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小學(xué)健康教育培訓方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的小學(xué)健康教育培訓方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)健康教育培訓方案1
為了深入貫徹、落實(shí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》精神，全面提高我省心理健康教育的質(zhì)量和教育能力，根據省教育廳《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》（教德〔20xx〕14號）文件精神，結合中小學(xué)心理健康教育的現狀與特點(diǎn)，制訂本培訓規劃。
一、指導思想及總體原則
指導思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指南，貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》（教基〔19XX〕13號）和《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》（教基〔20xx〕14號）及陜西省教育廳《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》（陜教德〔20xx〕14號）等文件的精神，堅持育人為本，根據中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養一支高素質(zhì)的中小學(xué)心理健康教育師資隊伍。
總體原則：開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。必須堅持以下總體原則：
1、科學(xué)性與針對性原則。通過(guò)培訓使教師掌握心理健康教育的科學(xué)知識、中小學(xué)生的'身心發(fā)展特點(diǎn)和規律，有針對性地實(shí)施心理教育，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的提高。
2、實(shí)踐性和操作性原則。根據中小學(xué)教師學(xué)習特點(diǎn)，普遍開(kāi)展豐富多樣的教育活動(dòng)，通過(guò)參與活動(dòng)、情感體驗、討論分析、溝通交流、行為訓練、心理陳述等方式，使教師掌握基本的心理健康教育的方法和技能。
3、專(zhuān)業(yè)性與普及性原則。根據中小學(xué)心理健康教育的實(shí)際需要，分級培訓，培養一定數量和不同層次的心理健康教育專(zhuān)職和兼職教師。
4、預防、矯治和發(fā)展相結合的原則。心理健康教育要堅持以預防為先、以發(fā)展為主，及早的發(fā)現學(xué)生的心理行為問(wèn)題，將問(wèn)題處理在萌芽階段。因此，心理健康教育的師資培養要著(zhù)眼于幫助教師如何發(fā)現問(wèn)題，提早預防，關(guān)注發(fā)展。
二、目標任務(wù)與實(shí)施步驟
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通過(guò)規劃的實(shí)施，用5年左右的時(shí)間，全面提高教師的心理素質(zhì)，增強教育能力，規范教育行為，促進(jìn)從事中小學(xué)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；通過(guò)培訓，建立一支高素質(zhì)、多層級、素質(zhì)良好的心理健康教育師資隊伍�？傮w目標是：
1、通過(guò)教育培訓和規范管理，轉變全體心理健康教育工作者的教育觀(guān)念，提高其心理素質(zhì)和教育水平，促進(jìn)中小學(xué)心理教育工作的全面開(kāi)展，推動(dòng)我省中小學(xué)心理健康教育的整體發(fā)展和整體水平提升。
2、努力建設一支專(zhuān)、兼職相結合的心理輔導教師為骨干的心理健康教育師資隊伍；要加強中小學(xué)校教師的培訓，普遍提高他們的心理健康教育知識素養，使他們能夠自覺(jué)地將心理健康教育自覺(jué)地運用和滲透到教學(xué)教育工作之中。
3、學(xué)校要開(kāi)足開(kāi)齊綜合教育課程，將綜合教育課程列入課表，排定課時(shí)，其中心理健康教育每學(xué)期安排5學(xué)時(shí)，系統進(jìn)行心理健康教育。
4、經(jīng)過(guò)三到五年的努力，心理健康教育工作質(zhì)量有明顯的提高，學(xué)生心理素質(zhì)有明顯的提高。
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按規劃分步實(shí)施、分項推進(jìn)，使學(xué)生心理健康教育各階段、各項目目標均有明顯的發(fā)展。
培訓主要分三級展開(kāi)培訓。
1、通識培訓。利用三年時(shí)間，對教師分期分批進(jìn)行心理學(xué)基礎知識和心理健康教育基礎知識和基本技能的通識培訓。方案開(kāi)展5期，每期15人，共75人次。
2、管理人員心理健康教育培訓。方案在5期包括校長(cháng)、教導主任、團隊輔導員的心理健康教育培訓。
3、專(zhuān)職人員及骨干教師培訓。在通識培訓的基礎上，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化培訓，為每個(gè)年級學(xué)校培養1—2名專(zhuān)門(mén)從事中小學(xué)心理健康教育教學(xué)、心理測量、心理咨詢(xún)、心理輔導、心理檔案的規范建立等工作的專(zhuān)職人員。
三、培訓項目實(shí)施方案要點(diǎn)
心理健康教育培訓項目，實(shí)施宏觀(guān)規劃、系統安排、分級培訓，分步實(shí)施的方案�？紤]到中小學(xué)生心理特點(diǎn)的差異性，分小學(xué)和中學(xué)兩個(gè)層面分別開(kāi)展培訓工作。
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培訓的主要目標是：
