中班數學(xué)活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的中班數學(xué)活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。

中班數學(xué)活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)準備:

　　6的分合卡片，分類(lèi)圖一張。

　　記錄單、記號筆幼兒人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復習5以?xún)葦档慕M成

　�。�1） 游戲：碰球

　　游戲前，由教師確定碰幾球，如碰5球。教師問(wèn)：“嗨，嗨，我的1球碰幾球？”幼兒答：“嗨，嗨，我的1球碰4球？”速度可隨著(zhù)幼兒的熟練程度逐漸加快。游戲先集體后個(gè)人。

　�。�2） 手指游戲

　　例如4的手指游戲。教師出3個(gè)手指，說(shuō)：“4可以分成3和幾？”幼兒伸出1個(gè)手指，說(shuō)：“4可以分成3和1�！� 游戲先集體后個(gè)人。

　　2、集體活動(dòng)：看圖分類(lèi)復習6的組成

　�。�1） 出示分類(lèi)圖，請幼兒邊觀(guān)察邊分類(lèi)。引導幼兒將6朵花分成2份，并用數字做相應的記錄。

　　小朋友看這是什么？有多少?

　　這6朵花有什么不一樣？

　　請你把這6朵花分一分，有幾種不同的方法？請寫(xiě)在你的記錄單上。

　�。�2） 出示放大的幼兒記錄單，請幼兒回答：你是怎么分的？為什么這么分？（強調記錄的先后順序。）

　�。�3） 請幼兒按順序排列分合式。

　　請你把按順序排列的分合式寫(xiě)下來(lái)。

　　我們一起來(lái)讀一遍。

　�。�4）嘗試交換位置排列分合式。

　　小朋友找一找，這分合式里還有什么小秘密？幼兒討論。

　　幼兒講述討論結果，教師出示相應分合式。

　　教師小結：我們小朋友今天又學(xué)會(huì )了一個(gè)新本領(lǐng)，分合式不僅能按順 序排列，還能交換位置排列，現在我們一起來(lái)讀一遍。

　　3、游戲：開(kāi)火車(chē)。鞏固分合式的交換位置排列。

　　今天我們來(lái)玩一個(gè)新游戲《開(kāi)火車(chē)》，第一個(gè)小朋友說(shuō)6的分合

　　式，第二個(gè)小朋友用交換的方法把他說(shuō)出來(lái)。

　　4、延伸活動(dòng)

　　請小朋友回去試一下，用交換位置的.方法排列4和5的分合式，看看你學(xué)會(huì )了沒(méi)有，好嗎？

　　活動(dòng)目標:

　　1.復習6的組成，學(xué)習有規律地將一個(gè)數分成若干不同結果的兩份。

　　2.積極參與討論活動(dòng)，大膽講述自己的意見(jiàn)。

中班數學(xué)活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習數字6的認識，知道6的數量。

　　中班的小朋友對數字的已經(jīng)有初步的認識，但對數量的認知還比較……

　　活動(dòng)目標：

　　嘗試運用數數的經(jīng)驗和重疊的方法，比較10以?xún)葦盗康亩�、少和一樣多�?/p>

　　此ppt多媒體課件總共20頁(yè)，請……

　　【活動(dòng)目標】

　　(1)不受物體排列形式的影響，正確判斷10以?xún)葦盗?

　　(2)認識數字6-10，學(xué)習按一定方法擺放某一物體……

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道生活中的`秩序。

　　2.在游戲中積累3、4的分合。

　　此ppt多媒體課件總共19頁(yè)，請往下拉點(diǎn)擊……

　　目標：

　　1、體驗5以?xún)认噜彅抵�間多1或少1的關(guān)系。

　　2、能表述5以?xún)鹊南噜彅怠?/p>

　　3、激發(fā)幼兒對數學(xué)的興趣�！�…

　　活動(dòng)目標：

　　1 能按照圖形的形狀特征進(jìn)行活動(dòng)，鞏固對形狀的認識。

　　2 能說(shuō)出自己的分類(lèi)理由

　　此ppt多媒體……

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒學(xué)習自由排序，讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中，嘗試和發(fā)現不同的排序方法，并體驗排序活動(dòng)的樂(lè )趣……

