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高一學(xué)生紀律整頓方案
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編幫大家整理的高一學(xué)生紀律整頓方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一學(xué)生紀律整頓方案 1
為了嚴肅校紀校規，解決目前學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題。年級組決定從4月11日至24月12日進(jìn)行為期12天的紀律作風(fēng)大整頓。具體方案如下：
一、整頓的五個(gè)方面
1、曠課、遲到、早退現象。
2、學(xué)生抽煙、喝酒現象。
3、穿奇裝異服，留怪式發(fā)型，佩戴怪異飾品。
4、午、晚自習紀律。
二、成立紀律檢查小組，進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
紀律檢查小組：
組長(cháng)：
成員：
要求及任務(wù)：
1）所有成員必須按時(shí)、及時(shí)到崗，認真負責。
2）對學(xué)生早操，午、晚自習的出勤進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
3）學(xué)生正常上課期間要求至少上教學(xué)樓、上班巡查5————8次。
4）要求對出現的違紀事件及時(shí)處理，對處理不了的及時(shí)上報總政教處。
5）做好住校學(xué)生的紀律、安全、衛生檢查工作。
三、具體措施
1、每天早訓期間，班主任組織本班同學(xué)學(xué)習《學(xué)生一日常規要求》、《學(xué)生管理暫行規定》、《學(xué)生違紀處理辦法暫行規定》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《校外寄宿學(xué)生管理規定》。同時(shí)要求班集體討論拿出本班在紀律整頓期間的具體措施。
2、對開(kāi)學(xué)以來(lái)對所有違紀學(xué)生依據學(xué)生違紀處理辦法進(jìn)行嚴肅處理。
3、召開(kāi)大會(huì )讓同學(xué)們對本次紀律整頓的目的、意義、措施有充分的了解。并對處理的學(xué)生進(jìn)行通報、批評。
4、定期通報紀律整頓的成果和存在的問(wèn)題。
整頓期間每個(gè)星期一向全體學(xué)生通報一周來(lái)整頓的結果和存在的問(wèn)題并對下周工作進(jìn)行部署安排。
5、對整頓期間違紀學(xué)生進(jìn)行階段性處理。
在整頓期間對違紀的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)處理，及時(shí)通報。
6、召開(kāi)全體班團干部會(huì )議。
召開(kāi)班團干部會(huì )議。傳達紀律整頓的`措施和對期間班團干部的要求。使班團干部能夠起到模范帶頭作用。
7、總結紀律整頓月各項工作。
召開(kāi)全體學(xué)生會(huì )議對紀律整頓期間的工作進(jìn)行總結。
四、具體實(shí)施方案
1、紀律整頓期間的管理措施采取自下而上的管理方式。要求班級內部出現的問(wèn)題，盡最大努力在內部解決。如果問(wèn)題嚴重，及時(shí)上報年級政教處處理。
2、要求各班認真登記各班每節課的學(xué)生出勤、紀律以及課間的衛生等情況，每周五早上報政教處。
3、各班主任認真做好班會(huì )記錄，客觀(guān)反映整頓期間班上存在的問(wèn)題及處理的結果。
4、其他違紀情況根據學(xué)生違紀處理辦法做出響應的處理。
5、對穿奇裝異服，留怪式發(fā)型，男生佩戴耳環(huán)、耳釘；女生帶鼻釘、唇釘等飾品進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
6、配合宿管員搞好學(xué)生在公寓的管理。
高一學(xué)生紀律整頓方案 2
新學(xué)期伊始，我擔任11幼教3班的班主任，我班共有31名學(xué)生，經(jīng)過(guò)這幾天與學(xué)生的接觸，為進(jìn)一步加強班級日常管理，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，培養學(xué)生良好地學(xué)習、生活、衛生習慣，結合我班目前學(xué)生的實(shí)際情況，特擬訂我班紀律整頓方案：
整頓內容：
�。ㄒ唬o(wú)故不參加早讀的。
�。ǘ](méi)有特殊原因經(jīng)常遲到早退曠課的；
�。ㄈ┥险n時(shí)間不在教學(xué)區的（未經(jīng)允許在校外或其它非教學(xué)區逗留的）；
�。ㄋ模┥险n時(shí)間故意找同學(xué)搭話(huà)閑聊的；上課時(shí)間打開(kāi)手機鈴聲，或者用手機上網(wǎng)、玩游戲、聽(tīng)MP3，不聽(tīng)老師勸導的。
�。ㄎ澹┥险n時(shí)間打瞌睡或有明顯的思想小差傾向的；
�。┰诙嗝襟w教室、電腦室喧嘩的；
�。ㄆ撸w育課、校會(huì )、升國旗儀式等集合活動(dòng)，不按時(shí)列隊參加或故意缺席的`；
