績(jì)效考核與獎勵方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的績(jì)效考核與獎勵方案，希望對大家有所幫助。
績(jì)效考核與獎勵方案1
一、引言
績(jì)效考核是企業(yè)管理中至關(guān)重要的一環(huán)，它不僅能夠幫助企業(yè)了解員工的工作表現，還能為獎勵制度提供依據。為了進(jìn)一步激勵員工的工作積極性，提高工作效率，特制定本績(jì)效考核獎勵獎金分配方案。
二、原則
1.公平、公正、公開(kāi)：所有參與考核的員工都應享有平等的待遇，考核結果應公開(kāi)透明，確保公平公正。
2.以工作表現為基礎：獎金分配以員工的工作表現、工作效率和質(zhì)量為依據。
3.獎勵優(yōu)秀員工：鼓勵優(yōu)秀員工，對工作表現優(yōu)秀的員工給予獎勵。
三、考核周期與方式
1.考核周期：考核以季度為單位進(jìn)行。
2.考核方式：績(jì)效考核將采取上級評價(jià)的方式，包括工作完成情況、團隊協(xié)作、創(chuàng )新能力等方面。
四、獎金分配標準
1.績(jì)效獎金總額：績(jì)效獎金總額根據企業(yè)年度盈利及員工總人數設定。
2.分配比例：績(jì)效獎金的分配將按照部門(mén)、崗位、工作表現等因素進(jìn)行分配。各部門(mén)獎金分配比例將根據部門(mén)職責和工作性質(zhì)綜合確定。
3.崗位系數：崗位系數根據崗位的職責、工作難度、風(fēng)險等因素設定，以體現不同崗位之間的差異。
4.個(gè)人績(jì)效：個(gè)人績(jì)效將直接影響績(jì)效獎金的最終分配結果。在季度績(jì)效考核中，表現優(yōu)秀的.員工將獲得更高的績(jì)效獎金系數。
五、獎金發(fā)放
1.發(fā)放時(shí)間：績(jì)效獎金將在每個(gè)考核周期結束后，根據考核結果一次性發(fā)放。
2.公示：獎金發(fā)放前，所有獎金分配結果都將公示，接受員工監督。
3.扣回：若員工在考核周期內出現嚴重工作失誤或違紀行為，將扣除相應的績(jì)效獎金。
六、特殊情況處理
1.員工因病、因事請假或參加培訓等，導致工作表現有所下降，應對其績(jì)效獎金進(jìn)行適當調整。
2.若部門(mén)整體表現不佳，導致績(jì)效獎金總額下降，應對獎金分配比例進(jìn)行適當調整，以保證所有員工的利益。
3.對于離職員工，其已完成的考核周期內的績(jì)效獎金將按照實(shí)際表現進(jìn)行結算。
七、實(shí)施與監督
1.本方案由部門(mén)負責解釋?zhuān)⒅贫ň唧w的實(shí)施細則。
2.本方案經(jīng)公司董事會(huì )批準后生效，任何違反本方案的員工將視情節輕重給予相應處罰。
3.本方案實(shí)施過(guò)程中，應加強監督和反饋，及時(shí)調整和改進(jìn)方案中不合理的地方，以保證其有效性和可行性。
八、結語(yǔ)
本績(jì)效考核獎勵獎金分配方案旨在激勵員工的工作積極性，提高工作效率和業(yè)績(jì)，促進(jìn)企業(yè)的可持續發(fā)展。在實(shí)施過(guò)程中，應嚴格遵守公平、公正、公開(kāi)的原則，確保所有員工享有平等的待遇。同時(shí)，應加強監督和反饋，及時(shí)調整和改進(jìn)方案中不合理的地方，以保證其有效性和可行性。希望本方案能夠得到全體員工的理解和支持，共同為企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
績(jì)效考核與獎勵方案2
為了繼續深化學(xué)校內部管理體制改革，加強我校行政領(lǐng)導及環(huán)節干部隊伍建設，全面、客觀(guān)、公正、準確地評價(jià)學(xué)校干部的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)及履行職責情況，真正起到對行政領(lǐng)導及環(huán)節干部的激勵和檢查、監督作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。
一、考核范圍
學(xué)校副職，教導主任，副主任，大隊輔導員，總務(wù)人員
二、考核指標及內容
考核結合教職工考核方案及教師職業(yè)道德規范，從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)�？己藵M(mǎn)分為100分，量化指標考核占80%，學(xué)期末民主測評考核占20%。
(一)、領(lǐng)導素質(zhì)與職業(yè)道德(30分)
熱愛(ài)教育事業(yè)，積極參加各項集體活動(dòng)，遵紀守法，團結協(xié)助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業(yè)，無(wú)不良影響。
1、 團結協(xié)作(5分)
團結學(xué)校領(lǐng)導班子成員，辦事說(shuō)話(huà)注意方式，主動(dòng)幫助其他成員，得到其他成員支持與肯定。
2、作風(fēng)正派(5分)
領(lǐng)導作風(fēng)，工作作風(fēng)要正派，按原則辦事，做到秉公辦事，不徇私舞弊，遵紀守法，對下屬要關(guān)心愛(ài)護，有事要溝通，要光明磊落，辦事公道，公平。
3、領(lǐng)導才能(5分)
具備領(lǐng)導能力，敏銳的洞察力，一定的號召力，果敢的魄力，具有一定的管理能力，學(xué)科指導能力。
4、職業(yè)道德(5分)
模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規范，維護教師尊嚴，嚴格按照師德標準要求自己，不帶頭有償補課。有違紀行為受到組織處理的，一票否決，評為“不稱(chēng)職”。
5、出勤情況(10分)：
遵守規章制度和勞動(dòng)紀律，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)。不得擅自離開(kāi)崗位，病事假手續按我�，F行有關(guān)規定執行。
(二)、崗位工作(50分)
能盡職盡責，完成本職工作及領(lǐng)導交辦的工作，精通業(yè)務(wù)，顧全大局，敢于負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細致，工作效率高，本職工作完成得好。
1、計劃、總結(5分)
按時(shí)完成并及時(shí)上交各種計劃、總結。計劃有重點(diǎn)，有措施，有針對性和實(shí)效性�？偨Y所取得的成績(jì)，及存在的問(wèn)題。
2、任課工作(4分)
完成所代學(xué)科課程任務(wù)，無(wú)缺課。
3、黨建工作(6分)
完成黨支部交辦的各項任務(wù)，黨員干部要積極參加黨組織生活會(huì )，中心組學(xué)習會(huì )，發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部的模范帶頭作用。
4、指導、服務(wù)教學(xué)(8分)
按要求完成聽(tīng)課、評課任務(wù)，指導教育教學(xué)工作，指導教師的備課、上課、批改作業(yè)、考試和反饋。開(kāi)展教師培訓、教育科研、課程改革等活動(dòng)。指導中隊輔導員開(kāi)展班隊活動(dòng)�？倓�(wù)人員要為班級、大隊部、教導處、學(xué)校做好一切服務(wù)性工作。
5、檔案管理與督導評估(8分)
