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可行性方案匯編10篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的可行性方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可行性方案 篇1
[摘要]近年來(lái)，國家的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，人們對教育的投入也越來(lái)越大，對于在教育途中遇到的各種問(wèn)題也會(huì )找專(zhuān)業(yè)人士解答，尤其是高考填報志愿，但市場(chǎng)上還未有完善的機構可以解決這一問(wèn)題。我們根據這一市場(chǎng)現狀，進(jìn)行了需求，前景，投資，風(fēng)險等有關(guān)方面的分析，確定其具有一定的可行性后，提出方案，創(chuàng )建了高考咨詢(xún)服務(wù)機構。
[關(guān)鍵詞]市場(chǎng)；需求；創(chuàng )新；可行性
一、總論
�。ㄒ唬╉椖康闹饕獌热�
宏圖高考教育咨詢(xún)服務(wù)有限公司是一家針對高考生填報志愿進(jìn)行咨詢(xún)的服務(wù)型公司，公司通過(guò)引進(jìn)經(jīng)國家認證的先進(jìn)高考志愿填報技術(shù)，聘請資深心理咨詢(xún)師進(jìn)行高考生的優(yōu)勢分析、興趣分析、行為特點(diǎn)分析、職業(yè)性格分析、等人才測評結果，分析該學(xué)生最適合的就業(yè)發(fā)展方向，聘請資深高考報考指導教師為學(xué)生介紹相關(guān)專(zhuān)業(yè)及其未來(lái)發(fā)展情況，給學(xué)生制定出系統化、合理性的方案幫助學(xué)生進(jìn)行報考選擇，提供高考志愿填報方案。
�。ǘ╉椖勘尘扒闆r
據統計，遼寧省20xx年有254000名學(xué)生報名參加高考，沈陽(yáng)市有39000人參加高考。近年來(lái)，隨著(zhù)人們對教育投入的不斷加大，教育產(chǎn)業(yè)得到了快速的發(fā)展。同時(shí)，數以萬(wàn)計的考生家長(cháng)，對于孩子高考填報志愿等諸多選擇都會(huì )遇到各種各樣的'問(wèn)題，但是目前還沒(méi)有這樣一個(gè)針對性強、服務(wù)完善的機構為其答疑解惑，類(lèi)似的高考教育咨詢(xún)服務(wù)公司非常缺乏。經(jīng)專(zhuān)業(yè)人士分析，目前市場(chǎng)有三種志愿填報咨詢(xún)體系。通過(guò)考察及分析，發(fā)現各體系都有其利弊。這些服務(wù)具有片面性、短暫性和缺乏長(cháng)期跟蹤的環(huán)節，導致無(wú)法徹底、全面、系統的解決問(wèn)題。
二、項目技術(shù)可行性分析
�。ㄒ唬╉椖慨a(chǎn)品市場(chǎng)調查和需求預測
公司對大學(xué)生進(jìn)行相關(guān)市場(chǎng)調研，研究數據顯示僅有12.9%的大學(xué)生是根據父母的意見(jiàn)進(jìn)行志愿報考，約17.3%的大學(xué)生根據老師建議進(jìn)行志愿報考，13.4%的大學(xué)生由專(zhuān)業(yè)人士指導進(jìn)行報考，5.9%的大學(xué)生是根據網(wǎng)上模擬志愿填報系統進(jìn)行高考報考，42.6%的大學(xué)生根據自己喜好進(jìn)行志愿報考。經(jīng)市場(chǎng)調研，在不充分了解自己性格愛(ài)好的情況下，報考自己不熟悉或是不喜歡的大學(xué)及專(zhuān)業(yè)的大有人在。因此，在報考志愿時(shí)做相關(guān)高考志愿咨詢(xún)是必要的，也將是大多數學(xué)生及家長(cháng)將會(huì )考慮選擇的一項服務(wù)。
�。ǘ╉椖康膭�(chuàng )新性概述
我公司通過(guò)引進(jìn)經(jīng)國家認證的先進(jìn)高考志愿填報技術(shù)，聘請資深心理咨詢(xún)師進(jìn)行高考生的優(yōu)勢分析、興趣分析、行為特點(diǎn)分析、職業(yè)性格分析、等人才測評結果，分析該學(xué)生最適合的就業(yè)發(fā)展方向，聘請資深高考報考指導教師為學(xué)生介紹相關(guān)專(zhuān)業(yè)及其未來(lái)發(fā)展情況，給學(xué)生制定出系統化、合理性的方案幫助學(xué)生進(jìn)行報考選擇，提供高考志愿填報方案。在后期發(fā)展中，公司后期將業(yè)務(wù)擴大到轉向藝體生發(fā)展方向、出國留學(xué)前期準備上，對此類(lèi)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性指導；并對處于叛逆期的學(xué)生進(jìn)行心理疏導，挖掘特長(cháng)，激發(fā)潛能，從而把他們打造成為可用之才。
三、項目實(shí)施方案
本公司聘請資深心理咨詢(xún)師及高考志愿報考輔導老師組建咨詢(xún)團隊。每個(gè)團隊配備一名資深心理咨詢(xún)師及高考志愿報考輔導老師。目前公司已成立“指南針”高考志愿咨詢(xún)團隊、“逐夢(mèng)”高考志愿咨詢(xún)團隊、“驕子”高考志愿咨詢(xún)團隊。每個(gè)團隊收費標準不同，供顧客選擇，同時(shí)接受咨詢(xún)服務(wù)的項目不同，收費標準也不同。以下為接受最高價(jià)位咨詢(xún)服務(wù)步驟：1.預約指導團隊（通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)），簽署《高考志愿咨詢(xún)服務(wù)登記表》及《高考志愿咨詢(xún)服務(wù)協(xié)議》；2.咨詢(xún)服務(wù)一：通過(guò)“志愿寶”體系，根據考生分數制定相關(guān)專(zhuān)業(yè)及大學(xué)報考方案；3.咨詢(xún)服務(wù)二：由該團隊的心理咨詢(xún)師對考生進(jìn)行性格特長(cháng)等專(zhuān)業(yè)分析；4.咨詢(xún)服務(wù)三：由該團隊的資深高考志愿報考老師為學(xué)生分析各專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，供顧客選擇；5.將最終方案提供給考生及家長(cháng)。
四、籌資決策
公司籌集資金40萬(wàn)元，由宏圖內部出資40萬(wàn)元，其中租賃辦公場(chǎng)地24000元，置辦辦公設備10000元。
五、經(jīng)濟效益分析
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟效益
根據凈現值（NPV）是反映投資方案在計算期內獲利能力的動(dòng)態(tài)評價(jià)指標。投資方案的凈現值是指用一個(gè)預定的基準收益率（或設定的折現率）i，分別把整個(gè)計算期間內各年所發(fā)生的凈現金流量都折現到投資方案開(kāi)始實(shí)施時(shí)的現值之和。）
NPV=164.7037（萬(wàn)元）期初投資40萬(wàn)元，164.7037-40>0。所以說(shuō)明計算期內項目盈利能力很好,投資方案非�？尚�。除此之外，動(dòng)態(tài)投資回收期就是把投資項目各年的凈現金流量按基準收益率折成現值之后，再來(lái)推算投資回收期，凈現金流量累計現值等于零時(shí)的年份P＇t＝（累計凈現金流量現值出現正值的年數-1）+上一年累計凈現金流量現值的絕對值/出現正值年份凈現金流量的現值。
經(jīng)計算，投資回收期為1.92年，即23個(gè)月，投資回收期較短，投資方案可行。
�。ǘ╉椖康娘L(fēng)險性和不確定性
1.市場(chǎng)風(fēng)險：創(chuàng )業(yè)初期，品牌尚未形成，推廣需要一定時(shí)間，與地方高校建立友好合作關(guān)系及宣傳方面需要投入大量資金和精力。通過(guò)更大的營(yíng)銷(xiāo)努力提高市場(chǎng)份額：初期針對重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，接著(zhù)拓展普通中學(xué)，加大營(yíng)銷(xiāo)力度。
2.營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)險：隨著(zhù)越來(lái)越多的人對教育咨詢(xún)服務(wù)行業(yè)發(fā)展空間的了解和認識，同行業(yè)的競爭會(huì )越來(lái)越激烈。組織具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的營(yíng)銷(xiāo)隊伍，建立及時(shí)有效的信息反饋渠道，隨時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。
3.技術(shù)風(fēng)險：競爭者的技術(shù)追隨。對策：（1）增加技術(shù)研發(fā)的費用投入；（2）多元化經(jīng)營(yíng)，化解對單一服務(wù)的依賴(lài)性風(fēng)險。
4.管理風(fēng)險：人才的流失，公司規模的不斷擴大，公司組織結構、管理方法的不適應性。隨著(zhù)公司的不斷發(fā)展，要根據具體情況對公司的組織結構以及管理方法做適應性的改變，同時(shí)倡導組織創(chuàng )新、思想創(chuàng )新。
5.財務(wù)風(fēng)險：公司發(fā)展初期，資金短缺風(fēng)險，即資金不能滿(mǎn)足公司快速發(fā)展的需要。對策：（1）完善和加強公司自身的“造血”機制；（2）加強對資金運行情況的監控，最大限度地提高資金使用效率，實(shí)施財務(wù)預決算制度。
