中班主題活動(dòng)方案精選15篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的中班主題活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
中班主題活動(dòng)方案1
一、區域活動(dòng)設計分析：
在秋景迷人的季節里，為了讓孩子們運用自己的感觀(guān)發(fā)現秋天是多姿多彩的，為了讓其感知美麗，豐富的色彩在那里。我們?yōu)橛變禾峁┝宋宀拾邤痰幕顒?dòng)區域，然他們在色彩得失竭力玩玩色彩游戲，坐坐彩色花球……在這些有趣的活動(dòng)中，讓幼兒構建著(zhù)自己的語(yǔ)言、空間、數理、交際等。
二、區域活動(dòng)發(fā)展目標：
美工區：1、能以自己喜歡的方式運用各種顏料、樹(shù)葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)。
2、對顏色產(chǎn)生興趣，能用拓印、剪貼、添色等方法制作美術(shù)作品，萌發(fā)大膽創(chuàng )造的欲望
科學(xué)區：1、感知秋天許多樹(shù)葉發(fā)生了變化，了解它們的顏色、形狀和大小。
2、對色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。
3、在種植過(guò)程中，持續觀(guān)察養殖過(guò)程中的`變化。
益智區：1、能夠將各種形狀、色彩的磁力片按照自己的想象進(jìn)行拼圖。
2、會(huì )按顏色的特征進(jìn)行排序和設計序列。
3、發(fā)展觀(guān)察力、比較力和創(chuàng )造力。
語(yǔ)言區：1、能夠根據水果圖片自編簡(jiǎn)單的水果謎語(yǔ)。
2、發(fā)展語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力。
表演區：1、能夠大膽想象，進(jìn)行分角色故事表演。
區域活動(dòng)名稱(chēng)區域活動(dòng)材料區域活動(dòng)指導
美工區百果樹(shù)樹(shù)葉、水果、顏料、彩色紙、雙面膠、一棵書(shū)、剪刀、抹布幼兒通過(guò)撕紙、疊紙、拓印等制作樹(shù)和拓印畫(huà)和秋天的水果。然后將制作好的樹(shù)葉、水果貼到樹(shù)上
百花園鉛畫(huà)紙、各色皺紙、手工紙、顏料、抹布、漿糊、木棍、裝有沙子的紙盒讓幼兒用拼擺、添畫(huà)、折疊等方法，制作彩色花。然后將制作好的花粘到木棍上，插進(jìn)百花園（裝有沙子的盒子）里。
樹(shù)葉變變變干凈、平整的各種各樣的樹(shù)葉，顏料、毛筆、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等工具材料讓幼兒將樹(shù)葉拼拼貼貼說(shuō)說(shuō)書(shū)也可以變成什么，指導幼兒樹(shù)葉拓印畫(huà)。引導幼兒發(fā)現可以通過(guò)添畫(huà)可以使樹(shù)葉變成其它東西。
區域活動(dòng)名稱(chēng)區域活動(dòng)材料區域活動(dòng)指導
益智區彩色拼圖彩色磁力七巧板、各種形狀的彩色磁力塊若干小學(xué)生作文，磁力板若干塊讓幼兒利用彩色七巧板和磁力塊玩拼圖游戲。
顏色小分隊彩色小木珠若干、塑料繩若干
1、用彩色的小木珠串成彩色項鏈（可以要求幼兒按顏色分類(lèi)串，如先串一種顏色，再串另一種顏色，以此類(lèi)推）
2、可用白色紙條，彩色圖片作衣邊，裝飾自己的衣服（讓幼兒說(shuō)說(shuō)衣邊或項鏈的顏色序列）。
中班主題活動(dòng)方案2
活動(dòng)內容：
制作活動(dòng)——紙漿玩具
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)制作活動(dòng)，了解紙漿的制作過(guò)程及紙的再利用性。
2、鼓勵幼兒大膽實(shí)踐，培養幼兒動(dòng)手能力、創(chuàng )造能力。
3、懂得要節約紙資源。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示紙漿玩具，引起幼兒的興趣。
2、展示制作材料，簡(jiǎn)單介紹制作過(guò)程。
3、幼兒分幾組活動(dòng)。
�。�1）、撕、泡報紙。
�。�2）、搓報紙。
�。�3）、做成紙漿。
�。�4）、制作紙漿玩具
觀(guān)察記錄：
活動(dòng)中，幼兒是分組進(jìn)行的，一組幼兒撕報紙，一組幼兒把撕好的報紙泡在水里，再一組幼兒就把浸透水的報紙撕碎。幼兒的積極性打到了極點(diǎn)，大家分工明確，干得不亦樂(lè )乎。
在操作中，幼兒的進(jìn)度快慢不一，孩子們自己也發(fā)現了。
靜如說(shuō)：“看，我們撕得多快，你們搓得真慢�！�
“紙容易撕碎，但是紙不容易搓碎�！毖泡x說(shuō)。
“老師說(shuō)，要搓的碎才行，這樣做出得紙漿玩具才好看。你們不用撕的很碎，因為我們還要搓呢！”
這時(shí)，我引導幼兒看一看、試一試，是否報紙讓水泡得越透越容易撕碎，孩子們經(jīng)過(guò)比較發(fā)現了規律，干得更起勁了。
幼兒在制作紙漿玩具時(shí)，充分發(fā)揮了創(chuàng )造力，有的做成了各種水果，有的做成了花籃，還有的做成了小熊等等。
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中，幼兒的興趣很濃厚，參與的積極性也很高，了解了制作紙漿的過(guò)程，看到了自己的勞動(dòng)成果，孩子們獲得了成功感，能力得到了發(fā)展。
