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2024中考獎勵方案（通用20篇）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的2024中考獎勵方案，歡迎閱讀與收藏。
中考獎勵方案 1
穩定生源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校辦學(xué)的根本。為激勵莘莘學(xué)子志向高遠，從我做起、奮力拼搏，為引導有志學(xué)子腳踏實(shí)地、潛心學(xué)業(yè)、博學(xué)善思，為穩定優(yōu)秀學(xué)子理性選擇、爭先奪魁、成就學(xué)業(yè)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生的獎勵機制。具體發(fā)放獎勵辦法如下：
一、獎勵的'對象。
小學(xué)一至五年級，中學(xué)七、八年級全體學(xué)生。
二、獎項設置及獎勵辦法。
(1)按小學(xué)、中學(xué)分別設立總分獎：
評選標準，各年級按考試統一考試科目統計成績(jì)，按總成績(jì)高低排名，一(198分以上，含198分)、二(196分以上，含196分)年級總分依次取前三名，三、四、五年級依次取前五名，小學(xué)階段總分應達到優(yōu)秀，中學(xué)階段應達到良好指標。如出現并列情況一、二年級取前三，三、四、五、七、八年級取前五數量不變。(若總分在指標以下即使進(jìn)入前五名也將取消參評獎項)
(2)按小學(xué)(三~五年級)、中學(xué)分別設立單科獎：
評選標準，各年級按考試統一考試科目統計成績(jì)，按總成績(jì)高低排名，依次取前三名，中小學(xué)單科成績(jì)應達到優(yōu)秀等級。如出現并列情況三、四、五、七、八年級取前三數量不變。(若單科成績(jì)在優(yōu)秀分數線(xiàn)以下即使進(jìn)入前三名也將取消參評獎項)
單科獎勵具體分配：
三、獎項評選要求。
1.學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，注意發(fā)揮自己的特長(cháng)和創(chuàng )造精神。
2.具有良好的學(xué)習習慣和方法，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀或良好。
3.學(xué)生若有逃學(xué)、無(wú)故缺曠或者嚴重違紀現象，一律取消獎勵資格。
四、獎勵形式。
1、組織表彰會(huì )議。
2、授予稱(chēng)號。
3、頒發(fā)獎狀及獎金。
4、號召全年級學(xué)生學(xué)習。
五、評選程序及要求。
1、各年級按期末考試統一考試科目，按總成績(jì)高低排名，依次取前若干名。
2、認真批改試卷，認真統計分析(及時(shí)上交教務(wù)處)公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，必要時(shí)進(jìn)行公示。
中考獎勵方案 2
一、成績(jì)優(yōu)秀獎
在期末考試中總分排在年級前50名者頒發(fā)獎狀和獎金，獎金分配如下：第一名100元，第二名80元，第三名70元，第四名65元，第五名60元，第六名55元，第七名50元，第八名45元，第九名40元，第十名35元。第11-20名25元/人，第21-30名20元/人。第31-40名15元/人，第41-50名10元/人。
二、單科優(yōu)秀獎
在期末考試中，在同年級同科目中獲前三名者獲此獎，頒發(fā)獎狀和獎金，獎金分配如下：第一名40元/人；第二名30元/人；第三名20元/人。
三、進(jìn)步獎
在期末考試中，比起上次考試進(jìn)步到年級60名以?xún)日�，以及上次考�?0名以?xún)日�，每進(jìn)步6名，頒發(fā)獎狀及獎金15元/人。
四、科科及格獎
在期末考試中，所有科目均及格者，頒發(fā)獎狀及獎金40元/人。
五、全縣排名優(yōu)秀獎
在期末考試中，總分排名在全縣100名以?xún)日�，頒發(fā)獎狀及獎金100元/人。
中考獎勵方案 3
為全面提升九年級中考質(zhì)量，更加激勵畢業(yè)班教師的工作熱情，充分發(fā)揮教師嚴謹治學(xué)、智慧教學(xué)的主導作用，切實(shí)促進(jìn)教師個(gè)體行為的`更好轉變，形成齊心協(xié)全國各地，同心同德，共克時(shí)艱的良好局面，最終有效衷心得我校教學(xué)質(zhì)量的全面豐收，特制訂九年級中考獎勵方案。
一、黃高獎：
突破黃高1名，該班教師每人次600元，每多1名，每人次遞增加200元，但不超過(guò)1000元。
二、一中一線(xiàn)獎：
1.每班一中一線(xiàn)1名（不含黃高），該班剩余教師每人次500元，若該班每增加1名，每人次增加100元。
2.若同時(shí)兼任兩班同一科目教師，享受上述每人次獎金的60%，同時(shí)兼任三班同一科目教師，享受上述每人次獎40%，若同時(shí)兼任四班同一科目教師享受上述每人次獎金的30%。
3.若同時(shí)兼任兩班或多班不同學(xué)科教師，每人次只享受1次獎金，不再重復計獎。
三、學(xué)科獎
1.每班按中考前5名學(xué)生，學(xué)科人平分計算，不低于全鎮一線(xiàn)一中學(xué)生人平分獎300元，每低1分遞減100元，每高1分遞增100元。
2.同時(shí)兼任兩班或多班同一學(xué)科教師，取所教級中考前5名學(xué)生的總和人平分計算，同時(shí)兼任兩班或多班不同學(xué)科教師按（1）條計算。
四、普高獎
1.完成每班普高20名，獎該班科任教師每人次150元，若該班每增加1名遞增30元，若每減少1名遞減30元，但每一般說(shuō)來(lái)最低不少于15名。
2.若同時(shí)兼任兩班同一科目教師，享受上述每人次獎金的60%，同時(shí)兼任三班同一科目教師，享受上述每人次獎金的40%，若同時(shí)兼任四班同一科目教師諏受上述每人次獎金的30%。
3.若同時(shí)兼任兩班或多班不同學(xué)科教師，每人次按所帶班級中最高班同普高獎?dòng)嬎�，不再重復計獎�?/p>
4.每班按中考前20名學(xué)生計算，學(xué)科普高獎，以前20名學(xué)生學(xué)科平均分計算，不低于全鎮錄取普高的學(xué)生人平分200元，低1分，遞減100元，低2分不享受獎金，高1分遞增50元，高2分遞增100元、300元封頂。
5.同時(shí)兼任兩班或多班同一學(xué)科教師，取所教班級中考前20名學(xué)生的總和的人平分計算，同時(shí)兼任兩班或多班不同學(xué)科教師按（4）條計算。
中考獎勵方案 4
為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校競爭和生存能力，調動(dòng)教師的工作積極性，體現向九年級畢業(yè)班傾斜的原則，鼓勵教師集體合作，體現優(yōu)教優(yōu)酬、多勞多得，經(jīng)校領(lǐng)導組討論研究，特擬定20xx年中考獎勵方案：
1、集體獎（獎金頒發(fā)到班級）
�。�1）省示范高中（以達到省示范高中錄取分數線(xiàn)計算）
根據歷史和現實(shí)的.情況，學(xué)校確定各班應完成的指標數，以完成指標和超標情況確定獎金數額，按中考各科的分值按比例分配。（參與分配的為九年級第二學(xué)期授課教師）
各班分配指標情況：
