英語(yǔ)節活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)節活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案1
一、指導思想：為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，并認真落實(shí)縣教研室的“開(kāi)展小學(xué)校園英語(yǔ)節的通知”精神，經(jīng)中心學(xué)校研究決定在我鎮小學(xué)開(kāi)展“校園英語(yǔ)節”系列活動(dòng)。并以此為契機，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化。
二、活動(dòng)目標：充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節成為每個(gè)孩子的節日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應用英語(yǔ)、體驗學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè )說(shuō)。
三、活動(dòng)主題：體驗英語(yǔ)、感受成功、享受快樂(lè )
四、活動(dòng)口號：
HappyEnglish,happylife！快樂(lè )英語(yǔ)，快樂(lè )生活！IbelieveIcando！我相信我能行！
讓英語(yǔ)節成為每一個(gè)孩子的節日！
讓每一個(gè)孩子在英語(yǔ)的'世界里收獲快樂(lè )！
五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月8日——11月8日
六、活動(dòng)方案：
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導：各小學(xué)要成立校園英語(yǔ)節活動(dòng)領(lǐng)導小組，重視英語(yǔ)節活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，利用各種形式做好對廣大師生的宣傳發(fā)動(dòng)，迅速營(yíng)造一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)用英語(yǔ)的良好氛圍。
�。ǘ┓諊鷦�(chuàng )設1、英語(yǔ)節期間，學(xué)校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導學(xué)生去聽(tīng)去模仿，形成一種大唱英語(yǔ)歌曲的氛圍。2、英語(yǔ)任課教師要熟悉基本的英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)，嘗試用英語(yǔ)組織教學(xué)，由淺入深，如課堂禮儀、師生問(wèn)好，課堂評價(jià)等。3、在英語(yǔ)節期間，所有教師要盡可能多的學(xué)習一些相關(guān)的英語(yǔ)口語(yǔ)，盡可能多進(jìn)行師生、生生之間英語(yǔ)交流問(wèn)候。4、英語(yǔ)節期間，各校盡可能為學(xué)生提供合適的經(jīng)典英語(yǔ)影視作品（原生英語(yǔ)），并督促去觀(guān)看。學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué)生接觸、學(xué)習純正的英語(yǔ)提供資源。
�。ㄈ┗顒�(dòng)項目為使校園英語(yǔ)節活動(dòng)內容豐富多彩、扎實(shí)有效開(kāi)展，各校除組織以下活動(dòng)以外，還要結合本校實(shí)際多開(kāi)展相關(guān)的英語(yǔ)活動(dòng)。爭取以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，更好、更多的去實(shí)踐英語(yǔ)。
1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽
參賽對象：四、五年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：任課教師要利用課堂或課余時(shí)間加強對英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的指導，指導學(xué)生利用四線(xiàn)三格，進(jìn)而脫離四線(xiàn)三格能掌握字母的書(shū)寫(xiě)位置，正確掌握手寫(xiě)體的規則；可在班內進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)的展評。
活動(dòng)時(shí)間：10月8---15日
書(shū)寫(xiě)內容：四年級重點(diǎn)抄寫(xiě)單詞和句子；五年級重點(diǎn)抄寫(xiě)句子和短文或對話(huà)。
比賽形式：指定內容書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)；自編故事或對話(huà)。建議各校根據實(shí)際分年級進(jìn)行。
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
2、英語(yǔ)誦讀比賽
參賽對象：四、五年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：任課教師指導學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調、表情等朗讀技巧；倡導學(xué)生或帶領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)錄音，模仿錄音，培養學(xué)生的語(yǔ)感。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進(jìn)。
活動(dòng)時(shí)間：10月11---19日
朗誦內容：所學(xué)過(guò)的課本內容朗讀；適當補充小對話(huà)、短文等。比
賽形式：限時(shí)間限內容；自選內容脫稿。建議各校根據實(shí)際分年級進(jìn)行。
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
3、英語(yǔ)單詞訓練比賽
參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：任課教師教給學(xué)生正確的讀音；教會(huì )學(xué)生記憶單詞的方法；盡可能增大學(xué)生的單詞量；使學(xué)生能達到聽(tīng)其音思其意的熟練程度。
內容：三年級即所學(xué)單詞；四五年級即本冊單詞和以前所學(xué)單詞�；顒�(dòng)時(shí)間：10月17---26日
比賽形式：?jiǎn)卧~接龍；指定數目的單詞聽(tīng)寫(xiě)；英漢互譯等形式。建議各校根據實(shí)際分年級采取不同的形式進(jìn)行。
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
4、英語(yǔ)手抄報比賽
參賽對象：四--五年級學(xué)生
活動(dòng)要求：教師指導學(xué)生手抄報的書(shū)寫(xiě)格式，選擇適當主題和內容，內容要充實(shí)，可讀性強，圖文并茂；班級可舉行手抄報展評。
手抄報內容：反映學(xué)生生活的小故事、對話(huà)、常識或者學(xué)習板塊�；顒�(dòng)時(shí)間：10月17日---26日
比賽形式：指定作品的規格，可采取限時(shí)或不限時(shí)兩種形式；分年級進(jìn)行手抄報展評
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
5、英語(yǔ)歌曲大比武
參賽對象：三、四、五年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：教師指導學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲唱歌技巧---發(fā)音準確，旋律正確；可帶領(lǐng)學(xué)生多聽(tīng)錄音，拓展歌曲面；指導學(xué)生chant,培養學(xué)生的語(yǔ)感和英語(yǔ)興趣。
歌曲內容：本年級課本中的所有歌曲和以前所學(xué)所有歌曲，教師可適當增加適合本年級學(xué)生的英語(yǔ)歌曲以及chant的有關(guān)篇目。
活動(dòng)時(shí)間：英語(yǔ)節期間的預備鈴響后和10月23日---11月3日比賽形式：可以采取單人、小組、班級等不同形式的唱歌、chant比賽，內容分指定和自選兩種。
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
6、英語(yǔ)情景劇表演
參賽對象：四、五年級全體學(xué)生
活動(dòng)要求：教師指導學(xué)生理解對話(huà)并對其生活化，指導學(xué)生表演情景劇的技巧，進(jìn)而使學(xué)生用英語(yǔ)思維；盡可能多的采用聽(tīng)、說(shuō)、玩、演、做的形式，表現語(yǔ)言和綜合運用語(yǔ)言的能力。
內容：課本或所學(xué)過(guò)的對話(huà)；自編對話(huà)等形式
活動(dòng)時(shí)間：10月30日—11月8日
比賽形式：組織學(xué)生表演情景劇，指定所演內容和自選內容兩種比賽
獎項設置：各校根據實(shí)際自行設設置。
注：活動(dòng)時(shí)間各校根據年級的不同情況可作調整。
�。ㄋ模┈F場(chǎng)準備
1、英語(yǔ)節開(kāi)幕式時(shí)間---周一升國旗時(shí)間；開(kāi)幕式程序---領(lǐng)導小組組長(cháng)致開(kāi)幕詞，宣布開(kāi)幕；英語(yǔ)教研組長(cháng)介紹英語(yǔ)節內容和參與方式。
2、英語(yǔ)節閉幕式暨頒獎典禮時(shí)間---大約11月8日—9日；閉幕式程序---領(lǐng)導小組組長(cháng)宣布比賽結果；為比賽獲獎班級和個(gè)人頒發(fā)獎狀；提出要求。
3、懸掛2-3幅有關(guān)英語(yǔ)節宣傳標語(yǔ)；出英語(yǔ)節主題的宣傳板、黑班報；校內張貼英語(yǔ)節活動(dòng)內容安排及有關(guān)活動(dòng)簡(jiǎn)報；做好宣傳報道。
4、材料要求英語(yǔ)節期間的各項活動(dòng)學(xué)校要下發(fā)通知，通知中明確每項活動(dòng)的要求、內容、組織實(shí)施者，并有相應的過(guò)程記錄材料；學(xué)校檢查督促要行成檢查評價(jià)材料；所有材料在頁(yè)眉中注明xx學(xué)校第x屆校園英語(yǔ)節字樣。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)英語(yǔ)節活躍校園文化生活，營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的氛圍，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，培養學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的'興趣。
二、活動(dòng)主題：
Happy English, happy life.
