兒童圣誕節活動(dòng)方案5篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的兒童圣誕節活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

兒童圣誕節活動(dòng)方案1

　　在圣誕節來(lái)臨之際，乘著(zhù)節日歡快的氣氛，給xx機構的學(xué)生們，提供一個(gè)自我展示的舞臺。讓孩子為家長(cháng)展示這段時(shí)間以來(lái)掌握的才藝，看到孩子表演時(shí)的自信，促進(jìn)續費報名!讓未報名的家長(cháng)們看到孩子們的風(fēng)采，看到在xx機構培訓的希望而報名!展現機構不僅有互聯(lián)網(wǎng)化管理，更是在藝術(shù)培訓方向有著(zhù)獨特的技巧，突出機構獨特的亮點(diǎn)。

　　活動(dòng)綜述

　　這個(gè)活動(dòng)是給學(xué)員自我展示的舞臺，通過(guò)學(xué)員舞蹈、書(shū)法、美術(shù)表演等多樣的形式展示學(xué)員藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的綜合素質(zhì)以及表現力。再加入圣誕老人的游戲互動(dòng)，獎項的頒發(fā)讓活動(dòng)達到一個(gè)高潮，讓孩子和家長(cháng)盡情沉浸其中，感受機構的魅力!通過(guò)活動(dòng)來(lái)達到老生續報，老生帶新生的報名。

　　活動(dòng)定位

　　1、通過(guò)活動(dòng)達到續報和新報或者名單收集的效果。

　　2、活動(dòng)主要針對已報名的家長(cháng)以及有意向的家長(cháng)。

　　3、活動(dòng)費用：免費。

　　活動(dòng)計劃

　　1、活動(dòng)開(kāi)始通過(guò)繪本故事的講述，在學(xué)員節目表演的中間穿插各類(lèi)獎項的`頒發(fā)以及抽獎的環(huán)節，節目表演完后，通過(guò)圣誕老人的出場(chǎng)和孩子們有個(gè)活動(dòng)，感受到圣誕節日歡快的氣氛。

　　在活動(dòng)正式開(kāi)始前通過(guò)各類(lèi)方式宣傳把活動(dòng)的一個(gè)知曉度推到最高，再讓家長(cháng)了解怎樣獲得抽獎資格。

　　獎品有各類(lèi)課程減免券、中高端實(shí)物。在抽獎環(huán)節中主持人告知當場(chǎng)報課的優(yōu)惠度或者直觀(guān)的貼出來(lái)讓家長(cháng)看到，來(lái)增加冬季報課的續報率。

　　2、人員安排：

　　3、宣傳手段：

　　通過(guò)微信、QQ群、短信平臺信息發(fā)送、海報制作、老師口頭告知等方式讓更多的學(xué)生家長(cháng)知道這個(gè)活動(dòng)。

　　4、活動(dòng)預算：

　　場(chǎng)地裝飾、獎品購買(mǎi)、零食準備、場(chǎng)地租賃。合計：5000。

兒童圣誕節活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的

　　1、讓每個(gè)幼兒及家長(cháng)充分感受到親子游園的快樂(lè )和愉悅，親子間加深理解和溝通，家長(cháng)重視對孩子的行為和能力的指導。

　　2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，展示英語(yǔ)，提高幼兒的學(xué)習興趣和增強英語(yǔ)運用的意識。

　　3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)闊幼兒視野，感受西方節慶活動(dòng)的文化氛圍，體驗參與活動(dòng)的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年12月22日24日

　　三、活動(dòng)準備

　　1、在英語(yǔ)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節的.內容，各班教師共同學(xué)習英語(yǔ)歌曲集體舞蹈《JINHLE BELLS》

　　2、讓幼兒了解圣誕節的由來(lái)和世界各國慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起收集有關(guān)圣誕節的內容和圖片，張貼到教室里)

　　3、12月15日幼兒園大環(huán)境創(chuàng )設(操場(chǎng)、門(mén)廳、走廊等)

　　4、各班布置教室環(huán)境，使其充滿(mǎn)圣誕氣氛。

　　5、提前教給幼兒一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)祝福和自助餐食物英語(yǔ)名稱(chēng)，句子I like，I want，thank you。

　　6、請家長(cháng)給自己的孩子準備一份小禮物(包裝好拿到幼兒園來(lái))和一頂圣誕帽子，供活動(dòng)使用。

　　7、提前通知家長(cháng)制作圣誕襪子半成品，老師收集各種裝飾品。(活動(dòng)當天引導幼兒再對圣誕襪子進(jìn)行裝飾)

