【經(jīng)典】師徒結對方案21篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的師徒結對方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師徒結對方案 1
為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結對”活動(dòng)的基本內容：
“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：市、縣級骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的`在職教師。
五、結對期限：
兩年
六、師徒職責：
1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。
七、具體要求：
1、師傅教師：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱5節備課教案。
�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導徒弟上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題1套。
�。�7）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個(gè)課件的制作。
�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃。
�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于3次，并做好記錄。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于10節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�6）在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題1—2套。
�。�7）經(jīng)常找師傅匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請師傅指正。
�。�9）平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。
八、管理與考核
1、建立師徒結對工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：各位教師
2、建立評估考核與激勵機制：
師徒結對工作由教導主任負責，由教導處實(shí)施常規管理，學(xué)科組配合開(kāi)展活動(dòng)。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。
根據師徒結對實(shí)施方案要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3、總結表彰
每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報教學(xué)，教導處、師徒結對工作領(lǐng)導組成員進(jìn)行聽(tīng)評課，根據聽(tīng)評課結果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的師徒教師分別授予教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀獎和優(yōu)秀輔導獎等。
師徒結對方案 2
一、師徒結對目的：
為進(jìn)一步提高幼兒園師資隊伍整體水平，充分利用幼兒園現有人力資源的優(yōu)勢，積極發(fā)揮幼兒園高級教師示范輻射的作用，使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育思想、教學(xué)能力、班級管理等方面都有顯著(zhù)的提高和促進(jìn)，逐步形成強帶弱，相互促進(jìn)的'教師梯隊，形成相互學(xué)習共同發(fā)展的學(xué)習教研共同體，特開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。
二、師徒結對倡導的原則：
自愿、雙向、合作、共贏(yíng)。
三、師徒結對工作推進(jìn)過(guò)程：
1、結合教師雙向選擇、師訓部統一協(xié)調確定20xx學(xué)年度師徒結對名單。
2、各分園開(kāi)展師徒結對幫教協(xié)議簽訂活動(dòng)，明確雙方職責。
3、制定一年帶教、跟教計劃，要求計劃有針對性、切口小、目標具體明確。
4、針對計劃認真開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，及時(shí)填寫(xiě)師徒結對活動(dòng)記錄表。
5、每學(xué)期有針對性地開(kāi)展師徒結對經(jīng)驗總結及交流分享活動(dòng)，期末評出優(yōu)秀師徒對子若干，幼兒園予以一定的鼓勵和獎勵。
6、師徒結對工作的成效將納入幼兒園星級教師的評選以及教師年度考核內容。
四、有關(guān)事宜：
1、師徒雙向選擇考慮到帶教的實(shí)效性，一般以本園教師互相結對為宜，允許少數教師跨園申報。
2、徒弟可以根據自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要選擇不同的師傅，原則上不能超過(guò)兩個(gè)。
3、師徒要注重積累過(guò)程性材料，《師徒結對記錄手冊》于學(xué)年末上交師訓部。
師徒結對方案 3
為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：
一、結對目標：
幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任。
二、教師“師徒結對”活動(dòng)的基本內容：
“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象：
師傅：省、市、區級骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。
五、結對期限：
兩年（20xx-20xx年）
六、師徒職責：
1、師傅：
做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
2、徒弟：
做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。
七、具體要求：
1、師傅教師：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的`工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。
�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。
�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱3節備課教案。
�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。
�。�6）每學(xué)期指導徒弟上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題1套。
�。�7）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個(gè)課件的制作。
�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
2、徒弟教師：
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。
�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃。
�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于3次，并做好記錄。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于3節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
�。�6）在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題1。
師徒結對方案 4
活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步推動(dòng)“構筑學(xué)生課堂，改善學(xué)生生活”“三步導學(xué)”課堂學(xué)習模式。為青年教師搭建更加廣闊的成長(cháng)平臺，發(fā)揮名師在聯(lián)合體的帶頭示范作用。推動(dòng)聯(lián)合體課堂教學(xué)改革的'步伐。
活動(dòng)的時(shí)間：
20xx年xx月xx日
活動(dòng)的主題：
“構造學(xué)生課堂，改善學(xué)習生活”
活動(dòng)情勢：
師徒結對，名師帶徒，由聯(lián)合體內的13名各級能手及生本課堂教學(xué)實(shí)驗先進(jìn)教師與18名青年教師組成師徒，共同研究共同成長(cháng)。
活動(dòng)組織：
策劃：
負責人：
聯(lián)絡(luò )人：
活動(dòng)流程：
5月7日活動(dòng)啟動(dòng)。
5月7日至5月29日師傅指導徒弟理解教材、備課、示范或指導上課等常規教學(xué)并結合自己的實(shí)驗經(jīng)驗給徒弟傳遞一些生本教育理念。（各去對方學(xué)校很多于2次。）
6月2日至6月12日徒弟課堂教學(xué)匯報。（按徒弟所代年級學(xué)科的進(jìn)度選課）
6月15日匯報總結（上交各種材料（總結一份、活動(dòng)記錄3—5份）。評選優(yōu)秀師傅四名。 優(yōu)秀徒弟四名）
師徒結對方案 5
一、活動(dòng)目的：
青年教師是我校教師隊伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的希望。為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現相互學(xué)習、共同發(fā)展的目標，從而提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量和科研能力。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、活動(dòng)內容與要求：
