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。重點(diǎn)讓學(xué)生讀好書(shū)、品經(jīng)典、抒真情。
2．開(kāi)展“每月一事”活動(dòng)。即：一月份：吃飯——學(xué)會(huì )節約；二月份：走路——遵守規劃；三月份：種樹(shù)——參加公益；四月份：踏青——走向自然；五月份：掃地——學(xué)會(huì )勞動(dòng)；六月份：唱歌——走進(jìn)藝術(shù)；七月份：運動(dòng)——健體強身；八月份：微笑——學(xué)會(huì )交往；九月份：閱讀——學(xué)會(huì )求知；十月份：家書(shū)——懂得感恩；十一月份：演說(shuō)——培養自信；十二月份：日記——實(shí)踐反思。各班要圍繞每月重點(diǎn)，積極開(kāi)展豐富有效的活動(dòng)。
3．建立班級圖書(shū)角。各班要開(kāi)辟一個(gè)特定的區域，成立班級圖書(shū)角。圖書(shū)冊數原則上不少于班級人數，圖書(shū)來(lái)源以學(xué)生自帶為主。各班要充分利用圖書(shū)角指導學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
4．各班繼續完善誦讀園，按計劃每周誦讀一首古詩(shī)和一條常用英語(yǔ)口語(yǔ)。開(kāi)展晨讀晨背活動(dòng)，每周一、三、五讀背英語(yǔ)課文，要求熟讀課文、熟記單詞、熟背句子；每周二、四讀背語(yǔ)文課文，要求熟讀課文、熟記成語(yǔ)和格言警句、熟背課文片段。
開(kāi)展午間閱讀活動(dòng)(12∶15～12∶50)，學(xué)生利用這一段時(shí)間認真閱讀以義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準必讀叢書(shū)和新教育書(shū)庫推薦書(shū)目為主的書(shū)籍。
四、提高力度，多出教育成果。
1．加強課題研究，積極探索課堂教學(xué)中師生互動(dòng)方式，努力探索出師生互動(dòng)方式的基本模式，總結、提煉實(shí)踐中的經(jīng)驗，撰寫(xiě)出有一定質(zhì)量的中期成果報告。
2．研究成員要圍繞課題撰寫(xiě)出有價(jià)值的論文，確保質(zhì)量和數量。保證有10%的專(zhuān)任教師在市級以上的教育雜志上發(fā)表論文。
3．辦好�？段牟逃�，每位專(zhuān)任教師每年至少要在�？习l(fā)表論文。
4．組織教師參加5～6次省市級論文評比活動(dòng)，力爭出成績(jì)。
5．加強對學(xué)校的宣傳報道工作，尤其要加強對學(xué)校辦學(xué)特色的宣傳和優(yōu)秀教師的宣傳，努力擴大學(xué)校的知名度。
中心校工作總結6
我校少先隊大隊部按照學(xué)校德育所確定的目標，結合新課程計劃的實(shí)施，重點(diǎn)突出對少年兒童的思想政治道德教育、創(chuàng )新意識和社會(huì )實(shí)踐能力的培養，以實(shí)踐體驗教育為主線(xiàn)，全面推進(jìn)我校少先隊工作。
一學(xué)年來(lái)，在全體輔導員老師的共同努力下，我校少先隊工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，在原有基礎上小有建樹(shù)。
一、加強陣地建設，促進(jìn)少先隊規范有序地發(fā)展，健全少先隊工作管理制度。
注重、改革國旗下講話(huà)制度，生動(dòng)活潑的國旗下講話(huà)，成為了全校師生進(jìn)行各種教育的平臺。是培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉，樹(shù)立起建設祖國、建設家鄉而努力學(xué)習的遠大志向。廣開(kāi)渠道，加強校園文化建設。加強對“紅領(lǐng)巾”廣播站的管理。本學(xué)期，廣播站成立了實(shí)現了全面改革。播音內容聚焦學(xué)生的生活、聚焦校園、聚焦身邊的好人好事、聚焦學(xué)生的佳作天地……通過(guò)一段時(shí)間來(lái)的培訓，廣播站的學(xué)生能自己組稿，自己主持節目，充分發(fā)揮出了校園小主人的作用。各中隊墻報內容豐富，版式新穎，深受隊員歡迎。各班宣傳陣地的質(zhì)量在班主任的指導下有了很大程度的提高。各種宣傳標語(yǔ)、櫥窗的出現營(yíng)造了濃郁的文化氛圍。
二、開(kāi)拓創(chuàng )新，推進(jìn)少先隊的可持續性發(fā)展。
學(xué)校根據少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用清明節、勞動(dòng)節、“六一節”等傳統節日的有利契機，通過(guò)舉行隊活動(dòng)、出版宣傳欄，國旗下的講話(huà)、班級的主題隊活動(dòng)等形式活動(dòng)，在隊員中深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育。培養他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉的情感，樹(shù)立起建設祖國、建設家鄉的偉大理想。今年暑假，少先隊結合市少先隊工作要求，廣泛開(kāi)展了“社會(huì )主義榮辱觀(guān)“快樂(lè )體驗活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使隊員們走出校園，走上社會(huì )，親自去學(xué)習，去實(shí)踐，去體會(huì )，充分地展現自我。讓少年兒童從輕松快樂(lè )的社區實(shí)踐體驗活動(dòng)中認識社會(huì )，體驗生活，感受什么是光榮，什么是恥辱的體驗，并且從中明白道理，真正區分“真、善、美”與“假、惡、丑”，并把其落實(shí)到行動(dòng)中去，體會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )與自豪！另外，鑒于隊員頻繁的活動(dòng)所隱患的安全問(wèn)題。我們組織少先隊員在暑假里隨家庭住址的遠近，組合成假期活動(dòng)小隊。成立學(xué)習小隊、成立尊老敬老小隊、成立街道護綠小隊、成立各種棋、球類(lèi)等小隊，在活動(dòng)中提高隊員思想道德素質(zhì)，增進(jìn)隊員的'文化素養。此外，學(xué)校大隊部號召大家要積極開(kāi)展開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，許多隊員利用這一假期觀(guān)看了優(yōu)秀的少兒影片，閱讀了大量的課外書(shū)，尤其是一些古今中外的文學(xué)名著(zhù)也在一些隊員中傳誦，這種良好的課外閱讀氛圍，培養了少先隊員自學(xué)能力，汲取了多方面知識營(yíng)養，拓寬了視野，陶冶了情操。高年級的隊員更是起到了模范帶頭的作用，不僅讀好書(shū)，還認真撰寫(xiě)了一篇篇讀后感，觀(guān)后感。
三、繼續加強少先隊組織建設，推進(jìn)少先隊工作的穩步發(fā)展。
本學(xué)期，我校少先隊工作通過(guò)培訓隊干，加強隊室建設，健全了各中隊組織，增強了少先隊工作的規范性，大大提高了少先隊工作的實(shí)效性。
四、加大培訓工作力度。
全面提高輔導員的整體素質(zhì)和工作水平，提高輔導員及隊干部的整體素質(zhì)和工作能力。利用假期組織輔導員老師學(xué)習相關(guān)綱要、討論交流個(gè)自的工作情況，撰寫(xiě)相關(guān)的業(yè)務(wù)小結。
五、主要成績(jì)：
蘇州市少先隊宣傳工作先進(jìn)集體優(yōu)秀獎
在“昆山市第二屆中小學(xué)生科技實(shí)踐操作”比賽中獲綜合團體特等獎
“昆山市中小學(xué)生教育網(wǎng)站”評比二等獎
在昆山市第二屆中小學(xué)生科技實(shí)踐操作比賽中獲“節能環(huán)保家園”場(chǎng)景制作團體一等獎
昆山市中小學(xué)生冬季三項比賽小學(xué)組第三名
昆山市中小學(xué)生游泳比賽團體總分第六名
馬詩(shī)佳、姚嘉玲同學(xué)分獲分獲“蘇州市器樂(lè )獨奏”比賽二等獎
《鳴》《快樂(lè )小鳥(niǎo)》《08奧運》《美》在“昆山市小學(xué)勞技作品展”中分獲一、二、二、二等獎
《苦惡鳥(niǎo)為什么在這里過(guò)冬》獲江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽“動(dòng)物學(xué)”二等獎。
《簡(jiǎn)易方便書(shū)包架》獲蘇州市青少年科技創(chuàng )新大賽“工程學(xué)”三等獎。
童磊同學(xué)獲昆山市青少年科技創(chuàng )新大賽“工程學(xué)”三等獎
陸遙、顧周友同學(xué)獲昆山市青少年科技創(chuàng )新大賽“神州火箭”一、二等獎
戴秀佳、許明星同學(xué)獲昆山市青少年科技創(chuàng )新大賽“軍艦拼裝”一、三等獎。吳疊、戚茂盛、顧依夢(mèng)同學(xué)獲江蘇省“金鑰匙科技競賽”二、三、三等獎。
吳一鳴、陳思佳同學(xué)分獲昆山市小學(xué)生信息技術(shù)應用技能競賽二等獎。顧育敏、楊心怡獲江蘇省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)獲小學(xué)組二、三等獎。
四（3）中隊獲“昆山市小學(xué)生鋼筆字”比賽二等獎。
二（1）中隊獲“昆山市小學(xué)生鉛筆字”比賽二等獎。
六（3）中隊獲昆山市小學(xué)生電腦小報設計評比二等獎。
蔡依、姜宇航、戴秀佳同學(xué)獲昆山市“珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)”征文比賽中獲一、二、三等獎。
李恒、章可循、戴秀佳同學(xué)分獲昆山市小學(xué)六年級學(xué)科綜合競賽三等獎。
夏益程同學(xué)獲昆山市數學(xué)邀請賽小學(xué)組一等獎。
戴秀佳、陸鴻同學(xué)獲昆山市“愛(ài)學(xué)生、愛(ài)家鄉、愛(ài)科學(xué)”征文比賽小學(xué)組三等獎。
時(shí)夢(mèng)蘭同學(xué)獲昆山市中小學(xué)讀書(shū)教育活動(dòng)征文比賽獲小學(xué)組三等獎。
盛佳豪同學(xué)獲全國青少年“春雷杯”征文二等獎。
顧新旭同學(xué)獲昆山市“少兒主持人”大賽獲銀獎。
蘇楠同學(xué)《說(shuō)說(shuō)我的一條優(yōu)點(diǎn)和一條缺點(diǎn)》發(fā)表于“第六屆全國青少年春雷杯作文《獲獎作文選》”。
戴秀佳同學(xué)的論文獲昆山市“學(xué)習航天精神”征文比賽小學(xué)組二等獎。
英語(yǔ)情景劇《東郭先生和狼》獲昆山市評比三等獎。
時(shí)夢(mèng)蘭、周婷同學(xué)獲昆山市“家庭文化藝術(shù)節征文比賽”小學(xué)組二、三等獎。