　　8、準備圣誕節當天的禮物和自助餐。

　　9、制作各種自助餐食物的英語(yǔ)餐牌。(各班老師)

　　四、活動(dòng)要求

　　1、當天回幼兒園的人都必須帶圣誕帽。

　　2、見(jiàn)人都必須說(shuō)：MERRY CHRISTMAS。

　　五、狂歡、游園活動(dòng)方案

　　時(shí)間：

　　上午9：30一一11：00(托小班)

　　下午13：30一一15：00(中大班)

　　1、9：15一一9：30

　　早晨幼兒陸續來(lái)園，廣播里播放著(zhù)歡快的圣誕音樂(lè )，由教師裝扮的圣誕老人和幼兒扮演的各種卡通人物在門(mén)口盛情地迎接幼兒的到來(lái)，與幼兒親切地擁抱、握手、說(shuō)Merry Christmas，讓幼兒在濃濃地問(wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。

　　2、9：31：圣誕表演狂歡

　　1)老師組織幼兒到操場(chǎng)集合，分別站在指定圓圈上。

　　2)主持人致圣誕快樂(lè )詞。

　　3)圣誕集體舞表演《JINHLE BELLS》、《SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN》。

　　4)狂歡，隨著(zhù)狂歡的音樂(lè )全場(chǎng)舞動(dòng)起來(lái)，音樂(lè )快結束時(shí)放禮花。

　　3、1：11：游園活動(dòng)

　　開(kāi)展各種英語(yǔ)游戲和表演，英語(yǔ)游戲體現圣誕節的元素，引導幼兒盡可能的多說(shuō)英語(yǔ)。

兒童圣誕節活動(dòng)方案3

　　一、主題來(lái)源：

　　一年當中總是回有一些特別的日子，時(shí)令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。"節日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習俗的表現。"圣誕老公公"可以說(shuō)是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂(lè )，不管愿望有沒(méi)有實(shí)現，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著(zhù)生命的哲理。每年"圣誕節"總會(huì )喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過(guò)"快樂(lè )圣誕節"主題，為孩子們提供一次充滿(mǎn)"愛(ài)、希望和想象"的學(xué)習之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著(zhù)探究的愉悅情緒與體驗。

　　二、主題預設目的：

　　1、協(xié)助幼兒開(kāi)展對主題的探究和實(shí)踐活動(dòng)，培養幼兒一定的觀(guān)察力、想象力。

　　2、了解圣誕節的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的.氣氛。

　　3、了解圣誕節的吉祥物，學(xué)習分類(lèi)方法，增進(jìn)創(chuàng )造思考能力。

　　4、嘗試制作圣誕樹(shù)、鈴鐺等，體驗節日的喜悅。

　　5、積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力。

　　6、通過(guò)圣誕慶�；顒�(dòng)，幼兒虛幻參與團體游戲，滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè )趣，并學(xué)會(huì )與人相互合作的精神。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

　　2、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠、兒歌。

　　3、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

　　4、鈴兒響叮當磁帶、各種頭飾、面具、服飾、彩鏈等。

　　5、剪刀、膠水、抹布、簽畫(huà)紙、彩色紙、破舊襪子、油畫(huà)棒等。

　　四、家長(cháng)參與：

　　1、協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片、玩具、畫(huà)冊、相片及報紙、宣傳單等)

　　2、利用節假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物、禮物。

　　3、親子制作"給老師的圣誕卡"

　　五、主題活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)一：圣誕節的由來(lái)

　　1、出示圣誕老公公、圣誕樹(shù)引入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：你們看誰(shuí)來(lái)了?

　　2、介紹圣誕節的由來(lái)，初步了解圣誕節的由來(lái)。

　　3、請幼兒相互交流自己對圣誕節的經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節。

　　4、介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹(shù))的由來(lái)讓幼兒了解，豐富幼兒有關(guān)圣誕節的知識。

　　5、師幼共同創(chuàng )編圣誕兒歌。

　　活動(dòng)二：故事：圣誕老公公是誰(shuí)?

　　1、導幼兒分享對圣誕的認識。

　　2、教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內容。

　　(1)圣誕老公公是誰(shuí)?

　　(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

　　3、教師再一次講述故事，引導幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

　　師重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)說(shuō)："你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"

　　4、請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂(lè )進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)三：自制圖書(shū)"我看到的圣誕節"

　　1、請幼兒說(shuō)說(shuō)圣誕節周?chē)�環(huán)境的變化。

　　(1)圣誕節快到了，你在哪發(fā)現了圣誕節?

　　(2)你看到了圣誕節是什么樣子的?