　　活動(dòng)目標：

　　1. 理解表格上符號與空間的對應關(guān)系。

　　2.學(xué)習將形狀、顏色和區域位置進(jìn)行二次對應。

　　此ppt……

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習3的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。

　　2、培養幼兒思維的敏捷性和靈活性。

　　3、通過(guò)學(xué)……

　　活動(dòng)目標：

　　1 能按照圖形的形狀特征進(jìn)行活動(dòng)，鞏固對形狀的認識。

　　2 能說(shuō)出自己的分類(lèi)理由活動(dòng)準備

中班數學(xué)活動(dòng)方案3

　　制作意圖：提高幼兒計算能力

　　教育價(jià)值：培養幼兒動(dòng)手操作的能力，固定點(diǎn)數、序數及對幾何圖形的認識

　　選用材料：紙箱一個(gè)、各色小珠扣，即時(shí)貼（黃色）絨布，小動(dòng)物卡片4個(gè)

　　制作方法：

　�。�1）取一個(gè)紙箱，在一面挖一個(gè)洞，六面貼上黃色即時(shí)貼，紙箱的頂部分十個(gè)區，每個(gè)區分別釘上1―10顆紐扣，中心粘貼一個(gè)圓盤(pán)寫(xiě)上數字1―10。

　�。�2）在紙箱的'一側貼上絨布，畫(huà)一個(gè)小房子圖形貼上，小房子分四層，每層開(kāi)四個(gè)窗口，將小動(dòng)物卡片背面貼上粘扣，能與絨布相互粘合。

　　適應年齡：3歲――5歲幼兒

　　操作方法：

　�。�1）箱頂部可進(jìn)行按數對應實(shí)物的練習。

　�。�2）側面可進(jìn)行排序的練習，把小動(dòng)物放在任何一個(gè)小窗口，說(shuō)出在第幾層第幾號。

　�。�3）可做摸箱，用手摸圖案，說(shuō)出是什么圖形。

中班數學(xué)活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、情感目標：讓幼兒喜歡識數，并對身邊的數字充滿(mǎn)好奇和探究的欲望。

　　2、認知目標：引導幼兒加深對數字1、2、3的識別。

　　3、能力目標：通過(guò)點(diǎn)數或心數判斷物體的個(gè)數（1、2、3個(gè)）并能將實(shí)物或圖片與等值的數字連線(xiàn)做朋友

　　活動(dòng)準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　1、認識數字1、2、3

　　2、聽(tīng)懂別人談話(huà)的內容。

　　教具準備：

　　皮球1個(gè)，紅花3朵，口杯3個(gè)，圖片若干張，掛鉤，數字卡，手機，錄音等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、齊唱歌曲《找朋友》，并讓小朋友說(shuō)說(shuō)你的朋友是誰(shuí)？好朋友之間應該怎樣做？

　　二、創(chuàng )設情境，激發(fā)幼兒識數興趣。

　　1、教師接聽(tīng)電話(huà)，要求小朋友們安靜聽(tīng)一聽(tīng)，是誰(shuí)給老師打電話(huà)來(lái)了

　�。ā拔�，你好！請問(wèn)你是誰(shuí)？”“什么？你。，是數字媽媽呀，找我有什么事？”“數字寶寶要到我們幼兒園和小朋友玩，怎么玩呀？”“讓我們班的小朋友幫他們找朋友，可以呀！”“那他們什么時(shí)候來(lái)？”“現在就來(lái)了，在我們教室門(mén)口，還帶了一些玩具，”“好的，我現在就去迎接他們�！保�

　　2、提問(wèn)小朋友：剛才誰(shuí)給來(lái)老師打電話(huà)了？誰(shuí)要到我們教師來(lái)？他們要來(lái)干什么？那小朋友們敢不敢幫數字娃娃找朋友哇？（鼓勵幼兒）

　　3、迎接數字娃娃的到來(lái)。

　　1）、數字“1”娃娃進(jìn)教室，放錄音聽(tīng)他的自我介紹：

　　2）、迎接數字娃娃“2”，聽(tīng)錄音：“小朋友們好，今天我將和你們一起玩游戲，大家喜歡嗎？你們幫我找朋友好不？凡是表示有‘2個(gè)’物體都可以和我做朋友，知道了嗎？”