浦晨飛同學(xué)獲第七屆全國青少年“春雷杯”征文優(yōu)秀獎。
總之，一學(xué)年來(lái)我校少先隊工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全校師生的共同努力下，雖沒(méi)有轟轟烈烈的成績(jì)，但也在平平凡凡的小事中使學(xué)校的少先隊工作逐步規范化、制度化。在市少先隊組織的各項活動(dòng)中也取得了一些成績(jì)。但我們會(huì )牢記“千里之行，始于足下”。將繼續努力，使少先隊工作更上一層樓
中心校工作總結7
本學(xué)期我中心校在縣教科局的領(lǐng)導下，在鎮黨委、政府的大力支持下，在通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎上，中心校一班人團結協(xié)作，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng )新，努力提高育人質(zhì)量。各項工作繼續保持穩步向前發(fā)展，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、德育工作常抓不懈
育人為本，德育為先。成立領(lǐng)導組，實(shí)行校長(cháng)負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、資料和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專(zhuān)業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動(dòng)為載體，認真開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，開(kāi)展行為習慣和養成教育活動(dòng)。認真組織開(kāi)展全校學(xué)生“寫(xiě)字”比賽,開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng),邀請派出所民警和鐵路民警來(lái)學(xué)校講解法制常識及相關(guān)鐵路安全知識。加強了留守兒童活動(dòng)之家的建設和管理，針對留守兒童開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，以“心系祖國，健康成長(cháng)”為主題，組織了愛(ài)國主義讀書(shū)演講比賽。開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話(huà)傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會(huì )等。用活動(dòng)潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習上關(guān)注、成長(cháng)上關(guān)愛(ài)。促進(jìn)了我校留守兒童之家建設與管理的提高。
二、教學(xué)工作穩步推進(jìn)
�。ㄒ唬┱J真落實(shí)教學(xué)工作目標責任制，各校校長(cháng)是教學(xué)工作的第一責任人，校長(cháng)及班子成員必須深入教學(xué)一線(xiàn)帶好一門(mén)學(xué)科，抓好一門(mén)學(xué)科，每周堅持深入課堂聽(tīng)課，評課，指導教學(xué)。中心校每學(xué)期對校長(cháng)教師的聽(tīng)課、評課情況檢查兩次，檢查結果進(jìn)行通報。通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導在教學(xué)工作中身先士卒，帶頭示范作用，形成了以老帶新、以教促學(xué)的良好教學(xué)環(huán)境，學(xué)科成績(jì)普遍有了較大提高。
�。ǘ﹪@創(chuàng )新做文章，創(chuàng )新課堂教學(xué)，結合實(shí)際對教師的備課、課堂上講授的時(shí)間、內容、學(xué)生學(xué)習的參與度、課堂學(xué)習的氛圍等做了細致的要求。中心校工作人員包片、包點(diǎn)、包班，現場(chǎng)聽(tīng)課評課指導，課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化，學(xué)生由厭學(xué)變得愛(ài)學(xué)，由被動(dòng)變得主動(dòng)，學(xué)習更加積極。
�。ㄈ﹪@教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，抓出實(shí)效促進(jìn)教學(xué)。我中心校嚴抓文化測試時(shí)的考紀考風(fēng)。形成了好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。各學(xué)校針對每次的教學(xué)成績(jì)都要進(jìn)行質(zhì)量分析，并提出新的教學(xué)措施。通過(guò)月考測試教學(xué)質(zhì)量穩步上升，受到家長(cháng)和社會(huì )各界的好評，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。
�。ㄋ模⿵娀虒W(xué)過(guò)程管理本學(xué)期中心校一班人三次深入各教學(xué)點(diǎn)、幼兒園課堂，認真聽(tīng)課、評課，和教師學(xué)生座談，及時(shí)掌握教學(xué)工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助學(xué)校教師解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，并將檢查結果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為期末考核考評的依據。目前，各校上下呈現出心往一處想、勁往一處使、齊心協(xié)力抓教學(xué)、想方設法促質(zhì)量的良好氛圍，教學(xué)工作穩步發(fā)展。
�。ㄎ澹┲匾晫W(xué)前教育。學(xué)前教育是終身教育的奠基階段，將影響和制約著(zhù)以后各個(gè)階段教育的速度和質(zhì)量。我中心校普及學(xué)前三年教育，為孩子的終身奠基。各校都附設幼兒學(xué)前班，其中魏家灘幼兒園是市級標準幼兒園，園內硬件設施齊全，有各種大小型玩具共計200余件，電腦配備五臺，教學(xué)管理嚴謹，各項規章制度和考核方案建全，特別是幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化、年輕化，不但在師資水平上了一個(gè)臺階，更主要的帶動(dòng)了園內的生機和活力，把幼兒園真正辦成了學(xué)生的樂(lè )園。
�。┳⒅刈W(xué)校常規管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，落實(shí)“六個(gè)抓好”，即抓好備課、作業(yè)設置和批改，抓好聽(tīng)課、評課，抓好月考測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，本學(xué)期外出培訓達到10人次。抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時(shí)的通報，督促教師認真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。
三、校園文化特色顯明
校園文化建設是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現，是學(xué)校的魂。結合義務(wù)教育均衡發(fā)展項目，對我校校園環(huán)境進(jìn)行了綜合治理。校園內懸掛名人畫(huà)像，名言警句，開(kāi)設專(zhuān)欄，書(shū)寫(xiě)激勵性標語(yǔ)，建設文化長(cháng)廊。各教學(xué)點(diǎn)盡最大努力開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室。督促各校開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，尤其是要開(kāi)足音體美課時(shí)，開(kāi)展“兩操”比賽及“陽(yáng)光體育運動(dòng)”。以“六一”兒童節為契機，開(kāi)展了豐富多彩的文藝活動(dòng)，加大了特色的挖掘，充實(shí)了特色的內涵。為抓好素質(zhì)教育拓展了更大的空間。
四、教師管理措施得力
根據各級教育部門(mén)的有關(guān)文件精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風(fēng)建設。本學(xué)期通過(guò)深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)習討論，撰寫(xiě)心得體會(huì )，大力弘揚嚴謹治學(xué)、誠勤育人、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的奉獻精神，全體教師師德水平不斷提高。根據中心校統一安排，加強校際交流學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持每月進(jìn)行一次集中教研活動(dòng)，校長(cháng)教師共同參與交流討論，解決了不少教學(xué)中的困惑和疑難問(wèn)題，教師的教學(xué)教研能力不斷提高。充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課教師的`帶動(dòng)輻射作用，加大名師培養力度，為教師成才搭建平臺。
嚴格執行請銷(xiāo)假制度，嚴格上下班簽到制度，利用人臉指紋簽到，一周小匯，一月一公布。通過(guò)以上工作措施，一支思想上有追求、專(zhuān)業(yè)上有水平的教師隊伍逐漸形成。
五、安全穩定警鐘長(cháng)鳴