班級每超一個(gè)統招生增加獎金400元，每超一個(gè)指標生增加獎金200元；（分項計算） 各班完成以上指標，得獎金790元；（就高不就低）
�。�2）市示范高中（以達到市示范高中錄取分數線(xiàn)計算）
學(xué)校不分配指標，以實(shí)際錄取人數計算獎金。
市示范高中：統招生每錄取一人獎金100元，指標生每錄取一人50元。
�。�3）普高（達普高分數線(xiàn)）
普高每錄取一人獎金30元。
說(shuō)明：
a、擇校生以實(shí)際分數所達到的層次為準。
b、只看分數，不論資格。
c、各類(lèi)獎項不重復計算。
d、中考報名時(shí)回校的學(xué)生中考成績(jì)不計入班級。
2、學(xué)科獎（獎給學(xué)科教師）
�。�1）學(xué)科名次（平均分）達到全縣前1―5名，獎金200元；6―10名，獎金100元。
�。�2）學(xué)科名次（平均分）高于學(xué)�？偯�，每高一個(gè)名次獎30元。（以教育局提供資料為準）
�。�3）以全縣科均分為基準，每增1分獎50元。（以教育局提供資料為準）
3、班主任管理獎
�。�1）班級完成以上指標獎200元。（就高不就低）
�。�2）班級每超一個(gè)統招生獎100元，每超一個(gè)指標生獎50元。（分項計算）
中考獎勵方案 5
一、指導思想
全面貫徹黨的.教育方針精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量立校意識，狠抓教學(xué)工作，敢于直面困難，夯實(shí)基礎，著(zhù)力解決目前面臨的困境，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極進(jìn)取，為奪取20xx屆畢業(yè)班工作的勝利而努力奮斗!
二、情況分析
1、本屆學(xué)生打卡數x人，轉入x人，轉出x人，應考人數x人，現有在籍學(xué)生：x班x人，x班x人，x班x人，合計x人，鞏固率x%。八年級生理會(huì )考與考人數x人。
三、獎罰方案
1、集體獎
�、懦踔挟厴I(yè)會(huì )考四率總評達到全縣排32名獎九年級組3000元，每向前提升1個(gè)名次加獎300元。
�、颇繕耍喝苾�(yōu)秀10人，全科優(yōu)秀人數達標獎勵九年級1000元，每超過(guò)一個(gè)加獎200元；全科合格60人，全科合格人數達標獎勵九年級2000元，每超過(guò)一個(gè)加獎100元。
�、前四昙墸簲M訂生地兩科會(huì )考優(yōu)秀24人，兩科合格72人，兩科優(yōu)秀人數達標獎勵1000元；兩科合格人數達標獎勵2000元。每增加一人達優(yōu)或達合格加獎100元。
獎金分配由教導處、年級組負責。
2、單科
任課教師所任教科目總評分達到縣平均值，獎200元，每超過(guò)一分加獎20元。(若該科目排名沒(méi)有達到縣平均值，則按照學(xué)區排名，比照肄業(yè)班期末統考獎勵方案，含八年級生地)
3、特長(cháng)生上線(xiàn)：
音、體、美特長(cháng)生上線(xiàn)獎班主任50元/人，輔導老師100元/人。
四、具體措施
1、學(xué)校召開(kāi)畢業(yè)科任課教師會(huì )，協(xié)調并統一思想，明確目標、任務(wù)，全身心開(kāi)展畢業(yè)班教學(xué)工作。
2、教導處組織學(xué)習、研究考綱和近三年畢業(yè)會(huì )考試題，認真總結近幾年中考成功經(jīng)驗，研討畢業(yè)科復習策略，各科制訂好教學(xué)計劃、復習迎考計劃，復習課要求運用導學(xué)案教學(xué)。
3、政教處和年級組開(kāi)好畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員會(huì )，搞好校紀班風(fēng)建設。各班班主任要抓好畢業(yè)班學(xué)生的前途理想教育、紀律教育，確保學(xué)生思想穩定，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)。
中考獎勵方案 6
一、指導思想：
為營(yíng)造愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習的良好氛圍，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、提升對學(xué)習的重視程度，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，激勵師生勤勉共進(jìn)、為校爭光、為己爭榮，掀起蓬勃向上的學(xué)習風(fēng)氣，特制定本獎勵方案。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
三、基本原則
1、精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔
2、公平、公正、公開(kāi)
3、中考科目為主
4、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
四、具體方法
1、各年級按考試統一考試科目統計成績(jì)，按總成績(jì)高低排名。
2、獎勵人數：六、七、八、九四個(gè)年級各設定一等獎3名，二等獎6名，三等獎11名。
3、獎勵方法：給獲獎同學(xué)頒發(fā)獎狀，同時(shí)獲得相應的獎品，一等獎價(jià)值50元獎品，二等獎價(jià)值30元獎品，三等獎價(jià)值20元獎品。
4、由教務(wù)處根據各年級上報的匯總成績(jì)表進(jìn)行人員統計并上報學(xué)校審批。
6、對獲得年級組總平均分成績(jì)第一名的.班級頒發(fā)榮譽(yù)獎狀，班級量化加一分。
7、以學(xué)校為單位在大課間時(shí)統一發(fā)放獎勵到相應學(xué)生。
五、相關(guān)要求及說(shuō)明
1、每次考試要嚴格監考、評卷、統分工作，巡視人員要加強巡視力度。
2、凡是發(fā)現作弊或有人舉報作弊經(jīng)查屬實(shí)的學(xué)生一律不予發(fā)放獎勵；
3、每次發(fā)獎要公開(kāi)、及時(shí)。
中考獎勵方案 7
為全面推進(jìn)初中畢業(yè)班工作，加強學(xué)校教育教學(xué)工作，挖掘優(yōu)質(zhì)教育資源，調動(dòng)教師教學(xué)積極性，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，樹(shù)立質(zhì)量興校的辦學(xué)意識，為高一級學(xué)校培養更多、更優(yōu)的人才，特制定《中考獎勵方案》。
一、獎勵的基本原則
1、實(shí)施目標管理：達標有獎，超標重獎。
2、加強團隊建設：既獎年級整體，又獎教師個(gè)體，學(xué)科獎勵到科。
3、堅持精簡(jiǎn)、效能的原則：化繁為簡(jiǎn)，易于操作。
4、分級管理的原則：獎金分配的具體細則由年級組自行制定。
二、年級組中考目標及其獎勵
1、面向全體學(xué)生，堅持保學(xué)控流。中考參考率99%以上（以應參加中考的學(xué)籍人數為基準）。
2、堅持教書(shū)育人。班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚，學(xué)生無(wú)違法行為，無(wú)嚴重違紀行為。受到學(xué)校記過(guò)以上處分的`人數低于年級學(xué)生總人數的百分之三。
3、同時(shí)完成本條1、2款二項指標，中考合格率全區第一，按年級任課教師總人數的1500元∕人的標準給予年級組集體獎勵。每下降一個(gè)名次，減少獎金200元∕人，獎勵到區內第四名止。