　　3）、數字娃娃“3”來(lái)了。聽(tīng)錄音（不耐煩的語(yǔ)氣）“真倒霉，數字1和數字2硬是拉我來(lái)和中班的小朋友做找朋友的游戲，他們那么小，誰(shuí)會(huì )幫我數字3找朋友��！不該來(lái)，真是不該來(lái)！”

　　4、鼓勵幼兒，聽(tīng)數字3說(shuō)我們小，不能幫他找到朋友，小朋友們你敢不敢幫數字娃娃找朋友？那你知道數字1要找什么樣的朋友？數字2呢？數字3呢？（再次明確目標）

　　三、玩數字娃娃找朋友的游戲

　　1、通過(guò)出示數字娃娃帶的玩具（一些實(shí)物），比如：2個(gè)口杯、3朵紅花、1個(gè)皮球等讓數字娃娃在其中找朋友，要引導幼兒把找朋友的結果說(shuō)下來(lái)，如：1和1個(gè)皮球做朋友，2和2個(gè)口杯做朋友，3和3朵紅花做朋友等。以此激發(fā)幼兒：看，剛才數字3小看我們說(shuō)我們不能幫他找到朋友，這不，現在我們不是幫他找到朋友了嘛，看來(lái)我們中班的小朋友真了不起！

　　2、用圖片幫數字娃娃找朋友。（盡可能讓每一個(gè)幼兒都有展示的機會(huì )）

　　3、連線(xiàn)找朋友。

　　1）、在黑板上擺三張圖片，分別表示1、2、3，在圖片的下面擺上與之不對應的數字娃娃，引導幼兒觀(guān)察：現在數字娃娃能不能和他上面的.這一幅圖片做朋友？為什么？那他們的朋友分別在哪里？這是我們可以用一條線(xiàn)線(xiàn)把數字娃娃和他的朋友連起來(lái)，表示他們手拉手做朋友。（教師做示范）

　　2）、將圖片換一換，指名幼兒嘗試給他們數字娃娃找朋友。

　　4、夸獎表現好的幼兒，今天大家真了不起，幫數字娃娃找了這么多的朋友，我代數字娃娃給你們說(shuō)一聲：謝謝小朋友！

　　四、拓展練習

　　出示圖片（上面畫(huà)有4條小魚(yú)）讓小朋友們幫他找朋友，說(shuō)一說(shuō)為什么1、2、3都不是他的朋友呢？那誰(shuí)會(huì )是他的朋友呢？今天數字4沒(méi)來(lái)，說(shuō)不定明天我們還要給數字4找朋友呢，小朋友們愿不愿意？今天就再見(jiàn)啦！拜拜！

　　活動(dòng)反思：

　　學(xué)條件的限制這節課我們沒(méi)能使用電子課件，但是孩子們通過(guò)多多的實(shí)物及圖片能將他們各自表示的數字與數字娃娃1、2、3對上號，整個(gè)找朋友游戲的過(guò)程從實(shí)物開(kāi)始，到圖片，再到連線(xiàn)找朋友，難度在層層遞進(jìn)。用數字娃娃對中班小朋友的不信任做為小朋友們勇氣與動(dòng)力的源泉，到小朋友們?yōu)閿底滞尥拚业脚笥训膭倮�結果，鼓舞孩子產(chǎn)生自信，挑戰困難。所以我感覺(jué)這節課，不僅有數學(xué)知識，更深透了社會(huì )知識、健康知識，既有孩子說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)能力的培養，更有孩子識數、對應等數學(xué)知識。

中班數學(xué)活動(dòng)方案5

　　設計思想：

　　設計這堂課的指導思想是：如何在教學(xué)中，把給幼兒知識和發(fā)展其智力兩個(gè)要求同時(shí)加以體現。中班幼兒認識高矮在知識方面要求掌握三點(diǎn)：①掌握高矮的概念并能運用；②學(xué)會(huì )一些比較高矮的方法；③知道高矮的相對關(guān)系。對思維的訓練要自始至終貫穿在教學(xué)過(guò)程中，使其與知識學(xué)習相輔相成。

