關(guān)于家長(cháng)會(huì )方案五篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )方案 篇1
一、指導思想
以家長(cháng)會(huì )為契機，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的表現，讓家長(cháng)積極地投入到學(xué)校的教育教學(xué)當中來(lái)，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情，營(yíng)造良好的家校合作氛圍，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。
二、家長(cháng)會(huì )領(lǐng)導小組
組長(cháng)：王xx
副組長(cháng)：張xx李xx李x
三、家長(cháng)會(huì )時(shí)間及負責領(lǐng)導
11月22日星期二下午5：10
一（1）班負責領(lǐng)導：田x
一（2）班負責領(lǐng)導：謝xx
二（1）班負責領(lǐng)導：李x
二（2）班負責領(lǐng)導：熊xx
三（1）班負責領(lǐng)導：王xx
三（2）班負責領(lǐng)導：張xx
11月23日星期三下午5：10
四年級負責領(lǐng)導：張xx
五（1）班負責領(lǐng)導：王xx
五（2）班負責領(lǐng)導：謝xx
六年級負責領(lǐng)導：李xx
四、會(huì )議地點(diǎn)
各班教室。（需要使用遠程教室的，要提前與政教處協(xié)商）
五、班主任籌備
1、以班為單位提前3天時(shí)間發(fā)放書(shū)面的會(huì )議通知單。明確家長(cháng)會(huì )的時(shí)間、地點(diǎn)，參會(huì )注意事項，以便于家長(cháng)安排好他們的工作和家庭事務(wù)后抽空參加。要求盡可能的讓學(xué)生的監護人來(lái)參加，對有事不能來(lái)參會(huì )的家長(cháng)要通過(guò)協(xié)商另約家長(cháng)見(jiàn)面溝通。班主任應注意強調家長(cháng)的到會(huì )率，對家長(cháng)會(huì )當天的到會(huì )情況做好記載，會(huì )議結束后交由政教處存檔。
2、班主任要準備好如下會(huì )議材料：家長(cháng)會(huì )簽到表（用于統計家長(cháng)到會(huì )情況）、本班在籍學(xué)生花名冊（用于校對學(xué)生信息）、張貼上學(xué)期期終考試成績(jì)、本學(xué)期單元測驗成績(jì)、印發(fā)給家長(cháng)的材料、專(zhuān)題講座的材料（會(huì )前交政教處審查，會(huì )后交政教處存檔）
3、搞好班級布置，教室要干凈衛生，桌椅要擺放整齊，黑板上寫(xiě)上“家長(cháng)會(huì )”的美術(shù)字體。在學(xué)生課桌上擺放學(xué)生各科課堂練習冊、作業(yè)本、作文本、單元過(guò)關(guān)試卷等材料，供家長(cháng)查閱。
五、主持人及活動(dòng)議程
會(huì )議主持人：各班班主任
會(huì )議議程：
第一項主持人宣布家長(cháng)會(huì )開(kāi)始。
第二項班主任致歡迎詞。（歡迎家長(cháng)的到來(lái)，介紹重要來(lái)賓、到會(huì )情況、召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )的目的'和宗旨、會(huì )議議程安排會(huì )議時(shí)長(cháng)等）
第三項請學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)。（介紹學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念；近期學(xué)校取得的成績(jì)和榮譽(yù)；今后將要開(kāi)展的一些工作，和對未來(lái)的展望等）
第四項班主任講話(huà)（介紹班級現狀：學(xué)生的思想、學(xué)習、紀律、安全、衛生等；學(xué)校以及班級對學(xué)生早餐、中餐、乘車(chē)等方面的要求；對家長(cháng)的有關(guān)要求）
第五項請各課任老師介紹近期本學(xué)科學(xué)生的學(xué)習情況。
第六項專(zhuān)題講座（班主任根據學(xué)校制定的《家長(cháng)會(huì )教育主題序列表》對本班家長(cháng)進(jìn)行專(zhuān)題講座，主題見(jiàn)附表1）
第七項家長(cháng)代表發(fā)言（與家長(cháng)的互動(dòng)時(shí)間，家長(cháng)談感想，提意見(jiàn)、建議、要求）。
第八項家長(cháng)會(huì )結束。
六、活動(dòng)要求
1、學(xué)校食堂要安排工作餐，教師在下午4：30準時(shí)到食堂就餐，確保教師能在4：50組織家長(cháng)簽到，5：10準時(shí)開(kāi)會(huì )。（后勤處負責）
2、當日各班級負責的領(lǐng)導要按時(shí)到崗，檢查各班家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)情況和及時(shí)處理各種突發(fā)情況。（校辦督促落實(shí)）
3、在顯眼位置張貼《教室平面分布圖》，便于家長(cháng)查找。并為參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)指定存車(chē)位置，指導家長(cháng)有序存車(chē)。（政教處負責）