通過(guò)活動(dòng)我體會(huì )到，只有讓幼兒真正去動(dòng)手實(shí)踐、操作，他們對獲得的經(jīng)驗才能感興趣，而教師此時(shí)是他們的支持者、合作者，應抓住時(shí)機，注重觀(guān)察，捕捉到幼兒瞬間的問(wèn)題，并幫助幼兒解決問(wèn)題，使其得到滿(mǎn)意的答案。
活動(dòng)總反思：
“紙”的主題探究活動(dòng)進(jìn)行了兩周的時(shí)間，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我從孩子們身上學(xué)到了很多東西，我對生成課程中教
師的角色定位，也有了更深刻的體會(huì )：
一、 鼓勵幼兒在生活中尋找、發(fā)現，做幼兒與生活的牽線(xiàn)者。
“幼兒是在生活中成長(cháng)、在生活中學(xué)習的，生成課程的內容來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活，組織實(shí)施也是在生活中得以實(shí)現的。所以，教師要鼓勵幼兒在生活中大膽地尋找、發(fā)現與主題有關(guān)的資料，要作為幼兒與生活的牽線(xiàn)者，讓他們與生活中的人、事、物聯(lián)系在一起，從而獲得知識，與人交流、合作、分享等等。
二、 鼓勵幼兒主動(dòng)探索、做活動(dòng)材料的提供者、活動(dòng)的觀(guān)察者、支持者。
生成課程的價(jià)值就在于充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，讓他們在滿(mǎn)足內在興趣、需求的`基礎上，自主地探究某一問(wèn)題，從而達到自我建構、自我完善的境界。為此，教師應為幼兒提供豐富的可操作性材料，能使幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)得以發(fā)展。在幼兒活動(dòng)中，教師要善于觀(guān)察，懂得他們的興趣和需要，當他們剛萌生一種很好的想法時(shí)，教師就要像放大一張照片一樣把它放大。
三、 鼓勵幼兒大膽動(dòng)手操作，大膽實(shí)踐，做幼兒活動(dòng)的參與者、幫助者、引導者。
沒(méi)有自由，就沒(méi)有創(chuàng )造�！笆裁词菍Φ�，什么是錯的”“應該怎樣，不應該怎樣”，這些想法在幼兒的頭腦中原本是沒(méi)有的，若成人不橫加管束，他們會(huì )自由思維，自如地運用材料，自動(dòng)調節自己的行為，從而使自身得到最大程度的發(fā)展。所以，教師在活動(dòng)中應給孩子更多的機會(huì )和空間去探索、操作、實(shí)踐，而教師的角色應定位于支持者、幫助者、引導者上。
中班主題活動(dòng)方案3
一、主題說(shuō)明：幼兒升入中班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐，新的活動(dòng)室、新的小朋友，讓他們感到新鮮、好奇。本主題通過(guò)“我的新班”、“我的老師”、“我的好朋友”、“我長(cháng)大了”等系列活動(dòng)，在看看、說(shuō)說(shuō)、做做等活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)會(huì )發(fā)現自己及周?chē)淖兓�，嘗試體會(huì )自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂(lè )趣，增強自信心，體驗成長(cháng)的快樂(lè )，萌發(fā)初步的責任意識，感受升班帶來(lái)的自豪和喜悅。
在本主題開(kāi)展過(guò)程中正逢教師節，我們還設計了相應的教育活動(dòng)，通過(guò)幼兒與老師的共同游戲，進(jìn)一步增強師幼之間的感情，培養幼兒尊重老師、熱愛(ài)老師的情感。
二、主題環(huán)境創(chuàng )設
1、收集有關(guān)中秋節、月餅、月亮變化的圖片張貼在室內環(huán)境中，供幼兒交流欣賞。
2、美工區提供各種材質(zhì)的紙、膠水、剪刀等材料，讓幼兒制作各種各樣的月餅。
3、在教室一角展示教室教幼兒學(xué)習的圖片，傳遞師友情。
4、體驗自己長(cháng)大的喜悅心情，引導幼兒自己的事情自己做，布置“我長(cháng)大了”墻飾，將幼兒小時(shí)候、現在的照片對比貼上，讓幼兒觀(guān)察體驗自己長(cháng)大了。
三、家園共育
1、引導幼兒在家里養成物歸原處的習慣。
2、在生活中注意提醒幼兒尋找、觀(guān)察各種標志，如廁所標志、男女標志、輕拿輕放標志等，隨時(shí)提醒幼兒物歸原處。
3、請家長(cháng)引導幼兒觀(guān)察、了解老師的工作內容，知道老師工作的.辛苦，產(chǎn)生熱愛(ài)老師的情感。
4、鼓勵幼兒回家學(xué)做小老師，喜歡與大人溝通在幼兒園的所見(jiàn)所聞。
5、在家里鼓勵幼兒自己的事情自己做，產(chǎn)生長(cháng)大了的自豪感。
6、為幼兒提供與年齡小的同伴相處的機會(huì )，啟發(fā)幼兒主動(dòng)為弟弟妹妹做些力所能及的事情。
7、鼓勵幼兒在家時(shí)用筷子進(jìn)餐。通過(guò)本主題的學(xué)習，希望小朋友成為小弟弟小妹妹的榜樣！
四、活動(dòng)內容
1、高結構活動(dòng)
《漂亮的新家》《三項長(cháng)短比較》《鷹抓兔》《布置新家》
《中秋月兒圓》《各種各樣的月餅》《爺爺為我打月餅》《畫(huà)月餅》
《老師本領(lǐng)大》《我給老師畫(huà)張相》
2、低結構活動(dòng)
《認識新朋友》《看誰(shuí)夾得多》《圖形拼擺》《我來(lái)當老師》《漂亮的我》《好娃娃》《做月餅》《建造小動(dòng)物的家》
