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幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案（精選15篇）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 1
【活動(dòng)目標】
了解小學(xué)的環(huán)境設施和小學(xué)生的學(xué)習生活。
為進(jìn)入小學(xué)生活做好心理準備。
【活動(dòng)準備】
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學(xué)，安排參觀(guān)內容。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)
1.教師：你去過(guò)小學(xué)嗎？小學(xué)和幼兒園有哪些不同？
2.教師：今天我們要到臺江實(shí)驗小學(xué)參觀(guān)，你最想看到什么、最想知道什么？
3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學(xué)生的升旗活動(dòng)、小學(xué)生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學(xué)的教師有哪些不同？小學(xué)的操場(chǎng)和幼兒園的有什么不同？小學(xué)生在學(xué)校里做什么？
參觀(guān)前教師提醒幼兒參觀(guān)小學(xué)的注意事項，如：有禮貌、專(zhuān)心聽(tīng)老師和小學(xué)生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。
二、參觀(guān)小學(xué)
1.參觀(guān)大操場(chǎng)。讓幼兒在大操場(chǎng)上奔跑，感受操場(chǎng)很大，請幼兒看一看操場(chǎng)有哪些運動(dòng)器具，觀(guān)看小學(xué)生升旗，做早操。
2.參觀(guān)教師
比較小學(xué)和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀(guān)察教室設備。
觀(guān)摩小學(xué)生上課。傾聽(tīng)上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說(shuō)說(shuō)預備鈴響后要做什么？
讓幼兒走進(jìn)哥哥姐姐的.班級進(jìn)行互動(dòng)，讓小學(xué)生帶幼兒自由參觀(guān)交流。
三、談話(huà)
教師：今天我們參觀(guān)小學(xué)，你看到了什么？（可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時(shí)間，上課科目、上課紀律等方面談）
活動(dòng)延伸
幼兒在幼兒繪畫(huà)《我看到的小學(xué)》中的空白處畫(huà)出參觀(guān)小學(xué)時(shí)印象最深的一件事。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解小學(xué)生活，感受其中樂(lè )趣，激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望。
活動(dòng)準備：
1、事先出通知
2、事先與附近一所小學(xué)聯(lián)系參觀(guān)的時(shí)間、內容及活動(dòng)順序安排。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月24日
活動(dòng)地點(diǎn)：
總部 桃浦中心小學(xué) 分部 聯(lián)建小學(xué)
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀(guān)小學(xué)生入校及升旗活動(dòng)
(1)在校門(mén)口引導幼兒觀(guān)察小學(xué)生入校時(shí)如何與老師及同學(xué)打招呼、行禮，并可學(xué)著(zhù)他們的樣子走進(jìn)校門(mén)。
(2)引導幼兒觀(guān)察小學(xué)的升旗活動(dòng)和幼兒園的升旗活動(dòng)有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時(shí)怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)
2、參觀(guān)小學(xué)生上課
(1)參觀(guān)課堂，了解課堂里豐富的學(xué)習、生活及游戲內容，消除幼兒的'緊張情緒。(有的幼兒認為在小學(xué)里只是學(xué)習，特別累。)
(2)聆聽(tīng)上下課音樂(lè )，了解小學(xué)與幼兒園不同的作息時(shí)間。
3、參觀(guān)校園環(huán)境
(1)參觀(guān)教學(xué)樓及樓梯過(guò)道，引導幼兒觀(guān)察樓梯過(guò)道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀(guān)操場(chǎng)及體育活動(dòng)設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場(chǎng)及體育活動(dòng)設施的不同之處。
4、與老師、小學(xué)生交談(自己想了解的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題)
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標
1、初步認識小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習和生活的主要內容，減少對小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。
2、能大膽訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)老師和小學(xué)生，并能用繪畫(huà)，語(yǔ)言等方式表達自己的所見(jiàn)所想。
活動(dòng)準備
1、先與擬參觀(guān)的小系，請小學(xué)做好相應準備。
2、觀(guān)看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對小學(xué)有初步印象。
3、事先請家長(cháng)幫助把幼兒提出的有關(guān)小學(xué)的問(wèn)題記錄下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹(shù)”上。
4、幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。
5、有條件的殼攜帶數碼相機或錄像機。
活動(dòng)過(guò)程
1、參觀(guān)前的準備：
(1)觀(guān)看教師教學(xué)資源《走進(jìn)小學(xué)》，對小學(xué)形成初步印象。
(2)向幼兒介紹要參觀(guān)的小學(xué)名稱(chēng)及具體地點(diǎn)。
(3)引導幼兒觀(guān)察“問(wèn)題樹(shù)”，將自己感興趣的問(wèn)題記錄在自己的小本子上，引發(fā)幼兒有目的的參觀(guān)小學(xué)。
(4)提出參觀(guān)的注意事項。請幼兒參觀(guān)時(shí)，注意觀(guān)察，尋找問(wèn)題的答案。提示幼兒注意安靜參觀(guān)，小聲講話(huà)，以免影響哥哥姐姐上課;同時(shí)注意安全。
2、參觀(guān)學(xué)校。
(1)參加升旗儀式，了解小學(xué)升旗儀式與幼兒園的不同。
(2)學(xué)校老師以歡迎的語(yǔ)氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀(guān)學(xué)校的整體環(huán)境，如教室、微機室、多媒體教室、圖書(shū)室、大隊部、操場(chǎng)、廁所、飲水處等，了解他們的功能，并比較和幼兒園的不同。
如生活方面：男女廁所在哪里?怎樣區別?
