實(shí)施方案實(shí)用(10篇)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編收集整理的實(shí)施方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
根據《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，切實(shí)解決師德建設中的突出問(wèn)題，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新師德建設的工作內容、形式、方法和手段，提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，決定從現在起至年底在全校開(kāi)展教師的理想信念教育活動(dòng)。結合我校教師的實(shí)際，特制定如下工作方案：
一、指導思想
以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，全面貫徹十八大精神，樹(shù)理想、立信念、比奉獻，全面提高教師的職業(yè)道德水平，努力建設一支綜合素質(zhì)優(yōu)良，富有活力和創(chuàng )新精神的教師隊伍，為辦好讓人民滿(mǎn)意的教育爭先創(chuàng )優(yōu)，建功立業(yè)。
二、工作目標
通過(guò)對教師進(jìn)行理想信念教育和職業(yè)道德教育，使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有較大提高，從而樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，忠于職守，在教育教學(xué)崗位上為人師表，為辦好讓人民滿(mǎn)意教育作出應有的奉獻。
三、教育活動(dòng)
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習，理想信念武裝行動(dòng)
各級教育部門(mén)和各學(xué)校要組織廣大教師開(kāi)展以樹(shù)立理想信念為主題的教育學(xué)習活動(dòng)。在學(xué)習中，主動(dòng)查擺理想信念的不足，師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題。從而樹(shù)立崇高的理想信念，建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)，不斷增強政治意識、大局意識、責任意識，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，教師隊伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平有明顯的提高。做到積極向上，人人講理想，人人爭奉獻，干事創(chuàng )業(yè)的良好氛圍得以形成。
�。ǘ┌駱邮痉�，樹(shù)立先進(jìn)典型行動(dòng)
充分發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用，大力開(kāi)展學(xué)習先進(jìn)典型活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展向先進(jìn)教師典型學(xué)習的活動(dòng)，大力弘揚勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神、教書(shū)育人的敬業(yè)精神和為人師表的.高尚品德，激勵教師不斷提高自身學(xué)識魅力與人格魅力。
一是邀請名師作報告，用名師的魅力激勵廣大教育工作者和全體教師樹(shù)立崇高的理想信念，在教育工作中建功立業(yè)。讓廣大教師領(lǐng)略名師忠誠黨的教育事業(yè)、加強師德修養、強化師風(fēng)建設、愛(ài)生如子、做好表率、刻苦學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法等人格魅力。
二是挖掘身邊的典型，做到學(xué)有榜樣，趕有標兵。組織師德先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師、師德標兵等開(kāi)展師德演講，讓先進(jìn)人物貼近教師、感染教師、引導教師，讓師德模范可親、可敬、可學(xué)。從而激發(fā)廣大教師“以德修身、以德育人”的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，開(kāi)創(chuàng )我校師德建設工作的新局面。
�。ㄈ┙ㄕ铝⒅�，規范職業(yè)操守行動(dòng)
建立健全師德建設規章制度和有效的工作機制。廣泛深入開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)，規范教師的職業(yè)行為。組織廣大教師認真貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《教師職業(yè)道德規范》，()增強服務(wù)意識，面向全體學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔治教。在學(xué)校教師中繼續深入開(kāi)展“崇教厚德、為人師表”和“教師訪(fǎng)千家”活動(dòng)。要積極探索新時(shí)期新形勢下師德建設的特點(diǎn)和規律，尋求師德建設和教師思想政治工作的新生途徑和新辦法，注重針對性和實(shí)效性。制定科學(xué)的師德評價(jià)辦法和標準，完善師德考核評價(jià)體系。
規范教師行為。從完善教師形象入手，對教師的思想、言行、儀表等要高標準、嚴要求。樹(shù)立崇高理想信念、做人民滿(mǎn)意的教師。著(zhù)重解決如下突出的問(wèn)題：
1、要認真解決少數教師責任感弱化的問(wèn)題，努力克服重教書(shū)輕育人，甚至把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；
2、要認真解決少數教師敬業(yè)精神淡漠的問(wèn)題，反對從事第二職業(yè)、正常教學(xué)工作日補課和熱衷社會(huì )兼職的行為；
3、要認真解決少數教師以教謀私的問(wèn)題，堅決制止向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物等行為；
4、要認真解決少數教師侵權問(wèn)題，堅決制止對待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；
5、要認真解決少數教師學(xué)術(shù)的問(wèn)題，堅決制止弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規范，侵占他人勞動(dòng)成果的行為；
6、要認真解決少數教師的違規違紀問(wèn)題，堅決制止在評先和申報職稱(chēng)等工作中的不正之風(fēng)行為，嚴厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。
7、要解決少數教師不按正常渠道反映意見(jiàn)和建議的行為。教師要通過(guò)正常渠道反映問(wèn)題，不得鬧訪(fǎng)、越級上訪(fǎng)、有意識在互聯(lián)網(wǎng)上傳播不實(shí)信息、切實(shí)遵守《關(guān)于規范教育學(xué)校共產(chǎn)黨員、教師信訪(fǎng)行為的暫行規定》。
�。ㄋ模┩晟瓶己�，領(lǐng)導先行行動(dòng)
建立和完善教師職業(yè)道德建設的考核機制。推行中小學(xué)教師師德考核辦法，開(kāi)展教師師德考核。通過(guò)抓教師隊伍的建設工作，做到管好學(xué)校，育好老師。時(shí)刻警醒自己，保持自身良好形象，努力辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，做人民滿(mǎn)意的教師。
�。ㄎ澹┘訌婎I(lǐng)導，教育成效回頭看行動(dòng)
開(kāi)展教師理想信念教育活動(dòng)，目的是增強廣大教師對黨的教育事業(yè)的事業(yè)心和責任感，牢記職責，承擔責任，為培養社會(huì )主義現代化的建設者和接班人作出我們的貢獻。
實(shí)施方案 篇2
為認真貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，結合我校具體實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