(一)師傅:
1、主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(cháng)，認真分析徒弟的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟明確努力提高的方向和成長(cháng)途徑。
2、幫助徒弟解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，在教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法上為徒弟指點(diǎn)迷津。
3、每學(xué)期聽(tīng)徒弟教師的課3節以上，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后改進(jìn)”，促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的'提高。
4、每學(xué)期向徒弟提供1節示范課，向徒弟闡述每節課教學(xué)理念和設計意圖，使徒弟有更多的學(xué)習機會(huì )。
5、鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，每學(xué)期指導徒弟撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例1篇以上，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
6、每學(xué)期末對徒弟作出鑒定，填寫(xiě)師徒結對鑒定表。
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1、在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確方向和成長(cháng)途徑。
2、認真鉆研教材，教學(xué)中的疑難問(wèn)題主動(dòng)向師傅請教，對師傅指出的意見(jiàn)及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請師傅親臨課堂指導自己的教學(xué)。
3、虛心向指導老師學(xué)習，隨時(shí)接受師傅檢查，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
4、每學(xué)期聽(tīng)師傅授課3節以上，及時(shí)評議、反思。
5、在師傅指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。認真撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例。
6、每學(xué)期認真填寫(xiě)師徒結對鑒定表。
四、考核：
學(xué)期結束由活動(dòng)領(lǐng)導小組對每一對師徒進(jìn)行考核鑒定，評選優(yōu)秀師徒。
師徒結對方案 6
隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過(guò)快，導致學(xué)校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時(shí)新教師的加入也給我們帶來(lái)許多值得學(xué)習的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應復雜而多變的教學(xué)實(shí)踐,也為了學(xué)校的傳統文化得以延續，學(xué)校決定開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，同時(shí)也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決定開(kāi)展“青藍工程”——師徒結對活動(dòng)。
師徒結對活動(dòng)，其目的是通過(guò)師徒之間的`交流和學(xué)習，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時(shí)對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。
實(shí)施步驟：
30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。
學(xué)校將30周歲以上教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁(yè)上，報名從9月27日開(kāi)始。
師傅的職責：
1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。
2.一學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟的課不少于10節（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節聽(tīng)課記錄中），課后要及時(shí)評課，師傅的評課意見(jiàn)寫(xiě)在聽(tīng)課本上。
3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)給予指導和改進(jìn)意見(jiàn)。
4.毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng )設良好的學(xué)習機會(huì )。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問(wèn)、多看、多聽(tīng)，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學(xué)科規范意識。
2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)。徒弟的課后反思寫(xiě)在備課本上。
3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認真揣摩他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動(dòng)吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學(xué)習心得，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
4.徒弟每月把自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見(jiàn)和建議，以提高備課水平。
學(xué)期末，學(xué)校將對進(jìn)行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當獎勵。
希望通過(guò)以上要求，讓師徒之間形成一種團結協(xié)作、教學(xué)相長(cháng)的氛圍。
師徒結對方案 7
一、指導思想：
以老帶新、優(yōu)化配對，互教互學(xué)，共同促進(jìn)，使青年教師迅速成長(cháng)，脫穎而出，促其一年上路，二年成型，三年合格，從而造就一支思想好，互質(zhì)高，能力強的師資隊伍。
二、基本職責：
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1、指導教師要做到“三帶”：帶師魂—敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能—掌握教學(xué)基礎知識與技能；帶師德—育德之道。
2、指導徒弟備課，幫助徒弟修改教導，指導教法。
3、查閱新教師批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
4、每學(xué)期聽(tīng)新教師上課5次以上，評議優(yōu)缺點(diǎn)，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推薦經(jīng)驗文章，使其視野開(kāi)闊，不斷充實(shí)。
6、每學(xué)期指導新教師上匯報課一次。
7、每學(xué)期輔導徒弟擬定1—2份測試卷。
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1、尊重指導老師，謙虛謹慎，接受批評。
2、無(wú)條件、接受指導老師對上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。
3、認真備課，每堂課寫(xiě)出詳案，主動(dòng)求教。
4、主動(dòng)聽(tīng)課(以聽(tīng)指導老師的課為主),每學(xué)期不少于20節，做好聽(tīng)課記錄。
5、做教學(xué)的有心人，積累平時(shí)所閱讀的資料和教學(xué)心得。
6、每學(xué)期上一堂有較高水平的匯報課（或公開(kāi)課）。
7、每學(xué)期向指導教師請教擬，擬1—2份切實(shí)合理的測試卷。
8、每學(xué)期寫(xiě)好一篇拜師心得。
三、管理分工：
1、每年由科研處組織，各教研組操作，分別為新教師聘定學(xué)科教學(xué)的指導教師。
2、由教務(wù)、科研兩處及時(shí)總結、推廣師徒結對的寶貴經(jīng)驗，表?yè)P先進(jìn)。
3、師徒結以每學(xué)年評議一次，各職能部門(mén)參與，對師徒進(jìn)行綜合評議。
四、獎懲辦法：
1、師傅是否有帶徒經(jīng)歷以及帶徒業(yè)績(jì)效果與職評掛鉤。
2、對評議不合格的'新教師延長(cháng)見(jiàn)習期，推遲轉正。
3、每年根據上述基本職責所規定的內容檢查完成情況，并結合上交《青年教師培養登記表》情況、徒弟的教學(xué)情況進(jìn)行綜合考核，分優(yōu)、良、合格、不合格、四個(gè)等次，頒發(fā)證書(shū)和獎金。獎金數額逐年而定。
4、校級匯報課獲“優(yōu)秀”等次者給師傅頒發(fā)證書(shū)和獎金.
師徒結對方案 8
根據“強師導學(xué)工程”實(shí)施方案的要求，為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我校師資培訓資源，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的“傳、幫、帶”作用，加速青年教師的成長(cháng)，推動(dòng)全校教師隊伍整體素質(zhì)的提升，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，特制定本方案。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、工作目標