4、中考合格率居區內三所完全中學(xué)第一，按年級組任課教師總人數800元∕人的標準；中考合格率居區內三所完全中學(xué)第二，按年級組任課教師總人數600元∕人的標準，給予年級組集體獎勵。
5、三年鞏固率達99%，獎勵每班1000元。
以上獎勵不重復計獎，就高不就低。
三、進(jìn)步獎
以市平合格率為基礎，達市平獎勵年級組20000元，超市平1個(gè)百分點(diǎn)獎勵5000元，當達到區合格率前四名時(shí)每上升一個(gè)名次獎金提高20%，全區第一名獎金加倍。
四、優(yōu)生獎：
初三畢業(yè)生中考學(xué)生成績(jì)達到一類(lèi)重點(diǎn)線(xiàn)，按800元∕人的標準，達到二類(lèi)重點(diǎn)線(xiàn)按600元/人的標準計發(fā)獎金給年級組。
五、學(xué)科優(yōu)秀獎
1、凡中考學(xué)科成績(jì)合格率達到或超市平（到科不到人），且在全區校合格率排第一名的，每一科獎金1000元/人。第二名分別減半，第三名均為300元/人。
2、中考學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀率居全區第一，每一學(xué)科獎勵500元/人，獎勵到備課組。第二名減半。
六、獎金分配的基本原則
1、凡集體目標獎，一律以成績(jì)和課時(shí)為標準發(fā)放到人。分配細則在學(xué)校指導下由年級組制定，并報學(xué)校審定。
2、參與獎金分配的人員為初三年級任務(wù)任課教師（參與獎金分配的人員為初三年級任務(wù)任課且考試分數記入升學(xué)總分的教師，初二生、地和納入升學(xué)分數初三體育任課教師則按分數比例分配獎金）。聯(lián)點(diǎn)的行政干部可享受年級目標獎的基本獎金，但不得高于年級組的人平獎金。
七、本辦法自教代會(huì )通過(guò)之日起執行，三年之后再修訂，其解釋權歸校長(cháng)室。
中考獎勵方案 8
為更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，在學(xué)校組織的月考﹑期中考試﹑期末考試對取得下列成績(jì)的進(jìn)行獎勵：
一、總分優(yōu)秀獎
1、特等獎：在全年級的排名前6名的學(xué)生。（其中總分和各科目成績(jì)必須達到80%及以上，若某學(xué)生總分或各科目有1～2科的得分不達標則獎項降一級，順延）。
2、一等獎：在全年級的排名前18名的學(xué)生。（其中總分必須達到總分的75%及以上和各科目成績(jì)必須達到70%及以上）。
3、二等獎：在全年級的排名前30名的學(xué)生。（其中初一年級需考得總分的'70%及以上和語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各科目成績(jì)必須達到60%及以上；初二年級需考得總分的70%及以上和語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理、生物各科目成績(jì)必須達到60%及以上；初三年級需考得總分的70%及以上和思想品德、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史各科目成績(jì)必須達到60%及以上）。
4、三等獎：在全年級的排名前30名的學(xué)生。（其中需考得總分的65%及以上和各科目成績(jì)（兩門(mén)科目以?xún)龋┍仨氝_到50%及以上）。
二、顯著(zhù)進(jìn)步獎：
1、在年級排名中比上次顯著(zhù)提升的。（由班主任挑選，年級把關(guān)；初一、二年級不超過(guò)4人/班，初三年級不超過(guò)3人/班。）
2、和上次考試相比總分提高30分以上。
中考獎勵方案 9
為更進(jìn)一步增強學(xué)生學(xué)習興趣，抱著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”的育人宗旨。讓學(xué)生成為學(xué)習的真正主人，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，積極進(jìn)取，奮發(fā)努力，形成努力爭優(yōu)、唯恐落后的.學(xué)習氛圍；使優(yōu)生保持優(yōu)勢再接再厲，中等生奮起直追迎頭趕上，后進(jìn)生樹(shù)立信心逐步進(jìn)步，為此，七年級針對此次期中考試對取得較好成績(jì)及紀律各方面表現較好的學(xué)生進(jìn)行獎勵。
具體獎勵對象和辦法如下：
1、獎勵對象：七年級期中考總成績(jì)前20名、優(yōu)秀班干部每班1名、優(yōu)秀組長(cháng)每班1名、進(jìn)步獎每班1名、遵守紀律獎每班1名。
2、獎勵辦法：總成績(jì)前20名每名獎勵過(guò)冬衣物2件、優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長(cháng)每名獎勵過(guò)冬衣物1件、紀律獎和進(jìn)步獎每名獎勵過(guò)冬衣物2件。
3、具體獲獎學(xué)生：七年級期中考前20名及每班優(yōu)秀班委等共52人（班級及學(xué)生名單略）。
4、獎金設置：本次獎勵共設兩個(gè)獎勵方式。前20名及進(jìn)步獎、紀律獎共36人，獎勵價(jià)格為110元衣物2/人，計3960元；優(yōu)秀班委和優(yōu)秀組長(cháng)共16人，獎勵價(jià)格為55元衣物1件/人，計880元。
4、經(jīng)費預算：本次期中考獎勵總金額為4840元。
為鼓勵全體學(xué)生更努力進(jìn)取，更好的為以后的教育教學(xué)工作服務(wù)打下基礎，在精神和物質(zhì)上給予學(xué)生最大的肯定和鼓勵。因此，七年級組特為在此次期中考試中取得優(yōu)秀成績(jì)和表現較好的學(xué)生進(jìn)行獎勵和鼓勵！
中考獎勵方案 10
一、獎勵對象
1、年級第一名獎勵現金50元，比第二名多18分以上的分數按1元1分累加計算
2、年級前2-4名可獲二項獎勵，年級前5-7名可獲一項獎勵
3、五科相對期末分班年級名次進(jìn)步30%-50%（含30%，如30%后有小數先去零取整再進(jìn)行計算）以上者可獲一項獎勵。
4、五科相對3月月考年級名次進(jìn)步50%（含50%，如50%后有小數先去零取整再進(jìn)行計算）以上者可獲二項獎勵。
二、獎勵方法
1、發(fā)獎狀，加蓋學(xué)校鮮章
2、給家長(cháng)寫(xiě)祝賀信或者賀卡
3、打電話(huà)報喜
4、價(jià)值人民幣五元的學(xué)習用品
5、等價(jià)值的（人民幣五元）、不違背道義和校規校紀的`、可行的承諾一個(gè)
6、全班成績(jì)在年級前80名，獎勵戶(hù)外活動(dòng)一次；全班成績(jì)在年級前100名，可用任意一人的兩項獎勵換取戶(hù)外活動(dòng)一次（僅限一次）。
三、實(shí)施方法
1、先由學(xué)習委員和班長(cháng)共同統計獎勵名單，后交班主任核查；
2、核查屬實(shí)后，由學(xué)習委員負責統計獲獎人員選擇的獎勵方法；
3、由班主任、生活委員和宣傳委員負責在兩周之內實(shí)施獎勵
備注：本方案適用于高一下期半期考試，獲兩項獎勵者獎項不重復，最多可以獲兩項獎勵；除第一名的獎金外，其余由班費開(kāi)支。
中考獎勵方案 11
