【推薦】實(shí)施方案模板10篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的實(shí)施方案10篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為使青年教師盡快適應教學(xué)工作地需要，學(xué)校組織新老教師結成師徒關(guān)系，通過(guò)中老年骨干教師言傳身教，幫助青年教師更快地熟悉教育特點(diǎn)，掌握教學(xué)的基本規律和基本方法。
前幾屆拜師活動(dòng)取得了很大的成效，在校內外影響很大，為使今年新調入的教師盡快地熟悉業(yè)務(wù)，勝任本職工作，學(xué)校決定去辦“拜師結對”活動(dòng)，為使拜師結對產(chǎn)生積極的效果，特制訂拜師結對規則，要求師徒雙方共同遵守，學(xué)校監督考核。
拜師學(xué)藝期限暫定一年，要求一年內師徒雙方過(guò)好四關(guān)。
一、教材關(guān)
教材是實(shí)施課堂教學(xué)的基本依據，對教材的理解和把握的程度是教學(xué)成敗的關(guān)鍵，鉆研教材首先要熟悉大綱，掌握大綱規定的教學(xué)目標和各年級的教學(xué)要求；其次熟悉所教年級教材的編者意圖和教學(xué)目標，了解知識的承接性和連續性，對知識系統的內在聯(lián)系做到心中有數；再次，對具體施教的這部分教材要深入鉆研，找到該部分教材在整個(gè)學(xué)科知識體系中所處的位置，在此基礎上，進(jìn)一步研究通過(guò)該課堂教學(xué)應使學(xué)生掌握哪些知識，訓練哪些基本技能，進(jìn)而確定教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
考核：要求被指導教師能夠說(shuō)出某一章節的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編者、意圖及教材的前后聯(lián)系，指導教師在平時(shí)的工作中要指導青年教師過(guò)好教材關(guān)。
二、教案審查關(guān)
被指導教師在認真學(xué)習大綱、鉆研教材、研究學(xué)生的基礎上，提前三天寫(xiě)好教案，交指導教師審查。教案要求詳略得當，書(shū)寫(xiě)工整，能夠體現教學(xué)過(guò)程，指導教師按編寫(xiě)要求，從形式到內容，從教學(xué)目標到重點(diǎn)、難點(diǎn)，從教學(xué)環(huán)節到教法設計，逐項審查達標后簽“準予講授”，否則修改到合格為止。
考核要求：全年教案簽字達不到95%，不能過(guò)關(guān)。教學(xué)檢查發(fā)現被指導教師教案個(gè)數不夠，不能出師。
三、課堂教學(xué)關(guān)
課堂教學(xué)是教書(shū)育人工作地主渠道，高質(zhì)量的課堂教學(xué)，是培養高質(zhì)量人才的重要途徑，上好高質(zhì)量的一堂課，要考教學(xué)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行。青年教師要具有對事業(yè)執著(zhù)追求的'精神，努力學(xué)習系統的科學(xué)文化知識，刻苦鉆研教育教學(xué)的方法藝術(shù)，不斷提高思想業(yè)務(wù)水平，要求被指導教師每周至少聽(tīng)一節指導教師的課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)幫助指正、解決。在指導教師精心指導下，每學(xué)期上一節拜師學(xué)藝匯報課。
四、作業(yè)布置與批改關(guān)
對作業(yè)的布置一要適量，要精選習題；二要明確留作業(yè)的目的，哪些是為鞏固知識的，哪些是為新知識做好準備的，哪些是為培養能力的，哪些是為掌握基本概念的；三要對學(xué)生的作業(yè)具有一定的規定要求，要求字跡工整，作業(yè)本清潔。
教師必須批改作業(yè)，批改數量和質(zhì)量要符合規定要求，要注重寫(xiě)作業(yè)評語(yǔ)，搞好作業(yè)講評。指導教師每月檢查一次被指導教師的作業(yè)布置及批改的數量和質(zhì)量，并寫(xiě)好檢查記錄以備檢查。
綜合評估考核：根據出師期限，學(xué)校組成指導教師參加的考核小組，對被指導教師教材、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改四個(gè)環(huán)節統一評定考核，根據等級決定是否出師。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
根據上級指示精神，針對我鎮小學(xué)實(shí)際情況，經(jīng)鎮中心小學(xué)領(lǐng)導會(huì )議研究決定，我鎮小學(xué)將學(xué)習蒙山縣中小學(xué)的管理模式，強化常規管理，改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力實(shí)現高效課堂，逐步建立、完善適應素質(zhì)教育要求的長(cháng)效管理機制，實(shí)現我鎮小學(xué)辦學(xué)水平的跨越式發(fā)展。
二、實(shí)施目標
(一)樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)。
1.樹(shù)立“以學(xué)促教，以學(xué)定教”的教學(xué)評價(jià)觀(guān)，通過(guò)“先學(xué)后教，當堂訓練”評價(jià)課堂教學(xué)效率。
2.樹(shù)立人人“有尊嚴、有追求、有潛能、可造就”的學(xué)生發(fā)展觀(guān)，凸現學(xué)�！鞍l(fā)掘學(xué)生潛能、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、發(fā)現學(xué)生價(jià)值”的辦學(xué)理念。
(二)重建課堂教學(xué)模式。
1.規范課堂教學(xué)行為，努力克服教學(xué)隨意性和無(wú)效性，激發(fā)學(xué)生主體意識和學(xué)習責任感，落實(shí)“學(xué)為主體、教為主導、練為主線(xiàn)、當堂達標”的教學(xué)原則，做到因材施教、因學(xué)施教。
2.改革課堂教學(xué)結構，切實(shí)遵守教學(xué)規范，努力優(yōu)化教與學(xué)的時(shí)空與流程，以“學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會(huì )不會(huì )學(xué)”為教學(xué)原點(diǎn)，完善課堂教學(xué)環(huán)節。
(三)促進(jìn)師生素質(zhì)提升。
1.提升教師素質(zhì)，讓教師更新觀(guān)念，不但重知識的結論，更要關(guān)注學(xué)生獲取知識的思維過(guò)程，從而發(fā)展成為課程的建設者和開(kāi)發(fā)者;使教師在師生交往中學(xué)會(huì )尊重和賞識，在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )幫助和引領(lǐng)，在自我發(fā)展中學(xué)會(huì )反思和感悟，在同事協(xié)作中學(xué)會(huì )合作和共進(jìn)。
2.提升學(xué)生素質(zhì)，積極倡導自主、探究和合作學(xué)習，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)，讓學(xué)習“樂(lè )”起來(lái)，讓效果“好”起來(lái);使學(xué)習過(guò)程成為學(xué)生主體性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性不斷生成、張揚、發(fā)展和提升的過(guò)程，使學(xué)生形成終身學(xué)習的習慣和能力。
三、實(shí)施過(guò)程和步驟
第一階段：準備階段(20xx年11月26日—12月16日)
1. 成立課堂教學(xué)改革領(lǐng)導小組，具體名單如下：
組 長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組 員： XXX
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在副校長(cháng)(1)，辦公室主任由黃紹筆副校長(cháng)擔任，負責組織處理我鎮小學(xué)新課改的日常事務(wù)工作，聯(lián)系電話(huà)：XXXXX
校長(cháng)為學(xué)校課堂教學(xué)改革的第一責任人，其他組員要積極示范，深入開(kāi)展課堂調研，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，為教學(xué)質(zhì)量的全面提升提供組織及教學(xué)資源的保障。
2. 制定出適合本校實(shí)際的課堂改革實(shí)施方案，教師上課標準，學(xué)生的組織要求和課堂評價(jià)標準等;制定課程改革的相關(guān)管理制度。
3. 召開(kāi)全體學(xué)校領(lǐng)導會(huì )議、教研組組長(cháng)、教師骨干代表會(huì )議，統一思想，提高認識，隨后召開(kāi)全校教師教改動(dòng)員大會(huì )，更新觀(guān)念，明確目標。
4.組織全鎮骨干教師先到蒙山縣進(jìn)行培訓、聽(tīng)課取經(jīng)。
5. 廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，召開(kāi)教師研討會(huì )，開(kāi)設相關(guān)講座，探討學(xué)習蒙山中小學(xué)課改經(jīng)驗的心得體會(huì )，組織各種形式的培訓交流活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教改氛圍。
6.搜集課改的相關(guān)資料，并編印下發(fā)到老師手中，組織教師認真學(xué)習。
7. 課改領(lǐng)導小組組織實(shí)驗教師集體進(jìn)行討論交流，初步確定備課樣式，設計出預習案、導學(xué)案、練習案格式。
8. 總務(wù)處認真做好后勤保障工作，及時(shí)增加黑板面積，按蒙山課改教學(xué)模式的要求布置好教室。
第二階段：課堂教學(xué)模式探索和實(shí)驗階段(20xx年12月19日—20xx年1月20日)
搞試點(diǎn)。經(jīng)過(guò)“課改領(lǐng)導小組”討論決定，首先在全鎮18個(gè)教學(xué)班試行課堂教學(xué)模式的改革，具體安排如下：
(1)思陽(yáng)鎮中心小學(xué)的四年級5個(gè)班，任課老師分別為黃劍平、陳為民、曾小丹、韋升球、李佩芳、農小敏、鄧建昭、李博、王佐心、陳繼民;
