學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案1
為進(jìn)一步落實(shí)教育系統安全責任制，構建“橫向到邊，縱向到底”的安全網(wǎng)格，提高安全防控能力，完善安全管理機制和框架，按照葛家岔學(xué)區安全工作的要求，結合本校實(shí)際，特制定葛家岔中心小學(xué)(鹿坪教學(xué)點(diǎn))安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，努力構建“校長(cháng)統一領(lǐng)導、全體教師齊抓共管、廣大師生共同防范”的安全網(wǎng)格化工作機制，著(zhù)力做實(shí)我校安全工作，做到定人、定崗、定責，使安全監管工作無(wú)遺漏、全覆蓋，安全隱患整治責任明確、落實(shí)到位，形成安全監管工作制度化、規范化的長(cháng)效管理機制。最大限度的預防和減少疫情事故發(fā)生，為構建平安校園創(chuàng )造良好的安全環(huán)境。
二、工作目標
1、通過(guò)實(shí)施安全網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步明確安全管理責任和工作內容，全面落實(shí)安全主體責任，實(shí)現層層監管、時(shí)時(shí)監控。
2、確保減少一般事故，有效預防和遏制重特大安全事故發(fā)生，全力保障學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全。
三、工作體系
按照“誰(shuí)管理，誰(shuí)負責”的原則，學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作共分三級：一級為學(xué)校領(lǐng)導班子;二級為各班主任、三級為各任課教師。
(一)構建以學(xué)校為基本單元的“大網(wǎng)格”。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)、分管安全、財務(wù)、為副組長(cháng)、其他班子成員為組員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組。
具體負責對學(xué)校安全工作的管理、協(xié)調和指導，
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
(二)構建以各分管人員為單元的“中網(wǎng)格”。各負責人對分管業(yè)務(wù)范圍內的安全工作負工作責任。值周教師：主要負責配合分管安全的教師報送相關(guān)信息;總務(wù)處：負責學(xué)校的消毒物品、體溫計等物資采購、存放、配發(fā)等工作;少先隊：負責學(xué)校疫情防控宣傳教育工作，做好學(xué)生心理輔導等方面的安全工作。
(三)落實(shí)以班主任和各課任教師為基本單元的安全責任主體。班主任是班級安全工作的第一責任人，對所在班級的安全工作負責任。每名任課教師對所任科目及圍繞該科目所開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)安全負責。
四、工作內容
(一)加強疫情防控教育和防護技能的訓練。落實(shí)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》要求，各班要上好《中小學(xué)新型冠狀病毒肺炎防控指南》教育課，做到有教案、有記錄。遵循學(xué)生成長(cháng)規律，針對不同年齡、不同年級和不同時(shí)期的特點(diǎn)，有針對性、分層次開(kāi)展安全教育。要著(zhù)力培養他們的自護意識。
(二)加強校園監管工作。要清醒認識本單位疫情面臨的形勢，全面查找校園安全方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，及時(shí)消除安全隱患。(三)認真開(kāi)展疫情防護措施落實(shí)大檢查。重點(diǎn)加強對學(xué)校教室、微機室、宿舍等場(chǎng)所的消毒措施，及時(shí)消除疫情隱患。
五、工作措施
1.分工明確，責任到人。嚴格按照有關(guān)文件規定，切實(shí)履行安全管理職責，落實(shí)安全管理措施，按要求開(kāi)展好安全管理工作。對實(shí)施網(wǎng)格化管理的每一項安全工作落實(shí)到位、責任到人。
2.建立各項安全責任制。建立制度，嚴格實(shí)行網(wǎng)格化安全管理機制，明確安全管理工作職責。
3.嚴格落實(shí)責任追究制。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的'原則，層層抓落實(shí)。
六、工作要求
(一)加強領(lǐng)導，提高認識。切實(shí)抓好疫情監管工作，完善疫情管理機制和框架，建立疫情管理網(wǎng)絡(luò )的重要舉措，通過(guò)安全網(wǎng)格化監管工作的落實(shí)，使本單位安全意識得到明顯增強，安全管理水平得到明顯提高。
(二)宣傳到位，營(yíng)造氛圍。通過(guò)各種途徑，加大對安全網(wǎng)格化監管工作及安全大檢查的宣傳力度，增強疫情防控意識，增強做好疫情防控工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。為貫徹網(wǎng)格化管理在學(xué)校中的開(kāi)展實(shí)施，進(jìn)一步規范，加強校內安全管理措施，特制定安全管理制度，各責任人必須做到責任到人、管理到人、管理到物，確保教學(xué)工作順利開(kāi)展，創(chuàng )造文明的校園環(huán)境。
我校本著(zhù)“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，構建“學(xué)校領(lǐng)導、部門(mén)監管、單位負責、全員參與”的安全工作格局。
(1)科學(xué)劃分網(wǎng)格，明確工作責任，建立網(wǎng)格管理責任體系
1、構建以各辦公室和處室為主體的“組室網(wǎng)格”負責組室的安全管理和各項。
2、全教育活動(dòng)貫組織開(kāi)展。
3、構建由各班級組成的“班級網(wǎng)格”負責本班級的安全管理和各項安全教育活動(dòng)的組織開(kāi)展。
4、學(xué)校內部活動(dòng)區域建立全員參與的“活動(dòng)安全網(wǎng)格”：有專(zhuān)任教師兼職負責活動(dòng)區域內的學(xué)校、學(xué)生、集體活動(dòng)的開(kāi)展工作。
為保證安全責任的落實(shí)，各網(wǎng)格層級間層層簽訂安全責任書(shū)，將安全工作層層分解細化到每個(gè)班級、每個(gè)組室、每個(gè)人員，確保校園中沒(méi)有無(wú)責任人的事，沒(méi)有無(wú)安全責任的人，實(shí)現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無(wú)縫銜接。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案2
為進(jìn)一步加強安全管理，切實(shí)有效的履行學(xué)校安全管理職責，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全監管網(wǎng)絡(luò )，遏制和防范學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保廣大師生人身安全，全力構建良好的育人環(huán)境。根據省、州、縣關(guān)于做好當前安全防范工作的通知要求，切實(shí)加強我校疫情防控應對和校園安全風(fēng)險防控，結合學(xué)校具體實(shí)際，特制定本校安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案。
一、指導思想
以構建和諧、創(chuàng )建平安校園，保證廣大師生的人身安全，全面強化教育監管職能，積極構建安全長(cháng)效機制，形成各司其職、相互聯(lián)動(dòng)、綜合監管的工作格局，使安全工作更加規范化、科學(xué)化、精細化、長(cháng)效化，為師生建設和營(yíng)造平安、健康、文明、和諧的工作、學(xué)習環(huán)境。
二、工作目標
通過(guò)實(shí)施安全網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面排查治理事故隱患，提升學(xué)校安全監管水平，建立健全隱患排查治理臺賬和分級管理制度，有效防范一般事故，堅決遏制重特大事故的發(fā)生，確保師生安全。
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：馬清（黨支部書(shū)記、校長(cháng)）
副組長(cháng)：馬英建（黨支部副書(shū)記）
勉海林（副校長(cháng)）
華朵（副校長(cháng)）
普合加（政治處主任）
成員：校委會(huì )成員、各班班主任、各功能室負責人、安保人員。
領(lǐng)導小組辦公室設在政治處，普合加任辦公室主任，負責處理日常工作。
四、工作內容及人員分工
本著(zhù)“誰(shuí)監督、誰(shuí)負責”的原則，構建“學(xué)校領(lǐng)導、部門(mén)監管、處室負責、全員參與”的安全工作格局。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)劃分網(wǎng)格，明確工作責任，建立健全三級網(wǎng)格管理責任體系。
1.構建以各年級部和處室為主體的“部室網(wǎng)格”:負責部室的安全管理和各項安全教育活動(dòng)組織開(kāi)展。
博學(xué)樓普合加總負責。
博學(xué)樓一樓：消防控制室年智負責；校史館周玉梅負責；階梯教室馬向前負責；心靈驛站馬喜梅負責；科技館鄭麗敏負責；應急消防科普教育基地年智負責；配電室馬軍政負責；舞蹈服裝室葉紅英負責，醫學(xué)留觀(guān)室和醫務(wù)室王曉梅負責；衛生間馬玉蓮負責，舞蹈室馬玉蓮負責；婦女之家楊永蓮負責；疫情防控物資儲備室王曉梅負責；化學(xué)實(shí)驗室（西）王秋香負責；化學(xué)實(shí)驗室（東）王秋香負責；奇石館葉紅英負責。
博學(xué)樓二樓：衛生間周霞負責；黨團活動(dòng)室馬英建負責；聲樂(lè )室（1）馬玉忠負責；聲樂(lè )室（2）馬玉忠負責；電子琴教室馬玉忠負責；愛(ài)心屋馬玉忠負責；校園禁毒圖書(shū)角年智負責；語(yǔ)音教室（1）秀毛措負責，語(yǔ)音教室（2）秀毛措負責；物理實(shí)驗室包生龍負責；數字化實(shí)驗室梁玉蓮負責；美術(shù)作品展室馬存智負責；美術(shù)教室馬存智負責。
博學(xué)樓三樓：油印室周玉梅負責；黨建辦公室馬英建負責；生物實(shí)驗室（東）劉興元負責；生物實(shí)驗室（西）劉興元負責；廣播社鄭麗敏負責；學(xué)校辦公室王紀龍負責；校長(cháng)辦公室馬清負責；工會(huì )辦公室趙海云負責；副校長(cháng)辦公室勉海林負責；副書(shū)記辦公室馬英建負責；副校長(cháng)辦公室華朵負責；學(xué)生信息采集室拉毛措負責；機器人實(shí)驗室張玉龍負責；器樂(lè )聲樂(lè )室馬玉忠負責；政治處辦公室普合加負責；庫房談勝財負責；衛生間周霞、趙海玲負責。
博學(xué)樓四樓：理科教研室馬玉蓮負責；文科教研室馬玉蓮負責；計算機室（1）拉毛措負責；計算機室（2）吳孟虎負責；信息技術(shù)檔案室吳孟虎負責；錄播教室（1）拉毛措負責；錄播教室（2）吳孟虎負責；閱覽室、圖書(shū)室及檔案室趙海玲、周霞負責；衛生間馬玉蓮負責。
博學(xué)樓五樓：團委辦公室及庫房田亮負責；財務(wù)室及庫房李玉業(yè)負責；庫房（1）庫房（2）庫房（3）庫房（4）庫房（5）奧秀措負責；通用技術(shù)教室（1）馬玉忠負責；通用技術(shù)教室（1）馬玉忠負責；衛生間張昕負責。
文德樓總負責冉洪文。
文德樓一樓：生化數字化實(shí)驗室、生化數字準備室張啟貞負責；醫學(xué)留觀(guān)室王曉梅負責；洗手間侯?lèi)?ài)榮負責；樓梯小庫房馬軍政負責。
文德樓二樓：物理電學(xué)實(shí)驗室、物理電學(xué)準備室馬生山負責；庫房梁玉蓮負責；衛生間、開(kāi)水房劉開(kāi)花負責；高三年級部辦公室3劉英負責；畫(huà)室葉紅英負責。
文德樓三樓：高三年級部辦公室2星復軍負責、高三年級部辦公室1、庫房王立新負責；衛生間、開(kāi)水房賁向花負責、高三8班教室（空）劉延云負責。
文德樓四樓：MHK教室賀延梅負責；醫學(xué)留觀(guān)室王曉梅負責；七中網(wǎng)校備課室謝存華負責、教室（空）劉延云負責。
勵志樓樓總負責譚成云、劉興元負責。
勵志樓一樓：醫學(xué)留觀(guān)室王曉梅負責；圖書(shū)室趙海玲負責。
勵志樓二樓：高二年級部辦公室1劉曉生負責；教務(wù)處辦公室1蘆旺德負責；閱卷室李有錄負責；教務(wù)處辦公室2、開(kāi)水房安海東負責。
勵志樓三樓：高二年級部辦公室3秦霞峰負責；高一年級部辦公室1胡國典負責；高二年級部辦公室2王福才負責；庫房汪生海負責。
勵志樓四樓：高一年級部辦公室2孫志軍負責；高一年級部辦公室3、開(kāi)水房辛文春負責；七中網(wǎng)校備課室1劉興元負責；七中網(wǎng)校備課室2譚成云負責。
勵志樓五樓：醫學(xué)留觀(guān)室（網(wǎng)校地面接收站）李有錄負責。
生活服務(wù)樓總負責馬學(xué)軍。
生活服務(wù)樓一樓：男生衛生間馬梅負責；女生衛生間冶玉梅負責；洗衣房馬梅、冶玉梅負責；開(kāi)水鍋爐房賀德什吉負責。
生活服務(wù)樓二樓：總務(wù)處辦公室馬學(xué)軍負責；工作間負責，男生洗澡間負責；女生洗澡間負責。
