主題班會(huì )設計方案15篇
上學(xué)期間，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。什么樣的主題班會(huì )才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編收集整理的主題班會(huì )設計方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題班會(huì )設計方案1
活動(dòng)背景：
社會(huì )背景：感恩的缺失在當今社會(huì )已成為一種較為普遍的現象，很多人已經(jīng)習慣把得到當做理所當然，卻不懂得感恩，甚至根本不會(huì )感恩。這與我們構建和諧社會(huì )的目標是背道而馳的，教會(huì )人們感恩，緊迫而重要。
學(xué)情背景：
初一的學(xué)生正逐步從童年走向少年，人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)開(kāi)始形成，受多方面因素的影響，學(xué)生的感恩意識淡薄。且不論感恩老師、感恩社會(huì )、感恩他人……就是對父母，他們也未必心存感恩。但是，"孩子都是最善良的"，他們沒(méi)有感恩，并不是他們不愿感恩，而是需要一種正確的引導。我們要做的，就是引導學(xué)生從身邊最親近的人開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩，再從感恩父母逐步延伸到感恩老師、學(xué)校、他人、社會(huì )、自然……
設計理念：
感恩的內涵無(wú)比深刻，感恩的外延無(wú)限廣闊。
40分鐘要做的，應該是竭力喚起學(xué)生的感恩之心；40分鐘能做的，是把感恩的種子播種在學(xué)生心里，而讓它生根發(fā)芽，至于開(kāi)花結果，卻需要在今后的生活中，慢慢澆灌，細心照顧，因此，本次活動(dòng)只選擇了感恩父母。"百善孝為先"，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
2、引導學(xué)生懂得感恩是一種道德規范，并在認知基礎上身體力行。
活動(dòng)準備：
教師準備
家長(cháng)的照片，家長(cháng)心里話(huà)的錄音，背景音樂(lè )，多媒體課件。
學(xué)生準備
了解父母的基本情況，整理故事，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)形式：
歌曲欣賞、聽(tīng)故事、詩(shī)朗誦、討論、集體宣誓
活動(dòng)過(guò)程：
一、重溫一個(gè)經(jīng)典（5分鐘）
1、教師配樂(lè )講述故事——《地震中的媽媽》 （ 鋼琴版 the rain）
當救護人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅定地撐著(zhù)。她的上身向前匍匐著(zhù)，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)的橋。
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨特的姿勢支撐著(zhù)，直到永恒。她背負著(zhù)的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒(méi)有倒下。因為母愛(ài)的力量在支撐著(zhù)她！
也許她還活著(zhù)？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著(zhù)水泥框梁。她沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何的反應。隊長(cháng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。
或許是得到神靈的啟示，救援隊長(cháng)忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護隊員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。在母親的呵護下，她還酣然熟睡著(zhù)，因為有母親的庇護，山崩地裂，并不意味著(zhù)什么。
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳地睡著(zhù)，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。
隨行的醫生準備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：
親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住，媽媽愛(ài)你！
師：這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福。都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山？同學(xué)們，你們聽(tīng)完這個(gè)故事以后有怎樣的感受呢？
2、學(xué)生談聽(tīng)后感受。
�。ㄕ垉擅麑W(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。）
設計目的：用經(jīng)典感人的故事展示母愛(ài)的無(wú)私、偉大，達到震撼學(xué)生心靈的目的。
二、再聽(tīng)一首歌曲（2分鐘）
師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛(ài)的偉大，在生死抉擇的時(shí)候，母親竭盡全力把生的機會(huì )留給自己的孩子，自己卻義無(wú)反顧地走向死亡。我們平凡的生活中，雖然沒(méi)有如此驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，但其實(shí)生活的每一個(gè)細節中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲，同時(shí)看一組照片。
多媒體播放歌曲《父親》，同時(shí)播放學(xué)生家長(cháng)生活中勞作的照片。教師適時(shí)評點(diǎn)。
設計目的：讓學(xué)生聽(tīng)著(zhù)感人的歌曲，看看自己父親的照片，喚起學(xué)生對家長(cháng)的思念，對往事的回憶。讓學(xué)生剛才對《地震中的媽媽》的感動(dòng)由遠及近，即從為母愛(ài)感動(dòng)到為自己享受的父愛(ài)、母愛(ài)感動(dòng)。
三、回首一段往事（10分鐘）
師：生活總是用平凡演繹偉大。下面，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現偉大。
1、多媒體展示一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學(xué)、陪自己看病等成長(cháng)歷程。
2、自豪的講講父母的'故事。
設計目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點(diǎn)滴，抓住感動(dòng)的瞬間，喚醒學(xué)生的感恩之心。
四、聆聽(tīng)父母心聲（8分鐘）
師：剛才，同學(xué)們講述了父母的故事，也抒發(fā)了對父母的理解和感激�？善饺绽�，我們也許很少和父母交流，我們更多的感受都是父母的嘮叨，其實(shí)，父母也有很多想說(shuō)給你聽(tīng)的心里話(huà)，想聽(tīng)嗎？
播放四位學(xué)生家長(cháng)講給孩子的心里話(huà)。（背景音樂(lè )：Tears眼淚 （鋼琴曲））教師適時(shí)點(diǎn)評。
設計目的：讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛(ài)，拉近學(xué)生和家長(cháng)的距離，把學(xué)生的情感推向高潮，使學(xué)生在下一環(huán)節能發(fā)自?xún)刃牡谋磉_感動(dòng)，付出行動(dòng)。
五、付出你的行動(dòng)（10分鐘）
1、閉上眼睛，想想父母，你想對父母說(shuō)……
2、說(shuō)說(shuō)你感恩父母的具體行動(dòng)。
3、感恩小故事。
A、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道："往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？"伯愈回答道："往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。"
B、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著(zhù)母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
4、教師小結感恩父母的一些具體行動(dòng)。（多媒體展示）
生活方面：主動(dòng)做家務(wù)；勤儉節約。
學(xué)習方面：努力取得好成績(jì)，和父母分享成功的喜悅，讓他們感到驕傲。
思想方面：聽(tīng)從父母的正確教導，不頂撞父母；遇到重要事情和父母商量。
5、全班同學(xué)一起做出一個(gè)承諾。（多媒體展示）
"學(xué)習勤奮有上進(jìn)心，言行文明有感恩心，做事勤懇有責任心，做人踏實(shí)有自信心，做一個(gè)懂事的好孩子，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。"
6、書(shū)寫(xiě)感恩卡
教師下發(fā)色卡紙，讓學(xué)生制作感恩卡，在卡片上寫(xiě)下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。
設計目的：將心中的感恩外化為具體的行動(dòng)，讓學(xué)生把感恩父母付諸行動(dòng)，落實(shí)到生活中。
六、班主任寄語(yǔ)（2分鐘）
父母撫摸我們的頭，盼望我們長(cháng)大，而我們長(cháng)大又意味著(zhù)什么？是父母逐漸衰老。
我們該做的，就是用一顆感恩的心，去觸摸那粗糙的皺紋間細膩的溫暖。
和父母一起用愛(ài)構筑一個(gè)溫馨的家，享受幸福的生活。
七、感恩在繼續（2分鐘）
1、全班合唱歌曲《讓愛(ài)住我家》。
2、感恩在繼續：
A、利用周末的時(shí)間，親自為父母做一頓飯。
B、給遠方的父母打個(gè)親情電話(huà)或發(fā)一條問(wèn)候的短信。
C、每天都保持最燦爛的笑容。
設計目的：將用心感恩具體到用行感恩。把學(xué)生的感動(dòng)從課內延伸到課外，從感恩父母升華到感恩社會(huì )、感恩自然、感恩生活。讓學(xué)生懂得感恩是一種道德規范，應在認知基礎上身體力行。
主題班會(huì )設計方案2
活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展“誠信----成長(cháng)路上的好伙伴”主題班會(huì )，使學(xué)生懂得誠實(shí)守信的
重要性，自覺(jué)培養誠實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習、生活中做到誠實(shí)守信，做個(gè)
品德高尚的好少年。
活動(dòng)前準備：
1、搜集本班同學(xué)誠信的事。
2、排練小品、準備幻燈片、故事動(dòng)畫(huà)。
3、準備好表演課文劇的道具。
4、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。
5、準備采訪(fǎng)錄象。
場(chǎng)地布置：黑板正中寫(xiě)上活動(dòng)主題，主題的右方配上彩色圖案。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入主題。
甲：（問(wèn)主持人乙）你知道什么是誠信嗎？
乙：誠信就是誠實(shí)守信。
甲：說(shuō)得真好，誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統美德。
合：今天，我們班開(kāi)展以“誠信----成長(cháng)路上的好伙伴”為主題的班會(huì )。
二、活動(dòng)開(kāi)始：
甲：在我國古代，誠實(shí)守信的故事可多了，那么，古人是如何做到誠信的呢？下面請一邊看動(dòng)畫(huà)一邊聽(tīng)《老實(shí)人王明賓》和《趙氏孤兒》的故事
（放動(dòng)畫(huà)：男生代表講《老實(shí)人王明賓》的故事；女生代表講《趙氏孤兒》的故事）