參考文獻
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可行性方案 篇2
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )不斷地向前發(fā)展�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)明和掌握需要一大批高素質(zhì)的科技人才，而科技人才的培養離不開(kāi)科技教育，每個(gè)科教工作者都肩負著(zhù)這個(gè)艱巨而又神圣的使命。青少年是祖國的未來(lái)和希望，如何將青少年科技教育活動(dòng)、持久、有效地開(kāi)展下去，不斷地為國家輸送高素質(zhì)的科技人才，是值得探討和研究的課題。
就目前我國青少年科技教育活動(dòng)開(kāi)展情況來(lái)看，存在一些問(wèn)題。國家非常重視青少科技活動(dòng)的開(kāi)展，每?jì)赡昱e辦一次全國性的青少年科技小發(fā)明、小論文競賽。由于多種原因，有些學(xué)校平時(shí)很難開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，到時(shí)只能借助各方力量來(lái)突擊完成任務(wù)。這不能不讓我們每一個(gè)科教工作者深思，原因究竟何在？我認為其中與我國青少年科技教育活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有落到實(shí)處有關(guān)。如何將我國青少年科技教育活動(dòng)普遍、持久、有效地開(kāi)展下去，使之落到實(shí)處，在此談?wù)劵顒?dòng)方案的系統設計，供同行參考。
一、領(lǐng)導落實(shí)
要使青少年科技教育活動(dòng)普及、持久、有效地開(kāi)展下去，首要的問(wèn)題必須解決領(lǐng)導落實(shí)問(wèn)題，究竟由誰(shuí)來(lái)直接領(lǐng)導這面工作。我認為教育主管部門(mén)直接領(lǐng)導此項工作最為有利，理由是：其一，青少年科技教育活動(dòng)的參加者均是在校的廣大中、小學(xué)生；其二，此項活動(dòng)的開(kāi)展必須解決教師配備、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及經(jīng)費等問(wèn)題，只有在教育主管部門(mén)的直接領(lǐng)導下，各校把這項活動(dòng)納入到每學(xué)期的教學(xué)內容之中，活動(dòng)開(kāi)展才能得到保證，只有這樣這項活動(dòng)才能普及、持久，有效地開(kāi)展下去。
二、編寫(xiě)課本
長(cháng)期以來(lái)，青少年科技教育活動(dòng)怎樣開(kāi)展，開(kāi)展哪些內容，始終是一個(gè)沒(méi)有解決的難題。由此看來(lái)，青少年科技教育活動(dòng)要想普及、持久、有效地開(kāi)展下去，編寫(xiě)科技教科書(shū)迫在眉睫，必須引起有關(guān)部門(mén)的重視，并投入人力、財力來(lái)完成這項艱巨而又有重大意義的工程。這樣有利于我國青少年科技活動(dòng)的開(kāi)展，有利于科技知識的普及，有利于國民科技素質(zhì)的提高，有利于高素質(zhì)科技人才的不斷涌現，有利于我國科技事業(yè)的持續、蓬勃地發(fā)展。
關(guān)于課程的設置及課本內容的編寫(xiě)，談?wù)勛约旱脑O想：
1.課程的設置
小學(xué)一至六年級、初中一至三年級均要開(kāi)設科技課，各年級可按上、下學(xué)期編寫(xiě)成兩本教科書(shū)，這樣小學(xué)共編12冊，初中共編6冊，還要編寫(xiě)《教學(xué)大綱》來(lái)規定各年級教學(xué)內容、目的及要求。
2.課本編寫(xiě)的內容
課本內容的編寫(xiě)要有系統性、綜合性和可操作性。每?jì)詴?shū)中必須包括以下方面的內容。
(1)自然科學(xué)知識。將自然科學(xué)知識由淺到深、系統地編入中小學(xué)科技教科書(shū)中，使學(xué)生能系統地學(xué)到自然科學(xué)知識。
(2)古今中外科學(xué)家的故事。將古今中外科學(xué)家的感人故事經(jīng)過(guò)整理編入中小學(xué)科技教科書(shū)中，對學(xué)生進(jìn)行理想方面的教育，使學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的信念，學(xué)習科學(xué)家為科學(xué)事業(yè)、為祖國和人民的利益，甘于獻出畢生精力的精神。
(3)科技小制作。將一些具有一定價(jià)值的科技小制作編入教科書(shū)中，如電路的組裝、機械的組裝等，不僅能培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，還能培養學(xué)生的一技之長(cháng)。
(4)古今中外科技小發(fā)明介紹。將古今中外科技小發(fā)明的構思、原理及作用介紹給學(xué)生，這對每個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，同時(shí)還能培養學(xué)生的創(chuàng )造欲望，啟迪學(xué)生的創(chuàng )造思路。
(5)科技小論文介紹。將一些具有一定科學(xué)價(jià)值的小論文編入教科書(shū)中，通過(guò)學(xué)習使學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣寫(xiě)科技小論文，寫(xiě)哪些方面的內容，這樣來(lái)啟發(fā)學(xué)生觀(guān)察周?chē)挛�，觀(guān)察自然界中的各種現象，發(fā)現和揭示其奧秘，寫(xiě)出有價(jià)值的科技小論文。
(6)課后實(shí)踐題�？商岢鲆恍┱n題，編入小學(xué)高年級和初中的教科書(shū)中，各地各校根據當地情況，組織學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐，來(lái)完成課題的研究。
三、活動(dòng)體系
由于科技教育有著(zhù)它的特殊性，不僅需要在課堂上進(jìn)行，還需要學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。因此，建立學(xué)校、社會(huì )和家庭這樣的科教體系，是非常必要的。
1.學(xué)�？萍冀逃�
(1)青少年科技教育活動(dòng)，由各校主要領(lǐng)導親自負責，把此項工作納入到每學(xué)期的教學(xué)內容之中，由校教導處將科技課安排到每周的課表中。
(2)科技教師的水平?jīng)Q定著(zhù)科技課的質(zhì)量。
目前，我國嚴重存在科技教師缺乏或水平不高的現狀，因此必須通過(guò)多種渠道解決師資問(wèn)題。一是，各地師范院校要開(kāi)設科技課，培養科技教師；二是，將在職的科技教師分期分批進(jìn)行進(jìn)修，來(lái)系統學(xué)習科技知識及科技課的教法，提高科技課的質(zhì)量。三是，面向社會(huì )招聘有科技特長(cháng)的教師來(lái)校任教。
(3)各校每年要舉辦一次青少年科技教育活動(dòng)成果展覽。
(4)各校要建立科技“三小”作品陳列室，同學(xué)要建立科技教育活動(dòng)檔案。
2.社會(huì )科技教育
青少年科技教育活動(dòng)的開(kāi)展，必須有社會(huì )各界的關(guān)心與支持
(1)各校訂期聘請科技專(zhuān)家來(lái)校給學(xué)
生進(jìn)行科普講座。
(2)各校還可聘任科技專(zhuān)家來(lái)校授課。
(3)各校還可與有關(guān)單位聯(lián)系，解決學(xué)生課后實(shí)踐的場(chǎng)所。
3.家庭科技教育
家庭科技教育，對學(xué)生的成長(cháng)和國家的未來(lái)有著(zhù)重要的作用。要使家長(cháng)知道科技的重要性，支持并介入此項活動(dòng)之中。因此：(1)各校聘請科技專(zhuān)家，定期對家長(cháng)進(jìn)行科普講座；(2)各校成立“青少年科技教育活動(dòng)家長(cháng)委員會(huì )”，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展科教活動(dòng)。
此外，科教活動(dòng)需要必要的`設備、經(jīng)費可由學(xué)校、社會(huì )和家庭共同籌措。這樣形成一套完整的科教體系，使活動(dòng)開(kāi)展得到保證。
四、運行機制
要使青少年科技教育活動(dòng)普及、持久、有效地開(kāi)展下去，必須建立運行機制，長(cháng)期、有效地進(jìn)行教學(xué)研究和技術(shù)指導。
1.各地青少年科技活動(dòng)中心和教研室聯(lián)合成立“青少年科技教育活動(dòng)領(lǐng)導小組”，作為長(cháng)設機構，開(kāi)展科技教研活動(dòng)并對活動(dòng)進(jìn)行技術(shù)指導，要經(jīng)常組織科技教師聽(tīng)課、觀(guān)摩、聽(tīng)科普講座等。
2.各地青少年科教領(lǐng)導小組，定期舉辦全市青少年科技“三小”競賽活動(dòng)。
3.青少年科教領(lǐng)導小組必須建立各�？平袒顒�(dòng)的檔案。
五、評估方法
對各校青少年科教活動(dòng)開(kāi)展的情況進(jìn)行評估，不僅對活動(dòng)開(kāi)展的成績(jì)做出公正的評價(jià)，而且對活動(dòng)質(zhì)量的提高起著(zhù)指導作用，評估的方法可以從以下的兩個(gè)方面進(jìn)行：
