師徒結對方案實(shí)用15篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編整理的師徒結對方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師徒結對方案1
本學(xué)期，我校繼續實(shí)施藍色工程，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高教師整體素質(zhì)，發(fā)揮教師之間的傳播、幫助、作用，促進(jìn)相互學(xué)習，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識技能的發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我和周曉英老師，為了進(jìn)一步明確職責，增強責任感，現制定教師配對活動(dòng)教師指導計劃。
一、具體措施
1、教書(shū)育人，以身作則，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為學(xué)徒樹(shù)立榜樣。
2、向學(xué)徒介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，開(kāi)闊視野，不斷豐富。
3、每月不少于兩節學(xué)徒課。認真記錄講座，按照好課的評價(jià)標準認真評價(jià)課程，評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)，做好評價(jià)記錄，寫(xiě)指導意見(jiàn)。
4、認真指導學(xué)徒備課，認真查教案。不合格的教案不允許上課。每學(xué)期重點(diǎn)審核學(xué)徒備課教案，給予認真指導。
5、每學(xué)期指導徒弟上一堂小組或校級公開(kāi)課或匯報課。
6、寫(xiě)好─師徒結對總結。
二、在師徒結對中，我努力做到
1、主動(dòng)工作，帶頭領(lǐng)導。通常嚴格要求自己，一切都做好學(xué)徒的領(lǐng)導作用，做一面會(huì )閃光的鏡子。作為一名大師，我總是先考慮，積極領(lǐng)導，以不知不覺(jué)地影響學(xué)徒。
2、給點(diǎn)時(shí)間，留點(diǎn)空間。徒弟有想法。作為師傅在我們共同學(xué)習的時(shí)候，給她預留思考的.時(shí)間、拓展想象的空間。放開(kāi)手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會(huì )，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會(huì )創(chuàng )造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀(guān)念中走出來(lái)，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但難免教學(xué)方法比較傳統，設計教案不夠靈活，徒弟通常在教學(xué)方法上銳意創(chuàng )新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導和促進(jìn)徒弟的成長(cháng)，也可以從徒弟那里獲得某種經(jīng)驗與反饋，從而促進(jìn)自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長(cháng)補短”的作用。
總之，通過(guò)開(kāi)展“青藍工程”結對學(xué)習活動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習，我希望我們師徒得到更好的成長(cháng)，我們會(huì )一直努力！
師徒結對方案2
活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步推動(dòng)“構筑學(xué)生課堂，改善學(xué)生生活”“三步導學(xué)”課堂學(xué)習模式。為青年教師搭建更加廣闊的成長(cháng)平臺，發(fā)揮名師在聯(lián)合體的帶頭示范作用。推動(dòng)聯(lián)合體課堂教學(xué)改革的步伐。
活動(dòng)的時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)的主題：
“構造學(xué)生課堂，改善學(xué)習生活”
活動(dòng)情勢：
師徒結對，名師帶徒，由聯(lián)合體內的13名各級能手及生本課堂教學(xué)實(shí)驗先進(jìn)教師與18名青年教師組成師徒，共同研究共同成長(cháng)。
活動(dòng)組織：
策劃：xxx
負責人：xxx
聯(lián)絡(luò )人：xxx
活動(dòng)流程：
5月7日活動(dòng)啟動(dòng)。
5月7日至5月29日師傅指導徒弟理解教材、備課、示范或指導上課等常規教學(xué)并結合自己的'實(shí)驗經(jīng)驗給徒弟傳遞一些生本教育理念。（各去對方學(xué)校很多于2次。）
6月2日至6月12日徒弟課堂教學(xué)匯報。（按徒弟所代年級學(xué)科的進(jìn)度選課）
6月15日匯報總結（上交各種材料（總結一份、活動(dòng)記錄3—5份）。評選優(yōu)秀師傅四名。 優(yōu)秀徒弟四名）
師徒結對方案3
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀(guān)要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過(guò)同伴互助，實(shí)現骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設，打造一支結構層次化，實(shí)踐專(zhuān)業(yè)化發(fā)
一、目的意義展可持續化的教師隊伍，特制定“青藍工程”實(shí)施方案
1.青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運。為了順利實(shí)現學(xué)校未來(lái)發(fā)展規劃，我們要切實(shí)抓好“青藍工程”的落實(shí)，加大對青年教師培養、培訓的力度。
2.把對青年教師的培養，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，寄托著(zhù)學(xué)校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的股切期待。
3.“青藍工程”的目標以三年為一個(gè)階段，力爭達到一年入軌，兩年入門(mén)，三年稱(chēng)職的目標，逐段考核，以引導青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。最終建設一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀律嚴明、結構合理、相對穩定的高質(zhì)量教師隊伍，以實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展
二、組織機構：
學(xué)校成立學(xué)�！扒嗨{工程領(lǐng)導組，負責對“青藍工程”實(shí)施的督導與考核。
組長(cháng)：王繼萍
成員：李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳
三、實(shí)施方法
1.結對對象:新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導教師的職責。
2.指導內容:指導教師通過(guò)聽(tīng)課、評課、指導等途徑，關(guān)心結對教師的師德、學(xué)習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學(xué)特長(cháng)和不足，推薦、指導他們閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū)，有針對性地指導開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究，上好研究課、常態(tài)課和公開(kāi)課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力強、有現代教育理念和觀(guān)念、有改革和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀青年教師。
3.指導要求:指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責;結對教師要主動(dòng)與指導教師聯(lián)系，虛心接受指導教師的指導。
四、指導教師(藍方)職責、要求
(一)職責：
1.認真模范的執行師德規范，努力學(xué)習教育理論和課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)做好指導工作。
2.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導徒弟掌握教學(xué)常規，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節的要領(lǐng)。