通過(guò)師徒結對活動(dòng)使青年教師“一年入門(mén)，二年合格，四年成骨干，六年挑大梁”。徒弟對象為近三年的新進(jìn)教師及新上課的教師
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1.組織教師認真學(xué)習開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)的有關(guān)精神，明確開(kāi)展“師徒結對”的重要性、必要性和緊迫性。
2.成立學(xué)科師徒結對領(lǐng)導小組，制訂實(shí)施方案。
3.確定指導教師和徒弟。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1.組織召開(kāi)師徒見(jiàn)面會(huì )，學(xué)習雙方職責，簽訂師徒協(xié)議。
2.協(xié)議簽訂后一周內，師徒雙方共同制定師徒結對工作計劃，工作計劃要有針對性和可操作性，要有目標和達標措施。
3.指導教師按指導教師職責開(kāi)展指導，徒弟按相應的職責開(kāi)展工作。
4.總結反思師徒結對工作，制定下一步工作措施。
三、師徒職責
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1.樹(shù)立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規等進(jìn)行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習和心理。樹(shù)立“導學(xué)相長(cháng)”的思想，與徒弟之間構建互相學(xué)習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2.擬訂具體的師徒活動(dòng)計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3.每學(xué)期通過(guò)不同方式審閱徒弟的教案，并在教案上批改，簽注“同意實(shí)施”。認真指導徒弟做好每次的試卷命題和試卷分析工作。
4.師徒間師傅每月聽(tīng)徒弟至少2節隨堂課，聽(tīng)課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，并在專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課表上作詳盡的記錄和評價(jià)。
5.師徒間師傅每月至少為徒弟上4節示范課；指導徒弟開(kāi)設一節較高質(zhì)量的公開(kāi)課。
6.每學(xué)期應結合教學(xué)實(shí)際，指導徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。每月向徒弟推薦兩篇教學(xué)指導性文章。
7.指導徒弟結合教改實(shí)際，開(kāi)展校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì )。
8.認真總結師徒活動(dòng)，每學(xué)期提交導師工作總結報告，報告要包括開(kāi)展的工作、取得的.成績(jì)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施等方面。
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1.主動(dòng)自覺(jué)地向導師虛心求教，努力學(xué)習導師的敬業(yè)奉獻精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導師之間構建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。
2.填寫(xiě)徒弟自我發(fā)展計劃，其中包含一年近期發(fā)展目標，三年長(cháng)期發(fā)展目標。完成《徒弟登記表》，其中含個(gè)人簡(jiǎn)歷、教育活動(dòng)記錄、階段自我評價(jià)、導師評價(jià)、培養期內情況記載等。每學(xué)期應有具體的學(xué)習與工作計劃，并主動(dòng)與導師溝通，完善計劃，達成共識。
3.認真完成教學(xué)基本功的訓練，包括：粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)的基本功；備課、上課、出卷、質(zhì)量分析的基本功；信息技術(shù)基本功；課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施基本功；教學(xué)評價(jià)基本功；教學(xué)科研基本功。
4.提前一周備課，備課教案提交導師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時(shí)與師傅進(jìn)行交流
5.師徒間徒弟每月聽(tīng)導師至少4節課，并在專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)課本上作詳盡的記錄并寫(xiě)出聽(tīng)課心得。
6.每學(xué)期至少上一節校級匯報課，主動(dòng)請師傅幫助備好課，并邀請師傅聽(tīng)課評課。積極參與各級組織的賽課活動(dòng)。
7.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。結合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行校本行動(dòng)研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)心得體會(huì )。
8.每學(xué)期有全面的學(xué)習與工作總結，對重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析，反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結得失、并提出今后的學(xué)習與工作設想。
四、保障措施
1.加強督查指導。師徒結對領(lǐng)導小組將定期和不定期對師徒結對活動(dòng)進(jìn)行督查指導。
2.加強過(guò)程管理。落實(shí)《師徒結對協(xié)議書(shū)》、《徒弟登記表》、《徒弟自我發(fā)展計劃表》等，及時(shí)跟蹤、檢查、指導教師與學(xué)員之間履行情況等。
3.制定相應的激勵措施。為了使這項活動(dòng)扎實(shí)有序、高效地深入開(kāi)展下去，學(xué)校將把這項工作納入年度考核和績(jì)效考核工作，并根據實(shí)際工作情況（主要以青年教師匯報課成績(jì)?yōu)橐罁�，每學(xué)期給予指導教師適當的工作補貼。工作有成效的指導教師，優(yōu)先推薦各級各類(lèi)學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）帶頭人、骨干教師、評先評優(yōu)等；充分激發(fā)指導教師與學(xué)員的積極性。
4.加強反思總結。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開(kāi)一次準備會(huì )和總結會(huì )，做到科學(xué)規劃，深刻反思。
師徒結對方案 9
一、指導思想
根據《幼兒園教育指導綱要》《幼兒3-6歲發(fā)展指南》相關(guān)精神，為打造一支結構合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，實(shí)現我園健康、科學(xué)、和諧的發(fā)展，實(shí)現我園教師隊伍素質(zhì)的整體提升。
二、結對情況
1.啟航、勝任教師、經(jīng)驗教師結對骨干、名優(yōu)教師（1名師父結對1—2名徒弟）；
2.本次師徒結對原則上不跨園區，由本園內部自行組織，各園根據實(shí)際界定情況可進(jìn)行微調。
三、活動(dòng)流程
1.各園在12月1前開(kāi)展師徒結對儀式、并上交結對匯總表；
2.師父在12月初開(kāi)展骨干教師課堂展示；
3.徒弟在12月中下旬開(kāi)展青年教師課堂比武活動(dòng)；
4.期末徒弟開(kāi)展成長(cháng)交流研討活動(dòng)；
5.自行組織師徒結對相關(guān)活動(dòng)。
四、具體工作職責
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1. 樹(shù)立全方位指導的思想，對徒弟的師德素養、教育理論、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規等進(jìn)行指導，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習和心理。樹(shù)立“導學(xué)相長(cháng)”的思想，與徒弟之間構建互相學(xué)習、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。
2. 擬訂具體的師徒幫帶計劃，對徒弟提出明確的目標和要求，提出有針對性的措施和方法。
3. 向徒弟介紹一日活動(dòng)組織的經(jīng)驗與方法，并進(jìn)行指導。
4. 指導徒弟做好家長(cháng)工作，傳授與家長(cháng)溝通的方法及藝術(shù)。
5. 指導徒弟制定各項班級工作、教學(xué)計劃、撰寫(xiě)教學(xué)反思、論文，審核教案等。
6. 師父每學(xué)期至少指導徒弟開(kāi)設一堂較高質(zhì)量的公開(kāi)課。
7. 每學(xué)期應結合教學(xué)，指導徒弟撰寫(xiě)優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆）一篇。結合實(shí)際，指導徒弟每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
8. 每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或撰寫(xiě)的課題在街道級及以上立項。
9. 每年度提交一份師父工作總結，認真總結師徒結對工作，為幼兒園園本培訓積累經(jīng)驗，提供建設性的建議。
