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歡樂(lè )的潑水節教學(xué)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的歡樂(lè )的潑水節教學(xué)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歡樂(lè )的潑水節教學(xué)方案1
西雙版納的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民迎來(lái)了一年一度的潑水節。
這一天，人們提著(zhù)桶，端著(zhù)盆，早早地來(lái)到了大街上。大街的兩旁早已準備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。開(kāi)始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開(kāi)了花。清水是吉祥如意的象征，誰(shuí)身上潑的水多，就意味著(zhù)誰(shuí)得到的幸福多，怎么能不高興呢！
地上鋪滿(mǎn)了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著(zhù)歡樂(lè )的象腳鼓點(diǎn)。大家唱著(zhù)歌，跳著(zhù)舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。
【教材簡(jiǎn)說(shuō)】
《歡樂(lè )的潑水節》課文緊扣“歡樂(lè )”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景，初步進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習慣的教育。全文有3個(gè)自然段。第一自然段：鳳凰花開(kāi)了，一年一度的潑水節到了。第二自然段：傣族人民過(guò)潑水節的快樂(lè )情景。第三自然段：人們的快樂(lè )一直延續到深夜。課文配有插圖，圖文結合，內容充實(shí)。因為民族的差異，學(xué)生對潑水節了解較少，必須多指導朗讀課文，才能與課文產(chǎn)生情感共鳴，讓學(xué)生體會(huì )、領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節的歡樂(lè )心情。
【學(xué)習目標】
1、學(xué)會(huì )本課的10個(gè)生字，4個(gè)二類(lèi)字，并理解有關(guān)的詞語(yǔ)。
2、知道我國是一個(gè)多民族的國家。了解潑水節是傣族人民所特有的風(fēng)俗習慣。
3、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
【教學(xué)方案一】
一、復習詞語(yǔ)：
幸福、香水、潑水節、一年一度
吉祥、象征、濕淋淋、不肯離去
1、個(gè)別讀
2、齊讀
二、講讀課文：
第一自然段：
1、自由讀：
2、理解：
你讀了課文知道了什么？
�。〞r(shí)間、地點(diǎn)、潑水節是傣族人民的節日，一年一度舉行一次。）
“一年一度”：一年只有一次，說(shuō)明很難得。
3、齊讀：
過(guò)度：你想知道潑水節的歡樂(lè )場(chǎng)面嗎？
第二自然段：
1、自由讀：
2、理解：
�。�1）說(shuō)說(shuō)傣族人民是怎樣過(guò)潑水節的？
�。蕚洹獫娝矏偅�
�。�2）說(shuō)說(shuō)人們準備的情況。
�。蕚渫昂团�、清水、滴上香油、撒上花瓣。）
�。�3）從哪些詞語(yǔ)說(shuō)明大家的心情迫切，盼望著(zhù)過(guò)節？
�。ㄔ缭绲貋�(lái)到、早已準備好）
�。�4）找找：找出潑水節中的.動(dòng)詞？
哪些詞、句可以看出人們在潑水節時(shí)，非�？鞓�(lè )？
�。ㄗ分�、灌、潑）
�。�5）個(gè)個(gè)身上濕淋淋的，為什么人們的臉上還笑開(kāi)了花？
指導讀句子：“清水是跡象如意的象征，誰(shuí)身上潑的水多，就意味著(zhù)誰(shuí)得到的幸福多，怎么能不高興呢？”
3、指導朗讀；
第三自然段；
1、指導朗讀：
2、理解：
你從哪些看出人們在潑水節中的快樂(lè )？
�。ǔ�、跳舞、賽龍舟、放煙火、深夜）
3、齊讀課文
三、朗讀課文：
四、作業(yè)：
抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
【教學(xué)方案二】
一復習檢查，導入新課
1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