分管檔案工作的領(lǐng)導要按《回民區教育局城區小學(xué)辦學(xué)水平督導評估方案》及細則的各項B級指標和《糖廠(chǎng)路小學(xué)工作細化分工表》的具體要求，努力完成目標考核。按照目標完成率(目標完成率=各項實(shí)得分/各項應得分)排序得分。
6、值周情況(6分)
按照學(xué)校制定的值周工作安排和要求，盡職盡責。
7、領(lǐng)導交辦工作(5分)
學(xué)校領(lǐng)導臨時(shí)安排的工作不能找借口推諉，看表現得分。
8、個(gè)人獲獎(4分)
9、集體獲獎(4分)
(四)，民主測評(20分)
1，個(gè)別談話(huà)(6分)
談話(huà)對象由考核領(lǐng)導小組確定，一般應是被考核人所在辦公室或有工作關(guān)系的人員，談話(huà)時(shí)，考核組指定一名人員參加，并做好談話(huà)記錄。
2、期末述職(6分)
學(xué)期末要在全校教職工大會(huì )上進(jìn)行述職，述職應實(shí)事求是，不擴大成績(jì)，不隱瞞缺點(diǎn)或錯誤，事實(shí)清楚，簡(jiǎn)明扼要。述職順序采取抽簽形式進(jìn)行，時(shí)間不得超過(guò)10分鐘。
3、民主測評(8分)
學(xué)校將在述職后進(jìn)行民主測評，測評結果按滿(mǎn)意率得高低排隊給出量化分值。
三、考核原則
1、考核要堅持客觀(guān)公正、民主公開(kāi)，注重實(shí)績(jì)的原則。
2、實(shí)行領(lǐng)導打分與民主測評相結合，平時(shí)與期末相結合，定性與定量相結合的方法。
四、考核等次劃分
年度考核分優(yōu)秀、稱(chēng)職、基本稱(chēng)職、不稱(chēng)職四個(gè)等次，高級教師和一級教師分別高分到低分排隊。
優(yōu)秀(占15%)：正確執行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業(yè)務(wù)，能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，勤奮敬業(yè)，責任心強，成績(jì)突出。
稱(chēng)職(占70%)：能正確執行學(xué)校的各項決議和決定，模范遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業(yè)務(wù)，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。
基本稱(chēng)職和不稱(chēng)職(占15%)：基本稱(chēng)職：政治表現、出勤和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，沒(méi)有全面完成年度工作任務(wù)，或完成的質(zhì)量不高。不稱(chēng)職：政治表現、職業(yè)道德、出勤和業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，對本職工作生疏，不善于學(xué)習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重后果的或嚴重違反學(xué)校的有關(guān)規定的.。
五、考核結果的運用
1、評定考核分數：考核領(lǐng)導小組根據考核內容和標準，統計出被考核人員的得分，高級教師、一級教師分別按照從高到低的順序排列，報學(xué)校黨支部審議。
2、對考核中獲得基本稱(chēng)職以上等次的教師，學(xué)校要發(fā)給不同檔次的績(jì)效獎勵工資，根據本校高級教師和一級教師的績(jì)效工資總額分別測算出均數作為基數。
績(jì)效獎勵：
優(yōu)秀： 基數+基數的4%
稱(chēng)職： 基數
基本稱(chēng)職: 基數-基數的4%
不稱(chēng)職： 不發(fā)績(jì)效獎勵工資
3、在考核中總分列在末位的教師，學(xué)校校長(cháng)書(shū)記要對其進(jìn)行誡勉談話(huà)。
績(jì)效考核與獎勵方案3
背景和目標
是組織管理的重要組成部分，其目的在于激發(fā)員工的工作熱情，提高工作效率，從而實(shí)現組織的戰略目標。通過(guò)合理的獎勵制度，可以有效提升員工的滿(mǎn)意度和忠誠度，增強組織的凝聚力和競爭力。本方案旨在建立一套公平、公正、有效的考核獎勵制度，以激勵員工在工作中發(fā)揮更大的潛力。
考核標準
績(jì)效考核標準將根據員工的崗位職責、工作表現、工作成果等因素制定�？己酥芷诳筛鶕䦟�(shí)際情況設定，如月度、季度、年度等�？己私Y果將分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級。具體評分標準將根據部門(mén)和崗位的不同而有所調整。
獎勵方案
針對不同等級的考核結果，我們將設置不同的獎金額度。優(yōu)秀等級的獎金額度將相對較高，而較差等級則可能沒(méi)有獎金。獎金的分配方式可根據部門(mén)和崗位的特點(diǎn)進(jìn)行調整。對于業(yè)績(jì)突出、成果顯著(zhù)的員工，將給予額外的獎金激勵。
晉升制度
績(jì)效考核結果優(yōu)秀的員工將有機會(huì )獲得晉升。晉升將包括職位晉升和工資級別晉升，這將為員工提供更多的發(fā)展機會(huì )和挑戰空間。晉升制度將根據員工的績(jì)效表現、工作能力、團隊合作等因素進(jìn)行評估。
其他獎勵
除了以上兩種主要的獎勵方式，我們還將提供一些其他的獎勵形式，如培訓機會(huì )、公司活動(dòng)參與權、福利補貼等。這些獎勵將根據員工的具體需求和表現進(jìn)行分配。
實(shí)施細則
實(shí)施本方案需要制定具體的.操作流程，包括考核標準的制定與評估、獎金與晉升名額的分配、結果的公示與反饋等。以下是一些實(shí)施細則：
考核流程
1。制定考核標準：根據各部門(mén)和崗位的特點(diǎn)，制定詳細的考核標準，并確保其公平、公正、合理。
2。收集數據：各部門(mén)負責人需定期收集員工的工作表現數據，以確�？己说目陀^(guān)性和準確性。
3�？己嗽u估：部門(mén)將對收集的數據進(jìn)行評估，并給出相應的考核結果。
4。結果公示：考核結果將通過(guò)適當的方式向員工公示，確保公平公正。如有異議，員工可提出申訴，相關(guān)部門(mén)將進(jìn)行調查并給出最終結果。
監督與反饋
為確保本方案的順利實(shí)施，我們將設立監督機制，定期對績(jì)效考核獎勵制度進(jìn)行評估和調整。同時(shí)，我們也將鼓勵員工提出建議和意見(jiàn)，不斷優(yōu)化制度，使其更好地適應組織的發(fā)展需求。
總之，本績(jì)效考核獎勵方案旨在通過(guò)合理的獎金制度和晉升機會(huì )，激勵員工在工作中發(fā)揮更大的潛力，提高組織的管理水平和競爭力。我們相信，通過(guò)實(shí)施本方案，我們將能夠打造出一支高效、團結、富有創(chuàng )造力的團隊，為實(shí)現組織的戰略目標做出更大的貢獻。
績(jì)效考核與獎勵方案4
為了促進(jìn)公司的健康持續發(fā)展以及為員工創(chuàng )造更好的`工作與福利環(huán)境，利潤的最大化是公司追求的首要目標，也是全體員工的工作目標。為了鼓勵員工的工作熱情與積極性，特制定本方案。
一、總則
公司擬將20xx年凈利潤總額的8%-10%作為公司全體員工的年終獎勵。
二、考核指標
1. 主考核指標為銷(xiāo)售額（合同成交金額），輔助考核指標為客戶(hù)開(kāi)發(fā)數量。
