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打造書(shū)香校園實(shí)施方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的打造書(shū)香校園實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
打造書(shū)香校園實(shí)施方案1
誦讀中華經(jīng)典，不僅能夠提高我鄉中小學(xué)生語(yǔ)言文字能力，擴大知識面，培養學(xué)習興趣，提高審美能力，而且能提高人格修養，增強自信心，培養愛(ài)國情操，全面提高學(xué)生人文素養。同時(shí)也是我鄉課堂教育改革的重要內容。為進(jìn)一步規范誦讀內容、時(shí)間安排和誦讀效果，特制定以下實(shí)施方案：
一、指導思想
以生本教育課堂教學(xué)改革為突破口，以誦讀中華經(jīng)典為載體，以班級為主陣地，以培養學(xué)生人文素質(zhì)為目標，全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)生從傳統的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養，在文化底蘊積淀的過(guò)程匯總突出創(chuàng )新人格與現代精神的塑造。使誦讀中華經(jīng)典成為我鄉教改中的新特色。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，促使學(xué)生了解、繼承、弘揚祖國歷史悠久、博大精深的傳統文化，以增強民族自信心和自豪感。
2、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，促使學(xué)生接受中國傳統美德潛移默化的影響和熏陶，塑造寬容善良的人性美，培養學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣，提高人文素養。
3、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，培養學(xué)生形象思維、想象力、創(chuàng )造力，
養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
4、通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展，努力營(yíng)造學(xué)校文化氛圍，打造書(shū)香校園。
三、誦讀內容及要求
全鄉中小學(xué)學(xué)生全員參與誦讀活動(dòng)，根據不同年齡特點(diǎn)選取安排誦讀內容，提出不同的要求，以班級為單位開(kāi)展活動(dòng)。為此，在全鄉統一確定以下誦讀內容的基礎上，各�？山Y合學(xué)生年級實(shí)際，作適當補充。
小學(xué)低段（一、二年級）：以《三字經(jīng)》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇為主要內容，圍繞“直面經(jīng)典，不求深解，但求熟背，終生受益”的誦讀理念，要求每個(gè)學(xué)生能夠在教師啟發(fā)下用普通話(huà)正確流利的誦讀，二年級在教師指導下書(shū)寫(xiě)全文。
小學(xué)中段（三、四年級）：以《弟子規》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇（教師可自薦10篇）為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，使學(xué)生初步了解誦讀篇目的內容，在接受經(jīng)典教育的時(shí)候，潛移默化地受到熏陶感染。在教師指導下書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容。
小學(xué)高段（五、六年級）：以《增廣賢文選編》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞70篇（教師可自薦20篇）為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，會(huì )背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，會(huì )向別人轉述經(jīng)典讀物中的至理名言，在于人交流或寫(xiě)作中能夠引用一些名言佳句，并能發(fā)表一點(diǎn)看法、體會(huì )。個(gè)人自覺(jué)的書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容。
初中學(xué)段（7、8、9年級）：以《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、
《紅樓夢(mèng)》和課標中要求背誦的古詩(shī)詞50篇（首）（教師另外自薦30篇）為主要內容，在教師指導下，通過(guò)反復誦讀，能有自己的.情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗；能品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。個(gè)人自覺(jué)的書(shū)寫(xiě)誦讀經(jīng)典內容，記下自己的領(lǐng)悟和看法，在寫(xiě)作中借鑒一些技巧。
四、活動(dòng)時(shí)間安排
1、每周拿出一節語(yǔ)文課用于學(xué)生的自主閱讀。雙休或節假日由班主任或語(yǔ)文教師安排相應誦讀任務(wù)，動(dòng)員學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)生誦讀。建立學(xué)生閱讀登記卡。
2、在語(yǔ)文朝讀時(shí)間中由語(yǔ)文教師每周調節10—20分鐘組織學(xué)生全員誦讀。（先背課內，再向課外延伸），建立學(xué)生背誦登記卡。
3、每節語(yǔ)文課前（小學(xué)每節課前）誦記名人名言或經(jīng)典古詩(shī)詞。晚自習前20分鐘，開(kāi)展讀報、讀美文（也可是讀精彩片段）、讀傳統經(jīng)典、講故事活動(dòng)。每天兩名學(xué)生讀講，依次輪流進(jìn)行。
4、每學(xué)期開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)3—5次。組織一次“師生同臺誦讀（書(shū)寫(xiě)）經(jīng)典”、“走進(jìn)名著(zhù)”活動(dòng)。以班級為單位每月開(kāi)展一次班級誦讀展示活動(dòng)，評出每月“誦讀能手”、“閱讀能手”。
5、全校統一要求、學(xué)生三年級以上統一規格準備三個(gè)本子：①課外練筆本（每學(xué)期3000—5000字）、②積累摘抄本（每學(xué)期3000—5000字）、③識字寫(xiě)字本，即練字又寫(xiě)生字詞和中華經(jīng)典，鼓勵小學(xué)高段和
初中生寫(xiě)日記。
6、建立班級圖書(shū)室（學(xué)生可先向學(xué)校圖書(shū)室借，也可自帶）。營(yíng)造“書(shū)香校園”文化，利用教室、櫥窗、走廊、樓道進(jìn)行經(jīng)典誦讀的環(huán)境渲染。各班在班級黑板上設置讀書(shū)小專(zhuān)欄，如“詩(shī)詞薈萃”、“經(jīng)典展示”等，為學(xué)生提供展示和交流的平臺。學(xué)校利用每日廣播播音時(shí)間，設置“中華經(jīng)典欣賞”小欄目，示范誦讀推薦的篇目。
