研發(fā)部個(gè)人工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的研發(fā)部個(gè)人工作總結，歡迎閱讀與收藏。
研發(fā)部個(gè)人工作總結1
科技館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構，是實(shí)施科教興國戰略和人才強國戰略、提高全民科學(xué)素養的重要陣地[1]。展品作為科技館開(kāi)展科學(xué)教育最直觀(guān)、最直接的核心載體，其內容和形式直接關(guān)系對觀(guān)眾良好的科學(xué)教育及啟發(fā)。
基礎科學(xué)是一切科學(xué)技術(shù)的理論基礎，推動(dòng)著(zhù)科技的變革。國家對基礎科學(xué)普及傳播高度重視，對基礎科學(xué)類(lèi)展品創(chuàng )新研發(fā)給予支撐，設置國家科技支撐專(zhuān)項課題“基礎科學(xué)原理解讀與探究系列展品展示關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)”，創(chuàng )新、研發(fā)一批公眾喜愛(ài)的基礎科學(xué)創(chuàng )新展品，且通過(guò)創(chuàng )新研發(fā)的實(shí)踐過(guò)程提煉基礎科學(xué)類(lèi)展品的特性及研發(fā)規律，以期今后為基礎科學(xué)類(lèi)展品展示研發(fā)設計提出建議。
一、基礎科學(xué)類(lèi)展品
《國家中長(cháng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規劃綱要(20xx—20xx)》提出了建設創(chuàng )新型國家的總體目標。強大的基礎科學(xué)研究是提高我國原始創(chuàng )新能力、積累智力資本的重要途徑，是建設世界科技強國的必要條件，是建設創(chuàng )新型國家的根本動(dòng)力和源泉。提高公眾基礎科學(xué)類(lèi)科學(xué)素養，促進(jìn)全民基礎科學(xué)水平提升，將長(cháng)期是科普工作的重要方向。
基礎科學(xué)類(lèi)展品作為提升全民基礎科學(xué)水平的重要科普手段，已成為科技館標配展示內容，通過(guò)新奇的現象、主動(dòng)探究式互動(dòng)體驗和還原科技發(fā)現過(guò)程及科學(xué)家故事等，展示內容及形式，對基礎科學(xué)進(jìn)行普及，增進(jìn)公眾對基礎科學(xué)內容的認識，激發(fā)其探索自然的興趣�；A科學(xué)類(lèi)展品不同于科普教具或科教片，它主要以機械、機電互動(dòng)展示形式為主，更強調自主探究的過(guò)程、科學(xué)啟迪的作用，強調實(shí)體展示、直觀(guān)表達現象，允許大量觀(guān)眾互動(dòng)操作，具有趣味、互動(dòng)體驗的特點(diǎn)。
科技館基礎科學(xué)類(lèi)部分展品對中小學(xué)物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科進(jìn)行大量體現，作為中小學(xué)生課本教育的補充，直觀(guān)展示科學(xué)現象，有助于公眾特別是青少年對基礎知識進(jìn)一步學(xué)習、鞏固及理解，培養其學(xué)習熱情及主動(dòng)探究的能力。
二、我國科技館基礎科學(xué)類(lèi)展品研發(fā)現狀及其難點(diǎn)
(一)我國科技館基礎科學(xué)類(lèi)展品展示與研發(fā)現狀
近年來(lái)，我國科技館行業(yè)迅速發(fā)展，目前全國已有達標科技館百余座�！犊萍拣^體系下科技館場(chǎng)館建設研究》指出，我國科技館中小型科技館和地市級科技館均占據全國科技館的“半壁江山”[2]。據調研，基礎科學(xué)類(lèi)展品作為科技館建設中的標配展示，在科技館展品中占據較大比例，其中在大部分中小型科技館的展示比例超過(guò)1/3，表1為部分科技館基礎科學(xué)類(lèi)展品比例。