快樂(lè )英語(yǔ)，快樂(lè )生活。
三、活動(dòng)對象：
全體高一、高二同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月
五、活動(dòng)內容：
1.個(gè)人項目：
�。�1）英語(yǔ)書(shū)法競賽。
2.集體項目：
�。�1）英語(yǔ)節宣傳海報比賽：各班選1份自行設計的英語(yǔ)宣傳海報，內容見(jiàn)方案（1開(kāi)紙）。（第10周通知，第12周周二結束收齊）
�。�2）英語(yǔ)歌唱大賽：每班派一個(gè)比賽單位參加(2人以?xún)?，晉級單位參加決賽。
�。�3）英語(yǔ)電影模仿：每班派一個(gè)比賽單位參加(5人以?xún)?，在大賽現場(chǎng)對規定的電影片段進(jìn)行配聲及情節模仿，晉級單位參加決賽。
�。�4）英語(yǔ)主題講座：12周周二下午第8~9節每班派代表到多媒體室聽(tīng)英語(yǔ)講座。（該內容不計入英語(yǔ)節項目總分。）
3.其它：
英語(yǔ)小游戲：各班級可在英語(yǔ)節舉辦期間，參加每個(gè)星期2次的英語(yǔ)小游戲，地點(diǎn)在一樓架空層。
注：具體請參看各活動(dòng)的計劃書(shū)。
六、獎勵辦法：
高二組：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
高一組：一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
�。ㄕf(shuō)明：班級獎勵計分方法：每班每參加一項活動(dòng)即為班得1分，在比賽中獲一等獎可得5分，二等獎3分，三等獎2分。）
英語(yǔ)節活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)英語(yǔ)節活動(dòng)，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習的潛力，增強自信心，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養語(yǔ)言運用能力、思維能力、想象能力和創(chuàng )新能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，豐富校園文化，建設特色型、學(xué)習型校園。
二、活動(dòng)口號：我參與！ 我快樂(lè )！I participate! I rejoice!
三、活動(dòng)時(shí)間：18日—27日
四、系列活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)節期間，每天午餐之后播放英語(yǔ)歌曲（廣播站），早上禮儀崗的同學(xué)用英語(yǔ)和同學(xué)及老師打招呼。六年級每班選英語(yǔ)最好的4名同學(xué)作為禮儀崗人員，每班值日2天。（王雯蘭、周鶯）
�。ǘ┎贾镁哂辛己糜⒄Z(yǔ)氛圍的室內外環(huán)境（評比老師：周鶯、陳伊莉、張月琴、馬林英）
1.教室布置：評選出最佳教室布置獎和優(yōu)秀教室布置獎各6名，5月22號檢查評比。
2.校園壞境：
�。�1）英語(yǔ)書(shū)簽制作展覽， 參加年級：一年級。
�。�2）英語(yǔ)字母書(shū)寫(xiě)展覽， 參加年級：二年級。
�。�3）英語(yǔ)單詞書(shū)寫(xiě)展覽， 參加年級：三年級。
�。�4）英語(yǔ)篇章書(shū)寫(xiě)展覽， 參加年級：四年級。
�。�5）英語(yǔ)小報制作展覽， 參加年級：五～六年級。
�。ㄗⅲ阂陨险褂[的紙張大小由各年段統一，以年段為單位自行挑選最優(yōu)秀的.作品展覽到各年段硬筆書(shū)法作品展覽的地方。屆時(shí)將以年段為單位評選出一等獎2名，二等獎2名。5月20號檢查評比。）
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)故事比賽：參加對象為三～六年級，每班推選2名同學(xué)參加比賽（必需是一男一女），故事時(shí)間為3-5分鐘�？紤]到區英語(yǔ)故事比賽，所以英語(yǔ)故事比賽提前到4月30日（周四）進(jìn)行。（全體英語(yǔ)教師）
�。ㄋ模┯⒄Z(yǔ)特長(cháng)生抽測：分1-3年組和4-6年組進(jìn)行考核，每班擇優(yōu)推選10名參賽。試卷內容一半來(lái)自課外。根據考試的成績(jì)錄取前100名為本屆英語(yǔ)特長(cháng)生，學(xué)校頒布證書(shū)。（商利英、俞平）
�。ㄎ澹┰u選第二屆百名“希望之星英語(yǔ)獎”
五、組織老師：各班英語(yǔ)老師負責，各班主任協(xié)助組織。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)宗旨
為提高同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，豐富同學(xué)們的校園文化生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺，進(jìn)修附小特組織此次比賽，并通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生互相交流，取長(cháng)補短，也為他們在未來(lái)發(fā)展打下良好的'基礎。
二、活動(dòng)時(shí)間
5月15日 上午8：10—8：25
三、參賽對象：三------六年級部分學(xué)生。
四、比賽地點(diǎn)：四樓多媒體。
五、活動(dòng)組織者：教務(wù)處和全體英語(yǔ)老師。
六、評委：全體英語(yǔ)教師。
七、活動(dòng)要求
1.各班教師要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加，并積極備賽。
2.全年級統一書(shū)寫(xiě)篇章，統一書(shū)寫(xiě)紙張。
3.比賽要求用鋼筆即席書(shū)寫(xiě)，在規定的15分鐘內完成書(shū)法作品。
八、評比標準：
1.卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整，無(wú)涂改痕跡。
2.字母書(shū)寫(xiě)規范，單詞、句子書(shū)寫(xiě)合乎格式及手寫(xiě)體要求。
3.字體美觀(guān)、大方，標點(diǎn)正確，間距適中，無(wú)錯別字。
4.傾斜度適當，結構嚴謹，筆斷意連，通篇整體感強。
九、獎項設置
按3：4：3設獎。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案5
一、指導思想
為了濃郁學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習氛圍，培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的英語(yǔ)綜合運用能力。通過(guò)生活化、實(shí)用化的活動(dòng)方式，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，將學(xué)生帶入快樂(lè )的.英語(yǔ)世界，為學(xué)生提供錘煉英語(yǔ)能力、展示英語(yǔ)特長(cháng)的舞臺，使學(xué)生更喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。
二、活動(dòng)主題
We love English！我們愛(ài)英語(yǔ)！
三、活動(dòng)口號
Happy English！Happy life！快樂(lè )英語(yǔ)！快樂(lè )生活！
四、活動(dòng)時(shí)間
4月29日——5月22日
五、活動(dòng)推進(jìn)
�。ㄒ唬蕚潆A段
4月中下旬：英語(yǔ)節宣傳發(fā)動(dòng)、開(kāi)幕
�。ǘ┗顒�(dòng)階段
4月下旬：英文歌曲播放、英語(yǔ)板報設計、英語(yǔ)角開(kāi)辟、英文影片推薦欣賞
5月中上旬：一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語(yǔ)字母比拼賽、歌謠比賽。
