實(shí)施方案經(jīng)典【6篇】
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
為使“手指口述”安全確認操作法在我公司得到持久有效的落實(shí)和執行，規范員工的操作行為習慣，矯正人員的不安全行為，提高員工的崗位安全自我控制能力，杜絕因為操作失誤而造成的各類(lèi)事故，從而達到消滅“三違”，實(shí)現零事故目標，最終實(shí)現礦井的本質(zhì)安全。為此，特制定實(shí)施方案，望認真貫徹學(xué)習嚴格執行。
一、組織機構
為了確保手指口述安全確認活動(dòng)在我公司順利推廣并實(shí)施，公司成立“手指口述”安全確認操作法活動(dòng)實(shí)施小組。
組 長(cháng)：郭德宏
常務(wù)副組長(cháng)：肖允友
副 組 長(cháng)：廉普清、魏福敬、焦潞平、劉衛方、任慧斌、劉傳亮 成 員：各科室主要負責人及項目部經(jīng)理
二、指導思想
以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊抓住穩固提升、全面發(fā)展這條主線(xiàn)，突出以人為本、科學(xué)管理、和諧發(fā)展主題，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，把“手指口述”安全確認作為一項樹(shù)立科學(xué)理念、培育安全文化、實(shí)施科學(xué)管理、強化安全基礎、落實(shí)安全規章制度、規范職工安全行為的管理工程，通過(guò)心想、眼看、手指、口述一系列行動(dòng)，達到“口隨眼動(dòng)、眼承心動(dòng)、手隨口動(dòng)”的指向性集中聯(lián)動(dòng)，形成安全識別、確認和操作的閉環(huán)流程，優(yōu)化人本環(huán)境，規范操作者行為。
三、推行“手指口述”安全確認操作法的范圍
公司安全生產(chǎn)管理人員及各施工隊的井上下所有各工種操作人員。（前期以施工隊長(cháng)、班組長(cháng)、特殊工種為主，后期逐步推廣至公司安全生產(chǎn)管理人員和其他人員）
四、主要內容和基本原則
“手指口述”安全確認法是貫穿于崗位操作過(guò)程的一套系統、規范的安全管理方法和手段，能夠時(shí)刻警醒職工遵章操作、規范作業(yè)行為，減少誤判斷和誤操作，確保崗位安全有序作業(yè)。
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“手指口述”安全確認法是以崗位操作為重點(diǎn)，依據安全規程、操作規程和作業(yè)規程，由崗位操作人員在煤礦生產(chǎn)作業(yè)時(shí)，對設備設施、作業(yè)環(huán)境、工藝程序及操作流程等因素，通過(guò)心想、眼看、手指、口述等一系列行為活動(dòng)，對操作過(guò)程中的每一道工序進(jìn)行安全確認的操作方法。
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推行“手指口述”安全確認法應遵循“實(shí)用、規范、有效”的原則。
一要與現場(chǎng)實(shí)際情況相結合，確保實(shí)用。將“手指口述”安全確認與井下作業(yè)現場(chǎng)實(shí)際情況相結合，綜合各工種的關(guān)鍵工序、安全要點(diǎn)，制定各工種“手指口述”安全確認操作內容，做到簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂、朗朗上口，確�！笆种缚谑觥卑踩_認法有用、管用、實(shí)用。
二要與工種崗位標準相結合，確保規范。將“手指口述”安全確
認內容與各崗位的作業(yè)標準、措施要求相結合，做到既要符合安全規程、崗位實(shí)際、職工操作習慣，又要突出簡(jiǎn)潔性、實(shí)用性、規范性和生動(dòng)性，確�！笆种缚谑觥卑踩_認法與各工種作業(yè)措施同步進(jìn)行。
三要與標準化管理相結合，確保有效。將“手指口述”安全確認與安全質(zhì)量標準化管理相結合，為標準化管理注入新的活力，成為保障實(shí)現崗位達標的又一有效手段，扎實(shí)開(kāi)展“手指口述”安全確認法推廣應用，促進(jìn)職工的責任意識、安全意識、崗位意識明顯增強，主觀(guān)能動(dòng)性、普遍性提升，將安全質(zhì)量標準化管理推向一個(gè)新的高度。
五、實(shí)施步驟與時(shí)間安排
根據上級部門(mén)的要求，我礦對“手指口述”安全確認法有了深刻的認識和了解，按部就班、積極穩妥地組織開(kāi)展推廣活動(dòng)。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，完善標準（7月至8月份）。
通過(guò)各種宣傳形式和手段，廣泛宣傳推行“手指口述”安全確認法的現實(shí)意義和必要性，激發(fā)全員主動(dòng)參與的積極性，通過(guò)廣泛動(dòng)員宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。結合本單位實(shí)際和特點(diǎn)，制定方案，明確工作目標，建立健全崗位操作標準和細則，切實(shí)達到每名職工真正聽(tīng)得懂，記得住，用得上。
第二階段：狠抓培訓，反復演練（9月至10月份）。
積極通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、舉辦培訓班、專(zhuān)題講座等多種形式，強力推進(jìn)“手指口述”安全確認法的實(shí)施。要按照以點(diǎn)帶面、以重點(diǎn)崗位帶動(dòng)其它崗位的原則，選擇部分工種或崗位為切入點(diǎn)，先行試點(diǎn)，逐步推開(kāi)，分步開(kāi)展“手指口述”安全確認法的實(shí)施推廣活動(dòng)，通過(guò)理論
講解和現場(chǎng)示范相結合，使職工對“手指口述”操作要領(lǐng)的理解和掌握做到內記于心，外化于行，實(shí)現人與設備、人與環(huán)境的'良性互動(dòng)效果。
第三階段：現場(chǎng)檢查，強化考核（11月份）。
制定“手指口述”安全確認法檢查考核實(shí)施細則，把“手指口述”納入日常安全檢查內容，對“手指口述”安全確認法工作進(jìn)行定期考核，實(shí)施獎懲。對確認漏項、口述不準確、動(dòng)作不規范、不執行“手指口述”的崗位人員一律按違章處置，一律不得上崗。
第四階段：總結經(jīng)驗，不斷提高（12月份）。
在推廣實(shí)施“手指口述”安全確認法工作過(guò)程中，緊密結合各自現場(chǎng)實(shí)際，解放思想，開(kāi)拓思路，勇于創(chuàng )新，不斷總結經(jīng)驗教訓，學(xué)人之長(cháng)、補己之短，總結出適應我礦自身實(shí)際和當前安全發(fā)展形勢所需要的，更加科學(xué)的管理方法，不斷提高我礦安全管理水平。 六、工作要求
