感恩節主題活動(dòng)方案集錦15篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的感恩節主題活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
感恩節主題活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師還是同伴，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
二、活動(dòng)時(shí)間
20_年11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節)。
三、活動(dòng)前期準備
1、利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和幼兒)。
四、活動(dòng)安排
各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。
1、說(shuō)一篇《感恩的心》故事。
2、采訪(fǎng)一個(gè)身邊的人
3、畫(huà)一幅感恩的畫(huà)
4、學(xué)唱一首感恩的歌
5、寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中
五、溫馨提示
1、周x全體x組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。
2、周x放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據班級實(shí)際情況借鑒感恩節推薦活動(dòng)。
六、活動(dòng)結束
1、感恩節活動(dòng)新聞發(fā)網(wǎng)站
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長(cháng)共享
3、幼兒制作的`感恩賀卡送給家長(cháng)，并且把感謝表達出來(lái)(說(shuō)、親、抱等形勢)
4、幼兒寫(xiě)口述日記講述感恩節的過(guò)程與收獲。
5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過(guò)感恩節吧!
感恩節主題活動(dòng)方案2
感恩節一般在每年11月份的第四個(gè)星期四，感恩節假期是周四到周日。美國、加拿大、埃及、希臘等都有自己的感恩節。感恩節是為了感謝一生中遇到的美好的人和事。在美國，人們還會(huì )進(jìn)行化妝xx，戲劇表演，體育比賽等。那么，感恩節活動(dòng)策劃做什么?感恩節學(xué)�；顒�(dòng)怎么做?感恩節手工創(chuàng )意活動(dòng)有哪些?什么感恩節游戲好玩呢?
一、感恩節游戲
(1)感恩節游戲——找寶貝
材料準備：蒙眼睛的布，秒表。
人員：計時(shí)人員，裁判，學(xué)生及其父母。
規則：學(xué)生按隊站成一排，由他們的父母蒙著(zhù)眼睛隊列一頭走向另一頭，在這個(gè)過(guò)程中找出自己的孩子，看哪組家庭找的最快。計時(shí)人員記錄出每個(gè)家庭找到孩子的時(shí)間，找錯的`家長(cháng)則直接被淘汰。記錄前三名。
(2)感恩節游戲——推南瓜賽跑
材料準備：5個(gè)南瓜，5個(gè)小勺子。
人員：裁判，參賽人員。
規則：5人一小組，用小勺子推著(zhù)南瓜跑道終點(diǎn)，不可以用手碰南瓜，最先到達終點(diǎn)者獲勝。記錄前三名。
(3)加拿大傳統感恩節游戲——玉米項鏈
材料準備：生玉米，針，線(xiàn)。
人員：裁判，計時(shí)人員，參賽人員。
規則：把學(xué)員分成小組，3人為一個(gè)小組。每個(gè)小組分發(fā)一副針線(xiàn)，一個(gè)生玉米。小組內部需要分工合作，把一部分人把生玉米剝下玉米粒，另一部分玉米粒穿在繩子上，看誰(shuí)在規定的時(shí)間用針線(xiàn)穿好的玉米粒最多。
(4)愛(ài)心感恩節游戲——制作感恩節卡片
材料準備：彩色卡紙，膠水，剪刀，彩筆。
規則：把卡紙剪成好看的有特色的圖案，在上面黏上裝飾，用彩筆在卡片上寫(xiě)上感恩父母的話(huà)。主持上臺抽取卡片，并念出卡片上寫(xiě)的話(huà)。制作卡片的學(xué)生和父母一起上臺，孩子在臺上把卡片送給父母，并擁抱父母。
二、感恩節戲劇表演
感恩節是美國一個(gè)古老節日，在1620年，一艘滿(mǎn)載清教徒的大船駛達美洲。然而，不久的冬天，他們饑寒交迫。就在最難熬的時(shí)候，淳樸善良的印第安人給清教徒們送來(lái)了生活必需品，還對他們進(jìn)行生活技能的指導，教授他們種植與捕獵的技巧。在善良的本地土著(zhù)人的幫助下，清教徒們獲得了豐收。按照宗教習俗，這些人設立的感恩上帝的日子，慶祝他們取得豐收。他們的豐收離不開(kāi)印第安人的幫助，于是，他們邀請印第安人和他們一起慶祝節日。他們點(diǎn)起篝火、舉行宴會(huì )，還舉辦了唱歌、賽跑等活動(dòng)。這個(gè)習俗一直保留到了今天。
讓同學(xué)們分別裝扮成清教徒和印第安人，向人們表演感恩節的起源。這種方式是不是比聽(tīng)別人講述好多了呢。
三、感恩節創(chuàng )意手工
感恩節餐墊
打印一個(gè)火雞的圖片，剪下來(lái)，貼在餐盤(pán)的紙上，用水彩筆在周?chē)?huà)上相關(guān)的圖案。在上面畫(huà)上了方便寫(xiě)中文的格子，小朋友再寫(xiě)上感謝的人或者事物。完成后用過(guò)塑機封上，這樣，小朋友可以用自制的感恩節餐墊吃飯啦。
再把火雞的圖片剪下來(lái)，貼到一張彩色的紙上。我把彩色的紙剪成餐盤(pán)的形狀，然后在周邊用馬克筆和熒光筆涂上裝飾。最后完成以后再用過(guò)塑機過(guò)塑，這樣小朋友就可以帶著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)感恩的自制餐墊回家吃飯啦!吃飯的時(shí)候還能看到自己親手寫(xiě)的感謝的句子，時(shí)刻提醒孩子們要感恩!