五、主要措施
1、營(yíng)造氛圍，形成特色。開(kāi)展“誦讀中華經(jīng)典打造書(shū)香校園培養人文素養”活動(dòng)是教學(xué)改革重要內容，各校要營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典的文化氛圍，使之成為學(xué)校教改特色和生本教育亮點(diǎn)之一。
2、加強領(lǐng)導，全面實(shí)施。此項工作由校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)和教導主任、語(yǔ)文教研組長(cháng)為副組長(cháng)，加強組織領(lǐng)導，各班主任和語(yǔ)文教師為成員，具體組織實(shí)施。按照誦讀內容及要求，活動(dòng)時(shí)間安排抓好落實(shí)。中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)是學(xué)校一項重要的文化教育工作，貴在天天堅持，持之以恒。各校各班圍繞教育局下發(fā)的實(shí)施方案，制定詳實(shí)的計劃，將誦讀內容分解到每月、每周、每天，及早籌備，從20xx年春季開(kāi)學(xué)開(kāi)課起，有計劃的分步實(shí)施。
3、檢查評比，督促落實(shí)。各校在開(kāi)學(xué)初、期中、期末或每月對活動(dòng)組織開(kāi)展情況進(jìn)行檢查評比表彰，督促整改落實(shí)。鄉中心學(xué)校工作人員在深入學(xué)校督導其他工作的同時(shí)對此項工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查督辦，看環(huán)境氛圍、查計劃制度、問(wèn)教師學(xué)生，并定期召開(kāi)表彰現場(chǎng)會(huì )，組織評比，將此項工作納入學(xué)校年度工作考核的重要內容。
打造書(shū)香校園實(shí)施方案2
一、指導思想
為推進(jìn)我鎮書(shū)香校園建設，營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以“全員參與，學(xué)生主體，以校為主，輻射家庭”為思路，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(cháng)，全面提高師生的人文素養，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，走內涵發(fā)展之路。
二、具體目標
1、引導教師“與書(shū)為伴”，通過(guò)閱讀提升教師理論素養和業(yè)務(wù)水平，形成一支專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè )于奉獻、奮發(fā)向上的教師隊伍。
2、以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)的良好習慣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)加強校園文化建設，創(chuàng )造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境，積極營(yíng)造濃厚的校園“書(shū)香氛圍”。
4、引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，努力構建學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭。
三、領(lǐng)導組織
組長(cháng)：
成員：
四、主要措施
�。ㄒ唬└餍Ｒ惨⑾鄳慕M織，把書(shū)香校園建設列入學(xué)校工作的議事日程，作為一項系統工程認真組織落實(shí)，真正做到有人管、有人抓，確�！皶�(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)順利開(kāi)展。
�。ǘ┩晟啤皩W(xué)校圖書(shū)室”、“班級讀書(shū)角”“個(gè)人書(shū)櫥”、三級書(shū)庫，保證書(shū)源。
1、學(xué)校要通過(guò)多種渠道逐年對圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行補充或更新，充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。要配備專(zhuān)、兼職圖書(shū)管理員，負責師生的圖書(shū)借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時(shí)間表，以班級為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱。
2、在班級設立圖書(shū)角，鼓勵學(xué)生通過(guò)圖書(shū)交換或捐助等形式豐富班級圖書(shū)資源，并建立健全的閱讀制度，實(shí)現資源共享。各班要選出有責任心的同學(xué)做圖書(shū)管理員，負責登記、保管和向同學(xué)借閱等。
3、在家中建個(gè)人小書(shū)廚，鼓勵家長(cháng)依據學(xué)生推薦的數目為學(xué)生買(mǎi)書(shū)，提倡親子共讀。
�。ㄈ└餍Ｒ匾晻�(shū)香校園的環(huán)境建設，利用好校園的現有資源，充分利用走廊、門(mén)廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場(chǎng)、景區等環(huán)境，營(yíng)造富有書(shū)香氣息的濃郁氛圍，并體現出不同場(chǎng)所的不同特點(diǎn)，共同構成體現學(xué)校特色的書(shū)香氣氛。
�。ㄋ模┮⒔∪珪�(shū)香校園建設的各項制度，確保書(shū)香校園建設落到實(shí)處。各校要制定《書(shū)香校園建設實(shí)施方案》，結合自身實(shí)際，完善圖書(shū)閱覽、檢查評比、獎懲等相關(guān)制度、教師讀書(shū)計劃、書(shū)香班級評選制度、閱讀之星評選制度等。
�。ㄎ澹┌炎x書(shū)活動(dòng)作為創(chuàng )建書(shū)香校園重要內容。
1、學(xué)校方面：
�。�1）規范閱讀內容，明確規定各個(gè)年級學(xué)生的必讀書(shū)目、選讀書(shū)目和推薦書(shū)目。引導學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文閱讀、名著(zhù)閱讀、時(shí)文閱讀、科普閱讀等。
�。�2）明確閱讀要求，要依據課標要求和各年級學(xué)生實(shí)際，確定閱讀書(shū)目、閱讀量、讀書(shū)筆記內容（可以是摘抄精美詞句、語(yǔ)段、內容摘要、讀書(shū)體會(huì )等）。語(yǔ)文教師要減輕學(xué)生的書(shū)寫(xiě)負擔，把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內容，對學(xué)生的讀書(shū)效果要有檢查和指導。
�。�3）保證閱讀時(shí)間，各年級各班每周安排一節課為閱覽課，以保證充足的閱讀時(shí)間，提高閱讀效果。鼓勵學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”，把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內容，做到每天自覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí)。