安全是底線(xiàn)，穩定是保障。中心校高度重視安全穩定工作，健全管理網(wǎng)絡(luò )，完善各項制度，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導組，中心校有一名副校長(cháng)專(zhuān)門(mén)分管安全工作，簽訂了安全目標管理職責狀，層層落實(shí)了學(xué)校安全工作職責，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發(fā)事件預警機制，落實(shí)各項應急措施。每周各班開(kāi)設一節安全教育課。充分利用國旗下講話(huà)、班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑進(jìn)行安全教育滲透。對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生理解比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進(jìn)行安全逃生演練。定期對校舍、圍墻、大門(mén)、教學(xué)設施等進(jìn)行安全常規檢查，發(fā)現隱患及時(shí)上報并整改。中心校邀請派出所干警到校上法制課，舉行法制講座。通過(guò)各種預防措施徹底杜絕了安全事故的發(fā)生。
回顧本學(xué)期的教育工作，雖然取得了一些成績(jì)，但我們清醒地認識到工作中還存在著(zhù)不足：
1、學(xué)校管理創(chuàng )新意識不夠，與孝義市的整體管理水平存在一定差距。
2、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高。個(gè)別教師責任心不強，教育理論基礎弱，教學(xué)效果不理想，有待不斷培養。
3、班主任隊伍建設力度需進(jìn)一步加強。個(gè)別班主任在班級管理過(guò)程中仍然存在教育方法單一，缺乏耐心、工作責任心不強等現象。
回首昨天，成績(jì)令人鼓舞；面對今天，我們信心百倍；展望明天，任重而道遠。我們將在教科局的正確領(lǐng)導下，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、以不斷創(chuàng )新的精神、以吃苦耐勞的品質(zhì)迎接教育面臨的新挑戰，為我中心校教育的發(fā)展做出應有的貢獻。
中心校工作總結8
為提高幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素養及家長(cháng)科學(xué)育兒水平，在全社會(huì )營(yíng)造促進(jìn)孩子健康成長(cháng)、了解支持學(xué)前教育的良好氛圍，根據《安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月暨幼教專(zhuān)家下基層巡講活動(dòng)的通知》（皖教秘【20xx】29號）要求，我校按照《太和縣20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》要求，自5月10日至6月10日，開(kāi)展了以“讓科學(xué)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)”為主題的宣傳月活動(dòng)，由于領(lǐng)導重視，重點(diǎn)突出，形式多樣，取得了較好的成效，現總結如下：‘
一、領(lǐng)導重視，營(yíng)造氛圍
按照《太和縣20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“指南”）的要求，我校結合自身特點(diǎn)，緊扣主題，精心設計，認真制定了宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證了宣傳月活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行。5月10日，我校召開(kāi)8所公、民辦幼兒園園長(cháng)會(huì )議，傳達了《太和縣教育局關(guān)于印發(fā)20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神，要求各園積極參與宣傳月活動(dòng)。為檢查各園宣傳月活動(dòng)開(kāi)展情況，指導各園開(kāi)展活動(dòng)。我校組織中心校工作人員于5月12日和5月13日深入各園實(shí)地查看，檢查各園是否按照中心校的要求懸掛條幅，出宣傳板報，營(yíng)造宣傳氛圍。檢查中發(fā)現宣傳工作做得比較好的單位是：中心幼兒園、育苗幼兒園和清華幼兒園。5月16日，我校再次召開(kāi)各園園長(cháng)會(huì )議：一是通報各園宣傳月活動(dòng)開(kāi)展情況；二是安排“慶六一”全鎮幼兒園文藝調研；三是要求各園在六一兒童節前舉行一次“慶六一”聯(lián)歡會(huì )，把宣傳月活動(dòng)推向了高潮。
二、重點(diǎn)突出，宣傳到位
本次宣傳月活動(dòng)我校抓住了兩個(gè)宣傳重點(diǎn)：一是宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策，增強社會(huì )共識，重點(diǎn)宣傳3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南，科學(xué)保教理念，讓科學(xué)保教的理念融入千家萬(wàn)戶(hù)，深入人心。二是宣傳管理制度，突出規范辦園、科學(xué)保教宣傳，促進(jìn)辦園質(zhì)量提高，重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園收費暫行管理辦法》、《幼兒園教育指導綱要》、《教育部關(guān)于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正和“小學(xué)化”現象的通知》等一系列學(xué)前教育法規，宣傳科學(xué)，糾正“小學(xué)化”傾向。學(xué)會(huì )把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展宣傳活動(dòng)和科學(xué)的育兒方法，營(yíng)造尊重兒童、熱愛(ài)兒童、支持兒童健康成長(cháng)的良好氛圍。
三、形式多樣，增強成效
1.多渠道向社會(huì )宣傳。中心校采用滾動(dòng)字幕在原墻有線(xiàn)電視臺宣傳，印制宣傳條幅10條，懸掛在各園門(mén)口和省道、縣道、鄉村公路的醒目位置上。各園要通過(guò)電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )、手機、街頭咨詢(xún)等方式，宣傳積極正確的育兒理念，積極開(kāi)展《指南》宣講咨詢(xún)活動(dòng)，把各項活動(dòng)辦出水平和實(shí)效。
2.積極向幼兒園教職工宣傳。在宣傳月活動(dòng)期間，各園組織教師集中學(xué)習學(xué)前教育政策法規，中心幼兒園和名利幼兒園利用園本教研形式，讓教師撰寫(xiě)學(xué)習筆記，交流學(xué)習心得。在宣傳月活動(dòng)期間，各園要開(kāi)展多種形式學(xué)習《指南》經(jīng)驗交流活動(dòng)，分享學(xué)習《指南》的體會(huì )和教育實(shí)踐經(jīng)驗。
3.組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。宣傳月期間，我校組織轄區內兩所公辦幼兒園和六所民辦幼兒園，認真開(kāi)展一次“慶六一”文藝匯演活動(dòng)。同時(shí)邀請部分幼兒園學(xué)生家長(cháng)觀(guān)看演出，演出期間向家長(cháng)宣傳規范辦園、科學(xué)保教。為擴大宣傳范圍，中心校印發(fā)《致幼兒家長(cháng)一封信》，介紹規范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。
4.組織互相參觀(guān)學(xué)習，交流經(jīng)驗。為廣泛開(kāi)展有組織、有計劃的宣傳活動(dòng)，我校組織八所幼兒園利用各園舉辦“慶六一”聯(lián)歡會(huì )的機會(huì )，組織互相參觀(guān)學(xué)習，互相取長(cháng)補短。5月30、31日八所幼兒園分別舉辦慶六一聯(lián)歡會(huì )，中心校全體工作人員分組到各校慰問(wèn)。我校將于5月13日—15日，組織開(kāi)展了幼兒園自制玩具、教具評選與展覽活動(dòng)。
四、取得成效，及時(shí)總結
宣傳月活動(dòng)中，由于我校高度重視，工作落實(shí)，取得了成效：一是強化了“讓科學(xué)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)主題，突出了科學(xué)保教，普及了科學(xué)和方法，使教師和家長(cháng)樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、成長(cháng)觀(guān)，防止了“小學(xué)化”傾向。二是創(chuàng )新了形式，注重了實(shí)效。我校因地制宜，組織開(kāi)展了豐富多彩、具有特色的宣傳活動(dòng)，豐富了家長(cháng)、社會(huì )、教師對幼兒的生長(cháng)發(fā)育、衛生保健、安全防護等方面的.知，開(kāi)闊了教師的視野，贏(yíng)得了家長(cháng)的支持，擴大了宣傳月的影響力。三是常抓不懈，建立了長(cháng)效機制。通過(guò)開(kāi)展宣傳月活動(dòng)，提高了我校開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的重要性和緊迫性的認識，各園把宣傳月活動(dòng)納入年度工作計劃，為今后開(kāi)展宣傳月活動(dòng)積累了經(jīng)驗，奠定了全力抓好的學(xué)前教育的基礎，形成了家長(cháng)、學(xué)校聯(lián)動(dòng)，共同參與的良好氛圍。
活動(dòng)實(shí)施后，各園進(jìn)行了及時(shí)總結，主要是通過(guò)發(fā)現宣傳月活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳和表?yè)P，為下一步工作做好充分的準備。
20xx年6月3日
中心校工作總結9
大屯鄉中心校教育教學(xué)創(chuàng )新工作總結開(kāi)展教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)以來(lái)，大屯鄉中心校根據清豐縣教育局的統一部署，認真組織開(kāi)展各項教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了我鄉教育的內涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng )新發(fā)展，打造了一批教育教學(xué)創(chuàng )新型學(xué)校，涌現了一批教育教學(xué)創(chuàng )新型教師，取得了一批教育教學(xué)創(chuàng )新成果，全面提高了我鄉的教育教學(xué)質(zhì)量�，F把活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、創(chuàng )新管理模式，向管理要質(zhì)量
