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小學(xué)畢業(yè)班管理方案5篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)畢業(yè)班管理方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)畢業(yè)班管理方案1
一、指導思想
20xx年秋季，學(xué)校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標。并繼續貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹(shù)立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人”為指導思想，扎實(shí)穩步地作好年級的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng )新意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量穩中有升的奮斗目標。
二、工作目標
教學(xué)質(zhì)量綜合考評在全區第10位，在聯(lián)盟內占第一位。
三、工作職責。
1、學(xué)校領(lǐng)導：校長(cháng)是本校畢業(yè)班備考小組組長(cháng)，負責領(lǐng)導、督促學(xué)校備考工作的全面開(kāi)展。
2、教導處：負責制定畢業(yè)班備考方案，統籌安排備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達小學(xué)畢業(yè)考的復習信息；督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)的落實(shí)，指導督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調使用小學(xué)畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問(wèn)卷、訪(fǎng)談、調查分析工作。
3、畢業(yè)班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時(shí)制定備考復習計劃；學(xué)科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經(jīng)驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認真組織學(xué)生進(jìn)行復習。
四、具體措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導、教師要高度重視畢業(yè)班工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學(xué)校領(lǐng)導根據我們學(xué)校的實(shí)際情況已開(kāi)展了工作，主要有以下幾個(gè)方面：
1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據對老師的調查了解、考核，并結合學(xué)生及家長(cháng)的要求，經(jīng)學(xué)校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強且具有實(shí)干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導積極主動(dòng)擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。
2、分工負責，相互配合。根據學(xué)校工作的需要，將學(xué)校工作的各個(gè)方面分工落實(shí)到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿(mǎn)完成本屆小學(xué)畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的'成績(jì)，特實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導包班制，起到監察、督促、指導作用，對該班負責。
3、召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì )。一次是對學(xué)生進(jìn)行了遵守校紀班規、規范學(xué)生行為的教育。一次是對小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導和學(xué)生良好學(xué)習習慣養成的教育。通過(guò)教育活動(dòng)的開(kāi)展，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養了團結合作意識，激勵學(xué)生共同進(jìn)步，樹(shù)文明校風(fēng)。
4、每月召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì )。組織召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì )，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵大家?jiàn)^發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻計獻策。
�。ǘ┳ズ媒逃虒W(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
1、學(xué)校對畢業(yè)班實(shí)行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業(yè)務(wù)管理。
2、畢業(yè)班教學(xué)實(shí)行逐層達標管理。學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度開(kāi)展各種活動(dòng)，從基礎知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。
3、畢業(yè)班教師期初制定詳細的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、復習計劃，上報學(xué)校，并按計劃開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校負責檢查完成任務(wù)情況。
4、加強學(xué)習、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
5、堅持一月一次檢測統計分析。本學(xué)年我們堅持月考，由教研處統一安排實(shí)施。班主任老師負責收集、統計，將檢測情況交學(xué)校評比分析，找出存在的問(wèn)題，并進(jìn)行意見(jiàn)交換，補救提高。
