課堂教學(xué)大比武方案合集15篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的課堂教學(xué)大比武方案，希望對大家有所幫助。
課堂教學(xué)大比武方案1
為貫徹落實(shí)市××局“關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，辦好每一所學(xué)�！暗墓ぷ魉枷�，扎實(shí)推進(jìn)我校教師教書(shū)育人的能力與水平，促進(jìn)我校教育質(zhì)量又好又快發(fā)展，特制定本方案。
一、指導思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、活動(dòng)目標
1.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。
2.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3.通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、基本原則
1.以校為本，全員參與。
教師崗位大練兵活動(dòng)是我市我區教育改革與發(fā)展的客觀(guān)需求，是教師隊伍建設的重要內容。我校要求教師人人參加，人人練兵，通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延。
2.注重過(guò)程，強化實(shí)效。
教師崗位大練兵活動(dòng)必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對性和連續性。立足教師崗位確定練兵的內容，真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
四、途徑與內容
我校依據《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵內容與標準》，結合我校實(shí)際，制定練兵的內容，采取分步實(shí)施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組，我校要充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1.同伴互助。
開(kāi)展有效的聽(tīng)課、說(shuō)課、評課和反思活動(dòng)，建立團隊型學(xué)習模式，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強同伴交流，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2.青藍互助。
充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，加強對青年教師的引領(lǐng)，強弱整合，優(yōu)勢互補，共同提高。我校骨干教師帶領(lǐng)青年教師備課，幫助青年教師指導參加區級競賽課。
3.實(shí)踐反思。
教師要制定“學(xué)科教學(xué)工作計劃”，確定發(fā)展目標，通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統，課中系統，課后系統，實(shí)現教學(xué)技能的提高與自我超越。
五、搭建平臺，培養能力。
1.解讀課標與分析教材的能力。
本學(xué)期松北區開(kāi)展了首屆教師素養大賽，我校抓住這個(gè)契機，深入學(xué)習“新課程標準”，熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。五月末進(jìn)行學(xué)科知識測試。
2.學(xué)情分析能力。
能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習現狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問(wèn)題，提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師撰寫(xiě)一份學(xué)情分析報告。
3.教學(xué)設計能力。
熟練進(jìn)行學(xué)科課程的'構思和設計，合理創(chuàng )設教學(xué)情境，科學(xué)設計問(wèn)題的發(fā)生過(guò)程、知識探究過(guò)程、知識應用過(guò)程和師生互動(dòng)過(guò)程，能撰寫(xiě)一份教學(xué)設計。
4.教學(xué)管理能力。
能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習行為的養成，實(shí)現有效教學(xué)。每學(xué)期每人參與一堂公開(kāi)課，擔任說(shuō)、講、評的角色，讓老師們能夠提升自身的教學(xué)能力。
5.教學(xué)反思能力。
能夠對教學(xué)設計、教學(xué)過(guò)程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思。
6.教研、科研能力。
積極學(xué)習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，建立學(xué)習型團隊，開(kāi)展中、青、骨干、科任教師參與教研活動(dòng)，運用各種教學(xué)方法開(kāi)展基于問(wèn)題的研修，開(kāi)展課題研究，并撰寫(xiě)一份教學(xué)論文。
7.教學(xué)機智。
能對課堂教學(xué)中出現的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習中出現的問(wèn)題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫(xiě)一份教育敘事。
8.班主任思想道德教育能力。
組織全體教師參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習，加強專(zhuān)題研究，提高工作效率，增強教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識。有效開(kāi)展愛(ài)國主義教育與集體主義教育、行為習慣養成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。建立相應檔案，進(jìn)行問(wèn)卷調查。
9.班級管理的改革與創(chuàng )新能力。
優(yōu)化班級管理模式，建設良好班級文化，創(chuàng )新班級教育活動(dòng)，建立與家長(cháng)良好的合作關(guān)系，提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動(dòng)的能力，積極開(kāi)展班、隊會(huì )活動(dòng)的能力。
10、組織教師參與三筆字練習。
要求教師每周保質(zhì)保量地練習一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁(yè)鋼筆字。并對書(shū)寫(xiě)認真的教師給予表?yè)P和獎勵。
六、活動(dòng)安排
1.準備和啟動(dòng)階段（3月）：制定、下發(fā)教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。
2.實(shí)施和推進(jìn)階段（4月---6月）：團體教師認真活動(dòng)方案，組織教師堅持理論與實(shí)踐相結合的原則，采取個(gè)人自修與團隊研修相結合的方式，扎實(shí)推進(jìn)全員教師崗位大練兵活動(dòng)。
3.總結階段（6月）：學(xué)校進(jìn)行階段性總結，提煉大練兵的成功經(jīng)驗。把練兵工作與教師量化考核掛鉤，建立長(cháng)效機制。
七、組織管理。
為確保對大練兵活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
課堂教學(xué)大比武方案2
一、活動(dòng)主題及目的
以新教育理念為指導，以課程改革研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生共同發(fā)展，把立足點(diǎn)提高課堂教學(xué)效率的實(shí)際問(wèn)題上，根據遠程研修學(xué)習，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上，增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的`共同發(fā)展上。倡導用最短的時(shí)間、最輕的負擔、最優(yōu)的方法、使學(xué)生獲得最佳的學(xué)習成績(jì)。
二、活動(dòng)內容
本次大比武活動(dòng)全員參與，涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、常識多門(mén)學(xué)科。學(xué)校先開(kāi)展高效課堂研討，每人上一節高效課堂實(shí)踐課，然后全校舉行語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、常識多門(mén)學(xué)科高效課堂比賽課，為期三周，最后學(xué)校通過(guò)聽(tīng)評選拔，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、常識教師按講課成績(jì)排序報教研室，教研室將抽取教師進(jìn)行高效課堂講課比賽。
三、“課堂大比武活動(dòng)”的評估
先由學(xué)校自行開(kāi)展大比武活動(dòng)，按教師按課題比武成績(jì)推薦給街道中心校，中心校將按比例抽取教師參加中心校教學(xué)大比武。
學(xué)生科技活動(dòng)月實(shí)施方案
一、活動(dòng)目的：
為培養小學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)志趣，引導小學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動(dòng)，展示我校小學(xué)生的科技能力和小學(xué)科學(xué)教育的豐碩成果。本月舉辦小學(xué)生科學(xué)制作、小發(fā)明、小論文競賽活動(dòng)。
二、具體活動(dòng)安排
1、學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)，利用興趣小組和綜合活動(dòng)課引導學(xué)生積極投入科學(xué)探究活動(dòng)中，教師做好指導，學(xué)校進(jìn)行科技小發(fā)明、小制作、小論文評選活動(dòng)。
2、教研室將組織全街道學(xué)生的小發(fā)明、小制作、小論文的評比活動(dòng)。
三、活動(dòng)評估：
各班準備好開(kāi)展科技學(xué)習活動(dòng)的過(guò)程材料。
課堂教學(xué)大比武方案3
為了提高我校教師的教科研能力和教育教學(xué)水平，增強學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)效性和針對性，使我校教育教學(xué)更切合學(xué)生的實(shí)際需要，根據縣教育局“崗位練兵”的有關(guān)精神和鎮中心學(xué)校關(guān)于在全鎮開(kāi)展中小學(xué)教師崗位大練兵的實(shí)施意見(jiàn)”的精神，結合本校工作實(shí)際，特對我校的崗位練兵活動(dòng)作如下安排：
一、指導思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線(xiàn)，以“構建有效課堂，提高課效”為主題，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展基于崗位、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，全面深化校本研修，著(zhù)力提高教師教書(shū)育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。本方案實(shí)施的原則是全員參與，分層管理、層層選撥、全面提高。
二、主要目標
1、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。
3、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、通過(guò)開(kāi)展教師崗位練兵加強對新教師的崗位培訓，使其盡快適應教學(xué)崗位。
三、現狀分析
1、較好的方面：
�、倌贻p教師成長(cháng)較快。通過(guò)教學(xué)普查，我們感覺(jué)多數年輕教師在語(yǔ)言表述、教材知識的理解和運用、解讀試題的能力及課堂和諧師生關(guān)系構建等方面有了長(cháng)足的進(jìn)步。且絕大多數新教師上進(jìn)心強，鉆研精神好，我們有理由相信，年輕教師將很快成為我校教學(xué)工作的骨干力量。
�、诓糠纸處煾倪M(jìn)課堂教學(xué)的意識較濃。他們能夠從教學(xué)基本功、學(xué)科知識素養、教學(xué)理念及課堂設計等方面選取某一個(gè)側面作為改進(jìn)方向，著(zhù)力加以解決，收效明顯。
�、勰艹浞掷媒虒W(xué)資源，特別是網(wǎng)絡(luò )資源。
�、艽蟛糠纸處煹木礃I(yè)精神比較好。
2、不足的方面：
�、俨糠纸處熃虒W(xué)基本功有待提高。最突出的表現是：板書(shū)不規范、設計欠合理，課堂組織能力不強，課堂紀律較差，教態(tài)缺乏感染力，致使課堂教學(xué)缺乏生機和活力。
�、诓糠纸處煂W(xué)科知識素養不高。突出表現為：沒(méi)有通曉整個(gè)教材的結構體系，教材知識不熟練，教學(xué)時(shí)重難點(diǎn)把握不準，基礎知識交代不清，駕馭教材的能力不強。教法沒(méi)能確實(shí)符合學(xué)生學(xué)的規律，沒(méi)有符合教的規律。
�、巯喈敹嗟慕處熃逃茖W(xué)理論素養不高。突出表現在：教學(xué)觀(guān)念陳舊，課堂設
計不精，課堂上教師“滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠，學(xué)生卻昏昏欲睡，甚至吵吵鬧鬧”的教學(xué)現象十分嚴重，教師自顧講授卻忽視了學(xué)生的主體地位，教學(xué)效益低下。
�、苷n堂教學(xué)反思不夠。平常教學(xué)中寫(xiě)教后記，反思自己的教師不多，由于缺乏必要的教學(xué)反思，致使課堂教學(xué)許多成功的經(jīng)驗和做法得不到系統的整理，教學(xué)中存在的問(wèn)題也得不到及時(shí)解決。
�、菡n堂教學(xué)改革的力度和外校相比尚有較大差距。我們會(huì )發(fā)現我們的課堂，確實(shí)不同程度地存在著(zhù)“講風(fēng)太盛”，包辦代替過(guò)多的.問(wèn)題。
�、薏蛔⒅貙W(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和訓練。葉圣陶先生說(shuō)：“對學(xué)生來(lái)說(shuō)，養成一些良好的學(xué)習習慣，練就幾路真正有用的本領(lǐng)，那才是最大的實(shí)益，終身受益的好修養�！闭n堂教學(xué)中教師往往一味地強化知識與技能目標，弱化過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標。只為傳授知識而教學(xué)的做法十分嚴重，這樣做無(wú)疑將學(xué)生看成了裝知識容器，最終導致許多學(xué)生習慣不良，方法欠缺，分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力得不到提高。
四、基本原則
1．全員性。教師崗位大練兵是響應鎮中心學(xué)校的號召，教師必須人人參與。學(xué)校要努力營(yíng)造全員教師大練兵的良好氛圍，確保教師專(zhuān)業(yè)水平有明顯提高。
