學(xué)校督導方案大全(15篇)
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的學(xué)校督導方案，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校督導方案1
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的意見(jiàn)》《中共甘肅省委辦公廳、甘肅省人民政府辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的若干措施〉的通知》精神，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持黨的教育方針，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì )精神，認真落實(shí)全國、全省教育大會(huì )精神，緊緊圍繞確保教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持依法督導、圍繞中心、問(wèn)題導向、突出重點(diǎn)基本原則，以?xún)?yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結果運用、建強督學(xué)隊伍、落實(shí)條件保障為突破口，不斷提高教育督導質(zhì)量和水平，推動(dòng)全市有關(guān)部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校和其他教育機構（以下統稱(chēng)學(xué)校）切實(shí)履行教育職責。
二、工作目標
20xx年底前，全面完成市政府教育督導委員會(huì )和教育督導機制及人員的調整完善和充實(shí)。到20xx年，基本建成全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問(wèn)責有力的，適合市情的督政、督學(xué)、評估監測“三位一體”的教育督導體制機制。
在督政方面，完善市政府教育督導機制，督促全市有關(guān)部門(mén)切實(shí)履行教育職責。
在督學(xué)方面，嚴格按照國家標準和省委、省政府規范要求，建立由市政府教育督導委員會(huì )組織實(shí)施，對全市學(xué)校進(jìn)行督導的工作機制，指導學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平。
在評估監測方面，實(shí)行市政府教育督導委員會(huì )統一歸口管理、統籌組織實(shí)施、多方參與的教育評估監測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導學(xué)校工作、提高教育質(zhì)量提供科學(xué)依據。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┩晟平逃綄C構設置。市政府設立教育督導委員會(huì )，由分管教育工作的.領(lǐng)導同志任委員會(huì )主任，協(xié)助分管的副秘書(shū)長(cháng)和市教育局局長(cháng)任副主任。市政府教育督導委員會(huì )成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市委統戰部、市教育局、市發(fā)展改革委、市科技局、市工信局、市公安局、市民政局、市財政局、市人社局、市自然資源局、市住建局、市農業(yè)農村局、市衛生健康委、市應急局、市市場(chǎng)監管局、市體育局、團市委、市殘聯(lián)等部門(mén)。市政府教育督導委員會(huì )辦公室設在市教育局，承擔日常工作。市政府設總督學(xué)、副總督學(xué)，負責具體工作落實(shí)。
�。ǘ├眄樈逃綄Ч芾眢w制。健全完善政府主導、分級管理、分工負責的教育督導管理體制。進(jìn)一步充實(shí)教育督導力量，明晰職責和業(yè)務(wù)邊界，確保市政府教育督導委員會(huì )獨立行使職能。市政府教育督導室的年度工作計劃、重大事項和督導結果須向省政府教育督導委員會(huì )辦公室報備。
�。ㄈ⿵娀逃綄毮�。市政府教育督導委員會(huì )統籌全市教育督導工作，履行督政、督學(xué)、評估監測職能，研究教育督導重大問(wèn)題，審議教育督導重要事項，完善教育督導辦法，組織實(shí)施綜合督導和專(zhuān)項督導，推進(jìn)國家和省政府、市政府教育重點(diǎn)工作任務(wù)有效落實(shí)。
�。ㄋ模┩晟平逃綄Чぷ髦贫�。市政府教育督導委員會(huì )制定工作規程，明確各成員單位工作職責，建立成員單位聯(lián)絡(luò )協(xié)調機制，形成統籌協(xié)調、分工負責、上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局，橫向到邊、縱向到底、常態(tài)長(cháng)效抓好教育督導工作。各成員單位應履行應盡職責，安排專(zhuān)人負責教育督導工作。堅持開(kāi)展每年1次綜合督導和根據需要安排的專(zhuān)項督導工作，對督導中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行診斷分析，提出整改工作意見(jiàn)，督促相關(guān)責任部門(mén)落實(shí)整改工作任務(wù)。
�。ㄎ澹┘訌娊逃秸ぷ�。市政府教育督導委員會(huì )按照政府履行教育職責評價(jià)體系，圍繞貫徹落實(shí)深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案、“十四五”教育發(fā)展規劃及20xx遠景目標，緊盯義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展、部省合作打造“技能甘肅”、教育高質(zhì)量發(fā)展、振興鄉村教育等重點(diǎn)工作任務(wù)，針對基礎教育“大班額”、學(xué)前教育“入公辦園難”“入民辦園貴”等教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、堵點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，定期開(kāi)展督導評價(jià)工作。
�。⿵娀瘜W(xué)校督導工作。市政府教育督導委員會(huì )要推動(dòng)對學(xué)校教育督導的制度化、常態(tài)化，引導學(xué)校規范辦學(xué)行為。把學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人等情況作為首要任務(wù)跟蹤督導，重點(diǎn)督導學(xué)前教育公益普惠、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普通高中特色辦學(xué)、職業(yè)教育辦學(xué)水平和服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )能力。完善中小學(xué)、幼兒園責任督學(xué)掛牌督導制度，開(kāi)展常態(tài)化督導，加強對民辦學(xué)校和校外培訓機構監管情況的督導檢查，指導學(xué)校自我診斷、自我評價(jià)、自我發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力。
�。ㄆ撸⿵娀逃|(zhì)量評估監測。市政府教育督導委員會(huì )健全完善以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的學(xué)校教育質(zhì)量評價(jià)體系，全面破除唯分數、唯升學(xué)的問(wèn)題，重點(diǎn)監測義務(wù)教育階段“五育并舉”、學(xué)生健康狀況及學(xué)科學(xué)習質(zhì)量、義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件、校際間均衡差異系數達標等情況。在市政府教育督導委員會(huì )、市教育局評估監測的同時(shí)，探索建立通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)方式，委托第三方開(kāi)展教育評估監測的工作機制，組織實(shí)施國家教育質(zhì)量監測項目。強化監測數據分析和結果反饋，發(fā)揮教育質(zhì)量監測對決策調整與教育教學(xué)改進(jìn)的支撐作用，督促問(wèn)題整改落實(shí)，提升教育質(zhì)量。
�。ò耍﹥�(yōu)化教育督導方式方法。市政府教育督導委員會(huì )統籌安排督導事項，科學(xué)制定計劃，減少督導頻次，減輕基層負擔，提高督導實(shí)效。充分利用現代信息技術(shù)新手段和大數據平臺，通過(guò)網(wǎng)上督導和云端監測，推進(jìn)教育督導評估指標動(dòng)態(tài)監測常態(tài)化。探索開(kāi)展開(kāi)放式督導，發(fā)揮社會(huì )力量，提高督導社會(huì )認可度、滿(mǎn)意度。堅持綜合督導與專(zhuān)項督導相結合、過(guò)程性督導與結果性督導相結合、日常督導與隨機督導相結合、明察與暗訪(fǎng)相結合、交叉督導等方式多路徑開(kāi)展教育督導，不斷提高教育督導的針對性和實(shí)效性。
�。ň牛┩晟贫綄Ч_(kāi)制度。市政府教育督導室按照“誰(shuí)組織、誰(shuí)發(fā)布、誰(shuí)負責”原則，建立健全教育督導結果反饋、公開(kāi)制度。督導工作結束后，形成督導報告，向被督導單位反饋督導結果、下達整改通知書(shū)、提出整改要求。同時(shí)，以適當方式向社會(huì )公開(kāi)發(fā)布，接受社會(huì )監督。
�。ㄊ⿵娀膹筒橹贫�。市政府教育督導室督促被督導單位牢固樹(shù)立“問(wèn)題必整改，整改必到位”的責任意識，切實(shí)維護督導嚴肅性。被督導單位根據反饋問(wèn)題制定整改方案、壓實(shí)責任、細化措施，落實(shí)整改要求，并將整改結果報送市政府教育督導室。市政府教育督導室可根據工作需要適時(shí)公布整改情況，對整改不到位、不及時(shí)的單位下發(fā)督辦通知，要求限期整改。建立督導整改“回頭看”機制，對整改情況適時(shí)進(jìn)行復查，及時(shí)糾偏補漏，防止問(wèn)題反彈。
�。ㄊ唬┙⒔∪s談制度。市政府教育督導委員會(huì )探索建立分級分類(lèi)、多部門(mén)參與的教育督導約談制度。對職能部門(mén)的約談，由市政府教育督導委員會(huì )聯(lián)合相關(guān)部門(mén)開(kāi)展；對學(xué)校的約談，由市政府教育督導委員會(huì )和市教育局聯(lián)合開(kāi)展。約談要形成規范的書(shū)面記錄，印送被約談對象，同時(shí)抄送市委市政府。
�。ㄊ┩晟平Y果通報制度。市政府教育督導委員會(huì )建立教育督導通報制度，將督導結果報告市委市政府。市政府按規定對督導結果優(yōu)秀的單位和有關(guān)負責人進(jìn)行表彰，將督導結果作為政策支持、資源配置和領(lǐng)導干部考核、獎懲的參考依據。對違反教育法律法規，落實(shí)教育重大決策不力，造成嚴重后果，以及對督導反饋問(wèn)題整改不到位、不及時(shí)的被督導單位及其負責人，建議其領(lǐng)導班子成員不得評優(yōu)評先、提拔使用或者轉任重要職務(wù)。
�。ㄊ﹪烂C教育督導問(wèn)責。市政府教育督導委員會(huì )負責全市教育督導問(wèn)責工作，建立教育督導問(wèn)責制度，嚴格落實(shí)國務(wù)院教育督導委員會(huì )《教育督導問(wèn)責辦法》，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)對《教育督導問(wèn)責辦法》中明確的各種問(wèn)責情形開(kāi)展問(wèn)責，依法追究存在違規行為的單位、個(gè)人的責任，切實(shí)維護教育督導問(wèn)責的權威性。教育督導問(wèn)責和處理結果要及時(shí)向社會(huì )公布，并報送省政府教育督導委員會(huì )辦公室備案。
�。ㄊ模┡潺R配強督導人員。按照《教育督導條例》《甘肅省教育督導辦法》，建設數量充足、結構合理、業(yè)務(wù)精湛、廉潔高效、專(zhuān)兼結合的督學(xué)隊伍。督學(xué)按照與學(xué)校數1∶5的比例配備，中小學(xué)在校學(xué)生數超過(guò)3000人的學(xué)校，可按1∶1的比例配備。專(zhuān)職督學(xué)人數不少于督學(xué)總人數的30%。建立督學(xué)動(dòng)態(tài)更替和補充機制，兼職督學(xué)的任期為3年，可以連續任職，但連續任職不得超過(guò)3個(gè)任期。探索建立市級教育督導專(zhuān)家研究團隊。
�。ㄊ澹⿹駜�(yōu)選聘政府督學(xué)。完善督學(xué)選聘標準和管理辦法，健全督學(xué)遴選程序，擇優(yōu)選聘專(zhuān)兼職督學(xué)。從校長(cháng)、教科研人員、學(xué)校在職優(yōu)秀年輕干部和退休時(shí)間不長(cháng)且身體健康、有行政管理經(jīng)驗的人員中選聘講政治、敢擔當、懂教育、有情懷的政府專(zhuān)兼職督學(xué)，從事教育督導工作。
�。ㄊ⿵娀逃綄嘤�。市政府教育督導委員會(huì )和市教育局將督學(xué)培訓納入教育管理干部培訓計劃，制定規劃和方案，組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，提高督導工作能力。督學(xué)和督導人員培訓課時(shí)每年不少于60學(xué)時(shí)，集中培訓時(shí)間三年內不少于兩周。
�。ㄊ撸⿵娀綄W(xué)管理。市政府教育督導委員會(huì )建立督學(xué)考核管理辦法，完善督學(xué)退出機制，督促督學(xué)履職盡責。對無(wú)正當理由不參加教育督導工作或考核不合格的督學(xué)予以解聘，不再聘任。對督學(xué)的違紀違規行為，認真查實(shí)，依法依規嚴肅處理。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。市委市政府加強對教育督導工作的領(lǐng)導，從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將督導體制機制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)，明確部門(mén)分工，壓實(shí)工作責任，加強組織協(xié)調，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
�。ǘ┘訌姉l件保障。市政府將教育督導工作經(jīng)費納入市級財政預算，由市政府教育督導委員會(huì )統籌使用，為教育督導工作提供必要條件，保障教育督導活動(dòng)順利開(kāi)展。根據《甘肅省教育督導辦法》，參照省政府教育督導委員會(huì )教育督導工作補助辦法，制定并落實(shí)督學(xué)工作補助辦法和標準，切實(shí)保障教育督導人員權益。市委組織部、市委編辦、市人社局、市財政局等有關(guān)部門(mén)要優(yōu)先安排落實(shí)教育督導隊伍人員編制，落實(shí)督導人員職級待遇，為建立專(zhuān)業(yè)化督導隊伍提供支撐。
�。ㄈ┘訌姺ㄖ谓ㄔO和政策研究。市政府要強化教育督導法律法規的落實(shí)，進(jìn)一步加強教育督導制度體系建設，依法依規實(shí)施教育督導。市政府教育督導委員會(huì )要組織開(kāi)展教育督導政策研究，提出改進(jìn)完善建議，著(zhù)力破解制約我市教育改革發(fā)展的瓶頸，不斷提高教育督導質(zhì)量和水平。要大力宣傳教育督導體制機制改革取得的重要成果、先進(jìn)典型，營(yíng)造支持教育督導改革的良好氛圍。
學(xué)校督導方案2
根據《x省縣級人民政府教育工作督導評估指標》和陵醴市教育局《迎督資料準備工作指導意見(jiàn)》的'要求，為迎接省第三輪縣級人民政府教育工作督導評估，認真做好各項迎督工作，順利通過(guò)該項檢查，實(shí)現市委、政府、市局為本次督導評估確立的目標，經(jīng)學(xué)校校長(cháng)辦公會(huì )研究決定，特制訂本方案。
一、成立迎督工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：x
執行組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
成員: x
二、機構組成：
�。ㄒ唬┯焦ぷ黝I(lǐng)導小組辦公室：督導室
主任：x（兼）
成員：x
分塊設立三個(gè)工作小組：教師繼續教育學(xué)分認定小組、迎督工作資料準備小組、基礎設施和文化建設工作小組
�。ǘ┙處熇^續教育學(xué)分認定小組
組長(cháng)：x
成員：x
牽頭處室：教科室
職責：
1、學(xué)分時(shí)間范圍：20xx年至20xx年
2、學(xué)分標準：
�。�1）集中培訓在2天以上；在崗研修（有主題、有任務(wù)、有總結評價(jià)環(huán)節）2星期以上。
�。�2）按每小時(shí)1學(xué)分計算，20xx-20xx年學(xué)分標準為360分，折合為45分/期。
3、學(xué)分范圍及分工：
�。�1）教科室：4年內各類(lèi)教學(xué)競賽、課堂觀(guān)摩、展示課、匯報課、研討課等。
�。�2）黨政辦：4年內各類(lèi)外聘專(zhuān)家講學(xué)講座活動(dòng)、師德師風(fēng)培訓活動(dòng)
�。�3）德育處：4年內各類(lèi)心理健康教育（30分/人）、安全教育（10分/人）、班主任培訓（含班主任論壇、德育年會(huì )、班會(huì )課競賽等，30分/人）
4、教師培訓項目學(xué)分認定審核清單：
�。�1）有培訓方案（培訓主題、培訓目標、時(shí)間安排、參加人員等）
�。�2）有活動(dòng)簽到冊（手簽姓名、身份證號）
�。�3）有過(guò)程性資料（或教案、或講義稿、或教學(xué)設計、或教學(xué)課件、或影像資料）
�。�4）有培訓總結（活動(dòng)總結、活動(dòng)結果、活動(dòng)評獎表彰等）
�。�5）有學(xué)校向市教育局提請的“學(xué)分申請報表”（樣表在“教師工作股QQ群）
5、上報時(shí)間：
4月3號前由教科室統一報市教育局教師股或教研室
�。ㄈ┯焦ぷ髻Y料準備小組
組長(cháng)：x
成員：x
牽頭處室：督導室
職責：
1、常規資料
各責任處室按省示范性高中督導評估標準準備本學(xué)期（20xx年上學(xué)期）的各項資料。
2、專(zhuān)項資料
專(zhuān)項資料涵蓋發(fā)展規劃、辦學(xué)條件、隊伍建設、辦學(xué)規模、經(jīng)費管理、辦學(xué)水平、學(xué)校特色等7個(gè)指標，具體資料和責任分解表詳見(jiàn)附件。
3、資料上交方式：
�。�1）過(guò)程性原始資料請各責任處室提交督導室；
�。�2）電子文檔資料請各責任處室提交到服務(wù)器，由督導室審核、排版后統一打印、裝訂。
3、時(shí)間要求：
4月10日以前將各項資料提交督導室。
�。ㄋ模┗A設施、文化建設工作小組
組長(cháng)：x
成員：x
牽頭處室：黨政辦
職責：
1、維護校園環(huán)境衛生（責任人：x）
2、營(yíng)造校園文化氛圍（責任人：x）
3、安排學(xué)生活動(dòng)、特色課程（責任人：x）
工作要求：
4月20日前，三個(gè)小組責任人單獨制定本小組工作細化方案，確保校園環(huán)境整潔干凈，校園氛圍溫馨和諧，學(xué)生活動(dòng)有序彰顯品質(zhì)。
學(xué)校督導方案3
為迎接省“教育工作兩項督導評估”及全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市評估認定，根據教育局的要求和我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以十九大精神為指導，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，舉全校之力，加大教育裝備投入，加強教師隊伍建設，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校高標準、規范化建設。
二、工作目標
認真落實(shí)耒陽(yáng)市教育局的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規范學(xué)校管理，深化基礎教育課程改革，提高裝備使用效率，確保學(xué)校高質(zhì)量通過(guò)全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市評估認定工作。
