實(shí)施方案集合[3篇]
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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實(shí)施方案 篇1
一、指導思想：
為進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革，結合我市實(shí)際情況，以課程改革為載體，引領(lǐng)廣大教師切實(shí)改變教學(xué)方式，努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，本學(xué)期數學(xué)教研組將圍繞主題“”20+25“五環(huán)節課堂教學(xué)模式”開(kāi)展中心備課活動(dòng)，以此提高琿春初中數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主題的提出
我們備課組的教師認為，每次備課時(shí)都盡可能的尋找相關(guān)知識的典型例題作為課堂教學(xué)補充，因此課堂教學(xué)容量總體較大。憑借老師的基本素質(zhì)，通常要順利的完成每節課的教學(xué)計劃并非難事，但倘若教學(xué)過(guò)程中的某一個(gè)環(huán)節不暢，就容易導致之后的講課速度更快、板書(shū)潦草，并使留給學(xué)生們理清思路、思考問(wèn)題、練習解題的時(shí)間被極度壓縮。雖然這樣學(xué)生能了解、知道較多的題例，但整節課下來(lái)常會(huì )有些疲憊感，再加上不少學(xué)生以往對數學(xué)學(xué)科的認識（嚴謹、枯燥），甚至有些學(xué)生一想到上數學(xué)課就覺(jué)得又累又難。 基于此，我們在數學(xué)課堂上總結、提煉、推行“”20+25“五環(huán)節課堂”教學(xué)模式。
三、理論基礎
建構主義認為，知識是建構生成的，學(xué)習是通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)行為而發(fā)生的，學(xué)生的學(xué)習取決于自己做了什么，而不是教師做了什么，“學(xué)習必須靠學(xué)生自己完成”。弱化了學(xué)生的主體性，學(xué)生對課堂教學(xué)內容只能是低層次的認知，很難將知識真正內化。學(xué)生是發(fā)展的主體，而教師則是引導者、啟發(fā)者。決不能讓學(xué)生再帶著(zhù)準備“吃苦”的'感受進(jìn)入數學(xué)課堂。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，教學(xué)內容的引入一定要精心設計，充分的激發(fā)學(xué)生的求知欲望。另外，思考是要有一個(gè)過(guò)程的，需要一定的時(shí)間，課堂上要留有充足的時(shí)間給學(xué)生消化吸收新的知識。
四、“20+25”五環(huán)節課堂教學(xué)模式解讀
“20+25”五環(huán)節課堂教學(xué)模式即教師主講時(shí)間不超過(guò)20分鐘，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不少于25分鐘。五環(huán)節指“創(chuàng )設情境，引發(fā)沖突；自主探索，主動(dòng)建構；合作學(xué)習，感受新知； 達標檢測，創(chuàng )新提升；課堂小結，知識延伸。各環(huán)節應注意：
一環(huán)節：（1）要巧妙進(jìn)行預設、激發(fā)學(xué)生興趣； （2）幫助學(xué)生獲得必要的預備知識；
�。�3）善于引起學(xué)生認知觀(guān)念上的不平衡；（4）注重學(xué)生在認知方面的差異性。
二環(huán)節：（1）給予學(xué)生足夠的思維時(shí)間和空間；（2）引導學(xué)生進(jìn)行適量、適度的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)；（3）鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨立思考和自主探索；（4）對學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的困難和出現的 問(wèn)題，要適時(shí)、有效地幫助和指導。
三環(huán)節：（1）每次合作學(xué)習，提出明確的合作目標和合作要求，使合作學(xué)習能深入有序地進(jìn)行；
�。�2）鼓勵學(xué)生在解決問(wèn)題方面的多樣化，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習；