3.身教重于言教，以自己模范的行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，引導徒弟教師健康成長(cháng)。
4.保護、調動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)指出并幫助徒弟改正缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平。
(二)要求：
1.每月至少聽(tīng)徒弟的1節匯報課，及時(shí)給予指導。
2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的`作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。給予悉心指導。
3.每月最少給徒弟做1節示范課，并寫(xiě)出精品教學(xué)設計和教學(xué)反思。
五、結對教師(青方)職責
(一)職責：
1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動(dòng)向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2.認真學(xué)習本學(xué)科《課程標準》，深入鉆研教材教法，主動(dòng)讓師傅審核教案、聽(tīng)自己的課，盡快熟悉教學(xué)常規的各項要領(lǐng)。
3.虛心好學(xué)，力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進(jìn)步。
4.完成師徒活動(dòng)的各項記錄并認真寫(xiě)好拜師學(xué)習的總結。
(二)要求：
1.每月主動(dòng)申報并上好一節較高水平的匯報課，寫(xiě)出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。(上交教案、反思)
2.主動(dòng)聽(tīng)師傅示范課，每月最少一節，并做好聽(tīng)課評議記錄。
3.主動(dòng)邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學(xué)中的問(wèn)題。
4.徒弟教師不但要注意學(xué)習師傅的好經(jīng)驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補，促進(jìn)自己較快地脫穎而出。
六、“青藍結對”獎懲制度
1.“青藍結對”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍結對”領(lǐng)導小組考核合格后方可結業(yè)，否則延長(cháng)結對期。
2.指導教師、結對教師在結對活動(dòng)中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績(jì)效分。如果結對教師取得成績(jì)，指導教師也享有同等榮譽(yù)與獎勵
3.每期期末將結對教師百分之二十的綜合考核成績(jì)納入指導教師的考核積分
4.學(xué)校在每學(xué)期結束時(shí)評選出一對成績(jì)突出的“青藍結對標兵”，進(jìn)行獎勵。
七、管理與考核
1.強化目標管理、簽訂師徒結對協(xié)議(協(xié)議另訂)
2.一聽(tīng)——聽(tīng)徒弟的匯報課
二查——查師徒結對的各種資料、記錄等評
三評一一同學(xué)科評、年級評、學(xué)生評
八、本方案自20xx年XX月正式實(shí)施。
師徒結對方案4
我校在這一學(xué)期開(kāi)展了結對幫扶活動(dòng)，并制定了活動(dòng)實(shí)施方案。其指導思想是“以打造臨滄小學(xué)教育高地、促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標，不斷創(chuàng )新教育人才培養途徑，逐步建設一支年富力強、業(yè)務(wù)精湛、能滿(mǎn)足教育發(fā)展需要的名師隊伍�！比蝿�(wù)目標是“組織我校的省、市骨干教師和名師與年輕教師進(jìn)行結對幫扶活動(dòng)，師徒對子至少保持一年以上，通過(guò)師徒間聽(tīng)課、評課、備課等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師和名師作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，促進(jìn)我校教育教學(xué)整體水平的提高�！蔽易鳛橐幻R滄市小學(xué)數學(xué)名師工作室成員和市級學(xué)科帶頭人，有責任和義務(wù)履行好學(xué)校交給的這一任務(wù)�，F結合學(xué)校的幫扶活動(dòng)實(shí)施方案和臨滄市小學(xué)數學(xué)名師工作室工作方案作如下計劃：
一、工作定位和總目標
工作定位：
1、以理論學(xué)習、教學(xué)研討、課堂觀(guān)摩、博客研修、幫扶教師引領(lǐng)為主要的研修形式，通過(guò)受幫扶教師的自主研習和集中研修，切實(shí)提高幫扶和受幫扶教師的個(gè)人修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力培養受幫扶教師逐步成為我校小學(xué)數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的教師。
2、立足課堂，以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長(cháng)”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò )交流為主體，課題研究為主線(xiàn)，課例研討為切入點(diǎn)，以集中研修和自主研習為主要學(xué)習方式，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)，努力建設“學(xué)習型”“智慧型”“實(shí)干型”“創(chuàng )新型”的教師團隊。
工作總體目標：
我將圍繞學(xué)校的整體目標，通過(guò)一年為一周期的工作實(shí)施計劃，有效推動(dòng)受幫扶教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵、打造、展示等功能，讓受幫扶教師像工作室學(xué)員一樣在年級內上好亮相課、公開(kāi)課等，對三位教師的幫扶情況做好全程跟蹤記錄。預計在本學(xué)年下學(xué)期（20xx年5月）讓受幫扶的三位年輕教師每人向全校數學(xué)教師上一節公開(kāi)課，并將他們的成長(cháng)過(guò)程向全校教師匯報。
二、“結對幫扶”團隊設置
幫扶教師：
受幫扶教師：
三、工作內容
1、立足課堂，以課堂教學(xué)案例為載體，開(kāi)展互動(dòng)式研修。
以“同課異構”“專(zhuān)題研討”等方式，按學(xué)期確定研修內容，開(kāi)展課例研修活動(dòng)，幫助受幫扶教師在比較中反思教學(xué)，生成新資源。鼓勵他們在這個(gè)學(xué)習共同體中敢于表達所思所想，分享彼此的經(jīng)驗，實(shí)現專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、以市“十二五”規劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
結合本工作室或個(gè)人承擔的課題方向帶領(lǐng)受幫扶教師開(kāi)展研究。立足課堂和校本研究，提倡“大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手”，以課堂教學(xué)視頻或論文的形式呈現研究結果，將專(zhuān)題研究和課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、幫扶教師引領(lǐng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
針對受幫扶教師教師的發(fā)展需要，將爭取機會(huì )讓教師參家學(xué)校、縣級等教研部門(mén)開(kāi)展的各項學(xué)科活動(dòng)，聆聽(tīng)數學(xué)教育專(zhuān)家、名師作專(zhuān)題培訓或課堂教學(xué)展示，提升受幫扶教師的課程實(shí)施和研究問(wèn)題的能力，促進(jìn)團隊的共同提高。
4、整合資源，實(shí)現資源共享
整合和開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學(xué)案例，建立資源庫，開(kāi)通工作室和受幫扶教師個(gè)人博客，以網(wǎng)絡(luò )形式進(jìn)行輻射和推廣，實(shí)現同伴互助，資源共享。
四、工作職責
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1、全面關(guān)心受幫扶教師的.工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解受幫扶教師的日常工作情況，指導其及時(shí)調整工作目標和工作方法。