2．校本性。要通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內涵，拓展校本研修的外延，提升我校教師校本研修的質(zhì)量與水平。
3．層次性。大練兵活動(dòng)分層次進(jìn)行，不搞一刀切，針對不同教師提出不同的內容要求。新教師側重教學(xué)技能的訓練，具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的教師側重教學(xué)科研訓練，名優(yōu)骨干教師側重教育思想、教育理論、德育工作和教學(xué)風(fēng)格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高。
4．過(guò)程性。提高教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續漸進(jìn)的過(guò)程，具有長(cháng)期性和系統性，必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對性和連續性。同時(shí)，要注重過(guò)程中發(fā)揮評價(jià)的作用與功能。通過(guò)自評、互評、導評、審評等方式開(kāi)展綜合評價(jià)，不斷調整、修訂練兵的方向。
5．實(shí)效性。教師崗位大練兵要以“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內容，真正從制約新課改實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約教師成長(cháng)的問(wèn)題入手，突出問(wèn)題的研究與解決，提高教師教學(xué)的有效性，使練兵的成效體現在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。
五、具體措施
大練兵活動(dòng)的主戰場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué)，離不開(kāi)教研組與備課組。各教研組與備課組要充分利用以下行之有效的研修方式，開(kāi)展練兵活動(dòng)。
1.實(shí)踐反思——基于自我反思的專(zhuān)業(yè)能力訓練
教師個(gè)人要制定符合自身實(shí)際的《教師個(gè)人崗位大練兵計劃》，確定發(fā)展目標，通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育敘事，開(kāi)展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿于課前系統、課中系統與課后系統，實(shí)現教學(xué)技能的提高與自我超越。
2.同伴互助——基于團隊合作的專(zhuān)業(yè)能力訓練
立足課堂、研究教學(xué)，開(kāi)展有效的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點(diǎn)，加強同伴交流與教研組、備課組建設，在校本研修中實(shí)現教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3．強弱合作——教研組聯(lián)動(dòng)的專(zhuān)業(yè)能力訓練
充分發(fā)揮校本研修優(yōu)秀教研組的輻射與引領(lǐng)作用，加強對薄弱教研組的支持，利用組際間的資源差異，優(yōu)勢互補、強弱整合，形成組際大練兵協(xié)作體，帶動(dòng)薄弱教研組、學(xué)科的進(jìn)步與發(fā)展。
4.網(wǎng)絡(luò )研修——基于信息手段的專(zhuān)業(yè)能力訓練
力求搭設教師專(zhuān)業(yè)能力訓練遠程教育平臺，實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)能力訓練資源共享，形成教師專(zhuān)業(yè)能力學(xué)習訓練共同體。
在充分運用上述研修方式的同時(shí)，各教研組及教師個(gè)人還要注重從實(shí)際出發(fā)，不斷創(chuàng )新練兵方式，形成崗位練兵活動(dòng)的不同風(fēng)格與特色。
針對上學(xué)期教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)大練兵存在的問(wèn)題，我們必須保持清醒的認識，要認真研究現狀，制定長(cháng)效機制，扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平，為此提出如下的整頓措施。
1、認真學(xué)習、研究課程標準，討論確定教學(xué)內容，開(kāi)展教學(xué)方法的研究。要充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開(kāi)展有組織的研究活動(dòng)，并注意以老帶新、互評互學(xué)。
2、各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功；認真開(kāi)發(fā)課件，提高多媒體授課質(zhì)量。
3、加強對教學(xué)的指導、檢查、管理工作，督促中青年教師要認真編寫(xiě)教案，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設計。
4、要大力提倡教師間的互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。在全校范圍內進(jìn)行示范教學(xué)，通過(guò)示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習和交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、要盡量創(chuàng )造條件，組織青年教師，進(jìn)行所開(kāi)課程各個(gè)教學(xué)環(huán)節的嚴格訓練，特別是實(shí)踐能力的鍛煉。
六、活動(dòng)安排
9月份：
教學(xué)設計比賽
�。ㄕn標解讀能力、教材解析能力、學(xué)情分析能力、創(chuàng )新教學(xué)設計能力、情境教學(xué)設計能力、語(yǔ)言表達能力）根據所教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)設計。
10月份：
課堂教學(xué)展示
導入技能；講解技能，實(shí)驗演示技能，學(xué)法指導技能；課件制作使用，知識整合技能，教師教學(xué)能力，現場(chǎng)展示。
11月份：
試題設計競賽
所教學(xué)科題庫設計，各種測試試題設計，集中考核。
12月份：
政治思想考核
思想進(jìn)步情況和和諧關(guān)系，班級管理方法，學(xué)生教育方式。
元月份：
綜合展示評比
七、組織領(lǐng)導
為了確保我校教師崗位練兵活動(dòng)能取得實(shí)效，學(xué)校特成立“三里畈小學(xué)教師崗位練兵活動(dòng)領(lǐng)導小組”，其成員如下：
組長(cháng)：
成員：
課堂教學(xué)大比武方案4
一、指導思想
以新課程理念為指導，以課堂教學(xué)大比武為載體，以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為根本，以建設和諧高效課堂為目標，通過(guò)全員動(dòng)員參與的教師課堂教學(xué)的比賽活動(dòng)，促進(jìn)教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年6月
三、參加人員
全校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與生活（社會(huì )）、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等十科的所有任課教師（兼任學(xué)科的教師自選一科）。
四、目標與要求
1、充分了解“和諧課堂”的內涵和外延，并逐步掌握達到此目的的教學(xué)方法和手段。
2、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現的問(wèn)題，進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高老師們的教研能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì)，提升老師們的教學(xué)質(zhì)量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過(guò)活動(dòng)，加強老師之間的凝聚力，有力地推動(dòng)我校和諧團隊的發(fā)展，形成人人幫我，我幫人人的無(wú)私的、積極向上的教研氛圍。
五、活動(dòng)程序和內容
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段
1、依據《全區普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》，制定本�；顒�(dòng)方案。
2、組織全體教師認真學(xué)習《全區普通中小學(xué)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)方案》和本校的活動(dòng)方案，統一思想，提高認識，明確目標和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┤珕T練兵階段
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本階段，教師除了繼續閱讀《教書(shū)匠》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要解讀》、《教育：讓人成為人——西方大思想家談人文和科學(xué)教育》三本推薦書(shū)目外，還要閱讀有關(guān)“課堂教學(xué)理論”、“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的書(shū)籍，與撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育敘事、舉辦讀書(shū)報告會(huì )等有機結合。
2、開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)。以學(xué)科教研組為單位，建立“導師制”。語(yǔ)、數學(xué)科按低年級段、中高年級段設置骨干教師為“導師”，每個(gè)年級段“導師”帶2—3名徒弟（以新調入、新改學(xué)科教師或能力較差教師為主），其他學(xué)科每學(xué)科設一名“導師”。導師對所帶徒弟負有全程指導的`責任，師徒間每周至少互相聽(tīng)一節課，多探討，以求盡快提高。
3、開(kāi)展“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。充分利用和實(shí)小聯(lián)誼的契機，請實(shí)小的“名師”到我校送課，進(jìn)行專(zhuān)題講座；選派我校教師到實(shí)小聽(tīng)課、取經(jīng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、積極開(kāi)展校本專(zhuān)題教研活動(dòng)。以“課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成”為主題，各學(xué)科確立自己的校本研究專(zhuān)題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究，切實(shí)把校本教研與解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題結合起來(lái)，使校本教研真正起到促進(jìn)課堂教學(xué)和諧有效的作用。
�。ㄈ┬缺任潆A段
在全員練兵的基礎上，組織全校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)�；疽笫牵�
1、組建校內課堂教學(xué)大比武評判小組。要求：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)（科學(xué)、品德）、（音、體、美、信息技術(shù)）四大教研組分別組建評判小組，成員分別由學(xué)校領(lǐng)導、各教研組長(cháng)以及骨干教師等5人組成。
2、學(xué)校教導處確定不同學(xué)科教學(xué)內容的范圍和課型，教師在規定教學(xué)內容范圍內自選教學(xué)內容，并在規定的時(shí)間內每人設計一節課，參加學(xué)校的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
3、評判小組成員依據區里20xx年下發(fā)的學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)標準，對參加大比武的教師評定量分。每個(gè)教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值（四舍五入，保留一位小數）。
4、學(xué)校按學(xué)科按成績(jì)由高到低填寫(xiě)“校內課堂教學(xué)大比武成績(jì)表”，并于20xx年12月底報區教研室相應部室。
�。ㄋ模﹨⑴c全區比武階段
依據校內課堂教學(xué)大比武成績(jì)，組織教師參與全區教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。
課堂教學(xué)大比武方案5
為建設高素質(zhì)教師隊伍，提升區域教育整體水平，辦好人民滿(mǎn)意的教育，決定開(kāi)展白云區教師崗位大練兵活動(dòng)，特制定本工作方案。
一、指導思想
以提高教師專(zhuān)業(yè)能力、實(shí)踐能力為目的，以學(xué)校為主陣地，開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習與研究，營(yíng)造全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上、努力學(xué)習的濃厚氛圍，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊伍，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
二、組織機構
�。ㄒ唬┏闪自茀^教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┏闪自茀^教師崗位大練兵活動(dòng)工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
工作小組下設辦公室，辦公室設在區教育研究院（區教師發(fā)展中心）。
三、工作目的
�。ㄒ唬⿵娀處熃虒W(xué)基本功，促進(jìn)師德修養、專(zhuān)業(yè)能力全面提升，適應新時(shí)代白云教育發(fā)展需要。
�。ǘ嫿ㄓ行Ы虒W(xué)行為模式，切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)區域教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
�。ㄈ⿲�(shí)現學(xué)生有品德，成長(cháng)有特長(cháng)；教師有品格，教學(xué)有特點(diǎn)；校長(cháng)有品味，辦學(xué)有特色，進(jìn)一步提升白云教育整體形象，推動(dòng)區域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
四、工作原則
教師崗位大練兵以教師為主體、以學(xué)校為主導、以崗位為陣地、以過(guò)程為重點(diǎn)、以提高為目的，遵循以下工作原則：
�。ㄒ唬┤珕T參與與校本要求結合教師崗位大練兵是我區教育改革與發(fā)展的客觀(guān)需要，各單位要充分發(fā)動(dòng)，強化督查，確保在崗在職教師全員參與。