大屯鄉中心校不斷深化改革，創(chuàng )新管理，切實(shí)在提升辦學(xué)質(zhì)量、打造學(xué)校品牌上下功夫，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。堅持以管理求效益，以質(zhì)量求生存，以特色求聲譽(yù)，始終將“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念貫穿于工作始終。在學(xué)校管理中逐漸探索出“三二一”學(xué)校管理模式，三即構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體育人模式；二是打造一校兩園，優(yōu)化育人環(huán)境；一是創(chuàng )建一流學(xué)校，向名�？待R。大屯鄉各中小學(xué)堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，穩步提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；牢固樹(shù)立以質(zhì)量求生存，以管理樹(shù)形象，以愛(ài)心育新人，以創(chuàng )新謀發(fā)展的思想。勵精圖治、不斷進(jìn)取，用勤勞和智慧不斷打造著(zhù)自己的教育品牌，使農村學(xué)校城市化，讓農村學(xué)生也能享受城里學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教育。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀成為師生的習慣
從20xx年春季以來(lái)，大屯鄉中小學(xué)一直堅持在師生中開(kāi)展讀書(shū)“三個(gè)一”活動(dòng)，師生讀書(shū)“三個(gè)一”活動(dòng)是指教師讀書(shū)要做到“三個(gè)一”即教師每周要讀一篇關(guān)于教育教研的文章，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，參加一次學(xué)校組織的讀書(shū)交流活動(dòng)；學(xué)生讀書(shū)“三個(gè)一”活動(dòng)指每天晨讀時(shí)，要誦讀或背誦經(jīng)典優(yōu)秀詩(shī)文及教材要求背誦的段落；每周寫(xiě)
一篇讀書(shū)日記；每周參加一節“課外閱讀課內補”的讀書(shū)指導課。（“課外閱讀課內補”指學(xué)生的課外閱讀要在讀書(shū)指導課上進(jìn)行交流，通過(guò)良性評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)積極性。教師要在讀書(shū)指導課上教給學(xué)生讀書(shū)方法。）
在今年“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，為更深入推進(jìn)師生讀書(shū)“三個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，擴大師生的閱讀視野，加強學(xué)校文化建設，努力構建“學(xué)習型校園”，大屯鄉中心校又開(kāi)展了首屆師生閱讀節活動(dòng)。這次活動(dòng)從4月20日至5月20日持續時(shí)間整整一個(gè)月，活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段師生進(jìn)行廣泛閱讀、積累背誦名篇佳作；第二階段校內選拔賽；第三階段進(jìn)行鄉決賽�；顒�(dòng)期間，各學(xué)校都舉行了相應的讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)內容豐富多彩，有師生演講比賽，詩(shī)歌、美文背誦比賽和學(xué)生讀書(shū)征文比賽等。
讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了廣大師生的課余生活，提高了師生的知識素養和人文素養。培養了師生對閱讀的興趣，養成了良好的讀書(shū)習慣，培養了終身學(xué)習的優(yōu)良品質(zhì)，為促進(jìn)學(xué)校的`內涵發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
三、開(kāi)展“全員賽課”活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
中心校組織開(kāi)展了一系列教育教學(xué)活動(dòng)，豐富了教研內容，提高了教師的教學(xué)素質(zhì)。如在20xx年12月份舉行全鄉小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教師“全員賽課”活動(dòng)。初賽時(shí)，每位教師都要參加，做到人人講，校校評，通過(guò)教師的廣泛參與，每校評出語(yǔ)文、數學(xué)第一名各一人參加鄉預賽；在鄉預賽階段，采用劃方比賽的辦法。全鄉分東西兩個(gè)方，有鄉中心校教研室組織評委進(jìn)行選拔，通過(guò)激烈的角逐，每個(gè)方獲得語(yǔ)文、數學(xué)第一名的教師被推薦參加鄉決賽；20xx年1月6日、7日，在大屯小學(xué)進(jìn)行了“全員賽課”活動(dòng)第三階段決賽，在決賽時(shí)，不僅有名師工作室的骨干教師做評委，而且組織了全鄉小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教師進(jìn)行了現場(chǎng)觀(guān)摩研討，使本次活動(dòng)的效益達到了最大化�！叭珕T賽課”活動(dòng)不僅激發(fā)了教師積極鉆研業(yè)務(wù)，提高課堂教學(xué)能力的精神，而且促進(jìn)了教師之間的交流切磋，使我鄉教師的業(yè)務(wù)素養等到了整體提高。
四、響應上級號召，積極開(kāi)展“一師一課”活動(dòng)
為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，推動(dòng)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應用，大屯鄉中心校積極響應上級部門(mén)有關(guān)安排，認真組織開(kāi)展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
大屯鄉中心校為做好這項工作，進(jìn)行了周密安排，精心組織和廣泛宣傳，讓每位教師明白“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的目的和意義，并給每校培訓了管理員，對每一步的操作流程爛熟于心，為活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。在人人講，校校評的基礎上，鄉中心校共評出了40節優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選，為把這些課打造成為精品課，鄉教研室人員進(jìn)行了巡回指導，并聘請專(zhuān)業(yè)攝像人員對這些課進(jìn)行了錄制和后期制作，按照教育局規定的日期提前完成了“曬課”任務(wù)。
“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的開(kāi)展有效調動(dòng)了該鄉教師“抓業(yè)務(wù)、提素質(zhì)、優(yōu)課堂”的積極性，“精品課”上傳資源庫后，促進(jìn)了教師間的學(xué)習交流，形成了跨年級、跨學(xué)科、跨地區的大教研氛圍。
五、創(chuàng )新評價(jià)方式，建立良性激勵機制
為促進(jìn)大屯教育內涵發(fā)展，創(chuàng )新學(xué)生評價(jià)方式，構建學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)和綜合素質(zhì)評價(jià)相結合的評價(jià)模式,大屯鄉中心校制定了學(xué)生多元評價(jià)“喜報”發(fā)放方案。
《國家基礎教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。以學(xué)生的發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)習的結果、又關(guān)注學(xué)習的過(guò)程。學(xué)生多元評價(jià)“喜報”的發(fā)放較好地培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣，高尚的道德情操，高雅的文明氣質(zhì)為目的。促進(jìn)了學(xué)生認識自我，建立自信，發(fā)展了學(xué)生多方面的潛能，激發(fā)了其內在的發(fā)展動(dòng)力，讓學(xué)生得到了全面發(fā)展，使他們成為面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的“四有”新人。
六、創(chuàng )新活動(dòng)多姿多彩，特色項目遍地開(kāi)花
全鄉中小學(xué)的創(chuàng )新活動(dòng)更是一校一特色，開(kāi)展的如火如荼。例如；大屯小學(xué)的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)誦讀，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中受到了思想教育。南召市小學(xué)的武術(shù)操不僅鍛煉了學(xué)生的身體，還是該村歷史悠久的梅花拳得以了發(fā)揚光大。劉莊小學(xué)的“鏡鑒式”聽(tīng)評課，把教師的課用攝像機錄下來(lái)，然后再進(jìn)行有針對性的回放，讓授課教師能夠親身體驗到自己課堂的優(yōu)缺點(diǎn)。爐里小學(xué)的廣場(chǎng)舞展演給單調的大課間增加了一抹絢麗的色彩。大屯鄉一中的晨誦、午讀不僅增長(cháng)了師生的知識和素養，而且形成了良好的校園文化氛圍。棗格小學(xué)的國旗下講話(huà)更是激勵了師生積極向上的精神風(fēng)貌。店上小學(xué)的全體教師隔周聽(tīng)評課活動(dòng)，體現了人人為我，我為人人的良好教研氛圍。
七、創(chuàng )新成果豐碩，創(chuàng )新成績(jì)喜人
三年來(lái)，經(jīng)過(guò)教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)的開(kāi)展，取得了豐碩的成果。
