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電大教師教學(xué)工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的電大教師教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電大教師教學(xué)工作總結1
眨眼之間，20xx年已離我而去�；仡欉@一年的工作，忙碌而充實(shí)�，F匯報如下：
一、主要工作及收獲
20xx年上學(xué)期，我擔任xx年級、xx班地理教學(xué)工作。下學(xué)期擔任文科班地理教學(xué)工作。除此之外，還組織了學(xué)校地理社團的活動(dòng)。樂(lè )于承擔學(xué)校及年級組分配的各項臨時(shí)任務(wù)。
教學(xué)上的重點(diǎn)是深挖教材、研讀課標、研究高考試題、了解學(xué)生，課堂上著(zhù)力培養學(xué)生的地理思維能力，重視情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的滲透，傳遞給學(xué)生正能量。教研上的重點(diǎn)是提升自身教學(xué)能力，搞好課堂教學(xué)工作。珍惜各種學(xué)習交流的機會(huì )，積極參加各級組織的說(shuō)課、賽教活動(dòng)。所寫(xiě)論文分別獲省級、市級一等獎；市級小課題獲市級優(yōu)秀；所作的微課獲國家級、市級一等獎。
通過(guò)一年的努力，在教學(xué)理念的更新上、教學(xué)綜合技能上都有了一定的`進(jìn)步。
二、存在不足與反思
1、課堂上講的過(guò)多過(guò)細，理念上的更新和實(shí)際上的操作還需要快速接軌。
2、對高考試題的研究還缺乏進(jìn)一步歸納提升。命題能力很弱。
3、課標研讀、教材的把握上還做的遠遠不夠。
4、思維僵化，反應慢，抗干擾能力弱，工作、學(xué)習的效率低下。
由于自身業(yè)務(wù)能力低，常會(huì )專(zhuān)注于一件事忽略另外一件事，出現顧此失彼的情況。不能很好地安排自己的工作、學(xué)習、生活等。
三、今后努力的方向與打算
針對不足，確定今后努力的方向有：
1、在問(wèn)題設置上下功夫，以問(wèn)促思，培養學(xué)生的地理思維能力。
2、繼續研讀課標、教材、學(xué)生，提高課堂教學(xué)水平。
3、繼續研究高考試題，嘗試自己命題。
4、珍惜一切學(xué)習機會(huì )，努力提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
電大教師教學(xué)工作總結2
一、“以人為本，以教為先’’的管理模式
本學(xué)年初，學(xué)校在詳細了解每位教師的專(zhuān)業(yè)水平和自身特長(cháng)的情況下，以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，制定了行之有效的教學(xué)計劃，使每位教師在接受教學(xué)任務(wù)時(shí)都感到了學(xué)校為自己提供了發(fā)揮才華的舞臺，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時(shí)，各教師又根據教學(xué)大綱、新課程標準要求制定了自己的學(xué)科教學(xué)計劃，為教學(xué)工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
其次，教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，兩年來(lái)，我校每周四晚的教研活動(dòng)鍥而不舍。教研會(huì )上各教師提問(wèn)題、解疑難，取長(cháng)補短，是教學(xué)中一系列難題迎刃而解。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的隨筆、反思都是見(jiàn)證。
一所可持續發(fā)展的學(xué)校，學(xué)生的全面發(fā)展是必須的前提。因此，學(xué)校要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程，在課程設置上，任何教師不得隨意調換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術(shù)等課堂也是繪聲繪色，學(xué)生的學(xué)習生活更是豐富多彩。
我校的評價(jià)體系更為完善，學(xué)校在教師的評價(jià)上體現了人文性和全面性，教師的評價(jià)體系不單是以教學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁�，而是根據各教師的綜合能力、行為規范和學(xué)生的評價(jià)及家長(cháng)的反應綜合起來(lái)評價(jià)每位教師。對于學(xué)生的評價(jià)也是如此，我校堅決抵制了以分數評價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞方面，從學(xué)生、老師、家長(cháng)三方面的信息綜合評價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價(jià)。
二、“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”的常規管理
常規工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校的常規工作以“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”為方針，切實(shí)的.促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、備課以“八項”內容為特色，以擴展課堂知識、豐富學(xué)生文化“為目標，每節課想象一到兩分鐘考核題，使課堂教學(xué)當堂驗證。
2、批改打破過(guò)去傳統的“甲、乙、丙”的評價(jià)形式，而已“星級”符號為標準鼓勵學(xué)生，提高了學(xué)生學(xué)習積極性。
3、聽(tīng)課活動(dòng)根據本校特點(diǎn)，采用“結隊子”方法進(jìn)行，各教師根據自己所帶學(xué)科特點(diǎn)，和其余教師商定聽(tīng)課工夫、學(xué)科。而講課教師則必須至少將一到兩節多媒體課，這樣互聽(tīng)互講，互評共改的方法，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課達到了45節，達到了共同促進(jìn)的教學(xué)效果。
4、各教師每晚必須利用半個(gè)小時(shí)工夫進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習或者寫(xiě)出自己當天的教學(xué)隨筆，必須做到有學(xué)習、有記錄、有改進(jìn)、有落實(shí)，學(xué)校則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的隨筆達到了30篇。
