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幼兒園保育員培訓方案（精選7篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的幼兒園保育員培訓方案，希望對大家有所幫助。
幼兒園保育員培訓方案 1
一、培訓目標
1. 提升專(zhuān)業(yè)知識：使保育員全面掌握幼兒保育的基本理論知識，包括幼兒生理、心理特點(diǎn)以及常見(jiàn)疾病預防等方面。
2. 增強實(shí)踐技能：熟練掌握各項保育工作操作技能，如消毒、清潔、幼兒生活照料等，確保在實(shí)際工作中能高效、優(yōu)質(zhì)地完成保育任務(wù)。
3.提高安全意識：培養保育員對幼兒安全問(wèn)題的敏銳感知和應對能力，有效預防和處理各類(lèi)安全事故。
4.強化團隊協(xié)作：促進(jìn)保育員之間的溝通與合作，形成良好的工作氛圍，共同為幼兒營(yíng)造健康、舒適的成長(cháng)環(huán)境。
二、培訓內容
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1. 幼兒生理與心理發(fā)展：了解幼兒身體發(fā)育特點(diǎn)、各階段心理發(fā)展規律，為日常保育工作提供科學(xué)依據。
2. 常見(jiàn)疾病預防：學(xué)習常見(jiàn)疾病的預防知識，掌握傳染病的傳播途徑、隔離措施以及早期癥狀識別等。
3 營(yíng)養與膳食：了解幼兒營(yíng)養需求，掌握合理膳食搭配原則，確保幼兒營(yíng)養均衡。
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1 消毒與清潔：掌握各類(lèi)消毒用品的使用方法和操作規范，如紫外線(xiàn)消毒、消毒劑配比等；學(xué)會(huì )正確的清潔流程，保持幼兒生活環(huán)境的衛生。
2 幼兒生活照料：熟練掌握幼兒生活起居、飲食、睡眠等方面的照料技巧，包括正確的喂食、穿衣、如廁等操作。
3 急救處理：學(xué)習常見(jiàn)急救知識和技能，如心肺復蘇、外傷止血、燙傷處理等，提高應對突發(fā)情況的能力。
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1 安全制度：學(xué)習幼兒園安全管理制度，明確各崗位安全職責，確保幼兒在園期間的`安全。
2 安全隱患排查：了解如何對園內設施設備、場(chǎng)地等進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)發(fā)現并消除安全隱患。
3 安全教育：開(kāi)展安全教育活動(dòng)，向幼兒傳授安全知識，培養幼兒的安全意識和自我保護能力。
三、培訓方式
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邀請專(zhuān)業(yè)講師進(jìn)行系統的理論知識講解和實(shí)踐技能演示，通過(guò)課堂互動(dòng)、案例分析等方式幫助保育員加深理解。
�。ǘ┈F場(chǎng)實(shí)操
組織保育員在幼兒園實(shí)際工作場(chǎng)景中進(jìn)行操作演練，由專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導，及時(shí)糾正錯誤操作，提高實(shí)際操作能力。
�。ㄈ┬〗M討論
將保育員分成小組，圍繞特定主題進(jìn)行討論交流，分享經(jīng)驗和心得，共同解決實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。
�。ㄋ模┚�(xiàn)上學(xué)習
利用網(wǎng)絡(luò )平臺提供豐富的學(xué)習資源，包括視頻、文檔、在線(xiàn)測試等，方便保育員隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習和鞏固。
四、培訓時(shí)間安排
1 培訓周期：本次培訓為期xx個(gè)月，每周安排xx次集中培訓，每次培訓時(shí)間為xx小時(shí)。
2 具體時(shí)間：每周xx日進(jìn)行集中授課，安排現場(chǎng)實(shí)操或小組討論。線(xiàn)上學(xué)習可根據個(gè)人情況自行安排。