1.科技普及程度
由各地青少年科教領(lǐng)導小組和各�？萍冀處熃M成檢查小組(每學(xué)期或每年)對各校進(jìn)行檢查。檢查的內容有：課的落實(shí)，教師的配備、科技“三小”陳列室及科教活動(dòng)檔案的建立，學(xué)生科技知識的測試等，進(jìn)行評分。
2.科技活動(dòng)成果情況
由青少年科教活動(dòng)領(lǐng)導小組，根據各校在市或市級以上的青少年科技“三小”競賽中的獲獎成績(jì)，進(jìn)行評分。
這樣的運行機制，不僅能將此項活動(dòng)普及、持久、有效地開(kāi)展下去，同時(shí)還能使活動(dòng)的質(zhì)量不斷得到提高。
以上從五個(gè)方面，對我國青少年科教活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了系統地設計與論證，我認為是可行的，作用是不可估量的。但這項工作的實(shí)施是十分艱巨的，只要各級領(lǐng)導的重視，無(wú)數熱衷于科教工作者的努力，我國國民科技素質(zhì)的提高，我國科技事業(yè)的強盛是大有希望的，科教這棵大樹(shù)定會(huì )枝繁葉茂、碩果累累。
可行性方案 篇3
一、活動(dòng)背景
1、大家都知道，在大學(xué)校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個(gè)平臺來(lái)讓我們不斷學(xué)習、鍛練和展現自我、從而提升自己的能力，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
2、勤工儉學(xué)是現代大學(xué)生生活中不可或缺的部分，即可以減輕父母的負擔，同時(shí)也可以促使自己的獨立與成長(cháng)。但是，由于校內能的勤工助學(xué)崗位有限，這就使我們對勤工儉學(xué)的多元化有了更多的追求
3、通過(guò)比賽增強學(xué)生的創(chuàng )新精神及策劃熱情，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，培養學(xué)生對社會(huì )的適應能力及對新事物探索精神，為更好適應工作與社會(huì )做準備。
4、使校園文化生活更加豐富多彩，促進(jìn)校園學(xué)術(shù)文化氛圍的形成。讓學(xué)校與企業(yè)、社會(huì )的聯(lián)系更加緊密，提高學(xué)校的社會(huì )影響力及知名度大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)。
5、培養學(xué)生的主人公意識，以學(xué)校為舞臺，更大程度發(fā)掘自己的.潛能，在參與活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現自我，實(shí)現自我。
6、為了在我校校園內宣傳創(chuàng )業(yè)文化，鍛煉在校學(xué)生創(chuàng )業(yè)素質(zhì)，挖掘比較好的創(chuàng )業(yè)項目，我社團特組織舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)意義
創(chuàng )業(yè)大賽不是普通意義上的大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)比賽。創(chuàng )業(yè)計劃不是單純的、個(gè)人的、集中在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生競賽，而是以實(shí)際技術(shù)為背景，跨學(xué)科的優(yōu)勢互補的團隊之間的綜合較量。大賽的意義也不局限于大學(xué)校園，從某種程度而言，創(chuàng )業(yè)計劃競賽是高等院校與現實(shí)社會(huì )和大學(xué)生與企業(yè)之間的互動(dòng)與溝通大賽以 銳意創(chuàng )新、迎接挑戰 為宗旨，傳播自主創(chuàng )業(yè)意識。大賽的舉辦為大學(xué)生在走出校門(mén)前提供了一個(gè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的平臺、一條爭取風(fēng)險投資的途徑大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)策劃書(shū)。
主辦單位：就業(yè)指導服務(wù)中心
承辦單位：援手創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部
活動(dòng)負責人：郝元林 楊俊杰
活動(dòng)地點(diǎn)：天水師范學(xué)院
活動(dòng)對象：所有在校學(xué)生
三、活動(dòng)內容及時(shí)間安排
第一階段：籌備階段 4月5日―4月7日
第二階段：宣傳階段 4月8日―4月10日
第三階段：征稿階段 4月11日―4月17日
第四階段：評選階段 4月18日―4月19日
第五階段：表彰展覽階段 4月22日
四、活動(dòng)形式
1、以參賽個(gè)人或創(chuàng )業(yè)設計小組(團隊)形式，由個(gè)人或個(gè)人自由組合成創(chuàng )業(yè)設計小組，小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責任人 。
2、參賽團隊提出一項具有一定市場(chǎng)前景，且具有一定實(shí)施可行性的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調查的基礎上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的創(chuàng )業(yè)(商業(yè))設計策劃書(shū)。同時(shí)能創(chuàng )造條件，吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，推動(dòng)創(chuàng )業(yè)(商業(yè))計劃真正走入市場(chǎng)。
3、由參賽個(gè)人或團隊搜集信息編寫(xiě)創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告。整理打印版交到我社團值班處(舊圖書(shū)館一樓畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)廳)，并將電子版發(fā)送到我社團郵箱。我社團將會(huì )邀請天水市現代人才培訓基地專(zhuān)業(yè)老師進(jìn)行評分。屆時(shí)，我們將評選出：
●創(chuàng )業(yè)策劃書(shū)大賽之星1名：榮譽(yù)證書(shū)、精美禮品一份
●最具潛力獎2名：榮譽(yù)證書(shū)、精美紀念品一份
●最佳創(chuàng )意獎3名：榮譽(yù)證書(shū)、精美紀念品一份
●優(yōu)秀獎若干名：榮譽(yù)證書(shū)、精美紀念品一份
4、本社團還將獲獎作品公開(kāi)展出大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)，參賽選手也可根據項目選擇適合自己的格式進(jìn)行編寫(xiě)。
5、整個(gè)過(guò)程將實(shí)行公平、公正、公開(kāi)的原則。
6、大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現，將取消參賽資格。
五、活動(dòng)流程
1、籌備宣傳
(1)由宣傳部進(jìn)行設計創(chuàng )作本次活動(dòng)相關(guān)噴繪、海報、通知，并組織相關(guān)人員進(jìn)行張貼。
(2)由外聯(lián)部到二級學(xué)院及各個(gè)社團發(fā)邀請函，邀請外社團成員參加。
2、征稿階段
(1)由秘書(shū)處組織人員每天統計征稿信息，并對作品(打印版)整理分類(lèi)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)及可行性分析報告大賽活動(dòng)策劃書(shū)策劃書(shū)。
(2)由網(wǎng)絡(luò )信息部每天整理郵箱電子版作品，統計征稿信息，并與秘書(shū)處進(jìn)行核對。
3、評選階段
由本社團理事會(huì )成員進(jìn)行初選，交由招生就業(yè)處老師進(jìn)一步評選。
4、表彰展出階段
本社團將作品在舊圖書(shū)館門(mén)前全部展出，并在當天下午3:00在第二報告廳召開(kāi)表彰大會(huì )，屆時(shí)將邀請招生就業(yè)處老師蒞臨，舉行表彰大會(huì )。
六、活動(dòng)預算
邀請函：50 0.7=35元 噴繪海報：65元
榮譽(yù)證書(shū)：16 3.5=56元 獎 品：100元
合計：256元
可行性方案 篇4
班級：
姓名：
職系方式：電話(huà)E-mail
可行性研究報告
1引言
1.1編寫(xiě)目的
目前，廣電（江蘇省廣播電視信息網(wǎng)絡(luò )股份有限公司常州分公司）的工作方式主要是采用有紙化辦公，這種方式效率低，浪費資源；為了提高公司員工辦公的效率，減少不必要的浪費，該公司提出開(kāi)發(fā)一個(gè)既能提高員工的辦公效率，也可以節約資源的辦公系統，即OA系統。
1.2背景
軟件系統的名稱(chēng)：OA系統
項目提出者：江蘇省廣播電視信息網(wǎng)絡(luò )股份有限公司常州分公司
項目開(kāi)發(fā)者：常州伍杰科技軟件有限公司
軟件使用者：江蘇省廣播電視信息網(wǎng)絡(luò )股份有限公司常州分公司
1.3定義
以后遇到再補充
1.4參考資料
軟件工程導論（第五版）清華大學(xué)出版社 張海藩.