我國科技館發(fā)展起步較晚，易于轉化為基礎科學(xué)類(lèi)展品的展示內容及展示形式在國外科普中應用已非常成熟，而國內的基礎科學(xué)類(lèi)展品多以模仿為主�！板F體上滾”“雙曲線(xiàn)槽”“萬(wàn)有引力”等多件經(jīng)典展品更是出現于各個(gè)科技館中，基礎科學(xué)類(lèi)展品的“多館同展”現象尤為普遍。行業(yè)內提到的“創(chuàng )新展品”也多為對國外科技館同類(lèi)展品的首次仿制或外觀(guān)和表現形式上的局部改進(jìn)，缺乏自主創(chuàng )新，自身開(kāi)發(fā)的創(chuàng )新展品受觀(guān)眾喜愛(ài)程度一般。因此，如何開(kāi)發(fā)出更多符合科技館科學(xué)性、趣味性特點(diǎn)，生動(dòng)、活潑的互動(dòng)性基礎科學(xué)類(lèi)科普展品，使公眾對基礎科學(xué)有更加直觀(guān)、形象的理解，激發(fā)起公眾對科學(xué)的濃厚興趣，從而自發(fā)地愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，促進(jìn)我國公民基礎科學(xué)素質(zhì)的提升，成為目前我國科技館展品設計研發(fā)工作亟待解決的主要問(wèn)題和重要任務(wù)。
(二)基礎科學(xué)類(lèi)展品研發(fā)難點(diǎn)
1、展示內容創(chuàng )新難�？茖W(xué)知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，科技館也未能解讀其冰山一角。雖未在科技館展示的科學(xué)內容斗量車(chē)載，但易于轉化為展品的基礎科學(xué)內容已經(jīng)被深入挖掘，被很多科技館列為常規展品[3]。如何選取適于科技館、易于運用科技館擅長(cháng)的展示形式進(jìn)行直觀(guān)展現的基礎科學(xué)展示內容，使展品科學(xué)性、互動(dòng)性極好的結合，是基礎科學(xué)類(lèi)展品內容創(chuàng )新的主要難點(diǎn)。
2、展示形式創(chuàng )新難。展品的展示形式對展品起著(zhù)至關(guān)重要的作用，恰當的展示形式可以充分展現展品的科普效應。對已有的展項要努力設想更好的表現形式[4]，通過(guò)受眾喜聞樂(lè )見(jiàn)、生動(dòng)活潑的展示方式，把抽象、枯燥的科學(xué)理論知識進(jìn)行表現，是基礎科學(xué)類(lèi)展品不斷完善、優(yōu)化的.難點(diǎn)。
3、研發(fā)力量薄弱�；A科學(xué)類(lèi)創(chuàng )新展品的研發(fā)，需要多學(xué)科人才共同參與，對研發(fā)人員的數量和質(zhì)量有著(zhù)較高的要求。雖然國家對科技館建設給予了強大的支持，我國科技館建設也在高速發(fā)展，但科普場(chǎng)館內專(zhuān)業(yè)的研發(fā)人才及高素質(zhì)、高學(xué)歷人才比例偏低，且分布嚴重不足，制約了其創(chuàng )新能力的發(fā)展。
三、課題研發(fā)成果
經(jīng)前期文獻調研分析，課題組選取光學(xué)、數學(xué)、機電、力學(xué)、生命五個(gè)科技館基礎科學(xué)類(lèi)展品研發(fā)設計重要領(lǐng)域展開(kāi)研究，設計、研制6件受公眾喜愛(ài)的創(chuàng )新展品，探索研究基礎科學(xué)類(lèi)展品的研發(fā)規律。
(一)展品研發(fā)流程
6件創(chuàng )新展品完全自主研發(fā)，展品研發(fā)主要流程是展示內容確定、展品方案確定、技術(shù)設計及制作。
