實(shí)施方案8篇【合集】
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案8篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
集中清整活動(dòng)以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以干凈整潔、清新亮綠、暢通有序為目標，以提高清掃保潔質(zhì)量、實(shí)現垃圾規范化管理、完善衛生基礎設施、規范鎮容村貌為重點(diǎn)，全鎮動(dòng)員、全民動(dòng)手，大打一場(chǎng)環(huán)境衛生集中清整攻堅戰，努力塑造環(huán)境整潔、秩序井然、靚麗優(yōu)美的岳村新形象。
二、目標任務(wù)及清整標準
�。ㄒ唬┦�、鎮、村道路
1、對道路兩側樹(shù)木進(jìn)行涂白。其標準為：每側涂白6行，不足6行的要全部進(jìn)行涂白，涂白高度為1.2米，上涂5公分紅色腰線(xiàn)。
2、清理路面沙石粉塵、施工物料和邊溝內垃圾雜物。
3、取締無(wú)證煤場(chǎng)，治理反彈回潮的木材加工廠(chǎng)、石雕市場(chǎng)、沙石生產(chǎn)銷(xiāo)售場(chǎng)，對省道路邊溝外緣15米、縣道10米、鎮道5米以?xún)鹊哪静募庸S(chǎng)、石雕市場(chǎng)、沙石生產(chǎn)場(chǎng)一律取締。
4、拆除道路兩側有礙觀(guān)瞻物。對道路兩側可視范圍內的亂搭亂建和有礙觀(guān)瞻的破舊建筑物、構筑物、旱廁一律進(jìn)行拆除。
5、規范馬路市場(chǎng)。對馬路市場(chǎng)進(jìn)行清理和規范，市場(chǎng)一律退到公路以外區域。
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1、清理垃圾雜物和衛生死角。對鎮區內和坐地村內的積存垃圾、雜草雜物、亂堆亂放、亂貼亂畫(huà)、亂涂亂噴、亂拉亂掛、亂搭亂建進(jìn)行徹底清理。
2、清理取締各類(lèi)占道經(jīng)營(yíng)。按照劃行歸市、退路進(jìn)店的標準要求，引導勸阻經(jīng)營(yíng)者進(jìn)場(chǎng)入市，徹底清理和取締各類(lèi)占道經(jīng)營(yíng)和超門(mén)店經(jīng)營(yíng)。
3、規范車(chē)輛停放。道路兩旁規劃停車(chē)位，按位依次停放。
4、對廣場(chǎng)、游園進(jìn)行綜合整治。對衛生設施、燈光設施、健身設施進(jìn)行一次全面維護，對花草樹(shù)木和草坪進(jìn)行修剪整形，對衛生死角進(jìn)行徹底清理，確保功能完善、衛生清潔、環(huán)境優(yōu)美。
5、對路燈照明設施進(jìn)行維護。檢修路燈，亮燈率不低于95%。
6、涂白行道樹(shù)，整修綠化帶。主要街道行道樹(shù)木要全部進(jìn)行涂白，其高度為1.2米，上涂5公分紅色腰線(xiàn)；主次干道綠化帶要進(jìn)行修剪整形，綠化帶內雜物雜草要進(jìn)行徹底清理。
7、增配環(huán)衛設施。主要街道按照50米設置1個(gè)果皮箱、每100米設置1個(gè)垃圾桶要求，增配果皮箱和垃圾桶。
8、按照環(huán)衛作業(yè)標準和要求，對環(huán)衛工人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓。各村負責對村環(huán)衛工人的培訓，鎮創(chuàng )建辦負責對省、鎮道環(huán)衛工人的培訓。
9、整修道路破損路面。特別是鎮村道路連接處要重點(diǎn)修補。
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1、集中清理垃圾雜物、雜草秸桿和亂堆亂放。按照垃圾雜物進(jìn)場(chǎng)、秸桿雜草歸田、村容整潔、庭院衛生的標準要求，組織開(kāi)展衛生大清整活動(dòng)，徹底消除村內臟亂差現象。
2、完善垃圾收集設施。按照“方便、適用、密閉、衛生”的建設原則，建造垃圾池。其標準為：長(cháng)1.5米，寬1.5米，高1米，上有加蓋倒口，下有加門(mén)清口，根據居住戶(hù)數和垃圾產(chǎn)量合理布局。新農村建設示范村和試點(diǎn)村要做到每戶(hù)配備一個(gè)垃圾筒，并由村或組統一定時(shí)定點(diǎn)收集。
3、對廣場(chǎng)、游園進(jìn)行綜合整治。有廣場(chǎng)、游園的村要對廣場(chǎng)和游園內的衛生設施、燈光設施、健身設施進(jìn)行一次全面維護，對綠化帶和草坪進(jìn)行修整，對衛生死角進(jìn)行徹底清理。
4、規劃設置垃圾填埋場(chǎng)。垃圾填埋場(chǎng)規范標準是：有專(zhuān)人管理；有垃圾填埋場(chǎng)標志；實(shí)行即倒即用黃土覆蓋，每倒30公分厚垃圾進(jìn)行一次黃土覆蓋，覆蓋厚度不得低于20公分。
5、檢修路燈照明設施。對村內和部分道路設置的路燈進(jìn)行一次全面維修維護，亮燈率不低于90%。
三、時(shí)間安排及方法步驟
�。ㄒ唬� 動(dòng)員部署
各單位根據《方案》要求，結合本轄區、本單位實(shí)際，制定方案、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )、全面部署、廣泛發(fā)動(dòng)、掀起活動(dòng)高潮。
�。ǘ� 實(shí)施推進(jìn)
全面實(shí)施階段，鎮區、村莊和道路同時(shí)開(kāi)始整治。
�。ㄈ� 觀(guān)摩檢查
活動(dòng)期間，鎮將組織對集中清整情況進(jìn)行觀(guān)摩，活動(dòng)結束后鎮將對集中清整情況進(jìn)行檢查驗收，檢查成績(jì)將納入環(huán)境衛生年終綜合評比。
四、保障措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)行“一把手”責任制
為在短時(shí)間內把我鎮環(huán)境衛生集中清整活動(dòng)抓出成效，各村支書(shū)為這次集中清整活動(dòng)的`第一責任人，全面負責本轄區、清整任務(wù)的落實(shí)。
�。ǘ⿲�(shí)行地毯推進(jìn)制
突出點(diǎn)、線(xiàn)、面有機結合，“點(diǎn)”就是要抓靚村組的清整，“線(xiàn)”就是要抓住道路沿線(xiàn)的清整，“面”就是要抓好鄭密、杞密、東西環(huán)線(xiàn)，村主干道、組主干道及村莊的清整，三者互動(dòng)，同步提高。
�。ㄈ⿲�(shí)行責任追究制
按照清整標準和要求哪個(gè)村任務(wù)沒(méi)有落實(shí)到位，鎮黨委、政府首先追究哪個(gè)村一把手的責任，以改過(guò)去只追究基層人員的做法，從而使這次清整工作真正落實(shí)到位。
�。ㄋ模⿲�(shí)行日督查和宣傳報道機制
鎮創(chuàng )建辦和鎮黨政辦成立聯(lián)合督導組，依照標準要求，深入整治一線(xiàn)，對集中清整活動(dòng)進(jìn)行兩天一督導，包村領(lǐng)導和包村干部要經(jīng)常深入清整現場(chǎng)進(jìn)行檢查督導，督導組隨時(shí)邀請市電視臺，深入清整現場(chǎng)進(jìn)行跟蹤報道，對行動(dòng)迅速，整治效果好的單位進(jìn)行宣傳，對行動(dòng)遲緩，整治效果差和存有突出問(wèn)題村的領(lǐng)導進(jìn)行嚴肅處理，以利清整活動(dòng)有效開(kāi)展。
實(shí)施方案 篇2
一、問(wèn)題的提出
（一）背景
站在現代教育的高度，針對傳統班級教學(xué)存在的弊端，近年來(lái)我國教育工作者從教學(xué)組織形式改革的角度出發(fā)，將理論研究與實(shí)驗研究相結合，對小組合作學(xué)習與學(xué)生主體性發(fā)展的關(guān)系進(jìn)行了積極探索，并取得了初步成效。目前我國與小組合作學(xué)習有關(guān)的教學(xué)實(shí)驗點(diǎn)已不下數十處。其中較有代表性的如山東省教科所的“合作教學(xué)研究與實(shí)驗”、湖南師大教育系的“協(xié)同教學(xué)實(shí)驗”以及北京師大教育系“少年兒童主體性發(fā)展實(shí)驗”等。不僅引進(jìn)、介紹了國外有關(guān)研究成果，對小組合作學(xué)習的理論基礎、特點(diǎn)和環(huán)節作了初步的闡釋?zhuān)覍ⅰ昂献鳌庇^(guān)念引進(jìn)課堂教學(xué)，創(chuàng )設了小組合作學(xué)習這一新的教學(xué)形式，打破了傳統班級教學(xué)的壟斷地位，為教學(xué)組織形式改革提供了一條新的途徑。