3、運動(dòng)活動(dòng)
學(xué)做解放軍、找家、鷹抓兔、老鼠過(guò)街
分散提供籃球、飛碟、沙包、尾巴等，重點(diǎn)是籃球的多樣玩法。
4、生活活動(dòng)
�。�1）、引導幼兒養成良好的衛生習慣，知道大小便時(shí)要主動(dòng)去衛生間。
�。�2）、鼓勵幼兒在老師的幫助下學(xué)習整理被褥。
�。�3）、培養幼兒的自我意識，來(lái)園、離園時(shí)提醒幼兒自己穿脫外套、鞋子、襪子，家長(cháng)在家加強練習。（東營(yíng)區實(shí)驗幼兒園 王昆）
中班主題活動(dòng)方案4
設計意圖：
春風(fēng)年年吹，風(fēng)箏翩翩飛。風(fēng)箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，至今依然十分受歡迎，它以其美麗的色彩和飄逸翻飛的動(dòng)態(tài)美，吸引著(zhù)各個(gè)年齡階段的孩子。在陽(yáng)光明媚的春日，帶著(zhù)孩子來(lái)到開(kāi)闊的場(chǎng)地放風(fēng)箏，既為他們提供了直接感知風(fēng)箏靜態(tài)美（色彩）與動(dòng)態(tài)美（飛舞）的機會(huì )，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng )設熱情。
目標：
1、通過(guò)制作簡(jiǎn)易風(fēng)箏，感受制作活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、發(fā)揮想象，創(chuàng )造性地設計風(fēng)箏圖案。
3、體驗放飛風(fēng)箏的樂(lè )趣，獲得成功的自豪感。
準備：
1、材料：塑料袋，各色彩紙，各色彩線(xiàn)，繩子。
2、工具：雙面膠，剪刀。
過(guò)程：
一、談話(huà)激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
1、小朋友，聽(tīng)說(shuō)上次你們都去放風(fēng)箏了, 風(fēng)箏是你們自己制作,自己放飛的嗎?你們想不想自己做只風(fēng)箏去放呢?
請先告訴我,你們見(jiàn)過(guò)哪些風(fēng)箏？(蝴蝶風(fēng)箏、飛機風(fēng)箏、臉譜風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏等)它們都是用什么材料制作的?(布風(fēng)箏主要制作材料：輕便不進(jìn)水的布、竹篾和線(xiàn)；紙風(fēng)箏主要制作材料：牢固結實(shí)的紙、竹篾和糨糊等輔助材料。)
2、（出示塑料袋風(fēng)箏）老師也做了一只風(fēng)箏，你們看，它是用什么材料做的？
二、出示各種材料與工具，簡(jiǎn)單介紹制作方法。
1、這種特別的風(fēng)箏需要一種很特殊的材料——塑料袋。
2、小朋友肯定要問(wèn)了：塑料袋怎么能用來(lái)做風(fēng)箏呢？別急！我們一起來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎。
第一步，構思
首先要想好我想做一只什么樣的'風(fēng)箏，用什么材料制作比較合適。
第二步，選材
把自己需要的材料準備好，稍微多選一些，不要有遺漏。
第三步，實(shí)施
根據自己的構思，充分運用各種材料，有個(gè)性地打扮塑料袋。
選擇各色彩紙（主要步驟：畫(huà)——剪——貼）
將需要圖案畫(huà)在對應的色卡紙上，剪下來(lái)，背面貼上雙面膠，接著(zhù)把塑料袋壓平，選擇適當的位置粘好。
選擇各色彩線(xiàn)（主要步驟：定位——繞線(xiàn)——打結）
注意顏色的搭配。
第四步，完工
用繩子穿過(guò)袋子兩只耳朵打結固定，注意打結時(shí)不能扎緊袋口！
這樣，一只可愛(ài)的塑料袋風(fēng)箏就完工了。
三、幼兒嘗試操作。
1、師提醒幼兒要先想好再開(kāi)始。
2、強調打結時(shí)不能扎緊袋口。
四、幼兒簡(jiǎn)單介紹自制的風(fēng)箏。
五、放風(fēng)箏
我們的風(fēng)箏做得怎么樣呀？你們快樂(lè )嗎？接下來(lái)你們最想做的事情是什么呢？
現在老師宣布：帶上我們的風(fēng)箏，一起到小土坡上去，放飛到藍天上，把我們的快樂(lè )告訴太陽(yáng)公公告訴云寶寶吧！
中班主題活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標：
1、了解我們的祖國，認識國旗、學(xué)唱國歌，了解升旗儀式。
2、知道自己是中國人，萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
1、視頻：升旗儀式。
2、圖片：五星紅旗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看“升旗儀式”
1、提問(wèn)：你在哪里看到過(guò)升旗儀式?
2、幼兒觀(guān)看“升旗儀式”的視頻。
提問(wèn)：
1)你看到了什么?哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時(shí)人們是怎樣的?(引導幼兒用不同的語(yǔ)句來(lái)形容)
2)為什么升國旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)?
小結：升旗是很莊嚴的事情，為了表示尊重國旗，是不能動(dòng)的。
二、觀(guān)看視頻
1、提問(wèn)：當我們看到國旗在飄揚時(shí)，你的心情怎么樣?