四年級英語(yǔ)單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語(yǔ)句子擂臺賽、英語(yǔ)短劇比賽。六年級英語(yǔ)故事大比拼、閱讀比賽。
�。ㄈ┑谌A段
5月下旬：閉幕式、表彰與總結
六、具體安排
�。ㄒ唬╅_(kāi)幕式：4月29日（第12周周二早上）
�。ǘ┓諊鷦�(chuàng )設
1．宣傳海報設計比賽
�。廴Ｃ堪嘣O計1份，于4月30日（第12周周三）張貼在教室門(mén)口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級博客參加評選。］
2．開(kāi)辟英語(yǔ)角
�。�4月29日前完成，4月30日（第12周周三）檢查，各相應英語(yǔ)老師提供材料，班主任負責刊出。］
3．播放英文歌曲
�。鄣�12周周二開(kāi)始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］
4．英語(yǔ)問(wèn)候遍布校園［文明崗同學(xué)用英語(yǔ)向老師問(wèn)候，班主任強調落實(shí)。］
5．會(huì )說(shuō)一句英語(yǔ)諺語(yǔ)［英語(yǔ)老師教授并落實(shí)好。］
6．經(jīng)典英文影片欣賞推薦。[英語(yǔ)組提供，各班上傳博客推薦給學(xué)生，第12周周三前。］
�。ㄈ┗顒�(dòng)開(kāi)展
1．我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)（一、二年級）
�。坌蕾p英文歌曲］
2．英語(yǔ)字母比拼賽、歌謠比賽（三年級）
�。塾⒄Z(yǔ)字母集體比拼賽時(shí)間：第14周周三早上］
[英語(yǔ)歌謠比賽時(shí)間：第13周周三早上]
3．英語(yǔ)單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽（四年級）
�。奂醇w英語(yǔ)單詞比賽時(shí)間：第14周周三早上］
�。塾⑽母枨莩荣悤r(shí)間：第13周周三早上］
4．英語(yǔ)句子擂臺賽、英語(yǔ)短劇比賽（五年級）
�。塾⒄Z(yǔ)句子集體擂臺賽時(shí)間：第14周周三早上］
[英語(yǔ)短劇比賽時(shí)間：第13周周三下午班隊課]
5．英語(yǔ)故事大比拼、英語(yǔ)閱讀比賽（六年級）
�。塾⒄Z(yǔ)故事大比拼時(shí)間：第13周周三下午班隊課］
�。塾⒄Z(yǔ)閱讀集體比賽時(shí)間：第14周周三早上］
注：
�。�1）以上每項比賽項目的具體活動(dòng)安排將以通知的形式發(fā)文，請相關(guān)年級予以關(guān)注。
�。�2）以上各項比賽均由英語(yǔ)組老師具體落實(shí)，班主任做好協(xié)助工作。
�。ㄋ模╅]幕式
時(shí)間：5月22日（第15周周四）早上
地點(diǎn)：操場(chǎng)
內容：頒獎。優(yōu)秀節目展演：英文歌曲、英文故事、英語(yǔ)短劇等表演。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
為豐富學(xué)生的學(xué)習生活，提高我校學(xué)生的英語(yǔ)規范化水平，引導我校學(xué)生養成良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、語(yǔ)言習慣，結合我組的教研計劃，特開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽。
二、參賽學(xué)生
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：四至六年級
英語(yǔ)小卡片制作比賽：一至二年級
英語(yǔ)繪本比賽：三至六年級
“家庭英語(yǔ)角”設計比賽：一至二年級
英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦表演比賽：低段：三至四年級；高段：五至六年級
三、比賽時(shí)間
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：20xx年10月11日至20xx年10月15日（暫定）12：20--13：10
英語(yǔ)小卡片制作比賽：20xx年11月3日（周三）下午上交大隊部
英語(yǔ)繪本比賽：20xx年11月3日（周三）下午上交大隊部
“家庭英語(yǔ)角”設計比賽：20xx年11月22日（周一）下午上交大隊部
英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽：20xx年12月1日（周三）14：00--15：40
四、比賽地點(diǎn)
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：各班教室（多媒體）
英語(yǔ)小卡片制作比賽：上交校大隊部
英語(yǔ)繪本比賽：上交校大隊部
“家庭英語(yǔ)角”設計比賽：上交校大隊部，并噴繪在長(cháng)條布上
英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽：校多功能報告廳
五、比賽方法及要求
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽：
1、書(shū)寫(xiě)內容
以英語(yǔ)課本為主，確定各年級的書(shū)寫(xiě)內容。
四年級：26個(gè)大小寫(xiě)字母的書(shū)寫(xiě)
五、六年級：?jiǎn)卧~、句子、一篇短文
2、考慮到活動(dòng)的參與面，鼓勵全員參與，并發(fā)放事先畫(huà)有四線(xiàn)格的'A4紙張給各班每個(gè)學(xué)生按要求抄寫(xiě)，要求一律用鉛筆。然后選出優(yōu)秀作品參加全校評比展示。
3、作品要求書(shū)寫(xiě)工整規范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀(guān)性，能實(shí)現思想性和藝術(shù)性的統一。
�。ǘ┯⒄Z(yǔ)小卡片制作
1、英語(yǔ)小卡片制作：卡片大小自定（數量在10-16個(gè)之間），但制作的全部卡片需要貼在4開(kāi)的有色卡紙上（如：紅色卡紙、黃色卡紙、綠色卡紙）；版面四周留有1cm空白。
2、卡片內容：有一幅彩色物體的圖，并有與此圖相對應的英語(yǔ)單詞設計
3、各班必須上交4幅作品。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)繪本比賽
1、以自己的英語(yǔ)知識儲備為基礎，發(fā)揮想象能力，編寫(xiě)英語(yǔ)小故事，并加以插圖以類(lèi)似漫畫(huà)的形式呈現。
2、紙張大�。�4開(kāi)白卡紙，一張紙上面畫(huà)4幅小作品（作品內容具有連貫性）。版面四周留有1cm空白；加色彩。
3、作品要求繪畫(huà)版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀(guān)性，能實(shí)現思想性和藝術(shù)性的統一。
4、各班必須上交4幅作品。
�。ㄋ模凹彝ビ⒄Z(yǔ)角”設計比賽：
1、學(xué)生在自己家里（或房間里）設計一個(gè)地方為“家庭英語(yǔ)角”。是自己平時(shí)學(xué)習英語(yǔ)、朗讀英語(yǔ)的地方。此作為親子活動(dòng)，家長(cháng)可以幫助學(xué)生設計。
2、形式：將“家庭英語(yǔ)角”以攝影的形式拍下來(lái)。照片為5寸，并貼在比照片大一點(diǎn)的彩色紙上做成邊框的樣子。最后將全部制作完成的照片，貼在4開(kāi)彩色的卡紙上，并寫(xiě)上作品簡(jiǎn)介和題目。
3、作品要求版面整潔，具有知識性、可賞性和美觀(guān)性，能實(shí)現思想性和藝術(shù)性的統一。
4、各班必須上交4幅作品。
�。ㄎ澹┯⒄Z(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽
1、詩(shī)歌內容
三至六年級：各班表演一個(gè)英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦節目。表演時(shí)間為5-10分鐘。
低段（三至四年級）：以一小組為單位（拍手：拍手的間隔穿插各班自行編排）背誦一段英語(yǔ)chant。加入適當的動(dòng)作表演（如，拍手、叉腰、跺腳等節奏動(dòng)作或其他表演也可以）。
