教師評優(yōu)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的教師評優(yōu)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師評優(yōu)方案1
晉升條件：
1、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的事業(yè)心和責任感，有良好的職業(yè)道德。凡受縣局通報及其以上處分、有違師德者一票否決。
2、業(yè)務(wù)能力強，學(xué)識水平高
�、倌晗夼c資格：申報高級職稱(chēng)的教師必須是任中級（中一）職稱(chēng)滿(mǎn)五年的'教師，申報中級職稱(chēng)的教師必須是初級（中二）滿(mǎn)四年的在職在編教師；任職期內，考核均為稱(chēng)職以上且至少有二——三為優(yōu)，所有參評教師必須有相應的教師資格證。②學(xué)歷：須具有大學(xué)專(zhuān)科以上文憑（含專(zhuān)科）。
�、蹣I(yè)務(wù)能力：能勝任本學(xué)科教學(xué)；能獨立主持本學(xué)科的教研教改活動(dòng)；能指導學(xué)生參加本學(xué)科競賽或專(zhuān)業(yè)技能比武，且獲得較好的成績(jì)；能獨立撰寫(xiě)質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文；申報高級職務(wù)的教師須有輔導教師備課、上課和開(kāi)展教研活動(dòng)的能力；能為同科教師上觀(guān)摩示范課。
3、工作實(shí)績(jì)突出
�、偎虒W(xué)科參加統考、中考、或課程合格考試，成績(jì)優(yōu)異；輔導學(xué)生競賽在縣市以上獲獎。
�、谌温氁詠�(lái)，申報中級任職資格的教師至少有一篇論文在縣級以上交流、獲獎或刊物上公開(kāi)發(fā)表；申報高級任職資格的教師至少有一篇論文在地級以上交流、獲獎或刊物上公開(kāi)發(fā)表。③能獨立主持或參與科研課題研究，申報中學(xué)高級任職資格的教師原則上須有縣級以上立項的研究課題。
�、苋温毱趦�，承擔過(guò)教研公開(kāi)課和教學(xué)業(yè)務(wù)輔導講座。⑤任職期內，能堅持正常工作，滿(mǎn)工作量。
4、申報對象須具有繼續教育證，同時(shí)具有普通話(huà)等級證和計算機等級證。
實(shí)施要求：
1、學(xué)校成立職稱(chēng)申報考評小組，派專(zhuān)人負責，確保申報評審工作順利進(jìn)行。
2、在申報考評過(guò)程中，嚴格按照本方案實(shí)施，堅持做到公開(kāi)、公平、公正。
3、對在申報評審過(guò)程中弄虛作假的個(gè)人，將追究其責任，收回其申報名額，取消其申報資格，并通報批評。
4、當年學(xué)校推薦上去的高、中級人員，如在上級評審中落選，連續兩年不得參選。
教師評優(yōu)方案2
一、活動(dòng)目的
1．踐行我�！皹�(lè )學(xué)樂(lè )教主體參與”的課改理念，在課堂教學(xué)與研究中凸顯特色。
2．關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習方法等情況，以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，探索有效教學(xué)路徑與方法。
3．通過(guò)活動(dòng)，展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng )設相互學(xué)習、交流的`機會(huì )，切實(shí)提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
樂(lè )學(xué)樂(lè )教·主體參與
三、參評對象
28周歲以下青年教師
四、活動(dòng)安排
1．準備階段（12月1日——12月5日）
�。�1）根據各科、各年級上課主題或范圍，參評教師自主選擇上課內容，于12月6日向教導處上報執教內容和年級。
語(yǔ)文：三至六年級：第七、八單元的課文（側重閱讀教學(xué)）
一年級：第七、八單元（側重識字寫(xiě)字教學(xué)）
二年級：第七、八單元（側重識字寫(xiě)字教學(xué)）
數學(xué)：空間與圖形教學(xué)
科學(xué)：探尋生命世界教學(xué)
音樂(lè )：體驗式欣賞教學(xué)
體育：跳躍式教學(xué)
美術(shù)：造型表現教學(xué)
英語(yǔ)：?jiǎn)⒌嫌⒄Z(yǔ)思維教學(xué)
�。�2）參評教師寫(xiě)好教學(xué)方案含教學(xué)設計理念、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程預設等，于開(kāi)課前兩天上傳至學(xué)校共享教學(xué)資源庫“20xx青年教師評優(yōu)課上課”文件夾。
�。�3）教導處制定校區的具體上課安排，于12月8日前公布在校園公告上。
2．實(shí)踐階段（12月9日——12月19日）
�。�1）活動(dòng)形式：課前3分鐘說(shuō)課，上課。
�。�2）上課時(shí)間：12月8日——12月19日。具體安排另見(jiàn)校區。
�。�3）全體教師參與聽(tīng)課評課：語(yǔ)數學(xué)科老師盡量聽(tīng)滿(mǎn)在本校上的同一學(xué)科的評優(yōu)課；非語(yǔ)數學(xué)科教師要求全程參與同學(xué)科的評優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同提高。本次評優(yōu)課每位教師聽(tīng)課節數不少于3節，并給予評價(jià)。
�。�4）35周歲以下非參賽教師結合聽(tīng)課情況圍繞“樂(lè )學(xué)樂(lè )教主體參與”主題寫(xiě)一份不少于1000字的評課稿或聽(tīng)課隨想，于12月22日前上傳至學(xué)校FTP教學(xué)資源庫“2104青年教師評優(yōu)課評課”文件夾，并在教
活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評課。
�。�5）所有評優(yōu)課原則上在錄播教室進(jìn)行，無(wú)法安排錄播教室的建議信息中心配合錄像或拍照。
�。�6）學(xué)校評優(yōu)課評委組織進(jìn)行點(diǎn)評、評獎。
3．總結展示階段（12月22日——12月26日）
�。�1）各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論。
�。�2）展示階段：學(xué)校名師工作室分站活動(dòng)暨與翠苑二小緊密型共同體聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)（時(shí)間待定），總結、發(fā)獎。
五、活動(dòng)組織
1．組織部門(mén)：校長(cháng)室
2．執行落實(shí)部門(mén)：各校區教導處
3．學(xué)科評委小組成員：由特聘特級教師、首席教師以及學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )成員組成。
六、獎項設置
1．綜合“說(shuō)課”及“課堂教學(xué)”情況進(jìn)行評獎。
2．學(xué)校按學(xué)科統一評獎。一等獎：參評教師數的10%，二等獎：參評教師數的20%，三等獎：參評教師數的40%。（按照實(shí)際參加人數四舍五入原則評獎，如質(zhì)量不高，一等獎可空缺）
七、其他
1．參評教師的教學(xué)設計要求體現新課標理念，體現本次評優(yōu)課主題，并提倡每一位參評教師積極運用現代化教學(xué)手段。
2．全體教師在活動(dòng)過(guò)程中應發(fā)揚互幫互助的作風(fēng)，積極參與試教、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，給參評教師大力的支持和幫助。
文一街小學(xué)教師發(fā)展中心
20xx年12月1日
教師評優(yōu)方案3
一、指導思想
為深化二期課改，更好地實(shí)施《體育與健身課程標準》，促進(jìn)本區小學(xué)體育教師尤其是中青年教師的教學(xué)研究和交流，展示體育課堂教學(xué)改革成果，特舉行閔行區小學(xué)體育課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，以進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。
二、參評對象
本區小學(xué)在職體育教師，年齡為：小學(xué)教師40周歲以下（1969年1月1日以后出生）；教齡三年以上（含三年，即201_年9月起工作至今）。
三、教學(xué)內容
1、本次評優(yōu)活動(dòng)以《體育與健身課程標準》為依據，以《體育與健身》教材實(shí)踐部分內容為學(xué)練主要載體。
2、為使評優(yōu)活動(dòng)真實(shí)地反映教師的日常教學(xué)水準，更接近于日常教學(xué)，本次評優(yōu)活動(dòng)在“內容主題”的確定上由教師根據現任課班級的教學(xué)進(jìn)度而定。
四、評優(yōu)辦法與內容
�。ㄒ唬┺k法：評優(yōu)活動(dòng)分三個(gè)階段。
第一階段：校級評選（2月16日3月16日）；第二階段：片級評優(yōu)（3月30日4月17日）；第三階段：區級評優(yōu)（5月4日5月15日）。
每校限報一名（多校區的學(xué)校每校區限報一名）。由學(xué)校在校級評選的基礎上統一報名，于3月20日前將推薦參加片級體育學(xué)科評優(yōu)的教師的報名表準時(shí)寄或送達閔行區教師進(jìn)修學(xué)院（七莘路350號研訓部401室，馮敏老師收）。
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1、教學(xué)文案：教師應于上課前當日將內容主題的單元教學(xué)計劃、課的設計、教案（自選其中一課次）等資料復印5份交評委。
2、聽(tīng)課：聽(tīng)一節體育課（實(shí)踐課），小學(xué)為35分鐘一節。請作好晴雨兩套方案準備，風(fēng)雨無(wú)阻（如確實(shí)因場(chǎng)地原因無(wú)法進(jìn)行教學(xué)，應及時(shí)與馮敏老師聯(lián)系協(xié)商）。