�。�3）適時(shí)地進(jìn)行引導與調控。（4）關(guān)注學(xué)生實(shí)際學(xué)習過(guò)程中生成的問(wèn)題，構建一個(gè)以問(wèn)題為主線(xiàn)，以思維推進(jìn)、螺旋式上升為標志的生成性過(guò)程。
四環(huán)節：（1）要著(zhù)眼于基本知識和基本技能的檢測；（2）要針對學(xué)生前面數學(xué)學(xué)習中的不足設計跟蹤性問(wèn)題；（3）對有技巧或難度的問(wèn)題，要采用問(wèn)題串的形式，使學(xué)生能獨立完成。
五環(huán)節：（1）著(zhù)眼于對本節課知識的總結，更注重過(guò)程、方法、思想的總結
�。�2）要設計有助于學(xué)生拓展知識和視野，對后續教學(xué)有影響的問(wèn)題；
五、有關(guān)要求：
1、此次活動(dòng)在五月中下旬進(jìn)行，具體時(shí)間和有關(guān)事宜在琿春數學(xué)信箱通知或電話(huà)聯(lián)系。
2、出展示課教師圍繞主題先在本校認真試講、研討之后再到基地學(xué)校進(jìn)行全面展示。
3、活動(dòng)中出展示課的教師要進(jìn)行說(shuō)課、活動(dòng)后上傳教學(xué)反思、教案、學(xué)案、課件等材料。
4、請各校教研組長(cháng)和初二教師圍繞主題在本校先組織進(jìn)行實(shí)施，并在展示課后的研討活動(dòng)中提出對策和建議。
實(shí)施方案 篇2
為深入貫徹落實(shí)省、市、縣大氣污染防治有關(guān)文件及會(huì )議精神，進(jìn)一步強化大氣污染防治工作措施，有效改善大氣環(huán)境質(zhì)量，結合我鄉實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、任務(wù)目標
以改善空氣質(zhì)量為目標，本著(zhù)“全面推進(jìn)、精準治霾、重點(diǎn)突破、鄉村聯(lián)動(dòng)”的原則，落實(shí)黨政同責，一崗雙責，解決主要矛盾和關(guān)鍵問(wèn)題，與有關(guān)職能部門(mén)協(xié)調聯(lián)動(dòng)，大力實(shí)施削減主要污染物排放、秸稈禁燒、燃煤管控、揚塵治理、打擊土小企業(yè)等重點(diǎn)工作，綜合采取多種有效措施，促進(jìn)空氣質(zhì)量逐步改善。
二、解決突出問(wèn)題和主要矛盾
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通過(guò)發(fā)放明白紙、村有線(xiàn)廣播喇叭宣傳、入戶(hù)走訪(fǎng)等方式，大力宣傳推廣低硫優(yōu)質(zhì)煤，提高群眾自覺(jué)性、積極性。配合有關(guān)職能部門(mén)，加強對煤炭銷(xiāo)售、使用環(huán)節的煤炭質(zhì)量監管，加大抽查頻次，對銷(xiāo)售、使用劣質(zhì)煤的企業(yè)和個(gè)人依法查處。
成立燃煤管控指揮部，指揮長(cháng)由副鄉長(cháng)兼任，責任單位為市場(chǎng)監管所、國土所、派出所、環(huán)保所、各村黨支部。
�。ǘ⿹P塵整治攻堅取得突破
加強揚塵防控精細化管理，采取硬化、綠化、苫蓋、清掃、灑水、封閉等措施有效降低揚塵污染。配合有關(guān)職能部門(mén)，嚴格落實(shí)《省建筑施工揚塵治理新15條標準》，對達不到相關(guān)要求的施工工地依法處罰并責令停工整改。對道路新建和修復揚塵管控加強工業(yè)堆場(chǎng)抑塵管理，對易產(chǎn)生揚塵的物料、固廢建設防風(fēng)抑塵墻、圍擋或實(shí)行全封閉儲存。長(cháng)期堆放的廢棄物，采取覆綠、鋪裝、硬化、定期噴灑抑塵劑或穩定劑等措施。
成立揚塵管控指揮部，指揮長(cháng)由副鄉長(cháng)兼任，責任單位為市場(chǎng)監管所、國土所、派出所、環(huán)保所、各村黨支部。
三、全面推進(jìn)各項治理措施
�。ㄒ唬┩七M(jìn)燃煤鍋爐替代改造和深化治理
1.分散燃煤鍋爐替代改造。根據縣政府要求，配合有關(guān)職能部門(mén)，大力實(shí)施0.5蒸噸以上、供暖面積3000平米以上鍋爐的淘汰改造，9月底前淘汰改造率達到50％。
分包鄉領(lǐng)導（分指揮長(cháng)）：由副鄉長(cháng)兼任，責任單位：派出所、環(huán)保所、各村黨支部。
2.加快燃煤鍋爐深化治理。配合有關(guān)職能部門(mén)，6月底前對未列入淘汰改造計劃暫時(shí)保留的燃煤鍋爐進(jìn)行深化治理。
分包鄉領(lǐng)導（分指揮長(cháng)）：由副鄉長(cháng)兼任，責任單位：派出所、環(huán)保所、各村黨支部。