男生宿舍樓總負責馬學(xué)軍負責。
女生宿舍樓總負責馬學(xué)軍負責。
2.構建由各班級組成的“班級網(wǎng)格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動(dòng)的組織開(kāi)展。
高一1班：班主任鮑春花、班長(cháng)馬曉軍
高一2班：班主任包生龍、班長(cháng)買(mǎi)昊男
高一3班：班主任王秋香、班長(cháng)冶學(xué)良
高一4班：班主任劉興元、班長(cháng)趙國棟
高一5班：班主任鄭麗敏、班長(cháng)師永順
高一6班：班主任普合加、班長(cháng)熱忠吉
高一7班：班主任包鑫玥、班長(cháng)冶玉鑫
高二1班：班主任汪生海、班長(cháng)姚渭祁
高二2班：班主任蘆旺德、班長(cháng)俞婷
高二3班：班主任王紀龍、班長(cháng)鐵忠虎
高二4班：班主任李有錄、班長(cháng)馬文福
高二5班：班主任譚成云、班長(cháng)勒措吉
高二6班：班主任賈有蘭、班長(cháng)王航
高二7班：班主任孔繁菊、班長(cháng)才讓東珠
高三1班：班主任蘆俊、班長(cháng)拉瑪加
高三2班：班主任張海金、班長(cháng)馬良
高三3班：班主任劉開(kāi)花、班長(cháng)李蒼清
高三4班：班主任梁玉蓮、班長(cháng)王春陽(yáng)
高三5班：班主任冉洪文、班長(cháng)王瑜
高三6班：班主任劉英、班長(cháng)拉毛卓瑪
高三7班：班主任馬向前、班長(cháng)才昂彭毛
藏文教室：更太加、多旦負責
3.構建以每層樓為網(wǎng)格的“樓層網(wǎng)格”:負責本樓層公共設施的排查和維護，包括消防設施、線(xiàn)路、暖氣設施和水、電、樓梯扶手等設施。
博學(xué)樓：一樓李成林、馬越祥負責
二樓馬蘭、高忠年負責
三樓蘇根、韓學(xué)華負責
四樓扎西、李英負責
五樓楊生鳳、竇海景負責
文德樓：一樓蘆俊、張海金負責
二樓劉開(kāi)花、梁玉蓮負責
三樓劉英、馬向前負責
四樓冉洪文、劉延云負責
勵志樓：一樓許顯芳、丁怡君、馬生山、羊青吉負責
二樓馬麟、姚月、張妍負責
三樓侯海萍、馬秀芳、徐漢霞負責
四樓謝梅梅、羅蘭、熊生珍負責
五樓沈霞清、郭婷、翟嘉明負責
男生宿舍樓：一樓雷有萍負責
二樓韓金蓮負責
三樓申秋香負責
女生宿舍樓：一樓周毛吉負責
二樓米玉蘭負責
三樓哈桂蘭負責
四樓周毛吉負責
五樓米玉蘭負責
4.構建以校園、運動(dòng)場(chǎng)所為網(wǎng)格的“室外網(wǎng)格”：負責本區域的建筑、公共設施、線(xiàn)路等的排查維護。
校園：
門(mén)衛及值班室：蘭周、高少成、馬興貴、馬寶成
運動(dòng)場(chǎng)：馬學(xué)軍、田亮、年智
主席臺及庫房：田亮、年智
體育館：田亮、年智
博學(xué)樓后車(chē)庫：陳啟周
文德樓東側、后面庫房：安衛東、馬軍政
衛生間：由負責清潔的保潔人員負責
餐廳總負責人華朵
學(xué)生就餐區：任英芬負責
加工烹飪區：馬金花負責
舞臺影音控制室：張海金負責
餐廳外發(fā)電機房：馬軍政負責
為保證安全責任的落實(shí)，各網(wǎng)格負責人認真履行職責將安全工作層層分解細化到每個(gè)班級、每個(gè)組室、每個(gè)人員，確保校園中沒(méi)有無(wú)責任人的事，沒(méi)有無(wú)安全責任的`人，實(shí)現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無(wú)縫銜接。
�。ǘ╅_(kāi)展隱患排查
認真落實(shí)隱患定期排查制度,每月第一周周二作為安全檢查日,安全員對本組室進(jìn)行一次全方位排查,對檢查中發(fā)現的問(wèn)題,及時(shí)整改，不能解決的要及時(shí)上報。德育室實(shí)行定期和不定期檢查或抽查，對沒(méi)有整改到位的組室和班級下發(fā)《隱患整改通知書(shū)》，建立檔案,督促落實(shí)。
五、措施要求
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c(diǎn)，注重實(shí)效。在實(shí)施安全網(wǎng)格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點(diǎn)，尤其要加強對重點(diǎn)部位和重要時(shí)間段的安全監管。
�。ǘ┟鞔_任務(wù)，落實(shí)責任。各網(wǎng)格化管理負責人各司其職，各負其責，切實(shí)加強安全監管工作。
�。ㄈ﹪栏衤鋵�(shí)責任追究制。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實(shí)。對因工作落實(shí)不到位、不細致、緩報瞞報等造成安全事故的依法追究當事人的法律責任。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案3
一、指導思想和工作目標
指導思想：堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，完善安全生產(chǎn)監管體制、機制，形成“網(wǎng)格管理、層層履責，一崗雙責、責任到人，縱橫交錯、全面覆蓋”的安全生產(chǎn)工作格局。
工作目標：劃分若干個(gè)網(wǎng)格，明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定格、定崗、定責，構建“責任全覆蓋、監管無(wú)盲區”的網(wǎng)格化、單元式安全生產(chǎn)監管責任體系，推動(dòng)我校安全管理工作邁上新臺階。
二、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：丁紅國（校 長(cháng)）
副組長(cháng)：吳斌峰（小學(xué)部分管安全副校長(cháng)）、
周慧鳴（初中部分管安全副校長(cháng)）
成 員：沈利中 錢(qián)建強 費惠珍 趙明衛 周榮華
周建東 李金鳳 沈 盧 楊國其 謝偉中
戚小冬 趙偉明 孫海榮 鐘志明
領(lǐng)導小組下設辦公室在學(xué)�？倓�(wù)處，周建東主任兼任辦公室主任、楊國其主任兼任辦公室副主任，分別負責全校（小學(xué)部和初中部）校園安全“網(wǎng)格化管理”具體工作的安排和部署。
三、校園安全管理網(wǎng)格劃分
實(shí)施校園安全網(wǎng)格化管理模式，即：學(xué)校按照各教師的職責范圍，將安全責任作內部分解，并劃分若干個(gè)安全監管責任區，落實(shí)責任人，明確工作職責，全面負責網(wǎng)格責任區的安全生產(chǎn)工作，從而建立高密度、精細化、網(wǎng)格化校園安全監管和責任體系。
四、建立網(wǎng)格化管理的工作任務(wù)和內容
1、丁紅國校長(cháng)是網(wǎng)格的第一責任人，應建立本校轄區域內覆蓋各層面、各崗位的安全管理網(wǎng)格，與科室、年級、班級、崗位、教職工層層簽訂安全責任狀；對校園中每個(gè)區域、場(chǎng)所、部位（實(shí)驗室、微機室、圖書(shū)室、運動(dòng)場(chǎng)、門(mén)衛、宿舍等）和設施設備（運動(dòng)器材、實(shí)驗器材和教學(xué)設備等），根據工作職責逐一明確安全生產(chǎn)責任；對各工作環(huán)節進(jìn)行全程安全監控，事事有人管、人人有專(zhuān)責。
2、總務(wù)處按照《吳江區教育系統安全工作長(cháng)效管理實(shí)施方案》要求，依法建立健全消防管理、安全用電、道路交通、自然災害防范、食品安全、易燃易爆、有毒有害物品、危險場(chǎng)所、危險作業(yè)、勞動(dòng)保護、教育培訓、事故報告和調查處理、安全值班、安全獎懲，實(shí)現校園安全管理制度化、規范化。
3、認真落實(shí)安全隱患排查、整治和防控的主體責任，對排查出的安全隱患，必須建立臺賬，并按照《吳江教育系統安全管理工作細則》進(jìn)行治理、防控和報送信息。嚴格實(shí)行“學(xué)校周查、班級日查”，重點(diǎn)突出“學(xué)校周查”。學(xué)校每天組織開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查，實(shí)行“零報告制度”。學(xué)校每月要定期召開(kāi)一次安全工作例會(huì )，對本月“周查”情況梳理匯總。各層級網(wǎng)格單位應結合工作實(shí)際，采取多種形式，長(cháng)期、有效組織開(kāi)展校園安全教育宣傳活動(dòng)。落實(shí)《中小學(xué)校崗位安全工作指南》等有關(guān)法律法規規定的其它安全責任，確保辦事有標準、工作有檢查，職責明確、獎懲分明，形成嚴密、高效的.安全管理責任體系。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段。9月30日前為宣傳動(dòng)員階段，學(xué)校劃分網(wǎng)格，制定實(shí)施方案，明確安全職責，并組織學(xué)習。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段。10月1日起為全面實(shí)施階段。
六、工作要求
�。ㄒ唬﹪栏耦I(lǐng)導責任。學(xué)校要成立以丁紅國校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導機構，明確分工與責任，加強對校園安全網(wǎng)格化管理工作的具體組織領(lǐng)導。
�。ǘ┱J真開(kāi)展工作。一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格落實(shí)責任、一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格開(kāi)展巡查、一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格進(jìn)行規范、一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格強化監管，切實(shí)做到網(wǎng)格到底、責任到人，務(wù)求實(shí)效。
�。ㄈ⿵娀麄饕龑�。要采取多種形式，加大對校園安全網(wǎng)格化管理工作的宣傳報道力度。要及時(shí)總結宣傳好的經(jīng)驗，注重發(fā)現和培養典型，運用典型的示范作用，推動(dòng)校園安全網(wǎng)格化管理工作的全面開(kāi)展。
�。ㄋ模┥朴诳偨Y提高。網(wǎng)格化管理是一種發(fā)展的管理模式，學(xué)校要通過(guò)不斷實(shí)踐、思考、總結，改進(jìn)和創(chuàng )新工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，豐富和完善校園安全網(wǎng)格化管理。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案4
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責任，適應校園信息化需要，強化“一崗雙責”，切實(shí)抓好校園安全管理工作，完善管理框架和機制，建立“橫向到邊，縱向到底”的校園安全監管網(wǎng)絡(luò )，遏制和防范安全事故的發(fā)生，推進(jìn)“平安校園”建設，根據《中共山東省委高校工委山東省教育廳關(guān)于開(kāi)展校園安全大檢查的通知》（魯教安〔20xx〕10 號）文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想和工作目標
創(chuàng )新管理體系，以網(wǎng)格化管理模式為依托，落實(shí)安全管理主體責任，按照“全面覆蓋、不留死角、夯實(shí)基礎、落實(shí)責任、整合聯(lián)動(dòng)、有效防控”的原則，構建“分級管理，層層履職，一崗雙責，責任到人，橫向到邊，縱向到底，縱橫交錯，全面覆蓋”的.網(wǎng)格化管理模式，建立起“精細化管理、多元化參與、科學(xué)化配置、規范化運行”的校園網(wǎng)格化安全管理工作格局，全面提升校園安全管理水平。
通過(guò)網(wǎng)格化安全管理，明確網(wǎng)格職責任務(wù)與標準，實(shí)現對人、地、物、事、組織等不同工作對象的精細化管理，全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節，認真解決存在的突出問(wèn)題，建立學(xué)校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發(fā)生，確保學(xué)校和師生安全。
組織發(fā)動(dòng)各單位、部門(mén)以及廣大師生員工廣泛參與網(wǎng)格化安全管理的各項工作，實(shí)現校園安全管理與綜合防控工作主體的多元化參與，多部門(mén)、多層次聯(lián)動(dòng)，實(shí)現網(wǎng)格工作力量和資源的科學(xué)化配置。逐步達到機制健全、職責明確、管理精細、全員參與、全面覆蓋、有效防控的工作目標。
二、網(wǎng)格劃分的原則和標準
�。ㄒ唬┚W(wǎng)格劃分的原則
校園安全管理網(wǎng)格劃分的總原則是：按照責任化原則，本著(zhù)誰(shuí)使用，誰(shuí)負責；誰(shuí)主管，誰(shuí)負責的原則，對校園內的人、地、物、事、組織等進(jìn)行網(wǎng)格劃分，明確安全主體責任。各類(lèi)人員和有固定使用單位的場(chǎng)所、設施由所屬和使用單位負責，公共區域、設施、設備和業(yè)務(wù)統管的內容由主管單位負責。在學(xué)校層面上，各部、處、室、館、所、中心、學(xué)院、研究所（方案統稱(chēng)二級單位）為單元劃分安全管理網(wǎng)格，二級單位負責網(wǎng)格內人、地、物、事、組織等對象的安全管理，履行安全管理主體責任，并根據本單位情況劃分若干個(gè)網(wǎng)格單元，明確消防、治安、環(huán)境秩序、資產(chǎn)安全責任人，對所屬網(wǎng)格進(jìn)行有效的安全管理。