三、組織領(lǐng)導
成立學(xué)校迎檢領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
顧問(wèn)：
副組長(cháng)：
組員：全體行政
四、迎檢路線(xiàn)
參觀(guān)校園，學(xué)校領(lǐng)導班子陪同。
參觀(guān)路線(xiàn)1：小會(huì )議室——(科教樓)二樓美術(shù)室、音樂(lè )室、一樓多媒體室——勞技室——(綜合樓)五樓圖書(shū)閱覽室——二樓電腦室、語(yǔ)音室—一樓實(shí)驗室、儀器室——回到小會(huì )議室
五、具體分工
(一)動(dòng)員布署、組織協(xié)調：
(二)匯報材料：
(三)照相攝影：
(四)環(huán)境衛生：
公共區：
教室：
(五)茶水接待：
(六)陪同參觀(guān)：
(七)資料陪檢：
(八)各功能室接待人員：
圖書(shū)室：
美術(shù)室：
音樂(lè )室：
電腦語(yǔ)音室;
多媒體室：
勞技室：
儀器室、實(shí)驗室：
體育器材室：
各功能室負責老師，要確保自己的功能室干凈;使用登記本要記錄詳實(shí)，并把它放在功能室里;都要在功能室候檢。
(九)學(xué)校安全：
(十)學(xué)生常規負責：
(十一)注意事項
1、全體老師要認真按照學(xué)校的.安排做好接待工作。
2、不得私自離開(kāi)崗位。
3、請老師們都要微笑接待，多宣傳學(xué)校的特色工作。
學(xué)校督導方案4
為檢驗全區一年來(lái)“雙減”工作成效，鞏固“治亂、減負、防風(fēng)險、改、轉型、促提升”階段性成果，進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”工作在我區深化落實(shí)，經(jīng)區研究決定，在全區范圍內開(kāi)展“雙減”工作檢查，特制定此方案。
一、檢查原則
以教育方針和法律法規為依據，辦滿(mǎn)意的教育。堅持問(wèn)題導向原則、堅持實(shí)事求是原則、堅持公平公正原則，以查代促，推進(jìn)“雙減”工作落地落實(shí)。
二、工作安排
�。ㄒ唬z查對象
全區公民辦中小學(xué)、校外培訓機構
�。ǘz查時(shí)間
12月4日至12月10日
�。ㄈz查階段
1.學(xué)校自查。全面審視、總結本�！半p減”工作開(kāi)展情況，將自查表、自查報告及校長(cháng)落實(shí)“雙減”工作思路匯報，于12月7日前報送教育股。
2.中心校檢查。各中心校嚴格按照“雙減”工作檢查表，對轄區內公民辦中小學(xué)、校外培訓機構“雙減”工作進(jìn)行全面檢查，于12月9日前將中小學(xué)檢查表排名打分上報至教育股。
3.包聯(lián)股室（辦）檢查。對包聯(lián)片區學(xué)�！半p減”工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查，并形成300字檢查報告（存在問(wèn)題、整改情況），于12月9日前將紙質(zhì)版檢查報告及檢查表排名打分上報至教育股。
4.“雙減”專(zhuān)班抽查�！半p減”專(zhuān)班對全區學(xué)校、校外培訓機構“雙減”工作開(kāi)展情況進(jìn)行隨機抽查，結合三級聯(lián)評情況，對“雙減”開(kāi)展情況分別進(jìn)行鎮辦、全區排名通報。
三、檢查內容
學(xué)校層面，查看“三個(gè)提高”和經(jīng)費保障情況。主要查看各學(xué)校是否按照“一校一策”建立和完善作業(yè)管理、課后服務(wù)、提質(zhì)增效、支撐保障四個(gè)方面。一是是否健全作業(yè)管
學(xué)校督導方案5
根據《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和XX省教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于轉發(fā)<關(guān)于繼續將“雙減”督導作為20xx年教育督導“一號工程”的通知>的通知》要求，為在“雙減”工作中有效發(fā)揮教育督導作用，結合XX教育督導工作實(shí)際，特制定本方案。
一、工作目標
全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)各中小學(xué)校進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和課后服務(wù)水平，深化校外培訓機構治理，著(zhù)力減輕學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，構建教育良好生態(tài)，保障學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，提升群眾的教育獲得感和幸福感。
二、督導對象
全縣義務(wù)教育階段學(xué)校和校外培訓機構。
三、督導方式及安排
縣責任督學(xué)聯(lián)合縣“雙減”辦，每月開(kāi)展一次專(zhuān)項督導。主要采取聽(tīng)取匯報、查閱文件資料、參加教學(xué)活動(dòng)、開(kāi)展調查或訪(fǎng)談學(xué)生及家長(cháng)等方式進(jìn)行，做好工作記錄并在“XX省中學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作平臺”填寫(xiě)每月“雙減”督導情況。
四、督導內容
�。ㄒ唬┒綄Х秶�
義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓機構
�。ǘ┒綄热�
1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負擔。
�。�1）落實(shí)作業(yè)管理機制。重點(diǎn)檢查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強學(xué)科組（備課組）、年級組作業(yè)科學(xué)統籌并確保難度不超課標情況。嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。
�。�2）提升作業(yè)設計質(zhì)量。重點(diǎn)檢查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析、育人等功能，將作業(yè)設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)情況，積極探索有的作業(yè)評價(jià)體系。鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導反饋、答疑輔導等情況。
�。�3）合理利用課余時(shí)間。重點(diǎn)檢查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習之外，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)，合理使用電子產(chǎn)品等情況。
2.提高課堂效率，提升課后服務(wù)水平
�。�1）優(yōu)化課后服務(wù)資源。檢查學(xué)校利用本校的優(yōu)勢資源，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。
�。�2）提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)檢查學(xué)校實(shí)行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實(shí)踐成效。檢查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成。不得在課后服務(wù)時(shí)間講授新課”等“五項管理”落實(shí)情況。
3.規范校外培訓行為，減輕校外輔導負擔。
�。�1）堅持建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)檢查校外培訓機構建工作指導、組織建設、工作有效覆蓋等情況。
�。�2）堅持校外培訓機構分類(lèi)管理。重點(diǎn)檢查科技類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)及體育類(lèi)等非學(xué)科校外培訓機構準入與管理方案出臺、落實(shí)情況。
�。�3）堅持從嚴規范培訓行為。重點(diǎn)檢查培訓教材、課程設置、培訓時(shí)間、培訓師資等情況。
�。�4）堅持預收費資金管理。重點(diǎn)檢查校外培訓機構執行指導價(jià)收費、全面使用《中小學(xué)生校外培訓服務(wù)合同（示范文本）》、嚴禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權益、通過(guò)“XX”平臺完成購課、付費等情況。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識。各校要從講政治的高度貫徹落實(shí)、的決策部署，切實(shí)將“雙減”工作作為解決群眾急難愁盼、構建良好教育生態(tài)、建設高質(zhì)量教育體系、落實(shí)重大教育民生工程的重要舉措抓緊抓實(shí)。各義務(wù)教育學(xué)校要及時(shí)總結“雙減”工作中的典型經(jīng)驗和案例，每季度至少報送一篇優(yōu)秀案例至縣教科體教育督導室。責任督學(xué)、視導員應全面領(lǐng)會(huì )“雙減”及“五項管理”工作要求，掌握實(shí)地督導要點(diǎn)，在開(kāi)展“雙減”督導工作中總結可借鑒、可復制的'經(jīng)驗做法，加大宣傳力度并及時(shí)上報督導平臺。
�。ǘ┚慕M織實(shí)施。我縣繼續將“雙減”督導作為20xx年教育督導“一號工程”�？h教科體將切實(shí)加強部門(mén)之間的溝通協(xié)商，加強協(xié)作，共同開(kāi)展好“雙減”督導。同時(shí)強化宣傳引導，加大“雙減”工作的政策解讀，及時(shí)核查處置問(wèn)題線(xiàn)索，積極回應社會(huì )關(guān)切。在XX教科體微信公眾號設立舉報電話(huà)XXX，專(zhuān)門(mén)受理市民對違規辦學(xué)行為的投訴舉報�？h教科體將“雙減”工作列入對中小學(xué)校學(xué)年度辦學(xué)績(jì)效考核評價(jià)的重點(diǎn)內容�？h教育督導室將“雙減”工作作為責任督學(xué)日常督導的重要內容。
�。ㄈ⿵娀綄�(wèn)責。責任督學(xué)要認真關(guān)注學(xué)校工作推進(jìn)落實(shí)及問(wèn)題整改情況，推動(dòng)學(xué)校努力改進(jìn)辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，強化學(xué)校主陣地作用。各校要建立“雙減”問(wèn)題整改臺賬，實(shí)行銷(xiāo)號管理。對舉報問(wèn)題多、問(wèn)題整改不力、弄虛作假的有關(guān)學(xué)校和培訓機構，縣教科體將通過(guò)約談通報的形式進(jìn)行重點(diǎn)督辦，對多次約談通報仍然整改不到位的典型問(wèn)題，依據《教育督導問(wèn)責辦法》啟動(dòng)問(wèn)責程序，對責任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校和機構堅決問(wèn)責。
學(xué)校督導方案6
為加強經(jīng)濟與管理學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監控，科學(xué)、規范、有序地開(kāi)展教學(xué)督導，推動(dòng)良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平的全面提高和實(shí)現學(xué)校應用型人才培養的目標，現結合學(xué)院實(shí)際，特制定經(jīng)濟與管理學(xué)院教學(xué)督導工作實(shí)施方案。
一、指導思想
健全和完善教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監控體系，充分發(fā)揮教學(xué)督導在穩定教學(xué)秩序、規范教學(xué)活動(dòng)、培養教學(xué)隊伍、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)管理水平等方面的積極作用。
二、教學(xué)督導的重點(diǎn)內容
教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作，經(jīng)濟與管理學(xué)院的教學(xué)督導主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)督導
1.對所有任課教師課堂教學(xué)督導。通過(guò)聽(tīng)課檢查，主要了解教師的教案準備情況，嚴格檢查任課教師的教學(xué)行為是否達到課程教學(xué)目標、符合課堂教學(xué)規范、授課內容與教學(xué)進(jìn)度是否一致等情況。
2.重點(diǎn)對青年教師，特別是近三年新進(jìn)教師，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤聽(tīng)課。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)風(fēng)督導
1.深入課堂，了解學(xué)生到課、聽(tīng)課等學(xué)習情況，為加強學(xué)生管理、促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設提出建議。隨班聽(tīng)課了解學(xué)生的學(xué)習情況，包括課堂學(xué)習氛圍、師生在教學(xué)過(guò)程中的交流、作業(yè)完成與教師批改等情況。
2.通過(guò)調查、座談會(huì )等形式，了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求。加強與學(xué)生的溝通，及時(shí)了解學(xué)生對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐管理督導
1.進(jìn)一步加強對學(xué)院常規教學(xué)管理工作的督導，重點(diǎn)督導教學(xué)管理各主要環(huán)
節及各類(lèi)計劃的執行。
2.加強對實(shí)踐教學(xué)的督導，主要對各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作計劃的制定和實(shí)施情況進(jìn)
行檢查，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的規范化和科學(xué)化。
3.督查學(xué)院人才培養方案、教學(xué)計劃、聽(tīng)課評課制度的執行情況。
4.督導學(xué)院青年教師培養計劃的執行情況。
5.參與學(xué)期初、期中教學(xué)檢查并及時(shí)向有關(guān)方面反饋情況。
6.參與學(xué)校各級各類(lèi)教學(xué)質(zhì)量工程項目建設。
7.參與一流大學(xué)(專(zhuān)業(yè)、平臺、團隊、課程等)建設的檢查。
8.參與教師教學(xué)責任事故的認定和處理。
9.參與教研室活動(dòng)，對教研室相關(guān)工作的督導。
10.參與學(xué)院各類(lèi)教師和或學(xué)生教學(xué)技能競賽的督導。
11.參與學(xué)院各類(lèi)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能競賽的督導。
12.參與學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生見(jiàn)習和實(shí)習，及其中期檢查的'督導。
13.參與學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文(設計)督導。
14.參與學(xué)院相關(guān)教學(xué)經(jīng)費使用的督導
三、工作要求
本學(xué)年教學(xué)督導工作的總體要求是在對教師課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)和教學(xué)管理工作督導的基礎上，加強信息交流和反饋，以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄒ唬┰诙綄ЫM組長(cháng)的直接領(lǐng)導下，對學(xué)院教學(xué)管理、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行監督、檢查。
�。ǘ┍O督、檢查日常教學(xué)工作，對學(xué)院(學(xué)科專(zhuān)業(yè)、課程和教材建設，教學(xué)計劃和教學(xué)大綱執行情況以及教師備課、課堂教學(xué)、教研活動(dòng)、師德師風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、考紀考風(fēng)和畢業(yè)論文(設計)等教學(xué)環(huán)節進(jìn)行檢查和指導，規范教學(xué)管理，評價(jià)教學(xué)質(zhì)量與效果。
�。ㄈ┒綄С蓡T中教研室主任輪流每星期督查一次，并根據工作需要處理督導組相關(guān)資料和督導組長(cháng)安排的其他工作。
四、教學(xué)督導的信息反饋
�。ㄒ唬┙虒W(xué)督導組根據需要召開(kāi)有組長(cháng)參加的工作總結會(huì )，研究教學(xué)督導過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題。
�。ǘ┙虒W(xué)督導成員列席教學(xué)工作會(huì )，并在會(huì )上反饋近期教學(xué)督導情況，提出改進(jìn)教學(xué)和教學(xué)管理的建議，要求相應的人員限期整改。
�。ㄈ┛偨Y教學(xué)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗，推廣教學(xué)工作中的先進(jìn)典型。
�。ㄋ模┛偨Y本學(xué)院督導工作，積極向學(xué)校相關(guān)主管部門(mén)提供督導建議。
學(xué)校督導方案7
一、指導思想與工作原則
認真貫徹黨的十九大精神，牢固樹(shù)立穩定壓倒一切的理念和發(fā)展是第一要務(wù)，安全是第一責任思想，把安全放在首位，堅持“日常管理和專(zhuān)項整治相結合、治標和治本相結合、預防和查處相結合、近期任務(wù)和長(cháng)遠目標相結合、鞏固和提高相結合”工作原則。落實(shí)“明確責任，強化措施；
標本兼治，重在治本；
落實(shí)職責，屬地管理；
加強考核，實(shí)行獎懲”工作措施。執行“一票否決”“違者必究”“責任倒查”責任追究制，不斷提高我校綜合治理暨“平安校園”建設工作水平。
二、基本目標
全面落實(shí)中央和省、市各級關(guān)于安全穩定工作的政策法規，認真貫徹省綜治委、省教育廳、省公安廳等上級主管單位和部門(mén)關(guān)于校園綜合治理、“平安校園”建設工作的指示精神，精心組織，積極部署，確保安全發(fā)展理念進(jìn)一步強化，安全隱患及時(shí)治理，安全投入得到保障，安全制度更加完善，安全機制更為科學(xué)，安全文化更加深入，學(xué)生安全意識和防范能力明顯提高，為學(xué)校發(fā)展提供安全穩定保障。
三、職責與分工
�。ㄒ唬┱畏�定
1、單位政治穩定工作組織機構健全。（各單位負責）
2、建立政保輿情研判例會(huì )分析制度，每學(xué)期開(kāi)展至少一次思想動(dòng)態(tài)分析報告，加強不穩定因素摸排。（各單位負責）
3、建立信息員隊伍，及時(shí)準確掌握影響政治穩定的深層次、預警性信息，做到早發(fā)現、早控制、早上報。（各單位負責）
4、嚴防各種邪教組織滲透校園，嚴格執行校園內不得傳教規定。建立信仰宗教人員、少數民族學(xué)生檔案，做好對少數民族學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)和管理工作。（各單位、保衛處負責）
5、建立外教檔案。邀請外籍學(xué)者來(lái)校參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、學(xué)術(shù)交流，須提前向外事部門(mén)提交書(shū)面申請，批準后進(jìn)行。（各單位、外事處負責）