學(xué)習方面：教室里的桌椅怎樣擺放?講臺有什么作用?
娛樂(lè )方面：操場(chǎng)上有什么?可以干什么?
教師提醒幼兒回憶自己的問(wèn)題，鼓勵幼兒向小學(xué)老師提問(wèn)。
(3)幼兒與小學(xué)生同上一節課，了解小學(xué)生是怎樣上課的，感受學(xué)習的氛圍。如“小學(xué)生的課桌上擺什么東西?小學(xué)生上課怎樣回答問(wèn)題?”。
(4)課后觀(guān)察小學(xué)生課間10分鐘，提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。
采用一帶一的方式，請小學(xué)生帶幼兒活動(dòng)。幼兒可向他們提出自己想了解的問(wèn)題，請小學(xué)生回答。
3、回園組織幼兒談話(huà)。
(1)請幼兒結合自己小本子的記錄，自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)對學(xué)校的印象。
(2)按參觀(guān)順序回憶看到的內容，說(shuō)一說(shuō)小學(xué)和幼兒園不同的地方。有條件的可引導幼兒觀(guān)看參觀(guān)小學(xué)時(shí)的照片或錄像。
(3)引導幼兒回憶“好擔心”教育活動(dòng)中涉及到的`所擔心的問(wèn)題。討論：這些問(wèn)題解決了嗎?還有哪些擔心的問(wèn)題?引導幼兒一起想辦法解決。
(4)小任務(wù)：請幼兒把已解決的問(wèn)題答案，還想了解的問(wèn)題，以及自己向家長(cháng)或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學(xué)校的資料等畫(huà)下來(lái)，夾在“問(wèn)題樹(shù)”上，引導幼兒與同伴相互交流。
活動(dòng)延伸：
引導幼兒學(xué)習幼兒學(xué)習資源6第4至5頁(yè)，說(shuō)說(shuō)小學(xué)與幼兒園不同的地方
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)時(shí)間：
5月30日(星期五)上午
二、活動(dòng)內容：
參觀(guān)蘇陳小學(xué)，了解小學(xué)生的生活。
三、活動(dòng)目標：
1.觀(guān)察和發(fā)現小學(xué)和幼兒園的不同之處，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活常規。
2.積極向往小學(xué)生活，萌發(fā)要做一名小學(xué)生的自豪感。
四、參加人員：
大班組全體幼兒及教師
五、活動(dòng)準備：
1.事先先聯(lián)系蘇陳小學(xué)的負責人談妥有關(guān)事項。
2.聯(lián)系好車(chē)輛接送幼兒。
3.發(fā)放通知給家長(cháng)。
4.提前給幼兒講解活動(dòng)的規則與要求。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
蘇陳實(shí)驗小學(xué)
七、活動(dòng)過(guò)程安排：
1.幼兒早上8點(diǎn)半準時(shí)從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學(xué)。
2.幼兒進(jìn)入蘇陳小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規則：
(1)在參觀(guān)過(guò)程中仔細看，不離開(kāi)隊伍。
(2)不能大聲說(shuō)話(huà)，影響小學(xué)生學(xué)習。
(3)愛(ài)護學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
3.帶幼兒參觀(guān)學(xué)校的環(huán)境：認識與了解教室、操場(chǎng)、廁所、圖書(shū)室的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所。
4.參觀(guān)一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望，(參觀(guān)的教室提前進(jìn)行一一對應)。
5.與小學(xué)的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園后的'延伸活動(dòng)
1.表達與交流
(1)你在小學(xué)里看到了什么?
(2)該怎樣做個(gè)小學(xué)生?