(2)江平村小學(xué)三年級3個(gè)班，任課老師分別為：梁瓊娥、黃景超、劉逢慶、呂小聯(lián)、胡璧玉、梁江懷;
(3)廣元村小學(xué)三年級和五年級各1個(gè)班，任課老師分別為：吳靜嫻、凌廣、農林巧、潘德超;
(4)高加村小學(xué)四年級1個(gè)班，任課老師是：黃紹球、胡安天;
(5)華加村小學(xué)三年級和五年級各1個(gè)班，任課老師分別是：梁福珊、李科、施善群、黃秀英;
(6)明哲村小學(xué)二至五年級各1個(gè)班，任課老師分別是：江領(lǐng)、李根、蘇麗華、林生民、黃美、甘維民、吳嬌民、陸燕波;
(7)昌墩村小學(xué)二年級1個(gè)班，任課老師是：趙衛忠、王謹。
試點(diǎn)班級要先行先試，大膽實(shí)踐。同時(shí)也采用自愿原則，歡迎其他班級積極主動(dòng)參與新課改模式，實(shí)驗班成功的經(jīng)驗將在全鎮小學(xué)逐步推廣。
第三階段：全面實(shí)施階段(20xx年2月——20xx年7月)
1.抓好備課，利用假期提前編寫(xiě)導學(xué)案，導學(xué)案要提前一周完成。
2.抓好預習，教師要加強在預習課上小組合作交流的指導，深入研究指導學(xué)生預習的有效方法，不斷培養學(xué)生的自覺(jué)能力;
3.積極研究課堂教學(xué)，提高課堂效率。要經(jīng)過(guò)組織公開(kāi)課、示范課、課堂教學(xué)比賽、經(jīng)驗交流會(huì )、校本培訓等多種方式提高教師運用新的課堂教學(xué)模式的能力，制定課改課堂教學(xué)模式評估標準，及時(shí)發(fā)現典型，樹(shù)立典型，引導廣大教師不斷鞏固學(xué)習成果，不斷深化創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，使廣大教師學(xué)習掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，準確高效地指導學(xué)生自學(xué)，信心十足的進(jìn)行展示，精練高效地進(jìn)行反饋矯正，保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效。
4.抓好檢查落實(shí)，全面提高質(zhì)量，全面抓好對各教師實(shí)驗過(guò)程的檢查、督促工作，對工作中出現的問(wèn)題及時(shí)予以糾偏。要切實(shí)保證每節課的教學(xué)效率，防止課堂出現失控現象。教導處要加大對各備課組的檢查和指導力度，通過(guò)抓集體備課活動(dòng)來(lái)提高教師對教材的把握和學(xué)法的研究，在備課研討中要重視學(xué)法的研討，要多研究學(xué)生的學(xué)習方法，要多方預設學(xué)生在學(xué)習中遇到的問(wèn)題及采取的辦法，以此提高在課堂上對學(xué)生學(xué)習的有效指導能力。防止在課堂上，因教師對教材重難點(diǎn)把握不準，學(xué)生的學(xué)習思考浮于表面，學(xué)習不深入，甚至出現錯誤。
5.加強對教師全程跟蹤聽(tīng)評課指導活動(dòng)，即教導處在進(jìn)行聽(tīng)課安排時(shí)，對每一位教師的課要從預習課、展示課、反饋課三個(gè)課型進(jìn)行全程聽(tīng)課指導。
第四階段：總結提升交流階段(20xx年9月——20xx年12月)
對新課堂教學(xué)模式進(jìn)行階段總結、反思。全面總結課堂教學(xué)改革工作，形成相對成熟的課堂教學(xué)新模式，并進(jìn)行推廣。
1.總結經(jīng)驗。及時(shí)總結學(xué)習推廣課改活動(dòng)中的`成功經(jīng)驗，以專(zhuān)題講座、研討會(huì )等形式予以交流推廣，供教師學(xué)習借鑒，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，促進(jìn)全體教師共同提高。
2.深入研究。在實(shí)驗取得階段性成果的基礎上，學(xué)校及時(shí)總結實(shí)驗中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步制定措施，深入開(kāi)展研究，特別就課堂教學(xué)模式改革中的細節問(wèn)題加強研究，把實(shí)驗引向深入，取得更大的成績(jì)。
3.獎勵先進(jìn)。學(xué)校召開(kāi)階段性成果表彰會(huì )，對課改中表現突出的優(yōu)秀班級、教師個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，為掀起進(jìn)一步深化學(xué)習的新高潮做好各方面的準備，為實(shí)現學(xué)校新的跨越發(fā)展再做新貢獻。
四、實(shí)施策略
(一)課改班級要對學(xué)生科學(xué)分組。
以落實(shí)小組合作教學(xué)為主要形式，構建合理的多渠道的學(xué)習互動(dòng)平臺，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，組內互動(dòng)，組組互動(dòng)。落實(shí)互幫、互查，小組內聯(lián)動(dòng)，人人充當檢查者和被查者，教人者與被教者的多重身份。
根據班級的大小， 把學(xué)生均衡地分為7—8組(兼顧小組成員的學(xué)習能力、學(xué)習興趣、個(gè)性等方面)，每組6—8人，小組中包括學(xué)習中各層次的學(xué)生，編號1、2、3、4…，每個(gè)成員在小組中都被賦予特定的職責。每組選拔組長(cháng)一正一副，負責維持學(xué)習紀律，作業(yè)通查，糾錯、輔導等。在授課過(guò)程中，教師要以小組為單位展示本課的學(xué)習成果、通過(guò)組內探究交流來(lái)解決問(wèn)題、反饋問(wèn)題，當學(xué)生的合作活動(dòng)結束，教師根據自己對合作學(xué)習的監控情況和合作學(xué)習小組對合作學(xué)習的反饋情況(包括口頭和書(shū)面的反饋)，采取一定的措施，對學(xué)生的合作學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)合作學(xué)習小組的學(xué)習質(zhì)量和數量，評價(jià)合作學(xué)習小組的合作過(guò)程和效果，并對有效合作、成功合作的小組進(jìn)行表?yè)P和獎勵，把個(gè)人之間的競爭變成小組之間的競爭，從而認識到相互合作、共同進(jìn)步的意義。
(二) 重點(diǎn)抓好小組合作學(xué)習。
1.寧少勿濫，抓住契機。要把學(xué)習重點(diǎn)和難點(diǎn)作為合作學(xué)習的內容，可要可不要的不安排，不合適的不安排。另外要抓住合作的時(shí)機，讓學(xué)生有效的參與合作學(xué)習。
2.教給技巧，變換形式。教師應教給學(xué)生合作的技巧，如怎樣組織，怎樣傾聽(tīng)，怎樣發(fā)言，怎樣質(zhì)疑、怎樣追問(wèn)等。
3.備好合作，參與合作。教師在備課時(shí)應備合作的內容、合作的形式，合作的時(shí)機等。小組合作學(xué)習不是學(xué)生的參與、教師的旁觀(guān)，而是學(xué)生與教師的共同參與，教師可以把自己也當成小組中的一員參加到某個(gè)小組的學(xué)習中。
4.培養小組長(cháng)。要對小組長(cháng)進(jìn)行培訓，讓組長(cháng)知道如何組織小組成員進(jìn)行交流學(xué)習，充分發(fā)揮小組長(cháng)的組織協(xié)調能力，保證小組的有序合作。
5.組織好小組的發(fā)言順序，先讓學(xué)困生發(fā)言，再讓中游生發(fā)言，最后讓優(yōu)等生發(fā)言，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )。
6.加強小組展示的組織，如小組黑板展示時(shí)，注意組內學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生負責訂正和評價(jià)，充分利用學(xué)生資源，調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，提高學(xué)習效率。
(三)加大教師講解時(shí)間的調控力度。
課堂要嚴格做到“三講三不講”，“三講”即：講學(xué)生提出的問(wèn)題、講學(xué)生自己討論仍解決不了的問(wèn)題、易混易錯的知識;“三不講”即：學(xué)生不預習之前不講、沒(méi)問(wèn)題不講、有問(wèn)題學(xué)生沒(méi)研究之前不講。課堂上要及時(shí)糾正錯誤，給出正確答案。
(四)務(wù)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
課改領(lǐng)導小組成員對課改班級要做好服務(wù)性指導工作，每周定時(shí)定量在課改班級聽(tīng)課，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，時(shí)刻把握課改方向，指導課改方法，研究復雜問(wèn)題的對策。同時(shí)，加大推門(mén)聽(tīng)課的力度，加強監督和指導。
全校教師要以課堂教學(xué)為主陣地，以課例研究或案例研究為基礎，積極探討課堂教學(xué)的典型課例、案例。以教研組為單位，組織開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、典型課例觀(guān)摩課和評課等學(xué)科教研活動(dòng)。
充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，堅持骨干先行，借鑒蒙山課堂教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，各個(gè)學(xué)科要根據各自學(xué)科的特點(diǎn)，創(chuàng )新各自的模式。構建適合小學(xué)生特點(diǎn)的、符合課堂教學(xué)規律的、有利于提高教學(xué)效益的模式。
(五) 以常規管理促課改。
一方面，要夯實(shí)課堂教學(xué)常規管理，努力做到“三個(gè)整合”，將教案改革、課堂改革、作業(yè)改革整合在一起進(jìn)行。要從教案改革切入，從重視“教”到關(guān)注“學(xué)”，走“導、學(xué)、練”三案統一的路子。實(shí)行教學(xué)常規月查制度，月查成績(jì)記入教師考核。
(六)嚴格把握訓練環(huán)節。
增強作業(yè)布置和批改的科學(xué)合理性課前預習作業(yè)及課堂作業(yè)要精選�？刂苾热菁白鳂I(yè)量，以精選提高實(shí)效，減輕學(xué)生負擔。課前預習作業(yè)與當堂達標作業(yè)內容要與課堂教學(xué)緊密相連，很好地落實(shí)教學(xué)核心內容;在保證基礎的基礎上，要適當采取分層作業(yè)的形式，供學(xué)生根據自己水平選用;作業(yè)形式要多樣，既有書(shū)面形式，又有口頭、實(shí)踐作業(yè)等，并注意及時(shí)評價(jià)。