以縣教育局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔的工作要點(diǎn)為依據，進(jìn)一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、具體措施
�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課程
學(xué)校嚴格按照國家和省頒布的課時(shí)計劃，開(kāi)齊開(kāi)足國家課程，認真安排教學(xué)，組織教學(xué)活動(dòng)，不以任何理由增減課程和課時(shí)；嚴格按照規定安排作息時(shí)間和周課時(shí)數。學(xué)校每學(xué)期要組織至少一次“家長(cháng)開(kāi)放周”活動(dòng)，主動(dòng)接受家長(cháng)及社會(huì )監督。學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、教師家訪(fǎng)、致家長(cháng)一封信等多種形式，向家長(cháng)和社會(huì )宣傳“健康第一”等科學(xué)育人觀(guān)。教師學(xué)期初制定合理的教學(xué)進(jìn)度，學(xué)校隨時(shí)監督教師按進(jìn)度授課，不得為應付考試搞突擊教學(xué)，提前結束課程。
�。ǘ�、嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間
學(xué)生早上到校時(shí)間為8:30，全天在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。任課教師按時(shí)下課，不得拖堂。任何人不得利用雙休日、法定節假日、寒暑假等時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)或補習活動(dòng)。
�。ㄈ�、確保學(xué)生活動(dòng)及睡眠時(shí)間
除不削減、擠占體育課和體育活動(dòng)時(shí)間，認真上好體育課和體育活動(dòng)課外，每天上午組織好半小時(shí)的大課間活動(dòng)，下午搞好陽(yáng)光活動(dòng)。每學(xué)年結合實(shí)際做好各類(lèi)小型體育競賽活動(dòng)和運動(dòng)會(huì )，把“陽(yáng)光體育”活動(dòng)落到實(shí)處，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。充分保證義務(wù)教育階段學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。
�。ㄋ模�、控制學(xué)生作業(yè)總量及批改質(zhì)量
各年級作業(yè)總量的具體要求是一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級不超過(guò)40分鐘，五年級不超過(guò)1小時(shí)。各學(xué)科的家庭作業(yè)量由班主任統籌安排。教師要精心設計學(xué)科作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式。各學(xué)科教學(xué)任務(wù)要做到堂堂清、日日清、周周清。堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)。加強批改，切實(shí)提高作業(yè)批改質(zhì)量�！胺彩窍驅W(xué)生布置的書(shū)面作業(yè)，教師本人都要及時(shí)認真批改，嚴禁把作業(yè)交給學(xué)生批改，或以講代批，要將批改結果及時(shí)反饋繃帶學(xué)生或家長(cháng)”。
�。ㄎ澹┮幏督梯o用書(shū)管理。嚴格按照上級教育部門(mén)要求使用教學(xué)用書(shū)，嚴禁教師擅自向學(xué)生推薦、推銷(xiāo)或組織學(xué)生集體購買(mǎi)各類(lèi)學(xué)習輔導資料，違反規定者按績(jì)效工資實(shí)施方案中的相關(guān)條例處理。
�。﹪栏駥W(xué)�？荚嚬芾�
除學(xué)校組織的期中、期末質(zhì)量檢測外，各任課教師不得組織各類(lèi)加重學(xué)生負擔的書(shū)面考試，不以分數排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評定實(shí)行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待努力。
�。ㄆ撸�、提高課堂教學(xué)效果。教師應當關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，重視培養學(xué)生學(xué)習興趣；落實(shí)“減負增效”要求，倡導啟發(fā)式、討論式教學(xué)；不得對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補課，不得私自在校外兼課、兼職。
三、保障措施
1、成立領(lǐng)導組。
組長(cháng)：馬Xx
副組長(cháng)： Xx 劉Xx Xx
成員： 各班教師
2、強化管理。
全體教師要以備課為重點(diǎn)，上課為中心，強調有效的教學(xué)思想，重視有效的教學(xué)環(huán)節，在教學(xué)中注重教學(xué)的民主和諧平等，著(zhù)眼于學(xué)生的能力發(fā)展，實(shí)現教學(xué)效益的提高。
3、開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生把學(xué)校當成樂(lè )園。
4、重視師訓。學(xué)校要把不斷提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為減負的'根本措施來(lái)抓。進(jìn)一步加強教師隊伍建設，特別要不斷提高教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，要引導教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，增強教書(shū)育人，以身立教的社會(huì )使命感，教師在教學(xué)活動(dòng)中要加強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，把教師的主要精力引導到投身教育改革上來(lái)。
學(xué)校通過(guò)各種形式加大“減負”工作宣傳力度，造成全社會(huì )關(guān)心、理解、支持減負工作的社會(huì )環(huán)境。通過(guò)多種形式廣泛地宣傳黨的教育方針、政策，宣傳正確的教育思想和方法，指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、把家長(cháng)“望子成龍”的迫切愿望和學(xué)生學(xué)習的積極性引導到正確的軌道上來(lái)，使學(xué)生家長(cháng)積極參與學(xué)校管理和教學(xué)改革工作中，切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習環(huán)境。
實(shí)施方案 篇3
為了鼓勵先進(jìn)，懲治落后，形成人人爭當先進(jìn)、人人爭為公司發(fā)展做貢獻的良好氛圍，公司決定進(jìn)行20xx年的末位淘汰工作。具體辦法如下：
一、末位淘汰范圍：
除公司領(lǐng)導及中層管理人員（另行考核）外，公司所有已經(jīng)轉正的在職員工。
二、具體方案：
1、公司根據一定比例擬定各部門(mén)、車(chē)間的淘汰名額。
2、由本部門(mén)、車(chē)間員工進(jìn)行無(wú)計名投票，選出2倍于淘汰名額的預淘汰人員名單。
3、由主管領(lǐng)導、部門(mén)負責人（車(chē)間主任）、相關(guān)部門(mén)負責人、本部門(mén)員工（隨機選擇2-5人）根據預淘汰員工的日常表現按照20xx年度員工績(jì)效考核項目進(jìn)行綜合打分。
4、根據上述打分得出的平均分，按照事先設定的淘汰名額，從末位開(kāi)始淘汰。
5、當投票選出的'預淘汰名額由于并列等原因而超過(guò)2倍時(shí)，按最小并列數確定預淘汰名單。
6、當打分出現并列時(shí)，由考核小組及部門(mén)負責人確認淘汰人員。
三、組織領(lǐng)導