1.教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)中，鄉中心校倡導的有效教學(xué)研究喚醒了學(xué)生的主體意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習，愛(ài)上了學(xué)習，使每個(gè)學(xué)生得到了全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到了提高，有效地實(shí)施了素質(zhì)教育，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。
2.棗格小學(xué)、南召市小學(xué)、劉莊小學(xué)、大屯小學(xué)、夏固小學(xué)被評為市標準化。
總之，在教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)中，鄉中心校認真總結了我鄉在教育教學(xué)中取得的成績(jì)和不足，對于好的做法，好的經(jīng)驗，我們要形成長(cháng)效機制堅持做下去，對不足之處我們要查找原因，及時(shí)改正。在今后的工作中，我們將會(huì )繼續努力，把教育教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)持續開(kāi)展下去。
中心校工作總結10
一、“書(shū)面”培訓。
我們注意引導教師結合教育教學(xué)改革的需要。通過(guò)讀書(shū)進(jìn)行自悟反思提高自己的理論水平。教師讀書(shū)活動(dòng)需要提供學(xué)習材料，給以知道方能有成效。為此，我們呢堅持做好兩件事：一是由教導處負責給教師提供“校本培訓學(xué)習材料”，這種材料結合學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，來(lái)源于教育教學(xué)報刊雜志和網(wǎng)絡(luò )，常常是一兩篇小文，便于閱讀思考，還有的是校長(cháng)讀報刊后提供。二是全校教師開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，如《新課程標準》、《解讀新課程》、《新課程與教師角色的轉變》和《新課程與學(xué)習方式的轉變》等，學(xué)校安排集中時(shí)間進(jìn)行導讀，分散時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，撰寫(xiě)萬(wàn)字以上讀書(shū)筆記，為消化所學(xué)內容，學(xué)校結合所讀書(shū)籍內容組織骨干教師專(zhuān)題講座和教師間的互動(dòng)研討活動(dòng)，交流學(xué)習心得。通過(guò)學(xué)習、討論、講座等一系列活動(dòng)，全體教師對新課程背景下教師角色的轉變與教學(xué)方式的變化有了共同的理解，對推進(jìn)新課程改革起到了積極的作用。
二、“專(zhuān)題”培訓。
對于課程改革中的熱點(diǎn)問(wèn)題或根據學(xué)校工作及教師發(fā)展某一方面的需要，開(kāi)展專(zhuān)題研討和培訓是廣大教師非常歡迎的一種培訓方式。本學(xué)期我校舉行三次專(zhuān)題式培訓活動(dòng)：一是“班級管理”專(zhuān)題研討交流活動(dòng)，各班主任結合自己工作交流探討班級常規管理的方法、經(jīng)驗及自己的困惑；二是各學(xué)科“后進(jìn)生輔導工作”專(zhuān)題研討，各科教師暢談自己輔導后進(jìn)學(xué)生的做法、收益和自己對待后進(jìn)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步端正教師的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，提高教師工作的責任心；三是“學(xué)科復習策略”的專(zhuān)題研討，先組織各年級、各學(xué)科的備課組長(cháng)討論交流年級學(xué)生的學(xué)習狀況和年級段的學(xué)科教學(xué)的目標要求，再由教導處分管各學(xué)科教學(xué)的教導主任面對所有教師開(kāi)展“開(kāi)展有效復習提高教學(xué)質(zhì)量”的專(zhuān)題講座，最后再組織全體教師交流自己的復習方案，在三個(gè)層次的交流中，教師既客觀(guān)實(shí)在的分析班級學(xué)生的學(xué)習狀況，制定了操作性強的復習方案，又對總復習工作有了新的認識。這樣的專(zhuān)題培訓就能把“問(wèn)題——學(xué)習——研討”融為一體，形成一個(gè)“集體研究”的氛圍，“教師個(gè)人反思、同伴研討互動(dòng)、領(lǐng)導專(zhuān)家指導”的教研機制得以運行。同時(shí)能使教師進(jìn)入一種“以解決自身在教育教學(xué)工作中遇到的亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，不斷提升自己的教育機智為目的”的研究狀態(tài)中。
三、“做課”培訓。
學(xué)校以新課改理念為導向，以教研組為單位開(kāi)展“課題研究匯報課”、“青年教師評優(yōu)課”、“骨干教師示范課”、“拜師結隊結對匯報課”等多種形式的做課活動(dòng)，同時(shí)邀請旗教研室的包努恩吉雅、佟和平老師來(lái)我校聽(tīng)課和指導課堂教學(xué)，一學(xué)期以來(lái)，我校共“做課”百余節。4月份，我校在旗教研室指導下，成功地承辦了全旗小學(xué)蒙語(yǔ)文教改實(shí)驗推廣會(huì )，受到上級領(lǐng)導的好評。在這些“做課”活動(dòng)中，青年教師與骨干教師進(jìn)行研討性的對話(huà)與交流，一起議論“新課程現象”，例如有的在課堂教學(xué)中試圖構建“以學(xué)生為中心”的教學(xué)過(guò)程，但又被頭腦中的“教案”所束縛，課堂上表現出很強的“以教師為中心”的控制性，這就是一種觀(guān)念與行為相悖的“新課程”現象，于是我們就一起商討如何解決這個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)幾次爭論以后，達成這樣一個(gè)共識：第一，教學(xué)設計方案的指導思想，要以學(xué)生的發(fā)展為本，讓課堂課堂煥發(fā)出生命的活力；第二，教學(xué)設計方案的基本特征，要對傳統教案進(jìn)行超越性的改造；第三，教學(xué)設計方案的書(shū)寫(xiě)要求，要突顯出設計者的“創(chuàng )新與特色”；第四，教學(xué)設計方案的的制作過(guò)程，要傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，要讓學(xué)生參與設計與制作；第五，教學(xué)設計要體現出“教師組織學(xué)生學(xué)習”的課堂教學(xué)的本質(zhì)特征；第六，教學(xué)設計要從學(xué)生的“真實(shí)問(wèn)題”出發(fā)；第七，教學(xué)設計是個(gè)“教學(xué)構想”，但教師要多做一些“預案”。就這樣，在“做課”中，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，我校包曉紅、陳秀蘭、董紅霞等三位老師在自治區創(chuàng )新課教學(xué)評比中都獲得了二等獎。
四、校本研究。
校本教研是完全出于本學(xué)校、本年級、本學(xué)科教師教學(xué)工作的需要而開(kāi)展的教研活動(dòng)，是本校培訓的一種形式。校本教研通過(guò)教研組內教師互動(dòng)學(xué)習，平等研討，自我反思，推動(dòng)教學(xué)改革，形成民主平等開(kāi)放的教研氛圍，滿(mǎn)足教師自我發(fā)展的需要。校本教研需要制度保證，我校建立了以下三項校本教研制度：
小組專(zhuān)題教學(xué)月制度。每學(xué)期學(xué)校根據教學(xué)研究的.需要，確定一個(gè)主題，由本教研組成員根據主題共同研究，人人做課，相互觀(guān)摩，隨時(shí)研討，形成一種人人參與、互動(dòng)交流的研究氛圍。
教學(xué)評價(jià)制度。根據學(xué)�！罢n堂教學(xué)評價(jià)表”,開(kāi)展教師之間、教研組長(cháng)與老師之間、學(xué)校干部與教師之間的教學(xué)評價(jià)活動(dòng)。為了便于研究，我們堅持每周行政領(lǐng)導集體聽(tīng)評一位教師的課的制度。這種評價(jià)不是對教師的教學(xué)做什么結論，而是通過(guò)相互的交流、討論、協(xié)商，幫助教師改進(jìn)自己的教學(xué)工作，是一種相互的更有針對性的教學(xué)研究。
教學(xué)研究制度。我們要求30歲以下的教師每個(gè)月要有2節反思式的課堂教學(xué)，30歲以上教師每月有1節反思式課堂教學(xué)，鼓勵教師反思自己的課堂教學(xué)行為，以便更好的改進(jìn)自己的教學(xué)。在反思中不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，一學(xué)期以來(lái)，我校在旗級以上獲獎的論文有18篇，其中盟級論文6篇、區級刊物上發(fā)表論文1篇。
正是由于我校在實(shí)施校本培訓過(guò)程，關(guān)注到教師的課堂教學(xué)實(shí)踐，使培訓工作真正立足于學(xué)校，回歸到課堂教學(xué)中，并以教師群體和個(gè)體的發(fā)展為宗旨，因此校本培訓工作在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的同時(shí)，形成學(xué)習型組織，促使組織中每一個(gè)成員共同分享、探討彼此重視的問(wèn)題，不斷對話(huà)、反省、協(xié)商和凝視共識，尋求了學(xué)校的更大發(fā)展。
中心校工作總結11
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，認真落實(shí)上級教育部門(mén)的工作精神，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。具體工作總結如下：
一、狠抓教學(xué)常規管理，注重提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期的教育教學(xué)從常規管理抓起，通過(guò)完善制度，加大監管力度，努力實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