2、提問(wèn)：什么時(shí)刻可以看到五星紅旗?
小結：在xx廣場(chǎng)上飄揚的五星紅旗、中國地質(zhì)勘察隊在南極升起的五星紅旗、運動(dòng)員身上裹住的五星紅旗等。
3、你覺(jué)得自己可以怎樣為國爭光?
三、辨認國旗
1、提問(wèn)：這幾面國旗中哪面國旗是正確的?
小結：我們的國旗是五星紅旗，左上角有五顆黃色五角星的紅色旗幟，其中四顆小五角星圍繞在一顆大五角星。
2、出示正確的五星紅旗。
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受?chē)鴳c節的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來(lái)歷
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。
二、活動(dòng)準備：
1、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場(chǎng)面。
2、家長(cháng)和幼兒一起學(xué)習紅歌《歌唱祖國》
3、準備幼兒的'繪畫(huà)工具和材料。
4、給幼兒化好妝，提升節日氛圍。
5、小旗子幼兒人手兩只。
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：園長(cháng)媽媽致辭
(二)第二部分：唱響紅歌迎國慶
中班組三個(gè)班家長(cháng)、幼兒和教師一起合唱紅歌《歌唱祖國》，通過(guò)唱紅歌共同迎國慶。
(三)第三部分：百米畫(huà)卷迎國慶
1、主題：我的中國心
2、幼兒及家長(cháng)共同創(chuàng )作，并在紅心中簽名。
3、對小朋友的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評。并掛在圍墻上。
(四)活動(dòng)結束
在這節活動(dòng)中家長(cháng)和孩子們通過(guò)唱紅歌及繪畫(huà)等，知道了十月一日是國慶節，是祖國媽媽的節日，萌發(fā)了熱愛(ài)祖國的情感。
中班主題活動(dòng)方案6
主題名稱(chēng)《來(lái)來(lái)往往的車(chē)》
活動(dòng)一：省力的輪子（科學(xué)）
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、使幼兒知道輪子是圓形的，可由各種材料制成，它會(huì )滾動(dòng)。
2、使幼兒注意觀(guān)察輪子在社會(huì )生活中的應用。
3、培養幼兒思考與探索問(wèn)題的興趣。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、一筐帶有輪子的汽車(chē)玩具以及長(cháng)方形、正方形、三角形的積木各一塊。
2、一輛小推車(chē)，一件重物。
3、幼兒操作材料畫(huà)面“請你添上輪子”。
三）活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒探索輪子的興趣。
請幼兒玩玩筐子里的各種玩具，并啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現了什么。（輪子會(huì )滾，長(cháng)方形、正方形、三角形積木不會(huì )滾。）
2、引導幼兒觀(guān)察輪子。
討論：輪子是什么樣的？為什么輪子是圓的？如果用正方形、長(cháng)方形三角形做輪子會(huì )怎樣？
你見(jiàn)過(guò)什么樣的'輪子？是什么樣的？用什么材料做成？（橡膠做的各種汽車(chē)輪子，木頭做的小推車(chē)輪子等。）
輪子有大小，中間有空的、有實(shí)的，有的是橡膠做的，論證有各種各樣的，但他們有一的地方。（都是圓的）
3、引導幼兒進(jìn)一步探索輪子的作用。
用推車(chē)做實(shí)驗，讓幼兒知道輪子能省力。
4、引導幼兒講述輪子的應用，擴展幼兒的知識。
活動(dòng)延伸：
幼兒補畫(huà)輪子。
活動(dòng)二：探索實(shí)驗—開(kāi)車(chē)（科學(xué)）
活動(dòng)目標：
1、嘗試用比較的方法將小汽車(chē)放在不同高度的斜坡上開(kāi)動(dòng)，感知其速度的不同。
2、體驗與同伴合作實(shí)驗的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：1、將半數幼兒分成5組，每組3人。
2、坡度不同的跑道各5組，相同的小汽車(chē)10輛，每組2輛，分別標有1、2字樣。
3、實(shí)驗記錄表每3人一張，全班實(shí)驗總統計表一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜誰(shuí)快誰(shuí)慢
——出示兩條不同高度的斜坡，斜坡上分別發(fā)放1號小車(chē)和2號小車(chē)，請幼兒猜猜哪輛車(chē)開(kāi)得快。
——出示記錄表，告訴幼兒“？”代表猜測結果，“”代表實(shí)驗的結果。1、2是兩輛小車(chē)的代號。請幼兒將自己的猜測記錄下來(lái)。在認為跑得快的小車(chē)代號下打上“”，在認為慢的小車(chē)代號下打上“○”。
二、實(shí)驗操作——試試誰(shuí)快誰(shuí)慢
——幼兒3人合作，將兩輛小車(chē)分別從不同高度的斜坡上開(kāi)下，觀(guān)察誰(shuí)快誰(shuí)慢，并作記錄。
——交流實(shí)驗結果，教師在全班統計表中記錄幼兒的實(shí)驗結果，并說(shuō)說(shuō)實(shí)驗結果與猜測結果是否一致。
中班主題活動(dòng)方案7
【設計意圖】
兒童對周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)著(zhù)強烈的好奇心，當他們對一件事物產(chǎn)生興趣的時(shí)候，就會(huì )很投入地去探究，但同時(shí)也是比較盲目的。如何把握幼兒的興趣，引導幼兒向更廣泛、深入的層次發(fā)展，是老師教學(xué)活動(dòng)設計中很值得重視的問(wèn)題。玩貼紙就是根據大班孩子的特點(diǎn)，在出現貼紙熱后所設計的一個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1．認識貼紙的.特點(diǎn)和作用，引導幼兒合理有效地利用貼紙。
2．培養幼兒想像力和創(chuàng )造力，引導幼兒自己嘗試創(chuàng )作貼紙。
3．幫助幼兒樹(shù)立正確的消費觀(guān)。
【活動(dòng)準備】
故事圖畫(huà)與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。
【活動(dòng)過(guò)程】
1．布置貼紙展。發(fā)動(dòng)幼兒將自己搜集的貼紙根據其不同的材料和圖案進(jìn)行分類(lèi)，并利用區域活動(dòng)時(shí)間，師生共同布置貼紙展覽。
2．觀(guān)察欣賞：參觀(guān)貼紙展覽，引導幼兒觀(guān)察各種貼紙的特征。
師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行自由觀(guān)察和討論。
3．交流討論：分組觀(guān)察后，讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。
師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點(diǎn)?