6、對潛在隱患和苗頭及時(shí)調處化解，防止矛盾激化，確保本單位無(wú)鬧事、罷課（罷講）、罷灶、罷工、上訪(fǎng)、游行、集會(huì )等事件。（各單位負責）
7、涉密部門(mén)和涉密科研項目的研究單位，要遵守保密法規，嚴防各類(lèi)竊密、失密事件發(fā)生。（各單位負責）
8、強化校園網(wǎng)絡(luò )安全管理，專(zhuān)人負責。及時(shí)清理網(wǎng)絡(luò )中的有害敏感信息及不良內容（留存備份），并立即向學(xué)校及有關(guān)部門(mén)報告。（宣傳部、網(wǎng)絡(luò )信息中心負責）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔牲h委辦公室負責監督檢查）
�。ǘ┮庾R形態(tài)安全
1、高度重視意識形態(tài)工作，切實(shí)維護意識形態(tài)安全，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導權、管理權、話(huà)語(yǔ)權，切實(shí)鞏固黨的執政根基。（宣傳部負責）
2、各單位要定期認真分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況。每年至少兩次專(zhuān)題研究意識形態(tài)工作，統一思想認識，明確工作方向。加強對黨員干部、師生意識形態(tài)工作的教育培訓、監督管理。（各單位負責，宣傳部監管）
3、加強思想文化陣地建設和管理，加強各類(lèi)信息管控，嚴密防范各類(lèi)利用培訓、活動(dòng)等形式進(jìn)行意識形態(tài)滲透。建立重大政策、項目輿情風(fēng)險評估機制，及時(shí)搜集、研判、處置可能引發(fā)社會(huì )的動(dòng)蕩輿情，做好輿論引導管控工作（宣傳部負責）
�。ㄈ┲伟舶踩�
1、單位治安安全工作組織機構健全，建立單位治安信息員隊伍和工作機制。各系部處室與班級（科、室）、班主任與宿舍層層簽訂安全目標責任書(shū)，要求責任明確具體。（各單位負責）
2、制定治保安全管理制度。防止暴力侵害和刑事犯罪案件，避免教職工、學(xué)生打架斗毆造成的傷害事件，防范財物、設備、物資、印章票據等貴重物品失竊。（各單位、保衛處負責）
3、掌握師生中有心理和精神疾病人員情況。（各單位負責）
4、建立外聘人員管理制度（身份證復印件、居住證申報、保衛處備案、守法教育記錄）。（各單位、保衛處負責）
5、強化矛盾糾紛排查化解工作，深入排查、分析、研判內部存在的突出矛盾糾紛，確保及時(shí)化解。（各單位負責）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔杀Ｐl處負責監督檢查）
�。ㄋ模┫腊踩�
1、單位消防安全工作組織機構健全，建立單位消防信息員隊伍和工作機制。各系部處室與班級（科、室）、班主任與宿舍層層簽訂安全目標責任書(shū)，要求責任明確具體。（各單位負責）
2、制定并落實(shí)消防安全管理制度。包括：火災應急預案、節假日值班制度；
用火用電管理制度，消防器材、設施管理制度；
消防隱患排查與整改報告制度，消防安全教育制度。（各單位負責）
3、各崗位人員做到“四懂四會(huì )”（懂本崗位的火險危險性，懂火災預防措施，懂滅火方法，懂組織疏散、逃生辦法；
會(huì )報警，會(huì )使用消防器材，會(huì )撲救初起火災，會(huì )自救逃生）。（各單位負責）
4、核定本單位用電負荷，禁止超負荷用電。嚴禁在辦公室、值班室、學(xué)生宿舍違章使用明火、高功率電器、吸煙和私拉亂接電線(xiàn)。（各單位負責）
5、學(xué)校在新建、擴建、改建以及維修、裝修時(shí)，嚴格遵守消防安全有關(guān)規定，并在保衛處消防科備案。不得堵塞消防通道，不得封閉、損壞消火栓等設備設施，確保各區域、各樓宇、各部位消防通道暢通無(wú)阻。（基建處、后勤處、各單位負責）
6、各單位每月不少于一次消防安全自查，重點(diǎn)部位每日一次，有排查整改臺賬，火災隱患整改率達100%。（各單位負責）
7、學(xué)生公寓內消防安全，日常安全設施、疏散通道、電器使用由后勤處負責檢查維護；禁止學(xué)生違章使用電器、使用有安全隱患的偽劣電器、使用明火、亂扔煙頭等。（后勤處、保衛處、學(xué)生處）
8、校內引進(jìn)的各類(lèi)經(jīng)營(yíng)性商業(yè)項目要嚴格遵守消防安全管理規定，配備相應設施器材，合法、安全經(jīng)營(yíng)，接受學(xué)校保衛部門(mén)的檢查指導。（保衛處、后勤處負責）
9、若發(fā)生火險，應及時(shí)按照程序逐級上報，并立即啟動(dòng)滅火預案和應急疏散，確保師生生命安全。事后應協(xié)助相關(guān)部門(mén)調查事故原因及損失，查明火災事故責任。（保衛處、后勤處、學(xué)生處、院長(cháng)辦公室）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔杀Ｐl處負責檢查、指導、監督）
�。ㄎ澹╋嬍嘲踩�
1、飲食服務(wù)部門(mén)要增強安全意識，規范操作程序，嚴把采購關(guān)、加工關(guān)、銷(xiāo)售關(guān)、儲存關(guān)、留樣關(guān)。杜絕群體性食物中毒事件的發(fā)生。（后勤處負責）
2、保持操作間、儲存間和餐廳各部位衛生合格，對變質(zhì)食品妥善處理，防止滋生致病因素。（后勤處負責）
3、廚具、餐具及各操作間等用品和場(chǎng)所消毒率達100%。（后勤處負責）
4、嚴格操作間、儲存間門(mén)禁管理，嚴防發(fā)生食源性中毒事件。（后勤處負責）
5、加強學(xué)校生活飲用水水源管理，防止水源污染。（后勤處負責）
6、定期對食堂從業(yè)人員進(jìn)行崗位培訓和健康檢查。
�。┬@公共衛生防疫
1、每年舉行不少于4次校園公共衛生防疫專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。（學(xué)生處負責）
2、檢查督促學(xué)生養成良好衛生習慣，保持宿舍潔凈通風(fēng)。（各系部、學(xué)生處、后勤處負責）
3、建立傳染病疫情通報制度。及時(shí)發(fā)現傳染病患者并采取相應隔離防范措施，切斷傳播途徑。（學(xué)生處負責）
4、堅持開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，保持校園環(huán)境衛生清潔。建立校園環(huán)境衛生管理制度。（學(xué)生處、后勤處負責）
5、加強對餐飲、水房、廁所等公共部位衛生管理，防止污染環(huán)境、水源和食品，滋生疫情。（后勤處負責）
�。ㄆ撸⿲�(shí)驗（實(shí)訓）室安全
1、分管教學(xué)科研實(shí)驗室工作的校領(lǐng)導具體負責全校實(shí)驗室安全工作，各二級單位黨政負責人是本單位教學(xué)科研實(shí)驗室安全工作主要領(lǐng)導責任人。各實(shí)驗室管理人員負責日常安全管理，是安全工作的直接責任人，堅持“誰(shuí)使用，誰(shuí)負責”“誰(shuí)管理，誰(shuí)負責”。（教務(wù)處、各系部負責）
2、重點(diǎn)加強對燃爆、強堿強酸、輻射、有毒、易制毒易制爆、化學(xué)垃圾等危險品的管理，實(shí)行專(zhuān)人負責專(zhuān)柜保管，嚴格實(shí)行領(lǐng)用、交接、存管登記制度，嚴格落實(shí)實(shí)驗室廢棄物處理無(wú)害化制度。確保不發(fā)生任何安全問(wèn)題。（各相關(guān)系部負責）
3、重點(diǎn)加強對各實(shí)驗室、特種機械、特種設備、大功率電器等實(shí)驗設施規范管理，全過(guò)程管控，及時(shí)檢查、維護、維修高危儀器，禁止擅自違規操作。（各相關(guān)單位負責）
4、嚴禁在實(shí)驗室使用各類(lèi)電熱壺、電暖器等違章電器；
嚴禁私拉亂接電線(xiàn)；
嚴禁堆放燃爆雜物；
定期對線(xiàn)路、開(kāi)關(guān)、插座等進(jìn)行安全檢查，發(fā)現有損毀、老化、裸露及時(shí)處理。（各相關(guān)單位負責）
�。▽儆凇敖虒W(xué)實(shí)驗室”范圍的,由教務(wù)處監督；
屬于“科研實(shí)驗室”范圍的，由科研處監督）
�。ò耍┓课菁肮不A設施安全
1、校舍使用單位要對校舍門(mén)窗、水、暖、電、氣、墻體、屋頂等進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查，發(fā)現影響校舍結構安全和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所安全的隱患及時(shí)上報，相關(guān)部門(mén)應妥善處理。（各單位、后勤處負責）
2、增強各辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗樓、學(xué)生公寓等場(chǎng)所物業(yè)工作人員安全責任意識，加強樓內夜間巡查、鎖門(mén)等措施。（后勤處負責）
3、細化學(xué)校圍墻、樹(shù)木、廣告欄、井蓋、雨箅子日常檢查和管理，加強校內建筑工程管理，落實(shí)建設單位的安全責任。（后勤處、基建處負責）
4、加強校園各類(lèi)架空線(xiàn)路的管理，防止脫落，確保安全。（后勤處負責）
5、加強各類(lèi)銀行在校園內設點(diǎn)及日常管理。（保衛處及各聯(lián)系單位負責）
6、加強各類(lèi)通訊商在校園內的設點(diǎn)及日常管理。（保衛處及各聯(lián)系單位負責）
7、加強對室內外、運動(dòng)場(chǎng)地各類(lèi)器械的檢查和管理，使用符合國家安全標準的運動(dòng)器械，避免造成各類(lèi)事故。（體育系負責）
8、強化對出租公有房屋的管理，對校園內引進(jìn)的商業(yè)項目嚴格審查，督促其安全合法經(jīng)營(yíng)。（后勤處負責）
9、強化對學(xué)校和教職員工私有房屋出租的管理，出租方與承租方簽訂安全責任書(shū)，并由保衛處監督。（后勤處、保衛處負責）
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1、各單位堅持日常檢查辦公室、會(huì )議室、實(shí)驗室各種電路、開(kāi)關(guān)、電器等設備，嚴禁電線(xiàn)裸露、使用破損開(kāi)關(guān)和私拉亂扯電線(xiàn)，發(fā)現問(wèn)題本單位不能解決的應立即向后勤處報告。后勤處應及時(shí)修繕、更換或者采取臨時(shí)措施避免發(fā)生事故。（各單位、后勤處負責）
2、強化校園公共用電管理，定期檢查變電站、配電室等大型用電設施的安全，對各種用電線(xiàn)路、設備等不符合安全用電標準的予以取締。發(fā)現隱患問(wèn)題，要及時(shí)維修或更換，確保學(xué)校用電安全。（后勤處負責）
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1、針對地震、洪澇等不可抗拒的自然災害及突發(fā)事故，各單位要防患于未然，制定應急預案。一旦發(fā)生，即刻啟動(dòng)各種應急突發(fā)性工作預案，最大程度避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。（各單位負責）
2、積極開(kāi)展安全教育，提升本單位師生應急意識和技能。（各單位負責）
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1、加強學(xué)生日常安全管理。學(xué)生管理主責在系部，要求做到學(xué)生在哪里，安全責任和管理工作就跟到哪里。建立健全學(xué)生安全管理規章制度，明確系部書(shū)記主任、分管領(lǐng)導、班主任輔導員、班干部、宿舍長(cháng)各級人員職責，嚴格落實(shí)《長(cháng)治學(xué)院學(xué)生管理規定》，嚴格落實(shí)請銷(xiāo)假、晚點(diǎn)名、零報告等規定。特別杜絕在校學(xué)生打架斗毆、涉毒、酗酒等事件、惡性案件及涉法涉訴事件。（各系部負責，學(xué)生處監管）
2、公寓內部管理。強化全天24小時(shí)對學(xué)生公寓的門(mén)崗值守、安全設施、電器使用、疏散通道、秩序衛生的檢查和維護，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)應對。（后勤處、學(xué)生處負責）
系部領(lǐng)導、班主任、輔導員要定期深入學(xué)生宿舍，嚴格執行輔導員入住學(xué)生公寓值班制度，了解和掌握學(xué)生住宿和生活情況，開(kāi)展安全教育和隱患排查，履行安全職責。（各系部負責，學(xué)生處監管）
3、校外住宿管理。嚴禁學(xué)生自行在校外租房居住。如有特殊情況確需在校外租房的學(xué)生，須建立承諾和報告制度，經(jīng)本人書(shū)面申請、家長(cháng)簽字同意后報系部審批，并報學(xué)生處備案。（各系部、學(xué)生處負責）
4、飲食安全管理。在學(xué)生中廣泛宣傳健康飲食理念，教育學(xué)生不得在校內飲酒、不隨意到學(xué)校食堂以外的小攤位用餐，避免醉酒、酗酒。
�。ǜ飨挡控撠�，學(xué)生處監督）
5、學(xué)生社團組織管理。嚴格社團審批、登記制度，及時(shí)掌握和指導各社團組織的活動(dòng)，負責社團活動(dòng)中的安全穩定工作。（團委負責）
6、實(shí)習就業(yè)安全
開(kāi)展實(shí)習安全教育。系部要對推薦安排的實(shí)習單位認真把關(guān)，對所有學(xué)生實(shí)習地點(diǎn)、工作內容、安全狀況跟蹤掌握，保持系部、學(xué)生、實(shí)習單位、學(xué)生家庭“四方聯(lián)系暢通”。（各系部、教務(wù)處負責）
開(kāi)展就業(yè)安全教育，以提高適應社會(huì )能力，防止詐騙、傳銷(xiāo)等案件的發(fā)生。（各系部、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導處、學(xué)生處各負其責）
對有違反上述安全管理規定的學(xué)生，根據情況取消其評先評優(yōu)、獎助學(xué)金評定、推優(yōu)入黨、擔任學(xué)生干部資格。
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1、學(xué)生心理健康工作。積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，健全校、系、班、宿舍“四級心理健康教育與干預防護網(wǎng)絡(luò )體系”。系部要做好摸底排查工作，掌握有心理疾病的學(xué)生名單及情況，對他們關(guān)心和管理到位，嚴防發(fā)生意外。（學(xué)生處、各系部負責）
2、教職工心理健康工作。各單位要積極開(kāi)展教職工心理健康教育，關(guān)注教職工思想和心理動(dòng)態(tài)，加強疏通引導，及時(shí)化解矛盾，構建理性平和的工作心態(tài)。（工會(huì )、人事處、各單位負責）
�。ㄊ┐笮突顒�(dòng)安全
1、在校內舉辦的大型公眾活動(dòng)，牽頭單位須提前一周申請。報分管或聯(lián)系校領(lǐng)導批準并簽署安全穩定責任書(shū)，方可舉行�；顒�(dòng)方案和責任書(shū)交保衛處備案。舉辦單位須制定安全工作預案，向活動(dòng)參與人員宣講到位，指定專(zhuān)人負責，嚴防發(fā)生擁擠踩踏等安全事故。（保衛處、舉辦單位負責）
2、各單位集中統一組織的外出寫(xiě)生、采風(fēng)、田野調查等活動(dòng)，須提前報分管或聯(lián)系校領(lǐng)導批準并簽署安全穩定責任書(shū)，方可出行�；顒�(dòng)方案和責任書(shū)交保衛處備案。（組織單位負責）
3、組織單位須制定外出安全工作預案，按照“誰(shuí)組織、誰(shuí)負責”的.原則，確定專(zhuān)人對學(xué)生外出期間的乘車(chē)、飲食、住宿、活動(dòng)安全負責。（組織單位負責）
4、未經(jīng)批準，任何單位不得自行組織學(xué)生參加商業(yè)慶典、大規模郊游等校外活動(dòng)。（各單位負責）
5、未經(jīng)批準，任何單位不得擅自利用學(xué)校場(chǎng)地、設施為社會(huì )機構提供活動(dòng)場(chǎng)所、設立培訓及聯(lián)系站（點(diǎn)）。（各單位負責）
�。ㄉ鲜龉ぷ饔稍洪L(cháng)辦公室、保衛處監督）
�。ㄊ模┚W(wǎng)絡(luò )安全
1、嚴格校園網(wǎng)絡(luò )信息審批制度
各單位在校園網(wǎng)主頁(yè)上發(fā)布信息，由單位負責人審查簽字，根據內容性質(zhì)經(jīng)相關(guān)部門(mén)審核同意后發(fā)布。嚴禁涉密信息上網(wǎng)。（黨委辦公室、宣傳部負責）
2、加強師生網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)管理
加強師生網(wǎng)絡(luò )道德、法律法規教育，積極引導、規范師生網(wǎng)絡(luò )行為，嚴禁在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布各類(lèi)違紀違法言論，各種不良和有害信息。（各單位、宣傳部負責）
3、健全網(wǎng)絡(luò )事件應急處理機制
�。�1）完善校園網(wǎng)絡(luò )安全防護、信息過(guò)濾、信息監測等系統，構建有關(guān)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)防控體系。（網(wǎng)絡(luò )信息中心負責）
�。�2）建立信息巡查制度。每天抽查校園網(wǎng)上的各種信息，發(fā)現違法信息，及時(shí)清理；
對交互式系統（博客、論壇）加強監管，防止有害信息上傳和擴散；
發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向相關(guān)領(lǐng)導和保衛處通報，及時(shí)處置網(wǎng)絡(luò )安全突發(fā)事故。（網(wǎng)絡(luò )信息中心負責）
�。ㄊ澹┙煌ò踩�
1、各單位每學(xué)期至少對單位職工、學(xué)生進(jìn)行兩次交通安全宣傳教育，工作有記錄，受教育率達到100%。（各單位負責）
2、學(xué)校自有車(chē)輛、外租車(chē)輛須符合各項安全標準，駕駛人員應嚴格遵章守紀，無(wú)違規違紀等不良記錄。（院長(cháng)辦公室負責）
3、嚴格執行機動(dòng)車(chē)校內限速行駛，進(jìn)入校園車(chē)輛須按規定區域有序停放，禁止違規占用消防應急通道和重要公共部位。（保衛處負責）
4、加強校園交通基礎設施的管理，確保交通設施齊備、完好。（保衛處負責）
5、各單位集體包車(chē)外出學(xué)習、考察和社會(huì )實(shí)踐等，單位須提出書(shū)面申請，報分管或聯(lián)系院領(lǐng)導批準后，在保衛處備案。（各單位負責）
�。ㄊ┬@周邊綜合治理工作
及時(shí)掌握學(xué)校和周邊治安情況，提高預防、發(fā)現、控制和處置能力；
配合有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校及周邊綜合治理專(zhuān)項整治工作。（兩辦、保衛處負責）
四、實(shí)施步驟和時(shí)間安排
校園綜合治理暨“平安校園”建設工作要與業(yè)務(wù)工作同安排、同部署，做到年初有計劃，年中有具體推進(jìn)措施，年終有總結，全年進(jìn)行督查、檢查。學(xué)校及各二級單位要按年度做好工作的規劃部署、推進(jìn)落實(shí)和監督檢查工作，結合春季和冬季學(xué)期的安全工作特點(diǎn)，按學(xué)期組織落實(shí)。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署
學(xué)校及各二級單位在開(kāi)學(xué)初要精心組織周密部署，結合上級部署要求和工作實(shí)際，緊密?chē)@本學(xué)期的綜治暨安全工作特點(diǎn)，做到“三有”“三到位”�！叭小奔从袑�(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導機構和辦事機構，又結合單位實(shí)際的實(shí)施方案，有層層簽訂的校園綜合治理暨“平安校園”建設工作責任書(shū)�！叭轿弧奔窗才挪渴鸬轿�，宣傳發(fā)動(dòng)到位，職責任務(wù)到位，確保校園綜合治理暨“平安校園”建設工作各項措施落到實(shí)處。
�。ǘ┏B(tài)化隱患排查整改階段