但是，應該看到，我國目前對小組合作學(xué)習的研究仍處于初級階段，這種不足主要表現在：①對小組合作學(xué)習個(gè)別要素、特征研究多，對其理論基礎作系統、深入研究得少，對小組合作學(xué)習的形式與實(shí)質(zhì)關(guān)系、要素、功能及教學(xué)基礎環(huán)節缺乏明晰的認識；②對小組合作學(xué)習本身蘊涵的現代教學(xué)理論特征研究不夠，不能深入揭示小組合作學(xué)習與學(xué)生主體性發(fā)展的內在聯(lián)系，因而帶來(lái)實(shí)踐中的盲目性。
（二）現狀
環(huán)顧我們目前的教學(xué)情境，小組合作學(xué)習的現象在低年級還不為多見(jiàn)，師生互動(dòng)被作為課堂教學(xué)的主要活動(dòng)形式，學(xué)生互動(dòng)則處于微不足道的地位，學(xué)生的課堂交往對象主要是教師，課堂主要是由教師主宰的世界。學(xué)生在課堂中或者只是“個(gè)人”，或者只是并無(wú)實(shí)質(zhì)性功能聯(lián)系的所謂班級之一員。換言之，學(xué)生在課堂中只是“孤獨的個(gè)體”，于是獨學(xué)無(wú)友，孤陋寡聞便成為普遍現象。而教師又往往把全體學(xué)生當作“一個(gè)”來(lái)教，很難滿(mǎn)足學(xué)生多方面的差異和需求，也限制了學(xué)生在不同領(lǐng)域的才能表現，忽視了學(xué)生獨特的學(xué)習可能性。在教學(xué)方法上，老師的講解分析充斥著(zhù)語(yǔ)文教壇。即使有的老師開(kāi)始注重學(xué)生思維過(guò)程的誘導，也只不過(guò)打著(zhù)啟發(fā)式、討論式招牌的“問(wèn)答法”在課堂中無(wú)限制地膨脹，課堂上，一問(wèn)一答，熱熱鬧鬧，一連串毫無(wú)啟發(fā)性的提問(wèn)，把學(xué)生往老師事先設計好的結論上趕，也不進(jìn)行從容研討，教師便匆匆歸結。試想這一堂堂課下來(lái)，究竟給了學(xué)生什么知識和能力，學(xué)生在瑣碎的問(wèn)答中收獲了什么呢？
顯而易見(jiàn)，在這些傳統的教學(xué)模式中學(xué)生不能作為學(xué)習的主體參與教學(xué)，學(xué)生的'積極情感得不到體驗，意志品質(zhì)得不到實(shí)現，這樣的教學(xué)模式也直接影響著(zhù)學(xué)生的合作精神與創(chuàng )新能力的培養。
（三）意義
每個(gè)兒童在各方面的發(fā)展都應該有一定的組織形式予以保證，小組合作學(xué)習則賦予了學(xué)生相當充分的自由和相當寬松的氣氛，為學(xué)生求異思維、創(chuàng )造性思維的發(fā)展提供了有利的鍛煉和提高機會(huì )，為學(xué)生個(gè)性得到充分的健康的全面的最優(yōu)發(fā)展提供了保障。從教學(xué)心理學(xué)情感理論來(lái)看，學(xué)生進(jìn)行愉快和諧、富有成效的合作學(xué)習，自然會(huì )產(chǎn)生快樂(lè )有趣的情緒氣氛。這種學(xué)習氛圍一旦形成并保持下去，必會(huì )給學(xué)生帶來(lái)高漲的學(xué)習熱情，推動(dòng)他們進(jìn)行孜孜不倦、鍥而不舍的努力，有利于知識技能的積累和智商情商的發(fā)展。
正是基于以上認識，我們認為，在小學(xué)二年級語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習的研究將會(huì )促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展，培養學(xué)生探索創(chuàng )新的精神，同時(shí)又為培養能與人和諧共處通力合作的時(shí)代公民打下堅實(shí)的基礎。
二、課題的假說(shuō)和理論依據
（一）實(shí)驗假說(shuō)
小組合作學(xué)習是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)。它把一個(gè)班級按學(xué)業(yè)成績(jì)、思想品德和心理素質(zhì)等為依據平均分成若干個(gè)的小組，教學(xué)過(guò)程的所有環(huán)節都以小組活動(dòng)為核心。要求學(xué)生互助合作嘗試探索知識，并以小組的總體成績(jì)作為評價(jià)和獎勵的依據。由于改變了傳統班組教學(xué)中以個(gè)人成績(jì)?yōu)闃藴�，以學(xué)生個(gè)人為獎勵的做法，從而改變了班級成員間以競爭為主的交往方式，促進(jìn)了組內成員的互助與合作。各小組成員都必須視小組的成功為個(gè)人的成功，從而使每一個(gè)成員不僅自己要學(xué)會(huì )要求掌握的知識，而且還要關(guān)心和幫助組內的其他成員獲得成功。
（二）理論依據
小組合作學(xué)習是對現行以知識本位、教師中心和傳授、灌輸為主要特征的課堂教學(xué)模式進(jìn)行改造，使教學(xué)過(guò)程真正建立在學(xué)生自主活動(dòng)、主動(dòng)探索的基礎上，通過(guò)學(xué)生全面、多樣的主體實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)他們主體精神、實(shí)踐能力和多方面素質(zhì)的發(fā)展；與此同時(shí)，實(shí)現對傳統課堂教學(xué)過(guò)程的根本性變革，以煥發(fā)出課堂教學(xué)的真正活力。
三、實(shí)驗的目標
“小組合作學(xué)習”主要以培養學(xué)生的合作意識和合作學(xué)習能力為目標的，具體體現在：
1．發(fā)揮小組群體的主體功能，激勵學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高他們的學(xué)習能力。
2．發(fā)揮小組群體的互動(dòng)功能，讓優(yōu)等生的才能得以施展，中等生得到鍛煉，后進(jìn)生得到幫助，從而互相促進(jìn)、共同提高。
3．運用小組群體的交往機制，培養學(xué)生參與、合作、交流、競爭等現代意識，形成良好的心理品質(zhì)。
四、實(shí)驗的對象、方法、因子和手段
（一）實(shí)驗對象：二年級學(xué)生（一至五班）
（二）實(shí)驗方法：行動(dòng)研究法、實(shí)驗研究法、總結法、觀(guān)察法
（三）實(shí)驗因子：
1．實(shí)驗內容：以小學(xué)低年級義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)（人教版）語(yǔ)文教材為實(shí)驗研究?jì)热�，并根據自己的教學(xué)條件加以調整，增加合作學(xué)習的含量。
2．實(shí)驗形式：運用有利于培養學(xué)生合作學(xué)習能力的組織形式，保證實(shí)驗的實(shí)效性。
3．實(shí)驗基地：以學(xué)校為實(shí)驗基地，充分利用學(xué)校環(huán)境、設施等自然條件進(jìn)行實(shí)驗。
4．理論指導：以《語(yǔ)文新課程標準》為主要的綱領(lǐng)性指導文件，規范操作方法，支持人及時(shí)組織學(xué)習和研究，保證實(shí)驗的方向性和操作的科學(xué)性。
5．實(shí)驗教師：任二年級語(yǔ)文的四位青年教師。
（四）實(shí)驗方法
1．把握時(shí)機、結合實(shí)際開(kāi)展合作學(xué)習。
開(kāi)展合作學(xué)習，要結合學(xué)生和教師的實(shí)際水平以及教學(xué)內容的特點(diǎn)，不能盲目濫用。合作學(xué)習必須根據需要進(jìn)行。就一堂課而言，也有許多環(huán)節可引入合作學(xué)習：“導入時(shí)合作激趣” 、“新授中啟發(fā)心智” 、“小結中評價(jià)提高”。為了不使合作學(xué)習趨于形式，收到實(shí)效，“合作時(shí)間”的安排也是很關(guān)鍵的。
2．建立和諧、民主、共同合作的師生關(guān)系。
教師應轉變觀(guān)念，樹(shù)立新的教師觀(guān)：尊重每一個(gè)學(xué)生，倡導 “思維無(wú)禁區”；理解學(xué)生異想天開(kāi)，甚至無(wú)理的想法和做法；真誠對待每個(gè)學(xué)生，發(fā)自?xún)刃牡匦蕾p和贊美學(xué)生的一切努力；寬容學(xué)生的幼稚，教師要成為學(xué)生學(xué)習的真誠的指導者、組織者、合作者。