2、向受幫扶教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使受幫扶教師樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
3、精心指導受幫扶教師備好課，認真查閱導學(xué)案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。
4、每月聽(tīng)受幫扶教師的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
5、每學(xué)期指導受幫扶教師上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。
6、每學(xué)期指導受幫扶教師寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文和指導完成一個(gè)課件的制作。
7、每學(xué)期末對受幫扶教師作出一次書(shū)面綜合評價(jià)。
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1、在幫扶教師的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。
2、每學(xué)期在幫扶教師的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教務(wù)處。
3、認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
4、主動(dòng)聽(tīng)幫扶教師的課，每學(xué)期不少于5節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。
5、每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
6、經(jīng)常找幫扶教師匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
7、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。
師徒結對方案5
****年中心學(xué)校秋季課前培訓實(shí)施方案
為促進(jìn)我校小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高我校教師教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師相互交流、共同提高，為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準備。特制訂本方案。
一、指導思想
以全面提高我縣中小教師素質(zhì)為目的，開(kāi)展全縣中小學(xué)教師課前培訓活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容及要求
1、師德教育(校內師德標兵演講)
2、進(jìn)一步學(xué)習《推進(jìn)課堂教學(xué)改革方案和課堂教學(xué)基本模式》
3、《智能語(yǔ)音教具》使用培訓、教學(xué)點(diǎn)數字教育資源應用培訓(小學(xué))。由學(xué)校選出能熟練使用《智能語(yǔ)音教具》的.老師對全體教師進(jìn)行培訓。
4、制定新學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計劃、撰寫(xiě)培訓小結
活動(dòng)時(shí)間：****年8月28-29日
活動(dòng)形式及時(shí)間安排：
8月28日上午
(1)、召開(kāi)全體教師會(huì )議部署新學(xué)期工作
學(xué)習《海南省基礎教育教研工作常規(試行)》
(2)、分學(xué)科學(xué)習《定安縣教學(xué)教研工作整改方案》
《定安縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》
8月28日下午師德教育(校內師德標兵演講)
8月29日上午《智能語(yǔ)音教具》使用培訓、教學(xué)點(diǎn)數字教育資源應用培訓(小學(xué))。
8月29日下午制定新學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計劃、撰寫(xiě)培訓小結
五、組織管理及實(shí)施
1、由中心學(xué)校組織管理，各年級各科組具體實(shí)施。
2、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：度
副組長(cháng)：
成員：
六、實(shí)施要求
1、提高認識，精心組織。各校長(cháng)要高度重視培訓工作，帶頭參加培訓，并切實(shí)抓好培訓任務(wù)的落實(shí)。
2、加強領(lǐng)導，健全機制。各單位要有專(zhuān)人負責，做到有部署，有檢查，有落實(shí)，有總結;保證全員參與，真正把培訓工作落到實(shí)處。
3、強化落實(shí)，加強督查。中心學(xué)校將抽調精干力量進(jìn)行督查。督查工作將分兩次進(jìn)行，培訓期間隨機檢查各科組活動(dòng)開(kāi)展情況;活動(dòng)結束時(shí)組織檢查組，對各科組活動(dòng)材料進(jìn)行全面檢查驗收。對培訓中校長(cháng)不重視，組織不得力的單位將在全鎮通報批評。
4、各科組長(cháng)要認真做好考勤登記。
師徒結對方案6
一、學(xué)習目標
1、學(xué)藝先學(xué)德，學(xué)習師傅優(yōu)良的思想道德和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
2、學(xué)習師傅思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生運動(dòng)本事。
3、學(xué)習師傅如何積累案例和論文素材。
二、學(xué)習資料
1、多學(xué)習體育教學(xué)方面的優(yōu)秀書(shū)籍中的教育理論、教育信息，以先進(jìn)的理論武裝自我，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。
2、每個(gè)月邀請師傅來(lái)聽(tīng)自我的一節課，每個(gè)月也至少去聽(tīng)師傅的一節示范課，在交流中升華理念。課后主動(dòng)找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫(xiě)下反思，梳理以完善自我的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。
3、邀請師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設一節校內匯報課。
4、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
5、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6、在撰寫(xiě)案例和論文方面，也應當經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點(diǎn)，平時(shí)遇到什么教育教學(xué)當中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
三、活動(dòng)資料
三月份：
1、制定成長(cháng)計劃；
2、與師傅交流教學(xué)中的想法；
3、確定切實(shí)可行的幫扶計劃；
4、聆聽(tīng)師傅的課、交流；
四月份：
1、請師傅隨堂聽(tīng)課、評課；
2、與師傅一齊交流教學(xué)中的困惑；
3、經(jīng)常電話(huà)或在線(xiàn)交流學(xué)習名家專(zhuān)著(zhù)；
4、外出聽(tīng)課，撰寫(xiě)學(xué)習心得；
五月份：
1、聽(tīng)師傅的課，并進(jìn)行交流學(xué)習教學(xué)設計思路；
2、與師傅交流教育教學(xué)中的想法；
3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書(shū)籍；
4、邀請師傅隨堂聽(tīng)課、評課；
六月份：
1、共同探討名家課例；
2、聆聽(tīng)師傅上課，并進(jìn)行評課交流、學(xué)習；
3、和師傅交流教育教學(xué)中的困惑；
4、邀請師傅聽(tīng)學(xué)期的匯報課、評課；
5、完成學(xué)期個(gè)人總結；
四、徒弟目標
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本人，20xx年畢業(yè)于湖州師范學(xué)院體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)，擔任虹星橋小學(xué)體育教學(xué)工作將近兩年。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)成長(cháng)的優(yōu)勢和薄弱方面：
專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的優(yōu)勢：