感恩節火雞造型包裝袋
我們在購物的時(shí)候，又得店家的包裝袋是很結實(shí)的，而且顏色鮮亮，別浪費了。把卡紙裁剪一下就可以做出美麗的火雞羽毛，再簡(jiǎn)單畫(huà)幾筆，一個(gè)栩栩如生的火雞包裝袋就做好啦。
感恩節主題活動(dòng)方案3
一、班會(huì )目的
通過(guò)感恩主題班會(huì )讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對待身邊的人，發(fā)現想感激的人。體會(huì )到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著(zhù)的父母愛(ài)，在學(xué)習上無(wú)私奉獻的老師愛(ài)，與自己共同成長(cháng)的朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習，健康成長(cháng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達感恩之情。
二、班會(huì )過(guò)程
【提問(wèn)導入】提到感恩，大家會(huì )想起什么呢？提問(wèn)學(xué)生感恩節的起源。
�。ㄈ绻麑W(xué)生不清楚則由教師解答）
�。ń處煟┈F在我想給你們詳細談?wù)劯卸鞴澋膩?lái)源。它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節日，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān)。
1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個(gè)月之后，終于在酷寒的十一月里，在現在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來(lái)的人們在第一個(gè)春季開(kāi)始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調雨順，熱切地盼望著(zhù)秋天豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái)，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節。感恩節慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。
感恩節慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的`家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著(zhù)手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋(píng)果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節中最富于傳統和人喜愛(ài)的食品。
人人都贊成感恩節大餐必需以烤火雞為主菜�；痣u在烘烤時(shí)要以面包作填料以吸收從中流出來(lái)的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。
今天的感恩節是一個(gè)不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
【承接】感恩節的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節。在現實(shí)生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
【游戲】同學(xué)們拿出白紙，在紙上按順序寫(xiě)上①、②、③的序號，并要留白。找同學(xué)上臺寫(xiě)出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。再寫(xiě)出想感謝他們的原因。（教師巡課堂，并點(diǎn)出同學(xué)上臺寫(xiě)出想感謝的人的稱(chēng)謂。）
�。ń處煟槭裁匆阉旁谶@一個(gè)位置呢？（詢(xún)問(wèn)其中一個(gè)學(xué)生）
如果我們把③擦掉會(huì )發(fā)生什么樣的情況呢？（依次把③、②、①擦掉）
如果這個(gè)人不存在，你的人生會(huì )發(fā)生什么改變呢？（提問(wèn)一個(gè)學(xué)生）
總結】“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。如果沒(méi)有父母，我們根本不存在；如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習；如果沒(méi)有朋友，我們的生活就會(huì )少了很多樂(lè )趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現要感謝的人。
【承接】找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩(shī)
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；
感激蔑視你的人，因為他覺(jué)醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因為他教會(huì )了你獨立；
凡是學(xué)會(huì )感激，感激一切使你成長(cháng)的人。
�。ń處煟┏松磉叺娜�，我們要勇于發(fā)現想感謝的人，因為無(wú)形中他們的一舉一動(dòng)都會(huì )使你成長(cháng)。
【引入】生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養。
在生活里面我們要時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心來(lái)對待身邊的人，不僅僅是要用言語(yǔ)，也要用行動(dòng)來(lái)表示我們的感恩之心。我們還可以利用節日充分地表達我們的感恩，母親節、父親節、教師節等等。
學(xué)習手語(yǔ)歌曲《感恩的心》（播放歌曲）
我來(lái)自偶然像一顆塵土
有誰(shuí)看出我的脆弱
我來(lái)自何方我情歸何處
誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚
要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運
花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜
下面教大家一種比較簡(jiǎn)單地制作小禮物的方法——壓花，在節日時(shí)奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動(dòng)收禮物的人。
1、發(fā)材料（兩人一小包的花瓣，固體膠，白紙）
2、構圖（自己設計花樣）
3、試擺（把花擺上白紙，看效果）
4、貼花（先在白紙上涂上固體膠，再把花壓上去。）
感恩節主題活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題：
