幼兒園比賽活動(dòng)方案（精選12篇）
為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，就需要我們事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及活動(dòng)方法等的書(shū)面計劃。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園比賽活動(dòng)方案（精選12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇1
為了給我園幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園特舉行一年一度的“xxx”故事比賽。具體方案如下：
一、參賽對象：全體幼兒。
二、活動(dòng)準備：音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、人。
三、賽事時(shí)間安排及具體流程：
1、4月26日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務(wù)；
2、5月12日（上午8：30）——初步審核各班“xxx故事”節目；
3、5月13日——整理“xxx故事”決賽名單、稿；
3、5月19日（上午8：30）——“xxx故事”比賽；
4、5月31日（上午8：30）——“xxx故事”比賽頒獎；
四、比賽評分內容和要求：滿(mǎn)分10分。：[每班不少于2個(gè)，必須有一個(gè)形式新穎類(lèi)的節目（歌舞劇、相聲、小品、三句半等均可）]
1、形式新穎，主題突出。（1分）
1、音色、語(yǔ)音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）
2、表情：自然大方，能用相應的動(dòng)作增強故事的感染力；（2分）
3、熟練程度：能完整地講述一個(gè)故事，不停頓；（3分）
4、預賽時(shí)教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）
5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當；（1分）
6、師生同臺、家長(cháng)參與的加1分。
五、評獎標準：
1、指導獎
年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒
參加比賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：
一等獎：一名；二等獎：兩名；
三等獎：三名；優(yōu)秀獎：兩名
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)目標：
為了培養幼兒的藝術(shù)素養，提高幼兒的歌唱水平，鼓勵幼兒大膽地表現自己，增強幼兒的自信心。班級將于4月29日（星期五）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動(dòng)方案具體如下。
二、參加對象：
以幼兒自愿報名原則，抽簽確定比賽順序
三、報名時(shí)間：xx年4月11日到15日
比賽時(shí)間：xx年4月29上午
四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能廳
五、參賽要求：
1、演唱時(shí)間在三分鐘以?xún)取?/p>
2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱（可以配伴舞）。
4、比賽前將CD、VCD伴奏帶或MP3上交于老師處。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
六、評分標準：
歌曲內容（10分）：內容健康、積極向上
舞臺形象（10分）：衣著(zhù)整齊、服裝到位、精神飽滿(mǎn)
演唱技巧（50分）：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美
舞臺表現（30分）：表情豐富、動(dòng)作有感染力、表現力強。
評獎方式：
1、評委：班級教師2名、其他班級老師2名。
2、獎項設置：
班級
一等獎4名
二等獎6名
三等獎若干名
期待寶貝們的精彩表現哦！
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)時(shí)間
6月1日上午9:30-11:00。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園操場(chǎng)。
三、活動(dòng)內容
朗誦比賽。
四、活動(dòng)對象
小中大班幼兒。
五、活動(dòng)形式
1、參賽人員：各班分別選出10名幼兒參加比賽。
2、評分標準：采用10分制，選手最后得分為評委平均分。
3、使用普通話(huà)講述。語(yǔ)言清晰，標準，聲音響亮，講述流暢。
4、語(yǔ)言生動(dòng)、形象，有豐富的表現力。
5、精神飽滿(mǎn)，著(zhù)裝大方，體態(tài)語(yǔ)生動(dòng)、自然。
六、人員安排
1、主持人：XX
2、評委：各班班主任
七、活動(dòng)過(guò)程
1、介紹評委。
2、各班以班級的形式進(jìn)行拉歌朗誦。
3、幼兒朗誦比賽。
4、組長(cháng)宣布比賽結果：最佳表現獎3名、最佳參與若干名，頒發(fā)給予獎品。
5、結束活動(dòng)：表?yè)P鼓勵幼兒，教育幼兒要多看書(shū)、多讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)到更多的本領(lǐng)。
八、活動(dòng)規則
1、各班在自己班內比賽的基礎上選出10名優(yōu)秀選手參加年級組比賽，其余幼兒以班級參與的形式參加活動(dòng)。
2、年級組比賽評出最佳表現獎、最佳參與方獎。
九、活動(dòng)要求