4、在走道里放置飲水機和一次性茶杯，為參會(huì )家長(cháng)提供衛生安全的飲用水。（后勤處負責）
5、注意與組織乘車(chē)的相關(guān)教師進(jìn)行溝通，所有乘車(chē)學(xué)生一律用校車(chē)送回（不隨家長(cháng)帶回），以免造成混亂。（政教處負責）
6、組織攝影攝像，會(huì )后寫(xiě)報道到媒體報道（校辦負責）
家長(cháng)會(huì )方案 篇2
一、活動(dòng)目的
以家長(cháng)會(huì )為契機，讓家長(cháng)更好地了解我校辦學(xué)理念、管理要求和育人特色，以及孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況，使家長(cháng)能積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái)，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情，攜手關(guān)注和促進(jìn)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
二、活動(dòng)主題
和孩子一同成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)安排
時(shí)間：11月18日（周二）晚上6：20（二、三、四年級）；11月20日（周四）晚上6：20（五、六年級）
地點(diǎn)：各班教室
四、活動(dòng)流程
1.班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始，提出會(huì )場(chǎng)要求。
2.班主任簡(jiǎn)要介紹班級任課教師情況。
3.學(xué)生匯報表演或者家長(cháng)代表發(fā)言。
4.班主任（任課教師）與家長(cháng)交流。
五、人員安排
1.活動(dòng)總負責：11月18日 陳xx 11月20日 王xx
2. 活動(dòng)策劃、班級簽到表制作：陳xx
3. 校園LED播放：曹xx
4.校園安全巡視：汪xx、袁xx
5.拍照：俞xx
6.報道：莊xx
7.校園車(chē)輛停放管理：袁xx、保安
六、活動(dòng)準備
1．各班布置好教室，要在教室的前黑板上寫(xiě)上本次家長(cháng)會(huì )的活動(dòng)主題(和孩子一同成長(cháng)——XXX班家長(cháng)會(huì )）。
2．班主任和任課教師寫(xiě)好發(fā)言稿，任課教師要積極參與到自己任課的每個(gè)班級，若任課班級較多，望合理安排時(shí)間到每個(gè)班與家長(cháng)見(jiàn)面。
3．班主任發(fā)言稿應包括以下內容：
�。�1）向家長(cháng)匯報學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)以及目的、學(xué)生學(xué)習和行為習慣等情況。
�。�2）向家長(cháng)介紹學(xué)習方法、教育子女的`方法，并向家長(cháng)提出具體要求。（如：作業(yè)要求、零花錢(qián)使用要求、安全要求、早晨到校要求等等）
�。�3）發(fā)言稿以表?yè)P為主，涉及面要廣，內容要詳實(shí)不要說(shuō)空話(huà)。
4.學(xué)生處要擬好告家長(cháng)書(shū)，并及時(shí)發(fā)放到班主任手中。
七、注意事項
1．班主任和任課教師的發(fā)言稿要在家長(cháng)會(huì )召開(kāi)前三天發(fā)送到相關(guān)行政手中，相關(guān)行政做好審閱工作。（二年級：王xx；三年級：鄔xx；四年級：王xx；五年級：夏xx；六年級：俞xx）
2．班主任提前告知家長(cháng)，由于車(chē)輛較多，請近路的家長(cháng)步行前來(lái)；住在溪口的家長(cháng)盡量采用自行車(chē)、電瓶車(chē)或摩托車(chē)等交通工具前來(lái)。
3．出于安全考慮，除要在家長(cháng)會(huì )上匯報的學(xué)生外，要求其余學(xué)生不在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )期間來(lái)校。
家長(cháng)會(huì )方案 篇3
以家長(cháng)會(huì )為契機，讓家長(cháng)真切地了解孩子在學(xué)校的表現，讓家長(cháng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái)，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的`家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(cháng)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
2xxx年12月2日（星期三）下午3：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
各班教室
三、通知家長(cháng)
各班主任在本周一以書(shū)面形式通知家長(cháng)開(kāi)會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(cháng)安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監護人來(lái)參加，對有事不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的人應提前做到心中有數，并通過(guò)協(xié)商另約家長(cháng)見(jiàn)面時(shí)間。