IT項目開(kāi)發(fā)與管理常州機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇寶莉
《基于INTERNET的管理信息系統》中國財政經(jīng)濟出版社曾凡奇 林小蘋(píng) 鄧先禮 《信息系統開(kāi)發(fā)方法》 清華大學(xué)出版社 1997年第一版 姜旭平
《軟件工程》 高等教育出版社1997年第一版 齊治昌 譚慶平 寧洪
《實(shí)用軟件工程》清華大學(xué)出版社 1997年第二版 鄭人杰 殷人昆 陶永雷
2可行性研究的前提
2.1要求
A．功能：該系統采用模塊化管理，分為以下幾個(gè)模塊：內部郵件系統，工作流程系統，檔案管理系統，績(jì)效考核管理系統，新聞管理系統。內部郵件主要用戶(hù)公司內部員工及領(lǐng)導之間進(jìn)行溝通、交流；工作流程主要用戶(hù)員工及領(lǐng)導處理日常工作提供系統化管理，從有紙化向無(wú)紙化的轉變；檔案管理主要對公司重要的檔案，或者其他重要文檔進(jìn)行管理，可以把某個(gè)文檔進(jìn)行共享，這樣方便員工及領(lǐng)導的.查閱，提高工作效率；績(jì)效考核主要對公司中上層領(lǐng)導進(jìn)行工作情況的考核；新聞管理系統主要對公司內部的通知、重要實(shí)事等信息向所有員工進(jìn)行通報。
B．性能：該系統主要是提高用戶(hù)辦公的工作效率，同時(shí)節約公司的資源。系統的實(shí)用性，可操作性，接口的開(kāi)發(fā)和設計是建設的重點(diǎn)，應保證系統符合用戶(hù)的需求，用戶(hù)操作簡(jiǎn)單，接口的可擴展性和靈活性。
C．輸入：用戶(hù)的賬號，密碼以及相應數據操作
D．輸出：能按要求在顯示器上顯示所需網(wǎng)頁(yè)，根據用戶(hù)不同的需求來(lái)實(shí)現公司的相關(guān)問(wèn)文件以及新聞等內容；
E．安全與保密：對于不同權限用戶(hù)，設置不同權限，對重要數據可以考慮加密存儲�？紤]到數據保存，條件允許的情況下可以讓系統定時(shí)自動(dòng)保
存，省去手工保存的繁雜程序。不同的用戶(hù)信息不可以對外泄漏。用戶(hù)所購買(mǎi)的商品能按時(shí)的準確送達。
F．本模塊由系統主界面調入，實(shí)現對公司員工對相關(guān)木塊的控制和管理。 G．完成期限：6個(gè)月
H．基本處理流程：
可行性方案 篇5
報告簡(jiǎn)介
《倒車(chē)雷達項目可行性研究報告》通過(guò)對項目科學(xué)深入的市場(chǎng)需求和供給分析、未來(lái)價(jià)格預測、資源供應、建設規模、工藝路線(xiàn)、設備選型、環(huán)境影響、節能減排、投資估算、資金籌措、盈利能力等方面的 科學(xué)研究，從市場(chǎng)、技術(shù)、經(jīng)濟、工程等角度對項目進(jìn)行調查研究和分析比較，并對項目建成以后可能取得的財務(wù)、經(jīng)濟效益及社會(huì )環(huán)境影響進(jìn)行科學(xué)預測，為項目決策提供了公正的、可靠的、科學(xué)性的投資咨詢(xún)意見(jiàn)。
本產(chǎn)品的國內生產(chǎn)企業(yè)主要有 ：威海鼎峰電子有限公司 樂(lè )清市德首實(shí)業(yè)有限公司 北京莎威電子有限責任公司 現代高新電子（天津）有限公司 威海鼎峰電子有限公司 樂(lè )清市德首實(shí)業(yè)有限公司 北京藍天豪迪科技有限公司 北京莎威電子有限責任公司 佛山市天匯汽車(chē)電子有限公司 佛山市天匯汽車(chē)電子有限公司 威海鼎峰電子有限公司 北京藍天豪迪科技有限公司 深圳市豪恩實(shí)業(yè)有限公司 北京藍天豪迪科技有限公司 東佳精密光電（常熟）有限公司
華靈四方投資咨詢(xún)公司是一家專(zhuān)業(yè)編寫(xiě)可行性研究報告的投資咨詢(xún)公司，我們擁有國家發(fā)展和改革委員會(huì )工程咨詢(xún)資格、國家統計局涉外調查許可證，我單位編寫(xiě)的可行性報告以質(zhì)量高、速度快、分析詳細、財務(wù)預測準確、服務(wù)好而在國內享有盛譽(yù)，已經(jīng)累計完成300多個(gè)項目可行性研究報告、項目申請報告、資金申請報告編寫(xiě)，可以出具如下行業(yè)工程咨詢(xún)甲級證書(shū)，為企業(yè)快速推動(dòng)投資項目提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
綜合經(jīng)濟（甲級） 石油天然氣（甲級） 化工、醫藥（甲級） 機械（甲級） 輕工（甲級） 紡織（甲級） 農業(yè)（甲級） 建筑材料（甲級） 電子（甲級） 通信信息（甲級） 生態(tài)建設和環(huán)境（甲級）
建筑（甲級） 林業(yè)（甲級）
市政工程（給排水、道路、熱力) （甲級） 水文地質(zhì)（甲級） 工程測量（甲級） 巖土工程（甲級） 鋼鐵（甲級） 石化（甲級）
城市軌道交通（乙級） 有色冶金（乙級）
有關(guān)可行性研究報告編寫(xiě)的資格要求
客戶(hù)需要知悉，部分可行性研究報告的編寫(xiě)單位需要具備特殊資格，所以我們將可行性研究報告按用途主要分6種：
(1)用于企業(yè)融資、對外招商合作的可行性研究報告。這類(lèi)研究報告通常要求市場(chǎng)分析準確、投資方案合理、并提供競爭分析、營(yíng)銷(xiāo)計劃、管理方案、技術(shù)研發(fā)等實(shí)際運作方案
(2)用于國家發(fā)展和改革委（以前的計委）立項的可行性研究報告、項目建議書(shū)、項目申請報告，該文件是根據《中華人民共和國行政許可法》和《國務(wù)院對確需保留的行政審批項目設定行政許可的決定》而編寫(xiě)，是大型基礎設施項目立項的基礎文件，發(fā)改委根據可研報告進(jìn)行核準、備案或批復，決定某個(gè)項目是否實(shí)施。另外醫藥企業(yè)在申請相關(guān)證書(shū)時(shí)也需要編寫(xiě)可行性研究報告。
(3)用于銀行貸款的可行性研究報告，商業(yè)銀行在貸款前進(jìn)行風(fēng)險評估時(shí)，需要項目方出具詳細的可行性研究報告,對于國家開(kāi)發(fā)銀行等國內銀行，若該報告由甲級資格單位出具，通常不需要再組織專(zhuān)家評審,部分銀行的貸款可行性研究報告不需要資格，但要求融資方案合理，分析正確，信息全面。另外在申請國家的'相關(guān)政策支持資金 、工商注冊時(shí)往往也需要編寫(xiě)可研報告，該文件類(lèi)似用于銀行貸款的可研，但工商注冊的可行性報告不需要編寫(xiě)單位有資格。
(4)用于境外投資項目核準的可行性研究報告、項目申請報告，企業(yè)在實(shí)施走出去戰略，對國外礦產(chǎn)資源和其他產(chǎn)業(yè)投資時(shí)，需要編寫(xiě)可行性研究報告或項目申請報告、報給國家發(fā)展和改革委或省發(fā)改委，需要申請中國進(jìn)出口銀行境外投資重點(diǎn)項目信貸支持時(shí)，也需要可行性研究報告和項目申請報告。
(5)用于企業(yè)上市的可行性研究報告，這類(lèi)可行性報告通常需要出具國家發(fā)改委的甲級工程咨詢(xún)資格。華靈四方為多家創(chuàng )業(yè)板和中小板企業(yè)提供可行性研究報告編寫(xiě)服務(wù)（包括已經(jīng)上市和正準備上市的），積累的豐富的編寫(xiě)經(jīng)驗。公司擁有行業(yè)內最為豐富的數據庫、一流的市場(chǎng)調查和行業(yè)分析能力、高素質(zhì)的復合型人才以及豐富的上市公司可行性研究報告編寫(xiě)經(jīng)驗。
(6)用于申請政府資金（發(fā)改委資金、科技部資金、農業(yè)部資金）的可行性研究報告，這類(lèi)可行性報告通常需要出具國家發(fā)改委的甲級工程咨詢(xún)資格
在上述四種可研中，第（2）（3）（5）（6）準入門(mén)檻最高，需要編寫(xiě)單位擁有工程咨詢(xún)資格，該資格由國家發(fā)展和改革委員會(huì )頒發(fā)，分為甲級、乙級、丙級三個(gè)等級，甲級最高。
可行性方案 篇6