6、簽定小學(xué)畢業(yè)班教師工作目標責任書(shū)。為了順利完成上級分配的畢業(yè)班工作任務(wù)，實(shí)現學(xué)�？傮w目標，特擬定畢業(yè)班教師工作目標責任書(shū)，將學(xué)�？傮w目標、教學(xué)過(guò)程管理目標和終極質(zhì)量目標具體落實(shí)。
7、加強班級管理，創(chuàng )設良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，形成團結合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
8、制定幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習情況和部分學(xué)生出現“敗科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。
9、搞好調查摸底。每?jì)稍乱淮握{查，了解學(xué)校管理、班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開(kāi)展交換意見(jiàn)，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長(cháng)滿(mǎn)意。
�。ㄈ┳ズ贸Ｒ幑芾�，提高課堂效率。
1、備課：認真鉆研課程及課標，精心設計每一堂課，做到超前備課檢查登記。
2、上課要遵循教學(xué)原則，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)習能力，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學(xué)校領(lǐng)導堅持每周推門(mén)聽(tīng)課，并與教師交換意見(jiàn)及建議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)批改實(shí)行月查與不定時(shí)檢查相結合，要求及時(shí)、準確無(wú)誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。
4、單元檢測后要及時(shí)批閱，并將第一次測試成績(jì)一式兩份，上交學(xué)校存檔一份，教師一份。掌握學(xué)生單元學(xué)習情況，查找學(xué)習上存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題存在的原因，及時(shí)補救提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┌押卯厴I(yè)班教師指導學(xué)生復習關(guān)。結合各個(gè)教師制定的復習計劃，抓好落實(shí)工作。要求教師有復習課列表及講義、資料，提高復習效率。復習階段分三階段進(jìn)行：第一階段（20xx年2月至4月中旬）新課階段。過(guò)好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個(gè)知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各復習資料。第二階段（4月下旬至5月下旬）突出雙基，培養能力。充分利用好復習資料。要對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問(wèn)題能力培養的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統更深刻認識。結合實(shí)際組織小專(zhuān)題，有針對性的突破學(xué)生知識和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專(zhuān)題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時(shí)）“實(shí)”（實(shí)用）。第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過(guò)講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補缺補漏，培養學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。
小學(xué)畢業(yè)班管理方案2
一、指導思想
20xx年春季，學(xué)校領(lǐng)導對畢業(yè)班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業(yè)班教師一定能群策群力，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全面搞好畢業(yè)班的各項工作，確保完成畢業(yè)班教學(xué)目標。并繼續貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹(shù)立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人”為指導思想，扎實(shí)穩步地作好年級的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng )新意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量穩中有升的奮斗目標。
二、工作目標
中三教學(xué)質(zhì)量綜合考評在全縣前30位，在片區占第一位，上重高20人，其余全部進(jìn)入普高，春季職高分流8人。
小六教學(xué)質(zhì)量綜合考評在全縣前10位，在片區占第一位。
三、20xx年秋季期末教學(xué)質(zhì)量監測畢業(yè)班暴露的問(wèn)題。
1、學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析，解決問(wèn)題的能力較差。
2、對基礎知識的教與學(xué)抓得不夠扎實(shí)，學(xué)生掌握不牢。
3、學(xué)生課外閱讀少，知識面窄。
4、教師在教學(xué)中只注重教材，沒(méi)有把課內知識與生產(chǎn)、生活中知識的運用結合起來(lái)，造成學(xué)生運用知識的能力差。
5、體實(shí)訓練打急抓，造成學(xué)生綜合能力差，學(xué)生體質(zhì)跟不上，有拔苗助長(cháng)之嫌。
6、鄉村學(xué)校小學(xué)和初中英語(yǔ)教學(xué)脫節，讀初中英語(yǔ)才啟蒙，起步太晚令人擔憂(yōu)，起步太晚，學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)難于提高。
7、學(xué)生偏科現象嚴重，綜合質(zhì)量不高。
四、工作策略：