中國自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統，在我們這個(gè)有著(zhù)濃厚傳統的禮儀之邦，文化里記載著(zhù)數不盡的感恩故事。在西方，每年11月的第4個(gè)星期日為感恩節�，F在感恩節走進(jìn)東方，走進(jìn)我們的生活。在這個(gè)特別的日子里，我們都希望以獨特的方式感謝身邊的人，希望他們生活在幸福美麗的世界中，感恩祖國！
二、活動(dòng)目的：
為了讓大學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報社會(huì )，讓自己更加有信心，為自己的理想而奮斗，為祖國的未來(lái)而打拼。在回顧歷史的時(shí)候深切的體會(huì )如今幸福生活的來(lái)之不易，使同學(xué)們剛好的樹(shù)立遠大的人生目標。
三、活動(dòng)對象：
我系所有在校本專(zhuān)科生
四、活動(dòng)要求：
1、文章需以某一歷史人物或歷史事件為中心（是對共和國建立有重要影響意義的代表性人物或事件），感恩祖國為主題，抒發(fā)自己對偉大祖國母親的感恩之情，要求文章要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
2、文稿要求原創(chuàng )，不得抄襲，字數不限，文體不限。
3、要求交一份電子檔和一份打印稿，稿件要求標題黑體3號，正文小四微軟雅黑（所有字體不加粗），1.5倍行距。電子檔統一發(fā)送至x，打印稿在發(fā)送電子檔之后于20xx年11月x日～20xx年11月x日晚7：00～9：00交至A602。
4、稿件打印稿和電子檔均要在正文之后（電子檔在Word文檔內）注明班級、姓名、聯(lián)系方式、寢室號。（負責人及聯(lián)系電話(huà)：xxxxxx。）
五、活動(dòng)時(shí)間：
稿件征集時(shí)間為20xx年11月x日～20xx年11月x日
稿件收集時(shí)間為20xx年11月x日～20xx年11月x日
六、活動(dòng)流程：
1、我部門(mén)成員將在本活動(dòng)開(kāi)始前一周做好活動(dòng)期間的準備工作。提前召開(kāi)各班宣傳委員宣傳會(huì )議，將此次活動(dòng)的'相關(guān)事項傳達到各班。
2、征稿期間解答同學(xué)們關(guān)于此次活動(dòng)的疑問(wèn)，確�；顒�(dòng)的意義所在。
3、收集稿件的三天我部門(mén)會(huì )拍干事每晚至辦公室值班，確保稿件準確收集，無(wú)遺失、損毀。
4、收集結束后及時(shí)請相關(guān)方面的人員對稿件進(jìn)行評比，并在第一時(shí)間將獲獎名單公布出來(lái)。
5、對優(yōu)秀的稿件推薦發(fā)表。
七、獎項設立：
一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
優(yōu)秀獎：若干名
素拓認證：
一等獎自選分3分，二等獎自選分2分，三等獎自選分1分，優(yōu)秀獎自選分0。5分，參賽為獲獎選手加自選分0。2分。
八、活動(dòng)組委會(huì )：
顧問(wèn)：xxx
主任：xx
組員：xx
感恩節主題活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的：
“學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )奉獻，做有道德的學(xué)生”
班會(huì )時(shí)間：
xx年11月24日
班會(huì )過(guò)程：
(主持人a)沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;
(主持人b)沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;
(主持人a)沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;
(主持人b)沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì )一片孤獨和黑暗。
(主持人a)我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
(主持人b)從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周?chē)挠H人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
(主持人a)的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：
四3班“感恩社會(huì )，與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
(一)感恩節
提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?
現在我們請詳細談?wù)劯卸鞴澋膩?lái)源。(掌聲歡迎)
(二)感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著(zhù)我們。那么，你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問(wèn)答題
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
(三)感恩老師
當我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。
(主持人a)大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
(主持人b)老師對我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達對老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)
(四)感恩班集體
(主持人b)我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè )家庭，在這個(gè)集體中，要懷著(zhù)一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著(zhù)一顆感恩的`心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
(主持人a)聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對大家說(shuō)話(huà)。
(主持人b)讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè )的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
(五)感謝社會(huì )
(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報周?chē)娜�，回報生活和社�?huì )。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話(huà)寫(xiě)在愛(ài)心卡上。
(主持人a)學(xué)會(huì )感恩能使人快樂(lè )，
(主持人b)感謝長(cháng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!