乙：老誠實(shí)王明賓以誠待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習的好榜樣。
甲：古往今來(lái)，誠實(shí)守信的故事都被人們所稱(chēng)頌，誠實(shí)守信的好孩子---小珊迪更是我們少年兒童的驕傲。請看課文劇《小珊迪》
（音樂(lè )起，表演課文劇《小珊迪》）
乙：《小珊迪》的故事真令人感動(dòng)，他誠實(shí)守信的精神永遠留在我們的心中。
甲：其實(shí)，誠實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊員，更應該做到誠實(shí)守信。
乙：那么，《小學(xué)生守則》和少先隊隊風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢？
（幻燈片出示，隊員齊讀）
《小學(xué)守則》第十條：誠實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話(huà)。
少先隊隊風(fēng)：誠實(shí)、勇敢、活潑、團結）
甲：《小學(xué)生守則》第十條和少先隊隊風(fēng)都向我們提出了做人必須誠實(shí)的要求，可見(jiàn)，誠信是多么重要。愿誠信之花在我們心中常開(kāi)。
乙：讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，齊栽誠信之花吧！
（集體游戲：齊栽誠信之花。音樂(lè )起，各學(xué)生把準備好的花瓣圍在主題“誠信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀。）
甲：誠信，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，誠信，讓我們永遠美麗。不講誠信，就會(huì )給我們如花的童年留下點(diǎn)點(diǎn)斑痕。請伙伴們欣賞小品。
（小品一《交作業(yè)前》；小品二《承諾》）
甲：看了這兩個(gè)小品，大家有什么看法呢？請各組討論一下。
（小隊進(jìn)行討論，然后匯報交流）
乙：誠信，在我們的學(xué)習生活中是多么重要。誠信，在社會(huì )交往、企業(yè)中的作用也是不可估量的，下面請伙伴們觀(guān)看采訪(fǎng)錄象。
（觀(guān)看采訪(fǎng)鎮知名人士、名牌企業(yè)錄象）
甲：社會(huì )交往講誠信，會(huì )使你在他心中樹(shù)立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠信，會(huì )使企業(yè)永遠立于不敗之地。
乙：在我們班中，有些同學(xué)在誠信方面做得可好了，你能為大家介紹下他們在這方面的'事跡，為小品中的伙伴樹(shù)立榜樣嗎？
（讓學(xué)生介紹本班誠實(shí)守信的人和事，被表?yè)P的同學(xué)授予誠信之星的稱(chēng)號。）
乙：誠信，是我們成長(cháng)路上美麗的種子，只要你用心澆灌，就會(huì )綻放出美麗的花朵。
甲：誠信，成長(cháng)路上的好伙伴主題班會(huì )就要結束了，下面，請班主任講話(huà)。
班主任講話(huà)：
同學(xué)們，誠信，是做人的根本，擁有誠信，你的世界會(huì )無(wú)限大，生活會(huì )無(wú)限好；擁有誠信，你就會(huì )永遠美麗，讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著(zhù)它。在今后的學(xué)習生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠實(shí)守信，讓誠信成為你們成長(cháng)路上的好伙伴。
合：伙伴們，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養自己誠實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠實(shí)守信的好少年吧！
三、主題班會(huì )結束。
主題班會(huì )設計方案3
學(xué)情分析：
自信是成功的第一秘訣，自信是成功的基石，自信對一個(gè)人的成長(cháng)是很關(guān)鍵的。今學(xué)期剛開(kāi)始，我看到班級學(xué)生的學(xué)習積極性不高，在學(xué)習上顯得比較被動(dòng)，我在班級引導學(xué)生學(xué)習名言，并確立了自己的座右銘，學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力明顯增強了很多。的確，當一個(gè)人充滿(mǎn)自信的從事某項工作他很有可能取得成功。隨著(zhù)學(xué)校自信月活動(dòng)的開(kāi)展，班級學(xué)生的精神面貌煥然一新，班級各項工作有序高效的開(kāi)展，我在班級召開(kāi)了“交流名人自信故事”的主題班會(huì )，學(xué)生受到了很大的啟發(fā)。原來(lái)后進(jìn)的學(xué)生學(xué)習積極性增強了，整個(gè)班級呈現出良好的發(fā)展勢頭。目前班級出現了很好的典型，
自信是一個(gè)理論性較強的內容，在前段交流名人自信故事的基礎上，應結合班級學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生認識到自信的重要作用。在教學(xué)中應采用靈活的教學(xué)方式，如引進(jìn)電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng )設問(wèn)題情境。同時(shí)通過(guò)生活中的鏡頭展示使學(xué)生對自信有更深的理解。使學(xué)生從提供的事例中充分認識自信的重要作用。
活動(dòng)目標：
1、認識自信的重要作用。
2、了解一個(gè)人樹(shù)立自信的基本途徑和方法，初步學(xué)會(huì )樹(shù)立自信的方法，在對自我正確評價(jià)的.基礎上塑造一個(gè)自信的“我”。
3、正確認識自我價(jià)值和優(yōu)勢，樹(shù)立自信，確定正確的目標，自信的為之奮斗。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生準備：整理有關(guān)自信對自己成功影響大的事例材料；訪(fǎng)問(wèn)本班同學(xué)，了解其培養自信的方法。準備《自信之花永遠綻放》的朗誦。
2、教師準備：
�。�1）對學(xué)生的自信狀況進(jìn)行調查，尤其是對于有自卑心理的學(xué)生，可通過(guò)談話(huà)了解造成其自卑的原因。
�。�2）制作課堂教學(xué)中所需的課件。
活動(dòng)過(guò)程：
蘇晨：同學(xué)們，自信是成功的基石。人生路上有自信相伴，我們的步伐會(huì )邁得更堅定，更坦然，讓自信伴我們成長(cháng)，初二（一）班主題班會(huì )“自信伴我們成長(cháng)” 現在開(kāi)始。首先讓我們唱得我們自己改編的自信班歌�！鞍肯琛保ㄒ魳�(lè )響起，文藝委員唐楨鋅上指揮）(歌詞： 同學(xué)們，振作起來(lái)！讓自信伴我們成長(cháng)。加油，為我們的明天而努力，實(shí)現我們崇高的理想。我們是要選擇退還是進(jìn)，我們要做主人去努力的拼搏！我們的未來(lái)充滿(mǎn)美好與希望。我們今天在默默耕耘，明天是祖國的棟梁！我們今天滿(mǎn)懷著(zhù)信心，明天要收獲成功累累的碩果。加油，加油，前進(jìn)的二.1。同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！同學(xué)們，同學(xué)們，快拿出力量，讓我們自信的翱翔！)
蘇晨：同學(xué)們唱出了熱情，唱出了自信，唱出了積極向上，敢于拼搏的初二.一班精神。
劉媛：聽(tīng)到著(zhù)嘹亮雄壯的歌聲，讓我想起了不久前剛結束的振奮人心的運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們，你們還記得我們取得了哪些成績(jì)嗎？（林秀：獲得了精神文明獎，朱寶軍：還有團體總分第一名，高出第二名八十多分，還有廣播操優(yōu)勝獎）
劉媛接著(zhù)說(shuō)：對，一個(gè)自信、團結，積極進(jìn)取的班集體已形成，自信是我們成功的關(guān)鍵，自信激勵著(zhù)我們不斷向前。
蘇晨：同學(xué)們，以前我們組織大家搜集交流了有關(guān)名人自信故事，現在隨著(zhù)學(xué)校自信月活動(dòng)的開(kāi)展。我們班很多同學(xué)都有了自己的自信小故事，下面進(jìn)入主題班會(huì )第一個(gè)板塊——身邊的小故事。
自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生
先請張代鵬同學(xué)：
�。ㄏ拢┱埼夯瑢W(xué)：
�。ㄏ拢┱垊㈣⊥瑢W(xué)：
蘇晨：聽(tīng)了身邊的自信故事，你有什么感觸呢？（同學(xué)談自己的感觸）
劉媛：這三位同學(xué)屬于不同的類(lèi)型，但在他們身上有個(gè)共同點(diǎn)：都感受到自信的重要性，愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣”我們要滿(mǎn)懷自信為自己加油�。ㄈ喽几�(zhù)喊加油，加油，加油�。�
蘇晨：我們都要為自己加油，讓自信伴我們成長(cháng)，生活因有自信而精彩，聽(tīng)了同學(xué)的自信小故事�，F在再讓我們看一看生活中的兩個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)入主題班會(huì )的第二板塊（校園多棱鏡）要有自信，然后全力以赴，假如有了這種信念，任何事情十分八九都能成功
——威爾遜
第一個(gè)鏡頭：
展示表演：鏡頭一：“誰(shuí)是自信者？”
�。▋热荩┌嗌吓e行文藝晚會(huì )，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會(huì )上表演一兩個(gè)節目啦。
文：�。�，你這么能歌善舞，能在晚會(huì )上為我們表演一個(gè)節目嗎？
�。幔海ㄗ员暗兀┌�，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。
文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。
�。幔哼@是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量， 你還是放過(guò)我吧。
主題班會(huì )設計方案4
一、導入：
1、同學(xué)們，美麗的校園需要我們大家共同創(chuàng )造，所以我們要有文明的行為。
�、僬垎�(wèn)你們在校園里有哪些文明的行為？
�、谖覀兩磉呌执嬖谥�(zhù)哪些不文明的現象呢？
2、請大家思考：怎樣才能成為一名文明的小學(xué)生？
3、同學(xué)們，要享受到別人的尊重，我們應該先怎樣做？（自尊）對，這節課咱們就一起探討小學(xué)生要不要自尊？這個(gè)問(wèn)題。（板書(shū)課題：小學(xué)生要不要自尊？）
二、明理導行
1、自尊是個(gè)非常熟悉的字眼，我們每個(gè)人都應該有自尊。
2、什么是自尊？擁有自尊有什么意義？怎樣去贏(yíng)得自尊呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題，讓我們聽(tīng)一個(gè)小故事：
�。�1）商人為什么要返回取筆并道歉？
�。�2）商人的做法，會(huì )對推銷(xiāo)員造成什么樣的影響？
�。�3）后來(lái)他倆再次相遇的情景會(huì )是怎樣的？
3、聽(tīng)了故事你認為什么是自尊？
活動(dòng)一：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，走進(jìn)生活
1、今天央視實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)欄目組來(lái)到了我們班會(huì )課的現場(chǎng)，與我們共同交流一些學(xué)習、生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題。下面我們請本期主持人上場(chǎng)。
2、我們再次感謝主持的到來(lái)。
3、通過(guò)訪(fǎng)談大家一定對自尊有了更深刻的`理解，下面就讓我們一起來(lái)看幾道判斷題。（判斷：下列表現是有自尊的行為嗎？）先判斷，再分析
小結：略
活動(dòng)二：名人事例共享。