1、提高思想、統一認識，積極進(jìn)行“手指口述”操作法推行管理工作。
“手指口述”操作法是進(jìn)一步規范職工崗位行為,實(shí)現安全生產(chǎn)的一種有效工作方法。推行“手指口述”操作法，既是強化職工安全意識、提高職工個(gè)體安全技能的需要，也是夯實(shí)企業(yè)安全管理基礎的重要舉措；使職工明確認識到煤礦安全生產(chǎn)的高危性、職工素質(zhì)和技能的差異性正是開(kāi)展這一活動(dòng)的必要之處。管理人員必須統一思想、提高認識，避免思想認識上存在一些偏差,消除怕麻煩,沒(méi)必要,工作
效率低，思想上有抵制情緒的現象。
2、各科室、項目部推行“手指口述”操作法，必須方法得當，講究實(shí)效，力求做到四個(gè)結合。
推行“手指口述”操作法，要做到與風(fēng)險源預控預測管理相結合、與危險源辯識相結合、與精細化管理相結合，和打造本質(zhì)安全型礦井相結合。必須采用科學(xué)的方法和先進(jìn)的管理手段，力爭取得實(shí)效。因此，必須要與安全生產(chǎn)緊密結合起來(lái)，與規范化、精細化管理緊密結合起來(lái)，與加班組強建設緊密結合起來(lái)，與打造高技能的職工隊伍緊密結合起來(lái)，與加強職工日常安全宣傳教育緊密結合起來(lái)，深入開(kāi)展崗位練兵和技術(shù)比武等活動(dòng)。使“手指口述”操作法活動(dòng)規范化、制度化、經(jīng)�；�。取消消極應付而導致活動(dòng)簡(jiǎn)單化、形式化。防止出現“說(shuō)與做分離、知與做分家”的現象。
3、推行“手指口述”操作法，要加強對“技能偏差型”和“習慣違章型”人員的幫教
加強對“技能偏差型”和“習慣違章型”人員的幫教，是推行“手指口述”操作法工作的一個(gè)重要環(huán)節，也是一個(gè)不可輕視的重要問(wèn)題。對個(gè)別平時(shí)流于“大法不犯，小錯不斷”對小打小鬧的違章看慣了、干慣了、習慣了，空頂作業(yè)、負責區域文明生產(chǎn)差、躺坐崗位現象屢禁不止人員，他們往往存在僥幸心理，未能有效擺正安全與利益的關(guān)系，麻痹懶惰，圖省事、怕麻煩，工作消極，得過(guò)且過(guò)，往往釀成事故。一些職工文化程度偏低，安全技術(shù)知識和操作技能不高，在井下生產(chǎn)現場(chǎng)經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些操作技能方面的事故。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)區教育局關(guān)于《xxx市xxx區教學(xué)質(zhì)量監控工作實(shí)施方案》的有關(guān)文件精神，現結合我校實(shí)際，特制訂我校教學(xué)質(zhì)量監控方案，自本學(xué)年開(kāi)始執行。
一、指導思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的精神為指導，以提高質(zhì)量為核心，以培養德智體美全面發(fā)展的、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的人才為目標，積極探索和構建我校義務(wù)教育質(zhì)量檢測體系，使素質(zhì)教育落到實(shí)處，確實(shí)提高我校教育教學(xué)水平。
二、組織機構
為加強教學(xué)質(zhì)量監控工作的領(lǐng)導和實(shí)施，特成立蘆淞區體育路中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監控工作領(lǐng)導小組和實(shí)施小組。具體安排如下：
1．領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
組員：xxxxxx
2、實(shí)施小組
組長(cháng)：xxx 副組長(cháng)：xxx
組員：xxx 教研組長(cháng) 備課組長(cháng) 班主任
3、小組職責
�、兕I(lǐng)導小組負責指導檢查督促協(xié)調各項工作的開(kāi)展；
�、趯�(shí)施小組具體負責落實(shí)開(kāi)展各項工作；
三、主要任務(wù)
1、根據區教育局有關(guān)文件精神要求，我校將協(xié)同各處室建立有助于教學(xué)質(zhì)量監控相關(guān)的八大數據庫，具體內容與責任分工如下：
�、賹W(xué)生基礎信息數據庫；（責任部門(mén)：教導處、政教處）
�、诮處熁A信息數據庫；（責任部門(mén)：辦公室、教導處）
�、劢處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展跟蹤信息數據庫；（責任部門(mén)：教導處、年級組）
�、苄W(xué)畢業(yè)生信息數據庫；（責任部門(mén)：教導處、年級組、班主任）
�、輰W(xué)優(yōu)生學(xué)業(yè)發(fā)展跟蹤信息數據庫；（責任部門(mén)：教導處、年級組、班主任）
�、迣W(xué)困生學(xué)業(yè)發(fā)展跟蹤信息數據庫；（責任部門(mén)：教導處、年級組、班主任）
�、邔W(xué)生家長(cháng)基礎信息數據庫；（責任部門(mén)：教導處、政教處、年級組、班主任）
�、鄬W(xué)校行政管理者專(zhuān)業(yè)成長(cháng)數據庫；（責任部門(mén)：校長(cháng)室、辦公室）
2、建立、完善并實(shí)施有學(xué)校特色的教學(xué)質(zhì)量監控體系，以確保質(zhì)量監控工作有序推進(jìn)，落到實(shí)處。
四、我校教學(xué)質(zhì)量監控體系
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1、組織建設
�、俟芾淼慕M織形式：行政領(lǐng)導下的組長(cháng)分管負責制、四個(gè)第一責任人（年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、班主任）。在常規管理上，強化年級組、備課組兩個(gè)基層組織，實(shí)現組織結構的優(yōu)化。
�、诳旖莸姆答伡m正系統：重在抓實(shí)教學(xué)工作的“導、督、查”， 三個(gè)方面的精致化管理�！皩А薄冗M(jìn)理念與骨干教師的引導；“督”———常規診斷與行政聽(tīng)課；“查”———教育教學(xué)常規檢查；
精心做好平時(shí)“五個(gè)查”（查備課、查作業(yè)、查課堂、查學(xué)生、查師徒），開(kāi)好“四個(gè)會(huì )”（ 校務(wù)、年級、學(xué)科、班級、家長(cháng)），把握“三個(gè)度”（學(xué)科教學(xué)進(jìn)度、深度、準度），并進(jìn)行有效地測評。