通過(guò)骨干教師培訓項目，使培訓者能夠在各地市中小學(xué)心理健康教育專(zhuān)職教師指導下，負責開(kāi)展本校的心理健康教育工作。包括本校心理健康教育課程設計和開(kāi)設、學(xué)生心理健康診斷與評估，心理健康檔案建立與管理，心理健康教育研究、心理咨詢(xún)室工作等。
�。ǘ┡嘤柗绞脚c工作環(huán)節
培訓的方式一般采用集中培訓、參觀(guān)學(xué)習、實(shí)驗實(shí)習、實(shí)踐報告等四個(gè)工作環(huán)節。集中培訓：包括集中授課、專(zhuān)家主題講座、典型案例分析、討論交流互動(dòng)等項內容；參觀(guān)學(xué)習：選擇1—2所典型中小學(xué)校實(shí)地考察學(xué)習；實(shí)驗實(shí)習：包括利用心理實(shí)驗室開(kāi)展實(shí)驗、進(jìn)行社會(huì )調查、實(shí)驗等；實(shí)踐報告：即學(xué)員開(kāi)展心理輔導活動(dòng)并撰寫(xiě)實(shí)踐報告。
小學(xué)健康教育培訓方案2
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹落實(shí)落實(shí)各級教育行政部門(mén)的教育政策方針，提高任課教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高教師崗位技能和教育科研能力，切實(shí)發(fā)揮教師在學(xué)生健康教育和心理健康教育中的主導作用，全面提高本校教育教學(xué)水平。
二、培訓目標：
1、通過(guò)培訓，幫助教師明確新時(shí)期健康教育工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。
2、學(xué)習先進(jìn)的教育工作經(jīng)驗，掌握當代青少年健康教育工作和心理健康教育的基本方法，提高健康教育工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年身心全面健康成長(cháng)。
3、進(jìn)一步明確健康教育工作的責任和義務(wù)，以高度負責的態(tài)度，嚴肅認真的做好健康教育工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
三、培訓措施：
1、構建教師隊伍科學(xué)管理的機制，抓住"選拔、培訓、激勵"這三個(gè)環(huán)節，繼續組織定期學(xué)習、現場(chǎng)觀(guān)摩和考察研討、健康教育基本功競賽、新老教師結對子等活動(dòng)。本學(xué)年還推行優(yōu)秀任課教師評比活動(dòng)。
2、實(shí)現“兩個(gè)”轉變。
�。�1）思想觀(guān)念的轉變。采取各種形式從培訓的意義、目的、形式、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳，使教師加深了對校本培訓工作的理解，明確了校本培訓工作的重要性，增強教師參加學(xué)校組織的一切培訓活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀(guān)念上發(fā)生轉變，樹(shù)立“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”的.觀(guān)念，建立“人人學(xué)習，時(shí)時(shí)學(xué)習，終身學(xué)習”的思想，以適應學(xué)習型社會(huì )的需要。
�。�2）育人觀(guān)念的轉變。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入，教師的育人觀(guān)念也應隨之轉變。在校本培訓工作中，要把教育觀(guān)念的轉變作為首要的任務(wù)來(lái)抓，通過(guò)組織教師聽(tīng)健康教育講座；開(kāi)展健康教育專(zhuān)題論壇等，讓先進(jìn)的育人觀(guān)念發(fā)生根本性的變化。
3、做到“三個(gè)”結合。
�。�1）校本培訓與教育教學(xué)實(shí)踐相結合。開(kāi)展校本培訓中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足本校，以教師為主體，有方案、有目的、針對性地對健康教育教師進(jìn)行培訓。首先把結對子，同伴互助，小組學(xué)習作為培訓的重要形式，把教研組作為校本培訓的最基層的單位，以教師的知識水平和教學(xué)技能為中心，培訓內容的重點(diǎn)是提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育技能。
�。�2）校本培訓與教育科研相結合，以研促訓。做到“兩結合”：學(xué)習理論與育人實(shí)踐相結合，指導與案例分析相結合；“三落實(shí)”：落實(shí)主題，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間。促進(jìn)校本教研的發(fā)展。
�。�3）校本培訓與專(zhuān)家引領(lǐng)相結合。通過(guò)請專(zhuān)家、名師到校指點(diǎn)，到外校到外校拜師學(xué)習等方法，借助外界力量搞好校本培訓。主要形式有：一是請專(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題講座；二是請專(zhuān)家進(jìn)校指導；三是走出校門(mén)拜師。
4、加強“三項管理”。
�。�1）抓好組織管理。成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)校教師繼續教育領(lǐng)導小組，由專(zhuān)人負責教師的校本培訓工作。
組長(cháng)：XX
副組長(cháng)：XX
成員：XX、XX、XX
組長(cháng)全面負責本校的校本培訓工作設想，制定學(xué)校校本培訓的長(cháng)遠規劃；副組長(cháng)具體負責校本培訓的近期策劃和組織實(shí)施工作；各成員負責本校校本培訓資料收集和常規培訓。