2. 20xx年銷(xiāo)售額年度目標為300萬(wàn)元，新客戶(hù)開(kāi)發(fā)數量為50家。
三、考核評價(jià)細則
1. 考核細則與獎勵方式
銷(xiāo)售額（萬(wàn)元）
新客戶(hù)
開(kāi)發(fā)量
獎勵≥300
1. 獎勵金額=年度凈利潤x10%x個(gè)人權重
2. 銷(xiāo)售額超過(guò)300萬(wàn)元的部分，拿出20%作為獎勵，按照個(gè)人貢獻權重分配
3. 獎勵總額=1+2
250-300≥50
獎勵金額=年度凈利潤x8%x個(gè)人權重
2. 考核方式說(shuō)明
�。�1）當主考核指標（銷(xiāo)售額）達成目標時(shí)，不用考核輔助指標。
�。�2）當主考核指標未達成目標時(shí)，配合考核輔助指標，兩項同時(shí)滿(mǎn)足要求時(shí)給予相應獎勵。
�。�3）新客戶(hù)開(kāi)發(fā)數量的評價(jià)依據為：客戶(hù)資料檔案、意向合同書(shū)以及拜訪(fǎng)記錄等。
�。�4）個(gè)人權重部分另行制定。
3. 獎金發(fā)放
獎金發(fā)放按照銷(xiāo)售回款金額比例確定，公司于次年1月25日發(fā)放，如遇假日則順延至下個(gè)工作日。
四、本方案由公司股東會(huì )通過(guò)后生效實(shí)施。
股東簽字：
時(shí)間：
績(jì)效考核與獎勵方案5
一、背景和目的
績(jì)效考核獎勵方案旨在通過(guò)公正、公平、合理的績(jì)效考核機制，激勵員工的工作熱情和創(chuàng )新精神，提高工作效率和質(zhì)量，從而達到企業(yè)與員工的共同發(fā)展。本方案適用于公司全體員工，重點(diǎn)是針對一線(xiàn)員工和管理人員。
二、績(jì)效考核體系
1. 考核周期：績(jì)效考核分為月度考核和年度考核，考核周期為每月底和每年底。
2. 考核標準：根據員工的工作表現、任務(wù)完成度、工作效率、工作質(zhì)量等方面設定考核標準。
3. 考核方式：采用上級評價(jià)與同事評價(jià)相結合的方式，確保評價(jià)的公正性和客觀(guān)性。
4. 考核結果應用：績(jì)效考核結果將作為員工獎金分配、晉升、調崗等決策的`重要依據。
三、獎勵方案內容
1. 獎金制度：根據績(jì)效考核結果，設立不同的獎金等級，包括優(yōu)秀、良好、合格、不合格。獎金金額根據等級不同有所差異，以激勵員工不斷提高工作表現。
2. 績(jì)效獎金：績(jì)效獎金是直接與員工工資掛鉤的獎勵方式，根據績(jì)效考核結果發(fā)放�？�(jì)效獎金的金額和發(fā)放比例由公司根據實(shí)際情況制定。
3. 晉升制度：績(jì)效考核結果優(yōu)秀的員工將有機會(huì )獲得晉升機會(huì )，晉升后將獲得更高的工資待遇和職業(yè)發(fā)展機會(huì )。
4. 培訓和發(fā)展機會(huì )：績(jì)效考核結果良好的員工將有機會(huì )獲得培訓和發(fā)展機會(huì )，以提高專(zhuān)業(yè)和素質(zhì)，更好地為公司發(fā)展貢獻力量。
5. 榮譽(yù)稱(chēng)號和表彰：對于表現突出的個(gè)人或團隊，公司將頒發(fā)榮譽(yù)稱(chēng)號和表彰，以肯定其工作成績(jì)和貢獻。
四、實(shí)施和監督
1. 實(shí)施流程：績(jì)效考核獎勵方案的實(shí)施應遵循公正、公平、公開(kāi)的原則，嚴格按照考核標準和程序進(jìn)行。同時(shí)，公司部門(mén)應與各部門(mén)負責人密切合作，確保方案的順利實(shí)施。
2. 監督機制：為確�？�(jì)效考核獎勵方案的公正性和有效性，公司應建立監督機制，定期對方案執行情況進(jìn)行檢查和評估。同時(shí)，鼓勵員工對考核結果和獎勵分配提出質(zhì)疑和申訴，人力資源部門(mén)應及時(shí)調查和處理相關(guān)問(wèn)題。
3. 反饋機制：為不斷優(yōu)化績(jì)效考核獎勵方案，公司應建立反饋機制，定期收集員工意見(jiàn)和建議，了解方案執行中的問(wèn)題和不足，及時(shí)進(jìn)行調整和改進(jìn)。
4. 培訓和支持：為確�？�(jì)效考核獎勵方案的順利實(shí)施，公司應提供必要的培訓和支持，包括對管理人員進(jìn)行績(jì)效考核知識和技能的培訓，以及對員工進(jìn)行獎勵方案的宣傳和解釋工作。
五、總結
績(jì)效考核獎勵方案是激勵員工工作熱情和創(chuàng )新精神的重要手段，也是企業(yè)與員工共同發(fā)展的重要保障。通過(guò)公正、公平、合理的績(jì)效考核機制，能夠充分調動(dòng)員工的工作積極性和創(chuàng )造性，提高工作效率和質(zhì)量，從而達到企業(yè)與員工的共同發(fā)展。同時(shí)，實(shí)施和監督是確保方案順利執行的關(guān)鍵環(huán)節，應得到足夠的重視和落實(shí)。
績(jì)效考核與獎勵方案6
一、前言
為了激勵員工的工作積極性，提高公司整體業(yè)績(jì)，同時(shí)確保公平、公正、公開(kāi)的薪酬體系，我們制定了以下績(jì)效考核獎金獎勵方案。本方案旨在將員工的績(jì)效與公司的整體業(yè)績(jì)緊密相連，同時(shí)為每位員工提供合理的獎金回報。
二、目標與原則
1. 目標：提高，提升公司整體業(yè)績(jì)；確保員工獎勵與公司業(yè)績(jì)相匹配；優(yōu)化公司薪酬體系，吸引并保留優(yōu)秀人才。
2. 原則：績(jì)效考核與獎金分配相結合；公平、公正、公開(kāi)；兼顧長(cháng)期和短期業(yè)績(jì)。
三、適用范圍
本方案適用于公司全體員工。
四、方案內容
1. 績(jì)效考核：各部門(mén)負責人需定期（每月或每季度）對員工進(jìn)行績(jì)效考核，考核結果將作為獎金分配的重要依據�？己酥笜藢⒏鶕緫鹇阅繕�、部門(mén)職責以及員工崗位特點(diǎn)設定，以確�？己说娜嫘院陀行�。
2. 獎金分配：獎金將根據公司業(yè)績(jì)、部門(mén)績(jì)效以及員工個(gè)人表現進(jìn)行分配。具體分配比例可參考以下公式：獎金總額 = 公司總體業(yè)績(jì)目標達成率 × 部門(mén)績(jì)效系數 × 員工個(gè)人表現系數。其中，公司總體業(yè)績(jì)目標達成率體現了公司的整體發(fā)展狀況，部門(mén)績(jì)效系數反映了各部門(mén)間的平衡，而員工個(gè)人表現系數則體現了員工個(gè)人的工作能力和貢獻。
3. 激勵措施：為確保方案的實(shí)施效果，公司將定期組織團隊建設活動(dòng)、優(yōu)秀員工表彰等激勵措施，以增強員工的歸屬感和工作積極性。
4. 調整機制：為適應公司發(fā)展需要，獎金分配方案將定期進(jìn)行評估和調整。評估將考慮市場(chǎng)趨勢、行業(yè)動(dòng)態(tài)以及公司戰略目標等因素。
五、實(shí)施步驟
1. 制定考核標準：各部門(mén)負責人根據崗位特點(diǎn)制定具體的績(jì)效考核標準，并確保標準的公正性和可操作性。
2. 績(jì)效考核：各部門(mén)負責人按照標準對員工進(jìn)行績(jì)效考核，確�？己私Y果真實(shí)、準確。
3. 獎金分配討論：部門(mén)將組織相關(guān)部門(mén)負責人對獎金分配方案進(jìn)行討論，確保方案的合理性和可行性。
4. 獎金分配實(shí)施：根據討論結果，公司將正式實(shí)施獎金分配方案，并將分配結果向全體員工公開(kāi)，接受監督。