3.加快教育系統燃煤鍋爐淘汰改造。協(xié)調鄉教育中心，實(shí)施全鄉小學(xué)、幼兒園燃煤鍋爐的替代改造。
分包鄉領(lǐng)導（分指揮長(cháng)）：由副鄉長(cháng)兼任，責任單位：教育中心、環(huán)保所、各村黨支部。
�。ǘ┩七M(jìn)企業(yè)污染治理
4.重污染行業(yè)治理升級達標排放。配合有關(guān)職能部門(mén)，對水泥加工攤點(diǎn)開(kāi)展綜合整治，有效控制無(wú)組織排放；對重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)實(shí)施清潔生產(chǎn)技術(shù)改造。推進(jìn)工業(yè)領(lǐng)域煤炭清潔高效利用。
分包鄉領(lǐng)導（分指揮長(cháng)）：由副鄉長(cháng)兼任，責任單位：市場(chǎng)監管所、國土所、派出所、環(huán)保所、各村黨支部。
5．深入開(kāi)展揮發(fā)性有機物（VOCs）治理。配合有關(guān)職能部門(mén)，加強石油煉制成品在儲、運、銷(xiāo)過(guò)程中的揮發(fā)點(diǎn)控制；加強回收治理設施的`運行管理，強化油品市場(chǎng)監管。年底前完成包裝印刷等重點(diǎn)行業(yè)揮發(fā)性有機物綜合治理。
分包鄉領(lǐng)導（分指揮長(cháng)）：由副鄉長(cháng)兼任，責任單位：市場(chǎng)監管所、國土所、派出所、環(huán)保所、各村黨支部。
�。ㄈ┩列∑髽I(yè)及砂石料廠(chǎng)整治
6.實(shí)施土小企業(yè)整治。結合開(kāi)展打擊土小企業(yè)“春雷行動(dòng)”，加大對土小企業(yè)落后產(chǎn)能和有污染的經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)依法整治力度。落實(shí)環(huán)保網(wǎng)格化監管巡查機制，摸清土小企業(yè)類(lèi)別、分布范圍、數量，綜合采取行政和司法手段實(shí)施重點(diǎn)整治，按照“四個(gè)一律”標準，達到“兩斷”“三清”效果。20xx年7月底前完成整治，并始終保持高壓態(tài)勢，嚴防反彈。
分包鄉領(lǐng)導（分指揮長(cháng)）：由副鄉長(cháng)兼任，責任單位：市場(chǎng)監管所、國土所、派出所、環(huán)保所、各村黨支部。
7.砂石料加工業(yè)整治。5月底前對砂石料生產(chǎn)、儲存單位實(shí)施停產(chǎn)整頓，整頓期間供電所不得供電，企業(yè)不得生產(chǎn)。企業(yè)完成整改后，經(jīng)國土、環(huán)保部門(mén)驗收合格后方可恢復生產(chǎn)。對違法占地攤點(diǎn)依法取締，恢復地容地貌。
分包鄉領(lǐng)導（分指揮長(cháng)）：由副鄉長(cháng)兼任，責任單位：市場(chǎng)監管所、國土所、派出所、環(huán)保所、各村黨支部。
�。ㄋ模┘訌娹r村面源污染治理
8.加強農村面源污染治理。推廣使用綠色長(cháng)效緩釋化肥、選用高效低殘留農藥，有效減少環(huán)境污染。制定全鄉秸稈綜合利用方案，推廣使用秸稈壓塊等生物質(zhì)能源，高速公路沿線(xiàn)逐村落實(shí)秸稈綜合利用方案，20xx年秸稈綜合利用率達到100%。
分包鄉領(lǐng)導（分指揮長(cháng)）：由副鄉長(cháng)兼任，責任單位：各村黨支部。
9.狠抓秸稈禁燒。夏秋兩季禁燒期間，舉全鄉之力，落實(shí)鄉干部包片、村干部包地塊責任制，嚴防死守做好秸稈禁燒工作。其它季節，由科級領(lǐng)導干部帶隊，對全鄉區域，特別是高速公路沿線(xiàn)進(jìn)行不間斷巡查，確保不點(diǎn)火、不冒煙。
分包鄉領(lǐng)導（分指揮長(cháng)）：由正科級組織員、副鄉長(cháng)兼任，責任單位：派出所、環(huán)保所、各村黨支部。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立鄉黨委書(shū)記任組長(cháng)，鄉長(cháng)任副組長(cháng)，其它科級領(lǐng)導干部為成員的大氣污染防治工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公地點(diǎn)設在鄉大氣辦，辦公室主任由副鄉長(cháng)兼任。領(lǐng)導小組各成員分工協(xié)作，主管環(huán)保、土地、農業(yè)、安全生產(chǎn)等工作的科級領(lǐng)導，根據職責分工，牽頭抓好相應分管工作任務(wù)的組織、實(shí)施和落實(shí)。