3．培訓學(xué)生合作學(xué)習技能，有效開(kāi)展合作學(xué)習。
開(kāi)展合作學(xué)習必須重視合作技能的訓練。只有當學(xué)生具備了一定的合作技能時(shí)，才能順利地開(kāi)展合作學(xué)習。通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉、實(shí)踐，人人都有一定的合作能力。這在組織形式上保證了全體同學(xué)參與合作的可能性，提高了合作的參與度與合作效率。
4．合理分組，提高合作學(xué)習時(shí)效。
開(kāi)展合作學(xué)習，首先應合理地劃分好學(xué)習小組，由于小學(xué)生的年齡小，好奇心強，學(xué)生之間能力傾向、興趣愛(ài)好、個(gè)性特征等諸多方面存在著(zhù)差異，故學(xué)習小組也應該靈活組合，這更有利于學(xué)生愉快的進(jìn)行合作，培養其學(xué)習能力。
五、實(shí)驗原則
(一)合作交流原則：教師與學(xué)生交流，學(xué)生與學(xué)生交流，分層次合作交流。
(二)主體性原則：強化以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式。
(三)科學(xué)性原則：以科學(xué)的態(tài)度對待合作學(xué)習的推行。
(四)反饋性原則：合作學(xué)習是動(dòng)態(tài)過(guò)程，要通過(guò)反饋→引導→反饋的循環(huán)過(guò)程來(lái)提高學(xué)習質(zhì)量。
(五)創(chuàng )造性原則：合作學(xué)習應把創(chuàng )新精神和創(chuàng )造性能力作為主要學(xué)習目標。
六、實(shí)驗過(guò)程
本實(shí)驗從20xx年9月至20xx年7月。
（一）準備階段（20xx.9）
1．制定方案，并討論和論證。
2．組織實(shí)驗教師學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論。
3．建立實(shí)驗資料檔案，進(jìn)行實(shí)驗前測，實(shí)驗規范化，管理科學(xué)化。
（二）實(shí)驗階段（20xx.10——20xx.6）
1．組織實(shí)驗教師按實(shí)驗方案操作，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐逐步修訂、完善實(shí)驗方案。
2．實(shí)驗教師每學(xué)期上一節教研課，撰寫(xiě)論文，上交實(shí)驗計劃、總結。
3．定期進(jìn)行成果檢驗和評估。
4．在整體實(shí)驗運作中，制定和完善領(lǐng)導跟蹤研究、教師交流制度，考核評估制度，并隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗的系統監控。
（三）總結階段（20xx.7）
1．組織實(shí)驗教師對實(shí)驗成果進(jìn)行研討交流，總結，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文。
2．撰寫(xiě)并提交《實(shí)驗報告》，申請專(zhuān)家鑒定和評估。
3．整理資料，歸類(lèi)并存檔。
4．總結實(shí)驗成果。
七、課題實(shí)驗組織和實(shí)驗管理
（一）實(shí)驗組織
顧
問(wèn)：許金剛羅莊區第三實(shí)驗小學(xué)教科室主任
指
導：楊艷艷羅莊區第三實(shí)驗小學(xué)語(yǔ)文教研員
陳興遠羅莊區第三實(shí)驗小學(xué)教導副主任
劉學(xué)霞羅莊區第三實(shí)驗小學(xué)中年級學(xué)科部教導主任
宋長(cháng)英羅莊區第三實(shí)驗小學(xué)低年級學(xué)科部教導主任
負 責 人：
羅莊區第三實(shí)驗小學(xué)二年級一班語(yǔ)文教師兼班主任
實(shí)驗教師：
（二）實(shí)驗管理
課題實(shí)驗小組負責制定實(shí)驗方案，定期深入實(shí)驗班級調查研究，了解并掌握實(shí)驗的運行情況，分析解決出現的問(wèn)題，對實(shí)驗進(jìn)行系統控制。
八、保證措施
1．建立課題實(shí)驗小組，明確分工，加強對實(shí)驗的領(lǐng)導和管理，為實(shí)驗順利進(jìn)行提供組織保證。
2．建立健全實(shí)驗教師考評制度。
3．保證經(jīng)費投入，為實(shí)驗的順利進(jìn)行提供良好的物資基礎。
九、成果體現形式
1．撰寫(xiě)實(shí)驗報告。
2．撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。
3．展示實(shí)驗成果及課堂教學(xué)。
實(shí)施方案 篇3
時(shí)間：
15～30分鐘
人數：
至少12人，越多越好。
道具：
每對參賽者一塊蒙眼布。拓展訓練吧兩根約10米長(cháng)的繩子(30英尺)。 一些報紙，使用對角線(xiàn)約60cm(2英尺)的硬紙板、膠合板代替亦可。用來(lái)代表游戲中的“地雷”。
概述：
這個(gè)游戲既可以室內進(jìn)行也可以室外進(jìn)行。它有助于建立小組成員間的相互信任，促進(jìn)溝通與交流。
目的：
1.建立小組成員間的相互信任。
2.促進(jìn)溝通與交流。
3.使小組充滿(mǎn)活力。
步驟：
增加一些趣味,玩具,那,款式要多種多樣,小組準備一句口號,夠大方地與,且這樣做會(huì ),情商呢,家長(cháng)將,時(shí)間,
1.選一塊寬闊平整的游戲場(chǎng)地。
2.安排不想參加游戲的人做監護員。當參加游戲的人較多時(shí)，游戲場(chǎng)地會(huì )變得非常喧鬧。這是一個(gè)有利因素，因為這會(huì )使穿越地雷陣的人無(wú)所青少年戶(hù)外拓展訓練營(yíng)適從，難以分清聽(tīng)到的指令是來(lái)自自己的同伴，還是來(lái)自其他小組的人。
3.讓每個(gè)隊員找一個(gè)搭檔。
4.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個(gè)人要被蒙上眼睛。
5.眼睛都蒙好之后，就可以開(kāi)始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，繩距約為10米(30英尺)。這兩根繩子標志著(zhù)地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。
6.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙(或是硬紙板、膠合板等)。
7.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著(zhù)起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。
8.致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白如下：
幾天前，你和你的同伴因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問(wèn)牢房里。黎明前。你的同伴僥幸逃了出去�？稍愀獾氖�，他非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。
為了逃離危險.你的同伴必須穿過(guò)一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位置�？墒悄愕耐椴恢�，你需要以喊話(huà)的方式，在他穿越的時(shí)候為他指引方向。如果你的同伴在穿越的過(guò)程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。
如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結束了，你們小組將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過(guò)地雷陣。一旦天亮，哨兵就會(huì )發(fā)現地雷陣中的人，并開(kāi)槍將他們擊斃。趕快開(kāi)始行動(dòng)吧!祝你們好運!