�、垲I(lǐng)導做到“五個(gè)到”：到年級、到班級、到學(xué)科、到學(xué)生、到家長(cháng)；做到“四個(gè)好”：協(xié)調好（協(xié)調學(xué)科、協(xié)調進(jìn)度、協(xié)調安排、協(xié)調人際），督導好（常查、常問(wèn)、常交流、常談心），幫助好（找資料、找時(shí)間、找問(wèn)題、找方法），人脈好（為人正派、尊重為先、及時(shí)指導、廣闊胸襟）；
2、年級組管理
年級組長(cháng)在學(xué)校行政領(lǐng)導下工作，著(zhù)力貫徹學(xué)校階段工作安排，負責本組教育教學(xué)日常管理工作，組織班級、備課組開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)；負責年級組各項事務(wù)布置及考評工作，負責教師辦公管理；負責班主任“每周一次碰頭會(huì )”（班會(huì )前）的準備、安排及落實(shí)工作，負責好每周工作安排及公示工作。
3、教學(xué)評價(jià)
對課堂教學(xué)及教學(xué)效果的“三級評價(jià)”基本操作框架為學(xué)生評價(jià)、組內互評和行政評價(jià)。主要采用師生問(wèn)卷調查、座談分析、比值量化評價(jià)（前后變化的比較）等形式實(shí)施。
�。ǘ┙虒W(xué)常規的常態(tài)落實(shí)
1、備課：堅決杜絕無(wú)教案上課和教案與上課內容嚴重分離的現象，堅持集體備課，發(fā)揮團隊力量，做到“四定四備”（定“主備、內容、時(shí)間、地點(diǎn)”，備“教法、學(xué)法、例題、習題（含作業(yè)）”；要求教師做到“三有”（心中有考綱、手中有教材、眼中有學(xué)生，其中考綱的把握以雙向細目表呈現）、“四環(huán)節”（導、教、學(xué)、練節奏清晰）、“五點(diǎn)”（吃透重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、明確知識點(diǎn)、能力訓練點(diǎn)）、“一反思”（35歲以下年輕教師要多寫(xiě)教后反思）。
2、上課：落實(shí)教師“管理與教學(xué)”的責任制度。做到“六要求”（明確目標導向、科學(xué)定位起點(diǎn)、正確把握內容、合理確定容量、精心設計問(wèn)題、認真實(shí)施策略）、“三必講”（核心問(wèn)題必講，思路方法必講，疑點(diǎn)問(wèn)題必講）、“三不講”（學(xué)生已經(jīng)掌握的內容不講，講了也不會(huì )的不講，不講也會(huì )的不講）、 “三到位”（訓練到位，點(diǎn)評到位，糾錯到位）。努力做好“三優(yōu)化三突出”（優(yōu)化“教學(xué)內容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法”，突出“重點(diǎn)難點(diǎn)，精講巧練，因材施教”）。建立學(xué)生學(xué)習與評價(jià)的過(guò)程檔案。
教師的教在于度，學(xué)生的學(xué)在于悟，每節課用于講授的時(shí)間20分鐘內，必須留有不少于10分鐘的課堂反饋時(shí)間，真正做到堂堂清、日日清、周周清。
3、作業(yè)：作業(yè)的'總體要求做到“四精”（即精選、精練、精批、精評），教師要做到“四有四必”（有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾），規范批改等第及批改時(shí)間，重點(diǎn)問(wèn)題面批面改。
4、輔導：要求教師要輔導及時(shí)，體現針對性和全面性，對學(xué)生要做到“多指導，快反饋，勤鼓勵，細幫助”。承認學(xué)生心理、生理、認知、基礎等四方面因素的個(gè)性差異，分層教學(xué)，愛(ài)護后進(jìn)，鼓勵先進(jìn)，分類(lèi)推進(jìn)。
5、考試：研究每年考綱，抓準信息，注意考試周期對教學(xué)的促進(jìn)作用，精心組織每一次考試，發(fā)揮診斷與導向功能�？荚囈螅骸叭蟆保ㄒ皇窃嚲硪蟆霸}再考，錯題重考，基礎題重點(diǎn)考，提高題適當考”；二是評改要求“當天考、當天改、及時(shí)評”；三是講評要求“四分析、四比較、四個(gè)會(huì )”）�！八姆治觥奔捶治龅饺�，分析到知識點(diǎn)，分析學(xué)生前后變化、分析原因）、“四比較”即與班內學(xué)生比較，與年級均分比較，與前面成績(jì)比較，與達成目標比較；“四個(gè)會(huì )”即重點(diǎn)開(kāi)好年級教師學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )、年級學(xué)生會(huì )、班級分析會(huì )、家長(cháng)會(huì )等。實(shí)施命題責任制（命題人、審核人）。
6、“培優(yōu)”“補差”工作：為使教學(xué)質(zhì)量再上臺階，平時(shí)的教學(xué)要重視全員“培優(yōu)”。另外在校本課程、興趣小組、研究型學(xué)習小組、學(xué)科“每月一賽”等方面，拓展“培優(yōu)”的空間。注重“補差”，建立“學(xué)困生”轉化檔案、摸清致差原因，利用課余時(shí)間針對性輔導，因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任。
�。ㄈ⿲W(xué)習常規的習慣養成
評價(jià)一個(gè)學(xué)校主要看其考試成績(jì)和社會(huì )影響力，看一個(gè)學(xué)生看其學(xué)習成績(jì)和習慣。為此，要以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”（ 樹(shù)立紀律觀(guān)念、樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念、樹(shù)立競爭觀(guān)念） “六個(gè)保持”（學(xué)生的情緒保持穩定、心態(tài)保持平和、精力保持旺盛、注意力保持集中、頭腦保持清楚、行為保持規范）來(lái)全面迎接和駕馭長(cháng)期學(xué)習生活的挑戰。
為此，針對學(xué)生的特點(diǎn)，在規范操作方面要吸確要求，如要求學(xué)生課前“四備齊”（教材、教輔資料、練習本、文具）、課中“四到兩不”（眼到、心到、嘴到、手到，不轉頭講話(huà)、不伏在桌上）、課后“兩到位”（復習到位、練習到位），長(cháng)期堅持形成良好的習慣對提高成績(jì)大有益處。
五、教學(xué)質(zhì)量監控辦法
1、建立學(xué)校教務(wù)處——教研組——教師個(gè)人三級質(zhì)量監控體系。
2、進(jìn)行班級學(xué)期質(zhì)量跟蹤，建立跟蹤檔案。