要進(jìn)行課前預習作業(yè)的實(shí)踐與研究。要求教師必須提前找準本課時(shí)的作業(yè)任務(wù)、學(xué)習要點(diǎn)，集體確定作業(yè)內容，早給學(xué)生布置下去，以便學(xué)生有更多時(shí)間完成預習作業(yè)。完善作業(yè)檢查制度。在第二天上學(xué)后采取組長(cháng)查、組內互查、教師抽查等形式確保學(xué)生都參與到課前預習中，并且保證效果;課前二分鐘進(jìn)課堂，教師再次確定作業(yè)完成情況，為上課做好鋪墊和準備。
(七)扎實(shí)開(kāi)展集體備課。
集體備課的重點(diǎn)要放在研討每課時(shí)的預習作業(yè)、教學(xué)設計(鉆研教材時(shí)遇到的疑難問(wèn)題;如何引導學(xué)生自學(xué);學(xué)生自學(xué)后可能出現什么問(wèn)題;如何針對這些問(wèn)題點(diǎn)撥、歸納等)課堂作業(yè)內容等。
實(shí)行課堂改革，是一種實(shí)驗，沒(méi)有現成的模式可操作，只有外校的先進(jìn)經(jīng)驗可供參考，為了更好實(shí)行績(jì)效考核，根據新要求，修訂相關(guān)的各項管理制度。
實(shí)施方案 篇3
提升城市環(huán)境質(zhì)量的必然要求，按照市政府《關(guān)于開(kāi)展數字化城市管理工作的實(shí)施意見(jiàn)》（成府發(fā)[20xx]39號文件）的要求，為確保我區全面完成數字化城市管理建設工作目標，現擬定我區數字化城市管理建設實(shí)施方案。
一、指導思想
以服務(wù)我區新“三最”建設為動(dòng)力，以推廣城市管理信息化為核心，圍繞長(cháng)效管理、精細化養護、人性化服務(wù)的城市管理要求，切實(shí)轉變政府職能，理順關(guān)系、優(yōu)化流程，不斷提高公共服務(wù)效能，使城市管理在“作業(yè)、管理、執法、監督、評價(jià)”五個(gè)環(huán)節有機銜接，建立城市管理問(wèn)題的發(fā)現、指揮、處理、反饋機制，促進(jìn)政府調控機制與社會(huì )協(xié)調機制的互聯(lián)，政府行政職能與社會(huì )自治功能的互動(dòng)，政府公共服務(wù)與社會(huì )公眾自律的互補，形成強化環(huán)境管理、改善公共服務(wù)的長(cháng)效機制。
二、建設目標
數字化城管建設的目標是：整合全區城管信息資源，建設基礎數據共享平臺，消除信息孤島，依托公用信息平臺，開(kāi)發(fā)建立城管電子政務(wù)系統，實(shí)現城管辦公自動(dòng)化、移動(dòng)指揮智能化、監控可視化、監督舉報社會(huì )化以及內部信息交換和管理網(wǎng)絡(luò )化，全面提高我區城市管理水平。
三、建設原則
�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸�。通過(guò)改革和創(chuàng )新城市管理體制、機制、手段和方法，不斷提高城市管理效率，著(zhù)力解決人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，從管理城市向服務(wù)城市轉變。
�。ǘ┘訌娰Y源整合。通過(guò)整合城市管理相關(guān)部門(mén)的.資源，實(shí)現管理信息資源共享；加強部門(mén)配合和協(xié)作，優(yōu)化城市管理流程，建立健全運行機制，提供快捷、優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。
�。ㄈ﹪栏褚幏稑藴�。以建立城市管理公共服務(wù)平臺為目標，制定相關(guān)的目標管理和技術(shù)保障標準體系，確保管理系統暢通運轉。
�。ㄋ模﹫猿忠虻刂埔�。要結合本區實(shí)際，制定工作方案和實(shí)施細則，按照先易后難的原則，循序漸進(jìn)，穩步推進(jìn)，防止生搬硬套。要不斷總結經(jīng)驗，深化改革，逐步實(shí)現小城管向大城管轉變。
四、建設要求
�。ㄒ唬┲贫▽�(shí)施方案�！皵底只枪堋苯ㄔO工作必須以區城管局為主體開(kāi)展工作，各街道辦事處要從本轄區實(shí)際出發(fā)，因地制宜地制定實(shí)施方案，明確目標任務(wù)，確定實(shí)施步驟，落實(shí)工作責任，有計劃、有步驟地推進(jìn)試點(diǎn)工作。
�。ǘ┘訌娀A工作。建立城市管理空間、管理對象、管理方式的地理編碼規劃，完成地理編碼系統；借鑒“萬(wàn)米單元網(wǎng)格管理辦法”，對城市管理區域進(jìn)行劃分，實(shí)現網(wǎng)格化管理；開(kāi)展城市管理部件、事件的普查，對部件、事件進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，為數字化管理奠定基礎。
�。ㄈ┙⑿畔⑵脚_。由區城管局牽頭，各街道要在充分利用和整合現有城市管理資源、理順管理機制的基礎上，建立信息收集、指揮協(xié)調、監督實(shí)施的信息平臺。
�。ㄋ模⿵娀己嗽u價(jià)。建立科學(xué)完善的監督考核評價(jià)體系，加強對城市管理各部門(mén)的監督考核，并根據部門(mén)在實(shí)施管理中的實(shí)效和群眾的滿(mǎn)意程度，予以科學(xué)的評價(jià)。
�。ㄎ澹┘皶r(shí)總結完善。實(shí)施數字化城管的相關(guān)部門(mén)在試點(diǎn)過(guò)程中要及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和完善管理辦法和機制，拓寬管理領(lǐng)域和范圍，努力提高城市管理的水平。
五、實(shí)施步驟
根據市政府《關(guān)于開(kāi)展數字化城市管理工程的實(shí)施意見(jiàn)》及相關(guān)會(huì )議精神，我區“數字化城管”建設擬按以下步驟實(shí)施：
�。ㄒ唬┚C合信息普查階段（20xx年11月——20xx年1月）
由區城管局組織相關(guān)部門(mén)、街道辦事處對我區區域實(shí)行地域網(wǎng)格劃分、地理編碼、基礎數據普查編碼、確權和建庫工作。
�。ǘ皟芍行摹苯ㄔO階段（20xx年2月——20xx年4月）
1、“兩中心”機房裝修、改造。由區城管局負責組織專(zhuān)業(yè)公司進(jìn)行設計，并上報區政府;待區政府同意后，委托咨詢(xún)公司編制施工及相關(guān)設備采購的招標文件、委托招標書(shū)，力爭3月初啟動(dòng)我區“數字城管”一期建設工程。
2、“兩中心”網(wǎng)絡(luò )建設。由區信息辦制定區數字化城市管理信息系統技術(shù)方案，并上報區政府；同時(shí)牽頭組織區公安局、區城管局完成“天網(wǎng)”監控對接“數字化城管”工程和網(wǎng)絡(luò )系統與市電子政務(wù)外網(wǎng)連接工程，確保20xx年4月底前完成整個(gè)數字化城市管理信息系統建設。
�。ㄈ╆犖榻ㄔO（20xx年2月——3月）
按照相關(guān)部門(mén)的有關(guān)要求，由區城管局會(huì )同區人事局、區勞動(dòng)保障局制定我區數字化城市管理監督員隊伍組建和中心監控人員的招聘方案，期間完成人員招聘和上崗培訓。
�。ㄋ模┫到y整合（20xx年3月——4月）
按照建設部頒發(fā)的《城市市政綜合監管信息系統技術(shù)規范》要求，由區信息辦和區城管局牽頭，各相關(guān)部門(mén)和街道辦事處配合，實(shí)施“數字化城管”信息資源整合、呼叫系統、廣域網(wǎng)等系統的建設，并進(jìn)行各子系統的功能測試，完成對數字化城市管理信息平臺的總體驗收，并按照建設部的有關(guān)技術(shù)規范，編寫(xiě)提交項目文檔，待系統驗收合格后正式投入運行。
�。ㄎ澹┩茝V運用（20xx年4月——20xx年12月）
取得驗收合格后，由區城管局牽頭，庚即在全區二環(huán)路以?xún)鹊妮爡^投入運行，待進(jìn)一步完善、整改后，力爭在20xx年底前在武侯區實(shí)現全路段、全時(shí)間覆蓋。
實(shí)施方案 篇4
為切實(shí)加強溫嶺市園林綠化的日常養護精細化管理，促進(jìn)城市園林綠化事業(yè)的健康發(fā)展，溫嶺市風(fēng)景園林管理處就加強溫嶺市公園管理等事項進(jìn)行了專(zhuān)題研究�，F根據會(huì )議要求，提出加強管理實(shí)施方案，請予以審定。
一、關(guān)于加強公園管理的實(shí)施方案
�。ㄒ唬貛X市現有公益性公園現狀概況
公園是城市綠地系統的重要組成部分，是共公眾游覽、觀(guān)賞、休憩、開(kāi)展科學(xué)文化教育及鍛煉身體的重要場(chǎng)所。公園綠地是公共綠地的主要類(lèi)型之一，屬于公益性城市基礎設施。因此，加強公園建設和管理工作，對于進(jìn)一步改善城市生態(tài)環(huán)境，提高廣大人民群眾的生活質(zhì)量具有十分重要的意義。
溫嶺市區現有公益性公園有：湖心公園，塔山公園，北山河公園（包括佳苑西區沿河），三星公園（包括新宮堂綠地，錦屏南路綠地），街心公園，文沁公園，新開(kāi)河公園，城市雕塑綠地，體育場(chǎng)路綠地，小河東岸綠地等。
隨著(zhù)社會(huì )的`發(fā)展，市民生活水平的不斷提高，對公園的管理工作提出了更高的要求，公園現有粗放的管理模式有待進(jìn)一步完善更新，各項作業(yè)操作人員嚴重不足，現有管理力度相對不夠。按照上級
要求加強公園管理力度，提升公園管理檔次，我們根據公園目前狀況，現向局部門(mén)申請建立溫嶺公園管理精細化隊伍。
�。ǘ┙⒐珗@巡查隊伍
組建一支24小時(shí)3班制12人的公園巡邏隊伍，加強公園內設施等防盜管理工作。具體工作職責如下：
1、做到所有巡邏人員服裝統一，堅守崗位，文明管理，不因任何原因與游客發(fā)生爭吵、打架；
2、參照相關(guān)制度，加強車(chē)輛、犬類(lèi)及乞丐、算命人員、流動(dòng)攤點(diǎn)的管理，規范經(jīng)營(yíng)、確保公園各項制度有力執行；
3、加強對整個(gè)公園內的游客、市民不文明行為（如破壞綠化、設施、設備、違法亂紀事件等）進(jìn)行勸阻、制止、教育，開(kāi)展全天動(dòng)態(tài)巡查，確保公園和諧、安全、有序的游覽環(huán)境，不發(fā)生各類(lèi)治安事件；
4、加強對公園防火安全巡查，及時(shí)制止勸阻游客違規使用明火行為，確保公園不發(fā)生火災事故；
5、巡查工作每天分三組進(jìn)行動(dòng)態(tài)巡邏，每組不少于2人；
6、必須保持電話(huà)暢通，上崗時(shí)必須佩帶手電等保安器材設備；
7、負責監督公園衛生保潔工作；
8、建立檔案管理制度，及時(shí)做好各類(lèi)案件的記錄和歸檔工作。