1、請各班于X月X日上午X點(diǎn)X分之前組織好幼兒到操場(chǎng)坐好。
2、請各班于周二將代表班級比賽的幼兒名單及內容交給教研組長(cháng)。
3、活動(dòng)時(shí)，各班教師作好班級安全工作，注意活動(dòng)安全。
4、活動(dòng)時(shí)，教師負責好自己班的紀律，做到不大聲喧嘩做文明小聽(tīng)眾。
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步規范教師的日常操作行為，培養她們認真、仔細、負責的工作態(tài)度，提高工作效率和自身素質(zhì)，增強她們的工作積極性，提高幼兒園的技能工作水平。
二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：xx年xx月xx日
地點(diǎn)：一樓大廳
三、活動(dòng)內容
1、包餃子。(每人30個(gè)餃子)。參賽人員保育老師。
2、操作整理床鋪。參賽人員保育老師、配班老師。
3、洗碗勺(每人10個(gè)碗勺)。參賽人員保育老師、配班老師。
4、梳小辮。參賽人員配班老師。
四、工作人員安排
1、參賽保育老師：丁艷玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艷艷、楊艷琴、黃彩梅、尹伶俐
2、參賽配班老師：評委：
3、彭曉玲負責會(huì )前準備工作、競賽場(chǎng)地布置。
4、劉爽負責主持。
5、羅凡負責拍照。
五、比賽項目：包餃子、整理床鋪、梳小辮、洗碗勺。
六、比賽要求：
(一)包餃子(每位保育老師包30個(gè))
餃子邊要求捏緊，要有完整的菱角，整齊擺放在盤(pán)上。
(二)整理床鋪(保育老師、配班老師)
從套被子(包括墊絮、被套)開(kāi)始，拉上拉鏈，疊放整齊、美觀(guān)。
(三)洗碗(保育老師、配班老師)
要求按比例放洗碗劑、84消毒，清水涮碗勺，擦洗桌面、整齊放在桌面，處理污水。
(四)梳小辮(配班老師)
要求梳頭發(fā)中手要輕，頭發(fā)中分，先用橡皮筋扎一次，然后編成小辮，最后再用橡皮筋扎好。
七、評分規則
1、整理床鋪(規范標準、熟練程度、平整美觀(guān)、完成時(shí)間)
2、包餃子(熟練程度、要求捏緊，要有完整的菱角、完成時(shí)間)
3、洗碗勺(規范標準、熟練程度、完成時(shí)間)
4、扎小辮(熟練程度、完成時(shí)間、手要輕、辮要緊)
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的
念兒歌是幼兒園教學(xué)中非常重要的教學(xué)形式，既可以培養幼兒對文學(xué)作品的興趣，又能培養幼兒口頭語(yǔ)言、記憶、理解等能力，還能體驗作品所表達的情感，孩子們也非常喜愛(ài)。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響，能給孩子們提供一個(gè)展現自己的舞臺，開(kāi)展兒歌比賽，使孩子們能相互學(xué)習、共同進(jìn)步，在他們成長(cháng)的道路上留下充實(shí)、美麗的足跡。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年X月X日下午X點(diǎn)-X點(diǎn)。
三、活動(dòng)形式
全園幼兒參加，根據得分選出1個(gè)優(yōu)勝班級。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園活動(dòng)室。
五、具體事項及人員安排
現場(chǎng)總負責、制定方案、整理資料。
六、活動(dòng)程序
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2、宣布比賽規則及評分標準。普通話(huà)標準3分；語(yǔ)言流暢3分；表情自然2分；體態(tài)大方1分。評委根據以上評分標準打分。
3、幼兒按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
4、園長(cháng)宣布獲獎班級。
5、活動(dòng)結束。
七、活動(dòng)要求和原則
1、活動(dòng)前抽簽。
2、主持人要用形象、夸張的肢體語(yǔ)言帶動(dòng)幼兒，并使全場(chǎng)有競爭氛圍。
3、活動(dòng)前各班老師要對幼兒提出活動(dòng)要求，并激發(fā)幼兒能大膽參加比賽。
4、各班教師組織好班級幼兒，保證幼兒安全。
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
為了培養幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力，發(fā)展他們的繪畫(huà)能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫(huà)出五彩繽紛的世界，促進(jìn)幼兒興趣愛(ài)好的發(fā)展，決定在五一期間舉行“我運動(dòng)我快樂(lè )”幼兒繪畫(huà)比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年4月29日，下午
三、活動(dòng)對象：
中、大班組幼兒。
四、活動(dòng)準備：
1、指導學(xué)生準備、搜集參賽資料及材料。（各班班主任）
2、向各班老師幼兒學(xué)生宣傳本次比賽的重要性，積極調動(dòng)學(xué)生的參賽熱情。
五、活動(dòng)要求：
1、內容要求：
參加繪畫(huà)比賽的學(xué)生以“我運動(dòng)我快樂(lè )”為本次比賽主題創(chuàng )作一幅畫(huà)，表達自己對愛(ài)運動(dòng)，熱愛(ài)生活的美好情感
2、繪畫(huà)要求：
A、繪畫(huà)形式以?xún)和胂螽?huà)為主，繪畫(huà)材料不限。
B、統一采用幼兒園提供的繪畫(huà)紙。
C、要有明確的中心內容，選用有一定意義的畫(huà)面。（圍繞本主題，題目自定）。