為了迎接汕尾市20xx年的中考，確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢，保證中考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進(jìn)，特擬定此中考備考方案。
一、備考指導思想
我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習的總體理念指引下，本著(zhù)“求真務(wù)實(shí)，以生為本”的原則，要從“早”、“緊”、“嚴”、“細”、“實(shí)”、“好”六字上下功夫，貫徹落實(shí)“三要”精神，即一要齊抓共管，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘學(xué)生潛能；二要統籌兼顧，既要夯實(shí)學(xué)生基礎，又要搜集中考信息，研究命題趨勢，重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉化；三要兩手抓兩手都要硬，學(xué)生學(xué)習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。調動(dòng)一切有利的積極因素，著(zhù)眼于學(xué)生的主體發(fā)展，做好20xx年的中招備考工作，努力實(shí)現我校20xx年全面第一的中考目標。
二、中考目標
在縣教育局20xx年期末考試成績(jì)統計中，我們有五科全縣第一，分別是語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、物理、地理；數學(xué)第二名，距第一名差2分；歷史第3名，距離第一名差3分；化學(xué)第2名，距第一名差11分；生物第3名，距離第一名差1分。
總分進(jìn)入全縣前10名的我們學(xué)校沒(méi)有，前100名的有7個(gè)，前300名的有17個(gè)，上去年彭中分數線(xiàn)的有77個(gè)。
1、綜合評價(jià)第一。
2、各科實(shí)考成績(jì)第一。
3、各階層學(xué)生奮斗目標任務(wù)分配：縣前10名1個(gè)，分在九（2）班；縣前100名10個(gè)，其中每個(gè)班分別分配名額為九（1）2個(gè)，九（2）3個(gè)，九（3）4個(gè)，九（4）1個(gè)；前縣300名20個(gè)，九（1）4個(gè)，九（2）7個(gè)，九（3）7個(gè)，九（4）2個(gè)；上彭中線(xiàn)97個(gè)，九（1）25個(gè)，九（2）23個(gè)，九（3）26個(gè)，九（4）23個(gè)。屆時(shí)我們將依據此目標進(jìn)行班主任的獎金分配。
三、中考備考領(lǐng)導小組
1、組長(cháng)：
2、副組長(cháng)：
3、組員：九年級全體教師
四、具體措施
�。ㄒ唬�、全面分析學(xué)生基本情況，分類(lèi)型制定學(xué)生復習計劃。
教師要根據上學(xué)期期末考試成績(jì)和平時(shí)的檢測情況，把我們的學(xué)生分出四類(lèi)基本學(xué)生：尖子生（640分以上）、學(xué)困生（每科的后5名）、目標生（450分以上）、臨界生（430—449分）。班主任和科任老師要在本周內制訂出四類(lèi)的學(xué)生的名單和培輔計劃并交到教務(wù)處，教務(wù)處將根據此計劃來(lái)跟蹤老師們的輔導情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間（每天晚下午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)或晚自習）加強輔導，使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。
1、注重培養尖子生和目標生（上彭中分數線(xiàn)學(xué)生）
�。�1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的10名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。
�。�2）制定尖子生的培養措施，對尖子生的培養要做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導他們不斷超越自己。
�。�3）根據學(xué)科實(shí)際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復習效果。
2、動(dòng)態(tài)幫扶“臨界生”
�。�1）對“臨界生”，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導，要善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。
�。�2）在教學(xué)中，要注意調動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，縮小與尖子生的成績(jì)差距。
�。�3）班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應及時(shí)給予表?yè)P，讓他們有成功感。
3、積極轉化“差生”（學(xué)困生）
我校存在著(zhù)一批成績(jì)較低的所謂“差生”，他們是提高平均分數最大的“潛力股”，只要我們工作得當，就可能取得意想不到的效果。
�。�1）“差生”有八個(gè)共性：
�、賹W(xué)習無(wú)興趣。
�、跊](méi)有好的學(xué)習習慣。
�、廴狈ψ孕�。
�、芤庵玖Ρ∪�。
�、萑鄙�
關(guān)愛(ài)或心理扭曲。
�、奚瞽h(huán)境不佳。
�、邔W(xué)習基礎差。
�、鄬W(xué)習方法不當。前六項為非智力因素占75%，智力因素占25%。所以“差生”之所以差，并不是不聰明，而是缺乏行之有效的管理。
�。�2）對“差生”的管理，重在心理調整，讓他們養成習慣，提高興趣，增強自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。
“差生”的中考復習要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為3：5：2。 對于“差生”要學(xué)會(huì )舍得拋開(kāi)難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分。
�。�3）“差生”中考復習要堅持“小步子，密臺階，勤反饋，多鼓勵”的原則。
�。�4）“差生”的心理輔導，重在激發(fā)內在的學(xué)習動(dòng)力，要讓他們找到學(xué)習的快樂(lè )，找到適合他們的目標，要努力讓他們對學(xué)習癡迷，并對此樂(lè )此不疲。
4、利用表格進(jìn)行學(xué)生成績(jì)進(jìn)行量化分析，每月考試之后分析其走勢。
�。ǘ�、認真研讀近年課程標準、考綱、中考試題，把握中考動(dòng)向。
1、研究方向和熱點(diǎn)
在復習階段，應加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三復習的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向，明確考什么，怎么考。同時(shí)積極參加市、縣考前復習研究活動(dòng)，關(guān)注命題熱點(diǎn)。備課組應注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題，保證吃透“中考說(shuō)明”，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調整教學(xué)內容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。