3、答辯：評委提出《體育與健身》學(xué)科改革理念和本課教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題，參評教師進(jìn)行答辯。
五、評優(yōu)標準
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1、課堂教學(xué)：80分
2、單元教學(xué)計劃、課的設計、教案：10分3、答辯：10分
�。ǘ┱n堂教學(xué)評價(jià)標準類(lèi)別內容要求熱情高、鍛煉欲強，體能發(fā)展呼應目標身體發(fā)展生理負荷適宜（小學(xué)：高密度、中低強度）場(chǎng)地布置、器材安排合理，注意安全知識、技能和方法的掌握程度回應課的目標活動(dòng)中重視知識、技能、方法傳授和運用，注意與日常生活建立聯(lián)系知識技能注意學(xué)法指導和學(xué)習方式的改善；教學(xué)步驟清晰，教學(xué)手段科學(xué)、多樣，教學(xué)內容的組織與教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)自然、有序主動(dòng)參與健身學(xué)習，樂(lè )于表現和交往，嘗試合作、互賴(lài)和接納心理與社會(huì )師生、生生有效互動(dòng)，課堂氣氛活躍，具有積極的情感體驗專(zhuān)注學(xué)練，克服困難的`勇氣和自信心增強，有機滲透思想教育教態(tài)親切自然，講解簡(jiǎn)潔、準確、清晰，示范正確，指導到位教師素養育人主線(xiàn)清晰，方法使用合理，應變能力強，教學(xué)效益好，有創(chuàng )新意識課的設計體現課改理念，目標指向清晰，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確教案單元課次劃分合理，教學(xué)組織與時(shí)間分配科學(xué)、重效果圖文并茂，描述過(guò)程二期課改和教育教學(xué)等方面理論答辯課堂教學(xué)相關(guān)問(wèn)題特色與創(chuàng )新在以上各部分中的某一方面有特別突出的表現分值1~5除教學(xué)基本要求外，在教學(xué)方法手段、教學(xué)形式和器材的運用等方面一定特別提示要有新意！
六、獎勵
本次評優(yōu)活動(dòng)評選出若干等第獎，并從中選拔出兩名教師參加下半年舉行的上海市中小學(xué)中青年體育教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
20xx年2月
教師評優(yōu)方案4
一、活動(dòng)目的：
學(xué)校擁有一流的教師，才能辦成一流的學(xué)校。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的課堂教學(xué)效率，提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運用現代化教育手段的能力。我校將繼續加強以校本教研的形式及通過(guò)豐富多樣的途徑，持續推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。經(jīng)研究決定，于本學(xué)期開(kāi)展校青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
打造真實(shí)有效的課堂教學(xué)。
三、參賽對象：
本校35周歲以?xún)鹊那嗄杲處煛?/p>
四、參賽內容：
參賽教師本年級段相應的課題（由教導處統一定課題）。
五、活動(dòng)安排：
�。�1）時(shí)間：語(yǔ)文第十一周；數學(xué)、英語(yǔ)及語(yǔ)、數、英以外的科目待定。
�。�2）分組（見(jiàn)安排表）
六、評優(yōu)課要求及評獎方法：
�。�1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現新課程理念，突現青年教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格、特色，課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲。
�。�2）評優(yōu)課結束后，參賽教師將教案、教學(xué)后記打印后上交教導處。
�。�3）評委將本著(zhù)公開(kāi)、公正的原則，認真嚴謹、實(shí)事求是的.態(tài)度，根據各位參賽老師的教案設計、上課和課后反思的情況，設立一、二、三等獎。
�。�4）評委名單：
語(yǔ)文組： 低年級：z
中年級：z
高年級：z
數學(xué)組： 一至三年級：z
四至六年級：z
英語(yǔ)組：z
其它組：z
七、備注：
希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務(wù)，也歡迎其他空課老師前往聽(tīng)課。
教師評優(yōu)方案5
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高，同時(shí)為學(xué)校發(fā)現和培養一批校級骨干教師和教學(xué)能手，從而全方位地推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定校級評優(yōu)課實(shí)施方案。
二、評委組成員：
顧曉霞 呂寶新 黃春 肇玉梅（以及聘請的四中各學(xué)科專(zhuān)家）
三、授課基本要求：
要求教師本著(zhù)教育規律，能充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活。注重學(xué)生思維能力、創(chuàng )新精神、學(xué)科表達能力、傾聽(tīng)習慣的培養，教學(xué)效果良好。
四、評優(yōu)課評價(jià)標準：（見(jiàn)附表）
五、評優(yōu)課程序：
1、宣傳動(dòng)員：（4周），引導教師進(jìn)一步確立教學(xué)質(zhì)量為中心的意識，確立深化課堂教學(xué)改革的意識，加強課堂教學(xué)研究的'意識，引導教師積極報名參與到評優(yōu)課中。
2、評優(yōu)課參評：（6 -7周），參評對象：各教研組報名參賽的任課教師。
3、公布結果：（第8周）教學(xué)中心負責匯總成績(jì)，公布評優(yōu)課結果。
六、時(shí)間地點(diǎn)：以參賽老師課表為準，可有部分調動(dòng)。地點(diǎn)在505.
七、獎勵辦法：
除評出本次活動(dòng)的表彰等級并頒發(fā)校內證書(shū)外，此次評優(yōu)還將作為評定校級骨干及區級骨干的依據，也為三所“四中分�！钡膬�(yōu)質(zhì)課展評奠定基礎。
八、要求本教研組教師必須聽(tīng)本教研組的評優(yōu)課（有課的老師請調課）。
附表：
課 堂 教 學(xué) 評 價(jià) 表
班級： 講課教師： 學(xué)科： 課題：
教師評優(yōu)方案6
一、活動(dòng)宗旨
首屆“XX中學(xué)好老師”評選活動(dòng)以踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、推進(jìn)精品學(xué)校發(fā)展戰略為目的，通過(guò)深入發(fā)動(dòng)、發(fā)掘，大力宣傳我校教師立德樹(shù)人、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、嚴謹篤學(xué)的感人事跡，展示我校教師無(wú)私奉獻、甘為人梯的高尚形象，進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍和良好風(fēng)尚。
二、評選條件
1、基本條件忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，政治堅定，立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人成績(jì)顯著(zhù)，事跡感人；深受學(xué)生愛(ài)戴和同行尊敬，讓學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意，享有很好聲譽(yù)，為大家公認，具有一定影響力；教齡6年以上的一線(xiàn)在職教師。
2、優(yōu)先條件在滿(mǎn)足基本條件的前提下，具備以下條件較多的優(yōu)先考慮：連續多年擔任班主任工作的；獲得過(guò)市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎以上獎勵的`；獲得過(guò)教育主管部門(mén)認可的市級以上表彰的；獲得過(guò)高考單科平均分年級第一名的；獲得過(guò)高考特別獎的；參加市級以上課題研究且已結題的；獲得其它市級以上教育教學(xué)成果的。
3、對師德問(wèn)題實(shí)行一票否決。
三、評選名額
高一、高二各推薦3名，高三本部、高三東校區各推薦5名，經(jīng)學(xué)校校長(cháng)辦公（擴大）會(huì )議通過(guò)并公示無(wú)異議后確認為首屆“XX中學(xué)好老師”。其中特別優(yōu)秀的，由學(xué)校推薦1-3名為第二屆“XX好老師”候選人，參加第二屆“XX好老師”（市教育局要求教齡10年以上）評選。
說(shuō)明：擔任班主任的教師，在所在年級部參評；授課不跨課頭的教師，在所在年級部參評；未擔任班主任又跨課頭的教師，在較高年級參評。
四、評選程序
1、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)校利用校園網(wǎng)站宣傳《首屆“XX中學(xué)好老師”評選活動(dòng)實(shí)施方案》，號召廣大教職員工積極參加首屆“XX中學(xué)好老師”評選活動(dòng)；各年級部結合本年級實(shí)際制訂評選細則，布置首屆“XX中學(xué)好老師”活動(dòng)安排等情況。
2、推選申報以年級部為單位，采取年級部推選、教研組推選、學(xué)生聯(lián)名推選、家長(cháng)聯(lián)名推選或教師自薦等形式，產(chǎn)生首屆“XX中學(xué)好老師”候選人。候選人必須經(jīng)過(guò)廣泛征求意見(jiàn)，接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )監督。