D、色彩要鮮明，畫(huà)面要清晰，整體色調要協(xié)調。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
大一班活動(dòng)室。
七、活動(dòng)評選：
1、比賽結束后，班主任進(jìn)行初選，推選優(yōu)秀作品（班級人數10%）上交到園長(cháng)室。
2、園長(cháng)室組織人員對參賽作品進(jìn)行統一評比，并按比例進(jìn)行表彰獎勵。
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇7
為了豐富學(xué)生的校園文化生活，展示風(fēng)度中學(xué)學(xué)生的風(fēng)采，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化藝術(shù)氛圍，推動(dòng)校園文化建設再上新臺階。我校舉辦“魅力校園·青春我繪”為主題的繪畫(huà)比賽，具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、繪畫(huà)比賽主題：“魅力校園·青春我繪”
描繪始興客家民俗風(fēng)情、對綠色家園的熱愛(ài)，對幸福生活的展望，充分展示我校青少年奮發(fā)積極向上的良好精神風(fēng)貌、崇高的理想追求、高雅的審美情趣。
二、參賽對象：
全校學(xué)生
三、比賽時(shí)間安排：
20xx年5月16日各班上交作品至陳宏云老師處。由體音美組組織評委對學(xué)生提交作品進(jìn)行評選，并對獲獎作品進(jìn)行頒獎。
四、評分標準：
符合繪畫(huà)主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。
五、參賽要求：
1、鼓勵學(xué)生積極參與，作品必須為學(xué)生獨立完成。
2、作品內容健康、積極向上、貼近主題。
3、繪畫(huà)作品為四開(kāi)的素描紙或水粉紙，繪畫(huà)材料形式不限，可以是拼貼、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、版畫(huà)、素描等等、國畫(huà)尺寸不超過(guò)四尺。
4、作品的正面一律不能出現姓名、班級等信息，背面右下方要寫(xiě)明作品題目、姓名、班級、聯(lián)系電話(huà)。
5、每班至少1幅，少于1幅則扣班級量化考評分1分。
六、獎項設置：
七年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，八年級、九年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并分別積量化分5、4、3分，發(fā)給獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在評比后展出。
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇8
為了激發(fā)幼兒感受美、表現美、創(chuàng )造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng )作的快樂(lè )，結合達川中心學(xué)�！翱鞓�(lè )與我同行”繪畫(huà)比賽暨繪畫(huà)作品展覽活動(dòng)，特制定我園“親子繪畫(huà)比賽”活動(dòng)方案。
一、指導思想
為提高幼兒藝術(shù)素養，張揚幼兒藝術(shù)個(gè)性，達川中心幼兒園親子繪畫(huà)比賽開(kāi)始了！我們的宗旨在通過(guò)親子繪畫(huà)的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動(dòng)手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長(cháng)一起體驗美術(shù)創(chuàng )意活動(dòng)的快樂(lè )，加強家長(cháng)與孩子之間的情感交流。
二、活動(dòng)目標
1、培養幼兒藝術(shù)興趣，提高幼兒繪畫(huà)創(chuàng )意能力。
2、展示幼兒園的美術(shù)教育成果以及家庭與幼兒的繪畫(huà)才能。
三、參與對象
達川中心幼兒園全園家長(cháng)和幼兒
四、作品要求
1、繪畫(huà)主題：《我愛(ài)我的幼兒園》。
2、繪畫(huà)形式：彩筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、拼貼畫(huà)等。
3、紙張規格：8開(kāi)水彩紙。
4、作品內容：要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫(huà)面干凈。
5、背后在右下角用鉛筆寫(xiě)明：作品題目、班級、幼兒姓名。
五、活動(dòng)時(shí)間安排
1、xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。
2、xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫(huà)作品評比階段。進(jìn)行現場(chǎng)評比打分，公布結果。
3、3月28日發(fā)獎狀，頒獎。
六、評獎方式
1、評委：由園長(cháng)和各班班主任擔任。
2、獎項設計：優(yōu)秀繪畫(huà)作品，各班5—8幅（獲獎?dòng)變侯C發(fā)獎狀一張，精美獎品1份）。
3、評比標準：主題鮮明，富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫(huà)面飽滿(mǎn)、均衡，色彩協(xié)調、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創(chuàng )造性。
七、推送作品
