實(shí)施方案優(yōu)選（3篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編精心整理的實(shí)施方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
根據《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強高校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)[20xx]3號）和《遼寧省人民政府關(guān)于切實(shí)做好穩定就業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作的通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）的要求，從20xx年開(kāi)始，在我省范圍內實(shí)施高校畢業(yè)生千企萬(wàn)崗就業(yè)見(jiàn)習計劃，遼寧省高校畢業(yè)生千企萬(wàn)崗就業(yè)見(jiàn)習計劃實(shí)施方案。為確保此項計劃實(shí)施能夠落到實(shí)處，現提出如下實(shí)施方案。
一、指導思想
應對全省高校畢業(yè)生就業(yè)的嚴峻形勢，充分發(fā)揮各級政府促進(jìn)就業(yè)的工作職責，動(dòng)員有關(guān)部門(mén)和社會(huì )各方面力量，以離校未就業(yè)高校畢業(yè)生為重點(diǎn)，以提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力為目標，以強化政府組織化程度為手段，以各級政府扶持政策為保證，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習制度，促進(jìn)未就業(yè)高校畢業(yè)生盡快就業(yè)，引導和鼓勵更多的高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┕ぷ髂繕�。通過(guò)努力，提高高校見(jiàn)習畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，豐富其工作經(jīng)驗，增強其市場(chǎng)就業(yè)競爭力，見(jiàn)習后一年內就業(yè)率達到70％以上；拓展和規范一批高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習基地，逐年提高高校畢業(yè)生見(jiàn)習后在見(jiàn)習基地就業(yè)的比例；建立見(jiàn)習計劃的崗位開(kāi)發(fā)、信息發(fā)布、管理服務(wù)等方面的長(cháng)效工作機制，健全高校畢業(yè)生就業(yè)扶持政策體系，基本完善高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習制度。
�。ǘ┕ぷ魅蝿�(wù)。20xx年，省政府選擇千戶(hù)企業(yè)作為見(jiàn)習基地，引導1萬(wàn)名未就業(yè)應屆高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習。
三、工作內容
�。ㄒ唬┟鞔_見(jiàn)習對象。計劃主要實(shí)施對象為我省生源的離校未就業(yè)的應屆高校畢業(yè)生，同時(shí)積極探索將尚未離校的我省生源應屆高校畢業(yè)生納入到就業(yè)見(jiàn)習計劃中。優(yōu)先安排城鄉困難家庭高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習。
20xx年，就業(yè)見(jiàn)習計劃實(shí)施對象范圍，包括20xx年、20xx年兩個(gè)年度我省生源的未就業(yè)高校應屆畢業(yè)生。
�。ǘ╅_(kāi)發(fā)見(jiàn)習崗位。見(jiàn)習單位提供的見(jiàn)習崗位應具備一定的技術(shù)含量和業(yè)務(wù)內容，有利于見(jiàn)習畢業(yè)生提高技能水平和就業(yè)能力；同時(shí)具備一定的安全工作環(huán)境和條件，人身意外傷害風(fēng)險較低。見(jiàn)習單位通過(guò)兩個(gè)渠道選擇：一是省市政府組織勞動(dòng)保障、人事、教育、經(jīng)委、國有資產(chǎn)管理、中小企業(yè)、科技廳等部門(mén)和工會(huì )、共青團、婦聯(lián)、工商聯(lián)等單位，按照各自職責分工，分別抓好見(jiàn)習單位確定工作；二是由省市就業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室面向社會(huì )公開(kāi)征集見(jiàn)習單位和見(jiàn)習崗位。