同時(shí)，大練兵活動(dòng)是校本研修工作的延續和深化，是豐富校本研修內涵，拓展校本研修外延，提高校本研修質(zhì)量，提升校本—2—研修水平的重要途徑，各單位要結合校本實(shí)際，提出針對性要求，實(shí)現全員提升。
�。ǘ┳⒅剡^(guò)程與競爭擇優(yōu)并重
教師崗位大練兵注重過(guò)程，側重全程參與，關(guān)注群體互助，強化培訓價(jià)值。各單位要注重過(guò)程的針對性和連續性，倡導結對扶助、集體學(xué)習、個(gè)人競技等多種形式，發(fā)揮過(guò)程評價(jià)的作用與功能，不斷提高練兵實(shí)效。
同時(shí)，大練兵活動(dòng)要注重維護教師參與的積極性，建立公平的考核機制，通過(guò)競爭選拔，激勵先進(jìn)，獎勵優(yōu)秀，帶動(dòng)全員。
�。ㄈ┏B(tài)開(kāi)展與長(cháng)效機制融合提高教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續漸進(jìn)的過(guò)程，具有長(cháng)期性和系統性。各單位要結合校本培訓，統籌規劃，既把技能訓練當做常規工作，又能致力長(cháng)遠，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)能力提升走向縱深。
同時(shí)，區教育局將在本次教師崗位大練兵的基礎上，建立長(cháng)效機制，以后每?jì)赡杲M織一次全區性的大練兵活動(dòng)，推動(dòng)大練兵活動(dòng)全面、持續、深入開(kāi)展。
�。ㄋ模⿲�(shí)際效果與宣傳效應兼顧
教師崗位大練兵務(wù)求實(shí)效，以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn)，立足教師崗位和適應未來(lái)發(fā)展需求確定練兵內容，真正從制約課程實(shí)施、制約教學(xué)效果和制約教師成長(cháng)的問(wèn)題入手，突出問(wèn)題的研究和解決，提高教學(xué)的有效性，使練兵成效體現在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生身上。
同時(shí)，各單位要重視大練兵活動(dòng)的宣傳效應，及時(shí)將大練兵活動(dòng)進(jìn)展情況形成簡(jiǎn)報，總結經(jīng)驗教訓，宣傳表彰先進(jìn)，并搭建平臺向全社會(huì )展示白云教師的良好職業(yè)素養。
五、工作內容
按照干部教師崗位特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)能力的總體框架確定練兵內容，分為“專(zhuān)業(yè)技能”、“示范引領(lǐng)”和“管理增效”三個(gè)模塊。
�。ㄒ唬皩�(zhuān)業(yè)技能”練兵
1.每學(xué)期，每個(gè)教師上1次公開(kāi)課，參加1次以學(xué)科組為單位開(kāi)展的 “同課異構”活動(dòng)；
2.每學(xué)期，每個(gè)教師制作1節微課，并將微課應用于學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習或教師的觀(guān)摩、評課、反思、研究；
3.每學(xué)期，每個(gè)教師上1次班會(huì )課，對任教的學(xué)生至少進(jìn)行2次家訪(fǎng)，與任教的每個(gè)學(xué)生普遍談心。
�。ǘ笆痉兑I(lǐng)”練兵
1.每學(xué)期，每個(gè)“名教師工作室”主持人指導工作室成員之外的2名學(xué)科教師；
2.每學(xué)期，每個(gè)“名班主任工作室”主持人指導工作室成員之外的2名班主任；
3.每學(xué)期，每個(gè)“名校長(cháng)工作室”主持人指導工作室成員之外的2名中層干部；
4.每學(xué)期，每個(gè)黨員開(kāi)展“三聯(lián)系”（聯(lián)系1名教師、1名家長(cháng)、1名學(xué)生）。
�。ㄈ肮芾碓鲂А本毐�
1.每學(xué)期，每個(gè)中層干部聽(tīng)課至少15節（本學(xué)科5節、非本學(xué)科10節），每個(gè)校級干部聽(tīng)課至少15節；
2.每學(xué)期，每個(gè)干部完成“兩輔導活動(dòng)”（每個(gè)中層干部輔導1名教師，每個(gè)校級干部輔導1名中層干部）；
3.每學(xué)期，校級干部分工合作，至少對學(xué)校每一位教師進(jìn)行家訪(fǎng)或談心1次。
各單位在開(kāi)展以上練兵過(guò)程中，既要致力于通過(guò)有效組織和任務(wù)驅使，完成必練項目，又可結合學(xué)校實(shí)際，針對薄弱點(diǎn)，創(chuàng )新開(kāi)展自主動(dòng)作。
六、實(shí)施步驟
教師崗位大練兵歷時(shí)兩年，從20xx年3月開(kāi)始到20xx年12月結束，分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
本階段為全區教師崗位大練兵的宣傳發(fā)動(dòng)階段。20xx年3月，召開(kāi)“白云區教師崗位大練兵活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。各中小學(xué)（幼兒園）要結合學(xué)校實(shí)際，按照本方案相關(guān)要求和指引，成立本單位活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定教師崗位大練活動(dòng)的具體方案和實(shí)施細則，做好宣傳發(fā)動(dòng)和組織工作，確保全員參與、精心組織。
第二階段：崗位練兵階段
幼兒園、小學(xué)、特殊教育學(xué)校、初一初二年級從2019學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入崗位練兵階段，高中和初三年級從20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始進(jìn)入崗位練兵階段。崗位練兵階段又分兩個(gè)階段：
�。ㄒ唬﹩�(dòng)開(kāi)展階段（時(shí)間不少于一個(gè)學(xué)期）
學(xué)校是教師崗位大練兵的主要陣地，本階段各單位應立足校本，把大練兵活動(dòng)作為校本培訓工作的一項重要內容和載體，積極組織、全面開(kāi)展本方案要求的崗位練兵活動(dòng)；要充分發(fā)揮校內外教師資源及其他教育資源的作用，分階段、分層次、分對象地開(kāi)展訓練，舉辦具有學(xué)校特色的活動(dòng)，督促教師練兵，確保練兵活動(dòng)落到實(shí)處。疫情防控期間，各單位要結合疫情防控要求，廣開(kāi)思路，創(chuàng )新形式，充分利用線(xiàn)上技術(shù)手段，開(kāi)展各具特色的'線(xiàn)上練兵。
區教育研究院（區教師發(fā)展中心）是教師崗位大練兵的指導機構，要把全區教師崗位大練兵活動(dòng)和區教研院的教研、科研、培訓等常規工作結合起來(lái)開(kāi)展，全程參與，做好理論指引、方法指導、研究總結，不斷提升練兵活動(dòng)的質(zhì)量和水平。
�。ǘ┥钊腴_(kāi)展階段
本階段各單位要在做好必練內容的基礎上，通過(guò)櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò )宣傳、圖文展牌、新聞簡(jiǎn)報、現場(chǎng)觀(guān)摩、經(jīng)驗交流等有效方式，充分展示活動(dòng)成果，擴大活動(dòng)的影響力，推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。
同時(shí)，各單位要開(kāi)展教師崗位大練兵競爭擇優(yōu)工作。各片（鎮）中小學(xué)（幼兒園）通過(guò)組織教師觀(guān)摩、校內評議等方式，評選出1節優(yōu)秀班會(huì )課、每個(gè)學(xué)科各1節優(yōu)秀公開(kāi)課課例，完成課例錄像，于20xx年3月19日前報送到相應教育指導中心；各片（鎮）學(xué)片中心組對各學(xué)校報送的優(yōu)秀課例錄像進(jìn)行評審，以學(xué)片為單位，評選出中小學(xué)各2節優(yōu)秀班會(huì )課、中小學(xué)每個(gè)學(xué)科各2節優(yōu)秀公開(kāi)課、幼兒園2節優(yōu)秀課，于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。各高（職）中校內評選出1節優(yōu)秀班會(huì )課、每個(gè)學(xué)科各1節優(yōu)秀公開(kāi)課，少年宮、業(yè)余體校、云翔學(xué)校各評選出1節優(yōu)秀公開(kāi)課，均于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。
第三階段：展示表彰階段
本階段為全區教師崗位大練兵的成果展示和表彰獎勵階段。
�。ㄒ唬┏晒故�
教師崗位大練兵的成果展示分三個(gè)部分：一是上線(xiàn)一批課例；二是開(kāi)展全區賽課；三是舉辦一場(chǎng)展覽。
1.上線(xiàn)一批課例
由區教育研究院牽頭成立審核小組，對各直管單位、云翔學(xué)校推薦上來(lái)的課例進(jìn)行審核，審核通過(guò)后由局信息中心聯(lián)合區教育研究院信息中心推動(dòng)課例上線(xiàn)區大數據云平臺（每個(gè)學(xué)段每個(gè)學(xué)科公開(kāi)課和班會(huì )課上線(xiàn)課例不少于8節），將課例成果廣泛應用于學(xué)生的移動(dòng)學(xué)習和教師的教科研活動(dòng)。
2.開(kāi)展全區賽課
由區教育研究院牽頭，由各學(xué)科教研員具體負責，分高中、初中、小學(xué)、幼兒園四個(gè)學(xué)段，以學(xué)科為單位，以全區學(xué)科教研活動(dòng)為形式，以片段教學(xué)比賽為方式，組織已經(jīng)通過(guò)審核并已上線(xiàn)的學(xué)科公開(kāi)課課例執教者現場(chǎng)賽課，由區內學(xué)科名師和區外學(xué)科專(zhuān)家完成現場(chǎng)評審。每個(gè)參賽人員現場(chǎng)片段教學(xué)時(shí)長(cháng)為15分鐘，要求全區學(xué)科教師通過(guò)現場(chǎng)或直播觀(guān)摩，實(shí)現全員參與。
由區德育研究會(huì )負責，邀請區外德育專(zhuān)家，對已經(jīng)通過(guò)審核并已上線(xiàn)的班會(huì )課課例進(jìn)行視頻評審。
3.舉辦一場(chǎng)展覽
白云區教師崗位大練兵成果展覽采用現場(chǎng)展板展示、多媒體視頻展覽、舉行練兵成果報告會(huì )等相結合的形式，于20xx年11月舉辦，具體如下：
�。�1）現場(chǎng)展板展示。各片（鎮）推薦3個(gè)在教師崗位大練兵活動(dòng)中表現突出的單位參加區級展覽，各高（職）中、少年宮、云翔學(xué)校參加區級展覽。
�。�2）多媒體視頻展覽。參加區級展覽的單位將本單位開(kāi)展教學(xué)大練兵的情況制作成視頻，在區級成果展覽過(guò)程中進(jìn)行現場(chǎng)循環(huán)播放。
�。�3）練兵成果報告會(huì )。從參加區級展覽的單位中遴選出5個(gè)大練兵活動(dòng)開(kāi)展優(yōu)秀單位，在區級成果報告會(huì )上面向全區中小學(xué)校（幼兒園）進(jìn)行成果報告，形式不設限制，每個(gè)報告時(shí)長(cháng)不超過(guò)30分鐘。
�。ǘ┍碚锚剟� 1.個(gè)人獎勵
�。�1）區級獎勵。以全區賽課現場(chǎng)評審為依據，分學(xué)段、學(xué)科設置白云區教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀學(xué)科教師獎”，一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名；分學(xué)段設置白云區教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀班主任獎”，一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。
�。�2）片鎮獎勵。各片（鎮）教育指導中心以各片錄像課例評審為依據，參照區級獎項設置，分別設置片內獎勵。
�。�3）校級獎勵。各中小學(xué)（幼兒園）以校內評審為依據，獎勵每位推薦課例執教教師。
2.集體獎勵
�。�1）區級獎勵。以參加白云區教師崗位大練兵成果展覽為依據，對參加成果報告會(huì )的5個(gè)單位授予白云區教師崗位大練兵活動(dòng)“示范學(xué)校（幼兒園）”榮譽(yù)；對被推薦參加現場(chǎng)展覽，但沒(méi)參加成果報告會(huì )的單位授予白云區教師崗位大練兵活動(dòng)“優(yōu)秀學(xué)校（幼兒園）”榮譽(yù)。
�。�2）片鎮獎勵。各片（鎮）教育指導中心以活動(dòng)過(guò)程督察和片內錄像課例評審獲獎情況為依據，參照區級獎項設置，分別設置片內獎勵。
七、工作要求
�。ㄒ唬┣袑�(shí)提高活動(dòng)的組織水平。教師崗位大練兵活動(dòng)是加強新時(shí)代教師隊伍建設的重要舉措，是全面提升我區教師綜合素質(zhì)、提高我區教育教學(xué)水平的重要舉措，各單位要切實(shí)提高政治站位，高度重視。機關(guān)各科室、各教育指導中心、區教育研究院要通力合作，增強工作的積極性和主動(dòng)性；要按照全區統一部署，精心組織，層層發(fā)動(dòng)，確�；顒�(dòng)有影響、有聲勢地開(kāi)展；要精心設計活動(dòng)載體，認真制訂活動(dòng)計劃，做好活動(dòng)指導，推進(jìn)活動(dòng)有序、高效、深入開(kāi)展。各單位要從教師培訓經(jīng)費中設置專(zhuān)項經(jīng)費,為大練兵活動(dòng)提供必要的物資條件和經(jīng)費保障。
�。ǘ┣袑�(shí)加大活動(dòng)的宣傳力度。各單位要充分認識教師崗位大練兵活動(dòng)的重要意義，以此項活動(dòng)為抓手，切實(shí)加強教師教育教學(xué)能力建設。要進(jìn)一步加大活動(dòng)的宣傳力度，利用好新聞媒體和學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺，及時(shí)通報各項活動(dòng)的進(jìn)展情況，及時(shí)報送活動(dòng)簡(jiǎn)報，展示各項活動(dòng)成果，引導廣大教師將主要精力集中于教育教學(xué)，集中于課堂和學(xué)生，在全區上下?tīng)I造積極向上的師能建設氛圍。
�。ㄈ┣袑�(shí)加強活動(dòng)的考核力度。要加強活動(dòng)的過(guò)程管理，成立由局機關(guān)各科室、區教研院、各教育指導中心聯(lián)合組成的督導組，及時(shí)進(jìn)行過(guò)程督導，強化活動(dòng)效能考核，保證全員參與，長(cháng)期堅持，穩步提高；要將教師參加活動(dòng)的情況列入年度考核內容，作為教師評優(yōu)評先、職務(wù)晉升聘任、績(jì)效考核的重要依據，原則上教師崗位大練兵活動(dòng)中獲得區級個(gè)人獎勵且師德考核優(yōu)秀的，年度考核優(yōu)先評定為優(yōu)秀等次；要將活動(dòng)開(kāi)展實(shí)效納入單位年度考核，對考核認定為白云區教師崗位大練兵活動(dòng)“示范學(xué)校（幼兒園）”的單位在20xx年單位績(jì)效考核評價(jià)中加10分，對考核認定為“優(yōu)秀學(xué)校（幼兒園）”的單位在20xx年單位績(jì)效考核評價(jià)中加5分，對在督察中被認定為不合格的單位在單位績(jì)效考核評價(jià)中扣3分一次。
本方案解釋權歸廣州市白云區教師崗位大練兵活動(dòng)領(lǐng)導小組和工作小組。
課堂教學(xué)大比武方案6