1、年輕有精力，像海面一樣，不斷地吸收外界先進(jìn)的理念。
2、有強烈地期望專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的愿望。
3、學(xué)校重視年輕教師的培養，搭平臺，找機會(huì )，保證了年輕教師能快速成長(cháng)的良好環(huán)境。
薄弱方面：
1、吸收的優(yōu)秀理論少，應多加強理論學(xué)習，增強理論思維本事，提高教學(xué)理論素養。
2、教學(xué)設計欠缺新意。
3、教育教學(xué)處事本事有待提高。
4、科研本事弱。應向師傅和優(yōu)秀前輩學(xué)習如何科學(xué)地研究教學(xué)，打下教學(xué)之路。
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1、經(jīng)過(guò)師徒結對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，增強教書(shū)育人的本事。
2、經(jīng)過(guò)師徒結對，提高職業(yè)道德修養、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。
3、積極參與教育教學(xué)研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫(xiě)論文、案例。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)成長(cháng)的措施：
多學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、多讀書(shū)，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，讀雜志，不斷提高自我的.體育教學(xué)素養。
2、定期觀(guān)摩名家的課，學(xué)習名師的教學(xué)理念、教學(xué)方法。
3、多聽(tīng)優(yōu)秀的師傅的課，學(xué)習其過(guò)人之處。
4、爭取機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，充實(shí)思想。
多實(shí)踐，潛心會(huì )教
1、不厭讀小學(xué)體育新課程標準，潛心鉆研教學(xué)，努力實(shí)踐新課改理念于課堂之內。
2、主動(dòng)于師傅探討課堂教學(xué)、教育教學(xué)中的困惑和想法。
3、平日里有時(shí)間就該多多琢磨課，邀請師傅來(lái)聽(tīng)課，指出缺點(diǎn)，努力改正。
多思考，幫忙成長(cháng)
1、學(xué)習名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課后及時(shí)反思，梳理教學(xué)思緒。
師徒結對方案7
一、活動(dòng)意義
為了充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富的老教師的余熱，發(fā)揚骨干教師的“傳、幫、帶”作用；幫助青年教師適應新的教育環(huán)境，掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù)，使青年教師盡快地成長(cháng)與成熟起來(lái)，并形成自己的教學(xué)特色，達到“帶教雙贏(yíng)，共同進(jìn)步”的目的.。
二、活動(dòng)要求
1、對“師傅”的要求是：“三帶、三指導、三做到”，具體是：
�。�1）三帶：
一帶師魂：使徒弟能敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻
二帶師能：使徒弟能掌握教學(xué)基礎知識與技能
三帶師德：使徒弟能明白“育德之重”
�。�2）三指導：
第一指導：指導管理
第二指導：指導備課
第三指導：指導上課
�。�3）三做到：做到在思想上，能夠熱愛(ài)和關(guān)心徒弟的進(jìn)步做到在業(yè)務(wù)上，能夠指導和幫助徒弟做到在作風(fēng)上，能夠言傳身教，全方位地幫助和促進(jìn)徒弟的成長(cháng)
2、對“徒弟”的要求是：“三主動(dòng)、三虛心”，具體是：
�。�1）主動(dòng)向師傅請教，虛心向師傅學(xué)習處理問(wèn)題的能力。
�。�2）主動(dòng)讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議。
�。�3）主動(dòng)不僅能備好教材，備好學(xué)生，還能在課堂教學(xué)中注重培養學(xué)生的能力；教學(xué)目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。
3、第三年目標：要求青年教師在各方面達到合格，課堂教學(xué)生動(dòng)、有趣、針對性強，形成自己的獨特風(fēng)格；能獨立承擔各年級教學(xué)任務(wù)，有較高的教學(xué)科研能力，在學(xué)生中有較高威信，在社會(huì )上有一定的知名度。
三、活動(dòng)措施
1、舉行徒弟拜師儀式，師徒雙方互相以“師傅”和“徒弟”相稱(chēng)。
2、制訂“幫教”計劃，要求：
A、師徒互相聽(tīng)課不得低于要求的節數，課后及時(shí)點(diǎn)評；
B、師傅指導徒弟每月在備課組內上一次匯報課，每學(xué)期在全校上一次公開(kāi)課；
C、師傅指導徒弟學(xué)習教育教學(xué)理論，參與教科研活動(dòng)，每期有一篇市級獲獎?wù)撐模?/p>
3、每期期末師徒雙方撰寫(xiě)“學(xué)期師徒結對”活動(dòng)小結，總結經(jīng)驗。聽(tīng)師傅的課，虛心獲得師傅的上課經(jīng)驗。
四、結對名單
孫書(shū)霞——賀迎朝鄧希鋒——張瀟田潤紅——李軍峰楊蕾———胡海燕薛金魁——甄晶張貴�！獥钍缬�
師徒結對方案8
為進(jìn)一步加大我鄉機關(guān)、社區干部培養力度，全面提升機關(guān)、社區干部隊伍的整體素質(zhì)，更好地推進(jìn)“海洋經(jīng)濟強鄉、海島特色名鄉、海上宜居之鄉”建設，在《干部培養實(shí)施方案》基礎上制定本實(shí)施辦法。
一、指導思想
以黨的“十八大”精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，努力造就一支勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效、和諧的干部隊伍，促進(jìn)我鄉經(jīng)濟社會(huì )和各項事業(yè)的快速健康發(fā)展，為構建和諧社會(huì )，更好地對接和融入舟山群島新區建設，提供堅實(shí)的干部人才資源保證。
二、結對目的
針對機關(guān)干部隊伍發(fā)展現狀，充分利用青年干部接受新生事物能力強、觀(guān)念新、知識更新快，老干部經(jīng)驗豐富、辦事穩重的特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)施師徒結對活動(dòng)，在工作、思想、能力中形成優(yōu)勢互補，相互影響、相互促進(jìn)，使年輕干部在師傅的帶領(lǐng)、教育下健康、快速成長(cháng)；老同志在年輕干部的影響下，進(jìn)一步更新觀(guān)念，提高接受新生事物處理新問(wèn)題的能力和水平。從而促使基層干部迅速成為思想作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)，善學(xué)習、勤工作、能創(chuàng )新的優(yōu)秀干部。
三、總體要求
1、師傅：重點(diǎn)對所帶的徒弟言傳身教，樹(shù)立榜樣。在盡可能短的時(shí)間內使自己所帶的徒弟在思想品德、業(yè)務(wù)知識、工作能力和責任擔當上有質(zhì)的飛躍。盡早成為單位中的骨干力量。與此同時(shí)，師傅要不恥下問(wèn)，虛心向徒弟學(xué)習新觀(guān)念、新知識、新技能，勝任當前農村基層工作的新需求。
2、徒弟：要虛心主動(dòng)向師傅學(xué)習和請教，按照“秀山鄉青年干部三年培養目標”，努力在參加工作一年內了解和適應基層工作，二年后熟悉和勝任基層工作，三年后成為基層工作的中堅骨干力量。通過(guò)拜師學(xué)習，努力提高學(xué)習能力、覺(jué)悟修養、業(yè)務(wù)和處事水平。另外，要幫助師傅不斷更新觀(guān)念，掌握新的技能和知識。
四、結對對象
師傅：專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、工作經(jīng)驗豐富、樂(lè )為人師的領(lǐng)導干部或業(yè)務(wù)骨干
徒弟：30周歲以下或工作未滿(mǎn)5年的青年干部
具體名單見(jiàn)《機關(guān)師徒結對表》
五、結對辦法
1、按照自愿選擇和統籌安排相結合原則，建立師徒結對關(guān)系，并簽訂《師徒結對承諾書(shū)》。師徒根據《承諾書(shū)》內容，履行各自職責。
2、師傅每年年初根據徒弟實(shí)際，制訂《結對指導工作實(shí)施計劃》，設立師徒結對管理登記簿，認真記錄有關(guān)師徒結對實(shí)施情況；徒弟每年要寫(xiě)出結對學(xué)習心得，師傅要對徒弟一年來(lái)工作、學(xué)習等情況作出客觀(guān)公正的'評價(jià)。