見(jiàn)習崗位主要是通過(guò)確定見(jiàn)習基地的方式開(kāi)發(fā)，力求崗位數量規�；�、見(jiàn)習工作長(cháng)期化。確定見(jiàn)習基地的具體條件：見(jiàn)習基地應具有較強的社會(huì )責任感，管理規范，能夠持續提供一定數量的見(jiàn)習崗位，每年至少安排見(jiàn)習畢業(yè)生20人以上，中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)可適當放寬。規模較大且具有一定社會(huì )影響力的企事業(yè)單位，可優(yōu)先確定為見(jiàn)習基地。
擬承擔就業(yè)見(jiàn)習任務(wù)的企事業(yè)單位需提供省就業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室要求的相關(guān)材料。對其中達到見(jiàn)習基地條件的，由省就業(yè)工作領(lǐng)導小組授予“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習基地”稱(chēng)號并掛牌。
�。ㄈ┕家�(jiàn)習計劃。各有關(guān)部門(mén)要將核實(shí)后的見(jiàn)習單位名單（包括單位基本情況、擬提供的見(jiàn)習崗位名稱(chēng)及數量、見(jiàn)習崗位見(jiàn)習時(shí)間和見(jiàn)習期限、對見(jiàn)習畢業(yè)生的資格條件要求、見(jiàn)習補貼標準等），及時(shí)報省就業(yè)工作領(lǐng)導小組，就業(yè)政策《遼寧省高校畢業(yè)生千企萬(wàn)崗就業(yè)見(jiàn)習計劃實(shí)施方案》。
省就業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室負責將見(jiàn)習單位的見(jiàn)習崗位信息按月向社會(huì )公布。崗位信息主要通過(guò)遼寧省就業(yè)網(wǎng)、遼寧人事人才公共服務(wù)網(wǎng)、遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)公布�？赏ㄟ^(guò)電視、廣播、報刊等媒體公布見(jiàn)習崗位信息。各級就業(yè)服務(wù)機構、勞動(dòng)保障平臺、高校也要采取適當形式發(fā)布見(jiàn)習計劃的有關(guān)信息。
�。ㄋ模┙M織參加見(jiàn)習。勞動(dòng)保障、人事、教育、工會(huì )、共青團、婦聯(lián)等部門(mén)發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢，充分利用工作網(wǎng)絡(luò )體系，指定專(zhuān)門(mén)機構組織符合條件的高校畢業(yè)生積極報名參加就業(yè)見(jiàn)習。要向社會(huì )公布受理高校畢業(yè)生報名參加就業(yè)見(jiàn)習計劃的專(zhuān)門(mén)機構及聯(lián)系方式，承擔接受高校畢業(yè)生報名登記、審核資格條件、對接見(jiàn)習崗位、辦理相關(guān)手續、開(kāi)展后續服務(wù)的職責。各實(shí)施機構可采取針對具體見(jiàn)習崗位向見(jiàn)習單位推薦見(jiàn)習人員的工作方式，也可根據情況組織召開(kāi)見(jiàn)習單位和見(jiàn)習畢業(yè)生的雙向選擇洽談會(huì )。
各個(gè)部門(mén)要按月將參加見(jiàn)習的高校畢業(yè)生名單及《見(jiàn)習協(xié)議書(shū)》等材料報送省就業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室，以便做出見(jiàn)習補貼資金的需求和使用計劃。