3、年級部評選各年級部組成評選委員會(huì )，對候選人材料進(jìn)行初審后，根據評選細則評選出本年級部首屆“XX中學(xué)好老師”候選人，于5月23日前上報學(xué)校。
4、資格審核學(xué)校對各年級部推薦的候選人材料進(jìn)行復審，并擇優(yōu)遴選出1-3名第二屆“XX好老師”候選人。
5、公示經(jīng)公示5個(gè)工作日無(wú)異議后，確認為首屆“XX中學(xué)好老師”，是第二屆“XX好老師”候選人的由學(xué)校上報材料。
五、表彰宣傳
學(xué)校向首屆“XX中學(xué)好老師”稱(chēng)號獲得者頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，為獲獎教師提供每人600元獎金。在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗、教職工大會(huì )、市直媒體宣傳首屆“XX中學(xué)好老師”的先進(jìn)事跡，激勵廣大教師奮發(fā)向上。
六、工作要求
1、堅持公平公正原則，接受群眾監督，做到社會(huì )認同。堅持以師德表現、工作實(shí)績(jì)與貢獻作為衡量標準，嚴格把關(guān)，認真遴選，優(yōu)中選優(yōu)。
2、以事跡為基礎，重點(diǎn)表彰獎勵人民群眾公認、社會(huì )影響廣泛的師德先進(jìn)典型和在教書(shū)育人一線(xiàn)做出突出貢獻的優(yōu)秀教師。
3、要把評選工作與師德師風(fēng)建設和教師隊伍管理結合起來(lái)，與開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，將其作為加強師德教育和師德師風(fēng)建設的重要內容，讓廣大教師在參與評選中受到教育、得到提高，使評選的過(guò)程成為學(xué)習楷模、爭當楷模的過(guò)程，增強廣大教師的工作責任感和使命感，不斷提升師德師風(fēng)水平。
教師評優(yōu)方案7
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
監督：z
成員：z
二、評選項目
1、優(yōu)秀德育工作者
2、優(yōu)秀教學(xué)工作者
3、優(yōu)秀科研工作者
4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎
5、青年崗位能手
三、評選條件
（一）基本條件
1、參評對象為我校在崗在編在職教師或從事教育教學(xué)、管理服務(wù)等工作兩年以上的教職員工。
2、堅持黨的領(lǐng)導，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，求真務(wù)實(shí)，勇于探索，模范履行崗位職責，默默奉獻，任勞任怨，顧全大局，團隊合作意識強，善于溝通，師德高尚，充滿(mǎn)正能量，能夠充分展現新時(shí)期人民教育和教育工作者的.良好形象。
3、滿(mǎn)量工作以上，并高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)實(shí)績(jì)突出。
4、具有先進(jìn)的教育管理理念，能自覺(jué)運用科學(xué)、民主的方法創(chuàng )造性開(kāi)展教育管理、服務(wù)工作，在學(xué)校教育教學(xué)管理、服務(wù)育人、學(xué)校建設等方面取得顯著(zhù)成績(jì)。
（二）項目條件
1、優(yōu)秀德育工作者
�。�1）在南周中學(xué)班主任或年級組長(cháng)崗位上工作不少于3年。
�。�2）3年內所帶班級有2次以上（含2次）被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體。
�。�3）班級或者年級管理有特色和可以推廣的經(jīng)驗。
2、優(yōu)秀教學(xué)工作者
�。�1）長(cháng)期工作在教學(xué)第一線(xiàn)，堅守崗位，默默奉獻，工作滿(mǎn)量，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。
�。�2）教學(xué)常規堅持好，在集體備課、聽(tīng)課評課、學(xué)案編制、公開(kāi)課等教研活動(dòng)中表現突出。
�。�3）教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，平時(shí)成績(jì)在同類(lèi)班級中名列前茅，高考、中考成績(jì)亮點(diǎn)突出。
�。�4）能勝任本崗位工作，課堂教學(xué)水平高，上課通俗易懂，學(xué)生易于接受，教學(xué)有激情，對學(xué)生有吸引力，教學(xué)測評滿(mǎn)意率高，深受學(xué)生歡迎。
�。�5）輔導學(xué)生，成績(jì)突出。
3、優(yōu)秀科研工作者
�。�1）長(cháng)期工作在教學(xué)第一線(xiàn)，堅守崗位，默默奉獻，工作滿(mǎn)量，顧全大局，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄。具有自我發(fā)展和自我超越意識常進(jìn)行探研性學(xué)習和創(chuàng )造性反思。
�。�2）教學(xué)常規堅持好，在集體備課、公開(kāi)課等教研活動(dòng)中表現突出。
�。�3）積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，在市學(xué)科組、各級課題研究、教師培訓、外出講學(xué)等活動(dòng)中起骨干帶頭作用，具有一定的引領(lǐng)作用。
�。�4）教研成果豐富，近三年來(lái)每年至少有一篇文章獲省級以上獎勵或公開(kāi)發(fā)表。
�。�5）積極參與課題建設，近二年至少主持或參與一項課題研究并取得一定成就。
4、優(yōu)秀管理服務(wù)獎
�。�1）在南周中學(xué)行政管理或服務(wù)崗位上工作不少于2年。
�。�2）在學(xué)校管理、服務(wù)崗位上默默奉獻、任勞任怨工作，有較強的團隊合作精神，能為營(yíng)造團結、和諧、上進(jìn)的辦公室文化氛圍起積極作用。
�。�3）管理意識強，主動(dòng)熱情服務(wù)，深受同事好評。
5、青年崗位能手
�。�1）一直在教學(xué)第一線(xiàn)，工作滿(mǎn)量，服從安排，無(wú)任何教學(xué)事故或其他不良記錄，充滿(mǎn)正能量的35歲以下青年教師。
�。�2）教育教學(xué)工作成績(jì)突出，如擔任班主任，所帶班級成績(jì)和常規管理水平名列同類(lèi)班級前茅，如為任課教師，應在集體備課、公開(kāi)課等教研活動(dòng)中表現突出，教學(xué)成績(jì)名列同軌班級前茅。
�。�3）能勝任本崗位工作，教學(xué)測評滿(mǎn)意率高，深受學(xué)生歡迎。
�。�4）積極參加青年教師培訓活動(dòng)，缺勤少，表現優(yōu)秀。
�。�5）近兩年內至少獲得過(guò)校級教學(xué)比武一等獎一次以上。
四、評選辦法和工作要求
1、堅持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴格評審，認真把關(guān)。在評選推薦人選時(shí)，按照評選條件和規定，充分依靠廣大教職工，民主評選，公正推薦。
2、人選的推薦和評選要注意推薦近年來(lái)在實(shí)際工作中涌現出的先進(jìn)典型，嚴格按本方案的指標推薦上報。
3、推選人員原則上新人面孔不少于三分之一。
4、不服從工作安排，有家教家養和社會(huì )兼職等違反師德師風(fēng)規定的、受到學(xué)校以上處分的不予評選。
五、評選指標和時(shí)間安排
1、指標分配：優(yōu)秀德育工作者10名，優(yōu)秀教學(xué)工作者10名，優(yōu)秀科研工作者5名，優(yōu)秀管理服務(wù)獎5名，青年崗位能手5名。
推薦指標分配：
初中各年級推薦指標各4個(gè)；高中各年級推薦指標各10個(gè)；學(xué)校各處室推薦指標為：行政、辦公室、工會(huì )2個(gè)；教育處、團委、保衛科2個(gè)；總務(wù)處1個(gè)；教務(wù)處、教科室、信息中心、實(shí)驗室、圖書(shū)館3個(gè)。共計50個(gè)。
2、推選辦法：個(gè)人自薦、年級組、處室推薦相結合。
3、時(shí)間安排：
�。�1）制定和公示評選方案（8月31日—9月1日）；
�。�2）各年級組、各處室召開(kāi)評選會(huì )，進(jìn)行推選，并將推選結果上報學(xué)校辦公室。（9月2日—4日）；
�。�3）學(xué)校黨委審核確定擬評定名單，并予以公示（9月5日—7日）。
六、表彰形式
1、舉行表彰大會(huì )。
2、利用學(xué)校宣傳陣地，對受表彰員人員進(jìn)行宣傳。
教師評優(yōu)方案8
一、指導思想
為了充分落實(shí)學(xué)�！叭巳税l(fā)展，發(fā)展人人”的辦學(xué)理念，盡可能地肯定每位教職員工各有特色的工作成績(jì)，最大限度地調動(dòng)和激勵每一位教職員工的工作熱情；為了給教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)奠定制度基礎和注入積極基因，讓我校教職員工在工作中找到自己走向成功的路子；為了促進(jìn)學(xué)校學(xué)習型團隊的形成，鼓勵教育創(chuàng )新，特制定本方案。
二、獎項設置
�。ㄒ唬﹤�(gè)人常規獎項
1、班主任工作園丁獎；
2、優(yōu)秀科任教師獎；
3、師德模范獎；
4、默默耕耘獎；
5、優(yōu)秀副班主任；
6、最稱(chēng)職值周教師獎；
7、最受學(xué)生喜歡教師獎；
8、教研積極分子；
9、樂(lè )群樂(lè )業(yè)標兵；
10、輔導先進(jìn)；
11、作業(yè)設計與批改標兵；
12、優(yōu)秀試卷命題獎；
13、開(kāi)展興趣活動(dòng)先進(jìn)；
14、優(yōu)秀員工；
15、優(yōu)秀生活指導教師；
16、生活教育先進(jìn)；
17、學(xué)習積極分子；
18、優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎；
19、全勤獎；
20、工會(huì )活動(dòng)積極分子；
21、優(yōu)秀兼職教研員。
�。ǘ┘w獎項
先進(jìn)教研組。
�。ㄈ┨貏e獎項
校長(cháng)特別獎、班主任特色工作獎、教育教學(xué)創(chuàng )新獎、課題研究積極分子等。
三、評選標準
�。ㄒ唬﹤�(gè)人常規獎項