1、接下來(lái)，請同學(xué)們聽(tīng)兩個(gè)懂得自尊的名人的案例。
�。�1）徐悲鴻勤奮學(xué)習的動(dòng)力來(lái)自哪里？
�。�2）馬長(cháng)輝不愿乞討的原因是什么？
2、擁有自尊有什么重要的意義？
小結：略
活動(dòng)三：小明家的煩心事
1、請你為小明一家人出出主意，怎樣解決他們的煩惱呢？ （生討論，分別給三口人出主意）
小結：略
三、身邊實(shí)例交流
1、現在請同學(xué)們交流一下搜集到的有關(guān)實(shí)例。（談感受）
2、接下來(lái)我們交流一些不自尊的反面實(shí)例。（談感受）
小結：略
四、調查問(wèn)卷
1、下面，我們來(lái)完成一份小調查，看看你有哪些收獲？
2、請大家交流，我今后會(huì )怎樣做到自尊？
小結：略
五、齊讀名人名言共勉
最后，讓我們齊讀名人名言，以此勉勵我們的言行好嗎？（起立齊讀）
主題班會(huì )設計方案5
班會(huì )題目；把孝心獻給父母
班會(huì )緣起：有一部分學(xué)生和父母之間存在代溝，不能正確理解父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，不
懂得珍惜父母的付出。
班會(huì )目的`：通過(guò)開(kāi)展孝心教育，使學(xué)生理解父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果，并能自覺(jué)的關(guān)心父母。落實(shí)《中小學(xué)生守則》第七條、和《中學(xué)生日常行為規范》二十四條至第三十條。
班會(huì )準備：在班級確定兩名主持人，男女同學(xué)各一名，準備主持稿，搜集父母關(guān)愛(ài)子
女和子女關(guān)心父母的故事。
班會(huì )程序及內容；主持人宣布開(kāi)會(huì )。
一、進(jìn)行“孝心教育”調查，調查表學(xué)校提供。（采取不記名方式，鼓勵學(xué)生說(shuō)真話(huà)，如實(shí)回答。）
二、主持人講述一段子女關(guān)心父母的故事，要求每個(gè)學(xué)生仔細體會(huì )反思，找出孝敬父母的不夠之處。（每個(gè)學(xué)生都要發(fā)言，結合自身談一談）
三、學(xué)習并背誦“孝心獻給父母”十條歌訣。
1、自己事情自己辦，不給父母添麻煩。
2、家務(wù)勞動(dòng)幫著(zhù)干，多為父母減負擔。
3、對待父母有禮貌，早晚起居要問(wèn)安。
4、探親訪(fǎng)友離家前，稟告父母莫持牽。
5、衣食住行講禮貌，尊老敬長(cháng)想在前。
6、艱苦樸素花錢(qián)少，不與別人比吃穿。
7、思想學(xué)習勤匯報，懇求父母多指點(diǎn)。
8、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴。
9、養育之恩重于山，兒女責任記心間。
10、為人在世品行高，敬重父母孝為先。
四、安排下周班會(huì )內容。
1、鞏固“孝心獻給父母”十條訣。
2、要求每名學(xué)生都要記住自己父母的生日。（抽查學(xué)生）
3、本周周日定為我校學(xué)生的“孝敬日”，要求學(xué)生自己洗衣服，并幫助父母干家務(wù)活，珍惜父母的汗錢(qián)。
4、評選“班級孝心之最”，每班一名，寫(xiě)300字事跡附孝心教育調查。
為了能真實(shí)反饋調查結果，為學(xué)校在學(xué)生思想教育領(lǐng)域提供決策依據，此調查表為不記名調查，同學(xué)們結合自身如實(shí)填寫(xiě)。（在選項○內打√）
一、是否記得父母生日？
1、沒(méi)記住○？2、只記住一個(gè)○？3、都記住了○
二、自己的衣服是否自己洗？
1、自己不洗？○？2、自己偶爾洗○ 3、自己經(jīng)常洗○
三、是否頂撞過(guò)父母？
1、從不頂撞父母○ 2、偶爾頂撞○ 3、經(jīng)常頂撞○
四、是否幫父母干家務(wù)活？
1、經(jīng)常干家務(wù)活？○2、偶爾干幾次家務(wù)活？○3、從不干家務(wù)活？○
五、在買(mǎi)衣服時(shí)，是否向父母提要求？
1、從沒(méi)提過(guò)要求○？2、偶爾提幾次要求○？3、經(jīng)常提要求？？○？
此表調查結束后，班級裝訂上交。
主題班會(huì )設計方案6
一、活動(dòng)主題： 關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我
二、活動(dòng)對象：176班留守學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：周三下午最后一節課
四、活動(dòng)地點(diǎn)：176班教室
五、活動(dòng)背景：永興縣三塘中心學(xué)校，地處永興縣西部山區，經(jīng)濟和教育的發(fā)展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟條件，供自己的子女讀書(shū)。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己沒(méi)有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)方式：教師與學(xué)生通過(guò)談話(huà)進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
七、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)此活動(dòng)，培養學(xué)生樂(lè )于助人。團結協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強等意識與
能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，號召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。
2、通過(guò)這次班會(huì )，讓更多的同學(xué)明白社會(huì )對留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守
兒童有一顆感恩的心，從小樹(shù)立起回報社會(huì )、回報母校的遠大理想。
八、活動(dòng)流程：主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：活動(dòng)二
班主任：李瑋老師
主 持 人：黃志棚 黃水姣
參加對象：全班學(xué)生及班級科任教師
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
�。ˋ）：敬愛(ài)的老師們
�。˙）：親愛(ài)的同學(xué)們
�。ˋ）大家下午好!
�。˙）：今天是一個(gè)快樂(lè )的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的`到來(lái)!
�。ˋ）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是快樂(lè )的一家，在176班就是我們共同的家�，F在我們班“關(guān)愛(ài)留守 快樂(lè )你我——關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )觀(guān)在開(kāi)始!(全班鼓掌)。主題：關(guān)愛(ài)留守兒童,,活動(dòng)一：,,,,,,活動(dòng)二
二、合唱《真心英雄》
主持人黃志棚：
我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)真心的英雄，他是我們的父母，也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》，獻給所有關(guān)心過(guò)我們的老師、親戚朋友們，同時(shí)也給我們自己，告訴自己不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
三、留守兒童發(fā)言
我們班有一半以上同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，好不好？
�。ㄒ唬┝羰貙W(xué)生的發(fā)言：
1、沒(méi)有父母在身邊與外公外婆交流困難。
2、爺爺奶奶沒(méi)有輔導我學(xué)習的能力。
3、爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更多更自由，因為自控能力差，學(xué)習成績(jì)下滑。
4、看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過(guò)，我很想念爸爸媽媽。 ……
�。ǘ�、爸爸媽媽我想對您們說(shuō)。
那么現在我們就請出幾位同學(xué)把他們曾經(jīng)寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)。 康芝給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟妹妹都要上學(xué)。我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽(tīng)奶奶的話(huà)，好好學(xué)習，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你們，你們不要再經(jīng)常吵架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再吵架了，給我和弟弟一個(gè)溫馨而有愛(ài)的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會(huì )做的題，我有不會(huì )做的題，我會(huì )去問(wèn)老師和同學(xué)，這個(gè)題怎么做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好，自己也很快樂(lè )，你們也不必擔心我。
爸爸媽?zhuān)銈冊谕饷嫔钤趺礃�，吃住都還好嗎？媽媽?zhuān)液芩寄钗覀內以谝黄鸬娜兆印?/p>
祝爸爸媽媽健建康康！
你的女兒康芝
�。ㄈ�、家長(cháng)對兒女們的愛(ài)
一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著(zhù)自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看李老師和幾位家長(cháng)的電話(huà)錄音，一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠在異鄉父母的心聲吧！
�。úシ� 老師與2-3個(gè)學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)對話(huà)錄像。家長(cháng)談話(huà)內容重點(diǎn)是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學(xué)生在家更要自立自強、熱愛(ài)生活。）
四、我們永遠是一家人。
1．非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。 同學(xué)們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個(gè)班集體，團結友愛(ài)，不分彼此，遠離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛(ài)。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責任。那大家覺(jué)得我們應從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習、生活、思想、行為習慣等方面暢談。）
2．宣讀倡議書(shū)。
想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請宣讀學(xué)習委員鄧文艷共同起草的倡議書(shū)吧。
主持人黃志棚總結：我們同在一個(gè)班是一種緣份。我在很多時(shí)候，沒(méi)能為你們分擔苦惱、憂(yōu)愁而難過(guò)。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協(xié)作，積極向上，同在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)!