5. 效果評估與反饋：在獎金分配實(shí)施后，公司將定期對方案的效果進(jìn)行評估，收集員工的'反饋和建議，對方案進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。
六、結語(yǔ)
本績(jì)效考核獎金獎勵方案將員工的績(jì)效與公司的整體業(yè)績(jì)緊密相連，通過(guò)合理的獎金分配激勵員工的工作積極性，提升公司整體業(yè)績(jì)。我們將嚴格按照方案執行，確保方案的公平、公正、公開(kāi)，同時(shí)歡迎員工提出建議和意見(jiàn)，我們將不斷優(yōu)化方案，使其更加完善。我們相信，通過(guò)實(shí)施本方案，公司將吸引更多優(yōu)秀人才，為公司的發(fā)展注入新的活力。
績(jì)效考核與獎勵方案7
績(jì)效工資正式實(shí)施以來(lái)，教師待遇普遍提高，學(xué)校之間的待遇差距基本消除，對優(yōu)質(zhì)師資的流動(dòng)起到了積極的意義，促進(jìn)了區域優(yōu)質(zhì)教育均衡。但是，在學(xué)校內部，也產(chǎn)生了一些負效應，一些教師只愿意做好“分內”工作(與績(jì)效掛鉤的工作)，還有一些教師“小富即安”，專(zhuān)業(yè)發(fā)展出現停滯不前的現象。針對這種現象，當務(wù)之急是尋找并消除不利因素，放大績(jì)效工資的正向效應，促進(jìn)教師隊伍的持續發(fā)展。
一、獎勵性績(jì)效工資方案折射出的問(wèn)題
績(jì)效工資分為基礎性和獎勵性?xún)刹糠�，基礎性績(jì)效工資占總量的70%，按月發(fā)放；獎勵性績(jì)效工資主要體現工作量和實(shí)際貢獻等因素，在考核的基礎上，由學(xué)校確定分配方式和辦法。也就是說(shuō)，學(xué)校對教師進(jìn)行考核的是獎勵性績(jì)效工資部分。
筆者通過(guò)比較常州市鐘樓區20所小學(xué)、2所中學(xué)的獎勵性績(jì)效工資方案發(fā)現，各�；疽浴剁姌菂^義務(wù)教育學(xué)校教職工獎勵性績(jì)效工資考核分配指導意見(jiàn)》為藍本，設崗位津貼、工作質(zhì)量獎、工作量獎、教育科研獎四大塊考核項目。各項目所占績(jì)效比例根據學(xué)校具體情況略有差異，但均把基礎性工作的達成度作為考核重點(diǎn)。方案的操作性都比較強，體現了多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的分配原則。在方案中，各校呈現出“四個(gè)傾斜”：(1)向語(yǔ)、數、英教師，特別是畢業(yè)班語(yǔ)、數、英教師傾斜。(2)向班主任傾斜。各校在規定的班主任津貼外，另通過(guò)星獎班級、優(yōu)秀班級的評選對優(yōu)秀的班主任進(jìn)行獎勵。(3)向老教師傾斜。如設立“園丁獎”、“老黃�！豹劦泉剟铐椖�。(4)向優(yōu)秀教師傾斜。真正體現了“根據考核結果，在分配中堅持多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的其他工作人員傾斜”。
同時(shí)，筆者發(fā)現，在各校的方案中還存在著(zhù)一些不足，這些不足正是績(jì)效工資實(shí)施后教師發(fā)展放緩的重要原因。
1.價(jià)值導向不夠清晰
獎勵性績(jì)效工資不僅僅是對教師工作“量”的評價(jià)，更要體現“質(zhì)”的內涵�？v觀(guān)各校的方案，最常見(jiàn)的關(guān)鍵詞是針對“量”的扣減，如：“校級教研活動(dòng)或集體活動(dòng)缺席一次扣20元，遲到一次扣10元”，“聽(tīng)課節數不足，每少一節扣5元”……同時(shí)，在方案中，對考試科目的關(guān)注也使教師對“質(zhì)”的理解不夠全面，如：“班級人數超50人，語(yǔ)、數、英老師每月加獎50元”，“所教學(xué)科在校、區各類(lèi)測評中成績(jì)較好，或優(yōu)秀率、平均分明顯高于平行班，酌情加獎”……有一所學(xué)校語(yǔ)、數、英學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量獎?wù)颊麄�(gè)獎勵性工資的40%，是綜合學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量獎的2倍。
2.管理理念有待提升
對教師的考核應有完善制度的保障，個(gè)別學(xué)校的績(jì)效工資方案制定得比較“粗放”，在管理上表現出的是“人治”，在個(gè)別學(xué)校的方案中竟然出現了向某位校長(cháng)請假之類(lèi)的文字表述。獎勵性績(jì)效工資是一種高激勵的外在報酬、高爭議的變動(dòng)性工資，當績(jì)效工資發(fā)放產(chǎn)生偏離時(shí)，教師可能會(huì )產(chǎn)生不公平感。獎勵性績(jì)效工資方案考核的內容涉及到師德師風(fēng)、教育教學(xué)、學(xué)習進(jìn)修、教育科研等各個(gè)方面，要做到公平公正，一定要有一系列完善的制度保證。
3.考核方式過(guò)于單一
績(jì)效考核主要是由管理部門(mén)(領(lǐng)導)對教師進(jìn)行考核，而績(jì)效工資與教師的工作掛鉤，與經(jīng)濟掛鉤，因此教師們會(huì )把績(jì)效工資的高低與學(xué)校對自己工作優(yōu)劣的評價(jià)等同。這種單一的評價(jià)方式，讓教師產(chǎn)生“被考核”的心理壓力。
二、績(jì)效工資背景下教師管理的.策略
1.重價(jià)值引領(lǐng)，樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)
教育事業(yè)是“育人”的事業(yè)，是為兒童終身發(fā)展奠基的事業(yè)。在績(jì)效工資實(shí)施的當下，我們更應該思考：我們的工作是為了什么？我應該成為什么樣的教師？因此，覓渡教育集團策劃了一系列的師德建設活動(dòng)。通過(guò)“今天，我們怎樣做覓渡教師”的大討論、“讀書(shū)與人生”沙龍、“發(fā)現身邊的偉大，贊許動(dòng)人的平凡”先進(jìn)事跡宣講、“覓渡教師”評選等活動(dòng)，使講職業(yè)道德、講為人師表、講奉獻精神成為主流，比鉆研精神、比教育態(tài)度、比工作實(shí)績(jì)成為常態(tài)。
對于績(jì)效工資重“量”輕“質(zhì)”的現象，我們同樣進(jìn)行了思考�！蛾P(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jì)效考核工作的指導意見(jiàn)》要求不得把升學(xué)率作為教師績(jì)效考核指標，這是對傳統的以學(xué)業(yè)成績(jì)衡量教師成績(jì)的糾偏。但是，不可避免的，種種因素使教師仍舊不得不注重分數。為了弱化分數，強化質(zhì)量，要在獎勵性績(jì)效方案中適當調整平時(shí)教學(xué)常規與期末質(zhì)量的比重。在考核過(guò)程中，更要避免出現緊抓學(xué)業(yè)成績(jì)不放的不正�，F象。在覓渡的管理理念中，所有的課程都應該對學(xué)生的成長(cháng)負責，要淡化學(xué)業(yè)成績(jì)，強調學(xué)業(yè)質(zhì)量，因此，多年前，學(xué)校就在充分征詢(xún)教師意見(jiàn)的基礎上，將教學(xué)質(zhì)量獎改為所有學(xué)科老師一視同仁。在獎勵性績(jì)效方案的制定和實(shí)施中，集團沿用了這一做法。