(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(cháng)的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會(huì )更美好!
“感恩社會(huì )，與愛(ài)同行”主題班會(huì )到此結束!
感恩節主題活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)背景：
20xx年11月16日是西方的傳統節日——感恩節，正好是我�！鞍俨輬@”實(shí)踐基地果蔬成熟之際，我們結合“收獲節”開(kāi)展了本次感恩活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們將感恩的內涵進(jìn)行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會(huì )、感恩世界、感恩大地。實(shí)踐基地里果蔬的成長(cháng)凝聚著(zhù)老師和同學(xué)們勞動(dòng)的汗水，讓學(xué)生參與這次感恩活動(dòng)，可以讓他們體會(huì )到豐收的`喜悅，感悟付出中有回報，體會(huì )勞動(dòng)的滋味。另外，讓學(xué)生與別人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)，體會(huì )那份快樂(lè )。
二、活動(dòng)目的：
讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，體會(huì )勞動(dòng)的快樂(lè )，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，感悟到付出才有回報，體會(huì )到分享的快樂(lè )。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年11月16日——20xx年11月16日
地點(diǎn)：“百草園”實(shí)踐基地
四、活動(dòng)對象：三——五年級學(xué)生、老師
五、活動(dòng)內容：采摘成熟果蔬，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )感恩、學(xué)會(huì )分享。
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、學(xué)生分組活動(dòng)，采摘果蔬，分工合作。
2、清理實(shí)踐基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、與人分享自己的勞動(dòng)果實(shí)。
七、注意事項：
1.一切以安全第一。
2.在活動(dòng)中注意不要踩踏其它菜。
3.注意實(shí)踐基地環(huán)境衛生。
感恩節主題活動(dòng)方案7
一、主題：
感恩老師
二、時(shí)間：
XX年年9月17日第九節課
三、地點(diǎn)：
四、活動(dòng)目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的'良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
五、活動(dòng)準備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì )
2、確定主持人及落實(shí)串詞
3、落實(shí)并排練節目
4、布置教室
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì )的內容
2、同學(xué)講述感恩節的由來(lái)
3、等同學(xué)：歌曲——愛(ài)的奉獻
4、同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏)
5、等同學(xué)：小品——二話(huà)西游
6、竇靜等舞蹈
7、表演唱：感恩的心
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說(shuō)什么
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說(shuō)什么
10、班長(cháng)小結本次主題班會(huì )
11、主持人宣布本次主題班會(huì )結束
七、會(huì )后小結：
回顧本次主題班會(huì )，具有如下特點(diǎn)：
主題突出。每次活動(dòng)都應有個(gè)突出的主題，并能結合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習、生活環(huán)境，展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì )，選在教師節這一天，節目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著(zhù)它特殊的意義。
感恩節主題活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)主題：
心有慈孝 快樂(lè )成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
中國是一個(gè)禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會(huì )、感恩身邊的一切，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進(jìn)行一次有意義的`感恩教育活動(dòng)，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構建我們的和諧校園。
三、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年x月xx日——xx月x日
四、活動(dòng)內容(六個(gè)“一”系列活動(dòng))
1、發(fā)起倡議(利用晨間講話(huà)向全校師生)
2、一次主題班會(huì )
時(shí)間：xx月下旬。各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織一次關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì )，具體內容可自行安排�；蛴懻摶蜓葜v或講述，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫(xiě)上活動(dòng)主題名。(xx月10日最后一節課)
3、一首歌曲(全校性)
感恩節活動(dòng)期間，學(xué)校廣播室利用課間時(shí)間播放活動(dòng)主題曲《感恩的心》。
4、一封信
每個(gè)學(xué)生給父母或施恩于己的人，寫(xiě)一封感恩的信，力求真實(shí)生動(dòng)，事跡感人
5、一枚感恩卡片(全校)
學(xué)生自制一枚感恩卡片，送給有恩于自己的人。每班2張。(征集時(shí)間：12月2日)
6、為父母洗一次腳活動(dòng)
要有家長(cháng)簽字和對于此事的意見(jiàn)，學(xué)生要有相關(guān)的照片或日記。(每班2份，12月下旬)