�。�2）抓好制度管理。建立并健全校本培訓的管理制度和考核辦法，如學(xué)習制度，教師教學(xué)能力考核制度，健康教育教案檢查制度，健康教育課評價(jià)獎勵制度，使培訓工作從制度上得以保證。
�。�3）搞好檔案管理。按照教師培訓的要求建立培訓檔案，將教師個(gè)人的培訓方案、教學(xué)論文、自學(xué)筆記、聽(tīng)課記錄等原始資料以及學(xué)校對教師參加培訓的情況，各項培訓內容的考核情況登記裝入培訓檔案。
小學(xué)健康教育培訓方案3
為進(jìn)一步加強學(xué)校健康教育工作，培養學(xué)生的健康意識與公共衛生意識，掌握健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生養成健康的行為和生活方式，以《學(xué)校衛生工作條例》“健康第一”思想為指導，按照新時(shí)期學(xué)校健康教育的需求及自治區教育行政部門(mén)對學(xué)校健康工作的安排，結合青河縣教育系統的實(shí)際情況，制定本方案。
一、明確指導思想、目標和基本原則
1、以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求，全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)“健康第一”的指導思想，把增強學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標之一，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
2、健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育。通過(guò)有計劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養學(xué)生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實(shí)的基礎。
3、學(xué)校健康教育要把培養青少年的健康意識，提高學(xué)生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性。堅持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進(jìn)原則；健康知識傳授、健康意識與健康行為形成相統一原則；總體要求與地方實(shí)際相結合原則；健康教育理論知識和學(xué)生生活實(shí)際相結合原則。做到突出重點(diǎn)、循序漸進(jìn)，不斷強化和促進(jìn)健康知識的掌握、健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的建立。
二、落實(shí)具體目標和基本內容，有序開(kāi)展健康教育工作
中小學(xué)健康教育內容包括五個(gè)領(lǐng)域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長(cháng)發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險。
根據兒童青少年生長(cháng)發(fā)育的不同階段，依照小學(xué)低年級、小學(xué)中年級、小學(xué)高年級、初中年級、高中年級五級水平，把五個(gè)領(lǐng)域的內容合理分配到五級水平中，分別為水平一（小學(xué)1—2年級）、水平二（小學(xué)3—4年級）、水平三（小學(xué)5—6年級）、水平四（初中7—9年級）、水平五（高中10—12年級）。五個(gè)不同水平互相銜接，完成中小學(xué)校健康教育的總體目標。
�。ㄒ唬┧揭唬ㄐW(xué)1—2年級）
1、目標
知道個(gè)人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個(gè)人衛生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣；了解自己的身體，學(xué)會(huì )自我保護；學(xué)會(huì )加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法；了解環(huán)境衛生對個(gè)人健康的影響，初步樹(shù)立維護環(huán)境衛生意識。
2、基本內容
�。�1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫(xiě)姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開(kāi)水；吃好早餐，一日三餐有規律；偏食、挑食對健康的影響；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類(lèi)及豆制品有益生長(cháng)發(fā)育和健康；經(jīng)常開(kāi)窗通氣有利健康；文明如廁、自覺(jué)維護廁所衛生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì )傳播疾病。
�。�2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。
�。�3）心理健康：幫助學(xué)生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習生活與感受學(xué)習知識的樂(lè )趣；樂(lè )與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。掌握日常生活中的禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)友好相處技能。
�。�4）生長(cháng)發(fā)育與青春期保�。荷杏�、成長(cháng)基本知識，知道“我從哪里來(lái)”。
�。�5）安全應急與避險：常見(jiàn)的交通安全標志；行人應遵守的基本交通規則；乘車(chē)安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛生安全；遠離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧；家養犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會(huì )撥打求助電話(huà)（醫療求助電話(huà)：120，火警電話(huà)：119，匪警電話(huà)：110）。
