英語(yǔ)教學(xué)設計活動(dòng)方案

　　一、教學(xué)內容

　　1．詞匯(略)，英語(yǔ)教案－How do you come to school?-Lesson 111。

　　2．句型：1）Don’t you usually come to school by bike？2）It’s a fine day for a walk． 3．日常交際用語(yǔ)：繼續學(xué)習有關(guān)談?wù)摻煌ǚ绞降挠谜Z(yǔ)。

　　二、教具。

　　錄音機，上一節課使用過(guò)的圖片等。

　　三、課堂教學(xué)設計

　　step 1．Revision

　　教師可采取連珠炮式提問(wèn)方式，復習上節課所學(xué)的內容。

　　T：（叫起一位學(xué)生）How do you usually come to school？

　�。篒 usually come to school by bus．

　　T：（叫起另一位學(xué)生，手指 ）How does he／she usually come to school？

　�。篐e／She usually comes to school by bus．

　　T：What about you？

　�。篒 usually come to school on foot．

　　出示交通工具的圖片，復習單詞。

　　Step 2．Read and act

　　教師引導學(xué)生：

　　T: Mr Green meets Mr Wu on his way. They talks about something. Mr Wu usually go to school by bike, but today he is on foot. Why not he go to school by bike? Listen to the tape carefully and find the answer. 準備放課文第 1部分錄音，板書(shū)聽(tīng)前提問(wèn)（Pre－listening questions）：

　　1） How does Mr Wu come to school today？ 2） What’s wrong with Mr Green’s bike？3）Why not he go to school by bike?

　　放錄音一至兩遍，指導學(xué)生正確答出黑板上的提問(wèn)。再放錄音，學(xué)生打開(kāi)書(shū)踉讀，反復

　　三遍。教師講解對話(huà)中的難點(diǎn)（見(jiàn)難點(diǎn)講解）。

　　Step 3．Ask and answer

　　打開(kāi)書(shū)，指導學(xué)生作課文第 2部分Ask and answer：

　　T：Who can you see in picture l？

　�。篧e can see Mr Green．

　　T：Where is he？

　�。篐e’s in his car．（或：T：Is he in his car？ ：Yes，he is．）

　　T：How does he go to work？

　�。篐e goes to work by car．

　　教師指導學(xué)生兩人一組，就其他圖片內容進(jìn)行問(wèn)答練習。合上書(shū)，教師檢查一、兩組。

　　教師提問(wèn)一個(gè)學(xué)生作示范, 這個(gè)學(xué)生根據自己的實(shí)際情況回答問(wèn)題：

　　T: how do you usually come to school?

　　S: I usually come to school by..

　　T: How long does it take?

　　S: It takes…

　　教師讓學(xué)生二人一組操練這個(gè)問(wèn)題，初中英語(yǔ)教案《英語(yǔ)教案－How do you come to school?-Lesson 111》。時(shí)間允許的話(huà)教師檢查一、兩組學(xué)生操練的情況。

　　Step 4．Practice

　　請一位學(xué)生到前面來(lái)，向全班提問(wèn)：

　　How many（students）come by bike／bus…？

　　全班學(xué)生用舉手方式應答，然后將數詞填入練習冊習題1的表格中。

　　指導學(xué)生做練習冊習題3（習題2留到下一節課做）。

　　Homework

　　1）聽(tīng)錄音，反復練習朗讀對話(huà)；2）抄寫(xiě)生詞；3）完成練習冊習題3。

　　四、難點(diǎn)講解

　　1．It’s broken．（自行車(chē)）壞了。

　　句中的broken是形容詞，意為：弄壞了的。

　　2．i like walking．我喜歡步行。

　　like doing sib．喜歡做某事。其中doing是動(dòng)名詞。在第一冊第26單元中，有大量類(lèi)似

　　的句子。例如：

　　A：Do you like playing basketball？你喜歡打籃球嗎？

　　B：Yes，I do。是的，我喜歡打籃球。

　　在動(dòng)詞like的后面，也可跟名詞，作用同動(dòng)名詞一樣，是賓語(yǔ)。例如：

　　Jim Green likes playing basketball？你喜歡打籃球嗎？

　　吉姆·格林喜歡（吃）雞蛋，但他不喜歡（吃）肉。

　　Jim Green likes eggs，but he doesn’t like meat．

　　3．And the air today is nice and clean．今天的空氣又好又清新。

　　句中的today是副詞，修飾the air，作定語(yǔ)，表示：今天的空氣。副詞作定語(yǔ)時(shí)，通常放在被修飾名詞的后面。例如：

　　The boy the there is Kate’s brother．在那兒的.男孩是凱特的哥哥。

　　4．How many students come by bike？多少學(xué)生騎車(chē)上學(xué)？

　　這是一個(gè)特殊疑問(wèn)句。特殊疑問(wèn)句一般有兩種結構。第一種結構的語(yǔ)序與陳述句相同。這種結構有下列兩種情況：

　　1）由疑問(wèn)詞作主語(yǔ)。例如：

　　Who is behind the door？誰(shuí)在門(mén)后邊？

　　Which is yours？哪個(gè)是你的？

　　2）疑問(wèn)詞作定語(yǔ)，修飾主語(yǔ)。How many students come by bike？一句屬于這種情況。其它的例子還有：

　　Whose book is on the desk？誰(shuí)的書(shū)在桌子上？

　　特殊疑問(wèn)句的第二種結構更為常見(jiàn)，其構成是：疑問(wèn)詞十一般疑問(wèn)句的詞序。例如：

　　What can von see in the picture？在圖片中你能看到什么？（疑問(wèn)代詞 what在句中作賓語(yǔ)。）

　　When do you usually see to school？你通常幾點(diǎn)到校？（疑問(wèn)副詞 when在句中作狀語(yǔ)。）

　　英語(yǔ)教案－How do you come to school?-Lesson 111