7、一次感恩自然的環(huán)保教育
環(huán)境是我們賴(lài)于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開(kāi)展“爭做校園環(huán)保小衛士”的活動(dòng)。(要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者，xx月1日)
五、活動(dòng)要求：
1、各班參照本方案，結合本班實(shí)際，明確活動(dòng)內容，分工負責，落實(shí)到人，使各項活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。
2、活動(dòng)期間，學(xué)校校將組織人員到各班檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
3、活動(dòng)結束，各班要及時(shí)做好總結，報送大隊部，將此次活動(dòng)所有材料歸檔。
感恩節主題活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)時(shí)間：感恩節當天
二、活動(dòng)地點(diǎn)：各園園內
三、參加人員：班級內教師、班級內家長(cháng)，幼兒
四、活動(dòng)意義：
1、通過(guò)節日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的了解。
2、培養幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。
3、了解感恩節的來(lái)歷和習俗。
五、活動(dòng)準備：感恩節相關(guān)資料搜集、藍絲帶意義、感恩節社會(huì )課相關(guān)課程準備、藍絲帶若干、關(guān)于感恩節音樂(lè )(園內循環(huán)播放)、相機、園內LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務(wù)、班級內感恩墻、園內感恩墻、書(shū)寫(xiě)祝福的卡片(心形或自己選擇)
六、活動(dòng)安排：
1、晨間園內播放感恩節相關(guān)音樂(lè )。
2、晨間接待環(huán)節園內中層以上工作人員在園門(mén)口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的'擁抱。
3、班級內教師在晨間接待環(huán)節為寶寶送上節日祝福。
4、11月25日當天進(jìn)行關(guān)于感恩節社會(huì )教學(xué)課程，根據不同幼兒年齡了解感恩節的由來(lái)和相關(guān)意義。
5、班級內進(jìn)行“藍絲帶活動(dòng)”。
6、利用午間休息時(shí)間園內組織教師以小型工會(huì )活動(dòng)形式展開(kāi)“感恩節”活動(dòng)。
七、 班級內活動(dòng)流程：
1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片，在離園時(shí)間為幼兒發(fā)放，并告知家長(cháng)在家中幫助幼兒完成書(shū)寫(xiě)祝福感謝的語(yǔ)言。在感恩節活動(dòng)中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當天班級內教師根據時(shí)間安排開(kāi)展以“感恩節”為主題的社會(huì )教學(xué)活動(dòng)。
3、教學(xué)活動(dòng)尾聲時(shí)，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內感恩墻，幼兒將自己書(shū)寫(xiě)的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內可以進(jìn)行分享。)
4、教學(xué)活動(dòng)結束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動(dòng)”的活動(dòng)方法。
活動(dòng)方法：1)教師運用語(yǔ)言講解藍絲帶的意義。(背景音樂(lè ))
2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。
3)幼兒在為同伴系藍絲帶時(shí)要說(shuō)“謝謝”。
4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。
5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級內進(jìn)行為同伴送上藍絲帶活動(dòng)。(一位幼兒可以為多個(gè)同伴系藍絲帶，同時(shí)一位幼兒可以獲得多個(gè)伙伴贈送的藍絲帶。)
5、 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。
6、 感恩節當天離園時(shí)間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說(shuō)出感謝的語(yǔ)言。(配合寶貝任務(wù)，家長(cháng)和幼兒一起分享感恩節的感受)。
7、 為家長(cháng)發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節活動(dòng)的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
8、 當天活動(dòng)結束后，教師在家園聯(lián)系冊中書(shū)寫(xiě)幼兒活動(dòng)當天的表現及活動(dòng)感受。
八、園內教師感恩節活動(dòng)流程：
1、由園內工會(huì )主席帶領(lǐng)老師們利用休息時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。
2、主持人為活動(dòng)致辭，講解感恩節的意義。利用語(yǔ)言烘托氣氛。
3、為老師們分發(fā)書(shū)寫(xiě)感謝語(yǔ)言的卡片。
4、老師們分別寫(xiě)出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話(huà)。(背景音樂(lè ))
5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂(lè ))
6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結束工會(huì )活動(dòng)。
九、活動(dòng)延伸：
1、感恩節活動(dòng)當天園內中層或班級教師進(jìn)行拍照留念。
2、感恩節活動(dòng)后在園內進(jìn)行小型活動(dòng)照片展。
十、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)當天所有寶寶參與。
2、根據幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和藍絲帶活動(dòng)，針對年齡較小幼兒教師可以進(jìn)行協(xié)助。
3、活動(dòng)當天園內中層到各班級進(jìn)送去祝福。
感恩節主題活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)主題