�。ò耍┰跇翘�、教室走道走廊戲鬧的,屢次不聽(tīng)老師及校警勸告的;
�。ň牛┕室獠粎⒓由鐣�(huì )實(shí)踐勞動(dòng)課以及值日生工作或沒(méi)有完成任務(wù)就擅自離開(kāi)的；
�。ㄊ┥险n不帶課本以及該學(xué)科配套的學(xué)習資料和學(xué)習工具的。
�。ㄊ唬┛迫卫蠋熃谢卮饐�(wèn)題不搭理的，不按老師時(shí)完成安排的學(xué)習任務(wù)的；
�。ㄊ┙�(jīng)常說(shuō)謊，為了回避問(wèn)題欺騙老師及父母的；
�。ㄊ┰诮淌�、其他教學(xué)區及公共場(chǎng)所亂嚷亂叫，經(jīng)常講臟話(huà)和俗粗話(huà)的，不尊重老師，經(jīng)常故意頂撞老師及工作人員的。
�。ㄊ模┳⌒Ｉ谒奚嵝鷩W或不按作息時(shí)間休息的；
�。ㄊ澹┢茐墓�，不愛(ài)惜自己或他人勞動(dòng)成果的，如撕碎課本作業(yè)本，亂涂亂吐亂畫(huà)，亂扔垃圾的；
實(shí)施方法：
1、課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級的紀律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡是使用贊揚的語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)生較強的自信心，培養良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時(shí)，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來(lái)一起進(jìn)行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
2、由班干部做好每周缺勤情況，及時(shí)送交給班主任。
3、著(zhù)力培養兩名能力較強，責任心強的衛生委員和生活委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們不染發(fā)，不帶零食進(jìn)教室等方面，對于每天的值日工作，也要求班干部和班組長(cháng)認真負責督促每一名值日生自己的情況和認真做好值日工作，教育學(xué)生保護好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。
4、寢室長(cháng)負責本寢室成員在晨間集隊、寢室衛生、就寢紀律三方面的檢查督促工作，協(xié)調各寢室成員間的關(guān)系，同時(shí)向副班長(cháng)反饋前一天寢室就寢情況。如果寢室在一周內沒(méi)有扣分情況，全體寢室成員都適當獎勵，
5、不定時(shí)的開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)與學(xué)校共同管理學(xué)生；
6、對于屢教不改的學(xué)生，先叫家長(cháng)，無(wú)效則采取強硬措施，給其申請處分，從而警示他人，威懾其本人。
高一學(xué)生紀律整頓方案 3
一、背景與目標
高一階段是學(xué)生逐漸適應高中生活、養成良好學(xué)習習慣和紀律意識的關(guān)鍵時(shí)期。然而，部分學(xué)生在這個(gè)階段可能出現紀律松懈、學(xué)習態(tài)度不端正等問(wèn)題。為了幫助學(xué)生更好地適應高中生活，提高學(xué)習效率，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，我們制定了以下高一學(xué)生紀律整頓方案。
二、整頓重點(diǎn)
課堂紀律：要求學(xué)生按時(shí)上課，認真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，遵守課堂秩序。
自習紀律：要求學(xué)生保持安靜，獨立完成作業(yè)，不抄襲、不交流與學(xué)習無(wú)關(guān)的內容。
行為規范：要求學(xué)生遵守校規校紀，尊重師長(cháng)，團結同學(xué)，不欺凌弱小，不參與打架斗毆。
學(xué)習態(tài)度：要求學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，養成良好的學(xué)習習慣。
三、整頓措施
加強宣傳教育：通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、講座等形式，讓學(xué)生充分認識到遵守紀律的重要性，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。
制定班級公約：由全班學(xué)生共同討論并制定班級公約，明確各項紀律要求和行為規范，每個(gè)學(xué)生簽名承諾遵守。
建立獎懲機制：對遵守紀律、表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，對違反紀律的學(xué)生進(jìn)行批評教育和相應的處罰。