四、開(kāi)會(huì )準備
開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前應布置好教室，給家長(cháng)以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開(kāi)會(huì )準備；安排學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(cháng)找到自己孩子的座位，并簽到。
五、開(kāi)家長(cháng)會(huì )的要求:
1、班主任宣講本次家長(cháng)會(huì )的內容，讓家長(cháng)提前做到心中有數。
2、班主任匯報前期工作內容及工作成績(jì)。
3、班主任和任課教師匯報本班級的期中考試情況。
4、班主任匯報紀律、學(xué)習及完成作業(yè)情況及常規管理狀況。
5、請各課任老師談近期學(xué)生的學(xué)習情況，向家長(cháng)匯報并作以指導，以謀求合作。
6、班主任對前一階段學(xué)生的表現做以具體講說(shuō)，多點(diǎn)名表?yè)P，盡可能的挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。對問(wèn)題講現象，并提出指導意見(jiàn)及合作方法。對解決有難度的問(wèn)題可拿出來(lái)與家長(cháng)共同研討。
7、 指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內容。
8、 個(gè)別溝通。
9、低年級留在校內等候家長(cháng)一起回家的學(xué)生在操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng)，由任家華老師負責組織，注意學(xué)生活動(dòng)安全。
六、對老師的要求:
1、家長(cháng)會(huì )要提前入手，準備充分。
2、各教師認真準備好家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿。內容要詳實(shí)、客觀(guān)、公正。
3、教師著(zhù)裝要得體，大方。
4、語(yǔ)言要準確、生動(dòng)、凝練，切忌羅嗦。要多說(shuō)能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(cháng)教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業(yè)素養。
6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任
七、上交材料：
家長(cháng)簽到表、活動(dòng)記錄表、教師發(fā)言稿（并用電子稿件傳到趙靜波老師處，將上傳校園網(wǎng)）。
家長(cháng)會(huì )方案 篇4
一、指導思想
以家長(cháng)會(huì )為契機，讓家長(cháng)真切地了解學(xué)校、了解老師、了解孩子在學(xué)校的表現，讓家長(cháng)積極地投入到我們的教育教學(xué)當中來(lái)，增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校的感情，使家校聯(lián)動(dòng)達到最優(yōu)化，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍。
二、活動(dòng)目的：
養成習慣益終身，對于低年級的學(xué)生，良好的習慣的養成教育是最重要的，它遠比獲得知識要重要的多。老師們覺(jué)得，想要孩子習慣好，家長(cháng)的正確引導起著(zhù)十分重要的作用。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，引領(lǐng)和指導家長(cháng)借鑒好的`家教經(jīng)驗，科學(xué)家教，形成共識，引導家長(cháng)積極配合學(xué)校與老師做好學(xué)生的教育工作，共同培養孩子良好的學(xué)習、活動(dòng)、生活習慣，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
三、活動(dòng)內容：
學(xué)校介紹、學(xué)生在校生活小結及各學(xué)科教師介紹等。
四、活動(dòng)時(shí)間：
地點(diǎn)： 各班教室
參加人員： 一年級全體教師
五、活動(dòng)準備：
一、家長(cháng)進(jìn)校
二、家長(cháng)聽(tīng)班主任對學(xué)校、班級及學(xué)生一日生活情況的總體介紹;語(yǔ)數英及班主任講解學(xué)習生活要求
三、班主任帶學(xué)生在校門(mén)口整隊，家長(cháng)接孩子一同回家(特殊情況可作個(gè)性化交流)。
四、活動(dòng)總結：
1.家長(cháng)會(huì )報道。
2.各班做好班級衛生清理工作。
3.會(huì )后各班班主任把把班主任、學(xué)科教師的發(fā)言稿上交存檔。
五、注意事項：
1.各班家長(cháng)會(huì )由各班正班主任統一協(xié)調安排，力爭有序、有效。
2.班主任及任課老師發(fā)言：兩大板塊——工作反饋+配合要求。反饋內容，比如：在班級工作上、學(xué)科上，我做了哪些工作?孩子們學(xué)了哪些東西?學(xué)生有些什么進(jìn)步?