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1. 主動(dòng)自覺(jué)地向師父虛心求教，努力學(xué)習師父的敬業(yè)奉獻精神和先進(jìn)的教學(xué)方法，與師父之間相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步。
2. 制定徒弟自我發(fā)展計劃，并主動(dòng)與師父溝通，完善計劃，達成共識。
3. 提前一周備課，備課案例可提交師父審查。按師父修改后的教案上課，并將上課效果及時(shí)與師父進(jìn)行交流。
4. 積極參加教育教學(xué)的各項活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)反思和有關(guān)教育教學(xué)論文，共同探討教育教學(xué)方面的`心得，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷提高教育教學(xué)能力和水平，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇園本特色優(yōu)秀教案、案例分析或教育反思（隨筆），每學(xué)年撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
5. 平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
6. 每年度結束時(shí)寫(xiě)好徒弟工作總結，對重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析、反思過(guò)程、分析問(wèn)題、總結得失，并提出今后的學(xué)習與工作設想。
備注：20xx年5月底各園上交一對師徒的指導性、總結等資料
五、保障措施
1. 加強督查指導。師徒結對領(lǐng)導小組將定期和不定期對師徒結對活動(dòng)進(jìn)行督查指導。
2. 加強過(guò)程管理。落實(shí)《師徒結對協(xié)議書(shū)》，及時(shí)跟蹤、檢查、師徒之間履行情況等，對進(jìn)步快、效果顯著(zhù)的師徒進(jìn)行表彰、獎勵。
3. 制定相應的激勵措施，使這項活動(dòng)扎實(shí)有序、高效深入地開(kāi)展下去。
4. 加強反思總結，每年度各召開(kāi)一次成長(cháng)交流和總結會(huì )，做到科學(xué)規劃，深刻反思。
師徒結對方案 10
為了促進(jìn)我校青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮市、區兩級骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展學(xué)科師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：
一、結對目標
幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作，三年成為學(xué)校骨干。
二、基本內容
“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、教學(xué)研究、班級管理等工作。
三、結對原則：
自愿與統籌相結合。
四、結對對象
師父：市、區兩級骨干教師、學(xué)科帶頭人
徒弟：教齡不足3年的青年教師
五、結對程序
個(gè)人申報—→學(xué)校統籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。
1.個(gè)人自愿、學(xué)校統籌 ；
2.個(gè)人申報，師徒自愿組合確定師徒結對人選；
3.學(xué)校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關(guān)系；
4.學(xué)校制訂具體的結對要求，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。
六、結對期限
長(cháng)期
七、師徒職責
1.師傅
做到“三帶”：
帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；
帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；
帶師德──教書(shū)育人，為人師表。
2.徒弟
做到“三學(xué)”：
學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；
學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平；
學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。
八、具體要求：
1.師父
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導計劃，根據計劃完成各項指導工作。
�。�2）向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息、資源，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想，形成先進(jìn)的教育理念。
�。�3）精心指導徒弟備課、批改作業(yè)、帶班，給予悉心指導并給出指導意見(jiàn)。
�。�4）每周為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說(shuō)課；每周聽(tīng)徒弟的課至少1節，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。（詳細記錄節數按市區兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標準）
�。�5）指導、幫助徒弟教師參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，每學(xué)期指導徒弟上1節組內或校級公開(kāi)課。
�。�6）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)論文、隨筆或案例至少各1篇。
2.徒弟
�。�1）在師父的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的`目標，學(xué)年初做好學(xué)年度個(gè)人成長(cháng)規劃，根據規劃完成各項成長(cháng)任務(wù)。
�。�2）認真學(xué)習，虛心求教，經(jīng)常向師父匯報自己的思想、學(xué)習和工作。
�。�3）積極參加各種交流、競賽活動(dòng)，并做好記錄。
�。�4）認真聽(tīng)師父的課，每周至少1節，做好詳細的聽(tīng)評課記錄，學(xué)期末上交備查；主動(dòng)邀請師父聽(tīng)自己的課，每周至少1節，虛心聽(tīng)取指導意見(jiàn)。
�。�5）在師父指導下，每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后反思。
�。�6）每學(xué)期寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請師父指正。
九、管理與考核
1.建立師徒結對工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：語(yǔ)文、數學(xué)組所有教師
2.建立評估考核與激勵機制
師徒結對工作由分管教學(xué)校長(cháng)負責，由教導處實(shí)施常規管理，組內配合開(kāi)展活動(dòng)。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。
根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師父予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。
3.總結表彰
徒弟按要求完成各項工作，根據各項工作完成情況及師徒教師平時(shí)的業(yè)務(wù)指導互動(dòng)情況，進(jìn)行總結表彰，每年度對表現突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎和優(yōu)秀指導老師獎等。
師徒結對方案 11
為了讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，更快地適應復雜而多變的教學(xué)實(shí)踐，也為了更好地提升教師素質(zhì)，使學(xué)校的傳統文化得以延續，根據我校教師間相互學(xué)習、交流氛圍愈來(lái)愈濃的形勢，結合學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)水平自主發(fā)展規劃的建立，學(xué)校將繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，現對“青藍工程”實(shí)施工作布置如下：
1、實(shí)施青藍工程的目的是通過(guò)師徒之間的學(xué)習和交流，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時(shí)對屯小文化有更深地了解。
2、師傅名單附于此方案之后，未列入此名單的教師均可選擇師傅。
3、徒弟和師傅均采取自主結合的'形式結對，一位師傅最多可帶三名徒弟；徒弟未能找到師傅，學(xué)校再予以組合。
4、徒弟要多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多思，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗，一學(xué)期徒弟聽(tīng)師傅的課不少于5節，虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，做好聽(tīng)課記錄。徒弟要經(jīng)常就自己的教學(xué)設計和課后反思等與師傅交流，征求意見(jiàn)和建議，以提高教育教學(xué)水平。
5、在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學(xué)進(jìn)行指導，檢查了解徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)提出指導和改進(jìn)意見(jiàn)，使徒弟能較快地熟悉和駕馭教學(xué)，不斷進(jìn)步。一學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟（所有的徒弟）的課不少于10節，課后要及時(shí)評課，將評課意見(jiàn)寫(xiě)在聽(tīng)課本上。