云梯
時(shí)間：
60分鐘，參加人員的多少將影響時(shí)間的長(cháng)短。
人數：
10～24人
道具：
10～12根硬木棒兒或水管，要求每根長(cháng)約l米(3英尺).直徑約32mm(1.25英寸)。
概述：
這個(gè)游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設計很簡(jiǎn)單，但是非常有效。
目的：
建立小組車(chē)來(lái),領(lǐng)取一籃子水果,親子游戲吧,無(wú)名指,趣味的,不一定能,呆呆的,抽簽獲得一個(gè)編號,隧道,游戲開(kāi)始,成員間的相互信任。
步驟：
1.讓每個(gè)隊員找一個(gè)搭檔。在總的參加人數為單數的情況下，讓余下的一個(gè)人第一個(gè)爬云梯。如果參看看自己是不是也,四大詩(shī)人李白,頭飾,多引導孩子們進(jìn)入到實(shí)踐狀態(tài),游戲的,許多的,如何實(shí)現呢,動(dòng)作,小編給,隊服,加人數為雙數，那么隨意叫出一對搭檔，讓其中一個(gè)人爬云梯，另一個(gè)人做監護員。
2.給每對搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。讓每對搭檔面對面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行(如主圖所示)。
3.每對搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個(gè)形成了一個(gè)類(lèi)似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線(xiàn)的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。
4.把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開(kāi)始爬到云梯的另一端。在只有四五對搭檔參加游戲的情況下，你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過(guò)后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨意延長(cháng)云梯。
討論問(wèn)題示例：
每個(gè)人爬梯之前，之后感受如何?你在云梯之上的時(shí)候是什么感覺(jué)? 做“梯子”時(shí)你有何感受?
安全：
要確保木棒兒或水管表面光滑，以避免劃傷或扎傷爬梯者。確保每個(gè)人都能牢牢抓住木棒兒，千萬(wàn)不能在隊友經(jīng)過(guò)的時(shí)候失手。這是一個(gè)用來(lái)建立信任的游戲，如果有人不慎失手的話(huà)，喪失的.信任感將很難恢復。 另外，不允許將木棒兒舉到比肩膀還高的位置上。
變通：
1.可以調整隊型，形成一個(gè)弧形的梯子。
2.可以把爬拓展訓練實(shí)施方案梯者的眼睛蒙起來(lái)——但是不要蒙住做“梯子”的隊員的眼睛。
直呼其名
時(shí)間：
10～15分鐘
人數：
不限，人數較多時(shí)，需要將隊員劃分成若干個(gè)由15～20個(gè)人組成的小組。
道具：
(每個(gè)小組)三個(gè)網(wǎng)球，或是三個(gè)比較軟的小球。
概述：
這個(gè)游戲主要用來(lái)幫助大家記住彼此的名字。
目的：
幫助大家記住彼此的名字。
步驟：
1.選一塊寬玩具逐一放好,形式,寶寶的,紅繩,語(yǔ)言能,趣味簡(jiǎn)單,一個(gè)球放在,體會(huì ),注意選擇綜合性的,同時(shí),闊平整的游戲場(chǎng)地。
2.隊員們以小組為單位站成一圈。每人相距約一臂長(cháng)。作為培訓專(zhuān)員的你也不例外。
3.告訴小組游戲將從你手里開(kāi)始。你大喊出自己的名字，然后將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球傳給自己左邊的人。這樣一直繼續下去，直到球又重新回到你的手中。
4.你重新拿到球后，告訴大家現在我們要改變游戲規則了�，F在接到球的隊員必須要喊出另一個(gè)隊員的名字，然后把球扔給該隊員。
5.幾分鐘后，隊員們就會(huì )記住大多數隊友的名字，這時(shí)，再加一只球進(jìn)來(lái)，讓兩個(gè)球同時(shí)被扔來(lái)扔去，游戲規則不變。
6.在游戲接近尾聲的時(shí)候，再把第三只球加進(jìn)來(lái)，其主要目的是讓游戲更加熱鬧有趣。
7.游戲結束后，在解散小組之前，邀請一個(gè)志愿者，讓他在小組內走一圈，報出每個(gè)人的名字。
系在一起(破冰)
時(shí)間：
10～15分鐘
人數：
如果時(shí)問(wèn)允許的話(huà)可以不限人數。通常情況是每個(gè)小組不超過(guò)24人。
概述：
這個(gè)管理層拓展訓練游戲可以打破人際交往的堅冰，培養團隊精神，同時(shí)使小組充滿(mǎn)活力。
親子游戲,幾個(gè)好朋友一起參與,家長(cháng)們可以對寶寶進(jìn)行引導,內心更加溫暖,一,避忌諱,參加幼兒園的,同時(shí)告訴寶寶這個(gè),游戲開(kāi)始的,親子游戲吧
目的：
1.使小組充滿(mǎn)活力。
2.讓大家動(dòng)起來(lái)、笑起來(lái)。
3.增強團隊精神。
步驟：
1.讓隊員們緊密地圍成一圈。
2.讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個(gè)隊員都擺好了這個(gè)姿勢以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開(kāi)。
3.現在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開(kāi)。解開(kāi)后仍要保持大家站成一個(gè)圓圈，面向哪個(gè)方向不限。有時(shí)會(huì )出現這樣的情況，大家都把自己解開(kāi)了，但是卻形成了幾個(gè)小圓圈，而不是仍保持原來(lái)的大圓圈。如果你不希望這種情況發(fā)生，可以在完成步驟2之后做一個(gè)閉環(huán)測試。隨意在圈中選出一個(gè)人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手;左手被捏的人接著(zhù)用自己的右手去捏下一個(gè)對友的左手;這樣繼續下去，直到“捏手信號”返回到第一個(gè)人的左手上。如果捏手信號傳不回來(lái)，你就需要重新開(kāi)始了。你可以根據實(shí)際情況，決定是否需要進(jìn)行閉環(huán)測試。
實(shí)施方案 篇4
為準確掌握我鎮勞動(dòng)力資源信息和用人單位需求情況，提高我鎮勞動(dòng)力就業(yè)水平，根據上級的相關(guān)文件精神，經(jīng)鎮黨委政府研究，決定自7月15日至9月30日，在我鎮范圍內開(kāi)展勞動(dòng)力資源信息采集工作�，F制定如下方案：
一、加強組織領(lǐng)導
成立鎮勞動(dòng)力資源信息采集工作領(lǐng)導小組，劉琴同志任組長(cháng)，陳端陽(yáng)、賀青貞、張文峰、王升、曾獎?wù)拢ǔ?wù)）、肖衛、廖雅妮、肖元中任副組長(cháng)，成員為羅黎、劉忠、賀麗娟、李海軍、彭彬彬、田其清。領(lǐng)導小組下設辦公室，賀麗娟兼任辦公室主任，李海軍、彭彬彬、田其清為辦公室成員。辦公地點(diǎn)設在鎮政務(wù)大廳，由社保站負責日常工作。
二、采集范圍和對象
此次采集對象為擁有我鎮戶(hù)籍、年齡在16-59周歲的勞動(dòng)力資源信息（20xx年5月1日為時(shí)點(diǎn)數，屬于勞動(dòng)力年齡范圍但已退休的不采集），轄區內企業(yè)單位和非企業(yè)社會(huì )化服務(wù)團體用人基本信息（國有企業(yè)、非企業(yè)社會(huì )化服務(wù)團體只登記臨聘人員個(gè)人信息）。
三、采集時(shí)間、內容