2.一分鐘內自我檢查訂正，并跟同桌說(shuō)說(shuō)，你找到寫(xiě)錯別字的原因。
3.導入新課。
二營(yíng)造氛圍，激發(fā)情感
1.屏幕呈現傣族人民潑水的歡樂(lè )場(chǎng)面。
2.去了西雙版納你最想干什么？
3.師生共演坐火車(chē)去西雙版納。
三整體感知體驗歡樂(lè )
1.自由朗讀課
�。ㄌ嵝牙首x時(shí)注意讀書(shū)姿勢、表情等）
2.課件出示問(wèn)題。
你能從文中找出描寫(xiě)潑水的句子和歡樂(lè )的場(chǎng)面嗎？試試看，相信你能找到的。
�。ㄒ龑W(xué)生回答問(wèn)題時(shí)回答完整，并對回答好的同學(xué)，老師示范表演潑水的動(dòng)作并送上祝福的話(huà)。）
3.屏幕出示潑水場(chǎng)面。
�、僦笇W(xué)生有序觀(guān)察畫(huà)面。
�、趲熒惭轁娝膭�(dòng)作。
�。ㄗ寣W(xué)生知道應一邊潑一邊送上祝福的話(huà)。）
�、壑该硌�。
A 生評。
B 詢(xún)問(wèn)有幾種潑水動(dòng)作。
�。ɡ蠋熍e例點(diǎn)拔，讓學(xué)生明白灌和潑的不同之處。）
�、軐W(xué)生自由朗讀。
朗讀內容：“開(kāi)始潑水了，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑，老人、小孩、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開(kāi)了花�！�
�、葜该x，師生共評。
�、迋�(gè)人大挑戰比賽讀。
4.傣族人民為什么要互相潑水呢？
�、偕フf(shuō)。
�、谏杂衫首x。
�、坌〗M比賽讀。
5.如果你是傣族人民，潑水節這一天早上你會(huì )干什么？
四鞏固練習，推向高潮。
�。◣煄А坝浾咦C”）
1.傣族人民你們好，我是靈寶電視臺的記者，詢(xún)問(wèn)一下，老爺爺你為什么要在清水里滴香水，撒花瓣？
2.小朋友，你的身上濕淋淋的，你高興嗎？
3.老媽媽?zhuān)焐淹砟阍趺催�不回家呢？還想參加什么節目？
4.讓我們看著(zhù)這優(yōu)美的環(huán)境，聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )，跟隨老媽媽一齊參加其他的節目好嗎？（“老媽媽”領(lǐng)讀第三自然段）
五學(xué)會(huì )祝福，練習說(shuō)話(huà)
西雙版納這里的景色迷人，傣族人民熱情，更讓我們領(lǐng)略了他們獨特的風(fēng)俗習慣，我真是不愿離去，在臨走之時(shí)，把你們美好的祝福送給傣族人民好嗎？
六認讀生字，指導書(shū)寫(xiě)
1.師生表演坐火車(chē)回學(xué)校。
2.屏幕出示：“吉”“祥”“淋”“濕”
A 交朋友
B 說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)詞語(yǔ)
C 識記方法
D 書(shū)寫(xiě)時(shí)注意事項
E 書(shū)寫(xiě)
七課外延伸，選擇練習
1.把這歡樂(lè )的潑水節的熱鬧場(chǎng)景介紹給你的爸爸、媽媽或你的好朋友。
2.搜集其他少數民族的傳統節目。
3.依照《歡樂(lè )的潑水節》，任選一個(gè)其他民族有代表性的節目簡(jiǎn)單介紹。
歡樂(lè )的潑水節教學(xué)方案2
教學(xué)目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、 學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、 知道我國是一個(gè)多民族的國家，了解潑水節是傣族人民獨有的風(fēng)俗習慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
體會(huì )、領(lǐng)悟傣族人民過(guò)節的歡樂(lè )心情。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、 正確、流利地朗讀課文。
2、 學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、了解潑水節是傣族人民獨有的風(fēng)俗習慣。
教具準備：
教法、學(xué)法：
幻燈、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程 自我加減
一、導入
1、 同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)“潑水節”嗎?