成立末位淘汰工作領(lǐng)導小組，負責對此項工作進(jìn)行組織領(lǐng)導。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
組 員：
四、相關(guān)規定
1、主管領(lǐng)導打分占25%、部門(mén)負責人打分占35%、相關(guān)部門(mén)負責人打分占20%、本部門(mén)員工打分占20%。
2、所有考核均采取現場(chǎng)打分，現場(chǎng)公布結果的方式。所有選票均在結果公布后統一銷(xiāo)毀。
3、評議人要本著(zhù)實(shí)事求是的原則。在評議過(guò)程中不準拉幫結伙、打擊報復、人為劃線(xiàn)。
4、凡上崗不足半年或處于試用期的員工不參與本次末位淘汰。
5、加分原則：青安崗員、工種狀元、崗位技術(shù)能手酌情加1-3分。
6、回避制度：當預淘汰人員有與考評人有親屬關(guān)系時(shí)，考評人員應主動(dòng)進(jìn)行回避。
7、凡被確定為末位的人員視個(gè)人表現，公司將對其采取辭退、調離現崗位、降薪等處理方式。
實(shí)施方案 篇4
為加快我縣學(xué)校園林化建設步伐，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，美化教育環(huán)境，服務(wù)素質(zhì)教育，根據《XX縣創(chuàng )建省級園林縣城實(shí)施方案》(武政辦發(fā)〔20xx〕29號)和《XX縣今年城鄉園林化建設實(shí)施方案》（武政辦發(fā)〔20xx〕15號）文件精神，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，遵循學(xué)校園林化建設為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，按照實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)和因地制宜的原則，提高學(xué)校綠地率和綠化覆蓋率，增強環(huán)境育人功能，形成現代化、生態(tài)化、人文化、景觀(guān)化的“園林化學(xué)�！�。
二、目標任務(wù)
今年學(xué)校園林化建設的目標任務(wù)是：安排部署全縣各層次學(xué)校的園林化建設工作，重點(diǎn)做好各初（高）中及實(shí)驗小學(xué)、普集鎮中心小學(xué)的.園林化建設任務(wù)，為我縣創(chuàng )建省級園林縣城的迎驗工作奠定堅實(shí)基礎。
三、設計原則
堅持“因地制宜，統一規劃，突出特色，重在實(shí)效”的原則，對學(xué)校校園環(huán)境進(jìn)行合理規劃，按照教學(xué)區、生活區及運動(dòng)區等不同區域的功能與特點(diǎn)進(jìn)行綠化布局，達到校園顯要位置景觀(guān)化、校內道路林蔭化、空閑地帶綠化、校園文化主題化，形成“校在園中、園在校中”的校園景觀(guān)。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、夯實(shí)責任。各學(xué)區、校（園）要加強學(xué)校園林化建設工作力度，夯實(shí)工作責任。學(xué)校領(lǐng)導班子要共同研究，科學(xué)編制學(xué)校園林化建設整體發(fā)展規劃，制訂切實(shí)可行的年度建設計劃和具體實(shí)施方案。要采取主要領(lǐng)導抓全盤(pán)，分管領(lǐng)導具體抓，師生共同參與的工作機制，層層夯實(shí)工作責任。各學(xué)區、校（園）要于2月28日前將今年綠化實(shí)施方案上報縣教育局辦公室。
�。ǘ⿵V泛宣傳、深入動(dòng)員。各學(xué)區、校（園）要及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，通過(guò)板報、宣傳欄、主題班會(huì )等形式，大力宣傳綠化校園對改善生態(tài)環(huán)境、服務(wù)教育教學(xué)的重大意義。要積極開(kāi)展“我和小樹(shù)一起長(cháng)，爭做護林小衛士”的愛(ài)林護樹(shù)宣傳活動(dòng)，對綠化工作中的先進(jìn)典型及時(shí)給予表彰表?yè)P，力爭在全校形成“植綠、愛(ài)綠、護綠”的良好氛圍。
�。ㄈ┮虻刂埔�、科學(xué)規劃。綠化時(shí)，各學(xué)區、校要對綠化區域充分調查，充分征求廣大師生的意見(jiàn)，根據適地適樹(shù)的原則，科學(xué)合理的制訂可操作性強的綠化方案，樹(shù)種的搭配要充分突出“喬、灌、草”相結合，落葉與常綠樹(shù)種相結合。形成層次分明、造型各異、錯落有致的生態(tài)景觀(guān)，提升綠化美化效果。
�。ㄋ模﹪栏癜殃P(guān)、注重質(zhì)量。在綠化施工時(shí)，各學(xué)區、校要認真負責，嚴把綠化質(zhì)量關(guān)。將校園綠化做到高點(diǎn)定位，同時(shí)要做到：一是嚴把整地關(guān)，栽植綠化苗木前先要平整土地，挖好標準坑。二是嚴把綠化苗木質(zhì)量關(guān)，所用苗木必須病蟲(chóng)害、無(wú)機械損傷、根系發(fā)達，并且要隨挖隨運隨栽。三是嚴把栽植關(guān)。栽植時(shí)必須按照“三埋、兩踩、一提苗的步驟操作。
�。ㄎ澹┘訌姽茏o、鞏固成果。三分栽植，七分管護。各學(xué)區、校要認真總結經(jīng)驗，繼續加大管護力度，將綠化管護工作作為鞏固成果的關(guān)鍵環(huán)節來(lái)抓。及時(shí)對綠化苗木進(jìn)行管護撫育，堅決制止認為破壞事件的發(fā)生�？h局將抽調專(zhuān)人組成巡查隊，堅實(shí)定期巡查。
�。┒酱贆z查、強化考核。為了進(jìn)一步鞏固造林綠化成果，縣教育局園林學(xué)校建設領(lǐng)導小組將按照《XX縣植樹(shù)造林考核辦法》定期深入各學(xué)區、校進(jìn)行督促檢查，，并每季度考核一次，采取量化打分排名的辦法對考核評比前三名的學(xué)區、校給予表彰獎勵，考核結果納入學(xué)區、校年終考評體系。
實(shí)施方案 篇5
為了加強xxx餐飲管理，全面提高xxx餐飲公司的管理質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，獎優(yōu)罰劣，建立起公司科學(xué)、系統、高效的管理體制，提高百樂(lè )門(mén)公司經(jīng)濟效益的目的，特制定本辦法。
一、考核方案的組織機構
1、公司設立員工考核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx 副組長(cháng)：xxx
考核成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
2、考核分三級考核形式
�。�1）部門(mén)內部考核。
�。�2）公司組織專(zhuān)人考核。
�。�3）公司領(lǐng)導抽查檢查。
二、員工考核方案的原則
1、全方位原則：指對員工工作的各個(gè)方面進(jìn)行全方位的考核。主要包括：全員員工的儀容儀表、個(gè)人及公共衛生、工作質(zhì)量、工作任務(wù)及工作目標的完成情況、工作紀律的執行情況、員工的團結協(xié)作及服從指揮、精神文明。
2、全員考核：指包括公司各崗位人員、各級領(lǐng)導及各部門(mén)。
3、全過(guò)程考核：指公司各項工作的各個(gè)環(huán)節的考核。包括：會(huì )計核算、倉庫保管、迎賓帶位、餐前準備、餐中服務(wù)、餐后收臺、結帳、買(mǎi)單、送客等等。
4、持續系統的考核：指每日、每月、每季、每年持續地對各部門(mén)各崗位人員進(jìn)行考核。
5、科學(xué)系統的考核：考核方案將設立工作標準，科學(xué)地確定工作任務(wù)及目標，量化各項工作任務(wù)，科學(xué)制定各項工作標準，進(jìn)行科學(xué)系統的考核。
6、考核與崗位人員工作及效果相結合的原則：所有考核指標及考核依據的設置完全依照各崗位工作人員的工作內容及工作成果來(lái)進(jìn)行。
7、考核與崗位人員薪酬相結合的原則：就是說(shuō)考核結果與每人工作質(zhì)量及貢獻大小結合在一起。員工酬薪的發(fā)放建立在每個(gè)人的考核結果之上。
8、公平公正的原則：公司制定統一的工作標準，同一崗位不同的人適合同一標準，建立公平、公正的考核體系。
9、考核與晉升相結合的'原則：今后公司的個(gè)人薪金及職務(wù)提升依據該考核結果。
10、全員參與的原則：考核時(shí)，會(huì )邀請員工參與考核，以保證考核的透明度、公開(kāi)公正性。