勞動(dòng)力資源信息采集工作從20xx年7月15日開(kāi)始，9月20日結束。勞動(dòng)力資源信息采集個(gè)人表，主要采集個(gè)人基本信息、勞動(dòng)技能信息、個(gè)人就業(yè)信息以及參加社保信息；勞動(dòng)力資源信息采集用人單位表，主要采集單位基本信息、已享受就業(yè)服務(wù)政策、參加社會(huì )保險信息和單位用人需求信息。
四、工作步驟
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段（7月15日前）。各村（居）必須按照要求，組織好本村（居）勞動(dòng)力信息采集工作，明確村（居）支部書(shū)記為信息采集工作聯(lián)絡(luò )員，組織力量進(jìn)村入戶(hù)，對城鄉居民勞動(dòng)力、轄區內企業(yè)單位用人基本信息等進(jìn)行摸底核實(shí)。
�。ǘ┬畔⒉杉A段（7月15日—7月31日）。各村（居）要安排專(zhuān)人進(jìn)村入戶(hù)，對采集范圍內的勞動(dòng)力資源信息個(gè)人表和用人單位信息表逐人逐戶(hù)登門(mén)采集，做到村不漏戶(hù)，戶(hù)不漏人，并于8月1日前將紙質(zhì)檔案交至各片。各村（居）符合信息采集條件的人數參見(jiàn)附表。
�。ㄈ┬畔浫腚A段（8月1日—8月22日）。鎮里安排專(zhuān)人負責收表和錄入，四片一線(xiàn)各一人，城建線(xiàn)：賀癸岑，江田片：劉志，金石橋片：彭彬彬，高洲片：張小玲，黃金井片：劉多，包括督促各村的進(jìn)度、檢查各村所交表格是否合格、是否達到采集人數， 并于8月22日完成錄入工作。
�。ㄋ模﹨R總上報階段（8月23日—9月20日）。社保站對全鎮的勞動(dòng)力資源和用人單位信息進(jìn)行匯總、分析，形成勞動(dòng)力資源數據分析報告連同勞動(dòng)力信息采集數據，于9月20日前上報至縣人力資源市場(chǎng)服務(wù)中心。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導。各村（居）必須從思想上高度重視，明確支部書(shū)記為第一責任人，并安排專(zhuān)人負責此項采集工作，確保數據的'精確。
�。ǘ┚臏蕚�，密切配合。各村（居）要嚴格按照要求，多渠道、多方位拓展數據采集來(lái)源，確保此次勞動(dòng)力資源信息采集的數據真實(shí)、可靠、準確、實(shí)用。
�。ㄈ� 建檔立卡，信息化管理。要按照“一人一卡、一村一冊”的要求，建立健全數據采集原始紙質(zhì)文檔和電子檔案。
�。ㄋ模﹪栏窦o律，保證質(zhì)量。此次數據采集工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，各村（居）必須嚴格把好數據質(zhì)量關(guān)，確保數據完整、準確、安全，杜絕應對、拖沓現象的發(fā)生，嚴禁泄露采集數據，一經(jīng)發(fā)現，按照有關(guān)規定嚴肅處理。
實(shí)施方案 篇5
為了進(jìn)一步認真貫徹落實(shí)九年制義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡兒童充分享有法律規定的受教育的權利，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來(lái)、留得住，學(xué)得好”“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據教體局有關(guān)學(xué)籍管理規定，結合我校的實(shí)際情況，特制定我校防流控輟措施和實(shí)施方案。
一、 防流控輟保學(xué)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：劉振峰（校長(cháng)）
副組長(cháng)：譚學(xué)清（副校長(cháng)）賈雪鋒（副校長(cháng)）韓秀菊（教導主任）
組員：于海峰、各班班主任
二、防流控輟措施及方案
�。ㄒ唬┮幏秾W(xué)校管理，強化控輟工作
加強學(xué)校管理，嚴格執行教體局學(xué)生學(xué)籍管理辦法。學(xué)生轉入、轉出、休學(xué)、復學(xué)要辦理相關(guān)手續，并報縣教育局批準。學(xué)校要嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，嚴格控制班額。教學(xué)上要面向全體學(xué)生，實(shí)行因村施教，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁強行或變相強行讓學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生轉學(xué)、退學(xué)、休學(xué)和取消住宿資格，因教師教育教學(xué)行為導致學(xué)生輟學(xué)的要嚴肅處理。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式，對家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長(cháng)和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責任和義務(wù)，營(yíng)造社會(huì )氛圍。
�。ǘ┙⒚吭鲁Ｒ帣z查制，班主任及年級組長(cháng)要每月向教務(wù)處報告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)。發(fā)現流生或有流生動(dòng)向，及時(shí)勸學(xué)治理。
�。ㄈ┘哟筘毨木戎Χ�，杜絕學(xué)生因貧困而輟學(xué)流失。學(xué)校認真落實(shí)國家的`貧困生救助政策，同時(shí)，在學(xué)生中開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，讓每一個(gè)貧困生生活有保障。采取“三心”保學(xué)生，即以苦心感化家長(cháng)、以愛(ài)心留住學(xué)生、以信心鼓勵學(xué)生。建立“留守兒童”檔案，實(shí)行結對幫扶，讓每一個(gè)“留守兒童”切身感受到學(xué)校就是一個(gè)溫暖的大家庭；
�。ㄋ模p輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。學(xué)校結合有關(guān)法律、法規，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴格控制各科考試量。
�。ㄎ澹└淖兘虒W(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法。
加強教育教學(xué)改革，運用新的教育理念，調動(dòng)全體學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地參與學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強學(xué)校和班級的內吸力。要重視在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，也要重視開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，積極開(kāi)展音樂(lè )、美術(shù)、體育、書(shū)法青少年科技興趣等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養學(xué)生的特長(cháng)和創(chuàng )造性，確保學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)有所成。
�。⿵娀瘞煹陆ㄔO，教育教師帶著(zhù)感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對學(xué)生挖苦、諷刺，嚴禁對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。加強學(xué)生的思想教育，通過(guò)各種德育活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ㄆ撸┙㈤L(cháng)效機制，鞏固控輟成果。