�。ǘ┚W(wǎng)格劃分的標準
1．人員網(wǎng)格劃分：各二級單位所屬人員。包括在編職工、聘用人員、臨時(shí)用工、流動(dòng)人口、所屬學(xué)生（含全日制學(xué)生、繼續教育類(lèi)學(xué)歷、非學(xué)歷教育在校生、留學(xué)生和短期在校培訓的學(xué)員等），均劃入本單位安全管理網(wǎng)格。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案5
為舒緩情緒、減少心理壓力，結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定《xx學(xué)校應對疫情心理危機干預工作方案》，做到有效預防、及早發(fā)現、專(zhuān)業(yè)輔導，降低學(xué)生因突發(fā)事件而出現的心理應激危害程度，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
一、指導思想
為堅定打贏(yíng)疫情防控阻擊戰的信心，深入貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)開(kāi)展疫情相關(guān)決策部署和心理危機干預工作要求，將學(xué)校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務(wù)熱線(xiàn)，確保疫情防控心理服務(wù)工作有序開(kāi)展。
二、組織保障
成立應對疫情緊急心理危機干預領(lǐng)導小組，在疫情期間進(jìn)行疫情應對的.部署與規劃，開(kāi)展心理干預指導工作，
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
領(lǐng)導小組主要職責：
1.全面領(lǐng)導學(xué)校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出決策處理；
2.參加上級相關(guān)工作會(huì )議并做好落實(shí)；
3.執行學(xué)校疫情防控相關(guān)工作；
4.監督執行工作紀律，督導檢查學(xué)生心理危機干預。
三、工作目標
通過(guò)疫情相關(guān)信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關(guān)于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調節能力，做好疫情工作的相關(guān)預防。
通過(guò)心理輔導和干預，對持有不良情緒的來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行心理疏導，采用合理方式宣泄壓力，增進(jìn)現實(shí)適應度，盡快恢復心理平衡。
四、工作目標人群
服務(wù)對象為全體師生。
將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的師生列入心理危機關(guān)注與干預的對象。
五、具體實(shí)施
�。ㄒ唬╊A防教育
利用學(xué)校微信公眾平臺以及班級工作群進(jìn)行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調適，提高心理健康水平。
班主任做好學(xué)生心理危機早期預警工作，建立學(xué)生心理健康匯報制度，做到早發(fā)現、早上報、早評估、早治療。及時(shí)發(fā)現學(xué)生心理問(wèn)題并向專(zhuān)（兼）職心理健康教師反映。發(fā)現存在嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生，應及時(shí)向上級匯報，并在24小時(shí)內將相關(guān)信息以書(shū)面形式匯報給上級部門(mén)。
�。ǘ┙】禍y評
采用網(wǎng)絡(luò )平臺問(wèn)卷收集的形式，對師生心理健康狀況進(jìn)行監測，
對心理測試結果進(jìn)行數據分析，定期提交心理測試報告。同時(shí)篩選出需要進(jìn)行心理危機干預的個(gè)體并進(jìn)行回訪(fǎng)，在線(xiàn)進(jìn)行心理疏導。
�。ㄈ┬睦磔o導
開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )疫情心理輔導和心理咨詢(xún)服務(wù)，服務(wù)方式為：
1.為師生提供網(wǎng)絡(luò )心理咨詢(xún)服務(wù)，并做好相關(guān)記錄記錄。
2.開(kāi)通心理支持服務(wù)熱線(xiàn)開(kāi)通心理熱線(xiàn)電話(huà)，為急需情緒疏導和心理支持的師生提供服務(wù)。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案6
為切實(shí)做好開(kāi)學(xué)前后疫情防控工作，有效防止疫情向校園擴散，接合學(xué)校的實(shí)際，特制定本方案。
一、總體要求
全面落實(shí)黨中央、國務(wù)院及區、市黨委、政府應關(guān)于疫情工作的決策部署，以"堅決阻斷疫情進(jìn)校園、確保師生不被感染為目標，科學(xué)制定學(xué)校開(kāi)學(xué)前后疫情防控措施，確保學(xué)校順利開(kāi)學(xué)，確保廣大師生生命安全和身體健康。
二、防控任務(wù)
�。ㄒ唬╅_(kāi)學(xué)防控準備做到"四個(gè)到位
1、摸底排查到位
一要摸清滯留區外師生情況，實(shí)行信息化遠端管理。全覆蓋、無(wú)遺漏精準摸排當前滯留區外的'師生人數，按教職工和學(xué)生分類(lèi)登記，建立電子臺帳。建立"日報告制度，每日逐級上報人員流動(dòng)信息。
二要摸清全體師生健康狀況，建立健康檔案。關(guān)于全校師生及其家庭成員健康狀況進(jìn)行一次大排查、大起底。重點(diǎn)做到"四個(gè)摸清：摸清是否來(lái)自或滯留疫情較重地區；摸清是否與確診病歷和疑似病歷有密切接觸；摸清是否有不適癥狀；摸清假期活動(dòng)行蹤。建立師生健康卡管理制度，每位師生每日填報健康狀況和行蹤，在此基礎上，逐級匯總形成全市師生健康檔案，實(shí)行動(dòng)態(tài)監測。
2、分類(lèi)隔離到位
一要設置獨力集中隔離點(diǎn)。二要嚴格落實(shí)分類(lèi)隔離。
3、物資儲備到位
要提早儲備學(xué)校疫情防控所需防護物資，關(guān)于緊俏的口罩，采取由屬地政府供應、教育主管部門(mén)和學(xué)校購買(mǎi)、學(xué)生家長(cháng)自籌、向社會(huì )募捐相接合的辦法解決；要為所屬學(xué)校提供必需測溫儀、消毒液，學(xué)校要統籌安排好學(xué)校安保、保潔等人員。
4、重點(diǎn)場(chǎng)所消毒到位
開(kāi)學(xué)前關(guān)于校園進(jìn)行一次全面徹底的環(huán)境衛生大整頓、大掃除，確保不留盲區、不留死角，做好校舍室內空氣、地面和物體表面等的消毒工作。
�。ǘ╅_(kāi)學(xué)后防疫做到"四個(gè)周密
1、周密安排師生上課作息，實(shí)行"三錯時(shí)
一、進(jìn)校錯時(shí)，分年級按間隔10-15分進(jìn)校。
二、要實(shí)行錯時(shí)上下學(xué)（課），分年級按間隔10-15分鐘依次錯時(shí)上下學(xué)（課）。
三、要實(shí)行錯峰就餐。
2、周密守護師生健康，落實(shí)"五項制度
一要落實(shí)校園封閉管理制度。學(xué)校要嚴格出入管理制度，在封閉管理期間，師生不得隨意出入校門(mén)，上學(xué)、放學(xué)統一刷卡進(jìn)出校門(mén)。如有學(xué)生患病等突發(fā)情況的，履行相關(guān)手續后，方可出校門(mén)。
二要落實(shí)晨午檢制度。關(guān)于全體師生員工每日最少進(jìn)行兩次體溫檢測（進(jìn)校門(mén)進(jìn)宿舍、時(shí)必需測體溫）。
三要落實(shí)疫情報告及應急處治制度。各學(xué)校要隨時(shí)掌握師生健康狀況，一旦發(fā)現有疑似新冠肺炎早期癥狀（如發(fā)熱、咳嗽等）的，要立即啟動(dòng)應急預案，并且第一時(shí)間向所在地疾控中心和教育主管部門(mén)報告，進(jìn)行健康檢查，并且視情況即時(shí)安排到指定醫院就診。
四要落實(shí)因病缺勤（課）登記和追蹤報告制度。學(xué)校每日要統計師生的出勤（到校）情況，并且做好記錄。關(guān)于因病缺勤（課）師生要即時(shí)登記報告，指定專(zhuān)人負責，實(shí)行病因追蹤。病愈后由學(xué)校領(lǐng)導和醫生根據醫院返校表明共通研究認可后方可返校。不允許師生帶病上班（課）。
五要落實(shí)健康教育制度。學(xué)校要充分發(fā)揮課堂教育主陣地作用，開(kāi)好健康教育課。同時(shí)，要經(jīng)過(guò)新媒介宣傳手段，向廣大師生和家長(cháng)宣傳疫情防控健康知識，確保師生知曉率達100%。要做好心理輔導和人文關(guān)懷，為師生提供心理干預和咨詢(xún)。
3、周密管控集體活動(dòng)，做到"四個(gè)嚴禁
一要嚴禁云集性活動(dòng)。學(xué)校不得召開(kāi)學(xué)生晨會(huì )、家長(cháng)會(huì )，不得舉辦活動(dòng)、講座等云集性活動(dòng)，取消早操、課間操、眼保健操。
二要嚴禁師生串崗串班。教師上班期間實(shí)行簽到坐班制，不得相互串崗串門(mén)；學(xué)生以班為單位管理，嚴禁串宿串班，不得扎堆聊天，不得成群結隊、追逐打鬧，出入教室、餐廳、宿舍門(mén)口時(shí)，不得擁擠推搡、云集就餐。
三要嚴禁校門(mén)口人員云集。學(xué)生上下學(xué)出入校門(mén)口時(shí)，保持1米距離，有序出入。保安人員要維持上下學(xué)時(shí)校門(mén)口秩序。不允許任何人員在校門(mén)口逗留云集。
四嚴禁外來(lái)人員進(jìn)入校園，確因工作需要來(lái)訪(fǎng)人員須進(jìn)行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進(jìn)入校園。疫情防控期間，校園場(chǎng)地一律暫停關(guān)于外開(kāi)放，與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的云集性活動(dòng)一律暫停。
4、周密管控重點(diǎn)場(chǎng)所，做到"三個(gè)嚴格
一要嚴格食堂管理。各學(xué)校要規矩食堂管理，實(shí)行"明廚亮灶，嚴把材料進(jìn)口關(guān)、食品加工操作關(guān)、從業(yè)人員體檢關(guān)，落實(shí)食堂操作人員、采購人員、配送人員、試驗人員佩戴口罩、每日兩次體溫檢測制度。
二要嚴格住宿管理。實(shí)行宿舍封閉管理，建立出入人員體溫監測登記制度，住宿生一旦入住，不得接受外來(lái)食品。實(shí)行24小時(shí)值班值守和學(xué)生就寢后"零報告制度，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通，并且每日消毒兩次。
三要嚴格教學(xué)場(chǎng)所管理。學(xué)校要指定專(zhuān)人負責關(guān)于教室、辦公場(chǎng)所、圖書(shū)館計算機室等重點(diǎn)區域和場(chǎng)所做到日常通風(fēng)換氣，保持室內空氣流通，并且每日消毒兩次。關(guān)于學(xué)生經(jīng)常觸摸的門(mén)把手、桌面、計算機（鼠標、鍵盤(pán)）等重點(diǎn)物品、部位要定期用酒精擦拭消毒，并且建好消毒擦拭記錄。
三、保證服務(wù)
1、建立組織領(lǐng)導體系。學(xué)校開(kāi)學(xué)疫情防控工作作為一項重要的政治任務(wù)，充分發(fā)揮戰斗堡壘作用，主動(dòng)擔當盡責，廣大黨員干部要充分發(fā)揮先鋒模范作用，走在前，干在先，做表率。要層層壓實(shí)工作責任，學(xué)校書(shū)記、校長(cháng)為第一責任人，分管校領(lǐng)導為直接責任人，學(xué)校各部門(mén)負責人為具體責任人，要切實(shí)扛起政治責任，層層傳導壓力，建立教育部門(mén)、學(xué)校、年級、班級、家長(cháng)五級聯(lián)動(dòng)、協(xié)同高效的防控工作網(wǎng)絡(luò )。
2、建立醫教協(xié)同體系。切實(shí)加強學(xué)校與屬地醫療機構結關(guān)于、校醫與醫務(wù)人員結關(guān)于，醫療機構定期到學(xué)校指導防疫工作，協(xié)同開(kāi)展疫情期間學(xué)生健康防護和學(xué)校公共衛生突發(fā)事件的救治工作，共通落實(shí)防疫責任。
3、建立家校聯(lián)動(dòng)體系。學(xué)校要經(jīng)過(guò)家委會(huì )、班級微信群、學(xué)校微信公眾號、空中課堂等方式，協(xié)調家長(cháng)做好學(xué)生健康卡填寫(xiě)、自我防護、心理干預疏導、在校突發(fā)事件處治等工作。網(wǎng)信部門(mén)要加強涉校涉生疫情輿情監測，協(xié)調相關(guān)部門(mén)做好核查處治和回應導致。