論文摘要：在新時(shí)期構建社會(huì )主義和諧社會(huì )對高校人文素質(zhì)教育提出了新的更高的要求。但就現狀而言，還存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題。將從人文知識與人文素質(zhì)的關(guān)系入手，對目前高校人文素質(zhì)教育的背景及現狀中的突出問(wèn)題進(jìn)行剖析，提出了解決這些問(wèn)題的可行性方案。其中，高校人文素質(zhì)教育應當以人文精神培育為核心，以培養學(xué)生具備與構建和諧社會(huì )相適應的精神品質(zhì)為目標，促進(jìn)學(xué)生對人與自然、人與社會(huì )及他人關(guān)系之和諧的認識與實(shí)踐。
論文關(guān)鍵詞：人文素質(zhì)教育；社會(huì )背景；現狀；可行性方案
面對時(shí)代發(fā)展的嚴峻現實(shí)，面對撲面而至的21世紀，世界上許多國家的高校都開(kāi)展了旨在提高人才培養質(zhì)量的積極探索。在探索中，對必須注重加強學(xué)生的全面素質(zhì)教育形成共識，尤其對加強人文素質(zhì)教育的呼聲最為強烈。
1高校人文素質(zhì)教育的社會(huì )背景
從社會(huì )歷史背景方面看，人類(lèi)社會(huì )發(fā)展在呼喚現代科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，也呼喚著(zhù)人文素質(zhì)的提高。我國在現代化建設的進(jìn)程中堅持將和諧的人文原則以及對人類(lèi)進(jìn)行長(cháng)遠關(guān)懷的人文精神貫徹到現代化建設中去。而教育更需關(guān)注人的生存和人的價(jià)值，關(guān)注人的情感和人的素質(zhì)的全面發(fā)展，自覺(jué)承擔起培養一代新人的時(shí)代使命。
從社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展方面看，教育作為新經(jīng)濟發(fā)展的基礎性、先導性事業(yè)，其根本的價(jià)值就在于它能為經(jīng)濟發(fā)展培養智能型和復合型的、善于處理人際關(guān)系的、具有團隊精神的人才;能把人文精神與科學(xué)精神統一起來(lái)，并能培養出具有創(chuàng )新精神的人才，培養出善于學(xué)習并有能力進(jìn)行終身學(xué)習的人才。對過(guò)去那種過(guò)分強調教育的“工具意識”而忽視教育的“教化意識”，過(guò)度注重科學(xué)教育而忽視能力的培養，導致了人才的知識面窄、人文底蘊薄弱的教育思想和方法必須來(lái)一個(gè)徹底的變革，唯有這樣，大學(xué)教育才能真正擔當起“科教興國”的時(shí)代重任。
從社會(huì )文化發(fā)展方面看，20世紀末產(chǎn)生的新的文化思潮——科學(xué)人文主義，認為科學(xué)精神與人文精神不是對立的，科學(xué)精神就是一種人文精神，人文并不排斥科學(xué)。教育應在科學(xué)主義和人文主義相互兼容與和諧的理念指導下，培養現代人的完備的人格，使之最大限度地滿(mǎn)足人的發(fā)展之需要。
2高校人文素質(zhì)教育現狀
2.1人文知識與人文素質(zhì)
許多高校將人文素質(zhì)教育錯誤地等同于人文知識教育。事實(shí)上，人文素質(zhì)并不是單純的人文知識的積累和疊加。開(kāi)設了人文知識教育課程、開(kāi)展了人文知識活動(dòng)，并不等于受教育者或參與活動(dòng)者就具備了相應的人文素質(zhì)。人文知識并不等于人文素質(zhì)，人文素質(zhì)也不僅僅指人文知識。你是一名文學(xué)博士，而卻可能一點(diǎn)人文素質(zhì)也沒(méi)有；你是一名物理學(xué)家，但卻可能擁有深厚的人文素質(zhì)。一個(gè)人要擁有人文素質(zhì)，當然要具備基本的人文知識，但人文知識要轉化為人文素質(zhì)，除了人文知識教育之外，人文教育的約束與導向、人文環(huán)境的影響，以及學(xué)校教育能否把握使學(xué)生將人文知識內化為人文精神的動(dòng)因等等，顯得十分重要。
2.2人文素質(zhì)教育的導向問(wèn)題
人文素質(zhì)教育的目的，無(wú)疑是讓學(xué)生形成良好的人文素質(zhì)。人文素質(zhì)的形成，主要基于后天的人文素質(zhì)教育。目前的人文素質(zhì)教育，盡管各高校都非常重視，受教育的范圍也幾乎涉及到不同學(xué)科的所有學(xué)生，但由于考核方式的約束與導向問(wèn)題，人文素質(zhì)教育的實(shí)際效果并不理想，難以很好地實(shí)現教育目的。目前，人文知識教育主要側重于測試受教育者對已學(xué)人文知識的掌握程度，考核方式缺乏科學(xué)性。而人文知識教育對學(xué)生產(chǎn)生的人文精神方面的影響，人文教育的實(shí)際效果往往卻被忽視。由于這種考核方式的約束和導向，人文素質(zhì)教育也就只是停留在學(xué)生對人文知識的掌握上。 2.3人文環(huán)境的退化、失缺問(wèn)題
從高校自身層面而言，近幾年高校規模急劇擴張，原有的校區已經(jīng)難以適應各種需要，于是，許多高校都紛紛通過(guò)置換老校區來(lái)建設新校區，寬闊、整齊、美麗的高校新區如雨后春筍，拔地而起。而高校新區往往是多所高校集中在一起，形成相對集中、獨立的區域，在一定程度上的確有利于營(yíng)造總體的高教園區文化氛圍，但同時(shí)，各所高校自身的特色往往很難得到體現，獨特人文素養的形成也受到了相互的干擾。
3高校學(xué)生人文素質(zhì)教育可行性方案
3.1以人文精神蘊涵為中心，通過(guò)與思想政治理論課的整合，改革課程體系
在人文素質(zhì)教育課程體系的設計上，高校應當根據自身?yè)碛械慕虒W(xué)資源，采取靈活的方式進(jìn)行處理，而不必固執統一的模式，只要有利于傳導人文精神，都是可選擇的。但是，不論如何安排，必須考慮到它與高校思想政治理論課的銜接與避讓?zhuān)驗樗枷胝卫碚撜n實(shí)質(zhì)上具有明顯的人文素質(zhì)教育的特征，它在對學(xué)生進(jìn)行系統的人文精神培育方面起著(zhù)靈魂的作用。人文素質(zhì)教育課程應當以精神的傳遞為重心，在課程設計上，還應當盡量避免單一學(xué)科設置，以世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)為核心，通過(guò)特定主題進(jìn)行多學(xué)科整合是較好的做法。如有些學(xué)校開(kāi)設了“科技與社會(huì )”課程，涵蓋“科學(xué)技術(shù)史”、“科學(xué)技術(shù)方法論”、“科技社會(huì )學(xué)”、“科技倫理學(xué)”等內容，這種安排筆者認為值得肯定。
3.2以對社會(huì )和諧性的觀(guān)察，反思為教學(xué)活動(dòng)的中心，促進(jìn)和諧發(fā)展
要培養學(xué)生對人與自然、人與社會(huì )及他人關(guān)系之和諧的認識與實(shí)踐與構建和諧社會(huì )相適應的`人文素質(zhì)，不僅在知識習得的基礎上的建構，更需要內化主體的思想觀(guān)念，外化主體的積極行動(dòng)。這要求教育者必須將受教育者的行為與社會(huì )實(shí)際、與受教育者的思想行為實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，將教育內容與受教育者的行為情境聯(lián)系起來(lái)，使受教育者在處理他們與自然、與他人、與社會(huì )之間的復雜關(guān)系的實(shí)踐中，鞏固已經(jīng)習得的人文知識和思想觀(guān)念，并逐步促進(jìn)這些關(guān)系的和諧發(fā)展。為此，教育者可以引導學(xué)生以和諧性為標準去觀(guān)察社會(huì )，發(fā)現與和諧理念背道而馳的人與自然的沖突、人與人之間的矛盾，并努力通過(guò)其自身的努力找到問(wèn)題的癥結和解決問(wèn)題的具體思路、方法；與此同時(shí)，促動(dòng)他們反觀(guān)自身行為，從而使他們通過(guò)自己的身體力行，對人與自然、人與社會(huì )及他人之間關(guān)系的和諧發(fā)展有所貢獻。
3.3以校園文化建設為重要載體，發(fā)揮校園環(huán)境“化育人文”的優(yōu)勢