學(xué)校及各二級單位要依據本實(shí)施方案要求，結合職責和任務(wù)分工，確定排查重點(diǎn)，整合力量，對本單位及分管業(yè)務(wù)進(jìn)行常態(tài)化自查，排查要深入細致，不留盲點(diǎn)和死角，徹底摸清影響安全穩定的隱患和因素。對排查出的問(wèn)題要逐一分析、分解任務(wù)、落實(shí)責任，對能立即整改的問(wèn)題和隱患要立即整改；
不能立即整改的，要及時(shí)上報學(xué)校有關(guān)單位，認真研究加以解決。需要多部門(mén)聯(lián)合整治的，由學(xué)校綜合治理暨“平安校園”建設工作領(lǐng)導組指定牽頭單位和參加單位聯(lián)合整治；
對一些需要上級部門(mén)牽頭整治的，逐級上報，采取綜合性措施加以整治。同時(shí)，做好研究、部署、檢查、落實(shí)安全穩定工作的臺賬記錄。
�。ㄈz查驗收階段
學(xué)校綜合治理暨“平安校園”建設工作領(lǐng)導組辦公室要抽調人員組成專(zhuān)項督導組，對工作開(kāi)展情況采取“兩不四直”的方式進(jìn)行督導檢查，督促各責任單位盡快落實(shí)整治責任，盡早完成整治任務(wù)。年底，學(xué)校組織抽調人員組成專(zhuān)項驗收組，按照省教育廳《關(guān)于山西省高等學(xué)校創(chuàng )建“平安校園”評估標準》要求，對各單位的綜合治理暨“平安校園”建設工作進(jìn)行驗收考評，指導完善各類(lèi)臺賬資料，做好迎接省教育廳的檢查驗收。
五、工作要求與考核獎懲
1、明確責任體系。嚴格落實(shí)“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的領(lǐng)導責任和“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)必須管安全”要求。
�。�1）“黨政同責”
學(xué)校及各二級單位黨政領(lǐng)導對確保學(xué)校安全、維護學(xué)校穩定負總責，承擔校園綜合治理暨“平安校園”建設責任，形成制度，有效落實(shí)。
�、倮龝�(huì )制度。學(xué)校及各二級單位每學(xué)期第一個(gè)月召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì )研究部署本學(xué)期綜合治理暨“平安校園”建設工作。
�、趯�(zhuān)題會(huì )議制度。每學(xué)期根據形勢任務(wù)和學(xué)校實(shí)際適時(shí)召開(kāi)全校綜合治理暨“平安校園”建設專(zhuān)題會(huì )議。
�、凵钊牖鶎诱{研制度。學(xué)校黨政領(lǐng)導每學(xué)期深入系（部）、教室、公寓、餐廳、大型活動(dòng)場(chǎng)所等，了解安全穩定工作狀況2次。
�、苣曛心昴z查制度。每年年中和年末學(xué)校黨政領(lǐng)導深入各系（部）和機關(guān)各部門(mén)進(jìn)行安全穩定大檢查。
以上均要求有會(huì )議或工作記錄。
�。�2）“一把手負第一責任”
學(xué)校及各二級單位黨政一把手是綜合治理暨“平安校園”建設的第一責任人，承擔學(xué)校和本單位綜合治理暨“平安校園”建設的第一責任。
�、儇瀼芈鋵�(shí)上級和學(xué)校綜合治理暨“平安校園”建設工作的指示精神；
制定校園綜合治理暨“平安校園”建設工作規劃；
定期召開(kāi)綜合治理暨“平安校園”建設工作會(huì )議。
�、谔峁┬@綜合治理暨“平安校園”建設工作經(jīng)費、人員、物質(zhì)保障，協(xié)調處理涉及校級層面解決的重大問(wèn)題。
�、叟c學(xué)校各二級單位簽訂《長(cháng)治學(xué)院校園綜合治理暨“平安校園”建設工作目標責任書(shū)》。
�。�3）“分管領(lǐng)導是抓綜合治理暨‘平安校園’建設工作的具體責任人”
�、賹W(xué)校分管領(lǐng)導是抓綜合治理暨“平安校園”建設工作的具體責任人，協(xié)助黨委書(shū)記和院長(cháng)全面做好相關(guān)工作，組織制定相關(guān)管理制度、工作計劃、年度經(jīng)費預算等。嚴格落實(shí)責任制的考核獎懲機制，充分發(fā)揮考評的激勵導向作用，將該項工作作為教職工年終考評、評先評優(yōu)、獎懲晉升的重要依據。
�、诟鞫墕挝恍@綜合治理暨“平安校園”建設工作分管領(lǐng)導負責組織開(kāi)展對本單位相關(guān)工作的監督、檢查。
�。�4）“一崗雙責”
�、賹W(xué)校班子其他成員按照“一崗雙責”要求，負責分管領(lǐng)域和聯(lián)系單位內的綜合治理暨“平安校園”建設工作，承擔監督、檢查、指導和管理職責。
�、趯W(xué)校各二級單位黨政一把手是本單位綜合治理暨“平安校園”建設工作的第一責任人，分管領(lǐng)導是具體責任人，班子其他成員負責分管范圍內工作。
�。�5）“各工作人員是本崗位綜合治理暨‘平安校園’建設工作的直接責任人”
全體教職工都要樹(shù)立安全意識，嚴格遵守學(xué)校安全穩定各項規定，依規依紀、盡職履責、常抓不懈做好本崗位安全穩定工作。
�。�6）“失職追責”
學(xué)校各級領(lǐng)導和工作人員未依照規定履行自身范圍內的安全穩定職責，導致安全穩定事故或造成較大負面影響的，依據相關(guān)規定予以追責。
2、健全組織機構。建立健全學(xué)校及各二級單位系兩級安全穩定工作領(lǐng)導機構及辦事機構，如相關(guān)人員工作調動(dòng)，應及時(shí)作出相應調整。
�。�1）學(xué)校維護穩定工作領(lǐng)導組辦公室（設在黨委辦公室）對全院的穩定工作總協(xié)調。
�。�2）社會(huì )治安綜合治理委員會(huì )辦公室（設在黨委辦公室）對全院的校園綜合治理工作總協(xié)調。
�。�3）學(xué)�！捌桨残@”創(chuàng )建工作領(lǐng)導組辦公室（設在院長(cháng)辦公室）對全院的“平安校園”建設工作總協(xié)調。
�。�4）學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導組辦公室（設在保衛處）對全院的消防安全工作總監督。
�。�5）各二級單位成立綜治安全穩定領(lǐng)導組，做好具體工作。
3、完善工作制度。對照上級和學(xué)校關(guān)于綜合治理暨平安校園建設部署要求，及時(shí)建立、修訂、完善各項制度。
�。�1）例會(huì )制度。詳細制定各單位年度工作計劃。完善校級每年不少于4次（每季度至少1次）、各二級單位每月不少于1次的安全穩定專(zhuān)題例會(huì )制度。
�。�2）安全教育演練制度。加強學(xué)生安全教育，力爭實(shí)現教學(xué)計劃、教材、課時(shí)、教師、教研、學(xué)分和考核“七到位”，受教育率達100%。加強師生員工安全演練，積極爭取地方專(zhuān)業(yè)部門(mén)的技術(shù)指導，努力做到實(shí)戰化、制度化、系列化。
�。�3）排查整改制度。完善校級每年不少于4次（每季度至少1次）、各二級單位每月不少于1次、重點(diǎn)要害部位每日1次的安全隱患排查整改制度。
�。�4）臺帳制度。完善各級黨政領(lǐng)導班子研究、部署、檢查、落實(shí)安全穩定工作的有關(guān)記錄和《長(cháng)治學(xué)院安全穩定隱患排查及整改臺賬》記錄。要求安全教育、工作研判、排查過(guò)程、隱患情況、整改措施、整改期限、責任人員、應急處理等等都要體現在工作臺賬上。
�。�5）監督檢查制度。學(xué)院平安校園建設工作領(lǐng)導組和各單位平安校園建設工作領(lǐng)導小組按照各自職責范圍，經(jīng)常進(jìn)行督促檢查，隨時(shí)掌握工作情況，抓好重點(diǎn)工作任務(wù)的跟蹤督查，促進(jìn)工作落實(shí)。
�。�6）分工協(xié)作制度。校園綜合治理暨“平安校園”建設工作領(lǐng)導組各成員單位要樹(shù)立全局意識，在工作中既要按照分工抓好各自分管任務(wù)的落實(shí)，又要相互配合，共同做好工作。
�。�7）值班制度。重大節假日和敏感期學(xué)校各單位實(shí)行24小時(shí)值班制和領(lǐng)導帶班制。
�。�8）安全穩定信息報送制度。切實(shí)履行安全事故和突發(fā)事件信息報告職責，杜絕遲報、瞞報、不實(shí)報現象發(fā)生。凡出現重大安全事故和影響校園穩定事件必須在10分鐘內報告學(xué)校領(lǐng)導和黨委辦公室、院長(cháng)辦公室、保衛處，并在隨后補報書(shū)面材料。
4、考核與獎懲。把綜合治理和平安建設工作納入年度總體工作目標，逐步將安全穩定納入學(xué)校每年年終的工作考核體系當中，嚴格按照學(xué)�！栋踩芾碇笜梭w系》（正在制定，隨后下發(fā)）進(jìn)行考核，做到了與其他工作同布置、同落實(shí)、同檢查。對貫徹實(shí)施目標責任制成績(jì)顯著(zhù)的單位和個(gè)人予以表彰，對因領(lǐng)導不重視、責任不到位、措施不落實(shí)、疏于防范而發(fā)生案件、治安事故的部門(mén)負責人嚴格實(shí)行責任追究。嚴格執行“違者必究”、“責任倒查”責任追究制，實(shí)行“一票否決制”。
�。�1）給予表彰的情形。
對學(xué)校及本單位的綜合治理暨“平安校園”建設工作做出突出貢獻的個(gè)人（單位），經(jīng)考核評選，報領(lǐng)導組研究決定，根據情況可予以榮譽(yù)表彰、評先評優(yōu)、經(jīng)濟獎勵、晉升晉級等。
�。�2）以下情形，經(jīng)調查核實(shí)，報領(lǐng)導組研究決定，對相關(guān)責任人（單位）予以通報批評、“一票否決”、經(jīng)濟處罰、黨紀政紀處分等相應處罰。
�、賳挝痪C合治理暨“平安校園”建設機構不健全，制度不完善，人員不到位，措施不落實(shí)，造成本單位安全隱患突出，秩序混亂的。
�、诖嬖诎踩[患，經(jīng)有關(guān)部門(mén)提出警告、整改建議、限期完成，而沒(méi)有改進(jìn)措施和取得明顯效果的。
�、垡蚬芾砺┒�，防范措施不落實(shí)，發(fā)生安全責任事故，造成人身財產(chǎn)損失和不良影響的。
�、軑徫蝗藛T、部門(mén)黨政負責人、分管領(lǐng)導履職不到位，發(fā)生較大事故、事件、案件，造成嚴重損失和惡劣影響的。
學(xué)校督導方案8
為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)<關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的意見(jiàn)>的通知》（廳字〔20xx〕1號）和《中共陜西省委辦公廳、陜西省人民政府辦公廳印發(fā)<關(guān)于深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的實(shí)施方案的通知》（陜辦發(fā)〔20xx〕28號）精神，充分發(fā)揮教育督導作用，辦好公平有質(zhì)量的教育，加快推進(jìn)教育現代化進(jìn)程，結合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
緊緊圍繞堅持教育優(yōu)先發(fā)展、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，立足西安教育實(shí)際，以?xún)?yōu)化管理體制、完善運行機制、強化結果運用為突破口，不斷提高教育督導工作質(zhì)量和水平，推動(dòng)有關(guān)職能部門(mén)、區縣（開(kāi)發(fā)區）、各級各類(lèi)學(xué)校和其他教育機構切實(shí)履行教育職責，合力促進(jìn)西安教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育。完善政府教育督導機構設置，健全教育督導工作機制，加強教育督導隊伍建設。20xx年，全市基本建成全面覆蓋、運轉高效、結果權威、問(wèn)責有力的教育督導體制機制。在督政方面，完善對區縣政府、開(kāi)發(fā)區管委會(huì )的教育督導機制，督促其切實(shí)履行教育職責。在督學(xué)方面，健全對各級各類(lèi)學(xué)校、幼兒園和其他教育機構的督導工作機制，指導學(xué)校不斷提高教育質(zhì)量。在評估監測方面，積極探索構建“國家監測評價(jià)+西安特色監測評價(jià)”體系，建立統一歸口管理、多方參與的教育評估監測機制，為改善教育管理、優(yōu)化教育決策、指導教育工作提供科學(xué)依據。
二、主要任務(wù)
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1.完善教育督導機構設置。市政府和區縣政府、開(kāi)發(fā)區管委會(huì )分別設立教育督導委員會(huì )，由分管領(lǐng)導任教育督導委員會(huì )主任，市政府協(xié)助分管的副秘書(shū)長(cháng)（區縣政府、開(kāi)發(fā)區管委會(huì )辦公室副主任）、教育部門(mén)主要負責人、政府教育總督學(xué)任教育督導委員會(huì )副主任。在市教育局設立市政府教育總督學(xué)、副總督學(xué)，負責市政府教育督導具體工作落實(shí)。
市政府教育督導委員會(huì )成員單位包括市委組織部、市委宣傳部、市委編辦、市發(fā)改委、市教育局、市科技局、市民宗委、市公安局、市民政局、市司法局、市財政局、市人社局、市資源規劃局、市生態(tài)環(huán)境局、市住建局、市城管局、市交通局、市農業(yè)農村局、市文化旅游局、市衛生健康委、市應急管理局、市審計局、市市場(chǎng)監管局、市體育局、市稅務(wù)局、市大數據局、團市委等部門(mén)。市政府教育督導委員會(huì )辦公室設在市教育局，承擔督導委員會(huì )日常工作。
各區縣、開(kāi)發(fā)區在本級教育行政部門(mén)設總督學(xué)、副總督學(xué)，根據督政、督學(xué)、評估監測職能，進(jìn)一步理順管理體制，明確隸屬關(guān)系，規范機構和人員稱(chēng)謂，創(chuàng )新工作機制，充實(shí)教育督導力量，確保政府教育督導機構依法獨立行使職能。
2.健全教育督導委員會(huì )工作機制。健全市級、區縣（開(kāi)發(fā)區）教育督導委員會(huì )工作規程，完善議事規則，明晰成員單位職責分工，建立溝通聯(lián)絡(luò )機制，形成統一協(xié)調、分工負責、齊抓共管的工作格局。各成員單位要積極參加教育督導工作，履行部門(mén)職責，并安排專(zhuān)人負責聯(lián)系教育督導工作。
3.加強教育督導工作指導。強化市級教育督導機構對區級教育督導機構的指導和管理，區縣、開(kāi)發(fā)區級教育督導機構年度教育督導重點(diǎn)工作任務(wù)、重大事項和督導情況等需向市級教育督導機構報告。對區縣政府、開(kāi)發(fā)區管委會(huì )的督政主要由市級教育督導機構組織實(shí)施；對基礎教育各級各類(lèi)學(xué)校及其他教育機構的督導主要由區級教育督導機構組織實(shí)施；教育評估監測由市、區兩級教育督導機構共同組織實(shí)施。
4.創(chuàng )新教育督導協(xié)作區工作機制。全市設立教育督導協(xié)作區，圍繞中小學(xué)掛牌督學(xué)責任區建設、跨區縣督政、學(xué)校質(zhì)量發(fā)展和教學(xué)改革、督學(xué)培訓等重點(diǎn)工作集思廣益，群策群力。建立教育督導共享專(zhuān)家庫，組織區域間教育督導工作交流，開(kāi)展協(xié)作區范圍內互查互促和區域督導評估等協(xié)作。
�。ǘ﹦�(chuàng )新完善教育督導運行機制
1.對各區縣黨委、政府，開(kāi)發(fā)區黨工委、管委會(huì )及相關(guān)部門(mén)履行教育職責情況開(kāi)展督導。完善黨委、政府履行教育職責評價(jià)體系，繼續開(kāi)展對區縣政府、開(kāi)發(fā)區管委會(huì )履行教育職責督導評價(jià)和對區縣、開(kāi)發(fā)區黨政領(lǐng)導履行教育主體責任督導考核；開(kāi)展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估；開(kāi)展縣域學(xué)前教育普及普惠督導評估；開(kāi)展教育領(lǐng)域熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和重大教育項目落實(shí)、重大突發(fā)事件的專(zhuān)項督導。
2.全面加強對學(xué)校的督導。繼續開(kāi)展“316工程”教育督導評估，落實(shí)規范辦園行為督導評估，實(shí)施職業(yè)教育督導評估。堅持對校長(cháng)履職情況進(jìn)行督導考核。指導學(xué)校自我診斷、自我評價(jià)、自我發(fā)展，優(yōu)化學(xué)校治理體系，提升學(xué)校治理能力。完善督學(xué)責任區制度，開(kāi)展常態(tài)化督導，推動(dòng)學(xué)校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
3.大力推進(jìn)教育評估監測。建立市級、區縣（開(kāi)發(fā)區）教育評估監測制度，完善評估監測指標體系，依托專(zhuān)業(yè)機構開(kāi)展教育質(zhì)量監測評價(jià)，構建“國家監測評價(jià)+西安特色監測評價(jià)”體系。加強對縣域教育質(zhì)量、教師隊伍建設、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量等工作的監測評價(jià)，定期發(fā)布監測報告，接受社會(huì )監督和評價(jià)。強化結果運用，將監測評價(jià)結果納入對區縣政府、開(kāi)發(fā)區管委會(huì )及學(xué)校的考核。
4.改進(jìn)教育督導方式方法。遵循教育督導規律，堅持監督與指導并重，根據督導項目和對象特點(diǎn)，采取綜合督導、專(zhuān)項督導、經(jīng)常性督導等方式，完善“互聯(lián)網(wǎng)+教育督導”模式，提高督導工作的針對性和實(shí)效性。加強統籌管理，優(yōu)化督導流程，簡(jiǎn)化督導環(huán)節，控制督導頻次，避免增加基層單位負擔。
1.完善報告公開(kāi)制度。市級、區縣（開(kāi)發(fā)區）教育督導機構開(kāi)展督導工作，應形成客觀(guān)、準確、有針對性的督導報告。健全教育督導報告發(fā)布制度，堅持“誰(shuí)組織、誰(shuí)發(fā)布、誰(shuí)負責”的原則，完善發(fā)布辦法，規范發(fā)布流程，充分利用政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、新聞媒體及新媒體等載體，以適當方式向社會(huì )公開(kāi)，接受人民群眾監督。
2.規范反饋制度。市級、區縣（開(kāi)發(fā)區）教育督導機構要及時(shí)以會(huì )議或書(shū)面通知的形式向被督導單位反饋督導結果，客觀(guān)公正作出評價(jià)，逐項反饋存在問(wèn)題，提出限期整改要求和建議。
3.強化整改制度。市級、區縣（開(kāi)發(fā)區）教育督導機構要督促被督導單位提高責任意識，在規定期限內開(kāi)展整改工作。被督導單位要結合督導反饋問(wèn)題制定整改方案，落實(shí)整改任務(wù)，形成整改結果并及時(shí)向社會(huì )公布。對整改不到位、不及時(shí)的，政府教育督導機構應采取下發(fā)督辦單、通報其主管部門(mén)等方式，督促整改落實(shí)，確保整改到位。被督導單位的主管部門(mén)要指導督促被督導單位落實(shí)整改意見(jiàn)，整改不力的要負連帶責任。
4.健全復查制度。建立教育督導工作“回頭看”機制，對突出問(wèn)題特別是被督辦問(wèn)題的整改工作，要通過(guò)暗訪(fǎng)、走訪(fǎng)等方式及時(shí)進(jìn)行跟蹤督導，掌握整改情況，督促問(wèn)題整改到位。
5.落實(shí)激勵制度。對教育督導結果優(yōu)秀的單位及有關(guān)負責人，按照國家和我省市有關(guān)規定給予表彰。將教育督導結果及整改情況，作為政策支持、資源配置以及領(lǐng)導干部考核、任免、獎懲的參考依據。
6.嚴肅約談制度。對貫徹落實(shí)黨的教育方針和黨中央、國務(wù)院教育決策部署以及省委省政府、市委市政府工作要求不堅決不徹底，履行教育職責不到位，教育攻堅任務(wù)完成嚴重滯后，辦學(xué)行為不規范，教育教學(xué)質(zhì)量下降，安全問(wèn)題較多或拒不接受教育督導的被督導單位，由教育督導機構對其相關(guān)負責人進(jìn)行約談。約談情況要通報被督導單位，并反饋被督導單位所在地黨委和政府及上級主管部門(mén)備案，作為績(jì)效考核、辦學(xué)水平評價(jià)的重要依據。