進(jìn)一步完善教學(xué)常規管理制度，加大對教學(xué)流程各個(gè)環(huán)節的管理。開(kāi)學(xué)初重新修正了備課制度、教案的編寫(xiě)要求、各學(xué)科作業(yè)的設置和批改要求等，完善了《小學(xué)生課堂常規要求》和教師《聽(tīng)評課制度》并組織教師認真學(xué)習。教導處加強了對教學(xué)工作的督導檢查和隨機抽查的力度，采取隨機抽查與定期檢查相結合，包括教師的備課、上課、學(xué)生作業(yè)情況、教師基本功等，及時(shí)了解教學(xué)工作存在的問(wèn)題，進(jìn)行指導并監督整改。
1.學(xué)期初，以年級組為單位組織全體教師開(kāi)展了學(xué)期備課，要求教師深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，對一學(xué)期的教學(xué)工作做到心中有數。堅持單元備課和平時(shí)的集體備課，備課要求有記錄、有目的，有主發(fā)言稿，定時(shí)、定點(diǎn)、定人。要求每位教師備課時(shí)要精心設計教案，教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標，有具體的教學(xué)內容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當的練習。要求提前一周備好儲備課。鼓勵教師堅持寫(xiě)教后記，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高。
2.開(kāi)學(xué)初教導處就開(kāi)始進(jìn)行有目的的隨堂聽(tīng)課，重點(diǎn)針對新教師、老教師，從備課、講課、說(shuō)課等環(huán)節進(jìn)行了跟蹤指導。結合一年級和三年級英語(yǔ)新教材培訓工作，本學(xué)期在中心校開(kāi)展了一年級語(yǔ)文、數學(xué)和三年級英語(yǔ)的示范課，并邀請教研室的領(lǐng)導進(jìn)行了點(diǎn)評和指導。這次活動(dòng)對全鎮小學(xué)新教材的課堂教學(xué)起到了引領(lǐng)的作用。一學(xué)期來(lái)每位教師聽(tīng)課都在10節以上，教研組長(cháng)聽(tīng)課15節以上，教導處人員聽(tīng)課40節以上，并進(jìn)行了及時(shí)的反饋和交流。通過(guò)五月份的課堂教學(xué)評估，可以看出大部分教師的課堂教學(xué)都有了明顯的改進(jìn)和提高。
3.為了弘揚和傳承中華民族燦爛文化，營(yíng)造書(shū)香校園，激發(fā)學(xué)生學(xué)習古詩(shī)詞的興趣，中心校舉辦了小學(xué)生古詩(shī)詞背誦比賽，得到了全校師生的積極支持和廣泛參與，活動(dòng)取得了很好的效果。根據教研室的工作安排，本學(xué)期在中心校還舉行了課本劇展演活動(dòng)，在校園藝術(shù)節上，學(xué)生精彩的課本劇表演，得到了家長(cháng)和社會(huì )的好評，豐富了學(xué)生的'校園文化生活的同時(shí)，學(xué)生的能力和才藝也得到了展現和提高。
4.學(xué)校堅持了每月一次的業(yè)務(wù)檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，保證了教學(xué)工作的有序有效。本學(xué)期由于合班并校的影響，雖然一些工作環(huán)節管理有些倉促，但是在所有教師的共同努力下，基本完成了各項教學(xué)工作，達到了預期目標。
5、以班級為單位，積極開(kāi)展主題綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求每班至少選題一項，科學(xué)制定實(shí)施方案，有序組織實(shí)施，定期匯報，做到了有方案，有過(guò)程，有教案，有記錄，有總結。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了見(jiàn)識，豐富了社會(huì )經(jīng)驗。
6、結合少年宮工作，大力開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)內容廣泛，其中包括聲樂(lè )、器樂(lè )、書(shū)法、手工、棋類(lèi)、乒乓球、籃球、演講、精品誦讀等，各項有特定的組織和指導教師，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，豐富了學(xué)生的課余生活，激發(fā)興趣，培養了特長(cháng)。
二、注重教科研活動(dòng)的實(shí)效性和教師素質(zhì)的提升。
1、努力做好校本培訓工作，開(kāi)學(xué)初全體任課教師分學(xué)科學(xué)習了20xx版課程標準，并做好學(xué)習筆記，之后相繼對一年級語(yǔ)數、三年級英語(yǔ)的教材及教材教法進(jìn)行培訓，結合培訓進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，收到了良好效果。
2、由于新搬入教學(xué)樓，全鎮大型的教研活動(dòng)不便開(kāi)展，我校以教研組為單位開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，共有十幾位教師拿課，通過(guò)教師的講課、說(shuō)課、議課活動(dòng)，尋求課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)可以看到了很多以往看不到的課堂亮點(diǎn)，從課堂環(huán)節的設計到教學(xué)方法的運用、學(xué)習方法的指導都有了較大的改變和創(chuàng )新。
3、走出去，請進(jìn)來(lái)，拓寬教研思路，提高課堂效率和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，我校先后派出高凡、付立華等幾十人次，到北京、赤峰、通遼等地參加學(xué)習，接受培訓，分別參加了縣和片的教學(xué)研討活動(dòng)。
4、認真做好教師基本功訓練達標工作，依據實(shí)施方案，對全體教師進(jìn)行量化訓練，定性評估，已有75的教師達標。5月份，舉辦了全鎮小學(xué)教師基本功大賽。教師通過(guò)三筆一畫(huà)和教學(xué)設計的展示，顯示了教師們的真本領(lǐng)、硬功夫。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思、論文、教學(xué)隨筆等，反思自己的教學(xué)行為，教學(xué)思想，教學(xué)實(shí)踐，從中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，查找不足，起到了實(shí)質(zhì)性的作用。教師基本功大賽，有力推動(dòng)了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展。
5、以教研組為單位積極開(kāi)展了教師發(fā)展日活動(dòng)，四月份舉辦了以“我的精彩片段展播”為主題的全鎮性教師發(fā)展日。在發(fā)展日上，教師把自己在一個(gè)月中遇到的疑難和困惑，好的經(jīng)驗或做法進(jìn)行交流，大家暢所欲言，互相學(xué)習，通過(guò)教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
6、本學(xué)期我校繼續實(shí)施課題《優(yōu)質(zhì)課堂中培養學(xué)生學(xué)習能力與教學(xué)技藝運用的研究》的實(shí)驗，首先組織教師從核心概念界定入手，深入學(xué)習課題相關(guān)理論，接著(zhù)以課堂為基地展開(kāi)實(shí)驗研究，打造優(yōu)質(zhì)課，運用現代教學(xué)技藝，培養學(xué)習能力。六月份操作了區級課題《寫(xiě)字教學(xué)策略研究》的申報立項程序，方案已上報，等待批復。
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，通過(guò)反思我們認識到，教學(xué)要想有突破，必須依托校本教研和校本培訓，努力提升教師的教學(xué)教研水平。加強教學(xué)常規管理，跟管理要質(zhì)量，要效益。在今后的工作中，我校要把提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與提高課堂效率放在同一重要的位置，在加強對學(xué)生的思想教育，注重學(xué)習行為習慣的培養，提高學(xué)習積極性和主動(dòng)性上下功夫。
中心校工作總結12
本學(xué)期，我中心校根據教育教學(xué)計劃，我們以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以課堂教學(xué)為著(zhù)落點(diǎn)，以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導，切實(shí)貫徹教學(xué)常規，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。我們的具體作法如下：
一、學(xué)習理論，轉變教學(xué)觀(guān)念，不斷提高教師的教育教學(xué)能力
為了提高教師的理論水平，我們利用科組活動(dòng)時(shí)間，組織全體數學(xué)老師學(xué)習數學(xué)新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導自主，合作、探究的學(xué)習方式；本學(xué)期我們還鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進(jìn)對課革內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，和網(wǎng)上研討的機會(huì )，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，并結合自己的數學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步完善集體備課制度。
為了節省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒，本學(xué)期數學(xué)組嘗試了集體分節備課，每位老師在這個(gè)基礎上，根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有老師們自己的教學(xué)經(jīng)驗，也有從其他地方搜集到的，做到資源共享。集體備課結合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
2、加強課堂教學(xué)，提高課堂效率。