高段（五至六年級）：以個(gè)人或小組表演朗誦。
2、上音樂(lè )（無(wú)原聲）
3、形式：（表演前，可以先用英文介紹下自己或者團隊（團隊派代表介紹））
低段：3---15人為單位并脫稿
高段：個(gè)人或小組合作（可以看稿朗誦+表演：類(lèi)似課本�。�。
4、評分標準：
4.1英語(yǔ)朗誦能力占50分
要求：主題鮮明集中，語(yǔ)調流暢自然，有配樂(lè )的（無(wú)原聲）。
4.2語(yǔ)言表達占30分
要求：英語(yǔ)發(fā)音基本標準，口齒清晰；節奏優(yōu)美，富有感情和創(chuàng )意。
4.3表情姿態(tài)占10分
要求：表達生動(dòng)，動(dòng)作恰當。
4.4臺風(fēng)10分
要求：上下場(chǎng)致意、答謝；服飾整潔統一；動(dòng)作整齊有序
六、活動(dòng)負責人
大隊部和英語(yǔ)教研組、音樂(lè )教研組
七、活動(dòng)獎勵辦法
1、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽
對參賽作品進(jìn)行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優(yōu)秀作品將選送參加全校的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)展示評比活動(dòng)。
獎項設置
一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名。
2、英語(yǔ)小卡片制作比賽
獎項設置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎10名。鼓勵獎15名。
3、英語(yǔ)繪本比賽
獎項設置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎16名。
4、“家庭英語(yǔ)角”比賽
獎項設置
一等獎10名、二等獎10名、三等獎12名。鼓勵獎12名。
5、英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽
獎項設置
一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
八、評委
大隊輔導員、英語(yǔ)老師、音樂(lè )老師
英語(yǔ)節活動(dòng)方案7
活動(dòng)宗旨:
本屆英語(yǔ)文化節將以“勇敢展示自我，培養良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的學(xué)習習慣”為原則，積極倡導“生動(dòng)活潑”學(xué)英語(yǔ)，“想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)”說(shuō)英語(yǔ)，“動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手”用英語(yǔ)，通過(guò)一系列活動(dòng)，充分展現學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這幾個(gè)方面的才能，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。
時(shí)間：20xx年9月22-24日下午2：00---4：20
地點(diǎn)：征長(cháng)小學(xué)操場(chǎng)
校園氛圍營(yíng)造：
1、插彩旗、懸掛英語(yǔ)文化節橫幅 （負責：總務(wù)處 美術(shù)組）
2、播放英文歌曲 （負責：德育處）
3、刊板展示學(xué)生專(zhuān)題手抄報（分為：小作家、小小書(shū)法家、名人名言、英語(yǔ)繞口令、英語(yǔ)謎語(yǔ)、英語(yǔ)歌謠等六個(gè)板塊）（負責：英語(yǔ)組 美術(shù)組）
攝像:z 照相:z
統計處: z
班級組織安排：
9月21日（星期一）以班級為單位收齊學(xué)生作品。
1、學(xué)生手抄報 （凡是認真制作手抄報的學(xué)生可以得到１顆星，被選上粘貼在看板上的加３顆星）
2、自由大賣(mài)場(chǎng)要賣(mài)的物品（注意：必須在物品上貼上你做好的英語(yǔ)標簽，寫(xiě)明物品的名稱(chēng)、班級、姓名、物品價(jià)格等）
3、時(shí)光機器科幻畫(huà)
活動(dòng)議程安排：
一、開(kāi)幕式：學(xué)生雙語(yǔ)主持人致開(kāi)幕詞（一男一女）
二、英語(yǔ)游藝活動(dòng) (歡迎家長(cháng)參與，凡家長(cháng)參與的學(xué)生多加一顆星)
1、排球傳話(huà)（負責教師：z）
規則介紹：一次3組拍球比賽，一生站在10米跑道的起點(diǎn)，另一生站在終點(diǎn)。老師輕輕在起點(diǎn)的學(xué)生耳邊說(shuō)一句英語(yǔ)，學(xué)生拍著(zhù)球跑到終點(diǎn)告訴另一生，再拍球返回，并告訴老師這句話(huà)。第一名返回且敘述正確的得3顆星，第二名返回且敘述正確的得2顆星，第3名返回且敘述正確的得1顆星，敘述不正確的不得星。
2、flee market 自由大賣(mài)場(chǎng) （負責教師：z）
規則介紹：每個(gè)人帶自己的'小物品，上面用英文標上物品名稱(chēng)和價(jià)格。然后大家都把東西放在展臺上，進(jìn)行選購。每班選出8個(gè)英語(yǔ)售貨員，分兩批輪換在柜臺內進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)交易。在買(mǎi)賣(mài)的過(guò)程中都要用英語(yǔ)進(jìn)行交流。每個(gè)學(xué)生在物品交易的過(guò)程中必須用真的錢(qián)幣。每個(gè)售貨員可以得到1個(gè)星星，賣(mài)幾件物品就可以再得到幾顆星星。凡是帶物品的同學(xué)都可以得到一個(gè)星星，再買(mǎi)一件物品就可以再得到兩個(gè)星星。（最多4顆星）
3、time machine 時(shí)光機器 （負責教師：z學(xué)校老師）
規則介紹：充分展開(kāi)想象，畫(huà)出20年后你的未來(lái)世界的樣子，然后用英文給大家介紹自己的圖畫(huà)。畫(huà)出比較漂亮的圖畫(huà)的得到一顆星，水平一般的英語(yǔ)介紹再得到一顆星，水平較高的英語(yǔ)介紹再得到兩顆星。（為節省時(shí)間，學(xué)生可以在活動(dòng)前提前畫(huà)好自己的作品）
4、face painting （負責教師：z學(xué)校外教）
規則介紹：首先外教帶領(lǐng)學(xué)生看看板圖片，并介紹歐美節日風(fēng)情，領(lǐng)會(huì )西方文化，然后外教帶領(lǐng)學(xué)生畫(huà)臉譜、畫(huà)彩蛋、做南瓜燈，也可以自己提前購買(mǎi)面具。凡是帶來(lái)面具、雞蛋的學(xué)生，就可以得到一顆星，帶來(lái)南瓜的得到兩顆星。再根據畫(huà)好的臉譜、彩蛋和制作的南瓜燈的質(zhì)量，加一顆或兩顆星。（最多4顆星） （注意：畫(huà)臉譜必須用水粉筆，畫(huà)彩蛋可以用水粉筆或水彩筆。學(xué)生所用筆、面具、雞蛋、南瓜自帶）
5、Calsunshine cinema 加州陽(yáng)光電影院 （負責教師：z）
規則介紹：每班挑選英語(yǔ)成績(jì)較好的20名學(xué)生到多功能廳觀(guān)看電影，共分4組，一組是一、二班的學(xué)生，二組是三、四班的學(xué)生，三組是五、六的學(xué)生，四組是孫家疃的學(xué)生。觀(guān)看10分鐘的電影后，學(xué)生回答教師根據電影內容提出問(wèn)題，或者讓學(xué)生模仿電影中角色進(jìn)行表演等等。凡是能夠遵守紀律認真看電影，領(lǐng)會(huì )電影意思的學(xué)生每人得到一顆星，再根據回答問(wèn)題或模仿的水平得到一顆或兩顆星。（注意：看電影的學(xué)生最好每人帶一個(gè)本和筆，屆時(shí)注意聽(tīng)學(xué)校廣播及時(shí)進(jìn)入電影院，遲到者不讓進(jìn)入）
6、快速找句子（負責教師：z）