五、欣賞歌曲《感恩的心》，讓他們懂得去感恩。
主持人黃水姣：父母雖然暫時(shí)不在我們身邊，但我們要勇敢面對孤獨，在老師和同學(xué)的幫助下快樂(lè )生活，快樂(lè )成長(cháng)。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是176班。這里有你親愛(ài)的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂(lè )與不快。讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天!
接下來(lái)請李老師為我們這次班會(huì )作總結。
六、教師小結
老師很欽佩你們，當父母不在家時(shí)，你們自己照顧自己，學(xué)會(huì )了自理，學(xué)會(huì )了獨立生活，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長(cháng)輩的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時(shí)我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關(guān)心父母。也要多關(guān)心身邊的留守兒童，把自己的快樂(lè )幸福和他們分享。本次班會(huì )課圓滿(mǎn)結束，感謝各位老師和各位同學(xué)們的參與。
主題班會(huì )設計方案7
一、前言：
步入大學(xué)殿堂后，隨著(zhù)心理和生理上的發(fā)展和成熟，大學(xué)生們自然而然的對愛(ài)情產(chǎn)生了向往和關(guān)注。愛(ài)情也無(wú)疑是大學(xué)生最為關(guān)注的話(huà)題之一。如今，大學(xué)生的戀愛(ài)早已不是“猶抱琵琶半遮面”了。它是那樣的具有魅力，撥動(dòng)同學(xué)們的心弦，令人尋覓和向往。據統計，當前大學(xué)生的戀愛(ài)，呈現低年級化，且人數呈上升趨勢。一年級就開(kāi)始談戀愛(ài)的已不是個(gè)別現象，有的學(xué)生甚至一進(jìn)校就談戀愛(ài)。
然而，戀愛(ài)問(wèn)題恰恰又是莘莘學(xué)子們最感困惑的問(wèn)題之一。譬如：大學(xué)的戀愛(ài)是否能長(cháng)久維持？愛(ài)情與面包，到底該如何抉擇？很多大學(xué)生一旦陷入熱戀之中，往往不善于控制自己的情感，任情感隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛(ài)對象過(guò)于依賴(lài)，稍有波折就痛苦萬(wàn)分。一旦戀愛(ài)受挫，即會(huì )情緒失控，無(wú)法自拔，對學(xué)習造成嚴重影響。
通過(guò)查詢(xún)資料與分析，我們發(fā)現大學(xué)生的戀愛(ài)存在的問(wèn)題大致分為以下幾類(lèi)：
1.單相思與愛(ài)情錯覺(jué)。單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的愛(ài)情。愛(ài)情錯覺(jué)則是指在異性間的接觸往來(lái)關(guān)系中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛(ài)情的來(lái)臨。
2.戀愛(ài)動(dòng)機不端正。有些大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機不是處于愛(ài)情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流的從眾心理。
3.戀愛(ài)中的感情糾葛。父母的反對或周?chē)说姆亲h、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。
4.擇偶標準不切實(shí)際，選擇對象理想化、虛榮心強。
5.失戀。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦、絕望、憂(yōu)郁、焦慮等情緒使大學(xué)生受到傷害，是較為嚴重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時(shí)化解，會(huì )導致人身心疲憊。
愛(ài)情是人世間最美好的情感之一，因為她的存在，人們才會(huì )戰勝一個(gè)又一個(gè)的困難，世界才會(huì )發(fā)展，會(huì )進(jìn)步。象牙塔里的愛(ài)情同樣也可以促進(jìn)雙方當事人學(xué)業(yè)的進(jìn)步。大學(xué)里，也有那些真心相愛(ài)并最終克服困難在一起的情侶。所以，本次心理班會(huì )，我們會(huì )深入探討大學(xué)戀愛(ài)問(wèn)題，通過(guò)MV，VCR，訪(fǎng)談節目向同學(xué)們展示象牙塔里成功和失敗的愛(ài)情，引導同學(xué)們正確處理戀愛(ài)中的問(wèn)題，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)，培養良好的的戀愛(ài)心理，擺正愛(ài)情在人生中的位置，正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。
二、主題班會(huì )方案：
活動(dòng)目標
1、對待愛(ài)情的態(tài)度清醒審慎，引導同學(xué)們正確處理戀愛(ài)挫折，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān)和生命觀(guān)
2、引導同學(xué)們正確認識、對待、處理戀愛(ài)、學(xué)習和工作的關(guān)系，愛(ài)情并不至上，大學(xué)校園中還有許多其他的東西值得我們關(guān)注。
3、給更多的同學(xué)提供交流與展示的平臺，讓大家在忙碌的大學(xué)生活中感到一 絲愜意，并通過(guò)活動(dòng)增強班級的同學(xué)的凝聚力。
活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┣捌跍蕚�
1、兩班班委開(kāi)會(huì )商討，初步確定班會(huì )進(jìn)程，并到各寢室征求同學(xué)們的意向，確定主題。
2、廣泛收集大家的創(chuàng )意，并由班委開(kāi)會(huì )確定節目?jì)热菁靶问皆O置。
3、通過(guò)多種渠道宣傳此次活動(dòng)，充分調動(dòng)同學(xué)們參與的積極性，為心理班會(huì )的節目制作貢獻一份力量。
4、組織演員對表演節目進(jìn)行反復排練，力爭完美。
5、組織技術(shù)人員制作PPT，并審核，修改到最好。
�。ǘ┖笃跍蕚洌�
1、派遣生活委員對班會(huì )所需物品進(jìn)行采購，保質(zhì)保量。
2、心理班會(huì )舉行前夕對節目進(jìn)行整體的彩排。
3、兩班班委合作裝扮教室。
4、宣傳委員邀請老師，并通過(guò)短信、QQ等方式告知全體同學(xué)們班會(huì )舉行的地點(diǎn)以及時(shí)間，保全部同學(xué)全部參與。5、5、設備方面，我們會(huì )準備兩部相機和兩臺電腦，保證節目拍攝的流暢性和完整性
6、對可能突發(fā)的情況進(jìn)行預測，并做好防范措施，保證班會(huì )按計劃順利進(jìn)行。為此，要做到處變不驚，我們會(huì )將班委的責任落實(shí)在細節上：
節目負責人：姚熙若 劉瑜佳
�。�1）第一個(gè)節目由劉瑜佳負責
�。�2）第二個(gè)節目由姚熙若負責
�。�3）第三個(gè)節目由楊嵐負責
�。�4）第四個(gè)節目由艾青負責
�。�5）第五個(gè)節目由潘夏負責
�。�6）第六個(gè)節目由覃川負責
�。�7）第七個(gè)節目由唐志輝負責
后勤負責人：龍潔負責活動(dòng)音響設備、室內裝飾等等的購買(mǎi)、租借。
宣傳負責人：曾婷
負責組織同學(xué)現場(chǎng)的布置，制作海報和發(fā)送邀請函。
設備控制負責人：祝茂林
負責全場(chǎng)的控制
活動(dòng)過(guò)程
1、環(huán)節一：PPT展示，宣告主題班會(huì )正式開(kāi)始，主持人上臺介紹今天班會(huì )的主題。
2、環(huán)節二：開(kāi)場(chǎng)節目為男女歌曲合唱，吉他伴奏《情非得已》，烘托班會(huì )的氣氛，表現同學(xué)們對美好愛(ài)情的憧憬和向往。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
3、環(huán)節三：MV表演《你不知道的事》�，F今，大學(xué)校園里的戀愛(ài)現象泛濫，大部分的人并不是出于真心相愛(ài)，而是一種從眾心理或排遣寂寞，盲目的戀愛(ài)是不成熟，不理智的表現，絕大多數只會(huì )失敗。在MV中女主角進(jìn)入大學(xué)后，隨波逐流的加入了談戀愛(ài)的“浪潮”中，她沒(méi)有認清戀愛(ài)的實(shí)質(zhì)，并不清楚自己是否愛(ài)這個(gè)人，就一頭扎了進(jìn)去，為這場(chǎng)戀愛(ài)盲目的付出了自己所有的精力，最終，得不償失，自己受到了傷害。但是，幸運的'是，在一個(gè)一直默默守護她的男生的幫助下，她走出了失戀的陰影，生活與學(xué)習都走上了正軌。通過(guò)這個(gè)節目，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )理性對待愛(ài)情，把愛(ài)情轉變成一種向上的動(dòng)力。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
4、環(huán)節四：VCR播放。采訪(fǎng)輔導員和外教，了解他們對大學(xué)戀愛(ài)的看法以及大學(xué)生該如何處理好愛(ài)情、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系，談?wù)勏笱浪?ài)情的利與弊，大學(xué)生應該如何駕御好戀愛(ài)的航船。通過(guò)采訪(fǎng)外教，還可以了解到西方文化下對大學(xué)戀愛(ài)的看法及他們的愛(ài)情觀(guān)。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
5、環(huán)節五：互動(dòng)節目《左邊，右邊》，心有靈犀一點(diǎn)通，首先我們將在舞臺上劃定兩個(gè)區域，再在同學(xué)中選出數位自愿參與的同學(xué)，然后主持人會(huì )結合大屏幕問(wèn)同學(xué)一些問(wèn)題，同學(xué)們必須在第一時(shí)間做出判斷，選擇自己的答案區域，這節目可以看出同學(xué)們在潛意識下的默契相似程度，可以加強同學(xué)之間相互了解，在臺下的同學(xué)也可以進(jìn)行游戲，即達到了分享自己的內心世界同時(shí)也可以了解別人的想法，與傳統班會(huì )的心理測試節目相比有更好的觀(guān)眾融入度和舞臺效果。其實(shí)，意識上的默契往往是戀人之間不可或缺的東西。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
6、環(huán)節六：焦點(diǎn)訪(fǎng)談。通過(guò)對一些經(jīng)典案例的分析，比如天府學(xué)院的真實(shí)的學(xué)生案例，讓同學(xué)更能有貼身的感觸，展示出大學(xué)中的兩種愛(ài)情，成功的與失敗的，以及現今大學(xué)戀愛(ài)的一些道德問(wèn)題。此環(huán)節會(huì )與同學(xué)互動(dòng)，邀請同學(xué)們發(fā)表觀(guān)看案例后的感想以及自己對大學(xué)生戀愛(ài)的看法。最后，再是“專(zhuān)家人物”對案例及同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行深刻的分析。節目之后主持人發(fā)言，承上啟下。
7、環(huán)節七：詩(shī)歌配樂(lè )朗誦。古今中外，有諸多的文人墨客為我們留下了美麗而又經(jīng)典的愛(ài)情詩(shī)讓我們欣賞。燈光全滅，音樂(lè )響起，教室處于黑暗中。然后由幾名普通話(huà)標準的同學(xué)，進(jìn)行飽含深情的朗誦，目的是讓同學(xué)們在悠揚的樂(lè )聲中，思考愛(ài)情，領(lǐng)略愛(ài)情的真諦。同時(shí)以配樂(lè )詩(shī)朗誦來(lái)作為班會(huì )的最后一個(gè)節目可以升華整體氣氛。