良好的校園文化氛圍，會(huì )增添學(xué)校的人文氣息。學(xué)生置身于人文環(huán)境之中，耳濡目染，心靈會(huì )得到凈化，境界會(huì )得到提升。報告會(huì )、演講會(huì )、朗誦會(huì )、辯論會(huì )、讀書(shū)節、文化藝術(shù)節以及校園人文景觀(guān)、校史陳列等形式遠比課堂上的課程學(xué)習效果明顯、直接。同時(shí)，校園文化實(shí)際上也以隱性課程的形式承擔著(zhù)教育重任。高校要著(zhù)重通過(guò)校園文化培育、校園環(huán)境設計等途徑，充分實(shí)現校園文化的隱性課程的功能，以創(chuàng )建和諧校園為起點(diǎn)，實(shí)現人文素質(zhì)教育的目標。
3.4以人文精神的展現為目的，改革人文素質(zhì)教育的考核方式
目前，各高校的人文素質(zhì)教育課程考績(jì)主要采取兩種方式：一種是采取輔修、雙學(xué)位制，修滿(mǎn)所設課程，可以得到相應的學(xué)業(yè)證書(shū)。在這種制度下，教師的教學(xué)未免更多地傾向于傳授知識，因此其效果往往適得其反，不僅不能增強學(xué)生的人文思考，反而增大了學(xué)生學(xué)習的功利色彩，從而讓人文素質(zhì)教育誤入歧途；另一種是作為必修課程進(jìn)行開(kāi)卷或閉卷考試，不及格或拿不到該類(lèi)課程的總學(xué)分則不準予畢業(yè)，在這種制度下，甚至會(huì )出現負面作用：學(xué)生得到的將不是來(lái)自?xún)?yōu)秀文化成果文化的熏陶和充實(shí)，而是教學(xué)管理制度的壓力，不是對美、責任的感受，而是對一種不合理制度的憎惡。要讓學(xué)生充分地以自己的思想風(fēng)格、思維方式去自由地思索人生、思考社會(huì )，同時(shí)見(jiàn)之于行動(dòng)，這才是人文素質(zhì)教育所需要的考核。筆者認為，考核可以采取兩種途徑：論文與社會(huì )實(shí)際調研相結合，以“人文關(guān)懷度”為評價(jià)標準，進(jìn)行“知”的效果評價(jià)；人際關(guān)系狀況和公益活動(dòng)參與狀況相結合，以每個(gè)學(xué)生與他人、社會(huì )、自然的和諧程度為標準，考察學(xué)生的實(shí)際行為水平，進(jìn)行“行”的效果評價(jià)。兩種評價(jià)的具體實(shí)施者可以是負責課程教學(xué)的教師、專(zhuān)職思想政治教育工作者（或班主任）等。只有這樣，才能給予學(xué)生一個(gè)公允、真實(shí)且符合人文素質(zhì)教育宗旨的評價(jià)。
綜上所述，加強大學(xué)生的人文素質(zhì)教育，符合世界高等教育的發(fā)展趨勢，是高教改革的時(shí)代要求，也是高等教育適應“兩個(gè)轉變”的需要，是當前高校面臨的一項緊迫任務(wù)。如果高校對人文素質(zhì)教育未給予應有的重視，就將背離社會(huì )的需要和學(xué)生自身素質(zhì)提高的內有需求。換言之，是否重視大學(xué)生的人文素質(zhì)教育，關(guān)系到社會(huì )能否持續健康發(fā)展進(jìn)步和新世紀人才隊伍建設成敗的深遠問(wèn)題。
可行性方案 篇7
近期，湖北、河北、內蒙古三省份出臺整合城鄉居民基本醫療保險制度工作方案。
今年初，人社部副部長(cháng)游鈞表示，整合城鄉醫保，各省份要在20xx年6月底前對推進(jìn)工作做出總體規劃，加強制度頂層設計，明確時(shí)間表與路線(xiàn)圖。
《每日經(jīng)濟新聞》記者注意到，年初國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于整合城鄉居民基本醫療保險制度的意見(jiàn)》中明確，合理劃分政府與個(gè)人的籌資責任，在提高政府補助標準的同時(shí)，適當提高個(gè)人繳費比重。
從地方的表態(tài)來(lái)看，這一規定被嚴格執行。6月1日，河北省召開(kāi)全省整合城鄉居民基本醫療保險制度工作報告會(huì )議時(shí)表示，20xx年城鄉居民參保個(gè)人繳費不低于150元，各級財政補助每人420元。
而據了解，此前20xx年居民個(gè)人繳費在20xx年人均不低于90元的基礎上提高30元，達到人均不低于120元。
新農合藥品目錄擴圍
多地已按照人社部的要求，出臺了具體方案，并明確了時(shí)間表、路線(xiàn)圖等。
5月12日，河北省在全國率先印發(fā)實(shí)施《關(guān)于整合城鄉居民基本醫療保險制度的實(shí)施意見(jiàn)》，提出20xx年全面完成城鎮居民基本醫保和新農合整合。要確保7月底前完成職能、編制、人員整合，9月1日起按統一后的政策組織城鄉居民參保繳費，20xx年1月1日起統一按新政策執行。
6月15日，湖北省政府印發(fā)了《湖北省整合城鄉居民基本醫療保險制度工作方案》，明確20xx年8月底前，完成機構、職能、人員整合和資產(chǎn)移交工作；9月底前，研究制定城鄉居民醫保相關(guān)政策；年底前，完成對城鎮居民醫�；鸷托罗r合基金的審計、城鄉居民醫保信息系統開(kāi)發(fā)和與醫療機構系統對接工作；20xx年，全省實(shí)施統一的城鄉居民醫保制度。
此外，值得注意的是，國務(wù)院文件印發(fā)前已全面實(shí)現制度整合的有天津、上海、浙江、山東、廣東、重慶、寧夏、青海等地。
國家衛計委衛生發(fā)展研究中心醫療保障研究室副主任顧雪非告訴《每日經(jīng)濟新聞》記者，醫保制度不統一帶來(lái)的問(wèn)題主要在于“三個(gè)重復”，同一區域內，居民重復參保、財政重復補貼、經(jīng)辦機構和信息系統重復建設。
“城鄉居民醫保制度整合后，城鄉居民不再受城鄉身份的限制，參加統一的城鄉居民醫保制度，按照統一的政策參保繳費和享受待遇，城鄉居民能夠更加公平地享有基本醫療保障權益�！鳖櫻┓钦f(shuō)。
這也表現在，整合后，一些地方新農合藥品目錄擴圍。例如，內蒙古的新農合藥品目錄由原來(lái)的1988種增加到2600多種，增幅達到三成以上，新農合實(shí)際報銷(xiāo)比例將逐步向城鎮居民靠攏。
就河北省而言，按照“就寬不就窄”原則，河北省將對城鎮居民基本醫保用藥目錄和新農合醫保用藥目錄進(jìn)行整合，新農合用藥目錄有1000種左右，城鎮居民基本醫保用藥目錄約有2400種，整合后城鄉居民基本醫保用藥目錄能達到2900種左右。
個(gè)人繳費人均提高兩成
涉及到城鄉居民醫保的整合，參保居民最關(guān)心的莫過(guò)于繳費及待遇有何變化？
今年初，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于整合城鄉居民基本醫療保險制度的`意見(jiàn)》明確，合理劃分政府與個(gè)人的籌資責任，在提高政府補助標準的同時(shí)，適當提高個(gè)人繳費比重。
此后，今年5月初，人社部、財政部發(fā)布通知，明確20xx年各級財政對居民醫保的補助標準在去年的基礎上提高40元，達到每人每年420元。同時(shí)，居民個(gè)人繳費在20xx年人均不低于120元的基礎上提高30元，達到人均不低于150元。
盡管目前已出臺的各省份方案中，還并未公布具體的個(gè)人繳費數額。但從地方官方的表述來(lái)看，嚴格按照國家要求。這也意味著(zhù)，相比20xx年，20xx年各地居民個(gè)人繳費人均額度將會(huì )有一定幅度提高。
6月3日，河北省委常委、副省長(cháng)袁桐利表示，20xx年城鄉居民參保個(gè)人繳費不低于150元，各級財政補助每人420元。待遇享受則按照“就高不就低”原則，統一門(mén)診和住院報銷(xiāo)項目、比例，妥善處理好原新農合與城鎮居民醫保的特殊保障政策對接。
與河北類(lèi)似，根據湖北省整合工作方案，整合后的城鄉居民醫保實(shí)際人均籌資和個(gè)人繳費不得低于現有水平。該省也將逐步建立個(gè)人繳費標準與城鄉居民人均可支配收入相銜接的機制。
國家衛計委衛生發(fā)展研究中心醫療保障研究室副主任顧雪非告訴《每日經(jīng)濟新聞》記者，前些年，個(gè)人繳費的比例比較高，這些年已經(jīng)降到非常低了。
據了解，從20xx年新農合、20xx年城鎮居民醫保建立以來(lái)，兩項制度一直在做增量，籌資水平及政府補助逐年提高，不過(guò)個(gè)人繳費比例有所下降。