　　2、師把幼兒所看到的圣誕節編成一個(gè)小故事，與幼兒進(jìn)行講述。

　　3、請幼兒把自己看到的圣誕節畫(huà)下來(lái)，師講述"幼兒看到的圣誕節"引導幼兒自己看到的圣誕節進(jìn)行作畫(huà)。

　　4、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書(shū)，引導幼兒講述自己的圣誕故事，并與同伴交流。

兒童圣誕節活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目標

　　通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，達到品牌宣傳的作用，使更多的嬰幼兒及家長(cháng)對我院有更進(jìn)一步的了解，從而對我院產(chǎn)生愛(ài)好及好感。同時(shí)，通過(guò)家長(cháng)們對我院活動(dòng)的參與，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀(guān)念，從而對自己如何對待孩子早期教育的題目有所啟發(fā)！

　　進(jìn)步著(zhù)名度以及對本院的了解，進(jìn)步家長(cháng)對嬰幼兒早期教育的觀(guān)念和重視程度帶動(dòng)四周居民增加進(jìn)園嬰幼兒，引領(lǐng)嬰幼兒教育。

　　二、活動(dòng)主題和宣傳口號

　　1、活動(dòng)主題：全面展示早教機構，

　　2、宣傳口號給孩子一個(gè)快樂(lè )健康成長(cháng)的綠色天地。

　　三、活動(dòng)預備：截止在12月x日（星期日）前預備完畢

　　1、提前宣傳。利用音箱CD盤(pán)宣傳活動(dòng)日和早期教育重要性（郭勇策劃機構本次免費錄制）贈予（12月10就播放）

　　布置富有歡慶、喜慶氣氛的環(huán)境：

　　在學(xué)校門(mén)口、一層沿途張貼活動(dòng)宣傳標語(yǔ)或海報；

　　在活動(dòng)場(chǎng)地利用氣球、橫幅、展板來(lái)布置展臺及咨詢(xún)臺；

　　制作放置宣傳條板的架子；

　　活動(dòng)當天在廣場(chǎng)四周擺放好桌椅，方便帶孩子的家長(cháng)就坐，外圍不放桌椅，可以讓更多的人站立觀(guān)看；

　　提前調試好音響設備。

　　2、參加活動(dòng)的預備：

　　通知學(xué)員家長(cháng)當天帶領(lǐng)孩子來(lái)參加活動(dòng)；

　　愿意進(jìn)行個(gè)人展示的`學(xué)員可報名參加，并邀請優(yōu)秀學(xué)員參與，表演者自備音樂(lè )CD，開(kāi)始前幾天邀請排練好；

　　教師與早教兒合作的節目請在上課之余多加練習；

　　適當邀請四周居民和其他家長(cháng)一起參加。

　　3、由早教幼院預備活動(dòng)獎品及宣傳品。（預算范圍內盡量買(mǎi)到符合孩子年齡并吸引人的獎品，）

　　四、活動(dòng)內容

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：12月x日下午1點(diǎn)——4點(diǎn)。

　�。ǘ�）活動(dòng)地點(diǎn)：本早教院門(mén)前

　�。ㄈ�）活動(dòng)對象：本早教中心的嬰幼兒家長(cháng)及四周居民

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)形式：以游戲、現場(chǎng)互動(dòng)、現場(chǎng)咨詢(xún)講解等形式全面展開(kāi)

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)流程：？早教院全面先容、“明星教師、優(yōu)秀嬰幼兒才藝展示、健康身體比拼“邀請大眾參與游戲”

　　1、早教院先容

　　目的：通過(guò)早教機構的教學(xué)、學(xué)校海報、課程宣傳彩頁(yè)等內容全面展示本早教機構的上風(fēng)及特點(diǎn)，使嬰幼兒及其家長(cháng)對本早教機構有所了解，

　　要求：主持人全面掌控環(huán)節和氣氛，調動(dòng)氛圍的同時(shí)把先容內容宣傳的淋漓盡致，不讓現場(chǎng)觀(guān)眾感覺(jué)疲乏、無(wú)聊，還要防止場(chǎng)面混亂。

　　形式：由主持人通過(guò)發(fā)話(huà)器向大家進(jìn)行講解，期間穿插明星教師部分教學(xué)展示以及現場(chǎng)與家長(cháng)的互動(dòng)問(wèn)答。

　　2、明星教師、嬰幼兒才藝展示

　　參演職員：老師和嬰幼兒。

　　參演要求：教師同一著(zhù)裝。教員在本環(huán)節帶領(lǐng)及指導明星嬰幼兒表演，切忌表演順序混亂，又要防止嬰幼兒因緊張造成的表演卡殼或中斷，要有應急措施。