教師幫助幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對稱(chēng)的、有不對稱(chēng)的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線(xiàn)條的……
師：你在哪里看到過(guò)貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙，你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標、標志來(lái)用；貼在家具、電器、手機上可以用來(lái)裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。
教師將幼兒的談話(huà)內容，以海報的形式記錄下來(lái)，并張貼在主題墻面上。
【活動(dòng)延伸】
設立“請來(lái)幫幫我一專(zhuān)欄，記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問(wèn)題。引導幼兒探索問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題，啟發(fā)幼兒相互幫助，齊心協(xié)力解決問(wèn)題。
中班主題活動(dòng)方案8
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日（15點(diǎn)30分）
活動(dòng)地點(diǎn)：中一班教室
參加對象：中一班的幼兒與媽媽
一、活動(dòng)目的
1、培養幼兒在集體中大膽表現對媽媽的愛(ài)。
2、通過(guò)游戲，讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛(ài)，增加媽媽與孩子之間的深厚感情。
3、媽媽能在寶貝面前樹(shù)立好榜樣，在集體中展現自己的才藝。鼓勵幼兒也要向媽媽一樣勇于表現自己的長(cháng)處。
二、活動(dòng)準備
1、提前三天通知家長(cháng)做好相應的準備。
2、媽媽們最拿手的.本領(lǐng)，如手工、圖畫(huà)等。
3、媽媽自己準備的舞蹈、歌曲、故事等。
4、水果或零食。
5、照相機。
三、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┯H子互動(dòng)
1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。
2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時(shí)，幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下，然后根據歌詞對媽媽做出相應的動(dòng)作。
3、全體幼兒一起對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)覑?ài)您！
�。ǘ┱故緥寢尩淖髌�。
請各位媽媽分別介紹自己制作的作品，包括作品的名稱(chēng)、材料、用途等。
�。ㄈ┪覑�(ài)我的好媽媽
1、請幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如：媽媽的姓名、年齡、屬相、愛(ài)好等。
2、為媽媽表演一個(gè)節目，并祝賀媽媽母親節快樂(lè )！
�。ㄋ模┎潘囌故�
1、請媽媽們在集體面前進(jìn)行才藝表演。
2、才藝展示完后，請寶貝們給媽媽一個(gè)吻。
�。ㄎ澹┞蓜�(dòng)
大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相應的動(dòng)作。
�。┩聿�
晚餐結束后，媽媽就可以帶著(zhù)孩子離開(kāi)了。
�。ㄆ撸┗顒�(dòng)結束
附：從第二環(huán)節到第四環(huán)節，等待表演的幼兒與媽媽可以一邊觀(guān)看節目一邊吃水果和零食。
中班主題活動(dòng)方案9
一、指導思想
為迎接第37個(gè)教師節的來(lái)臨，XX幼兒園的全體教職工們舉辦第37個(gè)教師節的慶�；顒�(dòng)，主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的`關(guān)系更加融洽�，F制定實(shí)施方案如下：
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)開(kāi)展多種形式的系列慶�；顒�(dòng)，增進(jìn)教師們之間的情感。
2、借助節日機會(huì )，進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
3、提高教職工的職業(yè)道德思想，開(kāi)展一次有意義的公益活動(dòng)。
三、活動(dòng)準備
1、“互敬互愛(ài)”活動(dòng)，負責人：田智敏。
2、“心系開(kāi)幼”公益活動(dòng)，負責人：邱文紅。
3、“訴說(shuō)心聲”教師座談會(huì )活動(dòng)，負責人：年級組長(cháng)XXX。
4、教師節活動(dòng)新聞、拍照，負責人：XXX、XXX。
四、參加對象
XXX幼兒園全體教職工
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日教師節前后
六、活動(dòng)內容
第一項活動(dòng)：開(kāi)展“互敬互愛(ài)”活動(dòng)，以園長(cháng)為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問(wèn)候活動(dòng)，讓教職工之間的友情在這里釋放，為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項活動(dòng)：開(kāi)展“心系開(kāi)幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動(dòng)，組織全體教職工通過(guò)自己的雙手來(lái)美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神。
第三項活動(dòng)：開(kāi)展“訴說(shuō)心聲”的教師座談會(huì )活動(dòng)。XX幼兒園全體教職工一起喝茶聊天，買(mǎi)一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說(shuō)心聲，增進(jìn)教師之間的情感交流，促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。
七、活動(dòng)經(jīng)費
以班級為單位確定數額，一個(gè)班級100元，共7個(gè)班級700元。
備注：所有經(jīng)費開(kāi)支需要有正規發(fā)票，消費后的發(fā)票到工會(huì )報銷(xiāo)。
中班主題活動(dòng)方案10
設計意圖：