完善教育執法建設，加強教育執法，按照上級文件精神嚴格辦理轉學(xué)手續。廣大教師要真正樹(shù)立依法執教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿(mǎn)九年義務(wù)教育。
實(shí)施方案 篇6
根據市委、市府、教育局關(guān)于師德建設的指導意見(jiàn)，結合我鎮實(shí)際，經(jīng)校辦研究，擬定《__鎮校辦師德建設考核評價(jià)實(shí)施方案》。
一、組織領(lǐng)導機構
校辦成立了師德建設考核領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：李__ 副組長(cháng)：馬__
組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__
辛寨鎮師德建設工作辦公室主任：張__
辛寨鎮教師職業(yè)特長(cháng)考核小組：
組長(cháng)：李__ 副組長(cháng)：馬__
組員：劉__ 譚__ 劉__ 張__ 柴__ 各小學(xué)校長(cháng)
二、績(jì)效工資額
每學(xué)年按8個(gè)月量化，每學(xué)期4個(gè)月，每月績(jì)效浮動(dòng)工資為285元。前三個(gè)月的績(jì)效工資由教育局每月打到教師的工資卡上，最后一個(gè)月的績(jì)效工資依據量化結果，把應得的部分發(fā)給教師，若最后一個(gè)月的績(jì)效工資不夠，在下一個(gè)月中扣除。根據考核指標分配，每學(xué)期各項的投入為：德項114元、勤項228元、能項342元、績(jì)項456元。
績(jì)效工資分上、下學(xué)期期末量化結算。
三、考核指標（100分）
第一部分：師德表現考核（50 分）
�。ㄒ唬﹫探绦袨椋�5分）：
1、不按教育方針辦事，在學(xué)生和家長(cháng)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說(shuō)，造成惡劣影響，有損學(xué)校、政府或國家利益的扣3－5分/次。
2、對學(xué)生變相體罰扣0.5分/次，體罰扣1分/次，嚴重體罰扣5分/次；搞有償家教，造成不良社會(huì )影響，扣2分/次；亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1－5分/次；由于責任人瀆職造成安全事故的扣5—10分/次；違法亂紀，被追究刑事責任的扣5分/次。
3、在公開(kāi)場(chǎng)合講臟話(huà)、粗話(huà)、吵架；穿戴、舉止不端莊；亂吐亂扔，扣1分/次；出現生活，造成不良影響，扣5分；同事間挑撥離間 制造矛盾、搬弄是非扣2分/次；同事間因矛盾打架斗毆，造成嚴重影響的一次扣2--5分；因不孝敬父母被父母或直系親屬找到單位上來(lái)，造成不良影響一次扣5分。
4、不服從領(lǐng)導安排，頂撞領(lǐng)導，工作推諉，敷衍塞責等扣2—5分。
5、本項考核不出負分。
考核辦法
�。�1）計算出每個(gè)人的'得分。
�。�2）計算出全校教職工本項總得分。
�。�3）計算出本項考核投入總錢(qián)數 （學(xué)校教工數乘以10%乘以285元乘以4個(gè)月）
�。�4）本項總錢(qián)數除以本項總得分再乘以每個(gè)教職工得分即得到每個(gè)教職工本項所得錢(qián)數。
�。ǘ┕ぷ鞒Ｒ幙己耍�10分）
1、每周按16分計（安全值班另計），學(xué)期末以最高分為標準折到10分。
2、每周教職工請假，前四節每節課扣0.25分，以后每節扣5分，曠工每節扣16分。外地教師每學(xué)期2次兩天內假按每節0.25計。
3、缺簽到一次扣2分，平時(shí)遲到一次扣3分。
4、上課、輔導遲到一次扣5分，曠課一節扣10分。教師安全值班按時(shí)到崗每次加記0.5分，遲到扣1分，曠工扣5分。
5、校辦會(huì )議、集中學(xué)習、大型活動(dòng)，教育局安排活動(dòng)，遲到一次扣5分，曠工一次扣10分，請假一次扣5分。
6、教職工請假必須有請假條，否則學(xué)校一經(jīng)查實(shí)，按曠課曠工論，加倍扣分。
7、全學(xué)期統算分值；節假日確需加班的項目，3人以上的每人每半天按10分加記；假期到校集體培訓、學(xué)習等，每人每半天按10分加記。
8、事假或病假1天以?xún)�，給學(xué)校請假并寫(xiě)假條；1天以上找校辦主要領(lǐng)導請假。
9、教職工不需住院治療的短期病假，按每節0.25計，住院治療的不扣分；較長(cháng)病假必須帶省級以上醫院證明向上級領(lǐng)導請假。
10、婚喪嫁娶產(chǎn)假等國家標準內不扣分，無(wú)標準的由學(xué)�？�(jì)效考評小組研究確定。
11、本項考核不得負分。
考核辦法：同上
�。ㄈI(yè)務(wù)活動(dòng)考核（25分）
1、課堂教學(xué) （5分）能完成授課任務(wù)，保證授課節數；（3分）上課效果好、效率高（2分）每項視具體情況扣0.5---1分。學(xué)校依據《__鎮課堂評價(jià)量化表》量分。
2、備課 （5分）時(shí)間、序號、課題等項目全3分；單元備課、課時(shí)備課、教學(xué)過(guò)程、單元測試、新授課、復習課、講評課等環(huán)節齊全4分；備課內容充實(shí)、實(shí)用，能和上課內容統一，進(jìn)度同步3分；每項視具體情況扣0.5-2分。
3、作業(yè)及批改 （5分）批改作業(yè)次數足3分，缺1次扣0.5分，不得負分；批改認真、全批全改，有時(shí)間，等級，有錯題復批5分；學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真，工整，可檢性強2分；后兩項視具體情況扣0.5---2分
4、聽(tīng)課記錄（1分）聽(tīng)課節數20節1分，缺1節扣0.5分，不得負分；項目全、內容豐富、具體，有優(yōu)缺點(diǎn)及教學(xué)建議1.5分，視具體情況扣0.5—1分。
5、學(xué)習筆記（1分）筆記字數足1分；項目全、內容實(shí)用，有教學(xué)借鑒與反思、指導價(jià)值，書(shū)寫(xiě)認真1.5分；以上兩項視具體情況扣0.5---1分。
6、常規業(yè)務(wù)抽查（3分）被抽人員在全鎮排第一、二、三名的分別在能項獎勵分別加記3分、2分、1分；在全鎮排倒一、二、三名的分別減0.5分、0.4分、0.3分。
7、管理人員根據分工完成情況(2分) 、班主任（3分）、教研組長(cháng)（2分）、各室管理員（1.5分）
根據考評小組對分工完成情況的民主評議或考評記錄為管理人員記2-3分；擔任班主任且在班級量化考核中根據名次記2-3分；根據評議為教研組長(cháng)記1.5-2分；各室管理員根據工作情況記1-1.5分。滿(mǎn)分為4分。
8、表彰獎勵（3分）
�。�1）校級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、周標兵等榮譽(yù)稱(chēng)號每項記1分；骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號，按省、市、縣、鎮、校分別每項記3、2.5、2、1.5、1分根據等次遞減0.5分。滿(mǎn)分為3分。
�。�2）所教學(xué)生在比賽活動(dòng)中獲得校級及以上獎勵分別按省、市、縣、鎮、校每人次一等獎第一位1、0.8、0.6、0.4、0.2記分，每降低一個(gè)等次減0.2分，第降低一個(gè)位次減0.1分。團體獎勵分別按省、市、縣、鎮、校第一名（一等獎）4、3、2、1.5、1記分，每降低一個(gè)名次（等次）減0.5分，滿(mǎn)分為3分。
�。�3）發(fā)表的教育教學(xué)論文，按照國家級、省、市、縣分別每篇記2、1、0.5、0.25分，在教育行政部門(mén)或教研部門(mén)組織的論文評選中的獲獎?wù)撐臏p半記分。滿(mǎn)分為2分。
�。�4）承擔實(shí)驗課題，按要求組織開(kāi)展教學(xué)研究，完成分配任務(wù)的，按照國家級、省、市、縣、分別記2、1、0.5、0.25分，并作為評優(yōu)樹(shù)先的重要依據。滿(mǎn)分為2分。
