學(xué)校閱讀之星評選方案 8篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的學(xué)校閱讀之星評選方案 ，歡迎大家分享。
學(xué)校閱讀之星評選方案 1
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍,鼓勵孩子以書(shū)為友,進(jìn)行豐富的閱讀,養成良好的讀書(shū)習慣,擬在全園進(jìn)行”閱讀之星”評選活動(dòng),具體方案如下:
1.有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣。
2.積極參加幼兒園、班級組織的閱讀活動(dòng),表現突出;認真閱讀。
3.認真誦讀老師推薦的`繪本、成語(yǔ)、古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容。
4.讀書(shū)量大,假期讀繪本15本以上。認真閱讀老師推薦的內容。
5.假期閱讀打卡次數較多（班級老師自行統計閱讀打卡統計表）
1.班級”閱讀之星”，每班推薦5名幼兒參加園級”閱讀之星”評選。
2.園級”閱讀之星”全園共27名。(先保證每班2名，其余幾個(gè)名額不限班級。)
1.認真積極參加班級日常推薦讀書(shū)活動(dòng)。
2.各班填報《“閱讀之星”候選人推薦表》、《閱讀書(shū)目》 (6日1日前交表）
3.幼兒園”閱讀之星”課題組評審委員會(huì )組織評審。(6月10日前完成)
4.公示并公布評選結果。(6月12日前公布）
1.分別為班級和園級”閱讀之星”頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。
2.為班級”閱讀之星”拍照展示。為園級”閱讀之星”拍照,并對其閱讀成果進(jìn)行公開(kāi)展示。
學(xué)校閱讀之星評選方案 2
一、活動(dòng)目的
引發(fā)少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書(shū)，讀好書(shū)，培養他們養成良好的`閱讀習慣，活躍讀書(shū)氣氛。
二、評選對象：
全校學(xué)生
三、評選時(shí)間：
每年3、9月進(jìn)行評選、表彰。
四、評選標準：
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．積極參加學(xué)校、市區組織的閱讀、征文活動(dòng)，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，經(jīng)常向學(xué)校閱覽室、班級圖書(shū)角借閱書(shū)籍，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。
3．堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩(shī)文經(jīng)典誦讀內容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫(xiě)15首以上；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫(xiě)25首以上；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫(xiě)35首以上。
4．讀書(shū)量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬(wàn)字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字；做好“讀書(shū)摘記”，填寫(xiě)好讀書(shū)卡；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書(shū)、征文活動(dòng)，并有作文入選校級征文活動(dòng)中，能在區級及以上征文比賽中獲獎或發(fā)表者優(yōu)先。
五、評選細則：
1、每學(xué)期評選一次，根據各班推薦和語(yǔ)文教研組評選出若干名“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”，給予獎勵，獲頒證書(shū)和獎品。
2、各班要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，號召學(xué)生都來(lái)參與“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”的評比中來(lái)，組織學(xué)生交流閱讀心得進(jìn)行班級篩選，師生共同甄選優(yōu)秀的“閱讀之星”、“閱讀小博士”、“誦讀之星”。
3、評選堅持公平、公正、公開(kāi)的原則。
4、教導處作好對推薦學(xué)生的復評工作，要求高年級學(xué)生能展示讀書(shū)活動(dòng)中成果（如讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得等），低、中年級學(xué)生也能通過(guò)面試等形式展示讀書(shū)所得。
學(xué)校閱讀之星評選方案 3
為加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設，培養學(xué)生良好的日常行為習慣，大力開(kāi)展校園“小學(xué)生養成教育活動(dòng)”，讓學(xué)生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風(fēng)更為濃厚。特制定本“校園之星”評選活動(dòng)方案。
1、各班評選出4名“校園之星”（即“禮儀之星”、“紀律之星”、“學(xué)習之星”、“衛生之星”各1名）。
2、各班級“校園之星”由學(xué)校德育處、少先隊大隊委對推薦學(xué)生進(jìn)行評選認定后，在全校大會(huì )上分別授予“禮儀之星”、“紀律之星”、“學(xué)習之星”、“衛生之星”稱(chēng)號。