中班幼兒對自己生活的地方、住的小區已有了一定的認識，就產(chǎn)生了想了解同伴居住環(huán)境的愿望。隨著(zhù)主題“我的家鄉’’的開(kāi)展，幼兒通過(guò)看家鄉、說(shuō)家鄉、夸家鄉等系列活動(dòng)，產(chǎn)生了自己是安吉人的自豪感。幼兒對自己身邊的事比較感興趣，通過(guò)與父母一起去自己生活的小區、街道、公園等地方看看、玩玩、畫(huà)畫(huà)，從父母、老師身邊了解有關(guān)安吉的歷史、人文等知識，豐富相關(guān)的談話(huà)內容，使幼兒有想說(shuō)、敢說(shuō)的愿望。
活動(dòng)目標：
1．幫助幼兒學(xué)習用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)出自己居住的小區名稱(chēng)。
2．要求幼兒學(xué)會(huì )安靜地傾聽(tīng)別人的談話(huà)、了解別人的談話(huà)內容，培養有意識的傾聽(tīng)能力。
3．鼓勵幼兒能大方地在集體面前表達自己的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
1．多媒體：有關(guān)城市小區、街道、生態(tài)廣場(chǎng)、驛站廣場(chǎng)、昌碩公園、機關(guān)幼兒園等圖片。
2．幼兒在父母的幫助下了解自己居住小區的名稱(chēng)，小區的一些主要景色。
3．介紹小區的圖畫(huà)（幼兒照片或自己畫(huà)的圖）。
重難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)出自己的感受。
活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng )設談話(huà)情景，引出談話(huà)話(huà)題
1．出示安吉地圖：看！這是什么？（一張地圖）
這是哪個(gè)地方的地圖？（安吉地圖）
我們住的地方叫“安吉”（指出地圖中的安吉）。
你住在安吉的哪個(gè)小區？（讓幼兒說(shuō)出自己居住小區的名稱(chēng)，最好能說(shuō)出幾幢幾單元幾號。）
2．老師小結：我們居住的地方叫安吉，有許多的小區：匯豐花園，新嘉園，芬芳小區，桃園新村，寧馨花園，市民中心……我們住的地方很美，我愛(ài)我家！
�。ɑ顒�(dòng)前幼兒已經(jīng)在區域活動(dòng)中了解了安吉地圖，為幼兒在本次活動(dòng)中尋找自己居住的地方提供了保障，幼兒因此能大膽地進(jìn)行介紹。有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區。）
二、引導幼兒圍繞居住地進(jìn)行談話(huà)
1．提問(wèn)：你家周?chē)心男┖猛�、好看的地方？（提示：匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方，如生態(tài)廣場(chǎng)……）
2．請你介紹給大家。（生態(tài)廣場(chǎng)、驛站廣場(chǎng)、昌碩公園、機關(guān)幼兒園……）
3．你最喜歡到什么地方玩，你用什么方法把這些好玩的地方告訴大家呢？ （拍照，畫(huà)下來(lái)。）
�。ㄓ變夯卮饡r(shí)語(yǔ)言豐富、聲音響亮，因為他們對自己的家很熟悉，又通過(guò)與父母的交流知道了許多居住地周?chē)沫h(huán)境，所以與老師的互動(dòng)、同伴的互動(dòng)積極。）
三、討論：主題墻的.布置
出示收集并已制作的居住小區圖片讓幼兒談?wù)摗?/p>
師：昨天我們小朋友已經(jīng)回家畫(huà)了自己居住的地方，我們怎么將你的家介紹給同伴？（布置“我居住的地方”。）
怎么來(lái)布置“我愛(ài)家鄉”的主題墻呢？（提示：上一次的主題“我愛(ài)媽媽”，小朋友用不同的方法如：愛(ài)心，心愿卡，畫(huà)媽媽等表達了自己的感受o）
�。ㄍㄟ^(guò)集體討論、個(gè)別交流等方式讓幼兒大膽表述，鼓勵幼兒積極參與到主題墻的創(chuàng )設中，發(fā)揮幼兒的主體作用，使幼兒與環(huán)境、幼兒與老師產(chǎn)生積極的互動(dòng)。）
四、延伸活動(dòng)
回活動(dòng)室，師幼共同布置主題墻。
中班主題活動(dòng)方案11
活動(dòng)設計背景
針對孩子近視程度的低齡化，并且人數在增多的這個(gè)現象，有必要讓幼兒明白保護眼睛的重要性，同時(shí)學(xué)到一些簡(jiǎn)單的保護眼睛的知識。幼兒是祖國的未來(lái)，他們通過(guò)眼睛觀(guān)察和感知這個(gè)世界，所以我設計了此次活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒了解到從小保護眼睛的重要性。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒在活動(dòng)中體驗眼睛的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒喜歡用眼睛去發(fā)現問(wèn)題。
3、在感知與發(fā)現中提高幼兒的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：運用游戲導入眼睛的發(fā)現活動(dòng)。
難點(diǎn)：感受眼睛的重要，知道保護眼睛。
活動(dòng)準備
1、圖片 2、眼罩 3、音樂(lè )光盤(pán) 4、毛絨玩具 5、魔盒
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：
歌表演《眼睛在哪里》組織幼兒進(jìn)入場(chǎng)地
基本部分
一、運用游戲游戲導入眼睛的發(fā)現的活動(dòng)。
1、玩“捉迷藏”，方法：幼兒藏，教師捉;教師藏，幼兒捉。
2、引言導入：剛才我們玩游戲時(shí)，小朋友是用什么發(fā)現我的？(眼睛)
二、導入幼兒通過(guò)蒙眼睛的感受，了解眼睛的重要性。
1、請幼兒帶上眼罩，并說(shuō)出感覺(jué)怎么樣？（黑黑的，看不見(jiàn)）
2、聽(tīng)教師口令向前走，向后走，請幼兒說(shuō)出感覺(jué)如何？（害怕 不敢 撞到人）
3、教師出示毛絨玩具，請幼兒用手觸摸，并猜猜是什么？
4、摘下眼罩，請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'感受。（亮了，能看見(jiàn)了）
5、引導幼兒區分蒙上眼睛觸摸物體和用眼睛看物體的不同感受。
三、以游戲的形式進(jìn)行圖片配對活動(dòng)，讓幼兒在感知和發(fā)現中提高觀(guān)能力。
1、幼兒在魔盒中摸取圖片，并觀(guān)察猜測圖片內容是什么。
2、在（找朋友）的音樂(lè )聲中幼兒進(jìn)行配對游戲，并將圖片找到貼絨板上。
四、教育幼兒感受眼睛的重要，要懂得保護眼睛。
1、我們的眼睛能幫我們做這么事，我們應該怎樣對待眼睛？
2、做眼保健操。
結束部分