五、培訓考核
1 考核方式：通過(guò)理論知識考試、實(shí)踐操作考核以及日常工作表現評估等方式對保育員進(jìn)行全面考核。
2 考核標準：理論知識考試成績(jì)占總成績(jì)的xx%，實(shí)踐操作考核占xx%，日常工作表現評估占xx%�？己撕细駱藴蕿榭偡诌_到xx分以上。
3 結果反饋：培訓結束后，及時(shí)向保育員反饋考核結果，對不合格者進(jìn)行針對性指導和培訓，確保其達到培訓要求。
六、培訓保障
1 師資保障：邀請具有豐富經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識的講師團隊進(jìn)行培訓授課，確保培訓質(zhì)量。
2 設備支持：提供必要的培訓設備和場(chǎng)地，如消毒設備、幼兒生活設施等，滿(mǎn)足培訓需求。
3 經(jīng)費支持：合理安排培訓經(jīng)費，確保培訓工作順利開(kāi)展。
幼兒園保育員培訓方案 2
一、培訓目標
1. 提升專(zhuān)業(yè)技能：使保育員熟練掌握日常保育工作的流程、操作規范及方法，包括清潔衛生、消毒、幼兒生活照料等方面的技能。
2. 增強安全意識：提高保育員對各類(lèi)安全問(wèn)題的認識和處理能力，確保幼兒在園期間的安全。
3. 培養良好的職業(yè)道德：樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養敬業(yè)精神和責任感，以更好地服務(wù)幼兒及家長(cháng)。
二、培訓內容
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1. 清潔衛生：學(xué)習如何正確清潔教室、寢室、活動(dòng)場(chǎng)地等各類(lèi)場(chǎng)所，包括地面、門(mén)窗、家具等的清潔方法。了解消毒用品的使用和配置，如含氯消毒劑、碘伏等，掌握消毒的時(shí)間、濃度及操作流程。
2. 幼兒生活照料：學(xué)習幼兒生活起居的照顧技巧，如進(jìn)餐、午睡、如廁等。了解幼兒的飲食營(yíng)養需求，學(xué)會(huì )協(xié)助幼兒養成良好的飲食習慣。
3. 疾病預防與處理：了解常見(jiàn)疾病的預防和傳播途徑，掌握幼兒常見(jiàn)疾病的癥狀及處理方法。學(xué)會(huì )應對幼兒突發(fā)疾病或意外傷害，如中暑、燙傷、骨折等。
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1. 安全意識：強化安全意識，了解各類(lèi)安全事故的預防和處理方法。學(xué)習如何識別和排除安全隱患，如電器設備、消防設施等。
2. 應急處理：掌握基本的應急處理技能，如急救知識、火災逃生、地震避險等。通過(guò)模擬演練，提高保育員在緊急情況下的應對能力。
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1. 職業(yè)道德：培養良好的職業(yè)道德規范，遵守職業(yè)操守，尊重幼兒及家長(cháng)。樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強責任感和使命感。
2 溝通與協(xié)作：提高與幼兒、家長(cháng)及其他工作人員的溝通能力，學(xué)會(huì )與團隊成員協(xié)作配合，共同完成保育工作。
三、培訓方式
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邀請專(zhuān)業(yè)講師進(jìn)行集中講解，系統傳授保育知識和技能。通過(guò)案例分析、視頻演示等方式，讓學(xué)員更直觀(guān)地理解培訓內容。
�。ǘ┈F場(chǎng)實(shí)操
組織學(xué)員進(jìn)行實(shí)際操作，在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識和技能。講師現場(chǎng)指導，及時(shí)糾正學(xué)員的.操作錯誤。
�。ㄈ┬〗M討論
分組進(jìn)行討論，分享經(jīng)驗和心得。鼓勵學(xué)員提出問(wèn)題和建議，共同探討解決問(wèn)題的方法。
�。ㄋ模﹨⒂^(guān)學(xué)習