�。�1）班主任工作園丁獎評選標準。
1、理解、認同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達到學(xué)生與家長(cháng)的心中，熱愛(ài)班主任工作，對工作全心投入，班級過(guò)程管理跟蹤到位，工作細致扎實(shí)。
2、工作勤勤懇懇，任勞任怨，平時(shí)能積極主動(dòng)地與科任老師、生活老師、家長(cháng)協(xié)調溝通，具有良好的協(xié)作意識和能力。
3、學(xué)生自覺(jué)遵守、執行學(xué)校及班級制定的各項規章制度。所帶班級學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，講衛生，行為習慣好，在校常規檢查和評比中成績(jì)突出。
4、所帶班級在參加學(xué)校集體活動(dòng)按時(shí)，有序、組織紀律好。
5、發(fā)展、賞識學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，組織、指導學(xué)生積極參加各興趣小組和課外、校外活動(dòng)。
6、對學(xué)生耐心、細心、不呵斥、不體罰，無(wú)家長(cháng)投訴（學(xué)校會(huì )對非責任性投訴與責任性投訴加以區別）。
7、能面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生在原來(lái)的基礎上各科成績(jì)都有明顯的進(jìn)步。
8、班主任工作有記載、有計劃、有總結，班隊活動(dòng)能良好進(jìn)行。
9、在學(xué)校職能部門(mén)組織的檢查中成績(jì)均為優(yōu)秀。
10、本學(xué)期班級安全責任事故為零。
11、學(xué)生流失率1——6年級控制在10％之內，7——9年級控制在15％之內。
12、期末家長(cháng)與學(xué)生評價(jià)的喜歡率1——6年級達到90％以上，7——9年級達到70％以上。
13、每學(xué)期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。
�。�2）優(yōu)秀科任教師評選標準。
1、認同并積極實(shí)踐學(xué)校的教學(xué)理念。
2、教學(xué)水平高，深受師生家長(cháng)稱(chēng)贊。
3、能高質(zhì)量地完成教育教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，學(xué)生基礎學(xué)力提升快，積極協(xié)助班主任老師開(kāi)展班級管理，教育教學(xué)質(zhì)量高。
4、積極主動(dòng)地承擔學(xué)校舉行的各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，效果優(yōu)良。
5、學(xué)校各項教學(xué)常規檢查成績(jì)皆為優(yōu)秀。
6、善于學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，在教育教學(xué)研究、教育教學(xué)經(jīng)驗推廣等方面在學(xué)校成績(jì)顯著(zhù)。
7、期末家長(cháng)與學(xué)生評價(jià)喜歡率1——6年級達到90％以上，7——9年級達到80％以上。
8、每學(xué)期累計事假5天（含5天）以上或病假10天（含10天）以上一票否決。
�。�3）師德模范獎評選標準。
1、正確處理學(xué)校需要與個(gè)人利益之間的關(guān)系，具有高度的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，嚴謹治學(xué)、勤于進(jìn)��；
2、善于做傳授知識的“經(jīng)師”與育人的“人師”，言教與身教相結合，教書(shū)育人，為人師表�！皩W(xué)為人師，行為世范”是自己的當然追求；
3、熱愛(ài)學(xué)生，積極踐行以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，因材施教，誨人不倦，是學(xué)生的良師益友；
4、嚴謹篤學(xué)，不斷創(chuàng )新，是同事和學(xué)生學(xué)習的楷模。始終堅持嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，不斷增強自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，并以良好的`學(xué)識教風(fēng)啟發(fā)和影響學(xué)生；
5、有大局意識和協(xié)作精神，自覺(jué)維護學(xué)校的利益與榮譽(yù)，有著(zhù)和諧共生的良好的人際關(guān)系；
6、是學(xué)校教師的表率。
�。�4）默默耕耘獎評選標準。
1、對學(xué)校忠誠，心態(tài)陽(yáng)光，能主動(dòng)完成本職工作以外的任務(wù)，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不講價(jià)錢(qián)，不計報酬，視學(xué)校發(fā)展為己任；
2、把自己真正當作學(xué)校的主人，服從學(xué)校安排，工作任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，不追名逐利，扎扎實(shí)實(shí)工作，把學(xué)校的利益放在第一位；
3、工作勤勉，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，教育教學(xué)成績(jì)優(yōu)良，在同事、學(xué)生與家長(cháng)心目中享有良好口碑；
4、熱愛(ài)關(guān)心理解尊重和信任學(xué)生，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范和和學(xué)校各類(lèi)規章制度。
5、期末家長(cháng)與學(xué)生評價(jià)喜歡率1——6年級達到80％以上，7——9年級達到70％以上。
�。�5）優(yōu)秀副班主任評選標準。
1、積極、主動(dòng)協(xié)助班主任老師的工作，和班主任關(guān)系融洽并具有很強的合作意識；
2、熟悉和了解所帶班級學(xué)生的情況，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，能主動(dòng)協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的幫教工作；
3、工作認真、投入，班主任老師不在位時(shí)，能主動(dòng)履行班主任老師的責任；
4、學(xué)生、班主任老師反映良好；
5、積極認真履行副班主任工作職責。
�。�6）最稱(chēng)職值周教師獎評選標準。
1、忠于職守，積極配合值周干部做好值周工作，佩戴值周標志，按照值周教師職責認真值崗；
2、值日教師每天到崗后，能按要求在崗位所規定的年級或場(chǎng)所巡視，對崗位內所發(fā)生的突發(fā)性事件作出妥善處理并負責；安全第一，值周時(shí)關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)安全，發(fā)現問(wèn)題能及時(shí)主動(dòng)地與相關(guān)的教師、部門(mén)聯(lián)系，對學(xué)校當天發(fā)生的突發(fā)重大事件能協(xié)助做好處理；對遲到、缺崗或不認真履行職責的教師能查明原因，并及時(shí)與教學(xué)管理部門(mén)聯(lián)系；有嚴謹的工作作風(fēng)，高效文明的服務(wù)精神，能耐心回答家長(cháng)提出的問(wèn)題，遇到需要幫助的教師、學(xué)生與家長(cháng)能主動(dòng)伸出援助之手；
3、認真填寫(xiě)值周記錄表，如實(shí)地反饋各樓層的情況，評價(jià)做到公正、客觀(guān)、全面、合理。
�。�7）最受學(xué)生喜歡教師獎評選標準。
1、學(xué)期家長(cháng)與學(xué)生評價(jià)非常喜歡率1——6年級達到70％以上，7——9年級達到50％以上；
2、學(xué)期工作沒(méi)有出現學(xué)校師德考核禁止的行為；
3、學(xué)期被家長(cháng)、學(xué)生投訴經(jīng)查證屬實(shí)者一票否決。
�。�8）教研積極分子評選標準。
1、熱愛(ài)教學(xué)工作，勤鉆研教學(xué)，勇于在教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革嘗試；
2、認同并積極踐行我校有效教學(xué)理念，在日常工作中能把有效教學(xué)理念進(jìn)行內化，不斷探索和提煉有效教學(xué)方式，能把自己好的做法在組內或校內與老師分享；
3、按時(shí)參加組內教研活動(dòng)，是出色的中心發(fā)言人，每學(xué)期主動(dòng)承擔組內或校內公開(kāi)課；
4、積極主動(dòng)參加校外教研活動(dòng)，勤閱讀教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，有自己的教學(xué)博客并經(jīng)常性撰寫(xiě)教學(xué)研究類(lèi)文章。
5、每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。
�。�9）樂(lè )群樂(lè )業(yè)標兵評選標準。
1、工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在同事中享有一定的威信；
2、在生活和工作上經(jīng)常熱心幫助周?chē)耐�，有較強的親和力；
3、有較強的溝通協(xié)調能力，人際關(guān)系好；
4、不發(fā)表不利于學(xué)校穩定和同事團結的怪異言論，有團隊觀(guān)念；
5、愛(ài)崗敬業(yè)，宏揚正氣。
�。�10）輔導先進(jìn)評選條件。
1、輔導后進(jìn)生態(tài)度積極、主動(dòng)、熱情，無(wú)寵優(yōu)厭困現象；無(wú)訓斥挖苦現象；
2、輔導時(shí)間安排合理，無(wú)一擠占其它正課現象；
3、輔導有明顯成效，被輔導學(xué)生樂(lè )于接受輔導，進(jìn)步明顯；
4、有晚自習輔導任務(wù)的老師，能?chē)栏駡绦型碜粤暪芾項l例。