3、要求師傅平時(shí)要多向徒弟講解其所從事崗位的工作內容、職責、流程以及需要了解和掌握的相關(guān)法律法規、工作方式方法、規章制度，并虛心接受徒弟的各種咨詢(xún)。要多言傳身教，指導和幫助徒弟開(kāi)展各項工作，并傳授專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能、工作為人方式及處事經(jīng)驗等。
4、徒弟要尊重師傅，做到謙虛好學(xué)、態(tài)度端正，服從師傅的指導和安排，認真完成師傅交付的各項任務(wù)，每月至少一次定時(shí)或不定時(shí)地向師傅匯報思想和工作情況，質(zhì)疑問(wèn)難；徒弟要加強自身學(xué)習，珍惜各種鍛煉機會(huì )，盡早熟練掌握各種知識和技能，及時(shí)、保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)，并積極完成師傅交付的各項工作任務(wù)。與此同時(shí)，要及時(shí)發(fā)現師傅在工作中存在的不足之處，多提合理意見(jiàn)和建議，促使共同進(jìn)步。
5、每年年末，全體干部對師徒一年來(lái)的結對情況進(jìn)行總體評價(jià)，確定前三名優(yōu)秀結對師徒，給予一定的獎勵；對于結對情況差的師徒予以誡勉談話(huà)�？傮w評價(jià)結果作為年終考評的重要依據，對各方面表現優(yōu)秀的徒弟列入中層后備干部。
師徒結對方案9
一、活動(dòng)目的：
青年教師是我校教師隊伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的希望。為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現相互學(xué)習、共同發(fā)展的目標，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量和科研能力。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)： 黃月忠
副組長(cháng)：鮑偉華、羅志軍
組員： 孫婷、管冬萍、錢(qián)友芬、錢(qián)佳玲、黃曉玲、朱東航
三、活動(dòng)內容與要求：
(一)師傅:
1．主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(cháng)，認真分析徒弟的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟明確努力提高的方向和成長(cháng)途徑。
2．幫助徒弟解決教育教學(xué)中遇到的'疑難問(wèn)題，在教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法上為徒弟指點(diǎn)迷津。
3．每學(xué)期聽(tīng)徒弟教師的課3節以上，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后改進(jìn)”，促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的提高。
4．每學(xué)期向徒弟提供1節示范課，向徒弟闡述每節課教學(xué)理念和設計意圖，使徒弟有更多的學(xué)習機會(huì )。
5．鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，每學(xué)期指導徒弟撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例1篇以上，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
6．每學(xué)期末對徒弟作出鑒定，填寫(xiě)師徒結對鑒定表。
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1．在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確方向和成長(cháng)途徑。
2．認真鉆研教材，教學(xué)中的疑難問(wèn)題主動(dòng)向師傅請教，對師傅指出的意見(jiàn)及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請師傅親臨課堂指導自己的教學(xué)。
3．虛心向指導老師學(xué)習，隨時(shí)接受師傅檢查，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
4．每學(xué)期聽(tīng)師傅授課3節以上，及時(shí)評議、反思。
5．在師傅指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。認真撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例。
6．每學(xué)期認真填寫(xiě)師徒結對鑒定表。
四、考核：
學(xué)期結束由活動(dòng)領(lǐng)導小組對每一對師徒進(jìn)行考核鑒定，評選優(yōu)秀師徒。
師徒結對方案10
一、 活動(dòng)目標：
為促使青年教師盡快成為教育教學(xué)的中堅力量，麻城市幼兒園特制定了青年教師“一年適應，兩年合格，三年成熟，五年成為骨干教師”的培養目標，以“師徒結對”為突破口，切實(shí)提高青年教師的保育和教育教學(xué)水平。
二、活動(dòng)要求：
1．要求三年以下教齡的青年教師，根據自己的需要和特點(diǎn)，拜有經(jīng)驗的老師為師，要求市級以上骨干教師和省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(cháng)及教研組長(cháng)須每人帶教一個(gè)徒弟，開(kāi)展拜師結對活動(dòng)。
2．師傅要對結對“徒弟”從組織一日生活環(huán)節、上示范課、備課、聽(tīng)課、說(shuō)課等幾個(gè)方面給予全面指導；
三、基本職責：
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1．必須思想作風(fēng)正派，工作負責，教風(fēng)嚴謹，具有豐富的'實(shí)踐經(jīng)驗和較強的事業(yè)心、責任感。
2．必須在政治思想方面、教育業(yè)務(wù)方面、教學(xué)作風(fēng)方面具體關(guān)心和幫助青年教師，熱情關(guān)心青年教師的思想進(jìn)步，鼓勵青年教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)自己工作的幼兒園。
3．要無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)常對青年教師進(jìn)行具體的指導，熱情解答青年教師提出的疑難問(wèn)題，并及時(shí)肯定青年教師的長(cháng)處，支持他們在工作中不斷探索與創(chuàng )新。
4．要言傳身教，使青年老師逐步形成科學(xué)、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng )新的教風(fēng)，嚴于執教，善于執教，勤于進(jìn)修，對幼兒嚴愛(ài)結合，立志做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師。
5．應指導青年教師制訂各類(lèi)計劃、聽(tīng)課、評課，進(jìn)行分析，寫(xiě)好總結。
6．原則上每周聽(tīng)青年教師一節課，每月至少查閱徒弟備課和班級工作手冊、游戲記錄兩次。
7．要從備課等方面幫助青年教師上好公開(kāi)課、教學(xué)研究。
8．每一學(xué)期要對青年教師的思想、工作、作風(fēng)作出鑒定。要求培養的青年教師有進(jìn)步、有成績(jì)。
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1．青年教師應虛心學(xué)習導師的好思想、好經(jīng)驗、好作風(fēng)。
2．青年教師應尊重導師，誠懇接受導師的指導、督促，主動(dòng)向導師匯報思想情況、業(yè)務(wù)情況與進(jìn)修情況。教學(xué)上遇到疑難問(wèn)題，應主動(dòng)向導師提出，請求幫助指導。虛心接受導師的批評或建議。
3．青年教師要發(fā)揮自己的長(cháng)處，運用青年人對新知識、新事物具有敏感性的特點(diǎn)，勇于創(chuàng )新、勇于開(kāi)拓，在教學(xué)改革中沖鋒陷陣。
4．青年教師原則上每周聽(tīng)導師一節課，同時(shí)也可以聽(tīng)其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5．青年教師的教案要認真設計，班級工作手冊、游戲活動(dòng)要認真安排，須時(shí)常送交師傅審閱（每周至少一次）。
6．青年教師每學(xué)期舉辦一次以上面向全園的公開(kāi)展示課（包括亮相課等）。樂(lè )于接受幼兒園交給的公開(kāi)課任務(wù)。
8．每月一小結，總結工作中的一些問(wèn)題，會(huì )上討論、請教。每學(xué)期結束對師徒結對活動(dòng)工作進(jìn)行總結。青年教師要對自己提出要求，年年要有進(jìn)步，有提高，每年進(jìn)行自我總結。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月——20xx年8月活動(dòng)期限為一年。（根據實(shí)際情況調整時(shí)間年限）