　　表演順序：

　　教師才藝展示（教學(xué)水平）

　　由教員帶領(lǐng)明星嬰幼兒表演一起跳快樂(lè )健康舞

　　明星嬰幼兒個(gè)人才藝展示：詳情參照節目單（截止12月x日之前確定）。

　　母雞下蛋游戲：

　　適合人群：3歲以下兒童及其家長(cháng)。

　　游戲目的：培養兒童手腳協(xié)調能力，增進(jìn)親子感情。

　　游戲規則：一個(gè)家長(cháng)和一個(gè)孩子為一組，家長(cháng)抱起孩子，孩子用雙腳夾住一個(gè)氣球，每組需運送5至10個(gè)氣球從出發(fā)點(diǎn)跑向終點(diǎn)，用時(shí)最少一組為勝利。

　　獎勵方法：勝利者獲得掛歷一份。（印有本早教園的名字）

　　健康大比拼游戲

　　適應人群：6個(gè)月——3歲的嬰幼兒。

　　游戲目的：增強孩子們健康的身體。

　　游戲規則：6月——12月為一組1歲——2歲為一組2歲——3歲為一組。

　　比賽開(kāi)始6月——12月的開(kāi)始爬先到終點(diǎn)為第一

　　1歲——2歲的用幫助工具學(xué)步車(chē)先到終點(diǎn)者為第一

　　2歲——3歲的跑先到終點(diǎn)者為第一

　　獎勵辦法：勝利者或者健康帽子一頂（印有本早教園的名字）

　　更多游戲在現場(chǎng)進(jìn)行先容（穿衣服比賽接受新事物比賽基本知識比賽家長(cháng)對孩子教育問(wèn)答護理等）

　　五、職員分工

　　某老師：負責總體協(xié)調治理，擔任活動(dòng)總監。

　　某某老師：節目主持，營(yíng)造歡快的活動(dòng)氣氛，具體、生動(dòng)而全面的先容早教園；負責現場(chǎng)咨詢(xún)、講解及報名等活動(dòng)。

　　某老師：負責展臺布置及海報張貼；學(xué)員領(lǐng)唱表演；現場(chǎng)活動(dòng)協(xié)助。

　　某老師：負責展臺布置及海報張貼；學(xué)員領(lǐng)唱表演；現場(chǎng)活動(dòng)協(xié)助。

　　某老師：負責全程攝像、攝影。

　　某老師：分發(fā)傳單，邀請家長(cháng)參觀(guān)和參與活動(dòng)。

　　某老師：分發(fā)傳單，邀請家長(cháng)參觀(guān)和參與活動(dòng)。

　　五、具體活動(dòng)節目單（節目單可根據當天情況靈活改動(dòng)）

　　六、活動(dòng)優(yōu)惠政策：主意事項（要與健康價(jià)格綠色環(huán)境教學(xué)質(zhì)量相掛鉤）

　　具體細則園長(cháng)自定詳情略（重點(diǎn)）

兒童圣誕節活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目的：

　　1。 在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩。

　　2。 在想象中，體會(huì )快樂(lè )的情緒。

　　3。 初步學(xué)習按顏色分類(lèi)。

　　活動(dòng)準備：

　　綠色，金黃色的彩色紙條若干；塑料小筐人手一只 、 音樂(lè )磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：孩子們看這是什么？它這像什么？她們是什么顏色。

　　二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：現在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片。）師：我們過(guò)節和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

　　三、 幼兒操作教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒撕紙，撕的越小越好。

　　師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的`越小越好，看誰(shuí)的小手最能干。

　　2、幼兒撕紙時(shí)老師指導，撕的紙放在小筐里。

　　3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

　　四、撒紙片（放音樂(lè )<<鈴兒響叮當>>）師：聽(tīng)這是什么音樂(lè )，圣誕節快到我們一起過(guò)圣誕節好嗎？

　　師：那我們怎么過(guò)圣誕節才好玩了？

　�。▎�發(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節了，過(guò)節了！”

　　五、鼓勵幼兒邊玩邊說(shuō)：”過(guò)節了”來(lái)兩遍。

　　師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節了！看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”

　　六、引導幼兒根據顏色分類(lèi)。（開(kāi)音樂(lè )<<睡吧，布娃娃>>）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里，大家家幫忙找回來(lái)。

　　師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。（然后同樣的方法找金黃色）七、教師根據幼兒的操作情況講評。

　　活動(dòng)延伸：

　　師：等會(huì )兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服�，F在我們先把籃子放在桌子上。

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