3、以市區教研員、學(xué)校學(xué)科帶頭人、骨干教師為教學(xué)指導、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的核心人員，突出教學(xué)質(zhì)量監控的診斷性、研究性與實(shí)效性，切實(shí)改善教學(xué)現狀。
4、采用主管抽查與年級互查的形式，進(jìn)行日常教學(xué)工作檢查與督導。
5、每學(xué)年采用試卷考查、家長(cháng)問(wèn)卷、學(xué)生座談、組內研討等多種方式綜合監控教學(xué)的全過(guò)程與全方位。
6、加強日常教學(xué)的巡查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。重視日常教師和學(xué)生有關(guān)教學(xué)情況的信息收集工作。
六、教學(xué)監控結果反饋
1、反饋整體監控結果：采取總結形式，突出反映學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的共性問(wèn)題。
2、反饋個(gè)體或小范圍監控結果：采取座談會(huì )、個(gè)別交流、文字材料等形式，突出反映教師或課程在教學(xué)質(zhì)量方面存在的個(gè)性問(wèn)題。
教學(xué)質(zhì)量的提升，非一日之功；教學(xué)常規的落實(shí)，需長(cháng)期堅持不懈。學(xué)生的進(jìn)步，學(xué)校的發(fā)展，對教師和教學(xué)管理者都是一項長(cháng)期而又艱巨的工作，責任重大，需要大家團結奮斗、科學(xué)奮斗！
體育路中學(xué)教導處
實(shí)施方案 篇3
一：優(yōu)化年活動(dòng)成果，進(jìn)一步整頓干部作風(fēng)、提升行政效能、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，決定20xx年在全鎮開(kāi)展“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)取得實(shí)效，特制定本方案。
一、總體目標
為認真貫徹落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾“八項規定”和省市“三十條”規定精神，按照縣委十四屆四次全委會(huì )和縣十六屆人大二次會(huì )議要求，針對當前我鎮黨員干部隊伍中作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，以“正風(fēng)肅紀”為主題，以“監督檢查、問(wèn)責問(wèn)效”為手段，不斷構造加快發(fā)展的思想環(huán)境、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的文化環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境。
二、實(shí)施范圍
鎮機關(guān)事業(yè)單位、各基層站所及其工作人員。
三、活動(dòng)內容
以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣、治奢倡節儉”為主要內容，以監督檢查、問(wèn)責問(wèn)效為主要手段，著(zhù)力整治干部隊伍中存在的“庸、懶、散、奢”現象。
四、方法步驟
把握“領(lǐng)導帶頭、全員參與、聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)效”的原則，堅持把思想教育、檢查整改、責任追究貫穿始終，切實(shí)抓好以下三個(gè)階段工作。
(一)迅速動(dòng)員，全面部署。機關(guān)事業(yè)單位、基層站所要迅速進(jìn)行動(dòng)員部署，聯(lián)系實(shí)際制定活動(dòng)方案，加強教育引導，從思想上治理“庸、懶、散、奢”。利用先鋒和、公開(kāi)欄多方位宣傳，營(yíng)造輿論氛圍。組織全體干部職工，進(jìn)一步學(xué)習踐行中央“八項規定”、省市“三十條”規定以及《績(jì)溪縣機關(guān)事業(yè)單位工作人員作風(fēng)和效能建設責任追究暫行辦法》等規定，采取問(wèn)卷調查、群眾評議、專(zhuān)題座談等方式，查找單位和干部隊伍中存在嚴重影響機關(guān)干部形象及發(fā)展環(huán)境的問(wèn)題。
(二)全面實(shí)施，真抓實(shí)干。機關(guān)事業(yè)單位、基層站所要將群眾滿(mǎn)意作為檢驗“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)成效的最重要標準，創(chuàng )建群眾滿(mǎn)意站所、窗口、部門(mén)，在行動(dòng)上治理“庸、懶、散、奢”。認真查找并切實(shí)解決少數干部紀律渙散、管理不嚴、上班遲到、早退或脫崗，無(wú)故不值班，午間飲酒以及違反規定公車(chē)私用、鋪張浪費、公款宴請等問(wèn)題;認真查找并切實(shí)解決少數干部辦事效率低下、工作時(shí)效性差，以及心浮氣躁、作風(fēng)漂浮、辦事拖拉、執行不力等問(wèn)題;認真查找并切實(shí)解決少數干部責任意識淡化、在崗不履職、在職不盡責，以及碰到問(wèn)題不解決，遇到矛盾繞著(zhù)走，對職責范圍內的事情該抓不抓、該管不管的`問(wèn)題。強化行政問(wèn)責，做到人人有責任，事事有人抓，層層抓落實(shí)，件件有回音，健全規范有序、廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。
1、加強日常監督檢查，推動(dòng)作風(fēng)轉變。不斷完善加強作風(fēng)建設方面的制度，特別要加強日常監督檢查，日常監督檢查工作要責任到人，檢查出的問(wèn)題要及時(shí)曝光并整改到位。
2、通過(guò)問(wèn)責問(wèn)效，強力推進(jìn)作風(fēng)轉變。對照《績(jì)溪縣機關(guān)事業(yè)單位工作人員作風(fēng)和效能建設責任追究暫行辦法》和我鎮“正風(fēng)肅紀”若干規定，對日常監督管理中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)責處理，并上報縣“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)辦公室。
3、定期通報問(wèn)責問(wèn)效，促進(jìn)干部作風(fēng)轉變。根據上級要求，至少每月通報一次干部作風(fēng)方面存在的問(wèn)題以及存在問(wèn)題的整改和問(wèn)責問(wèn)效情況，縣“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)辦公室每月對鄉鎮和縣直單位查找干部作風(fēng)方面存在的問(wèn)題以及存在問(wèn)題的整改和問(wèn)責問(wèn)效情況進(jìn)行匯總通報。