2、多渠道獲取復習資源
要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類(lèi)資源篩選與利用，提高訓練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強學(xué)科數字化課程資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。備課組要督促教師認真備好課，無(wú)論是電子教案還是紙質(zhì)教案，都應做到切合實(shí)情、精心設計。反對為應付檢查而寫(xiě)教案。
3、全校一盤(pán)棋
充分發(fā)揮集體的力量，抓好同科老師集體備考工作。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級教師參加。
�。ㄈ�、課堂教學(xué)高效化
對于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間非常之珍貴，我們老師一定要本著(zhù)對學(xué)生負責的原則，堅持高效復習。
1、利用我們的高效課堂，優(yōu)化復習策略。
初三的教學(xué)仍然要堅持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖，突出學(xué)生的主體地位，堅持“教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節課學(xué)生做，一節課老師講”的傳統低效復習課，要在精心編制導學(xué)案的基礎上，依然按照預習（練）、展示、反饋的基本課型來(lái)上，課堂上堅持“獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習方式。
2、明確科學(xué)復習的指導思想和策略。復習課要堅持“以練為主線(xiàn)，反饋矯正為手段，能力培養為目標”的指導思想。我們倡導的復習策略是“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。
3、扎實(shí)落實(shí)解題的規范訓練。要向學(xué)生提出苛刻的答題要求：一是規范：即書(shū)寫(xiě)步驟、格式規范，書(shū)寫(xiě)工整。二要準確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰(shuí)的失分少。題不光要答對，還要答準，答規范，盡量接近答案。理科計算結果要準確，文科用詞、表述要準確。三要高效：在激烈競爭下，能否成功關(guān)鍵是效率�？忌獙⑵綍r(shí)的刻苦訓練演化成考場(chǎng)上高度興奮的狀態(tài)、細致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分。四是限時(shí)：一定要在規定時(shí)間內完成規定內容，即使完不成，也要戛然而止給學(xué)生以強烈的刺激。
4、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導的現象。試卷評講要詳略得當、輕重適宜：少數人錯的，點(diǎn)到為止；多數人錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點(diǎn)分析；重點(diǎn)題目，變式訓練。
5、要充分利用糾錯本，適當安排錯題重做。引導學(xué)生每練必反思，思后必做矯正整理。
6、精心編制習題。要重視習題選編，寧愿教師多費事，少讓學(xué)生做廢題。復習中的訓練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復訓練；杜絕用陳題、熟題重復訓練學(xué)生的現象。備課組應獨立編制單元反饋練習，在試卷編制上突出層次性，不直接或盡量少用現成試卷，保證評價(jià)試卷貼近學(xué)生，貼近學(xué)情。
7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應針對學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)，并做好對學(xué)生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節要做到“四精五必”，“四精”即對練習精選、精編、精批、精講；“五必” 即對作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾、有練必評，有布置教師必做。具體要求：批改及時(shí)，指導到位，輔導得力。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)態(tài)跟蹤與分析，認真分析不同分數段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡，特別關(guān)注臨界學(xué)生（52～65分）和中等學(xué)生（70~75分）。對偏科而總分中等生要提供針對性幫助，加強分類(lèi)指導，在思想上、學(xué)習上、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的`服務(wù)和幫助。
�。ㄋ模�、正確認識不同科目之間的差異，統籌兼顧、區別對待。
要根據出題的“死”“活”、記憶量的大小、對試題限定性的大小和知識占總體容量的大小，判定各科在考前復習的戰略地位，并加以區別對待�？蓞⒄找韵路椒ㄖ贫◤土晳鹇裕�
1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看，即試卷出題相對“活”不“活”、能力要求高不高的角度看，從“活”到“死”，可分為四個(gè)層次：一是數學(xué)、物理，這兩個(gè)科目出題是最“活”的，其次是化學(xué)，再次是語(yǔ)文和外語(yǔ)，最后是文綜，這兩個(gè)科目的出題是最“死”的。出題越“活”的，對思維能力的要求就越高，所以我們平時(shí)就要加大課時(shí)、強化訓練，前期多占些時(shí)間，而在考前則再抓也無(wú)大用，要讓路給出題“死”的、記憶量大的，特別是文綜。
2、從學(xué)科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度的角度看，按從大到小的順序，可排出以下順序：外語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、語(yǔ)文、化學(xué)、物理和數學(xué)。越是靠記憶的學(xué)科，考前越狠抓就越管用、越出成績(jì)。除外語(yǔ)外，記憶量最大的是文綜，因此我們考前必須狠抓文綜，多給課時(shí)，而文綜在前期就要給依賴(lài)思維能力強的學(xué)科讓路，少排一些課時(shí)。（外語(yǔ)的情況比較特別，由于記憶量大，平時(shí)應化整為零，最好安排在早晨起床之后和晚上睡覺(jué)之前各半小時(shí)，這兩段時(shí)間記憶效果較好。）