本學(xué)期每位數學(xué)教師都上了1節數學(xué)公開(kāi)課，上公開(kāi)課的老師認真備課、上課、反思，聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課，然后集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。培養新教師也是組內活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，新教師上公開(kāi)課前，備課組先提前一周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指導他們怎么備課，怎樣上課，調動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。
三、開(kāi)展“青藍工程”師徒結對子活動(dòng)，促年輕老師成長(cháng)
如何使年輕教師盡快成長(cháng)是我們科組長(cháng)期以來(lái)的重要工作,最有效的方法是師徒結對,一幫一,根據學(xué)�！扒嗨{工程”的活動(dòng)方案與數學(xué)組的實(shí)際情況，我們認真開(kāi)展了此活動(dòng)，一位有經(jīng)驗的教師帶一位年輕的教師（王志老師帶胡君老師，馮聞老師帶馮文瓊老師），要求年輕教師要經(jīng)常聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期至少15節以上，學(xué)習師傅的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)，我們還要求徒弟每學(xué)期要寫(xiě)一篇學(xué)習心得體會(huì )。師傅要經(jīng)常聽(tīng)徙弟的課，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項工作有效地促進(jìn)了年青教師的`成長(cháng)。
四、做好常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否認真編寫(xiě)學(xué)案、有沒(méi)有進(jìn)行第二次備課和是否寫(xiě)教學(xué)反思，作業(yè)的次數，作業(yè)量是否符合要求，作業(yè)學(xué)案的批改是否及時(shí)，認真等方面，檢查結果令人滿(mǎn)意。
五、積極總結教改經(jīng)驗，撰寫(xiě)教研論文
為了增強我們的教科研能力，全組教師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，加強理論學(xué)習，認真積累資料，在深入研究教材，積極撰寫(xiě)研究論文。
回顧過(guò)去，我教辦數學(xué)教研組開(kāi)展了扎實(shí)有效的教研工作，取得了顯著(zhù)成績(jì)。但成績(jì)只能代表過(guò)去，展望明天，我教辦數學(xué)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下，團結奮進(jìn)，銳志進(jìn)取，一定創(chuàng )造出更好的成績(jì)。
中心校工作總結13
國務(wù)院把今年的5月12日確定為我國的首個(gè)“防災減災日”。
5月7日至13日為首個(gè)“防災減災宣傳周”。
根據省教育廳辦公室《關(guān)于開(kāi)展“全省萬(wàn)校師生應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動(dòng)的通知》和堯都區辦公室《關(guān)于做好“防災減災日”有關(guān)工作的通知》。我校根據文件精神，積極開(kāi)展豐富多彩的“防災減災宣傳”教育活動(dòng)，突出安全工作為學(xué)校工作的重中之重，形成家庭、學(xué)校、社會(huì )合力，狠抓學(xué)生安全防范，提高學(xué)生安全自護能力。我校為確�！胺罏臏p災宣傳周”系列活動(dòng)的落實(shí)，認真做好相關(guān)工作�，F總結如下：
一、提高認識，加強領(lǐng)導管理
學(xué)校領(lǐng)導組織全體教師認真學(xué)習堯都區教育局文件堯區教字〔2009〕37號文件精神。建立學(xué)校以學(xué)校校長(cháng)為組長(cháng)的儀上中心�！皯北茈U大演練”和“防災減災宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
成員：各班班主任及代課教師
由學(xué)校制訂儀上中心�！皯北茈U大演練”和“防災減災宣傳周”活動(dòng)方案；在校園安全會(huì )上公布“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動(dòng)方案及有關(guān)通知；并及時(shí)把儀上中心�！皯北茈U大演練”和“防災減災宣傳周”活動(dòng)方案上報教育局。
切實(shí)抓好應急演練的常規化工作。開(kāi)展“一日一小練，每月一大練”的應急演練活動(dòng)。為了提高學(xué)生的應急避險能力，我校在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就組織學(xué)生進(jìn)行了一次應急避險大演練。在兩分鐘時(shí)間內就把所有的師生疏散到操場(chǎng)，沒(méi)有發(fā)生一例因疏散而造成的學(xué)生傷害事故，達到了預期的效果。此后我校利用課間操的時(shí)間，經(jīng)常性地組織學(xué)生進(jìn)行應急疏散演練。同時(shí)以年級組等為單位，因地制宜地組織開(kāi)展形式多樣的小型分散的防災減災演練。
二、廣泛宣傳，開(kāi)展系列活動(dòng)
今年5月7日至13日是首個(gè)“防災減災宣傳周”，我們學(xué)校要結合實(shí)際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實(shí)踐體驗活動(dòng)相結合的原則，認真制定儀上中心�！皯北茈U大演練”和“防災減災宣傳周”活動(dòng)方案，認真組織好“防災減災宣傳周”系列活動(dòng)。在“防災減災宣傳周”中做到“防災減災日”活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)班級、進(jìn)校園。加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進(jìn)廣大師生防范災害意識和自護自救能力的提高。
在20xx年5月7日至5月13日的一周時(shí)間內，我校根據“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動(dòng)方案的.安排。5月7日，一到六年級的班主任為學(xué)生上好一堂安全教育課。5月8日，一到六年級開(kāi)展一次安全主題的班會(huì )課，向學(xué)生宣傳目前流行的的甲型H1N1流感的知識；組織五年級學(xué)生進(jìn)行一次校園、家庭安全隱患調查，撰寫(xiě)安全隱患調查報告；要求三到六年級出好一期安全知識黑板報，搜集相關(guān)安全教育的資料，讓學(xué)生能夠從中引起注意，并獲得相關(guān)安全知識，加強學(xué)生之間的互相交流與學(xué)習，向學(xué)生宣傳有關(guān)應急避險的知識，高認識，共同進(jìn)步。5月11日早上升旗儀式時(shí)，由四年級學(xué)生進(jìn)行了一次有關(guān)紀念汶川大地震的國旗下講話(huà)；5月12日中午，組織全體學(xué)生觀(guān)看了一場(chǎng)防災減災影視專(zhuān)題片，讓學(xué)生感受到安全時(shí)刻圍繞在我們身邊，隨時(shí)要關(guān)注安全。其間對學(xué)校的設施設備進(jìn)行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門(mén)、窗、欄桿、圍欄、教室、活動(dòng)室、實(shí)驗室、電腦室可能存在的問(wèn)題認真排查，做好記錄，發(fā)現隱患，及時(shí)解決。
三、善于總結，做好建檔工作
進(jìn)一步建立健全應急演練報告制度。應急避險能力是安全教育的重要內容和確保生命安全的基本技能，要經(jīng)常訓練、不斷提高。我校要以此次防災減災宣傳活動(dòng)為契機，及時(shí)對“防災減災日”、“防災減災宣傳周”活動(dòng)進(jìn)行總結，鞏固活動(dòng)成果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校應急演練的規范性、實(shí)效性、安全性和常態(tài)性。同時(shí)收集各類(lèi)安全教育活動(dòng)資料；做好儀上中心�！皯北茈U大演練”和“防災減災宣傳周”活動(dòng)檔案。
通過(guò)開(kāi)展“防災減災宣傳周”系列活動(dòng)，對全體學(xué)生進(jìn)行了“防災減災宣傳周”等安全知識的再宣傳，再動(dòng)員，再強調。進(jìn)一步增強了學(xué)�！鞍踩拿餍@”的創(chuàng )建工作，切實(shí)落實(shí)各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會(huì )而努力。
中心校工作總結14
一學(xué)期來(lái)，校辦在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在各個(gè)部門(mén)、各位同事的大力支持與幫助下，辦公室認真履行崗位職責，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項工作，全方位地為學(xué)校教育教學(xué)工作、為全體師生服務(wù)�，F將本學(xué)期工作大致總結如下：
一、重視理論學(xué)習，堅定政治信念
首先在思想上、行動(dòng)上與校黨總支、校長(cháng)室保持高度一致，除了積極組織學(xué)校的各項學(xué)習活動(dòng)外，還積極參加嚴店鄉組織的各種黨員創(chuàng )先爭優(yōu)，學(xué)習、培訓和報告，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的精神。增強了為全校師生服務(wù)的意識。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高工作能力
本學(xué)期，根據暑期教育局舉辦的“教育系統辦公室主任業(yè)務(wù)培訓班”內容，進(jìn)行了檔案管理實(shí)務(wù)、公文寫(xiě)作實(shí)務(wù)、信訪(fǎng)工作實(shí)務(wù)、信息安全、保密工作、學(xué)校外事工作以及教育系統年統工作等方面的落實(shí)。此外，在日常工作中組織校領(lǐng)導班子和各村小校長(cháng)學(xué)習有關(guān)學(xué)校管理方面的知識，以擴大和豐富知識面;組織廣大教職工進(jìn)行評好課校本培訓。通過(guò)培訓和學(xué)習，使他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)又有所提高。