以新農合為例，20xx年籌資水平每人30元，其中個(gè)人繳費10元，占比33%。但到了20xx年，新農合籌資水平提高到500元，其中個(gè)人繳費120元，占比下降到24%。
“保險是一種互助共濟，不要理解為繳費高了就不好�！鳖櫻┓钦f(shuō)，醫保待遇取決于籌資水平，適度提高個(gè)人繳費，一是考慮制度的可持續性，二是醫保待遇提高，老百姓受益。
可行性方案 篇8
《愛(ài)的教育》是一個(gè)意大利四年級小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。全書(shū)共一百篇文章，主要由三部分構成：主人公的日記；他的父母在他日記本上寫(xiě)的勸戒啟發(fā)性的文章；以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。
《愛(ài)的教育》這本風(fēng)行全球、膾炙人口的著(zhù)作，由意大利作家亞米契斯耗時(shí)近十年完成。無(wú)論哪一章，哪一節，都把“愛(ài)”表現得精髓深入，淋漓盡致，大至國家、社會(huì )、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(cháng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑，使得世界各國都公認為最富愛(ài)心及教育性的讀物�！堆┣颉贰稖夭疇柾袊酢贰缎∧嗤呓场返葞讋t日記就是此書(shū)中的故事，同學(xué)們肯定很感興趣�！稅�(ài)的教育》是每個(gè)家庭必備的良書(shū)，是為人父母者，為人師長(cháng)者，為人子女者在一生中務(wù)必一讀的經(jīng)典，曾經(jīng)陪伴過(guò)無(wú)數人成長(cháng)，更感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)人的心，讓每個(gè)讀者都意外看見(jiàn)了自己不為人知的智慧深度和感性本質(zhì)，真是所有熱愛(ài)這個(gè)世界的朋友的心靈經(jīng)典。
我們采用的是陜西出版社的注音版，由馬彥軍改寫(xiě)，共29篇日記，5個(gè)《每月故事》。具體內容：
1．《開(kāi)學(xué)第一天》、《我們的老師》：老師總是愛(ài)學(xué)生的。
《不幸》：[洛貝諦]受傷后還想著(zhù)書(shū)包的孩子。
《高尚的心靈》：[卡倫]替同學(xué)受過(guò)。
《愛(ài)心》 捐贈丟了錢(qián)的小學(xué)徒。
《那利的保護人》：[卡倫]保護那利不受弗蘭諦的欺負。
《班長(cháng)》[德洛西]學(xué)習好，在學(xué)習上幫助別人。
《瓦諦尼》貪慕虛榮后認識到錯誤。
《小商人格魯菲》是小商人但不吝嗇。
《校長(cháng)和戰士》擁護軍人。
《惡徒弗蘭諦》[弗蘭諦]欺負同學(xué)、擾亂課堂秩序、報復老師、頑固不化，被送進(jìn)少年教養所。
《獎?wù)隆穂波來(lái)可西 ]刻苦學(xué)習、孝心。
《決心》[我]決心好好學(xué)習。
《玩具火車(chē)》[我]把自己的玩具送給喜歡他的波來(lái)可西，家長(cháng)熱情對待孩子的同學(xué)。
《囚犯的禮物》[爸爸的朋友] 尊重可以改變人。
《生病的老師》[老師]同學(xué)探望老師。
《家長(cháng)》[家長(cháng)]校門(mén)口接送的家長(cháng)是友人，關(guān)心每一個(gè)孩子。
《病中的小石匠》[卡倫]探望、陪伴病中的同學(xué)。
《春天》[老師、小石匠……]一切都美好。
《好強心》[那利]不顧母親的說(shuō)情，體育課爬竿。
《父親的老師》[父親] 探望父親的老師并請吃飯。
《病愈》[我]體會(huì )到同學(xué)和親人的愛(ài)。
《卡倫的不幸》[我和母親] 陪伴、勸慰失去母親的.卡倫。
《我的姐姐》[姐姐] 以為家庭出現經(jīng)濟困難，主動(dòng)要求作出犧牲。
《炎夏》[同學(xué)]在炎熱下刻苦學(xué)習。
《感謝》[我] 感謝老師、同學(xué)和父母。
《考試》
《分離》[我]與同學(xué)個(gè)別告別。
29．《告別》[老師、同學(xué)]學(xué)期結束，師生告別。
每月故事《少年偵察兵》冒死偵察敵情
每月故事《小抄寫(xiě)匠裘里亞》：體諒父母，分擔家庭的經(jīng)濟負擔。
每月故事《少年鼓手》：冒著(zhù)槍林彈雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。
每月故事《萬(wàn)里尋母》[馬爾克]孩子的愛(ài)救活了母親。
30．每月故事《難船》 [馬里奧] 把上救生艇的機會(huì )讓給別人。
讀書(shū)目標：
1．通讀全書(shū)；知道讀物中“我”的名字；知道卡倫、德洛西、波來(lái)可西、洛貝諦、馬爾克、瓦諦尼和“爸爸”、“姐姐”這些人物的一、二個(gè)故事；能講述其中的兩個(gè)故事；了解卡倫、波來(lái)可西、馬爾克、瓦諦尼、“爸爸”這些人物的特點(diǎn)。
2．邊讀邊批注（劃出不理解的地方，理解后加上）；給其中的五個(gè)故事寫(xiě)讀后感想。
3．有給同學(xué)、父母講故事的兩次經(jīng)歷。
4．了解“日記”，學(xué)會(huì )并完成5篇日記。
可行性方案 篇9
一、可行性研究概述
可行性研究(Feasibility Study)是可行性研究報告是在制定某一建設或科研項目之前，對該項目實(shí)施的可能性、有效性、技術(shù)方案及技術(shù)政策進(jìn)行具體、深入、細致的技術(shù)論證和經(jīng)濟評價(jià)，以求確定一個(gè)在技術(shù)上合理、經(jīng)濟上合算的最優(yōu)方案和最佳時(shí)機而寫(xiě)的書(shū)面報告。主要是通過(guò)對項目的主要內容和配套條件，如市場(chǎng)需求、資源供應、建設規模、工藝路線(xiàn)、設備選型、環(huán)境影響、資金籌措、盈利能力等，從技術(shù)、經(jīng)濟、工程等方面進(jìn)行調查研究和分析比較，并對項目建成以后可能取得的財務(wù)、經(jīng)濟效益及社會(huì )環(huán)境影響進(jìn)行預測，從而提出該項目是否值得投資和如何進(jìn)行建設的咨詢(xún)意見(jiàn)，為項目決策提供依據的一種綜合性的系統分析方法。
可行性研究報告是投資項目可行性研究工作成果的體現，是投資者進(jìn)行項目最終決策的重要依據�？尚行匝芯繄蟾嬷饕獌热菔且笠匀�、系統的分析為主要方法，經(jīng)濟效益為核心，圍繞影響項目的各種因素，運用大量的數據資料論證擬建項目是否可行。對整個(gè)可行性研究提出綜合分析評價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)和建議。為了結論的需要，往往還需要加上一些附件，如試驗數據、論證材料、計算圖表、附圖等，以增強可行性報告的說(shuō)服力。
二、可行性研究報告構成
第一，總論�？傉摷错椖康幕厩闆r。在可行性研究報告的編制中，這一部分特別重要，項目的報批、貸款的申請、合作對象的吸引主要靠這一部分�？傉摰膬热菀话惆椖康谋尘�、項目的歷史、項目概要以及項目承辦人四個(gè)方面。
第二，基本問(wèn)題研究�？尚行匝芯繄蟾娴幕締�(wèn)題研究，是對各個(gè)專(zhuān)題研究報告進(jìn)行匯總統一、平衡后所作的較原則、較系統的概述。主要內容為：市場(chǎng)情況與企業(yè)規模;資源與原料及協(xié)作條件;廠(chǎng)址選擇方案;項目技術(shù)方案;環(huán)保、節能方案;工廠(chǎng)管理機構和員工方案;項目實(shí)施計劃和進(jìn)度方案;資金籌措;經(jīng)濟評價(jià);結論等。
三、可行性研究報告編制要點(diǎn)
(1)設計方案
可行性研究報告的主要任務(wù)是對預先設計的方案進(jìn)行論證，所以必須設計研究方案，才能明確研究對象。
(2)內容真實(shí)
可行性研究報告涉及的內容以及反映情況的數據，必須絕對真實(shí)可靠，不允許有任何偏差及失誤。其中所運用的資料、數據，都要經(jīng)過(guò)反復核實(shí)，以確保內容的真實(shí)性。
(3)預測準確
可行性研究報告是投資決策前的活動(dòng)。它是在事件沒(méi)有發(fā)生之前的研究，是對事務(wù)未來(lái)發(fā)展的`情況、可能遇到的問(wèn)題和結果的估計，具有預測性。因此，必須進(jìn)行深入的調查研究，充分的占有資料，運用切合實(shí)際的預測方法，科學(xué)的預測未來(lái)前景。