�。ǘ┧蕉ㄐW(xué)3—4年級）
1、目標
進(jìn)一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學(xué)會(huì )合理用眼；了解食品衛生基本知識，初步樹(shù)立食品衛生意識；了解體育鍛煉對健康的作用，初步學(xué)會(huì )合理安排課外作息時(shí)間；初步了解煙草對健康的危害；了解腸道寄生蟲(chóng)病、常見(jiàn)呼吸道傳染病和營(yíng)養不良等疾病的基本知識及預防方法；了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見(jiàn)的意外傷害的預防與簡(jiǎn)單處理方法；了解日常生活中的`安全常識，掌握簡(jiǎn)單的避險與逃生技能；初步了解生命的意義和價(jià)值，樹(shù)立保護生命的意識。
2、基本內容
�。�1）健康行為與生活方式：讀書(shū)寫(xiě)字、看電視、用電腦的衛生要求；預防近視（認識近視的成因、學(xué)會(huì )合理用眼、注意用眼衛生、定期檢查）；預防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質(zhì)、超過(guò)保質(zhì)期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要營(yíng)養素；體育鍛煉有利于促進(jìn)生長(cháng)發(fā)育和預防疾��；睡眠衛生要求；生活垃圾應該分類(lèi)放置；煙草中含有多種有害于健康的物質(zhì)，避免被動(dòng)吸煙。
�。�2）疾病預防：蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)等腸道寄生蟲(chóng)病對健康的危害與預防；營(yíng)養不良、肥胖對健康的危害與預防；認識傳染�。ㄖ攸c(diǎn)為傳播鏈）；常見(jiàn)呼吸道傳染�。鞲�、水痘、腮腺炎、麻疹、流腦等）的預防；凍瘡的預防（可根據地方實(shí)際選擇）；學(xué)生應接種的疫苗。
�。�3）生長(cháng)發(fā)育與青春期保�。喝说纳芷诎ㄕQ生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器官的功能，學(xué)會(huì )保護自己。
�。�4）心里健康：幫助學(xué)生在學(xué)習生活中品嘗解決困難的快樂(lè )，調整學(xué)習心態(tài)，提高學(xué)習興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習成績(jì)，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣，培養面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養集體意識，在班級活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開(kāi)朗、合群、樂(lè )學(xué)、自立的健康人格，培養自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
�。�5）安全應急與避險：游泳和滑冰的安全知識；不亂服藥物，不亂用化妝品；火災發(fā)生時(shí)的逃生與求助；地震發(fā)生時(shí)的逃生與求助；動(dòng)物咬傷或抓傷后應立即沖洗傷口，及時(shí)就醫，及時(shí)注射狂犬疫苗；鼻出血的簡(jiǎn)單處理；簡(jiǎn)便止血方法（指壓法、加壓包扎法）。
�。ㄈ┧饺ㄐW(xué)5—6年級）
1、目標
了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識；了解營(yíng)養對促進(jìn)兒童少年生長(cháng)發(fā)育的意義，樹(shù)立正確的營(yíng)養觀(guān)；了解食品衛生知識，養成良好的飲食衛生習慣；了解煙草對健康的危害，樹(shù)立吸煙有害健康的意識；了解毒品危害的簡(jiǎn)單知識，遠離毒品危害；掌握常見(jiàn)腸道傳染病、蟲(chóng)媒傳染病基本知識和預防方法，樹(shù)立衛生防病意識；了解常見(jiàn)地方病如碘缺乏病、血吸蟲(chóng)病對健康的危害，掌握預防方法；了解青春期生理發(fā)育基本知識，初步掌握相關(guān)的衛生保健知識；了解日常生活中的安全常識，學(xué)會(huì )體育鍛煉中的自我監護，提高自我保護的能力。
2、基本內容
�。�1）健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會(huì )適應的完好狀態(tài)；健康的生活方式（主要包括合理膳食、適量運動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康；膳食應以谷類(lèi)為主，多吃蔬菜水果和薯類(lèi)，注意葷素搭配；日常生活飲食應適度，不暴飲暴食，不盲目節食，適當零食；購買(mǎi)包裝食品應注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、包裝有無(wú)漲包或破損，不購買(mǎi)無(wú)證攤販食品；容易引起食物中毒的常見(jiàn)食品（發(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆漿、毒蘑菇、新鮮黃花菜、河豚魚(yú)等）；不采摘、不食用野果、野菜；體育鍛煉時(shí)自我監護的主要內容（主觀(guān)感覺(jué)和客觀(guān)檢查的指標）；發(fā)現視力異常，應到正規醫院眼科進(jìn)行視力檢查、驗光，注意配戴眼鏡的衛生要求；吸煙和被動(dòng)吸煙會(huì )導致癌癥、心血管疾病、呼吸系統疾病等多種疾��；不吸煙、不飲酒。常見(jiàn)毒品的名稱(chēng)；毒品對個(gè)人和家庭的危害，自我保護的常識和簡(jiǎn)單方法，能夠遠離毒品。