2.科學(xué)人性管理，激發(fā)教師職業(yè)的幸福感
考核制度的健全能帶來(lái)較為公平公正的績(jì)效考核結果，科學(xué)人性的管理則能激發(fā)教師職業(yè)的內驅力。在獎勵性績(jì)效工資實(shí)施的過(guò)程中，一位老師的話(huà)給了我們很大啟發(fā)：“為什么總是要扣(錢(qián))，而不是加(錢(qián))呢？”的確，獎勵性績(jì)效工資的實(shí)施是為了充分調動(dòng)廣大教師的積極性、創(chuàng )造性，激勵教師更好地教書(shū)育人，促進(jìn)教師隊伍的建設，因此一定要突出“獎勵性”。
在征求全體教師意見(jiàn)的基礎上，各�？梢詫υ歇剟钚钥�(jì)效工資方案進(jìn)行修訂，使之更合理。崗位津貼、工作質(zhì)量獎、工作量獎、教育科研獎四大塊考核項目的比重可以適當調整，堅持多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出貢獻的其他工作人員傾斜。要通過(guò)各級各類(lèi)的評選，特別是校級層面的評優(yōu)評先，讓這些教師感受到被肯定、被欣賞的喜悅。
3.建立多元評價(jià)機制，構建科學(xué)考核程序
在績(jì)效考核中，如果學(xué)校管理層不能對教師的工作進(jìn)行客觀(guān)、公正的評價(jià)，有可能會(huì )打擊教師工作的積極性。一方面，針對目前獎勵性績(jì)效考核評價(jià)方式過(guò)于單一的現狀，需要引進(jìn)多元評價(jià)機制。評價(jià)主體可以是教師、部門(mén)、學(xué)生、家長(cháng)，通過(guò)教師自評、部門(mén)復評、家長(cháng)問(wèn)卷、學(xué)生座談等方式進(jìn)行綜合 評議。另一方面，要建立起一套科學(xué)的考核程序。我們績(jì)效考核的基本程序是：教師參與方案制定，教代會(huì )認可方案，進(jìn)行多元評價(jià)，評價(jià)后考核小組與教師進(jìn)行溝通，最后教師本人確認。
4.重合作分享，鼓勵個(gè)人和團體共進(jìn)
獎勵性績(jì)效首先需對教師個(gè)體進(jìn)行考核，但教育工作需要團隊合作與分享，因此，考核既要肯定個(gè)人的成績(jì)，也要強調團隊的合作，通過(guò)獎勵先進(jìn)個(gè)人激發(fā)個(gè)體積極性，通過(guò)獎勵先進(jìn)團隊凝聚發(fā)展合力。在獎勵性績(jì)效工資中，我們設立了項目獎，根據學(xué)生需求，教師自愿申報短期和長(cháng)期活動(dòng)項目，學(xué)校對優(yōu)秀的項目給予獎勵。這種激勵機制催生了“乘著(zhù)音樂(lè )的翅膀飛翔”新年音樂(lè )會(huì )，催生了“篦梁燈火”年畫(huà)展等優(yōu)秀項目。而在項目活動(dòng)中，教師的創(chuàng )造能力被高度激發(fā)，帶動(dòng)了特色團隊的形成。我校美術(shù)教研組人人投入到年畫(huà)的創(chuàng )作中，并且形成了團隊后續研究的目標，組建了區級名師工作室。我校的音樂(lè )教研組被評為區優(yōu)秀特色團隊，獲得區政府五萬(wàn)元的高額獎勵。
績(jì)效考核與獎勵方案8
為了促進(jìn)我校教育教學(xué)工作全面發(fā)展，充分調動(dòng)廣大教職工工作的積極性，根據《濱�？h中小學(xué)教職工績(jì)效考核指導意見(jiàn)》和《濱�？h中小學(xué)教職工績(jì)效工資發(fā)放指導意見(jiàn)》的精神，結合我校的實(shí)際情況，公平、公正、合理的分配獎勵性績(jì)效工資，特制定該方案。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xxxx
二、制定原則
1、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。
2、按勞分配，多勞多得。
3、公平公正，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。
三、獎項設計（分類(lèi)別設計獎項）
�。ㄒ唬┛己藢ο螅喝w正式在編教職工。
�。ǘ┙虒W(xué)人員考核內容：
1.班主任考核獎
�。�1）考核標準：人均每月300元。
�。�2）考核對象：全體班主任。
�。�3）考核內容：學(xué)校制定具體考核細則，由政教處、教務(wù)處、年級組具體考核實(shí)施。
以下獎勵性績(jì)效工資的總量為剔除班主任津貼后的數額。
2.考勤獎（占總量的20%）
對照《濱�？h達明中學(xué)教職工考勤條例》進(jìn)行考核。
3.師德考核獎（占總量的30%）
本項目考核以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，主要考核教師遵紀守法、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生等方面的情況。教師不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得索取或變相索取學(xué)生家長(cháng)錢(qián)物，不得向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習用書(shū)、教輔資料和學(xué)習用品，不得從事有償家教，不得干擾正常教育教學(xué)秩序，不得損害學(xué)生利益，不得損害學(xué)校利益。對存在嚴重師德問(wèn)題的，實(shí)行一票否決；對工作態(tài)度不端正，工作表現差，或因個(gè)人原因造成教學(xué)事故的，實(shí)行集體會(huì )辦，酌情處理。
4.工作量獎（占總量40%）
�。�1）教學(xué)、教輔、行政輔助崗位人員工作量績(jì)效獎。
根據《教學(xué)人員工作量測算細則》測算出學(xué)校學(xué)期總課時(shí)數。
每節課的價(jià)格=工作量考核的總金額÷全校兩學(xué)期（剔除超課時(shí)）總課時(shí)數
注：①按課表計算每個(gè)教學(xué)人員周課時(shí)數，行政、教輔、行政輔助崗位人員的工作量折算成課時(shí)數。
�、隗w育教師組織課間操等活動(dòng)，值周人員每周補2課時(shí)，非值周人員每周補1課時(shí)。
�、墼O置職務(wù)系數和崗位系數。
�、茉O置職稱(chēng)系數和學(xué)科系數。
�。ā稙I�？h達明中學(xué)20xx年度教輔、行政輔助崗位人員工作量測算細則》另定）
�、菰O超課時(shí)獎：按額定工作量為12課時(shí)/周計，超過(guò)額定工作量的每課時(shí)補助10元，此項由學(xué)校承擔，單獨公示和發(fā)放。
�。�2）后勤、工勤人員工作量及工作績(jì)效考核辦法：
以各人基礎性績(jì)效工資標準對應的獎勵性績(jì)效工資總額的40%進(jìn)行工作量及工作績(jì)效考核。以人均400元作為工作績(jì)效考核獎，由后勤部門(mén)進(jìn)行考核，按一、二、三等獎（各占三分之一）發(fā)放，其余部分作為工作量考核發(fā)放。此項考核由總務(wù)處負責實(shí)施。
5.工作實(shí)績(jì)獎（占總量10%，多出部分由學(xué)校承擔）
�。�1）考核對象：教學(xué)人員。