根據創(chuàng )意確定展示內容，設計適宜的展示形式，完成展品設計方案，進(jìn)行展品技術(shù)設計及制作。研發(fā)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節均由相應專(zhuān)家把關(guān)，確保展品研發(fā)的可實(shí)施性，有效降低創(chuàng )新失敗概率。展品制作完成后，經(jīng)過(guò)多次反復測試，查找問(wèn)題，不斷改進(jìn)完善，保證創(chuàng )新展品良好的展示效果。
(二)研發(fā)成果
1、光學(xué)全息互動(dòng)體驗展示技術(shù)研發(fā)。主要研究如何將專(zhuān)業(yè)光學(xué)全息技術(shù)轉化為互動(dòng)式科普展品，以互動(dòng)的方式展示光學(xué)全息的知識，包括“全息攝影”展品。
展品“全息攝影”突破了以往只能在實(shí)驗室中進(jìn)行全息攝影的局限，研發(fā)出可在科普場(chǎng)館展廳環(huán)境中進(jìn)行全息攝影的新型展示技術(shù)，實(shí)現了全息攝影在科普場(chǎng)館內全過(guò)程、可視化、快速化的展示。
2、幾何特性互動(dòng)展示技術(shù)研發(fā)。主要研究如何通過(guò)生動(dòng)、形象的互動(dòng)展示方式，將橢圓、雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)三種圓錐曲線(xiàn)的光學(xué)特性，以及雙曲面中線(xiàn)與面的關(guān)系等抽象的數學(xué)知識直觀(guān)地展現給觀(guān)眾，使觀(guān)眾在了解數學(xué)知識的同時(shí)，感受數學(xué)的趣味和魅力。該研究方向包括“圓錐曲線(xiàn)的光學(xué)性質(zhì)”和“動(dòng)態(tài)立體雙曲面”兩件展品。
展品“圓錐曲線(xiàn)的光學(xué)性質(zhì)”通過(guò)對三種圓錐曲線(xiàn)模型的巧妙設計，使參與者運用小球發(fā)射裝置等方式，觀(guān)察三種曲線(xiàn)模型所形成的奇妙效果，從而直觀(guān)地理解圓錐曲線(xiàn)的光學(xué)特性。
展品“動(dòng)態(tài)立體雙曲面”通過(guò)控制系統，使LED點(diǎn)陣掃描速率與旋轉速率巧妙配合，利用人眼的視覺(jué)暫留特性，使高速旋轉的LED點(diǎn)陣序列在空中呈現出多種不同的雙曲面的造型。
3、傳動(dòng)機構集成互動(dòng)展示技術(shù)研發(fā)。主要研究如何將機械、流體(水流、氣動(dòng)等)、電磁等多種傳動(dòng)方式巧妙地集成在一起，形成精彩的互動(dòng)展示方式，包括“有趣的傳遞”展品。
展品“有趣的傳遞”，通過(guò)探究按順序傳遞小球的展示，把最速降線(xiàn)、傳動(dòng)比、合作抓球等展品集成轉化為傳動(dòng)探究環(huán)節，并巧妙結合機械、電磁等形式各異且結構有趣的傳動(dòng)機構，賦予小球傳遞類(lèi)展品新的形式及內容。
4、載人氣浮平臺互動(dòng)展示技術(shù)研發(fā)。主要研究如何利用氣浮平臺使觀(guān)眾通過(guò)親身體驗，更加真切地體會(huì )和理解牛頓第三運動(dòng)定律，包括“隨風(fēng)而動(dòng)”展品。
展品“隨風(fēng)而動(dòng)”創(chuàng )新原有第三體驗視角的傳統展示形式，采用載人氣浮平臺為新型展示手段，使參與者以第一視角親身體驗，更加真切的體會(huì )和理解作用力與反作用力的特性。
5、競賽式科普游戲互動(dòng)展示技術(shù)研發(fā)。主要是研究可供多人同時(shí)參與的新型交互體驗式科普展示技術(shù)，本研究方向將開(kāi)發(fā)“健康競賽”展品。
展品“健康競賽”通過(guò)采用多功能互動(dòng)座椅與競賽游戲相結合的全新展示形式，增強了展品的互動(dòng)性及趣味性，提升了觀(guān)眾的參與熱情。展品具有一定的通用性，可作為基礎平臺以競賽的方式展示更多領(lǐng)域的科普知識。
四、研發(fā)規律與建議