　　我把這堂課分為三大部分。第一部分是本節課的重點(diǎn)，課一開(kāi)始我就出示由于生活習慣不同，長(cháng)得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹，沒(méi)有馬上告訴幼兒高矮的概念，而是采用讓幼兒自己發(fā)現的方法，然后是教師講解。這樣既可訓練幼兒思維，又能使幼兒比較清楚地認識高矮。接著(zhù)是提供各種實(shí)物，有相同物體的比較，又有不同物體的比較，使幼兒能熟練區分物體的高矮，同時(shí)還知道不是只有相同的物體才能比較高矮的道理。再讓幼兒離開(kāi)實(shí)物，憑借自己的生活經(jīng)驗找出高矮不同的物體。這是既可鞏固所學(xué)知識，又可訓練幼兒思想的一個(gè)重要環(huán)節。

　　第二部分是學(xué)習一些比較高矮的方法。我將重點(diǎn)放在教會(huì )幼兒學(xué)習直接比較上，這對幼兒比較差別細微的`物體很有作用。首先我設立一個(gè)假情景造成幼兒的錯覺(jué)，然后再揭開(kāi)謎底，講解道理。幼兒興趣極高，對問(wèn)題的理解也更深刻，接著(zhù)再提供圖例，讓幼兒運用前面所學(xué)的道理和過(guò)去掌握的知識比較，判斷物體的高矮。在課堂中又學(xué)又用，調動(dòng)幼兒學(xué)習和思維的積極性。

　　第三部分主要告訴幼兒一點(diǎn)有關(guān)高矮的相對關(guān)系。教學(xué)中設計的方法、目的在于讓孩子知道物體的高矮，要看它跟什么相比。最后一個(gè)環(huán)節讓幼兒依次畫(huà)三棵樹(shù)，是對幼兒整堂課掌握情況的一個(gè)衡量。假如樹(shù)的高矮排列正確且樹(shù)畫(huà)在同一高度，說(shuō)明幼兒已掌握，反之則沒(méi)有完全掌握。

　　教學(xué)內容：

　　比較高矮

　　教學(xué)目的：

　　1、教會(huì )幼兒區別高矮，初步掌握高矮的相對關(guān)系。

　　2、教幼兒一些簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較、判斷能力。

　　重點(diǎn)：

　　區別高矮和一樣高及學(xué)習比較高矮的方法。

　　難點(diǎn)：

　　理解高矮的相對關(guān)系。

　　準備：

　　課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干

　　過(guò)程：

　一、教幼兒區別高矮和一樣高

　　1、出示課件一，圖為由于生活習慣不同，健康情況不同，長(cháng)得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察比較，找出她們的不同點(diǎn)（結合衛生習慣教育引入高和矮）。

　　2、逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。

　　3、請兩個(gè)小朋友上來(lái)比比誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高，再請全體幼兒互相比比，誰(shuí)高誰(shuí)矮，還是一樣高。

　　4、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。

　　二、教幼兒一些比較高矮的方法

　　1、請一高一矮兩個(gè)小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰(shuí)高誰(shuí)矮。當幼兒發(fā)生錯覺(jué)時(shí)，揭開(kāi)謎底，并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。

　　2、出示課件二，圖上有一棵樹(shù)距離近，一棵樹(shù)距離遠，讓幼兒判斷樹(shù)的高矮，當幼兒發(fā)生爭論時(shí)，拉回較遠的那棵樹(shù)，讓幼兒再次進(jìn)行比較，然后告訴幼兒比較高矮時(shí)，要把物體放在相近的地方，否則不準確。

　　3、出示課件三，一只長(cháng)頸鹿在地上，一只猴子爬到樹(shù)頂，猴子低下頭對長(cháng)頸鹿說(shuō)：瞧！我長(cháng)得比你高。提問(wèn)：猴子的話(huà)對嗎？為什么？

三、告訴幼兒簡(jiǎn)單的高矮的相對關(guān)系

　　1、請一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒?jiǎn)为毜哪硺訓|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。