4、建立經(jīng)費物資保證體系。開(kāi)學(xué)前為學(xué)校儲備疫情防護物資，并且保證開(kāi)學(xué)后所需物資供應到位。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案7
根據《關(guān)于印發(fā)xx市學(xué)校安全工作“黨政同責、一崗雙責”規定>的通知》(晉教執〔xx〕21號)要求，為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實(shí)抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監管網(wǎng)格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經(jīng)研究，決定建立學(xué)校安全“網(wǎng)格化”管理工作機制，特制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網(wǎng)格化管理模式，推動(dòng)我校安全管理工作再上新臺階。
二、工作目標
通過(guò)開(kāi)展“網(wǎng)格化”管理工作，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的安全管理主體責任和教育部門(mén)的安全監管責任，包點(diǎn)全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節，認真解決存在的突出問(wèn)題，建立學(xué)校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發(fā)生，確保學(xué)校和師生安全，促使學(xué)校安全工作實(shí)現“四個(gè)轉變”：
1.由少數人抓向合力抓安全轉變。改變過(guò)去安全隱患的整治工作主要由校長(cháng)、分管安全工作的領(lǐng)導和保衛組負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實(shí)“一崗雙責”，各司其職，實(shí)現安全工作齊抓共管。
2.從重事后處理向事前防范轉變。突出學(xué)校安全“預防為主”的工作方針，實(shí)行排查工作以網(wǎng)格為主，由專(zhuān)人負責，“橫向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關(guān)口前移，提高隱患排查的及時(shí)性、準確性和覆蓋面。
3.從粗放式管理向精細化治理轉變。實(shí)現全員全過(guò)程安全管理，全員是指全體教育局機關(guān)人員都要參與學(xué)校的安全管理工作，進(jìn)一步明確各崗位的安全職責、操作規范以及各類(lèi)突發(fā)事件的應急處置辦法，全過(guò)程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實(shí)現精細化。
4.從運動(dòng)式向常態(tài)化轉變。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現出臨時(shí)性、應付性和間斷性的狀態(tài)，實(shí)現安全隱患排查治理工作規范化、制度化、常態(tài)化，將工作的著(zhù)力點(diǎn)轉移到日常工作上來(lái)，把功夫下在平時(shí)。
三、管理內容
(一)學(xué)校安全管理和教育機制的建設情況
1.安全意識。學(xué)校師生開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)是否樹(shù)立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實(shí)”的意識。
2.安全規章制度。設立安全管理機構、配備專(zhuān)職安全管理人員情況;學(xué)校全面的安全管理制度和崗位安全作業(yè)規程建立、執行情況;隱患排查整改、安全監督檢查情況等。
3.安全責任制。學(xué)校安全校長(cháng)負責制及校長(cháng)、分管副校長(cháng)、安全主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實(shí)情況;落實(shí)安全責任書(shū)有關(guān)要求的情況。
4.應急管理。建立專(zhuān)(兼)職應急救援隊伍情況;應急救援設備配備及維護情況;應急救援預案制定、演練備案情況。
5.事故報告處理和責任追究。事故報告制度建立情況;事故當中的.快速處理情況;已發(fā)生的事故按照“四不放過(guò)”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關(guān)責任人的責任追究和落實(shí)整改情況。
6.安全教育。安全教育進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦落實(shí)情況;學(xué)生安全專(zhuān)題教育安排情況和開(kāi)學(xué)初、放假前進(jìn)行安全教育的情況;開(kāi)展“學(xué)生安全教育日”和“學(xué)生安全教育周”活動(dòng)情況;法制副校長(cháng)或法制輔導員的聘用情況;組織學(xué)生開(kāi)展緊急疏散和自救逃生演練情況;學(xué)校與家長(cháng)齊抓共管安全教育情況。
(二)學(xué)校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況
1.消防安全。學(xué)校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關(guān)標準的落實(shí)情況;學(xué)生宿舍管理制度落實(shí)情況。
2.飲食衛生與流行病傳染病防控。學(xué)校在飲食衛生、流行病傳染病的防控工作方面落實(shí)國家食品衛生、傳染病管理等規章制度情況。
3.校舍和設施設備安全。校舍存在安全隱患情況;學(xué)校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關(guān)標準的落實(shí)情況。運動(dòng)場(chǎng)、體育館、實(shí)驗室、宿舍等重要場(chǎng)所存在安全隱患情況;電梯、鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況;放射物質(zhì)、易燃易爆危險化學(xué)品等危險物質(zhì)存放情況。
4.校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所安全隱患情況。
5.自然災害預防。學(xué)校對臺風(fēng)、暴雨、洪澇、地質(zhì)災害等自然災害的預防措施落實(shí)情況;對可能受到自然災害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實(shí)有效的防范措施情況;氣象部門(mén)發(fā)布紅色暴雨和黃色臺風(fēng)信號時(shí)，有否建立和落實(shí)相應的`應急避險機制。
6.集體活動(dòng)安全。學(xué)校在校內外開(kāi)展大型的教育教學(xué)活動(dòng)制定和落實(shí)詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動(dòng)要報上級主管部門(mén)備案。
(三)學(xué)校突發(fā)事件應急處置
所包點(diǎn)學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件，對應的工作人員應在第一時(shí)間趕赴處理，及時(shí)將相關(guān)信息向局分管領(lǐng)導匯報，并積極協(xié)調相關(guān)處置工作。
四、工作要求
1.精心組織，務(wù)求實(shí)放。認真開(kāi)展工作，一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格落實(shí)責任、一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格開(kāi)展巡查、一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格進(jìn)行規范、一個(gè)網(wǎng)格一個(gè)網(wǎng)格強化監管，每個(gè)網(wǎng)格責任人每月至少到該年段、該處室檢查一次，并認真填寫(xiě)學(xué)校安全隱患排查表(填寫(xiě)后交由教導處)，切實(shí)做到網(wǎng)格到底、責任到人，務(wù)求實(shí)效。
2.健全機制，加強督查。建立安全管理網(wǎng)格化管理制約機制，“網(wǎng)格化”管理工作領(lǐng)導小組將定期組織網(wǎng)格化管理督查活動(dòng)，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動(dòng)安全管理網(wǎng)格化管理的規范運行。安全隱患的整治。在督查中發(fā)現的安全隱患，學(xué)校能自查自糾的，立即進(jìn)行整改。屬學(xué)校能力范圍之外，由掛鉤責任人報送給執法檢查股匯總，由執法檢查股協(xié)調相關(guān)部門(mén)整治。
3.嚴格責任，明確獎懲。將網(wǎng)格化管理的目標、任務(wù)、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實(shí)。建立責任追究和獎勵機制。
4.注重實(shí)效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環(huán)節，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監管，切實(shí)解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。
5.善于總結，不斷提高。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，沒(méi)有太多的經(jīng)驗可借鑒。每一位網(wǎng)格化管理的參與者都要通過(guò)自身的不斷實(shí)踐、思考、總結，不斷的改進(jìn)和創(chuàng )新工作方法，以與時(shí)俱進(jìn)的工作精神，把安全網(wǎng)格化管理工作落到實(shí)處。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案8
為加強學(xué)校安全穩定管理體系，提升學(xué)校安全穩定管理能力，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全穩定監管網(wǎng)絡(luò )，遏制和防范學(xué)校安全事故的發(fā)生，全力構建良好的育人環(huán)境，根據上級要求，結合我校實(shí)際，特制定我校安全穩定網(wǎng)格化管理實(shí)施方案。
一、指導思想
以構建和諧校園、維護師生利益為出發(fā)點(diǎn)，積極建立安全穩定長(cháng)效機制，形成各司其職、各負其責、相互聯(lián)動(dòng)的工作格局，使我校安全穩定工作更加規范化、科學(xué)化、精細化、長(cháng)效化，為師生創(chuàng )建和營(yíng)造平安、健康、文明、和諧的工作學(xué)習環(huán)境。
二、工作目標
通過(guò)實(shí)施安全穩定網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實(shí)責任區域長(cháng)、網(wǎng)格長(cháng)的安全主體責任，建立“權責明確、任務(wù)清晰、流程規范、分級管理、網(wǎng)格到底”的安全監管網(wǎng)絡(luò )，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，將各類(lèi)隱患消除在萌芽狀態(tài)，杜絕重大事故的發(fā)生。
三、組織領(lǐng)導
為加強對全校安全穩定網(wǎng)格化管理工作的領(lǐng)導，成立學(xué)校安全穩定網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
下設辦公室，主任：xxx
成 員：xxx各科室主任
辦公室設在安全科。聯(lián)系人：xxx
四、工作內容
按照《xxx》中“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”的要求，本著(zhù)“一崗雙責”“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的總原則，構建“學(xué)校領(lǐng)導、區域監管、網(wǎng)格負責、全員參與”的安全工作格局。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)劃分網(wǎng)格，構建“三橫一縱”立體交叉，時(shí)段空間無(wú)縫覆蓋的網(wǎng)格管理責任體系：
1.構建以樓宇建筑為單位的橫向一級網(wǎng)格，責任人為“區域樓長(cháng)”：負責本棟或幾棟樓宇范圍內的安全穩定教育、管理工作。
2. 構建以樓層樓道為單位的橫向二級網(wǎng)格，責任人為“網(wǎng)格長(cháng)”：負責本樓層、樓道、樓梯范圍內的安全穩定教育、管理工作。
3. 構建以科室班級為單位的橫向三級網(wǎng)格，責任人為“網(wǎng)點(diǎn)長(cháng)”：負責科室、教室、教研組范圍內的安全穩定教育、管理工作。