�。ㄎ澹┘訌娨�(jiàn)習管理。見(jiàn)習之前，見(jiàn)習畢業(yè)生和見(jiàn)習單位要簽訂《見(jiàn)習協(xié)議書(shū)》，明確見(jiàn)習時(shí)間、見(jiàn)習期限、見(jiàn)習崗位和見(jiàn)習待遇等。見(jiàn)習期間，見(jiàn)習單位和見(jiàn)習畢業(yè)生要遵守相關(guān)規定，認真履行職責。見(jiàn)習單位不得隨意解除見(jiàn)習協(xié)議，維護見(jiàn)習畢業(yè)生的合法權益。見(jiàn)習單位要加強對見(jiàn)習畢業(yè)生的管理，督促和檢查見(jiàn)習畢業(yè)生遵守紀律、履行職責。見(jiàn)習畢業(yè)生無(wú)正當理由不得提前終止見(jiàn)習。有關(guān)組織實(shí)施機構要對見(jiàn)習情況進(jìn)行跟蹤服務(wù)和督促檢查，協(xié)調處理見(jiàn)習期間產(chǎn)生的矛盾和問(wèn)題。見(jiàn)習期滿(mǎn)，見(jiàn)習單位應根據見(jiàn)習畢業(yè)生的實(shí)際表現和工作能力，對其進(jìn)行考核鑒定，出具高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習鑒定表，作為其就業(yè)經(jīng)歷和能力證明。
見(jiàn)習畢業(yè)生在同一單位見(jiàn)習時(shí)間最長(cháng)不超過(guò)6個(gè)月，見(jiàn)習期間被見(jiàn)習單位或其他單位招聘、錄用的，見(jiàn)習單位和見(jiàn)習人員應及時(shí)向所對應的見(jiàn)習實(shí)施機構報告，辦理提前終止見(jiàn)習手續。
四、政策支持
�。ㄒ唬⿲�(shí)行見(jiàn)習補貼政策。見(jiàn)習單位要為見(jiàn)習畢業(yè)生發(fā)放不低于當地最低工資60％的見(jiàn)習補貼，具體標準由各見(jiàn)習單位根據實(shí)際情況確定。為鼓勵見(jiàn)習單位接納見(jiàn)習人員，省財政承擔見(jiàn)習補貼的2/3（補貼計算基數以當地最低工資標準為上限），其余由見(jiàn)習單位承擔。對見(jiàn)習單位支出的見(jiàn)習補貼費用，實(shí)行所得稅稅前列支，并不計入社會(huì )保險費繳費基數。
見(jiàn)習人員見(jiàn)習期間享受人身意外傷害保險，由省就業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室統一辦理，所需經(jīng)費由省財政負責提供。
�。ǘ┕膭钜�(jiàn)習單位招用見(jiàn)習人員。見(jiàn)習單位在見(jiàn)習期間或見(jiàn)習期滿(mǎn)正式招用在本單位見(jiàn)習的高校畢業(yè)生，且該生已經(jīng)辦理離校手續的，可比照享受《遼寧省人民政府關(guān)于切實(shí)做好穩定就業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作的.通知》（遼政發(fā)[20xx]6號）第十五條規定鼓勵各類(lèi)用人單位吸納登記失業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)社會(huì )保險補貼政策。
�。ㄈ⿵娀�(jiàn)習服務(wù)。見(jiàn)習期間，各級各類(lèi)公共就業(yè)服務(wù)機構提供免費人事代理服務(wù)和人事檔案托管服務(wù)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展評選表彰。對提供見(jiàn)習崗位多、崗位質(zhì)量高、吸納見(jiàn)習畢業(yè)生數量多，或者招用見(jiàn)習畢業(yè)生在本單位就業(yè)比例較高的見(jiàn)習基地，由省就業(yè)工作領(lǐng)導小組予以表彰并給予適當獎勵。每年度評選一次。在此基礎上，全省命名一批“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習示范基地”，以發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各有關(guān)部門(mén)要高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習工作，將其作為就業(yè)工作目標考核的重要內容，建立領(lǐng)導責任制和目標考核制，抓好工作落實(shí)。要建立就業(yè)見(jiàn)習工作統計制度，及時(shí)了解和掌握工作進(jìn)度。各有關(guān)部門(mén)已開(kāi)展的高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習工作，可納入到高校畢業(yè)生千企萬(wàn)崗見(jiàn)習計劃。