3.班主任在發(fā)言中要提到成立家長(cháng)會(huì )的事，讓家長(cháng)知道有家長(cháng)委員會(huì )這件事，以后可以通過(guò)家委會(huì )與學(xué)校及時(shí)溝通，反映意見(jiàn)建議。
4.教師在發(fā)言中可以從各個(gè)角度表?yè)P表現出色的孩子，但絕對要避免點(diǎn)名批評。
家長(cháng)會(huì )方案 篇5
時(shí)間：20xx年9月30日上午9：00—10：00
地點(diǎn)：本班教室
A，準備：
前面黑板書(shū)寫(xiě)："我們在一起——一二班家長(cháng)會(huì )"
復印件每個(gè)家長(cháng)一份，放在桌面上：
內容：牛玨熹同學(xué)的一次語(yǔ)文周末作業(yè)，上面有爸爸非常負責任的簽字；周書(shū)帆家長(cháng)在《天天成長(cháng)》上的具有建設性意見(jiàn)的簽字。
3，將作業(yè)及資料裝入文件袋，指導孩子將文件袋與書(shū)本，課外閱讀書(shū)一同裝入書(shū)包，帶到寢室。
4，與數學(xué)，英語(yǔ)老師溝通，了解他們在會(huì )上講話(huà)的內容，提前通氣，做好配合。
B，主要程序：
一，班主任講話(huà)。
�。ㄒ唬┌嗉壒芾砉ぷ鞣矫妫�
對家長(cháng)的光臨，以及這一個(gè)月以來(lái)對工作的配合表示感謝。
對這一個(gè)月以來(lái)班級情況進(jìn)行總結。
立足本班實(shí)際，提出三點(diǎn)建議：
老師，家長(cháng)與孩子一同成長(cháng)。
做孩子的朋友。
�。ǘ┱Z(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)方面：
1，新課標新思維：讓孩子在生活中識字，在生活中學(xué)習語(yǔ)言文字。
2，周末用多種方法，從多方面引導孩子閱讀，最大限度挖掘《語(yǔ)文同步閱讀》的課外資源。
3，簡(jiǎn)介課外集字的方法，鼓勵孩子在大假期間認真完成這項作業(yè)，并在今后長(cháng)期堅持做好集字（出示范本）。
二，數學(xué)老師講話(huà)。
三，英語(yǔ)老師講話(huà)。
附：家長(cháng)會(huì )發(fā)言簡(jiǎn)稿
我們在一起
尊敬的家長(cháng)：
您好！
在今天的家長(cháng)會(huì )上，我要說(shuō)的內容可以用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括：一，感謝。二，總結。三，建議。
開(kāi)學(xué)的這一個(gè)月，我收到太多的"謝謝"。其實(shí)，真正該說(shuō)感謝的應該是我——感謝你們把孩子交給我，從而我有了實(shí)現美好理想與完善人生價(jià)值的平臺。
三十五個(gè)孩子千姿百態(tài)，家長(cháng)也是個(gè)性十足。相同的是：每一個(gè)家長(cháng)都在全心教育孩子，并且盡最大的努力幫助孩子走好開(kāi)學(xué)關(guān)鍵的一步。在這里，我借此機會(huì )感謝以下家長(cháng)：
感謝謝巖峰的爸爸，早在假期就孩子的情況與我有了交流，使我對孩子的概況心中有數。遠在北京出差，他也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的心理，為穩定孩子入學(xué)初的情緒起到了重要的作用。
感謝洪翰洋的媽媽?zhuān)M管孩子以前經(jīng)常流鼻血，但她卻能在開(kāi)學(xué)初強忍對孩子的牽掛和擔憂(yōu)，堅持沒(méi)有到學(xué)校來(lái)探望，把信任交給了老師，對培養孩子的堅強與獨立也起到了潛移默化的作用。
還要特別感謝牛玨熹的爸爸，周書(shū)帆的媽媽。感謝他們對孩子全方位的關(guān)注�，F在每個(gè)家長(cháng)手中都有他們的簽字，這些字引起我深深的思索。有教育家曾說(shuō)，愛(ài)自己的孩子，是連母雞也能做到的事。但成功的教育是什么呢 絕不僅僅是鋪天蓋地的愛(ài)。他們的簽字隨時(shí)提示我：因材施教并不是高深的理論，就是在每一個(gè)細節處都顯示教育的高超藝術(shù)，顯示愛(ài)的理性與個(gè)性。