三、考核依據
公司該考核方案的考核依據是員工手冊，各崗位的崗位說(shuō)明書(shū)（或職務(wù)說(shuō)明書(shū)）所規范的各項工作內容和標準，公司下達的各部門(mén)及崗位的工作任務(wù)和目標。
四、考核時(shí)間
每日考核，每月、季、年統計匯總，每月、季、年獎懲兌現。
五、考核的實(shí)施
1、對員工的考核
�。�1）每日由主管依據服務(wù)員崗位說(shuō)明書(shū)所規定的服務(wù)員崗位工作標準及流程進(jìn)行檢查考核，并一天兩次檢查考核后及時(shí)填寫(xiě)服務(wù)員績(jì)效考核統計表，并在次日做出講評。
�。�2）服務(wù)員的考核包括：工作目標及任務(wù)，儀容、儀表、儀態(tài)、工作紀律、工作質(zhì)量（執行服務(wù)流程及服務(wù)規范的情況）、個(gè)人及服務(wù)區域衛生、服務(wù)質(zhì)量（服務(wù)客人意見(jiàn)評定）、團結協(xié)作及服從、精神文明。
�。�3）客戶(hù)服務(wù)意見(jiàn)卡由公司專(zhuān)職考核人員實(shí)施。
�。�4）公司每周組織兩次對各部門(mén)進(jìn)行全面質(zhì)量檢查及考核。
�。�5）公司領(lǐng)導隨時(shí)對各部門(mén)人員抽查考核。
2、對公司領(lǐng)導的考核
公司專(zhuān)職考核人員及公司領(lǐng)導的檢查考核對象為各部門(mén)主管，主管承擔其考核結果及相應的責任。
�。�1）對公司主管及廚師長(cháng)的日�？己�，是公司督查人員及總經(jīng)理對其所屬工作人員獎懲總分的20%計其分值，并進(jìn)行獎懲。
�。�2）公司專(zhuān)職稽核人員的獎懲，是以公司總經(jīng)理檢查獎懲全體員工總分的10%計算其工作分值，并進(jìn)行獎懲。
3、考核形式
公司制定百樂(lè )門(mén)工作人員月度考核統計表，每日由部門(mén)主管及公司專(zhuān)職考核人員進(jìn)行考核、打分、統計，月、季、年匯總。
4、員工分值的計算
員工分值是本部門(mén)主管對每個(gè)人每天考評的分值、公司專(zhuān)職考核人員的分值、公司經(jīng)理抽查考核的分值之和。
5、百樂(lè )門(mén)公司各部門(mén)的考評
百樂(lè )門(mén)公司每月定期對各部門(mén)進(jìn)行考核，考核的方式是以平常對員工考核的分值結果進(jìn)行平均，平均分值最高的部門(mén)為百樂(lè )門(mén)的先進(jìn)單位。授予本部門(mén)先進(jìn)單位紅旗，并給予本部門(mén)所屬員工以相應的物資獎勵。
6、考核標準
�。�1）百樂(lè )門(mén)公司員工手冊
�。�2）百樂(lè )門(mén)公司各崗位說(shuō)明書(shū)或崗位職責
�。�3）百樂(lè )門(mén)公司衛生細則及評分標準
�。�4）百樂(lè )門(mén)公司獎懲規定
六、考核結果的應用
1、公司考核是以各崗位工作標準為依據，以加減分數的形式進(jìn)行，±1分±1元，月底統計到當月的工資當中，隨工資當月兌現。
另：其他形式的獎懲，以開(kāi)獎懲單的形式隨工資當月兌現。
2、每月、每季、每年統計每個(gè)人的得分結果，每月、季、年按本部門(mén)員工的10%定本部門(mén)先進(jìn)員工名額，依據每月、季、年員工得分的高低依次確定先進(jìn)員工人選。
先進(jìn)員工獎金：月度300元/人、季度500元/人、年度1000元/人。
3、連續四個(gè)月獲得先進(jìn)員工漲一級工資：50元。
4、每月考評的最后一名警告處分，連續兩個(gè)月最后一名勸退。
5、百樂(lè )門(mén)各部門(mén)員工分為五個(gè)級別，分別為：一星級員工、二星級員工、三星級員工、四星級員工、五星級員工。一年當中取得一次先進(jìn)員工的為一星級員工，取得兩次先進(jìn)員工為二星級員工，依此類(lèi)推。每級員工的工資差別為50元。
6、連續三個(gè)月，每月獲得三次顧客特殊表?yè)P的員工，可直接進(jìn)入上一級員工；如一月當中受到客人兩次投訴，降為下一級員工。
7、有其他重大好的表現及貢獻的員工，可通過(guò)研究、討論，進(jìn)行其他額外的獎勵；有其他惡劣表現行為的員工，另外給予相應的處罰。
8、百樂(lè )門(mén)公司每年對員工進(jìn)行一次考評晉級，其辦法是：30%的理論考試+40%實(shí)際操作+30%的日常表現，其中30%日常表現為每月績(jì)效考核的總分數。
9、連續三個(gè)季度被評為優(yōu)秀員工，可晉升一級。
10、連續一年被評為優(yōu)秀員工的，直接晉升為五星級員工。
11、公司各階層全部參與優(yōu)秀員工評選，包括主管、廚師長(cháng)。
12、受到客人書(shū)面表?yè)P的，一次獎勵5分，投訴的一次扣5分；菜品受到表?yè)P的一次獎5分，投訴一次扣5分。
七、自本辦法發(fā)布之日起，公司與本辦法相沖突的其他管理辦法自動(dòng)廢止。
八、本辦法解釋權歸百樂(lè )門(mén)公司所有。
實(shí)施方案 篇6
一、指導思想
二、競爭上崗原則
三、競爭上崗職位（4個(gè)）
清源公路管理站站長(cháng)
2.洪祥公路管理站站長(cháng)
3.黃羊公路管理站站長(cháng)
4.劉畦材料場(chǎng)場(chǎng)長(cháng)
四、競爭范圍
局、站機關(guān)全體在崗正式干部職工（包括政務(wù)大廳工作人員）
五、組織領(lǐng)導
組 長(cháng) 張繼紅區交通運輸局黨組書(shū)記、局長(cháng) 副組長(cháng) 蔣 輝區交通運輸局副局長(cháng)張永旭區交通運輸局副局長(cháng) 成 員 李鳳蓮區交通運輸局紀律委員會(huì )組長(cháng)李紅梅區交通戰備辦公室副主任張光新區公路建設養護站副站長(cháng)李建才區公路建設養護站工會(huì )主席
六、方法步驟
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)（3月6日）。
�。ǘ┥陥螅�3月7日—9日）。機關(guān)干部職工填寫(xiě)《競爭職位申報表》，于3月9日下午5：30前報到辦公室，過(guò)期不候。
�。ㄈ┭葜v（3月12日下午）。填寫(xiě)《競爭職位申報表》的干部在全體干部職工會(huì )上進(jìn)行演講，演講的主要內容包括：
�。�1）競崗的.條件和理由；（2）工作思路；（3）完成目標的措施。
�。ㄋ模┭葜v評分。
競崗者總得分=演講評分得分*60%+干部職工得分*40%。
�。┙M織決定。
�。ㄆ撸┤蚊�。
�。ò耍└刹空{配。
七、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，積極參與。
�。ǘ﹪栏窦o律，加強監督。
�。ㄈ┱_對待，積極引導。本次競爭上崗，主要是進(jìn)一步調動(dòng)工作積極性，不斷提高工作效率和水平。
附件2：涼州區交通輸局中層干部
�。ㄔu委打分表）
面試干部：
說(shuō)明：1、根據競爭者演講綜合表現，對各項測評內容進(jìn)行評分。 2、表后所列分值為最高分值，可以最高分值內合理賦分。
(干部職工評價(jià)表）
面試干部：
說(shuō)明：1、根據競爭者演講綜合表現，對各項測評內容進(jìn)行評分。 2、表后所列分值為最高分值，可以最高分值內合理賦分。
實(shí)施方案 篇7
一、目標任務(wù)
以專(zhuān)題活動(dòng)為抓手，按照《省“法律進(jìn)學(xué)校工作測試體系》設定的目標任務(wù)，深入推進(jìn)全區教育系統20xx年“法律進(jìn)學(xué)�！惫ぷ�。
二、工作措施
�。ㄒ唬┳ァ胺諊鸂I(yíng)造”，推動(dòng)“法治文化建設”
1.開(kāi)展法治教育氛圍的營(yíng)造活動(dòng)。在學(xué)校醒目的位置懸掛法治宣傳橫幅，設立法律圖書(shū)室（角），制作法治宣傳展板，積極營(yíng)造學(xué)法、守法、敬法、用法的校園法治宣傳氛圍。（全年）
2.建立健全學(xué)校教職工學(xué)法制度。定期開(kāi)展組織學(xué)習相關(guān)法律知識活動(dòng)，積極推動(dòng)教育法規的.自學(xué)氛圍，全年干部職工自學(xué)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。（全年）
3.組織參加市級校園法治文化“十佳”創(chuàng )建活動(dòng)。通過(guò)建立法治宣傳櫥窗、法治文化走廊等形式，引導學(xué)生自發(fā)參與法律知識的學(xué)習、交流和研討，積極推進(jìn)學(xué)校法治文化建設。（全年）