5、體育、音樂(lè )、美術(shù)等科目教師能積極輔導學(xué)生，成效顯著(zhù)。
�。�11）作業(yè)設計與批改標兵評選標準。
1、作業(yè)的設計體現學(xué)科課程標準，份量適中，難易適度，有代表性，典型性，層次性，多樣性，無(wú)機械重復現象；
2、批改認真，仔細、規范、及時(shí)，無(wú)一漏批、錯批及不規范現象；
3、批改有評語(yǔ)、有評價(jià)，體現針對性、啟發(fā)性、鼓勵性；
4、所有作業(yè)整潔、規范、能反映每個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)步的過(guò)程。
�。�12）優(yōu)秀試卷命題獎評選標準。
1、試卷命題符合我�！癶、j、d、f”學(xué)生發(fā)展性評價(jià)方案的要求，在規范的基礎上有所創(chuàng )新；
2、試卷考察全面，題型新穎，形式活潑多樣，能夠全面考察學(xué)生學(xué)科知識學(xué)習的水平；
3、試卷對促進(jìn)我校學(xué)生發(fā)展性評價(jià)有明顯的推動(dòng)作用，對其他老師有較好的借鑒作用。
�。�13）開(kāi)展興趣活動(dòng)先進(jìn)評選標準（限于有興趣班的老師參評）。
1、服從學(xué)校統一安排，積極主動(dòng)、認真負責，無(wú)遲到早退及不負責現象發(fā)生；
2、學(xué)生興趣濃厚，班級人數穩定，無(wú)非正常流動(dòng)現象；
3、活動(dòng)整體效果好，學(xué)生興趣特長(cháng)得到發(fā)展；
4、活動(dòng)開(kāi)展有組織，有計劃，有成果。
�。�14）優(yōu)秀員工評選標準。
1、愛(ài)校如家、愛(ài)崗敬業(yè)并竭力維護學(xué)校形象和聲譽(yù)；
2、工作出色，成績(jì)顯著(zhù)、堪為全體員工的楷模。
�。�15）優(yōu)秀生活指導教師評選標準。
1、工作中能起帶頭作用，在學(xué)生和家長(cháng)中有較高威望；
2、積極主動(dòng)提出合理化建議，工作效率高；
3、努力形成自己的教育風(fēng)格和積極探索，總結出符合校情的工作方法。
�。�16）生活教育先進(jìn)評選標準。
1、所帶學(xué)生精神面貌好，懂禮貌，講衛生，行為習慣好。遵守校紀校規，無(wú)違紀現象發(fā)生；
2、對學(xué)生耐心、細心、不呵斥、不體罰和變相體罰，教育方法得當，有針對性，吸引力強，學(xué)生樂(lè )意接受，無(wú)家長(cháng)投訴；
3、基本了解小學(xué)生教育學(xué)和心理學(xué)，并能在工作中運用。學(xué)生的自理能力有明顯提高，特殊學(xué)生進(jìn)步快。
�。�17）學(xué)習積極分子。
1、積極參加教育部門(mén)或學(xué)校組織的培訓及教研活動(dòng)，沒(méi)有無(wú)故的遲到、缺席、中途離開(kāi)學(xué)習會(huì )場(chǎng)等現象發(fā)生；
2、在學(xué)習中能用積極的心態(tài)接受、吸納他人觀(guān)點(diǎn)，勇于陳述自己的觀(guān)點(diǎn)；
3、在活動(dòng)中能始終保持積極的心態(tài)；用積極的微笑面對他人、不走神，不妄加評論；能用自己的積極心態(tài)給共同參與活動(dòng)的老師注入積極基因；入職以來(lái)職業(yè)進(jìn)步快；
4、積極承擔學(xué)校的公開(kāi)課或研討課活動(dòng)，能夠把學(xué)到的知識運用于工作中，教育教學(xué)效果優(yōu)良；
5、能夠完成學(xué)校布置的讀書(shū)任務(wù)，有自己的工作博客，博客內容符合學(xué)校要求且深受同行稱(chēng)贊。
�。�18）優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎評選標準（只限于學(xué)校每學(xué)期要求寫(xiě)作的論文）。
1、文章必須是自己的原創(chuàng )成果，其主要觀(guān)點(diǎn)、內容應出自自己的教學(xué)實(shí)踐和思考；
2、語(yǔ)言通暢，觀(guān)點(diǎn)鮮明，文章結構比較嚴謹；
3、文章論述的觀(guān)點(diǎn)、做法、設想、經(jīng)驗對其他同行具有借鑒作用，具有一定推廣價(jià)值；
4、文章應該是新近作品，符合學(xué)校教育教學(xué)理念，具有新課程改革精神內涵和時(shí)代特征。
�。�19）全勤獎評選標準（全體教職工參評）。
根據學(xué)期考勤記錄，在校工作滿(mǎn)一學(xué)期，無(wú)一遲到、早退、中途離崗和病事假者。
�。�20）工會(huì )活動(dòng)積極分子評選標準。
1、能夠積極主動(dòng)地參加學(xué)校工會(huì )組織的各類(lèi)活動(dòng)。
2、能在活動(dòng)中起到組織、協(xié)調的作用。
�。�21）優(yōu)秀兼職教研員評選標準。
1、工作積極主動(dòng)，能帶領(lǐng)組內教師正確理解和執行學(xué)校的教學(xué)理念；
2、專(zhuān)業(yè)功底過(guò)硬，理論素養深厚，在組內教師中享有極高的專(zhuān)業(yè)威信；
3、為人謙和正派，熱心幫助組內教師提升教學(xué)技能，教研組內老師團結合作，形成濃厚的團隊教研氛圍；
4、整個(gè)教研組有自己的教學(xué)研究領(lǐng)域，方向明確，帶領(lǐng)組內教師置身教學(xué)研究之中；
5、組內每位教師教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬，每學(xué)期能聽(tīng)組內每位老師兩節課。
�。ǘ┘w獎項
先進(jìn)教研組評選標準：
1、組內教師教學(xué)常規落實(shí)到位（備、教、批、輔、考），課堂教學(xué)效果優(yōu)良；
2、學(xué)期工作有計劃，階段工作有重點(diǎn)和主題。每次教研活動(dòng)都有專(zhuān)題教研內容，有完整的活動(dòng)記錄，團隊凝聚力強，能不折不扣執行學(xué)校教學(xué)計劃、教研計劃；
3、組內成員在學(xué)校進(jìn)行的常規教研檢查中都為合格；
4、組內成員能積極參加教育主管部門(mén)或學(xué)校組織的的各類(lèi)教研及聽(tīng)課活動(dòng)；
5、組內成員能積極參加教研與聽(tīng)課活動(dòng)，公開(kāi)課、研究課水平居學(xué)校上游，被師生、專(zhuān)家或上級有關(guān)部門(mén)認同；
6、教科研工作有課題，有實(shí)施，有小結（總結），有成果。有鎮、區、市、省、國家級獎項的團隊優(yōu)先入選，在各級業(yè)務(wù)部門(mén)代表學(xué)校做示范課、研究課、實(shí)驗課的優(yōu)先入選；
7、學(xué)期內最少有一項有創(chuàng )造性或有新意的工作，對其他組有啟發(fā)，對學(xué)校有貢獻。
�。ㄈ┨貏e獎項
1、校長(cháng)特別獎評選范圍。
�。�1）在學(xué)期工作中取得突出成績(jì)者；
�。�2）獲得省市以上學(xué)術(shù)團體表彰者；
�。�3）在市級以上刊物或學(xué)術(shù)會(huì )議上發(fā)表文章，特別是在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文者；
�。�4）在學(xué)校大型活動(dòng)中作出突出貢獻者；
�。�5）輔導的學(xué)生受到上級教育教學(xué)主管部門(mén)獎勵者；
�。�6）其他特殊貢獻者。
2、班主任特色工作獎評選標準。
�。�1）理解、認同并積極實(shí)施我校的辦學(xué)理念，能將學(xué)校的辦學(xué)理念傳達到學(xué)生與家長(cháng)的心中，熱愛(ài)班主任工作，對工作全心投入，班級過(guò)程管理跟蹤到位，工作細致扎實(shí)。
�。�2）有自己獨特的、系統的工作思路和方法，能敏銳把握班級學(xué)生動(dòng)向，因勢利導開(kāi)展工作，班級管理有自己突出的特色，且成效顯著(zhù)。
�。�3）班級管理經(jīng)驗和方法對他人有著(zhù)明顯的參考價(jià)值，能對其他班主任工作產(chǎn)生指導作用。
3、教育教學(xué)創(chuàng )新獎評選標準。
�。�1）要有明確的目的：側重于突破性地解決校本教育教學(xué)中需要解決或亟待解決的問(wèn)題，對促進(jìn)“人人發(fā)展”、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展具有重大的現實(shí)意義。
�。�2）要有具體的內容：課堂教學(xué)的創(chuàng )新、學(xué)生管理的創(chuàng )新、組織活動(dòng)的創(chuàng )新、管理制度的創(chuàng )新、教育教學(xué)理念與實(shí)踐的創(chuàng )新等均可。
�。�3）要有展示的成果：創(chuàng )新的成果不能是空洞的，必須是通過(guò)實(shí)踐檢驗后得到認可的或成功的。
�。�4）創(chuàng )新成果應有現實(shí)意義：成果內容在一定范圍內有“創(chuàng )新”特點(diǎn)，對別人具有啟發(fā)或借鑒意義。
4、課題研究積極分子評選標準。
�。�1）有較強的教育科研意識，有自己的研究領(lǐng)域；
�。�2）在自己的教育科研領(lǐng)域中有專(zhuān)門(mén)的課題，所研究的課題對個(gè)人、教研組乃至學(xué)校的教育教學(xué)起到積極的推動(dòng)作用；
�。�3）定期把自己的課題研究階段性成果在組內或教師論壇上和大家交流分享；
�。�4）定期撰寫(xiě)研究論文，且論文質(zhì)量高。
四、評選辦法：
1、評定說(shuō)明
優(yōu)秀教研組（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)按照學(xué)段劃分）每學(xué)期評定一次。
2、評選辦法：
�。�1）以下獎項按照個(gè)人（或集體）申報——述職——民主評議——行政會(huì )評議（工會(huì )參與）——校內公示——校長(cháng)認定的程序評選：先進(jìn)教研組、教育教學(xué)創(chuàng )新獎、班主任特色工作獎。