1、能很好地使用禮貌用語(yǔ)，待人有禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。
2、能和同學(xué)友好相處，知道謙讓?zhuān)瑯?lè )于助人。
3、規則意識強，能自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》和《校風(fēng)文明建設管理制度》。
4、愛(ài)清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無(wú)亂擦亂寫(xiě)亂畫(huà)現象。
5、愛(ài)護公物，無(wú)損壞教學(xué)設施現象，個(gè)人用課桌椅無(wú)涂、刻、挖等情況。
6、能在環(huán)境衛生保持、規范課間活動(dòng)中長(cháng)期起到模范帶頭作用（如：主動(dòng)撿拾校園內果皮紙屑，主動(dòng)維持班級秩序等）。
7、學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，刻苦學(xué)習，成績(jì)在班內良好。
8、有為社區、學(xué)校、同學(xué)、他人服務(wù)的`經(jīng)歷。
1、上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應付或不按時(shí)完成者。
2、不按時(shí)打掃衛生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛生者。
3、不遵守社會(huì )公德，不節約水電、破壞學(xué)校公共財產(chǎn)者。
4、在校園內，經(jīng)常進(jìn)行追逐打鬧、使用不文明用語(yǔ)者。
5、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。
學(xué)校閱讀之星評選方案 4
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，形成學(xué)良好的閱讀氛圍和閱讀傳統。鞏固西陵區“西陵+一起讀吧”經(jīng)典誦讀成果，學(xué)校決定在全校范圍內進(jìn)行“書(shū)香少年”的評選活動(dòng)。
采用個(gè)人申報——班主任審查——學(xué)�？己诵〗M評審三步進(jìn)行。申報個(gè)人填寫(xiě)《濱江學(xué)校經(jīng)典誦讀書(shū)香少年申報表》，對個(gè)人讀書(shū)情況進(jìn)行小結，學(xué)�？己诵〗M按照申報情況進(jìn)行考核，產(chǎn)生濱江學(xué)�！皶�(shū)香少年”。
1．有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或學(xué)校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2．讀書(shū)量大：認真閱讀學(xué)校推薦的.閱讀書(shū)目，低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬(wàn)字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。中、高年級能做讀書(shū)筆記，能寫(xiě)較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感。
3.在“一起讀吧！”活動(dòng)中有突出表現。
4.能認真收聽(tīng)“一起讀吧！”廣播節目，按學(xué)校要求，按時(shí)到校，安靜收聽(tīng)，在聽(tīng)廣播期間保持安靜，不做其他事
1.各班在個(gè)人申報，民主評選的基礎上推薦2名同學(xué)參加校級評選。
2.各班將《濱江學(xué)校經(jīng)典誦讀書(shū)香少年》申報表的紙質(zhì)稿在下周一前交學(xué)工處，過(guò)時(shí)不候。
3.各班要將評選出來(lái)的學(xué)生在班級qq群內公示3天，對提出異議的要予以重新評選（將qq群公示截圖發(fā)孫亞嫻保存）。
閱讀之星評選標準
1．喜愛(ài)讀書(shū)、勤于讀書(shū)，有良好的讀書(shū)習慣，平時(shí)能廣泛閱讀各種書(shū)刊雜志，是全班公認的小書(shū)迷。
2．積極參加班級、學(xué)校組織的讀書(shū)展示活動(dòng)，在班級推薦中能獲得半數以上通過(guò)。
3．善于讀書(shū)。在廣泛讀書(shū)的基礎上，每學(xué)期能選擇2–3本經(jīng)典的書(shū)精讀。并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后感。
4．讀書(shū)致用。平時(shí)能將讀書(shū)的喜悅與大家分享，能積極向同學(xué)們推薦好書(shū)，能將書(shū)中的故事講給大家聽(tīng)。
5．書(shū)香留痕。能積極參加校內校外的各項讀書(shū)活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jì)。
學(xué)校閱讀之星評選方案 5
一、指導思想：
為推行我校新教育實(shí)驗的開(kāi)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養成良好的.閱讀*慣，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的'良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續發(fā)展，特制定本低年級“小書(shū)蟲(chóng)”和中高年級“閱讀之星”評比細則。
二、評比目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立“與書(shū)為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