�。ǘ┘訌娦麄鹘逃�。結合年度大氣污染防治整體工作安排，制定宣傳工作方案，突出“一法一條例”宣傳。充分運用懸掛橫幅標語(yǔ)、發(fā)放明白紙、法律宣傳手冊等多種形式，大力宣傳大氣污染防治工作，引導公眾積極參與、主動(dòng)支持、響應縣委、縣政府的號召，不斷增強全社會(huì )大氣污染防治意識。
�。ㄈ┘訌姳O管執法。嚴格落實(shí)新《環(huán)境保護法》和《大氣污染防治法》，深入貫徹實(shí)施《省大氣污染防治條例》，推進(jìn)依法治污。對環(huán)境舉報案件有案必查，有查必果；完善網(wǎng)格化環(huán)保監管巡查機制，形成寸寸土地有人管、件件污染有人查的監管格局。聯(lián)合有關(guān)職能部門(mén)，繼續開(kāi)展“利劍斬污”專(zhuān)項行動(dòng)和零點(diǎn)行動(dòng)，加強重點(diǎn)行業(yè)和燃煤鍋爐達標排放執法檢查，對產(chǎn)生揮發(fā)性有機物的重點(diǎn)企業(yè)，實(shí)行駐廠(chǎng)監管，確保達標排放。
實(shí)施方案 篇3
教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心校園文化可以改變師生的精神風(fēng)貌，調節教師、學(xué)生之間的人際關(guān)系，提高師生的道德情操和文明素養。加強愛(ài)心教育，培養學(xué)生真善美的良好品格是現代教育發(fā)展的大趨勢。為此學(xué)校將大力推進(jìn)愛(ài)心教育，構建和諧共進(jìn)、以愛(ài)育愛(ài)的教育氛圍。結合我校實(shí)際特制定教學(xué)工作實(shí)施愛(ài)心教育方案如下：
一、指導思想
引導教師增強自己的責任感和使命感，激發(fā)教師對自己的職業(yè)充滿(mǎn)希望、激情、責任和愛(ài)心。努力加強教師的專(zhuān)業(yè)知識修養，切實(shí)加強人文關(guān)懷和個(gè)人的身心素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展一系列愛(ài)心教育活動(dòng)，使教師熱愛(ài)本職工作，不斷提升教師的職業(yè)成就感和幸福感。力爭營(yíng)造一個(gè)愛(ài)心飛揚、快樂(lè )健康、和諧奮進(jìn)的美好校園氛圍。
二、工作目標
1、以“為學(xué)生創(chuàng )建溫馨家園”為主線(xiàn)，把愛(ài)心教育事跡、教育理念、教育方法、教育名言傳播給老師、家長(cháng)和學(xué)生，在學(xué)校、班級、家庭建立良好的愛(ài)心教育小環(huán)境。
2、注重引領(lǐng)教師用無(wú)私的師愛(ài)建設輕松愉快、好學(xué)樂(lè )教的高效課堂；用貼近學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方法，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣和綜合素質(zhì)。
3、切實(shí)提高全校師生基本道德素養和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，深化愛(ài)心教育，樹(shù)立凌河小學(xué)新形象。
三、具體做法
�。ㄒ唬┰诮搪毠ぶ虚_(kāi)展“愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)習”的系列教育活動(dòng)，不斷提高教師自身素質(zhì)。
1、繼續對全體教師進(jìn)行多媒體應用技術(shù)的培訓、計算機和網(wǎng)絡(luò )應用的培訓，提高現代化教學(xué)設備的應用能力。加強教師對電子白板的使用效率，輔助提高學(xué)生學(xué)習興趣，加大課堂密度。
2、以教研組為單位，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，以說(shuō)課、聽(tīng)評課為載體，通過(guò)對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)推門(mén)課、典型課例研討課、青年教師匯報課活動(dòng)，評選出優(yōu)秀常規課和表現突出的青年教師，及時(shí)給予表?yè)P和獎勵。
3、加強教師基本功訓練。要求教師上課必須用普通話(huà)，同時(shí)要重視對學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法的指導和書(shū)寫(xiě)習慣的培養。教師要長(cháng)期堅持使用文明語(yǔ)言，通過(guò)聽(tīng)課檢查教師使用規范文明的愛(ài)心用語(yǔ)60條和課堂精彩用語(yǔ)60條情況。每學(xué)期匯總后評選一次最美語(yǔ)言教師給予獎勵。