組織學(xué)員到優(yōu)秀幼兒園進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，了解先進(jìn)的保育工作經(jīng)驗和管理模式。
四、培訓時(shí)間安排
1. 培訓周期：本次培訓為期xx個(gè)月，每周安排xx次集中培訓，每次培訓時(shí)間為xx小時(shí)。
2 具體時(shí)間：每周xx上午xx點(diǎn)至xx點(diǎn)進(jìn)行集中授課，下午xx點(diǎn)至xx點(diǎn)進(jìn)行實(shí)操培訓。
五、培訓考核
1 考核方式：通過(guò)理論考試、實(shí)際操作考核、日常表現評估等方式對學(xué)員進(jìn)行綜合考核。
2 考核標準：理論考試成績(jì)占總成績(jì)的xx%，實(shí)際操作考核占xx%，日常表現評估占xx%。
3 考核結果：考核合格者頒發(fā)培訓證書(shū)，不合格者需參加補考或重新培訓。
六、培訓保障
1 師資保障：邀請具有豐富經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識的講師團隊進(jìn)行培訓，確保培訓質(zhì)量。
2 設備保障：提供必要的培訓設備和場(chǎng)地，滿(mǎn)足培訓需求。
3 資源支持：提供相關(guān)的培訓資料和學(xué)習資源，為學(xué)員提供良好的學(xué)習環(huán)境。
幼兒園保育員培訓方案 3
一、培訓目標
1. 提升專(zhuān)業(yè)知識：確保保育員全面掌握幼兒保育相關(guān)的理論知識，包括衛生保健、營(yíng)養膳食、幼兒心理發(fā)展等方面。
2. 強化技能水平使保育員熟練掌握日常保育工作的操作技能，如清潔消毒、幼兒護理、應急處理等，提高工作效率和質(zhì)量。
3. 培養職業(yè)素養培養保育員良好的職業(yè)道德和服務(wù)意識，增強責任心和愛(ài)心，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的保育服務(wù)。
二、培訓內容
1. 理論知識
衛生保�。毫私庥變撼Ｒ�(jiàn)疾病預防與處理、衛生消毒知識、健康檢查與監測等。
營(yíng)養膳食：學(xué)習幼兒營(yíng)養需求、食譜制定與搭配、食品衛生與安全等。
幼兒心理發(fā)展：掌握幼兒心理特點(diǎn)和發(fā)展規律，了解幼兒常見(jiàn)心理問(wèn)題及應對方法。
2. 技能操作
清潔消毒：掌握各種消毒方法和清潔工具的使用，如消毒水的配置、紫外線(xiàn)消毒燈的操作等。
幼兒護理：學(xué)習幼兒常見(jiàn)疾病護理、生活照料、幼兒特殊需求處理等。
應急處理：掌握突發(fā)狀況下的應急處理方法，如火災、地震、溺水等事故的應急處理。
3. 工作規范
工作流程：明確保育員日常工作流程，包括入園準備、幼兒活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡、離園等環(huán)節的具體操作規范。
安全管理：強化安全意識，了解安全防范措施和幼兒安全保障制度。
溝通協(xié)作：提高與幼兒、家長(cháng)及其他教師的溝通協(xié)作能力，共同營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
三、培訓方式
1. 集中授課：邀請專(zhuān)業(yè)講師進(jìn)行系統的理論知識講解和技能培訓。
2. 現場(chǎng)示范：通過(guò)實(shí)際操作演示，讓保育員直觀(guān)學(xué)習各項技能。
3.案例分析：結合實(shí)際案例，分析保育工作中的問(wèn)題和解決方法。
4.小組討論：組織保育員分組討論，分享經(jīng)驗和心得。
5.模擬演練：模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行應急處理演練，提高保育員應對突發(fā)事件的能力。
四、培訓時(shí)間安排
1. 培訓周期：本次培訓為期xx個(gè)月，每周安排xx次集中培訓。
2. 具體時(shí)間：每周xx上午xx點(diǎn)至xx點(diǎn)進(jìn)行集中授課，下午xx點(diǎn)至xx點(diǎn)進(jìn)行現場(chǎng)示范和實(shí)踐操作。
五、培訓考核