4、縣“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)辦公室組織督查問(wèn)責組對各鄉鎮、縣直各單位存在的“庸、懶、散、奢”行為進(jìn)行不定期明查暗訪(fǎng)，對發(fā)現的“庸、懶、散、奢”行為進(jìn)行曝光，并對存在問(wèn)題的處理結果進(jìn)行通報。
(三)總結考評，完善提高。鎮黨委、政府在對“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)中好的做法進(jìn)行認真總結的基礎上，對本鎮作風(fēng)建設方面的制度進(jìn)行修訂，并報縣“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)辦公室備案�？h“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)辦公室將對各鄉鎮、縣直各單位開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)的成效進(jìn)行考評，建立健全作風(fēng)建設各項制度，建立作風(fēng)建設常抓不懈長(cháng)效機制，從制度上治理“庸、懶、散、奢”�？h“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)辦公室按照“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)考評細則，對全縣各鄉鎮、縣直各單位開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)情況進(jìn)行考評，作為20xx年度落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制內容。
四、工作要求
“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)在鎮黨委、政府領(lǐng)導下開(kāi)展，成立鎮“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)領(lǐng)導小組及其辦公室。把“正風(fēng)肅紀”專(zhuān)項教育活動(dòng)列入重要議事日程，鄉鎮黨政主要負責人為第一責任人，紀委書(shū)記為具體責任人。及時(shí)受理群眾舉報和投訴。對檢查、暗訪(fǎng)和群眾舉報發(fā)現的問(wèn)題，以及被各級媒體曝光的“庸、懶、散、奢”行為，經(jīng)查實(shí)后，視情節輕重和影響程度，嚴格按照《績(jì)溪縣機關(guān)事業(yè)單位工作人員作風(fēng)和效能建設責任追究暫行辦法》規定，追究單位及相關(guān)責任人責任。
實(shí)施方案 篇4
一、工作目標
通過(guò)電氣火災防范專(zhuān)項整治，進(jìn)一步規范校園電氣產(chǎn)品的安裝、使用及其線(xiàn)路、管路的設計、敷設、維護保養、檢測工作，有效預防和減少校園電氣火災事故發(fā)生；督促各校（園）落實(shí)消防安全主體責任，健全完善安全用電管理制度，提高電氣火災防范水平；推動(dòng)技防措施落實(shí)，建立長(cháng)效管理機制；廣泛普及安全用電常識，提高師生電氣火災防范意識。
二、組織機構
教育局成立教育系統電氣火災防范專(zhuān)線(xiàn)整治領(lǐng)導小組。組長(cháng)：黃福義 常務(wù)副組長(cháng)：郭建新，各位副局長(cháng)為副組長(cháng)，教育局各科室負責人、各中小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)為小組成員。
三、工作進(jìn)度安排
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（xxxx年5月底6月初）
各學(xué)校要廣泛開(kāi)展宣傳工作，動(dòng)員廣大師生積極參與。制定電氣火災防范專(zhuān)項整治工作方案，成立組織機構，建立工作機制。
�。ǘ┳圆樽约m階段（xxxx年6月至xxxx年10月）
各學(xué)校要檢查本校的電氣產(chǎn)品購買(mǎi)渠道，電氣產(chǎn)品及其線(xiàn)路是否符合法律、法規、技術(shù)標準、規范要求，對檢查發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行整改。
�。ㄈ┙ㄕ铝⒅齐A段（xxxx年10月至20xx年4月）
健全用電安全日常管理制度，完善建筑電氣防火性能、電氣系統維護保養及電氣檢測等方面的要求。要嚴格執行電氣安全有關(guān)技術(shù)標準，全面推進(jìn)電氣安全管理制度化、規范化。
�。ㄋ模┘姓坞A段（20xx年1月至20xx年4月）
教育局將依法對學(xué)校電氣火災安全工作進(jìn)行排查整治工作，并督促整改重大電氣安全隱患。
�。ㄎ澹┛偨Y階段（xxxx年10月至20xx年4月）
各學(xué)校請于xxxx年7月9日前報送本單位工作方案；xxxx年10月10日前報送階段性工作小結；從20xx年起，每年1月10日前報送上一年工作情況總結，每年7月10日前報送當年上半年工作小結。
20xx年4月30日前報送綜合治理工作總結。
四、工作措施
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)校園電氣安全責任制。進(jìn)一步加強消防安全責任及校園電氣安全責任制落實(shí)工作，加強校園各類(lèi)電氣安全隱患問(wèn)題排查。
�。ǘ┙⑼晟贫ㄆ诔椴橹贫�，加強對校園相關(guān)工種持證上崗情況的檢查，核查電氣相關(guān)資格證書(shū)的合法性、有效性，檢查人員崗位電氣安全知識掌握情況。
�。ㄈ┘訌娦@各類(lèi)電氣安全隱患問(wèn)題排查整治。
定期不定期開(kāi)展校園電氣安全隱患問(wèn)題排查整治。對各校嚴格落實(shí)消防安全主體責任，將校園電氣安全作為日常防火巡查、檢查的重要內容，及時(shí)自查自改電氣安全隱患。
�。ㄋ模⿵V泛普及電氣火災防范知識，加強校園電氣火災防范的技防措施。加強對師生用電安全知識普及教育，提高消防安全意識，制定印發(fā)電氣火災防范宣傳品、實(shí)用手冊，普及安全防火常識。加強校園電氣火災防范的方法措施，規范日常管理，提高防范水平。
五、整治重點(diǎn)
�。ㄒ唬┬@電氣線(xiàn)路選型、敷設、保護措施。
�。ǘ┬@電氣產(chǎn)品選型、安裝、使用。
�。ㄈ┬@電氣保護及防雷防靜電措施�？諝忾_(kāi)關(guān)、漏電保護器等電氣保護裝置的`選用、更換符合設計要求、產(chǎn)品質(zhì)量標準，保護功能完好有效；建筑場(chǎng)所防雷防靜電裝置設置符合有關(guān)規范要求，防雷防靜電措施及接地電阻值符合標準。