三、“多彩的手工、五彩的圖畫(huà)”特色
我校在搞好各項工作的基礎上，開(kāi)展“手工制作”和繪畫(huà)特色，使學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習生活變得豐富多彩，學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力都得到了相應的鍛煉和提高，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
四、“奮斗與輝煌同行”
近年來(lái)，在全校師生的共同努力下，我們各項工作取得了可喜的成績(jì)，并得到了家長(cháng)和學(xué)生的一致好評，我們在感到欣慰的同時(shí)，更要提醒自己“競爭無(wú)時(shí)不在，停止就是退步”，新世紀的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng )新，不斷完善自己，爭取在新的學(xué)年，各項工作有突破性進(jìn)展，連續探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學(xué)。
電大教師教學(xué)工作總結3
一學(xué)期以來(lái)，為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴格要求，認真貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求和學(xué)校的各項規章制度，完成學(xué)校分配的任務(wù)。積極向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，認認真真，使工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，促進(jìn)自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面：加強修養，塑造師德。
我始終認為作為一名教師應把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望他（她）們都能夠做一個(gè)合格的中學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，在平時(shí)我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要注意自己的一言一行，以身作則，不斷自己的素質(zhì)修養。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課。
不但備教材備教法而且備學(xué)生，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對本節課作出總結與反思。
三、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上為了使自己的講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上學(xué)生通過(guò)思考能夠自己解決的問(wèn)題我不講，學(xué)生通過(guò)思考不能解決的問(wèn)題我才講，在教學(xué)中能夠做到教師盡量少講學(xué)生多練，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、利用課余時(shí)間努力學(xué)習科學(xué)文化知識，提高自己的教學(xué)水平。
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
五、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的'是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的事情。從而自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)轉化到主動(dòng)學(xué)習上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，多鼓勵學(xué)生，耐心輔導，讓他們樹(shù)立學(xué)習的自信心，讓人人做到入室即靜，入室即學(xué)的良好風(fēng)氣。對學(xué)習不感興趣的學(xué)生，我就跟他們講我們生活和數學(xué)有密不可分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數學(xué)的趣事，和用數學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的學(xué)生都養成了愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、存在的缺點(diǎn)和不足及今后努力的方向
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有了一定的提高，但還有很多方面做的還不夠好，向有經(jīng)驗的老師請教不是很多。如何自我提高，如何更進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平等問(wèn)題是擺在我面前亟待解決的。因此，今后我要多向老教師、同學(xué)科及有經(jīng)驗的教師多交流和請教，爭取使自己的教學(xué)水平更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望今后能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
21世紀以來(lái)，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
電大教師教學(xué)工作總結4
學(xué)校開(kāi)展安全教育對于學(xué)生學(xué)習安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結合我校實(shí)際，特制定了六年級安全教育課程的教學(xué)計劃如下：
一、教材分析
1、教材編排體系。
本套教材的總體設計思路為：由生活經(jīng)驗引入，通過(guò)開(kāi)展思考、討論、搜集、辯論、訪(fǎng)談、模擬演習、角色扮演等多種活動(dòng)，在合作學(xué)習和互動(dòng)學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題，在問(wèn)題的解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。