�。ǘ┟鞔_職責分工。高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習工作由省就業(yè)工作領(lǐng)導小組負總責，具體由領(lǐng)導小組辦公室協(xié)調省教育廳、省人事廳、團省委等部門(mén)組織實(shí)施，省勞動(dòng)保障廳負責與企業(yè)對接、考核見(jiàn)習成果等工作，省財政廳落實(shí)并撥付見(jiàn)習補貼。勞動(dòng)保障、人事、教育、工會(huì )、共青團、婦聯(lián)等成員單位負責做好見(jiàn)習崗位開(kāi)發(fā)等見(jiàn)習工作，并負責見(jiàn)習過(guò)程的跟蹤管理和服務(wù)，加強對原有見(jiàn)習基地的考核、評價(jià)工作。經(jīng)委、國資委、科技廳要結合各自職責，分別負責確定一批國有大中型企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)、科研院所作為新增見(jiàn)習基地，中小企業(yè)廳、工商聯(lián)要負責確定一批信譽(yù)好、就業(yè)和社會(huì )保障制度健全的民營(yíng)企業(yè)作為新增見(jiàn)習基地，并會(huì )同有關(guān)部門(mén)組織好高校畢業(yè)生見(jiàn)習活動(dòng)。財政部門(mén)要落實(shí)見(jiàn)習補貼，并監督經(jīng)費管理和使用情況。
�。ㄈ┐_保經(jīng)費到位。見(jiàn)習畢業(yè)生在見(jiàn)習期間按月領(lǐng)取見(jiàn)習補貼，由見(jiàn)習單位先行墊付，省財政補助部分在見(jiàn)習結束后一個(gè)月內一次性撥付給見(jiàn)習單位。見(jiàn)習單位每月要向見(jiàn)習組織實(shí)施機構報送由見(jiàn)習畢業(yè)生簽字的見(jiàn)習補貼發(fā)放明細表，由見(jiàn)習組織實(shí)施機構匯總后報省勞動(dòng)保障部門(mén)審核。勞動(dòng)保障部門(mén)每月要統計當月參加見(jiàn)習畢業(yè)生的見(jiàn)習補貼發(fā)放明細表，提出財政補貼資金需求計劃。財政部門(mén)認真審核勞動(dòng)保障部門(mén)提出的補貼金額，審核同意后將補助資金直接撥付至見(jiàn)習單位。
�。ㄋ模┳龊眯麄鞴ぷ�。各見(jiàn)習計劃組織實(shí)施機構要對見(jiàn)習畢業(yè)生開(kāi)展見(jiàn)習前指導，要對見(jiàn)習單位開(kāi)展見(jiàn)習政策宣傳。要廣泛動(dòng)員社會(huì )資源，營(yíng)造關(guān)心、幫助高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習的社會(huì )氛圍。要大力加強輿論宣傳，采用各種宣傳形式，宣傳就業(yè)見(jiàn)習政策和意義，宣傳畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習后成功就業(yè)的典型。要大力宣傳行業(yè)、企事業(yè)單位開(kāi)展就業(yè)見(jiàn)習的經(jīng)驗做法，樹(shù)立見(jiàn)習基地的良好社會(huì )形象，以推動(dòng)更多的用人單位承擔見(jiàn)習任務(wù)，促進(jìn)就業(yè)見(jiàn)習工作不斷深入發(fā)展。
實(shí)施方案 篇2
校本課程是由學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的課程，與必修課程一起構成學(xué)校課程體系。校本課程對培養學(xué)生的興趣特長(cháng)、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，培養學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，團結協(xié)作的能力、社會(huì )活動(dòng)能力，具有十分重要的意義。我校將依據國家基礎教育方針、國家課程實(shí)施計劃、根據學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生發(fā)展、為了一切學(xué)生發(fā)展、為了發(fā)展一切學(xué)生”的育人目標，充分利用學(xué)校及教師的資源，認真做好校本課程開(kāi)發(fā)的研究與實(shí)驗。
一、課程目標