�。ㄋ模⿲W(xué)校安全用電管理。
六、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，組織落實(shí)。主動(dòng)作為，結合學(xué)校實(shí)際，嚴密制定具體實(shí)施方案，積極開(kāi)展校園電氣火災防范專(zhuān)項整治，確保取得實(shí)效。
�。ǘ┟鞔_職責，加強監督。各校要深刻認識此次電氣火災防范專(zhuān)項整治的現實(shí)作用，明確職責任務(wù)，推動(dòng)落實(shí)職責，加強督查。
�。ㄈ⿵娀麄�，營(yíng)造氛圍。各校要廣泛宣傳校園電氣火災防范專(zhuān)項整治的目的和意義，主動(dòng)自查自改電氣安全隱患。
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結，建立機制。各校要及時(shí)總結校園電氣火災防范專(zhuān)項整治中的經(jīng)驗做法，固化形成長(cháng)效機制，積極推廣經(jīng)驗做法。
實(shí)施方案 篇5
為充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，培養造就更多的優(yōu)秀教師，根據《xx市名師工作室建設工作實(shí)施方案（試行）》精神，特制定本工作室建設工作實(shí)施方案。
一、工作思路及工作目標
工作坊（室）將在xx市教育局師資科和xx市實(shí)驗小學(xué)的直接領(lǐng)導下，認真履行各項具體職責，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，把本工作坊（室）建設成優(yōu)秀學(xué)術(shù)交流的樞紐，使之成為教師深化學(xué)術(shù)思考、匯聚教學(xué)智慧、反思教學(xué)問(wèn)題、解決教學(xué)疑難、提升教學(xué)能力的平臺。使全體成員通過(guò)兩年的全方位學(xué)習，在理論水平、創(chuàng )新意識、課題研究、專(zhuān)業(yè)素養等方面獲得突出的進(jìn)步和顯著(zhù)的提高，為xx市小學(xué)教育培養一批優(yōu)秀的教育教學(xué)骨干教師。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺建設和省級課題的實(shí)踐研究，把工作坊（室）打造成教師成長(cháng)的'共同體，創(chuàng )建一支學(xué)習型、研究型的團隊，建設好兩個(gè)網(wǎng)絡(luò )交流平臺，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，完成一套精品資源，促進(jìn)中青年骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我提升。
二、工作坊（室）主持人、成員職責
�。ㄒ唬┲鞒秩寺氊�
1.全面負責工作坊（室）的各項工作，統籌協(xié)調，保證各項工作正常開(kāi)展。
2.學(xué)習宣傳有關(guān)教育教學(xué)法規政策、工作室相關(guān)要求。
3.制定工作發(fā)展計劃，指導工作坊（室）成員有計劃地開(kāi)展校本研修和個(gè)人學(xué)習等工作。
4.做好工作坊（室）團隊建設、課題研究、網(wǎng)絡(luò )平臺、優(yōu)質(zhì)資源等工作的整體規劃和安排，確保工作室各項工作有序開(kāi)展。
5.做好工作坊（室）成員的業(yè)務(wù)和活動(dòng)考勤，做到周安排，月公布，并在網(wǎng)絡(luò )平臺中國共產(chǎn)黨享。
6.嚴格按照《xx市名師工作室管理辦法》要求，落實(shí)財務(wù)制度，做到花費少，效果好。
7.掌握每位成員的思想動(dòng)態(tài)，生活上幫助，工作上鼓勵，業(yè)務(wù)上指導，引領(lǐng)成員獲得自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
8.主動(dòng)承擔上級部門(mén)委托的工作，認真完成學(xué)校各項事務(wù)。
�。ǘ┕ぷ鞣唬ㄊ遥┏蓡T職責
1.制定個(gè)人二年發(fā)展目標和學(xué)習培養計劃。
2.每名工作坊（室）成員結對指導1—2名青年教師，使培養對象在我市教師成長(cháng)階梯中，相應提升一級，乃至更高。
3.每人每學(xué)年公開(kāi)課教學(xué)、專(zhuān)題講座不少于2次，送教下鄉不少于1次。
4.工作坊（室）成員應協(xié)助主持人進(jìn)行科研工作，每一學(xué)年，在市級及以上刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐?篇以上。
5.完成工作坊（室）規定的各項學(xué)習和研究任務(wù)。
6.及時(shí)撰寫(xiě)階段性工作總結。
三、工作坊（室）活動(dòng)形式
1.教學(xué)示范課。充分發(fā)揮名師授課效應，工作坊（室）統一安排，成員每人每年上市、縣或校級公開(kāi)示范課不少于2次。
2.專(zhuān)題講座。以本工作坊（室）為主體，工作坊（室）成員每人每年專(zhuān)題講座不少于1次，同時(shí)聘請部分專(zhuān)家，舉辦學(xué)術(shù)講座。
3.送教下鄉。關(guān)注縣區和農村學(xué)校教育教學(xué)問(wèn)題，有計劃、有目的、有安排地開(kāi)展送教活動(dòng)。每年組織工作坊（室）成員到農村送教至少1次。
4.學(xué)習交流。定期舉行工作坊（室）會(huì )議，討論工作計劃、進(jìn)行學(xué)科研討、開(kāi)展課題交流、分享經(jīng)驗感受。采取集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合的形式，利用QQ群、e-mail、微信為研討交流平臺。
5.網(wǎng)絡(luò )研修。充分利用省市搭建的網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)上傳工作坊（室）的工作動(dòng)態(tài)、論文成果、課例設計、案例評析、教育敘事等。
6.學(xué)術(shù)交流。積極參加各個(gè)層次的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，建立業(yè)務(wù)進(jìn)修機制，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。
工作坊（室）內部考核辦法
為了進(jìn)一步調動(dòng)坊（室）內成員的工作積極性、創(chuàng )造性，增強工作責任感，提高專(zhuān)業(yè)素養，提升專(zhuān)業(yè)能力，特制定評價(jià)細則：