三、做好本職工作，履行崗位職責
辦公室是聯(lián)系校長(cháng)室與學(xué)校各個(gè)職能部門(mén)以及廣大教職工之間的紐帶，辦公室的主要工作是政務(wù)性和事務(wù)性工作，比較難以量化。因此，作為辦公室組成人員，要有高度的責任心，要有奉獻精神，認真履行崗位職責，而在實(shí)際工作中我們也是這樣努力去做的。一年來(lái)，辦公室積極發(fā)揮參謀助手和橋梁紐帶作用，積極參與學(xué)校各項重大活動(dòng)，組織協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好全校性重大活動(dòng)和會(huì )議的籌備、安排及落實(shí)工作。在工作中，能夠尊重每一位教職員工，切實(shí)做好協(xié)調和聯(lián)絡(luò )工作，同時(shí)注意做好經(jīng)驗總結，努力提高為全校師生服務(wù)的質(zhì)量，促進(jìn)全校各項工作的順利進(jìn)行。
四、本學(xué)期，辦公室主要完成了以下工作：
1、服務(wù)廣大教師，認真做好上傳下達、協(xié)調服務(wù)工作。工作中，重視維護教職工的切身利益。對學(xué)校的`相關(guān)規章制度和決策做好對群眾的宣傳和解釋工作，熱情、耐心地接待教師的來(lái)訪(fǎng)和來(lái)電，并做好記錄，對待教職員工在工作上、生活中的困難和不便，能夠及時(shí)向領(lǐng)導反映并積極聯(lián)系相關(guān)部門(mén)予以解決。
2、做好學(xué)校宣傳工作和重要工作的信息收集、整理、報送工作。為爭取學(xué)校在辦學(xué)方面有新的作為，以肥西教育網(wǎng)，校園網(wǎng)站為載體對我校教育教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)秀教師、先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳和報道。此外，還認真抓好學(xué)校每周主要工作安排，及時(shí)了解和掌握學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，適時(shí)向校領(lǐng)導報告情況。做好校園網(wǎng)后臺管理，及時(shí)編寫(xiě)稿件或轉發(fā)文稿圖片以更新網(wǎng)站內容。及時(shí)肥西教育網(wǎng)發(fā)送信息。
3、認真做好交流訪(fǎng)問(wèn)工作。以有利于學(xué)校事業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，積極做好上級領(lǐng)導、兄弟學(xué)校以及協(xié)作、共建單位同志的來(lái)校檢查、來(lái)訪(fǎng)的接待工作。
4、負責做好XX—XX學(xué)年的學(xué)校督導評估工作。組織并協(xié)調好各處室和各教師，準備好督導評估工作材料，得到了縣局領(lǐng)導的贊揚。
5、認真參與手足口病防治、學(xué)校維穩工作，做好日報告工作。參加幼教年檢。參與校安加固工程過(guò)程監督管理、協(xié)助疾病防控、安全維穩、綜治普法等工作。
6、協(xié)助黨總支、校長(cháng)室、工會(huì )做好送溫暖、獻愛(ài)心以及退休教師的慰問(wèn)工作，完成各類(lèi)計劃總結材料的上報工作
7、認真做好教師考勤工作。每月一總結，并發(fā)布在學(xué)校新聞網(wǎng)上，向全體教師公示。
8、協(xié)調各職能部門(mén)，完成學(xué)校本學(xué)期的績(jì)效考核工作。
總之，一學(xué)期來(lái)，辦公室在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，在全校教職員工的大力支持下，認真負責地開(kāi)展各項工作，取得了一些成績(jì)，但在工作中也存在一些問(wèn)題和不足，有些工作還不夠細心、不夠仔細，理論水平還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作中，辦公室將虛心接受大家的批評和監督，不斷加強人員的個(gè)人修養，自覺(jué)加強學(xué)習，努力提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，力求把工作做的更好，為嚴店學(xué)區中心學(xué)校的新發(fā)展做出應有的貢獻。
中心校工作總結15
一、教育教學(xué)常規管理工作
加強教育教學(xué)管理，站在教育改革的前沿，以教學(xué)質(zhì)量為主旋律，全面提高我鄉中小學(xué)的教育教學(xué)水平。
1、要求每學(xué)期初各學(xué)校制定各種計劃制度，安排本期教學(xué)工作，并層層落實(shí)，期末寫(xiě)出總結，檢查驗收落實(shí)情況，查找不足，限期整改。
2、組織教師參加新教材培訓，使教師們對新課改有了一定的認識。
3、認真組織小學(xué)畢業(yè)班的復習研討工作、模擬考試工作，為我鄉教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎。
4、在優(yōu)質(zhì)課，論文寫(xiě)作，教育科研方面，我們毫不放松，為參加優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、實(shí)驗課評選的教師搭平臺、開(kāi)綠燈，創(chuàng )造一切有利條件，給他們以展示才華的機會(huì )。一年來(lái)，我鄉共推出市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師27名，鄉優(yōu)質(zhì)課教師26名；市級獲獎?wù)撐?5篇，縣級獲獎?wù)撐?23篇�？蒲辛㈨検屑壱陨瞎�12項，為我鄉走科研興校之路奠定了基礎。
5、認真組織每學(xué)期期中、期末的調研考試及中學(xué)聯(lián)考和聯(lián)賽。根據鄉實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案，認真監督考試過(guò)程，并且都進(jìn)行考后的質(zhì)量分析，查不足、找差距，提高質(zhì)量意識。
6、開(kāi)展“一課三討論活動(dòng)”并對活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)個(gè)人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍。
7、多次開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，交流和傳遞課堂教學(xué)新理念，激勵和鞭策了教師研究教材，駕駛課堂的積極性。
8、每學(xué)期對各中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規大檢查，內容包括作業(yè)、教案、聽(tīng)課記錄、教研記錄等，對檢查結果評比總結，通報全鄉，以此督促各校把教學(xué)工作抓緊、抓細。
9、制定XX中心校20xx-20xx學(xué)年中小學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評估方案，把本學(xué)年定為XX中心校教學(xué)質(zhì)量提高年，制定了對教師、學(xué)校的考評方案。對全鄉教師施行量化考核，公開(kāi)、公正地對每位教師的工作進(jìn)行綜合評價(jià)，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
10、關(guān)注中小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，制訂中小學(xué)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量評估方案，并多次深入各校聽(tīng)課和評課，對于存在的問(wèn)題及時(shí)作出指導。由于大家的共同努力和付出的艱辛勞動(dòng)，使我鄉中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在全縣名列前茅。2005年小學(xué)畢業(yè)成績(jì)我鄉居全縣第三名，一中升入一高的人數名列全縣第三名，中心校綜合成績(jì)第四名，我中心校被評為教學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)單位。今年中招又傳捷報，一中升入一、二高人數多達60人，創(chuàng )歷史新高。
二、安全教育工作
安全工作是構建和諧校園的根本問(wèn)題，XX中心校對學(xué)校安全工作歷來(lái)都十分重視，成立了以王克耀同志為組長(cháng)的安全工作領(lǐng)導小組，出臺了《XX中心校重、特大安全事故處理預案》，與中小學(xué)簽訂了《安全目標工作責任書(shū)》，印制了《中心校安全工作計劃》、《安全工作制度》、《安全工作防范措施》及《安全工作有關(guān)規定》等下發(fā)給各校。并要求各校對安全工作要布置具體，措施得力，要經(jīng)常排查危房、危墻及涉及師生人身安全和財產(chǎn)安全的.設施。
加強學(xué)校食堂衛生工作，保障學(xué)生飲食安全，為了保障學(xué)生的飲食衛生和安全，我們認真貫徹執行學(xué)校衛生工作條例，同各校簽訂學(xué)校飲食安全工作目標責任書(shū)，對從業(yè)人員進(jìn)行認真考核，并通過(guò)衛生防疫部門(mén)輸兩證，對食品的來(lái)源采用定點(diǎn)采購，加強防腐、防蠅、防霉變等安全措施，保證了師生在飲食方面的衛生安全。
強化輿論宣傳。充分發(fā)揮黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等校內媒體宣傳報道作用，通過(guò)校會(huì )、班會(huì )等進(jìn)行安全主題講座，開(kāi)展安全防范措施及自救、自護教育，增強師生的安全意識。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初中心校都組織有關(guān)人員對我鄉各中小學(xué)的安全工作又進(jìn)行了拉網(wǎng)式的檢查，對查出的安全隱患，要求限期整改，做到萬(wàn)無(wú)一失。
由于我鄉安全工作措施實(shí)施得力，師生安全得到了保證。
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