�。�2）疾病預防：貧血對健康的危害與預防；常見(jiàn)腸道傳染�。毦粤〖�、傷寒與副傷寒、甲型肝炎等）的預防；瘧疾的預防；流行性出血性結膜炎（紅眼�。┑念A防；碘缺乏病對人體健康的危害；食用碘鹽可以預防碘缺乏��；血吸蟲(chóng)病的預防（可根據地方實(shí)際選擇）。
�。�3）心理健康：保持自信，自己的事情自己做。
�。�4）生長(cháng)發(fā)育與青春期保�。呵啻浩诘纳L(cháng)發(fā)育特點(diǎn)；男女少年在青春發(fā)育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現）；女生月經(jīng)初潮及意義（月經(jīng)形成以及周期計算）；男生首次遺精及意義；變聲期的保健知識；青春期的個(gè)人衛生知識。體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。
�。�5）安全應急與避險：騎自行車(chē)安全常識；常見(jiàn)的危險標識（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠離危險物；煤氣中毒的發(fā)生原因和預防；觸電、雷擊的預防；中暑的預防和處理；輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我處理；提高網(wǎng)絡(luò )安全防范意識。
�。ㄋ模┧剿模ǔ踔须A段）
1、目標
了解生活方式與健康的關(guān)系，建立文明、健康的生活方式；進(jìn)一步了解平衡膳食、合理營(yíng)養意義，養成科學(xué)、營(yíng)養的飲食習慣；了解充足睡眠對兒童少年生長(cháng)發(fā)育的重要意義；了解預防食物中毒的基本知識；進(jìn)一步了解常見(jiàn)傳染病預防知識，增強衛生防病能力；了解艾滋病基本知識和預防方法，熟悉毒品預防基本知識，增強抵御毒品和艾滋病的能力；了解青春期心理變化特點(diǎn)，學(xué)會(huì )保持愉快情緒和增進(jìn)心理健康；進(jìn)一步了解青春期發(fā)育的基本知識，掌握青春期衛生保健知識和青春期常見(jiàn)生理問(wèn)題的預防和處理方法；了解什么是性侵害，掌握預防方法和技能；掌握簡(jiǎn)單的用藥安全常識；學(xué)會(huì )自救互救的基本技能，提高應對突發(fā)事件的能力；了解網(wǎng)絡(luò )使用的利弊，合理利用網(wǎng)絡(luò )。
2、基本內容
�。�1）健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾�。◥盒阅[瘤、冠心病、糖尿病、腦卒中）的發(fā)生與不健康的生活方式有關(guān)；膳食平衡有利于促進(jìn)健康；青春期充足的營(yíng)養素，保證生長(cháng)發(fā)育的需要。保證充足的睡眠有利于生長(cháng)發(fā)育和健康（小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)，初中生每天睡眠時(shí)間9個(gè)小時(shí)，高中生每天睡眠時(shí)間8小時(shí)）；食物中毒的常見(jiàn)原因（細菌性、化學(xué)性、有毒動(dòng)植物等）；發(fā)現病死禽畜要報告，不吃病死禽畜肉；適宜保存食品，腐敗變質(zhì)食品會(huì )引起食物中毒；拒絕吸煙、飲酒的技巧；毒品對個(gè)人、家庭和社會(huì )的危害；拒絕毒品的方法；吸毒違法，拒絕毒品。
�。�2）疾病預防：乙型腦炎的預防；疥瘡的預防；肺結核病的預防；肝炎的預防（包括甲型肝炎、乙（丙）型肝炎等）；不歧視乙肝病人及感染者；艾滋病的基本知識；艾滋病的危害；艾滋病的預防方法；判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全行為的技巧；學(xué)會(huì )如何尋求幫助的途徑和方法；與預防艾滋病相關(guān)的青春期生理和心理知識；吸毒與艾滋��；不歧視艾滋病病毒感染者與患者。
�。�3）心理健康：幫助學(xué)生適應中學(xué)的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求，培養正確的學(xué)習觀(guān)念，發(fā)展其學(xué)習能力，改善學(xué)習方法；消除不良情緒對健康的影響；調控情緒的基本方法；建立自我認同，客觀(guān)認識和對待自己；積極與同學(xué)、老師和家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應生活和社會(huì )的各種變化，培養對挫折的耐受能力。根據自己的學(xué)習能力和狀況確定合理的學(xué)習目標；異性交往的原則。
�。�4）生長(cháng)發(fā)育與青春期保�。簾釔�(ài)生活，珍愛(ài)生命；青春期心理發(fā)育的特點(diǎn)和變化規律，正確對待青春期心理變化；痤瘡發(fā)生的原因、預防方法；月經(jīng)期間的衛生保健常識，痛經(jīng)的癥狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。
�。�5）安全應急與避險：有病應及時(shí)就醫；服藥要遵從醫囑，不亂服藥物；不擅自服用、不濫用鎮靜催眠等成癮性藥物；不擅自服用止痛藥物；保健品不能代替藥品；毒物中毒的應急處理；溺水的應急處理；骨折簡(jiǎn)易應急處理知識（固定、搬運）；識別容易發(fā)生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害；預防網(wǎng)絡(luò )成癮。
�。ㄎ澹┧轿澹ǜ咧须A段）
1、目標
了解中國居民膳食指南，了解常見(jiàn)食物的選購知識，進(jìn)一步了解預防艾滋病基本知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者；學(xué)會(huì )正確處理人際關(guān)系，培養有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調適技能；進(jìn)一步了解青春期保健知識，認識婚前性行為對身心健康的危害，樹(shù)立健康文明的性觀(guān)念和性道德。