　　2、請三個(gè)小朋友上來(lái)，再請一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊，并說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮。

　　3、發(fā)給每個(gè)幼兒紙和筆，請每個(gè)幼兒依次畫(huà)高矮不同的三棵樹(shù)。？

中班數學(xué)活動(dòng)方案6

　　【活動(dòng)準備】

　　球、蘋(píng)果、玩具狗、各一個(gè)， 各種玩具若干。

　　【活動(dòng)目標】

　　引導幼兒認識物體與物體之間的空間位置關(guān)系，能夠說(shuō)出什么在什么的上面，什么在什么的下面。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、 導入引導幼兒觀(guān)察

　　1、師：“小朋友們今天我帶來(lái)了幾位好朋友到我們班來(lái)做客，想和小朋友們一起玩游戲，你們看這是誰(shuí)啊?(教師出示籃球一個(gè))。還有一位好朋友它在和小朋友們捉迷藏呢!我們一起來(lái)找找看它在哪啊?到底是誰(shuí)?咦!找到了，原來(lái)它藏在書(shū)下面啊!快出來(lái)跟我們小朋友打個(gè)招呼吧”!“小朋友們，你們好!我是你們最喜歡吃的蘋(píng)果，很高興和小朋友們一起玩�！�

　　二、互動(dòng)游戲，初步引導幼兒辨別上下

　　1、教師：哎喲!是誰(shuí)在咬我呀?—“原來(lái)是小狗啊!你也想跟我們小朋友玩游戲么?”

　　出示玩具狗，以小狗的口吻說(shuō)“小朋友們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個(gè)游戲�！苯處熣f(shuō)：“汪汪狗你想跟我們小朋友玩什么游戲啊?(和汪汪狗說(shuō)悄悄話(huà))我知道了，好的�！�

　　2、汪汪狗想請小朋友們閉上你們的小眼睛，然后汪汪狗會(huì )躲起來(lái)，當你們聽(tīng)到：汪汪汪的時(shí)候就可以睜開(kāi)眼睛把汪汪狗找出來(lái)，并說(shuō)出你是在哪找到的。

　　3、游戲中教師要引導孩子說(shuō)出“什么在什么的.上面，什么在什么的下面�！�

　　4、游戲結束后及時(shí)對幼兒進(jìn)行表?yè)P。

　　三、利用游戲鞏固上下的空間位置關(guān)系

　　1、小朋友們玩得開(kāi)心么?球寶寶、小蘋(píng)果、汪汪狗。還給你們帶來(lái)了小禮物有小汽車(chē)、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小朋友們，它們也在和你們玩捉迷藏的游戲，那現在我們就一起把他們找出來(lái)吧!

　　2、歡快的背景音樂(lè )激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　　3、教師適當引導幼兒：我們可以在桌子上找找到椅子下面看看……找到后請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是在那里找到的。分別在什么地方引導幼兒能夠說(shuō)出：小汽車(chē)在桌子的下面、鉛筆在書(shū)的上面……

　　“小朋友們，你們真棒!將所有的禮物都找到了，而且還能說(shuō)出他們藏在什么地方，我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?”

　　[活動(dòng)反思]

　　1、通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒能夠掌握物體與物體之間的位置關(guān)系，也能說(shuō)出“什么在什么的上面或下面”，初步理解物體間的空間方位。

　　2、有一小部分幼兒需要在教師的指導下才能說(shuō)出“什么在什么的上面或下面”。需要課后加以輔助練習。

中班數學(xué)活動(dòng)方案7

　　價(jià)值取向：

　　1、引導幼兒學(xué)習按花瓣的數量、顏色、大小對花兒進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、幼兒能用語(yǔ)言清晰地講述操作過(guò)程及其結果。

　　3、幼兒能觀(guān)察和分辨物體量的差異，學(xué)習正逆排序。

　　材料設計：

　　1、花朵上有數字1-6或點(diǎn)子1-6。

　　2、花朵的大小不同（有的花大，有的花�。�，花朵的顏色不同（有紅色、有黃色、有綠色），花瓣的數量也不同（有的三片、有的四片、有的五片）的花朵若干。

　　玩法提示：

　　1、幼兒按花朵的顏色、大小給花朵進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、能按花朵的.特征給花寶寶找家。