�。ㄈ┩晟乒珗@衛生保潔隊伍
整個(gè)公園衛生保潔須由專(zhuān)人負責，工作職責如下：
1、保潔時(shí)間：早上6點(diǎn)—晚上22點(diǎn)，進(jìn)行16個(gè)小時(shí)保潔工作。
2、保潔人員要求服裝統一、佩帶工牌，不離崗，不缺崗。
3、保潔作業(yè)標準包括：
�。�1）垃圾桶保潔及清運作業(yè)標準：須按規定逐個(gè)進(jìn)行清理，不得遺漏。垃圾桶不滿(mǎn)溢、無(wú)臭味，內無(wú)隔夜積存垃圾，堅持一日二清制。清洗后須將垃圾桶放置整齊當場(chǎng)鎖好，掃凈四周水。垃圾箱、垃圾房每周不少于兩次的清運，周?chē)邇葻o(wú)堆積垃圾、無(wú)污物現象，少量磚瓦等建筑垃圾隨帶，做到車(chē)離地凈。
�。�2）道路、鋪裝保潔作業(yè)標準：必須做到每天兩次按規定的路線(xiàn)、時(shí)間和要求進(jìn)行普掃，必須做到“四無(wú)、五凈”，無(wú)零星垃圾、雜物，無(wú)果皮紙屑煙蒂，無(wú)積泥灰積水污物，無(wú)堵塞窨井溝眼；“五凈”：路面凈，窨井溝眼凈、樹(shù)穴凈、路邊凈、花臺周?chē)案綦x護欄下凈。包括綠化內的垃圾清理也必須做到“四無(wú)、五凈”。普掃后，應不間斷地巡回保潔，不得坐崗、離崗或與人閑聊。
�。�3）園內小品的保潔作業(yè)標準：包括休閑座椅、宣傳牌、木箱、亭、廊、垃圾桶、欄桿等。必須每天2次的保潔，休閑座椅、亭廊面上無(wú)灰塵、積水，宣傳牌、木箱、欄桿垃圾桶等保持清潔。隨時(shí)做到地面凈、邊角凈、欄桿凈、凳凈。
�。ㄋ模┙⒐珗@設施巡查維修一體隊
組建一支由水電工，機械維修、泥水工等巡查維修一體的養護隊伍，工具體標準要求：
1、定期對設施、設備進(jìn)行維護，每周對所有設施、設備檢查不少于1次，發(fā)現損壞及時(shí)維修，需更換配件的及時(shí)上報購買(mǎi)更換；確保所有設施、設備正常運作，對年久失修設施、設備，能提出方案進(jìn)行整改。
2、及時(shí)聽(tīng)取夜間巡查人員工作匯報，對損壞燈具及時(shí)維修、保證所有燈具亮燈率達到98%以上；
3、設施維修期間，須做好安全工作，及時(shí)設立安全警示標志，表示設施設備正在維修，以避免安全事故的發(fā)生。
�。ㄎ澹┩诰蚬珗@資源，實(shí)行經(jīng)營(yíng)權有償使用。
為進(jìn)一步挖掘公園資源，盤(pán)活國有資產(chǎn)，對公園部分項目實(shí)行市場(chǎng)化招租。
1、售貨亭招租
推出公園原有售貨亭經(jīng)營(yíng)招租。根據有償使用原則，招標期限為五年，每五年進(jìn)行一次招標。售貨亭經(jīng)營(yíng)要求：做到文明經(jīng)營(yíng)，證照齊全，所有出售的商品必須為合格，明碼標價(jià)、價(jià)格合理，在規定范圍內經(jīng)營(yíng)。
2、廣告位招租
根據公園道路兩側實(shí)地狀況，充分開(kāi)發(fā)公園資源，在合適位置可設置部分廣告牌，實(shí)行有償使用。在廣告位設置中要求：不破壞公園整體環(huán)境為原則，不做影響市容文明方面的廣告內容，并適當放置公益廣告內容。
3、廣場(chǎng)活動(dòng)有償使用
根據公園實(shí)際情況，充分開(kāi)發(fā)公園資源，在可以開(kāi)展活動(dòng)的公園進(jìn)行審核審批，根據有償使用原則，對審核合格的活動(dòng)，須根據實(shí)際情況收取相關(guān)費用，對審核不合格的活動(dòng)，一律不允許其擅自設點(diǎn)。
4、研究開(kāi)發(fā)新項目
進(jìn)一步的挖掘公園潛在資源，盡可能的開(kāi)發(fā)利用，使其得到最大的發(fā)揮。
實(shí)施方案 篇5
一、工作基礎
“十二五”期間，在濃郁的學(xué)校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛圍，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了豐厚的成果：
自主學(xué)習和同伴互助，豐富了教師教育教學(xué)的理論水平；問(wèn)題意識和實(shí)踐探研，培養了教師的研究習慣和研究興趣；院校合作，專(zhuān)家引領(lǐng)，提升了教師的研究能力和研究水平。在全體教師的共同努力下，學(xué)校共有216篇論文在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表，442篇論文在各類(lèi)評比中獲獎，教師完成省級個(gè)人課題3個(gè)，無(wú)錫市級專(zhuān)項課題26個(gè)，陰江市級教師專(zhuān)項課題48個(gè)。學(xué)校還完成了教育部規劃課題和江蘇省規劃課題各一個(gè)。陰江高中的教育科研在地區和省內產(chǎn)生了良好的反響，受到省市級教科研專(zhuān)家的高度肯定。
二、發(fā)展目標
圍繞學(xué)�！笆濉笨偰繕耍恨k幸福教育，創(chuàng )一流高中。高起點(diǎn)規劃、高質(zhì)量研究“十三五”課題；高水平打造、高素質(zhì)提升研究型團隊。
三、發(fā)展策略
1.做好“十二五”規劃課題的研究工作。
規劃課題是統領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，疏通學(xué)校發(fā)展節點(diǎn)，延續學(xué)校發(fā)展命脈的研究命題。做好“十二五”規劃課題的研究，關(guān)系到學(xué)校未來(lái)發(fā)展水平、發(fā)展地位和發(fā)展競爭力。所以，教科研部門(mén)要在校長(cháng)室的指導下，首先，做好“積極心理學(xué)理論指導下的幸福教育研究”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。根據學(xué)校發(fā)展目標，分解研究目標，確立子課題研究?jì)热�，招募子課題負責和研究成員，并完成立項申報工作；其次，組織課題組成員，結合學(xué)校實(shí)際，按計劃、分階段做好課題研究的實(shí)施工作，并及時(shí)做好課題研究的經(jīng)驗總結和成果提煉工作，通過(guò)四到五年的研究，在物質(zhì)和精神生活都有提高的基礎上，提升師生感知、創(chuàng )造、享受幸福的能力，使現代學(xué)校文化在更高的'層次上有新的建構，為學(xué)校的發(fā)展和師生幸福開(kāi)辟新天地。
2.做好研究團隊的發(fā)展和提升工作。
“學(xué)校發(fā)展在教育，教育發(fā)展在教師，教師發(fā)展在科研”。打造一支高水平、高素質(zhì)的研究團隊，學(xué)校教育科研責無(wú)旁貸。
�、偻晟瓶蒲袡C制。
繼續落實(shí)學(xué)�！八奈濉背刹庞媱�，在學(xué)校原有機制的基礎上，以學(xué)�！笆濉币巹澨岢龅摹�3310工程”為目標，以“工作室”建設為抓手，以“學(xué)術(shù)休假制度”為載體，有計劃地培養一批名教師；以教育教學(xué)問(wèn)題為切入點(diǎn)，以課題研究為突破口，以成果總結為增長(cháng)鏈，造就一支研究型教師隊伍。
�、诮⒖蒲袌F隊。
繼續做好教師發(fā)展學(xué)校的培訓工作，在提高教師業(yè)務(wù)水平和研究能力的基礎上，建立豐富多彩的合作團隊，開(kāi)展形式多樣的合作研究。成立以學(xué)校規劃課題為核心的研究團隊，基于教育發(fā)展走向，在學(xué)校發(fā)展的層面上開(kāi)展微觀(guān)研究；成立學(xué)科學(xué)術(shù)團隊，圍繞“主體性發(fā)展課堂”開(kāi)展學(xué)科有效教學(xué)研究；成立工作室團隊，針對教育教學(xué)中某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項研究；成立“陰江高中課題組”，圍繞“三課”建設，進(jìn)行問(wèn)題研究和課程開(kāi)發(fā)。
�、鄞罱ǹ蒲衅脚_。
學(xué)校教科研部門(mén)在做好課題研究的指導、跟蹤服務(wù)和成果的推介的基礎上，借助與省教科院、華師大和兄弟學(xué)校的合作平臺，在共性輔導的基礎上，創(chuàng )造個(gè)性化指導的機會(huì )；通過(guò)合作共同體，為教師提供發(fā)展自我、展示才華的機會(huì )；發(fā)揮團隊優(yōu)勢，以論壇、沙龍、外出參觀(guān)考察的形式，增加交流與學(xué)習的機會(huì )。
�、茏龊每蒲性u價(jià)。
教科研部門(mén)，將依照學(xué)�！皪徫黄溉沃茥l例”、“ＡＢＣ績(jì)效獎勵條例”、“教科研考核和獎勵條例”做好教科研的考核和獎勵工作，并組織年度教科研先進(jìn)個(gè)人的評選。以此激發(fā)廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng )造性。
3.做好教科活動(dòng)的組織和宣傳工作。
“教育科研：研究是根本，活動(dòng)是動(dòng)力�！苯炭蒲性谧龊脠F隊建設和研究工作的同時(shí)，還必須做好研究活動(dòng)的展示和成果推廣工作，通過(guò)活動(dòng)，引智借力，促進(jìn)研究水平的提高和研究能力的提升�！笆濉逼陂g，在做好規劃課題的開(kāi)題、中期展示、結題鑒定，基地學(xué)�？蒲袇f(xié)進(jìn)會(huì )等重大活動(dòng)工作的同時(shí)，還要做好精品課題建設的展示活動(dòng)，省教科院基地學(xué)�！皩W(xué)科教研活動(dòng)”、“學(xué)�？蒲谐晒故爵吣甓冉炭蒲邢冗M(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)”、“陰江高中課題組”交流和成果展示活動(dòng)。認真辦好一年一度的“教師論壇節”。做好《領(lǐng)跑者》的組稿、編輯和出版工作，提升刊物質(zhì)量。通過(guò)活動(dòng)和宣傳，提高學(xué)校的影響力和知名度。
以上三項工作，是“十三五”教育科研的絢麗底色，在此基礎上，還要通過(guò)實(shí)施“五二工程”（省級以上規劃立項課題2個(gè)，省重點(diǎn)學(xué)科基地2個(gè)，重點(diǎn)工作室2個(gè)，科研專(zhuān)著(zhù)2本，學(xué)�？�2份），增添亮點(diǎn)，打造品牌，實(shí)現“名師培養工程全省領(lǐng)先，幸福教育之歌響徹全國”的目標。
實(shí)施方案 篇6
第一章 總則
為了創(chuàng )新教師培養培訓機制，有效推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，推進(jìn)我市"名師工程"建設，促進(jìn)全市教師隊伍整體素質(zhì)的提高，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)頭人，根據《滁州市名師工作室實(shí)施方案》及其他相關(guān)文件精神，特制定我市名師工作室的建設與管理實(shí)施方案。