7.建立通報制度。對教育督導發(fā)現的先進(jìn)典型和有效做法，要及時(shí)通報宣傳和總結推廣。對教育督導發(fā)現問(wèn)題整改不力、推諉扯皮、不作為或沒(méi)有完全落實(shí)到位的'被督導單位，由政府教育督導委員會(huì )通報所在地黨委和政府，同時(shí)報送上級有關(guān)部門(mén)。
8.壓實(shí)問(wèn)責制度。整合教育監管力量，建立教育督導與教育行政審批、處罰、執法等聯(lián)動(dòng)機制，明確部門(mén)分工，壓實(shí)工作責任。對履職評價(jià)不合格、問(wèn)題整改不力，阻撓、干擾和不配合教育督導工作，出現違法辦學(xué)、侵犯受教育者和教師及學(xué)校合法權益、教師師德失范違法行為等，造成嚴重后果的被督導單位，根據情節輕重，嚴肅追究相關(guān)單位負責人的責任，違法行為移交執法部門(mén)調查處理，涉嫌犯罪的依法追究刑事責任。對于民辦學(xué)校存在此類(lèi)情況的，根據情節輕重，按照有關(guān)規定，教育行政主管部門(mén)可依法督促學(xué)校撤換相關(guān)負責人，審批部門(mén)可依法吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證。問(wèn)責和處理結果要及時(shí)向社會(huì )公布。
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1.配足配強各級督學(xué)。修改完善我市督學(xué)管理辦法，完善督學(xué)任命、選聘、配備、管理制度，建立督學(xué)動(dòng)態(tài)更替和補充機制。原則上，各區縣、開(kāi)發(fā)區督學(xué)按與學(xué)校數不低于1∶5的比例配備，部分學(xué)生數較多的學(xué)校按1∶1的比例配備。專(zhuān)職督學(xué)的編制人數，由教育行政部門(mén)根據實(shí)際情況提出編制事項申請按程序報批。區縣、開(kāi)發(fā)區教育督導機構，可根據工作需要聘請兼職督學(xué)，兼職督學(xué)履行教育督導職責時(shí)具有與專(zhuān)職督學(xué)同等的職權。
2.創(chuàng )新督學(xué)選聘方式。完善督學(xué)選聘標準，健全督學(xué)遴選程序，擇優(yōu)選聘專(zhuān)兼職督學(xué)。在政府教育督導機構擔負日常工作的兼職督學(xué)，可從校長(cháng)、教科研人員、學(xué)校在職干部和退休時(shí)間不長(cháng)且身體健康、有行政管理經(jīng)驗的人員中擇優(yōu)選聘。其他兼職督學(xué)可從人大、政協(xié)、政府教育督導委員會(huì )成員單位、教育科研機構、學(xué)校聘請。教育督導科研人員可從教育督導學(xué)會(huì )、教育科研機構、高等院校聘請。
3.提高督學(xué)履職能力。市級、區縣（開(kāi)發(fā)區）教育督導部門(mén)要建立督學(xué)培訓機制，將督學(xué)培訓納入教育管理干部培訓計劃，采取線(xiàn)上培訓和線(xiàn)下培訓、脫產(chǎn)培訓和在職培訓相結合等方式，廣泛開(kāi)展督學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓和督導科學(xué)研究與交流，提升督學(xué)隊伍政策水平和專(zhuān)業(yè)能力。新聘督學(xué)須接受崗前培訓，每名督學(xué)每年度須完成80學(xué)時(shí)督導專(zhuān)業(yè)培訓課程。完善督學(xué)激勵機制，建立常態(tài)化職級和職稱(chēng)晉升制度。把督學(xué)從事教育督導的工作量及業(yè)績(jì)，納入專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評審范圍。
4.建設高水平督導專(zhuān)家隊伍。市級、區縣（開(kāi)發(fā)區）教育督導部門(mén)結合工作需要，建立覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、中等職業(yè)教育、普通高中教育等類(lèi)別教育督導專(zhuān)家庫。依據“擇優(yōu)遴選、分類(lèi)聘任、動(dòng)態(tài)管理”原則，選聘各領(lǐng)域高水平專(zhuān)家進(jìn)入專(zhuān)家庫，努力打造“市縣督學(xué)、教育督導專(zhuān)家、評估監測專(zhuān)家”三支隊伍，為教育督導提供專(zhuān)業(yè)保障。
5.嚴格教育督導隊伍管理監督。市級、區縣（開(kāi)發(fā)區）教育督導部門(mén)要建立對督學(xué)履職的監督考核機制，督促督學(xué)依法督導、科學(xué)督導。制定督學(xué)分類(lèi)考核標準，定期對督學(xué)履行職責、參加培訓、廉潔自律情況進(jìn)行考核評價(jià)。對考核優(yōu)秀、業(yè)績(jì)突出的督學(xué)，以適當方式予以獎勵激勵；對其違紀違規的行為，要依紀依規嚴肅查處。公開(kāi)責任督學(xué)的聯(lián)系方式，接受社會(huì )監督。
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1.落實(shí)教育督導工作條件保障。市級、區縣政府（開(kāi)發(fā)區管委會(huì )）要在人員、經(jīng)費以及辦公用房、辦公設備等方面，為教育督導工作提供必要條件，保證教育督導各項工作有效開(kāi)展。經(jīng)費納入本級財政預算，由政府教育督導機構統籌使用，按規定保障教育督導工作人員尤其是兼職督學(xué)因教育督導工作產(chǎn)生的通信、交通、食宿、勞務(wù)等費用。
2.加快教育督導信息化進(jìn)程。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算等方式，建成全市統一、分級使用、開(kāi)放共享的教育督導綜合信息平臺，提高教育督導信息化、科學(xué)化水平。通過(guò)教育督導綜合信息平臺開(kāi)展線(xiàn)上自查自評、線(xiàn)上核查、義務(wù)教育均衡發(fā)展差異系數預警、區域學(xué)業(yè)水平監測、網(wǎng)上調查問(wèn)卷和教育工作滿(mǎn)意度測評等工作，不斷提高督導效能。
3.加強教育督導研究。積極開(kāi)展教育督導理論與實(shí)踐研究，邀請相關(guān)科研院所、院校等參與，圍繞推進(jìn)教育督導體制機制改革，教育督導領(lǐng)域重要政策、重大問(wèn)題，設立科研課題，組織開(kāi)展理論研究，提出改進(jìn)和完善的建議，提供決策咨詢(xún)和參考。在全市培養一批致力于教育督導研究的專(zhuān)家、學(xué)者，壯大教育督導研究力量。
三、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。全面加強黨對教育督導工作的領(lǐng)導，各區縣（開(kāi)發(fā)區）要從黨的教育事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，將教育督導體制機制改革作為深化教育改革的重要任務(wù)。各有關(guān)部門(mén)要按照實(shí)施方案要求，明確職責和分工，加強組織協(xié)調，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習宣傳。充分利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，廣泛宣傳黨中央國務(wù)院和省委省政府、市委市政府深化教育督導體制機制改革的政策舉措，開(kāi)展政策解讀，大力宣傳改革成果和先進(jìn)典型，營(yíng)造深化新時(shí)代教育督導體制機制改革的良好氛圍。
�。ㄈ┘訌姸綄z查。市政府教育督導委員會(huì )要對本實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，重點(diǎn)督導檢查區縣（開(kāi)發(fā)區）建立健全政府教育督導機構、配備專(zhuān)兼職督學(xué)和保障教育督導工作等的落實(shí)情況。對教育督導工作落實(shí)成效顯著(zhù)的責任單位及負責人，按照有關(guān)規定給予表彰；對落實(shí)不到位的責任單位依法依規進(jìn)行責任追究。
學(xué)校督導方案9
根據《陜西省素質(zhì)教育督導評估316工程實(shí)施方案》和橫山縣人民政府教育督導室的相關(guān)文件要求，為使學(xué)校素質(zhì)教育督導評估自評工作科學(xué)、客觀(guān)、有序地開(kāi)展，制定本實(shí)施方案。
一、目的和意義
充分利用開(kāi)展學(xué)校素質(zhì)教育督導評估316工程這一契機，增強學(xué)校依法治教的意識，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件的不斷改善，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校管理的規范化、精細化和科學(xué)化，深化實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，促進(jìn)均衡教育，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。
二、指導思想
堅持實(shí)事求是的自評原則，以評促管理、以評促建設、以評促發(fā)展，規范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育。
三、評估內容
“316工程”指標體系分為十個(gè)一級指標，分別為辦學(xué)方向、領(lǐng)導班子、教師隊伍、規范辦學(xué)、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費，辦學(xué)條件、校園安全、教育質(zhì)量，83個(gè)二級指標，總分值1100分。
四、工作程序
�。ㄒ唬蕚潆A段
1、成立“316”工程自評工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：陳義君馬如明
副組長(cháng)：高峰宋錦麗尚欣魯胡國朱新生石錦榮
成員：賀麗李景冰胡婕馬琳高海峰魏燕
肖甫梅邵香劉海燕史娜李強雷崇福
武芳茹
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室主任由高峰兼任，具體負責316督導評估自評工作。
2、制定“316”工程自評工作方案
3、工作分工
辦公室：辦學(xué)方向（二級指標1—6）、制定自評方案、材料匯總、撰寫(xiě)自評報告
黨公會(huì )：領(lǐng)導班子（二級指標7—12）、教師隊伍（二級指標13—18）
教務(wù)處：規范辦學(xué)（二級指標19—32）、教育科研（二級指標33—36）、高效課堂（二級指標37—43）、教育質(zhì)量（二級指標76—83）
總務(wù)處：教育經(jīng)費（二級指標44—48），辦學(xué)條件（二級指標49—69）
德育處：校園安全（二級指標70—75）、規范辦學(xué)（二級指標19—32）
4、召開(kāi)全校教職工動(dòng)員大會(huì )
�。ǘ┳栽u階段
1、召開(kāi)工作人員會(huì )議，明確任務(wù)，夯實(shí)責任。
2、按類(lèi)別要求分別整理檔案，整理要規范、準確，每個(gè)檔案盒所裝的資料要有目錄，分類(lèi)要科學(xué)，要事實(shí)求是。
3、各處室、全體教工要積極配合，爭取如期完成任務(wù)。
4、領(lǐng)導小組按要求對各組工作進(jìn)行督查，不合要求的要及時(shí)整改。
�。ㄈ┱碾A段
根據學(xué)校自評情況，及時(shí)制定整改措施，有計劃、有步驟地實(shí)施整改，爭取以高質(zhì)量通過(guò)上級的驗收。
�。ㄋ模┛偨Y上報結果
四、工作要求
1、全校教師要在思想上統一認識，高度重視“316”工程工作。
2、各小組負責人要按學(xué)校要求認真做好各項工作，各司其責，通力合作，高標準，按時(shí)完成“316”工程的各項工作。
五、迎驗材料準備目錄
�。ㄒ唬┺k學(xué)方向
1、學(xué)校中長(cháng)期發(fā)展規劃、年度工作計劃，及辦學(xué)目標和任務(wù)。
2、學(xué)校各部門(mén)實(shí)施素質(zhì)教育方案及過(guò)程性資料
3、教師考核評價(jià)制度(方案)，教師表彰獎勵機制和懲處問(wèn)責機制。
4、學(xué)生考核評價(jià)制度(方案)。
5、學(xué)�？剌z保學(xué)制度，相關(guān)文件、控輟保學(xué)“雙線(xiàn)”目標責任制落實(shí)情況等資料。
6、適齡人口入學(xué)情況統計，殘兒少年入學(xué)情況統計；適齡兒童入學(xué)通知書(shū)存根
7、關(guān)愛(ài)留守兒童的有關(guān)制度、措施；留守學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案（花名冊等）。
8、變動(dòng)學(xué)生花名冊，變動(dòng)學(xué)生統計表，學(xué)生變動(dòng)的各種手續材料。
9、學(xué)校管理制度匯編，校園文化建設方案。
10、各種會(huì )議記錄。（師生大會(huì )、行政會(huì )議、教師會(huì )議等）
�。ǘ╊I(lǐng)導班子
1、學(xué)校各類(lèi)組織機構及分工情況表。
2、學(xué)校領(lǐng)導班子基本情況統計表。
(個(gè)人簡(jiǎn)歷:年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)、任教學(xué)科、榮譽(yù)、進(jìn)修、教科研成果及各類(lèi)證書(shū)復印件)。
3、校長(cháng)培訓證書(shū)。
4、學(xué)校領(lǐng)導任課教案、聽(tīng)課評課記錄；教案、作業(yè)等常規檢查記錄、小結、通報等；領(lǐng)導值周記錄、總結、校務(wù)日志；領(lǐng)導政治業(yè)務(wù)學(xué)習筆記、會(huì )議記錄等。
5、工會(huì )組織及工會(huì )計劃、總結、各項活動(dòng)資料。
6、民主管理的各項措施及效果資料。
7、黨組機構、組織發(fā)展、黨員培訓和支部活動(dòng)等資料。
8、學(xué)校黨支部工作計劃、黨組織建設、黨風(fēng)廉政建設的相關(guān)資料。
9、黨組織開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)資料，黨支部組織政治理論和法律法規等學(xué)習及筆記、心得體會(huì )等資料。
10、學(xué)校章程，學(xué)校規章制度匯編（行政管理、教學(xué)管理、教職工隊伍管理、學(xué)生管理、資產(chǎn)管理、后勤管理、安全管理、檔案管理等學(xué)校內部管理制度）。
11、教代會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )相關(guān)制度，教代會(huì )、工會(huì )活動(dòng)情況的有關(guān)材料、檔案，家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)情況的相關(guān)資料、檔案。
12、績(jì)效工資分配方案。
13、教學(xué)安排、學(xué)校常規教學(xué)管理相關(guān)文件、通報等資料。
14、少先隊活動(dòng)、家庭教育等教育教學(xué)活動(dòng)記錄；教師成長(cháng)檔案。
15、后勤管理機構及人員配備情況；教育教學(xué)、生活設施設備以及教育經(jīng)費等方面管理情況。
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隊伍結構
1、師資水平統計表、專(zhuān)任教師花名冊（年齡、學(xué)科、學(xué)歷、職稱(chēng)、代課情況等）。
2、教師個(gè)人檔案（資格證、學(xué)歷證、職稱(chēng)證、培訓證、榮譽(yù)證等統計表及證書(shū)復印件）。
3、教師基本功培訓和比賽活動(dòng)資料,教師使用電教設備情況資料、學(xué)校校本資源庫（教師課件集、優(yōu)質(zhì)課課堂錄像等）。
師德建設
1、教師思想政治和職業(yè)道德教育工作制度及規范要求。
2、師德建設計劃、總結及教育活動(dòng)資料。（包括家長(cháng)、學(xué)生問(wèn)卷調查表等）
3、年度師德師風(fēng)測評資料
班主任
1、班主任工作職責、培訓制度、培訓材料、培訓安排、培訓記錄等。
2、班級工作考核獎懲辦法及考核評優(yōu)資料。（包括家長(cháng)、學(xué)生問(wèn)卷調查表等）
3、班主任工作手冊、班會(huì )課記錄、班務(wù)日志等。
4、學(xué)校優(yōu)秀班主任事跡、班主任工作研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )相關(guān)資料。
教師培訓
1、教師業(yè)務(wù)培訓制度和進(jìn)修獎勵制度及其落實(shí)情況。
2、學(xué)校校本培訓計劃、總結及培訓活動(dòng)資料。、（教師學(xué)歷進(jìn)修情況登記表、教師參加各級各類(lèi)培訓登記表、基本功訓練、教師專(zhuān)項技能培訓情況，如計算機應用技能培訓等）
3、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)評價(jià)方案、評價(jià)表。（包括教師業(yè)務(wù)檔案、教師互評、家長(cháng)、學(xué)生評價(jià)等資料）
4、青年教師、骨干教師培訓制度、成長(cháng)記錄。（培訓名單及培訓資料；各級骨干教師名單及證書(shū)復印件等。
�。ㄋ模┮幏掇k學(xué)
1、德育工作領(lǐng)導小組及分工，德育工作計劃，德育活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐的有關(guān)資料；少先隊組織機構，少先隊活動(dòng)計劃、各類(lèi)活動(dòng)記錄；國旗下講話(huà)材料匯編。
2、校園文化建設方案文化、學(xué)校宣傳方案；學(xué)校落實(shí)上級關(guān)于規范語(yǔ)言文字的措施；�；�、校歌、校訓文字資料及設計說(shuō)明；教師、學(xué)生先進(jìn)事跡材料；學(xué)校對外宣傳相關(guān)資料、校本教材。
3、學(xué)校收費公示制度、收費公示表、收費許可證；學(xué)校落實(shí)上級關(guān)于規范學(xué)校收費行為的相關(guān)文件資料，學(xué)校財務(wù)管理制度。
4、學(xué)校減負實(shí)施辦法、規章制度；學(xué)校減負機構、學(xué)生課業(yè)負擔監測和公告；學(xué)生作息時(shí)間表，寄宿制學(xué)校學(xué)生作息時(shí)間表。
5、學(xué)校教育教學(xué)工作計劃、工作總結，教師學(xué)科教學(xué)計劃、工作總結；課程安排表、教師課程分擔表、作息時(shí)間表等。
6、教師和學(xué)生考核評價(jià)資料。
7、學(xué)校關(guān)于成立家長(cháng)委員會(huì )的文件資料，家長(cháng)學(xué)校工作方案，學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄等資料，學(xué)校領(lǐng)導家長(cháng)會(huì )家庭教育專(zhuān)題講座講稿、家長(cháng)代表經(jīng)驗交流材料等，優(yōu)秀講稿和交流材料匯編，家校聯(lián)系制度，學(xué)校開(kāi)展家校聯(lián)系活動(dòng)相關(guān)記錄等資料。
8、校園陽(yáng)光體育運動(dòng)方案；學(xué)校健康教育工作計劃、教案，學(xué)生體檢、體質(zhì)健康水平測試成績(jì)冊與健康檢測情況分析報告；學(xué)校開(kāi)展體育運動(dòng)會(huì )、體育活動(dòng)和競賽資料。
9、學(xué)校衛生與心理健康工作計劃，師生心理健康狀況自查表，教職工和學(xué)生心理輔導資料，傳染病應急防控預案，學(xué)校開(kāi)展疾病防控、科學(xué)飲食、衛生安全和禁毒禁煙禁酒等教育活動(dòng)的`資料。
10、學(xué)校藝術(shù)（音樂(lè )、美術(shù)）教育教研活動(dòng)計劃，學(xué)校藝術(shù)團體組建名單；各種校園文