1. 理論考核：通過(guò)書(shū)面測試，檢驗保育員對理論知識的掌握程度。
2 技能考核：根據實(shí)際操作表現，評估保育員的技能水平。
3 工作表現考核：結合日常工作表現，考核保育員的`工作態(tài)度、責任心和服務(wù)質(zhì)量。
六、培訓保障
1 師資隊伍：配備專(zhuān)業(yè)的培訓講師，確保培訓質(zhì)量。
2 設施設備：提供必要的培訓場(chǎng)地和設施設備，滿(mǎn)足培訓需求。
3 資源支持：為培訓提供相關(guān)的教材、資料和參考書(shū)籍。
七、注意事項
1 培訓內容要結合實(shí)際：緊密聯(lián)系幼兒園實(shí)際工作，確保培訓內容具有實(shí)用性和可操作性。
2 培訓過(guò)程要注重互動(dòng)：鼓勵保育員積極參與培訓，與講師和其他學(xué)員進(jìn)行交流互動(dòng)。
3 培訓效果要及時(shí)反饋：及時(shí)收集保育員對培訓的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)培訓工作。
幼兒園保育員培訓方案 4
為了進(jìn)一步提升我園保育員的專(zhuān)業(yè)素養和服務(wù)質(zhì)量，確保幼兒在安全、健康、快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)，結合當前保育工作的.實(shí)際需求與未來(lái)發(fā)展趨勢，特制定以下培訓工作方案。
一、培訓目標
1. 專(zhuān)業(yè)知識提升：加深保育員對幼兒心理學(xué)、衛生保健、營(yíng)養膳食等方面的理解，掌握基本的急救知識與技能。
2. 實(shí)操技能強化：通過(guò)模擬演練、現場(chǎng)指導等方式，提高保育員在日常護理、清潔消毒、安全教育等方面的實(shí)際操作能力。
3. 教育理念更新：引導保育員樹(shù)立現代教育觀(guān)念，理解尊重幼兒個(gè)性發(fā)展，培養耐心、愛(ài)心與責任心。
4. 溝通技巧提升：加強保育員與幼兒、家長(cháng)及教師之間的溝通能力，建立和諧、信任的家園共育關(guān)系。
二、培訓內容
1. 理論知識學(xué)習：
幼兒心理學(xué)基礎
兒童衛生與保健知識
營(yíng)養學(xué)基礎與幼兒膳食搭配
常見(jiàn)傳染病預防與控制
急救知識與技能講座
2. 實(shí)操技能培訓：
日常清潔與消毒流程實(shí)操
幼兒日常護理技巧（如換尿布、喂食、安撫等）
安全事故應急處理模擬
手工制作與游戲引導活動(dòng)
3. 教育理念與職業(yè)道德：
現代幼兒教育理念分享
保育員職業(yè)道德與職業(yè)操守
正面管教方法與情緒管理
4. 溝通技巧與團隊協(xié)作：
有效溝通技巧工作坊
家園共育策略與案例分析
團隊協(xié)作與沖突解決
三、培訓方式
1. 集中授課：邀請專(zhuān)家講師進(jìn)行面對面授課，確保理論知識系統學(xué)習。
2. 分組實(shí)操：按小組進(jìn)行實(shí)操練習，由經(jīng)驗豐富的保育員或教師現場(chǎng)指導。
3. 角色扮演：通過(guò)模擬場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，增強實(shí)際操作與應變能力。
4. 在線(xiàn)學(xué)習：利用網(wǎng)絡(luò )平臺，提供豐富的學(xué)習資源，鼓勵保育員自主學(xué)習。
5. 經(jīng)驗分享：定期組織保育員交流會(huì )，分享工作中的成功案例與遇到的挑戰。
四、培訓評估與反饋
1. 培訓考核：通過(guò)理論測試、實(shí)操考核、心得報告等形式，評估保育員的學(xué)習成果。
2. 滿(mǎn)意度調查：培訓結束后，收集保育員對培訓內容、形式、效果的反饋意見(jiàn)。
3. 持續跟蹤：建立培訓跟蹤機制，觀(guān)察保育員在實(shí)際工作中的表現，及時(shí)調整培訓策略。
五、時(shí)間安排
本培訓工作方案計劃為期三個(gè)月，每月安排兩次集中培訓（每次半天至一天），同時(shí)鼓勵保育員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行在線(xiàn)學(xué)習與實(shí)踐練習。