2、基本內容
�。�1）健康行為與生活方式：食品選購基本知識；中國居民膳食指南的內容。
�。�2）疾病預防：艾滋病的預防知識和方法；艾滋病的流行趨勢及對社會(huì )經(jīng)濟帶來(lái)的危害；HIV感染者與艾滋病病人的區別；艾滋病的窗口期和潛伏期；無(wú)償獻血知識；不歧視艾滋病病毒感染者與患者。
�。�3）心理健康：幫助學(xué)生具有適應高中學(xué)習環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng )造性思維，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習的潛能，在克服困難取得成績(jì)的學(xué)習生活中獲得情感體驗；正確對待和異性朋友的交往，建立對他人的積極情感反應和體驗。合理宣泄與傾訴的適宜途徑，客觀(guān)看待事物；人際交往中的原則和方法，做到主動(dòng)、誠懇、公平、謙虛、寬厚地與人交往；緩解壓力的基本方法；認識競爭的積極意義；正確應對失敗和挫折；考試等特殊時(shí)期常見(jiàn)的心理問(wèn)題與應對。形成良好的意志品質(zhì)。
�。�4）生長(cháng)發(fā)育與青春期保�。簾釔�(ài)生活，珍愛(ài)生命；青春期常見(jiàn)的發(fā)育異常，發(fā)現不正常要及時(shí)就醫；婚前性行為嚴重影響青少年身心健康；避免婚前性行為。
�。�5）安全應急與避險：網(wǎng)絡(luò )交友的危險性。
三、采取有效措施，確保健康教育取得實(shí)效
�。ㄒ唬┮哉n堂為主渠道，認真開(kāi)展健康教育教學(xué)工作。
認真貫徹《學(xué)校衛生工作條例》的要求，保證學(xué)校健康教育的教學(xué)工作順利開(kāi)展。學(xué)校要把健康教育課納入教學(xué)計劃，并做到教師、教材、教學(xué)課時(shí)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)考核五落實(shí)。同時(shí)，要在各學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育內容，如：在體育課、品德課教學(xué)中滲透個(gè)人衛生習慣教育，在社會(huì )課中滲透環(huán)境保護教育，在思想品德課中滲透心理健康教育，在生物、科學(xué)課教學(xué)中滲透健康知識等，使學(xué)生能夠接受多方面的健康教育。
中、小學(xué)健康教育開(kāi)課率以班級為單位要達100%，要做到有教師、有教材、有教案、有課時(shí)、有考核、有評價(jià)。健康教育課程應在學(xué)�？傉n表和班級課表上標明，并達到國家教育部規定的學(xué)時(shí)數。健康教育教學(xué)課時(shí)安排可有一定靈活性，如：遇下雨（雪）或高溫（嚴寒）等不適宜戶(hù)外體育教學(xué)的天氣時(shí)，可安排健康教育課。對無(wú)法在《體育與健康》等相關(guān)課程中滲透的健康教育內容，根據本地、本校教育教學(xué)實(shí)際，可以利用綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程的時(shí)間，采用多種形式，保證健康教育時(shí)間，向學(xué)生傳授健康知識和技能。
健康是一個(gè)廣泛的概念，涉及到生活的方方面面，學(xué)校健康教育體現在教育過(guò)程的各個(gè)環(huán)節，各學(xué)校在組織實(shí)施過(guò)程中，要注意健康教育與其他相關(guān)教育，如安全教育、心理健康教育有機結合，把課堂內教學(xué)與課堂外教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，發(fā)揮整體教育效應。
�。ǘ┮曰顒�(dòng)為載體，認真做好健康教育的宣傳和教育工作
學(xué)校要開(kāi)設健康教育專(zhuān)欄并按月更換，結合健康教育教學(xué)工作和疾病預防工作，切實(shí)起到健康宣傳的作用。要特別重視艾滋病預防的健康教育，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座等形式對學(xué)生進(jìn)行預防艾滋病教育。
學(xué)校還要通過(guò)班會(huì )、團會(huì )、校會(huì )、升旗儀式、專(zhuān)題講座、墻報、板報等多種宣傳教育形式開(kāi)展健康教育，普及健康知識、衛生知識和疫病預防知識。要切實(shí)抓好學(xué)生的青春期健康教育，心理健康教育、生理健康教育等，確保學(xué)生健康知識知曉率和健康行為形成率均達到90%以上。
要切實(shí)加強齲齒、近視眼、脊椎彎曲、沙眼、蛔蟲(chóng)病、營(yíng)養不良、貧血和麻疹、腮腺炎等傳染病的群體預防與矯治。加大對學(xué)生常見(jiàn)病防治和傳染病預防知識的宣傳，建立健全傳染病預防工作長(cháng)效機制，做好學(xué)生體質(zhì)健康指導工作。
�。ㄈ┮越處煘橹鲗�，建設一支健康教育師資隊伍
中小學(xué)健康教育師資以健康教育專(zhuān)兼職教師和體育教師為主，吸收其他具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的人員。學(xué)校要重視健康教育師資建設，把健康教育師資培訓列入教師繼續教育的培訓計劃，分層次開(kāi)展培訓工作，不斷提高教師開(kāi)展健康教育的水平。
�。ㄋ模┮越萄袨橥黄�，建設健康教育課程資源
要加強健康教育的教研活動(dòng)，重視健康教育教學(xué)研究工作，教研部門(mén)要把健康教育教學(xué)研究納入教研工作計劃，針對不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展以知識傳播與技能培養相結合的教學(xué)研究工作。學(xué)校在進(jìn)行健康教育時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，強調集體備課，統一做好安排。通過(guò)教研活動(dòng)，明確健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法，提高健康教育的質(zhì)量。要加強健康教育課程資源建設，積極開(kāi)發(fā)健康教育的教學(xué)圖文資料、課件和音像制品等教學(xué)資源，增強健康教育實(shí)施效果。