規則介紹：給學(xué)生提供很多單詞卡片，限時(shí)30秒，看誰(shuí)能用這些卡片拼出的句子最多，拼出幾個(gè)得到幾顆星。（不能超過(guò)3顆星）
7、外教互動(dòng)游戲（負責教師：z外教加州教師 ）
規則介紹：外教帶領(lǐng)學(xué)生邊跳邊唱邊說(shuō)，凡是認真跟著(zhù)外教說(shuō)唱的學(xué)生每人加2顆星，不認真者不加星．
獎品組：（負責教師：z）
每個(gè)學(xué)生闖過(guò)所有的關(guān)后,把闖關(guān)卡交到辦公樓前的統計處統計無(wú)誤后（帶回班級無(wú)效），再拿著(zhù)闖關(guān)卡到獎品組領(lǐng)獎品，然后把闖關(guān)卡交回統計處。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案8
一、 活動(dòng)目的
1、 在圣誕節，這個(gè)西方節日中重要的節日里舉行圣誕節英語(yǔ)晚會(huì )可以加強同學(xué)們對西方文化的了解，增加同學(xué)們對學(xué)習英語(yǔ)的認識。
2、 加強英語(yǔ)的實(shí)際運用能力，讓同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習得到進(jìn)一步的鍛煉同時(shí)也增加英語(yǔ)學(xué)習的趣味性。
3、 加強同學(xué)們的團隊合作精神，增強同學(xué)們之間的交流與溝通。同時(shí)，加強同學(xué)們與外界的英語(yǔ)交流和學(xué)習。
4、 讓平時(shí)緊張的學(xué)習氛圍得到一定的緩解，使同學(xué)們的心情得到放松，在以后的日子里更好的學(xué)習。
二、 活動(dòng)主題
感受西方文化，學(xué)習趣味英語(yǔ)
三、 活動(dòng)時(shí)間
XX年12月25日晚上七點(diǎn)
四、 活動(dòng)地點(diǎn)
11教教室
五、 活動(dòng)對象
軟工10801班全體成員，聯(lián)誼英語(yǔ)系0801班級同學(xué)及本學(xué)期任課外教老師
六、 活動(dòng)準備
1、 本班學(xué)生a全權負責與英語(yǔ)系聯(lián)誼并處理相關(guān)事務(wù)。首先，在活動(dòng)舉行的一個(gè)月前與英語(yǔ)系例如0801班聯(lián)系，討論相關(guān)事項。其次，后期準備階段與英語(yǔ)系的交流工作。
2、 本班學(xué)生b和學(xué)生c負責上網(wǎng)收集西方圣誕節的具體資料，在活動(dòng)舉行的前兩周公布給班級同學(xué)。此外，兩同學(xué)負責聯(lián)系任教外教老師，并商討與圣誕節有關(guān)的事宜，對班級同學(xué)的節目做必要的.指導。
3、 本班學(xué)生d負責在一個(gè)星期前收錄同學(xué)們的具體表演節目，并將節目的相關(guān)道具一一記錄。
4、 本班學(xué)生e負責借教室，負責布置會(huì )場(chǎng)(包括音信，麥克風(fēng)之類(lèi)相關(guān))以及活動(dòng)結束后會(huì )場(chǎng)的整理工作。
5、 本班學(xué)生f負責購買(mǎi)晚會(huì )所需物資及表演道具。
6、 本班學(xué)生g、h負責活動(dòng)氣氛的調節，保證活動(dòng)和諧有序的進(jìn)行。并且兩人負責整個(gè)會(huì )場(chǎng)的安全工作。
7、 本班同學(xué)m負責突發(fā)狀況的處理。
七、 活動(dòng)流程
1、 晚會(huì )主持人開(kāi)場(chǎng)白
2、 邀請嘉賓致辭
3、 節目一一開(kāi)始有序表演
4、 晚會(huì )結束，主持人發(fā)言。
5、 教室后期整理工作進(jìn)行
八、 活動(dòng)事項說(shuō)明
1、 本次英語(yǔ)晚會(huì )旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)表達能力，因此全部節目都是使用英語(yǔ)語(yǔ)言，包括主持人的開(kāi)場(chǎng)白。
2、 必須提前和英語(yǔ)系聯(lián)系溝通，關(guān)于活動(dòng)的進(jìn)行達成共識。
3、 提前將節目和各種所需物品準備好。準備人員提前三小時(shí)將場(chǎng)地安排好。
九、 安全注意事項
1、 在布置會(huì )場(chǎng)裝點(diǎn)教室時(shí)，攀高注意安全。一定要有人在場(chǎng)一起合作布置整理。
2、 親點(diǎn)到場(chǎng)人數，了解提前離場(chǎng)同學(xué)的去向。
3、 到場(chǎng)同學(xué)注意保管自己的財物�？赡苡行┩瑢W(xué)由于表演需要，更換衣物，注意保管好。
4、 節目表演時(shí)，注意安全，
十、 意外事故處理
1、 如果活動(dòng)時(shí)間與上課或其他事物沖突，則活動(dòng)提前，或是取消。
2、 若是活動(dòng)當天天氣不好，本班學(xué)生f負責雨具的整理擺放工作。
3、 提前調試好音響、麥克風(fēng)等器具，保證其能正常使用。如果音響或是相關(guān)工具出現問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系相關(guān)部門(mén)或是拿出準備的備用器具。
4、 發(fā)現本班同學(xué)或是與外班同學(xué)出現矛盾沖突，負責突發(fā)狀況的同學(xué)m及時(shí)調解。如果涉及到活動(dòng)的進(jìn)行，同學(xué)g、h及時(shí)采取準備措施，保證活動(dòng)有序進(jìn)行。
5、 如果活動(dòng)舉行過(guò)程中，有同學(xué)出現身體不適，同學(xué)m負責安排其休息或是提前離常
十一、 活動(dòng)資金預算
1、 購買(mǎi)活動(dòng)小吃軟工班預定出資兩百元。
2、 購買(mǎi)活動(dòng)道具及活動(dòng)涉及到的獎品軟工班預定一百元。音響軟工班提供。
3、 購買(mǎi)裝扮會(huì )場(chǎng)軟工班預定出資五十元。
總計花費:三百五十元
備注：英語(yǔ)系出資數額由該班人數及協(xié)商后定。
十二、 活動(dòng)總結
通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們體驗到別樣的新年節日，對西方的文化進(jìn)一步了解，增加同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的熱情。同時(shí)，加強與外界同學(xué)的英語(yǔ)交流，看到自己的不足，進(jìn)一步加強英語(yǔ)的學(xué)習。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)宗旨：
為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習的潛力，增強自信心，我校即將舉辦第xx屆英語(yǔ)周。讓孩子們在享受十月陽(yáng)光的同時(shí)，也享受陽(yáng)光般的快樂(lè )英語(yǔ)。用活動(dòng)的形式提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演等各方面的能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)英語(yǔ)節這個(gè)豐富多彩的.活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習效率，培養創(chuàng )造性運用英語(yǔ)的能力。
三、活動(dòng)時(shí)間與主題：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月3日——4月9日為準備階段20xx年4月10日——4月16日為實(shí)施階段
主題：Happy English，happy school！快樂(lè )英語(yǔ)，快樂(lè )學(xué)校！
四、活動(dòng)口號：
I Believe I can do！我相信我能行！
五、活動(dòng)對象：
三——六年級學(xué)生
六、活動(dòng)要求
1、全員參與，體現新課程理念，經(jīng)歷過(guò)程，重在體驗。