8、環(huán)節八：歌曲《達爾文》彈唱，一個(gè)平靜的收尾，不平靜的心情。
9、環(huán)節九：燈光亮起，主持人發(fā)言，進(jìn)行總結，宣布心理
三、活動(dòng)反思：
*******
主題班會(huì )設計方案8
教學(xué)目標：
1、通過(guò)讀新聞、消防安全知識搶答等形式引起同學(xué)們對消防安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的消防規則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時(shí)注意怎樣預防火災。
課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞。
2、了解一些基本的消防知識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白
親愛(ài)的同學(xué)們，火是人類(lèi)的朋友，它帶給我們光明，推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )走向文明。但火火一旦失去控制就會(huì )造成災難，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會(huì )成為一種具有很大破壞力的災害。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我們準備了這次《春季防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會(huì )。在這次班會(huì )上，我們將通過(guò)各種形式來(lái)掌握防火安全知識，從而減少火災事故的發(fā)生，預祝班會(huì )圓滿(mǎn)成功！
主持人：我宣布，《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會(huì )現在開(kāi)始！
一、主持讀有關(guān)火災事故的新聞以引入主題。
1、主持A讀新聞。
2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
4、主持小結。
那么作為小學(xué)生，我們應該怎樣防火呢？（學(xué)生討論）
下面我來(lái)讀一下《小學(xué)生消防安全》的部分內容：
1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。
2、認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。
3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。
4、不破壞消防器材。
5、提醒家人不要亂丟煙頭。
6、學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險。
7、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應放在專(zhuān)用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
8、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
9、離家或睡覺(jué)前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門(mén)是否關(guān)閉，
10、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
11、發(fā)現燃氣泄漏時(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。
12、使用電熱毯的連續時(shí)間一般不超過(guò)4個(gè)小時(shí)；使用完畢之后要注意切斷電源。
四、自救看著(zhù)火的片子，議一議：
1、著(zhù)火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮靜�；馂某跗痣A段，一般是很小的一個(gè)小點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊救火。
1、井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。
3、沖出樓房時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5、身上著(zhù)火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火
2、怎樣報火警？
�。�1）牢記火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊的.地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)向四周報警，動(dòng)員鄉鄰一齊來(lái)滅火。
�。�2）報警時(shí)要講清著(zhù)火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門(mén)牌或鄉村地址。
�。�3）說(shuō)明什么東西著(zhù)火，火勢怎樣。
�。�4）講清報警人姓名、電話(huà)號碼和住址。
�。�5）報警后要安排人到街道口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
�。�6）遇有火情，不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀(guān)消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
注意：不能隨意亂打火警電話(huà)。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。
3、使用火爐要注意什么？
�。�1）在安裝火爐時(shí)，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽?zhuān)惭b火爐應與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。
�。�2）爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
�。�3）烘烤衣物要有專(zhuān)人看管。
�。�4）掏出的爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著(zhù)紅火倒爐渣。
4、點(diǎn)蚊香時(shí)需要注意什么？
夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。
�。�1）蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤(pán)、瓷盤(pán)及水泥地、磚地上，則就安全多了。
�。�2）不要在窗臺等容易被風(fēng)吹到地方點(diǎn)蚊香。
�。�3）使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時(shí)，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。
六、 “防火安全知識知多少”知識競賽
主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。
1、我國大陸通用火警電話(huà)號碼是（）
2、香港特別行政區火警電話(huà)號碼是（）
3、澳門(mén)特別行政區火警電話(huà)號碼是（）克拉瑪依友誼館火災是舞臺燈光烤燃幕布引起的，燒死中小學(xué)生（）
4、進(jìn)入公共場(chǎng)所，一定要注意觀(guān)察（）
5、消防車(chē)和消火栓的顏色是（）
6、公安消防隊救火（）
7、樓內失火應（）
8、身上著(zhù)火怎么辦？（）
9、到床底、閣樓找東西時(shí)，應用（）照明。
10、學(xué)生外出郊游應注意：（）
11、下列物品在家庭中儲存時(shí)，（）火災危險性最小。
12、在校園內不準隨意焚燒樹(shù)葉、垃圾。（）
13、撲救電器火災應首先做什么？（）
14 、發(fā)生火災撥通“119”后，應向“119”臺報告哪些情況？、（）
15 、消防隊撲救火災收費嗎？（）
16 、使用電熱毯怎樣注意防火？（）
17 、預防森林火災的幾不準是什么？（）
18 、煙頭為什么會(huì )引起火災？（）
19 、人身衣服著(zhù)火怎么辦？（）
20 、家庭發(fā)生火災后，您有幾種逃生的方法？（）
五、知識競賽
�。�1）發(fā)生火災時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，還是用濕毛巾、捂住嘴？（用濕毛巾、捂住嘴）
�。�2）撲救時(shí)，是先救人還是救物？（先救人）
�。�3）起火時(shí)，是先斷電還是先救火？（先斷電）
�。�4）你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎？。（關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生）
�。�5）你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？（1、疏散逃生2、就地打滾3、捂住口鼻，貼近地面）
六、小結
今天這次班會(huì )，我們學(xué)會(huì )了許多消防知識，但光我們知道還不行。我們還要把學(xué)到的這些知識傳給身邊每個(gè)人，傳到千家萬(wàn)戶(hù)，讓更多的人加入我們的行列中來(lái)，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊！
主題班會(huì )設計方案9
一、活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生利用圖書(shū)資料和現代信息技術(shù)查找資料，發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、認識水資源對我們的重要性，樹(shù)立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。
3、能提出解決水污染問(wèn)題的方案和關(guān)于節水方面的具體切實(shí)可行的建議。
二、活動(dòng)方式：召開(kāi)主題班會(huì )，全班學(xué)生和教師共同參加。
三、活動(dòng)準備：
1、學(xué)生在家中觀(guān)察統計用水情況想想怎樣才能節約一部分水，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表各月走了多少)。
2、請家長(cháng)幫助學(xué)生查找有關(guān)節水資料。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌嚅L(cháng)宣布：“節約水資源，從我家開(kāi)始”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ┌喔刹拷榻B活動(dòng)內容及要求。
1、教師介紹地球上的水
飲用水緊張水體慘遭污染我國的水環(huán)境問(wèn)題……
�。�1）水環(huán)境在惡化（2）城市嚴重缺水
�。ㄈ⿲W(xué)生討論：
1、在我們家中有哪些需要用水的地方?
做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……
2、那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時(shí)有哪些浪費的觀(guān)象?
學(xué)生舉例：
�、傧匆路䲡r(shí)洗衣機用水量比用手洗費水多得多。
�、谒⑼霑r(shí)放著(zhù)水籠頭一個(gè)碗一個(gè)碗地沖很費水。
教師引導：我們怎樣從身邊的.小事做起，節約每一滴水呢?