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1、各班結合實(shí)際情況對學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，努力實(shí)現自己的人生目標。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者，一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥，標本兼治，任課教師應協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行細致的'談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(cháng)的溝通。幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、召開(kāi)學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，指導學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率。
4、關(guān)注后進(jìn)生，在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，從而有效控制溜生，鞏固學(xué)額，將這項工作具體落實(shí)到班級的科任教師。
�。ǘ�、教學(xué)工作
1、加強學(xué)校對初中畢業(yè)班的督導，實(shí)施畢業(yè)班領(lǐng)導聯(lián)系制，中三畢業(yè)班由校長(cháng)、主任親自抓，親臨教學(xué)第一線(xiàn)，跟班視導，摸實(shí)情找對策，及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
2、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，明確目標，統一思想，學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心畢業(yè)班教師，切實(shí)解決畢業(yè)班教師的實(shí)際問(wèn)題，增強他們的教學(xué)后勁，讓他們真心實(shí)意地抓，放心地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
3、實(shí)施教學(xué)過(guò)程精細化管理的全程跟蹤督導制，學(xué)校先檢查教案后上課，體現教學(xué)過(guò)程的實(shí)效性，管理人員常聽(tīng)推門(mén)課，發(fā)現問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)并及時(shí)糾正，查作業(yè)批改，督單元檢測、評價(jià)、補救，實(shí)現過(guò)程管理精細化。
4、實(shí)現教師教學(xué)終極質(zhì)量承諾制，根據初二、小六的基礎和今年中三、小六的既定目標，承諾平均分和位次。
5、強化班級管理，以學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》為契機抓實(shí)班級管理，在班上要營(yíng)造以勤奮學(xué)習為光榮，不勤奮學(xué)習為可恥的氛圍，形成你追我趕的局面。
6、抓實(shí)月考工作，嚴密組織，嚴肅對待，嚴格監考，統一排位，實(shí)行末位告誡制。
7、做耐心細致培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)生脫穎而出，讓差生各有所得。
8、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )，做實(shí)做細春季職中分流工作，確保教學(xué)質(zhì)量整體上升。
9、加強薄弱學(xué)科督導，實(shí)行定期補救，定期檢查，努力實(shí)現穩中有升。
10、提前抓好體實(shí)訓練，循序漸進(jìn)地抓實(shí)，抓細，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
11、加強畢業(yè)班教研工作，做到畢業(yè)班教研工作有針對性、實(shí)效性，圍繞質(zhì)量抓教研。
12、定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，不斷反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略。
�。ㄈ�、“三輪復習”計劃：
1、第一輪
本著(zhù)“全面、扎實(shí)、系統”的原則，依據新大綱的要求，第一輪復習中要面向全體學(xué)生，搞好全面復習。認真鞏固基礎知識，強化基本技能，進(jìn)行單元綜合訓練，實(shí)現知識的系統化、網(wǎng)絡(luò )化、科學(xué)化、規律化。學(xué)生的自我檢測應以低檔題為主，兼顧中檔題。同時(shí)各學(xué)科要根據自身特點(diǎn)，創(chuàng )造性的指導學(xué)生進(jìn)行復習。
2、第二輪
在鞏固第一輪復習的基礎上本著(zhù)“深化、綜合、提高”的原則，依據教學(xué)大綱但不拘泥于教學(xué)大綱，加強與社會(huì )實(shí)際和學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系，特別要增加應用性、能力性題目的訓練。在本輪復習中，教師要做好角色的轉換，以“導課”為主，做穿針引線(xiàn)的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機動(dòng)的“節目主持人”。教師要引導學(xué)生自我提高，形成“自我為師、書(shū)本為師、同學(xué)為師”動(dòng)態(tài)的求知心態(tài)和自學(xué)素質(zhì)。復習中要認真實(shí)施分塊推進(jìn)戰略，對知識進(jìn)行歸類(lèi)，對專(zhuān)題進(jìn)行研究，要以“訓練”、“講評”為中心，練規范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點(diǎn)，講疑點(diǎn)，講熱點(diǎn)，講思路，講方法，逐步提高學(xué)生舉一反三，觸類(lèi)旁通的能力。
3、第三輪：（實(shí)戰演練）
本著(zhù)“回扣、調節、升華”的原則，側重查缺補漏、考前練兵。在模擬訓練中，提高學(xué)生研究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，努力使學(xué)生實(shí)現知識的自我回扣、心態(tài)的自我調節、能力的自我升華。
六、加強后勤服務(wù)保障制
1、樹(shù)立一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的思想，后勤人員要為師生服務(wù)提供保障。
2、及時(shí)按月發(fā)放早晚自習津貼。
3、畢業(yè)班所需要的教具，儀器化學(xué)藥品，體育器材，參考書(shū)，復習資料，信息要及時(shí)到位。