2、強調參與率和吸引力，每項活動(dòng)均精心設計和準備，有專(zhuān)人負責，確�；顒�(dòng)質(zhì)量，增強活動(dòng)吸引力。
3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確�；顒�(dòng)有條不紊，豐富多彩。
a。展示學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)法、優(yōu)秀作業(yè)、英語(yǔ)小報等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；
b。班級優(yōu)秀英語(yǔ)作品展示（賀卡、小報、明信片等），讓每個(gè)人的個(gè)性得到張揚
c。宣傳報道：通過(guò)學(xué)校英文歌曲廣播，讓大家隨時(shí)隨地感受英語(yǔ)學(xué)習氣氛。
七、活動(dòng)開(kāi)展
1。優(yōu)秀書(shū)法秀、設計秀（書(shū)法、小報）
形式：班級內組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。
紙張：參加學(xué)校評選的同學(xué)，用統一下發(fā)的英語(yǔ)紙張。
2。英語(yǔ)舞臺秀
形式：三——六年級學(xué)生每個(gè)年級出多個(gè)節目，表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩(shī)歌朗誦，進(jìn)行演出展示。
3。英語(yǔ)思維導圖展示（以小報的形式）
每班選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
4。英文影片欣賞。
5。技能性比賽
各年級進(jìn)行默寫(xiě)比賽，評出前三名，予以獎勵。
八、活動(dòng)的組織與實(shí)施
1、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：左德華主任
副組長(cháng)：馬陸陽(yáng)
2、活動(dòng)協(xié)調小組
各班主任及各科任教師
九、獎勵措施
在英語(yǔ)節閉幕后，升旗儀式中對表現突出的學(xué)生予以獎勵。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案10
一、指導思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生英語(yǔ)的'聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，我校決定于本年度在小學(xué)部師生中開(kāi)展第三屆“英語(yǔ)節”活動(dòng)。以校本教材的開(kāi)發(fā)與研究為契機，切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)提高。通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)原則
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂(lè )、寓學(xué)于樂(lè )，生動(dòng)活潑、樂(lè )學(xué)其中、學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主。以校為本、快樂(lè )合作、主動(dòng)實(shí)踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍、人人能說(shuō)、個(gè)個(gè)會(huì )聽(tīng)、班班讀寫(xiě)，百花齊放，和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)口號
“I can, I show”
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月17日——12月21日為準備階段；
20xx年12月24日——12月28日為實(shí)施階段。
五、活動(dòng)安排
1、英語(yǔ)節開(kāi)幕：
時(shí)間：12月21日下午，地點(diǎn)：校操場(chǎng)
2、英語(yǔ)節活動(dòng)：
一年級：英語(yǔ)字母設計比賽。
二年級：制作面具比賽。
三年級：舉行英語(yǔ)書(shū)法比賽。
四年級：英文手抄報比賽。
五年級：英語(yǔ)知識競賽。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月11日-------20xx年5月29日
二、活動(dòng)宗旨：
英語(yǔ)就在你的身邊，從生活中發(fā)現英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中運用英語(yǔ)，感受英語(yǔ)國家文化的魅力，體驗學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )。
三、活動(dòng)目的：
通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)的能力，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì )到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的快樂(lè )。
四、活動(dòng)口號：
Enjoy English,love English！
五、活動(dòng)內容：
1、英語(yǔ)節期間，每天午間播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒童英語(yǔ)歌曲。
English Time－－在“英語(yǔ)節”期間學(xué)生值勤、師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候提倡用雙語(yǔ)交流,充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間。
2、美文朗誦評比活動(dòng)
對象：三年級~五年級學(xué)生
組織方式：先由各班英語(yǔ)任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入級段比賽。
內容：學(xué)生自己選擇材料可以提前準備。
3、英語(yǔ)寫(xiě)作評比活動(dòng)
對象：五年級
組織方式：先由各班英語(yǔ)任課教師在班級內組織比賽，挑選三位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入級段比賽。
內容：教師當場(chǎng)命題，學(xué)生根據命題要求在規定時(shí)間內當場(chǎng)完成。
4、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)評比活動(dòng)
對象：三、四年級全體學(xué)生
地點(diǎn)：各班教室
內容：三年級內容為默寫(xiě)26個(gè)字母和抄寫(xiě)指定單詞，四年級書(shū)寫(xiě)內容為老師現場(chǎng)指定的.單詞句子。請班主任老師到班級協(xié)助組織。
評委：英語(yǔ)任課教師。班級內優(yōu)秀作品貼至班級墻壁保留，年級內優(yōu)秀作品放至學(xué)校英語(yǔ)走廊進(jìn)行展示。
6、單詞達人評比活動(dòng)
對象：三年級~六年級學(xué)生
地點(diǎn)：各班教室
內容：學(xué)生在規定的時(shí)間內完成一份單詞測試卷。
六、活動(dòng)要求：
在“英語(yǔ)節”期間學(xué)生值勤、師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候提倡用雙語(yǔ)交流,充分拓展“英語(yǔ)校園”的空間。
1、三至六年級全體學(xué)生，快樂(lè )合作，生動(dòng)活潑，以校為本，和諧發(fā)展。確�；顒�(dòng)能照顧到全體學(xué)生，尤其是部分后進(jìn)生的水平。
2、每項活動(dòng)均應精心設計,有專(zhuān)人負責,確�；顒�(dòng)質(zhì)量,增強活動(dòng)吸引力.