第二章 名師工作室職責與任務(wù)
一、工作室指導思想
以教師專(zhuān)業(yè)能力建設為核心，以中青年骨干教師培養培訓為重點(diǎn)，以"名師工作室"為載體，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、指導、輻射作用，形成以名師為核心的高層次骨干教師團隊和專(zhuān)家型教師群體，通過(guò)整合資源、強化管理、團隊培養、整體提升，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)名師隊伍，從而促進(jìn)我市教育工作更好、更快可持續地發(fā)展，為辦人民滿(mǎn)意的教育做貢獻。
二、工作室及各類(lèi)人員職責
1、名師工作室的主要職責
�。�1）成立組織。設立名師辦公室，為名師研究提供場(chǎng)地和書(shū)籍、電腦等用品，建立名師工作檔案，制訂工作目標、制度、職責。工作室結合成員的自我發(fā)展情況，為成員制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃，簽寫(xiě)名師工作責任狀，促使每位成員盡快提高教育教學(xué)水平、校本研修能力和科研能力，推動(dòng)成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。�2）教學(xué)引領(lǐng)。工作室成員應不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，成為學(xué)習型人才，以教育教學(xué)為中心，開(kāi)展專(zhuān)題研究，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。工作室要不斷開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，使全體成員更新教育教學(xué)觀(guān)念，提高教育教學(xué)水平。
�。�3）課題研究。以名師的教育教學(xué)特色和研究專(zhuān)長(cháng)為基礎，以工作室全體成員的共同智慧為依托，對教育教學(xué)工作進(jìn)行課題式研究。工作室將在一個(gè)工作周期內開(kāi)展一項市級以上課題研究工作，并以論文、研究會(huì )、報告會(huì )、名師博客、公開(kāi)教學(xué)、專(zhuān)題講座、媒體報道、現場(chǎng)指導等形式向外輻射、示范，形成研究過(guò)程資料匯編。
�。�4）教師培養。采用導師制度，名師工作室主持人及成員作為學(xué)員、其他教師的導師，與雙方結對子，培養學(xué)科名師。工作室的主持人要同每個(gè)成員簽訂中青年教師培養責任書(shū)，（）確定雙方的權利和義務(wù)、培養目標、培養方法和途徑，努力培養一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng )新能力強的骨干教師。
2、工作室主持人職責
�。�1）主持名師工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定名師工作室的順暢運行的等各項規章制度，負責管理和使用工作室經(jīng)費。負責開(kāi)展研修人員師德師風(fēng)建設，教育教學(xué)和科研能力的建設，引領(lǐng)工作室成員提升綜合素養。
�。�2）發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)成員共同成長(cháng)。制訂每學(xué)年工作計劃及研修人員培訓計劃，指導成員制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃，完成年度和任期工作總結。堅持理論學(xué)習和業(yè)務(wù)研討，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研，建立工作室網(wǎng)頁(yè)，以網(wǎng)絡(luò )為平臺開(kāi)展與研修人員及其他本學(xué)科老師的合作與交流，實(shí)行雙向聽(tīng)課制度，當好學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開(kāi)教育教學(xué)展示，開(kāi)展1次專(zhuān)題講座。組織并參與工作室成員的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，指導成員總結提煉教育教學(xué)的方法、經(jīng)驗、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽(tīng)課或活動(dòng)指導時(shí)間不得少于20課時(shí)。
�。�3）開(kāi)展教育教學(xué)研討活動(dòng)。每學(xué)年組織專(zhuān)題研討不少于2次。指導成員開(kāi)展研究課題，或指導成員參與自己的課題研究，三年內完成1項以上科研課題。每學(xué)年在省級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上，任期結束時(shí)要有工作室成果匯編。
�。�4）負責對工作室成員和學(xué)員的考核、評估和評價(jià)工作，采取學(xué)年中初評、學(xué)年末終評的辦法，對不履行工作職責，不適應工作，教學(xué)業(yè)績(jì)較差的成員、學(xué)員提出調整意見(jiàn)。建立成員檔案，向學(xué)�？偨Y匯報，接受主管部門(mén)的指導、檢查、評估、工作室的年度考核和終結性考評。
3、工作室成員職責
�。�1）樹(shù)立良好的師德，倡導無(wú)私奉獻的精神，在工作室主持人的引導下與工作室其他成員合作交流，共同成長(cháng)，遵守名師工作室的各項管理制度，制定個(gè)人三年發(fā)展規劃，每學(xué)年制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，做好各種研修記錄，提交研修總結。
�。�2）在工作室主持人的引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結教育教學(xué)方法、經(jīng)驗，提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現自我成長(cháng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。每學(xué)年進(jìn)行1次以上公開(kāi)教學(xué)展示，提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設計或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄。
�。�3）不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)年至少研讀2本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，堅持撰寫(xiě)教學(xué)反思。每學(xué)年撰寫(xiě)教學(xué)論文2篇或在教育期刊上發(fā)表論文1篇。每學(xué)年參與聽(tīng)課、議課不少于20課時(shí)。
�。�4）堅持教育教學(xué)改革實(shí)驗。三年內參與完成1項市級及以上科研課題，積極參加天長(cháng)市級以上各類(lèi)教學(xué)競賽，努力取得好成績(jì)。
�。�5）指導和幫扶青年教師。每名工作室成員必須結對指導至少1名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，并有記錄存檔，并積極參加在線(xiàn)互動(dòng)研討。
第三章 名師工作室的'組織管理
一、領(lǐng)導組職責
市教育局成立天長(cháng)市名師工作領(lǐng)導小組，負責名師工作室的組織和管理工作；領(lǐng)導小組由董啟湖副局長(cháng)擔任組長(cháng)，教研室主任趙樹(shù)杰擔任副組長(cháng)，成員由教研室各相關(guān)學(xué)科教研員組成，領(lǐng)導小組下設管理辦公室，辦公室設在市教研室，具體事務(wù)由魏為秋老師負責。主要職責是：
1、審查名師工作室培養發(fā)展計劃、年度活動(dòng)安排，檢查名師工作室的工作和學(xué)習情況，審查名師工作室工作報告和經(jīng)費使用情況。
2、協(xié)助協(xié)調各名師工作室大型研討及展示活動(dòng)，組織名師支教等活動(dòng)。
3、對名師成果進(jìn)行總結、宣傳和推廣。收集匯總名師在教育、教學(xué)、科研、管理、課程建設方面的成果。
4、負責對名師工作室進(jìn)行考核。
名師工作室日常工作由主持人進(jìn)行組織與管理。
二、經(jīng)費管理
名師工作室經(jīng)費標準為每個(gè)工作室每周期（三年）3萬(wàn)元（含主持人工作津貼）。由市教育局按年度下?lián)艿街鞒秩怂趩挝�。名師工作室�?jīng)費由主持人所在單位代為管理，主持人負責經(jīng)費開(kāi)支，主持人和所在學(xué)校校長(cháng)（主持人為校長(cháng)的由其委托一名負責財務(wù)的副校長(cháng)）共同審簽，專(zhuān)款專(zhuān)用。主要用于工作室的各項業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括主持人工作津貼、添置書(shū)籍和辦公用品、專(zhuān)家授課、課題研究、學(xué)術(shù)交流及與培養工作有關(guān)的公務(wù)出差等。其中主持人工作津貼為每年2000元在市教育局列支。工作經(jīng)費接受教育、財政等有關(guān)部門(mén)的檢查監督。
各名師工作室所在學(xué)校應根據具體情況提供配套經(jīng)費，創(chuàng )造基本條件，支持名師工作室開(kāi)展活動(dòng)。
三、考核制度
名師工作室年度考核由市名師工作室領(lǐng)導小組和主持人兩級負責。
�。�1）天長(cháng)市名師工作室工作領(lǐng)導小組考核名師工作室，進(jìn)行每年一次的過(guò)程性評價(jià)和工作周期結束時(shí)的終結性考核評價(jià)考核。采用到工作室所在校聽(tīng)課、座談、查看網(wǎng)頁(yè)、資料等形式，依據工作室成員培養規劃實(shí)現情況、成員的科研成果、教育教學(xué)或管理業(yè)績(jì)、對成員的考核情況進(jìn)行全面的綜合考評。對工作業(yè)績(jì)顯著(zhù)的名師工作室給予表彰；對工作無(wú)進(jìn)展或經(jīng)費使用不當的工作室，由市名師工作室領(lǐng)導小組辦公室限期整改，整改不合格的，將取消名師工作室主持人資格。