國家教育部、省教育廳、市教育局下發(fā)文件要求各中小學(xué)校開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，該活動(dòng)要求省示范性高中專(zhuān)任教師應全部參加本次活動(dòng)。為落實(shí)該項活動(dòng)，我校于20xx年12月-20xx年5月將開(kāi)展以此為主題的系列活動(dòng)，活動(dòng)方案將陸續下發(fā)。
現將我校本項系列活動(dòng)之第11屆“敬業(yè)杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)方案公布：
為響應國家教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的要求，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定舉行第11屆“敬業(yè)杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，深化“雙�！苯虒W(xué)，助推信息技術(shù)應用，打造高效課堂。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)四周的時(shí)間，開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽，進(jìn)行十分鐘說(shuō)課、40分鐘完整課堂教學(xué)比武活動(dòng)，引導教師關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)、探討課堂教學(xué)規律、進(jìn)一步增強課堂教學(xué)的有效性；引導教研組、備課組以問(wèn)題、課例為研究對象，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的針對性、有效性。
三、組織機構
1、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xxxx、各學(xué)科教研組長(cháng)
2、評委小組
�、耪f(shuō)課評委一組：xx
組長(cháng)：xx
�、普f(shuō)課評委二組：xx
組長(cháng)：xx
�、钦f(shuō)課評委三組：xx
組長(cháng)：xx
�、日f(shuō)課評委四組：xx
組長(cháng)：xx
�、蓛晒P字評委：xx
組長(cháng)：xx
�、收n件制作評委：xx
組長(cháng)：xx
四、參賽對象
所有35歲以下青年教師（出生于1979年11月30日后）、近兩年新進(jìn)教師，其他年齡段教師自愿參加。
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)和準備：第十五周
1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置相關(guān)工作。
2、教研組組織參賽教師開(kāi)始參賽準備。
3、召開(kāi)評委會(huì )。
�。ǘ┱奖荣悾旱谑�、十七周
1、比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行
�、诺谝浑A段：初賽。初賽為基本功比賽，初賽結束后，按初賽總人數三項總分排名前30%者進(jìn)入決賽。
比賽內容 比賽規則 比賽時(shí)間 比賽地點(diǎn) 組織 評委
兩筆字 統一時(shí)間、地點(diǎn)在指定的黑板和紙上書(shū)寫(xiě)粉筆字和鋼筆字 12月12日16:30-17:30 圖書(shū)館 教師閱覽室 工會(huì ) 兩筆字評委
課件制作 統一時(shí)間、地點(diǎn)在兩小時(shí)內完成指定內容的課件制作。 12月12日19:00-21:00 電腦房 教科室 課件制作評委
說(shuō)課
按抽簽序號完成本學(xué)科10分鐘說(shuō)課，可有課件。 12月19日19:00-21:00 北棟一樓教室 教務(wù)處
團委 說(shuō)課組評委
�、频诙A段：決賽。決賽為綜合素質(zhì)比賽，即40分鐘完整課堂比賽（必須使用多媒體）。比賽時(shí)間為第十七周，具體安排另行通知。
�。ㄈ┭杏懞涂偨Y：第十八周
1、各教研組就參加決賽的.課開(kāi)展課例研修。
2、全體教師必須參與聽(tīng)課議課，并撰寫(xiě)感想和評述（可針對參加決賽的任何一堂課進(jìn)行，內容在300字以上）上交教科室（參賽人員寫(xiě)教學(xué)反思），學(xué)校將開(kāi)展評比并獎勵20位優(yōu)秀者，同時(shí)，該文章作為教師業(yè)務(wù)檔案記錄。
六、表彰及獎勵
1、比賽設團體獎和個(gè)人獎
�、艌F體獎：評獎對象為組織三人或三人以上參賽并獲得較好成績(jì)的教研組。
評獎方法為計算兩項分數：①各教研組參賽人員初賽和決賽總分的平均分（折合成10分制）；②全體教師參與聽(tīng)課議課，并撰寫(xiě)感想和評述情況（含參賽選手教學(xué)反思），上交數量100%記10分，超過(guò)80%記8分，超過(guò)60記6分，少于60%不計分。
團體獎設4個(gè)。
�、苽�(gè)人獎：決賽的優(yōu)勝者。
個(gè)人獎設特等獎6-8名，一等獎若干。
2、學(xué)校按《教育科研獎勵條例》對比賽優(yōu)勝團體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金。
七、活動(dòng)要求
1、全員參與。教學(xué)比武活動(dòng)涵蓋全體青年教師，要求人人參與；各教研組要充分發(fā)揮全組老師的力量助推青年教師參賽、組織好聽(tīng)課、議課和研討總結活動(dòng)。通過(guò)參賽、觀(guān)摩和研討，讓全體教師得到鍛煉和提升。
2、注重過(guò)程。比賽活動(dòng)要關(guān)注結果，更要重視過(guò)程。通過(guò)參賽、觀(guān)摩和研討，發(fā)現問(wèn)題，提煉經(jīng)驗，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，進(jìn)一步推動(dòng)我�！半p�！苯虒W(xué)模式的發(fā)展和高效課堂的建設，探索我校高效課堂的教學(xué)評價(jià)制度建設。
3、各部門(mén)要密切配合，按要求組織好相關(guān)項目的比賽。
八、本方案解釋權屬校長(cháng)室。
課堂教學(xué)大比武方案7
為了提高教師的課堂教學(xué)技能，促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學(xué)校決定從第三周開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
第三周：語(yǔ)文
第四周：數學(xué)
二、參加人員：
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）
特別說(shuō)明：本次大比武成績(jì)將是本學(xué)期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場(chǎng)券。
三、講課地點(diǎn)：
南樓錄播室
四、教學(xué)內容：
自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序，教導處根據順序安排聽(tīng)課表。
五、評委：
語(yǔ)文：xxx（組長(cháng)）xxx、xxx、xxx、xxx、
數學(xué)：xxx（組長(cháng)）xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動(dòng)要求：
1、大比武前，講課教師認真備課；聽(tīng)課時(shí)，該學(xué)科沒(méi)有課的教師全部參加聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)課記錄，在聽(tīng)課組長(cháng)組織的.評課活動(dòng)中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。
2、每組評委組長(cháng)負責組織本組聽(tīng)課老師參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，活動(dòng)結束后，組長(cháng)匯總本組聽(tīng)課老師意見(jiàn)，給授課教師評定分數，并做好活動(dòng)總結。（組織過(guò)程中照片留存，指定專(zhuān)人做好美篇及信息上報）
3、評委教師和聽(tīng)課教師按時(shí)到達聽(tīng)課地點(diǎn)聽(tīng)課，保證聽(tīng)課節數，有課的提前調好課，聽(tīng)課活動(dòng)結束后要參與教研組的評課活動(dòng)。
七、備注：
1、講課結束，全體參加講課的教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動(dòng)，評委將在聽(tīng)課結束后，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評價(jià)，按照評價(jià)結果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
課堂教學(xué)大比武方案8
為進(jìn)一步助推教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，搭建教師教學(xué)技能交流平臺，營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”的教學(xué)氛圍，提升我�；A教育課堂教學(xué)水平，按照《20xx-20xx學(xué)年度xxx市教師全員教學(xué)大比武活動(dòng)方案》要求，組織開(kāi)展xxx經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區第八小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度中小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)，現制定方案如下。
一、指導思想
充分發(fā)揮教學(xué)大比武活動(dòng)在課堂教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面的導向作用，搭建“人人參與、人人學(xué)習、人人提升”的'專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，大力推動(dòng)基于學(xué)科核心素養的課堂教學(xué)改革，全面提升教師教育教學(xué)水平。
二、組織領(lǐng)導
為保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，維護比賽的公平公正，特成立開(kāi)發(fā)區第八小學(xué)教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導小組，統籌推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
學(xué)科評審委員會(huì )成員：
三、參賽對象
全體語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師。
四、活動(dòng)安排
本次比賽分三輪進(jìn)行，初賽為現場(chǎng)備課比賽，復賽主要采取說(shuō)課與空講相結合的方式進(jìn)行，側重于教學(xué)過(guò)程設計。無(wú)需制作課件，時(shí)間為15分鐘，說(shuō)課時(shí)教師必須脫稿。初賽、復賽結束后，綜合兩輪成績(jì)，按照學(xué)科人數3：4：3的比例確定A、B、C等級，A等級教師將進(jìn)入決賽，決賽以講課形式進(jìn)行。
�。ㄒ唬┏踬悾簜湔n比賽
1、比賽時(shí)間：20xx年10月14日下午4：10分
2、比賽地點(diǎn)：三樓會(huì )議室
3、參賽人員：語(yǔ)、數、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科教師，具體名單見(jiàn)后附參賽教師名單。
4、組織形式：
�。�1）全體參賽教師于比賽當日按時(shí)帶筆、教材、教參至三樓會(huì )議室集合；
�。�2）副校長(cháng)室負責組織備課比賽，提前選定各學(xué)科備課題目、制定備課要求及備課用紙等；
�。�3）校長(cháng)室負責監督教師現場(chǎng)備課，備課時(shí)間為50分鐘；
�。�4）比賽結束后由副校長(cháng)室、教研組長(cháng)形成評分小組，針對教師備課情況進(jìn)行量化打分。（備課具體評分細則見(jiàn)附件2）
�。ǘ⿵唾悾赫f(shuō)課與空講比賽
1、比賽時(shí)間：20xx年10月18日——10月22日。
2、比賽地點(diǎn)：三樓錄播教室、會(huì )議室（候場(chǎng)）
3、參賽人員：語(yǔ)、數、英、道法、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科全體教師
4、組織形式：
�。�1）各學(xué)科組依次組織組內全體教師進(jìn)行說(shuō)課比賽，說(shuō)課課題由副校長(cháng)室根據教學(xué)進(jìn)度擬訂，提前一天公布，一名教師只參與一個(gè)學(xué)科說(shuō)課比賽，學(xué)科組具體比賽時(shí)間安排如下表：
�。�2）比賽采取說(shuō)課與空講相結合的方式進(jìn)行，側重于教學(xué)過(guò)程設計。無(wú)需制作課件，說(shuō)課時(shí)間為15分鐘，說(shuō)課教師必須脫稿；
�。�3）為保證比賽公平性，說(shuō)課場(chǎng)地定在錄播教室，教師按抽簽序號依次進(jìn)入說(shuō)課，說(shuō)課結束后可以留在錄播教室參與聽(tīng)課，候場(chǎng)教師在會(huì )議室等候。
語(yǔ)文組分兩組進(jìn)行，第一組說(shuō)課時(shí)，第二組教師也可以參與聽(tīng)評，兩組說(shuō)課題目不同。其余學(xué)科教師可自愿參與，借鑒學(xué)習、互相促進(jìn)。
5、評委及評分辦法：學(xué)科評審委員會(huì )成員，每次參與評委人數至少5人。（具體評分細則見(jiàn)附件3）
�。ㄈQ賽：講課比賽
1、比賽時(shí)間：20xx年10月25日——10月29日。
2、比賽地點(diǎn)：三樓錄播教室
3、參賽人員：初賽、復賽A等級教師
4、組織形式：
�。�1）參賽教師決賽講課，以學(xué)科組為單位進(jìn)行講課時(shí)間安排，具體比賽時(shí)間安排根據初賽結果確定；
�。�2）比賽以現場(chǎng)授課方式進(jìn)行，每節課40分鐘。
�。�3）學(xué)科內教師講課時(shí)，組內教師需全程參與、其余學(xué)科教師可自愿參與，借鑒學(xué)習，講課教師講完后可參與聽(tīng)課。
5、評委及評分辦法：學(xué)科評審委員會(huì )成員，每次參與評委人數至少5人。（具體評分細則見(jiàn)附件4）
五、其他事宜
1、教師的參與情況、授課情況、評選結果等，將納入教師教學(xué)常規考核，并作為推薦參加區級學(xué)科教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課人選。
2、根據比賽結果，確定校級一、二、三等獎人選，并頒發(fā)學(xué)校教學(xué)大比武優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。
3、每位教師只允許參賽1個(gè)學(xué)科。
課堂教學(xué)大比武方案9
一、活動(dòng)意義
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，提高我校教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，引導教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強交流與合作，實(shí)現教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、活動(dòng)主題