(4)論證嚴密
論證性是可行性研究報告的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)。要使其有論證性，必須做到運用系統的分析方法，圍繞影響項目的各種因素進(jìn)行全面、系統的分析，既要做宏觀(guān)的分析，又要做微觀(guān)的分析。
四、可行性研究分段實(shí)施方法
第一階段：初期工作
(1)收集資料。包括業(yè)主的要求，業(yè)主已經(jīng)完成的研究成果，市場(chǎng)、廠(chǎng)址、原料、能源、運輸、維修、共用設施、環(huán)境、勞動(dòng)力來(lái)源、資金來(lái)源、稅務(wù)、設備材料價(jià)格、物價(jià)上漲率等有關(guān)資料。
(2)現場(chǎng)考察�？疾焖锌衫玫膹S(chǎng)址、廢料堆場(chǎng)和水源狀況，與業(yè)主方技術(shù)人員初步商討設計資料、設計原則和工藝技術(shù)方案。
(3)數據評估。認真檢查所有數據及其來(lái)源，分析項目潛在的致命缺陷和設計難點(diǎn)，審查并確認可以提高效率、降低成本的工藝技術(shù)方案。
(4)初步報告。扼要總結初期工作，列出所收集的設計基礎資料，分析項目潛在的致命缺陷，確定參與方案比較的工藝方案。
初步報告提交業(yè)主，在得到業(yè)主的確認后方可進(jìn)行第二階段的研究工作。如業(yè)主認為項目確實(shí)存在不可逆轉的致命缺陷，則可及時(shí)終止研究工作。
第二階段：可選方案評價(jià)
(1)制定設計原則。以現有資料為基礎來(lái)確定設計原則，該原則必須滿(mǎn)足技術(shù)方案和產(chǎn)量的要求，當進(jìn)一步獲得資料后，可對原則進(jìn)行補充和修訂。
(2)技術(shù)方案比較。對選擇的各專(zhuān)業(yè)工藝技術(shù)方案從技術(shù)上和經(jīng)濟上進(jìn)行比較，提出最后的入選方案。
(3)初步估算基建投資和生產(chǎn)成本。為確定初步的工程現金流量，將對基建投資和生產(chǎn)成本進(jìn)行初步估算，通過(guò)比較，可以判定規模經(jīng)濟及分段生產(chǎn)效果。
(4)中期報告。確定項目的組成，對可選方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟比較，提出推薦方案。中期報告提交業(yè)主，在得到業(yè)主的確認后方可進(jìn)行第三階段的研究工作。如業(yè)主對推薦方案有疑義，則可對方案比較進(jìn)行補充和修改;如業(yè)主認為項目規模經(jīng)濟確實(shí)較差，則可及時(shí)終止研究工作。
第三階段：推薦方案研究
(1)具體問(wèn)題研究。對推薦方案的具體問(wèn)題作進(jìn)一步的分析研究，包括工藝流程、物料平衡、生產(chǎn)進(jìn)度計劃、設備選型等。
(2)基建投資及生產(chǎn)成本估算。估算項目所需的總投資，確定投資逐年分配計劃，合理確定籌資方案;確定成本估算的原則和計算條件，進(jìn)行成本計算和分析。
(3)技術(shù)經(jīng)濟評價(jià)。分析確定產(chǎn)品售價(jià)，進(jìn)行財務(wù)評價(jià)，包括技術(shù)經(jīng)濟指標計算、清償能力分析和不確定性分析，進(jìn)而進(jìn)行國家收益分析和社會(huì )效益評價(jià)。
(4)最終報告。根據本階段研究結論，按照可行性研究?jì)热莺蜕疃鹊囊幎ň幹瓶尚行匝芯孔罱K報告。最終報告提交業(yè)主，在得到業(yè)主的確認后，研究工作即告結束。如業(yè)主對最終報告有疑義，則可進(jìn)一步對最終報告進(jìn)行補充和修改。
可行性方案 篇10
步驟一：深層清潔肌膚
掃除美白障礙沐浴了一天的陽(yáng)光之后，進(jìn)行臉部的深層清潔是美白運動(dòng)的首要工作。說(shuō)到深層清潔當然不是只用洗面奶就可以的，使用方便實(shí)效的潔面布是更好的選擇，特殊的柔細材質(zhì)，能針對臉部不同部位的需求，從卸妝到清潔，輕輕松松一次搞掂。 建議女性朋友們在用美白保養品前首先使用潔面布為皮膚做一次徹底的清潔運動(dòng)，先把臉上的殘妝、臟污與角質(zhì)層都洗凈后，再抹上美白保養品，才能讓美白精華直達肌膚底層，讓肌膚有效地吸收。潔面布的細小紋理，還可以起到按摩臉部肌膚的效果，讓臉部的壓力也慢慢地釋放出來(lái)。
步驟二：到位保濕調理
趕走肌膚的黑色素清潔之后，就要使用含有美白成分的保濕調理液了。一些含有維他命B3與桑樹(shù)精華的美白調理液，能減少黑色素的轉移并抑制黑色素的生成，平�？僧敵苫瘖y水來(lái)使用，若是以化妝棉沾取則可當成凈白面膜，加強凈白保濕護理。長(cháng)期使用保濕美白調理產(chǎn)品，可以提高肌膚的含水量，讓肌膚在凈白的同時(shí)，也讓肌膚更具透明感，而且在水脂平衡后，更容易讓保養品吸收。
步驟三：美白精華面膜
給肌膚做個(gè)美白SPA時(shí)下，不少品牌都應季推出各種美白面膜，我們可以選擇純棉布膜制成的面膜，好一些的美白面膜里富含的美白精華，可能相當于一整瓶精華液的容量，能抑制皮膚的黑色素的生成，讓曬后的肌膚及時(shí)補充充分的營(yíng)養，加快美白的效果。 一些品牌的面膜還特別加強了眼部覆蓋的設計，讓眼部周?chē)募∧w也跟著(zhù)一起美白。在清潔肌膚以及美白調理以后使用美白面膜，會(huì )感覺(jué)肌膚宛若做過(guò)一場(chǎng)美白SPA療程的保養，這時(shí)候再擦上美白保養品，吸收的效果變得事半功倍。
步驟四：深層滋養精華液
給肌膚做個(gè)美白滋養想要白得更快，含美白成份的精華液一定不能缺。之所以叫做“精華液”,言下之意就是將所有美白的精華都集中在一小小的瓶中，可能其昂貴價(jià)格會(huì )讓人心痛，但其立竿見(jiàn)影的功效絕對物有所值。因而，為了要白要美，這個(gè)投資可是萬(wàn)萬(wàn)不能省地。精華液的使用應在化妝水之后，目前大多數產(chǎn)品以維生素C以及首次用在美白成分上的維生素B3等為主要成分，不論配方如何，精華液不但具有美白、修護的功效，還可以滋養肌膚。最重要的是若你選到了適合自己肌膚的精華液，那通常在4--8周后，就可以看到美美白白的'自己啦。
夏季如何防曬？
首先，在使用防曬霜之前先要明確你今天到底是去干什么？上班，郊游，親近大海，還是去運動(dòng)。這一點(diǎn)很重要，因為它決定著(zhù)你今天用什么類(lèi)型、SPF值多高的防曬品。普通類(lèi)型皮膚的人，SPF值以8-12為宜；對光敏感的人，SPF值以12-20為宜；若只是在上下班的路上接觸陽(yáng)光的上班族，SPF值在15以下即可，在野外游玩、海濱游泳時(shí)，防曬品的SPF值要在30以上。如果要去游泳，最好選用防水的防曬護膚品。此外，膚色白皙者最好選用SPF超過(guò)30的防曬霜，防止斑點(diǎn)的產(chǎn)生。皮膚偏深者，平日可采用SPF值為15的防曬品。
其次，大家時(shí)常出門(mén)了才想起來(lái)涂抹防曬霜，這個(gè)做法也是不對的。防曬霜一定要在出門(mén)前半小時(shí)抹，出門(mén)前再補充一次，這樣皮膚才能有效地吸收，防曬霜才能充分發(fā)揮防曬的效果。在使用劑量上，每次至少要有1-2ml的量，才能達到最佳的隔離效果。并且應盡量避免在日照最強烈的時(shí)間段出門(mén)（上午10點(diǎn)到下午2點(diǎn)）。同時(shí)還要善用各種輔助用品，例如陽(yáng)傘、帽子、長(cháng)袖衣服、太陽(yáng)眼鏡等，用來(lái)共同抵抗紫外線(xiàn)入侵。
最后，很多MM平時(shí)都是帶妝出門(mén)的，而如果此時(shí)要補涂防曬霜要怎么辦呢？很多女孩選擇直接往臉上抹了一層又一層的防曬霜，結果可能會(huì )“補”出可怕的脂肪粒！正確的做法是要在先用紙巾輕輕擦去汗水和油脂，或者僅僅用吸油紙吸去油脂，然后用防曬粉餅來(lái)補妝。如果臉上汗和油很多，那么務(wù)必先用卸妝濕紙巾擦去汗水和油膩，然后補防曬霜，也可用補水噴霧將臉部清潔后再補。
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