�。ǘ┳ァ拔迓鋵�(shí)”，推動(dòng)“法律進(jìn)課堂”
1.開(kāi)展法治教育宣傳讀本編寫(xiě)評比活動(dòng)。各校開(kāi)展校本教材編寫(xiě)，積極參加市法治教育宣傳讀本編寫(xiě)評比活動(dòng)。（上半年完成）
2.加大法治教育力度，按規定設置法治課，認真組織師生法治知識考試活動(dòng)，實(shí)現教材、師資、課時(shí)、經(jīng)費、考試“五落實(shí)”。（全年）
�。ㄈ┳ァ皩�(zhuān)題活動(dòng)”，豐富宣傳內容
1.組織參加法制網(wǎng)“法在校園、法在身邊”征文評比活動(dòng)。（3月）
2.組織參加全市中小學(xué)校法律知識競賽、法治微故事征集活動(dòng)，增強中小學(xué)生學(xué)法積極性。（9月）
3.結合法治宣傳月、宣傳周、宣傳日，開(kāi)展法治宣傳專(zhuān)題活動(dòng)。（3月、9月、12月）
4.與區法院聯(lián)合開(kāi)展“學(xué)生走進(jìn)法院、講座走進(jìn)校園、學(xué)生旁聽(tīng)庭審、法官走進(jìn)校園”活動(dòng)。（全年）
�。ㄋ模┳ァ爸v座”，推進(jìn)“以案說(shuō)法”教育
1.組織參加市教育體育局“依法治教大講堂”講座。
2.開(kāi)展法治副校長(cháng)、法治骨干教師培訓活動(dòng)。區教育局組織2次“以案學(xué)法”法治講座活動(dòng)，全面提升學(xué)校法治教育工作隊伍的整體素質(zhì)。（5、6月）
3.各學(xué)校每期組織開(kāi)展法治講座不少于一次。
�。ㄎ澹┳ァ笆痉丁�，促進(jìn)法治教育標準化
開(kāi)展依法治校示范校創(chuàng )建活動(dòng)。創(chuàng )建省級依法治校示范校2所、市級依法治校示范校3所、區級依法治校示范校10所。復查驗收市級依法治校示范校3所、區級依法治校示范校20所。充分發(fā)揮示范學(xué)校在貫徹依法治校理念、依法建章立制、規范辦學(xué)行為、維護師生合法權益中的引領(lǐng)輻射作用。
三、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，務(wù)求實(shí)效
各學(xué)校要高度重視“法律進(jìn)學(xué)�！惫ぷ�，結合實(shí)際制定具體的工作方案，通過(guò)建立健全協(xié)調運作的責任機制，確�！敖M織、人員、責任、工作”四到位，做到領(lǐng)導有力、職責明晰、規范有序、協(xié)調合作、整體推進(jìn)。
�。ǘ┛偨Y經(jīng)驗，及時(shí)報送
各學(xué)校要積極總結、整理、收集自身在“法律進(jìn)學(xué)�！惫ぷ髦邢冗M(jìn)經(jīng)驗和活動(dòng)事例，安排專(zhuān)人負責，及時(shí)上報文字信息和圖片（附文字說(shuō)明）資料。（每學(xué)期上報3條以上信息，紙質(zhì)材料蓋章報送區教育局監審股209室。）
�。ㄈz查評估，確保達標
20xx年是“法律進(jìn)學(xué)�！惫ぷ鞯氖展僦�，按照省“法律進(jìn)學(xué)�！惫ぷ鳒y評體系要求，區教育局將開(kāi)展對學(xué)�！胺蛇M(jìn)學(xué)�！惫ぷ鞯臋z查評估，并將此項工作開(kāi)展情況納入年終目標考核。
實(shí)施方案 篇8
按照區委、區政府安排，將城區主次街道的野廣告清除工作實(shí)行市場(chǎng)化運作,采取招標詢(xún)價(jià)的方式優(yōu)選清除承包單位。
一、項目名稱(chēng)
某市 某城區主次干道、背街小巷建筑物外墻面、沿街商鋪店面、主次街道兩側巷道口建筑物外墻面、路燈桿、沿街廣告燈箱及其他各類(lèi)設施上張貼、噴涂的各類(lèi)野廣告的清除管理。
二、項目概況
�。ㄒ唬⿲�(shí)施范圍
某城區主次干道、背街小巷建筑物外墻面、沿街商鋪店面、主次街道兩側巷道口建筑物外墻面、路燈桿、沿街廣告燈箱及其他各類(lèi)設施立面亂貼亂畫(huà)、亂涂亂寫(xiě)的野廣告全部清除；
�。ǘ藴室�
1、人員配備：，確保每條路段至少有1至3名專(zhuān)業(yè)清除人員負責野廣告的清除治理。
2、清除標準：當日張貼噴涂的各類(lèi)野廣告，必須及時(shí)進(jìn)行清理（時(shí)間不能超過(guò)24小時(shí)），每條路段負責清除的人員要加大巡查頻率，及時(shí)發(fā)現，快速清理；城區’野廣告”的清除必須徹底，堅持“同色覆蓋、規則覆蓋、無(wú)痕清洗”原則，盡可能避免二次污染；為減少亂張貼廣告的發(fā)生，自費在城區合理位置設置20塊廣告張貼欄，免費供市民群眾張貼合法廣告，并安排專(zhuān)人負責對廣告張貼欄進(jìn)行管理，隨時(shí)保持廣告張貼規范、欄面干凈整潔。
�。ㄈ┻\作方式
招標單位與中標方正式簽訂承包合同后，選定的承包單位須繳納5萬(wàn)元履約保證金，承包期限原則上定為一年，期滿(mǎn)后再根據實(shí)際運行管理是否取得最佳效果的情況，確定是否繼續推行市場(chǎng)化運作方式或是否由該承包單位繼續承包運行。承包方與招標單位簽訂
合同后，招標單位有權依據招標單位制定的考核辦法對承包方進(jìn)行考核。簽約后的年承包費按12個(gè)月平均分攤，由區財政將承包費逐月?lián)芨兜秸袠藛挝�，再由招標單位根據監管部門(mén)日常檢查考評結果扣除應處罰款后，在當月底前撥付給承包單位。由于承包方管理不善等各種原因，造成所承包路段責任區域的野廣告較長(cháng)時(shí)間無(wú)人清除或效果差、連續兩個(gè)月測評和考核不合格的，招標單位有權與承包方無(wú)條件解除合同，所有損失由承包方承擔，并沒(méi)收履約保證金。
�。ㄋ模┦鹿守熑�
本著(zhù)“安全第一、服務(wù)第一、效果第一”的宗旨，承包方須重視安全工作，落實(shí)安全責任，辦理好所有工作人員的意外保險，確保設備車(chē)輛和人員的安全運行，并獨自承擔承包期間的一切刑事、民事、安全等相關(guān)責任。
三、參投人資格要求
�。ㄒ唬┚哂邢鄳獙�(shí)力能履行野廣告清除相關(guān)業(yè)務(wù)的企業(yè)或具有獨立承擔民事責任能力的自然人，具備清除野廣告的專(zhuān)業(yè)人員和專(zhuān)業(yè)設施設備，有相應的清除管理經(jīng)驗與相關(guān)業(yè)績(jì)，注冊資金10萬(wàn)元以上。（說(shuō)明：有限責任公司注冊地在 某/自然人年齡為20-55周歲，自然人中標后必須在30個(gè)工作日內，自行辦理好具有野廣告清除管理經(jīng)營(yíng)項目的獨立法人資格有限責任公司，否則視為自動(dòng)放棄，履約保證金不予退還。）
�。ǘ釔�(ài)城市管理事業(yè)，身體健康，有足夠時(shí)間和精力專(zhuān)門(mén)從事野廣告清除管理工作。有一定的事業(yè)心、責任感，具有較強的管理能力和組織能力，遵紀守法無(wú)違法犯罪記錄的經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人。
四、投標保證金
�。ㄒ唬┍辉�(xún)價(jià)投標單位應在遞交詢(xún)價(jià)文件前提交詢(xún)價(jià)保證金，本次詢(xún)價(jià)保證金金額壹萬(wàn)元）整；參投人應于 年 月日— 日17：
00時(shí)前（節假日不休）交至 某城市綜合執法大隊辦公室。詢(xún)價(jià)保證金收據作為其詢(xún)價(jià)資料的一部分。
�。ǘ┙豢罘绞剑阂袁F金方式提交。
�。ㄈ┍ＷC金退還：招標單位與中標單位簽訂合同時(shí)，中標單位的'詢(xún)價(jià)保證金轉為部分履約保證金，中標單位并補齊所差部分履約保證金。招標單位與中標單位簽訂合同后5個(gè)工作日內，招標單位向未中標投標單位全額無(wú)息退還投標保證金。
五、資料遞交
參投人應于 年 月 日— 日17:00時(shí)前（節假日不休）將參投詢(xún)價(jià)資料送交到 某城市綜合執法大隊辦公室，逾期送達將予以拒收。參投詢(xún)價(jià)資料內容包括：
�。ㄒ唬┕拘杼峁耗陮徍细竦臓I(yíng)業(yè)執照副本、法定代表人本人有效身份證及其復印件或委托代理人委托書(shū)、本人有效身份證及其復印件（以上復印件需加蓋單位公章）。
�。ǘ┳匀蝗诵杼峁罕救松矸葑C、個(gè)人簡(jiǎn)歷（以上需有本人簽字）。
�。ㄈ┰擁椖康那宄芾矸桨�。
�。ㄋ模┰�(xún)價(jià)保證金收據（復印件）。
六、集中詢(xún)價(jià)報價(jià)方式