感恩他人，快樂(lè )自我
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月22日
三、活動(dòng)地點(diǎn)
教室
四、活動(dòng)背景
在一個(gè)文明的社會(huì )里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構建和諧社會(huì )的重要要求，促進(jìn)人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來(lái)中華民族就樂(lè )于助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩節快到了，借鑒西方的感恩節，讓大家懷著(zhù)一顆感恩的心生活，學(xué)會(huì )感恩。
五、活動(dòng)目的
活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)表達心意的平臺。讓衷心的`祝福在我們心中充滿(mǎn)感動(dòng)，充滿(mǎn)溫馨，充滿(mǎn)愛(ài)。讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
六、活動(dòng)具體內容
分兩個(gè)階段：
�、�、每人寫(xiě)一個(gè)比較容易實(shí)現的愿望，折疊后交給團支書(shū)。每人在此愿望盒中抽取一個(gè)（抽到本人的需重抽），為此愿望卡片上的人實(shí)現。
�、�、班會(huì )階段：
1、向大家簡(jiǎn)要介紹感恩節的由來(lái)及重要意義。播放一組幻燈片讓同學(xué)通過(guò)眼睛，激發(fā)內心感恩的情感。
2、向同學(xué)每人發(fā)放五張張正方形的彩紙，其中一張同學(xué)寫(xiě)上自己的父母或老師或朋友的祝福，折成紙鶴，由團支部保存。另幾張寫(xiě)上積極奮斗的話(huà)，同樣折成紙鶴。
3、游戲環(huán)節：同學(xué)抓紙條上面寫(xiě)有同學(xué)姓名（若抓到本人的重抓一次），題目是寫(xiě)出此成員的一個(gè)缺點(diǎn)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，抓紙條者念出來(lái)或主持人念，請描述對象簽名方為答對一道。簽名后被描述同學(xué)送此同學(xué)一個(gè)象征祝福的千紙鶴。
4、第一個(gè)階段中愿望實(shí)現的同學(xué)上臺說(shuō)下自己的感受。
5、讓同學(xué)在準備好的賀卡上簽名或寫(xiě)上祝福的話(huà)，在感恩節的時(shí)候將賀卡送給輔導員和任課老師，以表達對老師們的感謝之情。
6、播放背景音樂(lè )《感恩的心》班會(huì )結束。
七、活動(dòng)預期效果
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，讓同學(xué)們保持一顆感恩的心，學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )回報。
感恩節主題活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)主題：
心有慈孝，快樂(lè )成長(cháng)
二、活動(dòng)目的：
中國是一個(gè)禮儀之邦，祖先為我們留下了很多關(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”；“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩自然，感恩社會(huì )、感恩身邊的一切，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進(jìn)行一次有意義的感恩教育活動(dòng)，以此增進(jìn)師生家校之間的情感，促進(jìn)文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構建我們的和諧校園。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24--27日
四、活動(dòng)對象：
高一、二、三年級
五、活動(dòng)要求：
1、各年級部、各班要做好學(xué)生的動(dòng)員工作和組織工作，提高學(xué)生參與的.積極性。
2、各處室要根據活動(dòng)方案負責相關(guān)活動(dòng)的組織和人員安排，保證活動(dòng)實(shí)效性。
3、整個(gè)活動(dòng)要求有計劃、有步驟地進(jìn)行，確�；顒�(dòng)期間正常的教學(xué)秩序。
感恩節主題活動(dòng)方案12
教育目的：
告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
時(shí)間：
班級：
四(3)班
主持人：
王文倩黃婷婷
班主任：
連運嬌
主要內容：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
活動(dòng)過(guò)程：
甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;
乙：沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;
甲：沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們;
乙：沒(méi)有親情友愛(ài)，世界將會(huì )一片孤獨和黑暗。
甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
乙：從小到大我們都生活在愛(ài)的懷抱里，周?chē)挠H人、老師、同學(xué)、朋友給予我們的愛(ài)，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
甲：的確，面對擁有的'一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切
下面我宣布：四3班“感恩社會(huì )，與愛(ài)同行”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?
感恩父母
1、平日里都是爸爸媽媽來(lái)關(guān)心照顧著(zhù)我們。那么，你們關(guān)心過(guò)自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?
問(wèn)答題
2、下面讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)和想做的事。
3、歌曲《隱形的翅膀》
感恩老師
當我們走出父母的懷抱來(lái)到校園，是老師給了我們同樣的愛(ài)。
甲：大家說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心我們的?(學(xué)生自由發(fā)言)
乙：老師對我們的愛(ài)實(shí)在是太多太多了，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達對老師的感激之情吧!