�。�2）工作室成員的考核由其工作室主持人負責，由成員所在學(xué)校根據其思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、提升水平等方面綜合考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展潛力的新成員進(jìn)入工作室。
實(shí)施方案 篇7
各區、科、隊組：
為全面貫徹落實(shí)“先抽后采、監測監控、以風(fēng)定產(chǎn)”的十二字瓦斯治理方針，進(jìn)一步推進(jìn)“通風(fēng)可靠、抽采達標、監控有效、管理到位”瓦斯綜合治理工作體系建設，強化我礦“一通三防”管理，有效防范和遏制重特大事故，根據離煤發(fā)【20xx】168號，結合我礦實(shí)際，決定開(kāi)展以瓦斯治理為重點(diǎn)的“一通三防”大會(huì )戰工作，特制定實(shí)施方案如下：
一、組織機構
為確�！耙煌ㄈ馈贝髸�(huì )戰扎實(shí)有效開(kāi)展，實(shí)現會(huì )戰提出的各項目標，煤礦成立“一通三防”大會(huì )戰領(lǐng)導組
組 長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成 員：xxx
領(lǐng)導組下設辦公室
辦公室設在通風(fēng)工區，辦公室主任：馬金平，具體負責會(huì )戰期間日常工作事務(wù)。
二、時(shí)間安排
5月1日--7月31日
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月1日—5月10日）
這一階段主要為開(kāi)展“一通三防”大會(huì )戰做準備工作，主要工作有兩項，一是結合本礦實(shí)際制定切實(shí)可行的，具有可操作的實(shí)施方案，并于5月15日前上報區局大會(huì )戰領(lǐng)導組辦公室。二是宣傳發(fā)動(dòng)，全礦召開(kāi)動(dòng)員會(huì )、座談會(huì )，營(yíng)造大會(huì )戰氛圍，充分調動(dòng)廣大干部職工開(kāi)展活動(dòng)的積極性；另一方面觀(guān)看山西省煤礦重大事故警示教育片，深入開(kāi)展事故案例大討論，認真汲取教訓，查找本礦在生產(chǎn)過(guò)程中存在的“一通三防”事故隱患和瓦斯治理的薄弱環(huán)節，確保大會(huì )戰工作的.順利進(jìn)行，達到會(huì )戰目的。
2、治理實(shí)施階段(5月11日—7月20日)
此階段是大會(huì )戰的重要階段。要深入開(kāi)展通風(fēng)瓦斯防治，粉塵防治和防滅火管理，更新完善通風(fēng)、監控等安全設備，優(yōu)化礦井安全生產(chǎn)環(huán)境，提高職工安全防范意識和操作技能，提高本礦的安全建設工作和加強企業(yè)自查自糾活動(dòng)。
在此前提下，通風(fēng)工區要嚴格按照省、市關(guān)于認真落實(shí)煤礦瓦斯防治“十條禁令”、的要求及本次大會(huì )戰要求，認真完成會(huì )戰各項重點(diǎn)工作，提升“一通三防”管理水平。同時(shí)對照會(huì )戰目標要求，進(jìn)一步牢固樹(shù)立“瓦斯超限就是事故”，“瓦斯不治，礦無(wú)寧日”等理念，進(jìn)一步健全煤礦瓦斯綜合治理工作體系，組織會(huì )戰成員全面展開(kāi)礦井瓦斯治理“示范工程”建設工作，嚴格按照《煤礦安全質(zhì)量標準化》要求，每月進(jìn)行不少于一次的專(zhuān)項檢查，深入開(kāi)展通風(fēng)瓦斯防治，粉塵防治和礦井防滅火管理，并以“三定”表形式進(jìn)行限期落實(shí)整改。對查處的安全隱患按要求制定整改措施，落實(shí)責任人，確保限期整改到位，以求通過(guò)大會(huì )戰實(shí)現煤礦安全形勢穩定好轉。
在治理實(shí)施階段的基礎上，由通風(fēng)工區組織會(huì )戰領(lǐng)導組全體成員，對照會(huì )戰工作目標和會(huì )戰工作安排逐條逐項進(jìn)行檢查、驗收、評比，對未按照要求完成的單位，給予通報，并限期整改完成。
各科室對大會(huì )戰工作完成情況進(jìn)行認真總結，并以書(shū)面材料于7月21日前報通風(fēng)工區，以便匯總上報。
3、總結階段（7月21日—7月31日）
總結大會(huì )戰開(kāi)展情況，針對上階段檢查存在的問(wèn)題，積極整改，做好 “一通三防”大會(huì )戰“回頭看”工作。在大會(huì )戰期間瓦斯防治的好方法、好經(jīng)驗要加以總結。并以書(shū)面材料形式入檔留存。
三、會(huì )戰目標
進(jìn)一步牢固樹(shù)立“治理瓦斯就是解放生產(chǎn)力”，“瓦斯超限就是事故”，“瓦斯不治，礦無(wú)寧日”，“人人都是通風(fēng)員”理念，進(jìn)一步健全“通風(fēng)可靠、抽采達標、監控有效、管理到位”的煤礦瓦斯綜合治理工作體系。把控制瓦斯超限杜絕瓦斯積聚作為防治重大事故的第一防線(xiàn)，通過(guò)大會(huì )戰活動(dòng)，實(shí)現“三無(wú)”目標（會(huì )戰期間無(wú)瓦斯超限作業(yè)現象和輕傷以上其它傷亡事故、無(wú)非法違法生產(chǎn)現象、無(wú)重大安全隱患）。
四、會(huì )戰內容及工作重點(diǎn)
1、健全“一通三防”管理組織機構，落實(shí)以礦長(cháng)為第一責任人的瓦斯治理責任體系，建立以總工程師為中心，通防副總為主“一通三防”工作技術(shù)管理體系。
2、建立健全通防工作瓦檢隊、通風(fēng)隊、監測隊、防塵隊、通風(fēng)設施維修隊，配齊通防工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理隊伍。
3、建立健全全礦“一通三防”崗位責任制和各項管理制度，完善各類(lèi)圖紙、報表和管理臺賬。
4、完善全礦通風(fēng)系統，保證分配風(fēng)量合理，滿(mǎn)足礦井安全生產(chǎn)需要。嚴格執行“以風(fēng)定產(chǎn)、以風(fēng)定面”的原則。，嚴禁超通風(fēng)能力生產(chǎn)的現象的發(fā)生。
5、全面加強“一通三防”工作的軟件、硬件管理工作。
6、堅持每月三次礦井全面測風(fēng)工作，按照相關(guān)要求準確填寫(xiě)牌板，并將結果及時(shí)報礦總工程師及有關(guān)領(lǐng)導。
7、加強通風(fēng)設施管理，規范風(fēng)門(mén)管理，使用氣動(dòng)風(fēng)門(mén)和無(wú)壓風(fēng)門(mén)閉鎖裝置。
8、所有閉墻實(shí)行規范化管理，閉墻按要求構筑，統一編號掛牌管理。設置閉墻反水池或反水管。
9、局部通風(fēng)工作必須設齊三專(zhuān)兩閉鎖裝置。所有掘進(jìn)工作面都必須上齊雙風(fēng)機、雙電源和風(fēng)機自動(dòng)切換裝置。
10、掘進(jìn)工作面必須使用11kw以上的對旋風(fēng)機。風(fēng)筒直徑不得小于800mm。
11、按照規定要求上齊監測監控各類(lèi)保護裝置，并定期進(jìn)行各種保護試驗，各類(lèi)保護必須定期進(jìn)行檢測校驗。
12、井下施工地點(diǎn)嚴禁出現無(wú)風(fēng)、微風(fēng)、循環(huán)風(fēng)作業(yè)，杜絕出現擴散風(fēng)。
13、完善瓦斯管理制度，實(shí)行高瓦斯管理機制。即高瓦斯礦井高標準管理，低瓦斯礦井高瓦斯管理的制度。
14、加強瓦斯管理，凡是出現過(guò)瓦斯超限的工作面，必須查明原因，采取針對性安全技術(shù)措施后方可生產(chǎn)。
15、加強瓦檢員學(xué)習培訓工作，合理制定瓦檢員巡回檢查路線(xiàn)圖表。
16、加強我礦綜合防塵工作，掘進(jìn)施工做到濕式鑿巖。綜掘機內外噴霧保證正常使用，定期洗塵清洗巷道幫壁，保證井下采掘施工隊組不出現粉塵超標現象。
會(huì )戰結束后，全面推進(jìn)通防工作的開(kāi)展，使我公司一通三防工作高標準嚴要求、達到常態(tài)化、制度化、標準化管理，全礦井通防工作上一個(gè)新的臺階。
實(shí)施方案 篇8
為全面推進(jìn)工商部門(mén)內部控制建設工作，根據《財政部關(guān)于全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內部控制建設的指導意見(jiàn)》（財會(huì )〔20xx〕24號）,按照《寧德市財政局轉發(fā)財政部關(guān)于開(kāi)展行政事業(yè)單位內部控制基礎性評價(jià)工作的通知》（寧財會(huì )〔20xx〕7號）要求，結合本部門(mén)實(shí)際，制定本方案。
一、工作目標
內部控制建設工作是以全面執行《行政單位內部控制規范》為抓手，以規范單位經(jīng)濟和業(yè)務(wù)活動(dòng)有序運行為主線(xiàn)，以?xún)炔靠刂屏炕u價(jià)為導向，以信息系統為支撐，突出規范重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位的經(jīng)濟和業(yè)務(wù)活動(dòng)運行流程、制約措施，逐步將控制對象從經(jīng)濟活動(dòng)層面拓展到全部業(yè)務(wù)活動(dòng)和內部權力運行，到20xx年，基本建成權責一致、制衡有效、運行順暢、執行有力、管理科學(xué)的內部控制體系，更好發(fā)揮內部控制在提升內部治理水平、規范內部權力運行、促進(jìn)依法行政、推進(jìn)廉政建設中的重要作用。
二、基本要求
�。ㄒ唬┤娓采w。內部控制建設是對所有行政事業(yè)單位提出的總要求，貫穿權力運行全過(guò)程，要按照單位全覆蓋、權力全覆蓋、流程全覆蓋的要求，有序推進(jìn)內部控制建設工作。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)。圍繞重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)環(huán)節，針對重要崗位、重要事項，通過(guò)規范的業(yè)務(wù)流程和科學(xué)的控制方法，強化內部權力運行制約，防止權力濫用。
�。ㄈ┳⒅亟Y合。做好合理內控與依法行政的結合、權力制衡與提質(zhì)增效的結合、流程控制和風(fēng)險管理的結合、發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的結合，既制約權力，又要發(fā)揮出權力應有的管理效率與服務(wù)效能。
�。ㄋ模┏掷m完善。加強內部控制建設是項持久工程、系統工程，要隨著(zhù)外部環(huán)境的變化、單位經(jīng)濟活動(dòng)的調整和管理要求的提高，不斷修訂和完善，逐步提高單位內部控制能力和水平。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┙缍嗔κ马�。按照“職權法定、權責一致”的要求，對權力事項進(jìn)行全面清理確認，明確權力行使的依據、權力運行的規則和范圍。（牽頭科室：政策法規科）