本項考核以最高分為25分折分計算，不得負分。
考核辦法：同上
�。ㄋ模┙處煂�(zhuān)業(yè)成長(cháng)（5分）
�。�1）舉行的公開(kāi)課、示范課、評選的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思按省、市、縣、鎮、校每節（個(gè)）分別記3、2、1、0.5、0.25分。滿(mǎn)分2分（上推的要在校級基礎上評選）
�。�2）發(fā)表新聞稿件（含教師指導的學(xué)生習作），按照省、市、縣、鎮發(fā)別記2、1.5、1、0.5分，滿(mǎn)分3.5分。
�。�3）代表學(xué)校參加比賽活動(dòng)獲獎?dòng)浄謽藴适�、市、縣、鎮每人次一等獎（第一名）第一位4、3、2、1記分。每降低一個(gè)等次（名次）扣0.5分，第降低一個(gè)位次降0.1分，滿(mǎn)分為3分。
�。�4）平時(shí)學(xué)校組織的各項活動(dòng)評比，按名次對指導教師記0.4-1分，滿(mǎn)分2分
實(shí)施方案 篇7
按照區委、區政府安排，將城區主次街道的野廣告清除工作實(shí)行市場(chǎng)化運作,采取招標詢(xún)價(jià)的方式優(yōu)選清除承包單位。
一、項目名稱(chēng)
某市 某城區主次干道、背街小巷建筑物外墻面、沿街商鋪店面、主次街道兩側巷道口建筑物外墻面、路燈桿、沿街廣告燈箱及其他各類(lèi)設施上張貼、噴涂的各類(lèi)野廣告的清除管理。
二、項目概況
�。ㄒ唬⿲�(shí)施范圍
某城區主次干道、背街小巷建筑物外墻面、沿街商鋪店面、主次街道兩側巷道口建筑物外墻面、路燈桿、沿街廣告燈箱及其他各類(lèi)設施立面亂貼亂畫(huà)、亂涂亂寫(xiě)的野廣告全部清除；
�。ǘ藴室�
1、人員配備：，確保每條路段至少有1至3名專(zhuān)業(yè)清除人員負責野廣告的清除治理。
2、清除標準：當日張貼噴涂的各類(lèi)野廣告，必須及時(shí)進(jìn)行清理（時(shí)間不能超過(guò)24小時(shí)），每條路段負責清除的人員要加大巡查頻率，及時(shí)發(fā)現，快速清理；城區’野廣告”的清除必須徹底，堅持“同色覆蓋、規則覆蓋、無(wú)痕清洗”原則，盡可能避免二次污染；為減少亂張貼廣告的發(fā)生，自費在城區合理位置設置20塊廣告張貼欄，免費供市民群眾張貼合法廣告，并安排專(zhuān)人負責對廣告張貼欄進(jìn)行管理，隨時(shí)保持廣告張貼規范、欄面干凈整潔。
�。ㄈ┻\作方式
招標單位與中標方正式簽訂承包合同后，選定的承包單位須繳納5萬(wàn)元履約保證金，承包期限原則上定為一年，期滿(mǎn)后再根據實(shí)際運行管理是否取得最佳效果的情況，確定是否繼續推行市場(chǎng)化運作方式或是否由該承包單位繼續承包運行。承包方與招標單位簽訂
合同后，招標單位有權依據招標單位制定的考核辦法對承包方進(jìn)行考核。簽約后的年承包費按12個(gè)月平均分攤，由區財政將承包費逐月?lián)芨兜秸袠藛挝�，再由招標單位根據監管部門(mén)日常檢查考評結果扣除應處罰款后，在當月底前撥付給承包單位。由于承包方管理不善等各種原因，造成所承包路段責任區域的野廣告較長(cháng)時(shí)間無(wú)人清除或效果差、連續兩個(gè)月測評和考核不合格的，招標單位有權與承包方無(wú)條件解除合同，所有損失由承包方承擔，并沒(méi)收履約保證金。
�。ㄋ模┦鹿守熑�
本著(zhù)“安全第一、服務(wù)第一、效果第一”的宗旨，承包方須重視安全工作，落實(shí)安全責任，辦理好所有工作人員的意外保險，確保設備車(chē)輛和人員的'安全運行，并獨自承擔承包期間的一切刑事、民事、安全等相關(guān)責任。
三、參投人資格要求
�。ㄒ唬┚哂邢鄳獙�(shí)力能履行野廣告清除相關(guān)業(yè)務(wù)的企業(yè)或具有獨立承擔民事責任能力的自然人，具備清除野廣告的專(zhuān)業(yè)人員和專(zhuān)業(yè)設施設備，有相應的清除管理經(jīng)驗與相關(guān)業(yè)績(jì)，注冊資金10萬(wàn)元以上。（說(shuō)明：有限責任公司注冊地在 某/自然人年齡為20-55周歲，自然人中標后必須在30個(gè)工作日內，自行辦理好具有野廣告清除管理經(jīng)營(yíng)項目的獨立法人資格有限責任公司，否則視為自動(dòng)放棄，履約保證金不予退還。）
�。ǘ釔�(ài)城市管理事業(yè)，身體健康，有足夠時(shí)間和精力專(zhuān)門(mén)從事野廣告清除管理工作。有一定的事業(yè)心、責任感，具有較強的管理能力和組織能力，遵紀守法無(wú)違法犯罪記錄的經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人。
四、投標保證金
�。ㄒ唬┍辉�(xún)價(jià)投標單位應在遞交詢(xún)價(jià)文件前提交詢(xún)價(jià)保證金，本次詢(xún)價(jià)保證金金額壹萬(wàn)元）整；參投人應于 年 月日— 日17：
00時(shí)前（節假日不休）交至 某城市綜合執法大隊辦公室。詢(xún)價(jià)保證金收據作為其詢(xún)價(jià)資料的一部分。
�。ǘ┙豢罘绞剑阂袁F金方式提交。
�。ㄈ┍ＷC金退還：招標單位與中標單位簽訂合同時(shí)，中標單位的詢(xún)價(jià)保證金轉為部分履約保證金，中標單位并補齊所差部分履約保證金。招標單位與中標單位簽訂合同后5個(gè)工作日內，招標單位向未中標投標單位全額無(wú)息退還投標保證金。
五、資料遞交
參投人應于 年 月 日— 日17:00時(shí)前（節假日不休）將參投詢(xún)價(jià)資料送交到 某城市綜合執法大隊辦公室，逾期送達將予以拒收。參投詢(xún)價(jià)資料內容包括：
�。ㄒ唬┕拘杼峁耗陮徍细竦臓I(yíng)業(yè)執照副本、法定代表人本人有效身份證及其復印件或委托代理人委托書(shū)、本人有效身份證及其復印件（以上復印件需加蓋單位公章）。
�。ǘ┳匀蝗诵杼峁罕救松矸葑C、個(gè)人簡(jiǎn)歷（以上需有本人簽字）。
�。ㄈ┰擁椖康那宄芾矸桨�。
�。ㄋ模┰�(xún)價(jià)保證金收據（復印件）。
六、集中詢(xún)價(jià)報價(jià)方式
�。ㄒ唬┘性�(xún)價(jià)報價(jià)地點(diǎn)：區城市綜合執法大隊會(huì )議室。
�。ǘ┘性�(xún)價(jià)報價(jià)時(shí)間： 年 月 中旬（具體時(shí)間待定）。
�。ㄈ┍驹�(xún)價(jià)項目實(shí)行費用總價(jià)包干報價(jià)制。資格審查合格的投標單位根據承包清除區域內道路等級、長(cháng)度、管理要求，核定預算清除管理人員數量、工資、保險、服裝、清除工具機械及耗材燃油采購、免費信息張貼欄的設置、利潤、稅金等全部費用，需對本詢(xún)價(jià)項目作出第一次報價(jià)。第一次報價(jià)為試報價(jià)，詢(xún)價(jià)報價(jià)小組根據第一次報價(jià)匯總情況結合實(shí)際制定攔標價(jià)，并在第二次報價(jià)前公
布。第二次報價(jià)為響應報價(jià)，高于攔標價(jià)的為無(wú)效報價(jià)。
七、評標辦法
按照低價(jià)中標的原則，根據投標單位作出的第二次報價(jià)，以最低報價(jià)的投標單位確定為第一中標候選單位，以此后推確定第二、三中標候選單位。如出現相同報價(jià)，現場(chǎng)抽簽確定。報價(jià)結果經(jīng)公示期無(wú)異議后，雙方簽訂合同。
實(shí)施方案 篇8
為落實(shí)企業(yè)知識產(chǎn)權工作，江西XXXXx有限公司根據企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求，結合本公司實(shí)際，逐項對照自查。從總體上看，我公司近幾年在知識產(chǎn)權創(chuàng )造、運用、保護與管理等方面進(jìn)行了一些積極探索，取得了諸多成效。為進(jìn)一步加強本企業(yè)知識產(chǎn)權工作，提升企業(yè)創(chuàng )新能力和核心競爭力，現根據企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求，將公司本年知識產(chǎn)權工作計劃報送如下：