�。ㄋ模⿲W(xué)生教師共同討論：我們在家庭中應該如何節水？
分類(lèi)總結
A、樹(shù)立惜水意識
長(cháng)期以來(lái)，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富，地區分布不均勻，年內變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來(lái)水其實(shí)來(lái)之不易。節水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節水。
B、養成好習慣
據分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關(guān)的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時(shí)的間斷（開(kāi)門(mén)接客人，接電話(huà)，改變電視機頻道時(shí)），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水一直流著(zhù)；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前，不檢查水龍頭；設備漏水，不及時(shí)修好。
C、用節水器具
家庭節水除了注意養成良好的用水習慣以外，采用節水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節水器具，其實(shí)，這么多交水費長(cháng)期下來(lái)是不合算的。節水器具種類(lèi)繁多，有節水型水箱、節水龍頭、節水馬桶等。從原理來(lái)說(shuō)，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動(dòng)（電、磁感應和紅外線(xiàn)遙控）兩類(lèi)。
D、查漏塞流
在家中“滴水成河”并非開(kāi)玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來(lái)水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節頭的漏水。發(fā)現漏水，要及時(shí)請人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆隨時(shí)用總節門(mén)暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門(mén)擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。
E、洗澡節水
用噴頭洗淋�。�
�。�1）學(xué)會(huì )調節冷熱水比例。
�。�2）不要將噴頭的水自始至終地開(kāi)著(zhù)，更不應敞開(kāi)著(zhù)。
�。�3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。
�。�4）洗澡要專(zhuān)心致志，抓緊時(shí)間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記�。簳r(shí)間就是水！
�。�5）不要利用洗澡的機會(huì )“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿(mǎn)，1/3-1/4盆足夠用了。
F、廁所節水
�。�1）你如果覺(jué)得廁所的水箱過(guò)大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿(mǎn)水的大可樂(lè )瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂(lè )瓶放得不要妨礙水箱部件的運動(dòng)。
�。�2）水箱漏水總是最多，進(jìn)水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿(mǎn)以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進(jìn)水管不停地進(jìn)水。
3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。
�。�4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來(lái)沖。
G、一水多用
�。�1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。
�。�2）家中應預備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。
�。�3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節水。
�。�4）養魚(yú)的水澆花，能促進(jìn)花木生長(cháng)。
節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會(huì )安定和諧，環(huán)境才會(huì )優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來(lái)節水。這也是我們力所能及為社會(huì )做貢獻啊。
�。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y，全班一起起草倡議書(shū)，向報社投稿，使環(huán)保知識走向社會(huì )。
主題班會(huì )設計方案10
活動(dòng)目的：
培養學(xué)生的愛(ài)心和樂(lè )于助人的優(yōu)良品質(zhì)
活動(dòng)過(guò)程：
愛(ài)是人類(lèi)一種美好的情感，它包括的范圍非常廣泛，各種不同類(lèi)型的愛(ài)，由于所愛(ài)對象的不同，情感的性質(zhì)和表現方式也就有所差異，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真純的情感去祝福所愛(ài)的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng )造幸福的過(guò)程中，使自己的愛(ài)與對方的愛(ài)融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng )造。愛(ài)作為一個(gè)人對社會(huì )、人類(lèi)、自然最基本的情感態(tài)度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的美麗光輝。
有這樣一則童話(huà)：人類(lèi)穿了厚厚的棉衣，太陽(yáng)和春風(fēng)打賭誰(shuí)能讓人類(lèi)脫下來(lái)。于是太陽(yáng)開(kāi)始了爆曬，可是人類(lèi)更不敢脫衣，怕曬壞了皮膚。而溫暖的春風(fēng)徐徐吹來(lái)，人類(lèi)看到天氣漸暖，一層層地脫下了棉衣。這則童話(huà)告訴我們：凡事都要有愛(ài)心，如果沒(méi)有愛(ài)心，背道而馳，就不會(huì )得到我們想要的結果，我們的世界就不會(huì )這樣美好、和平。
同一片藍天——對弱者的愛(ài)
在這個(gè)世界上，人和人需要互相溝通，互相交流，互相幫助，這樣才能構成一個(gè)和諧社會(huì )。因此，我們每個(gè)人都應該具有愛(ài)心。在我們的周?chē)�，有許多和我們一樣的人，生活在一樣的藍天下，但由于種種原因無(wú)法走進(jìn)課堂，無(wú)法擁有幸福美麗的童年，他們無(wú)法享受陽(yáng)光的溫暖。
活動(dòng)：齊唱《愛(ài)的奉獻》
�。ò咐�1）曾有一個(gè)三歲的小男孩患了白血病，因看病花光了積蓄，母親走了，父親沒(méi)有工作，無(wú)奈之余，狠心地把小男孩棄到了一家醫院。父親希望有好心人來(lái)關(guān)注他，給他一條生命。有幸這個(gè)小男孩的事情引起了全社會(huì )的關(guān)注，富有愛(ài)心的人們都伸出了援助之手，從死神手中搶回了一條小生命。他很幸運，因為他生活在我們這樣一個(gè)充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了溫暖的大家庭里。
�。ò咐�2）20xx年的11月份，某校三年級八班文靜可愛(ài)的劉雪同學(xué)，父母在向德州送炭途中，遇到車(chē)禍，車(chē)、人都掉進(jìn)滾滾黃河水中，被奪取了性命�？蓱z家中還有一個(gè)不到兩歲的弟弟，父母生前光貸款達兩萬(wàn)余元，在沒(méi)有經(jīng)濟援助的情況下，小小年紀的劉雪肩上的重擔壓的她整天兩眼哭的紅紅的，在班內也沉沒(méi)寡言，失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校聽(tīng)了她的情況也都流下了同情的眼淚。針對實(shí)際情況，學(xué)校也采取了響應的措施，在交費中盡最大努力給劉雪以經(jīng)濟上的的援助，使她在經(jīng)濟上得到緩解。讓她體會(huì )到了，愛(ài)心如果沒(méi)有大家的支持也會(huì )是無(wú)源之水，讓她體會(huì )到了學(xué)校這個(gè)大家庭的'溫暖。全校師生也開(kāi)展了“手拉手，幫劉雪”的愛(ài)心捐助活動(dòng)，三年級八班的全體師生在借元旦到來(lái)之計在班內召開(kāi)了別開(kāi)生面的慶祝會(huì )，會(huì )上有的同學(xué)邀請劉雪到家中做客，有的為其唱祝福歌，有的悄悄的把帶來(lái)的好東西放到她的抽屜里，有的把平時(shí)節省下的零用錢(qián)買(mǎi)成本子送給她，有的用無(wú)聲的聲音寫(xiě)賀卡給劉雪祝福新年。雖然是寒冷的冬天，但是班內確實(shí)春意盎然，劉雪的臉上又露出燦爛可愛(ài)的笑容。
�。ò咐�3）據有關(guān)報道邵原二中有一名叫許萌萌的女生，她8歲的弟弟也患了白血病，家住山區，一家六口人，沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，父母為此四處打工籌錢(qián)，就連六七十歲的爺爺也外出打工掙錢(qián)看病，她也正準備打工救自己的弟弟。當事情在濟源日報的王屋晨風(fēng)刊登后，許多人都伸出了援助之手，就連外地的不相識的陌生朋友也獻出了自己的愛(ài)心。
愛(ài)，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：愛(ài)在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，不覺(jué)得悲涼！“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之不能沒(méi)有水，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，只要我們獻出一片愛(ài)心，鐵石也會(huì )變成金。愿愛(ài)心是我們心中的一顆種子，它能茁壯出愛(ài)的綠蔭，不僅美麗自己，更蔭澤他人。
可以同學(xué)老師聚在一起看一部感人的電影，以班級的名義領(lǐng)養小動(dòng)物，或去敬老院看望老人，或去山上植樹(shù)，為希望工程捐款。
主題班會(huì )設計方案11
活動(dòng)目的：學(xué)習校園安全知識，認識安全警示牌，對學(xué)生進(jìn)行交通、消防安全知識的教育，提高小學(xué)生的消防安全意識，增強小學(xué)生的自防自救能力。 活動(dòng)過(guò)程：
一、導入班會(huì )
甲：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)，我們的.安全倍受家人、老師的關(guān)注。
乙：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說(shuō)的話(huà)。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。安全在我心中主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、日常行規安全
1、小品《課間十分鐘》
2、學(xué)習日常行為安全知識
不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園;嚴禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè )場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行;訓練時(shí)嚴格按照器械的操作，不得隨意玩耍。
三、認識一些警示牌
請同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學(xué)生指認)
四、交通安全知識
1、學(xué)習常規交通安全知識
2、交通安全
(第一小隊)：你拍一我拍一，過(guò)馬路不要太著(zhù)急。
你拍二我拍二，騎車(chē)不要把人帶。
(第二小隊)：你拍三我拍三， 走人行橫道才心安。
你拍四我排四，先下后上真懂事。