11、綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和記錄；積極組織學(xué)生參加社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)技術(shù)教育的相關(guān)資料；信息技術(shù)課、地方與學(xué)校課程開(kāi)設情況記錄。
12、學(xué)生成長(cháng)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案，學(xué)籍管理檔案及學(xué)生電子學(xué)籍管理制度。
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1、學(xué)�？蒲泄ぷ鲗�(shí)施方案，學(xué)科教研組、教研組工作計劃與總結，科研項目年度申報、中期評估和結題報告資料；結對幫扶薄弱學(xué)校資料，對外合作交流。
2、校本科研課題設立情況，教職工參與校本科研活動(dòng)資料；學(xué)校近三年內完成或正在進(jìn)行各級科研課題。
3、教師發(fā)表的論文、科研成果；校本科研課題匯編。
�。└咝дn堂
1、高效課堂實(shí)施方案；各年級、班級及所有學(xué)科推行情況，高效新型課堂教學(xué)模式構建資料。
2、新型課堂環(huán)境創(chuàng )設情況、教學(xué)活動(dòng)相關(guān)記錄；高效目標達成情況。
3、學(xué)校公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課教學(xué)檔案，教學(xué)反思；輔導學(xué)生及轉變學(xué)困生資料。
4、班主任工作研討會(huì )資料，班主任培訓情況統計表，班級建設實(shí)施方案。
5、班級、少先隊、團支部活動(dòng)計劃，班團隊各類(lèi)活動(dòng)記錄等資料。
6、學(xué)校表彰獎勵三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、隊員、團員等資料。
�。ㄆ撸┙逃�(jīng)費
1、學(xué)校公用經(jīng)費、發(fā)展經(jīng)費情況資料，近三年日常公用經(jīng)費開(kāi)支統計表；家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名冊、低保家庭子女名冊）。
2、教職工工資發(fā)放帳目表、績(jì)效工資審核表；教職工養老、醫療等社會(huì )保險的住房公積金辦理的相關(guān)資料。
3、學(xué)校教育經(jīng)費管理規章制度，學(xué)校校務(wù)公開(kāi)情況的資料，各年公用經(jīng)費收支統計表、負債表、預決算，學(xué)校食堂賬務(wù)，勤工儉學(xué)收入等資料。
�。ò耍┺k學(xué)條件
1、校園總體規劃(有文字說(shuō)明，并附規劃圖)。
2、辦學(xué)條件情況統計資料。生均（用地、建筑、綠化用地）面積；部室建設情況；學(xué)生宿舍、食堂、廁所設施與管理資料。
3、近三年校舍改造、設備添置的相關(guān)資料。
�。ň牛┬@安全
1、學(xué)校安全管理工作機構，安全管理工作計劃、總結，安全工作人防、物防、技防資料；各類(lèi)安全目標責任書(shū)。
2、學(xué)校安全工作管理制度、各類(lèi)安全應急預案等資料；門(mén)衛制度和晨檢制度執行情況等資料。
3、教育教學(xué)設施、后勤設施的安檢和維修記錄，重點(diǎn)部位定期檢查記錄。
4、學(xué)校食堂管理相關(guān)資料；校園周邊環(huán)境治理的文件材料。
5、學(xué)校開(kāi)展安全教育、法制教育的檔案資料；開(kāi)展災害事故緊急疏散演練記錄，學(xué)校安全事故及重大不穩定事件登記表、學(xué)生違紀違法情況登記表。
�。ㄊ┙逃|(zhì)量
1、學(xué)生文化課綜合統計，學(xué)生各科成績(jì)匯總表(質(zhì)量分析表)。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)統計（含實(shí)驗操作、計算機操作、音樂(lè )美術(shù)測試成績(jì)、操行評定等。
3、學(xué)生體質(zhì)健康測試記錄表；視力不良年度新發(fā)病率統計分析，體質(zhì)合格率。
4、科普知識宣傳材料，學(xué)生“三小”（小發(fā)明、小制作、小創(chuàng )造）活動(dòng)開(kāi)展及獲獎情況的資料檔案；學(xué)生作品獲縣級以上表彰獎勵資料(附表彰文件或證書(shū)復印件)。
5、學(xué)困生轉化情況的資料檔案，特長(cháng)生獎勵情況。
城關(guān)小學(xué)
9月5日
學(xué)校督導方案10
一、指導思想
今年我校七年級各班學(xué)生數均為30人左右，已經(jīng)具備了實(shí)施小班化教育教學(xué)的基本條件。為了讓學(xué)生學(xué)得更快樂(lè )，發(fā)展得更全面，讓師生、同學(xué)交往的頻率更高，師生同學(xué)之間的情感更融洽，讓學(xué)生享受更多的個(gè)性化的指導；為了堅持全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展；引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究、用心實(shí)踐、精心總結。校務(wù)會(huì )研究決定：在七年級進(jìn)行小班化教學(xué)試驗，為今后全面實(shí)施小班化教學(xué)，更好地掌握小班化教學(xué)的方法，提高小班化教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗。
二、組織機構
組長(cháng)：xxx。
副組長(cháng)：xxx。
組員：xxx。
三、班級管理
(1)班委實(shí)行“組閣制”。第一步，通過(guò)學(xué)生競選民主投票，推選出班長(cháng)。第二步，班長(cháng)提出班委人員的候選人，民主選舉班委。選舉過(guò)程是：演說(shuō)——群眾討論——民主投票。第三步，倡導“人人有事干，事事有人干”，讓每個(gè)學(xué)生都有管理崗位。
(2)實(shí)行“值日班長(cháng)”輪流制�！爸等瞻嚅L(cháng)”以學(xué)生主動(dòng)報名為主，通過(guò)一日值勤，觀(guān)察表現，考慮錄用與否。每人輪流擔任一日班長(cháng)，全權負責一整天的班級事務(wù)。全班同學(xué)要給這個(gè)同學(xué)打分，評價(jià)他工作的好壞。
班級管理模式：
班主任。
值日班長(cháng)。
小組A；小組B；小組C；小組D；小組E。
�。�3）課桌的排放：根據任課老師的教學(xué)安排，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)生的特長(cháng)和學(xué)科的需要來(lái)擺放課桌，為學(xué)生創(chuàng )造合作探究的氛圍，方便教師與每個(gè)學(xué)生進(jìn)行交流，形成一種親切、自由的學(xué)習氣氛。
四、德育工作
1、實(shí)施自主德育
所謂“自主德育”，就是讓學(xué)生成為德育的主體，自主包括“自育”“自理”和“自強”，引導學(xué)生通過(guò)寫(xiě)成長(cháng)日記，反思自己，體驗成長(cháng)的歷程。能夠讓學(xué)生自己做的，教師絕不包辦。針對小班化，學(xué)生少，便于管理的特點(diǎn)，各班要從“小”字上下功夫，制定班級自治管理公約，讓班中事事有人管，人人有事做，體現全員自主育人的德育思想。
在學(xué)生良好習慣的養成訓練中，把重點(diǎn)放在自我養成和自我管理上，值日班長(cháng)要認真值勤、督查，每天公布檢查結果，每周發(fā)放流動(dòng)紅旗。讓學(xué)生在集體生活中學(xué)會(huì )寬容，親身體驗寬心待人，和睦相處，從而感受班級這個(gè)家庭所帶給他們的溫馨、快樂(lè )。鼓勵學(xué)生敢于向不良行為挑戰，敢于糾正不良的生活習氣，敢于向歪風(fēng)邪氣做斗爭，從而激勵他們做有正義感的人。
2、實(shí)施“活動(dòng)德育”
所謂“活動(dòng)德育”，就是讓學(xué)生在符合其心理特點(diǎn)和興趣的活動(dòng)中，受到潛移默化的教育，在感染中走向心靈的.高尚。
�、僮哌M(jìn)家庭
充分發(fā)揮家庭教育的作用。教育學(xué)生要有愛(ài)心、孝心，要向父母親人表達自己的感謝。各班可利用各種傳統節日開(kāi)展豐富多彩的親情活動(dòng)。如：親手為父母制作親情賀卡，父母的生日時(shí)用電話(huà)給父母傳遞親情問(wèn)候，給父母寄上親情書(shū)信。每周放假，學(xué)生開(kāi)展做“敬茶、問(wèn)候、捶背、洗頭、洗腳、洗碗、拖地”等親情作業(yè)，并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來(lái)。
�、谧x健康書(shū)
要求學(xué)生通過(guò)讀英雄故事、勵志、誠信等方面的書(shū)籍，開(kāi)展讀誠信書(shū)、做誠信人征文比賽，讀勵志書(shū)、做自信人的演講比賽活動(dòng)，激勵和教育學(xué)生做自信、誠信的人。
�、蹱幮菕煺�
各班可以設立文明章、禮貌章、衛生章、學(xué)習章、紀律章、自信章、誠信章、愛(ài)心章、寬容章、正義章十項獎?wù)�，鼓勵學(xué)生多得獎?wù)隆?/p>
五、教學(xué)工作
1、小組學(xué)習
教學(xué)程序為：有步驟提出問(wèn)題——個(gè)體自學(xué)——自愿結合、互幫互學(xué)——小組交流——各小組派代表匯報——展開(kāi)全班范圍的討論與交流——學(xué)生互評
注意點(diǎn):要堅持“小組內合作為主，競爭為次；小組之間以競爭為主，合作為次”的原則，堅持課堂教學(xué)重交流、重感悟、重問(wèn)題、重爭辯、重個(gè)體、重實(shí)效的原則，努力培養學(xué)生既競爭又合作的意識。
2、分層教學(xué)
“小班化”教學(xué)提倡“陽(yáng)光普照”、“均等教育”，以強化集體備課為保障，奉行“無(wú)一人掉隊”、“少一倍學(xué)生，多幾倍關(guān)愛(ài)”的教育理念，無(wú)論在備課，教材設計處理，教法選擇，評價(jià)模式上，作業(yè)的布置均應年級同步，盡量滿(mǎn)足每一位學(xué)生的學(xué)習需求，且要充分考慮每一位學(xué)生的起點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生多元智能與身心潛能。
�。�1）組員分層：
1優(yōu)。
2良。
3中等。
4尚待提高。
�。�2）備課分層：
A教學(xué)目標、要求；
B小組討論；
C課堂提問(wèn)；
D作業(yè)布置。
�。�3）上課分層：
A新授（重點(diǎn)解決3、4號學(xué)生）；
B練習：分類(lèi)分層進(jìn)行；
C鞏固：分層要求。
�。�4）作業(yè)分層：必做題；選做題；（題目強調分層設計）
�。�5）評價(jià)分層：縱向評價(jià)（平時(shí)測驗、練習）和橫向評價(jià)（生生間互評p比）。
另外要特別照顧“后進(jìn)生”，做到：優(yōu)先關(guān)懷；優(yōu)先提問(wèn)；優(yōu)先批改作業(yè)；優(yōu)先表?yè)P；優(yōu)先參加活動(dòng)。
3、考試
�。�1）語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)行口試、筆試相結合，
�。�2）試題難、易層次化，分級考核。按難易程度出A、B、C、D四種測試卷，讓學(xué)生根據自己的實(shí)際選擇合適的試卷。
學(xué)校督導方案11
一、指導思想：
積極貫徹落實(shí)《方正縣關(guān)于規范和完善“學(xué)校發(fā)展自我評價(jià)”工作的若干意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，建立規范、科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規劃和督導評估制度，形成學(xué)校自我評價(jià)與外部評價(jià)相互動(dòng)的監控機制，充分發(fā)揮學(xué)校依法自主辦學(xué)的主動(dòng)性和積極性，以促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的效益的不斷提高，實(shí)現學(xué)校的可持續發(fā)展。
督導評估工作作為促進(jìn)學(xué)校依法組織辦學(xué)和促進(jìn)師生發(fā)展的重要環(huán)節，并納入現代學(xué)校建設的重要內容。通過(guò)自我評價(jià)、自我監控、進(jìn)行自我診斷、自我反思和自我調控，實(shí)現學(xué)校的自我完善和發(fā)展，并使之成為學(xué)校的長(cháng)效管理機制，確保三年發(fā)展規劃的順利完成，不斷推進(jìn)現代學(xué)校的建設。
二、指標體系及分析
1、學(xué)校發(fā)展規劃：
學(xué)校發(fā)展規劃是學(xué)校發(fā)展的'靈魂，充分體現學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)目標，對學(xué)校發(fā)展規劃的評價(jià)主要從兩個(gè)角度進(jìn)行。
�。�1）評價(jià)規劃本身的質(zhì)量。學(xué)校發(fā)展規劃包括學(xué)校發(fā)展目標和實(shí)現目標的措施等，規劃應該符合學(xué)校實(shí)際，明確、具體、可操作。
�。�2）評價(jià)制定規劃的過(guò)程。設置這一指標的目的在于引導學(xué)校將制定規劃的過(guò)程，作為統一全校教職工思想和行為，激發(fā)教職工主體性的過(guò)程。
2、學(xué)校發(fā)展過(guò)程：
學(xué)校發(fā)展過(guò)程主要包括落實(shí)規劃過(guò)程中的學(xué)校工作的主要環(huán)節。我們選取了學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育資源開(kāi)發(fā)與利用4個(gè)主要指標。學(xué)校領(lǐng)導是影響學(xué)校發(fā)展的最直接因素，學(xué)校管理和教育資源開(kāi)發(fā)與利用是學(xué)校發(fā)展的體制保障和資源保障，教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的核心環(huán)節。
3、 學(xué)校發(fā)展結果：
對學(xué)校發(fā)展結果主要從3方面進(jìn)行評價(jià)：學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)校自主發(fā)展。設置學(xué)校自主發(fā)展指標的目的在于：引導學(xué)校依據辦學(xué)規劃，確定學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)，并制定相應的評價(jià)標準。全校教職工要參與制定評價(jià)標準，并認可新的標準。新課程背景下學(xué)校發(fā)展評價(jià)指標內容如下：
三、組織機構：
成立學(xué)校發(fā)展規劃自評工作小組，全面策劃、組織、監督各項自評工作，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，村級小學(xué)校長(cháng)擔任組員
組 長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員： xxx、xxx、xxx
四、自評內容：
1、根據“中小學(xué)校年度自評公報項目表”中相關(guān)項目進(jìn)行分工，完成相關(guān)的數據統計、資料匯總及自查自評。
2、根據“學(xué)校發(fā)展性督導評價(jià)指標”中相關(guān)內容開(kāi)展自查自評材料整理。
3、對照學(xué)校自訂的“年度依法自主辦學(xué)發(fā)展性項目計劃表”進(jìn)行專(zhuān)項自評并完成資料匯集。
五、自評方法：
通過(guò)診斷性、形成性和終結性評價(jià)，結合問(wèn)卷調查、座談會(huì )、個(gè)別交流會(huì )等形式，廣泛收集評議意見(jiàn)，根據自評內容的不同性質(zhì)，進(jìn)行定性分析或定量測評。
六、自評原則：
1、實(shí)事求是、公平公正、透明公開(kāi)、注重實(shí)效；
2、廣泛動(dòng)員、自上而下、自下而上，廣開(kāi)言路；
3、反映成績(jì)、總結經(jīng)驗、正視問(wèn)題、尋求對策。
七、自評階段：
1、診斷性自評。
每學(xué)期，對照“方正縣學(xué)校發(fā)展性督導評價(jià)指標”進(jìn)行診斷性自評。自評工作領(lǐng)導小組匯總調查反饋情況，結合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行客觀(guān)分析，明確改進(jìn)方向，為下一階段學(xué)校工作思路的確立提供依據。
2、形成性自評。
自評過(guò)程與每學(xué)期學(xué)校工作計劃和年度發(fā)展性項目計劃的實(shí)施緊密結合。在診斷性自評基礎上，進(jìn)行學(xué)期工作小結。各專(zhuān)項自評小組結合本部門(mén)職責和日常工作進(jìn)行自我反思和總結，對所負責的項目進(jìn)行及時(shí)的信息收集和反饋調節，積累自評資料。每年度，完成各項目自評小組年度自查報告和學(xué)校年度自評報告。
3、終結性自評
在發(fā)展規劃年限期滿(mǎn)前，進(jìn)行終結性自評。各專(zhuān)項自評小組在診斷性自評和形成性自評的基礎上，對照“各年度發(fā)展性項目計劃表”和“發(fā)展性督導評價(jià)指標”中相關(guān)內容完成終結性自查報告和相關(guān)資料的收集整理。
自評工作領(lǐng)導小組依據學(xué)校三年發(fā)展規劃的整體實(shí)施情況和各專(zhuān)項年度自查報告，對照“發(fā)展性督導評價(jià)指標”，對學(xué)校工作進(jìn)行全面系統的分析總結，完成學(xué)校終結性自評報告及綜合督導自評報告，在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的基礎上，找準問(wèn)題，提出改進(jìn)措施并附相關(guān)材料。
4、整理匯總。
學(xué)校將各專(zhuān)項自查報告進(jìn)行匯總整理，形成學(xué)校年度自評報告初稿。
5、意見(jiàn)征詢(xún)。
通過(guò)座談會(huì )等形式廣泛征詢(xún)各方意見(jiàn)和建議后，提交學(xué)校發(fā)展規劃自評工作領(lǐng)導小組和學(xué)校教育管理委員會(huì )審議修改。
6、完成報告。
將修改完善的學(xué)校年度自評報告提交教工大會(huì )或教代會(huì )審議并定稿。
學(xué)校督導方案12
為加強校園安全整治，根據《全省校園安全專(zhuān)項整治三年行動(dòng)實(shí)施方案》，結合我市校園安全工作的實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、整治目標
通過(guò)開(kāi)展三年行動(dòng)，強化源頭治理、系統治理、精準治理，排查校園安全風(fēng)險隱患，進(jìn)一步健全校園安全管理制度，進(jìn)一步夯實(shí)校園安全基層基礎，扎實(shí)推進(jìn)校園安全治理體系和治理能力現代化，建立完善從根本上消除校園安全事故隱患的責任鏈條、管理辦法和工作機制，全力防范和化解校園安全風(fēng)險隱患，全面維護好師生生命財產(chǎn)安全和校園和諧穩定。
二、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┤媛鋵�(shí)教育系統安全責任體系。落實(shí)學(xué)校安全主體責任，推動(dòng)學(xué)校牢固樹(shù)立安全發(fā)展理念，建立“人人有責、層層負責、各負其責”的全員安全責任體系，健全“明責、知責、履責、問(wèn)責”的安全責任運行機制。落實(shí)教育系統干部領(lǐng)導責任，堅持黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責，堅決扛起防范化解重大安全風(fēng)險的政治責任。落實(shí)教育行政部門(mén)監管責任，指導督促學(xué)校加強安全管理，建立規范化標準化監管機制，推動(dòng)學(xué)校落實(shí)安全防范措施，著(zhù)力消除盲區漏洞