3、從學(xué)科知識總量的角度來(lái)看，按從小到大的排序是：化學(xué)的總量最小，其次是物理，再次是文綜，第四是外語(yǔ)，而語(yǔ)文、數學(xué)的容量最大。在臨考之前，越是總量小的越要重視，因為容量小的學(xué)科易于從整體上掌握，單位時(shí)間復習效果最大，對總分的貢獻也最大，所以在考前應當給充足的課時(shí)。如果在容量小的學(xué)科上丟分，是最不上算、最冤枉的。
中考獎勵方案 12
為進(jìn)一步調動(dòng)教師的工作積極性，倡導團結協(xié)作的工作氛圍，激勵教師科學(xué)、高效地組織復習迎考工作，獎勵先進(jìn)，特制訂中考獎勵方案如下：
一、總奮斗目標及獎勵措施：
獎勵目標：平均分第4名；優(yōu)秀率5名；及格率第4名；總差生率第4名。
獎勵措施：按個(gè)項計算，達到目標，每位任課教師獎勵10元，上升一個(gè)名次加10元。（最差學(xué)科教師除外）
二、各學(xué)科成績(jì)目標：
目標：各學(xué)科單項目標均為第6名，從第五名依次設獎，單項目標達第五名的學(xué)科教師獎勵10元，依次為20元，40元，60元。凡單項名次在第7名以下者（第8名起），在其他達到目標項中依次扣除5元，10元，20元，30元和50元。
三、考取唐山一中目標獎勵：
1、凡達到唐山一中錄取線(xiàn)1人，每位任課教師獎勵100元。（該生成績(jì)中，學(xué)科成績(jì)達不到優(yōu)秀的教師除外）。
2、凡達到唐山一中錄取線(xiàn)2人，每位任課教師獎勵200元。（該生成績(jì)中，學(xué)科成績(jì)達不到優(yōu)秀的教師除外）。
3、凡達到唐山一中錄取線(xiàn)3人，每位任課教師獎勵300元。（該生成績(jì)中，學(xué)科成績(jì)達不到優(yōu)秀的教師除外）。
四、班主任特別貢獻獎：
凡在統考中，班級總體成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)或優(yōu)生成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)，一次性獎勵班主任50元。
五、教師特別貢獻獎：
凡在中考中，三率一分總成績(jì)最好的.學(xué)科中的最好個(gè)人，一次性獎勵50元。
中考獎勵方案 13
一、指導思想
為了全面提升初中的教育教學(xué)質(zhì)量，為了滿(mǎn)足廣大人民群眾求學(xué)的要求，為了把初中做成精品，為了調動(dòng)每一位畢業(yè)班教師的工作積極性和創(chuàng )造性，使畢業(yè)班的優(yōu)秀率、八科（含體育）一次性合格率、及格率在原有基礎上得到大幅度提高，力爭我校中考綜合排名較上一年度大幅提升，特制定如下中考獎勵方案。
二、任務(wù)劃分
1、班級任務(wù)：
班級
一中實(shí)驗班分數線(xiàn)
一中普通班分數線(xiàn)
普高線(xiàn)最低建檔線(xiàn)
備注
三、獎勵原則
1、堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，大力推導教師之間的團結協(xié)作，同時(shí)又鼓勵教師拔尖，講究效率，兼顧公平。
2、堅持多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的'原則，中考基本獎勵與一中實(shí)驗班拔尖考試獎勵相并存。中考突出達一中線(xiàn)人數，突出八科（含體育）一次性合格率的整體效果，突出分班達標。
四、獎勵依據
1、以市教科局公布的xx年初中畢業(yè)會(huì )考成績(jì)?yōu)闇省?/p>
2、以市教育局基教科劃定的錄取分數線(xiàn)為準。
五、獎勵辦法
1、全縣綜合排名獎勵（按全市各學(xué)校成績(jì)統計表上的為準）
中考綜合排名進(jìn)入全縣第十名不另獎年級組，第九名獎年級組3000元，第八名獎年級組5000元，第七名獎年級組10000元，第六名獎年級組15000元，第五名獎年級組20000元，以此類(lèi)推進(jìn)行獎勵。
2、完成指標獎勵：
�。�1）班級獎3000元，班主任先提取160元再進(jìn)行分配，語(yǔ)、數、外三科教師每科獎勵480元，物理教師獎勵320元，化學(xué)獎勵280元，文綜科目老師各獎300元，體育老師獎200元。
�。�2）全年級達一中實(shí)驗班、普通班、普高線(xiàn)（特指普班達線(xiàn)）人數超過(guò)基本指標，每超過(guò)2人，獎年級組1000、800、500元。
�。�3）未完成指標，學(xué)校酌情處理。
3、參加一中實(shí)驗班考試，每超錄取錄取1人獎年級組1000元。（分配獎金時(shí)重點(diǎn)考慮班主任、所考科目的任課老師和體育老師）。
4、目標管理獎：
完成指標，獎九年級主管領(lǐng)導800元，獎年級組長(cháng)500元、班主任300元。
5、科單獲全縣前六名：
中考科目?jì)?yōu)秀率或及格率進(jìn)入全縣學(xué)校排名前六名另設單科獎勵。獎勵辦法：第六名獎任課老師300元，第五名獎400元，第四名獎600元，第三名獎800元，第二名獎100元，第一名獎2000元。
6、當年級組完成基本升學(xué)指標但某班未完成指標，或年級組未完成基本指但班級完成了指標，由學(xué)校及年紀組根據本方案，在具體分配辦法中確定標準。
六、說(shuō)明
1、本方案的解釋權屬學(xué)校行政會(huì )
2、本方案只適應于xx年；
3、中考獎金在同年教師節發(fā)放，因個(gè)人原因離開(kāi)學(xué)校的老師視為自動(dòng)放棄獎勵。
中考獎勵方案 14
為了全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，激勵師生勤勉共進(jìn)、為校爭光、為己爭榮，掀起牛家中學(xué)蓬勃向上的學(xué)習風(fēng)氣，特制定本獎勵方案。
一、表彰獎勵對象：
在本次期中考試中表現優(yōu)異的師生、班級和教育團隊。
二、獎項設置：
�。ㄒ唬┘w獎項
1、“最佳教學(xué)團隊獎”和“均衡發(fā)展優(yōu)秀班級”
評比方法：以班為單位，各學(xué)科及格率均排在學(xué)年前2名的班級，該班級被評為“均衡發(fā)展優(yōu)秀班級”，該班所有任課教師被評為“最佳教學(xué)團隊”。頒發(fā)證書(shū)和獎品，班主任發(fā)放獎金150元，任課教師頒發(fā)獎品。
2、“學(xué)風(fēng)先進(jìn)班集體”
在學(xué)年大榜中按統計人數進(jìn)入人數最多的`前2個(gè)班級被評為“學(xué)風(fēng)先進(jìn)班集體”。頒發(fā)獎狀。班主任頒發(fā)資金150元。
注：各學(xué)年大榜統計人數：初一學(xué)年：前160名，初二學(xué)年：前120名，初三學(xué)年前80名。
�。ǘ﹤�(gè)人獎項
�。�1）學(xué)生全能尖子生獎
凡在本次考試或各科分數達到如下要求者，發(fā)放該生獎學(xué)金：100元。班主任100元，任課教師頒發(fā)獎品。
分數要求：語(yǔ)文：105分以上，數學(xué)：110分以上，英語(yǔ)：90分以上，理化：65分以上，政、史、地、生每科全優(yōu)。
�。�2）學(xué)生單項獎： 各科分數要求：數學(xué)：115分以上，語(yǔ)文：110分以上，英語(yǔ)：90分以上，理化:65分以上。
凡成績(jì)單科達到如上分數要求，并且同時(shí)，其它學(xué)科分數沒(méi)有不及格者，任課教師和學(xué)生同時(shí)獲獎。頒發(fā)資金50元，師生同臺領(lǐng)獎。