此次繪畫(huà)優(yōu)秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫(huà)比賽；還有機會(huì )向《西固教育報》“師生藝術(shù)作品選登”欄目投稿；“六一兒童節”時(shí)在園內展板展出。
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇9
一、指導思想
教玩具制作能力是幼兒教師必備的一項基本功。我園開(kāi)展教玩具比賽活動(dòng)旨在強化教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為教師提供一次相互學(xué)習交流的機會(huì )，提高教師制作教玩具的能力；同時(shí)通過(guò)此活動(dòng)，為幼兒提供更多有趣的活動(dòng)材料，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中得到更好發(fā)展，深化我園"以人為本，玩中學(xué)、學(xué)中玩"的辦園思想。
二、活動(dòng)時(shí)間
9月26日上午
三、活動(dòng)形式
此次活動(dòng)要求教師全員參與，比賽時(shí)按序號評比，教師要詳細介紹作品的名稱(chēng)、設計意圖、作品用途并進(jìn)行演示。
四、教玩具制作要求：
1、科學(xué)性和教育性。
設計的玩具要適合幼兒的年齡特點(diǎn)和認知規律，便于幼兒操作和理解，為幼兒所喜歡；設計的玩具應能夠為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，能夠引發(fā)游戲和探究活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
2、創(chuàng )新性與多功能可變性、可操作性。
參賽作品設計要新穎、獨特；具有可操作性，讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦、多種感官參與活動(dòng)中得到發(fā)展。盡量減少裝飾、擺設性的玩具。
3、藝術(shù)性與廢舊利用。
參賽作品要有藝術(shù)性，造型設計優(yōu)美，色澤鮮艷、搭配協(xié)調，培養幼兒的審美情趣。提倡廢舊物品的利用。
4、安全性與衛生。
作品選擇的材料應當是無(wú)污染、無(wú)礙健康的材料，造型無(wú)鋒利棱角、無(wú)危險，便于洗滌和消毒，如有電源裝置要安全可靠，確保幼兒的安全和健康。
五、獎項設置
本次活動(dòng)將對參賽作品進(jìn)行公開(kāi)、公正評比，比賽設一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，對制作出優(yōu)秀作品的教師予以頒發(fā)證書(shū)和獎勵。
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇10
一、比賽目的
緩解幼兒園教職工工作的壓力，豐富幼兒教師的生活，提高幼兒教師的身體素質(zhì)，培養團結合作、頑強進(jìn)取的進(jìn)取精神，致力于為教師打造更好的互相交流互相學(xué)習的平臺，從而為幼兒園的發(fā)展貢獻更多的力量，我們將本著(zhù)友誼第一，比賽第二，不重結果，重在參與的原則，開(kāi)展了幼兒園羽毛球比賽。
二、主辦單位
X幼兒園。
三、參賽單位
X幼兒園全體教職工。
四、比賽時(shí)間
x月x日。
五、比賽地點(diǎn)
X公園羽毛球館。
六、比賽項目
男子單打，女子單打、混合雙打。
七、比賽總則
預賽、決賽均采用單場(chǎng)淘汰制和21分制。
八、參賽要求
1、各個(gè)幼兒園選報15名參賽選手，男子單打至少6名，女子單打至少6名，混合雙打至少2組。
2、參賽采取抽簽形式，所有比賽項目均實(shí)行單場(chǎng)淘汰賽制。
3、球拍、羽毛球由X公園統一提供，每位比賽選手參賽當日自行著(zhù)運動(dòng)服、運動(dòng)鞋到場(chǎng)。
4、友誼第一，比賽第二。
九、比賽方法
1、比賽順序：預賽隨機分成4組進(jìn)行單場(chǎng)淘汰賽，每組選出2名參賽者進(jìn)入決賽，決賽抽簽進(jìn)行淘汰賽。
2、預賽采用單場(chǎng)淘汰制(三局兩勝)，失敗一場(chǎng)即遭淘汰。
3、決賽采用單場(chǎng)淘汰制(五局三勝)，失敗一場(chǎng)即遭淘汰。
4、每個(gè)項目的預賽選出8名選手參加決賽，決出冠軍、亞軍、季軍。
5、比賽采用中國羽毛球協(xié)會(huì )審定的最新《羽毛球競賽規則》，裁判由主辦單位聘任。
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標：
1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
3、通過(guò)參加節日《迎新年》環(huán)境創(chuàng )設，感受參與節日慶�；顒�(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)準備：活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時(shí)、愿望樹(shù)、每人準備一個(gè)禮物�？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關(guān)過(guò)新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì )、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長(cháng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)通過(guò)談話(huà)，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現活動(dòng)室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節日的到來(lái)?