4. 構建以學(xué)生在校作息為線(xiàn)索的縱向“時(shí)間軸”網(wǎng)格，責任人為各責任主任：負責教學(xué)樓教學(xué)活動(dòng)時(shí)段、院落活動(dòng)時(shí)段、就餐時(shí)段、宿舍就寢時(shí)段的安全穩定管理，實(shí)現“7*24”學(xué)生在校時(shí)段無(wú)縫覆蓋，保證校園空間上各區域、時(shí)間上各時(shí)段都有固定人員值班監督負責。
�。ǘ┖炇鹭熑螤睿�
為保證安全責任的落實(shí)，校領(lǐng)導班子成員與所分管的相關(guān)區域負責人簽訂校園《安全責任狀》（附件2），將安全工作層層分解細化到每個(gè)區域、每個(gè)班級、每個(gè)科室、每個(gè)人員，確保校園中沒(méi)有無(wú)責任人的.事，沒(méi)有無(wú)安全責任的人，每月查找安全穩定風(fēng)險點(diǎn)，并制定管控措施，實(shí)現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無(wú)縫銜接。
�。ㄈ╅_(kāi)展隱患排查整改：
認真落實(shí)隱患定期排查制度，按照“日巡查、周檢查、月排查”要求，做好排查記錄，對發(fā)現的問(wèn)題，立即整改，不能解決的要及時(shí)報告為學(xué)生服務(wù)中心。
學(xué)校安全穩定工作領(lǐng)導小組實(shí)行定期和不定期檢查或抽查，對沒(méi)有整改到位的區域負責科室或級部下發(fā)《隱患整改通知書(shū)》，建立檔案，督促落實(shí)；對上報后未及時(shí)整改消除安全隱患的，根據具體情況可通報相關(guān)職能科室。
五、措施要求
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c(diǎn)，注重實(shí)效。在實(shí)施安全網(wǎng)格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點(diǎn)，發(fā)現安全隱患及時(shí)上報，相關(guān)科室要本著(zhù)“隱患不過(guò)夜”的原則，及時(shí)維修，消除隱患。
�。ǘ┟鞔_任務(wù)，落實(shí)責任。各網(wǎng)格化管理負責人要加強安全穩定風(fēng)險點(diǎn)梳理和管控工作，實(shí)行各司其職，各負其責，實(shí)現壓力傳導，切實(shí)把學(xué)校安全穩定各項要求延伸到校園各個(gè)角落和時(shí)段。
�。ㄈ﹪栏衤鋵�(shí)責任追究制。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實(shí)。各級網(wǎng)格長(cháng)要把安全穩定各項措施要求落到實(shí)處，堅決避免失職瀆職現象發(fā)生，對安全穩定措施落實(shí)不力，隱患排查不到位，整改不及時(shí)，造成影響的，給予相關(guān)處分，直至追究法律責任。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案9
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)十八大精神和安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“黨政齊管、分級管理、層層履行、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、全面覆蓋”的網(wǎng)格化管理模式，著(zhù)力推動(dòng)我�？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、工作目標
通過(guò)實(shí)施校園安全網(wǎng)格化管理，進(jìn)一步明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，實(shí)現對我校安全工作的精細化管理。構建“責任全覆蓋、監管無(wú)盲區”的網(wǎng)格化模式，實(shí)現校園安全管理的多元化參與，全面排查安全隱患和薄弱環(huán)節，有效防范安全事故的發(fā)生，確保學(xué)校師生安全，推動(dòng)我校安全工作邁上新臺階。
三、組織領(lǐng)導
為加強對全校安全網(wǎng)格化管理工作的領(lǐng)導，成立學(xué)校安全網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組。名單如下：
組長(cháng)：院長(cháng)
常務(wù)副組長(cháng)：分管安全副院長(cháng)
副組長(cháng)：各分管副院長(cháng)
成員：各部門(mén)負責人
四、實(shí)施方案
�。ㄒ唬┚W(wǎng)格劃分
按照各部門(mén)、公共區域、樓幢及重要部位管理把學(xué)校安全管理劃分為三類(lèi)網(wǎng)格。
�。ǘ┕芾頇C制
學(xué)校安全穩定工作領(lǐng)導小組負責統籌校園網(wǎng)格化安全管理工作，主管安全工作的副院長(cháng)作為總負責人，領(lǐng)導小組辦公室設在學(xué)校保衛處，負責日常管理與協(xié)調。
領(lǐng)導小組辦公室人員名單如下：
主任：分管安全副院長(cháng)
副主任：保衛處主任
成員：學(xué)工處、保衛處、各系學(xué)管主任
每個(gè)網(wǎng)格作為一個(gè)安全管理單元，由一名保衛處干部、所屬各二級單位負責人和安全員共同作為本網(wǎng)格單元的安全責任人，負責對網(wǎng)格范圍內所轄單位的人、地、物、事、組織等進(jìn)行安全管理，各所屬二級單位要指定1-2人作為安全員，并明確每人的工作職責，確保工作責任落實(shí)到崗位、落實(shí)到個(gè)人，確保網(wǎng)格化管理有效運行。
�。ㄈ└骷壒ぷ髀氊�
1.一級網(wǎng)格職責。負責全校安全網(wǎng)格化的組織，制定安全網(wǎng)格化管理工作實(shí)施方案；強化安全網(wǎng)格信息化建設，將網(wǎng)格化管理列入日常工作內容，做到有部署、有檢查、有記錄、有總結；定期組織召開(kāi)安全工作例會(huì )，研究并協(xié)調解決全校安全問(wèn)題；建立重點(diǎn)單位基礎數據庫，并實(shí)施重點(diǎn)監控；進(jìn)一步完善事故應急預案，開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，擴大安全知識教育覆蓋面和影響力；對各級網(wǎng)格管理員上報的安全隱患信息進(jìn)行匯總、分析、建檔，并協(xié)調督促二級網(wǎng)絡(luò )安全責任人落實(shí)整改。
2.二級網(wǎng)格職責。負責本部門(mén)的安全網(wǎng)格化管理工作，落實(shí)上級安全生產(chǎn)工作部署；建立并完善各網(wǎng)格點(diǎn)的基礎數據臺賬，層層落實(shí)工作責任，明確安全網(wǎng)格管理人員及工作責任；負責管轄范圍內安全基本情況的調查摸底，建檔登記，形成本級安全管理數據庫；督促、指導完善安全制度，明確安全管理責任，完善事故應急預案；對轄區內存在安全隱患的部位實(shí)施重點(diǎn)監控，全面收集匯總安全網(wǎng)格管理員上報的安全隱患信息，并及時(shí)將有關(guān)情況報送至保衛處。
�、橙壘W(wǎng)格職責。具體落實(shí)本級安全工作職責，對轄區范圍內的安全進(jìn)行全面檢查，建立健全本單位的安全管理工作檔案等基礎情況臺賬；積極開(kāi)展平安校園及安全文化宣傳，并及時(shí)上報安全工作情況。
�。ㄋ模┕ぷ鳈C制
1．建立臺賬式管理機制。嚴格執行安全日巡查、周檢查、月抽查制度，認真落實(shí)隱患排查，建立安全統計臺賬，摸清情況，全面掌握學(xué)校各級網(wǎng)格的安全狀況。
2.信息管理機制。網(wǎng)格管理人員定期向保衛處反饋信息，使各類(lèi)影響校園安全穩定信息第一時(shí)間上報，以便有效調度校園人防、物防、技防手段，提高校園綜合防控的響應能力，增強工作實(shí)效。
3.監督考核機制。建立網(wǎng)格化安全管理監督與考核體系，定期對網(wǎng)格管理人員工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查與考核，對工作成績(jì)突出的人員進(jìn)行表彰獎勵，對本單位發(fā)生安全事故或網(wǎng)格管理失職人員，視情節及造成的嚴重程度，給予單位責任人或相關(guān)人員口頭告誡或書(shū)面告誡或書(shū)面檢查或通報批評。各網(wǎng)格單位、個(gè)人要明確安全主體責任，發(fā)生安全生產(chǎn)事故，“評先評優(yōu)”一票否決。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段（20xx年11月-20xx年12月）。學(xué)校制定實(shí)施方案，合理劃分網(wǎng)格。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段（20xx年1月至20xx年6月）。開(kāi)展宣傳、教育、培訓，明確責任架構圖和工作職責，全面實(shí)施網(wǎng)格化安全管理方案。
�。ㄈz查驗收階段（20xx年7月）。安全工作領(lǐng)導小組對各級網(wǎng)格化工作開(kāi)展情況進(jìn)行驗收，重點(diǎn)檢查安全監管和安全宣傳教育責任落實(shí)情況、登記建檔情況、安全檢查和巡查記錄。
六、工作要求
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識。開(kāi)展安全網(wǎng)格化管理，是促進(jìn)校園和諧穩定的'重要保障，對于加強學(xué)校安全工作具有普遍的現實(shí)意義和指導意義。各有關(guān)部門(mén)要進(jìn)一步提高認識，認真組織實(shí)施網(wǎng)格化管理工作。
�。ǘ┘訌婎I(lǐng)導，認真組織。為確保安全網(wǎng)格化管理工作的順利開(kāi)展，各二級學(xué)院、有關(guān)部門(mén)要切實(shí)加強組織領(lǐng)導，成立相應領(lǐng)導小組，做到分工明確，責任到人，層層抓落實(shí)，確保將安全網(wǎng)格化管理工作落到實(shí)處。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，注重實(shí)效。在實(shí)施安全網(wǎng)格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點(diǎn)，尤其要加強對重點(diǎn)部位的安全監管。
�。ㄋ模┘訌娊y籌,協(xié)調運行。網(wǎng)格化安全管理工作是一項系統工程，各部門(mén)之間要加強溝通協(xié)調，密切合作，特別是要認真解決工作中的交叉環(huán)節，真正實(shí)現信息整合、資源整合、工作整合，保障網(wǎng)格化安全管理高效運行。
�。ㄎ澹┥朴诳偨Y，不斷提高。網(wǎng)格化管理是一種新型的管理模式，各級網(wǎng)格責任人要善于總結交流執行過(guò)程中的成功經(jīng)驗，進(jìn)一步健全和完善安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監管體系，逐步形成和完善學(xué)校全覆蓋、全過(guò)程、全方位的安全監管網(wǎng)格。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案10
根據《甘州區校園安全常規指南》及相關(guān)文件精神，為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校安全生產(chǎn)主體責任、部門(mén)監管責任和屬地管理責任，夯實(shí)基層基礎，完善安全管理機制和框架，建立橫向到邊、縱向到底的安全管理網(wǎng)絡(luò )，結合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想和工作目標
指導思想：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和安全發(fā)展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，完善安全生產(chǎn)監管體制、機制，建立“黨政齊管、部門(mén)負責、社會(huì )監督、網(wǎng)格管理、信息共享”的安全生產(chǎn)工作格局，努力推動(dòng)我�？茖W(xué)、和諧發(fā)展。
工作目標：將我校的安全生產(chǎn)管理責任按照行政管理，劃分若干個(gè)責任區，明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，構建“責任全覆蓋、監管無(wú)盲區”的網(wǎng)格化、單元式安全監管責任體系，推動(dòng)我校安全生產(chǎn)工作邁上新臺階。
二、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：徐耀光（校長(cháng)、支部書(shū)記）
副組長(cháng)：薛永祿（支部委員、分管學(xué)校安全工作）
陳 彪（副校長(cháng)）
張學(xué)東（副校長(cháng)）
成員：學(xué)校其他中層干部及班主任
領(lǐng)導小組下設安全管理辦公室，薛永祿同志兼任辦公室主任，負責全校安全生產(chǎn)具體工作的安排、部署和協(xié)調。
三、安全生產(chǎn)管理網(wǎng)格劃分