2.表達與創(chuàng )造
把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(lái)。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 5
大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。對孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無(wú)論是課的設置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著(zhù)很大的不同。為了讓家長(cháng)和孩子解除憂(yōu)慮，實(shí)現從幼兒園教育到小學(xué)教育的'順利過(guò)渡，我們開(kāi)展了“參觀(guān)小學(xué)�！被顒�(dòng)，讓孩子熟悉小學(xué)環(huán)境，做好入學(xué)的準備 。
一、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)帶幼兒參觀(guān)青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習的愿望。
�。ǘ┨岣哂變哼m應環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月7號——5月9日（下午5：45—6：30）
5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班
三、活動(dòng)內容：
參觀(guān)xx路小學(xué)，了解小學(xué)生生活
四、參加人員及分工：
�。ㄒ唬﹨⒓尤藛T：全體大班幼兒、教師和家長(cháng)
�。ǘ┤藛T分工： 組織集合隊伍：各班班長(cháng) 大門(mén)口驗證：xxx、xxx
五、活動(dòng)準備：
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀(guān)時(shí)間。
2、利用小教研討論參觀(guān)小學(xué)安全教育內容。
3、發(fā)放“大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)”邀請卡，告知家長(cháng)具體活動(dòng)事宜。
4、活動(dòng)前談話(huà)，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動(dòng)過(guò)程安排：
1.幼兒在家長(cháng)的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長(cháng)注意交通安全，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，按時(shí)到達指定地點(diǎn)集合。
2.家長(cháng)憑邀請卡和接送卡進(jìn)入校園。
3.幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規則。
�。�1）在參觀(guān)過(guò)程中要仔細看，不離開(kāi)隊伍。
�。�2）不能大聲說(shuō)話(huà)，不隨地亂扔垃圾。
�。�3）愛(ài)護學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
�。�4）參觀(guān)時(shí)，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長(cháng)走樓梯時(shí)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不推也不擠，靠著(zhù)右邊走。
4.帶幼兒參觀(guān)學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所。
5.請一年級的老師為家長(cháng)和孩子們講解入小學(xué)的準備及注意事項。
6.與小學(xué)里的老師告別，由家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7.活動(dòng)結束后的延伸活動(dòng)：
�。�1）表達與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
�。�2）表達與創(chuàng )造：把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(lái)（繪畫(huà)或口述日記等）。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 6
主題目標：
1、了解小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習和生活，嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。
2、大膽表述內心的想法，為入小學(xué)做好心理準備。
3、能發(fā)現和糾正自己的不良習慣，逐步培養起堅持性、合作精神、規則意識、自我服務(wù)能力。
主題內容：
語(yǔ)言活動(dòng)：好擔心、快睡吧，小田鼠、慌慌張張的莎莎、著(zhù)急的豆豆。
社會(huì )活動(dòng)：小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的'計劃表、一半先生一半太太。
科學(xué)活動(dòng)：小小文具店、上學(xué)路線(xiàn)、時(shí)針?lè )轴樧叩臏�、圖形寶寶找家。
藝術(shù)活動(dòng)：一樣不一樣、書(shū)包、上學(xué)路上、快快起床、小機靈的歌、聰明孩子笨老狼、機器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂(lè )的一天。
健康活動(dòng)：一棒接一棒。
家園共育：
1、家長(cháng)可有意識地布置孩子做一些力所能及的事(如每天堅持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購買(mǎi)小商品，洗澡前自己準備自己的物品等)，以培養孩子的任務(wù)意識。
2、雙休日督促孩子按作息表有規律地生活。
3、家長(cháng)與孩子合作，用掛歷紙做紙棒，用于活動(dòng)《一棒接一棒》。
4、家長(cháng)與孩子一同設計并制作一個(gè)“好孩子”章，用于鼓勵幼兒在家自己整理書(shū)包物品、按時(shí)作息、獨立完成任務(wù)等良好行為。
主題環(huán)境：
1、創(chuàng )設“小學(xué)什么樣”專(zhuān)欄，引導幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀(guān)小學(xué)的愿望。