�。ǘ┮幏秿徫辉O置。按照分權制衡的原則，規范崗位設置，分事行權、分崗設權、分級授權，并定期輪崗，確保崗位設置、崗位分工的合理性和科學(xué)性，發(fā)揮內部控制的作用。（牽頭科室：人教科）
�。ㄈ﹥�(yōu)化權力流程。對權力運行流程按事項和崗位進(jìn)行細化和分類(lèi)，制定作業(yè)規范，合理分解權力。（牽頭科室：政策法規科）
�。ㄋ模┙∪刂企w系。圍繞權力流程中的崗位職責和權力風(fēng)險點(diǎn)，依據法律法規、政策規定、廉政要求、工作職責、工作標準，制定內部控制措施，形成操作性強、具體管用、切實(shí)可行的內部控制體系，重要措施以制度形式固化。（牽頭科室：財裝科）
�。ㄎ澹┩七M(jìn)信息公開(kāi)。權力事項、運行流程等內容在一定范圍內公開(kāi)。每年進(jìn)行單位內部控制自我評價(jià)，并將自我評價(jià)情況報告作為部門(mén)決算報告和財務(wù)報告的重要組成內容進(jìn)行報告。逐步建立內部控制信息公開(kāi)機制，更好的`發(fā)揮信息公開(kāi)對內部控制建設的促進(jìn)和監督作用。（牽頭科室: 財裝科）
(六）嚴格考評問(wèn)責。建立健全內部控制的監督檢查和問(wèn)責機制，通過(guò)日常監督和專(zhuān)項監督，檢查內部控制實(shí)施過(guò)程中存在的突出問(wèn)題、管理漏洞和薄弱環(huán)節，進(jìn)一步改進(jìn)和加強內部控制。將內部控制制度實(shí)施情況與干部考核、追責問(wèn)責結合起來(lái)，全面提升管理成效。（牽頭科室：監察室）
四、工作步驟
�。ㄒ唬嗔ε挪殡A段（11月）
東僑區工商局及市局機關(guān)各科室要充分認識內部控制建設的重要性，開(kāi)展“熟悉內控、理解內控、掌握內控”的宣傳活動(dòng)，增強全體干部參與內部控制建設的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造內部控制建設的良好環(huán)境。認真對本單位、本科室權力事項進(jìn)行全面梳理確認，明確權力行使的依據、權力運行的規則和范圍。
�。ǘ﹥瓤亟ㄔO階段（11中旬—12月中旬）
從規范崗位設置、優(yōu)化權力流程、健全控制體系三個(gè)方面著(zhù)手，制定具體內部控制措施、修訂或新制定的制度清單，明晰內部權力事項、崗位職責、控制措施等情況，實(shí)現權力、崗位、責任、制度的有機結合，形成完備的權責體系。
�。ㄈ┛偨Y提升階段（12月下旬）
位內部控制建設領(lǐng)導小組辦公室負責組織對各單位、各科室內部控制建設情況的監督檢查，對不符合要求的，要采取有效措施整改完善。對好的做法和經(jīng)驗組織經(jīng)驗交流，總結推廣，加快內部控制建設步伐。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。成立市工商局內部控制領(lǐng)導小組，由局黨組書(shū)記、局長(cháng)任組長(cháng)，黨組成員、副局長(cháng)、紀檢組長(cháng)任副組長(cháng)，各科室、直屬單位負責人為成員的內部控制領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組辦公室設在財裝科，辦公室主任由財裝科科長(cháng)兼任，具體負責單位內部控制建設工作的指導、協(xié)調、督辦和檢查等工作。各科室要充分認識全面推進(jìn)行政事業(yè)單位內部控制建設的重要意義，把制約內部權力運行、強化內部控制，作為當前和今后一個(gè)時(shí)期的重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強對單位內部控制建設的組織領(lǐng)導，協(xié)同推進(jìn)內部控制建設和監督檢查工作。東僑區工商局要對照本實(shí)施方案，相應制定本單位的工作方案，上報局內部控制建設領(lǐng)導小組辦公室備案。
�。ǘ┟鞔_職責。按照黨風(fēng)廉政建設責任制的要求，各單位、各科室主要負責人對建立與實(shí)施內部控制的有效性承擔領(lǐng)導責任，是內部控制建設的第一責任人，必要高度重視，確保制度健全、執行有力、監督到位。財裝科負責做好領(lǐng)導小組辦公室的各項工作，制定實(shí)施方案，開(kāi)展專(zhuān)題培訓，梳理本部門(mén)業(yè)務(wù)流程（包含預算管理、收入管理、支出管理、資產(chǎn)管理等），明確業(yè)務(wù)環(huán)節，分析風(fēng)險隱患，建立健全相關(guān)制度，開(kāi)展內部控制風(fēng)險評估、內部控制基礎性評價(jià)。監察室負責對權力運行的監督，每年對內部控制建設情況開(kāi)展行政督查。辦公室負責合同管理制度建設，加強合同管理控制，梳理合同管理、固定資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)流程，分析風(fēng)險隱患，制定風(fēng)險防控措施。人教科負責建立議事決策機制、崗位責任制，制定內部控制建設問(wèn)責機制。政策法規科負責做好權力清單梳理和匯總、指導優(yōu)化權力流程等工作，切實(shí)規范內部權力運行。其他科室、直屬單位負責梳理本部門(mén)權力事項內控清單，報送年度業(yè)務(wù)專(zhuān)項預算需求、預算執行、績(jì)效目標及監控情況。
�。ㄈ┖狭ν七M(jìn)。建立內部控制聯(lián)席工作機制，辦公室、政策法規、人教、監察、財裝等部門(mén)要加強會(huì )商和信息共享，協(xié)調聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)內部控制落實(shí)到位。定期、不定期開(kāi)展監督檢查，及時(shí)發(fā)現內部控制薄弱環(huán)節，查找原因，堵塞漏洞，完善內部控制體系，全面推進(jìn)內部控制建設。
實(shí)施方案 篇9
由于沙土鎮供水不能滿(mǎn)足要求，加上目前我縣東片區干旱較重，用水量增大，供水更為緊張，沙土鎮政府要求在水廠(chǎng)增建一座600m3左右的蓄水調節池，并請水利部門(mén)進(jìn)行設計，根據這一情況，縣水利局派技術(shù)人員實(shí)地查看認為，最好對現有水廠(chǎng)進(jìn)行完善，不另新建水池，主要情況話(huà)說(shuō)明如下：
金沙縣沙土鎮集鎮供水始建上世紀七十年代，曾使用過(guò)沙土中學(xué)后花灘河的河道提水、晏家溝水庫提水輸水及干樁地下溶洞提水，九十年代改為花灘河水庫輸水，現有總供水人口約2萬(wàn)人，輸水工程從花灘河水庫經(jīng)約13km的Dg300mm鋼筋混凝土管輸到沙土鎮，后又由沙土鎮爭取世行代款建沙土水廠(chǎng)及部分供水設施改造。目前，實(shí)際輸水能力約20xxm3/d左右，輸水量可滿(mǎn)足需水要求，但由于水廠(chǎng)及供水設施不完善，供水不保證，主要存在問(wèn)題如下：
1、世行改水工程建設時(shí)，因要求地方集資，當是地方無(wú)財力，實(shí)際沒(méi)配套資金，使配水管網(wǎng)大部分沒(méi)改造，水廠(chǎng)建設不完善，沒(méi)進(jìn)行驗收和移交，加上一些其它多方原因，沒(méi)找到任何改造的技術(shù)資料。根據對現有水廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)在查看，該水廠(chǎng)是按正規水廠(chǎng)修建的，初估水廠(chǎng)設計日供水不小于20xxm3，只是沒(méi)進(jìn)行完善，由于沒(méi)驗收和移交，未按水廠(chǎng)功能運行，現廠(chǎng)區內管道及閥門(mén)等銹蝕損壞嚴重，絮凝、沉淀池由于漏水，一直沒(méi)便用，過(guò)濾池雖不漏水，但仍沒(méi)使用，內部情況不詳，不知是不安裝相應設施，清水池容積為400m3的鋼筋混凝土水池，由于該水池上部漏水，加上水池的中部有一個(gè)用于安裝溢流管的孔沒(méi)有安裝相應管道，使水池實(shí)際蓄水能力只有200m3左右，目前，沙土鎮的供水就是從水庫直接放水到清水池沒(méi)經(jīng)絮凝、沉淀、過(guò)濾處理而直
接供用戶(hù)。由于現清水池有效容積小，而沙土鎮需水量大，水池調節容積不能滿(mǎn)足供水要求，基本上是輸水管來(lái)多少供多少，造成地形較高地區的較遠在區供水極為困難。
2、老街供水主管已建二十至三十年不等，管徑小，漏水、老化特別嚴重，水的利用極低，是導致供水不保證的原因之一；
3、原水利部門(mén)在現水廠(chǎng)內建有兩座200m3的蓄水池，世行改水工程建設時(shí)未考慮利用，由于原建設標準不高，加上多年未利用，現已不能蓄水，但可進(jìn)行防滲加固后利用，增加蓄水調量，改善沙土鎮的供水情況。
根據上述情況，經(jīng)分析認為，目前沙土鎮供水不足主要是水廠(chǎng)調蓄能力不足和供水主管老化兩大原因造成。由于沙土鎮是一個(gè)20000人左右的大集鎮，供水不正常將會(huì )造成很大的社會(huì )影響，從前的`情況來(lái)看，首先應由沙土鎮或相關(guān)部門(mén)對世行改水工程進(jìn)行清理了結，然后對其進(jìn)行完善，主要是清水池安裝溢流管并防滲，使清水池從現在的蓄水容積200m3提升到400m3，絮凝、沉淀池防滲及安裝與更新設施，讓水廠(chǎng)真正以揮作用，成為一個(gè)有用水廠(chǎng)；其次，對原水利部門(mén)所建的兩個(gè)200m3水池進(jìn)行加固防滲，使該水廠(chǎng)總調蓄能力達近800m3，調蓄能力就能足供水要求，第三，適時(shí)改造嚴重老化的供水主管，第四，成立一個(gè)正式的供水管理單位，配備相應管理及業(yè)務(wù)人員，對水廠(chǎng)進(jìn)行規范管理。
實(shí)施方案 篇10
20xx年是教育局提出的教育科研年，區教研室力推集體備課，我們根據上級的有關(guān)要求和本校實(shí)際確立以集體備課和教育科研為雙翼，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的工作新思路。讓集體備課夯實(shí)理想課堂的基礎，讓教育科研為理想課堂插上飛翔的翅膀。
一、基本理念
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課堂教學(xué)改革，使課程適應學(xué)生的學(xué)習，讓課堂適應每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課堂上教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，尤其是那些“學(xué)困生”。