1.師德師風(fēng)：愛(ài)崗敬業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德。（10分）
2.參與活動(dòng)：能積極參與工作坊（室）的每次活動(dòng)，活動(dòng)后能及時(shí)反思、小結。（10分）
3.網(wǎng)絡(luò )平臺交流：積極參與工作坊（室）的平臺建設，能及時(shí)上傳相關(guān)內容。（10分）
4.業(yè)務(wù)學(xué)習：認真學(xué)習理論知識，做好筆記。每學(xué)期不少于5000字。（10分）
5.示范引領(lǐng)：每學(xué)期至少上一次公開(kāi)課、研討課或示范課，在所在地區做一次專(zhuān)題講座。 （20分）
6.課題研究：積極參與、認真研究解決教學(xué)中出現的難題。（10分）
7. 反思體會(huì )：每周撰寫(xiě)教育教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫(xiě)一篇論文或教學(xué)設計。（10分）
8. 成績(jì)榮譽(yù)：被評為優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號或輔導學(xué)生等方面取得優(yōu)異成績(jì)。（20分）
9. 獎懲情況：對不遵守工作紀律，無(wú)故缺席三次工作坊（室）活動(dòng)的成員視為自動(dòng)退出，并上報市局。設立"優(yōu)秀工作坊（室）成員"獎項，每學(xué)期評選一次。對主動(dòng)積極承擔并出色完成工作坊（室）和課題組工作的成員，優(yōu)先推薦參加各級各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)。
10. 成績(jì)評定：考核在90分以上者為優(yōu)秀，85---89分為優(yōu)良，70---84分為合格，70分以下為不合格。
五、關(guān)于經(jīng)費使用
工作坊（室）的建設及工作經(jīng)費由市和學(xué)校提供。工作坊（室）將本著(zhù)節儉、合理、必需、程序完整的原則，嚴格遵守市局和相關(guān)經(jīng)費使用制度。經(jīng)費主要用于工作坊（室）的圖書(shū)資料購置、外出指導及教研、考察、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等開(kāi)支。
實(shí)施方案 篇6
一、指導思想
以陽(yáng)光體育為載體,堅持“以特色求發(fā)展,以質(zhì)量求生存”的宗旨,從自身特點(diǎn)出發(fā),大膽探索和實(shí)踐,銳意進(jìn)取,深化改革,豐富內涵,著(zhù)力抓好學(xué)校特色建設,突現籃球類(lèi)精神文化,形成鮮明風(fēng)格,提升辦學(xué)品位,全力推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展.
二、體育特色學(xué)校建設領(lǐng)導小組
組長(cháng):王端成
組員:各科室主任及體育組全體成員
三、歷史背景與現狀分析
江蘇省建湖縣第一中學(xué)是一所地處蘇北縣城的重點(diǎn)中學(xué),曾被授予“江蘇省體育傳統項目學(xué)�！�,及“鹽城市籃球體育傳統項目學(xué)�！苯衲觏樌ㄟ^(guò)江蘇省教育廳三星級學(xué)校復審.
建校來(lái),學(xué)校領(lǐng)導班子雖幾經(jīng)變更,但“開(kāi)展學(xué)生體育運動(dòng)、提高學(xué)生體育運動(dòng)能力、增強學(xué)生體育運動(dòng)素質(zhì)”的辦學(xué)理念始終沒(méi)有變.特別是進(jìn)入新世紀以來(lái),學(xué)校新一屆領(lǐng)導班子更加重視學(xué)校體育工作,重新調整了體育工作領(lǐng)導小組,成立了以校長(cháng)為組長(cháng),分管體育工作的副校長(cháng)為副組長(cháng),教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處、各年級部主要領(lǐng)導為組員的學(xué)校體育衛生領(lǐng)導小組.學(xué)校領(lǐng)導始終樹(shù)立“健康第一”的指導思想,把體育工作的育人功能放在首位,堅持教育先導,突出群眾參與,形成自己特色,把提高學(xué)生全面素質(zhì)與身心健康水平作為工作的終極目標.領(lǐng)導班子一直把體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規劃之中,納入到學(xué)校年度工作計劃和學(xué)期工作計劃之中,納入到學(xué)校的日常議事日程之中.每學(xué)期校領(lǐng)導都要定期召開(kāi)體育工作專(zhuān)題會(huì )議,總結體育特色工作,部署體育特色建設規劃,研究體育特長(cháng)生招生培養措施,以保證我校體育特色持續發(fā)展,并且年年有改進(jìn),次次有提升.
學(xué)校體育工作管理制度的制定與落實(shí),是保證學(xué)校體育工作正常開(kāi)展的基礎.學(xué)校領(lǐng)導能堅持“以人為本”,從實(shí)際出發(fā),根據我校實(shí)際情況和體育學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的“第一中學(xué)體育教學(xué)五認真制度”、“集體備課制度”、“聽(tīng)課制度”、“考勤制度”,以及“學(xué)生體育課違紀處理辦法”等,學(xué)校干部定期檢查規章制度的落實(shí)情況,使老師和學(xué)生的教與學(xué)都有章可循.
學(xué)校在經(jīng)費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用,并逐年加大投入.體育器材、設施配備完全符合國家標準.現擁有400米運動(dòng)場(chǎng)、健身房、形體訓練房,室內有乒乓球臺,室外有五片標準籃球場(chǎng)、三片排球場(chǎng)等,學(xué)校安排專(zhuān)門(mén)的人員管理、維護體育器材設施設備.學(xué)�，F有場(chǎng)地、器材能夠滿(mǎn)足教學(xué)與訓練的需要.
我�，F有專(zhuān)職體育教師12人,其中研究生學(xué)歷1人,本科學(xué)歷11人,高級教師6人、中級教師6人,市級骨干教師2人,市級體育先進(jìn)工作者2人,市優(yōu)秀教練員2人.近五年來(lái),我校體育教師舉行省級公開(kāi)課1節,市級公開(kāi)課4節,縣級公開(kāi)課10余節.全組教師認真鉆研業(yè)務(wù),積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習.