通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，以使學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注科學(xué)、體驗生活、走向社會(huì )，促進(jìn)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)自然、愛(ài)生活、愛(ài)家鄉，進(jìn)而愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。通過(guò)實(shí)施校本課程，發(fā)展學(xué)生探究能力和創(chuàng )新精神為核心的思維能力，轉變學(xué)習方式，促進(jìn)教師教育觀(guān)、課程觀(guān)的更新，改善我校的課程結構，結合本地資源，完善和豐富校本課程。
1、學(xué)生層面
初步學(xué)會(huì )如何收集、分析和處理信息，知道怎樣提出問(wèn)題、設計方案、并組織實(shí)施；會(huì )對自然、生活、社會(huì )及自我問(wèn)題進(jìn)行深度探究；嘗試進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)，體驗勞動(dòng)和技術(shù)實(shí)踐過(guò)程；會(huì )自主地與活動(dòng)相關(guān)的社會(huì )部門(mén)與個(gè)人聯(lián)系，進(jìn)行表達與交流，并學(xué)會(huì )自我管理，初步轉變學(xué)習方式，體現“自主學(xué)習、自主管理、自主發(fā)展”的學(xué)生形象和
“培養人、發(fā)展人、完善人”辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的多元（差異）發(fā)展。
2、教師層面
通過(guò)對活動(dòng)的參與、組織、指導和管理，轉變教育觀(guān)、課程觀(guān)和教學(xué)方式，使教師成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、合作者和指導者。改善教師知識結構，培養一支“一專(zhuān)多能”型的教師隊伍，促進(jìn)教師的自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3、學(xué)校層面
探索一條符合初中學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知水平的校本課程開(kāi)發(fā)的路子，建立并完善一套較為合理的具可操作性的校本課程的設置模式，提升學(xué)校的辦學(xué)理念、特色品位以及完善課程文化和學(xué)校文化。
二、教學(xué)原則
1．綜合性原則。在活動(dòng)中，既要對以往所學(xué)的各學(xué)科知識加以綜合，體現科學(xué)、藝術(shù)、道德的內在綜合；也要關(guān)注多種方法的綜合運用，以提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2．實(shí)踐性原則。強調在體驗中獲取知識，在調查、考察、實(shí)驗、探究、設計、操作、制作、服務(wù)動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
3．自主性原則。強調學(xué)生自主選擇活動(dòng)目標、活動(dòng)內容、活動(dòng)方式及指導教師，自己制定活動(dòng)方案、開(kāi)展實(shí)踐和表達結果。教師的指導應有利于學(xué)生自主活動(dòng)的開(kāi)展和深化。
4．開(kāi)放性原則。強調面向學(xué)生的整個(gè)生活世界，在時(shí)間安排、主題確定、方法運用、活動(dòng)操作和成果表達等方面有相當大的靈活性，為學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)和才能提供廣闊的空間。
5．過(guò)程性原則。關(guān)注學(xué)生在過(guò)程中獲得的學(xué)習體驗和個(gè)性化表現，關(guān)注不斷生成的新的目標和主題，關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)的方法、態(tài)度、體驗、誠信等。
三、主要措施
1、組織全體教師學(xué)習，動(dòng)員全體教師參與校本課程開(kāi)發(fā)。