以展品科學(xué)性、趣味性、互動(dòng)性及安全性作為設計前提進(jìn)行6件創(chuàng )新展品研發(fā)，在研發(fā)的實(shí)踐探索中提煉基礎科學(xué)類(lèi)展品的特性及研發(fā)規律。
(一)創(chuàng )新展示范圍，重視基于基礎科學(xué)原理的高新技術(shù)的解讀及其應用的展示
展示內容不僅是對科學(xué)原理的解讀，還應關(guān)注以基礎科學(xué)技術(shù)為基礎的科研成果及高新技術(shù)應用。展品“全息攝影”將基礎科學(xué)高新技術(shù)的科研成果轉化為科普展品，通過(guò)關(guān)注科研院�；蚱髽I(yè)的研究成果，捕捉易于轉化為科技館展品的基礎科學(xué)類(lèi)的最新科研成果，將其研究成果新型光致聚合物感光材料技術(shù)引入到展品中，降低了全息記錄對環(huán)境的要求，成為全息技術(shù)在科普場(chǎng)館展示基礎。
(二)增大挖掘深度，對基礎科學(xué)某一學(xué)科深入研究，加強對科學(xué)思想、方法的體現
通過(guò)對某一學(xué)科的深入學(xué)習，對其發(fā)展史和重要的科學(xué)概念等進(jìn)行深入學(xué)習思考，挖掘展示點(diǎn)。以展品“圓錐曲線(xiàn)的光學(xué)特性”中雙曲線(xiàn)的光學(xué)特性展示部分為例，通過(guò)對雙曲線(xiàn)的光學(xué)性質(zhì)的概念進(jìn)行深入研究論證，并借鑒同類(lèi)展品“橢圓焦點(diǎn)”展示形式，通過(guò)圓片運動(dòng)軌跡的直觀(guān)展示形式進(jìn)行呈現。
(三)集成展示，展示內容相輔相成，提高展品的整體展教功能
在展品設計研發(fā)中，歸納具有相關(guān)特點(diǎn)、相似規律或相同類(lèi)別的展示內容，并以某一集成規律進(jìn)行組合和構造，以合理且更有趣的形式展示，形成集成創(chuàng )新展品。展品“圓錐曲線(xiàn)的光學(xué)特性”將橢圓、雙曲線(xiàn)、拋物線(xiàn)的光學(xué)性質(zhì)組合集成對比展示，使觀(guān)眾通過(guò)對比和多次互動(dòng)的方式，認識三者之間的差別與聯(lián)系，加深對科學(xué)內容的理解和認識。
(四)創(chuàng )新更優(yōu)展示形式，引導觀(guān)眾主動(dòng)探究
對已有的展項要努力設想更好的表現形式[4]，基于對原有相關(guān)展品的深入分析，對癥下藥，對其缺點(diǎn)和不足提出改進(jìn)方案，創(chuàng )新更優(yōu)的展示形式，使展品展示更直觀(guān)，體驗更具有吸引力，有利于引導觀(guān)眾的主動(dòng)探究。展品“動(dòng)態(tài)立體雙曲面”“隨風(fēng)而動(dòng)”“健康競賽”，均突破傳統展示形式，針對原有展示中枯燥、互動(dòng)性弱等問(wèn)題，創(chuàng )新展示形式，使展品更易于吸引觀(guān)眾參與體驗，于體驗中主動(dòng)思考、探究。
(五)采用自上而下的設計流程，保證展品展教目標精準
展品設計中應采用自上而下的設計流程，根據明確的主題思想和教育目標規劃展示內容。展品“有趣的傳遞”采用自上而下的方式設計，確定展品主題與教育目標為：展示不同傳動(dòng)方式的原理、特點(diǎn)，引導觀(guān)眾在親身體驗中觀(guān)察傳動(dòng)現象，探究其中蘊含原理;圍繞主題與教育目標，選擇要展示的機構，確保所有展示的機構都有明確的教育目標。
(六)創(chuàng )新展示理念，合理引入探究式學(xué)習方法
科技館雖然強調觀(guān)眾自主操作，主動(dòng)探索，但現階段展品設計還不能完全引入探究式方法。因此，展品設計之初應具有探究式學(xué)習理念，引導觀(guān)眾主動(dòng)探究答案。6件展品均以探究式學(xué)習方法為設計理念，使展品成為探究學(xué)習中的教師，引導觀(guān)眾主動(dòng)思考、嘗試、探索。
五、結束語(yǔ)