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
三、組織機構
組長(cháng)：xxx、
副組長(cháng)：xxx、
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、
領(lǐng)導小組下設辦公室，具體由徐靜負責通知的傳達，信息表的收集與攝影等工作。
四、活動(dòng)目標任務(wù)
通過(guò)開(kāi)展教學(xué)大比武活動(dòng)，引導教師要加強理論學(xué)習，認真研究教學(xué)問(wèn)題，努力尋找解決問(wèn)題的'方法和策略�；顒�(dòng)要以“積極參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，組織多員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng )新教學(xué)方式，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
五、活動(dòng)內容：
教學(xué)比武。我校所有任課教師都可申報參與教學(xué)比武活動(dòng)。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式：現場(chǎng)講課。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養，包括教學(xué)觀(guān)念與知識功底、教學(xué)設計與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗操作等方面。
六、活動(dòng)安排
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式，正式實(shí)施、總結表彰三個(gè)階段。
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月10日-11月13日）
以教研組為單位組織全體教師認真學(xué)習《教師教學(xué)大比武活動(dòng)方案》，統一思想，提高認識，明確目標和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┱綄�(shí)施階段（20xx年11月15日—11月30日）
1、開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史地五個(gè)小組的組內教學(xué)大比武。每位教師都參加課堂比武，課堂講授順序一旦確定，不能變更。
2、開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng)。以青藍工程為依托，通過(guò)本次教學(xué)大比武活動(dòng)深入扎實(shí)的開(kāi)展提高青青教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)總結表彰階段（20xx年12月）
學(xué)校對于課堂教學(xué)評價(jià)結果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎，并通過(guò)經(jīng)驗交流或研討會(huì )等多種形式為其他教師提供學(xué)習的平臺，以達到共同成長(cháng)、共同提高的目的。
個(gè)人獎：根據評委打分，確定第一名1位老師，第二名2名老師，第三名3名老師獲得個(gè)人獎項。
集體獎：每個(gè)教研組3名老師的得分相加為該教研組最終總分，根據分數的高低確定優(yōu)勝教研組榮獲集體獎。
七、評委名單：
各級部主任和教研組長(cháng)及本學(xué)科教師
課堂教學(xué)大比武方案10
為全面貫徹落實(shí)《xxx市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》、《鎮平縣“萬(wàn)名教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案》（鎮教字[20xx]48號）文件精神，緊緊盯牢課堂主陣地，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據我鎮實(shí)際，特制定《晁陂鎮“教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》。
一、指導思想
以落實(shí)中小學(xué)各學(xué)科課程標準、提升學(xué)生核心素養為核心，以提高廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，以“教師課堂教學(xué)大比武”為載體，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法和“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”的有效實(shí)施。引導學(xué)校領(lǐng)導重視課堂教學(xué)質(zhì)量，廣大教師積極投入課堂教學(xué)改革之中，全面關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式的轉變，促進(jìn)廣大教師精心設計課堂，靈活應用新教法優(yōu)化課堂結構，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我鎮教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
二、工作目標
通過(guò)深入開(kāi)展教師“大比武、大練兵、大展示、大提升”活動(dòng)，引導教師加強理論學(xué)習，研究構建高效課堂的要素，尋找解決問(wèn)題的方法策略，全力打造高效課堂�；顒�(dòng)以“人人參與、相互切磋、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步”為導向，實(shí)現教師全參與、學(xué)段全覆蓋，通過(guò)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促研、以賽促創(chuàng )、以賽促優(yōu)，在全鎮形成“人人創(chuàng )優(yōu)課、校校有特色”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育幾所課改先進(jìn)學(xué)校，選樹(shù)出一批教學(xué)標兵，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)水平全面提升。
三、工作原則
�。ㄒ唬┤珕T參與
全鎮所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加，全面展示教師學(xué)科素養、能力素質(zhì)等方面風(fēng)采。中心校和學(xué)校聯(lián)動(dòng)，搭建教師展示自我、互相學(xué)習、共同提高的平臺。
�。ǘ┳⒅貙�(shí)效
堅持平時(shí)應用與競賽“比武”相結合，學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀(guān)摩相結合，“大比武”與教學(xué)標兵評選相結合，“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評選相結合，深化課堂教學(xué)改革與師生“減負”相結合，賽課與校本教研、集體備課相結合，一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉鎮集體捆綁評價(jià)相結合，分層次、分時(shí)段穩步推進(jìn)，不影響正常教育教學(xué)秩序。通過(guò)全方位活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師學(xué)知識、練真功、強素質(zhì)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實(shí)現教師課堂高效益、學(xué)生學(xué)習輕負擔。
�。ㄈ└母飫�(chuàng )新
小學(xué)重點(diǎn)推進(jìn)“六三二”和諧課堂教學(xué)法，初中重點(diǎn)推進(jìn)“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”，同時(shí)提倡百花齊放，不拘一格，各學(xué)校要創(chuàng )新“練兵”形式，提升教師的積極性和參與度。鼓勵廣大教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標，主動(dòng)創(chuàng )新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格。
四、工作安排
1、校級大比武（20xx年4月-20xx年底，每一年進(jìn)行一輪）
各初中、小學(xué)都要制定本學(xué)校學(xué)科教師大比武活動(dòng)方案，以學(xué)校全員賽課（達到100%）活動(dòng)為載體，與學(xué)�！八恼n四優(yōu)”競賽活動(dòng)相結合，學(xué)校領(lǐng)導帶頭參與，學(xué)校教師人人參與�；顒�(dòng)中人人備一節優(yōu)質(zhì)課、講一節優(yōu)質(zhì)課，大力推進(jìn)課堂教學(xué)大比武活動(dòng)在學(xué)校的深入開(kāi)展。在此基礎上，各初中、小學(xué)排出各學(xué)科教師比武位次，同時(shí)依據《鎮平縣學(xué)科教學(xué)標兵評選條件》評選出學(xué)校學(xué)科教學(xué)標兵。
第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）
�。�1）根據縣、鎮大比武活動(dòng)方案精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)�；顒�(dòng)方案、校賽安排時(shí)間表，并及時(shí)上報中心校審核。
�。�2）成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)為組長(cháng)，業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任為副組長(cháng)，其他班子成員和教研組長(cháng)為成員。校長(cháng)是大比武活動(dòng)的第一責任人，業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任是直接責任人。學(xué)校各學(xué)科評委由校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)主任、學(xué)科教研組長(cháng)、學(xué)科骨干教師組成，評分要準確，做到公正、公平、公開(kāi)。
�。�3）校級比賽要求全部學(xué)校（初中、完小、初小、公辦幼兒園、有在編教師的民辦學(xué)校）全部學(xué)科全部在編教師全員參與（代課教師也可以參與），本周開(kāi)始必須開(kāi)展活動(dòng)。校長(cháng)（園長(cháng)）和領(lǐng)導班子成員要示范帶動(dòng)，帶頭參與，主動(dòng)參與。
�。�4）活動(dòng)要求做到“八有”，即有活動(dòng)標志（電子屏或橫幅—晁陂鎮xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)）、有授課教案、有學(xué)生參與、有評委組成、有評委打分表、有活動(dòng)照片、有總結簡(jiǎn)報、有比賽成績(jì)排名表）；要建立教師大比武專(zhuān)項活動(dòng)檔案，各學(xué)校教務(wù)主任是大比武活動(dòng)檔案建立責任人。
�。�5）大比武活動(dòng)要與新教法推進(jìn)相結合（小學(xué)“六三二“和諧課堂教學(xué)法”、初中“四步問(wèn)題化學(xué)習模式”），與“四課四優(yōu)”比賽活動(dòng)相結合，與教師觀(guān)摩相結合。賽課基本要求是，一節有學(xué)生的完整的40分鐘或45分鐘的課。
�。�6）初中教師擔任幾門(mén)學(xué)科參加幾門(mén)學(xué)科比賽（擔任三門(mén)以上者最多參加兩門(mén)學(xué)科），小學(xué)教師擔任兩門(mén)及以上學(xué)科的選擇參加一至兩門(mén)學(xué)科比賽。小學(xué)：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、道法、科學(xué)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)；初中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道法、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)。
�。�7）按照中心校工作要求和各學(xué)段學(xué)科時(shí)間節點(diǎn)安排，按時(shí)上報參加鎮級比賽教師名單。
�。�8）強化活動(dòng)過(guò)程管理，不折不扣高質(zhì)量完成規定動(dòng)作。
2、鎮級大比武（20xx年4月—-20xx年底）
中心校在學(xué)校大比武的基礎上，采取校推鎮賽、校抽鎮賽的形式，開(kāi)展鎮級教師大比武活動(dòng)。在此基礎上，依據中心校和學(xué)校各學(xué)科教師大比武活動(dòng)情況，分別排出各學(xué)科教師位次，并上報縣活動(dòng)辦。同時(shí)評選出鎮級學(xué)科教學(xué)標兵，并擇優(yōu)推薦參加縣級教師大比武活動(dòng)。
第一輪（20xx年4月—20xx年6月10日前）
�。�1）根據我鎮實(shí)際，制定活動(dòng)方案并及時(shí)報縣活動(dòng)辦審核。
�。�2）在開(kāi)展校級大比武活動(dòng)的同時(shí)，中心校分片分學(xué)科組織開(kāi)展鎮級比賽活動(dòng)。片點(diǎn)學(xué)校校長(cháng)為活動(dòng)組織的具體負責人，負責通知中心校和片點(diǎn)內學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)間安排、學(xué)科參與教師、評委組成、印制評分表、成績(jì)統計、活動(dòng)總結等工作�；顒�(dòng)下周必須開(kāi)始。片點(diǎn)學(xué)校制作兩個(gè)會(huì )標或橫幅：晁陂鎮xx學(xué)校教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)；晁陂鎮小學(xué)（初中）教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)（xx學(xué)科）。各片點(diǎn)在活動(dòng)過(guò)程中注意切換兩個(gè)會(huì )標，拍照并上傳在晁陂鎮教學(xué)師訓工作群內展示并注意材料收集。
小學(xué)分為：蒙�。ㄕ訔睿�、大栗樹(shù)（中戶(hù)楊、草場(chǎng)吳、山頭營(yíng)）、老張營(yíng)（余宅、關(guān)帝廟、官路河）、大廟、啟迪、甲林（梁堂、羅營(yíng)）、欒營(yíng)、郝堂。公辦幼兒園教師全部到中心園參賽。中心校、成人校人員深入分包學(xué)校，到各片點(diǎn)協(xié)調、指導工作。
�。�3）比賽學(xué)科為中小學(xué)全部學(xué)科，鎮級參賽教師不低于全鎮教師數的50%（說(shuō)明：縣級比賽不低于全縣教師數的10%，市級比賽不低于全市教師數的5%）。各校推薦上報參加鎮級比賽的'教師數一般不低于學(xué)校教師數的50%（按照校級、片級比賽的排序表上報）。初中以校為單位各學(xué)科上報任課教師數的50%，小學(xué)以片為單位上報片內各學(xué)科教師的50%（按照片內比賽各學(xué)科成績(jì)的排序表上報）。