總之，我校20xx屆畢業(yè)班工作將以培養合格人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，將盡最大努力完成上級下達的各項目標任務(wù)。并嚴格按照教育局提出的工作思路，在老林教育督導組的具體指導下，沿著(zhù)既定的目標，攜手并進(jìn)，為實(shí)現明德小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩中有升而努力奮斗！
小學(xué)畢業(yè)班管理方案3
畢業(yè)班的質(zhì)量，是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的質(zhì)量，是學(xué)校持續發(fā)展的生命線(xiàn)。因此，學(xué)校校對畢業(yè)班的工作項來(lái)高度重視。在此，特指定以下方案：
一、學(xué)校領(lǐng)導要高度重視畢業(yè)班工作。
1、組建了一支年富力強、思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的畢業(yè)班老師隊伍。安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強且具有實(shí)干精神的教師到畢業(yè)班任教。
2、分工負責，相互配合。根據學(xué)校工作的需要，將學(xué)校工作的各個(gè)方面分工落實(shí)到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。
3、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì )。對學(xué)生進(jìn)行了遵守校紀班規、規范學(xué)生行為的教育；對小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導和學(xué)生良好學(xué)習習慣養成的教育。通過(guò)教育活動(dòng)的開(kāi)展，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養團結合作意識，激勵學(xué)生共同進(jìn)步，樹(shù)文明校風(fēng)。
4、召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì )。鼓勵畢業(yè)班全體教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵大家?jiàn)^發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻計獻策。
5、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )。積極爭取家長(cháng)對學(xué)校工作的支持。
二、抓好教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
1、學(xué)校對畢業(yè)班實(shí)行雙層管理，一方面是畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的.業(yè)務(wù)管理。
2、畢業(yè)班教學(xué)實(shí)行逐層達標管理。學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度開(kāi)展各種活動(dòng)，從基礎知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。
3、加強年級、班科的交流、協(xié)作。一是年級、學(xué)科資源共享；二是協(xié)力控制差生，不相互推諉扯皮；三是對進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生統一表彰獎勵。
4、嚴格考試紀律，統一組織閱卷、登分，切實(shí)搞好月考分析。實(shí)行月考年級編座，確�？荚�、閱卷、登分規范有序�？硷L(fēng)推進(jìn)教風(fēng)，教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)決定校風(fēng)。月考總結以找存在的問(wèn)題為主，針對問(wèn)題，認真分析，提出整改補救措施。
5、加強班級管理，創(chuàng )設良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，形成團結合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
三、加強各項校內活動(dòng)的開(kāi)展。
1、加強畢業(yè)班后進(jìn)生管理，落實(shí)培優(yōu)輔差計劃。
2、積極開(kāi)展畢業(yè)班各學(xué)科知識競賽。
3、切實(shí)開(kāi)展校內活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，使學(xué)生精力旺盛，想學(xué)樂(lè )學(xué)。
4、深入畢業(yè)班課堂，了解學(xué)習狀況和教師上課情況。
小學(xué)畢業(yè)班管理方案4
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習生活中的最后一個(gè)階段，是學(xué)生終身學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要意義；同時(shí)，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jì)的好壞，將到一個(gè)新的環(huán)境中受到新的挑戰，受到新評價(jià)，所以，小學(xué)畢業(yè)班也是學(xué)校的一個(gè)窗口，小學(xué)畢業(yè)班的整體水平，在很大程度上也反映著(zhù)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的水平。因此，學(xué)校領(lǐng)導必須高瞻遠矚，高度重視畢業(yè)班工作，將畢業(yè)班工作放到重要位置。為此，經(jīng)過(guò)研究，根據本校具體情況，制定出了以下畢業(yè)班工作管理方案。
一、領(lǐng)導重視
領(lǐng)導重視是做好任何工作的前提。圍繞畢業(yè)班管理，學(xué)校成立畢業(yè)班專(zhuān)項領(lǐng)導小組，小組成員分工明確，名負其責；定期召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議和畢業(yè)班教師會(huì )議，對畢業(yè)班的管理，教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)行研究探討。
二、領(lǐng)導分工
校長(cháng)親自擔任畢業(yè)班工作專(zhuān)項領(lǐng)導小組組長(cháng)，全面負責，對畢業(yè)班工作進(jìn)行決策調控；副校長(cháng)具體負責畢業(yè)班業(yè)務(wù)管理，不定期進(jìn)行全面或專(zhuān)項業(yè)務(wù)指導；教導主任對各項工作進(jìn)行具體安排落實(shí)，并負責聯(lián)絡(luò )調配工作。