�。ㄒ唬┘性�(xún)價(jià)報價(jià)地點(diǎn)：區城市綜合執法大隊會(huì )議室。
�。ǘ┘性�(xún)價(jià)報價(jià)時(shí)間： 年 月 中旬（具體時(shí)間待定）。
�。ㄈ┍驹�(xún)價(jià)項目實(shí)行費用總價(jià)包干報價(jià)制。資格審查合格的投標單位根據承包清除區域內道路等級、長(cháng)度、管理要求，核定預算清除管理人員數量、工資、保險、服裝、清除工具機械及耗材燃油采購、免費信息張貼欄的設置、利潤、稅金等全部費用，需對本詢(xún)價(jià)項目作出第一次報價(jià)。第一次報價(jià)為試報價(jià)，詢(xún)價(jià)報價(jià)小組根據第一次報價(jià)匯總情況結合實(shí)際制定攔標價(jià)，并在第二次報價(jià)前公
布。第二次報價(jià)為響應報價(jià)，高于攔標價(jià)的為無(wú)效報價(jià)。
七、評標辦法
按照低價(jià)中標的原則，根據投標單位作出的第二次報價(jià)，以最低報價(jià)的投標單位確定為第一中標候選單位，以此后推確定第二、三中標候選單位。如出現相同報價(jià)，現場(chǎng)抽簽確定。報價(jià)結果經(jīng)公示期無(wú)異議后，雙方簽訂合同。
實(shí)施方案 篇9
為貫徹市教委的號召，在全市開(kāi)展的“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)模式研究的基礎上，特在語(yǔ)文學(xué)科中全面展開(kāi)，其指導思想、研究?jì)热菖c全市實(shí)施方案。
一、指導思想
以學(xué)生的發(fā)展為主旨，以課堂教學(xué)實(shí)踐為基礎，以課題研究為把手，以“自主、合作、探究”為方式，在全市語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)一步開(kāi)展“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)研究，促進(jìn)我市基礎教育課程改革，深化素質(zhì)教育，提高學(xué)生自主學(xué)習的意識和能力，形成良好的學(xué)習習慣，在合作中樹(shù)立協(xié)作精神，在探究中培養創(chuàng )新能力，成為真正的國家棟梁之材。
二、實(shí)驗目標
1.探索出“以學(xué)為主，當堂達標”的課堂教學(xué)模式；
2.為學(xué)生的可持續發(fā)展奠定基礎；
3培養出具有文化素養和實(shí)踐能力的未來(lái)建設人才；
4.提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和研究能力。
三、實(shí)驗內容
�。ㄒ唬┭芯窟m合“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)的教案
1.學(xué)案的研究
2.導學(xué)案的研究
3.預習提綱的研究
4.講學(xué)稿的研究
無(wú)論什么形式，都要符合“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)的要求，要突出學(xué)生學(xué)習的主體地位，要符合學(xué)生發(fā)展規律，要符合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，要有實(shí)用性。
�。ǘ┩晟茀f(xié)作式備課方式（中心備課活動(dòng)）
集中備課活動(dòng)（定時(shí)、定點(diǎn)、定專(zhuān)題）
電子備課形式（主備與輔備相結合）
個(gè)人備課要點(diǎn)（全面、深刻、獨特）
原則：實(shí)用、科學(xué)、合理，能做到以學(xué)生的學(xué)為主，能調動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的'積極性。
�。ㄈ� 探索“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)模式
1.學(xué)習方式的研究
�、僮灾鲗W(xué)習式
�、谛〗M合作式
�、劢涣髡故臼�
2課型的研究
�、兕A習課
�、谔骄空n
�、壅故菊n
3.課文類(lèi)型的研究
�、傥难晕膶W(xué)習模式
�、诂F代文學(xué)習模式
�、圩魑闹v評教學(xué)模式
�、軓土曊n模式
�。ㄋ模┙⒁浴耙詫W(xué)為主”的評價(jià)體系，完成語(yǔ)文課堂評價(jià)表的制作
檢測內容：知識、能力；
過(guò)程、方法；
情感、態(tài)度。
檢測形式：筆試、口頭、展示
檢測標準：參與范圍
投入程度
提高幅度
效 果
四、實(shí)驗的原則
�。ㄒ唬┌选耙詫W(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)研究與“轉變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率”課題實(shí)驗結合在一起。
在實(shí)踐中轉變教學(xué)思想：以學(xué)生的發(fā)展為主、為重的新理念，樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體的新觀(guān)點(diǎn)；在實(shí)踐中轉變教學(xué)行為：圍繞著(zhù)學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體這一理念，在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生的學(xué)為中心；在實(shí)踐中轉變教與學(xué)的關(guān)系，以教為主轉變?yōu)橐詫W(xué)為主，教為學(xué)服務(wù)，師為生服務(wù)；在實(shí)踐中轉變評價(jià)內容與方式，以學(xué)生活動(dòng)為主，以三個(gè)維度為準繩，衡量課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ┌选耙詫W(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐結合在一起。
與課堂教學(xué)結合起來(lái)，在課堂中進(jìn)行實(shí)驗；
與教學(xué)調研結合起來(lái)，在各種調研活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)驗；
與教學(xué)研究結合起來(lái)，邊實(shí)踐，邊反思，邊總結，用思考的大腦從事教學(xué)工作；
與教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，在各種教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)驗。
�。ㄈ┌选耙詫W(xué)為主，當堂達標”與博客群組的建設結合在一起。
利用博客群組，隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗交流，在交流經(jīng)驗、交換思想中，達成共識，形成學(xué)習合作研究共同體。每校確立一名博客管理員，督促本校語(yǔ)文教師經(jīng)營(yíng)好自己的博客；每周每位語(yǔ)文教師最少寫(xiě)一篇文章，在日積月累中提高素質(zhì)和能力；在博客群組中建立不同內容的研究專(zhuān)欄，通過(guò)文字的形式，促進(jìn)教師的學(xué)習、反思和深度思考。
五、實(shí)驗的方式與步驟
學(xué)習反思：自學(xué)——隨筆
交流——博客
集中——征文（出論文集）
堅持實(shí)踐：備課——其內容：備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。備課中不僅關(guān)注教材，關(guān)注學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)法，不僅僅要研究教什么，怎么教，還要考慮要讓學(xué)生怎么學(xué)，還要在學(xué)知識、學(xué)學(xué)習方法的基礎上，學(xué)學(xué)習方法，學(xué)思維方法。其形式：個(gè)人備課與集體備課相結合，電子備課與博客交流相結合。
上課——自主學(xué)習、合作探究、檢測評價(jià)
反思——發(fā)揚優(yōu)勢，形成特色；發(fā)現問(wèn)題，查找不足；制定措施，解決問(wèn)題。
交流探究：磨課
同課異構
觀(guān)摩研討