�。�4）中心校分初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段確定若干組評委，評委一般由中心校人員、學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)科骨干教師組成。
�。�5）按照縣活動(dòng)辦要求，認真組織，不折不扣落實(shí)規定動(dòng)作，提高“熱度”，立足“準度”，確�！靶Ф取�，高質(zhì)量完成活動(dòng)任務(wù)。
�。�6）強化活動(dòng)過(guò)程管理，匯報、展示、督查、總結通報相結合，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。
�。�7）6月10日前校級、鎮級活動(dòng)結束，中心校分學(xué)段分學(xué)科排隊匯總上報鎮級大比武活動(dòng)教師名單及成績(jì)，縣教研室按照文件規定確定參加縣級比賽教師名單。
五、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識。各學(xué)校要充分認識到教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的需要，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是狠抓工作落實(shí)的需要，要把大比武活動(dòng)的重要性宣傳到位，讓教師人人皆知。同時(shí)要利用會(huì )議、電子屏、宣傳欄、橫幅、校園廣播等形式，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
�。ǘ┲贫ǚ桨�。各學(xué)校要根據大比武活動(dòng)總體安排，制定具體活動(dòng)方案，分學(xué)科推進(jìn)，分步實(shí)施，常態(tài)化開(kāi)展課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)，掀起賽課熱潮，建立健全長(cháng)效機制，為“大比武”活動(dòng)奠定堅實(shí)基礎，切實(shí)提升課堂效益和師資水平�；顒�(dòng)方案于4月10日前上報中心校。
�。ㄈ┙Y果運用。鎮級賽課分片分學(xué)科進(jìn)行，賽課成績(jì)納入對學(xué)�？荚u之列，成績(jì)優(yōu)秀的教師，學(xué)校要予以表彰和獎勵，中心校予以表彰并推薦參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽。
�。ㄋ模┰u委組成。鎮級賽課的評委由中心校人員、學(xué)校教務(wù)主任和一線(xiàn)教師共同組成，確保一線(xiàn)教師既當“考生”，又當“考官”；既當“運動(dòng)員”，又當“裁判員”；既當“答卷者”，又當“評卷者”，把參與權和評議權交到一線(xiàn)教師手中。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)深化。賽課成績(jì)必須確保公平公正公開(kāi)。以賽點(diǎn)為單位，開(kāi)展學(xué)科大教研活動(dòng)，其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”：中心校教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評、做一場(chǎng)學(xué)科專(zhuān)題報告、賽課教師要進(jìn)行五分鐘演講，演講一次平時(shí)教學(xué)的得與失或分享一次個(gè)人成長(cháng)故事，鼓勵各學(xué)校以高效課堂研究為主題，結合實(shí)際開(kāi)展扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)。
�。┆勴椩O置。鎮級賽課活動(dòng)設個(gè)人獎和集體獎。個(gè)人設一、二、三等獎，3個(gè)等次獲獎按一定比例評選；參賽獲得一等獎的教師擇優(yōu)推薦上報縣教學(xué)標兵評選；參賽教師成績(jì)綜合優(yōu)秀的學(xué)校被評為鎮級教改先進(jìn)學(xué)校。
六、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為確�；顒�(dòng)順利實(shí)施，中心校成立晁陂鎮教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)領(lǐng)導小組（見(jiàn)附件1），具體負責大比武活動(dòng)的組織協(xié)調和推進(jìn)實(shí)施，各學(xué)校也要成立領(lǐng)導機構，明確工作目標，制定活動(dòng)方案，有序推進(jìn)大比武活動(dòng)。
�。ǘ┘訌娺^(guò)程管理。各學(xué)校要按照文件要求，組織好參與好校賽、片賽等相關(guān)活動(dòng)，并注意過(guò)程性材料的收集與整理。
�。ㄈ┘訌娦麄饕龑�。各學(xué)校要高度重視此項工作，以此為契機掀起新一輪教研教改熱潮。要組織廣大教師認真學(xué)習，吃透大比武活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì)，不能因賽課而賽課，要把思想和行動(dòng)統一到深化課堂教學(xué)改革上來(lái)、統一到轉變質(zhì)量增長(cháng)方式上來(lái)、統一到提升教育整體發(fā)展水平上來(lái)。各學(xué)校要對教師大比武活動(dòng)中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)指導，及時(shí)解決。
�。┘訌娂o律要求。各學(xué)校校長(cháng)是教師大比武活動(dòng)第一責任人，要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，全面領(lǐng)導和組織好教師大比武活動(dòng)，確保教師全員參與、全程關(guān)注，確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ㄆ撸⿲�(shí)行責任追究。對活動(dòng)中出現以下問(wèn)題的，實(shí)行責任追究制：沒(méi)有覆蓋所有學(xué)科的；沒(méi)有做到人人參與的；校級鎮級比賽沒(méi)有按要求組織的；教師沒(méi)有講課提供虛假材料的；不能提供活動(dòng)過(guò)程性材料，弄虛作假支護應付的；沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)的；市局、縣局在督查中發(fā)現問(wèn)題的。
課堂教學(xué)大比武方案11
一、指導思想
為了活躍我校教學(xué)教研氣氛，進(jìn)一步強化師資隊伍建設，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以新課堂達標理念（三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評一致性）為指導，以課堂教學(xué)為載體，以課堂比武為平臺，探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂，鼓勵青年教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高理論和實(shí)踐教學(xué)水平，培養、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支結構合理、社會(huì )滿(mǎn)意的青年教師隊伍，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
錘煉基本功，站穩新課堂
三、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬┨嵘處熣n堂教學(xué)的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。
�。ǘ┡囵B、造就我校優(yōu)秀師資，建設一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應的、結構合理的青年教師隊伍。
四、參賽對象
參賽對象為20xx年秋季學(xué)期入職以來(lái)的所有青年教師（面向所有學(xué)科、含在編教師）
五、活動(dòng)內容
1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動(dòng)重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式為說(shuō)課和講課兩個(gè)環(huán)節。說(shuō)課主要闡述對課標及教材的理解，對學(xué)生基礎及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過(guò)程設計等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養，包括教學(xué)觀(guān)念與知識功底、教學(xué)設計與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)板書(shū)、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗操作等方面。
2、學(xué)歷案編寫(xiě)。所有參賽教師需上交講授課時(shí)學(xué)歷案，格式參照區教體局下發(fā)的指向課標的學(xué)歷案設計。
3、公示存檔。遵循公開(kāi)、公正、公平原則，本次活動(dòng)的講課教師名單、講課內容、參賽圖片、評分表等內容公示存檔。
六、活動(dòng)安排
活動(dòng)采取分學(xué)科講授完整課的形式，分組織發(fā)動(dòng)、全員練兵、校內比武、總結表彰五個(gè)階段。
�。ㄒ唬┙M織發(fā)動(dòng)階段（20xx年11月15-28日）
組織參賽教師認真學(xué)習活動(dòng)方案，統一思想，提高認識，明確目標和任務(wù)，積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
�。ǘ┤珕T練兵階段（20xx年11月29日—12月5日）
分校區、分級部開(kāi)展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區七八年級以級部為活動(dòng)單位，每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武；北校區和東校區中學(xué)部、小學(xué)部以校區為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內大比武。
要求：1各參賽單位認真組織全員練兵活動(dòng)，注意積累過(guò)程性資料，要本著(zhù)公開(kāi)、公正、公平的.原則，在全員參與的基礎上，推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。
2、依托“青藍工程”師徒結對平臺，以教研組為中心發(fā)揮集體智慧，助推青年教師成長(cháng)，幫助青年教師呈現出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。
�。ㄈ┬缺任浼翱偨Y表彰階段（20xx年12月6日-12月10日）
在東校區報告廳舉行校內比武決賽。對于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評比中成績(jì)突出的青年老師進(jìn)行表彰，并通過(guò)答辯、研討會(huì )等多種形式為其他教師提供學(xué)習的平臺，以達到共同成長(cháng)、共同提高的目的。
七、評比內容
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)比武70%
�。ǘ⿲W(xué)歷案編寫(xiě)30%
八、評比辦法及獎項設置
�。ㄒ唬┍敬握n堂教學(xué)比武活動(dòng)的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成，各評委聽(tīng)課后給參賽教師打分，最后計算出評委所給分數的平均值即為參賽教師的最后得分。
�。ǘ┍荣惖慕虒W(xué)內容、班級由參賽者根據教學(xué)進(jìn)度和所教班級確定。
�。ㄈ┍敬伪荣愒O一、二、三等獎若干名，根據參賽人數再具體確定。
九、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┙虒W(xué)校長(cháng)為本次活動(dòng)第一責任人，認真組織全組教師參與活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，對參賽者進(jìn)行指導。
�。ǘ┍任涞闹饕u價(jià)內容：課堂常規、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性，充分體現課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思，并做好課件，報教師發(fā)展中心存檔。
�。ㄈ└鲄①惱蠋熞叨戎匾暠敬伪任浠顒�(dòng)，將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
�。ㄋ模┪磪⒓颖任浠顒�(dòng)的教師應積極聽(tīng)課，從別人身上找長(cháng)處，從自己身上找不足，在比照中有所得益。
課堂教學(xué)大比武方案12
一、指導思想
為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平，增強青年教師工作的責任感和使命感，營(yíng)造一個(gè)“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍，促進(jìn)各青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本方案。
二、活動(dòng)目的
1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的設計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)的效率。
2、發(fā)現一批富有潛力的青年教師，為學(xué)校教學(xué)管理注入活力，為教育教學(xué)的'發(fā)展提供強勁動(dòng)力。
三、組織部門(mén)：
教研室
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日——15日（若有變動(dòng)，另行通知）。
地點(diǎn)：一校區科教樓三樓錄播室、二校區多媒體教室
五、參賽對象
“青藍工程”中各學(xué)科組青方老師。
六、評比方法及獎項設置
1、比賽內容：比賽的教學(xué)內容、班級由參賽者根據教學(xué)進(jìn)度和所教班級自己確定。
2、比賽程序：課前備課——課堂展示（40分鐘）——導師點(diǎn)評（限時(shí)5分鐘）——評委評分
3、比賽分組：比賽分為文科組（語(yǔ)英政史地共9堂課）、理科組（數理化生音體美共10堂課）舉行，評委老師分組聽(tīng)課，即文科組評委聽(tīng)文科9堂課，理科組評委聽(tīng)理科10堂課。以評分表打分，選手最后得分取平均分。
3、評委組成：各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、不擔任青藍工程導師的教師組成評委團。
文科組評委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝
理科組評委：羅楚陽(yáng)、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅
4、獎項設置：得獎比例為40%、60%，分一、二等獎。參賽選手根據等次頒發(fā)獲獎證書(shū)，輔導老師發(fā)放相應證書(shū)，評委老師頒發(fā)聘任證書(shū)。
七、賽課注意事項