注：以上兩個(gè)獎項不重復發(fā)獎。
�。�3）“優(yōu)秀進(jìn)步生”獎
表彰在本階段學(xué)習中，雖然學(xué)習基礎較差，但在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習興趣、學(xué)習意志品質(zhì)方面有明顯進(jìn)步的學(xué)生�？荚嚦煽�(jì)統計后，班主任根據本班各學(xué)科任課教師打分，綜合考評，評出5名進(jìn)步生，上報學(xué)校，作為校級“優(yōu)秀進(jìn)步生”候選人。頒發(fā)證書(shū)和獎品。屆時(shí)和班主任一起同臺領(lǐng)獎。
xx中學(xué)真正的發(fā)展要靠?jì)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)、優(yōu)秀的師生表現，這是我們每一個(gè)xx中學(xué)師生員工的神圣責任！希望全體師生從我做起，從現在做起，潛心學(xué)習，靜心工作，虛心修身。使我們在美麗的校園中，擁有同樣美麗的靈魂，美麗的人生。
中考獎勵方案 15
為了鼓勵老師干勁，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jì)，根據學(xué)校實(shí)際，制定獎勵辦法如下：
一、集體獎
1、基本獎勵：若溪縣前十二名獎勵2000元（班主任10％，教師90％）；
2、進(jìn)步獎：前11名的獎金為3000元，第十名的.獎金為6000元，則依次加3000元。
二、單科獎
1、基地獎：全縣十大有獎?wù)n程教師200元，具體分配根據成績(jì)安排。
2、進(jìn)步獎：如果居縣前九名獎?wù)n任教師400元，居第八名獎?wù)n任教師700元，依次加獎300元。
三、優(yōu)秀生獎(500分以上)
1、基數獎勵：如果有四個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，集體獎勵1000元（班主任占10％，班主任占90％）。
2、進(jìn)步獎：每增加一名優(yōu)秀學(xué)生，將獎勵500元。
四、良好生獎（450分以上）
1、基數獎：如果有6個(gè)良好生獎任課教師集體1000元（班主任占10%元，課任教師占90%元）。
2、進(jìn)步獎：每增加一個(gè)良好生加獎300元。
五、及格生獎（360分以上）
1、基地獎：底數35，集體獎500元（班主任10%，教師90%）。
2、進(jìn)步獎：每增加一名及格學(xué)生100元。
六、單科狀元獎及縣前十名獎
1、如果有一個(gè)單科狀元，獎?wù)n任教師1000元，獎班主任100元。
2、如果學(xué)生的分數在全縣前十名的課程中排名最高，則教師組為600元（班主任占10％）。
中考獎勵方案 16
為調動(dòng)初三全體科任教師的工作積極性和敬業(yè)精神，確保每年中考成績(jì)有新的突破和提升，特制定本方案。
一、獎勵原則
鼓勵團結協(xié)作，注重教學(xué)管理，學(xué)科成績(jì)突出，體現優(yōu)勞優(yōu)酬。
二、考核獎勵條件
1、本學(xué)年畢業(yè)班無(wú)任何重大安全事故；
2、中考成績(jì)達到沙井民辦學(xué)校畢業(yè)年級平均水平；
3、中考成績(jì)達到寶安區民辦學(xué)校畢業(yè)年級平均水平；
4、中考個(gè)人總成績(jì)達到600分及以上的'成績(jì)；
5、中考個(gè)人單科達到“A”、“A+”等級的；
6、體育成績(jì)平均分達到80分及以上的；
7、體育成績(jì)單項達到“A+”的。
三、獎勵方案：
第一部分：文化課學(xué)科獎勵
1、團隊優(yōu)秀獎勵：
�。�1）初三一學(xué)年內學(xué)生未出現任何安全事故，獎勵所有科任教師（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì )、體育）每人100元，班主任200元，此項不重復計算；
�。�2）中考總分標準平均分達到430分（去年平均分為410.58），獎勵團體（包括行政）1500元；每超過(guò)5分增加100元。
�。�3）學(xué)生單個(gè)標準總分每突破一個(gè)600分獎勵團體（包括行政）1000元；每突破一個(gè)700分獎勵團體2000元
2、學(xué)科單項獎：
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì )各科每達到一個(gè)“A+”等級獎勵本科教師200元；達到“A”的獎勵100元。
第一部分兩項獎勵可混合計算。
第二部分：體育學(xué)科獎勵
體育教師獎勵：
1、平均分到達80分獎勵100元，每超過(guò)5分獎勵100元。
2、學(xué)生單個(gè)等級每達到一個(gè)“A+”獎勵100元；學(xué)生單個(gè)等級每達到一個(gè)“A”獎勵30元。
第三部分：行政管理獎勵
1、初三一學(xué)年內沒(méi)有出現任何安全事故獎勵值周行政每人300元。
2、中考報名、綜合評價(jià)、英語(yǔ)口語(yǔ)、口語(yǔ)模擬考試、一模、二模、三模、中考等有關(guān)中考各項組織工作順利進(jìn)行，未出現任何失誤的獎勵行政負責人300元。
中考獎勵方案 17
中考獎勵方案會(huì )根據不同學(xué)校和教育機構而有所不同，但通常都會(huì )包含以下幾個(gè)方面的獎勵：
1. 學(xué)業(yè)成績(jì)獎勵：針對在中考中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生，設立獎學(xué)金或其他形式的獎勵，以鼓勵他們在學(xué)業(yè)上的努力和成就。
2. 品德表現獎勵：對于在中考期間展現出良好品德和行為規范的學(xué)生，會(huì )給予相應的獎勵，以弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和優(yōu)秀品德。
3. 進(jìn)步獎勵：對于在中考中取得顯著(zhù)進(jìn)步的學(xué)生，也會(huì )給予獎勵，以鼓勵他們繼續努力，不斷取得更好的成績(jì)。
4. 特長(cháng)獎勵：對于在中考中展現出特殊才能或特長(cháng)的學(xué)生，如音樂(lè )、美術(shù)、體育等方面，也會(huì )設立相應的獎勵，以鼓勵他們在特長(cháng)領(lǐng)域繼續發(fā)展和提升。
此外，一些學(xué)�；蚪逃龣C構還會(huì )根據具體情況，設立其他形式的'獎勵，如優(yōu)秀班干部獎、優(yōu)秀團員獎等，以表彰在中考期間表現突出的學(xué)生。
需要注意的是，具體的獎勵方案會(huì )根據不同學(xué)校和教育機構的具體情況而有所不同，因此在實(shí)施獎勵方案時(shí)，需要結合實(shí)際情況進(jìn)行制定和調整。同時(shí)，獎勵方案應該公平、公正、透明，確保每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )獲得獎勵，并且能夠真正發(fā)揮激勵作用。
最后，我想強調的是，獎勵只是一種手段，更重要的是要引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，注重全面發(fā)展，培養良好的學(xué)習習慣和品德素養，為未來(lái)的成長(cháng)和發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