三、教學(xué)管理
畢業(yè)班的教學(xué)管理尤其要加強。學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)要進(jìn)行多層次．多角度管理。
1．學(xué)校對畢業(yè)班進(jìn)行雙層管理。一方面是畢業(yè)班專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組的管理，一方面是教導處普遍性的業(yè)務(wù)管理。
2．畢業(yè)班教學(xué)施行逐層達標管理。學(xué)校將按照其進(jìn)度，開(kāi)展各種活動(dòng)，從基礎知識到綜合能力，從筆試到口試，逐項進(jìn)行達標驗收。
3．畢業(yè)班教師要在一開(kāi)學(xué)初，制定好本學(xué)期的計劃和進(jìn)度，活動(dòng)安排及期末復習計劃，上報學(xué)校，學(xué)校將其進(jìn)行教學(xué)監控，穿插學(xué)校對六年級的管理安排。
4．畢業(yè)班教師更要注意加強學(xué)習，經(jīng)常交流，加強研討，努力提高課堂教學(xué)效率，一定注意堂堂清，日日清，周周清。
四、常規管理
為保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強其教學(xué)常規管理。
1．加強對教師的備課．上課管理，畢業(yè)班老師一定要精心備課，認真上好每一堂課，校長(cháng)不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。
2．畢業(yè)班教師必須精心設計作業(yè)，講究技巧，杜絕題海戰術(shù)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負擔，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。
3．注意培優(yōu)輔差。此項工作，教師一定要耐心．循序漸進(jìn)，持之以恒，并作好記錄，學(xué)校提倡畢業(yè)班教師家訪(fǎng)，利用自己的休息時(shí)間進(jìn)行輔差，并給以支持和補助。
4．認真組織單元過(guò)關(guān)，畢業(yè)班老師要將每一單元的過(guò)關(guān)情況(含“一分兩率”)及時(shí)上報學(xué)校。
5．教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時(shí)總結經(jīng)驗，借鑒他人好的.方法，不斷提高自己。
6、畢業(yè)班所有教師必須相互團結，相互合作，資源共享。
五、學(xué)生管理
對畢業(yè)班學(xué)生要加強思想教育，教育他們遵守學(xué)校紀律，愛(ài)護母校，為低年級學(xué)生做出榜樣。同時(shí)，更要注意引導學(xué)生加強學(xué)習，將小學(xué)知識融會(huì )貫通，爭取更好的成績(jì)。
1、任課教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，關(guān)注學(xué)生文化，知識的掌握情況，督促其完成小學(xué)階段的學(xué)習任務(wù)。
2、發(fā)揮少先大隊的育人功能，在畢業(yè)班樹(shù)立榜樣，以正面影響其他學(xué)生。
3、對學(xué)生進(jìn)行正確．全面地評價(jià)，使學(xué)生都能找到自我，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，預備揚帆遠航。
4、加強對寄宿制學(xué)生的吃、住的管理，一定要關(guān)愛(ài)他們，同時(shí)要對他們養成習慣進(jìn)行教育。
5、制定學(xué)生宿舍管理制度，統一作習時(shí)間，做到學(xué)生先睡老師后睡，保證學(xué)生的去向和安全。
六、獎勵措施
為了提高畢業(yè)班教師的積極性，獎優(yōu)罰劣，具體體現在學(xué)校教師教學(xué)質(zhì)量獎勵措施。
小學(xué)畢業(yè)班管理方案5
為了加強學(xué)校對畢業(yè)班的管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)質(zhì)量檢測中在全區保持相應位置，特研究制定畢業(yè)班管理方案。
一、學(xué)校領(lǐng)導要高度重視畢業(yè)班工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，畢業(yè)班工作更是重中之重。本期，學(xué)校領(lǐng)導根據我們學(xué)校的實(shí)際情況已開(kāi)展了工作，主要有以下幾個(gè)方面：
1、組建了一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的畢業(yè)班老師隊伍。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校根據對老師的調查了解，并結合學(xué)生及家長(cháng)的要求，經(jīng)學(xué)校研究決定安排思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強且具有實(shí)干精神的教師到畢業(yè)班任教。同時(shí)要求學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)管理人員積極主動(dòng)擔任畢業(yè)班工作，勇挑重擔，起到模范帶頭作用。
2、分工負責，相互配合。根據學(xué)校工作的需要，將學(xué)校工作的各個(gè)方面分工落實(shí)到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿(mǎn)完成本屆小學(xué)畢業(yè)班工作，取得更加優(yōu)異的成績(jì)，特實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導包班制，每位領(lǐng)導具體聯(lián)系一個(gè)畢業(yè)班，起到監察、督促、指導作用，對該班負責。
3、召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生會(huì )。一是對學(xué)生進(jìn)行遵守校紀班規、規范學(xué)生行為的教育。二是對小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導和學(xué)生良好學(xué)習習慣養成的教育。通過(guò)教育活動(dòng)的開(kāi)展，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養其團結合作意識，激勵學(xué)生共同進(jìn)步，樹(shù)文明校風(fēng)。
4、召開(kāi)小學(xué)畢業(yè)班工作研討會(huì )。組織召開(kāi)畢業(yè)班教師研討會(huì )，鼓勵教師以主人翁的態(tài)度參與學(xué)校畢業(yè)班管理，激勵大家?jiàn)^發(fā)向上，為提高教育教學(xué)質(zhì)量獻計獻策。