�。�2）以下獎項按照個(gè)人述職——年級組（或生活組）內按分配的指標民主評選——行政會(huì )綜合考評——校長(cháng)認定的程序評選：班主任工作園丁獎、優(yōu)秀科任教師、師德模范獎、默默耕耘獎、最稱(chēng)職值周教師獎、優(yōu)秀副班主任、課題研究積極分子、樂(lè )群樂(lè )業(yè)標兵、輔導先進(jìn)、優(yōu)秀員工、優(yōu)秀生活指導教師、生活教育先進(jìn)、保育工作先進(jìn)、學(xué)習積極分子、工會(huì )活動(dòng)積極分子等。
班主任工作園丁獎、優(yōu)秀科任教師、師德模范獎進(jìn)行校內公示。
�。�3）以下獎項按照各職能部門(mén)根據平常檢查的數據資料提出評選人選——行政會(huì )評議——校長(cháng)認定的程序評選：優(yōu)秀教育教學(xué)論文獎、開(kāi)展興趣活動(dòng)先進(jìn)、作業(yè)設計與批改標兵、優(yōu)秀試卷命題獎、最受學(xué)生喜歡教師獎、全勤獎。
�。�4）校長(cháng)特別獎：由校長(cháng)根據本學(xué)期師生在教育教學(xué)方面的獲獎情況、學(xué)校重點(diǎn)工作的落實(shí)情況等對相關(guān)人員給以獎勵。
�。�5）入職時(shí)間不到學(xué)期一半的教師不參加個(gè)人常規獎項評選。（本期有曹博、馬文芳兩位老師）
五、評選活動(dòng)組織說(shuō)明：
1、評優(yōu)獎項、標準、指標及評選辦法提前下發(fā)給每一位教職工，供大家學(xué)習、自評和總結。
2、年級組長(cháng)認真組織本組教師述職。
3、行政干部分別下到各年級組，負責組織述職及評選工作。
教師評優(yōu)方案9
為在評優(yōu)、評先中體現公平、公正、公開(kāi)，減少人為因素的不當影響，切實(shí)調動(dòng)全體教師的工作熱情，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、原則
1 、按考核程序操作，采用公示制度，實(shí)事求是，客觀(guān)公正地評價(jià)每一位教師。
2 、提倡公開(kāi)、公平競爭的原則，努力爭取，不搞輪流坐莊，平均分。
3 、在同等情況下，上一年已評為先進(jìn)的，退讓今年評選到的。
4 、對于不參加評優(yōu)考核的`教師，一律按不稱(chēng)職上報。
5 、按評價(jià)分值由高到低成為學(xué)期或學(xué)年各級評優(yōu)、評先的依據。
二、辦法
�。ㄒ唬┛偡� 100分，其中教學(xué)成績(jì)占 60%，學(xué)期考勤占 10%，兼職工作或班主任占 10%，師德師風(fēng)占 20%。
�。ǘ� 教學(xué)成績(jì) 60分。具體方法見(jiàn)《新林中學(xué)教師考評辦法》。
�。ㄈ� 學(xué)期考勤滿(mǎn)分 10分，缺勤扣分方法如下：
�。� 1） 缺早操 (升旗、查宿舍 )每次 0.2分，缺會(huì )每次 0.5分，開(kāi)會(huì )遲到或早退每次 0.2分。
�。� 2） 請假每天 0.2分（半天 0.1分），全學(xué)期請假超過(guò) 7天，按每天 0.5分扣。
�。� 3） 缺課每節按 1分扣（有一節計一節），班主任會(huì )缺席每次 0.1分。
�。� 4） 其它活動(dòng)缺勤臨時(shí)再議。
依據：學(xué)期考勤記錄。
�。ㄋ模� 兼職工作考核得分（ 10分）
�。� 1） 沒(méi)有分管工作此項得分按分管工作人員考核中等人員得分 2分。
�。� 2）按分管工作給分不同，分管工作得分亦有不同（班主任屬于分管工作，按滿(mǎn)分考核），標準如下：積分 1分此得分最高為 5分，積分 2分此得分最高為 7分；積分 3分此得分最高為 8分，積分 4分此得分最高分為滿(mǎn)分。多項兼職，若有一項積分在 4分（含），按滿(mǎn)分計；若分項積分均在 4分以下，取其和積分計。班主任并分管其它工作，選取成績(jì)優(yōu)異者項考核。
�。� 3）分管工作給分辦法：優(yōu)秀得分 80%以上，良好得分 70%以上，合格得分 60%以上。要求各部門(mén)按崗位職責制定目標責任書(shū)，量化考核目標。
�。� 4）班主任考核：按周考核等級計分，一級每次積 0.5分，此項總分 7分；鞏固率 3分，每流失一生扣 0.6分（時(shí)間段為：上一學(xué)期結束時(shí)到本學(xué)期結束時(shí)）。
依據：查看，查記錄，調查學(xué)生。
�。� 師德師風(fēng)得分（ 20分）
按照《教師師德師風(fēng)考核辦法》，被考核為優(yōu)秀檔次的加分 10分以上，被考核為合格檔次的加分 5分以上。合格以下檔次，不得年度評優(yōu)、晉升職稱(chēng)、評選先進(jìn)。
20xx年10月
教師評優(yōu)方案10
一、評選目的
樹(shù)立典型，給予榜樣示范，調動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性。
二、指導思想
1．弘揚先進(jìn)，樹(shù)立典型，為骨干教師成長(cháng)創(chuàng )設良好的環(huán)境與氛圍。
2．為我校師資隊伍建設提供強有力的政策支持。
3．發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，樹(shù)立一批，帶動(dòng)一片，形成激勵優(yōu)秀教師脫穎而出的長(cháng)效機制。
4．注重學(xué)校內涵建設，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。
三、評選對象
所有公辦教教職工和（過(guò)渡）合同教師。
四、評選辦法
1．推薦產(chǎn)生候選人：a.自我推薦 b.民主推薦。
2．校級領(lǐng)導組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證，擇優(yōu)推薦，其余名額平均分配到各年段，由年段長(cháng)根據實(shí)際情況統籌安排，擇優(yōu)推薦，并由全體教職工、行政會(huì )或校級領(lǐng)導組表決確定候選人。
3．投票結果由校級領(lǐng)導組根據推薦人選的情況進(jìn)行綜合表決并公示。
4．呈報上級主管部門(mén)審核。
五、評選條件
�。ㄒ唬⿴煹卤憩F：
�。保畢⒓釉u優(yōu)評先教師應思想端正、作風(fēng)正派，無(wú)出現師德師風(fēng)違規違紀事情。
�。玻䦶膶W(xué)校工作安排，樂(lè )于奉獻，為人師表，關(guān)心集體，具有團結協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學(xué)生的尊重和同行的好評。
�。常疅釔�(ài)學(xué)生，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。因瀆職失職造成重大的校園安全事故，取消評優(yōu)資格。在年級教師、學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )有較好的聲譽(yù)。
�。矗軇偃伪韭毠ぷ�，愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項競賽、展示、演出活動(dòng)等工作。不存在因工作失職而被校級以上處分或通報批評，或在師生中、社會(huì )上造成不良影響的事件發(fā)生。
�。担e極進(jìn)取，在近兩年內主動(dòng)參與學(xué)校及各級各類(lèi)賽事，有明顯的工作業(yè)績(jì)。
�。叮疅o(wú)曠工、曠教情況；一學(xué)期上班、上課、開(kāi)會(huì )累計遲到5次以上或違反其它同一常規要求累計5次以上（學(xué)校如實(shí)考勤，記錄為準），因事、因病請假兩個(gè)月或以上者取消評優(yōu)資格。
�。ǘ┙虒W(xué)業(yè)務(wù)：
1.積極參與教改實(shí)踐，按時(shí)按要求參加教研活動(dòng)，參加集體備課，并能提出有價(jià)值的問(wèn)題和見(jiàn)解，能很好地完成備課、聽(tīng)課任務(wù)，教研組反映好。
2.按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教，注重對學(xué)生分類(lèi)指導和個(gè)別輔導。所帶班級或學(xué)科學(xué)生進(jìn)步顯著(zhù)，學(xué)科抽統考，期末檢測成績(jì)好。語(yǔ)、數、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績(jì)上、下學(xué)期平均必須達年段中等以上。技能科教師指導學(xué)生參加縣級團體或個(gè)人競賽，總成績(jì)必須在中等以上。
3.勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開(kāi)課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競賽、說(shuō)課，并在校內外形成較好的社會(huì )反響，或取得較高的評價(jià)。
4.學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規檢查時(shí)能按時(shí)按質(zhì)完成。
5.重視科研工作，積極承擔、參與科研課題項目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設計、課例發(fā)表或獲獎。必須是教育主管部門(mén)批準立項或組織評選的，各種出版社和各級教育學(xué)會(huì )取得的.證書(shū)一律不予承認。
6.自覺(jué)接受繼續教育，積極參加基本功訓練。緊密結合教學(xué)、科研工作，堅持在職進(jìn)修和繼續教育學(xué)習，并收到明顯成效。
7.治學(xué)嚴謹，作風(fēng)扎實(shí)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團結協(xié)作精神。
�。ㄈ┢渌螅�
1.原則上同一年度不參評兩項評優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評優(yōu)活動(dòng)）。
2.原則上兩年內不重復參評同一項同一級別評優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評優(yōu)活動(dòng)）。
3.原則上5年內教師年度考核沒(méi)定為優(yōu)秀級別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
4.所帶領(lǐng)的班級多次被授予校級文明班級給予優(yōu)先考慮。