�。�2）考核內容：各年級根據學(xué)期期中、期末考試成績(jì)進(jìn)行過(guò)程考核，考核條例由各年級組和教務(wù)處制定（本項考核在每次考試后即時(shí)發(fā)放）。其他不參加過(guò)程考核的老師（高考隊教師除外）以人均400元作為實(shí)績(jì)考核獎，其中一等獎30%、二等獎40%、三等獎30%，此項考核由教務(wù)處組織實(shí)施。
�。�3）另設《高考實(shí)績(jì)考核獎》、《高三市調研考試考核獎》、《高二學(xué)測實(shí)績(jì)考核獎》、《教科研考核獎》（含論文發(fā)表、獲獎，教學(xué)競賽獲獎，課題研究，骨干教師津貼等）。此四項考核根據學(xué)校制訂的考核細則實(shí)施，所有獎金由學(xué)校承擔。
四、幾點(diǎn)說(shuō)明
1.教職工病假期間獎勵性績(jì)效工資按教育局相關(guān)規定執行。對沒(méi)有履行崗位職責，沒(méi)有完成規定教育教學(xué)任務(wù)的教職工，基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼按比例減發(fā)。其中按規定程序履行批假手續的病休人員，基礎性績(jì)效工資中的生活補貼按標準發(fā)放。崗位津貼按照縣局病假工資計發(fā)的辦法執行，即病假在兩個(gè)月以?xún)鹊�，全額發(fā)放；病假超過(guò)兩個(gè)月不滿(mǎn)六個(gè)月的，工齡滿(mǎn)十年的，全額發(fā)放，不滿(mǎn)十年的，從第三個(gè)月起按90%計發(fā)；病假超過(guò)六個(gè)月的，從第七個(gè)月起，工齡不滿(mǎn)十年的，按70%計發(fā)，工齡滿(mǎn)十年不滿(mǎn)二十年的，按80%計發(fā)，工齡滿(mǎn)二十年的，按90%計發(fā)。教職工病假期間的獎勵性績(jì)效工資原則上不予考核發(fā)放。教職工病假期間從事有償收入活動(dòng)的，停發(fā)病假期間的全部績(jì)效工資。
2.中層以上干部到齡后經(jīng)批準保級離崗的'，其獎勵性績(jì)效工資可按學(xué)校獎勵性績(jì)效工資的平均數額（剔除班主任津貼）發(fā)放。
3.因重病未上班人員不參加績(jì)效考核，學(xué)校予以適當的困難補助。
4.經(jīng)縣教育局批準的縣內教育系統借用人員，由借用學(xué)校負責績(jì)效考核，績(jì)效工資一般由原學(xué)校根據借用單位提供的績(jì)效考核結果，參照本學(xué)�？�(jì)效考核辦法發(fā)放。對非教育系統借用的人員，績(jì)效工資按縣有關(guān)要求執行。
5.與學(xué)校簽訂協(xié)議并經(jīng)教育局審核備案的脫產(chǎn)進(jìn)修人員，在脫產(chǎn)進(jìn)修期間不參加績(jì)效考核，績(jì)效工資停發(fā)。
6.對男滿(mǎn)50周歲、女滿(mǎn)45周歲仍堅持在班、服從學(xué)校分工的教學(xué)人員獎勵性績(jì)效工資發(fā)放辦法為：適當照顧其工作量，按每增加一歲遞加額定工作量的10%計入工作量考核；對男滿(mǎn)55周歲、女滿(mǎn)50周歲的非教學(xué)人員適當照顧其工作量，按每增一歲遞加額定工作量20%計入工作量考核；對于男年滿(mǎn)57周歲、女年滿(mǎn)52周歲的教職工，其獎勵性績(jì)效工資可按學(xué)校獎勵性績(jì)效工資的平均數額（剔除班主任津貼）發(fā)放。
7.對辦理退休手續的人員，當年績(jì)效工資計發(fā)至退休到齡之月。
8.當年剛分配老師：僅參與一年度中的秋學(xué)期績(jì)效考核量考核。
9.年度考核結果為基本合格或不合格的，自考核結果審核備案次月起分別停發(fā)3個(gè)月、6個(gè)月崗位津貼，生活補貼按原標準發(fā)放，年度獎勵性績(jì)效工資原則上不再發(fā)放。年度考核結果為不定考核等次（見(jiàn)習期除外）的，自考核結果審核備案次月起停發(fā)3個(gè)月崗位津貼，生活補貼按原標準發(fā)放，年度獎勵性績(jì)效工資發(fā)放數額不超過(guò)教職工平均獎勵性績(jì)效工資的60%
10.對落聘待崗人員，在待崗期間停發(fā)其全部績(jì)效工資。
11.因師德問(wèn)題被一票否決的或違紀違法被查處的人員，按師德師風(fēng)建設一票否決的規定執行。
12.校長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資，由教育局統一考核發(fā)放。
五、本考核辦法由學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組負責解釋。
績(jì)效考核與獎勵方案9
為充分調動(dòng)xx市各級干部職工工作積極性和主動(dòng)性，切實(shí)發(fā)揮績(jì)效獎勵的激勵導向作用，按照《改進(jìn)xx市黨委管理的領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部年度（績(jì)效）考核工作實(shí)施方案（試行）》（博市黨組發(fā)〔20xx〕107號）有關(guān)規定，現結合x(chóng)x市實(shí)際，制定本通知。
一、指導思想
以年度（績(jì)效）考核結果為基礎，將年度考核與績(jì)效獎勵相掛鉤，衡量單位年度重點(diǎn)工作完成、班子團結協(xié)作作用發(fā)揮及工作人員履職履責情況，充分發(fā)揮績(jì)效獎勵的激勵作用，真正體現干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作目標任務(wù)，努力推動(dòng)xx市各項工作持續健康快速穩定發(fā)展。
二、分配原則
按照年度（績(jì)效）考核結果確定的等次標準發(fā)放各單位績(jì)效獎金。發(fā)放個(gè)人績(jì)效獎金時(shí)，堅持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則，以個(gè)人年度工作目標責任和日常工作業(yè)績(jì)作為主要依據，多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，不鼓勵平均主義，可適當拉開(kāi)分配差距，向責任重大崗位、業(yè)績(jì)突出的人員傾斜。發(fā)放結果由各單位及時(shí)公示，做到公平、公正、公開(kāi)。
三、發(fā)放范圍及資金來(lái)源
�、灏l(fā)放范圍
20xx年度xx市績(jì)效考評等次評定為好、較好、一般三個(gè)等次的全市各單位（不含垂管單位、邊防派出所）及所屬的`下屬單位中由財政統發(fā)的在職工作人員，公益性崗位人員（具體人員由市人社局核實(shí)）。
�、尜Y金來(lái)源
市全額撥款單位由市財政統籌解決，自收自支和差額事業(yè)單位獎勵資金自行解決。
四、績(jì)效獎勵發(fā)放標準及原則
�、蹇�(jì)效獎勵發(fā)放標準
1.市年度（績(jì)效）考核標準按照“好”等次的單位人均獎勵1元，“較好”等次的單位人均獎勵10000元，“一般”等次的單位人均獎勵8000元。評定為“差”等次的單位不發(fā)放績(jì)效獎勵。
2.公益性崗位人員按照人均3000元標準進(jìn)行獎勵。市直各部門(mén)管理的單位及國營(yíng)農牧場(chǎng)、自收自支和差額事業(yè)單位參照市直獎勵標準發(fā)放績(jì)效獎勵。
�、婵�(jì)效獎勵發(fā)放原則