各責任部門(mén)（人）按照各自的職責范圍，將安全責任進(jìn)行分解，并劃分若干個(gè)安全監管責任區，落實(shí)責任人，明確工作職責，全面負責責任區的安全工作，從而建立高密度、精細化、網(wǎng)格化安全生產(chǎn)監管和責任體系，建立“三級安全監管網(wǎng)格”：“一級網(wǎng)格為學(xué)校黨政領(lǐng)導、學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組組成的安全監管體系；“二級網(wǎng)格”為學(xué)校各分管領(lǐng)導與職能處室責任人和值班領(lǐng)導責任時(shí)空內組成的立體網(wǎng)格化監管體系；“三級網(wǎng)格”：各班主任、各功能教室負責人、生活教師、保安、后勤、值周值班以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)負責人員組成的安全監管網(wǎng)格體系。
四、建立網(wǎng)格化管理的工作任務(wù)和內容
�。ㄒ唬┮患壘W(wǎng)格工作任務(wù)和內容
校長(cháng)（法人）是校園的第一責任人，對全校的安全工作全面負責；分管安全的領(lǐng)導和其他領(lǐng)導按照各自職責以及“一崗雙責”的要求，切實(shí)承擔并落實(shí)全校內的安全管理責任，督促各部門(mén)認真落實(shí)安全管理職責。
1．按職責分工，校長(cháng)對全校安全生產(chǎn)進(jìn)行全面領(lǐng)導和部署，為第一網(wǎng)格責任人，分管安全的領(lǐng)導為安全監管直接責任人，負責監管網(wǎng)格內的日常監督檢查工作，通過(guò)專(zhuān)項檢查和綜合檢查，專(zhuān)項治理、隱患排查、宣傳教育等措施，督促各年級段、職能處室落實(shí)主體責任。
2．嚴格執行校園及周邊安全日巡查、周檢查、月抽查制度，建立安全統計臺賬，摸清底數，全面掌握學(xué)校安全生產(chǎn)狀況。
3．由領(lǐng)導小組辦公室明確各監管網(wǎng)格內重點(diǎn)監管區域和部位，建立重點(diǎn)監管檔案，每學(xué)期組織開(kāi)展2次對重點(diǎn)監管區域和部位的`安全檢查，每學(xué)期組織開(kāi)展1次監管網(wǎng)格內除重點(diǎn)監管部位外其余單位的安全巡查。
4．建立學(xué)校（領(lǐng)域）重大危險源、重大隱患監管檔案，并按規定落實(shí)監管措施。
5．以學(xué)校管理區域和時(shí)段劃分安全管理網(wǎng)格，明確工作職責，細化工作任務(wù)，并制定相應的網(wǎng)絡(luò )監管圖。
�。ǘ┒壘W(wǎng)格工作任務(wù)和內容
各分管領(lǐng)導、處室主任和值班領(lǐng)導對各自責任時(shí)空的校園安全負全責，建立處室和班級及各責任區域教師二級安全管理體系和覆蓋各層面、各崗位的安全管理網(wǎng)格，對各工作環(huán)節進(jìn)行全程安全監控，相關(guān)責任人對責任區負直接責任。
1．各分管領(lǐng)導、各處室主任、值班領(lǐng)導對責任時(shí)空內安全生產(chǎn)宣傳教育負總責，相關(guān)崗位、教職工層層負責的安全管理責任體系；對校園中每個(gè)區域、場(chǎng)所、部位、環(huán)節和設施設備，逐一明確安全生產(chǎn)責任；制定指導意見(jiàn)，對所有在崗人員都明確規定在安全生產(chǎn)工作中的具體任務(wù)、責任和權利，建立安全生產(chǎn)工作事事有人管、人人有專(zhuān)責的責任體系。
2．依法建立健全消防管理、安全用電、校園交通、易燃易爆、有毒有害物品、危險場(chǎng)所、危險（動(dòng)火）作業(yè)、勞動(dòng)保護、職業(yè)衛生、教育培訓、事故報告和調查處理、安全值班、安全獎懲、設施“三同時(shí)”等各項安全管理制度，實(shí)現安全管理制度化、規范化。
3．認真落實(shí)隱患排查、治理和防控的主體責任，建立健全學(xué)校內部事故隱患排查治理制度，明確重點(diǎn)監管區域、重點(diǎn)監控設備、危險作業(yè)，每天組織開(kāi)展安全生產(chǎn)檢查；每月組織開(kāi)展1次職責范圍內的安全生產(chǎn)巡查；每季度、每年對本單位事故隱患排查治理情況進(jìn)行統計分析。
4．嚴格落實(shí)宣傳教育主體責任，結合部門(mén)、班級工作實(shí)際，每月組織開(kāi)展1次安全生產(chǎn)考核，每半年組織開(kāi)展1次全員參與的安全生產(chǎn)宣傳活動(dòng)。
5．落實(shí)《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規規定的其它安全責任，確保辦事有標準、工作有檢查，職責明確、獎懲分明，形成嚴密、高效的安全管理責任體系。
�。ㄈ┤壘W(wǎng)格各自?xún)热菁叭蝿?wù)
建立以班主任、生活教師、功能教室管理員、保安、后勤人員及相關(guān)教師為責任主體的安全生產(chǎn)、宣傳教育監管網(wǎng)格。對各自各自崗位時(shí)空內的安全宣傳教育處置負總責，實(shí)現安全教育宣傳和監管全覆蓋。
五、實(shí)施網(wǎng)格化安全管理的步驟
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段：（20xx年12月-20xx年1月），學(xué)校制定實(shí)施方案，合理劃分網(wǎng)格。
�。ǘ┤鎸�(shí)施階段（20xx年2月日至5月），確定網(wǎng)格劃分，明確責任架構圖和工作職責。重點(diǎn)監管部位、監管責任分工圖、網(wǎng)格化實(shí)施方案。
�。ㄈz查驗收階段（20xx年6月日至7月）安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組對各級網(wǎng)格化工作開(kāi)展情況進(jìn)行驗收，重點(diǎn)檢安全監管和安全宣傳教育責任落實(shí)情況、登記建檔情況、安全生產(chǎn)檢查和巡查記錄。
六、工作要求
�。ㄒ唬┏浞终J識開(kāi)展網(wǎng)格化管理的重要意義。學(xué)校域開(kāi)展安全領(lǐng)網(wǎng)格化管理，對于加強學(xué)校安全工作，筑牢防控一線(xiàn)，具有普遍的現實(shí)意義和指導意義。
各級網(wǎng)格責任人要善于總結交流執行程中成功經(jīng)驗，進(jìn)一步健全和完善安全生產(chǎn)網(wǎng)格化監管體系，逐步形成和完善學(xué)校全覆蓋、全過(guò)程、全方位的安全生產(chǎn)監管網(wǎng)格。
�。ǘ﹪栏衤鋵�(shí)領(lǐng)導責任。
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導機構，明確分工與責任，加強對推廣工作的具體組織領(lǐng)導，將安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理推廣工作納入年度工作目標，按照要求，分階段、分步驟全力抓好落實(shí)。
�。ㄈ┳⒅氐湫鸵�。
各網(wǎng)格責任人要在工作指導上，注意發(fā)現和培養典型，運用典型的示范作用，推動(dòng)本校安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的全面開(kāi)展。
20xx年12月26日
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案11
根據當前全國、全省疫情防控形勢，為做好我省中小學(xué)、幼兒園和高校20xx年秋季開(kāi)學(xué)新冠肺炎疫情防控工作，確保開(kāi)學(xué)安全有序，制定本方案。
一、總體原則
1.中小學(xué)、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)以市州為單位，實(shí)行"一市一策；高校秋季開(kāi)學(xué)以學(xué)校為單位，實(shí)行"一校一案。
2.中小學(xué)、幼兒園和高校開(kāi)學(xué)時(shí)間均不早于-月-日。無(wú)疫情中高風(fēng)險地區的市州，中小學(xué)、幼兒園和高�？捎�-月-日起開(kāi)學(xué)；有疫情中高風(fēng)險地區的市州，中小學(xué)、幼兒園和高校暫緩開(kāi)學(xué)，待轉為疫情低風(fēng)險地區后方可開(kāi)學(xué)。
3.中小學(xué)、幼兒園和高校疫情防控條件達不到屬地疫情防控要求的不開(kāi)學(xué)，各項防控措施落實(shí)不到位的`不開(kāi)學(xué)，應急預案和應急演練不到位的不開(kāi)學(xué)。
二、開(kāi)學(xué)準備工作
1.制定開(kāi)學(xué)工作方案。各市州、縣市區教育局以及中小學(xué)、幼兒園和高校根據疫情防控要求，接合本地本校實(shí)際制定開(kāi)學(xué)工作方案，明確開(kāi)學(xué)時(shí)間和報到入校安排，細化疫情防控措施，做好應急處治準備。
2.全面排查師生員工旅居史和健康狀況。排查一切師生員工及其共通居住家庭成員開(kāi)學(xué)前14天旅居史和身體健康狀況，并且建立臺賬。
3.加強疫情防控條件保證。關(guān)于現存防控物資進(jìn)行盤(pán)底，儲備好可供使用1個(gè)月以上的疫情防控物資。關(guān)于疫情防控設備進(jìn)行檢修，確保正常使用。規矩配備留觀(guān)室、隔離室。
4.全面掌握師生員工疫苗接種情況。排查師生員工疫苗接種情況，敦促全體教職員工和12周歲以上學(xué)生開(kāi)學(xué)前"應接盡接，并且盡早完成全程接種。
5.全面做好學(xué)校環(huán)境衛生和通風(fēng)消毒。開(kāi)展校園環(huán)境衛生大掃除，關(guān)于教室、食堂、宿舍、圖書(shū)館、辦公室等公共場(chǎng)所全面進(jìn)行通風(fēng)消毒。
6.開(kāi)展應急演練。學(xué)校進(jìn)一步完備應急演練方案，開(kāi)學(xué)前組織一次應急演練。
7.加強督導檢查。教育行政部門(mén)開(kāi)學(xué)前關(guān)于轄區內中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)準備工作情況認真組織督查，各高等學(xué)校認真開(kāi)展開(kāi)學(xué)準備工作自查，切實(shí)完備開(kāi)學(xué)工作方案。
三、安全有序開(kāi)學(xué)
1.錯時(shí)錯峰開(kāi)學(xué)。中小學(xué)、幼兒園以縣市區為單位分校分學(xué)段錯時(shí)錯峰開(kāi)學(xué)，高校在市州疫情聯(lián)防聯(lián)控機制（指揮部）統籌指導下分校分年級錯時(shí)錯峰開(kāi)學(xué)。
2.明確報到入校要求。師生員工所在地市無(wú)疫情中高風(fēng)險地區且開(kāi)學(xué)前14天內無(wú)疫情中高風(fēng)險地區旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監測報告報到入校；師生員工所在地市有中高風(fēng)險地區的暫緩報到入校，待降為低風(fēng)險地區后，持72小時(shí)內核酸檢測陰性表明、健康碼綠碼和14天自我健康監測報告報到入校。健康碼為黃碼、紅碼的師生員工暫緩報到入校，黃碼、紅碼轉為綠碼后，持72小時(shí)內核酸檢測陰性表明報到入校；有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀的師生員工暫緩報到入校，治愈后憑醫院診斷表明報到入校；20xx年7月以來(lái)感染新冠病毒的師生員工暫緩報到入校，經(jīng)屬地衛生健康部門(mén)解除健康管理限制后報到入校（加強治愈出院師生員工隱私保護，不得泄露其個(gè)人相關(guān)信息）。師生員工報到入校乘坐公共交通工具須全程規矩佩戴口罩，全面落實(shí)個(gè)人防護措施。
3.有序組織報到入校。優(yōu)化報到入校流程，合理布局分區，避免人員云集，學(xué)生家長(cháng)或其他陪同人員原則上不進(jìn)入校園。
4.現場(chǎng)查驗師生員工健康狀況和疫苗接種記錄。關(guān)于報到入校的師生員工現場(chǎng)檢測體溫，查驗健康碼和行程碼，詢(xún)問(wèn)有無(wú)干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀，并且查驗疫苗接種記錄，敦促"應接盡接，盡快完成全程接種。
5.設置臨時(shí)應急處治點(diǎn)�？茖W(xué)設置臨時(shí)應急處治點(diǎn)，一旦發(fā)現健康碼、行程碼異常以及有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀人員，立即導致至臨時(shí)應急處治點(diǎn)規矩處治。
四、強化疫情常態(tài)化防控
1.嚴格實(shí)行校園"封閉式管理。中小學(xué)、幼兒園和高校繼續嚴格實(shí)行校園"封閉式管理，師生員工入校嚴格執行體溫檢測、健康碼查驗制度。外來(lái)人員非必要不進(jìn)入校園，進(jìn)入校園的在嚴格執行體溫檢測和健康碼查驗的同時(shí)，嚴格執行實(shí)名登記。入校施工隊人員，嚴格執行體溫檢測、健康碼查驗，并且要求其出示定期核酸檢測陰性表明。
2.加強公共場(chǎng)所每日通風(fēng)消毒。每天定時(shí)關(guān)于教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等公共場(chǎng)所以及水龍頭、燈開(kāi)關(guān)、門(mén)把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體進(jìn)行消毒。加強教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等場(chǎng)所通風(fēng)，在天氣允許和保證安全前提下，學(xué)校室內公共場(chǎng)所盡快保持通風(fēng)透氣狀態(tài)。