3、營(yíng)造氛圍,豐富多彩.創(chuàng )設我校濃厚的英語(yǔ)特色校園氛圍,確�；顒�(dòng)有條不紊。
七、活動(dòng)流程：
時(shí)間項目對象備注
5月11日（星期一）
下發(fā)活動(dòng)方案，宣布英語(yǔ)節開(kāi)幕
三-六年級
英語(yǔ)組
5月14日（星期四12:30—13:00）
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)評比
三、四年級
各班主任監考
5月21日（星期四12:30—13:10）
英語(yǔ)寫(xiě)作評比
五年級
英語(yǔ)組
5月28日（星期四）
美文朗誦評比
三-五年級
英語(yǔ)組
第17周（具體時(shí)間另定）
英語(yǔ)單詞達人評比
三-六年級
英語(yǔ)組
英語(yǔ)節活動(dòng)方案12
一、指導思想
以小學(xué)英語(yǔ)課程標準和區實(shí)施“五個(gè)一”工程中“一口流利的英語(yǔ)”工作方向為指導，通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)交際氛圍，讓學(xué)生能處處感受英語(yǔ)，運用英語(yǔ)，提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養。通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，拓展學(xué)生視野，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)口號
MoreEnglish,morefun.更多英語(yǔ)，更多快樂(lè )。
三、活動(dòng)宗旨
人人參與，經(jīng)歷過(guò)程，體驗快樂(lè )，培養能力。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx．3.11-20xx.3.29
五、活動(dòng)內容
第一階段：
時(shí)間：20xx.3.11-20xx.3.15
內容：日常英語(yǔ)活利用校園課間鈴聲播放英語(yǔ)歌曲，利用金太陽(yáng)廣播播放英語(yǔ)故事，介紹西方國家風(fēng)土人情，人人說(shuō)英語(yǔ)，運用所學(xué)進(jìn)行日常交際。
�。�1）學(xué)生值勤或在校園內用英語(yǔ)問(wèn)候老師，學(xué)生日常交流盡量說(shuō)英語(yǔ)，提倡雙語(yǔ)交流，形成濃厚的校園英語(yǔ)氛圍。
�。�2）開(kāi)展教家人說(shuō)單詞，說(shuō)句子的活動(dòng)，從學(xué)校延伸至家庭，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
�。�3）利用英語(yǔ)閱讀等時(shí)間觀(guān)看英語(yǔ)節目。
�。�4）布置好教室英語(yǔ)角。
�。�5）學(xué)習園地中布置學(xué)生的優(yōu)秀英語(yǔ)作品。
第二階段：
時(shí)間：20xx.3.18-20xx.3.22
內容：英語(yǔ)創(chuàng )新單項賽
三年級：?jiǎn)卧~創(chuàng )新設計（每班3-5份）四年級：韻律詩(shī)創(chuàng )作（每班3-5份）五年級：詩(shī)配畫(huà)（每班1-2份）六年級：英語(yǔ)小報（每班1-2份）
上交作品時(shí)間：20xx.3.20，天一校區交孫靜怡，陽(yáng)光校區交黃嬋君，
評比時(shí)間：20xx.3.21，三四年級對調、五六年級對調評比，按年級評出一、二、三等獎。
展出時(shí)間：20xx.3.22各年級組教研組長(cháng)負責，將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內，作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段：
時(shí)間：20xx.3.25-20xx.3.29
內容：英語(yǔ)節目匯演（1）三四年級：大合唱（比賽地點(diǎn)：階梯教室比賽時(shí)間：四年級3.28午間；三年級3.28班隊活動(dòng)）
五六年級：朗誦（比賽地點(diǎn)：各班教室比賽時(shí)間：3.28班隊活動(dòng)）
比賽內容由各教研組長(cháng)確定，評比時(shí)間即比賽當天，三四年級對調評分，五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。
�。�2）各班出好一期以英語(yǔ)節為主題的黑板報。
評比時(shí)間：20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。
�。�3）各年級英語(yǔ)社團進(jìn)行一次英語(yǔ)百詞大賽，由各位社團負責老師出卷，利用社團活動(dòng)時(shí)間完成比賽，教研組長(cháng)帶領(lǐng)本年級組其他教師共同閱卷，評選出一、二、三等獎。
�。�4）各班總結，并表彰表現優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)放“閃光卡”。
�。�5）各位教師積極收集英語(yǔ)節資料，尤其是學(xué)生參與活動(dòng)和教師參與指導的`照片，每人需上交一篇照片配文字的通訊（以本年級或本班為活動(dòng)為內容），三、五年級在3.25日前上交，四六年級在3.29之前上交，天一校區交孫靜怡，陽(yáng)光校區交黃嬋君。
希望各班認真準備，積極參與此次校園英語(yǔ)節，尊重、愛(ài)護和引導學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中所蘊含的求知熱情和探索精神，通過(guò)學(xué)生體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式，為他們提供展示才能的舞臺，開(kāi)發(fā)其智慧潛能，培養其英語(yǔ)綜合運用能力，豐富他們的校園文化生活。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案13
活動(dòng)寄語(yǔ)：
“過(guò)圣誕，迎新年”英語(yǔ)節系列活動(dòng)是英語(yǔ)課堂教學(xué)的拓展和延伸，是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，運用英語(yǔ)，了解中西文化差異的舞臺。在這里學(xué)生們共同成長(cháng)，不斷完善自我；在這里師生共唱平安，辭舊迎新，用激情和夢(mèng)想去擁抱世界，英語(yǔ)節系列活動(dòng)傳遞的不僅是節日的氛圍，美麗的語(yǔ)言，更是多彩的文化……在節日來(lái)臨之際，把自己作品送給敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的伙伴、愛(ài)戴的父母……
活動(dòng)宗旨：為了激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，拓寬學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的途徑，豐富學(xué)生的校園生活。
活動(dòng)內容：
“圣誕英語(yǔ)賀卡”評選
活動(dòng)具體安排：
“圣誕英語(yǔ)賀卡制作大賽”評選：
時(shí)間：12。14 —12。25。
參加人員：1——6年級各班。
目的：為展現學(xué)生的'英語(yǔ)學(xué)習能力與書(shū)寫(xiě)，體現教師的教學(xué)成就，擬開(kāi)展每人動(dòng)手做“圣誕英語(yǔ)賀卡”活動(dòng)。
方式：12月14日各班布置“圣誕英語(yǔ)賀卡”作業(yè)，12月21日各班收繳并在班內進(jìn)行展覽。12月23日從各班選出五名優(yōu)秀作品到年級進(jìn)行展示。
要求：每位學(xué)生采用各種卡張，內容不限，但貼近小學(xué)生的學(xué)習與生活，體現學(xué)生的英語(yǔ)能力，自行對版面進(jìn)行設計。
評比標準：版面美觀(guān)大方，設計獨特，構思新穎，內容豐富，書(shū)寫(xiě)規范并字跡優(yōu)美。
評獎辦法：12月25日從各班選出五名優(yōu)秀作品到年級進(jìn)行展示，評出一、二、三等獎，年級獲獎學(xué)生在學(xué)�；顒�(dòng)上領(lǐng)獎。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案14
一、指導思想：
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，我校根據縣教體局的指示開(kāi)展20xx年“英語(yǔ)節”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習的潛力，增強自信心，增強開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)目標：
充分挖掘每個(gè)學(xué)生的`潛質(zhì)，力爭使每個(gè)孩子人人參與，人人快樂(lè )，人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節成為每個(gè)孩子的節日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應用英語(yǔ)、體驗學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )；讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè )說(shuō)。
三、活動(dòng)口號：
體驗英語(yǔ)、感受成功、享受快樂(lè )
四、活動(dòng)原則：
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣
英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè )、寓學(xué)于樂(lè )的教學(xué)過(guò)程，興趣是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力，英語(yǔ)節系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，使學(xué)生樂(lè )于其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主
通過(guò)活動(dòng)培養形成“自主”的學(xué)習方式，是學(xué)生學(xué)習主體得以實(shí)現的基本形式，在充滿(mǎn)樂(lè )趣的學(xué)習活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功，在成功中建立學(xué)習的自信心和增強進(jìn)一步學(xué)習的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習意識。
3、以“活動(dòng)”促發(fā)展
通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使學(xué)生語(yǔ)言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月8日——11月8日
六、活動(dòng)內容：
(一)小學(xué)生英語(yǔ)節書(shū)寫(xiě)比賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
為了提高同學(xué)們對英語(yǔ)書(shū)法的興趣，規范同學(xué)們的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，豐富同學(xué)們的校園生活，營(yíng)造學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺，通過(guò)這次活動(dòng)，可增進(jìn)相互之間的交流，取長(cháng)補短。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月下旬。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班級教室
四、活動(dòng)對象：三、四、五年級學(xué)生。
五、活動(dòng)要求：
1、首先各年級教師充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加。
2、活動(dòng)時(shí)間在20xx年10月17日下午15:10-16:50.