�。ǘ┙L(fēng)險隱患安全防控體系。指導學(xué)校全面開(kāi)展安全風(fēng)險辨識評估，形成安全風(fēng)險清單，落實(shí)安全風(fēng)險管控措施，建立健全安全風(fēng)險查找、研判、預警、防范、處置和責任“六項機制”。進(jìn)一步完善隱患排查治理制度，實(shí)現隱患整治閉環(huán)管理。構建安全生產(chǎn)協(xié)同聯(lián)動(dòng)機制，加強與應急管理、市場(chǎng)監管、公安、消防等部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)資源共享信息互通，充分調動(dòng)行業(yè)協(xié)會(huì )、專(zhuān)業(yè)企業(yè)、師生公眾等力量參與凝聚學(xué)校安全治理合力。創(chuàng )新校園安全管理，全面建成市、縣兩級校園安全風(fēng)險防控平臺，應用云計算、大數據、物聯(lián)網(wǎng)和人工智能等先進(jìn)技術(shù)，以雙重預防機制為基礎，形成事前預防、事發(fā)預警、事中應急和事后處理的校園安全閉環(huán)管理模式，提高管理效率，做到安全工作有留痕、有標準、可量化。
�。ㄈ┘訌娊逃到y消防安全整治。
1、落實(shí)消防安全責任。督促各級各類(lèi)學(xué)校落實(shí)消防安全責任制，建立健全本校消防安全制度、消防安全操作規程，確定消防安全管理人、逐級明確責任人員，落實(shí)工作經(jīng)費，組織實(shí)施各項消防安全制度。
2、加強消防宣傳教育。將消防安全知識納入教學(xué)內容，制定消防安全教學(xué)計劃，對學(xué)生開(kāi)展有針對性的消防安全教育，制定滅火和應急疏散預案，每學(xué)年至少組織學(xué)生開(kāi)展一次避險自救、應急疏散演練。
3、開(kāi)展隱患排查整治。按照國家標準、行業(yè)標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，定期組織檢驗維修，確保完好有效。保障疏散通道、安全出口、消防車(chē)通道暢通，設置符合國家規定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施，保持消防設施處于正常狀態(tài)。對校園所有建筑、用火用電設施定期開(kāi)展隱患排查，存在的火災隱患及時(shí)整改；
火災隱患未消除之前，學(xué)校應當落實(shí)防范措施，保障消防安全。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)校建筑物安全整治。
1、加強校舍建設管理。督促指導各級各類(lèi)學(xué)校，在實(shí)施校園建設過(guò)程中嚴格履行好相關(guān)建設手續，做好地質(zhì)災害危險性評估，符合國家規定的建設標準，保證工程質(zhì)量。
2、強化校舍日常維護。加強對校園建筑的日常管理和定期維護，發(fā)現安全隱患及時(shí)整改。繼續實(shí)施農村義務(wù)教育學(xué)校校舍安全保障長(cháng)效機制，支持公辦中小學(xué)校維修改造、抗震加固、改擴建校舍及其附屬設施，逐步使所有校舍滿(mǎn)足國家規定的建設標準、重點(diǎn)設防類(lèi)抗震設防標準。
3、排查違規改建校舍。根據市安委會(huì )統一部署，指導各級各類(lèi)學(xué)校積極配合屬地住建部門(mén)，全面排查違規改建校舍的情況，查找是否存在違法建設、違規改變建筑主體結構或使用功能等造成安全隱患行為。
�。ㄎ澹┘訌娦＼�(chē)安全管理。
1、全面排查隱患。結合春、秋季開(kāi)學(xué)檢查開(kāi)展校車(chē)安全隱患排查整治，建立問(wèn)題清單，做到立行立改。
2、規范駕乘行為。擴大校車(chē)安全知識教育覆蓋面，嚴格安全文明駕駛，嚴格乘車(chē)交接手續，增強安全防范意識和應急處置能力。做好開(kāi)學(xué)前、惡劣天氣時(shí)的工作提醒。
3、實(shí)施動(dòng)態(tài)監管。制定校車(chē)動(dòng)態(tài)監管平臺建設基本規范，加強對校車(chē)和駕駛員的動(dòng)態(tài)監管。
�。┘訌妼�(shí)驗室�；钒踩芾�。
1、開(kāi)展教育培訓。按照“全員、全程、全面”的要求，扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗室�；钒踩逃�，全面提高師生的安全防護意識，規范操作水平和自我防護能力。學(xué)校要建立實(shí)驗室的.安全準入制度，對進(jìn)入實(shí)驗室的師生必須進(jìn)行安全技能和操作規范的培訓，未經(jīng)相關(guān)安全教育并取得合格成績(jì)者不得進(jìn)入實(shí)驗室。
2、強化隱患治理。各地教育行政部門(mén)和學(xué)校建立實(shí)驗室�；冯[患排查治理體系，全面開(kāi)展風(fēng)險隱患排查，建立自查和整改臺賬，實(shí)施精準監管、整治。
3、加強風(fēng)險管控。各級各類(lèi)學(xué)校要進(jìn)一步健全完善�；肥褂冒踩芾碇贫�、安全操作規程和應急處置預案，配備監測報警設備，加強危險化學(xué)品使用安全管控。制定完善實(shí)驗室安全應急預案，配備相應的應急救援物資、裝備，定期組織人員進(jìn)行演練，增強事故應急處置能力。
�。ㄆ撸┘訌娛程煤褪称钒踩芾�。
1、嚴格制度規范。對照《餐飲服務(wù)食品安全操作規范》和《學(xué)校食品安全與營(yíng)養健康管理規定》相關(guān)要求，督促各級各類(lèi)學(xué)校全面落實(shí)餐飲服務(wù)食品安全操作規范，建立健全校園食品安全管理的規章制度。
2、改善衛生環(huán)境。重點(diǎn)解決包括農村中小學(xué)食堂建設在內的薄弱環(huán)節，按照“缺什么、補什么”的原則，不斷加大學(xué)生食堂設施的建設和設備更新升級，改善學(xué)校食品衛生環(huán)境，滿(mǎn)足師生教育教學(xué)和生活基本需要。
3、加大培訓力度。將食品安全內容納入國培、省培計劃，推行分級分類(lèi)培訓，對學(xué)生食堂、校園超市管理人員和從業(yè)人員進(jìn)行食品衛生安全法規文件和規章制度的培訓，提高食品衛生安全意識，加強食品安全管理，提升食品安全保障水平。
�。ò耍﹥艋@周邊環(huán)境。推動(dòng)相關(guān)部門(mén)加強校園周邊200米安全區建設，加強對安全區內有關(guān)經(jīng)營(yíng)服務(wù)場(chǎng)所、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的管理和監督，落實(shí)“四個(gè)禁止”，即禁止設立上網(wǎng)服務(wù)場(chǎng)所、禁止設立歌舞廳、游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所、禁止設立彩票場(chǎng)所、禁止設立存在安全隱患的場(chǎng)所。協(xié)調相關(guān)部門(mén)清理整頓校園周邊非法經(jīng)營(yíng)商販、攤點(diǎn)、違章建筑等；
嚴格整治向學(xué)生出售非法出版物、販賣(mài)“三無(wú)”、“五毛”食品等突出問(wèn)題。
�。ň牛┘訌妼�(zhuān)項安全管理。一是開(kāi)展預防未成年人溺亡專(zhuān)項治理。聯(lián)合市委政法委等部門(mén)，深入開(kāi)展預防未成年人溺亡專(zhuān)項治理工作，推動(dòng)各級政府和相關(guān)職能部門(mén)及學(xué)校落實(shí)工作職責。深入開(kāi)展防溺水教育，教育引導學(xué)生掌握防溺水知識。組織發(fā)放《致全國中小學(xué)生家長(cháng)的一封信》，提醒家長(cháng)加強對孩子的防溺水教育和監管。二是做好學(xué)生欺凌防范工作。切實(shí)加強中小學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育，建立早期預警、事中處理及事后干預機制，做好學(xué)生欺凌排查、防范和處置工作。密切家校聯(lián)系，共同防范欺凌事件的發(fā)生。三是加強防災減災工作。切實(shí)加強防災減災救災宣傳教育和應急演練，著(zhù)力提升災害防范預警能力，切實(shí)增強學(xué)校防御自然災害能力。會(huì )同有關(guān)部門(mén)深入開(kāi)展校園及周邊地質(zhì)災害隱患排查和治理工作，建立健全校舍年檢、預警、信息監測公告、隱患排除和責任追究等制度，構建保障校舍安全的制度體系。四是深入開(kāi)展掃黑除惡斗爭。組織全市教育系統開(kāi)展掃黑除惡攻堅沖刺和專(zhuān)項整治行動(dòng)，深入開(kāi)展出黑除惡線(xiàn)索排查工作，根除影響師生安全和學(xué)校穩定的黑惡隱患,建立健全長(cháng)效工作機制。五是做好反恐怖工作。開(kāi)展反恐怖專(zhuān)項行動(dòng)，提升教育系統反恐怖綜合能力和治理水平。
三、時(shí)間安排
從xx年4月至20xx年12月，分四個(gè)階段進(jìn)行。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署（xx年4月至5月中下旬）。按照市安委會(huì )統一部署，啟動(dòng)校園安全整治三年行動(dòng)。各地各校結合實(shí)際制定細化本地本校實(shí)施方案，進(jìn)一步明確目標任務(wù)、細化工作措施，全面動(dòng)員部署校園安全整治三年行動(dòng)。
�。ǘ┡挪檎危▁x年5月下旬至12月）。各地各校全面排查校園安全風(fēng)險隱患，建立問(wèn)題隱患和整改措施“兩個(gè)清單”，制定時(shí)間表路線(xiàn)圖，明確整改責任單位和整改要求，堅持邊查邊改、立查立改，整治工作取得初步成效。
�。ㄈ┘泄裕�20xx年）。各地各校動(dòng)態(tài)更新“兩個(gè)清單”，針對重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，持續開(kāi)展隱患問(wèn)題集中整治，加強跟蹤整改，實(shí)施閉環(huán)管理，直至整改銷(xiāo)號，推動(dòng)建立健全校園安全隱患排查和預防控制體系，整治工作取得明顯成效。
�。ㄋ模╈柟烫嵘�20xx年）。深入查找分析校園安全存在的共性問(wèn)題和突出隱患，深挖問(wèn)題背后的深層次矛盾和原因，梳理出在法規標準、政策措施層面需要建立健全、補充完善的具體制度，逐項推動(dòng)落實(shí)。及時(shí)總結各地各校整治行動(dòng)的成熟經(jīng)驗，形成一套較為成熟定型的校園安全制度體系。各地教育行政部門(mén)、市直學(xué)校（園）分季度、半年、年度總結專(zhuān)項整治三年行動(dòng)計劃進(jìn)展情況，20xx年12月對三年行動(dòng)進(jìn)行全面總結評估，并及時(shí)將季度、半年、年度、三年總結報送市校園安全生產(chǎn)專(zhuān)委會(huì )辦公室。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。市校園安全生產(chǎn)專(zhuān)委會(huì )成立專(zhuān)項整治三年行動(dòng)領(lǐng)導小組，市教育局主要負責同志任組長(cháng)，分管負責同志任副組長(cháng)，專(zhuān)委會(huì )各成員單位分管負責同志為成員，定期研究專(zhuān)項行動(dòng)工作，協(xié)調解決重大問(wèn)題。各地各校要成立相應的領(lǐng)導機構，明確職責分工，細化分解任務(wù)，確保人員落實(shí)、經(jīng)費落實(shí)、質(zhì)量落實(shí)，按期完成校園安全整治三年行動(dòng)。
�。ǘ┘訌娦麄鹘逃�。各地各校要廣泛開(kāi)展安全宣傳教育，大力向師生宣講安全知識，傳授安全技能，規范安全行為。要扎實(shí)開(kāi)展以消防、自然災害等為主要內容的安全演練，切實(shí)提高師生自救互救能力和學(xué)校應急處置能力。要科學(xué)設計學(xué)生在校安全、居家安全、出行安全等主題宣傳片，充分利用各類(lèi)媒體開(kāi)展宣傳，營(yíng)造全社會(huì )參與支持校園安全的良好氛圍。
�。ㄈ┘訌娀A建設。各地各校結合推進(jìn)平安校園“七防工程”建設，不斷夯實(shí)學(xué)�；鶎踊A，保障校園安全整治三年行動(dòng)順利實(shí)施。對各級各類(lèi)學(xué)校加強分類(lèi)指導，督促對照“中小學(xué)、幼兒園三十條”，細化方案，加快推進(jìn)，推動(dòng)實(shí)現人防專(zhuān)業(yè)化、物防標準化、技防智能化、心防人性化、陣地防規范化、環(huán)境防人文化、機制防制度化，切實(shí)提升校園安全管理水平。
�。ㄋ模┘訌姸酱僦笇�。結合春秋季學(xué)期重點(diǎn)督查和常態(tài)化督查，建立指導、督辦、評估、通報機制，督促各地各校按期推進(jìn)校園安全整治三年行動(dòng)。各地各校要加強動(dòng)態(tài)檢查和過(guò)程檢查，強化責任考核，確保責任落實(shí)到位、任務(wù)完成到位。對整治工作不作為，重大問(wèn)題隱患懸而不決，逾期沒(méi)有完成目標任務(wù)的，依法依規堅決問(wèn)責。
學(xué)校督導方案13
根據教育部《中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估辦法(試行)》(教督辦[20xx]10號)要求，進(jìn)一步完善學(xué)校督導評估制度，增強中小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育的責任感和使命感，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx)》，深入實(shí)施素質(zhì)教育，在全省范圍內開(kāi)展以學(xué)生發(fā)展為本、以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標、以提高教育質(zhì)量為核心的素質(zhì)教育督導評估，提升中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
二、基本原則
發(fā)展性原則：堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以提高教育質(zhì)量為核心，把全體學(xué)生發(fā)展和每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展作為評價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量的主要標準。
主體性原則：以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標，引領(lǐng)學(xué)�？茖W(xué)制定發(fā)展規劃，強化學(xué)校在督導評估中的主體地位。
全面性原則：堅持面向每一所中小學(xué)校，以全面評估轄區內的學(xué)校為根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
個(gè)性化原則：鼓勵學(xué)校在依法規范管理的基礎上，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色，示范引領(lǐng)區域內素質(zhì)教育實(shí)施。
動(dòng)態(tài)性原則：獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校榮譽(yù)的學(xué)校，每五年復查一次，對存在的問(wèn)題經(jīng)限期整改仍達不到標準的學(xué)校，取消其示范學(xué)校稱(chēng)號。
三、適用范圍
《方案》分普通高中、初中、小學(xué)三個(gè)評估體系。每個(gè)評估體系分為辦學(xué)思想、制度建設、辦學(xué)行為、德育工作、教學(xué)工作、辦學(xué)成效等6個(gè)A級指標，19個(gè)B級指標，41個(gè)C級指標。各指標體系適用于相應層次的各類(lèi)學(xué)校。
四、評估程序
1、成立督導組，提前向學(xué)校發(fā)出書(shū)面督導通知并向社會(huì )公示。
2、接受并審核學(xué)校自評報告。
3、采取聽(tīng)課測試、問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談座談、校園觀(guān)察、查閱資料等方式，進(jìn)校全面收集信息。聽(tīng)取教師、學(xué)生及家長(cháng)的意見(jiàn)，征求社會(huì )和公眾意見(jiàn)。
4、督導結束時(shí)，向學(xué)�？陬^反饋督導評估意見(jiàn)，并聽(tīng)取學(xué)校的說(shuō)明和申辯。
5、教育督導部門(mén)根據督導組報告、學(xué)校自評報告和社會(huì )公眾意見(jiàn)進(jìn)行綜合評估，形成督導意見(jiàn)書(shū)發(fā)送學(xué)校。
6、督促、指導學(xué)校按督導意見(jiàn)書(shū)進(jìn)行整改，并對整改情況進(jìn)行復查。
五、組織實(shí)施
省人民政府教育督導室統籌全省素質(zhì)教育督導評估工作，對市、縣(市區)、學(xué)校三級督導評估工作進(jìn)行指導和檢查。市、縣人民政府教育督導室按照分級負責、分類(lèi)指導的原則，負責所轄中小學(xué)校素質(zhì)教育督導評估的組織實(shí)施工作。
(一)實(shí)施步驟
1.學(xué)校自評
突出學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主體地位，建立完善學(xué)校自評制度，組建由學(xué)校領(lǐng)導、中層干部和教師代表參加的自評工作領(lǐng)導小組，制定自評工作目標和實(shí)施方案，每學(xué)年對照督導評估的內容和標準進(jìn)行自評。接受督導評估前要將自評報告報送教育督導部門(mén)。接受督導評估以后，根據督導反饋意見(jiàn)，對存在問(wèn)題進(jìn)行整改，并將整改情況報告報教育督導部門(mén)，接受復查。
2.縣(市區)督導評估
縣(市區)人民政府教育督導室按照三年一輪的.評估周期，具體安排縣(市區)域內中小學(xué)素質(zhì)教育評估實(shí)施細則;組織實(shí)施學(xué)校開(kāi)展評估;組織責任區督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行過(guò)程性視導;對學(xué)校進(jìn)行復查驗收;組織推薦所轄學(xué)校申報市級素質(zhì)教育示范學(xué)校。
3.市督導評估
教育督導室負責制定本轄區實(shí)施中小學(xué)素質(zhì)教育評估工作計劃。對縣(市區)督導評估工作提出指導意見(jiàn);對各地學(xué)校督導評估工作進(jìn)行定期檢查和專(zhuān)項抽查，總結推廣經(jīng)驗;負責市直屬學(xué)校的督導評估;對申報市級素質(zhì)教育示范學(xué)校實(shí)施評估認定與復查;組織推薦所轄學(xué)校申報省級素質(zhì)教育示范學(xué)校。
(二)示范學(xué)校的評估認定與管理
素質(zhì)教育示范學(xué)校認定需經(jīng)自評、申報、初審、驗收、認定等基本程序，稱(chēng)號統一為“素質(zhì)教育示范學(xué)�！�。取得稱(chēng)號5年期滿(mǎn)需復評。
1.申報資格。申報各級示范校應當嚴格執行《山東省中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估體系》的標準要求，評估結果達到優(yōu)秀等級以上，區域內具有示范帶動(dòng)作用。
有下列情形之一的學(xué)校，不具申報資格。
(1)違反《山東省普通中小學(xué)管理基本規范(試行)》，被處以全市通報批評及以上處罰的;
(2)學(xué)校課程實(shí)施水平評估不合格的;
(3)學(xué)校對教師從事有償補習活動(dòng)監管不力，造成不良影響的;
(4)教師體罰、變相體罰學(xué)生，造成不良社會(huì )影響的;
(5)嚴重違反國家、省、市有關(guān)收費規定的;
(6)學(xué)校發(fā)生重大安全責任事故的;
(7)因學(xué)校教育和管理不力發(fā)生教職工或學(xué)生嚴重違法行為且被司法機關(guān)認定為犯罪的;
(8)其它嚴重違背政策的現象。