六年級教材以課為單位來(lái)組織教材內容，并將各種評價(jià)滲透在其中。每課教材內容分“引言部分”、“主體部分”和“閱讀和拓展”部分�！耙圆糠帧敝饕峭ㄟ^(guò)一個(gè)實(shí)例或一段親切優(yōu)美的文字引入課題�！爸黧w部分”根據內容需要設置若干個(gè)主題，二級主題下設三級主題。在二級主題或三級主題下，通過(guò)主題文、輔助文、提示文等展現教學(xué)內容。為了增加教材內容的趣味性，合理安排學(xué)生的活動(dòng)，教材中還設置了“情景對話(huà)”“人物旁白”“學(xué)生作品”“情景留白”等內容�！扒榫皩υ�(huà)”用來(lái)營(yíng)造現場(chǎng)情景，提示活動(dòng)方式和內容，增添生活情趣等，讓學(xué)生直面教材，成為教材情景中的人物，而不是旁觀(guān)者；“人物旁白”引出一個(gè)個(gè)話(huà)題，提示組織活動(dòng)的線(xiàn)索；“學(xué)生作品”真實(shí)具體反映學(xué)生自己的生活，增強教材的親切感，體現生活化、個(gè)性化原則，使學(xué)生覺(jué)得是在讀自己的書(shū)，與教材零距離；“情景留白”讓學(xué)生直接參與活動(dòng)，增強教學(xué)的實(shí)踐性，實(shí)現教學(xué)活動(dòng)化。
“閱讀與拓展”部分主要是通過(guò)與主題相關(guān)的資料或學(xué)生活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強教材的開(kāi)放性。
2、教材編寫(xiě)特點(diǎn)。
�、僖詫W(xué)生的生活為基礎構建教材的內容體系，強調實(shí)用性。
�、谝詫W(xué)生活動(dòng)作為貫穿教材始終、呈現教材內容的有效載體，注重實(shí)踐性和啟發(fā)性。
�、蹚慕滩膬热蒹w系的整體構建到具體素材資料的選取，均針對山東省的自身特點(diǎn)，突出地方性。
�、芤詫W(xué)生生活中的一個(gè)具體問(wèn)題為切入點(diǎn)組織每課內容，實(shí)現綜合性。
�、莩尸F方式活潑多樣，語(yǔ)言風(fēng)格生活化、通俗化，圖文并茂，提高趣味性和可讀性。
�、拊诰帉�(xiě)教材的同時(shí)，通盤(pán)考慮多種課程資源的'立體開(kāi)發(fā)和利用，體現多樣性和開(kāi)放性。
二、教學(xué)目標
1、了解青春期的衛生保健常識，形成維護生殖健康的責任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過(guò)青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。
2、了解預防一些常見(jiàn)病，掌握簡(jiǎn)單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養成講衛生的好習慣。
3、提高學(xué)生自我防范、自我保護意識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )一些安全常識，學(xué)會(huì )一些防范技巧，增強遇到意外時(shí)的自衛能力。
4、學(xué)會(huì )一些應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。
5、學(xué)會(huì )選擇健康文明的生活方式，學(xué)習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。
6、正確認識網(wǎng)絡(luò )的利與弊，學(xué)會(huì )判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò )。認識迷戀網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)的危害，學(xué)會(huì )避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò )。
7、了解當地常見(jiàn)的自然災害，學(xué)會(huì )冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
8、了解校園暴力造成的危害，學(xué)習應對校園暴力的方法，避免不應有傷害的發(fā)生。
9、了解和積極預防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。
電大教師教學(xué)工作總結5
孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位教師的職責，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里，不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀(guān)察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。
一、認真做好安全教育工作
我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對上級安全會(huì )議精神和文件都能做到及時(shí)傳達，結合文件精神制定切實(shí)可行措施，認真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì )，每月一次安全教育主題班會(huì )。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
二、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)
利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的.防溺水、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
三、加強檢查，及時(shí)整改
每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長(cháng)認真清點(diǎn)人數，并及時(shí)填寫(xiě)路隊名單，進(jìn)行評價(jià)。送路隊時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀律的學(xué)生，我認真做好教育工作。
四、家校聯(lián)系，保障安全
學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)表格，我始終時(shí)刻攜帶著(zhù)，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系。同時(shí)強調家長(cháng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。
今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
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