3、活動(dòng)分年段進(jìn)行：三年級書(shū)寫(xiě)字母和單詞；四年級書(shū)寫(xiě)課本對話(huà)；五年級書(shū)寫(xiě)短文。
4、要求參賽選手使用統一用紙，三、四、五年級一律用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
5、年級不同，參賽內容各不同，參賽選手要根據要求進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)。
六、評委
全體英語(yǔ)教師組成。
七、評分
教師評分方法及細則：（滿(mǎn)分10分）
1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀(guān)占4分。正確率占4分。
2、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分。
八、獎勵制度：
活動(dòng)評出各年級一等獎，二等獎和三等獎若干名。
(二)小學(xué)生英語(yǔ)節朗誦比賽活動(dòng)的方案
為了展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采，提高學(xué)生們的英語(yǔ)綜合能力，增強同學(xué)們的自信心，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語(yǔ)朗誦比賽，現將具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主辦單位
馬橋實(shí)驗小學(xué)
活動(dòng)宗旨：
營(yíng)造“人人讀英語(yǔ)”的良好氛圍
二、活動(dòng)內容
活動(dòng)對象
馬橋實(shí)驗小學(xué)三至五年級的全體學(xué)生
活動(dòng)形式：
本次朗誦比賽分為預賽、決賽兩個(gè)階段（預賽由各帶班老師負責）
�。�1）初賽：以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復賽
�。�2）決賽
決賽內容：
第一部分：
參賽選手選用的作品內容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵原創(chuàng )作品（相應加分），朗誦時(shí)間為3分鐘；可以以純音樂(lè )為背景，可以自帶光碟或自己配樂(lè )或他人伴奏。
根據個(gè)人情況進(jìn)行才藝表演。
選手的最終得分取平均分
比賽形式：凡進(jìn)入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料，同時(shí)注明姓名，性別，班級
評分標準：
自選內容朗誦：
語(yǔ)音語(yǔ)調準確自然（4分）；
語(yǔ)言流暢，富有感染力（4分）；
儀態(tài)整潔，端莊大方（2分）.
角色朗誦：
朗誦流利，發(fā)音標準（4分）;
很好的體現了角色的語(yǔ)氣神態(tài)和意境(4分)
有適當的肢體語(yǔ)言（2分）
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：
�。�1）報名時(shí)間：20xx年10月15-19日
�。�2）決賽：時(shí)間:20xx年10月24日下午課外活動(dòng)時(shí)間
獎項設置（按年級）
一等獎兩名
二等獎四名，
三等獎六名，
最具人氣獎，優(yōu)秀獎若干名
準備階段：
1.各班老師于20xx年10月19日前報出各班參賽名單及參賽才藝節目
2.各班老師于20xx年10月22日前上交朗誦材料，同時(shí)注明姓名，性別，班級，聯(lián)系方式
3.各班老師于20xx年10月23日前統計好本班參加活動(dòng)人數。
4.通知參會(huì )時(shí)間：20xx年10月24日課外活動(dòng)時(shí)間由各班老師帶領(lǐng)到比賽地點(diǎn)
5.主持及主持人稿件，節目，游戲排配由劉中華負責
6.會(huì )場(chǎng)音響布置，電腦及投影儀安裝，由魏強負責
7.活動(dòng)整體安排，人員統計表，評分表金燕負責
8.評委：金燕、王小藝、魏強、金衛宗、劉曉君、谷雪、荊會(huì )賢、路起峰
(三)小學(xué)英語(yǔ)節歌唱比賽活動(dòng)方案
一活動(dòng)目的及意義
唱英語(yǔ)歌曲是學(xué)習英語(yǔ)五項基本技能之一（聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，唱）。學(xué)唱英文歌曲，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，還能幫助學(xué)生更好的識記單詞。優(yōu)美的旋律，使學(xué)生在體驗音樂(lè )魅力的同時(shí)，更好的了解英語(yǔ)的語(yǔ)調。
英語(yǔ)節活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)時(shí)間：
12月 全月招生季
活動(dòng)時(shí)間: 1月1日 9:00-12：00
二、活動(dòng)對象：
學(xué)校所有在讀學(xué)生
幼兒段學(xué)員（需要家長(cháng)陪同）
在讀學(xué)生邀請的好朋友
招生老師邀請的意向學(xué)員
三、活動(dòng)形式：
師生互動(dòng)英語(yǔ)游戲唱歌\表演教學(xué)等大聯(lián)歡
活動(dòng)預算和規模：
規模：鼓勵所有學(xué)員參加，實(shí)在不能參加的學(xué)員須提前請假。所有內部學(xué)員建議采取提前報名的辦法，可提前一周下發(fā)活動(dòng)通知！人數控制在最大教室能容納的范圍，如果報名人數較多，可以分班進(jìn)行！
場(chǎng)地要求：最大教室
人員要求：所有任課老師和教務(wù)老師
四、成本預算及獎品設置：
1 校內裝飾（氣球+新年海報+彩帶100元）
2 圣誕帽10個(gè)（50元）
3 幸運抽獎獎品1000元（一等獎，獎品300代金卡；二等獎，獎品文具禮盒套裝；三等獎，獎品筆袋；四等獎,獎品彩色橡皮; 紀念獎,獎品鉛筆或各種一元左右的小禮品） 4 活動(dòng)宣傳單3000張(500元)
5 抽獎?dòng)闷古仪?00個(gè)(100元)
6 兼職宣傳人員3-5人,工資預計1000元
五、活動(dòng)實(shí)施流程：
1、活動(dòng)開(kāi)始前三周安排老師在學(xué)校和幼兒園門(mén)口以抽獎的形式進(jìn)行活動(dòng)的宣傳招生。
2、抽獎形式為:用50個(gè)乒乓球放在一個(gè)抽獎盒里,上面標注好1-5的數字,參與抽獎即可100%中獎。
3、所有參與抽獎的孩子或者家長(cháng)抽完獎后須登記詳細名字和電話(huà),,家長(cháng)可憑扣過(guò)章的`宣傳單在一月一日前到中心領(lǐng)取獎品
4、所有參與抽獎并到中心領(lǐng)取獎品的孩子,可以有機會(huì )參加元旦當天新年聯(lián)歡會(huì ),并可參加聯(lián)歡會(huì )當天的再次抽獎! 鼓勵孩子能夠參加聯(lián)歡會(huì )的排練, 并最好跟隨合適的班聽(tīng)課,從而達到招生的目的!
六、元旦大聯(lián)歡的活動(dòng)流程:
1 、組織學(xué)員及家長(cháng)入場(chǎng)就座,觀(guān)看學(xué)校課程設置介紹 PPT, 宣傳片的播放 。
2 、各班選送節目表演(每個(gè)節目控制時(shí)間在10-15分鐘),由校長(cháng)對節目進(jìn)行打分!
3 、集體英文游戲,公開(kāi)課(達到讓家長(cháng)了解課堂形式和老師上課形式的目的)
4 、集體抽獎
5、 校長(cháng)講話(huà),頒發(fā)獎品,給得分最高的班頒發(fā)獎狀!
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