家校合作：定期與家長(cháng)溝通學(xué)生的`紀律情況和學(xué)習狀況，共同督促學(xué)生遵守紀律，端正學(xué)習態(tài)度。
監督檢查：建立監督檢查機制，定期對學(xué)生的學(xué)習和紀律情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行整改。
心理疏導：關(guān)注學(xué)生的心理健康，對于因適應困難或其他原因導致的紀律問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行心理疏導和幫助。
四、實(shí)施步驟
制定整頓方案：根據學(xué)校要求和班級實(shí)際情況，制定詳細的高一學(xué)生紀律整頓方案。
宣傳教育階段：通過(guò)主題班會(huì )等形式進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生充分認識到遵守紀律的重要性。
制定并執行班級公約：全班討論并制定班級公約，每個(gè)學(xué)生簽名承諾遵守，并執行公約內容。
建立獎懲機制：制定獎懲辦法，對遵守紀律的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，對違反紀律的學(xué)生進(jìn)行批評教育和處罰。
家校合作與監督檢查：定期與家長(cháng)溝通學(xué)生的情況，共同督促學(xué)生遵守紀律；建立監督檢查機制，定期對學(xué)生的學(xué)習和紀律情況進(jìn)行檢查。
持續關(guān)注與調整：持續關(guān)注學(xué)生的紀律狀況和學(xué)習態(tài)度，根據實(shí)際情況對整頓方案進(jìn)行調整和優(yōu)化。
五、預期效果
通過(guò)實(shí)施高一學(xué)生紀律整頓方案，預期達到以下效果：
學(xué)生紀律意識明顯提高，課堂和自習秩序井然。
學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習效率提高。
班級氛圍和諧融洽，同學(xué)之間互相尊重、互相幫助。
學(xué)生心理健康得到關(guān)注和維護，減少因適應困難或其他原因導致的紀律問(wèn)題。
高一學(xué)生紀律整頓方案 4
一、背景與目標
高一階段是學(xué)生行為習慣和紀律意識養成的關(guān)鍵時(shí)期。為了營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，提高學(xué)生的自律意識和學(xué)習效率，我們需要對高一學(xué)生的紀律進(jìn)行整頓。
二、整頓內容
課堂紀律：要求學(xué)生按時(shí)上課，認真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，遵守課堂秩序。
校園行為規范：學(xué)生在校園內應保持文明禮貌，尊重師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)，遵守公共秩序。
考勤制度：嚴格執行考勤制度，對于遲到、早退、曠課等行為進(jìn)行嚴肅處理。
學(xué)習習慣：培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，如定時(shí)復習、獨立完成作業(yè)、認真對待考試等。
手機管理：規范學(xué)生在校期間使用手機的行為，避免手機對課堂秩序的影響。
三、整頓措施
加強宣傳教育：通過(guò)主題班會(huì )、宣傳欄等形式，向學(xué)生普及紀律意識和行為規范的重要性。
制定詳細規定：針對各項整頓內容，制定詳細的規定和處罰措施，確保執行力度。
建立監督機制：設立學(xué)生自律委員會(huì )，負責監督和執行紀律整頓方案，定期向老師匯報執行情況。
家校合作：通過(guò)家長(cháng)會(huì )等形式，與家長(cháng)溝通紀律整頓方案，爭取家長(cháng)的支持和配合。
獎懲結合：對遵守紀律的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵，對違反紀律的學(xué)生進(jìn)行批評教育或相應處罰。
四、執行流程
制定詳細的紀律整頓方案，并向學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
設立學(xué)生自律委員會(huì )，負責監督和執行紀律整頓方案。
定期召開(kāi)主題班會(huì )，對紀律整頓方案進(jìn)行強調和講解。
加強日常巡查和管理，確保各項規定得到有效執行。
定期對紀律整頓方案的執行情況進(jìn)行總結和反饋，及時(shí)調整和完善方案。
五、預期效果
通過(guò)本次紀律整頓方案的'實(shí)施，我們期望達到以下效果：
學(xué)生的自律意識和紀律觀(guān)念得到明顯提高，自覺(jué)遵守各項規定。
課堂秩序得到有效維護，教學(xué)質(zhì)量得到提升。
學(xué)生的學(xué)習習慣得到改善，學(xué)習效率和成績(jì)得到提高。
學(xué)生之間的團結友愛(ài)和尊師重教氛圍更加濃厚，校園和諧穩定。
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