階段總結
落實(shí)到位：各樣根據本校實(shí)情，確立實(shí)驗研究重點(diǎn)，以備課組為單位，把實(shí)驗落實(shí)到年級和實(shí)有的人頭上。如三中的專(zhuān)題初中研究，四中的磨課研究，七中的同課異構，三家子中學(xué)的以書(shū)法訓練為突破口的教學(xué)研究等。
六、實(shí)驗中注意的問(wèn)題
根據前段時(shí)間實(shí)施“以學(xué)為主，當堂達標”課堂教學(xué)研究情況看，我們在實(shí)施中應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
1.只重形式，忽視內容的問(wèn)題；
2.只重活動(dòng)，忽視指導的問(wèn)題；
3.只重展示，忽視訓練的問(wèn)題；
4.只重學(xué)習，忽視管理的問(wèn)題。
此稿為初稿，在今后的實(shí)施過(guò)程中，還需要不斷完善和修改，以便形成完整全面并具可操作性的方案。
實(shí)施方案 篇10
課堂教學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，為使廣大教師適應課堂改革的要求，引導教師將“課改”的先進(jìn)理念轉化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過(guò)程中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)新課改背景下高效課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，結合本校實(shí)際，我校采用了單元教學(xué)法。
一、指導思想
語(yǔ)文單元閱讀教學(xué)以《語(yǔ)文課程標準》為依托，新課改理念為先導。語(yǔ)文單元教學(xué)是在整合教材資源的同時(shí)，根據學(xué)生實(shí)際，充分吸納課外豐富的語(yǔ)文資源，從而真正實(shí)現在生活中，實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。語(yǔ)文課程標準中綜合、生成、建構等新理念在單元教學(xué)中得到了充分的體現。
語(yǔ)文學(xué)習的目標是綜合性的。知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度相互滲透，始終被強調。語(yǔ)文學(xué)習方式也是綜合性的，自主、合作、探究的學(xué)習方式在新的語(yǔ)文教學(xué)中被積極提倡。同時(shí)，課程標準多次提到要給教師、學(xué)生留出選擇和拓展的空間，這樣一種態(tài)度事實(shí)上是對語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中的生成予以充分肯定。這些觀(guān)念是符合語(yǔ)文學(xué)習規律的，以此反思原來(lái)的教學(xué)行為，我們就會(huì )發(fā)現封閉的單篇備課教學(xué)是很難包容、滲入這些新理念的。因此具有整體意識的備課教學(xué)——單元閱讀教學(xué)是改變原有的教學(xué)模式的最佳方案。
語(yǔ)文教材主題單元的設計思路，突破了原有教材體系的封閉和乏味，富有吸引學(xué)生參與的魅力。作為教師，新教材也向我們提出了新的要求：我們要從課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的角度來(lái)看待，變“教”教材為“用”教材。契合語(yǔ)文教材的主題設計思路，單元教學(xué)可以說(shuō)是教師創(chuàng )造性地使用教材的一個(gè)可操作的途徑。同時(shí)，也有利用提高課堂效益，建構高效課堂。
單元教學(xué)突出以教師為主導，以學(xué)生為主體，強調學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。單元教學(xué)活動(dòng)結構框架和活動(dòng)程序的構建是以系統論、信息論、控制論中概括出的基本原理即整體原理、有序原理、反饋原理為理論依據。構建單元教學(xué)的宗旨，在于改變教學(xué)無(wú)序和低效狀態(tài)，在于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。其目標指向是致力于培養學(xué)生自學(xué)能力和積極主動(dòng)的參與精神，致力于提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，為培養高素質(zhì)人才打基礎。
二、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬﹩卧虒W(xué)設想
采用單元教學(xué)模式能充分體現單元教學(xué)的整體性、知識結構的系統性、能力訓練的.連續性。整個(gè)過(guò)程能充分體現以教師為主導，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則。有利于學(xué)法指導，有利于優(yōu)化教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節，有利于博采各種有效的教學(xué)方法和活動(dòng)方式。
1.實(shí)施單元教學(xué)，建構高效課堂
高效課堂，不僅是達成高效率的課堂，更是教育教學(xué)形式的巨大變革。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習思維，在單位時(shí)間內（一般是一節課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生高效發(fā)展。
�。�1）高效課堂要符合以下三個(gè)標準：
�、僖屆恳粋�(gè)學(xué)生在每個(gè)時(shí)間段都有事做，節約每一秒，刪除無(wú)用的話(huà)和環(huán)節。
�、诿恳还澱n都要達到厚積知識，破疑解難，方法優(yōu)化，能力提高，學(xué)習高效。
�、蹠r(shí)刻要學(xué)生心情舒暢，營(yíng)造民主氛圍，激發(fā)學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)，保證每一節課，每一個(gè)學(xué)生都高效收獲。
�。�2）高效課堂要達到三個(gè)效果：一是學(xué)會(huì )，二是會(huì )學(xué)，三是巧學(xué)。學(xué)習中，教師要與引導學(xué)生與中招考點(diǎn)對接，準確解答，靈活運用。
�。�3）高效課堂要達到三個(gè)量：信息量、思維量、訓練量。
�。�4）高效課堂要做到三動(dòng)：行動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)，即師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，學(xué)生與文本互動(dòng)。
2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，抓好“切入點(diǎn)”
每一篇課文的處理，要做到以下幾點(diǎn)：要合理，要巧妙，要有新意。如何做到合理、巧妙、有新意呢？教學(xué)環(huán)節和教學(xué)設計的藝術(shù)化，是上好一節課的關(guān)鍵。閱讀教學(xué)中對教材的處理要抓好“切入點(diǎn)”�！扒腥朦c(diǎn)”抓得好，可以較好地推進(jìn)課堂教學(xué)，可以降低課堂教學(xué)難度，可以?xún)?yōu)化教學(xué)，達到高效。一篇課文好的“切入點(diǎn)”就好比是扔入平靜池塘的石子，會(huì )激起滿(mǎn)池漣漪。選擇“切入點(diǎn)”要注意以下三個(gè)方面：
�。�1）“切入點(diǎn)”要能夠涵蓋主旨。（2）“切入點(diǎn)”在文本中有輻射作用，上牽下連，能順帶出下文的情節。（3）“切入點(diǎn)”可是以事件、人物、物品、一個(gè)概念，一個(gè)詞語(yǔ)，或幾句等。 一篇課文的“切入點(diǎn)”抓得好，很容易就能做到“縱向拎出，再橫向拓展”。如《我們家的男子漢》可以抓住 “男孩子”“男子漢”“男人”三種稱(chēng)呼切入，巧妙地對文章進(jìn)行解讀�！短K州園林》可以抓住“圖畫(huà)美”來(lái)切入，拎出一個(gè)點(diǎn)，然后牽動(dòng)全篇，思路清晰，降低了教學(xué)難度。
3.合理確定目標 明確便于檢測