2、制定校本課程開(kāi)發(fā)和管理制度，以規范學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)和管理工作，使校本課程開(kāi)發(fā)納入教師業(yè)務(wù)考核中。
3、以教研組為單位確定本科組校本課程開(kāi)發(fā)的方向。
4、評估學(xué)生對校本課程的需求，確定課程開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。
5、動(dòng)員全體教師根據自己的愛(ài)好和特長(cháng)開(kāi)設校本課程。
6、充分發(fā)揮校本研訓的作用，整合各科組教師的特長(cháng)和優(yōu)勢共同開(kāi)發(fā)校本課程。
四、課程結構
按課程開(kāi)設的培養目標分為人文素養類(lèi)、科學(xué)素養類(lèi)、生活技能類(lèi)、身心素養類(lèi)、藝術(shù)修養類(lèi)、信息技術(shù)類(lèi)、學(xué)科競賽類(lèi)七大類(lèi)。
人文素養類(lèi)：通過(guò)人文文化的學(xué)習，提升學(xué)生人文文化品質(zhì)，教會(huì )學(xué)生如何做人，培養學(xué)生與人合作和進(jìn)行交流的能力。
科學(xué)素養類(lèi)：通過(guò)各種科技自然活動(dòng)，培養學(xué)生科學(xué)思考的'方法，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索、敢于創(chuàng )新的科學(xué)精神。
生活技能類(lèi)：通過(guò)生活知識的學(xué)習，掌握一定的生活技能，提高學(xué)生生活的質(zhì)量。
身心素質(zhì)類(lèi)：通過(guò)體育項目和心理健康輔導，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高。
藝術(shù)修養類(lèi)：通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，增強藝術(shù)修養，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美、表現美、創(chuàng )造美的審美能力。
信息技術(shù)類(lèi)：通過(guò)學(xué)習電腦操作知識，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，綜合學(xué)習、研究性學(xué)習的能力。
學(xué)科競賽類(lèi)：以學(xué)科競賽來(lái)培養學(xué)生進(jìn)取創(chuàng )新精神，科學(xué)探索精神。
五、選課方法
學(xué)生選課分以下幾步走：
1、向學(xué)生宣傳實(shí)施校本課程的意義，激發(fā)學(xué)生參與校本課程學(xué)習的積極性。
2、學(xué)校向學(xué)生公布校本課程開(kāi)設科目、指導教師及課程說(shuō)明等，讓學(xué)生自由、自主選擇課程。
3、先按正常教學(xué)班統計學(xué)生選課情況，再根據學(xué)生第一、第二志愿，學(xué)校調整各校本課程科目學(xué)習人數，原則上組班不超過(guò)50人，低于20人不開(kāi)班。
4、視學(xué)生選課情況及場(chǎng)地限制，按校本課程課時(shí)計劃表，有目的有計劃的實(shí)施校本課程。
六、教學(xué)評價(jià)
對校本課程的評價(jià)，學(xué)校遵循重過(guò)程、重應用、重親身體驗、重全員參與原則。
一要體現評價(jià)的過(guò)程性。將評價(jià)貫穿于校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的全過(guò)程，重點(diǎn)評價(jià)教師參與課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的積極性，評價(jià)學(xué)生的參與與體會(huì )。
二要注意評價(jià)內容的豐富性。根據學(xué)生在校本課程中參與程度、學(xué)習態(tài)度、實(shí)踐體驗、方法和技能的掌握進(jìn)行全面評價(jià)。
三要注重評價(jià)的激勵性。結合學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程及研究結果進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)，施展才能，創(chuàng )設有利于學(xué)生可持續發(fā)展的學(xué)習組織與學(xué)習環(huán)境。