2、 簡(jiǎn)介潑水解
3、 傣族人民載歌載舞，歡慶這一年一度的潑水節，這就是我們今天要學(xué)的課文，齊讀課題
二、 初讀課文
1、 自己小聲讀課文，要求：讀準字音，不添字
2、 出示
潑水節 木桶 互相 濕淋淋
吉祥 幸福 不肯離去 鳳凰花
西雙版納 賽龍舟
A自由讀
B這課中，我們要特別注意哪些字的讀音。
C開(kāi)火車(chē)讀，指名讀、齊讀
D去拼音讀
E教學(xué)生字字形
F把書(shū)翻到生字表，按筆順描紅
3、 全文一共有幾個(gè)自然段
4、 開(kāi)火車(chē)讀，師生評議
5、 默讀課文，勾畫(huà)出文中不理解的詞語(yǔ)
6、 討論交流
A西雙版納：傣族主要聚居之一，在云南省南部。
B傣族：中國少數民族之一。
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1、 有感情地朗讀和背誦課文
2、 知道我國是一個(gè)多民族的國家
3、 理解課文內容，感受傣族人民過(guò)節時(shí)的歡樂(lè )心情。
教具準備：
幻燈
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程 自我加減
一、導入
春意盎然，草長(cháng)鶯飛，當火紅火紅的鳳凰花開(kāi)遍翡翠般綠的西雙版納時(shí)，
傣族人民又迎來(lái)了一年一度的潑水節。今天這節課我們繼續學(xué)習第21課《歡樂(lè )的潑水節》，讓我們一起走進(jìn)課文，去感受一下潑水節時(shí)那熱鬧歡快的場(chǎng)面吧!
二、指名3人分小節讀課文，評議。
三、學(xué)文
(一)、第一小節
1、指名讀。
2、理解“一年一度”。放到句子中讀一讀。
3、小朋友知道了，潑水節就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統節日。這個(gè)讓大家期盼已久的節日到來(lái)的時(shí)候，傣族人民會(huì )是怎樣的.心情?
4、指導讀出高興激動(dòng)的語(yǔ)氣。
(二)、第二小節
1、這一年一度的潑水節人們是怎樣歡度的?自由讀第二小節,說(shuō)說(shuō)潑水節給你的感覺(jué)是什么?
2、交流：你從哪些地方感覺(jué)潑水節很熱鬧，很歡樂(lè )的?
3、指導朗讀。
4、你想親眼看看潑水節時(shí)那熱鬧的場(chǎng)面嗎?觀(guān)看圖片：歡樂(lè )的潑水節
5、帶入情境：如果這一天，你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)一起來(lái)到了大街上，參加潑水節，你會(huì )怎樣潑水呢?
6、質(zhì)疑：為什么大家渾身濕淋淋的，臉上卻笑開(kāi)了花呢?
7、小結。小朋友說(shuō)得真好。是呀，這吉祥的水，祝福的水呀，大家盡情地潑，盡情地澆，不論是潑水者還是被潑者，雖然從頭到腳全身濕淋淋的，但大家的心里都是那樣高興，臉上也都笑開(kāi)了花。大街上，歡樂(lè )的人們互相潑灑，一朵朵水花在人群中盛開(kāi)，在陽(yáng)光的映射下
形成了一道道彩虹，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，大街成了水的世界，歡樂(lè )的海洋。
8、齊讀第二小節。
(三)、第三小節
1、引讀
2、歡樂(lè )的潑水節這天，人們還舉行了很多其他活動(dòng)呢!你能從文中找出一句話(huà)來(lái)讀一讀嗎?
3、出示。讀一讀。
4、練習：大家唱著(zhù)( 的)歌，跳著(zhù)( 的)舞，賽起了( 的)龍舟，放起了( 的)煙火，直到深夜還不肯離去。
5、指導朗讀。
6、潑水節這天，人們穿著(zhù)節日的盛裝，盡情地潑，盡情地澆，盡情地唱，盡情地跳，他們互相慶賀，互相祝福，是多么快樂(lè )啊!學(xué)到這里，你有什么話(huà)想大聲地說(shuō)出來(lái)嗎?
四、指導背誦。
五、作業(yè)：
1、我們中華民族是一個(gè)多民族的國家，56個(gè)民族56支花，每個(gè)民族都有自己的民族風(fēng)俗和最盛大的節日。如果你感興趣的話(huà)，可以和幾個(gè)小朋友組成一個(gè)研究小組，對此進(jìn)行研究。
2、我國最盛大的節日是什么節?請你說(shuō)一說(shuō)或畫(huà)一畫(huà)節日時(shí)的情景。
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