�。�4）做好閱讀指導，學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者，語(yǔ)文教師為閱讀指導者，指導教師在閱讀活動(dòng)課中要對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導，培養學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習慣。
�。�5）注重課外閱讀，積極指導學(xué)生培養課外閱讀習慣，讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學(xué)會(huì )與書(shū)本對話(huà)。
�。�6）加強讀說(shuō)、讀寫(xiě)結合。各校要提倡課前3分鐘的說(shuō)話(huà)訓練，進(jìn)行好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達能力，拓寬學(xué)生的視野。寫(xiě)作上要強化隨筆意識，養成寫(xiě)日記或周記、讀書(shū)筆記習慣。
�。�7）保證讀書(shū)質(zhì)量，教師可把讀書(shū)內容設計成問(wèn)題發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題閱讀；可設計問(wèn)題提問(wèn)，檢查閱讀效果。
�。�8）為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺：
充分利用墻報欄開(kāi)設讀書(shū)專(zhuān)欄，每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì )、讀后感；
發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開(kāi)設讀書(shū)俱樂(lè )部欄目，讀好文章、講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。
定期組織故事會(huì )，交流會(huì )、讀書(shū)筆記、讀書(shū)小報展覽、讀書(shū)知識比賽、演講、征文等，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣。
充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫(xiě)作，學(xué)校要提出具體的要求。
加強“書(shū)香班級”建設，完善圖書(shū)角，開(kāi)辟“讀書(shū)園”（如設“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”、“讀書(shū)心得交流”等）營(yíng)造符合班級特點(diǎn)的'寬松愉悅的閱讀環(huán)境。
�。�9）建立獎勵機制：每學(xué)期組織一次讀書(shū)筆記評選，每學(xué)年組織一次書(shū)香小明星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭的評比表彰等。
�。�10）學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書(shū)報告會(huì )、師生讀書(shū)交流會(huì )、經(jīng)典誦讀演講會(huì )或讀書(shū)成果展示會(huì )，檢驗和積累書(shū)香育人活動(dòng)成果。
2、學(xué)生方面：
�。�1）開(kāi)展各種形式的主題讀書(shū)活動(dòng)。號召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，通過(guò)講故事、演講賽、主題征文、朗誦會(huì )、漫畫(huà)展、手抄報、知識問(wèn)答等形式，展示學(xué)生的讀書(shū)成果，讓優(yōu)秀圖書(shū)陪伴學(xué)生健康成長(cháng)。
�。�2）開(kāi)展“捐書(shū)、獻書(shū)表深情”活動(dòng)。以班級為單位，開(kāi)展“獻一本看百本”獻書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)，“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。在捐書(shū)、獻書(shū)的同時(shí)，可要求學(xué)生制作圖書(shū)卡，將自己的美好祝愿傳遞給其他同學(xué)。
�。�3）每個(gè)學(xué)生建立“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)的成果、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，讓每個(gè)孩子都留下扎實(shí)的腳印。
3、教師方面：
學(xué)生要讀書(shū)，教師更要讀書(shū)。教師要讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。
�。�1）個(gè)體研讀，教師每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，在廣泛閱讀的基礎上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著(zhù)，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫(xiě)同步，經(jīng)常性進(jìn)行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。
�。�2）集中培訓，針對存在的實(shí)際問(wèn)題，有計劃地組織專(zhuān)題性培訓，提高教師的工作能力。
�。�3）交流論壇，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。
4、家庭方面：
家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。積極組織開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)讀書(shū)、享受閱讀的行動(dòng)中來(lái)。
�。┌褜�(xiě)字教學(xué)納入書(shū)香校園建設之中，各校要從握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢、筆順入手，細化要求，精心指導，堅持經(jīng)常，培養學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
建設書(shū)香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統工程，是學(xué)校文化建設的一個(gè)組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，各校要深刻領(lǐng)會(huì )書(shū)香校園建設的積極意義，明確工作目標和工作任務(wù)，把本校的書(shū)香校園建設辦出新意，辦出特色。
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