2、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立持久讀書(shū)*慣，通過(guò)“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”的評比為讓學(xué)生感受讀書(shū)的快樂(lè )，愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣，培養良好閱讀*慣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、評比條件：
1、“喜歡讀書(shū)”。
A、閱讀量大，閱讀范圍廣；堅持認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，通過(guò)努力，閱讀能力明顯提高；
B、完成課程標準要求以及學(xué)校分年級段規定的閱讀總量，有良好的閱讀*慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時(shí)間不少于三十分鐘；
第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；
第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；
第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。
2、“會(huì )讀書(shū)”
A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書(shū)評。
B、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺(jué)閱讀，在班級或學(xué)校發(fā)揮模范帶頭作用；
C、閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書(shū)活動(dòng)；（閱讀課、讀書(shū)筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書(shū)小報、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)、讀書(shū)交流會(huì )、親子閱讀等）；親子共讀書(shū)籍一學(xué)期不少于3本，每天能主動(dòng)給家長(cháng)講一個(gè)故事；
D、成績(jì)優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書(shū)內化為一定的寫(xiě)作水*；
E、品德高尚，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。
3. “愛(ài)護書(shū)”
看書(shū)時(shí)不損壞書(shū)籍，節假日愿意到書(shū)店買(mǎi)書(shū)籍、看書(shū)；
四、操作程序
1、成立“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”評選小組，每班按10%評選。
2、由個(gè)人提出申請，明確申報“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料、個(gè)人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料
4、每周以班級為單位進(jìn)行閱讀活動(dòng)小結，評選周“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”。
5、“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書(shū)蟲(chóng)”、“閱讀之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
學(xué)校閱讀之星評選方案 6
為了充分展示我班學(xué)生的精神風(fēng)貌，加快學(xué)生成長(cháng)成才的步伐，引導和激勵廣大學(xué)生刻苦學(xué)習、全面發(fā)展，努力把自己培養成高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能人才。
我班全體學(xué)生。
“校園之星”的評選活動(dòng)每月一次，以班級為單位，每個(gè)班級產(chǎn)生一名月之星。班主任需根據條件嚴格選報并填寫(xiě)申報表，德育辦認真審核，如條件不夠，寧缺勿濫。
凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，思想品德好、學(xué)習態(tài)度端正，在此基礎上，某些方面取得突出成績(jì)，方能參加評選�？蓮囊韵聨讉�(gè)方面考慮：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習之星
學(xué)習目標明確，勤奮刻苦，成績(jì)突出，在學(xué)習方面起模范帶頭作用，參加班級、學(xué)校各興趣小組，歷次考試中取得優(yōu)秀成績(jì)。
�。ǘ⿶�(ài)心之星
充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心愛(ài)護他人，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)或路人，在物質(zhì)上、精神上還是學(xué)習上，對別人友愛(ài)的.手從不吝嗇。
�。ㄈ┕ぷ髦�
積極參與學(xué)�；虬嗉壒芾砉ぷ�，工作認真負責，盡心盡力，成績(jì)突出，為了集體和同學(xué)甘于付出，不求回報。
�。ㄋ模┉h(huán)保之星
愛(ài)護教室及校園環(huán)境，有良好的衛生習慣，在同學(xué)中能起帶頭作用，善于用自己的言行影響他人。
�。ㄎ澹┻M(jìn)步之星
學(xué)習、生活，守紀，為人處事等方面表現進(jìn)步特別顯著(zhù)，在班級、學(xué)校具有一定的影響力。
�。┕澕s之星
節約意識強，愛(ài)護學(xué)習用品、生活用品，平時(shí)能節約用水、用電，做到不亂花零用錢(qián)，不亂買(mǎi)零食，生活簡(jiǎn)樸，做到同學(xué)之間不攀比穿戴，不講排場(chǎng)，有典型事跡，得到大家一致好評。