引導幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境，擴展幼兒發(fā)現范圍，自然結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：此次活動(dòng)，氛圍很好，也許活動(dòng)內容是自己很熟悉的所以幼兒都能夠積極回答問(wèn)題，與老師互相配合完成此次活動(dòng)，但也有很多不足之處，如找圖形配對時(shí)秩序有些亂，因為教師沒(méi)有交代好規則希望下次活動(dòng)能做的更好。
中班主題活動(dòng)方案12
一、主題名稱(chēng)：我住的地方
二、主題來(lái)源和設計思路
進(jìn)入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話(huà)題：“媽媽昨天帶我去買(mǎi)衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服�！薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至��！薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區外面的美容院�！薄袄蠋�，為什么馬路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開(kāi)車(chē)一會(huì )兒停，一會(huì )兒停，開(kāi)也開(kāi)不快�！薄@然，幼兒與父母一起外出時(shí)，會(huì )對看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。
對于中班幼兒而言，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開(kāi)始發(fā)展，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)，學(xué)習欲望高漲;喜歡與同伴交往，能夠體會(huì )成功的快樂(lè )�？傊�，幼兒不斷開(kāi)拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗，并進(jìn)而形成作為社會(huì )人應該具備的基本行為規范打下了基礎。
因此，我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口，根據整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。我們試圖通過(guò)情境性區域活動(dòng)、建構游戲以及集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲性學(xué)習中，模擬并再現現實(shí)生活場(chǎng)景，增進(jìn)幼兒對社會(huì )環(huán)境的了解和理解，激發(fā)幼兒對未知世界的`探究興趣，萌生熱愛(ài)生活的情感。
三、主題目標
1、能夠用簡(jiǎn)單的方法，初步發(fā)現環(huán)境和交通等生活設施對人類(lèi)生活的影響，對周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。
2、愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫(huà)，激發(fā)想象力，體驗成功的快樂(lè )。
3、學(xué)習并學(xué)會(huì )運用結伴、輪流、請求和商量等方式與同伴交往。
四、主題網(wǎng)絡(luò )
五、教育活動(dòng)方案
中班主題活動(dòng)方案13
活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德教育，弘揚中華民族孝敬父母的傳統美德，在20xx年母親節（5月8日）來(lái)臨之際，我班將開(kāi)展以感恩母親為主題的`教育活動(dòng)，旨在通過(guò)此次活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行養成教育的培養，讓幼兒懂得在自己的成長(cháng)過(guò)程中母親的艱辛；讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛(ài)母親，學(xué)會(huì )感恩，珍惜親情。
活動(dòng)主題：
感恩母親，快樂(lè )親情。
活動(dòng)時(shí)間：
5月6日下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
大四班教室
活動(dòng)內容：
一、全體幼兒一起對媽媽說(shuō)一句祝福的話(huà)
媽媽您辛苦了，我永遠愛(ài)您。
二、親子游戲
“媽媽?zhuān)判母易摺?/p>
游戲規則：起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準備游戲。聽(tīng)到“開(kāi)始”指令后，寶寶攙扶著(zhù)自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過(guò)程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過(guò)障礙物，繼續向前。到終點(diǎn)后，請媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結束游戲。教師總結：漫漫人生路，無(wú)論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對，無(wú)論有多漫長(cháng)，我們都會(huì )和媽媽一起走過(guò)。
三、全體幼兒為媽媽獻唱歌曲
《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》
媽媽和幼兒擁抱三分鐘（在歌曲中進(jìn)行）結束活動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸
1、“以媽媽的一天”為主題，讓幼兒觀(guān)察媽媽一天的活動(dòng)，來(lái)園后分享給老師和同學(xué)。
2、記住媽媽的名字和生日。
活動(dòng)結束：祝所有的媽媽?zhuān)赣H節快樂(lè )。
中班主題活動(dòng)方案14
中班：主題活動(dòng)《冬天》
目標：感知冬季的季節特征
活動(dòng)（一）觀(guān)察：冬天的花草樹(shù)木
目標：通過(guò)觀(guān)察，用語(yǔ)言描述觀(guān)察結果。
準備：（1）秋天觀(guān)察花草樹(shù)木的經(jīng)驗
�。�2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。
過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察、討論冬天的樹(shù)、草、花與秋天的樹(shù)、草、花的不同：樹(shù)葉掉了，小草沒(méi)了花謝了等。教師簡(jiǎn)單講述其原因。
活動(dòng)（二）繪畫(huà)：冬天的樹(shù)
目標：會(huì )用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條畫(huà)出樹(shù)干、樹(shù)枝。