中考獎勵方案 18
1. 學(xué)業(yè)成績(jì)獎勵：
優(yōu)秀生獎：對于總分達到一定標準（例如，總分超過(guò)某一分數線(xiàn)）的學(xué)生，給予一定的獎金或獎品獎勵。
單科優(yōu)秀獎：在各科目中表現特別突出的學(xué)生，可以設立單科優(yōu)秀獎，以鼓勵他們在特定學(xué)科上的優(yōu)秀表現。
進(jìn)步獎：對于在中考中相比之前有明顯進(jìn)步的學(xué)生，設立進(jìn)步獎，以鼓勵他們持續努力。
2. 品德表現獎勵：
好人好事獎：對于在中考期間或在平時(shí)表現出良好的品德，如見(jiàn)義勇為、樂(lè )于助人的學(xué)生，給予相應的獎勵。
志愿服務(wù)獎：對積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)的學(xué)生，頒發(fā)志愿服務(wù)證書(shū)或給予其他形式的獎勵，以鼓勵他們的社會(huì )責任感。
3. 藝術(shù)及體育獎勵：
藝術(shù)表現獎：對于在音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)領(lǐng)域有出色表現的學(xué)生，設立藝術(shù)表現獎。
體育優(yōu)秀獎：對于在體育比賽中取得優(yōu)異成績(jì)或展示出色體育精神的學(xué)生，給予體育優(yōu)秀獎。
4. 班級及團隊獎勵：
班集體獎：對于整體表現優(yōu)秀的班級，如整體成績(jì)提升、班級氛圍和諧等，設立班集體獎。
團隊合作獎：對于在中考準備過(guò)程中展現出色團隊合作精神的.小組或團隊，給予相應的獎勵。
5. 特別貢獻獎：
對于在中考期間或之前為學(xué)校、班級或社區做出特殊貢獻的學(xué)生，設立特別貢獻獎。
具體的獎勵內容可以根據學(xué)校的實(shí)際情況和預算進(jìn)行調整，如獎金額度、獎品選擇等。此外，獎勵方案還應注意公平性和透明度，確保每位學(xué)生都有平等的機會(huì )獲得獎勵，并公開(kāi)獎勵標準和過(guò)程，以增加學(xué)生的信任和參與感。
請注意，上述方案僅為示例，實(shí)際的中考獎勵方案應根據具體學(xué)校和教育政策制定。在制定方案時(shí)，應充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，以及學(xué)校的資源和條件，確保獎勵方案能夠真正發(fā)揮激勵作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
中考獎勵方案 19
1. 學(xué)業(yè)成績(jì)獎勵：根據學(xué)生的中考成績(jì)，設立不同的獎勵等級。例如，對于成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，可以給予獎學(xué)金、榮譽(yù)證書(shū)等獎勵；對于成績(jì)有明顯進(jìn)步的學(xué)生，也可以設立進(jìn)步獎，以鼓勵他們繼續努力。
2. 綜合素質(zhì)獎勵：根據學(xué)生的`品德、才藝、社會(huì )實(shí)踐等方面的表現，設立相應的獎勵。例如，可以評選出品德優(yōu)秀的學(xué)生，給予品德獎；對于在音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈等方面有突出表現的學(xué)生，可以設立藝術(shù)獎；對于積極參與社會(huì )公益活動(dòng)的學(xué)生，可以設立志愿者獎。
3. 特殊貢獻獎勵：對于在中考期間做出特殊貢獻的學(xué)生，如提出創(chuàng )新性建議、幫助其他同學(xué)解決學(xué)習難題等，可以設立特別貢獻獎，以表彰他們的努力和付出。
此外，獎勵方案還可以包括團體獎勵，如班級或年級的整體表現優(yōu)秀，可以給予班級或年級一定的獎勵，以激發(fā)集體的榮譽(yù)感和凝聚力。
需要注意的是，獎勵方案應該公開(kāi)、公正、公平，確保所有學(xué)生都有平等的機會(huì )獲得獎勵。同時(shí)，獎勵不僅僅是一種物質(zhì)上的回饋，更是一種精神上的鼓勵和認可，應該注重培養學(xué)生的自信心和責任感。
最后，具體的獎勵方案還需要根據學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行制定和調整，以確保其能夠真正發(fā)揮激勵和引導作用。
中考獎勵方案 20
一、學(xué)業(yè)成績(jì)獎勵
1. 中考狀元獎：對中考總分排名第一的學(xué)生給予高額獎金，如5000元，以表彰其卓越的學(xué)習成果。
2. 優(yōu)秀學(xué)生獎：對中考總分達到一定分數線(xiàn)（如全市前10%）的學(xué)生給予獎金，如3000元，以表彰他們的優(yōu)秀成績(jì)。
3. 良好學(xué)生獎：對中考總分達到另一較低分數線(xiàn)（如全市前20%）的學(xué)生給予獎金，如2000元，以鼓勵他們繼續努力。
二、單科成績(jì)獎勵
對在中考中某一科目取得優(yōu)異成績(jì)（如全市前10名）的學(xué)生給予獎金，如每科1000元，以表彰他們在特定科目上的突出表現。
三、進(jìn)步獎
對中考成績(jì)相比之前有明顯進(jìn)步的學(xué)生給予獎勵，如進(jìn)步幅度最大的學(xué)生可獲得2000元獎金，以鼓勵他們在學(xué)業(yè)上的持續進(jìn)步。
四、品德與綜合素質(zhì)獎勵
1. 品德優(yōu)秀獎：對在中考期間表現出良好品德和道德風(fēng)尚的學(xué)生給予榮譽(yù)證書(shū)和獎品，以表彰他們的優(yōu)秀品質(zhì)。
2. 綜合素質(zhì)獎：對在中考期間積極參與各類(lèi)活動(dòng)、展現良好綜合素質(zhì)的學(xué)生給予獎勵，如參與社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)的學(xué)生可獲得榮譽(yù)證書(shū)和獎品。
五、班級與集體獎勵
1. 優(yōu)秀班級獎：對中考成績(jì)優(yōu)異的班級給予集體獎勵，如為班級購買(mǎi)學(xué)習用品或組織一次班級活動(dòng)，以表彰整個(gè)班級的共同努力和優(yōu)異成績(jì)。
2. 集體進(jìn)步獎：對中考成績(jì)相比之前有明顯進(jìn)步的'班級給予獎勵，如為班級頒發(fā)榮譽(yù)錦旗或組織一次慶�；顒�(dòng)，以鼓勵班級整體的進(jìn)步和團結。
六、特別貢獻獎
對在中考期間做出特殊貢獻的學(xué)生或教師給予特別獎勵，如為學(xué)校爭得榮譽(yù)、提出創(chuàng )新性建議等，以表彰他們的突出貢獻和創(chuàng )新精神。
需要注意的是，具體的獎勵金額和方案可能因地區、學(xué)校和政策的不同而有所差異。在制定中考獎勵方案時(shí)，學(xué)校應充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，確保獎勵方案公平、合理且具有激勵作用。同時(shí)，學(xué)校還應注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，而不僅僅是追求高分和名次。
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