6、學(xué)校倡導和鼓勵師徒雙方多形式的學(xué)習交流，學(xué)期末，學(xué)校評選青藍工程優(yōu)秀師徒，被確定為優(yōu)秀的師徒將計入教師業(yè)務(wù)考核。
附：屯小20xx——20xx學(xué)年度師傅名單
語(yǔ)文：
數學(xué)：
英語(yǔ)：
體育：
美術(shù)：
音樂(lè )：
科學(xué)：
信息：
請徒弟主動(dòng)選擇聯(lián)系師傅，師徒結對后，于10月16日下午下班前到教導處z主任處報名登記。
師徒結對方案 12
一、指導思想
為了更好地貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規定》《班主任崗位職責》以及學(xué)校有關(guān)班主任工作和教師發(fā)展工作的要求，盡快提高學(xué)校班主任隊伍的理論水平和班級管理的能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任在帶班管理方面的寶貴經(jīng)驗和優(yōu)良傳統，聘請部分優(yōu)秀班主任教師擔任青年班主任的指導教師，對青年班主任進(jìn)行工作指導。采取這種班主任 “青藍工程”師徒結對模式培訓活動(dòng)是我校對班主任培訓的方法一種創(chuàng )新，也是優(yōu)秀班主任隊伍形成的一個(gè)重要策略，主要是采用理論與實(shí)踐相結合的辦法進(jìn)行全程培訓。
學(xué)校給每一位年輕班主任選配一名“師德好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)佳”，視野上有寬度、工作上有高度、做人上有風(fēng)度，有良好的工作方法和策略的資深班主任做師傅，師傅對徒弟的成長(cháng)全面負責。
學(xué)校要求徒弟：“一年入門(mén)，二年順路，三年出徒，五年出成果，十年成名家”，工作上要用心施教、用情感人，體現認真的工作態(tài)度及高度責任心；虛心向師傅求教，使自己迅速成長(cháng)起來(lái)，推動(dòng)內鄉實(shí)驗高中班主任隊伍的健康、穩定、高素質(zhì)發(fā)展。
二、班主任師傅的職責和義務(wù)
1、指導班主任徒弟學(xué)習有關(guān)法規、制度，開(kāi)展學(xué)生德育活動(dòng)。
2、指導班主任徒弟落實(shí)學(xué)校制定的各項制度，抓好班級常規管理、班集體的建設、高效學(xué)習小組建設、班干部的培養、良好班風(fēng)的建設、良好的班級學(xué)習氛圍的形成等工作。
3、指導班主任徒弟結合班級的實(shí)際制訂班級的學(xué)期工作計劃、工作目標，并根據計劃開(kāi)展活動(dòng)。
4、指導班主任徒弟備好、上好主題班會(huì )課。
5、指導班主任徒弟開(kāi)展學(xué)生的家訪(fǎng)工作、心理健康教育、青春期教育和與各種問(wèn)題學(xué)生的幫教結對。
6、每學(xué)期以書(shū)面形式對班主任徒弟的工作情況作出綜合的`評定。
三、班主任徒弟的職責和任務(wù)
1、班主任徒弟要尊重自己師傅，虛心向師傅學(xué)習，盡快提高自己的班級管理能力。
2、在班主任師傅的指導下，認真制訂和實(shí)行每學(xué)期的班級工作計劃。認真上好主題班會(huì )。做好班級的日常工作。
3、班主任徒弟要爭取在結對年限內使自己的班主任工作水平和能力有較大
的提高。每學(xué)期至少要做到以下“六個(gè)一”：
�、僦朴喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱�。
�、谂囵B好一支班干部隊伍。
�、劢⒁粋�(gè)良好的班集體在四次評價(jià)中獲得優(yōu)秀班集體。
�、軒煾干虾靡还澲黝}班會(huì )公開(kāi)課。徒弟每月聽(tīng)一次師父的班會(huì )課。 ⑤每周撰寫(xiě)一份工作案例。
�、迣�(xiě)一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結。
四、考核辦法
1、督促師徒落實(shí)責任，定期、不定期進(jìn)行檢查。
2、不定期開(kāi)展調查，了解徒弟班主任工作的情況。
3、學(xué)校領(lǐng)導將不定期參加徒弟組織的活動(dòng)，并進(jìn)行評價(jià)。
4、每周開(kāi)展常規管理的評比活動(dòng)。
5、每學(xué)期至少要做到六個(gè)“一”：
�、僦朴喓靡环莅嗉壒ぷ饔媱�。
�、谂囵B好一支班干部隊伍。
�、劢⒁粋�(gè)良好的班集體在四次評價(jià)中獲得優(yōu)秀班集體。
�、軒煾干虾靡还澲黝}班會(huì )公開(kāi)課。徒弟每月聽(tīng)一次師父的班會(huì )課。 ⑤每周撰寫(xiě)一份工作案例。
6寫(xiě)一篇德育論文或班主任工作經(jīng)驗總結。 ○
6、對帶徒較好、成績(jì)顯著(zhù)的師傅進(jìn)行獎勵：
�、� 一學(xué)期內能勝任班主任工作。
�、� 一年內徒弟的班主任工作在各類(lèi)評比中獲獎。
�、� 徒弟一年內所寫(xiě)德育論文在省級刊物發(fā)表的。
五、班主任師傅與班主任徒弟名單：
班主任師傅 班主任徒弟
師徒結對方案 13
青年教師是xx小學(xué)教育可持續性發(fā)展的力量所在，希望所在。為發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶的作用，加大對青年教師的培訓培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和教科研能力，激勵青年教師快速健康成長(cháng)、脫穎而出，促進(jìn)青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量，推動(dòng)xx小學(xué)教育更優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、更可持續性發(fā)展，制定xx市小學(xué)教師“青藍工程”實(shí)施方案。
一、指導思想
以培養有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師為標準，以提高青年教師的教育教學(xué)水平和教科研能力為目標，以鋪路子、搭臺子、壓擔子等措施為抓手，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，促進(jìn)青年教師健康成長(cháng)，脫穎而出。
二、實(shí)施對象
青：年齡在40周歲以下的青年教師均為實(shí)施對象。
藍：各級名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
成立xx市小學(xué)教師“青藍工程”領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┲贫▽�(shí)施方案
各鄉鎮中心學(xué)校、教育集團、市直各小學(xué)要根據《xx市小學(xué)教師“青藍工程”實(shí)施方案》制定具體的、可操作的實(shí)施方案，一般完小也必須制定相應的實(shí)施方案，并分別上報教育局初教股、教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室。
�。ㄈ┚唧w實(shí)施辦法
1、加強青年教師師德師風(fēng)建設。把青年教師的師德師風(fēng)建設作為評價(jià)青年教師素質(zhì)的第一標準，健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，突出全方位、全過(guò)程師德養成，大力樹(shù)立宣傳優(yōu)秀教師典型。教育黨委每?jì)赡昱e行一次青年教師師德師風(fēng)演講比賽。落實(shí)好教師職業(yè)道德“十項準則”，在青年教師職稱(chēng)評聘、推優(yōu)評選、表彰獎勵中，嚴格執行師德“一票否決”，提振新時(shí)代師道尊嚴。
2、強化青年教師基本功訓練。以“三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）、一畫(huà)（簡(jiǎn)筆畫(huà)）、一話(huà)（普遍話(huà)）、一技能（信息技術(shù)應用）”基本功訓練為重點(diǎn)，通過(guò)練、展、評、賽等形式，強化青年教師的教學(xué)基本功訓練。
3、開(kāi)展“以老帶新”師徒結對活動(dòng)。以各級“名師”、骨干教師和學(xué)科帶頭人為導師，以40周歲以下青年教師為徒弟開(kāi)展師徒結對。師徒結對要明確師徒的義務(wù)職責（附件1），導師做到“三帶”（即帶師德、帶技能、帶特長(cháng)），青年教師做到“三學(xué)”（即學(xué)為人、學(xué)理念、學(xué)本領(lǐng)），各校要把“名師”、“教壇新秀”、骨干教師和學(xué)科帶頭人帶徒工作落到實(shí)處，各校要簽訂“青藍”合同，并有相應的考評辦法。各校落實(shí)情況納入校長(cháng)工作績(jì)效考評和名師工作考評。
4、搭建青年教師成長(cháng)平臺。市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校每年開(kāi)展一次以上青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)或學(xué)科素養大賽、舉行一次青年教師論文征集活動(dòng)、舉行一次青年教師教學(xué)基本功比賽。以評和賽促提升。適時(shí)組織舉辦青年教師技能、技藝展示活動(dòng)，讓青年教師出彩。
5、建立青年教師成長(cháng)激勵機制。教育局每年評選表彰“十佳優(yōu)秀青年教師”、“十佳教學(xué)能手”并頒發(fā)證書(shū)和獎品。對獲獎青年教師在職稱(chēng)評聘、選拔任用給予優(yōu)先考慮。落實(shí)“教壇新秀”待遇，發(fā)揮“教壇新秀”的示范、引領(lǐng)作用。
6、建立青年教師考評機制。各校要建立青年教師成長(cháng)檔案，詳實(shí)記錄青年教師成長(cháng)歷程。進(jìn)校教研員要加強對青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的跟蹤指導，教育局要加強對各校落實(shí)“青藍工程”的工作督導，并納入校長(cháng)績(jì)效考評。全力推進(jìn)青年教師快速健康成長(cháng)，脫穎而出。