4、開(kāi)展師德征文比賽及撰寫(xiě)、積累愛(ài)心教育隨筆活動(dòng)，定期評選優(yōu)秀作品進(jìn)行交流和展示。
5、開(kāi)展以“情滿(mǎn)教育、愛(ài)撒校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。每學(xué)期要求每位50歲以下教師完成3000字以上的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得1篇。評選出好的作品舉行讀書(shū)交流會(huì )。
6、抓好校本教研活動(dòng)。圍繞語(yǔ)文、品生品社兩個(gè)主要學(xué)科，力爭每學(xué)期搞兩次校級教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現高效課堂中隨機滲透愛(ài)心教育。檢查、評比教師的備課、上課情況，使之挖掘教材中愛(ài)的.教育切入點(diǎn)，把知識、理念切實(shí)落實(shí)在教學(xué)行為上。
�。ǘ╆P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師愛(ài)的準則。尊重學(xué)生的差異，做好學(xué)困生的轉化工作。
1、利用家長(cháng)，讓家長(cháng)協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習。
2、課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉化工作。
3、開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓中、差生在一起，創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。
4、對差生的缺點(diǎn)批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。 5 、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課余時(shí)間輔導差生，盡力使他們的成績(jì)有所提高，讓他們認識到“我能行”。
7、精心設計“愛(ài)心工作站”，配備富有經(jīng)驗的心理咨詢(xún)老師，學(xué)生們可以隨時(shí)在這里傾心
吐心中的苦腦，及時(shí)得到安慰和關(guān)心。
8、成立愛(ài)心聯(lián)盟，采用一個(gè)好學(xué)生加一個(gè)差生的輔導方式（即一幫一、一帶一），“幫帶 ”活動(dòng)時(shí)間定于每周二、四下午第三節課。
9、老師要認真做好每次活動(dòng)的記錄。開(kāi)展班級中“看誰(shuí)幫助同學(xué)多、看誰(shuí)進(jìn)步快、看誰(shuí)成績(jì)好”評比活動(dòng)。
�。ㄈ﹥�(yōu)化教法，傳授學(xué)法，營(yíng)造愛(ài)心教育氛圍。
1、在教室建立愛(ài)心教育園地，向學(xué)生傳播愛(ài)心理念、愛(ài)心名言、好人好事先進(jìn)事跡。每天教師在上課的時(shí)候向學(xué)生傳授一句愛(ài)心教育名言警句，并要求學(xué)生記住，向學(xué)生講解名言警句的內容。第二天上課的時(shí)候復習前一天的名言警句，并按學(xué)號順序叫學(xué)生對名言警句的理解進(jìn)行講解，讓學(xué)生真正理解愛(ài)心教育的實(shí)質(zhì)和內容。
2、確定愛(ài)心教育的內容：愛(ài)心教育要圍繞愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己、愛(ài)他人開(kāi)展愛(ài)心教育活動(dòng)。圍繞這些愛(ài)心內容收集古今中外愛(ài)心名言及典型人物愛(ài)心事例對學(xué)生進(jìn)行教育�？梢猿浞掷谜n前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生講述古今中外和發(fā)生在身邊的愛(ài)心故事。
3、營(yíng)造和諧活潑的課堂氣氛。在課堂上，教師不必強調“師道尊嚴”，只需運用幽默的語(yǔ)言、隨和的教態(tài)和有效的引導調控技巧，使課堂既沒(méi)有緊張的壓力又沒(méi)有放任自流的現象。