幼兒園保育員培訓方案 5
為了進(jìn)一步提升幼兒園保育員的專(zhuān)業(yè)素養和技能水平，確保幼兒在安全、健康、快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)，特制定以下培訓工作方案。
一、培訓目標
1. 提高保育員對幼兒心理發(fā)展的認識，掌握基本的心理引導技巧。
2. 強化保育員的'安全意識，熟悉幼兒園的安全管理制度和應急處理流程。
3. 培養保育員的衛生保健知識，確保幼兒園的衛生環(huán)境符合標準。
4. 提升保育員的溝通能力，促進(jìn)家園共育的有效開(kāi)展。
二、培訓內容與方式
1. 理論學(xué)習：
幼兒心理學(xué)基礎：講解幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)與規律，介紹心理引導的基本方法。
幼兒園安全管理：解讀幼兒園安全管理制度，分享安全事故案例分析，講解應急處理措施。
衛生保健知識：傳授幼兒日常衛生保健常識，包括疾病預防、營(yíng)養膳食、個(gè)人衛生等方面。
家園溝通技巧：培訓保育員如何與家長(cháng)建立良好的溝通渠道，有效傳達幼兒在園情況。
2. 實(shí)踐操作：
安全演練：組織保育員進(jìn)行火災、地震等突發(fā)事件的應急演練，提高應急處理能力。
衛生保健實(shí)操：演示并指導保育員進(jìn)行日常清潔消毒、幼兒健康監測等操作。
角色扮演：通過(guò)模擬家園溝通場(chǎng)景，讓保育員在實(shí)踐中練習溝通技巧。
3. 經(jīng)驗分享：
邀請資深保育員分享工作經(jīng)驗，傳授實(shí)用技巧，促進(jìn)新老保育員之間的交流與學(xué)習。
三、培訓時(shí)間與地點(diǎn)
培訓時(shí)間：每月安排一次集中培訓，每次培訓時(shí)長(cháng)為半天至一天。
培訓地點(diǎn)：幼兒園多功能教室或指定培訓場(chǎng)地。
四、培訓效果評估
1. 理論考核：通過(guò)試卷測試、口頭問(wèn)答等方式，檢驗保育員對培訓內容的掌握程度。
2. 實(shí)操考核：觀(guān)察保育員在實(shí)際操作中的表現，評估其技能水平。
3. 家長(cháng)反饋：定期收集家長(cháng)對保育員工作的評價(jià)，作為培訓效果的重要參考。
五、后續支持
建立保育員交流平臺，鼓勵保育員之間分享經(jīng)驗、解決問(wèn)題。
定期組織復訓，更新保育員的知識和技能，確保其專(zhuān)業(yè)水平持續提升。
幼兒園保育員培訓方案 6
為了進(jìn)一步提升幼兒園保育員的專(zhuān)業(yè)素養和技能水平，確保幼兒在園內的健康與安全，同時(shí)促進(jìn)他們的全面發(fā)展，特制定以下培訓工作方案。
一、培訓目標
1. 增強保育意識：使保育員深刻認識到自身工作的重要性，明確保育職責，樹(shù)立以幼兒為中心的服務(wù)理念。
2. 提升專(zhuān)業(yè)技能：通過(guò)理論學(xué)習與實(shí)踐操作，提高保育員在幼兒日常護理、衛生保健、安全防護等方面的專(zhuān)業(yè)能力。
3. 強化心理素養：培養保育員良好的情緒管理能力，學(xué)會(huì )與幼兒有效溝通，建立積極的師幼關(guān)系。
4. 掌握應急處理：熟悉常見(jiàn)突發(fā)事件的應對策略，提高應對突發(fā)事件的能力和效率。
二、培訓內容
1. 保育基礎知識：包括幼兒生理心理特點(diǎn)、營(yíng)養與健康飲食、常見(jiàn)疾病的預防與護理等。
2. 衛生保健技能：個(gè)人衛生習慣培養、幼兒園環(huán)境衛生維護、日常消毒與清潔方法等。
3. 安全教育實(shí)踐：幼兒安全教育內容設計、日常安全檢查與隱患排查、急救知識與技能培訓。
4. 心理支持與溝通：幼兒心理發(fā)展需求理解、情緒安撫技巧、家園共育中的有效溝通技巧。
5. 職業(yè)道德與法律法規：保育員職業(yè)道德規范、兒童權益保護相關(guān)法律知識等。
三、培訓方式
1. 集中授課：邀請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，系統講解理論知識。
2. 實(shí)操演練：分組進(jìn)行實(shí)際操作練習，如模擬急救場(chǎng)景、衛生消毒操作等。