2、創(chuàng )設“小小文具店”專(zhuān)欄，供幼兒認識各類(lèi)文具與用途。
3、創(chuàng )設“書(shū)包”專(zhuān)欄，讓幼兒觀(guān)察書(shū)包的特點(diǎn)，學(xué)習用線(xiàn)條表現書(shū)包的外形和圖案。
4、創(chuàng )設“我眼中的小學(xué)”作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒欣賞、評價(jià)。
區域環(huán)境創(chuàng )設：
1、角色區：提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒可自己布置場(chǎng)景，進(jìn)行表演。
2、益智區：提供自制的時(shí)鐘及一天活動(dòng)內容的小圖，引導幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內容進(jìn)行匹配。
3、科學(xué)區：提供書(shū)包、大小不同的書(shū)和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習用品，讓幼兒嘗試分類(lèi)并有序地整理書(shū)包和學(xué)習用品。
4、美工區：提供幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)《我眼中的小學(xué)》，彩色畫(huà)筆，萌發(fā)參觀(guān)小學(xué)的愿望。
活動(dòng)反思與建議
集體備課活動(dòng)中我們往往忽視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現狀，才能設計出符合幼兒學(xué)習特點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會(huì )走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規律中了解“學(xué)”，在引導幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以組織教師學(xué)習相關(guān)理論知識，幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 7
目標
1、熟悉小學(xué)環(huán)境，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習情況。
2、通過(guò)集中教育、體驗、感知、了解小學(xué)的學(xué)習生活，減少對小學(xué)的陌生感，萌發(fā)上學(xué)的愿望。
3、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
準備活動(dòng)
1、提前于小學(xué)聯(lián)系負責人做對接工作，安排一名小學(xué)教師做介紹。
2、給孩子做好教育，帶著(zhù)問(wèn)題去參觀(guān)，明確參觀(guān)小學(xué)的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀(guān)活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習等事項。
3、發(fā)活動(dòng)通知，做好參觀(guān)準備（路線(xiàn)、飲水等）。
活動(dòng)地點(diǎn)
實(shí)驗小學(xué)
活動(dòng)時(shí)間
20XX年xx月xx日上午8：00-12：00準時(shí)出發(fā)。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：進(jìn)入校園整理隊伍抖音：幼兒園的小可愛(ài)
�。�1）時(shí)間：8：30-8：40；
�。�2）地點(diǎn)：運動(dòng)場(chǎng)
�。�3）活動(dòng)內容：到達目的地馬上清點(diǎn)人數，安撫好幼兒心情，班主任老師整理好隊伍，按照兩列縱隊站立。
�。�4）具體分工：田如洪、陳運琴負責。
活動(dòng)二：觀(guān)看升旗儀式抖音：幼兒園的小可愛(ài)
�。�1）時(shí)間：8：50-9：20；
�。�2）地點(diǎn)：運動(dòng)場(chǎng)；
�。�3）活動(dòng)內容：參觀(guān)實(shí)驗小學(xué)升旗儀式；
�。�4）具體安排：田如洪、陳運琴負責，胡玉負責安排4名帶飄帶的禮儀隊同學(xué)負責引導參觀(guān)的小朋友和隨行老師在升旗儀式教師方隊的'兩側站立，觀(guān)摩升旗儀式活動(dòng)。
活動(dòng)三：感受班級氛圍抖音：幼兒園的小可愛(ài)
�。�1）時(shí)間：9：20—10：00；
�。�2）地點(diǎn)：一號會(huì )議室；
�。�3）內容：聽(tīng)一節一年級的課；
�。�4）負責人：龍中元，負責安排一名一年級教師上一堂課，（5）具體安排：
請相關(guān)人員提前做好課程安排，認真組織，妥善安排活動(dòng)，志愿者按照每班兩名帶隊。
活動(dòng)四：參觀(guān)校園文化
�。�1）時(shí)間：10：10—11：20；
�。�2）地點(diǎn)：學(xué)校風(fēng)雨教室和鄉村學(xué)校少年宮
�。�3）活動(dòng)內容：參觀(guān)小學(xué)環(huán)境，操場(chǎng)、教室、走廊、少年宮等。
�。�4）具體安排：羅藝負責提前將少年宮各功能室打開(kāi)，分別由石昌海、張振中、田如洪、陳運琴、龍中元負責陪同參觀(guān)并解說(shuō)。
活動(dòng)五：合影留念
�。�1）時(shí)間：11：20-11：40；
�。�2）地點(diǎn)：鄉村少年宮樓前；
�。�3）活動(dòng)內容：活動(dòng)小結，合影留念；
�。�4）具體安排：石昌海副校長(cháng)負責組織和總結。
七：工作要求：
1、幼兒穿園服）統一組隊步行出發(fā)。
2、早上7：50前全部幼兒回園吃早餐，8：00準時(shí)從幼兒園出發(fā)，請大家盡量提前入園，切勿遲到，過(guò)時(shí)不候！
3、在實(shí)驗小學(xué)校門(mén)口由班主任介紹校牌，小學(xué)的校名。
4、參觀(guān)時(shí)提醒幼兒注意安全、遵守活動(dòng)規則。
�。�1）在參觀(guān)過(guò)程中要仔細看，不隨便離開(kāi)隊伍。
�。�2）不大聲說(shuō)話(huà)影響小學(xué)生學(xué)習，亂扔垃圾。
延伸活動(dòng)
活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行討論《我參觀(guān)的小學(xué)》
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 8