4、創(chuàng )設真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)情景。針對年輕人好交朋友、喜歡新奇、參與性強的特點(diǎn)，開(kāi)展多種綜合性交際活動(dòng)，堅持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先。例如：在課堂上可以組織學(xué)生表演“打電話(huà)”、“購物”等情景劇，變靜態(tài)教學(xué)內容為動(dòng)態(tài)的生活素材，變千篇一律的主人公為情態(tài)各異的你、我、他。這不僅為后進(jìn)生創(chuàng )造了大量的實(shí)踐和訓練機會(huì )，而且可以保持、發(fā)展、深化他們對學(xué)習的興趣。
5、運用直觀(guān)形象的教學(xué)手段。充分利用一切手段，加強教學(xué)的直觀(guān)性和形象性。錄音機、投影等設備產(chǎn)生的聲、光、像、圖、影等直接作用于感官，可以使學(xué)生得到生動(dòng)形象的刺激和吸引。其他直觀(guān)教具如圖表、掛圖、照片、實(shí)物等，如果用得恰當，也能產(chǎn)生類(lèi)似效果。
6、增添豐富多彩的促學(xué)活動(dòng)。把教與學(xué)滲透到學(xué)生的全部學(xué)習、生活領(lǐng)域，使他們在猜謎、游戲中學(xué)習，在信息交流中增長(cháng)知識，在角色扮演中運用知識。富于吸引力的促學(xué)活動(dòng)是培養后進(jìn)生學(xué)習熱情和參與意識的良好方式。
7、傳授學(xué)法。教師不僅要傳播知識，還要進(jìn)行學(xué)法指導，“授之以漁”，使學(xué)生終身受益
四、保障措施
1、定期開(kāi)展愛(ài)心教育評選活動(dòng)。對開(kāi)展愛(ài)心教育成績(jì)突出的老師，對愛(ài)父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人、做好人好事成績(jì)突出的學(xué)生給予表彰。鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，讓愛(ài)心充滿(mǎn)校園，人人講愛(ài)心、人人獻愛(ài)心、人人做孝順父母、關(guān)心同學(xué)、幫助別人的好學(xué)生。
2、學(xué)校把那些孝順父母、助人為樂(lè )、尊敬他人的典型人物聘為愛(ài)心教育小天使，讓他們利用廣播講述自己的愛(ài)心經(jīng)歷，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。愛(ài)心人物的先進(jìn)事跡對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育會(huì )產(chǎn)生很好的效果。
3、在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)心教育教學(xué)的研究。發(fā)動(dòng)老師、學(xué)生寫(xiě)愛(ài)心教育方面的文章和學(xué)習心得，評選優(yōu)秀作品展出交流，形成一個(gè)良好的愛(ài)心教育校園文化氛圍。
4、建立學(xué)校愛(ài)心教育資料庫。從報刊雜志、網(wǎng)絡(luò )上收集古今中外愛(ài)心名言、愛(ài)心人物事例、愛(ài)心歌曲、愛(ài)心報刊、愛(ài)心書(shū)籍、愛(ài)心畫(huà)報、愛(ài)心圖片等愛(ài)心信息，建立愛(ài)心教育資料庫。利用愛(ài)心教育資料庫向老師、學(xué)生提供愛(ài)心歌曲、愛(ài)心報刊、愛(ài)心書(shū)籍等愛(ài)心教育資源，實(shí)現資源共享，放大愛(ài)心教育的影響力和感染力。
5、在教室建立愛(ài)心教育學(xué)習園地、愛(ài)心教育學(xué)習閱報欄。收集愛(ài)心教育的圖畫(huà)、圖片、名言警句、愛(ài)心典型人物事例，編印愛(ài)心教育科普報，在學(xué)校教室建立愛(ài)心教育園地，愛(ài)心教育學(xué)習閱報欄，供學(xué)生學(xué)習參考。
6、用禮品u盤(pán)加強愛(ài)心傳播。目前，禮品U盤(pán)的使用已經(jīng)非常普遍。在禮品U盤(pán)上刻錄易學(xué)易記易懂，體現愛(ài)心的思想性文字，用U盤(pán)錄入愛(ài)心教育資料，把U盤(pán)贈送給老師和學(xué)生，讓老師和學(xué)生隨身攜帶U盤(pán)利用電腦加強愛(ài)心教育學(xué)習和傳播。
7、召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行愛(ài)心教育專(zhuān)題講座，宣傳和指導家長(cháng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心滲透。
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