(詩(shī)朗誦：《老師，謝謝您!》)
感恩班集體
乙：我們四3班是一個(gè)心存感激的快樂(lè )家庭，在這個(gè)集體中，要懷著(zhù)一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，要懷著(zhù)一顆感恩的心，愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。
甲：聽(tīng)聽(tīng)我們的新同學(xué)要對大家說(shuō)話(huà)。
乙：讓我們一起來(lái)看看我們這個(gè)快樂(lè )的集體，團結的集體，溫暖的集體。
邊看圖片邊介紹
感謝社會(huì )
甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛(ài)意和熱情去回報周?chē)娜�，回報生活和社�?huì )。此時(shí)此刻，你最想感謝的是誰(shuí)?(學(xué)生發(fā)言，可以感謝各行各業(yè)的人。)
把你的話(huà)寫(xiě)在愛(ài)心卡上。
甲：學(xué)會(huì )感恩能使人快樂(lè )，
乙：感謝長(cháng)輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過(guò)我們的人!
甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長(cháng)的一切!
手語(yǔ)歌曲《感恩的心》
合:感謝一切一切，心存感激，生活會(huì )更美好!
“感恩社會(huì )，與愛(ài)同行”主題班會(huì )到此結束!
感恩節主題活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)主題：
(happy thanksgiving day)！-感謝你，真相成長(cháng))
二、感謝宣言:
小班-愛(ài)自己，愛(ài)家人。
中班-愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴。
大班-愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活。
三、活動(dòng)目標:
讓孩子用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用心感受，在自己的心中培養感謝的感情，無(wú)論是父母、老師、兄妹、朋友、幸福還是悲傷，都能用感謝的心面對。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。
四、活動(dòng)時(shí)間:
11月第四周四(11月26日)下午3點(diǎn)。
五、活動(dòng)安排:
1、感謝周:
a、每天早上接待老師和英語(yǔ)嘉賓成為印第安人。
b、本周離園時(shí)，播放與感謝節相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如感謝節相關(guān)的英語(yǔ)歌曲
c、感謝行動(dòng)
六、當日活動(dòng)流程：
1、從早上開(kāi)始抱日日子，和抱著(zhù)我們的`孩子和同事的父母說(shuō)謝謝感謝節快樂(lè )！孩子之間擁抱著(zhù)。
2、下午來(lái)幼兒園一樓大廳集中聽(tīng)講座感謝與教育園長(cháng)母親主持。
3、家長(cháng)直接進(jìn)入教室，幼兒坐著(zhù)歡迎家長(cháng)到來(lái)，家長(cháng)陪幼兒坐著(zhù)，讀出自己班級的感恩宣言。
4、教師歡迎家長(cháng)。
5、活動(dòng)正式開(kāi)始吃水果、點(diǎn)心。
6、親子游戲。
7、手工制作。
8、結束語(yǔ)言，拍照紀念。
9、教師表演感謝有你感謝歡送家長(cháng)。
感恩節主題活動(dòng)方案14
主旨：擴大企業(yè)知名度，感受服務(wù)質(zhì)量，體現企業(yè)特有的文化
目的：穩定已有客源，拓展新的市場(chǎng)，讓消費者感受到本企業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，力圖由此建立消費者的忠誠度
關(guān)鍵詞：圣誕、企業(yè)、服務(wù)、知名度、消費者
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月20日至20xx年11月23日
一、前期宣傳篇：
1、宣傳廣告語(yǔ)
快樂(lè )感恩，快樂(lè )芭堤雅！圣誕特惠活動(dòng)已經(jīng)拉開(kāi)序幕，芭堤雅邀您共歡樂(lè )，還等什么呢？
要感恩禮物的，就趕快來(lái)芭堤雅吧！
讓寒冬熱血沸騰起來(lái)，芭堤雅以“家”的.名義！
預定芭堤雅感恩節ktv包間，芭堤雅會(huì )給你意外驚喜！
來(lái)芭堤雅還需要理由么？浪漫、溫馨、激情，還有意外的感恩禮物！
感恩來(lái)芭堤雅，報銷(xiāo)來(lái)回10元打的費。
2、宣傳媒體
晚報、電臺、消費網(wǎng)、橫幅、店堂公告
3、即日起，預定圣誕節包間（11月20日—11月23日），均可當即獲贈精美禮物一份。當日預定包間前十名的同樣有感恩禮物送上。
4、12月20日，圣誕樹(shù)亮燈儀式，免費品點(diǎn)心。此項可作為活動(dòng)的高潮宣傳。
5、中國電信5000條短信宣傳服務(wù)消費網(wǎng)堤供）。消費者可憑短信享受“感恩優(yōu)惠”。
二、優(yōu)惠篇
注意事項：分清時(shí)間段，各時(shí)段可堤供不同的免費點(diǎn)心服務(wù)。各種優(yōu)惠方法的調和，主要包括圣誕幸運星特殊優(yōu)惠，預定包間帶幸運數字的優(yōu)惠、本店貴賓卡及時(shí)尚消費卡持有者、每日前十名優(yōu)惠。
三、后續宣傳篇
1、內容為慶祝本次活動(dòng)圓滿(mǎn)舉行，介紹本次活動(dòng)的精彩部分。