　　3、對花瓣進(jìn)行點(diǎn)數活動(dòng)，能給花瓣進(jìn)行排隊。

　　指導要點(diǎn)：

　　1、引導幼兒觀(guān)察花朵的不同之處，能邊講述邊進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　2、學(xué)習獨立地取放、整理操作材料和正確地使用操作材料。

　　3、鼓勵幼兒能對花朵的花瓣進(jìn)行數數活動(dòng)，增強幼兒的點(diǎn)數能力，并能用不同的方法給花寶寶進(jìn)行排隊活動(dòng)。

中班數學(xué)活動(dòng)方案8

　　中班數學(xué)活動(dòng)：汽車(chē)大檢查

　　設計者：cc

　　設計意圖：

　　“分類(lèi)”是數學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內容，在日常生活中也經(jīng)常要運用。比如：超市里物品的擺放、圖書(shū)館里的圖書(shū)的擺放、家中整理房間等等都要運用到有關(guān)的分類(lèi)知識。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強的數學(xué)知識變得生動(dòng)、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動(dòng)中去，我設計了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以孩子們熟悉的各種汽車(chē)為活動(dòng)題材，將“汽車(chē)大檢查”的游戲貫穿始終�；顒�(dòng)中，讓孩子們主動(dòng)探索、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而獲得有關(guān)分類(lèi)的經(jīng)驗。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力，讓幼兒充分體驗到數學(xué)的重要性和有趣性。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習按事物不同特征進(jìn)行分類(lèi)，培養幼兒多維分類(lèi)計數的能力。

　　2、訓練幼兒觀(guān)察能力及歸類(lèi)能力。

　　3、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，分享成功的喜悅和快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　已有經(jīng)驗：認識出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)

　　物質(zhì)準備：ppt；出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)（紅黃兩色）圖片人手一個(gè)；標志圖三組：紅色與黃色出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)（沒(méi)有顏色）出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)（分別有紅黃兩色）；

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習按事物不同特征進(jìn)行分類(lèi)，培養幼兒多維分類(lèi)計數的能力。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)：訓練幼兒觀(guān)察能力及歸類(lèi)能力。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）以游戲“紅黃燈”導入，激發(fā)幼兒興趣。（ppt出示指示燈）

提問(wèn)：①看！這是什么樣？（幼：紅綠燈）

　�、诩t綠燈用來(lái)干什么的？（幼：告訴司機什么時(shí)候開(kāi)車(chē)、停車(chē)）

　�、奂t燈要怎么樣？黃燈要怎么樣？路燈又要怎么樣呢？（幼：紅燈停、綠

　　燈行、黃燈請你等一等）

　　師：我們來(lái)玩“紅綠燈”的游戲，請你拿出小椅子下的汽車(chē)圖片，現在你就是這輛汽車(chē)的司機，請看清你的汽車(chē)的款式、顏色。

　�。ǘ�）根據汽車(chē)的不同特征進(jìn)行分類(lèi)

　　師：剛才陳老師接到汽車(chē)公司的電話(huà)，要對我們所有的汽車(chē)進(jìn)行檢查，但是那么多汽車(chē)又忙不過(guò)來(lái)，我們可以怎么樣分批過(guò)去檢查呢？司機們有什么好辦法呢？

　　1、第一次操作，按照汽車(chē)的顏色進(jìn)行分類(lèi)。（出示標志圖紅、黃）

　�、偬釂�(wèn)：這兩塊標志上的顏色一樣嗎？他們分別是什么顏色的？（幼：紅色和黃色）

　　請根據你的汽車(chē)顏色把你的汽車(chē)停到對應停車(chē)場(chǎng)。

　�、谟變翰僮�。

　�、蹘熡坠餐�驗證。我們來(lái)數數紅黃兩種的汽車(chē)共有幾輛。

　　2、第二次操作，按照汽車(chē)的款式進(jìn)行分類(lèi)。（出示標志圖：沒(méi)顏色的各種汽車(chē)）①提問(wèn)：這兩塊標志上的汽車(chē)款式一樣嗎？他們分別是什么汽車(chē)？（幼：出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)）