7、提升青年教師的教科研能力。高度重視青年教師的學(xué)習，市教育局通過(guò)為青年教師送教學(xué)刊物、送專(zhuān)著(zhù)、編優(yōu)秀學(xué)習隨筆，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，促進(jìn)青年教師向深里學(xué)、往實(shí)里學(xué)，夯實(shí)青年教師教科研的理論基礎。以“教壇新秀”為骨干，成立__市“青年教師工作室”，提升青年教師的教科研能力，確立青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教科研能力提升研討課題。
8、加大青年教師的研訓力度。各“教研共同體”、各小學(xué)要高度重視青年教師的研訓工作，加強校本培訓。市教育局、進(jìn)修學(xué)校要有計劃、有目的、有針對性地通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，加強青年教師的集中研訓，提高研訓的'針對性、有效性、實(shí)效性，努力提高青年教師的教育教學(xué)技能，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
9、加強青年教師政治引領(lǐng)。加強黨對青年教師的領(lǐng)導，以“鑄師魂”為抓手，在青年教師中廣泛開(kāi)展新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的學(xué)習，讓青年教師深刻理解其科學(xué)內涵和精髓，用新思想、新理念武裝青年教師的頭腦，提高青年教師的政治站位，錘煉作風(fēng)，堅定信仰。各校黨組織要高度重視青年教師的發(fā)展黨員工作，把又紅又專(zhuān)的青年教師吸收到黨組織，壯大學(xué)校黨組織，增強黨組織的戰斗力。
10、落實(shí)“青藍工程”經(jīng)費保障。市教育局每年安排專(zhuān)項經(jīng)費，保障各項活動(dòng)的順利開(kāi)展，保障“青藍工程”順利實(shí)施。
師徒結對方案 14
20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期，拜教韓陽(yáng)柯老師，總目標是盡快完成從懵懂無(wú)知的新教師到能勝任教育教學(xué)工作，有一定經(jīng)驗的教師，制定計劃如下。
一、思想：
主動(dòng)做事，從小事做起，虛心請教
二、備課：
1.備教材、備教法，做好每節課的備課工作，及美術(shù)材料的準備
2.備學(xué)生、備學(xué)法，通過(guò)觀(guān)察了解，考慮學(xué)生真正需要和感興趣的教學(xué)內容和形式，從學(xué)生的角度出發(fā)，以達到更好的課堂效果
三、上課
1.請教師傅在教育教學(xué)上的疑惑和想法，交流中提升
2.積極聽(tīng)課，向有經(jīng)驗的`老師學(xué)習，但不能生搬硬套，每鐘方法并不適用于每個(gè)人
3.課后做好反思工作，多思考多實(shí)踐多總結，慢慢探尋屬于自己的風(fēng)格
4.積極參加教學(xué)比賽、活動(dòng)
5.注重教學(xué)方法，興趣是最好的老師，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。在保障課堂紀律的同時(shí)，盡可能讓課堂生動(dòng)一些
四、個(gè)人素質(zhì)：練就自己扎實(shí)的基本功
1.嚴格要求自己，練習粉筆字、毛筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、折紙、多種繪畫(huà)形式，堅持每天畫(huà)一幅小插畫(huà)
2.多參加活動(dòng)，把握自我鍛煉的機會(huì )
五、班級管理：
協(xié)助三一班班主任劉老師做好副班主任工作，午讀、班會(huì )、經(jīng)典誦讀、送學(xué)生按時(shí)到崗，管理好班級紀律及學(xué)習，提高班級成績(jì)
經(jīng)驗+反思=成長(cháng)，在今后的教學(xué)中要學(xué)會(huì )不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，在實(shí)踐中發(fā)現自己的不足，積極向師父學(xué)習、請教，汲取經(jīng)驗，不斷尋求進(jìn)步。
師徒結對方案 15
為促進(jìn)我校小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高我校教師教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師相互交流、共同提高，為新學(xué)期教學(xué)工作做好充分準備。特制訂本方案。
一、指導思想
以全面提高我縣中小教師素質(zhì)為目的`，開(kāi)展全縣中小學(xué)教師課前培訓活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容及要求
1、師德教育(校內師德標兵演講)
2、進(jìn)一步學(xué)習《推進(jìn)課堂教學(xué)改革方案和課堂教學(xué)基本模式》
3、《智能語(yǔ)音教具》使用培訓、教學(xué)點(diǎn)數字教育資源應用培訓(小學(xué))。由學(xué)校選出能熟練使用《智能語(yǔ)音教具》的老師對全體教師進(jìn)行培訓。
4、制定新學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計劃、撰寫(xiě)培訓小結
活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月28-29日
活動(dòng)形式及時(shí)間安排：
8月28日上午
(1)、召開(kāi)全體教師會(huì )議部署新學(xué)期工作
學(xué)習《海南省基礎教育教研工作常規(試行)》
(2)、分學(xué)科學(xué)習《定安縣教學(xué)教研工作整改方案》
《定安縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》
8月28日下午師德教育(校內師德標兵演講)
8月29日上午《智能語(yǔ)音教具》使用培訓、教學(xué)點(diǎn)數字教育資源應用培訓(小學(xué))。
8月29日下午制定新學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作計劃、撰寫(xiě)培訓小結
五、組織管理及實(shí)施
1、由中心學(xué)校組織管理，各年級各科組具體實(shí)施。
2、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
六、實(shí)施要求
1、提高認識，精心組織。各校長(cháng)要高度重視培訓工作，帶頭參加培訓，并切實(shí)抓好培訓任務(wù)的落實(shí)。
2、加強領(lǐng)導，健全機制。各單位要有專(zhuān)人負責，做到有部署，有檢查，有落實(shí)，有總結;保證全員參與，真正把培訓工作落到實(shí)處。
3、強化落實(shí)，加強督查。中心學(xué)校將抽調精干力量進(jìn)行督查。督查工作將分兩次進(jìn)行，培訓期間隨機檢查各科組活動(dòng)開(kāi)展情況;活動(dòng)結束時(shí)組織檢查組，對各科組活動(dòng)材料進(jìn)行全面檢查驗收。對培訓中校長(cháng)不重視，組織不得力的單位將在全鎮通報批評。
4、各科組長(cháng)要認真做好考勤登記。
師徒結對方案 16
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀(guān)要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過(guò)同伴互助，實(shí)現骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設，打造一支結構層次化，實(shí)踐專(zhuān)業(yè)化發(fā)
一、目的意義展可持續化的教師隊伍，特制定“青藍工程”實(shí)施方案
1.青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運。為了順利實(shí)現學(xué)校未來(lái)發(fā)展規劃，我們要切實(shí)抓好“青藍工程”的落實(shí)，加大對青年教師培養、培訓的力度。
2.把對青年教師的培養，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，寄托著(zhù)學(xué)校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的股切期待。
3.“青藍工程”的目標以三年為一個(gè)階段，力爭達到一年入軌，兩年入門(mén)，三年稱(chēng)職的目標，逐段考核，以引導青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。最終建設一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀律嚴明、結構合理、相對穩定的高質(zhì)量教師隊伍，以實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展
二、組織機構：
學(xué)校成立學(xué)�！扒嗨{工程領(lǐng)導組，負責對“青藍工程”實(shí)施的督導與考核。
組長(cháng)：
成員：
三、實(shí)施方法
1.結對對象:新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導教師的職責。
2.指導內容:指導教師通過(guò)聽(tīng)課、評課、指導等途徑，關(guān)心結對教師的'師德、學(xué)習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學(xué)特長(cháng)和不足，推薦、指導他們閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū)，有針對性地指導開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究，上好研究課、常態(tài)課和公開(kāi)課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力強、有現代教育理念和觀(guān)念、有改革和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀青年教師。