本文針對基礎科學(xué)類(lèi)展品研發(fā)現狀、難點(diǎn)進(jìn)行調研分析，并根據課題研究過(guò)程，提煉總結基礎科學(xué)類(lèi)展品研發(fā)規律，提出對策建議，以期能為科技館基礎科學(xué)類(lèi)展品研發(fā)起到參考和借鑒作用，促進(jìn)我國基礎科學(xué)類(lèi)展品展示水平的提升，為科技館展品研發(fā)的可持續發(fā)展提供有力保障。
研發(fā)部個(gè)人工作總結2
時(shí)光的輪轂滾滾前行，20xx年的時(shí)光轉眼已經(jīng)過(guò)去半年了。這半年的時(shí)光，之于公司，是向上，發(fā)展的半年，之于我，是學(xué)習，收獲的時(shí)間。
回顧這半年的時(shí)間，我在工作上取得了一定的成績(jì)，但也存在了諸多不足。作為一名工程師，我現將我個(gè)人工作總結如下，敬請各位領(lǐng)導及同事提出寶貴意見(jiàn)及建議。
一、工作總結
在過(guò)去半年，是忙碌充實(shí)的半年，非標準項目的增加及公司業(yè)務(wù)的發(fā)展，對我在負責相關(guān)項目時(shí)的`效率提高與質(zhì)量保證有了更高的要求。在這半年里，我主要完成了某某項目(列舉數個(gè))等項目的設計和圖紙繪制工作。在此期間還參與了某某項目的結構改制，更新及完善;在這過(guò)去的半年里，工作量和項目難度要求的不斷提升，對我既是挑戰又是一種鞭策，讓我明白，只有不斷學(xué)習，改良工作方法，才能更好地勝任這一工作，而我，也在不斷地嘗試努力著(zhù)。在這段時(shí)間里，我在完成相關(guān)任務(wù)的同時(shí)，也不斷地優(yōu)化改進(jìn)著(zhù)相關(guān)設計的細節設計，以便滿(mǎn)足裝配，外觀(guān)等要求，進(jìn)一及提升設備的兼容性，操作實(shí)用性及標準化程度。
而在這過(guò)去的半年時(shí)間里，由于公司部門(mén)內部人員的調整，某某項目工作在人員方面也有所影響，從項目本身的設備而言，其標準化程度目前還較低，且受影響的因素較多，標準化的難度也較大;而在非標項目上，多處結構改動(dòng)及整體重新設計的情況相對較多，這對工作效率和工作質(zhì)量有了更高的要求，對我而言也是一個(gè)較大的挑戰;而在這項目工作中，個(gè)人認為項目進(jìn)度協(xié)調工作還是比較重要的，做為主要是客戶(hù)訂單的非標設備，當計劃項目中途插入緊急時(shí)應該如何處理;我想這是一個(gè)需要考慮處理的問(wèn)題;當然，有挑戰就有收獲，在這過(guò)去的半年里，從主要負責標準項目到標準非標項目的兼并負責，個(gè)人認為在收獲上是值得肯定的。領(lǐng)導同事的指導，新項目的摸索，設計研發(fā)，使我在實(shí)踐中有了更進(jìn)一步的提升。
而收獲也讓挑戰成為了鞭策，讓我以更好的狀態(tài)投入到工作中去。并繼續不斷改進(jìn)工作方法，提升技能，爭取更好地勝任這一工作、
二、工作中存在的不足
在這半年的工作中，雖然我認為自己的努力是值得自已肯定的，但在工作過(guò)程中，仍然出現了一些不足，諸如工作方法，項目進(jìn)度處理有待進(jìn)一步改進(jìn)，機械設計技能要進(jìn)一步提高等。以后我會(huì )更加留意并改進(jìn)以上不足。
三、展望
20xx年上半年是公司研發(fā)、非標項目較多，常規訂單較少的時(shí)間，作為機械研發(fā)部團隊的成員之一，我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里繼續虛心向周?chē)聦W(xué)習，多了解同行業(yè)的設備更新情況，拓展知識面，不斷培養和提高充實(shí)自己，加速設備的結構更新甚至新型換代。也希望請領(lǐng)導和同事對我多指導，多提建議，使我完善自己，更好的適應工作需要。
最后，對于在這過(guò)去半年給予了我許多指導和幫助的領(lǐng)導和同事表示感謝，你們的指導和幫助，讓我在這過(guò)去的半年里充實(shí)且極具意義。謝謝。
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