進(jìn)一步落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，切實(shí)做好幼小銜接工作，科學(xué)指導家長(cháng)樹(shù)立正確兒童觀(guān)和教育觀(guān)，以營(yíng)造有利于兒童健康成長(cháng)的良好社會(huì )氛圍。我園積極聯(lián)系，精心策劃與組織“我和爸爸媽媽走進(jìn)小學(xué)”體驗活動(dòng)，旨在關(guān)愛(ài)幼兒身心健康，激發(fā)其上小學(xué)的興趣，萌發(fā)其初步的社會(huì )責任意識，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊。
一、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年6月13日
�。ㄔ缟�8：10分準時(shí)到XX小學(xué)門(mén)口集合）
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
棗園小學(xué)
三、參加人員：
大班全體幼兒、家長(cháng)和老師7人；園長(cháng)邢穎和保教主任韋曉艷
四、活動(dòng)議程：
1、參加升旗儀式（8：30—8：55）
2、潘校長(cháng)講話(huà)（9：10—9：25）（校長(cháng)及行政班子簡(jiǎn)介；，棗園小學(xué)教育成果介紹）
3、特色活動(dòng)展示（9：30—11：50）
英語(yǔ)課堂教學(xué)特色展示（9：30—9：50）
授課教師：張悅地點(diǎn)：操場(chǎng)
誦讀及藝術(shù)特色展示：（9：50—10：20）
f航模表演：10：20—10：
4、參觀(guān)學(xué)校環(huán)境、班級環(huán)境及美術(shù)作品、航模作品
五、活動(dòng)要求：
1、行政人員穿藍色制服，黑色絲襪；幼兒穿短袖v領(lǐng)園服，白鞋；教師化淡妝，穿綠字短袖園服，藍色牛仔褲，白鞋；全體家長(cháng)（請爸爸或媽媽前來(lái)參加）穿白短袖，藍色牛仔褲，運動(dòng)鞋；家長(cháng)代表每班4人穿志愿者服裝。
2、各班級教師在活動(dòng)出發(fā)前和活動(dòng)結束后分別清點(diǎn)人數，有效利用家長(cháng)資源，形成家長(cháng)志愿者服務(wù)隊，分前、中、后三個(gè)部分，確保幼兒安全。
3、家長(cháng)在家提前為幼兒準備早餐，整個(gè)活動(dòng)結束后全體家長(cháng)和幼兒在幼兒園門(mén)口集合，主班老師清點(diǎn)幼兒人數后帶領(lǐng)幼兒入園進(jìn)行午餐。
4、家長(cháng)和幼兒外出統一聽(tīng)從幼兒園的'安排，不帶零食等多余物品，可帶背包，輕裝出行；不大聲喧嘩，私自走動(dòng)或者離開(kāi)，文明出行。
5、保教主任韋曉艷提前打印家長(cháng)簽到表和活動(dòng)感想，家長(cháng)早上在棗園小學(xué)門(mén)口時(shí)簽到，活動(dòng)結束書(shū)寫(xiě)活動(dòng)感想（活動(dòng)結束后每位家長(cháng)一張），收集整理整個(gè)活動(dòng)資料，并在當天發(fā)訂閱號。
6、幼兒園園內日常工作負責人：李敏；活動(dòng)總結書(shū)寫(xiě)：劉婕。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 9
為了讓孩子了解小學(xué)生活，做好入學(xué)前的準備，特制訂萬(wàn)嬰恒大幼兒園參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月28號（星期五）
二、活動(dòng)內容：
參觀(guān)北師大附屬小學(xué)，了解小學(xué)生生活。
三、活動(dòng)對象：
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長(cháng)。
四、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)參觀(guān)北師大附屬小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習的愿望。
2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
五、活動(dòng)過(guò)程安排
1、小朋友和家長(cháng)們手牽手一起走進(jìn)小學(xué)。
2、一起參觀(guān)小學(xué)生課間操活動(dòng)。
3、家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校環(huán)境、了解教室、操場(chǎng)、廁所的`具體位置。
4、體驗一節體育課，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
5、家長(cháng)參加講座，了解小學(xué)情況及幼小銜接準備。
6、家長(cháng)和孩子們一起品嘗小學(xué)準備的體驗午餐。
通過(guò)今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應小學(xué)的生活環(huán)境。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)意圖
大班的這個(gè)學(xué)期是幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期，他們即將步入另一個(gè)兒童小社會(huì )-學(xué)校。為此，幼兒的社會(huì )性教育、幼小銜接便自然而然的成為本學(xué)期工作的重點(diǎn)。同時(shí)，對于幼兒上小學(xué)，家長(cháng)們都給予了高度的關(guān)注，他們經(jīng)常會(huì )對幼兒講起小學(xué)的相關(guān)生活，并有意識地用小學(xué)生的標準來(lái)要求幼兒，這自然也成為幼兒所關(guān)注的'問(wèn)題。在幼兒生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹接變涸谧园l(fā)的游戲中嘗試扮演小老師，他們在角色的體驗中獲得滿(mǎn)足；我們也會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到幼兒談?wù)撘恍╆P(guān)于學(xué)習生活的話(huà)題，與他們的交流的過(guò)程中可以感受到幼兒對上學(xué)有著(zhù)不同的看法和想法。我們及時(shí)捕捉到幼兒的這一需求，特別組織本次參觀(guān)小學(xué)的活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)、交流以及體驗，使幼兒客觀(guān)的了解小學(xué)、認識小學(xué)，產(chǎn)生積極的入學(xué)愿望并做好充分的入學(xué)前心理準備。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年4月20日星期三