5.所承擔或指導的各級各類(lèi)賽事成績(jì)優(yōu)異，給予優(yōu)先考慮。
6.在學(xué)校中心工作中表現突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
7.20xx年秋季起凡進(jìn)入心養小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評各級各類(lèi)評優(yōu)評先及教師年度考核評優(yōu)活動(dòng)。（除上級主管部門(mén)直接指定或推薦的除外）
六、其它類(lèi)型級別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類(lèi)要求參照本辦法執行。
XXXXX小學(xué)
20xx年xx月xx日
教師評優(yōu)方案11
一、目的和宗旨
好教師評優(yōu)活動(dòng)旨在弘揚敬業(yè)、愛(ài)業(yè)精神，倡導大公、奉獻、勤研、守紀的員工風(fēng)尚，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順暢開(kāi)展，最終達到把我校建設成為區級示范學(xué)校之目的。
二、參評條件
凡在本校工作滿(mǎn)一年的教師均有參評的資格（不看關(guān)系調入長(cháng)短）。
三、考評方法
以《教師考核方案》為依據，由校務(wù)委員會(huì )進(jìn)行50%差額投票。然后由校長(cháng)全部或部分認定。具體考評方法如下：
1、評選方式為每學(xué)年評選一次，評選比例確定為當年在崗教師總數的20%。
2、根據《教師量化考核方案》排出學(xué)年教師量化考核榜，從前到后按教師總數20%確定參評區間，由校務(wù)委員會(huì )投信譽(yù)票。不論票數是否過(guò)半，均從后至前排出50%差額。
3、校長(cháng)針對目標量化中不易操作、尚未納入到個(gè)人考核的.有關(guān)事項，如思想道德、工作作風(fēng)、主動(dòng)承擔各種任務(wù)等，有權對校務(wù)委員會(huì )提供的名單進(jìn)行全部認定或部分認定。
4、政績(jì)、業(yè)績(jì)特別突出，但由于特定原因考核上不來(lái)的，校長(cháng)有權直接認定。
四、待遇
1、好教師是校內年度綜合最高榮譽(yù)，高于其他校內各類(lèi)評比表彰。
2、獲得好教師獎勵的教師，當年教師節由學(xué)校統一表彰。
3、連續三年獲得好教師獎勵的教師評職晉級（從第三年起三年內）排號自然在前。條件相同者，參考當年度考核情況。
4、連續三年獲得好教師獎勵的教師，從第三年起，每月工資上浮兩級（除非受到刑事或紀律處分，此項待遇一直延續到離崗）。連續十年獲得好教師獎勵的教師，從第十年起，每月工資上浮50元（除非受到刑事或紀律處分，此項待遇一直延續到離崗）。
教師評優(yōu)方案12
一．指導思想
為了調動(dòng)廣大教師的積極性，發(fā)揮先進(jìn)教師的輻射作用，加快百小教師成長(cháng)的步伐，提高教師隊伍的整體水平。結合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂下列評優(yōu)評先方案。
二．組織機構
組長(cháng)：徐燕娟 副組長(cháng)：曹立新 顧振林 蔣冬梅
組員： 徐衛國 楊建祥 丁紅芳 宣紀珍 趙曉麗 吳偉 徐彩芬 朱龍 顧建新 黃寶祥 丁堅定
三．評選類(lèi)別
1、感動(dòng)校園之星
2、優(yōu)秀教育工作者
3、年度考核優(yōu)秀
4、條線(xiàn)先進(jìn)：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀年級組長(cháng)、優(yōu)秀教研組長(cháng)、優(yōu)秀教科研積極分子、優(yōu)秀備課組長(cháng)、優(yōu)秀通訊員、優(yōu)秀首席教師、優(yōu)秀辦公室主任
四．組織評選時(shí)間
一月份： 感動(dòng)校園之星 優(yōu)秀教育工作者
六月份：年度考核優(yōu)秀 條線(xiàn)先進(jìn)
五．各類(lèi)評優(yōu)的.具體方案
一、指導思想
體現我�！白鹬厣�、享受教育”的辦學(xué)理念，本著(zhù)“不讓有才能的人吃虧，不讓老實(shí)人吃虧，不讓干事的人吃虧”的準則，引導師生發(fā)現美、贊揚美，用身邊的榜樣打動(dòng)自我，打動(dòng)他人。通過(guò)發(fā)現感動(dòng)、傳遞感動(dòng)、共享感動(dòng)來(lái)發(fā)揮榜樣作用，凝聚教師力量。營(yíng)造盡責、合作、和諧的校園文化氛圍，構建和諧校園。
二、組長(cháng)：蔣冬梅 副組長(cháng)：徐衛國、楊建祥
組員：丁紅芳、趙曉麗、宣紀珍、吳偉、朱龍、徐彩芬、周海娣、張曉峰、吳霞仙
三、參評對象：百小全體教職員工
四、十佳教師名稱(chēng)
博愛(ài)之星：對學(xué)生、同伴、社會(huì )具有博愛(ài)之心。
篤行之星：腳踏實(shí)地，工作務(wù)實(shí)，任勞任怨。
盡責之星：盡心盡責完成本職工作，第一責任人意識強，并積極參與學(xué)校管理 。
合作之星：合作意識強，能主動(dòng)參與他人工作和學(xué)校工作，能出謀劃策。
創(chuàng )新之星：能開(kāi)創(chuàng )性完成本職工作，工作創(chuàng )新有特色。
勤學(xué)之星：把學(xué)習作為生活習慣，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，積極參加各類(lèi)培訓，具備良好的理論素養 。
教學(xué)之星：具有較好的業(yè)務(wù)素養、教學(xué)基本功，課堂教學(xué)能力優(yōu)秀。
奮進(jìn)之星：工作目標明確，有永不言敗的心態(tài)。
質(zhì)量之星：學(xué)科教學(xué)和教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀
管理之星：在班級管理、學(xué)科管理、行政管理等方面具有一定經(jīng)驗，管理成效明顯。
五、活動(dòng)程序：
第一階段：①感動(dòng)校園之星征文撰寫(xiě)（四十周歲以下青年教師必須寫(xiě)，四十周歲以上的教師自愿），征文體裁不限。文章及時(shí)發(fā)送校園網(wǎng)“教師隨筆”欄目和個(gè)人博客，A4紙打印稿上交教科室；
�、谒摹昙墝W(xué)生征文：“我心目中的好老師”；
�、垡弧昙墝W(xué)生問(wèn)卷調查。
第二階段：年級組根據征文以及評選方案精神，由年級組長(cháng)組織推薦10名“感動(dòng)校園之星”（在全校教師范圍內推薦），作為“感動(dòng)校園之星”候選人。 被推薦出的候選人填寫(xiě)“候選人登記表”，A4紙打印稿交校長(cháng)室。
第三階段：學(xué)校評委會(huì )評審決定 “感動(dòng)校園之星”人選和優(yōu)秀征文。
第四階段：校園網(wǎng)公布十名“感動(dòng)校園之星”名單。
第五階段：組織撰寫(xiě)感動(dòng)校園之星頒獎詞。
第六階段：制作感動(dòng)校園之星ppt文稿，召開(kāi)感動(dòng)校園之星頒獎大會(huì )。(頒獎大會(huì )作為一個(gè)項目，由教師申報策劃。)
第七階段（寒假）：行政人員慰問(wèn)感動(dòng)校園之星。
第八階段：匯編“感動(dòng)百小”師生征文專(zhuān)輯，通過(guò)校園櫥窗、校園廣播、《陽(yáng)光家園》等多種途徑宣傳“感動(dòng)百小之星”事跡。
XXXXX小學(xué)
20xx．xx
教師評優(yōu)方案13
為了適應教育改革和發(fā)展的需要，充分調動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性，創(chuàng )造公開(kāi)平等的競爭氛圍，根據上級有關(guān)文件精神，結合本校實(shí)際，制定如下：
一、評先、評優(yōu)教師必須同時(shí)具備以下條件
1、執行黨和國家的各項方針政策，遵守教師職業(yè)道德，服從學(xué)校工作安排，認真做好教育教學(xué)工作，積極參與文明學(xué)校、平安校園的創(chuàng )建活動(dòng)，不存在因工作失職而被校級以上處分或通報批評，或在師生中、社會(huì )上造成不良影響的事件發(fā)生。
2、學(xué)年累計事假不超過(guò)5天，病假不超過(guò)10天，曠工、曠教不滿(mǎn)1天；一學(xué)年上班、上課、開(kāi)會(huì )累計遲到五次以上或違反其它同一常規要求累計五次以上；教師值日準時(shí)到崗，履行職責，無(wú)脫崗現象。
3、語(yǔ)、數、物、化、英教師所任學(xué)科成績(jì)平均必須達年段中等以上。技能科教師指導學(xué)生參加縣級團體或個(gè)人競賽，必須獲得三等及以上獎勵。
4、按要求參加繼續教育培訓，完成培訓課時(shí)和完成課時(shí)筆記。
二、在具備上述條件基礎上，“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”按照教師年度績(jì)效考核得分，從高到低確定人選。
但上學(xué)年度被評為優(yōu)秀的，扣減3分后，參加評優(yōu)；前一學(xué)年度評為優(yōu)秀的，扣減2分后，參加評優(yōu)。技能科教師平時(shí)表現突出，并為學(xué)校作出重大貢獻者，在評選縣級以上先進(jìn)時(shí)，可以由行政會(huì )決定給予分配一定名額。對學(xué)校工作進(jìn)行積極宣傳報道的教師，在同等條件下優(yōu)先考慮。
三、根據當年“優(yōu)秀”和“先進(jìn)”下達的指標，按校級、行政、班主任、教師按級別比例分配。
平時(shí)表現突出，或為學(xué)校做出重大貢獻的教師，可由學(xué)校行政會(huì )決定直接定為“先進(jìn)”或“優(yōu)秀”。
四、具備下列情形之一者，不能參加年度評先、評優(yōu)。年度考核視情節定為“基本合格”或“不合格”。
1、違反學(xué)校規章制度，造成不良影響的；
2、違法亂紀，受到黨政處分的；
3、嚴重違反教師職業(yè)道德在社會(huì )上造成惡劣影響的；
4、違規收費造成不良影響的；
5、因未盡職責造成安全事故的'；
6、從事第二職業(yè)（或從事有償家教活動(dòng)）被查實(shí)的；
7、參與賭博及活動(dòng)被處罰的；
8、違反學(xué)校規定或工作失職者而被上級處分或通報批評的；