準備：彩筆；白紙；觀(guān)察樹(shù)干、樹(shù)枝的經(jīng)驗。
過(guò)程：導語(yǔ)：我們觀(guān)察的冬天的樹(shù)是什么樣子的？（樹(shù)葉掉了）我們給冬天的樹(shù)畫(huà)一張相片吧！教師重點(diǎn)指導幼兒畫(huà)出樹(shù)干粗、樹(shù)枝細的關(guān)系，引導孩子回憶樹(shù)枝 的位置，并進(jìn)行繪畫(huà)。
講評：請幼兒講解自己的畫(huà)，從顏色、線(xiàn)條、形狀等多方面評價(jià)幼兒作品。評價(jià)以肯定為主。
活動(dòng)（三）：與墻飾互動(dòng)《冬天到》
目標：
1、能把自己理解的.冬天表現出來(lái)。
2、喜歡裝飾自己班的墻飾
過(guò)程：
1、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”？（下雪、樹(shù)葉該掉了……）
2、教師和幼兒一起摘下“朋友樹(shù)”的葉子，經(jīng)討論，收集在藍貓、淘氣的籮筐里。
教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹(shù)》粘貼在墻上。
教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。
活動(dòng)（四）：談話(huà)：冬天到了，你怎么知道？
過(guò)程：教師引導幼兒講出，自己觀(guān)察到的冬天的現象和自己在冬天的感受。
活動(dòng)（五）：教育活動(dòng)：《天冷我不怕》
目標：通過(guò)活動(dòng)培養幼兒不怕天冷的勇敢品質(zhì)，及適應天氣變化的能力。
大運動(dòng)量的戶(hù)外活動(dòng)：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。
過(guò)程：教師在游戲中充當主角、配角，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性，指導幼兒掌握正確的跑、跳動(dòng)作，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時(shí)和同伴離開(kāi)一定距離） 。
故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》
過(guò)程：1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問(wèn)題。
2、欣賞故事，想一想：如果是你，你會(huì )怎么辦？
活動(dòng)（六）：隨機教育《雪》
目標：1、感知雪的特性
2、喜歡玩雪中游戲
過(guò)程：1、在下雪天，教師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里、踩在腳下的感覺(jué)。
2、教師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。
堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒尋找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并打扮雪人。
《打雪仗》：教師和幼兒一起團大、小適中的小雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等），或和同伴、老師對砸。
活動(dòng)（七）：常識：《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》
目標：了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過(guò)冬的？
他們的過(guò)冬方式與人有什么不同？
準備：《冬天的動(dòng)物》圖片、常識資料：動(dòng)物過(guò)冬
過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察圖片，講一講它們在干什么？講解“冬眠”的動(dòng)物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。
2、幼兒和家長(cháng)一起搜集各種小動(dòng)物過(guò)冬的資料：圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。
1、教師和幼兒再次討論小動(dòng)物怎樣過(guò)冬。
中班主題活動(dòng)方案15
活動(dòng)內容：
實(shí)驗——紙的特性
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)實(shí)驗，了解紙怕水、怕火、易撕碎等特性。共3頁(yè)，當前第1頁(yè)123
2、鼓勵幼兒發(fā)現現象，喜歡提出問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：如果紙遇到水（火）會(huì )變成什么樣？
2、幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗。
3、各組演示匯報實(shí)驗的效果。
觀(guān)察記錄：
在討論中，幼兒表現出的興趣很濃厚，交流得也很熱烈，紙易撕碎這個(gè)特性，大家已經(jīng)達成了同時(shí)。幼兒也知道薄的紙容易碎，厚的紙要用很大的力氣才能撕碎，但是對紙遇到水和火以后會(huì )變成什么樣，答案并不統一。
心宇說(shuō)：“紙遇到水就濕了，沒(méi)法用了，遇到火就燒沒(méi)了�！�
盛豪說(shuō)：“有的紙就不怕水，上次我帶來(lái)的信封被雨淋濕了，我用布擦一下，還能用。
“紙遇到火就變成黑色了，奶奶燒紙錢(qián)時(shí)我看見(jiàn)了”林洪說(shuō)。
于是帶著(zhù)各種疑惑大家分成兩組開(kāi)始實(shí)驗，我們準備了各種各樣的紙（白紙、卡紙、報紙、衛生紙），供幼兒實(shí)驗用。
幼兒在實(shí)驗中發(fā)現，紙遇到水都會(huì )變濕，但是有的濕的慢，有的濕的快。我告訴幼兒這是因為有的.紙吸水，有的紙不吸水。幼兒發(fā)現，紙遇到火都變成黑灰了。
在交流經(jīng)驗時(shí)，孩子們聽(tīng)得很投入，看得很認真。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒的觀(guān)察力，實(shí)驗能力提高了。我也發(fā)現，只要給幼兒提供了充分的探索空間，孩子們的發(fā)現是無(wú)窮的，他們想到的問(wèn)題老師幼兒都想不到。所以教師應給予幼兒機會(huì )，讓他們在探索中發(fā)現，去獲得知識、積累經(jīng)驗，此時(shí)教師應是材料的提供者，活動(dòng)的支持者和學(xué)習伙伴。幼兒只有在親自實(shí)踐中去探索去發(fā)現，才能對獲得的知識掌握扎實(shí)。
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