(第三小隊)：你拍五我拍五，不做馬路小猛虎。
你拍六我拍六，交通安全來(lái)學(xué)透。
(第四小隊)：你拍七我拍七，開(kāi)車(chē)不要耍脾氣。
你拍八我拍八，馬路護欄不亂爬。
(集體) ：你拍九我拍九，施工場(chǎng)地繞道走。
你拍十我拍十，安全習慣要保持。
五、學(xué)習消防安全知識
1、故事《 違規使用電器引發(fā)火災，四名大學(xué)生跳樓身亡 》
2、基本要求:小學(xué)生不得玩火。一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點(diǎn)火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場(chǎng)所燃放鞭炮，更不允許將點(diǎn)燃的鞭炮亂扔。在火災現場(chǎng)，小學(xué)生等未成年人要堅持先逃生的原則。
3、火災的處理辦法
家中起火，不要慌張，應根據火情及時(shí)采取相應措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。
房間內起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，形成大面積火災。 紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚�，而電器、汽油、酒精、食用油�?zhù)火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。
若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時(shí)，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
六、安全知識競賽
1、筆答題
2、搶答題
3、評選優(yōu)秀小組
七、班主任總結講話(huà)
主題班會(huì )設計方案12
一、案例設計。
1、教育活動(dòng)內容：七色花找朋友
2、教育活動(dòng)背景：一群六歲左右的孩子，離開(kāi)了媽媽的懷抱，背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。學(xué)校的操場(chǎng)、教室、樓道……一切的一切對于他們都是那么新奇，于是他們在操場(chǎng)、教室、樓道中時(shí)常抑制不住心中的喜悅而奔跑一陣，喊叫一陣；在家里他們是爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的心尖尖，至高無(wú)上的小皇帝、小公主，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，甚至不會(huì )穿衣服，不會(huì )系鞋帶……面對這群天真幼稚可愛(ài)而又“不規矩”的孩子，我有一個(gè)設想：讓孩子們在一年的時(shí)間內逐漸養成好習慣，成為有規矩的孩子。
3、教育對象發(fā)展基礎：他們是六七歲的孩子，喜歡“代幣”（各色花瓣），喜歡與小伙伴一比高低。
4、教育活動(dòng)目標：
�。�1）培養目標：使學(xué)生在七色花的引導下，在“講文明、愛(ài)學(xué)習，守紀律、愛(ài)鍛煉、講衛生、愛(ài)勞動(dòng)、能自理”七個(gè)方面榜樣的引導下，得到各色花瓣，養成好習慣。
�。�2）發(fā)展目標：使學(xué)生在這一活動(dòng)中，在得到花瓣的同時(shí)養成好習慣，為將來(lái)的學(xué)習生活打下良好的基礎。
二、活動(dòng)實(shí)錄。
主持人：伙伴們，坐好了。還記得上次主題班會(huì )嗎？（記得）好！上次我們通過(guò)《尋找七色花》主題班會(huì )知道了怎樣做個(gè)好學(xué)生，那么今天七色花來(lái)到了我們中間，你們看，（七色花來(lái)到講臺前）請他們自我介紹。
紅花瓣：我是紅花瓣，代表講文明。
橙花瓣：我是橙花瓣，代表愛(ài)學(xué)習。
黃花瓣：我是黃花瓣，代表守紀律。
綠花瓣：我是綠花瓣，代表愛(ài)鍛煉。
青花瓣：我是青花瓣，代表講衛生。
藍花瓣：我是藍花瓣，代表愛(ài)勞動(dòng)。
紫花瓣：我是紫花瓣，代表能自理。
主持人：七個(gè)花瓣，向大家介紹完了，下面就由他們七個(gè)來(lái)主持吧�。ㄐ迹镀呱ㄕ遗笥选分黝}班中隊會(huì )現在開(kāi)始。
1、紅花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個(gè)一個(gè)小花瓣，組成美麗的七色花，我是一個(gè)紅花瓣，要找講文明的好學(xué)生，和它成為好朋友，大家誰(shuí)來(lái)幫助我？（舉手提名）
表演1：xxx見(jiàn)到老師有禮貌，主動(dòng)問(wèn)好，并且見(jiàn)到值周生也主動(dòng)問(wèn)好。
花瓣：xxx和xxx講文明有禮貌，我把紅色的花瓣送給他們。（謝謝）希望大家都講文明、講禮貌，做個(gè)人人喜歡的好學(xué)生。
2、橙花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個(gè)一個(gè)小花瓣，組成美麗的七色花。我是一個(gè)橙花瓣，要找愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。xxx和xxx優(yōu)秀得的'多，我決定和他們成為好朋友，我把紅色的花瓣送給你們。（謝謝）
橙花瓣：我也希望大家都得到許多的優(yōu)秀獎?wù)�，我愿意和很多很多的同學(xué)做朋友。
3、黃花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個(gè)一個(gè)小花瓣，組成美麗的七色花。我是一個(gè)黃花瓣，哪個(gè)同學(xué)守紀律，我愿和它做朋友，把這花瓣送給他，同學(xué)們呀說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)能得到這花瓣？
�。ㄅe手提名）黃花瓣：我決定把這花瓣送給xxx和xxx，成為他們的好朋友。我愿大家都向他倆學(xué)習，上課時(shí)做正直，守紀律，不亂動(dòng)；下課時(shí)去操場(chǎng)做游戲，不亂跑。下次我還要來(lái)，和很多很多的同學(xué)做朋友。
4、綠花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個(gè)一個(gè)小花瓣，組成美麗的七色花。綠色象征著(zhù)很強的生命力，又是嫩芽的顏色，我們小學(xué)生就像一個(gè)個(gè)嫩芽，要有勃勃的生機，從小就要鍛煉身體，把身體鍛煉得棒棒的，長(cháng)大才能做更多的事。你們說(shuō)是不是？（是）
xxx：綠花瓣，我天天都認真做操，動(dòng)作用力不偷懶，身體挺拔精神好，你愿找我做朋友嗎？
綠花瓣；愿意，愿意我把綠色花瓣送給你，愿你繼續努力去鍛煉。xxx：綠花瓣，我積極參加體育鍛煉，跳繩比賽的了第一名，你愿意找我做朋友嗎？
綠花瓣：愿意，愿意。我把這綠色花瓣送給你們，愿你們下次運動(dòng)會(huì )上再得第一，為班集體增光。
5、青花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個(gè)一個(gè)小花瓣，組成美麗的七色花。我是一個(gè)青花瓣，現在我來(lái)找一找，哪個(gè)同學(xué)最干凈，我要和他做朋友，把青色的花瓣送給他。（走到下面看衣服、脖子、指甲）��！我找到了xxx、xxx他倆的衣服大家看，多么干凈又整齊；他倆的脖子大家瞧，洗得干凈沒(méi)有泥兒。他倆的指甲仔細看，又不長(cháng)來(lái)又沒(méi)泥兒。我把青色的花瓣送給他們，和他們成為好朋友。（謝謝）我愿全體同學(xué)，每人都要講衛生，這樣才能不生病，從下就要講衛生，養成好習慣，人人都喜歡。到那時(shí)我再來(lái)和很多很多的同學(xué)成為好朋友。
6、藍花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個(gè)一個(gè)小花瓣，組成美麗的七色花。我是一個(gè)藍花瓣，專(zhuān)找愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)做朋友。同學(xué)們細觀(guān)察，誰(shuí)平時(shí)最?lèi)?ài)勞動(dòng)，你們幫我找找看。（舉手提名）對xxx、xxx同學(xué)最?lèi)?ài)勞動(dòng)，我把藍色花瓣送給他們。（謝謝）愿每個(gè)同學(xué)都向他們來(lái)學(xué)習：下課了，看到地上有紙屑，趕緊把它撿起來(lái)；看到桌椅不整齊，趕緊把它擺放好；看到黑板不干凈，趕緊把它擦干凈……那樣我們的教室會(huì )更干凈更明亮。我希望把藍花瓣送給更多的同學(xué)。
7、紫花瓣：一二三四五六七，紅橙黃綠青藍紫，一個(gè)一個(gè)小花瓣，組成美麗的七色花。我是一個(gè)紫花瓣，我們要自理，不要再讓爸爸媽媽幫我們做這做那，我們要自己的事自己做，做個(gè)能干的好孩子。平時(shí)，xxx、xxx、xxx同學(xué)收拾學(xué)習用具最快、最整齊，我就把紫色的花瓣送給他們。我希望大家都努力自己的事自己做，做個(gè)能干的好學(xué)生，做個(gè)爸爸媽媽都喜歡的好孩子。
主持人：請得到花瓣的同學(xué)走到前面把花瓣貼在黑板上。主持人：咦！七色花怎么變大了？
七個(gè)花瓣：那是因為我們都找到了好朋友。主持人：我希望有更多的同學(xué)在各個(gè)方面努力得到七色花成為好學(xué)生。（對七色花瓣）我相信你們會(huì )找到更多的朋友的。
班主任講話(huà)：（略）
主持人：我宣布《七色花找朋友》主題班會(huì )結束。
主題班會(huì )設計方案13
設計理念：
每年的三八節、母親節或父親節，作為班主任我都要給學(xué)生布置一項任務(wù)，那就是為父母做一件自己力所能及的事情，比如洗一次腳、洗一次頭發(fā)，為父母按摩，洗衣服、學(xué)做一道菜、整理房間或親手做一件小禮物送給自己的父母等并以此寫(xiě)一篇周記，父母簽字反饋，父母很贊同這種做法，我覺(jué)得效果也不錯，這樣做不僅能增進(jìn)父母與子女之間的感情，而且更能讓孩子體諒父母的艱辛。因為現在的孩子大多數是獨生子女，父母對孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒(méi)有意識到，反而認為是理所應當的，形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。
為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設計本次班會(huì )活動(dòng)。通過(guò)這次主題班會(huì )，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì )感恩、理解父母的心意，感受父母在自己成長(cháng)中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養育之恩。
本節班會(huì )課本著(zhù)以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，體現小組合作學(xué)習的方式，由師生共同設計完成。
班會(huì )目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
活動(dòng)準備：
1、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片
2、收集、整理父母關(guān)心自己的故事
3、制作感恩卡，設計手抄報，表達對父母的感恩之情。
主持人：劉x（女）、高x（男）
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入班會(huì )
多媒體課件：欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《游子吟》
女：這是同學(xué)們熟悉的一首詩(shī)，
男：更是一首母親的贊歌，
女：母愛(ài)如水，清澈細膩
男：父愛(ài)如山，深沉偉岸
合：讓我們用心訴出對他們的情，說(shuō)出對他們的愛(ài)！
女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師親愛(ài)的爸爸媽媽參加我們
初三一班的主題班會(huì )。
合：《知恩于心，感恩于行》
女：我們對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長(cháng)。
男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
女：是的，無(wú)論走得多遠，母親總會(huì )站在門(mén)口眺望
男：無(wú)論發(fā)生什么，父親總會(huì )站在我們的身后。
女：我們不斷地接受著(zhù)父母給予我們的愛(ài)的雨露。
男：即使是在生死抉擇的時(shí)候，他們也會(huì )毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