當然，還要感謝每一個(gè)家長(cháng)，對學(xué)校工作的理解與支持。正是因為你們的積極配合與大力協(xié)助，我們一年級的工作得以順利啟動(dòng)，平穩過(guò)渡，全面開(kāi)展。在不到一個(gè)月的時(shí)間里，孩子的課堂常規初步形成，生活自理能力有了明顯提高，適應能力普遍加強。他們能走好這關(guān)鍵的一步，主要是靠家長(cháng)與老師這兩雙大手的扶持。相信今后他們會(huì )走得更踏實(shí)，收獲到更多成長(cháng)的快樂(lè )和成功的喜悅。
以上算是對近期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單小結，除此外我還想以家長(cháng)與老師的雙重身份提出兩點(diǎn)建議，與在座家長(cháng)共勉：一，與孩子一同成長(cháng)。孩子絕不僅僅是我們教育的對象，從某種程度上說(shuō)，他們也是我們學(xué)習的榜樣。當我們的說(shuō)教不起作用時(shí)，那就要反思自己的方法了。和孩子一同成長(cháng)，我們才知道什么樣的方法最適合，最有效。（舉吳雨瞳媽媽教育孩子的例子說(shuō)明）。二，作孩子真正的朋友。與他們聊天，與他們一起讀書(shū)，一起看動(dòng)畫(huà)片，掌握了他們的思想動(dòng)態(tài)，我們才知道怎么引導他們，怎么解開(kāi)他們心里的閣瘩。放下大人的架子，真正用平等的`眼光看待他們，這才是發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，才容易走進(jìn)孩子的豐富的，獨特的內心世界。
今天我站在這里，雖然在空間上看起來(lái)我們之間似乎有一定的距離，其實(shí)我們的手是握在一起的。我們握在一起，因為一個(gè)共同的中心——孩子；我們握在一起，走在教育的路上，感受到彼此的鼓勵和啟迪，我們前行的腳步更加有力。
接下來(lái)，我以語(yǔ)文老師的身份，就北師大的教材與家長(cháng)作簡(jiǎn)單的溝通：
新課標提倡"在生活中識字，在生活中學(xué)習語(yǔ)言文字"，這個(gè)精神在我們的教材有淋漓盡致的體現。建議家長(cháng)周末有空時(shí)翻翻孩子的語(yǔ)文書(shū)和練習冊，你會(huì )對編者的意圖略知一二。孩子的識字是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，通過(guò)反復的呈現，輔之豐富的識字方法，使孩子的識字量不斷得到鞏固和豐富的。所以，剛開(kāi)始孩子對某些字不完全認識是正常的。
正因為如此，我們從一年級起提倡大量的閱讀。本學(xué)期配發(fā)一本《語(yǔ)文課外同步閱讀》，老師在學(xué)校有選擇性地給孩子讀一些，建議家長(cháng)周末在家也鼓勵孩子多讀，并且講給父母聽(tīng)。我的鼓勵辦法是：只要到我辦公室里讀一篇文章，至少可以得一顆星。這樣做既可以幫助他們認識一些字，同時(shí)也豐富了知識點(diǎn)，增強語(yǔ)感和朗讀能力，對今后發(fā)展孩子的閱讀及寫(xiě)作能力都是有幫助的。
大假期間的語(yǔ)文作業(yè)除了一張試卷，還有一項個(gè)性化的作業(yè)：集字。用上周買(mǎi)的素描本，將孩子新認識的字剪貼在上面，形式靈活，既動(dòng)手又動(dòng)腦也動(dòng)了嘴，多管齊下，培養孩子的識字能力（出示范本）。做這個(gè)事情貴在堅持，等到一定的規模我們要舉行展示。
最后一項溫馨提示：孩子的各科作業(yè)都裝入文件袋中，還有一封給家長(cháng)的信，請家長(cháng)們細看。祝孩子們玩得開(kāi)心，都有收獲。孩子開(kāi)心，就是我們大家的快樂(lè )！
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