1、參賽教師要高度重視此項工作，精心準備，按時(shí)參加，不得無(wú)故缺席；
2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽(tīng)課，并盡量參與其他學(xué)科聽(tīng)課。每位老師認真做好聽(tīng)課筆記。
課堂教學(xué)大比武方案13
為認真落實(shí)全市教育“1234”工作布局，貫徹落實(shí)2022年全市教育工作會(huì )議精神，落實(shí)《南陽(yáng)市“十萬(wàn)教師課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)實(shí)施方案（試行）》，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，持續提升教育教學(xué)質(zhì)量，轉變質(zhì)量增長(cháng)方式，助推“雙減”政策落實(shí)，踐行新發(fā)展理念、打造新使命教育，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，辦好臥龍人民滿(mǎn)意的教育，區教體局決定，在全區教育系統開(kāi)展“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì )精神，全面貫徹黨的教育方針，以新課標新課程理念為指引，以“教師全員課堂教學(xué)大比武”為載體，以創(chuàng )新課堂教學(xué)方法為手段，以提升課堂效益、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，推動(dòng)臥龍教育事業(yè)高質(zhì)量綠色發(fā)展。
二、工作目標
自今年起，啟動(dòng)全區“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)。通過(guò)5年的努力，到2026年，全區所有教師全參與、所有學(xué)段全覆蓋、所有學(xué)科全涉及，以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研、以賽促優(yōu)，在全區形成“人人參與、個(gè)個(gè)創(chuàng )優(yōu)、校校出彩”的課堂教學(xué)改革熱潮，培育出一批教改先進(jìn)學(xué)校，選樹(shù)出一批教改標兵，儲備一批精品課程，實(shí)現教師隊伍專(zhuān)業(yè)水平的全面提升，在學(xué)生心中種下“愛(ài)國”和“創(chuàng )新”兩顆種子，真正縮小區域、城鄉、校際在教育教學(xué)質(zhì)量上的差距，逐步實(shí)現優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
三、工作原則
�。ㄒ唬┤珕T參與。全區所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加，全面展示在學(xué)科素養、能力素質(zhì)等方面的風(fēng)采。區、鄉、校三級聯(lián)動(dòng)，為廣大教師展示才華搭建“舞臺”。
�。ǘ┲v求實(shí)效。堅持平時(shí)應用與競賽“比武”相結合，堅持學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀(guān)摩相結合，堅持“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評選相結合，堅持深化課堂教學(xué)改革與師生“減負”相結合，堅持賽課與校本教研、集體備課相結合，堅持一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉鎮集體捆綁相結合，分層次、分時(shí)段按照教學(xué)計劃穩慎推進(jìn)，不影響正常教育教學(xué)秩序。通過(guò)全方位活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師學(xué)知識、練真功、強素質(zhì)，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正實(shí)現課堂高效益、學(xué)習輕負擔。
�。ㄈ┕膭顒�(chuàng )新。在我區“以一帶多”、“雙分管理教學(xué)法”和“三段式教學(xué)法”的基礎上，提倡教學(xué)方法百花齊放，不拘一格，不搞一刀切。鼓勵鄉、校創(chuàng )新“練兵”形式，提升教師的熱情和參與度。鼓勵教師緊緊圍繞新時(shí)代育人目標，創(chuàng )新教學(xué)方法，打造高效課堂，形成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格。
四、工作安排
區級“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)從2022年3月份開(kāi)始，分三個(gè)階段進(jìn)行，到2026年底基本結束。
第一階段：鄉中心校、城區各學(xué)校推區賽、區推市賽（2022年3月——2023年底，時(shí)間兩年）以鄉、校為單位，根據區優(yōu)質(zhì)課競賽方案，各鄉、校制定具體實(shí)施方案，全員參賽，按成績(jì)高低排列名次，區活動(dòng)辦根據鄉、校賽課成績(jì)，分學(xué)段、分學(xué)科、按區級分配名額擇優(yōu)確定區級賽課選手，參與區級賽課。區教研室將組織評委首先對上報的錄像課進(jìn)行初步評定，根據成績(jì)排序，然后再分學(xué)科按一定比例擇優(yōu)進(jìn)行現場(chǎng)課比賽。在區級賽課的基礎上，按市級分配名額擇優(yōu)推薦，參與市級賽課。參與區級賽課的選手，必須依照鄉、校競賽方案層層選拔產(chǎn)生，發(fā)現隨意指定按一票否決處理。區級集中賽課時(shí)間一般為每年4-5月份。市級集中賽課時(shí)間一般為每年9-11月份。
第二階段：鄉中心校、城區各學(xué)校選區賽，區推市賽（2024年1月——2025年底，時(shí)間兩年）以鄉、校為單位，競賽推優(yōu)。各鄉、校按各自制定的方案對賽課活動(dòng)進(jìn)行統籌安排，按區分配名額確定各鄉、校、各學(xué)段賽課優(yōu)秀教師名單，按成績(jì)高低進(jìn)行排序編號，上報區教體局活動(dòng)辦，區教體局活動(dòng)辦上報市教育局活動(dòng)辦。區教體局活動(dòng)辦從上報教師名單中隨機抽簽，確定區級“大比武”人員名單，組織區級賽課。市教育局活動(dòng)辦從上報教師名單中隨機抽簽，確定市級“大比武”人員名單，組織市級賽課。區級集中賽課時(shí)間一般為每年4-5月份；市級集中賽課時(shí)間一般為每年9-11月份。
第三階段：鄉中心校、城區各學(xué)校抽區賽，區抽市賽（2026年1月——2026年底，時(shí)間一年）以鄉、校為單位，競賽排序抽簽。各鄉、校按教師課堂競賽水平排序、編號、上報所有教師名單，區教體局活動(dòng)辦隨機抽簽，確定參與區級賽課人員，組織區級賽課活動(dòng)。同時(shí)，將各鄉、校上報的所有教師名單上報市教育局活動(dòng)辦，市教育局活動(dòng)辦隨機抽簽，確定參與市級賽課人員，組織市級賽課活動(dòng)。該階段區級將加大抽簽參賽力度，最大限度擴大基層教師參加區、市級賽課的參與面。區級集中賽課時(shí)間一般為每年4-5月份；市級集中賽課時(shí)間一般為每年9-11月份。
全區普通高中參與三個(gè)階段賽課活動(dòng)。
在區教體局領(lǐng)導小組的領(lǐng)導和統籌下，基礎教育學(xué)校區級賽課由臥龍區基礎教研室具體組織實(shí)施。
各鄉、校的選拔推薦辦法，應根據本方案確定，區活動(dòng)辦將根據各鄉、校上報的活動(dòng)方案（含日程）對鄉、校賽課情況進(jìn)行抽查。
五、工作要求
�。ㄒ唬┲贫ň唧w方案。各鄉、校要圍繞新時(shí)代育人目標和區級“教師全員大比武”的總體安排，拿出具體的活動(dòng)方案，壓茬推進(jìn)，分步實(shí)施，常態(tài)化“大練兵”，真正建立長(cháng)效機制，為“大比武”活動(dòng)奠定堅實(shí)基礎，真正提升課堂效益和師資水平。各鄉、校的活動(dòng)方案，經(jīng)主要領(lǐng)導簽字、蓋章后，于2022年4月15日前報送區教體局“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)領(lǐng)導小組辦公室（臥龍區基礎教研室）。
�。ǘ按蟊任洹苯Y果運用。區級賽課分學(xué)段、分學(xué)科進(jìn)行，賽課成績(jì)納入對鄉、校的目標考核，成績(jì)優(yōu)秀的教師由區教體局活動(dòng)辦推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽。從2022年9月1日起，市、區優(yōu)質(zhì)課全部從區級“大比武”中產(chǎn)生。
�。ㄈ按蟊任洹痹u委組成。區級賽課的評委由區教研員和本區的一線(xiàn)教師組成，教研員打分和一線(xiàn)教師打分各占50%，確保一線(xiàn)教師既當“考生”，又當“考官”；既當“運動(dòng)員”，又當“裁判員”；既當“答卷者”，又當“評卷者”，讓每位教師都有參與區級賽課的權利。真正把參與權和評議權交在一線(xiàn)教師手中。
�。ㄋ模按蟊任洹被顒�(dòng)深化。賽課過(guò)程要全程錄像，賽課成績(jì)要去掉若干最高分和最低分并當場(chǎng)公布，確保公平公正公開(kāi)。以賽區為單位，開(kāi)展學(xué)科大教研活動(dòng)，其中必選動(dòng)作包括“三個(gè)一”：教研員進(jìn)行一次集中點(diǎn)評、做一場(chǎng)學(xué)科專(zhuān)題報告、賽課一等獎教師分享個(gè)人成長(cháng)故事，鼓勵各賽區以“高效課堂”研究為主題，結合實(shí)際開(kāi)展更多扎實(shí)有效的大教研活動(dòng)，活動(dòng)辦每年要分學(xué)段各出版一本高質(zhì)量的優(yōu)秀教師成長(cháng)故事集。
�。ㄎ澹按蟊任洹豹勴椩O置。區級賽課活動(dòng)設個(gè)人獎和集體獎。個(gè)人設一、二等獎，2個(gè)等次獲獎按一定比例評選，頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課獲獎證書(shū)；獲個(gè)人一等獎的，設輔導教師獎（在證書(shū)上標明，限1名）。集體設一、二、三等獎，依據各單位參賽教師獲獎情況綜合評定。
六、組織實(shí)施
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導。為確�；顒�(dòng)順利實(shí)施，區教體局成立了臥龍區“教師全員課堂教學(xué)大比武活動(dòng)”領(lǐng)導小組（見(jiàn)附件1），并下設兩個(gè)辦公室，分別設在臥龍區基礎教研室和臥龍區職業(yè)和成人教育研究室，具體負責所屬學(xué)�！按蟊任洹被顒�(dòng)的組織協(xié)調和推進(jìn)實(shí)施。各鄉、校要高度重視，成立領(lǐng)導機構，明確工作目標，制定活動(dòng)方案，有序推進(jìn)“大比武”活動(dòng)。各級各單位的“大比武”活動(dòng)要嚴格按照疫情防控要求組織實(shí)施。
�。ǘ⿵娀剟顧C制。設立“臥龍教育基金”，主要用于全區“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的獎勵。區教體局根據每年區級賽課結果，進(jìn)行物質(zhì)獎勵。對獲得市級賽課一等獎、二等獎的教師，在進(jìn)行榮譽(yù)獎勵同時(shí)，給予物質(zhì)獎勵；對獲得區級賽課一等獎的教師，進(jìn)行榮譽(yù)獎勵。同時(shí)，按鄉、校獲獎等級和獲獎數量，分別賦分并計算出鄉、�？偡种�，對成績(jì)優(yōu)秀的`鄉、校進(jìn)行通報表彰，同時(shí)對鄉中心校校長(cháng)、業(yè)務(wù)副校長(cháng)，區直各級各類(lèi)學(xué)校校長(cháng)、業(yè)務(wù)副校長(cháng)等給予榮譽(yù)和物質(zhì)獎勵。
�。ㄈ⿵娀Ｕ洗胧�。各鄉、校要為活動(dòng)提供經(jīng)費、平臺等方面的支持；要組建評委會(huì )，抽調骨干力量組成“大比武”指導委員會(huì )和評委專(zhuān)家庫；要建立激勵機制，對積極參與、榮獲獎項的個(gè)人、集體給予表彰獎勵，并將活動(dòng)參與情況納入年終目標考評。
�。ㄋ模⿵娀麄饕龑�。各鄉、校要組織教師認真學(xué)習，吃透“大比武”活動(dòng)的精神和實(shí)質(zhì)，不能因賽課而賽課，要切實(shí)把思想和行動(dòng)統一到深化課堂教學(xué)改革上來(lái)、統一到轉變質(zhì)量增長(cháng)方式上來(lái)、統一到提升臥龍教育整體發(fā)展水平上來(lái)。在教師“大比武”活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，要及時(shí)引導、及時(shí)指導、及時(shí)解決，特別是堅決不能因賽課而影響正常的教育教學(xué)工作。
�。ㄎ澹⿵娀o律要求。區活動(dòng)辦將根據各鄉、校工作方案，進(jìn)行常態(tài)化工作檢查，創(chuàng )設好中小學(xué)教師真改革、注重平時(shí)改革的氛圍，讓那些能改革、會(huì )改革、出成效的基層教師脫穎而出，選樹(shù)典型，引領(lǐng)全區中小學(xué)教學(xué)改革工作向縱深發(fā)展。對沒(méi)有按規定開(kāi)展全員“練兵”、“比武”的鄉、校，或者無(wú)一線(xiàn)教師參加評委、沒(méi)有現場(chǎng)統計亮分的鄉、校，一經(jīng)發(fā)現，取消評先評優(yōu)資格，并在全區進(jìn)行通報批評；對沒(méi)有經(jīng)過(guò)層層選拔、人為指定到上級參賽的，一經(jīng)發(fā)現，取消教師優(yōu)質(zhì)課評選資格，并在全區通報批評，同時(shí)對相應單位和個(gè)人進(jìn)行處理。
課堂教學(xué)大比武方案14
國家教育部、省教育廳、市教育局下發(fā)文件要求各中小學(xué)校開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，該活動(dòng)要求省示范性高中專(zhuān)任教師應全部參加本次活動(dòng)。為落實(shí)該項活動(dòng)，我校于20xx年12月-20xx年5月將開(kāi)展以此為主題的系列活動(dòng)，活動(dòng)方案將陸續下發(fā)。
現將我校本項系列活動(dòng)之第11屆“敬業(yè)杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)方案公布：
為響應國家教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的要求，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定舉行第11屆“敬業(yè)杯”青年教師教學(xué)比武活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主題
開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，深化“雙�！苯虒W(xué)，助推信息技術(shù)應用，打造高效課堂。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)四周的時(shí)間，開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、課件制作比賽，進(jìn)行十分鐘說(shuō)課、40分鐘完整課堂教學(xué)比武活動(dòng)，引導教師關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)、探討課堂教學(xué)規律、進(jìn)一步增強課堂教學(xué)的有效性；引導教研組、備課組以問(wèn)題、課例為研究對象，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的針對性、有效性。