�。ㄎ澹┮栽u價(jià)為抓手，促進(jìn)健康教育不斷深入
健康教育實(shí)施過(guò)程與健康教育實(shí)施效果納入學(xué)校、教師工作考核方案。評價(jià)的重點(diǎn)包括學(xué)生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛生習慣、健康行為的形成，以及學(xué)校對健康教育課程（活動(dòng)）的安排、必要的資源配置、實(shí)施情況以及實(shí)際效果。
�。┮怨芾頌楸ＷC，全面提升健康教育質(zhì)量
健康教育是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校管理者應以大健康觀(guān)為指導，全面、統籌思考學(xué)校的健康教育工作，應將健康教育教學(xué)、健康環(huán)境創(chuàng )設、健康服務(wù)提供有機結合，為學(xué)生踐行健康行為提供支持，以實(shí)現促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目標。
加強對中小學(xué)生的健康體檢，義務(wù)教育階段學(xué)生體檢費用（每生每年10元），從學(xué)校公用經(jīng)費中開(kāi)支。幼兒園、小學(xué)、初中入學(xué)新生報到，要帶醫療機構出據的結核菌素實(shí)驗報告，寄宿制學(xué)生需要進(jìn)行肝功能檢測，到符合規定的醫療機構進(jìn)行檢查。
嚴格執行學(xué)校疾病信息報告制度。學(xué)校發(fā)生群體性腹瀉、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時(shí)須及時(shí)書(shū)面報教育局和縣疾控中心。
教育行政部門(mén)和學(xué)校，要切實(shí)加強對健康教育工作的領(lǐng)導，積極支持開(kāi)展中小學(xué)健康教育工作，并把健康教育工作納入到對學(xué)校督導評估之中。教育局要加大對學(xué)校健康教育的督查力度，采取普查和抽查相結合的形式，對學(xué)校健康教育工作進(jìn)行全面督查，促進(jìn)健康教育水平的全面提高。
小學(xué)健康教育培訓方案4
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真落實(shí)“健康第一”的思想，把增強學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校健康教育的基本目的，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、基本目標和原則
1、健康教育是以促進(jìn)健康為核心的教育，通過(guò)有方案地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養學(xué)生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有關(guān)于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康成長(cháng)奠定堅定基礎。
2、學(xué)校健康教育要把培養青少年的健康意識、提高學(xué)生的'健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點(diǎn)，注重實(shí)用性和實(shí)效性。堅持知識傳授和技能傳授并重原則；健康意識與健康行為形成相統一的原則；總體要求與學(xué)校實(shí)際相結合的原則；突出重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，不斷促進(jìn)健康知識的掌握、技能的提高、意識的形成、行為和生活方式的建立。
三、具體目標和基本內容
1、具體目標
�。�1）了解中國居于膳食指南和常見(jiàn)食物的選購知識。
�。�2）進(jìn)一步了解預防艾滋病基本知識，正確對待艾滋病病毒感染者和患者。
�。�3）學(xué)會(huì )正確處理人際，培養有效的交流能力。掌握緩解壓力等基本的心理調適技能。
�。�4）進(jìn)一步了解青春期保健知識，培養高尚的道德情操。
2、基本內容
�。�1）健康行為與生活方式：食物選購基本知識，中國居民膳食指南的內容。
�。�2）疾病預防：艾滋病的預防知識和方法；艾滋病的流行趨勢及對社會(huì )經(jīng)濟帶的危害；無(wú)償獻血知識。
�。�3）心理健康：合理宣泄與傾訴的適宜途徑，客觀(guān)看待事物；人際交往中的原則和方法；緩解壓力的基本方法；正確應對失敗和挫折；考試期間常見(jiàn)的心理問(wèn)題與應對措施。
�。�4）生長(cháng)發(fā)育與青春期保�。簾釔�(ài)生活，珍愛(ài)生命；青春期常見(jiàn)的發(fā)育異�，F象；青春期保健知識。
�。�5）安全應急與避險：網(wǎng)絡(luò )交友的危險性。
四、實(shí)施途徑
1、通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、專(zhuān)題講座、墻報、校內廣播等多種宣傳教育形式開(kāi)展健康教育。利用體育與主題隊會(huì )、主題班會(huì )，有針對性的滲透健康教育內容，向學(xué)生傳授健康知識和技能。
2、健康教育的師資以體育教師、班主任教師為基礎，并積極組織相關(guān)教師參加上級主管部門(mén)的健康教育師資培訓工作，把健康教育的教學(xué)研究納入教研工作方案，針對各年級學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展以知識傳播與技能培養相結合的教學(xué)研究工作。
3、學(xué)校在技術(shù)裝備方面積極提供教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)輔助資料、圖片。