　　請根據你的'汽車(chē)款式把你的汽車(chē)停到對應停車(chē)場(chǎng)。

　�、谟變翰僮�。

　�、蹘熡坠餐�驗證。我們來(lái)數數不同款式的汽車(chē)共有幾輛。

　　3、第三次操作，按照汽車(chē)的顏色、款式進(jìn)行分類(lèi)。（出示標志圖：紅色、黃色的各款式汽車(chē)各一輛）

　�、偬釂�(wèn)：這六塊標志上的汽車(chē)款式、顏色一樣嗎？他們分別什么不一樣？（幼：出租車(chē)、公交車(chē)、小轎車(chē)紅黃兩色各一輛）

　　請根據你的汽車(chē)款式和顏色把你的汽車(chē)停到對應停車(chē)場(chǎng)。

　�、谟變翰僮�。

　�、蹘熡坠餐�驗證。我們來(lái)數數不同顏色、款式的汽車(chē)共有幾輛。

　�。ㄈ�）活動(dòng)結束，點(diǎn)評。

　　師：各位司機們，把你們的汽車(chē)停對地方了嗎？（幼：停對了）

　　公交公司的叔叔說(shuō)了，各位小司機真能干。分完類(lèi)后，他們工作就更方便了。

中班數學(xué)活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、在認識“0-9”數

　　字前提下，將它們排序。

　　2、在比較觀(guān)察中，發(fā)現數字在生活中的意義。

　　3、數字變化后，幼兒對其形狀感興趣，并樂(lè )意產(chǎn)生想象。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件、操作板人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)。

　　1、出示10個(gè)格子，幼兒數出。

　　我們要開(kāi)始游戲了，請你們的眼睛看過(guò)來(lái)，瞧瞧上面有幾個(gè)格子？

　　2、幼兒根據提示猜出每個(gè)格子中的數字寶寶。

　　在這每一個(gè)格子中都藏著(zhù)一個(gè)不同的數字寶寶，接下來(lái)請你邊看邊猜它們分別是數字幾？（適當的提高挑戰性，請孩子們可以一口氣猜出兩個(gè)數字來(lái)）

　　二、給數字寶寶排序。

　　1、請幼兒排列（提示兩種方式“順數”“倒數”）

　　這些數字里哪些數字最大，請你們來(lái)給這些數字寶寶排排隊吧，你會(huì )怎樣排？從小到大排�；蛘邚拇蟮叫∨�。

　　0123456789

　　9876543210

　　2、分享教師展示的各種排列方式。

　　還有什么排法，我們一起來(lái)看一看：

　�。�1）認識單數13579

　�。�2）順時(shí)針圓形

　�。�3）三角形

　�。�4）左邊從小到大右邊從大到小

　　三、結合生活中的數字，幼兒理解這些數字寶寶所表示的意義。

　　過(guò)渡語(yǔ)：這10個(gè)數字寶寶是我們平時(shí)經(jīng)�？吹降�、聽(tīng)到的、和可以感受到的一些數字，你在生活中的哪里見(jiàn)到過(guò)這些數字寶寶，幼兒自由回答。（拓展思維：馬路上有數字嗎？汽車(chē)上有數字嗎？）

　　教師展示PPT中不同的物體。

　　我們一起來(lái)看看老師在家中找到了哪些數字，看看你家里有沒(méi)有這些數字寶寶。

　　1、藥瓶

　　看一看這是什么？（咳嗽糖漿）看到藥瓶上的數字了嗎？它代表什么意思？

　　小結：這些數字告訴我們，我們在喝藥時(shí)，要看數字來(lái)喝，喝多了不行，喝少了也不行，根據醫生說(shuō)得要喝得正合適，咳嗽才會(huì )好。

　　2、溫度計

　　看一看這是什么？（溫度計）這上面的數字代表什么意思？它可以告訴我們身體是否健康，你們知道正常的體溫是多少嗎？（37度）

　　小結：有時(shí)候數字可以告訴我們身體的情況。

　　3、日歷

　　看到這些數字了嗎？你能夠將它讀出來(lái)嗎？20xx是代表什么意思？（日歷）提問(wèn)：明年是幾幾年？不知道沒(méi)關(guān)系慢慢的我們會(huì )理解的。