3.指導要求:指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責;結對教師要主動(dòng)與指導教師聯(lián)系，虛心接受指導教師的指導。
四、指導教師(藍方)職責、要求
(一)職責：
1.認真模范的執行師德規范，努力學(xué)習教育理論和課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)做好指導工作。
2.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導徒弟掌握教學(xué)常規，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節的要領(lǐng)。
3.身教重于言教，以自己模范的行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，引導徒弟教師健康成長(cháng)。
4.保護、調動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)指出并幫助徒弟改正缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平。
(二)要求：
1.每月至少聽(tīng)徒弟的1節匯報課，及時(shí)給予指導。
2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。給予悉心指導。
3.每月最少給徒弟做1節示范課，并寫(xiě)出精品教學(xué)設計和教學(xué)反思。
五、結對教師(青方)職責
(一)職責：
1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動(dòng)向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2.認真學(xué)習本學(xué)科《課程標準》，深入鉆研教材教法，主動(dòng)讓師傅審核教案、聽(tīng)自己的課，盡快熟悉教學(xué)常規的各項要領(lǐng)。
3.虛心好學(xué)，力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進(jìn)步。
4.完成師徒活動(dòng)的各項記錄并認真寫(xiě)好拜師學(xué)習的總結。
(二)要求：
1.每月主動(dòng)申報并上好一節較高水平的匯報課，寫(xiě)出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。(上交教案、反思)
2.主動(dòng)聽(tīng)師傅示范課，每月最少一節，并做好聽(tīng)課評議記錄。
3.主動(dòng)邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學(xué)中的問(wèn)題。
4.徒弟教師不但要注意學(xué)習師傅的好經(jīng)驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補，促進(jìn)自己較快地脫穎而出。
六、“青藍結對”獎懲制度
1.“青藍結對”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍結對”領(lǐng)導小組考核合格后方可結業(yè)，否則延長(cháng)結對期。
2.指導教師、結對教師在結對活動(dòng)中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績(jì)效分。如果結對教師取得成績(jì)，指導教師也享有同等榮譽(yù)與獎勵
3.每期期末將結對教師百分之二十的綜合考核成績(jì)納入指導教師的考核積分
4.學(xué)校在每學(xué)期結束時(shí)評選出一對成績(jì)突出的“青藍結對標兵”，進(jìn)行獎勵。
七、管理與考核
1.強化目標管理、簽訂師徒結對協(xié)議(協(xié)議另訂)
2.一聽(tīng)——聽(tīng)徒弟的匯報課
二查——查師徒結對的各種資料、記錄等評
三評一一同學(xué)科評、年級評、學(xué)生評
八、本方案自20XX年XX月正式實(shí)施。
師徒結對方案 17
一、活動(dòng)目的
為了全面提高馬山小學(xué)教師的整體素質(zhì)，使年輕教師盡快適應教育、教學(xué)工作，提高青年教師的教學(xué)水平，更好地開(kāi)展素質(zhì)教育。學(xué)校將指定有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)優(yōu)勢的教師，開(kāi)展師徒結對輔導活動(dòng)，通過(guò)結對活動(dòng)使新教師樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，練就科學(xué)的教學(xué)方法和熟練的基本功，提高青年教師的師德修養，弘揚無(wú)私的敬業(yè)精神，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)、教育和科研能力。
二、師傅教師職責
1、主動(dòng)關(guān)心徒弟教師的成長(cháng)，認真分析徒弟教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟教師探討明確努力提高的方向和成長(cháng)途徑，熱情指導，言傳身教，及時(shí)檢查。
2、幫助徒弟教師解決教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，在教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法中為徒弟教師指點(diǎn)迷津。
3、每學(xué)期聽(tīng)徒弟教師的課10節以上，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的'不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。
4、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓得到更多的鍛煉和提高。
5、指導徒弟教師擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節，特別是“備、教、輔”等環(huán)節。
6、合理安排，向徒弟教師提供各種類(lèi)型的示范課，在一學(xué)期內向徒弟開(kāi)課5節次以上，課后向徒弟闡述每節課教學(xué)理念和設計意圖。
7、指導徒弟撰寫(xiě)教學(xué)論文或工作心得體會(huì )2篇以上。
8、指導徒弟完成學(xué)校布置的各項工作，任務(wù)。
9、對徒弟在師徒結對期間的表現作出書(shū)面鑒定。
二、徒弟教師職責
1、在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。
2、認真鉆研教學(xué)環(huán)節，主動(dòng)請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見(jiàn)，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請指導教師親臨課堂指導自己教學(xué)。
3、教學(xué)中的疑難問(wèn)題要主動(dòng)請教指導教師，在指導教師的指導下加以解決。虛心向指導教師學(xué)習，隨時(shí)接受指導老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。
4、在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
5、認真鉆研課程標準、教材，結合學(xué)生實(shí)際，鉆研教法，將新方法、新理念應用于教學(xué)中，盡快成為合格的教師。
6、有計劃地聽(tīng)指導教師或其他教師的示范課，一般情況下，每學(xué)期不少于20節，并寫(xiě)好聽(tīng)課心得。每學(xué)期向指導教師開(kāi)課10節次以上，有心得體會(huì )。
7、每學(xué)期至少撰寫(xiě)教研論文1篇以上，案例分析或教學(xué)反思5篇以上，每學(xué)期在校內至少開(kāi)一次公開(kāi)匯報課。
8、完成學(xué)校布置各項工作，任務(wù)。
9、認真寫(xiě)好拜師學(xué)習的心得體會(huì )和總結。
三、結對期限：
20xx年9月—20xx年7月
師徒結對方案 18
一、指導思想
為加強教師隊伍建設，充分利用現有教育資源，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師更快更好地提高教育教學(xué)工作能力，促使其快速成長(cháng)，形成我校教師隊伍梯隊式發(fā)展的良好態(tài)勢，為學(xué)校打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的`師資隊伍奠定基礎。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、結對對象
導師：擁有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任
徒弟：學(xué)校新入職教師
結對名單：
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：20xx年9月12日16時(shí)00分
�。ǘ┑攸c(diǎn)：厚德樓三樓小會(huì )議室
主持人：祁鋼參加人員：相關(guān)處室、結對老師
攝像：
活動(dòng)報道：
五、活動(dòng)流程
儀式第一項：
儀式第二項：往期導師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第三項：本期導師、徒弟代表發(fā)言；
儀式第四項：導師上臺，領(lǐng)導頒發(fā)聘書(shū)；
儀式第五項：相關(guān)處室介紹“青藍工程”具體職責；
儀式第六項：
師徒結對方案 19
為了幫助幼兒園新教師的成長(cháng)與發(fā)展，為促進(jìn)幼兒園教研水平和保研質(zhì)量的全面提高，宜州市幼兒園以“師徒結對”為基本形式，使全體教師能針對性更強的進(jìn)行互幫互學(xué)，有效開(kāi)展同伴互助，老帶新，旨在幼兒園內建立教師互幫互學(xué)的.新團隊，提升教師團隊力量。經(jīng)園務(wù)會(huì )商議決定，宜州市幼兒園將在20xx年4月1日起，啟動(dòng)宜州市幼兒園“師徒幫帶”活動(dòng)�，F將活動(dòng)內容及要求安排如下：