三、活動(dòng)地點(diǎn)
XXX小學(xué)
四、活動(dòng)參與人員
大班全體幼兒
五、活動(dòng)目標
1、通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)引導幼兒感受小學(xué)的生活。
2、在活動(dòng)中引導幼兒感受幼兒園與小學(xué)的不同。
3、通過(guò)體驗活動(dòng)感受小學(xué)課堂氣氛。
4、感受課間十分鐘和小學(xué)課本的不同。
5、通過(guò)與小學(xué)生交談活動(dòng)，引導幼兒大膽提出自己的問(wèn)題以及想法。
六、活動(dòng)內容
1、上午到達清華附中豐臺學(xué)校小學(xué)部，到操場(chǎng)參觀(guān)操場(chǎng)、廁所環(huán)境等大環(huán)境。
2、參觀(guān)一年級一節體育課，引導幼兒看看小學(xué)生在上體育課的情景，了解幼兒園戶(hù)外活動(dòng)與小學(xué)體育課的差異。
3、親身體驗課間十分鐘，看小學(xué)哥哥姐姐對課間十分鐘的安排、內容。
4、參觀(guān)樓道環(huán)境，引導幼兒觀(guān)察幼兒園樓道與小學(xué)樓道的不同。
5、進(jìn)教室與小學(xué)哥哥姐姐進(jìn)行交流上小學(xué)后的感受以及提出自己的想問(wèn)的問(wèn)題。
6、體驗小學(xué)課堂，感受上課的形式和氣氛。
7、看一看哥哥姐姐的作業(yè)本以及課本。
8、集體合影留念。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 11
一、指導思想
大班幼兒將面臨著(zhù)上小學(xué),這意味著(zhù)從此他將接觸一個(gè)全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無(wú)所適從。幼兒入小學(xué)之前應做一些適當的準備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長(cháng)的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習和發(fā)展，而且能為孩子的后續學(xué)習乃至終身學(xué)習打下良好的基礎。
幼兒園的教育活動(dòng)是以游戲為主要活動(dòng)形式的.，寓教于玩，生活也比較輕松。小學(xué)則是以課堂學(xué)習為主要活動(dòng)形式，課堂學(xué)習的時(shí)間較長(cháng)，有嚴格的紀律，課后有各種活動(dòng)。所以學(xué)習變成了小學(xué)生主要的活動(dòng)。為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學(xué)生的距離，更好地展示學(xué)校教育教學(xué)改革成果，增強家長(cháng)對學(xué)校的了解，讓孩子快樂(lè )自信地走進(jìn)小學(xué)生活，我校決定與馬杭中心小學(xué)開(kāi)展幼小銜接之參觀(guān)小學(xué)的活動(dòng)，帶他們走進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀(guān)小學(xué)生的學(xué)習，課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上小學(xué)的欲望。
二、活動(dòng)目標
1、引導幼兒體驗當一名小學(xué)生，感受小學(xué)生活的樂(lè )趣。激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，為幼兒升入小學(xué)做好積極的心理準備。
2、參觀(guān)一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
3、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月3日 星期五上午8：00――10：00。
四、活動(dòng)對象
大班全體幼兒。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、帶幼兒參觀(guān)學(xué)校環(huán)境：認識與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計算機教室、廁所、食堂的具體位置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所。
2、觀(guān)摩一年級的小學(xué)生是怎樣上課的，讓幼兒對小學(xué)生該怎樣學(xué)習有所了解，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)的愿望。
六、活動(dòng)準備
1、事先與xx小學(xué)聯(lián)系參觀(guān)時(shí)間、內容以及當天的活動(dòng)安排。
2、8個(gè)班級的幼兒分成兩組，四個(gè)班級（三樓）的幼兒先參觀(guān)環(huán)境，再參觀(guān)小學(xué)生上課，另外四個(gè)班級（二樓）活動(dòng)安排調換一下。
七、活動(dòng)安排
1、發(fā)放通知，請家長(cháng)于當天8：00準時(shí)將幼兒送到馬杭小學(xué)門(mén)口，交至班主任處，方可離開(kāi)。
2、活動(dòng)結束后，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。
3、教育幼兒在活動(dòng)中要遵守規則，文明參觀(guān)、文明觀(guān)摩，不影響小學(xué)生上課。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月8日上午7：30--9：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
江寧區上坊小學(xué)
三、活動(dòng)參加人員：
上坊幼兒園大班幼兒及老師
四、活動(dòng)準備：
相機、幼兒穿園服，教師對幼兒提前做好教育與要求。
五、活動(dòng)目的：
1.讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗小學(xué)的作息時(shí)間及課程模式，減少幼兒對小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂(yōu)慮，為適應小學(xué)生活做好各項準備。
2.通過(guò)和諧幼小銜接，增加幼兒對小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過(guò)渡。
六、活動(dòng)流程：