四要強調評價(jià)手段的多樣性。評價(jià)采取教師評價(jià)與學(xué)生自評、互評相結合，書(shū)面材料評價(jià)與學(xué)生口頭評價(jià)、活動(dòng)展示評價(jià)相結合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合等方法。
實(shí)施方案 篇3
為加快推進(jìn)我市各級各類(lèi)醫療機構之間分工協(xié)作和對口幫扶機制的建立，加快形成“小病在鄉鎮，大病進(jìn)醫院，康復回鄉鎮”的就醫新格局，加快實(shí)現小病不出鄉、大病不出縣和90%的患者在縣內治療的醫改工作目標，加快緩解廣大人民群眾“看病難、看病貴”問(wèn)題，根據“�；�、強基層、建機制”醫改基本原則等文件精神，根據我院實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，因病施治；統籌共享、合理利用鄉村醫療衛生資源，構建就醫新格局；加快推進(jìn)新農合支付制度改革，確保新農合基金安全，全面落實(shí)各項惠農便民舉措。
二、基本原則
�。ㄒ唬┗颊咧樽栽冈瓌t。堅持以人為本，切實(shí)維護患者的合法權益，充分尊重患者的知情權、選擇權。
�。ǘ┚徒旨壷委熢瓌t。根據病情需求，能在門(mén)診治療的不收住院；能在村衛生室治療的，不到衛生院治療;能在衛生院治療的，不到縣級醫院治療；能在縣級醫院治療的，不到市級醫院治療；能在市級醫院治療的，不到省級醫院治療；因病情需要轉上級醫院治療的堅決按程序轉上級醫院或專(zhuān)科醫院治療；按規定需要轉診到定點(diǎn)醫院診療的病種，堅決按要求轉定點(diǎn)醫院治療。
�。ㄈ┽t技資源共享原則。認真落實(shí)同級醫院檢驗檢查結果互認的相關(guān)規定，建立同級醫療機構之間和對上級醫療機構相關(guān)
檢查“直通車(chē)”，減少不必要的重復檢查，減輕參合農民就醫的經(jīng)濟負擔，促進(jìn)衛生資源的合理利用。
�。ㄋ模盁o(wú)縫隙”對接原則。逐步建立上下協(xié)調、嚴密有序、高效實(shí)用的轉診渠道，為患者享受到分級診療帶來(lái)的連續、完整、快捷、有效、價(jià)廉的醫療服務(wù)。
三、就診范圍劃分
�。ㄒ唬┐逍l生室：一般常見(jiàn)病、多發(fā)病診治。
�。ǘ┼l鎮衛生院:主要接診A型病例暨病種單純，病情較穩定的一般門(mén)診、住院病例以及與技術(shù)水平、設施設備條件相適應的病例，包含：
1、急性期治療后病情穩定，需要繼續康復治療的病人；
2、診斷明確，不需特殊治療的病人；
3、各種惡性腫瘤病人的晚期非手術(shù)治療和臨終關(guān)懷；
4、需要長(cháng)期治療與管理的慢性病人；
5、老年護理病人；
6、一般常見(jiàn)病，多發(fā)病病人；
7、上級醫院下轉的康復期病人。
�。ㄈ┛h二級醫院就診范圍：主要接診B型、C型病例暨急需緊急處理但病種單純的一般急診和病情復雜或有復雜的合并癥、病情較重的急、慢性病人、診斷治療均有很大難度預后差的病例以及與技術(shù)水平、設施設備條件相適應的部分D型病例，包含：
1、臨床各科危急重癥，基層醫院難以實(shí)施有效救治的病例；
2、基層醫療機構及一級醫院不能確診的較疑難復雜病例；
3、較大傷亡事件中受傷的病人。
�。ㄋ模┦腥夅t院就診范圍：主要接診C型和D型病例暨病情危重、隨時(shí)有生命危險，有循環(huán)、呼吸、肝、腎、中樞神經(jīng)功能衰竭病變之一者以及與技術(shù)水平、設施設備條件相適應、國家確定的部分重大疾病的救治，包含：
1、臨床各種危急癥病人；
2、二級醫療機構因技術(shù)或設備條件限制不能處置的上轉病人；
3、二級醫院不能確診的疑難復雜病例；
4、重大突發(fā)公共衛生事件中發(fā)生的病例。
�。ㄎ澹┦型馊夅t院就診范圍：主要接診D型病例和國家確定的重大疾病救治病例，包含：
1、臨床各種危急癥病例；
2、縣、市級醫療機構因技術(shù)或設備條件限制不能處置的上轉病例；
3、市級醫院不能確診的疑難復雜病例。
四、程序及要求
�。ㄒ唬┺D診程序
1、除危急重癥病例和病人及病人家屬強烈要求外，對因技術(shù)、設備等能力所限需要轉上級醫院治療的病人，原則上基層醫療機構上轉至二級醫院，二級醫院診療有困難的病人上轉至三級醫院或專(zhuān)科醫院。
2、轉診病人或病人家屬持下級醫院開(kāi)具的“分級診療轉診單”到對應的上級醫療機構就診；