3.做好中小學(xué)生和幼兒園幼兒晨（午）檢、因病缺勤病因追查和休復學(xué)管理。中小學(xué)生每日進(jìn)行晨檢，幼兒園幼兒每日進(jìn)行晨午檢，并且做好晨（午）檢記錄。
9、以上措施，如給您帶來(lái)不便，敬請諒解并配合。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案12
根據北京市委教育工委、市教委《關(guān)于在首都高校推進(jìn)實(shí)施校園網(wǎng)格化安全管理的意見(jiàn)》（京教工〔20xx〕49號）要求，進(jìn)一步推進(jìn)“平安校園”建設，特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導
學(xué)校安全穩定工作領(lǐng)導小組負責統籌校園網(wǎng)格化安全管理工作，學(xué)校分管安全穩定工作的校領(lǐng)導牽頭負責具體工作。安全穩定工作領(lǐng)導小組辦公室負責日常工作。
各部、處、室、館、所、中心、學(xué)院、研究院（以下統稱(chēng)二級單位），按照一崗雙責的要求，主管領(lǐng)導履行網(wǎng)格化安全管理第一責任，成立相應的工作小組負責本單位網(wǎng)格化安全管理的組織領(lǐng)導，并指定專(zhuān)人負責具體實(shí)施。
二、指導思想和工作目標
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，創(chuàng )新管理體系，以網(wǎng)格化管理模式為依托，落實(shí)安全管理主體責任，按照“全面覆蓋、不留死角、夯實(shí)基礎、落實(shí)責任、整合聯(lián)動(dòng)、有效防控”的原則，建立起“精細化管理、多元化參與、科學(xué)化配置、規范化運行”的校園網(wǎng)格化安全管理工作格局，全面提升校園安全管理水平。
通過(guò)網(wǎng)格化安全管理，明確網(wǎng)格職責任務(wù)與標準，實(shí)現對人、地、物、事、組織等不同工作對象的精細化管理；組織發(fā)動(dòng)各單位、部門(mén)以及廣大師生員工廣泛參與網(wǎng)格化安全管理的各項工作，實(shí)現校園安全管理與綜合防控工作主體的多元化參與，多部門(mén)、多層次聯(lián)動(dòng)，實(shí)現網(wǎng)格工作力量和資源的科學(xué)化配置。逐步達到機制健全、職責明確、管理精細、全員參與、全面覆蓋、有效防控的工作目標。
三、網(wǎng)格劃分的原則和標準
�。ㄒ唬┚W(wǎng)格劃分的原則
校園安全管理網(wǎng)格劃分的.總原則是：按照責任化原則，本著(zhù)誰(shuí)使用，誰(shuí)負責；誰(shuí)主管，誰(shuí)負責的原則，對校園內的人、地、物、事、組織等進(jìn)行網(wǎng)格劃分，明確安全主體責任。各類(lèi)人員和有固定使用單位的場(chǎng)所、設施由所屬和使用單位負責，公共區域、設施、設備和業(yè)務(wù)統管的內容由主管單位負責。在學(xué)校層面上，以二級單位為單元劃分安全管理網(wǎng)格，二級單位負責網(wǎng)格內人、地、物、事、組織等對象的安全管理，履行安全管理主體責任，并可根據本單位情況劃分若干個(gè)網(wǎng)格單元，對所屬網(wǎng)格進(jìn)行有效的安全管理。
�。ǘ┚W(wǎng)格劃分的標準
1.人員網(wǎng)格劃分：各二級單位所屬人員。包括在編職工、聘用人員、臨時(shí)用工、流動(dòng)人口（如賓館房客、出租房屋等）、所屬學(xué)生（含全日制學(xué)生、繼續教育類(lèi)學(xué)歷、非學(xué)歷教育在校生、留學(xué)生和短期在校培訓的學(xué)員等），均劃入本單位安全管理網(wǎng)格。
2.區域網(wǎng)格劃分：校園內各類(lèi)建筑、場(chǎng)所，有具體使用單位的劃入使用單位網(wǎng)格；公共建筑、場(chǎng)所和業(yè)務(wù)統管內容劃入主管部門(mén)網(wǎng)格。建筑、房屋或場(chǎng)地圍擋外立面（含）以?xún)炔糠郑ㄈ玳T(mén)窗防盜、外立面防火、張貼物管控等），除業(yè)務(wù)統管內容外均由該網(wǎng)格安全責任主體單位負責安全管理。
各類(lèi)人員進(jìn)入不同的區域網(wǎng)格，同時(shí)接受相應網(wǎng)格的安全管理。
四、網(wǎng)格化安全管理責任
網(wǎng)格安全責任主體單位須履行以下安全責任：
�。ㄒ唬┳龊盟鶎倬W(wǎng)格人員的安全管理和教育。
1.經(jīng)常進(jìn)行法制和安全知識宣傳教育，培養全體人員的法制觀(guān)念和安全意識，防止、制止違法犯罪行為，確保人身安全。
2.做好各類(lèi)人員（包括流動(dòng)人口）和組織的管控工作，落實(shí)重點(diǎn)人員和組織的教育、管理和穩控措施。
3.做好與所屬網(wǎng)格人員有關(guān)的矛盾糾紛調處和化解工作。
4.做好重大活動(dòng)、敏感時(shí)期、突發(fā)事件期間的維穩工作，關(guān)注輿情動(dòng)態(tài)，全面、準確掌握各類(lèi)人員和組織的活動(dòng)情況。
�。ǘ┳龊盟鶎倬W(wǎng)格區域、場(chǎng)所、設備的安全管理。
1.做好治安防范工作，妥善保管公私財物，離開(kāi)房間做到隨時(shí)關(guān)窗、鎖門(mén)、斷電，積極采取有效措施防止所屬網(wǎng)格公私財物的丟失損壞。
2.按有關(guān)規定、規程檢查、保養、維修設備、設施，確保其安全可靠，狀態(tài)良好，并做好記錄；做好消防檢查和日常巡查工作，看護、管理網(wǎng)格內的消防設施、滅火器材、監控、通信、網(wǎng)絡(luò )、電氣設備等，防止丟失和人為破壞，發(fā)現損壞及時(shí)報修。
3.經(jīng)常對所屬網(wǎng)格內的安全狀況進(jìn)行檢查，發(fā)現隱患及時(shí)排除，不能排除的及時(shí)報告并采取臨時(shí)保護措施，防止擴大損失。
4.承擔因工作不力或違反法律、法規、規章致使學(xué)校受到司法機關(guān)或政府相關(guān)部門(mén)處罰的責任。
五、網(wǎng)格化安全管理工作機制
�。ㄒ唬┙⑴_賬式管理機制
學(xué)校和二級單位要按照劃分的網(wǎng)格分別建立工作臺賬。
1.建立重點(diǎn)人員教育管控工作臺賬。主要包括國保重點(diǎn)人員、邪教組織人員、刑釋解教人員及社區矯正對象、吸毒人員、精神病人員、信訪(fǎng)重點(diǎn)人員及其他應重點(diǎn)防控的人員。
2.建立重點(diǎn)部位防控工作臺賬。主要包括校（樓）門(mén)出入口、教室、實(shí)驗室、報告廳、學(xué)生公寓等人員密集場(chǎng)所以及水、電、氣、暖基礎設施，廣播站、有線(xiàn)電視光接點(diǎn)、無(wú)線(xiàn)基站等。
3.建立重點(diǎn)事項臺賬。主要包括各類(lèi)治安、消防、交通安全隱患情況和各類(lèi)矛盾糾紛情況等。
4.建立網(wǎng)格轄區防控資源力量臺賬。主要包括網(wǎng)格轄區各類(lèi)防控力量、人防崗位、物防和技防的設備、設施分布情況，以及在處置突發(fā)事件時(shí)網(wǎng)格內可供調度的各類(lèi)人員、物資和設施等。
�。ǘ┙⒕毣芾頇C制
二級單位以網(wǎng)格為單元健全防控工作標準體系。
1.圍繞防控點(diǎn)位、線(xiàn)路、部位和重點(diǎn)人、重點(diǎn)矛盾糾紛等防控任務(wù)，逐人、逐地、逐事明確防控工作標準、規范工作流程，落實(shí)防控責任。
2.健全人員培訓工作制度，加強對防控力量的分類(lèi)培訓，使每一名參與網(wǎng)格的工作人員準確掌握崗位任務(wù)和工作規范，履行好崗位職責。
3.健全基礎信息收集報告制度，明確需要了解和報告的信息事項與時(shí)限要求，確保做到影響校園安全穩定的信息第一時(shí)間掌握、第一時(shí)間上報、第一時(shí)間處置和解決。
4.健全考核監督工作制度，建立網(wǎng)格化安全管理運行監督與考核體系，學(xué)校安全穩定工作領(lǐng)導小組定期開(kāi)展工作督查與考核，督促各網(wǎng)格、各崗位落實(shí)網(wǎng)格工作責任，并將考核情況與二級單位及主要領(lǐng)導的評優(yōu)、評獎掛鉤，所屬網(wǎng)格發(fā)生重大安全事件實(shí)行一票否決。
�。ㄈ┙∪旨壏揽貦C制
學(xué)校根據不同時(shí)期和情況需要，分三個(gè)防控等級，即：三級常規防控，二級加強防控，一級超常防控。
三級常規防控是正常狀態(tài)下的防控等級，無(wú)需發(fā)布啟動(dòng)指令，二級單位即按要求做好日常安全管理和防控工作；二級加強防控、一級超常防控是學(xué)校根據上級指令或學(xué)校情況需要采取的防控措施，由學(xué)校對二級單位發(fā)布啟動(dòng)指令，二級單位要根據學(xué)校的指令分級響應，配合學(xué)校按各等級防控要求，制定相應的防控方案，部署防控力量，做好網(wǎng)格內的安全管理和防控工作。
�。ㄋ模┙⑿畔⒒芾頇C制
學(xué)校將建設和完善校園安全穩定指揮平臺建設，快速、有效調度校園人防力量和物防、技防設施，提高校園綜合防控響應能力。二級單位要依托網(wǎng)格“人、地、物、事、組織”等基礎數據臺賬的建立，做好信息報送、數據更新工作，實(shí)時(shí)反映學(xué)校安全穩定信息變化情況，做到情況清、底數明，抓住重點(diǎn)，有效防控。
六、網(wǎng)格化安全管理工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導。建立網(wǎng)格化安全管理模式是維護學(xué)校安全穩定的重要手段，二級單位主要領(lǐng)導是本單位安全穩定第一責任人，要正確理解和處理好安全穩定與事業(yè)發(fā)展的關(guān)系，切實(shí)履行好第一責任，推動(dòng)單位事業(yè)發(fā)展。
�。ǘ┎块T(mén)協(xié)調。網(wǎng)格化安全管理是一項系統工程，校內各單位、部門(mén)要主動(dòng)協(xié)調配合，把安全管理貫穿于各項工作過(guò)程中。學(xué)校安全穩定工作領(lǐng)導小組要發(fā)揮主導作用，加強統籌協(xié)調，深入指導、檢查、督促二級單位開(kāi)展工作，整體推動(dòng)網(wǎng)格化安全管理各項工作的落實(shí)。
�。ㄈ┤珕T參與。校內全體人員均劃入相應的安全管理網(wǎng)格，所有人員既是安全管理的對象，又是安全管理的主體。因此，各單位、部門(mén)要廣泛發(fā)動(dòng)群眾，群防群治，形成全員參與安全管理、人人履行安全責任的工作氛圍。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)責任。通過(guò)網(wǎng)格的劃分，安全責任逐級分配，安全工作更加細化。二級單位要切實(shí)履行網(wǎng)格安全管理主體責任，對所屬網(wǎng)格內的“人、地、物、事、組織”等進(jìn)行有效的安全管理，根據本單位的實(shí)際情況細化網(wǎng)格，分解任務(wù)，落實(shí)責任，做到安全工作件件有人抓，事事有人管，層層有任務(wù)，人人有責任，一級抓一級，逐級抓落實(shí)。
學(xué)校將按此方案，制定所有二級單位的網(wǎng)格分配方案，并組織具體實(shí)施。網(wǎng)格分配具體方案另行下發(fā)。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案13
為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)疫情防控工作的有關(guān)要求，把疫情防控作為當前一項重大政治任務(wù)來(lái)抓，切實(shí)做好我校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作，保障學(xué)校師生生命安全和身體健康，打贏(yíng)疫情防控戰，特制定防控疫情期間學(xué)生管理方案，具體如下：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
一、加強學(xué)生思想教育工作，創(chuàng )新活動(dòng)形式，傳播正能量
1、加強疫情防控教育。利用微信平臺、學(xué)院官某某，宣傳普及疫情防控知識和防控要求；利用“學(xué)習強國”app等軟件，使學(xué)生及時(shí)了解疫情防控動(dòng)態(tài)。
2、加強誠信教育。利用微信平臺、學(xué)校官某某或各班開(kāi)展線(xiàn)上班會(huì )，向學(xué)生宣傳有關(guān)因瞞報產(chǎn)生嚴重后果的案例，加強學(xué)生的誠信教育。
3、加強愛(ài)國主義教育。開(kāi)展“【抗擊疫情眾志成城】活動(dòng)；開(kāi)展“我與父母共看紅色電影”溫情活動(dòng)，傳遞正能量。
4、加強珍愛(ài)生命教育、感恩教育、規則教育。利用微信平臺及管網(wǎng)，定期推送相關(guān)內容；開(kāi)展珍愛(ài)生命、感恩等系列線(xiàn)上活動(dòng)，培養學(xué)生的感恩心、責任心等。
二、做好疫情動(dòng)態(tài)排查和信息統計上報
1、實(shí)行疫情“打卡”簽到制度。各班班主任每天通過(guò)班級群要求學(xué)生認真如實(shí)報告個(gè)人身體健康情況，再由班主任匯總，做好學(xué)生的健康監測。
2、建立健康臺賬。學(xué)生每日的健康情況需登記備案，如發(fā)現發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要第一時(shí)間上報。