1.參加小學(xué)升國旗儀式，和小學(xué)生一起立正，向國旗行注目禮。
2.聽(tīng)一節課。了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。
3.帶領(lǐng)小朋友依次參觀(guān)學(xué)校主要場(chǎng)所：圖書(shū)室、廁所、計算機室、餐廳，了解各場(chǎng)所的位置和環(huán)境。
4.幼兒和老師拍集體照留念。
七、回到幼兒園
老師：“今天我們參觀(guān)了什么小學(xué)？看到了什么？應該怎樣準備做個(gè)小學(xué)生？”（請幼兒交流）
八、溫馨提示：
1.在去到小學(xué)的.路上，幼兒按秩序行走，不要東張西望，緊跟隊伍，各班老師負責幼兒的安全。
2.聽(tīng)課時(shí)幼兒保持安靜，認真聽(tīng)課，不打擾哥哥姐姐上課。
3.不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做一個(gè)文明的小朋友。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 13
活動(dòng)地點(diǎn)：
小學(xué)部
活動(dòng)對象：
大班全體師幼
設計意圖：
隨著(zhù)大班最后一學(xué)期的來(lái)臨，孩子們也越來(lái)越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來(lái)說(shuō)，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問(wèn)題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過(guò)開(kāi)展“參觀(guān)小學(xué)”的活動(dòng)，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習和生活。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。
2.初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。
3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎。
活動(dòng)準備：
1.聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)始部分
問(wèn)題導入。
師：“小朋友們，你們在下個(gè)學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書(shū)了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時(shí)究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀(guān)一下，但要仔細看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習的�！�
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學(xué)。
2.觀(guān)看小學(xué)生上課
�。�1）小學(xué)生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀(guān)察桌子的學(xué)習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動(dòng)作）
�。�2）小學(xué)生是怎樣寫(xiě)作業(yè)的？（寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢以及認真的'態(tài)度）
�。�3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會(huì )，有的回去廁所小便，有的為下一節做準備）
3.參觀(guān)閱覽室和圖書(shū)室讓幼兒了解圖書(shū)室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀(guān)了小學(xué)，你們覺(jué)得小學(xué)生活是什么樣的？你也來(lái)用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己心目中的小學(xué)。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒畫(huà)一畫(huà)自己心目中的小學(xué)。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 14
一、設計初衷
孩子面臨畢業(yè)，即將離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)對孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無(wú)論是課的設置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著(zhù)很大的不同。為了讓孩子解除憂(yōu)慮，實(shí)現從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡，我們開(kāi)展了“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng)，讓孩子體驗小學(xué)生的生活，做好入學(xué)的準備
二、活動(dòng)目標
1初步了解小學(xué)的學(xué)習和活動(dòng)，以愉快的心情準備人學(xué)。
2.了解如何愛(ài)護和正確使用學(xué)習用品，逐步習慣獨立整理和保管自己的用品。
三、客座教師：
賀老師、李老師(白鹿外國語(yǔ)學(xué)校老師，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“賀”、“李”)
四、活動(dòng)對象：
大班
五、活動(dòng)準備
1組織談話(huà)，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。
2.與溫州市白鹿外國語(yǔ)小學(xué)聯(lián)系，明確參觀(guān)內容。準備好幼兒接送車(chē)。
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)了解白鹿外國語(yǔ)小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)
1.賀：小朋友，你們是來(lái)自哪所幼兒園的小朋友?
幼：我們是小康愛(ài)綠幼兒園的小朋友
2.賀：誰(shuí)知道我們學(xué)校為什么叫外國語(yǔ)小學(xué)?