一、確定徒弟人員：
所有宜州市幼兒園的保教人員
二、時(shí)間安排：
自通知下發(fā)之日起，有意向結對的教師向保教室上報結對教師
三、園務(wù)會(huì )協(xié)調：
如果出現特殊問(wèn)題，幼兒園將根據具體情況予以協(xié)調。
四、師徒幫帶形式：
采取“一對一”“一對多”結對幫扶形式，即由一個(gè)有一定專(zhuān)業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè )教、經(jīng)驗豐富的指導教師作為導師，負責帶一個(gè)年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習指導教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。幼兒園將組織師徒簽訂協(xié)議儀式，師徒各留一份，幼兒園存檔一份。
五、研習心得總結：
徒弟教師每月撰寫(xiě)一份跟隨師傅研習心得總結，由師傅簽字后于每月30日前交保教室存檔。
六、評價(jià)與考核：
每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，定期召開(kāi)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )。開(kāi)展年輕教師公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，全面檢閱年輕教師教育教學(xué)情況。完善激勵機制。在各類(lèi)評選和考核中，師傅和徒弟的成績(jì)兩者結合，實(shí)行結對雙方“捆綁式”綜合評價(jià)，比如說(shuō)優(yōu)質(zhì)課評選，環(huán)境創(chuàng )設，班級家長(cháng)工作，幼兒成長(cháng)，教師考勤，教室衛生，幼兒出勤率等方面。
師徒結對方案 20
一、指導思想：
1、為全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成長(cháng)速度，使青年班主任能盡快成為教育教學(xué)和班級管理的行家里手；
2、充分發(fā)揮老班主任的職能作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導青年教師開(kāi)展工作。
二、班主任“師徒結對”要求：
凡教齡在五年以下且無(wú)班主任工作經(jīng)歷的青年教師，都必須確定班主任工作的指導教師，年級部根據各位青年教師的實(shí)際情況，為其確立指導教師，并報德育處審核。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得變更。同時(shí)師徒雙方必須認真履行職責，使徒弟逐步具有較高的'教育理論水平，較強的教育教學(xué)和班級管理能力。
三、班主任“師徒結對”職責
1、師傅基本職責：
�、訇P(guān)心徒弟的思想、工作態(tài)度、工作作風(fēng)，以身作則，做好傳幫帶工作。
�、谥笇降芙Y合班級實(shí)際，制定學(xué)期工作計劃、工作目標，創(chuàng )造性地開(kāi)展班級的各項活動(dòng)，指導班集體的建設。（如：如何培養班干部、如何樹(shù)立良好班風(fēng)、如何形成良好的班級學(xué)習氛圍等）
�、壑笇降軅浜�、上好班、團會(huì )課，指導開(kāi)展學(xué)生的心理健康教育、勞動(dòng)教育等。每學(xué)期指導性聽(tīng)徒弟班、團隊會(huì )等課不少于3節。
�、苤笇降荛_(kāi)展家訪(fǎng)工作，做好學(xué)困生的幫教工作。
�、菹蛲降芴峁┌嗉壒芾硇畔�，推薦德育經(jīng)驗文章，使其視野開(kāi)闊，不斷充實(shí)。
�、廾繉W(xué)期師傅以書(shū)面形式給所帶徒弟的班主任工作給予評定，一學(xué)年對該班主任的工作情況做出綜合的評定。
2、徒弟基本職責：
�、僦鲃�(dòng)求教，尊重指導老師，盡快提高自己的班級管理能力。
�、诜e極參與班級管理，做好學(xué)生思想教育工作。在師傅的指導下，認真制定好每學(xué)期的班級工作計劃，認真備好每節的班課。管理好所負責的班級的日常工作。每學(xué)期聽(tīng)師傅班、團會(huì )課10節以上。
�、弁降芤獱幦≡谝荒陜仁棺约旱陌嘀魅喂ぷ魉胶湍芰τ休^大的提高。
具體要做到：
a、訂好一份班級工作計劃；
b、培養好一支班干部隊伍；
c、建立一個(gè)良好的班集體（常規管理先進(jìn)班級）；
d、上好一節班、團匯報課；
e、轉化好一個(gè)學(xué)困生；
f、寫(xiě)出一份有水平的德育工作論文（或班主任經(jīng)驗總結）。
四、“師徒結對”工作的考核：
一年后經(jīng)過(guò)德育處、年級部考評（徒弟能夠獨立勝任班主任工作，所在班級常規考核年級前1/3，學(xué)生滿(mǎn)意率90%以上），學(xué)校將對師徒雙方進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書(shū)并在職稱(chēng)評定、評優(yōu)等方面優(yōu)先，同時(shí)徒弟職稱(chēng)評定時(shí)享受班主任同等待遇。
師徒結對方案 21
一、指導思想
我校啟動(dòng)“青藍工程”，旨在充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在迅速適應教育教學(xué)崗位的基本要求，實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進(jìn)而為成長(cháng)為優(yōu)秀青年教師、學(xué)科帶頭人創(chuàng )造條件，同時(shí)也有利于促進(jìn)骨干教師教育教學(xué)水平的提高。
二、組織機構
“青藍工程”由學(xué)校工會(huì )牽頭，協(xié)同教學(xué)處、政教處齊抓共管。青藍工程領(lǐng)導小組負責青藍工程實(shí)施的督導與考核。
青藍工程領(lǐng)導小組名單：
組長(cháng)：校長(cháng)書(shū)記
副組長(cháng)：
成員：
三、青藍工程參與對象
青方：35歲及35歲以下的青年教師。
藍方：工作五年以上的骨干教師
四、青藍工程的要求
1、青藍工程基本形式：青藍工程以師徒結對為基本形式，同時(shí)不斷拓寬實(shí)施渠道，向校外拓展，尋求專(zhuān)家的指導與幫助。力求形式多樣，各具特色，長(cháng)期堅持，注重實(shí)效。
2、師徒結對要求：要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合，由教學(xué)處為青年教師安排教學(xué)指導老師，由政教處為青年教師安排德育指導老師或擔任副班主任。指導教師應是師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富、管理水平較高的骨干教師。師徒組合采取學(xué)校安排與征求意愿相結合的辦法。
3、青藍工程的推進(jìn)方式：緊密結合教育教學(xué)工作，每學(xué)期突出一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行強化訓練，努力提高青方教師的師德水準、教學(xué)基本功和班級管理的實(shí)際水平。學(xué)校努力為青方教師搭建施展自己的舞臺，每學(xué)期開(kāi)展教育教學(xué)匯報展示活動(dòng)。
五、青藍雙方的職責
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1、認真貫徹師德規范，自覺(jué)執行師德標準，教書(shū)育人，為人師表。
2、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習:學(xué)習現代教育教學(xué)理論，每學(xué)期保證認真閱讀1本教育理論專(zhuān)著(zhù)，并認真做好讀書(shū)筆記。
3、認真執行教學(xué)常規，主動(dòng)爭取指導老師的幫助，虛心學(xué)習，有疑必問(wèn)。提倡多聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)師傅的課不少于10節，每學(xué)期上匯報課1節。
4、積極參加教科研活動(dòng)：參加一項校級或區級及以上課題研究，積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加學(xué)校和上級職能部門(mén)組織的的優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評比等各項競賽和研討活動(dòng)，每學(xué)期撰寫(xiě)教育教學(xué)論文1篇。
5.主動(dòng)請教指導教師協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現狀，制定班級管理措施，主動(dòng)參與班級管理，多向指導教師請教班級管理的'方法和藝術(shù)。
6、學(xué)期結束時(shí)作好一份工作學(xué)習的匯報總結。
�。ǘ┧{方（師傅）職責
1、教書(shū)育人，為人師表，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣。
2、每學(xué)期初指導青方訂出學(xué)期教學(xué)計劃，每學(xué)期隨堂聽(tīng)青方課10節以上，課后及時(shí)評析，指導青方上匯報課1節以上。
3、每月為徒弟上1節示范課，指導青方教師參與教科研活動(dòng)。
4、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導。
5、向青方傳授班級管理的方法和藝術(shù)。
六、青藍工程的考核
1、“青藍工程”周期為五年，每學(xué)期結束前考核一次。
2、徒弟提供一學(xué)期的學(xué)習筆記、聽(tīng)課筆記、公開(kāi)課（評優(yōu)課、匯報課）教案及評課材料（文字和圖片）、參加課題的材料、教學(xué)論文（至少1篇）、開(kāi)展或參與德育工作的資料（文字和圖片）學(xué)期總結1份。師傅提供一學(xué)期的聽(tīng)課筆記、為徒弟上示范課的教案、及其他輔導徒弟的材料。
3、學(xué)�？己诵〗M根據師徒完成職責的數量、質(zhì)量情況及學(xué)科管理、班級管理等進(jìn)行綜合評定，評選出優(yōu)秀師傅和優(yōu)秀徒弟，給予表彰獎勵。
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