五、師徒結對對象：
師 （骨干教師、省優(yōu)質(zhì)課獲得者、年齡組長(cháng)、教研組長(cháng)）
徒（新青年教師）
六、師徒結對儀式：
1、儀式地點(diǎn)：（六一活動(dòng)舞臺）
2、儀式流程：
1)宣讀結對名單及職責。各位師傅領(lǐng)取聘書(shū)。（師徒結對名單與本周五之前上報，本園由涂紅收取，早教由陳利娟收�。�
2) 師傅代表做表態(tài)發(fā)言�！耙詡魃斫�、率先垂范，在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用”。
3) 徒弟代表做表態(tài)發(fā)言�！白鹁磶熼L(cháng)，做到親其師信其道。認真鉆研教育教學(xué)理論，認真執行教學(xué)常規，認真貫徹師德規范，教書(shū)育人，為人師表�！�
4)簽定《師徒結對協(xié)議書(shū)》
5)師徒擁抱、互贈禮物、合影。
6）園長(cháng)講話(huà)。
師徒結對方案11
為了使新教師迅速成長(cháng)，充分發(fā)揮我校教師隊伍的資源優(yōu)勢，提高全體教師素質(zhì)，以老帶新，以新促老，加強教師的崗位培訓、業(yè)務(wù)培訓，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力和教學(xué)藝術(shù)水平，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實(shí)基礎，特制定本“拜師結對”制度：
一、指導老師與學(xué)徒的工作要求
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1、熱愛(ài)教育事業(yè)，教風(fēng)嚴謹，工作踏實(shí)負責，具有較強的責任感和事業(yè)心。
2、有較豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，是縣名師或名師培養對象、骨干教師。
3、熱情關(guān)心學(xué)徒的思想進(jìn)步，勉勵他們熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生。指導老師在思想作風(fēng)、師德規范上作出表率。
4、指導老師主動(dòng)熱情無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗；對課內教育教學(xué)活動(dòng)的組織經(jīng)常給予具體指導；對教學(xué)業(yè)務(wù)上的疑難問(wèn)題積極與學(xué)徒開(kāi)展討論，并善于挖掘學(xué)徒的長(cháng)處，鼓勵他們在工作中改革、創(chuàng )新。指導老師應指導新教師熟悉教學(xué)大綱、擬定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、明確教學(xué)要求和重點(diǎn)，從總體上把握中學(xué)教學(xué)規范。
5、要言傳身教，引導他們嚴于執教、勤于學(xué)習、勤于工作，做到工作實(shí)、作風(fēng)實(shí)、教學(xué)效果實(shí)，逐步使學(xué)徒確立起“勤懇、嚴謹、文明、謙遜”的教風(fēng)。
�。ǘ⿲W(xué)徒要求
1、虛心學(xué)習指導老師的'好思想、好經(jīng)驗、好作風(fēng)，誠懇接受指導老師的指導、督促，切忌盲目自大。新教師要虛心求教，在指導老師的幫助下鉆研教材，解決疑難問(wèn)題，明確一堂課的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)，并要求編寫(xiě)好詳案，教案要在指導教師認可下執行。
2、主動(dòng)向指導教師匯報思想情況，業(yè)務(wù)進(jìn)修情況，取得指導老師幫助。
3、勤奮工作，積極奉獻，更新教育觀(guān)念，自覺(jué)教書(shū)育人。
4、忠誠教育事業(yè)，認真負責，為人師表，熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。
5、積極參加本學(xué)科教改課題的研究，使學(xué)生主動(dòng)、活潑地學(xué)習。
二、師徒活動(dòng)：
1、師徒之間每?jì)芍荛_(kāi)展一次業(yè)務(wù)性研討活動(dòng)。內容以聽(tīng)課評課為主。
2、指導老師經(jīng)常聽(tīng)徒弟上課，每周聽(tīng)課不少于1節。
3、指導老師每學(xué)期應指導徒弟制定教學(xué)計劃，進(jìn)行質(zhì)量分析。
4、指導老師每學(xué)期指導徒弟上好二節試驗課，并作好聽(tīng)、評課記錄。
5、根據學(xué)科特點(diǎn)，指導老師對徒弟開(kāi)展學(xué)生課余活動(dòng)進(jìn)行指導并檢查活動(dòng)效果。
6、徒弟理論上應聽(tīng)一節上一節。
7、徒弟將每次負責命題的測試及考核結果交指導老師審閱。
8、指導老師應指導徒弟書(shū)寫(xiě)論文，徒弟每年中至少要有一篇論文在市級及以上發(fā)表、獲獎或交流。
9、徒弟每年應將拜師活動(dòng)情況寫(xiě)入自我鑒定。
10、指導老師一年后應對徒弟的思想、工作作出鑒定。
師徒結對方案12
為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結對”活動(dòng)的基本內容：“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：省、市、區級骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對期限：兩年（xxxx-xxxx年）
六、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。
七、具體要求：
1、師傅教師：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的'工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱3節備課教案。
�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導徒弟上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題1套。
�。�7）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個(gè)課件的制作。
�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃。
�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于3次，并做好記錄。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于3節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�6）在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題1。
師徒結對方案13
為加快青年教師的成長(cháng)，發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過(guò)程中本著(zhù)相互學(xué)習、相互提高、互動(dòng)雙贏(yíng)、力爭實(shí)效的原則，現制定我�！扒嗨{工程”師徒結對方案如下：
一、“青藍工程”師徒結對目標：
新教師“一年站穩講臺，三年獨當一面，五年成為教學(xué)骨干”。
二、對象原則與周期
對象：五年內新入職教師
原則：科組、教導處推薦，雙向選擇
周期：三年
三、甲（師傅）、乙方（徒弟）的職責
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1．師傅“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2．制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長(cháng)提高計劃；指導徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計劃。
3．每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。
4．每周至少聽(tīng)徒弟1節課，并按照“導學(xué)案”、“教案”的評價(jià)標準進(jìn)行評析、指導，提高其課堂教學(xué)能力。
5．每學(xué)期指導徒弟上1節備課組內或校級公開(kāi)課或匯報課。
6.精心指導徒弟備好課，認真查教案。師傅每周五要對徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細周到的檢查，對教案中不合理的地方要給予徒弟及時(shí)的指導幫助。認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數量、質(zhì)量要達到基本要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