3. 案例分析：選取典型保育案例，組織討論分析，提升問(wèn)題解決能力。
4. 角色扮演：通過(guò)角色扮演游戲，模擬師幼互動(dòng)場(chǎng)景，增進(jìn)保育員對幼兒心理的理解。
5. 在線(xiàn)學(xué)習：利用網(wǎng)絡(luò )平臺資源，提供自主學(xué)習材料，鼓勵保育員持續學(xué)習。
四、培訓時(shí)間安排
總時(shí)長(cháng)：為期一個(gè)月，每周兩次集中培訓（每次半天），其余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習和實(shí)操練習。
具體日期與時(shí)間將根據幼兒園工作安排及保育員實(shí)際情況靈活調整。
五、培訓效果評估
1. 理論考核：通過(guò)書(shū)面測試檢驗保育員對培訓內容的`掌握程度。
2. 實(shí)操考核：現場(chǎng)操作演示，評估保育員的實(shí)際操作能力。
3. 反饋收集：通過(guò)問(wèn)卷調查、小組討論等形式，收集保育員對培訓內容的滿(mǎn)意度及改進(jìn)建議。
4. 持續跟蹤：培訓結束后，定期跟進(jìn)保育員在實(shí)際工作中的表現，評估培訓效果的長(cháng)效性。
六、保障措施
1. 師資保障：聘請具有豐富經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)資質(zhì)的講師團隊。
2. 物資準備：確保培訓所需的所有教學(xué)材料、實(shí)踐工具等準備充分。
3. 時(shí)間安排：合理規劃培訓時(shí)間，避免與幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)沖突。
4. 激勵機制：對表現優(yōu)秀的保育員給予表彰，激發(fā)其參與培訓的積極性。
幼兒園保育員培訓方案 7
為做好我院20xx年幼兒園保育員短期集中培訓實(shí)施項目，根據《教育部辦公廳、財政部辦公廳關(guān)于做好20xx年“國培計劃”實(shí)施工作的通知》和《xx省20xx年“國培計劃”項目招(邀)標公告》精神，結合分析農村幼兒園骨干教師的實(shí)際情況，特制訂本方案。
一、培訓目標
(一)總目標
幫助保育員樹(shù)立科學(xué)的保教觀(guān)念，培養熱愛(ài)保教工作的思想情感，掌握幼兒園衛生保健基本技能和方法，提高科學(xué)保教能力。
(二)具體目標
通過(guò)培訓，使保育員做到：
專(zhuān)業(yè)理念與師德方面：初步明確幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準、幼兒園教育基本特征，樂(lè )意從事幼兒教育事業(yè)，具有正確的教師觀(guān)、兒童觀(guān) 、健康觀(guān)和保育觀(guān)。
專(zhuān)業(yè)知識方面:了解幼兒生長(cháng)發(fā)育的一般特點(diǎn)及其影響因素;了解幼兒園衛生保健任務(wù)、目標、內容與實(shí)施途徑，初步掌握幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節保育基本規范與流程;熟悉幼兒園衛生保健制度，幼兒園安全措施和安全教育內容。
專(zhuān)業(yè)技能與能力方面：能參與制訂幼兒生活制度，協(xié)助班級教師制訂幼兒常規，創(chuàng )設班級環(huán)境，設計、組織衛生保健工作;熟練掌握幼兒常見(jiàn)疾病、傳染病和一般心理問(wèn)題的預防及護理技能;培養幼兒良好生活衛生習慣的技能;幼兒日常生活活動(dòng)組織與指導技能;具有測評幼兒身體生長(cháng)發(fā)育狀況的能力和向家長(cháng)及社會(huì )宣傳幼兒衛生保健知識的.能力。
二、培訓對象
農村幼兒園新入職的未從事過(guò)學(xué)前教育工作的保育員80名。
三、培訓方式
短期集中培訓10天，共計60課時(shí)。
四、培訓內容
分專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能與能力三個(gè)模塊，內容、學(xué)時(shí)及培訓方式見(jiàn)下表。
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