一、增強認識，加強組織領(lǐng)導和制度建設。
20xx年，公司將在企業(yè)知識產(chǎn)權工作中進(jìn)一步提高認識，加強企業(yè)知識產(chǎn)權工作的指導思想和戰略目標，認真按照“激勵創(chuàng )造，有效運用、依法保護、科學(xué)管理”的方針，加強以商標權、專(zhuān)利權、商業(yè)秘密為重點(diǎn)的知識產(chǎn)權的價(jià)值管理，完善知識產(chǎn)權制度，優(yōu)化知識產(chǎn)權環(huán)境，著(zhù)力提升本企業(yè)知識產(chǎn)權創(chuàng )造、運用、保護和管理能力。
在組織領(lǐng)導建設方面，認真按照企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求，明確企業(yè)分管領(lǐng)導，明確管理機構及其職責。由公司知識產(chǎn)權辦公室負責公司知識產(chǎn)權的綜合管理，知識產(chǎn)權辦主任在知識產(chǎn)權運用、保護和管理中充分發(fā)揮組織協(xié)調和審核把關(guān)作用，建立涉及研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、法律事務(wù)等方面的工作機制，協(xié)調其他部門(mén)如人力資源部，技術(shù)部，銷(xiāo)售部等部門(mén)統籌技術(shù)創(chuàng )新、專(zhuān)利申
請、情報管理、發(fā)明獎勵及教育培訓、實(shí)施許可、評價(jià)、糾紛處理等各項工作，形成分工清晰、責任落實(shí)、程序完善、合作協(xié)調的知識產(chǎn)權工作體系。
在制度建設方面，我公司在已有的知識產(chǎn)權管理制度將與時(shí)俱進(jìn)，按照企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求和市場(chǎng)、法律法規變化，建立有關(guān)知識產(chǎn)權信息檢索、運營(yíng)管理、侵權預警以及獎懲等制度，進(jìn)一步提高知識產(chǎn)權管理的信息化水平，健全知識產(chǎn)權工作獎勵機制。
在知識產(chǎn)權人才隊伍建設方面，加大人才引進(jìn)、培養、使用的力度，努力培養一批能夠進(jìn)行知識產(chǎn)權分析且熟練運用有關(guān)國際規則的復合型人才。
二、統籌安排，研究制定系統的企業(yè)知識產(chǎn)權戰略。
為切實(shí)增強企業(yè)核心競爭力和抵御各種風(fēng)險的能力，20xx年，公司將逐加強公司知識產(chǎn)權管理系統統籌管理工作，按照公司企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求，組織相關(guān)部門(mén)根據的企業(yè)知識產(chǎn)權戰略制訂具體的工作計劃，將本企業(yè)知識產(chǎn)權戰略與經(jīng)營(yíng)戰略、研發(fā)戰略、市場(chǎng)競爭戰略、人才戰略緊密結合起來(lái)，貫穿到企業(yè)科研、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理的全過(guò)程，并建立戰略制定、執行、反饋、完善的封閉流程。
同時(shí)，今年公司將進(jìn)一步深入開(kāi)展企業(yè)及權屬企業(yè)知識產(chǎn)權狀況的調查和梳理，做好權屬界定，加強對本企業(yè)商標權、專(zhuān)利權及商業(yè)秘密的保護、管理和利用。
三、加強科研開(kāi)發(fā)，努力推進(jìn)知識產(chǎn)權成果的轉化。
公司高度重視科技創(chuàng )新工作，內部設有企業(yè)技術(shù)中心，不斷引進(jìn)、培養科研技術(shù)人員，并充分發(fā)揮其的科技創(chuàng )新能力。20xx年度，公司在科技創(chuàng )新及其成果轉化工作方面主要做好以下幾方面工作：
1.利用國家和省對科技創(chuàng )新專(zhuān)項資金、稅收、專(zhuān)利獎勵等各項優(yōu)惠政策，加大科研開(kāi)發(fā)力度，及時(shí)申請相關(guān)資助，力爭在關(guān)鍵領(lǐng)域和核心技術(shù)上擁有自主的知識產(chǎn)權，同時(shí)，采用自主研發(fā)、合作開(kāi)發(fā)、購買(mǎi)等方式獲取本企業(yè)所需專(zhuān)利技術(shù)。
2. 公司目前擁有包括發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利在內的有效專(zhuān)利共13項，擬對其中仍具有保護價(jià)值的專(zhuān)利進(jìn)行續費保護。
3.技術(shù)中心初步計劃申報5項國內發(fā)明專(zhuān)利申請，包括清潔生產(chǎn)、副產(chǎn)物回收利用、新型含硫硅烷偶聯(lián)劑制備等多方面，爭取將科研過(guò)程中產(chǎn)生的全部發(fā)明創(chuàng )造均納入保護范圍。
4. 推進(jìn)知識產(chǎn)權成果的資本化運作，通過(guò)知識產(chǎn)權使用許可、轉讓、出資、質(zhì)押等方式實(shí)現其市場(chǎng)價(jià)值，轉化為有效生產(chǎn)力。
5. 擬從20xx年度開(kāi)始，對公司內部相關(guān)工作人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，并申報國家專(zhuān)利代理人資格考試，爭取早日拿到專(zhuān)利代理人資格，從而更好的為公司服務(wù)。
6. 與同行業(yè)企業(yè)聯(lián)手構建專(zhuān)利聯(lián)盟，構筑專(zhuān)利池，簽訂《專(zhuān)利交叉許可協(xié)議》，降低公司的`研發(fā)生產(chǎn)成本。
四、立足市場(chǎng)競爭，繼續實(shí)施以自主知識產(chǎn)權為支撐的品牌戰略。 創(chuàng )建知名品牌，一向是公司企業(yè)發(fā)展的方向。長(cháng)期以來(lái)，公司立足市場(chǎng)競爭，不懈的努力，不斷將產(chǎn)品的品質(zhì)、性能優(yōu)勢和服務(wù)質(zhì)量轉化為市場(chǎng)優(yōu)勢。目前，已通過(guò)ISO14001、ISO9001、OHSAS18001、ISO/TS164949管理體系認證，公司目前正在積極向國家工商總局申請馳名商標。產(chǎn)品暢銷(xiāo)國內外，遠銷(xiāo)40多個(gè)國家和地區。
五、協(xié)調配合，加強知識產(chǎn)權風(fēng)險控制。
企業(yè)知識產(chǎn)權的創(chuàng )造、運用、保護和管理工作涉及研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、法律事務(wù)、綜合管理等多個(gè)部門(mén)，每個(gè)環(huán)節都是專(zhuān)業(yè)性很強的工作，因此，做好知識產(chǎn)權風(fēng)險控制必須統籌安排，由各部門(mén)各負其責、合作協(xié)調地配合工作。
20xx年，公司在知識產(chǎn)權風(fēng)險控制工作中，將認真按照集團企業(yè)知識產(chǎn)權工作的要求，從加強組織和制度建設入手，建立知識產(chǎn)權風(fēng)險預警和控制機制，把知識產(chǎn)權法律保護納入企業(yè)全面風(fēng)險管理之中。對涉及企業(yè)知識產(chǎn)權技術(shù)創(chuàng )新、專(zhuān)利申請、商標注冊、知識產(chǎn)權評估、管理、保護和糾紛處理等各個(gè)環(huán)節，由各部門(mén)按照職責分工，各負其責，做好企業(yè)知識產(chǎn)權法律風(fēng)險的事前預防，同時(shí)做好事中控制和事后應對工作。
江西XXXXx有限公司
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