三維目標科學(xué)合理，相互滲透，不可分割。知識與能力是第一，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)是知識與能力的生成與延伸，不是也不可能孤立的存在，二者的達成通過(guò)過(guò)程方法來(lái)體現。制定閱讀教學(xué)目標的時(shí)候，力求做到簡(jiǎn)單、集中，使所制定的目標可以在學(xué)習中檢測。具體體現：三維目標不分別列開(kāi)，不制定口號似的目標（人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)等，這些目標是無(wú)法在短時(shí)間內檢測的）。
�。ǘ﹩卧虒W(xué)實(shí)施步驟
1.發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好分工協(xié)作
�。�1）有計劃地學(xué)習、解讀《初中語(yǔ)文課程標準》。
�。�2）梳理、建構初中六冊語(yǔ)文教材的整體教學(xué)目標。
�。�3）在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標的指導下，確定每一學(xué)年的目標，我校七年級側重于對學(xué)生興趣培養，八年級側重于方法指導，九年級側重于綜合提高。當然只是個(gè)側重而已，這三方面是一個(gè)有機的結合體，相互融合，相互滲透。在學(xué)年目標的指導下，根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認知水平，確定了每一冊的教學(xué)目標。
�。�4）在冊教學(xué)目標之下，確定單元教學(xué)目標。在確定單元教學(xué)目標時(shí)，認真地解讀近年來(lái)，至少是近五年來(lái)河南中考試題及其它省市的中考試題，把握課標在高一階段的考查考核中體現出的具體考點(diǎn)、考型，將單元目標和中考知識點(diǎn)對接。進(jìn)而將這些對接點(diǎn)落實(shí)在每一課的目標中，達到高質(zhì)量，高實(shí)效。
中考試卷是課程標準中各項知識與能力目標的最好體現。所以解讀中考試題，無(wú)疑是將課程標準細化的一個(gè)過(guò)程。概括近幾年的中考試卷，特別是河南的中考試卷的考查點(diǎn)，就可以確定教學(xué)中一個(gè)又一個(gè)細化的目標。如閱讀教學(xué)這一塊中，記敘文大致考查以下幾個(gè)方面：情節的概括，標題的解讀，人物形象分析，段落作用，細節描寫(xiě)的作用，讀書(shū)摘記（談感悟），寫(xiě)作手法的運用，揣測人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，理解詞語(yǔ)或句子的含義，理解景物描寫(xiě)的作用，體會(huì )作者或作品中人物的情感呢等。弄清楚了這些考查點(diǎn)后，就可以在教學(xué)過(guò)程有針對性的落實(shí)。所以解讀中考試題，以試題板塊為板塊，在教學(xué)中確定有序目標。在課堂教學(xué)中，對學(xué)生知識積累和能力培養做到有序，是非常有實(shí)效性的一個(gè)舉措。
�。�5）在解讀《課標》、教材、中考試卷的基礎上，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，以級段為單位，確定本級段中每一冊的教學(xué)目標，每一單元的目標，每一課的目標。然后在語(yǔ)文老師會(huì )上交流，討論，最后印發(fā)成冊，人手一份。
2．做好單元教學(xué)，逐項落實(shí)目標
這一個(gè)環(huán)節是單元教學(xué)的核心。大致可以分為以下二個(gè)階段。我們把每一單元的課分成四到五種課型：引入課、精講課、探究課、自學(xué)課、練習課。
第一階段：明確目標，習得方法
具體做法：
把本階段的課型定位為：引入課，精講課。
●引入課
向學(xué)生講清本單元的知識體系、學(xué)習重點(diǎn)、訓練目的和具體要求，明確新單元學(xué)習要達到的目標。
如何讓學(xué)生明確這一單元的教學(xué)目標呢？每一單元閱讀教學(xué)之前，我們都要上一節引入課。這節課的核心是要學(xué)生明確目標，回顧和本單元目標相關(guān)的知識，引導時(shí)候要關(guān)注學(xué)生以前的知識和能力。如學(xué)習八年級上冊第三單元時(shí)，我們引導學(xué)生回憶聯(lián)系已有的知識與能力。第三單元的幾篇文章有散文、小說(shuō)，還有一篇淺顯的文言文，所以上引入課時(shí)不但要做好文體知識銜接，如小說(shuō)、散文知識的介紹，還要做好閱讀方法的銜接，如描寫(xiě)人物的方法，表達方式作用的把握，截取典型事件表現人物，環(huán)境描寫(xiě)烘托人物，細節描寫(xiě)表現人物，多種表達方式表現中心，語(yǔ)言的特點(diǎn)等。聯(lián)系學(xué)生現有的知識積累和方法、能力，及時(shí)做好知識鏈、能力鏈的對接和拓展，從而確定將要講授的新課的具體目標及重點(diǎn)難點(diǎn)。
●精講課
精講課的中心任務(wù)是：精講示范，引導學(xué)生“入門(mén)”、“上路”。從單元中選出一兩篇課文，以教師精講為主，然后師生共同分析探討方法、步驟，找出規律，同時(shí)要緊密地聯(lián)系學(xué)生以前的方法積累，將習得的方法條理化，并將其“內化”成自己的能力，能夠在以后的閱讀中舉一反三，觸類(lèi)旁通。其目的在于指導實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐課中有樣子可循，不走彎路。
怎樣才能在最短的時(shí)間內教給學(xué)生方法呢？就是要上好精讀課，拿出兩篇比較有難度有代表性的課文作為例子進(jìn)行講讀分析。精講，在這一步驟里重點(diǎn)教給學(xué)生閱讀的方法，并積累下來(lái)，反復練習。教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，比如說(shuō)《我的母親》的教學(xué)目標，結合中考考點(diǎn)的基礎上，確定為：
�、俑形蛉碎g最偉大的至愛(ài)親情
�、趯W(xué)習概括主要事件的方法
�、鄞y人物的心理把握記敘文刻畫(huà)人物的方法。
�、芷肺段恼碌恼Z(yǔ)言，指出其作用
�、堇斫馕恼掠洈⒌臅r(shí)候穿插議論的妙處
這些目標中凡是學(xué)生已經(jīng)掌握了方法，形成能力的，在學(xué)習時(shí)，只需一點(diǎn)即過(guò)，做到復習對接就可以了。凡是學(xué)生沒(méi)有掌握方法、形成能力的目標，就要精講、細講，教給學(xué)生方法，形成能力。如，上述目標中，重點(diǎn)是揣測人物心理，難點(diǎn)是理解記敘時(shí)穿插抒情議論的妙處。其它的目標只需要在教學(xué)過(guò)程中淡化處理。如這樣設計：這篇文章截取典型事例表現人物，同學(xué)們根據以往的經(jīng)驗，能不能談?wù)勅绾胃爬ㄊ录兀?/p>
概括事件，學(xué)生已有一定的知識積累。所以學(xué)生能總結出方法，并能準確地概括為：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+起因+事件+結果。這一目標在這節課中就相當于一個(gè)小檢測，或者是檢查復習而已。理解文章記敘時(shí)穿插抒情議論是這篇課文的難點(diǎn)，所以老師要做好細致的引導，師生之間多互動(dòng)，力求讓學(xué)生明白，可以結合寫(xiě)作來(lái)滲透�！巴瑢W(xué)們平時(shí)寫(xiě)人的時(shí)候，往往就是把事情敘述清楚就完事了，人物的性格，作者“我”的情感需要讀者去猜測。平平淡淡、波瀾不驚的語(yǔ)言，乏味無(wú)力。原因是什么呢？原因是我們缺少了畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論。為什么讀者不能在第一時(shí)間內和作者達到情感的共鳴呢？原因是缺少了抒情。而這《我的母親》篇文章中，作者每敘述一件事情，都用上了議論性的文字。這些文字就好比是串冰糖葫蘆的竹簽一樣，把一個(gè)個(gè)零散的事件串聯(lián)起來(lái)，將事件與中心有機的聯(lián)系起來(lái)。在這樣的啟發(fā)和引導之下，難點(diǎn)也就不再是難點(diǎn)了。學(xué)生自然而然地就理解了議論在敘事時(shí)的作用。
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