5、召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。把家長(cháng)調動(dòng)起來(lái)投入我們的畢業(yè)班工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。教育孩子要從教育家長(cháng)做起，振作孩子要從振作家長(cháng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言，更加周密的安排，一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。讓家長(cháng)配合學(xué)校一起做好學(xué)生的工作，畢業(yè)班工作需要老師、學(xué)生和家長(cháng)，三股力量以最小的角度形成合力。
6、教導處、教務(wù)員對區學(xué)科質(zhì)量檢測動(dòng)向務(wù)必了解、及時(shí)傳達，并予以實(shí)際指導，使學(xué)科教師有章可循，少走彎路。
二、抓好教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
1、學(xué)校對畢業(yè)班實(shí)行雙層管理，一方面是畢業(yè)班專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業(yè)務(wù)管理。
2、畢業(yè)班教學(xué)實(shí)行逐層達標管理。學(xué)校按照教學(xué)進(jìn)度開(kāi)展各種活動(dòng)，從基礎知識到綜合能力，從新授到復習逐項檢查驗收。
3、畢業(yè)班教師期初制定詳細的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、復習計劃，上報學(xué)校，并按計劃開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校負責檢查完成任務(wù)情況。
4、加強學(xué)習、交流、研討，提高課堂效率。作為一名畢業(yè)班教師，會(huì )有更高的要求，更應加強學(xué)習、交流和研討，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
5、堅持檢測統計分析。同學(xué)科各單元統一時(shí)間考試、分析。班主任老師負責收集、統計，將檢測情況交學(xué)校評比分析，找出存在的問(wèn)題，并進(jìn)行意見(jiàn)交換，補救提高。
6、加強班級管理，創(chuàng )設良好環(huán)境。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，形成團結合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
7、組織召開(kāi)學(xué)習方法交流會(huì )。畢業(yè)班組織召開(kāi)學(xué)習方法交流會(huì )，請學(xué)習方法科學(xué)、合理，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)科代表發(fā)言，科任教師結合學(xué)科特點(diǎn)指導該科的學(xué)習方法，讓學(xué)生知道識記什么，怎樣去識記理解，從而讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，運用于教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生自我學(xué)習和終身學(xué)習的.能力。
8、制定幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習情況和部分學(xué)生出現“敗科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個(gè)教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學(xué)習興趣，讓他們走出困境。
9、搞好調查摸底。每?jì)稍乱淮握{查，了解學(xué)校管理、班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時(shí)開(kāi)展交換意見(jiàn)，改進(jìn)我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長(cháng)滿(mǎn)意。
10、開(kāi)展補缺輔差工作。每周周一、二、四、五語(yǔ)數外三個(gè)學(xué)科輪流補課，班主任認真統計，學(xué)期結束后上報教導處。
三、抓好常規管理，提高課堂效率。
根據區教育局的教學(xué)管理文件精神，我校決定抓好教學(xué)常規管理，將教學(xué)常規管理落到實(shí)處。
1、備課：認真鉆研課程及課標，精心設計每一堂課，做到超前備課檢查登記。
2、上課要遵循教學(xué)原則，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)習能力，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學(xué)校領(lǐng)導堅持每周推門(mén)聽(tīng)課，評定上課等級，并與教師交換意見(jiàn)及建議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)批改實(shí)行月查與不定時(shí)檢查相結合，要求及時(shí)、準確無(wú)誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。
4、單元檢測后要及時(shí)批閱，并將第一次摸底成績(jì)一式兩份，上交學(xué)校存檔一份，教師一份。掌握學(xué)生單元學(xué)習情況，查找學(xué)習上存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題存在的原因，及時(shí)補救提高，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
每月對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查總結，按學(xué)校教育教學(xué)管理獎懲條例進(jìn)行考核統計，做到獎懲分明，制度落實(shí)，為教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供有力的保證。
四、建立激勵機制，充分調動(dòng)畢業(yè)班教師的積極性。
為了加強學(xué)校教育教學(xué)管理，提高我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性。對六年級教師進(jìn)行適當的經(jīng)濟補助。
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