1.各單位發(fā)放績(jì)效考評獎勵不能突破本單位績(jì)效獎勵金總額；各單位可根據本單位年度（績(jì)效）考核情況，實(shí)行差別化發(fā)放績(jì)效獎勵，獎勵標準上下浮動(dòng)不得超過(guò)20%。主管單位對下屬單位的獎勵，必須按照各自績(jì)效考核等次額度發(fā)放，但最高獎勵標準不能突破主管單位的獎勵檔次。
2.當年退休、在職死亡，新增、調入、調出人員根據在崗時(shí)間按月執行，公益性崗位（含參照公益性崗位管理的市聘人員）須在崗六個(gè)月及以上方能發(fā)放年度績(jì)效獎金并按月執行。
3.各類(lèi)掛職人員、援博干部、借調人員按所在掛職（借調）部門(mén)（單位）標準。
4.引進(jìn)人才和參照事業(yè)編的警務(wù)人員按所在單位在編人員標準。
5.大學(xué)生村官、大學(xué)生志愿者等人員參照公益性崗位人員標準執行。
6.市國稅局、地稅局、國土資源執法檢查大隊等駐博單位績(jì)效獎勵可參照執行，資金自行解決。
有下列情形之一的不予發(fā)放績(jì)效獎勵：
1. 20xx年未在崗的人員一律不予發(fā)放績(jì)效獎勵，未能正常上班的按實(shí)際上班月數發(fā)放；
2.曠工連續超過(guò)15天或一年內累計曠工超過(guò)30天的；
3.公益性崗位（含參照公益性崗位管理的市聘人員）被辭退的；
4.年度（績(jì)效）考核評定為不稱(chēng)職或不確定等次的；
5.被紀檢部門(mén)立案、司法機關(guān)處理或正在調查尚未結案的。
五、有關(guān)要求
�、甯鲉挝灰獓栏癜凑諉挝辉诰幵趰徣藛T上報計劃，及時(shí)主動(dòng)與市財政局對接，經(jīng)主要領(lǐng)導簽字和單位蓋章后報市財政局申請撥付。各單位不得截留績(jì)效考評獎勵金，嚴禁多報冒領(lǐng)，如有虛報瞞報，一經(jīng)查實(shí)，將扣發(fā)所在單位領(lǐng)導班子成員績(jì)效獎勵，并按套取國家資金進(jìn)行黨政紀處分。
�、娓鲉挝灰_對待年度（績(jì)效）考核結果，認真貫徹落實(shí)市黨委、政府的部署要求，在成績(jì)面前找差距，查漏補缺；在差距中間找問(wèn)題，分析原因，抓好整改，把年度（績(jì)效）考核工作納入全局工作來(lái)謀劃和推進(jìn)。進(jìn)一步明確工作目標，理順工作關(guān)系，落實(shí)工作責任，形成整體合力。
�、绺鲉挝灰验_(kāi)展年度（績(jì)效）考核工作重點(diǎn)放在改善行政管理、轉變作風(fēng)、增強執行力和公信力上，牢牢把握社會(huì )穩定和長(cháng)治久安這個(gè)總目標，把加強年度（績(jì)效）考核工作作為改進(jìn)作風(fēng)、推進(jìn)工作落實(shí)的重要抓手，進(jìn)一步提升行政效能和辦事服務(wù)水平。
績(jì)效考核與獎勵方案10
前言
為了建立玻璃天使服務(wù)計劃工作激勵機制，制定出臺《玻璃天使服務(wù)機構社工工作績(jì)效考核制度及獎勵方案標準》，社工必須服從和遵守機構的管理制度，接受機構的考核。機構對社工的考核內容包括：
工作服務(wù)目標、專(zhuān)業(yè)技巧理論、團隊協(xié)作精神、自身定位建設等四個(gè)方面。對勤勉認真負責、工作富有成效的社工，通過(guò)每季度或月評分考核的方式按予以獎勵，提高社工待遇，調動(dòng)社工的工作積極性，穩定社工隊伍。
工作績(jì)效考核
1. 機構定期開(kāi)展社工目標管理考核，包括服務(wù)指標的落實(shí)、服務(wù)過(guò)程評估、服務(wù)質(zhì)量評估、服務(wù)滿(mǎn)意度調查等內容，并將實(shí)務(wù)創(chuàng )新及專(zhuān)業(yè)探索作為社工考核加分項，以鼓勵社工進(jìn)行開(kāi)創(chuàng )性探索。
a. 服務(wù)指標考核主要依據機構下達的指標數，對社工的工作完成情況和進(jìn)度進(jìn)行檢查，并對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)修正，以保證服務(wù)指標在合同期滿(mǎn)時(shí)的最終落實(shí)。
a. 服務(wù)過(guò)程的評估和服務(wù)質(zhì)量評估主要由社工督導進(jìn)行具體實(shí)施。督導定期對每個(gè)社工及小組的工作過(guò)程，包括工作方法和工作記錄進(jìn)行檢查、指導、控制，用專(zhuān)業(yè)的手法和技巧輔導服務(wù)對象數據更新、個(gè)案工作、小組工作等，安排專(zhuān)家并對相應的個(gè)人和小組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評價(jià)，其評價(jià)結果將作為機構對社工和小組的考核依據。
b. 服務(wù)滿(mǎn)意度調查內容包括服務(wù)對象、家庭成員、社區相關(guān)人員以及服務(wù)部門(mén)工作人員，通過(guò)編制調查表收集對社工所提供服務(wù)的評價(jià)及滿(mǎn)意度、認可度，對社工進(jìn)行綜合評價(jià)并納入評優(yōu)、晉級、續聘等環(huán)節中。
c. 實(shí)務(wù)創(chuàng )新和專(zhuān)業(yè)探索評估主要是通過(guò)對社工在實(shí)務(wù)操作中積累的經(jīng)驗總結，以及專(zhuān)業(yè)方面的探索，鼓勵社工實(shí)踐和發(fā)展專(zhuān)業(yè)，形成自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和機構的`專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢及創(chuàng )新發(fā)展等。
2. 機構將不定期派出人員通過(guò)電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、問(wèn)卷調查、抽查社工工作記錄檔案、走訪(fǎng)服務(wù)對象和用人單位等方式對社工實(shí)際工作進(jìn)行核查及服務(wù)質(zhì)量滿(mǎn)意度調查。
3. 機構完成對社工的綜合考核后，出具考核結果和評價(jià)意見(jiàn)，考核結果分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級，本等級是社工獎勵辦法實(shí)施的重要依據。社工被告知考核結果后的5日內，有權對考核結果提出異議。機構在10日內將復核告知當事人，復核結果為最終結果。經(jīng)當事人確定簽名后，考核資料由機構秘書(shū)處存檔。
4. 機構每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)數據統計，由本人將當月業(yè)績(jì)情況統計報本小組督導助理，督導助理匯總后上報機構，機構對各小組和每個(gè)社工業(yè)績(jì)情況進(jìn)行統計匯總并建檔備案。根據統計數據，機構每三個(gè)月對社工進(jìn)行季度考核，針對存在問(wèn)題向負責本組專(zhuān)業(yè)指導的社工督導、小組督導助理以及社工本人提出改進(jìn)意見(jiàn)，考核結果由業(yè)務(wù)部門(mén)備案并存入社工本人檔案。
獎勵方案標準
1. 社工在每月的考核評比中分數為優(yōu)秀者獎最多1000元獎金
2. 助人為樂(lè )、拾金不昧者得到群眾點(diǎn)名表?yè)P者，經(jīng)機構審查情況屬實(shí)者給予獎金50元到500元不等。