幼：有外國人當老師，我還看到很多英文
賀：是的，英語(yǔ)教學(xué)是我校的一大特色，我們從一年級開(kāi)始就開(kāi)設英語(yǔ)教學(xué)，還有外國老師來(lái)上課呢。另外，我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的，很多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(cháng)們更好地區別宿舍和教學(xué)樓，我們還用顏色進(jìn)行了區分。粉紅色的是教學(xué)樓，是學(xué)習的地方;綠色的是寢室。
3.賀：小朋友還有什么問(wèn)題嗎?幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?賀：因為班級的學(xué)生很多，小學(xué)生要學(xué)習很多本領(lǐng)，老師在大黑板「寫(xiě)的字要大，畫(huà)的圖也要大。所以，我們需要的`黑板也要大。另一塊黑板是用來(lái)出黑板報的，等你們上了小學(xué)就會(huì )更明白
(二)體驗小學(xué)課堂生活一一明確上課的注意事項
1李：你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?幼：要認真聽(tīng)講，舉手發(fā)言;別人說(shuō)話(huà)要認真李：小朋友說(shuō)得很對
2.開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)
3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區別賀：覺(jué)得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒(méi)有;老師上課都是站著(zhù)的，我們的老師會(huì )和我們坐在一起;這里上課時(shí)坐凳子，幼兒園是坐椅子……李：是的，小學(xué)的學(xué)習方式與幼兒園會(huì )有很多區別。平時(shí)，小學(xué)生上課時(shí)，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書(shū)包的等會(huì )我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(guān)(教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)，并對小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。
1.教室。小學(xué)：桌椅擺滿(mǎn)教室，但整齊、干凈，有專(zhuān)門(mén)放書(shū)包的抽屜，還有教師的講臺，課間有值日生打掃教室衛生幼兒園：會(huì )根據活動(dòng)情況隨時(shí)調整桌椅，教師沒(méi)有講臺，有保育員打掃衛生。
2.操場(chǎng)。小學(xué)：寬大，同學(xué)們正在自由、快樂(lè )地參加各種活動(dòng)。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們在老師的帶領(lǐng)、引導下玩耍
3.教師辦公室。小學(xué)：同一年級的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動(dòng)室內，而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。
4.寢室。小學(xué)：3-4人一個(gè)房間，能獨立睡覺(jué)。幼兒園：-個(gè)班的小朋友都在一起睡，而且有阿姨時(shí)刻陪同。
(四)體驗小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的組織下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運動(dòng)項目。
(五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規。李：你們在幼兒園里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由阿姨分李：我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因為人多，我們要求同學(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持安靜，不影響他人。你們等會(huì )兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?幼：能。李：看看誰(shuí)最像小學(xué)生2.幼兒開(kāi)始用餐。
(六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物李：小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼：喜歡。李：歡迎你們來(lái)我們學(xué)校就讀。
(七)延伸活動(dòng)。組織幼兒回園相互交流參觀(guān)小學(xué)后的感想。
七、活動(dòng)成效第一次帶著(zhù)孩子參觀(guān)小學(xué)，孩子們非常興奮。學(xué)校的每一個(gè)地方對他們來(lái)說(shuō)都是那么地新奇：寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場(chǎng)、集體用餐的食堂等等，無(wú)不吸引著(zhù)他們的眼球。與小學(xué)老師的交流互動(dòng)中，與小學(xué)環(huán)境的交融中，孩子們切身了做小學(xué)生的感覺(jué)，減少了對小學(xué)的陌生感，被小學(xué)生活深深地吸引著(zhù)……想做小學(xué)生的欲望愈加強烈，對于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。
幼兒園大班參觀(guān)小學(xué)活動(dòng)方案 15
活動(dòng)目標：
1.向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設施、作息時(shí)間、活動(dòng)內容等與幼兒園不同。
2.能大膽地訪(fǎng)問(wèn)小學(xué)生，提出自己想知道的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1.事先與附近錦繡小學(xué)聯(lián)系好參觀(guān)事宜。
2.關(guān)于幼兒想知道的小學(xué)問(wèn)題調查與總結
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參觀(guān)小學(xué)的愿望。
1.談話(huà)：再過(guò)幾個(gè)月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學(xué)的認識）你們想參觀(guān)小學(xué)嗎？
2.教師向幼兒介紹活動(dòng)的內容，提出參觀(guān)要求。
�、僭诼吠局胁淮螋[、不追逐。
�、谧⒁夤残l生，不隨地吐痰不亂投垃圾。
�、蹍⒂^(guān)活動(dòng)時(shí)不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。
�、茏⒁庥變旱奈拿鞫Y貌行
3.組織幼兒前往小學(xué)參觀(guān)。
二、參觀(guān)小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設施、作息時(shí)間、活動(dòng)內容等與幼兒園不同。
1.看校牌，知道小學(xué)的校名。
2.參觀(guān)校園，了解各場(chǎng)所的用途。
請幼兒觀(guān)察：小學(xué)生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學(xué)生帶什么物品。（看小學(xué)生的書(shū)包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的？
3. 觀(guān)看升旗儀式
4.看學(xué)生上課之前教師請幼兒觀(guān)察：
�、偕险n領(lǐng)聲響了代表什么？小學(xué)生怎么樣準備的？學(xué)習用品怎樣放置？
�、谟^(guān)察小學(xué)生的坐姿。
�、劾蠋熖釂�(wèn)后，學(xué)生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽(tīng)講的？
�、苄W(xué)的下課時(shí)間里做些什么？
三、觀(guān)察小學(xué)與幼兒園的不同點(diǎn)
校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級
教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的`內容）桌椅的測量與比較
走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）
廁所（布局、標志，每一層里面有一個(gè)廁所）
桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）
四、與小學(xué)的互動(dòng)
1.采訪(fǎng)老師（幼兒）
2.看小學(xué)生的一節課
3.觀(guān)察小學(xué)生的下課10分鐘
4.與小學(xué)生交流談話(huà)
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