2.申報程序。各級教育督導部門(mén)按照分級評選、逐級申報的原則負責示范學(xué)校的評選認定工作，向上級推薦申報工作。
3.申報事項。申報縣(市區)、市級示范學(xué)校，需報送的書(shū)面材料及其相關(guān)事項，由評估確認機關(guān)自行規定。申報省級示范學(xué)校須報送以下材料：①各市教育局向省教育廳提出省級評估的申請報告(請示)。②山東省中小學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育示范學(xué)校申報表。③學(xué)校的自評報告和申報當年相對應的縣、市督導評估的報告(通報)。④實(shí)施素質(zhì)教育的典型經(jīng)驗材料。
4.評估與確認。市、縣(市區)級示范學(xué)校創(chuàng )建工作由同級教育督導室組織實(shí)施，教育行政部門(mén)確認，同時(shí)送上級教育督導室備案。省教育廳對市級教育行政部門(mén)申報的省級示范學(xué)校進(jìn)行綜合審查，依據評估結論進(jìn)行復評公示后，授予“山東省省級素質(zhì)教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號，并給予表彰。具體工作由省人民政府教育督導室負責。
5.跟蹤督查。素質(zhì)教育示范學(xué)校的推薦、評選實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，推薦、評選工作每年進(jìn)行1次。對已獲得素質(zhì)教育示范學(xué)校稱(chēng)號的學(xué)校每5年進(jìn)行1次復查。
六、結果使用
(一)評估結果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級。被評定為優(yōu)秀等級的學(xué)校方可申報相應等級的素質(zhì)教育示范學(xué)校。
(二)地方各級政府和教育行政部門(mén)將學(xué)校督導評估結果作為學(xué)校問(wèn)責、干部考核和實(shí)行獎懲的重要依據。
(三)各級教育督導部門(mén)向社會(huì )公布學(xué)校督導評估結果，定期發(fā)布中小學(xué)校督導評估報告。
本《方案》自發(fā)布之日起實(shí)施。
學(xué)校督導方案14
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步發(fā)揮教育督導評估在教育事業(yè)改革發(fā)展中的'激勵導向作用，科學(xué)多元評價(jià)教育工作，督促學(xué)校依法治教、規范辦學(xué)，促進(jìn)全區各級各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展。
二、評估范圍
全區普通高中、初中、小學(xué)。
幼兒園督導評估依據《濟寧市兗州區幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)細則（試行）》，參照中小學(xué)督導評估方式實(shí)施。
三、評估內容
遵循“把握核心、突出重點(diǎn)、正向激勵、底線(xiàn)管理”的原則，強化目標導向、問(wèn)題導向、結果導向，緊扣區教育和體育局年度重點(diǎn)工作，按照百分制進(jìn)行評估。評估指標共分學(xué)校管理、教育教學(xué)管理、其他重點(diǎn)工作和加減分項四部分。
1.學(xué)校管理（30分）：賦分項由學(xué)校黨建、依法辦學(xué)、規范辦學(xué)行為、群眾滿(mǎn)意度、文化環(huán)境、品德教育、身心健康、藝術(shù)素養與勞動(dòng)實(shí)踐、財務(wù)管理、校舍管理10項指標構成。
2.教育教學(xué)管理（56分）：賦分項由教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、資源使用、教育信息化工作、師德師風(fēng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教師績(jì)效考核7項指標構成。
3.其他重點(diǎn)工作（14分）：賦分項由安全制度、安全教育、安全管理、食品安全、疫情防控、信訪(fǎng)穩定和應急處置6項指標構成。
4.加減分項目（正負3分）：表彰獎勵及違規事項等。
四、評估方法
督導評估采取過(guò)程性評估與終結性評估相結合的方式，通過(guò)查看資料、實(shí)地檢查、師生座談等方式進(jìn)行。過(guò)程性督導評估由督導室組織相關(guān)科室通過(guò)日常匯總、專(zhuān)項檢查等形式賦分；終結性督導評估由督導室在學(xué)年末組織考核組通過(guò)綜合督導等形式賦分。
五、評估結果運用
督導評估結果作為對學(xué)校整體工作評價(jià)的依據，與評先樹(shù)優(yōu)掛鉤，與獎勵經(jīng)費等掛鉤。
六、保障措施
中小學(xué)督導評估工作在區教育和體育局黨組的統一領(lǐng)導下進(jìn)行，成立學(xué)校督導評估工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在督導室，負責組織制訂評估辦法，對督評工作進(jìn)行指導、檢查、監督和協(xié)調。局相關(guān)科室依據工作職責開(kāi)展評估工作。本方案由區人民政府教育督導室負責解釋?zhuān)杂“l(fā)之日起施行。
學(xué)校督導方案15
為進(jìn)一步提高我鄉教育工作水平，根據盛縣政府教育督導室文件的通知精神和《20xx年江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》以及《鄱陽(yáng)縣教育局迎接省政府教育工作綜合督導評估工作方案》的要求，扎實(shí)做好我鄉迎接省政府教育工作督導評估工作，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹黨的十七大關(guān)于教育的重大決策，全面貫徹黨的教育方針，以縣政府教育工作接受省政府督導評估為契機，緊緊圍繞“特色學(xué)�！眲�(chuàng )建的目標，努力提高辦學(xué)水平和質(zhì)量，采取切實(shí)有效措施，確保我鄉20xx年5月順利通過(guò)省政府綜合督導評估。
二、工作重點(diǎn)
總體目標：20xx年5月，全鄉教育工作順利通過(guò)省政府綜合督導評估檢查。
1、義務(wù)教育階段學(xué)校抓“普九”工作的鞏固提高，重點(diǎn)是促進(jìn)均衡發(fā)展。
2、非義務(wù)教育階段學(xué)校抓協(xié)調健康發(fā)展，重點(diǎn)是學(xué)前三年教育普及率和幼兒園必備的辦學(xué)條件和內部管理。
3、全鄉各類(lèi)教育抓統籌發(fā)展，重點(diǎn)是九年義務(wù)教育、學(xué)前教育。
4、做好迎“省檢”的材料和檔案資料的搜集、整理、完善工作。
三、組織領(lǐng)導
1、成立侯家崗鄉中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組由下列同志組成：
組 長(cháng)：程節新 侯家崗鄉中心學(xué)校校長(cháng)
副組長(cháng)：黃 燁 侯家崗鄉中心學(xué)校副校長(cháng)
陳希平 侯家崗鄉中心學(xué)校副校長(cháng)
汪恒龍 侯家崗鄉中心學(xué)校副校長(cháng)
成 員：章衛國 侯家崗鄉中心學(xué)校教導主任
袁興華 侯家崗鄉中心學(xué)�？倓�(wù)主任
程步楠 侯家崗鄉中心學(xué)校財務(wù)專(zhuān)管員
任華保 侯家崗鄉中心學(xué)�！捌站拧辟Y料員
2、成立迎“省檢”辦公室
領(lǐng)導小組下設迎“省檢”工作辦公室，章衛國任辦公室主任，成員：任華保，具體負責迎“省檢”日常工作。辦公室設在侯家崗鄉中心學(xué)校辦公室。郵箱地址：。
四、工作職責與任務(wù)
�。ㄒ唬┲行膶W(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組職責
1、收集信息，統籌安排，及時(shí)向鄉迎“省檢”工作領(lǐng)導小組匯報工作。
2、督促迎“省檢”辦公室、各處室做好迎檢工作，并深入到基層學(xué)校，處理具體問(wèn)題，檢查、指導迎檢工作。
3、研究處理迎“省檢”過(guò)程中的重大問(wèn)題和事項，組織迎檢工作調度。
�。ǘ┲行膶W(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組辦公室職責
1、安排迎“省檢”的具體事宜，督促相關(guān)處室和學(xué)校按時(shí)保質(zhì)保量完成迎檢任務(wù)。
2、掌握信息，及時(shí)反饋，為中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組決策提供信息依據。
3、負責文件、報告、會(huì )議材料的起草，收集、征集、補充，完善文字檔案資料和數據資料，分類(lèi)整理、歸檔。
4、負責迎省檢工作的宣傳報道，辦好迎省檢工作簡(jiǎn)報；策劃制作教育工作情況錄像片；制作教育展版；起草、收集、整理相關(guān)文件；全面綜合鄉政府教育工作督導評估匯報和自查匯報材料。
5、負責檢查、指導、協(xié)調各學(xué)校迎“省檢”工作和迎檢表冊匯總上報；指導各中小學(xué)校搞好農民文化技術(shù)學(xué)校建設。
6、完成鄉政府匯報材料
7、完成教育工作匯報專(zhuān)題片文稿，交侯家崗鄉有線(xiàn)電視臺拍攝制作（不超過(guò)15分鐘）。
8、完成中心學(xué)校迎“省檢”工作領(lǐng)導小組交辦的各項工作任務(wù)。
�。ㄈ┫嚓P(guān)成員和學(xué)校職責
1、黃燁：負責保學(xué)控輟和資料建設。由章衛國協(xié)助。與局“迎檢”辦公室和教育股建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
2、陳希平：負責人事方面。與局人事股、教師交流服務(wù)中心、縣教師進(jìn)修學(xué)校建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
3、汪恒龍：負責校建、安全、綜治、幼兒園、關(guān)工委和農民技校。由任華保、程自華協(xié)助。與局校建辦、校安辦、社辦股、縣關(guān)工委、鄉政府建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
4、袁興華：負責電教儀器設備的配備和臺帳建設，與局電教站建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
5、程步楠：負責義務(wù)教育經(jīng)費保障方面的一些具體工作，與局財統股、縣教育會(huì )計核算中心建立經(jīng)常性工作聯(lián)系。
6、中小學(xué)校：一是狠抓學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是全面整治校容校貌，力爭校園整潔有序，綠化、美化、硬化有特色。三是認真對照省檢標準，加強各功能室的建設，使各功能室配置齊全、設施設備達標，儀器、圖書(shū)分類(lèi)入柜、上架整齊，管理規范。四是做好迎檢檔案整理工作，做到資料齊全、分類(lèi)裝訂、按類(lèi)存檔。五是做好學(xué)生管理工作，鞏固學(xué)額，積極做好流生返校動(dòng)員工作。六是做好學(xué)校綜治安全工作，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
學(xué)校需準備的資料：
�。�1）學(xué)校情況簡(jiǎn)介。
�。�2）學(xué)校迎省檢工作情況匯報材料。
�。�3）原始檔案類(lèi)：
�、傥铱h范圍內0—17周歲人口文化狀況登記表及統計表；我縣范圍內7—14周歲三類(lèi)殘疾兒童少年調查登記表及統計表。
�、诮辏�07/08、08/09、09/10學(xué)年）學(xué)校招生數、畢業(yè)生數；近三年學(xué)校分年級、分班在校生數（其中女生人數）和點(diǎn)名冊、輟學(xué)學(xué)生數和年輟學(xué)率。近三年外學(xué)區（含外鄉、外縣）在本校就讀學(xué)生人數、本校在外學(xué)區（含外鄉、外縣）就讀學(xué)生人數。適齡殘疾兒童少年在本校隨班就讀分班人數、名單和個(gè)人檔案。
�、蹖W(xué)生學(xué)籍檔案。
�、芙處煂W(xué)歷檔案，進(jìn)修檔案。
�、輰W(xué)校財務(wù)收支賬目、報表、校產(chǎn)檔案。
�。�4）各項規章制度入鏡上墻。
�。�5）其它（如辦學(xué)特色等）
7、本鄉農民文化技術(shù)學(xué)校
本鄉農民文化技術(shù)學(xué)校由中心小學(xué)履行職責。其工作和材料要求：
�、賵�(chǎng)所，設在中心小學(xué)校園內，掛好侯家崗鄉農民文化技術(shù)學(xué)校牌子。
�、跈C構，分管鄉領(lǐng)導任校長(cháng)，農技站長(cháng)、中心學(xué)校校長(cháng)任副校長(cháng)，成員由農技站工作人員、中心學(xué)校教師和專(zhuān)長(cháng)人員擔任。
�、墼O施，有教室和圖書(shū)資料室。
�、芙滩暮突顒�(dòng)記錄，即每期培訓人員花名冊、作業(yè)本和測試卷，掌握參訓人員技術(shù)或技能的程度，教員的教案，每期培訓計劃和總結等。
�、輰ο�，即脫盲后的農民、剩余勞動(dòng)力、未升學(xué)的初中和高中畢業(yè)生。
8、中心幼兒園
中心幼兒園由中心學(xué)校負責，其工作和材料要求：
�、儆蟹蠘藴实膱�(chǎng)所和設施、設備。
�、谵k園有大班、中班、小班各一個(gè)以上。
�、劢處熅邆溆變航處熧Y料以上。
�、軐W(xué)前一年幼兒入園率達到75%。
�、輰W(xué)前三年幼兒入園率達到45%。
�、揶k園情況簡(jiǎn)介。
�、呓ㄔO完善檔案資料。
五、工作措施
1、改善辦學(xué)條件。加大教育內部裝備和校園建設力度。實(shí)現必備辦學(xué)條件的均衡配置，搞好基礎設施的維修，做好校園綠化、硬化、凈化、美化工作。
2、圍繞課改提高教學(xué)設備裝備和使用效率。第一，按“普九”標準添置儀器器材、圖書(shū)、電教器材，做好功能性教室的環(huán)境布置，建立健全各項管理制度，加強專(zhuān)用教室管理人員的培訓，使之熟悉各項操作，真正做到為教學(xué)服務(wù)。第二，提高功能性教室和儀器器材的使用率，培養學(xué)生的動(dòng)手操作自主創(chuàng )新能力，做好相關(guān)資料的積累，重點(diǎn)突出使用成果的展示。第三，進(jìn)一步加強教育信息化建設，以鄱陽(yáng)教育網(wǎng)為平臺，將設備和人力資源優(yōu)勢轉化為教育的整體優(yōu)勢，為全縣教師提供有價(jià)值的教育信息，直接服務(wù)于教師的教育教學(xué)，實(shí)現全縣優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
3、狠抓“控輟保學(xué)”。進(jìn)一步提高義務(wù)教育的普及程度。一是加大依法治輟力度。加大教育法律法規的宣傳力度，學(xué)校結合當地政府、公安、工商等部門(mén)，實(shí)施依法控輳同時(shí)以政府名義向輟學(xué)學(xué)生下發(fā)催學(xué)通知書(shū)。二是深化教研教改，增強課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力，防止學(xué)生厭學(xué)。三是強化師德師風(fēng)建設，營(yíng)造良好的師生親和融洽的.氛圍，確保初中在校生鞏固率大幅度提高。
4、豐富學(xué)校內涵。一是要通過(guò)校園文化體現學(xué)校內涵，要求學(xué)校加強校園的綠化、硬化、凈化、美化建設，提升校園文化品位；二是校長(cháng)的辦學(xué)理念要體現學(xué)校內涵，要求各位校長(cháng)認真學(xué)習，更新教研課改觀(guān)念，形成本學(xué)校的教研課改體系，做教育教學(xué)的明白人、帶頭人；三是通過(guò)展示教科研水平體現學(xué)校內涵，要求學(xué)校要有自己的教研課改課題，培養骨干教師，形成研究性報告，讓多數教師參與到教研課改活動(dòng)之中；四是通過(guò)資料的真實(shí)積累顯示學(xué)校內涵，檔案資料整理要注重真實(shí)性和連續性。學(xué)校將過(guò)去的工作成果等資料分門(mén)別類(lèi)的積累匯總整理。
六、日程安排
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年10月17日——11月15日）
1、成立侯家崗鄉中心學(xué)校迎接省政府教育工作督導評估工作領(lǐng)導小組，制定迎“省檢”工作方案并及時(shí)下發(fā)。各學(xué)校結合本校實(shí)際，成立相應機構，制定迎“省檢”工作方案，并于11月15日前上報教育局迎“省檢”工作領(lǐng)導小組辦公室。
2、10月17日迎檢辦公室成員開(kāi)始工作。
3、召開(kāi)迎省檢動(dòng)員會(huì )，啟動(dòng)相關(guān)迎檢業(yè)務(wù)培訓。
4、縣政府下發(fā)迎檢工作實(shí)施方案，布置迎檢工作。
5、中心學(xué)校迎檢領(lǐng)導小組向鄉政府全面匯報我鄉迎檢工作安排情況。
6、召開(kāi)校長(cháng)會(huì )，部署迎檢工作。
�。ǘ┳圆樽约m階段（11月16日——12月15日）
1、各學(xué)校按照《20xx年江西省縣級人民政府教育工作督導評估細則》的要求，分解任務(wù)，落實(shí)責任，做好自查工作，對存在的問(wèn)題列出清單，提出整改措施和完成時(shí)限。迎檢辦公室匯總。
2、各學(xué)校全面摸清流失學(xué)生數量、去向及原因，及時(shí)向當地政府匯報，切實(shí)做好學(xué)生的入學(xué)和輟學(xué)生返校工作，確保入學(xué)率達標。
�。ㄈ┳圆閰R報階段（20xx年12月17日——20xx年2月10日）
1、整治校園環(huán)境，提高綠化、美化、凈化水平。
2、完成各種表冊、卡和統計報表的填寫(xiě)，數據做到上下一致、表表相符。
3、完成各項資料的收集、整理和建檔工作。
4、完成迎省檢自查報告和各項匯報材料。
�。ㄋ模┳圆檎碾A段（20xx年3月2日——3月31日）
1、全鄉迎省檢各項準備工作自查初驗。
2、根據驗收標準和要求，進(jìn)行全面細查，對不足之處整改到位，做好評估驗收的各項準備工作。
�。ㄎ澹┯邮袡z階段（20xx年4月2日——4月30日）
1、進(jìn)一步完善各項迎檢資料，做到資料齊全、真實(shí)、可信。
2、迎接盛市的抽查。各學(xué)校根據省市督導抽查情況，對照標準要求，查漏補缺，加強薄弱環(huán)節整改，確保各項指標達標。
�。┯邮z階段（20xx年5月）
制訂具體的迎省檢方案，接受省政府教育工作督導評估。
七、工作要求
1、加強領(lǐng)導，提高認識。各學(xué)校要加強對“省檢”有關(guān)法律法規的學(xué)習，充分認識教育工作督導評估的重要性和緊迫性，增強責任感和事業(yè)心，把迎“省檢”工作作為當前教育工作的重中之重。迎“省檢”工作實(shí)行一把手負責制，落實(shí)任務(wù)，劃分責任，實(shí)行責任追究制，在迎檢工作中因工作失職造成責任事故的要依法依規從嚴處理。
2、認真學(xué)習，廣泛宣傳。通過(guò)各種渠道和方法向社會(huì )及學(xué)校廣泛宣傳以《義務(wù)教育法》為重點(diǎn)的教育法律、法規和政策，宣傳義務(wù)教育的戰略地位和作用，宣傳迎“省檢”工作的重大意義，營(yíng)造迎“省檢”工作的濃厚氛圍。
3、明確任務(wù)，落實(shí)責任。迎省檢工作，時(shí)間緊、任務(wù)重、難度大、程序復雜，各學(xué)校要切實(shí)負起責任，安排專(zhuān)人，分解任務(wù)，完善措施。要發(fā)揚團隊精神，相互配合，調動(dòng)全員積極性，確保迎檢工作不出問(wèn)題。各項工作按局制定的迎“省檢”工作日程安排限時(shí)完成，任何單位和個(gè)人不得拖延。凡遲交、遲報、遲做的，要追究單位負責人和當事人的責任。
4、抓住重點(diǎn)，整體安排。一切從實(shí)際出發(fā)，抓住重點(diǎn)，整體安排。要依據自查整改方案，逐項逐條對照落實(shí)，樹(shù)立典型，全面推進(jìn)。
5、強化督查，全面考核。切實(shí)做好迎“省檢”工作，加強各校迎省檢工作的督查，對存在的問(wèn)題督促學(xué)校及時(shí)整改，并將迎“省檢”工作列入20xx年度學(xué)校重點(diǎn)工作評估內容。
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