7．每學(xué)期幫助徒弟選定1本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或1組教育教學(xué)論文，指導徒弟閱讀并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。
8．每學(xué)年指導徒弟寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的'教育教學(xué)論文，提高徒弟的教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
9.師傅制定一份培訓計劃、每學(xué)年徒弟撰寫(xiě)1份培訓總結。
10.三年內指導徒弟申報市級課題1項。
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1．徒弟“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。
2．在師傅的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3．每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
4．主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每月不少于2節，聽(tīng)課要認真記錄，每月至少觀(guān)看一節優(yōu)秀教學(xué)錄像。
5．根據自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書(shū)計劃，每學(xué)期讀1本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)或1組教育教學(xué)論文，并寫(xiě)出閱讀體會(huì )1份。
6．在師傅的指導下，每學(xué)年寫(xiě)1篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文，提高教學(xué)研究水平和論文寫(xiě)作能力。
7．在師傅的指導下，積極參加各級各類(lèi)賽課活動(dòng)及學(xué)校教學(xué)改革。
8．平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。每學(xué)期撰寫(xiě)1篇拜師活動(dòng)小結，談自己的收獲和今后努力的方向。
9．徒弟每學(xué)期上公開(kāi)課不少于2節（1節教研組內，1節備課組內），基本流程是：個(gè)人備課---指導教師指導---組內說(shuō)課---修改教案---公開(kāi)課---虛心聽(tīng)取意見(jiàn)--教學(xué)反思。
10．徒弟每月至少有2次師徒活動(dòng)記錄。
11．三年內在師傅的指導下申報1項市級課題。
四、學(xué)校評價(jià)考核：
1．材料上交：每學(xué)期末，師傅要結對工作記錄表和對徒弟的綜合評價(jià)意見(jiàn)；徒弟要上交教學(xué)反思、聽(tīng)評課記錄、一篇閱讀教學(xué)論文的體會(huì )和一篇拜師小結。
2．帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jì)。徒弟在被指導期間，是否有各類(lèi)教學(xué)競賽中獲獎或輔導學(xué)生獲獎的；各類(lèi)公開(kāi)課是否獲得好評；所帶班學(xué)生成績(jì)是否有明顯提高；工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3．學(xué)校根據考核結果，擇優(yōu)評選出“優(yōu)秀師徒”，對獲獎師徒進(jìn)行獎勵，在評優(yōu)選先、晉職晉級時(shí)優(yōu)先給予考慮。
五、展示匯報課安排
結對雙方在充分協(xié)商的基礎上，開(kāi)學(xué)兩周內上報學(xué)校教育教研領(lǐng)導辦公室；由教育教研領(lǐng)導辦公室協(xié)調安排。
1.上報內容：授課教師、課題、時(shí)間（周、節次）、地點(diǎn)
2.上課場(chǎng)地、準備由科組落實(shí)。
3.主持：科組長(cháng)
4.匯報課流程：個(gè)人備課——指導教師指導——組內說(shuō)課——修改教案---試講——匯報課——課后研討——撰寫(xiě)教學(xué)反思
師徒結對方案14
一、指導思想
學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現學(xué)校長(cháng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養工作，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機，充分發(fā)揮校園名師工作室、骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，形成金字塔形教師隊伍結構，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應新課改的需要。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx、xx、xx
三、工作目標
通過(guò)師徒結對活動(dòng)使青年教師“一年入門(mén)，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進(jìn)教師及新上課的教師
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1、組織教師認真學(xué)習開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)的有關(guān)精神，明確開(kāi)展“師徒結對”的重要性、必要性和緊迫性。
2、成立學(xué)科師徒結對領(lǐng)導小組，制訂實(shí)施方案。
3、確定指導教師和徒弟。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1、組織召開(kāi)師徒見(jiàn)面會(huì )，學(xué)習雙方職責，簽訂師徒協(xié)議。
2、協(xié)議簽訂后一周內，師徒雙方共同制定師徒結對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標和達標措施。
3、指導教師按指導教師職責開(kāi)展指導，徒弟按相應的職責開(kāi)展工作。
4、總結反思師徒結對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責
�。ㄒ唬⿲熉氊�
1、樹(shù)立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規等進(jìn)行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習和心理。樹(shù)立“導學(xué)相長(cháng)”的思想，與徒弟之間構建互相學(xué)習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2、擬訂具體的師徒活動(dòng)計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3、每學(xué)期通過(guò)不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實(shí)施”。認真指導徒弟做好每次的.試卷命題和試卷分析工作。
4、師徒間師傅每月聽(tīng)徒弟至少2節隨堂課，聽(tīng)課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，并在專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課表上作詳盡的記錄和評價(jià)。
5、師徒間師傅每月至少為徒弟上1節示范課；指導徒弟開(kāi)設一節較高質(zhì)量的公開(kāi)課。
6、每學(xué)期應結合教學(xué)實(shí)際，指導徒弟研讀兩本教育教學(xué)理論書(shū)籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導性文章。
7、指導徒弟結合教改實(shí)際，開(kāi)展校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì )。
8、認真總結師徒活動(dòng)，每學(xué)期提交導師工作總結報告，報告要包括開(kāi)展的工作、取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。