�。ǘ┙處煹摹敖獭睘閷W(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習。
�。ㄈ�(shù)立“先學(xué)后教，合作高效、當堂訓練”的課堂教學(xué)觀(guān)念。
�。ㄋ模┦谡n中體現精講多練。對于難懂的，教師要啟發(fā)，適當點(diǎn)撥，指點(diǎn)迷津。一堂課學(xué)生訓練支配的時(shí)間不少于15分鐘，使學(xué)生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等，提高他們的主動(dòng)性和積極性。
二、改革目標
課堂教學(xué)改革應致力于提升各學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調動(dòng)全體學(xué)生的參與性、積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于學(xué)校實(shí)際、學(xué)科實(shí)際的科學(xué)、合理、行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)培養學(xué)生的獨立性和自主性，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)學(xué)習，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。努力達到課堂操作的基本要求：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)“三主”—教為主導、學(xué)為主體、練為主線(xiàn)
�。ǘ┏珜А叭浴薄灾鲗W(xué)習、自主探究、自主交流
�。ㄈ┕膭睢叭齽�(dòng)”—動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手
�。ㄋ模⿲�(shí)現“三會(huì )”—學(xué)會(huì )、會(huì )學(xué)、會(huì )用
�。ㄎ澹┌l(fā)展“三維”—認知、情感、技能
從而達到大容量、快節奏、高效率的課堂教學(xué)效果。
三、確立模式
學(xué)校嘗試構建“雙五”理想課堂教學(xué)模式�！半p五”即課堂教學(xué)滲透“五主”理念，課堂操作落實(shí)“五環(huán)節”。
“五主”即“以學(xué)生為主體，以教師為主導，以練習為主線(xiàn)，以探究為主翼，以發(fā)展為主題”的理想課堂教學(xué)改革理念，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、全面發(fā)展。
“五環(huán)節”即“導、預、探、練、測”。
導：創(chuàng )設情境，導入新課。一個(gè)好的導課設計，意味著(zhù)成功了一半。這里因科目、課型不同，采用復習舊知、遷移類(lèi)推、謎語(yǔ)、兒歌、講故事等多種方法，創(chuàng )設情境，調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。
預：預習反饋，找出問(wèn)題。預習因教學(xué)內容不同分課前預習和課內預習兩種，但不管是哪一種，教師都要進(jìn)行預習指導，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題預習。教師課內檢查預習情況，找出哪些問(wèn)題學(xué)生會(huì )，哪些問(wèn)題學(xué)生不會(huì )。做到心中有數，為精講做準備。
探：嘗試探究，點(diǎn)撥升華。對找出的疑難問(wèn)題，采用小組合作探究方式來(lái)解答，教師適時(shí)點(diǎn)撥指導，對好的做法和困惑之處可以用口頭、板書(shū)等形式展示給全班同學(xué)，集體學(xué)習探究。
練：練習展示，鞏固新知。教學(xué)中要精心設計練習，采用多種形勢和方法進(jìn)行練習，有坡度，有密度，有難度，拓展學(xué)生思維向深度發(fā)展，做到“放優(yōu)生、促后進(jìn)生”，大容量，快節奏，高效率。結合教學(xué)內容可選取設計基本練習、對比練習、變式練習、綜合練習、實(shí)踐練習的形式，在小組內展示或部分板書(shū)展示來(lái)進(jìn)一步鞏固新知。
測：課堂作業(yè)，達標測試。把作業(yè)權還給學(xué)生，師生都減負，要求各年級段不超過(guò)10分鐘的作業(yè)時(shí)間。教師批改一般執行一、二年級當堂批改，三、四、五年級當堂做完。
四、操作流程
�。ㄒ唬┘w備課：
每周三（語(yǔ)文）、四（數學(xué)）、五（英語(yǔ)）下午兩節課后，每個(gè)備課組成員帶著(zhù)自己的先周備課參加學(xué)校組織的集體備課，同級部同學(xué)科的老師根據自己備課的體會(huì )談對該課的理解，觀(guān)點(diǎn)，設計思路和方法等。特別是重難點(diǎn)如何突破，學(xué)生會(huì )出現什么樣的問(wèn)題，掌握到什么程度，老師要作充分、全面的估計。備課組成員之間互評教案的成功與不足，提出改進(jìn)的方法和措施。預設教學(xué)過(guò)程中可能遇到的各種問(wèn)題，積極探索新的教學(xué)方法和教改思路。同時(shí)確定好授課人員。
�。ǘ┫乱淮渭w備課之前進(jìn)行聽(tīng)、評課。備課組成員由一人執教公開(kāi)課（同一備課組成員之間輪流執教），其他人聽(tīng)課，在整個(gè)聽(tīng)課過(guò)程中，看老師如何突破重難點(diǎn)，學(xué)生在課堂上的反應度及對授課內容掌握的.程度，集體備課的內容在課堂上是否得以體現。課后授課教師先談?wù)n堂的得與失，提出改進(jìn)的思路。然后小組成員評課，針對課堂的方方面面表達真實(shí)的想法，肯定成績(jì)、指出不足、提出建議，思考自己教學(xué)過(guò)程中應該注意的問(wèn)題。其目的一是集體備課中注意的問(wèn)題是否避免，重難點(diǎn)的突破方式運用是否到位，是否關(guān)注了學(xué)生？二是從聽(tīng)課中反思自己的教學(xué)：我在上課時(shí)，哪些是成功的地方，我要與人共享；哪些是失敗的地方，我該如何改進(jìn)。在這種“討論—上課—反思評價(jià)”中，給老師們提供一個(gè)良好的觀(guān)摩、學(xué)習機會(huì )，達到了互相學(xué)習、共同進(jìn)步的目的。
�。ㄈ┲笇Ф酱�。每次集體備課時(shí)間，教務(wù)處人員分工到各備課組去指導，聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議，還積極參與展示課和評課反思活動(dòng)，與大家同摩同研。每個(gè)備課組的活動(dòng)情況每月展示一次，由全校教師為其打分（滿(mǎn)分10分），四次記錄的平均數按20﹪納入老師的考評。若遇上大型教研活動(dòng)，被推出的備課組酌情加分�！翱�(jì)”的考核也有所改變：與兄弟學(xué)校相比，學(xué)�？偟某煽�(jì)占教師個(gè)人“績(jì)”的考核的60﹪，個(gè)人成績(jì)占40﹪，合起來(lái)納入教師個(gè)人的“績(jì)”的考核。調動(dòng)備課組成員的積極性。
全體教師充分發(fā)揮教學(xué)主人翁精神，合作研討，集中群體智慧，揚長(cháng)避短，充分挖掘每一位教師特長(cháng)，不斷提高整體教育教學(xué)水平。
五、措施保障
學(xué)校高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認識到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點(diǎn)，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機制，完善制度，加強學(xué)習和研究，大膽實(shí)踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。
�。ㄒ唬┏闪⒂尚ｉL(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處成員及語(yǔ)、數、外教研組組長(cháng)為組員的改革領(lǐng)導小組，負責制訂學(xué)校實(shí)施方案，并督促實(shí)施。
�。ǘ┳�(shí)校本教研，務(wù)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，如：校公開(kāi)課、推門(mén)聽(tīng)課、片際研訓、教研組、備課組活動(dòng)。
�。ㄈ﹫猿帧白孕�+反思”型校本培訓模式，著(zhù)力提升教師綜合素質(zhì)。以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強對教學(xué)過(guò)程、學(xué)習效率的反思研究。通過(guò)“發(fā)現問(wèn)題―分析問(wèn)題―策劃活動(dòng)―實(shí)施活動(dòng)―總結提升”的過(guò)程，改變課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。ㄋ模┙梃b洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當堂訓練”的課堂教學(xué)模式，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，構建我�！半p五”理想課堂教學(xué)改革模式。
�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮中層領(lǐng)導和骨干教師的積極性，堅持骨干先行，典型引路。
�。┏浞诌\用現代信息技術(shù)，努力實(shí)現教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現代化。
�。ㄆ撸┛茖W(xué)引用區“理想課堂”評價(jià)標準，從而引領(lǐng)課堂教學(xué)的發(fā)展方向。
構建理想課堂活動(dòng)安排：
時(shí)間活動(dòng)安排
九月
1、“理想課堂我來(lái)談”專(zhuān)題研討：
如何構建理想課堂？
如何搞好課堂評價(jià)？
如何上好預習課？
2、新調入教師公開(kāi)課
十月
1、名師示范課
2、學(xué)校公開(kāi)課
十一月
1、舉辦理想課堂研討會(huì )(如何優(yōu)化課堂教學(xué))
2、教務(wù)處，教科室組織課堂教學(xué)調研與反饋
十二月
1、“三課型”練課達標活動(dòng)
2、理想課堂總結
20xx年1月
搞好期末復習
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