三、強化學(xué)生心理疏導，保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)
1、發(fā)布心理健康服務(wù)熱線(xiàn)。在疫情期間，若學(xué)生出現難以排解的負面情緒，可及時(shí)尋求學(xué)校心理健康服務(wù)。
2、發(fā)布相關(guān)文章。利用微信平臺推送有關(guān)如何排解自身憂(yōu)慮、如何與父母相處等文章，幫助學(xué)生進(jìn)行自我疏導，保持積極樂(lè )觀(guān)。
3、及時(shí)溝通。發(fā)揮學(xué)校心理健康信息員作用，若發(fā)現有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)上報并與其進(jìn)行溝通，了解原因，及時(shí)疏導，給予正確的指引。
4、開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )“樹(shù)洞”。利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)設“樹(shù)洞”，以匿名的形式宣泄自己的情感，排解自身焦慮。
四、培養學(xué)生自我管理能力，提高個(gè)人素質(zhì)
1、制定時(shí)間計劃表。每位同學(xué)根據自身情況制定時(shí)間計劃表，合理規劃時(shí)間，調整作息，做到勞逸結合。
2、班級實(shí)行“打卡”任務(wù)。以班級為單位，每位同學(xué)每日上傳自己學(xué)習、鍛煉、做家務(wù)等照片，以此形式進(jìn)行打卡。
3、開(kāi)展文化活動(dòng)，提高學(xué)生的'文學(xué)素養。學(xué)生每日抄寫(xiě)、背誦詩(shī)詞，并在班級群上傳。
五、加強網(wǎng)絡(luò )輿情監督
嚴格管理學(xué)生網(wǎng)絡(luò )信息，不得轉發(fā)散布謠言。
六、學(xué)校大門(mén)管理
1、自7月3日起，校園實(shí)行封閉式管理。
2、開(kāi)學(xué)前師生不得提前返校。如有工作需要確需返校的教職工一律憑有效證件（健康碼。行程碼等）進(jìn)入校園，進(jìn)校前必須進(jìn)行體溫檢測，體溫超37.3℃不得進(jìn)校。
3、嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)校，凡需入校辦理有關(guān)業(yè)務(wù)的外來(lái)人員，須事先聯(lián)系好學(xué)校有關(guān)部門(mén)，并經(jīng)有關(guān)聯(lián)系部門(mén)確認、出示健康碼、行程碼、履行登記手續、測溫、全程佩戴口罩方可進(jìn)入校園。
4、駕車(chē)進(jìn)入校園的教職工，車(chē)上乘員均須出示健康碼、行程碼，如有校外人員隨行的，應出示健康碼、行程碼并履行登記手續、測溫、佩戴口罩方可進(jìn)入。
5、一切外來(lái)無(wú)關(guān)車(chē)輛、出租車(chē)、網(wǎng)約車(chē)、共享單車(chē)等一律禁止進(jìn)入校園。
6、加強宿舍樓門(mén)管理，全體學(xué)生在學(xué)校確定的開(kāi)學(xué)時(shí)間前不得提前返校入住。
7、與疫情低中去過(guò)或接觸過(guò)去過(guò)的人）的師生，需自覺(jué)居家醫學(xué)觀(guān)察14天，不要外出、不要到校。做核酸檢測并上報學(xué)校。
8、各部門(mén)在接此通知后，請立即向全體師生員工進(jìn)行傳達，要求大家自覺(jué)遵守相關(guān)管理規定。有特殊情況可聯(lián)系校園110報警指揮中心。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案14
為進(jìn)一步加強安全管理切實(shí)有效的履行學(xué)校安全管理職責建立“橫向到邊、縱向到底”的安全生產(chǎn)監管網(wǎng)絡(luò )，遏制和防范學(xué)校安全事故的發(fā)生，確保廣大師生人身安全，全力構建良好的育人環(huán)境。根據膠州市教體局制定的《膠州市校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案》結合學(xué)校具體實(shí)際特制定校園安全網(wǎng)格化管理實(shí)施方案。
一、指導思想:
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以構建和諧社會(huì )、維護廣大師生健康利益為出發(fā)點(diǎn)，全面強化教育系統監管職能，積極構建安全監管長(cháng)效機制形成各司其職、相互聯(lián)動(dòng)、綜合監管的工作格局。使安全工作更加規范化、科學(xué)化、精細化、長(cháng)效化為師生建設和營(yíng)造平安、健康、文明、和諧的工作、學(xué)習、生活環(huán)境。
二、工作目標：
通過(guò)實(shí)施安全網(wǎng)格化監督管理，進(jìn)一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實(shí)保位教師的安全主體責任，建立“權責明確、任務(wù)清晰、流程規范、分級管理、網(wǎng)格到底”的安全監管網(wǎng)絡(luò )按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類(lèi)隱患杜絕重大事故的'發(fā)生。
三、組織領(lǐng)導：
為加強對全校安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作的領(lǐng)導成立學(xué)校安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：任成國
副組長(cháng)：薛緒龍劉曉輝
成員：趙順林、周艷敏、潘出勛、張春菊、韓佳良、各級部負責人
具體負責安全生產(chǎn)網(wǎng)格化管理的組織和協(xié)調工作。
四、工作內容:
本著(zhù)“誰(shuí)監督、誰(shuí)負責”的原則，構建“學(xué)校領(lǐng)導、部門(mén)監管、單位負責、全員參與”的安全工作格局�？茖W(xué)劃分網(wǎng)格，明確工作責任，建立七級網(wǎng)格管理責任體系。
1.構建以各教研組和處室為主體的“組室網(wǎng)格”:負責組室的安全管理和各項安全教育活動(dòng)貫組織開(kāi)展。
2.構建由各班級組成的“班級網(wǎng)格”負責本班級的安全管理和各項安全教育活動(dòng)的組織開(kāi)展。
3.建立以學(xué)生小組為單元的“小組網(wǎng)格”負責班級中分配的部分安全工作組織小組成員積極參與。
4.建立由每一名學(xué)生參與的“學(xué)生網(wǎng)格”負責一項或幾項具體的安全工作養成良好的安全習慣，提高自身的安全意識和自護自救能力。
為保證安全責任的落實(shí)，各網(wǎng)格層級間層層簽訂安全責任書(shū)，將安全工作層層分解細化到每個(gè)班級、每個(gè)組室、每個(gè)人員，確保校園中沒(méi)有無(wú)責任人的事、沒(méi)有無(wú)安全責任的人，實(shí)現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無(wú)縫銜接。
開(kāi)展隱患排查：
認真落實(shí)隱患定期排查制度，每月第一周周二作為安全檢查日，安全員對本組室進(jìn)行一次全方位排查，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題立即整改，不能解決的要及時(shí)上報。辦公室和教導處實(shí)行定期和不定期檢查或抽查，對沒(méi)有整改到位的組室和班級下發(fā)《隱患整改通知書(shū)》建立檔案督促落實(shí)。
五、措施要求：
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c(diǎn)注重實(shí)效。在實(shí)施安全網(wǎng)格化管理工作中既要突出管理的全覆蓋不留死角，更要突出工作重點(diǎn)，尤其要加強對重點(diǎn)部位的安全監管。
�。ǘ┟鞔_任務(wù)落實(shí)責任。各網(wǎng)格化管理負責人各司其職各負其責，切實(shí)加強安全監管工作。
�。ㄈ﹪栏衤鋵�(shí)責任追究制。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則一級抓一級層層抓落實(shí)。對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學(xué)生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關(guān)責任。
學(xué)校安全網(wǎng)格化管理方案15
為進(jìn)一步加強校園安全管理，落實(shí)校園安全主體責任、監管責任，完善安全管理機制和框架，構建“橫向到邊，縱向到底”的安全管理網(wǎng)格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，根據市教育局和鎮教委文件精神，現結合我校實(shí)際，特制定本方案：
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)審批、誰(shuí)負責”的原則，進(jìn)一步落實(shí)安全責任，努力形成“全員、全方位、全過(guò)程”的各負其責，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的工作局面，為師生營(yíng)造平安、健康、文明、和諧的工作、學(xué)習、生活環(huán)境。
二、工作目標
通過(guò)開(kāi)展安全“網(wǎng)格化”管理，進(jìn)一步落實(shí)全校各級網(wǎng)格安全責任，做到定人、定崗、定責、定考核，建立“權責明確、任務(wù)清晰、流程規范、分級管理、網(wǎng)格到底”的安全監管網(wǎng)絡(luò )，形成“責任全覆蓋、監管無(wú)盲區”的安全管理監督體系。加強安保、消防、校舍、飲食、公共衛生、交通車(chē)輛、宿舍、實(shí)驗室、危險物品、儀器設備、大型活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐以及水、電、氣、暖、鍋爐等重要基礎設施的安全管理，確保安全責任事故100%杜絕。
三、工作內容
�。ㄒ唬┚W(wǎng)格劃分
實(shí)施校園安全網(wǎng)格化監管模式，即：按照各自的職責范圍，將安全責任作內部分解，并根據工作實(shí)際劃分若干個(gè)安全監管責任區，落實(shí)各責任區責任人，明確工作職責，全面負責責任區的安全工作，從而建立高密度、精細化、網(wǎng)格化責任體系。按照這種模式，建立“校園安全監管網(wǎng)格” 網(wǎng)格化安全管理中責任人出現人事變動(dòng)，自公布任職時(shí)確定的工作交接日次日起，新的責任人開(kāi)始承擔該崗位的全部安全管理責任，以消除因人員變動(dòng)導致的時(shí)間空白。
�。ǘ┞氊熑蝿�(wù)
制定學(xué)校位安全網(wǎng)格化管理具體實(shí)施方案，將網(wǎng)格化管理列入日常工作內容，嚴格落實(shí)安全責任制和崗位責任制，構建安全管理網(wǎng)格化機制。建立學(xué)校法定代表人負總責，處室、年級、班級、崗位、教職工等層層負責的安全管理責任體系；對校園中每個(gè)區域、場(chǎng)所、部位、環(huán)節和設施設備，逐一明確安全責任，制定指導意見(jiàn)；對所有在崗人員都明確規定在安全工作中的具體任務(wù)、責任和權利。依法建立健全安全管理制度，實(shí)現安全管理制度化、規范化。認真落實(shí)事故隱患排查、治理和防控的`主體責任，建立健全單位內部事故隱患排查治理制度，明確重點(diǎn)監管區域，定期組織開(kāi)展安全檢查、巡查，及時(shí)對本單位事故隱患排查治理情況進(jìn)行統計分析。
四、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，強化領(lǐng)導。校園安全網(wǎng)格化管理是一種新型監管模式，是有效整合現有管理資源、提高效率和管理力度的迫切需要，對夯實(shí)校園安全基層基礎，提高安全管理科學(xué)化精細化水平，構建全覆蓋的安全監管工作格局具有重要的現實(shí)意義。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，注重實(shí)效。在實(shí)施安全網(wǎng)格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，也要突出工作重點(diǎn)，加強對重點(diǎn)部位、重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)領(lǐng)域的安全監管。明確任務(wù)，落實(shí)責任，實(shí)行“定人、定崗、定責、定考核”機制，細化、分解具體責任，根據崗位職責，層層簽訂安全責任書(shū)。
�。ㄈ﹪栏褙熑巫肪�。網(wǎng)格化管理各相關(guān)責任人要各司其職，各負其責，切實(shí)加強安全監管工作，嚴格落實(shí)責任追究制度，凡工作不到位、檢查不到位、隱患整改不到位而發(fā)生校園安全責任事故，一律實(shí)行責任倒查，嚴肅追究。
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