3. 機構對于在重大活動(dòng)或專(zhuān)業(yè)成果評選中獲獎或為機構取得榮譽(yù)的社工給予獎勵。
4. 機構對在重大突發(fā)事件危機干預中發(fā)揮積極作用并產(chǎn)生重大影響的社工給予獎勵。
5. 具體獎勵細則辦法視情況和條件另行制定。季度業(yè)務(wù)考核優(yōu)秀者，機構可以按照特別發(fā)放工資規定發(fā)放獎金。
績(jì)效考核與獎勵方案11
隨著(zhù)企業(yè)的發(fā)展，考核已經(jīng)成為了企業(yè)管理中不可或缺的一部分。為了更好地激勵員工，提高員工的工作積極性和效率，企業(yè)需要制定一套合理的績(jì)效考核方案。本文將介紹一種績(jì)效考核方案獎勵，旨在激發(fā)員工的潛力，提高企業(yè)的整體績(jì)效。
一、方案背景
績(jì)效考核是企業(yè)對員工在工作中的表現進(jìn)行評估的一種方式。傳統的績(jì)效考核往往側重于結果，忽略了員工的個(gè)人表現和成長(cháng)。為了彌補這一缺陷，企業(yè)需要制定一種全新的績(jì)效考核方案，注重獎勵表現優(yōu)秀的員工，同時(shí)提供一定的物質(zhì)和精神獎勵，以提高員工的積極性，增強企業(yè)的整體競爭力。
二、方案內容
1、目標設定
在制定績(jì)效考核方案時(shí)，企業(yè)應根據自身的發(fā)展戰略和目標，設定具體、可量化的考核目標。這些目標應包括員工的工作效率、質(zhì)量、客戶(hù)滿(mǎn)意度等方面。同時(shí)，企業(yè)還應根據不同崗位的特點(diǎn)，設定不同的考核指標和權重。
2、考核周期
績(jì)效考核的周期應根據企業(yè)的實(shí)際情況而定，通常以季度或年度為周期進(jìn)行考核。對于一些特殊崗位，可以適當縮短或延長(cháng)考核周期。在考核周期內，員工需定期向直接上級匯報工作進(jìn)展和成果，上級對員工的表現進(jìn)行評估和指導。
3、評估標準
績(jì)效考核方案的評估標準應包括員工的實(shí)際表現、工作效率、工作質(zhì)量、團隊協(xié)作等多個(gè)方面。同時(shí)，企業(yè)還應制定明確的評分標準，確保評估過(guò)程的公正、透明。
4、獎勵制度
為了激勵員工的工作熱情和積極性，企業(yè)應設立一套合理的獎勵制度。該制度應包括物質(zhì)獎勵和精神獎勵兩個(gè)部分。物質(zhì)獎勵可以包括獎金、福利、晉升等；精神獎勵可以包括榮譽(yù)證書(shū)、表彰大會(huì )、培訓機會(huì )等。對于表現優(yōu)秀的員工，企業(yè)應給予適當的獎勵，以增強員工的歸屬感和忠誠度。
三、實(shí)施步驟
1、宣傳與培訓
在實(shí)施績(jì)效考核方案前，企業(yè)應向全體員工宣傳該方案的目的、意義和實(shí)施步驟。同時(shí)，企業(yè)還應為各級管理人員提供培訓，確保他們了解評估標準和操作方法。
2、收集數據
各級管理人員應按照績(jì)效考核方案的要求，收集員工的`業(yè)績(jì)數據、工作表現等信息。這些數據將作為評估員工表現的依據。
3、評估與反饋
各級管理人員應對收集到的數據進(jìn)行評估，給出員工的最終得分和評價(jià)。同時(shí)，管理人員還應與員工進(jìn)行反饋和交流，指出員工在工作中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方向。
4、兌現獎勵
根據績(jì)效考核的結果，企業(yè)應兌現相應的獎勵。對于表現優(yōu)秀的員工，應及時(shí)給予相應的獎勵；對于表現不佳的員工，應給予適當的指導和幫助，以提高他們的績(jì)效水平。
四、方案效果
通過(guò)實(shí)施績(jì)效考核方案獎勵，企業(yè)可以激發(fā)員工的工作熱情和潛力，提高整體績(jì)效水平。同時(shí)，該方案還能增強員工的歸屬感和忠誠度，降低人才流失率。此外，該方案還能促進(jìn)企業(yè)與員工之間的溝通與合作，增強團隊的凝聚力。
總之，績(jì)效考核方案獎勵是一種有效的激勵手段，能夠為企業(yè)帶來(lái)諸多益處。企業(yè)應不斷完善該方案，使其更好地服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展戰略和目標。
績(jì)效考核與獎勵方案12
一、 績(jì)效工資考核分配基數
用于本季學(xué)期績(jì)效考核分配的基數為各單位秋季學(xué)期的獎勵性績(jì)效工資總量，總量的形成標準暫按原標準執行。
二、有關(guān)人員的考核
除正常參加考核的人員外，其他人員的考核意見(jiàn)如下：
1、市直學(xué)校、鎮（辦）中心學(xué)校校長(cháng)：義務(wù)教育學(xué)校由市教育局分類(lèi)考核并統籌發(fā)放獎勵性績(jì)效工資；非義務(wù)教育學(xué)校由市教育局分類(lèi)考核并出具獎勵性績(jì)效工資發(fā)放通知單；
2、鎮（辦）所屬學(xué)校校長(cháng)：由各中心學(xué)校組織考核并統籌發(fā)放獎勵性績(jì)效工資，考核資料報局備案；
3、借調、借用到市教育局工作的：由教育局組織考核，考核結果反饋給工資發(fā)放學(xué)校；
4、經(jīng)市局同意的教育系統內借調人員：由現工作學(xué)校進(jìn)行考核，考核結果反饋給工資發(fā)放學(xué)校；
5、經(jīng)市局同意借用到市直部門(mén)或鎮（辦）政府的人員：由工作關(guān)系所在學(xué)校按原職稱(chēng)（級）作為在崗人員進(jìn)行考核；
6、支教（含由強校到弱校的.）教師：由現工作學(xué)校進(jìn)行考核，考核結果反饋給工資發(fā)放學(xué)校；市直學(xué)校教師到農村學(xué)校支教的按鄂人社發(fā)[20xx]33號文件精神給予適當交通補貼；
7、啟明星教師：由現工作學(xué)校進(jìn)行考核，考核結果反饋給工資發(fā)放學(xué)校；
以上第3—7類(lèi)人員，現學(xué)校（單位）考核結果反饋為合格以上等次的，一般由工資關(guān)系所在學(xué)校取本校平均分作為其績(jì)效考核得分，并計發(fā)其獎勵性績(jì)效工資；
8、關(guān)于今年的調動(dòng)人員(以市教育局介紹信和調令為準）：由工資關(guān)系所在單位組織考核，并計發(fā)獎勵性績(jì)效工資；
9、新機制教師：與學(xué)校其他人員同等考核并發(fā)放獎勵性績(jì)效工資，按照鄂教人[20xx]6號文件精神，新機制教師與其他教師同等管理，今后不再分類(lèi)通知；
10、擅自離崗（含未經(jīng)市教育局允許到市內其他學(xué)校任教的）人員：各地各校不作為考核對象。
三、考核與報批的有關(guān)要求
1、為保證考核結果公平、公正、公開(kāi)，各地各校必須成立績(jì)效考核領(lǐng)導小組，對考核內容要量化，嚴格按教代會(huì )通過(guò)的考核方案組織考核，考核結果要分別與教職工本人見(jiàn)面并公示。
2、各鎮（辦）中心學(xué)校及所屬學(xué)校人員的考核由各中心學(xué)校負責，中心學(xué)校校長(cháng)審批簽字后報人事科備案；市直初中、小學(xué)的考核由各校組織，考核結果報市局人事科審核后，由局領(lǐng)導審批。
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