2、新年倒計時(shí)。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的`第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽(yáng)公公出來(lái)了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。
師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話(huà)：”小朋友們，過(guò)了新年，你們就又長(cháng)大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!“
2、師：過(guò)了新年，還有誰(shuí)也長(cháng)大了一歲?
啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜�，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(cháng)大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”，只要對著(zhù)“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望，你的愿望就能夠實(shí)現。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來(lái)，掛在“愿望樹(shù)”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節)
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹(shù)”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹(shù)”。
在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著(zhù)“愿望樹(shù)”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習的教材，教師能根據幼兒的談話(huà)及時(shí)捕捉教育契機，從選材來(lái)看，所選內容很恰當，很合時(shí)機，是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)并感興趣的。
(二)從組織實(shí)施來(lái)看
1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境�！痹诨顒�(dòng)中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè )喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著(zhù)，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹(shù)”，然后，圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著(zhù)情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境，感受大家一起談話(huà)的愉悅，從而提高口語(yǔ)表達能力。
(三)從師幼關(guān)系看
小班幼兒是言語(yǔ)習慣養成的時(shí)期，而小班孩子的良好語(yǔ)言習慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng)，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，接著(zhù)，帶著(zhù)興趣轉入操作活動(dòng)，從孩子的活動(dòng)表現可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語(yǔ)言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗快樂(lè )，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)，并能得到積極應答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng )設一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道過(guò)新年了，我又長(cháng)一歲了，應當爭取更大的進(jìn)步。
2、鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè )，增進(jìn)友誼;充分感受節日的快樂(lè )。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、讓家長(cháng)積極參加，為孩子們做榜樣。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
6、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)對象：
小班全體幼兒
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月31日上午
活動(dòng)準備：
1、布置園內班內環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著(zhù)節日的氣氛。
2、每名幼兒準備一句祝福的話(huà)。
3、幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒參觀(guān)已布置好的園內環(huán)境，讓幼兒感受節日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過(guò)年了!”
教師：“你們都看到了，快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評：開(kāi)放性問(wèn)題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)
二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請來(lái)全班幼兒演節目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3、幼兒對自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà)。
4、各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來(lái)，小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認識到我長(cháng)大一歲，要學(xué)習更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂(lè )和喜悅。
幼兒園比賽活動(dòng)方案 篇12
一、指導思想
隨著(zhù)教學(xué)改革的不斷深化，說(shuō)課已成為教師鉆研教材、探討教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)手段、提高教學(xué)水平的一種好方法，為加強教學(xué)實(shí)踐研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)研究決定于十二月下旬舉行說(shuō)課比賽活動(dòng)。
二、比賽對象：
本園四十周歲以下教師
三、比賽內容：
科學(xué)（大班）語(yǔ)言（中班）社會(huì )（小班）
�。ń處熆梢宰孕羞x擇說(shuō)課的班級，說(shuō)課內容比賽時(shí)揭曉。）
四、比賽方式與要求
1、先備課后說(shuō)課，備課時(shí)間不超過(guò)半個(gè)小時(shí)。
2、抽簽決定教師說(shuō)課的順序。
3、說(shuō)課時(shí)間控制在15分鐘以?xún)取?/p>
4、備課、說(shuō)課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）
五、說(shuō)課要求：
1、說(shuō)課要以教學(xué)實(shí)踐為基礎，全面把握說(shuō)課的內容。
2、活動(dòng)目標、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設計要根據幼兒的年齡特點(diǎn)，充分體現以幼兒為主體的教學(xué)理念。
3、詳略得當，重點(diǎn)突出，顯示特色。
4、體現參賽者的基本功、教育理論水平、實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。
六、獎項設置：
一等獎：3名。
二等獎：5名。
三等獎：6名。
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