新課標實(shí)施以來(lái),我校教師認真學(xué)習新課標、領(lǐng)悟新課標、實(shí)施新課標,用“健康第一”的思想指導體育教學(xué),以人為本,從實(shí)際出發(fā),大膽進(jìn)行課程改革,形成具有自己特色的“一中體育教學(xué)模式”,我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材,自編了跑跳操、武術(shù)操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操.大課間和課外體育活動(dòng)在我校開(kāi)展的如火如荼.各種趣味性強,參與度高的體育游戲都搬上了舞臺,嚴密的組織、豐富多彩的內容,極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性,使大課間和課外體育活動(dòng)真正成為全體學(xué)生的樂(lè )園.
我校每年都隆重舉辦體育節,田徑運動(dòng)會(huì )、籃球比賽、健美操比賽等活動(dòng),一系列極具特色的體育項目在我校得到了發(fā)揚光大,比賽期間特長(cháng)生單獨編組,其特長(cháng)得到了發(fā)揮,個(gè)性得到了張揚.各個(gè)年級每個(gè)學(xué)期都根據年級特點(diǎn)開(kāi)展籃球比賽、健美操比賽、趣味運動(dòng)會(huì ),使我校的特色項目得到了廣泛的普及.學(xué)校自20xx年開(kāi)始組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),學(xué)生根據興趣、愛(ài)好有組織地自主活動(dòng),學(xué)生會(huì )干部、體育委員參與管理,學(xué)生的自治、自理的能力得到培養.學(xué)校還把活動(dòng)課作為學(xué)�？己税嗉壒芾淼囊粋�(gè)重要條件,使“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學(xué)生的心里.
我校是田徑“江蘇省體育傳統項目學(xué)�！�,籃球“市級傳統�！�.校男籃多次次奪得建湖縣中學(xué)生籃球賽冠軍,并多次派隊參加市籃球比賽.
近三年來(lái),我校學(xué)生的身體素質(zhì)年年提高,《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試合格率100%以上,優(yōu)秀率16%以上.特長(cháng)生的運動(dòng)水平和文化學(xué)習不斷攀升,文明素養不斷加強,90%的特長(cháng)生都進(jìn)入了高校深造.
為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松,我校開(kāi)設了教工籃球賽,使教職工鍛煉了身體,放松了身心,極大激發(fā)了教職工教育教學(xué)工作的熱情.
我校始終堅持體育教學(xué)服務(wù)素質(zhì)教育,立足校情,加大投入,落實(shí)規范,大力推進(jìn)體育教學(xué)和體育活動(dòng)組織管理兩項改革,以一課一考為龍頭,以?xún)刹賰蓵?huì )三活動(dòng)為保障,努力奮斗,不斷進(jìn)取,為學(xué)校工作再上新臺階作出了自己的貢獻.
四、創(chuàng )建目標與方向
�。ㄒ唬┛傮w目標:籃球的精髓與學(xué)校的精神文化來(lái)構筑我校的特色學(xué)校.我們將采用分層推進(jìn)、分步發(fā)展的'戰略,努力實(shí)現特色教育的新跨越.
�。ǘ┑谝浑A段——特色項目創(chuàng )建階段（20xx——20xx）
籃球類(lèi)是融智力、趣味于一體的運動(dòng)項目,深受廣大師生的喜愛(ài),為豐富學(xué)生的課余生活,促進(jìn)籃球運動(dòng)在我校的普及和提高,營(yíng)造濃郁的校園田徑、籃球文化,我校擬定學(xué)校特色項目創(chuàng )建的工作目標.
具體如下:
1、依托我校傳統資源優(yōu)勢,組建好學(xué)�；@球運動(dòng)隊,集中優(yōu)勢力量加強訓練.并根據我校實(shí)際,以“普及籃球運動(dòng)”作為我校特色項目,使之成為學(xué)校體育工作特色之一.
2、確立教學(xué)內容,建立評價(jià)體系.
3、在普及基礎上,加強尖子生的訓練.
4、積極組織校內、校際間切磋與交流.
5、激發(fā)學(xué)生對籃球運動(dòng)的熱愛(ài)之情,培養學(xué)生集體主義精神,樹(shù)立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風(fēng).
�。ㄈ┑诙A段——建設學(xué)校特色階段（20xx——20xx）
在現代教育理論的指導下,積極傳承與探索“籃球文化”,以開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,形成學(xué)校特色.具體如下:
1、拓寬該運動(dòng)領(lǐng)域,促進(jìn)籃球類(lèi)運動(dòng)的普及和提高,使其成為學(xué)校體育工作的一項特色,并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動(dòng),積極打造“籃球類(lèi)特色傳統學(xué)�！本�,提高教師的指導能力,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養“合格加特長(cháng)”的學(xué)生和教師.
2、組織編寫(xiě)籃球類(lèi)校本教材；成立籃球類(lèi)課題研究小組,進(jìn)行專(zhuān)題研究,向各級學(xué)校輸送有籃球類(lèi)特長(cháng)的專(zhuān)業(yè)人材.
3、將籃球類(lèi)拓展,形成籃球類(lèi)運動(dòng)學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格,師生全員參與,學(xué)有所長(cháng),使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn),擴大影響,提升素質(zhì)教育的品位.
�。ㄋ模┑谌A段——建成特色學(xué)校階段（20xx——20xx）
積極貫徹課改精神,深入實(shí)施素質(zhì)教育,開(kāi)展“體育與文化”特色學(xué)校建設活動(dòng),形成教育有個(gè)性,發(fā)展有特長(cháng)、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校.
具體如下:
1、拓寬該運動(dòng)研究領(lǐng)域,整合我校其它工作,拓展素質(zhì)教育的空間,并提升為一種精神文化,使之成為我校的辦學(xué)個(gè)性,逐漸突現一種奮發(fā)進(jìn)取、團結拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新的學(xué)校精神,進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,提高我校教育質(zhì)量.
2、進(jìn)一步鞏固籃球類(lèi)普及開(kāi)展所取得的成果,在活動(dòng)與競賽中推向縱深發(fā)展,倡導體育精神,同時(shí)向其他學(xué)科滲透,拓寬研究領(lǐng)域,培養良好的精神品質(zhì),提升校園文化品位.
3、加強特色建設課題的研究力度,提高學(xué)校體育運動(dòng)整體研究的能力與水平,營(yíng)造良好的體育與文化環(huán)境.逐漸使我們的研究指向為具有持續的、恒久的、無(wú)所不在影響力的精神文化.