三、組織機構
1、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、評委小組
�、耪f(shuō)課評委一組：
組長(cháng)：
�、普f(shuō)課評委二組：
組長(cháng)：
�、钦f(shuō)課評委三組：
組長(cháng)：
�、日f(shuō)課評委四組：
組長(cháng)：
�、蓛晒P字評委：
組長(cháng)：
�、收n件制作評委：
組長(cháng)：
四、參賽對象
所有35歲以下青年教師（出生于1979年11月30日后）、近兩年新進(jìn)教師，其他年齡段教師自愿參加。
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)和準備：第十五周
1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置相關(guān)工作。
2、教研組組織參賽教師開(kāi)始參賽準備。
3、召開(kāi)評委會(huì )。
�。ǘ┱奖荣悾旱谑�、十七周
1、比賽分初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行
�、诺谝浑A段：初賽。初賽為基本功比賽，初賽結束后，按初賽總人數三項總分排名前30%者進(jìn)入決賽。
比賽內容 比賽規則 比賽時(shí)間 比賽地點(diǎn) 組織 評委
兩筆字 統一時(shí)間、地點(diǎn)在指定的黑板和紙上書(shū)寫(xiě)粉筆字和鋼筆字 12月12日16:30-17:30 圖書(shū)館 教師閱覽室 工會(huì ) 兩筆字評委
課件制作 統一時(shí)間、地點(diǎn)在兩小時(shí)內完成指定內容的課件制作。 12月12日19:00-21:00 電腦房 教科室 課件制作評委
說(shuō)課
按抽簽序號完成本學(xué)科10分鐘說(shuō)課，可有課件。 12月19日19:00-21:00 北棟一樓教室 教務(wù)處
團委 說(shuō)課組評委
�、频诙A段：決賽。決賽為綜合素質(zhì)比賽，即40分鐘完整課堂比賽（必須使用多媒體）。比賽時(shí)間為第十七周，具體安排另行通知。
�。ㄈ┭杏懞涂偨Y：第十八周
1、各教研組就參加決賽的課開(kāi)展課例研修。
2、全體教師必須參與聽(tīng)課議課，并撰寫(xiě)感想和評述（可針對參加決賽的.任何一堂課進(jìn)行，內容在300字以上）上交教科室（參賽人員寫(xiě)教學(xué)反思），學(xué)校將開(kāi)展評比并獎勵20位優(yōu)秀者，同時(shí)，該文章作為教師業(yè)務(wù)檔案記錄。
六、表彰及獎勵
1、比賽設團體獎和個(gè)人獎
�、艌F體獎：評獎對象為組織三人或三人以上參賽并獲得較好成績(jì)的教研組。
評獎方法為計算兩項分數：①各教研組參賽人員初賽和決賽總分的平均分（折合成10分制）；②全體教師參與聽(tīng)課議課，并撰寫(xiě)感想和評述情況（含參賽選手教學(xué)反思），上交數量100%記10分，超過(guò)80%記8分，超過(guò)60記6分，少于60%不計分。
團體獎設4個(gè)。
�、苽�(gè)人獎：決賽的優(yōu)勝者。
個(gè)人獎設特等獎6-8名，一等獎若干。
2、學(xué)校按《教育科研獎勵條例》對比賽優(yōu)勝團體和個(gè)人進(jìn)行表彰獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金。
七、活動(dòng)要求
1、全員參與。教學(xué)比武活動(dòng)涵蓋全體青年教師，要求人人參與；各教研組要充分發(fā)揮全組老師的力量助推青年教師參賽、組織好聽(tīng)課、議課和研討總結活動(dòng)。通過(guò)參賽、觀(guān)摩和研討，讓全體教師得到鍛煉和提升。
2、注重過(guò)程。比賽活動(dòng)要關(guān)注結果，更要重視過(guò)程。通過(guò)參賽、觀(guān)摩和研討，發(fā)現問(wèn)題，提煉經(jīng)驗，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，進(jìn)一步推動(dòng)我�！半p�！苯虒W(xué)模式的發(fā)展和高效課堂的建設，探索我校高效課堂的教學(xué)評價(jià)制度建設。
3、各部門(mén)要密切配合，按要求組織好相關(guān)項目的比賽。
八、本方案解釋權屬校長(cháng)室。
課堂教學(xué)大比武方案15
為進(jìn)一步提升全鎮幼兒教師的教育教學(xué)能力，推動(dòng)“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng)向縱深發(fā)展，努力在全鎮幼兒園營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的課堂教學(xué)改革氛圍，根據寧陽(yáng)縣教育局《關(guān)于開(kāi)展全縣幼兒園“教學(xué)大比武”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》（寧教字“20xx 9號 ）文件要求，為確保我鎮幼兒園“課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)的順利高效開(kāi)展，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)宗旨
1.體現“以幼兒發(fā)展為本”的理念。堅持“游戲化、生活化”的原則，以啟發(fā)、探究、小組合作等方式，注重幼兒的自主設計、自主探究、自主決策、自主交往，讓幼兒成為活動(dòng)的主人。
2.夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為途徑，提升幼兒學(xué)習質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)素養。
3.從以“評教”為主向以“評學(xué)”為主轉變。課堂的落腳點(diǎn)要放在幼兒學(xué)習方式的轉變和學(xué)習效果的提升上。
4.杜絕一切“表演”、“作秀”、形式主義，把大比武成果及時(shí)轉化成常態(tài)課。
二、參加對象
全鎮所有幼兒園任課教師 (包括以往獲得各項教學(xué)榮譽(yù)的教師)。
三、活動(dòng)內容
以系列活動(dòng)的方式開(kāi)展。
活動(dòng)1：課堂教學(xué)。按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)評比。
活動(dòng)2：專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)技能。
�、賹�(zhuān)業(yè)知識主要測試《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、教育學(xué)、心理學(xué)等。
�、诮虒W(xué)技能主要包括彈唱、舞蹈、繪畫(huà)手工、現代教育技術(shù)應用等評比。
四、活動(dòng)原則
1.全面性原則。教師全員參與，全面開(kāi)展，幼兒家長(cháng)代表全程參與，全面展示我縣幼兒園教師的教育理論素養、教學(xué)技能、課堂教學(xué)能力。
2.實(shí)效性原則。為確�；顒�(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，確保各項要求落實(shí)到位，確�；顒�(dòng)不走過(guò)場(chǎng)、不“敷衍”、不搞“花架子”，活動(dòng)開(kāi)展必須強化領(lǐng)導的“執行力”。各單位要根據本實(shí)施意見(jiàn)制定具體實(shí)施方案，并建立相應的考核評估機制，保證活動(dòng)健康有序開(kāi)展。
3.規范性原則。為保障活動(dòng)契合要求，切實(shí)達到“提質(zhì)增效”的目標，所有評比活動(dòng)必須嚴格按照縣、鎮統一下發(fā)的教
學(xué)及技能評價(jià)標準進(jìn)行（見(jiàn)附件1－2）。
五、活動(dòng)安排及實(shí)施辦法
活動(dòng)分三個(gè)階段開(kāi)展：
第一階段：?jiǎn)?dòng)宣傳、學(xué)習標準階段（自20xx年3月上旬－20xx年3月中旬）
各單位組織教師學(xué)習文件要求，制定具體實(shí)施方案。
第二價(jià)段：基層初賽、復賽階段（20xx年3月－20xx年5月20日）。
幼兒園均以采取符合自己實(shí)際的方式進(jìn)行初賽。各園進(jìn)行的初賽活動(dòng)方案和評比過(guò)程記錄上報教研室備案、留檔，以便教辦組織人員進(jìn)行檢查。為弘揚我鎮教師風(fēng)采，各園進(jìn)行的培訓、比賽照片、新聞報道等及時(shí)上傳到葛石鎮幼兒園園長(cháng)群和寧陽(yáng)學(xué)前微信群，鎮教辦將根據新聞報道次數給幼兒園酌情加分。
幼兒園基層初賽、復賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：
�。ㄒ唬┯變簣@初賽。所有任課教師必須人人參與。幼兒園成立評委小組，負責初賽的組織、安排，對所有參賽教師的課堂教學(xué)或教學(xué)技能給出A、B等級性評價(jià)，A等所占比例不超過(guò)50%，并推薦參加鎮級幼兒園的復賽。
課堂教學(xué)：賽課內容隨教學(xué)進(jìn)度安排。
舞蹈技能：
�、俪椴橐粋�(gè)所教年齡部教材中的舞蹈、律動(dòng)等。
�、谟變何杌虺扇宋枰粋�(gè)，時(shí)間3分鐘以?xún)取?/p>
初賽活動(dòng)期間，幼兒園要組織嚴密進(jìn)行評比，鎮教辦組織人員對活動(dòng)進(jìn)行巡查，從組織安排、參賽教師的教學(xué)設計、課堂教學(xué)過(guò)程展示、聽(tīng)課評價(jià)記錄、隨機聽(tīng)課、技能展示等方面進(jìn)行督查落實(shí)，確�；顒�(dòng)扎實(shí)高效。鎮教辦對組織嚴謹，教風(fēng)濃厚的幼兒園進(jìn)行表?yè)P，對弄虛作假的幼兒園進(jìn)行通報批評。
�。ǘ﹨⒓余l鎮幼兒園復賽。鎮教辦組織成立“評比委員會(huì )”，負責復賽評比工作。復賽按照相應比例給出A、B等級性評價(jià)，A等所占比例不超過(guò)復賽參選人員的50%，并推薦參加縣級決賽。評定結果對全體幼兒教師進(jìn)行公示，增強透明度，確�！按蟊任洹被顒�(dòng)公平、公正。
代表本園參加舞蹈技能決賽的教師名單于20xx年4月6日前，參加課堂教學(xué)決賽的教師名單20xx年5月20日前，報送鎮教研室平臺（具體參評人數比例或指標，另行下發(fā)）。同時(shí)，報送參賽教師初賽、復賽的相關(guān)材料和數據成績(jì)等（見(jiàn)附件5、附件6）。所報送課堂教學(xué)決賽的教師均須填寫(xiě)《寧陽(yáng)縣幼兒園“課堂教學(xué)大比武”決賽教師登記表》（見(jiàn)附件3），報送舞蹈技能比賽的幼兒園均須填寫(xiě)《寧陽(yáng)縣幼兒園“舞蹈技能”登記表》（見(jiàn)附件4）
第三階段：鎮級復賽階段
20xx年4月，舞蹈技能復賽，所有幼兒園表演集體舞一個(gè)，內容為省編教材舞蹈（大、中、小班均可），可以改編，人數獨立園12—20人，其余幼兒園自己根據本園情況自定，人數少的幼兒園可以鼓勵家長(cháng)志愿者和幼兒教師一塊表演，時(shí)間5分鐘以?xún)�，�?yōu)勝者幼兒園參加縣級決賽，具體比賽方法另行通知
20xx年5月21-31日，鎮級課堂教學(xué)復賽，賽課內容根據省編教材教學(xué)進(jìn)度（大、中、小班均可），具體比賽方法另行通知。
五、措施保障
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織。鎮教辦成立以教辦主任為組長(cháng)，教辦分工主任為副組長(cháng)，各幼兒園負責人以及教研員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責全鎮活動(dòng)的組織和實(shí)施。各園要高度重視本次活動(dòng)，成立工作小組，負責本園方案的制定及活動(dòng)實(shí)施。幼兒園要嚴密組織，讓廣大教師積極參與，使課堂教學(xué)中的優(yōu)秀者脫穎而出；要邀請家長(cháng)成立“家長(cháng)委員會(huì )代表小組”，全程參與、跟蹤監督；評選的結果要“家長(cháng)認同、教師服氣、家長(cháng)滿(mǎn)意”。參加縣級舞蹈大賽和課堂教學(xué)大比武教師的成績(jì)納入對幼兒園教學(xué)常規業(yè)務(wù)的評價(jià)和對幼兒園單位負責人的`年度目標考核，對論資排輩、弄虛作假、草率應付的，取消該園本次活動(dòng)推優(yōu)參評資格，并同時(shí)追究幼兒園領(lǐng)導的責任。
�。ǘ┤珕T參與，確保實(shí)效。各園要按照文件要求，所有任課教師要全部參加，同時(shí)要組織幼兒家長(cháng)代表全程參與，全面展示我鎮幼兒教師的教育理論素養、學(xué)科素養、課堂教學(xué)能力。凡拒不參與此次活動(dòng)的教師，按照《關(guān)于加強教師培訓學(xué)習與業(yè)務(wù)管理的規定及獎懲辦法（試行）》（葛教字201627號）文件規定，視為“不能按時(shí)足額完成承擔的教學(xué)任務(wù)”，將予以“全鎮通報批評”，同時(shí)根據《葛石鎮中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規業(yè)務(wù)積分制度（試行）》（葛教字[20xx]5號）規定，常規業(yè)務(wù)積分考核定為“不合格”，根據《葛石鎮師德“星級評價(jià)、積分管理”考核方案（試行）》（葛教字[20xx]26號）文件規定，師德星級評價(jià)定為“無(wú)星”。
客觀(guān)公正，追究責任。各園比賽活動(dòng)要嚴密組織，做到公平、公正，導向正確。讓廣大教師端正態(tài)度，積極參與，真正使優(yōu)秀者脫穎而出。對于論資排輩、弄虛作假、草率應付的，取消該園本次優(yōu)質(zhì)課教師的評選資格，并同時(shí)追究幼兒園負責人的責任。
�。ㄈ┮再惔傺�，以研促教。各園要從教研組評選開(kāi)始，逐級組織教師進(jìn)行多輪比賽，把比賽作為促進(jìn)教學(xué)研究、促進(jìn)教師成長(cháng)的方式和手段。要精心策劃和組織評選，可以把評選與技能培訓、集體備課、同課題教學(xué)研討等活動(dòng)結合起來(lái)進(jìn)行�；顒�(dòng)要堅持“說(shuō)課、觀(guān)課、議課”相結合，尤其要組織好“議課”研討和活動(dòng)后的反思改進(jìn)，不得單純“為比賽而比賽”、“為排名次而組織比賽”。初賽過(guò)程中，要盡可能讓更多的教師參與議課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。
�。ㄋ模┚C合評價(jià)，總結反思。初賽、復賽結束后，各園要進(jìn)行綜合評價(jià)和活動(dòng)總結。要認真總結本次大賽，提煉經(jīng)驗，形成共識，特別要注重在提高教師課堂教學(xué)能力方面的感悟和體會(huì )。同時(shí)，要發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，并將這些問(wèn)題作為今后園本教研的課題。各園在初賽、復賽過(guò)程中要注重材料和資源的積累，包括教案設計、課件、課堂錄像、教學(xué)反思、活動(dòng)總結等，獨立園可以集結成冊，形成寶貴的傳承資料。為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動(dòng)作用，參加縣級課堂比賽的教師，鎮教辦將通過(guò)不同的途徑和方式，把優(yōu)秀教師組織起來(lái)，采用“送課到園”、“課堂觀(guān)摩展示”、“技能培訓”、舉辦“專(zhuān)題研討會(huì )”、經(jīng)驗總結材料編輯成冊等形式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。
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