�。ㄆ撸┒Y儀之星
自尊自愛(ài)，注重儀表，舉止文明，真誠友愛(ài)，禮貌待人，尊敬師長(cháng)，能為班級做事。
�。ò耍w育之星
堅持鍛煉身體，積極參加學(xué)校組織的各項體育活動(dòng)，體育課成績(jì)優(yōu)秀。得過(guò)較好成績(jì)。
�。ㄒ唬┑掠k定期向各班發(fā)放“校園之星”申報表。
�。ǘ┌嘀魅螄栏癜凑赵u選標準選出本班的月之星，申報表（表后可附證明材料），上交德育辦。
�。ㄈ┑掠k組織人員對各班所報名單及材料進(jìn)行嚴格評選，最終確定“校園月之星”名單。
�。ㄋ模┤９�，櫥窗展示，屆時(shí)表彰。
建議：各班最好先評選“班級之星”，在此基礎上推薦有關(guān)人選。
學(xué)校閱讀之星評選方案 7
為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書(shū)為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書(shū)習慣，特在全校范圍內開(kāi)展“閱讀之星”評選活動(dòng)，具體方案如下：
1、閱讀有計劃、有目標地進(jìn)行，能在班級發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書(shū)1個(gè)小時(shí)以上；
3、閱讀興趣濃厚，認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目及其它有益書(shū)籍，四至六年級學(xué)生堅持摘抄或寫(xiě)讀書(shū)筆記；
4、閱讀量大，閱讀范圍廣泛，閱讀量在班級名列前茅。
1、學(xué)生申報
語(yǔ)文老師在班級宣讀評選條件，符合條件的同學(xué)向語(yǔ)文老師申報，也可以同學(xué)推薦。
2、老師推薦
語(yǔ)文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué)，并由學(xué)生、推薦老師填寫(xiě)《“閱讀之星”參評申報表》，如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現讀書(shū)質(zhì)量的'材料，可復印貼于背面。材料于4月25日前交教導處。
3、“閱讀之星”選拔考試
經(jīng)學(xué)校教導處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試，考試內容主要來(lái)自各年級本學(xué)期推薦書(shū)目�？荚嚂r(shí)間：4月28日6：00開(kāi)始，地點(diǎn)：合班教室。
4、“閱讀之星”展
從以上三個(gè)環(huán)節中脫穎而出的同學(xué)，獲得溫嶺師范學(xué)校20xx年“閱讀之星”榮譽(yù)稱(chēng)號，并于5月份在中廳以展板形式張貼展出，供全校同學(xué)學(xué)習。展板內容包括“閱讀之星“的照片、事跡等。（具體展板制作要求待短信通知）
學(xué)校閱讀之星評選方案 8
一、活動(dòng)對象
全市學(xué)生。
二、評選原則
“閱讀之星”評選主要考核學(xué)生的閱讀水*和閱讀*慣、對閱讀的熱愛(ài)和追求，以及對同伴閱讀的幫助和影響等。切忌將評選活動(dòng)簡(jiǎn)單等同于語(yǔ)文學(xué)*能力考核、學(xué)*尖子選拔和優(yōu)秀學(xué)生評選。
高年級“閱讀之星”的.評選，側重考查學(xué)生是否“會(huì )讀書(shū)”，考查其閱讀活動(dòng)的個(gè)性化、全面性和深刻性，即閱讀內容不單一、有個(gè)人的閱讀傾向和閱讀見(jiàn)解等。
中低年級“閱讀之星”的評選，側重考查學(xué)生是否“愛(ài)讀書(shū)”，考查其閱讀興趣的培養和良好閱讀*慣的形成。
三、評選指標
“閱讀之星”評選由4個(gè)指標組成：
1、有一定的課外閱讀量（占總分10%）。
2、有濃厚的課外閱讀興趣（占總分20%）。如積極參加閱讀活動(dòng)，閱讀內容廣泛，有個(gè)人的閱讀傾向，能影響帶動(dòng)同學(xué)參與閱讀等。
3、有較好的閱讀*慣（占總分40%）。如有每天讀書(shū)的*慣，有摘錄或寫(xiě)讀后感、書(shū)評的*慣等。
4、有讀書(shū)筆記、心得或讀書(shū)卡（占總分30%）。讀書(shū)筆記、心得真實(shí)感人、有獨特見(jiàn)解，讀書(shū)卡圖文并茂、記錄清楚。
四、獎項設置
首屆大豐市爭當“閱讀之星”活動(dòng)設市級“閱讀之星”20名，“閱讀之星”優(yōu)秀指導教師10名，“閱讀之星”優(yōu)秀校長(cháng)2名。
五、評選辦法
�。ㄒ唬└鲗W(xué)校先組織“讀書(shū)小明星”或“閱讀之星的相關(guān)活動(dòng)”，評比出各年級段的前5名代表參加市級“閱讀之星”評選，請各學(xué)校于12月1日前將市級“閱讀之星”、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀校長(cháng)推薦表以及參評學(xué)生閱讀心得2篇（用A4紙手寫(xiě)或電腦打印皆可，低年級學(xué)生可用讀書(shū)卡代替）報送市教育局教研室。
�。ǘ└鲗W(xué)校要組織開(kāi)展好縣（市、區）級爭當“閱讀之星”活動(dòng)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)。有條件的學(xué)�？砷_(kāi)展閱讀小學(xué)士、小碩士、小博士評選活動(dòng)，激勵學(xué)生熱愛(ài)閱讀、認真閱讀，促使讀書(shū)蔚然成風(fēng)、書(shū)韻飄香校園。本項活動(dòng)納入“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)過(guò)程，學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)及獲獎情況列入“書(shū)香校園”評選指標。
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