3、上轉病人病情穩定后，上級醫院應及時(shí)將病人轉回基層醫院作進(jìn)一步的康復治療；
4、對長(cháng)期在外務(wù)工或危急重癥病人，接診醫療機構和醫務(wù)人員應及時(shí)告知病人或病人家屬轉診規定，督促其盡快向基層醫療機構和縣級新農合經(jīng)辦機構報告并補辦相關(guān)手續。
�。ǘ┺D診要求
1、各級各類(lèi)醫療機構要建立雙向轉診綠色通道,成立分級診療責任科室，指定專(zhuān)人具體負責，并設立專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)及時(shí)提供咨詢(xún)服務(wù)；
2、各醫療機構要制定具體分級診療實(shí)施細則,明確轉診服務(wù)流程,確保轉診服務(wù)的人性化和連貫性、有效性；
3、基層醫療機構上轉病人時(shí)必須填寫(xiě)《XXX分級診療轉診記錄單》，詳細填寫(xiě)患者的基本情況，診療用藥情況和建議上轉醫院名稱(chēng)；上級醫療機構下轉病人時(shí)必須詳細填寫(xiě)《XXX分級診療轉診記錄單》,并附患者的`治療情況及下一步的康復計劃和下轉醫療機構名稱(chēng)（原經(jīng)治醫療機構或基層醫療機構）；
4、危急重癥患者上轉時(shí)，上、下級醫療機構要做好“無(wú)縫”對接工作，上送或下接均需派出專(zhuān)人護送并書(shū)面和口頭同時(shí)向接診醫生介紹病情；接診醫療機構對轉來(lái)的病人要及時(shí)、認真進(jìn)行登記，并安排專(zhuān)人將患者送至病區或門(mén)診作進(jìn)一步治療；
5、各醫療機構對上轉來(lái)的患者統一實(shí)行“一優(yōu)先、兩免費”暨優(yōu)先就診，免收掛號費、診查費。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┚慕M織，周密部署。各級各類(lèi)醫療機構都要成立領(lǐng)導小組，制定分級診療實(shí)施細則，建立辦事機構，明確具體責任人。
�。ǘ┘訌娦麄�，營(yíng)造氛圍。各級各類(lèi)醫療機構要充分利用各種媒體進(jìn)行分級診療制度的廣泛宣傳，要召開(kāi)各種會(huì )議、印發(fā)宣傳單向廣大群眾宣傳分級診療的好處與做法，使廣大群眾自覺(jué)參與分級診療制度的實(shí)施。
�。ㄈ⿵娀嘤�，穩步實(shí)施。要分層次、分批次組織行政管理人員、醫務(wù)人員進(jìn)行專(zhuān)題培訓，認真做好各項技術(shù)準備工作；各級各類(lèi)醫療機構要組織廣大醫務(wù)人員認真學(xué)習相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )實(shí)施步驟、方法和要求。六、保障措施
�。ㄒ唬┘訌姸綄z查，實(shí)行獎罰兌現。每季度督查一次，通報一次，講評一次；同時(shí)列出專(zhuān)項經(jīng)費用于年度考核獎勵。
�。ǘ┘訌姼骷夅t療機構能力建設。各級醫療機構要加快現有衛生服務(wù)人員中醫師、護士的崗位培訓，熟悉和掌握分級診療基本原則和要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和診療服務(wù)水平，確保醫療質(zhì)量和安全；要建立健全居民健康檔案，積極開(kāi)展家庭醫生服務(wù)工作及慢性病管理、康復跟蹤服務(wù)；要加快建立推廣電子病歷和就診“一卡通”系統，提高轉診會(huì )診質(zhì)量和效率，在有效保障公民隱私的情況下逐步實(shí)現患者健康信息的合理互聯(lián)共享。
�。ㄈ┘涌旖⒎止f(xié)作和對口幫扶機制。認真貫徹落實(shí)《XXX對口幫扶工作實(shí)施方案》等文件精神，縣醫院要做好與鄉鎮衛生院的對口幫扶工作，落實(shí)專(zhuān)家坐診制度，定期安排高中級衛技人員到基層開(kāi)展臨床會(huì )診、病案討論，建立長(cháng)效的技術(shù)培訓和技術(shù)協(xié)作制度，幫助基層衛生服務(wù)機構提高醫療服務(wù)質(zhì)量、技術(shù)水平和管理能力；要按照省市對口支援的相關(guān)文件精神，采取簽訂技術(shù)合作協(xié)議等多種形式，建立市、縣、鄉、村“四點(diǎn)一線(xiàn)”的分工協(xié)作架構，落實(shí)好對口支援與分級轉診工作。
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