4、健康是一個(gè)廣泛的概念，涉及到生活的方方面面。要把健康教育與安全教育、心理健康教育有機結合起來(lái)，把課堂教學(xué)與課外教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，發(fā)揮整體教育效應。
5、學(xué)校各部門(mén)、各年級組積極配合，將健康教育教學(xué)、健康環(huán)境創(chuàng )設、健康服務(wù)有機結合，為學(xué)生成長(cháng)踐行健康行為提供支持，以實(shí)現促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的目標。
五、主要工作及要求：
1、學(xué)校健康教育教學(xué)工作。利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課和地方課程為載體，采用多種形式向學(xué)生傳授健康知識和技能。每?jì)芍苌弦还澖】到逃n，做到有教師、有教材、有教案、有課時(shí)、有評價(jià)，定期舉辦專(zhuān)題講座。學(xué)校健康教育開(kāi)課率達100%，學(xué)生健康知識知曉率達90%以上，健康行為形成率達80%以上。
2、學(xué)校健康知識宣傳教育工作。設立固定的健康教育學(xué)習專(zhuān)欄，專(zhuān)欄內容更新每學(xué)期不少于三次；并利用校園廣播、黑板報等多種渠道結合“宣傳教育日”和“宣傳教育周”開(kāi)展宣傳活動(dòng)，每學(xué)年不少于四次。
3、學(xué)生心理健康咨詢(xún)工作。建立心理咨詢(xún)室，并聘請相關(guān)心理衛生專(zhuān)業(yè)人員，深入學(xué)校進(jìn)行心理衛生知識傳播，開(kāi)展心理咨詢(xún)，實(shí)施早期干預策略，消除焦慮、抑郁、悲傷、恐懼、自虐、惱怒和上網(wǎng)成癮等異常心理行為，引導正確的價(jià)值取向，建立良好的人際關(guān)系。
4、學(xué)�？責煿ぷ�。進(jìn)一步加強學(xué)�？責煿ぷ�，積極開(kāi)展師生禁煙、控煙工作的宣傳教育活動(dòng)，積極創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)校，創(chuàng )建率達到100%。
5、學(xué)校除害滅病工作。每年要集中開(kāi)展兩次以上大規模的衛生整治和“消殺”行動(dòng)，將蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等蟲(chóng)害密度控制在國家標準以?xún)�，有效控制各�?lèi)傳染病和蟲(chóng)媒疾病的傳播。
6、做好常見(jiàn)病防治工作。嚴格執行國家《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》，每學(xué)年進(jìn)行兩次視力測試，開(kāi)展一次“防近宣傳周”活動(dòng)，改善教育教學(xué)基礎設施，確保學(xué)校教學(xué)用房的采光、學(xué)生課桌椅等符合衛生標準。同時(shí)加強學(xué)校
腸道蠕蟲(chóng)、齲齒、貧血、沙眼、碘缺乏癥等其它常見(jiàn)病的監測與治療。
7、學(xué)校傳染病防治工作。利用健康教育課、專(zhuān)題講座、校內媒體等多種有效形式和方法，培養師生良好的衛生習慣。進(jìn)一步加強學(xué)生晨檢，做好因病缺勤追蹤登記工作，嚴格執行學(xué)校疾病信息報告制度。要切實(shí)落實(shí)學(xué)校傳染病的“早預防、早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療”的防控措施。學(xué)校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、嘔吐以及麻疹、腮腺炎、肺結核等傳染性疾病時(shí)，立即向本轄區衛生防疫部門(mén)和縣教育局報告，不隱瞞、緩報、漏報。
8、學(xué)生體質(zhì)健康測評工作。要嚴格執行《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，并按時(shí)做好中小學(xué)生體質(zhì)健康測評和數據上報工作，每年12月31日前要將數據上報到全國學(xué)生體質(zhì)健康標準數據管理中心。
9、、學(xué)生健康監測工作。積極配合轄區所屬衛生醫療單位做好學(xué)生健康體檢工作，并建立學(xué)生健康卡等檔案。
10、廁所改造。大力推行水沖式無(wú)害化衛生廁所，并嚴格執行《國家學(xué)校體育衛生條件試行基本標準》設立蹲位，建設生態(tài)校園。
六、主要措施
1、加強領(lǐng)導，完善管理機制。建立相應的健康教育組織機構，加強組織領(lǐng)導，有學(xué)校副校長(cháng)具體分管健康教育工作，積極構建學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的健康教育網(wǎng)絡(luò )。
2、明確目標，落實(shí)工作責任。嚴格執行《中小學(xué)健康教育指導綱要》的精神，學(xué)校健康教育要有方案、有記錄、有總結；要建立目標責任制，層層簽訂責任狀，切實(shí)將工作落實(shí)到位。
3、加大工作力度，扎實(shí)推進(jìn)健康教育。按照《學(xué)校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規要求，各中小學(xué)要強化學(xué)校衛生綜合監督，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)整改，嚴防食物中毒事件的發(fā)生和傳染病的暴發(fā)流行；建立學(xué)校突發(fā)衛生事件聯(lián)絡(luò )員隊伍，對聯(lián)絡(luò )員要組織培訓學(xué)習。
4、加大經(jīng)費投入，規范工作檔案。投入足額資金，配齊相應教材教具和設施設備，改善教學(xué)衛生條件。同時(shí)規范健康教育工作檔案，要將學(xué)校健康教育的各項資料及時(shí)記錄、收集、歸檔。
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