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1、主動(dòng)自覺(jué)地向導師虛心求教，努力學(xué)習導師的敬業(yè)奉獻精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導師之間構建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2、填寫(xiě)徒弟自我發(fā)展計劃，其中包含一年近期發(fā)展目標，三年長(cháng)期發(fā)展目標。每學(xué)期應有具體的學(xué)習與工作計劃，并主動(dòng)與導師溝通，完善計劃，達成共識。
3、認真完成教學(xué)基本功的訓練，包括：粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施基本功；教學(xué)評價(jià)基本功；教學(xué)科研基本功。
4、提前一周備課，備課教案提交導師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時(shí)與師傅進(jìn)行交流
5、師徒間徒弟每月聽(tīng)導師至少1節課，并在專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課本上作詳盡的記錄并寫(xiě)出聽(tīng)課心得。
6、每學(xué)期至少上一節校級匯報課，主動(dòng)請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽(tīng)課評課。積極參與各級組織的賽課活動(dòng)。
7、每學(xué)期研讀兩本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。結合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會(huì )。
8、每學(xué)期有全面的學(xué)習與工作總結，對重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析，反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結得失、并提出今后的學(xué)習與工作設想。
四、保障措施
1、加強督查指導。師徒結對領(lǐng)導小組將定期和不定期對師徒結對活動(dòng)進(jìn)行督查指導。
2、加強過(guò)程管理。落實(shí)《師徒結對協(xié)議書(shū)》、《師徒結對工作計劃》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等，及時(shí)跟蹤、檢查、指導教師與學(xué)員之間履行情況等。
3、制定相應的激勵措施。為使這項活動(dòng)扎實(shí)有序、高效地深入開(kāi)展下去，學(xué)校將把這項工作納入年度考核和績(jì)效考核工作。工作有成效的指導教師，優(yōu)先推薦各級各類(lèi)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人、骨干教師、評先評優(yōu)等；充分激發(fā)指導教師與學(xué)員的積極性。
4、加強反思總結。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開(kāi)一次準備會(huì )和總結會(huì )，做到科學(xué)規劃，深刻反思。
師徒結對方案15
一、指導思想
實(shí)現學(xué)�？沙掷m發(fā)展，關(guān)鍵的是要有一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，做好教師的培養工作，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展戰略的重中之重。我校以創(chuàng )“小班化實(shí)驗和新優(yōu)質(zhì)初中創(chuàng )建”為契機，充分發(fā)揮校園骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結構，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。
二、總體要求
1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
改變師徒結對只針對徒弟的做法，對學(xué)�！扒嗨{工程”結對工作有一個(gè)長(cháng)遠的.、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。
2、著(zhù)眼于長(cháng)遠，分層次，分目標。
改變“平面培養模式”為“立體培養模式”：實(shí)行一師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標。
3、講求師徒結對效果，在傳、幫、帶的過(guò)程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。
三、結對安排
丁正平老師和肖香老師結對；周孝連老師和朱麗老師結對；鐘芳芳老師和李祥宇老師結對；楊鵬老師和李婷慧老師結對；周爽老師和仇偉明老師結對；楊群老師和楊健老師結對；朱春巧老師和李奇老師結對；吳春花老師和李昕老師結對吳江老師和徐超老師結對；徐梓林老師和周建老師結對。
四、結對原則
1、自愿與統籌相結合。
2、短期與長(cháng)期相結合。
五、結對目標
�。�1）入門(mén)式：主要是針對新教師的基礎培養。通過(guò)結對，使其一年內迅速入門(mén)到自己的教育教學(xué)工作。
�。�2）協(xié)作式：是一項廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn)，共同提高，爭取2年內成為校級骨干教師。開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，互相切磋，互幫互學(xué)，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)，達到教師隊伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養奠定基礎。
�。�3）提高式：對參加工作5年以上，有發(fā)展潛能的一線(xiàn)教師，在協(xié)作式培養的基礎上，通過(guò)師徒結對工作，爭取在3年內成為市區級骨干教師。
六、基本職責
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，為善，求真。
七、崗位職責
師傅：
1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。
2、每學(xué)期聽(tīng)徒弟課不少于5節，認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，期末上交備查。
3、精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟5篇以上教案，給予悉心的指導。
4、認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
5、每學(xué)期師傅至少開(kāi)出一節示范課供徒弟學(xué)習。
6、按要求寫(xiě)好帶徒心得或體會(huì )。
徒弟：
1、認真備課，主動(dòng)請教，每學(xué)期至少上交5篇教案讓師傅給予指導。
2、每學(xué)期至少向師傅開(kāi)課3節以上，請師傅給予指導。
3、徒弟要選擇一個(gè)教育教學(xué)主題進(jìn)行針對性的研究，及時(shí)上交一份研究材料，年度結束時(shí)寫(xiě)出研究報告。
4、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專(zhuān)題寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
5、主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期至少向師傅聽(tīng)課5節，認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )或個(gè)人見(jiàn)解，期末上交備查。
八、管理與考核：由教導處、教研組共同管理與考核。
1、強化目標考核：多渠道（自評、領(lǐng)導評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。
2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理：提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養模式。建立師徒結對博客群，每一階段師徒結對工作要及時(shí)總結發(fā)布，在共研共享的基礎上，從而實(shí)現師徒結對的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，最終形成金字塔型教師隊伍結構，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。
3、建立完善的師徒結對檔案
每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程。年終納入教師綜合考評，作為晉級、評優(yōu)的依據。
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