　　小結：有時(shí)候數字告訴我們的是日期。

　　4、目錄

　　這是什么，你們知道嗎？（目錄）這些數字代表什么意思？

　　小結：有時(shí)候數字告訴我們的是方位。

　　★所以我們生活中到處都是數字，有時(shí)候數字告訴我們方位、有時(shí)候數字告訴我們時(shí)間、有時(shí)候數字告訴我們是否健康、有時(shí)候數字告訴我們秩序。

　　四、數字寶寶的組合圖形。

　　幼兒逐一觀(guān)察每個(gè)由數字寶寶構成的.圖形。說(shuō)一說(shuō)畫(huà)的是什么圖形？有那些數字組成？

　　1、數字用畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)會(huì )發(fā)生什么情況？我們一起來(lái)看一看：小雞身上有數字嗎？小貓身上有數字嗎？冰激凌上面有數字嗎？

　　大人們用數字畫(huà)一畫(huà)，變個(gè)方向轉一轉，變出了??它們都有一個(gè)共同的名字：交通工具，我們一起來(lái)找一找數字寶寶都躲在哪里？這些數字寶寶都斜了多來(lái)，它們代表什么？（座位）

　　2、張老師也用數字寶寶畫(huà)了一副畫(huà)，不過(guò)我每個(gè)數字只用了一次（反復強調這句話(huà)），請你找一找，看一看，我畫(huà)的是什么？用了數字幾？

　　請幼兒在操作板上來(lái)找這些數字，看一看還有哪些數字沒(méi)有找出來(lái)，經(jīng)過(guò)排除法，再來(lái)找一找這些數字在哪里？

　　五、活動(dòng)延伸。

　　幼兒挑選自己喜歡的數字畫(huà)，動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。

中班數學(xué)活動(dòng)方案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習觀(guān)察比較5以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>

　　2、能運用對應排列的方法判斷出多少，并且掌握添1去1的方法。

　　3、在活動(dòng)中學(xué)會(huì )等待和輪流。

　　活動(dòng)準備：

　　1、課件：動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )。

　　2、不同顏色的積木若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲導入。

　　比比誰(shuí)的反應快：出示兩組物體不一樣多的圖片，請幼兒快速判斷：如果一樣多，就把手舉過(guò)頭頂;如果不一樣多，就用手抱住膝蓋。

　　二、感知5以?xún)鹊臄盗俊?/strong>

　　師：“動(dòng)物王國要舉行聯(lián)歡會(huì )，這幾天長(cháng)頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球�！�(出示紅氣球5個(gè)、綠氣球4個(gè))

　　提問(wèn)：

　　1、紅氣球和綠氣球，誰(shuí)多、誰(shuí)少?”

　　2、你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的?”(看的、數的……)

　　師：“到底誰(shuí)多誰(shuí)少呢?我們給它們排隊比一比�！�

　　(兩種顏色的氣球一一對應擺放，再次引導幼兒觀(guān)察并點(diǎn)數驗。來(lái)、源大、考、吧幼、師。網(wǎng)，證誰(shuí)多誰(shuí)少。)

　　三、用添1去1的方法使兩組物體數量相等。

　　師：“長(cháng)頸鹿脖子長(cháng)，它負責掛燈籠，它第一次掛上了5個(gè)紅燈籠，第二次掛上了4黃個(gè)燈籠”(兩排對應排列)

　　1、兩次掛得是否一樣多?多(少)多少?

　　2、怎樣才能使兩次掛得數量一樣多?(啟發(fā)幼兒用添1或去1的'方法使它們的數量相等。)

　　3、5個(gè)紅燈籠去掉1個(gè)是幾個(gè)?4個(gè)紅燈籠和4個(gè)黃燈籠誰(shuí)多誰(shuí)少?(一樣多)

　　四、操作活動(dòng)。

　　師：“為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的(紅、綠、黃)，這些不同顏色的積木也想來(lái)比多少，怎么辦?”(引導幼兒輪流操作擺放。)

中班數學(xué)活動(dòng)方案11