9、無(wú)故拒絕（或未完成）學(xué)校布置的各項任務(wù)（公開(kāi)課、捐款、護校、值班、臨時(shí)性工作）的；
10、造謠生事，影響團結的；
11、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果的；
12、在期末等各類(lèi)考試中有嚴重作弊行為的。
五、本辦法的“評先、評優(yōu)”適合學(xué)年末鄉先進(jìn)的評定。其它類(lèi)型級別的先進(jìn)按各類(lèi)要求參照本辦法進(jìn)行。
六、本辦法自公布之日起執行。
教師評優(yōu)方案14
為了真正體現公平、公正、公開(kāi)的原則，促進(jìn)教師愛(ài)崗敬業(yè)職業(yè)理想的進(jìn)步，以評優(yōu)、評模促發(fā)教師積極性，讓真正優(yōu)秀的教師得到應有的待遇。通過(guò)評優(yōu)、評模樹(shù)立典型和標準，更好地帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展。經(jīng)全校職工會(huì )議決定特制定本實(shí)施方案：
一、指導思想
教師年度考核、評優(yōu)評模是教師職務(wù)評聘、崗位聘任工作轉入正�；�、制度化的基礎工作，也是為教師評審、聘任、獎懲、評先等方面提供客觀(guān)依據的重要環(huán)節。為更好地開(kāi)展教師年度考核、評優(yōu)評模工作，使考核、評優(yōu)、評模工作更趨公平、公開(kāi)、科學(xué)、合理。
二、評優(yōu)評模領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
每次評選前，先成立工作領(lǐng)導小組，選出小組成員參與評優(yōu)、評模各項工作。
三、考核原則
本方案力求全面具體地考核教師在校的各項表現，主要原則如下：
1.過(guò)程結果并重，充分注重學(xué)校平時(shí)的各項考核，同時(shí)也重視學(xué)期考試成績(jì)。
2.定性與定量并舉，既有量化的分數，也有民主的評價(jià)，全面反映教師的工作情況。
3.個(gè)人努力與團隊合作結合，既看個(gè)人成績(jì)，同時(shí)也看其與各部門(mén)協(xié)作的精神與態(tài)度。
四、參評條件
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，以學(xué)校工作為重，服從學(xué)校工作分配，師德高尚，教學(xué)成績(jì)突出。
2.在年度評價(jià)中被評為“優(yōu)秀”等級者必須為我校在職教職工，并在我校工作滿(mǎn)一年，時(shí)間為:當年春節后至第二年春節前兩學(xué)期。在我校工作不滿(mǎn)一年的教職員工可參加年終考評。借調到我校工作的教職工回原單位參加年終考評。
3.參加“模范教師”或“先進(jìn)工作者”評選者必須在我校工作滿(mǎn)一年，時(shí)間為上一年暑假后至當年暑假前兩學(xué)期。
五、考核辦法
�。ㄒ唬┕ぷ骺己�:參照學(xué)校教師發(fā)展性評價(jià)細則
�。ǘ﹥�(yōu)秀、模范類(lèi)別及名額分配
1.優(yōu)秀
�。�1）師德考核
每年一度對全校在職教職工在德、能、勤、績(jì)等方面依據學(xué)校第二個(gè)學(xué)期教師發(fā)展性評價(jià)細則進(jìn)行評價(jià)，當年上級人事主管部門(mén)分配給我校的師德優(yōu)秀名額根據我校實(shí)際情況按一定比例分到各級部。各級部按個(gè)人發(fā)展性評價(jià)分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生師德優(yōu)秀教師。第二個(gè)學(xué)期獲優(yōu)秀級部的，師德優(yōu)秀人數在原百分比的基礎上再增加10%。
�。�2）年終考核
每年度年終優(yōu)秀，依據學(xué)校第二個(gè)學(xué)期教師發(fā)展性評價(jià)細則進(jìn)行評價(jià)，根據上級人事主管部門(mén)分配給我校的名額，按一定比例分到各級部，在師德優(yōu)秀的基礎上產(chǎn)生。
2.模范教師
區級、校級模范教師在當年任課的全體教師中按兩個(gè)學(xué)期個(gè)人發(fā)展性評價(jià)分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。市級模范教師在兩個(gè)學(xué)年度任課的全體教師中按兩個(gè)學(xué)年度個(gè)人發(fā)展性評價(jià)分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。校級模范教師名額分配：各級部按本級部人數的`30%評出本級部的校級模范教師。獲優(yōu)秀級部的，在校級模范評選中，人數在原百分比的基礎上再增加10%。區級模范教師名額分配：當年上級人事主管部門(mén)分配給我校的區級模范名額。
3.模范班主任、輔導員
校級模范班主任在當年在任的班主任、輔導員中產(chǎn)生。根據德育處評選的模范班級為依據，獲得模范班級的本班班主任、輔導員為模范班主任、模范輔導員。區級模范班主任根據當年上級人事主管部門(mén)分配給我校的區級模范班主任名額在校級模范班主任中按兩個(gè)學(xué)期個(gè)人發(fā)展性評價(jià)分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。
4.名額計算方式:根據上級要求取整數
六、有下列情況之一者，取消參加“評優(yōu)”、“評�！辟Y格
1.本學(xué)年內，無(wú)故曠工連續一周(5個(gè)工作日)及以上;因私請假連續兩周(10個(gè)工作日)及以上；因私請假累計四周(20個(gè)工作日)及以上。法定假期除外。
2.本學(xué)年內，違反上級有關(guān)規定，向學(xué)生推銷(xiāo)、推薦教輔資料；組織或參與組織學(xué)生補課;搞有償家教等，給學(xué)校造成不良影響，受到學(xué)�；蛏霞壷鞴懿块T(mén)處理的。
3.不尊重學(xué)生人格，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，給學(xué)校造成不良影響，受到學(xué)�；蛏霞壷鞴懿块T(mén)處理的。
4.違反計劃生育政策，受到學(xué)�；蛏霞壷鞴懿块T(mén)處理的。
5.因其他違規、違紀、違法等行為受到學(xué)�；蛏霞壷鞴懿块T(mén)處理的。
6.工作不服從分配者。
7.有私自安插學(xué)生現象的。
8.由于個(gè)人工作失誤，引發(fā)嚴重教育教學(xué)事故，給學(xué)校造成不良影響，受到學(xué)�；蛏霞壷鞴懿块T(mén)處理的。
學(xué)校評優(yōu)、評模制度是為了深化學(xué)校內部管理，激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。為學(xué)校培養更多人才提供助力，從而帶動(dòng)教師自身水平的提高，不斷推進(jìn)我�？鞓�(lè )教育事業(yè)的改革和發(fā)展。
教師評優(yōu)方案15
在第28個(gè)教師節來(lái)臨之際，為貫徹落實(shí)國家和省市尊師重教的有關(guān)要求，根據區教育局《關(guān)于評選區優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、教書(shū)育人貢獻獎獲得者的通知》精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定本評選方案。
一、評選條件：
1.從工作6年（含）以下的青年專(zhuān)任教師中，按照18%的`比例評選出區優(yōu)秀青年教師人選；從工作30年以上的專(zhuān)任教師中，按照18%的比例評選出“教書(shū)育人貢獻獎”獲得者人選；在除以上兩項之外的其余專(zhuān)任教師中，按照18%的比例評選出區優(yōu)秀教師。在評選人數核算時(shí)，按照四舍五入法執行，低于0.5的要舍去，報送時(shí)要在相關(guān)附件中注明本單位此項人數便于區人事科核實(shí)。
2.在行管工勤人員中評選報送1名區優(yōu)秀教育工作者。
二、具體要求：
1.名額分配：我校六年以下青年專(zhuān)任教師共有7人，按照18%的比例，評選區優(yōu)秀青年教師1人；工作30年以上的專(zhuān)任教師共有3人，按照18%的比例，評選區教師育人貢獻獎教師1人；除以上兩項之外的其余專(zhuān)任教師共22人，按照18%的比例，評選區優(yōu)秀教師4人；優(yōu)秀教育工作者1人。
2.本次區級優(yōu)秀人選與近兩年來(lái)獲得的同級別以上榮譽(yù)者不參加此次評選。
3.本次評選依據本年度教師督導考核成績(jì)、教師師德考核成績(jì)、教師平時(shí)工作考核情況三方面綜合評價(jià)。
4.班主任與科任教師按照2:1的比例分配。
5.區優(yōu)秀青年教師、30年教書(shū)育人貢獻獎獲得者、區優(yōu)秀教師、區優(yōu)秀教育工作者本人須填寫(xiě)申報表（見(jiàn)區人事科通知附件1），人事干事負責報送各項匯總表（見(jiàn)區人事科通知附件2），按表格下面插件（共4項）每一項都必須填寫(xiě)匯總且項目要填寫(xiě)齊全并上報人事科。
6.申報表中主要事跡能夠充分體現本人在教育教學(xué)中的成績(jì)和亮點(diǎn)以及所獲榮譽(yù)，字數不少于500字。
7.于7月31日報送紙質(zhì)文本和電子文本各一份到區教育局人事科審核，紙質(zhì)文本按要求加蓋學(xué)校印章，電子文本傳至郵箱：xiaowenjie1998@163。com。
8.獲獎教師要報送視頻和個(gè)人事跡解說(shuō)文稿，具體為：
�、乓曨l時(shí)間2分鐘，采用Mpg2或Mpg4數據格式，尺寸720Ⅹ576，不用配樂(lè )，不用配解說(shuō)詞，可同期聲。
�、莆母逡鎸�(shí)感人，具有藝術(shù)性，類(lèi)似于“感動(dòng)中國人物”頒獎詞，字數不超過(guò)500字。既要突出個(gè)人事跡，也不能忽視周邊群體力量，內容要與視頻吻合。
�、且曨l與文稿要刻錄在同一張碟內，文稿還需另交紙質(zhì)文本。
�、壬辖粫r(shí)間不晚于8月6日。
松江路小學(xué)
二〇XX年七月二十三日
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