2、傳媒體：報、費網(wǎng)
四、效果篇
1、芭堤雅在蕪湖的知名度可以深入到社會(huì )不同階層的人們心中；
2、建立并提高了消費者對芭堤雅的忠誠；
3、本次活動(dòng)旨在傳播芭堤雅的消費者至上的文化，并由此建立更多新的消費群體；
4、自24晚起算，以百分之九十的包間全部預定，乘以?xún)?yōu)惠折扣，即為當前毛收益。本策劃書(shū)不以贏(yíng)利為主要目的。
五、后記
1、本次活動(dòng)主旨主要是突出企業(yè)的文化，讓更多的人了解芭堤雅，并建立客戶(hù)對芭堤雅的忠誠。
2、具體的經(jīng)費預算有待計算。
3、本次活動(dòng)可考慮尋求伙伴，進(jìn)一步擴大宣傳效果。
4、凡參與本次感恩節活動(dòng)的顧客，均會(huì )獲得禮物一份，憑此禮物可在下次活動(dòng)中（如春節活動(dòng)）享受特別優(yōu)惠。
5、本次活動(dòng)豪華包間除外。
感恩節主題活動(dòng)方案15
活動(dòng)時(shí)間：11月25日星期四上午
活動(dòng)地點(diǎn)：大二班活動(dòng)室
活動(dòng)目標：
1、初步了解感恩節的由來(lái)，及其習俗。
2、激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活；
3、學(xué)習用語(yǔ)言行動(dòng)表達感恩。
活動(dòng)準備：
1、利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹感恩節的來(lái)歷。
師：今天是感恩節，那么小朋友你們知道感恩節的來(lái)歷么？知道過(guò)感恩節的意義么？讓老師來(lái)告訴你們吧！每年的11月的最后一個(gè)星期四是一個(gè)特殊的`日子感恩節。感恩節是美國人民獨創(chuàng )的一個(gè)古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。對他們來(lái)說(shuō)，感恩節是家人團聚或朋友相聚，一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂(lè )時(shí)刻。感恩節，顧名思義就是讓我們學(xué)會(huì )感恩，擁有一顆感恩的心！感恩節的時(shí)候在外國他們會(huì )吃火雞晚餐，會(huì )制作感恩節的卡片。
二、感恩的人
逐一播放圖片，引導幼兒觀(guān)察，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。
1、圖1：感恩父母，了解養育之苦（圖片內容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無(wú)比擔心與關(guān)愛(ài)。）
師：在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢？
2、圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒(méi)有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來(lái)。）
師：在我們生活中，老師還教你干什么呢？
師：老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長(cháng)大，做自己想做的事。
3、圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(lè )（圖片內容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩）
師：你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎？有哪些開(kāi)心的事？
4、感恩周?chē)娜�，了解幸福生活的�?lái)之不易（圖片內容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。）
師：在我們生活周?chē)�有哪些需要我們感恩的人？
還有警察、環(huán)衛工人
三、如何感恩
1、讓幼兒自由發(fā)言，你最感謝誰(shuí)，如何感謝他？
2、看公益廣告《心在一起》進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
3、生活體驗
創(chuàng )設情境游戲愛(ài)心之旅讓孩子在情境中學(xué)習助人為樂(lè )。
情境：在旅途中，有位孕婦上車(chē)了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(lái)（謝謝你不用謝），又有人給他讓了座。
4、教師小結
�。ń處熗ㄟ^(guò)圖片引導，讓幼兒說(shuō)出要感謝的人）
師：在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè )、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？
在教師的引導下，幼兒說(shuō)出：
�、僮隽λ芗暗氖�；
�、诙梅窒�，分享快樂(lè )與痛苦（幫助他人）；
�、蹚闹x謝開(kāi)始，說(shuō)一句祝福的話(huà)，送一份禮物；
�、茏袷馗黜椧幷轮贫�，保護環(huán)境等。
四、情感回歸
師：在我們旅行即將結束時(shí)，我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》。
�。úシ乓魳�(lè )，幼兒隨老師做手語(yǔ)，在音樂(lè )中結束活動(dòng)）
活動(dòng)延伸：
為自己要感謝的人做一份感恩禮物。
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