女：下面請欣賞一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》
二、觀(guān)看視頻《天亮了》，學(xué)生談感受
男：請同學(xué)們談?wù)効春笞约赫鎸?shí)的感受
同學(xué)們自由發(fā)言
女：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是最偉大的父母之愛(ài)。同學(xué)們，從小到大父母為我們的成長(cháng)付出了太多，太多。此時(shí)此刻你們是否想到了自己的父母，請同學(xué)們敞開(kāi)胸懷把你們感受到的愛(ài)都一一說(shuō)出來(lái)吧！
三、活動(dòng)一：訴說(shuō)父母的愛(ài)
男：下面小組之間先交流一下自己與父母之間的故事
女：哪一位同學(xué)來(lái)講述自己與母親（父親）之間的故事
1、母親的故事
2、父親的故事
女：聽(tīng)了兩位同學(xué)的故事，我被深深的感動(dòng)了，這就是我們的父母，為了我們的成長(cháng)、為了我們的學(xué)習，操碎了心，我們唯一可做的就是努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答他們。更應該用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩父母。
四、活動(dòng)二：感恩父母
男：其實(shí)，父母并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事，我們只需要從現在做起，從點(diǎn)滴做起，就足以讓我們的父母高興！下面讓我們一起看一下我們班同學(xué)在三八婦女節那天為父母做到的一些小事。
播放學(xué)生制作的幻燈片（同學(xué)發(fā)表感言）
有請x上臺發(fā)言
女：感謝三位同學(xué)，為我們做了好的榜樣，你們用實(shí)際行動(dòng)證明了你們對父母的愛(ài)，你們是最棒的！其實(shí)我們還能為父母做很多力所能及的事情，請看幻燈片（主持人解說(shuō)）
同學(xué)們你們也做到了嗎？如果還沒(méi)有，請趕快行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)懂得感恩的人。
男：父母為我們做了那么多，我們心中有愛(ài)，就要大聲說(shuō)出來(lái)，不要把它埋在心底。此時(shí)此刻我們還可以用怎樣的形式來(lái)表達對父母的愛(ài)呢？請小組交流
各小組展示
五、活動(dòng)三：親子互動(dòng)
女：下面請同學(xué)們走到自己的父母面前說(shuō)出自己此時(shí)最想對父母說(shuō)的話(huà)，并向他們贈送自己精心制作的感恩卡。
家長(cháng)代表發(fā)言
女：無(wú)論哪個(gè)孩子在家長(cháng)心目中永遠是最棒的，謝謝家長(cháng)對我們的表?yè)P與鼓勵，我們一定會(huì )努力的，請您放心！
女：感謝父母，因為他們給了我們生命，讓我們健康成長(cháng)
男：感謝老師，因為是您讓我們在知識的海洋里遨游
男：感謝朋友，因為他們給了我們友愛(ài)，讓我們不再孤寂無(wú)助
女：感謝曾幫助過(guò)我們的人，因為他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現生命是如此美麗而富有。
合：常懷感恩之心的人永遠是最幸福的，讓我們學(xué)會(huì )感恩，去感恩所有我們值得感恩的人！
女：下面有請我們的班主任邱老師進(jìn)行總結發(fā)言
班主任：表?yè)P學(xué)生并表示感謝
六、全班齊頌《心存感恩》
班主任：今后就讓我們一起努力用真心和實(shí)際行動(dòng)去感恩父母、感恩生活、
感恩社會(huì )！下面請同學(xué)們全體起立，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：《心存感恩》
母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟；
父愛(ài)是海，給了我們一個(gè)幸福的港灣；
母親的愛(ài)，點(diǎn)燃了我們心中的希望；
父親的`愛(ài)，鼓起我們遠航的風(fēng)帆。
拿什么來(lái)感謝您，我的父母
父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡
所有的恩情我們將銘記于心
從這一刻起，讓我們心存感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì )
感恩我們現在所擁有的一切、一切！
七：集體承諾，結束班會(huì )
男：此刻我相信在座的每位同學(xué)的心情一定和我一樣，特別的激動(dòng)，特別的不平靜。
女：那么為了再次表達我們對父母的恩情，請同學(xué)們全體起立，舉手握拳做出承諾：
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心！
謝謝爸爸媽媽?zhuān)∥覀儠?huì )努力學(xué)習用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你們的恩情。
活動(dòng)反思：
為了上好這節班會(huì )課，課前同學(xué)們做了大量的工作：以小組長(cháng)為首布置相關(guān)的任務(wù)：利用節日，幫父母做力所能及的事情并制作幻燈片；整理學(xué)生與父母之間的感人事件；設計手抄報、制作感恩卡；教室的黑板布置裝飾等，同學(xué)們積極參與，做了充分的課前準備。
學(xué)生是活動(dòng)的主人，從主持、表演、到展示等我都放手讓學(xué)生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默的支持、及時(shí)地指點(diǎn)，引導學(xué)生積極參與自主策劃、自主主持、總結評價(jià)等活動(dòng)，充分挖掘學(xué)生的潛能。
這次活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，每個(gè)學(xué)生都能參與其中，去體驗，去實(shí)踐，大部分的學(xué)生都表現出了高漲的熱情。學(xué)做家務(wù)、搜集故事、整理信息、交流討論、設計手抄報、制作感恩卡，一個(gè)個(gè)的活動(dòng)，不僅培養了學(xué)生的合作意識，而且也增強了集體的凝聚力。
班會(huì )課上同學(xué)們誠懇的發(fā)言、真情的流露，深深地感動(dòng)著(zhù)我、震撼著(zhù)我。他們用不同的形式表達了對父母的感恩之情，在講述與父母之間的故事時(shí)，兩個(gè)女生泣不成聲，充分表達了不理解父母的懺悔；為父母精心制作的感恩卡和手抄報寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生對父母的祝福語(yǔ)；一曲《媽媽的吻》唱出了學(xué)生對媽媽的依戀和感謝；一首包含深情的詩(shī)朗誦蘊含了他們所有的愛(ài)；一個(gè)溫暖的親子擁抱化解了多少誤會(huì )與矛盾。整節班會(huì )課洋溢著(zhù)感動(dòng)的濃濃的氣氛，在場(chǎng)的所有領(lǐng)導老師、家長(cháng)、同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。
本次活動(dòng)，使同學(xué)們對自己的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的體會(huì )到父母工作的艱辛；因此全班同學(xué)都真心表示今后要更加努力地學(xué)習來(lái)回報父母的恩情。作為他們的班主任我確實(shí)覺(jué)得自己是幸福的！我也為有這樣一群懂事、明理的學(xué)生而感到驕傲！同時(shí)通過(guò)形式多樣的活動(dòng)如制作感恩卡、設計手抄報、詩(shī)歌朗誦、演唱歌曲、親子互動(dòng)等，讓同學(xué)們有了更多的交流機會(huì )，也為他們提供了表達感情和展示才能的舞臺。
我相信即使活動(dòng)結束了，同學(xué)們“感恩父母，感恩社會(huì )”的心還會(huì )在生活中繼續延續下去。
主題班會(huì )設計方案14
一、教育目的
1、使學(xué)生了解守紀律的重要；
2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規則的好處；
3、培養學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；
4、學(xué)習班規，讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責任。
二、班會(huì )過(guò)程
1、導入： 俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩不成方圓。任何一個(gè)社會(huì )、一個(gè)國家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學(xué)生，紀律就是我們學(xué)習
的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學(xué)習環(huán)境；紀律是我們塑造人格
的第一步。
2、討論：
同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行過(guò)程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？
這是他們?yōu)榱斯澥◇w力摸索出來(lái)的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來(lái)節省體力。當領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì )產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來(lái)飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鳥(niǎo)類(lèi)中最有組織性、紀律性的一類(lèi)飛禽，他們非常講究團結友愛(ài)，互相幫助。當它們落到地上覓食時(shí)，會(huì )有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”；飛行時(shí)，隊長(cháng)在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類(lèi)的`攻擊和傷害。
總結:從大雁的身上，我們學(xué)習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個(gè)人的成長(cháng)和未來(lái)更有重大的作用 。
主題班會(huì )設計方案15
班會(huì )主題
濃濃教師節 款款?lèi)?ài)生情
背景分析
我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統的民族，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞，從而珍惜現在的'幸福生活。
教育目標
培養學(xué)生對老師的尊敬之情，使之由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習生活中。
前期準備
1、每位同學(xué)都收集相關(guān)材料。
2、彩排節目。
3、布置教室。
4、確定男女主持人各一名。
活動(dòng)形式
一、宣布主題班會(huì )開(kāi)始；
二、讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц�，�?lái)表達我們對老師的熱愛(ài)。 （學(xué)生齊唱《感恩的心》）
三、表演詩(shī)朗誦《贊美您，紅燭》。
四、由王曉義同學(xué)為老師獻上一支《孔雀舞》
五、 老師是智慧的燈，傳揚著(zhù)世代不息的文明，傳承著(zhù)中華美德。由趙琳、劉君媛表演詩(shī)朗誦
六、同學(xué)們，你有什么心里話(huà)對老師說(shuō)呢？
同學(xué)們各抒己見(jiàn) （學(xué)生代表向班主任老師說(shuō)心里話(huà)。）
七、現在，老師就是我們的中隊輔導員，下面請老師給我們講話(huà)。掌聲歡迎。
�。ㄝo導員老師講話(huà)）
八、同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。
九、全體同學(xué)齊唱《當我們走過(guò)您的窗前》
十、宣布主題中隊會(huì )到此結束。
活動(dòng)延伸
1、為教師親手制作一份賀卡
2、給曾教過(guò)你的老師寫(xiě)一封信
活動(dòng)反思
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長(cháng)付出了多少辛勞，從而珍惜現在的幸福生活。
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